Сентябрьские именинники
Персонажи:
Капитан корабля «ПО беда» Христофор Бонифатьевич Врунгель — главный герой и рассказчик. Полный, невысокий человек. Опытный моряк, солидный, рассудительный, не лишён изобретательности. Преподаёт навигацию в мореходном училище.
Старший помощник Лом — огромного роста и силы молодой моряк. Простодушен, наивен, исполнителен, но все приказы понимает буквально. Имеет тонкий нюх на спиртное. Превосходный кулинар.
Матрос Фукс — француз, нанятый Врунгелем качестве матроса. Профессиональный карточный шулер из Кале, для которого служба на «Беде» — способ бежать от бывших дружков («сменить климат»). Небольшого роста, носит щетинистую бороду и широкополую шляпу, знает четыре языка. Умный и хитрый, верный товарищ, умеет находить выход из сложных ситуаций. Не упускает возможность что-нибудь стащить. По-немецки «Фукс» означает «лисица».
Реквизит: Всё, что подходит для пиратских костюмов — тельняшки, сапоги, банданы, игрушечное оружие, переводные татуировки. Также понадобится пиратский флаг, табличка «SOS», стишок-кричалка в красиво оформленной папке; скамейка, диван и доска, повязка на глаза; веревки для морских узлов, шары из сетки, вражеский корабль, тазик с рыбами, удочка с магнитом, сундук с шоколадными золотыми монетами, большая оформленная в пиратском стиле бутылка из тёмного стекла, пробка и пластилин.
На стол: очень эффектно будет выглядеть торт в виде корабля. Если печь его самим, то бисквитные или медовые коржи вырезаются по форме, напоминающей палубу корабля, обливаются растопленным шоколадом; съедобные паруса делаются из марципана или из апельсиновых долек и крепятся с помощью деревянных палочек).
Для оформления помещения пригодятся рыбки, ракушки, морские звёзды, черепашки, сети, голубые и белые воздушные шарики, канаты, чёрный пиратский флаг.
(Пока все собираются, звучит музыка 01.«БОЛЬШАЯ РЕГАТА» ,
затем звучат первые аккорды 1.«Позывные, без слов» — 32 сек.)
Капитан Врунгель: — Карамба! Свистать всех наверх! Именинникам занять почетные места рядом с капитаном!
(Все именинники выстраиваются в шеренгу возле капитана)
Сегодня наш корабль с именинниками, отправляется в дальнее плавание, на поиски приключений! Наш путь будет пролегать строго на запад через океан Хулиган, мимо атолла Рыбная бухта, прямо к Острову Дня Рождения! Только, вот беда! У нашей яхты нет названия. И сегодня честь придумать название нашей шхуне выпала нашим именинникам. Предлагаю ребятам немного пошалить, а для этого перевоплотиться на сегодняшний вечер в морских пиратов. Итак, хорошенько подумайте и придумайте достойное название для нашего пиратского корабля. Потому что «как вы судно назовёте, так оно и поплывёт». Итак, дорогие друзья, я жду! Как вы решили назвать наш корабль?
(Именинники придумывают название кораблю — возможно «Победа»)
Старший помощник Лом: — Ай, да молодцы! Достойное название придумали для нашей яхты! Что ж, пиратом невозможно стать, им нужно только лишь родиться. Сейчас посмотрим, течёт ли в ваших венах кровь настоящих морских волков! Сегодня, вы по праву назначается почетными пиратами нашей шхуны, под названием «…».
Капитан Врунгель: — В связи с этим, предлагаю познакомиться! Я — капитан Врунгель, это мой старший помощник Лом, а это матрос Фукс. Теперь мы хотим узнать ваши имена. Именинники, слушай мою команду! На счет раз, два, три громко кричим каждый свое имя! Готовы? Раз, два, три!
(Все именинники вместе выкрикивают свои имена)
(Звучит музыка 2.«С днем рождения»)
(Зал дружно хлопает в ладоши и кричит «Поздравляем» три раза)
Матрос Фукс: — Что бы прочувствовать дух настоящих пиратов, предлагаем вам перевоплотиться в пиратов!
(Именинникам раздают пиратские аксессуары)
Стишок-кричалка «Пираты»
Матрос Фукс: — Молодцы! А теперь, нам с вами надо разучить кричалку.
(Читая кричалку, перед последней строчкой в каждом четверостишии он останавливается, и именинники произносят строчку хором)
1. Поднимаем якоря, отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята, потому что мы …
Дети: Пираты!
2. В море грозная волна, ураганы и шторма, Ну, а мы плывём куда-то, потому что мы…
Дети: Пираты!
3. Всех зверюшек нам милей обитатели морей: осьминог, дельфины, скаты, потому…
Дети: Что мы пираты!
4. Наточили мы ножи, кто не спрятался — дрожи! только мы не виноваты,
Дети: Потому что мы пираты!
5. Прямо к острову плывём, там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато…
Именинники: Потому что мы пираты!
Капитан Врунгель: — Ну что, есть некоторая хватка, есть! Но на пиратской шхуне в первую очередь важна ловкость. Посмотрим, достойны ли вы быть принятыми в настоящие пираты!
«Ходьба по трапу»
(Ставят лавку напротив дивана, на них кладут доску)
Старший помощник Лом: — Пираты, вы должны подняться по трапу на нашу яхту с завязанными глазами и постараться не упасть, иначе окажитесь в море и вас съедят акулы. Кто смелый? Давайте начнем нашу посадку!
(3.«Песня о названиях кораблей»)
(Ребятам по очереди завязывают глаза, и они по трапу проходят на корабль, т.е. усаживаются на диван. Каждому, кто прошел по трапу громко аплодируют.)
Капитан Врунгель: — Ай, да именинники! Ай, да молодцы! Все справились с первым заданием! Теперь, когда вы находитесь на нашей пиратской шхуне, предлагаю поднять морской якорь и отплыть в море. Отдать швартовый!
(Лом и Фукс корчась тянут якорь, но он не тянется)
Матрос Фукс: — Капитан Врунгель, что за напасть? Мы не можем вытащить наш якорь!
Капитан Врунгель: — О, я совсем забыл, мы же должны узнать – кто же написал повесть «Приключения капитана Врунгеля». Итак, этот человек до того, как стать писателем, сменил много профессий, сам был моряком и путешественником, побывал во многих уголках Земли. Его имя начинается на букву А. Есть варианты?
(Слушает варианты)
Старший помощник Лом: — Совершенно верно, его звали Андрей. А фамилия его начинается на букву Н.
(Слушает варианты)
Матрос Фукс: — О-го-го, совершенно верно, это Некрасов!
Капитан Врунгель: — Автором повести «Приключения капитана Врунгеля» является Андрей Некрасов. Свою повесть он написал в дплекос 1937 году. А в 1976 году режиссёр Давид Черкасский снял советский мультсериал «Приключения капитана Врунгеля».
(Звучат первые аккорды 4.«Якорь» — 17сек.)
(Вытягивают якорь)
Капитан Врунгель: — Получилось! Теперь я уверен в нашей команде! И мы отправляемся в наше плаванье на поиски несметных сокровищ! Только если уже попали на корабль и вышли в море, вам необходимо знать морской язык! Старший помощник Лом, вы готовы?
Старший помощник Лом: — Конечно, капитан!
(Песня 5.«S-О-S» — 1 куплет)
(Под песню капитан Врунгель показывает знак SOS всему залу и передает старшему помощнику Лому.
«Пиратская викторина»
Старший помощник Лом: — Сейчас я буду называть специфические корабельные словечки и 3 варианта ответов, а вам нужно выбрать один правильный вариант, который по вашему мнению подходит для этого слова. Зал может помогать! Итак, первое слово:
Аврал
1.Прозвище капитана. 2.Срочная работа на судне. 3.Обед на корабле.
Правильный ответ — 2
Бак
1. Ведро для чистой воды. 2. Кастрюля с едой. 3. Нос корабля.
Правильный ответ — 3
Галс
1. Галстук. 2. Направление, с которого дует ветер. 3. Голос капитана.
Правильный ответ — 2
Перо
1. Часть руля. 2. Украшение для шляпы. 3. Приспособления для письма чернилами.
Правильный ответ — 1
Пластырь 1. Приспособление для заклеивания ран. 2. Приспособление для заклеивания ртов пленникам. 3. Устройство для временной заделки щелей.
Правильный ответ — 3
Топ
1. Верхняя часть мачты. 2. Потоп. 3. Топот ног по палубе.
Правильный ответ — 1
Трап
1. Тряпка для мытья палубы. 2. Лестница на корабле. 3. Храп спящего капитана.
Правильный ответ — 2
Трисел
1. Танец вприсядку. 2. Упражнение на выносливость. 3. Вспомогательный парус.
Правильный ответ — 3
Шпор
1. Нижний конец мачты. 2. Спор между капитаном и командой. 3. Шпаргалка для бестолкового пирата.
Правильный ответ -1
Капитан Врунгель: — Молодцы! Что ж, я уверен в нашей команде: все умные, сильные и ловкие. Значит, мы берем курс на поиски несметных сокровищ!
Старший помощник Лом: — Но на нашем пути, мы можем встретить разные преграды и, чтоб их одолеть, нам необходимо знать разные хитрости моряков! Самая хитрая хитрость, это то — как моряки завязывают веревочный узел! Он у них не простой, а морской!
«Морской узел»
(На толстой веревке каждому имениннику нужно научиться завязать морской узел)
Матрос Фукс: — Итак, сейчас я научу вас завязывать настоящий морской узел! И вы пополните ряды настоящих морских пиратов! А какой пират не умеет завязывать морской узел? Смотрим внимательно как он завязывается! И, как говорит Валерий Рубенович – показываю один только раз, другого раза не будет! Шучу! Конечно покажу вам целых два раза!
(6.«Морской узел»)
(Матрос Фукс показывает именинникам, как завязывать морской узел)
Старший помощник Лом: — Пираты, а ну-ка покажите, у кого уже получился морской узел?
(Именинники показывают свои морские узлы)
(Капитан Врунгель тоже подходит, смотрит и хвалит каждого)
Капитан Врунгель: — Очень хорошо, у всех получилось просто отлично!
Матрос Фукс: — Вау, что это там плавает такое?
Капитан Врунгель: — Фукс, какое невежество! Это же морские рыбы!
Старший помощник Лом: — Капитан Врунгель, а не пора ли нам поужинать?
Матрос Фукс: — Да, да! Тем более, кажется у нас уже появилось чем!
Капитан Врунгель: — Что ж, ничего не имею против! Рыбалка обещает быть удачной! Где наша удочка?
Старший помощник Лом: — Сию секунду, капитан!
«Рыбалка»
(Лом подает удочку, а Фукс приносит тазик с рыбками)
Матрос Фукс: — Пиратики, кто у нас тут самый смелый? Есть среди вам заядлые рыбаки? В этом ничего сложного нет! Это обычное дело! Закидываешь удочку и достаешь из моря рыбу!
Капитан Врунгель: — Правильно, Фукс! Но только у нас рыба сегодня будет не простая, а именинная! На каждой рыбе написано пожелание для именинника! Поэтому давайте договоримся доставать по одной рыбке, чтоб всем хватило!
Старший помощник Лом: — Капитан Врунгель, а что это за карта у нас на стене?
Капитан Врунгель: — О! А эта та самая карта, на которой наши пираты должны будут найти то, что им пожелала рыба желаний! Ну, Фукс, веди сюда первого рыбака! Вот ему мой капитанский мостик, с него удобнее рыбу ловить! Старший помощник Лом, опустить паруса! Выдать первому пирату удочку! У нас начинается рыбалка! Да, нужен отдых парусам!
(Фукс вручает удочку одному из именинников, тот становится на капитанский мостик и вылавливает из тазика рыбу желаний)
(7.«Да, нужен отдых парусам» —
каждому имениннику, когда он ловит рыбу)
Матрос Фукс: — Вот и первый наш улов! Красотища, а не рыба! Ну-ка, читай вслух, что там тебе нажелала именинная рыба!
(Именинник читает пожелание, написанное на рыбе)
Капитан Врунгель: — Вот это так пожелание! А знаешь ли ты, друг мой, где это находится? Нет? Вот мы сейчас вместе и найдем с тобой это райское место! Давай подойдем ближе к карте и поищем!
(Ищут на карте тот остров, о котором говорится в пожелании)
Старший помощник Лом: — Капитан, капитан, я нашел! Вот этот остров!
Капитан Врунгель: — Отлично! Ну, а теперь следующий!
(Все именинники по очереди достают из тазика по рыбке и находят на карте то место, которое указано в пожелании)
«Вражеское судно»
Старший помощник Лом: — Смотрите, капитан, вон там на горизонте вражеский корабль!
Капитан Врунгель: — Старший помощник Лом, немедленно раздать всем пиратам снаряды. Пришло время доказать, что мы самые храбрые пираты.
(Помощник Лом раздает сеточные шарики)
Матрос Фукс: — Капитан, мы будем атаковать врага? Ура! Победа будет за нами! Пираты, уверен для вас не составит труда немедленно потопить вражеское судно!
Старший помощник Лом: — Капитан, команда к атаке готова!
Капитан Врунгель: — Очень хорошо, с началом музыки начинаем забрасывать вражеское судно!
(8.«Песня бандитов»)
(Все именинники забрасывают шхуну неприятеля шариками из сетки)
Старший помощник Лом: — Смотрите, смотрите, мы победили!
«Сундук с сокровищами»
Старший помощник Лом: — Капитан Врунгель, смотрите, на подбитой нами шхуне, похоже есть какой-то сундук!
Матрос Фукс: — Давайте его скорей достанем, вдруг там сокровища!
(Приносят вместе сундук)
(Капитан Врунгель подходит к сундуку и открывает его)
Матрос Фукс: — Смотрите, сундук наполнен золотыми монетами!
Капитан Врунгель: — Эти сокровища по праву сегодня должны принадлежать нашим именинникам! Что ж, каждый из пиратов примите от нас свое сокровище — свою золотую монетку!
(Именинникам раздают монеты под музыку 9.«Мани-мани»)
Старший помощник Лом: — Когда пират получает своё долгожданное сокровище, он не просто берёт его, а мысленно благодарит небеса за этот дар. Пираты вообще люди суеверные и очень верят во всякие легенды.
Матрос Фукс: — Например, в загадывание желаний при помощи бутылки. Старший помощник Лом, где наша бутылка?
Старший помощник Лом: — Вот она!
(Старший помощник Лом показывает бутылку)
«Желания в бутылке»
Капитан Врунгель: — Сегодня мы хотим предложить нашим пиратам запечатать в пиратскую бутылку свое желание на следующий год!
Старший помощник Лом: — Пираты берите ручки и листочки и записывайте на листочках свои заветные желания. Они должны быть короткие и незатейливые.
(Фукс раздает листочки и ручки)
Матрос Фукс: — А теперь, когда вы определились со своими желаниями,запишите их и сверните ваши листочки в трубочку! Кто готов, подходите и прячте их в большую пиратскую бутылку.
(«С Днем рождения»)
(Закрывает бутылку пробкой, запечатывает «сургучом» из пластилина)
Капитан Врунгель: — По традиции пиратов надо бросить бутылку в океан. Но вообще-то, нехорошо загрязнять океан, бросая в него всё подряд, поэтому мы просто спрячем бутылку в комнате досуга.
Врунгель: — Что ж, наше путешествие можно считать оконченным! С вами так весело, но нам уже пора! А давайте сфотографируемся на память! . (Фото на память)
Старший помощник Лом: — А теперь наша праздничная дискотека! И начнут ее веселые девчонки своим зажигательным танцем!
(Девочки танцуют)
Побывать в Италии и провести свои незабываемые дни на острове САРДИНИЯ !
Увидеть своими глазами не только мультфильм «МАДАГАСКАР», но и сам остров!
Пролетев над Африканским континентов приземлиться и отдохнуть на Испанском острове ТЕНЕРИФЕ !
Весело отдохнуть вместе с настоящей Сицилийской мафией на исконно Итальянском острове СИЦИЛИЯ !
Побывать в круизе по Средиземному морю и посетить Греческий остров КРИТ !
Увидеть своими глазами, как выращивают знаменитый Цейлонский чай индианки на острове ШРИ-ЛАНКА !
Почувствовать себя миллионером и сладко отдохнуть на Индонезийском острове БАЛИ !
Познакомиться с культурой Азии, побывав на Тайландском острове -ПХУКЕТ !
Побывать в круизе по Средиземному морю и увидеть красоты Греческого острова РОДОС !
Не в мечтах, а наяву долететь до СЕЙШЕЛЬСКИХ островов !
Побывать на одном из самых популярных островов БОРА-БОРА, куда съезжаются отдыхать мировые звёзды кино и шоу-бизнеса !
Французская Полинезия – кто сказал, что она недосягаема? Желаем, чтобы ты не только в мультфильме услышал про остров ТАИТИ, но и смог расплатиться побывав на этом острове одной из красивейших купюр мира !
Желаем, чтоб загадочный остров ФЛИНТ — Французской Полинезии, когда нибудь дождался твоего появления на его берегу !
Отдохнуть на одном из красивейших Балеарских островов Испании — на острове МАЛЬОРКА !
Праздничное развлечение (подготовительная группа)
Цель: Создание бодрого и радостного настроения от совместной двигательной и творческой деятельности.
Задачи:
- укреплять здоровье детей с помощью физических упражнений, подвижных игр и игр на воде.
- развивать творческие способности детей и их эмоциональную отзывчивость.
- воспитывать организованность, дисциплинированность и целеустремленность.
- поздравить детей и взрослых с Днём Российской Армии и Военно-морского Флота.
(дети делятся на две команды)
Под музыку марша мальчики заходят в зал и строятся в две колонны, затем девочки строят две колонны с внешних сторон около мальчиков, в зале их ждёт капитан Врунгель и боцман Лом.
(читают дети)
Собрались на праздник с вами,
Чтобы всем нам стать друзьями,
Поиграть, повеселиться и чему-то научиться.
Никто, надеюсь, не опоздал?
И все пришли мы в этот зал.
ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята, сегодня праздник — «День защитника Отечества», он посвящён нашей Российской Армии и Военно-Морского Флота. Мы совершим путешествие с капитаном Врунгелем и его помощником Ломом.
В небе ясном, в небе синем
Солнышко горит огнём.
Мы сегодня о России —
Нашей Родине поём.
ПЕСНЯ «НАША РОДИНА – РОССИЯ» (Колокольчик №36, с 1.)
Мальчик:
Мы — моряки лихие,
Нам не страшен грозный шторм.
Волки мы морские,
Подрастем — на флот пойдём.
ВСЕ: УРА! УРА! УРА!
ВРУНГЕЛЬ: Старший помощник Лом, свистать все наверх. (ЛОМ СВИСТИТ) Команда «Отважные», построится по правому борту! Команда «Смелые», построится по левому борту. Военно-морскому флоту и Армии Российской Федерации «УРА!»
ДЕТИ: УРА!
ВРУНГЕЛЬ: Старший помощник Лом, провести с моряками и их подругами разминку.
ЛОМ: Есть!
РАЗМИНКА «ВЕСЁЛАЯ» (или «ТЫ — МОРЯЧКА, Я — МОРЯК» О.Газманов или другая по желанию педагога)
ВРУНГЕЛЬ: Старший помощник Лом, подготовить корабли к плаванью!
ЛОМ: Есть, подготовить корабли к плаванью.
ИГРА «ПОСТРОЙ КОРАБЛЬ» (дети строят из мелких модулей)
ЛОМ: Товарищ капитан, корабли к плаванью готовы!
ВРУНГЕЛЬ: По местам! В поход! Труба зовёт!
(сели у боковых стен около своих кораблей)
ВРУНГЕЛЬ: Старший помощник Лом, почему не плывём?
ЛОМ: Якоря на дне, товарищ капитан.
ВРУНГЕЛЬ: Поднять якоря!
ЛОМ: Есть, поднять якоря!
ИГРА «ПОДНИМИ ЯКОРЬ»
(каждая команда накручивает на палочку шнур с якорем на конце. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание)
ЛОМ: Товарищ, капитан, корабли готовы к походу.
ВРУНГЕЛЬ: Полный вперёд!
ЛОМ: Есть, полный вперёд!
ПЕСНЯ «Я НАРИСУЮ ГОРЫ, А РЯДОМ С НИМИ МОРЕ» сл. и муз В. Моисеева.
ЛОМ: Товарищ капитан, мы проходим экватор!
ВРУНГЕЛЬ: Разрешаю командам искупаться в море, но помните про акул.
(Сначала купается команда «Смелые», а затем «Отважные»)
ИГРА «МОРЯКИ И АКУЛА»
(моряки под музыку плавают, по свистку акула-девочка ловит их)
ВРУНГЕЛЬ: Молодцы, хорошие команды и сильные, и смелые, и быстрые. Итак, полный вперёд!….. Что такое, Лом, почему стоим?
ЛОМ: Товарищ капитан, туман и ничего не видно!
ВРУНГЕЛЬ: Ну , что ж, тогда спустимся в кают-компанию и посмотрим телевизор. Там наши девочки выступают.
(девочки читают стихи и поют)
1.
И снова 23 февраля,
И снова наступает праздник важный.
Летит в пространстве мирная Земля
И мир её в руках мужчин отважных.
2.
Знает каждый мальчик
На большой планете.
День защитника станы-
Лучший день на свете.
3.
23-го числа Вы, мальчишки, знайте,
Важный праздник, все дела поскорей бросайте.
ПЕСНЯ «ПСЕНКА ДРУЗЕЙ» или («Ты да я, да мы с тобой» или «Цепи якорей» или по желанию педагога)
ВРУНГЕЛЬ: Туман рассеялся. Продолжаем плаванье.
ЛОМ: Никак нет, товарищ капитан! Мы сели на мель и вода прибывает с каждой минутой через пробоину в днище.
ВРУНГЕЛЬ: Включить помпы!
ЛОМ: Никак нет, они не работают!
ВРУНГЕЛЬ: Вычерпать воду вручную!
ЛОМ: Есть, вычерпать вручную!
ИГРА «КТО СКОРЕЕ ВЫЧЕРПАЕТ ЛОЖКОЙ ВОДУ»
(Ложками набирают воду из своей ёмкости и выливают её в ведро. Чья команда выполнит быстрее?)
ЛОМ: Товарищ капитан, борьба за живучесть корабля прошла успешно. Можно плыть дальше.
(руку прикладывают ко лбу и всматривается в даль)
А что это такое? Видите, прямо по курсу какие-то красавицы?
ВРУНГЕЛЬ: Да ты что, Лом, это же мираж, тебе они кажутся!
ЛОМ: Мираж? А какой красивый! Давайте посмотрим!
ТАНЕЦ «ВОСТОЧНЫЙ ТАНЕЦ КРАСАВИЦ»
(девочки с индивидуальным танцем)
ВРУНГЕЛЬ: Старший помощник, что теперь впереди?
ЛОМ: Впереди – земля!
ВРУНГЕЛЬ: Отлично! Бросить якорь!
ЛОМ: Товарищ капитан, якорь за что-то зацепился. Нужна помощь.
ВРУНГЕЛЬ: Команды, помочь старшему помощнику Лому. Все в море, за нами!
(Праздник продолжается в бассейне.)
Игры в бассейне:
- Игра «Переплыви на другой берег»
- Игра «Кто больше найдёт ракушек на дне»
- Игра «Караси и пескари»
(сб. Воронова «Учим детей плавать» )
(В конце находят верёвку или канатик и тянут его, на другом конце верёвки привязан сундук, открывают его, а там угощение – шоколадные медальки или монетки)
Долинина Алла Борисовна
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»
Г. Вологда
Сценарий капустника для 11 классов:
«Приключения капитана Врунгеля»
Играет «Песня Капитана Врунгеля», сл. Е.Чеповецкого
Муз. Г.Фиртич
под музыку выходят мальчики, затем девочки (обыграть
выход)
1 ведущий: — 10 класс компани представляет
2 ведущий: — музыкальную трагикомедию
Вместе: — «Приключения капитана Врунгеля».
1 ведущий: — Морской лайнер «Европа—шуле—нумер 16»
совершил кругосветное путешествие и
прибывает в пункт назначения…
2 ведущий: — Капитан в парадном кителе вышел на
мостик и готов к докладу:
5 пар + 2
ведущих (мал.
и дев.)
Тельняшки,
джинсы,
шорты.
Фонограмма
песни.
Звучит песня: «Жил отважный капитан»
Автор текста: Лебедев—Кумач В.
Композитор: Дунаевский И.
Жил отважный капитан,
Он объездил много стран
И не раз он бороздил океан.
Раз 15 он тонул,
Погибал среди акул,
Но ни разу даже глазом не моргнул.
И в беде, и в бою
Напевал он всюду песенку свою:
Капитан, капитан, улыбнитесь,
Ведь улыбка это флаг корабля,
Капитан, капитан, подтянитесь,
Только смелым покоряются моря.
Пока все поют – одевают директора, за спиной
директора появляется Христофор Бонифатьевич.
Х. Б. — Старший помощник Лом, представить полный
отчет за все 11 лет плавания.
1 ведущий: — Есть Х.Бонифатьевич. Читаем вахтенный
журнал.
2 ведущий: — Каюта класса «Люкс», маленькая и очень
густо населенная.
Ведущие
приглашают
на сцену
директора
школы,
накидывают
на него
тельняшку и
вовлекают в
танец под
музыку.
На заднем
плане ребята
по очереди
поднимают
таблички с
надписями.
Основная
группа уходит
со сцены.
Тельняшка
(для
директора),
Таблички:
1)Пожарная
инспекция,
СЭС,
департамент
образования,
родители,
МЧС и т. д.
2) Хр. Бон.
Лом
Муз. Г. Фиртич
Мы важнито, персонито, мы у входа выстоито (о—йес),
Сменно обувь проверянто,внешне видо элеганто (о—йес),
Исполняют 3
девочки
(обыграть)
Ремень,
детские
пистолеты.
Мы куренто выявленто и родителям звоненто (о—йес),
И за это директренто нас хваленто и любенто (о—йес).
1 ведущий: — В целях конспирации песня исполнялась на
иностранном языке. Дословный перевод
исполнят сами люксовцы.
(пригласить завучей).
2 ведущий: — Минуточку, старший помощник Лом,
давайте немножко прорепетируем.
1 ведущий: — Да, пожалуйста…
2 ведущий: — И так, уважаемые дамы, встали,
подравнялись… Правую ногу – чуть
вперед, левую руку – на пояс, правой рукой
– щелчок, и раз… Молодцы. А теперь под
музыку, включите фонограмму… (играет
песня из м/ф)
Девочки
приглашают
завучей на
сцену.
Завучи
танцуют под
музыку,
повторяя
движения
девочек.
Песенка
бандитов
Сл. Е.
Чеповецкого
Муз. Г.
Фиртич
(минусовка и
фонограмма)
1 ведущий: — Каюта №1 «Физики и лирики»
2 ведущий: — Поют, решают задачи, поют про задачи,
любимый предмет, по качеству и
количеству, физика.
Раскинулось море по модулю 5,
Вдали интегралы сверкают.
Предел, логарифм, что нам делать с тобой,
Быть может, урок поменяют!
Хрен редьки не слаще – сказали друзья,
Заменят — опять пострадаем.
Любимую физику 5 раз в день,
Зубрим так, что мозг закипает.
1 ведущий: — А вот и другой сюжет. Все имена –
вымышлены, совпадения – чисто случайно.
На мотив песни «Мой адрес — Советский Союз»
Автор текста: Харитонов В.
Композитор: Тухманов Д.
Девчонки гуляют красивые,
А Гоша все дома сидит.
Зубрит он механику с оптикой
И на девчат не глядит.
Волнуется мама, о сыне волнуется.
Весна, сердце просит любви:
— Сходил бы сына на улицу,
Май месяц, поют соловьи.
— Отстань, дорогая мамулечка,
И спать, и гулять не пойду.
Ведь экзамен по физике
Задачу решить не могу.
Волнуется папа, о сыне волнуется.
Поют и
инсценируют
только
мальчики.
(на мотив
песни:
«Раскинулось
море
широко»)
инсценировка
1 мал.— папа,
1 дев. – мама,
1 мал. – сын
(поют
девочки и по
ролям)
Учебники по
физике,
математике,
стулья.
Стулья,
учебники,
халат,
сковородка.
Весна, сердце просит любви,
— Пойдем, дорогая, на улицу,
А ты, Гоша, дальше учи!
Гоша: сбрасывает учебники, достает сотовый телефон.
— Антон, мои уехали, до понедельника, соловьев
слушать. Давайте все ко мне, оторвемся..
2 ведущий: — Каюта № 2 «Вован и компания»
1 ведущий: — Потенциал 2 ведущий: – не ограничен,
1 ведущий: — Объем знаний 2 ведущий: – не ограничен,
1 ведущий: — Интеллект 2 ведущий: – не ограничен,
1 ведущий: — IQ 2 ведущий: — не ограничен.
1 ведущий: — Могут ответить на любой вопрос, в
пределах школьной программы.
2 ведущий: Викторина:
О какой сказке идет речь:
1) Сказка о бесправном положении мужчины – кормильца в семье
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
2) Сказка о том, к чему приводит безотцовщина («Волк и семеро
козлят»)
3) Сказка о недостойном поведении директора театра по
отношению к своим подчиненным («Золотой ключик»)
4) Сказка о пагубной привычке невоздержания к питью («Сестрица
Аленушка и братец Иванушка»)
5) Сказка о мести мачехи, вызванной красотой падчерицы («Сказка
о мертвой царевне и семи богатырях»)
6) Сказка о попытке серой личности осуществить коварный план
убийства двух лиц женского пола («Красная шапочка»)
Ведущие
читают
вопросы для
зала по
очереди,
получают
ответы.
Викторина:
1) Чем открывал Остап Бендер дверь в квартиру голого инженера?
(ногтем)
2) Автор мемуаров «Как я была царицей» (старуха)
3) Автор воспоминаний встречи со слоном. (Моська)
4) Место межпланетного шахматного турнира. (Васюки)
5) Хвастунишка, который докатился (колобок)
6) Античная тетушка змея Горыныча. (медуза Горгона)
7) Исходный продукт для варки щей (топор)
Самая дружная коммунальная квартира (теремок)
9) Сказочник, успешно описавший, успех одного старинного
музыкального коллектива. (Бременские музыканты, братья Грим)
10) Излюбленное блюдо Конька—Горбунка и Сивки—Бурки. (Овес)
11) Емкость, напившись из которой можно потерять человеческий
облик (копытце)
12) Имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит (Горох)
13) Крокодил – меломан (Гена)
14)Сказочные отношения в семье (лад)
1 ведущий: Каюта № 3 «Неуловимые»
2 ведущий: — Мстители?
1 ведущий: — Нет просто неуловимые!
2 ведущий: — Как это?
1 ведущий: — Самые веселые, никогда неунывающие ученики, подтверждающие и
одновременно отрицающие все ранее полученные законы физики и
математики.
2 ведущий: — А это как?
1 ведущий: — Читаем вахтенный журнал.
Сценка:
Директор: — Уважаемые коллеги, по списку в 11В классе 28 человек.
Прошу отчитаться о количестве присутствующих на
данный момент.
ОБЖ: — У меня был первый урок – отсутствовали 14 чел.
История: — У меня второй – не было 10 чел.
Ф—ра: — Дорогие дамы, не волнуемся. На моем, третьем уроке не было
5 чел. Как видите уже подтягиваются, к концу дня придут все.
Лит—ра: — оптимистично, но на моем пятом уроке не было уже 10 чел.,
ведь те что пришли к первому уже устали и ушли отдыхать.
Директор: — Недошедших найти, уговорить и оценить по всем
предметам.
История: — У меня все молодцы. Отлично усвоили ленинский
принцип: «Лучше меньше, да лучше».
Ф—ра: — У меня тоже все о кей. Бег, бег с препятствиями, подвижные
игры: прятки. Отлично.
ОБЖ: — Умение эвакуироваться – отлично.
География: — Определение географической широты и долготы места,
где тебя никто не найдет – отлично.
Директор: — Прекрасно, 11В к итоговой аттестации готов.
Учительский
реквизит,
разыгрывается
сценка.
1 ведущий: — Все это замечательно, но всегда есть
отдельные события, о которых хочется сказать
отдельно.
2 ведущий: — Старинные гавайские песни, в исполнении
местных аборигенов. (на мотив ярославских частушек)
Скорюков Максим и Миха
На урок в трусах пришли,
Их забавные цветочки
Нас ужасно потрясли.
Парни бравые такие.
Ваша форма — хороша.
Мы пошьем трусы цветные.
Ой, держись администра…
Не училась наша Катя
В классе 5—м и 6—м.
А в 11—м стала
Для Ромы наставником.
Стали слышать ежедневно:
— Ну, учись, Рома, давай.
Напрягись быстрей, братишка,
Частушки
исполняют
девочки, а
мальчики
обыгрывают
некоторые
моменты.
Ведущие
танцуют и
приглашают
из зала, тех о
ком поется в
частушках.
Юбки для
Х.Б. и Лома,
Галстук,
носовой
платок.
За нее экзамен сдай.
Таня наша сказки пишет
Про зверей, мечты, любовь.
Журналистом стать мечтает,
А еще она поет…
Все в 11—х классах
Спортом увлекаются.
Баскетбол, метанье, лыжи…
Вовка любит шахматы.
Он фотограф самый лучший.
Мы не сомневаемся.
Фотки Дани Комарова
Всем девчонкам нравятся.
Тема очень сильный парень,
Он весь год качается.
Пусть растет мускулатура,
Тело развивается.
Аделину ты не трогай,
А не то получишь в глаз.
Хоть хрупка и миловидна
Мастер карате у нас.
На уроке мы сидели,
Слышим громкий топот ног.
То в столовую пронесся
Старшеклассников поток.
1 ведущий: — Вот такое получилось путешествие.
2 ведущий: — Мы желаем вам успешно сдать
экзамены…
1 ведущий: — И, полный вперед, семь футов под килем.
Кораблик «Детство»
1. Кораблик «Детство» уплывает в детство,
Белые большие трубы скошены назад.
Дайте наглядеться, на прощанье наглядеться,
Дайте мне наслушаться, как они гудят.
2. Ветерок на палубе тронул чьи—то волосы,
И в туман уносится чей—то нежный взгляд.
Уплывает детство, но до чего ж не вовремя,
Что даже все ребята об этом говорят.
3. Все ли распрощались? Все ли попрощались?
Время нам с последней шлюпкой в море уходить.
Что же вы остались, чудаки остались,
Или вам не хочется с нами в юность плыть?
Исполняют
все
участники. На
последнем
куплете
выносятся
паруса с
фотографиями
великих
ученых,
писателей,
философов, а
также с
фотографиями
выпускников.
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий развлечения для средней группы, посвященный Дню защитника Отечества.
Цель: Воспитание патриотических чувств у дошкольников.
Задачи:
- Развивать музыкально-двигательные способности детей.
- Привлекать детей к активному участию в коллективных играх.
- Закреплять умение петь коллективно под фонограмму.
- Способствовать дальнейшему развитию выразительно и ритмично выполнять упражнения под музыку.
- Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.
- Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать умение помогать друг другу, быть честными, доброжелательными.
- Доставить детям радость от совместного участия с папой на празднике.
Форма организации: групповая, развлечение
Действующие герои: Ведущий, Капитан Врунгель.
Музыкальный репертуар:
- Вход Ведущущего – Фанфары
- Вход детей – «Марш» из кинофильма «Весёлые ребята», муз. И.Дунаевского
- песня «Бравые солдаты» сл.Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко (ст.гр.), «Мы – солдаты» муз. Ю.Слонова, сл. В.Малкова (ср.гр.)
- вход Капитана Врунгеля – песенку из м/ф «Приключения капитана Врунгеля»
- звуки моря
- Зарядку под музыку «Песенка капитана» И.Дунаевского
- Игра «Попади в цель»
- Игра «Летчики на аэродроме» М. Раухвергера
- Игра «Туман» (с папами)
- Игра «Цветные флажки»
- Стихи мальчиков-моряков
- Соревнование «Спаси утопающего» (для пап)
- Игра «Подними якорь»
- Танец «Морская дискотека»
- Соревнование «Самый сильный папа»
- Частушки девочек
- Врунгель уходит
- «Как папа», муз. Л.Семёнова, сл. В.Суслова
- Подарки папам
Оборудование, атрибуты: мультимедиа аппаратура, мишени и шарики-прилипалы (или мячики и корзины), кегли, натянутая веревка, кубики, шарф – 2 шт., флажки – синий, зелёный, красный, жёлтый, два надувных круга и два насоса, палка со шнуром и якорем – 2 шт., подарки папам
Ход праздника
Звучат фанфары, входит Ведущий (на экране – картинка «23 февраля»)
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Вот мы опять собрались все вместе в этом зале, ведь сегодня мы отмечаем праздник «День защитника Отечества». Вся Россия сегодня поздравляет мужчин – пап и дедушек с праздником. Поприветствуем наших гостей, которые пришли на праздник.
А теперь встречайте – будущих защитников Отечества!
Под «Марш» из кинофильма «Весёлые ребята», муз. И.Дунаевского
1 Ребёнок:
Здравствуй, праздник! Здравствуй, праздник!
Праздник мальчиков и пап!
Всех военных поздравляет
Наш веселый детский сад!
2 Ребёнок:
Слава армии любимой!
Слава армии родной!
Наш солдат отважный, сильный
Охраняет наш покой.
3 Ребёнок:
Пусть сияет ярко солнце,
И пусть пушки не гремят,
Мир, людей, страну родную
Защитит всегда солдат!
Дети исполняют песню «Бравые солдаты» сл.Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко (ст.гр.), «Мы – солдаты», муз. Ю.Слонова, сл. В.Малкова (ср.гр.)
Ведущий:
Этот день – особого значения!
Сыновей отважных день рождения.
Весь народ российский в эту дату
Шлёт привет матросу и солдату.
Сегодня мы пригласили в гости в наш детский сад бравого капитана Врунгеля.
Под песенку из м/ф «Приключения капитана Врунгеля» в зал входит капитан Врунгель (на экране – море с кораблём)
Капитан Врунгель: Здравия желаю! Морской капитан Врунгель явился на праздник в детский сад!
Ведущий: Здравствуйте, уважаемый Капитан! Мы рады вас видеть на своём празднике.
Врунгель:
Всех приветствую, друзья!
Сегодня праздник, знаю я.
Вижу много здесь мужчин,
Сегодня путь у нас один.
Дело каждого мужчины – защищать свою Родину. В детстве старшие мальчики меня дразнили и обижали, потому что я был слабым и хилым. Но я всегда мечтал быть отважным капитаном, поэтому много занимался спортом и вырос сильным, здоровым и крепким. Я всегда знал, что для мужчины жить – значит Родине служить! Поэтому я пошёл добровольцем в армию.
Хочу вас в путешествие всех взять,
Свою мужскую силу показать.
Ну что, готовы…тогда в путь!
И папу взять ты не забудь.
(обращается к ведущему) А вы уважаемая, будите моим помощником.Корабль готов к отплытию! А где же команда?
Ведущий: Так вот они, товарищ капитан! Прямо перед вами!
Врунгель: Да, старею! Здравствуйте, товарищи новобранцы! Ну, что, молодцы, готовы к приключениям?
Дети: Готовы!
Врунгель: Старший помощник, свистать всех наверх!
– Команда мальчиков «Отважные» построиться по правому борту!
– Команда пап «Смелые» построиться по левому борту!
(или 2 команды мальчиков и по 2 папы в каждую команду)
Строятся команды.
Врунгель: Военно-Морскому Флоту и Армии Российской Федерации «Ура»!
Все: Ура!
Врунгель: Отдать носовой!
Ведущий: Есть отдать носовой!
Врунгель: Отдать кормовые!
Ведущий: Есть отдать кормовые!
Врунгель: Полный вперёд!
Ведущий: Есть полный вперёд!
Звучат звуки моря, на экране – плывёт корабль в море, летают чайки.
Врунгель: Старший помощник, провести с командами разминку!
Ведущий:
Есть провести разминку!
Время даром не теряйте,
В круг сейчас же все вставайте.
Не ленитесь, не зевайте,
И за Врунгелем всё повторяйте.
Дети вместе с капитаном Врунгелем выполняют Зарядку под музыку «Песенка капитана» И.Дунаевского (ср.гр.)
Врунгель:
Молодцы! Закончить разминку.
Да-а-а, ребята и вправду сильные и смелые!
И в кого они такие уродились?
Ведущий: В кого? В кого? Сейчас нам расскажут в кого!
Дети читают стихи
4 Ребёнок:
Мой папа находчивый, умный и смелый.
Ему по плечу даже сложное дело.
Еще он — шалун, озорник и проказник.
С ним каждый мой день превращается в праздник.
5 Ребёнок:
Мой папа красивый и сильный.
Любимый, внимательный, ласковый он.
Я жду с нетерпением папу с работы.
Всегда мне в портфеле приносит он что-то.
Врунгель: Всё понятно. Старший помощник, подготовить корабль к плаванью! Вижу подрастают у вас настоящие моряки. Много разных кораблей охраняет наши морские границы.
На экране фотографии корабля-ракетоносца.
Врунгель:
Сквозь волны грозные плывет,
Идет в наряд секретный
Родной страны военный флот,
Стремительный, ракетный.
Автор: В. Коржиков
Ракетчики должны уметь точно попадать в цель. Сейчас мы с вами потренируемся в меткости.
Игра «Попади в цель»
На расстоянии 1,5—2 м от играющих устанавливаются мишени. Дети по очереди парами подходят, берут шарики-прилипалы и бросают их в цель. Шарики прилипают к мишеням. Врунгель сравнивает результаты. (или Нужно попасть мячом в корзину. Побеждает команда, закинувшая больше мячей в цель.)
Врунгель:
Не тот стрелок, кто стреляет,
А тот, кто попадает.
Посмотрите, ребята, какой огромный корабль есть на флоте, он может вести несколько самолетов и называется авианосец.
На экране фотография корабля-авианосца.
Врунгель:
Наш корабль — авианосец,
Самолеты он везет.
Если нужно, самолеты
Отправляются в полет.
Игра «Летчики на аэродроме» М. Раухвергера
Дети встают в две колонны у противоположных стен зала. Место приземления колонн отмечается флажком на подставке. Выигрывает команда, которая лучше и вовремя приземлится.
Ход игры:
Самолёты
Дети присаживаются (встают на одно колено), изображая самолёты на аэродроме.
Такты 1-4: дети «заводят мотор» (вращают согнутыми в локтях руками перед грудью).
Такты 5-17: «самолёты летают» — дети бегают в свободном направлении по комнате руки разведены в стороны).
Такты 18-24: «самолеты» замедляют «полет» и «приземляются на аэродроме».
Летчики
Дети маршем проходят по комнате («по улицам»). По команде «На аэродром!» игра начинается сначала. Место «аэродрома» необходимо ограничить ковром, дорожкой.
Врунгель: В любую погоду патрулируют около берегов сторожевые катера-пограничники.
Хмуро в море-океане,
Пляшут волны там и тут,
Корабли идут в тумане,
Нашу землю стерегут.
Сурово северное море. Часто кораблям приходится идти в тумане, когда ничего не видно. Ориентироваться приходится по показаниям приборов и звуковым сигналам. Хотите попробовать, как трудно вести корабль в таких условиях? Тогда выбирайте двух смельчаков-капитанов.
Игра «Туман» (с папами)
Двоим участникам (папам) объясняют, какой путь они должны пройти, и дают попробовать. Идут «змейкой», огибая кегли, перешагивают через натянутую веревку, переступают через кубики. Затем играющим завязывают глаза и предлагают проделать этот же путь в «тумане», ничего не видя. Капитан Врунгель подсказывает игрокам, что нужно делать, а сам убирает все препятствия. Игроки старательно выполняют все действия. Ребята смеются. Капитан развязывает играющим глаза и объясняет, что это была шутка.
Врунгель: Я же капитан Врунгель, могу и пошутить, и пофантазировать немножко. Хотите, расскажу вам один морской секрет. Давно, когда на кораблях не было ни раций, ни компьютеров, моряки могли передать проходящему кораблю любое сообщение. У нас, моряков, есть своя морская азбука: мы передаем слова флажками. Встанет на носу корабля матрос и давай махать флажками. (Показывает.) А на другом корабле в бинокль смотрят, принимают послание. Вам-то пока трудно морскую азбуку освоить. Мы сегодня только несколько сигналов выучим. Вот у меня четыре флажка, запоминайте, что нужно делать, когда я буду эти флаги поднимать. (Показывает флажки и объясняет.)
Синий флажок — хлопайте,
Зеленый — топайте,
Желтый — молчите,
Красный — «Ура!» кричите.
Игра «Цветные флажки»
Капитан Врунгель поднимает флажки, дети выполняют соответствующие движения под музыку
Врунгель: Много специальностей есть в армии, но больше всего мне по душе моряки.
Ведущий: Тогда у нас для тебя есть сюрприз.
Выходят мальчики-моряки.
1-й моряк:
Север, юг, восток и запад –
Верный компас под рукой.
Не печалиться, не плакать
Говорит закон морской!
2-й моряк:
Я по звёздам и по карте
Плыл вперёд наверняка.
Что все штормы и все мели
Для такого моряка!
3-й моряк:
Моряки – народ бывалый!
Никогда не подведут.
Подрастают капитаны –
Их моря большие ждут!
Врунгель:
Внимание! Человек за бортом!
Начинаем соревнования!
Соревнования необычные,
От других отличные!
Соревнование «Спаси утопающего» (для пап) папы надувают круги, кто быстрее (два круга и два насоса)
Врунгель:
Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,
Мы продолжим замечательный наш путь.
Старший помощник, почему не плывем?
Ведущий: Якоря на дне, товарищ капитан.
Врунгель: Поднять якоря!
Ведущий: Есть поднять якоря!
Игра «Подними якорь»
Накручивают на палку, шнур с якорем
Ведущий: Товарищ капитан, корабли готовы к походу.
Врунгель: Полный вперёд!
Ведущий: Есть полный вперёд!
Врунгель: Пока море спокойное. Можно немного и отдохнуть. Может быть потанцуем?
Танец «Морская дискотека»
Ведущий: Товарищ капитан!
Врунгель: В чем дело?
Ведущий: Мы сели на мель.
Врунгель: Так сойдите с нее!
Ведущий: Это невозможно, нужна мужская сила.
Врунгель: Старшие на кораблях, а ну выходите, да всем помогите.
Соревнование «Самый сильный папа» папа берет своего ребенка на плечи и с ним приседает как можно больше
Врунгель: Старший помощник, что теперь впереди?
Ведущий: Впереди – земля!
Врунгель: Взять курс на Землю!
Девочки машут
Ведущий: Земля! Вот и морячки нам машут с берега. Бросить якорь!
Частушки девочек
Все:
Запевай, моя подружка,
Подпою тебе и я,
Мы с веселою частушкой
Неразлучные друзья!
- Я папулечку люблю,
Как конфетку сладкую,
Его ничем не заменю,
Даже шоколадкою. - Если папа загрустит,
У меня печальный вид,
Ну, а если улыбнётся,
Сердце радостно забьется! - А мой папа всех добрей,
Любит всех моих друзей,
Кашу манную нам сварит
Мыть посуду не заставит. - Лучше папы человека
В целом мире не сыскать,
Гвоздик он забить сумеет,
И белье прополоскать. - А мой папа всех умнее,
А мой папа всех сильнее,
Знает, сколько пять плюс пять,
Штангу может он поднять. - А мой папа просто класс,
Скоро купит он КАМАЗ,
Будет он меня катать,
И научит управлять. - А мой папа круче всех,
Бизнес процветает,
И поэтому нам с мамой
Он подарки дарит.
Все:
Милые папулечки,
Наши дорогулечки!
От души вас поздравляем
Всего лучшего желаем!
Врунгель: Ну что, помощник. Наше путешествие закончилось и нам пора списываться на берег.
Приятно было у вас погостить,
Ну а для меня время пришло, в море вновь уходить.
Желаю вам расти здоровыми и сильными, обязательно, когда вырастите стать защитниками Отечества. До свидания, ребята!
Под «Песенку Капитана Врунгеля» гость покидает зал.
6 Ребенок:
Папу обниму я и тихо шепну:
— Мой папочка, я тебя крепко люблю!
Ты самый заботливый, самый родной,
Ты добрый, ты лучший и ты только мой!
Дети исполняют песню «Наша Родина сильна» муз. А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной (ст.гр.), «Как папа», муз. Л.Семёнова, сл. В.Суслова.
Дети дарят подарки папам.
Под музыку дети покидают зал.
Сценарий Ведущие: Лом и капитан Врунгель
Подобный материал:
- Разрешите представиться командир звездолёта «Безотказный», знаток удивительных тайн, 130.09kb.
- Сценарий Кукольного экоспектакля, 94.25kb.
- Е. С. Кожевникова Социально-психологические последствия информатизации библиотек, 65.71kb.
- Гост 1639-93 Лом и отходы цветных металл. Общие технические условия, 1007.65kb.
- Коэффициенты, применяемые при расчете цен на лом и отходы никеля и никелевых сплавов, 50.78kb.
- Коэффициенты, применяемые при расчете цен на лом и отходы олова и оловянно-свинцовых, 43.04kb.
- Каждая сказка лишь желание, в искажённой действительности, 512.17kb.
- Сценарий Нового года «Дед Мороз в плену у Соловья-разбойника» Ведущие (девочка и мальчик), 65.5kb.
- Учебник по навигации возможно, 2293.56kb.
- Гост 1639-78: лом и отходы цветных металлов и сплавов общие технические условия, 1661.44kb.
Петрова Т.В.- руководитель МО
естественно-математического цикла
МОУ СОШ №3 г.Юрьевец
Открытие предметных недель «Кругосветная регата»
Цели:
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- развивать творческие способности учащихся;
- воспитывать чувство коллективизма.
Оформление:
- зал украшен рыболовными сетями, морскими ракушками, кораллами, изображениями рыбок и водорослей;
- в качестве музыкального сопровождения используются записи шума моря и популярных песен о море;
- используются костюмы Нептуна и русалоккота, русский народный костюм и т.д.
сценарий
Ведущие: Лом и капитан Врунгель.
Музыка. Выходят Капитан Врунгель и Лом. Садятся, ловят рыбу.
К-н Врунгель зЗамечает зрителей, здоровается.
– Очень приятно познакомиться. Капитан дальнего плавания Врунгель Христофор Бонифатьевич, а это мой старший помощник Лом — человек изумительных душевных качеств. Вот, судите сами: рост семь футов шесть дюймов, голос – как у парохода, необыкновенная физическая сила, выносливость. При всем том отличное знание дела, поразительная скромность – словом, все, что требуется первоклассному моряку. Пришли послушать о дальних походах? …
Лом:
Да вот, Христофор Бонифатьевич, насчет результатов… ребята прислали…
Капитан Врунгель перебивает:
– Виноват, виноват, не узнал. Стар стал, ничего не поделаешь… Да… так, говорите, за результатами? (роется в карманах, достает бумажку, разворачивает, громко и со вкусом чихает)
– Вот, извольте, –
В первом школьном этапе Всероссийских предметных олимпиад победителем объявляется Маркус Дмитрий, участник 10 школьных предметных олимпиад и набравший 14 баллов. За ним следом идет Власов Дмитрий, участник 7 олимпиад с 10 очками и Березина Дарья, участница 9 олимпиад. Награждаются грамотами за активное участие в школьных предметных олимпиадах Михалап Елизавета – 7 класс, Мосина Дарья – 8 класс, Филиппов Александр — 9 класс, Жабров Андрей – 5 класс и Корепанова Евгения – 9 класс Фатина Анна – 6 класс и Бегунова Татьяна -8 класс
Да с, «отлично»! Поздравляю! С полным знанием науки кораблевождения пойдете бороздить морские просторы под сенью торгового флага…
Ах, молодые люди, сколько непередаваемых картин, сколько неизгладимых впечатлений! Тропики, полюса, плаванье по дуге большого круга… – прибавил он мечтательно. – Я, знаете, всем этим бредил, пока сам не поплавал.
Поет:
известно, в мире нашем есть чудесные явленья
в морях же их не перечесть достойных удивленья
железный лом плывет скользя, а рыба утопает
порой не верится, друзья, и все-таки бывает
не сохранит вода следы ни при какой погоде
моряк бывалый из воды всегда сухим выходит
внутри кита, где жить нельзя умелец выживает
порой не верится, друзья, и все-таки бывает
ведь от чудес никто из нас нигде не застрахован
я сам не раз на суше пас телят морской коровы
косяк русалок видел я, экватор проплывая
порой не верится, друзья, и все-таки бывает
есть в мире много разных стан, где якоря бросал я
друзья, я врунгель-капитан и этим все сказал я
мне в правде отказать нельзя и это каждый знает
порой не верится, друзья, и все-таки бывает
Лом:
А вы разве плавали?
Капитан Врунгель
А как же. – Я то? Я плавал. Я, батенька, плавал. Очень даже плавал. В некотором роде единственный в мире кругосветный поход на двухместной парусной яхте. Сто сорок тысяч миль. Масса заходов, масса приключений… Конечно, теперь времена не те. И нравы изменились, и положение
. – Многое, так сказать, предстает теперь в ином свете, но все же, знаете, оглянешься вот так назад, в глубину прошлого, и приходится признать: много было и занятного и поучительного в том походе. Есть что вспомнить, есть что порассказать.
Клюет, Капитан Врунгель вытаскивает удочку с бутылкой, открывает ее и достает записку:
Dear captain Vrungel. You and your command are invited by the ship to take part in a round-the-world subject regatta. For this purpose lay a route and solve a number of interesting informative problems. We wait for you and we wish good luck.
Organizing committee.
Участники и зрители вместе переводят текст: Уважаемый капитан Врунгель. Вы и ваша команда приглашаетесь на своем корабле принять участие в кругосветной предметной регате. Для этого проложите маршрут и решите ряд интересных познавательных задач. мы вас ждем и желаем удачи
организационный комитет
Капитан Врунгель: Ну что же. Кругосветное плавание, так кругосветное плавание. Лом, что нужно, чтобы проложить маршрут?
Лом: Карта, Христофор Бинифатьевич. Только игривые русалочки спрятали карту, они обещали вернуть ее, если мы докажем, что знаем географию.
Музыка
Русалки выносят карту и вешают на доску.
Русалки: Мы отдадим вам карту, если вы докажете, что хорошо ее знаете. Проверим, умеете ли вы пользоваться картами.
1. Назовите моря, которые носят имена мореплавателей. (море Лаптевых, Берингово море.)
2. Какие из морей являются внутренними? (Охотское, Баренцево, Черное, Карское, Азовское, Японское, Аральское моря.)
3. Перечислите, показав на карте, моря, омывающие Россию. (Охотское, Японское, Северное, Баренцево.)
4. Назовите самое маленькое, мелководное море. (Азовское море. Его площадь – 39000 кв. км, средняя глубина – 8 м, максимальная глубина – 13 м.)
5. Назовите самое большое и глубокое море. (Берингово море. Его площадь – 2 315 000 кв. км, средняя глубина – 1500 м, максимальная глубина – 5500 м.)
Картой воспользоваться вы сможете, так и быть, отдадим вам ее.
Русалки: зачитывают мероприятия недели географии и химии. Вам надо пересечь море интеллектуалов.
На карте пунктирной линией показан путь кругосветной регаты, русалочки лист с программой регаты прикрепляют на карту.
Капитан Врунгель: Путешествуя по морю интеллектуалов, вы покажете свою эрудицию, расширите свой кругозор. Желающий попасть в команду прославленного капитана и совершить кругосветное плавание должен сдать экзамен — ответить на несколько каверзных вопросов, а для этого он должен поднять свой флаг, т.е. руку. Если верно ответите, то вы получаете рыбку. Кто больше поймает «рыб» в море интеллектуалов, получит приз.
Лом: За плаванием будет следить адмиралтейство в лице капитана Врунгеля и меня, его старшего помощника.
Лом наносит на карту маршрут: Первыми на пути оказались Соединенные Штаты Физики и Математики и информатики.
музыка
Выходит индеец: Чтобы попасть в наше государство, нужно решить три задачи и ответить на два вопроса. Итак, полный вперед!
1. В какой воде лучше плавать: речной или морской? (В морской, т. к. из-за большей плотности больше выталкивающая сила.)
2. Чтобы найти пиратский клад, надо пройти от старого дуба 12 шагов на север, потом 5 шагов на юг, затем еще 4 на север и еще 11 шагов на юг. Где зарыт пиратский клад? (Под старым дубом.)
3. Корабль отправился в путешествие, 2 ч прошел со скоростью 30 км/ч и затонул. Капитан со своей командой и пассажиры поплыли домой. Капитан и его команда вышли на берег через 10 ч после кораблекрушения, а пассажиры добирались до суши на 5 ч дольше. С какой скоростью плыли капитан и пассажиры? (Скорость капитана – 6 км/ч, пассажиров – 4 км/ч).
4. У 14 лучших друзей капитана Флинта было по одной ноге, а у самого Флинта – целых две. Сколько всего ног, не считая деревянных, можно было сосчитать под столом, когда все садились обедать. (16 ног.)
5. Почему ночью ветер дует с суши на море? (Море остывает медленнее и конвективные потоки воздуха поднимаются над морем.)
Лом раздает рыбок-жетоны.
Индеец Вы успешно справились с точными науками. Но в пути вас ждет: зачитывает программу недели математики и физики и вешает на карту.
Индеец: Дальше плывите к Биологическому острову. Попутного вам ветра!
музыка
Выходит кот: Я кот Баюн. Это про меня Пушкин Александр свет Сергеевич сказал: «Идет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит». Ну, не совсем прав классик, я предпочитаю научную литературу — факты и правила – от нее дети быстрее засыпают. Я не пущу вас дальше, пока не проверю, знаете ли вы флору и фауну моря. Расплачусь, так и быть, рыбой.
1. Кто из морских жителей выводит потомство в береговом песке? (Черепахи.)
2. Какие птицы под водой чувствуют себя свободнее, чем в воздухе и на суше? (Пингвины.)
3. Какие рыбы являются самыми древними? (Кистеперая рыба – латимерия.)
4. Что получится, если в раковину моллюска попадет песчинка? (Жемчужина.)
5. В каком океане водятся медведи? (В Северном Ледовитом океане на льдинах живут белые медведи.)
6. Кого можно назвать плавающей электростанцией? (Электрического ската.)
Кот: на моем острове вас поджидают: зачитывает мероприятия недели биологии. Прикрепляет программу на карту. Дальше ваш путь лежит…
Лом перебивает: знаем, знаем – мимо острова Буяна, в царство славного Салтана.
Кот обижается: Молодой человек, не перебивайте старших! … да, так вот, дальше ваш путь лежит к проливу Капитанов.
Капитан Врунгель: На пути следования вижу пролив Капитанов.
Музыка
Выходят Василисы Премудрые и поют
Поработаем не плохо,
Рассчитаем за урок.
Сколько нужно шлакоблоков,
Чтоб дворец построить в срок?
Ох-ух
Ох-ух
Сделать надо нам расчёт,
Как из труб вода течёт,
Что от сюда вытекает?
Арифметике почёт
Василисы Премудрые: У нас здесь слет юных Василис по обмену опытом. Мы поможем вам с выбором капитана. Выберем капитана среди вас, который проведет ваш корабль среди фьордов пролива Капитанов. Выйдите представители каждого класса.
Музыка
Капитан корабля должен знать все, уметь быстро и правильно принимать решение. Ваша задача – ответить на максимальное количество вопросов, но для этого поднимайте руку. В случае затруднений говорите «пас» или «следующий».
- Бог моря в греческой мифологии. (Посейдон.)
- Стадо рыб по-другому. (Косяк.)
- Сильная буря на море. (Шторм.)
- Автор песни «Дельфин и русалка». (И. Николаев.)
- Повар на морском судне. (Кок.)
- Художник, пишущий море. (Маринист.)
- Что тебе снится …в час, когда утро встает над Невой? (Крейсер «Аврора».)
- Кто из морских обитателей обладает самым высоким интеллектом? (Дельфин.)
- Кухня на корабле. (Камбуз.)
- Когда в России отмечается День Военно-Морского флота? (Последнее воскресенье июля.)
- Бог моря в римской мифологии. (Нептун.)
- Головной убор моряка. (Бескозырка.)
- Полное безветрие на море. (Штиль.)
- Исполнитель песни про моряка и морячку. (О. Газманов.)
- Кто последним покидает корабль в трагической ситуации? (Капитан.)
- Автор книги о Робинзоне Крузо. (Д. Дефо.)
- Продолжите: Белеет парус одинокий… (В тумане моря голубом.Что ищет он в стране далекой,Что кинул он в стране родной.)
- Морской родственник рака. (Краб.)
- Задняя часть корабля. (Корма.)
- Какую рыбу обычно «зарывают под «шубу»»? (Сельдь.)
Василисы Премудрые: Мы выяснили, что капитан корабля – профессионал в морском деле, молодцы! Мы вас ждем на: зачитываются мероприятия недели технологии, физкультуры. Программа прикрепляется на карту.
Василисы Премудрые Впереди остров Литературия. Там вас встретит Дик Сэнд – пятнадцатилетний капитан. Чтобы не сесть на мель, вам нужно ответить на его вопросы.
Музыка
Выходит Дик Сэнд. Я — Дик Сенд, простой юнга на корабле «Пилигрим», но я смог стать капитаном в самый ответственный момент. Я проведу ваш корабль сквозь пролив, а вы должны указать мне все мели – ответить на мои вопросы.
1. Автор повести, рассказывающей о жизни человека по имени Ихтиандр? (Александр Беляев «Человек-амфибия».)
2. Назовите произведение Хемингуэя, за которое он получил Нобелевскую премию. («Старик и море».)
3. Как назывался галиот, на котором плавал самый знаменитый капитан Александра Грина. (Галиот «Секрет» капитана Артура Грея.)
4. Сколько лет было Дику Сэнду, когда он взял на себя командование «Пилигримом»? (15 лет. Жюль Верн «Пятнадцатилетний капитан».)
5. В каком море расположен Остров сокровищ в произведении Стивенсона? (Автор не указал в романе место расположения знаменитого острова, объясняя это тем, что герою, рассказывающему о происходящих событиях, еще предстоит вернуться и забрать с острова оставшиеся сокровища.)
Дик Сэнд: читает программу недели русского языка и литературы.
(Неожиданно появляется Нептун.)
Поет:
Я Нептун – морское чудо
Мне подвластны все суда (также рыбы и вода)
Рапортуйте мне откуда и куда плывет Беда
Кто вы есть, без проволочки
Отвечайте без стыла
И достойны ли в эту бочку окунуться, господа
Кто ж пройдет мое крещенье, окунется с головой
В мир чудес без промедленья попадет во след за мной
А ну смелей ребята, полный вперед
Нептун: Внимание! Члены экипажей кораблей, вы достигли экватора. Всех, впервые пересекающих экватор, торжественно посвящаю в моряки! (проводит конкурс с водой.)конкурс: кто за 30 секунд больше натаскает из ведра ложкой шариков(теннисных мячиков))
Песня про море
Капитан Врунгель: остался самый трудный участок пути – Исторический залив, до него 8 миль.
Музыка
Выходит профессор в мантии: Я хранитель времени – Профессор Хронус. В моем ведении – повернуть время вспять. Держу пари, что можно совершить кругосветное путешествие за 24 часа. Посостязайтесь со мной в знаниях истории.
1. Кто из великих мореплавателей дал название самому большому океану? (Тихим океан назвал Ф. Магеллан в 1521 г.)
2. Каким образом имя флорентинца по фамилии Веспуччи стало известно? (Его звали Америго. Он оставил записки о своих экспедициях 1499–1504 гг. к берегам Нового Света, которые получили мировую известность. После его смерти картографы предложили назвать новый материк в его честь Америкой.)
3. Кто был первым европейцем, убедившимся, что Азию от Америки отделяет пролив? (Семен Дежнев. В 1648 г. он совершил плавание от устья реки Колыма до устья реки Анадырь через пролив, позже названный Беринговым.)
4. Какое трагическое событие произошло в море 15 апреля 1912 г.? (Столкнувшись с айсбергом, затонул корабль «Титаник».)
5. Как назывался первый Русский военный флот? (Азовский флот. Он был создан в 17 в. Петром Первым для борьбы с Турцией за выход в Черное море. Строительство кораблей началось в 1695 г. в г. Воронеже.)
6. В каком море находится Чесменская бухта, в которой в 1770 г. русская эскадра под командованием Г.А. Спиридонова полностью разгромила турецкий флот? (В Эгейском море.)
7. Назовите имя художника-мариниста, автора картин «Чесменский бой», «Наваринский бой», «Осада Севастополя». (И.К. Айвазовский.)
8. В каком знаменитом сражении русско-японской войны участвовал крейсер «Аврора»? (Цусимское сражение 14–15 мая 1905 г.)
Профессор Хронус: ), не унывайте, сегодня вам чуточку не повезло. Но у вас есть время наверстать упущенное . Зачитывает программу. В дальнейшем вас ждет долгое путешествие по океану Знаний. Успехов вам в этом трудном плавании!
Капитан Врунгель: Мы определили маршрут кругосветной регаты. Подойдите к сцене те участники регаты, кто набрал по 5 рыбок. За такой улов полагается приз.
Осталось совсем немного… право поднять флаг предоставляется победителю школьных олимпиад….
Звучат фанфары, флаг поднимают.
Капитан Врунгель: объявляю начало кругосветной регаты по океану знаний. Ура!
Поют песню
Автор слов — Лебедев-Кумач В., композитор — Дунаевский И.
А ну-ка песню нам пропой веселый ветер веселый ветер веселый ветер
Моря и горы ты обшарил все на свете и все на свете песенки слыхал
Спой нам ветер про дикие горы про глубокие тайны морей
Про птичьи разговоры про синие просторы про смелых и больших людей
Кто привык за победу бороться с нами вместе пускай запоет
Кто весел тот смеется кто хочет тот добьется кто ищет тот всегда найдет
А ну-ка песню нам пропой веселый ветер веселый ветер веселый ветер
Моря и горы ты обшарил все на свете и все на свете песенки слыхал
Спой нам ветер про чащи лесные про звериный запутанный след
Про шорохи ночные про мускулы стальные про радость боевых побед
Кто привык за победу бороться с нами вместе пускай запоет
Кто весел тот смеется кто хочет тот добьется кто ищет тот всегда найдет
Спой нам ветер про славу и смелость про ученых героев бойцов
Чтоб сердце загорелось чтоб каждому хотелось догнать и перегнать отцов
Кто привык за победу бороться с нами вместе пускай запоет
Кто весел тот смеется кто хочет тот добьется кто ищет тот всегда найдет
«КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА».
Сценарий веселого театрализованного праздника на окончание учебного года для классов начальной школы. В празднике может принимать активное участие весь класс. Играют ученики. Анонс: Капитан Врунгель и его друзья, ведут Корабль Знаний, в бухту следующего учебного года. В пути они сталкиваются с Джеком Воробьём и его помощниками пиратами Карибского моря. Сумеет ли, Капитан Врунгель и его команда, добраться до пункта назначения вы узнаете, посмотрев праздничную программу «КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА» Спектакль рассчитан на 45-50 минут.
1 ОСТРОВ СЛОВЕСНОСТИ (ЛИТЕРАТУРА)
2 ХАРИБДА И СИЦИЛА (МУЗЫКА)
3 ОСТРОВ ТАЙНЫХ НАУК (МАТЕМАТИКА)
4 ОСТРОВА ПОЛИГЛОТОВ (АНГЛИЙСКИЙ)
5 БУХТА ПИРАТОВ (ФИЗКУЛЬТУРА)
6 БЕРЕГ ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ (ПСИХОЛОГИЯ)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
1 Капитан Врунгель
2 Фукс
3 Фиксик механик
4 Фиксик штурман
5 Лом
6 Джек Воробей
7 1 Пират
8 2 Пират
9 Людоед
10 1 Сирена
11 2 Сирена
12 3 Сирена
Все ученики класса.
Учителя:
Классный руководитель
Учитель английского
Учитель русского языка
Учитель музыки
Учитель психологии
НА ЭКРАНЕ ИДЕТ ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА «КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ.
Сцена оформлена в виде каюты капитана. Капитан Врунгель выходит на сцену, садится за стол и начинает заполнять вахтенный журнал.
Появляются его помощники юнги.
Фиксик юнга — механик: Капитан! (Врунгель увлечен, что-то бормочет себе под нос)
Фиксик юнга — штурман: Христофор Бонифатьевич!
Врунгель: Отставить мешать заполнять вахтенный журнал!
Фиксик юнга — механик: Ну, понеслось.
Фиксик юнга — штурман: Покатилось.
Фиксик юнга — механик: Поехало.
Фиксик юнга — штурман: Но, Христофор Бонифатьевич, уже ребята пришли!
Фиксик юнга — механик: Весь порт родителями заполнен.
Фиксик юнга — штурман: Все готовы к отплытию.
Врунгель: Уже пришли? Уже готовы? Так что же вы мне не доложили? А-я-я-я-яй! Ну, что же, раз все готовы — начнем, пожалуй.
Встает и выходит на авансцену.
Врунгель: Позвольте представиться: Врунгель. Христофор Бонифатьевич. Хотя, мне кажется, вы меня за лето еще не забыли. А это — мой славный экипаж. Мои помощники юнги и главный штурман мистер Фукс… А где Фукс?
За сценой слышится грохот, что-то падает, разбивается. Появляется Фукс. Он растрепан, весь опутан какими-то канатами.
Врунгель: Опять! Быстро приведи себя в порядок! Что ребята скажут! А еще штурман!
Фукс быстро преображается.
Врунгель: Вы, ребята, наверное, уже читали книгу о наших приключениях или, может быть, смотрели мультфильм?
НА ЭКРАНЕ ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА «ВРУНГЕЛЬ»
Врунгель: Да, славное было времечко. Наша яхта под названием “Победа” отправилась в кругосветное путешествие.
Фукс: А помните нашего заклятого врага Джека Воробья и его кровожадных пиратов? Как мы их тогда. Раз! Раз!!!И…
Фиксик юнга — механик: Ну, понеслось.
Фиксик юнга — штурман: Покатилось.
Фиксик юнга — механик: Поехало.
Врунгель: Отставить веселье! Да, тогда нам было не до смеха. Но я всегда говорил: смекалка выручит из любой беды. Кстати, ребята, а давайте проверим, как у вас со смекалкой. Ну-ка, юнги задайте-ка ребятам вопросы, да посложнее.
Фукс: Вопросы? Разрешите, я начну капитан. Только наши вопросы они в стихах будут. Мы, с юнгами будем по очереди читать начало, а ребята хором должны продолжить. Тут-то мы и проверим, на что они способны. Готовы?
Зал: Да!
Стихотворные загадки. (когда ребята хором угадывают слово оно появляется на экране. В итоге, на экране получается морской коллаж)
Фукс: Далеко, на край земли, ходят в море… [корабли].
Фиксик юнга — механик: И ведет корабль сам очень строгий… [капитан].
Фиксик юнга — штурман: Смотрит, закусив губу, он в подзорную… [трубу].
Фиксик юнга — механик: Чтоб рыбам не пойти на корм, переждать должны мы… [шторм].
Фиксик юнга — штурман: Вот, опасности полна, поднимается… [волна].
Фукс: Но не задают вопросов расторопные [матросы].
Фиксик юнга — механик: Потому что знают сами, как идти под… [парусами].
Фиксик юнга — штурман: Ну а как испечь пирог, знает корабельный… [кок].
Фиксик юнга — механик: Говорить мы будем с вами специальными… [словами].
Фиксик юнга — штурман: Полосатая рубашка называется… [тельняшка].
Фиксик юнга — штурман: И всегда полна уюта корабельная… [каюта].
Фиксик юнга — механик: А на палубу, ребята, мы спускаемся по… [трапу].
3юнга: Одолеть девятый вал помогает нам… [штурвал].
Фиксик юнга — механик: В порт заходим и не зря там бросаем… [якоря].
Фукс: Да, капитан, ребята оказались очень сообразительными. А давайте посмотрим, какие они талантливые.
Врунгель: Ребята, сейчас вам прямо на местах предстоит сплясать старинный матросский танец “Яблочко”. Но помните, что все движения этого танца должны быть похожи на действия, которые выполняют матросы во время плавания. Понятно?
Звучит музыка, юнги, и Фукс показывают движения со сцены, а ребята в зале повторяют.
Врунгель: Завидую вам, друзья мои! Как много вам предстоит еще увидеть и узнать! Вас ждут удивительные приключения, знаменательные события, встречи с интересными людьми… не договаривает.
Внезапно гаснет свет, шум шторма, тревожная музыка. На сцену выбегают пираты. После небольшой схватки они похищают Капитана Врунгеля.
.
Джек Воробей: Ну что ребятки, вот мы снова и встретились. Опять вам приключений захотелось? Будут вам приключения!
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
[email protected]
Невысокая цена 500р. – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
[email protected]
Невысокая цена 500р. – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
Просмотр содержимого документа
««капитан врунгель и его новая команда или неизведанные острова».»
11.05.2019
«КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА».
«КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА».
Сценарий веселого театрализованного праздника на окончание учебного года для классов начальной школы. В празднике может принимать активное участие весь класс. Играют ученики. Анонс: Капитан Врунгель и его друзья, ведут Корабль Знаний, в бухту следующего учебного года. В пути они сталкиваются с Джеком Воробьём и его помощниками пиратами Карибского моря. Сумеет ли, Капитан Врунгель и его команда, добраться до пункта назначения вы узнаете, посмотрев праздничную программу «КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА» Спектакль рассчитан на 45-50 минут. 1
Сценарии праздников. Сценарии для Школ и Гимназий…
angurkov.ru
1 ОСТРОВ СЛОВЕСНОСТИ (ЛИТЕРАТУРА)
2 ХАРИБДА И СИЦИЛА (МУЗЫКА)
3 ОСТРОВ ТАЙНЫХ НАУК (МАТЕМАТИКА)
4 ОСТРОВА ПОЛИГЛОТОВ (АНГЛИЙСКИЙ)
5 БУХТА ПИРАТОВ (ФИЗКУЛЬТУРА)
6 БЕРЕГ ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ (ПСИХОЛОГИЯ)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
1 Капитан Врунгель
2 Фукс
3 Фиксик механик
4 Фиксик штурман
5 Лом
6 Джек Воробей
7 1 Пират
8 2 Пират
9 Людоед
10 1 Сирена
11 2 Сирена
12 3 Сирена
Все ученики класса.
Учителя:
Классный руководитель
Учитель английского
Учитель русского языка
Учитель музыки
Учитель психологии
НА ЭКРАНЕ ИДЕТ ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА «КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ.
Сцена оформлена в виде каюты капитана. Капитан Врунгель выходит на сцену, садится за стол и начинает заполнять вахтенный журнал.
Появляются его помощники юнги.
Фиксик юнга — механик: Капитан! (Врунгель увлечен, что-то бормочет себе под нос)
Фиксик юнга — штурман: Христофор Бонифатьевич!
Врунгель: Отставить мешать заполнять вахтенный журнал!
Фиксик юнга — механик: Ну, понеслось.
Фиксик юнга — штурман: Покатилось.
Фиксик юнга — механик: Поехало.
Фиксик юнга — штурман: Но, Христофор Бонифатьевич, уже ребята пришли!
Фиксик юнга — механик: Весь порт родителями заполнен.
Фиксик юнга — штурман: Все готовы к отплытию.
Врунгель: Уже пришли? Уже готовы? Так что же вы мне не доложили? А-я-я-я-яй! Ну, что же, раз все готовы — начнем, пожалуй.
Встает и выходит на авансцену.
Врунгель: Позвольте представиться: Врунгель. Христофор Бонифатьевич. Хотя, мне кажется, вы меня за лето еще не забыли. А это — мой славный экипаж. Мои помощники юнги и главный штурман мистер Фукс… А где Фукс?
За сценой слышится грохот, что-то падает, разбивается. Появляется Фукс. Он растрепан, весь опутан какими-то канатами.
Врунгель: Опять! Быстро приведи себя в порядок! Что ребята скажут! А еще штурман!
Фукс быстро преображается.
Врунгель: Вы, ребята, наверное, уже читали книгу о наших приключениях или, может быть, смотрели мультфильм?
НА ЭКРАНЕ ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА «ВРУНГЕЛЬ»
Врунгель: Да, славное было времечко. Наша яхта под названием “Победа” отправилась в кругосветное путешествие.
Фукс: А помните нашего заклятого врага Джека Воробья и его кровожадных пиратов? Как мы их тогда.
Оценить
403
Содержимое разработки
«КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА».
Сценарий веселого театрализованного праздника на окончание учебного года для классов начальной школы. В празднике может принимать активное участие весь класс. Играют ученики. Анонс: Капитан Врунгель и его друзья, ведут Корабль Знаний, в бухту следующего учебного года. В пути они сталкиваются с Джеком Воробьём и его помощниками пиратами Карибского моря. Сумеет ли, Капитан Врунгель и его команда, добраться до пункта назначения вы узнаете, посмотрев праздничную программу «КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ И ЕГО НОВАЯ КОМАНДА ИЛИ НЕИЗВЕДАННЫЕ ОСТРОВА» Спектакль рассчитан на 45-50 минут.
1 ОСТРОВ СЛОВЕСТНОСТИ (ЛИТЕРАТУРА)
2 ХАРИБДА И СИЦИЛА (МУЗЫКА)
3 ОСТРОВ ТАНЫХ НАУК (МАТЕМАТИКА)
4 ОСТРОВА ПОЛИГЛОТОВ (АНГЛИЙСКИЙ)
5 БУХТА ПИРАТОВ (ФИЗКУЛЬТУРА)
6 БЕРЕГ ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ (ПСИХОЛОГИЯ)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
1 Капитан Врунгель
2Фукс
3 Фиксик механик
4 Фиксик штурман
5 Лом
НА ЭКРАНЕ ИДЕТ ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА «КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ.
Сцена оформлена в виде каюты капитана. Капитан Врунгель выходит на сцену, садится за стол и начинает заполнять вахтенный журнал.
Появляются его помощники юнги.
Фиксик юнга — механик: Капитан!(Врунгель увлечен, что-то бормочет себе под нос)
Фиксикюнга — штурман: Христофор Бонифатьевич!
Врунгель: Отставить мешать заполнять вахтенный журнал!
Фиксик юнга — механик: Ну, понеслось.
Фиксикюнга — штурман: Покатилось.
Фиксик юнга — механик: Поехало.
Фиксикюнга — штурман: Но, Христофор Бонифатьевич, уже ребята пришли!
Фиксик юнга — механик: Весь порт родителями заполнен.
Фиксикюнга — штурман:Все готовы к отплытию.
Врунгель: Уже пришли? Уже готовы? Так что же вы мне не доложили? А-я-я-я-яй! Ну, что же, раз все готовы — начнем, пожалуй.
Встает и выходит на авансцену.
Врунгель: Позвольте представиться: Врунгель. Христофор Бонифатьевич. Хотя, мне кажется, вы меня за лето еще не забыли. А это — мой славный экипаж. Мои помощники юнги и главный штурман мистер Фукс… А где Фукс?
За сценой слышится грохот, что-то падает, разбивается. Появляется Фукс. Он растрепан, весь опутан какими-то канатами.
Врунгель: Опять! Быстро приведи себя в порядок! Что ребята скажут! А еще штурман!
Фукс быстро преображается.
Врунгель: Вы, ребята, наверное, уже читали книгу о наших приключениях или, может быть, смотрели мультфильм?
НА ЭКРАНЕ ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА «ВРУНГЕЛЬ»
Врунгель: Да, славное было времечко. Наша яхта под названием “Победа” отправилась в кругосветное путешествие.
Фукс: А помните нашего заклятого врага Джека Воробья и его кровожадных пиратов? Как мы их тогда. Раз! Раз!!!И…
Фиксик юнга — механик: Ну, понеслось.
Фиксикюнга — штурман: Покатилось.
Фиксик юнга — механик: Поехало.
Врунгель:Отставить веселье! Да, тогда нам было не до смеха. Но я всегда говорил: смекалка выручит из любой беды. Кстати, ребята, а давайте проверим, как у вас со смекалкой. Ну-ка, юнги задайте-ка ребятам вопросы, да посложнее.
Фукс: Вопросы? Разрешите, я начну капитан. Только наши вопросы они в стихах будут. Мы, с юнгами будем по очереди читать начало, а ребята хором должны продолжить. Тут-то мы и проверим, на что они способны. Готовы?
Зал: Да!
Стихотворные загадки. (когда ребята хором угадывают слово оно появляется на экране. В итоге, на экране получается морской коллаж)
Фукс: Далеко, на край земли, ходят в море… [корабли].
Фиксик юнга — механик: И ведет корабль сам очень строгий…[капитан].
Фиксикюнга — штурман: Смотрит, закусив губу, он в подзорную… [трубу].
Фиксик юнга — механик: Чтоб рыбам не пойти на корм, переждать должны мы… [шторм].
Фиксикюнга — штурман: Вот, опасности полна, поднимается… [волна].
Фукс: Но не задают вопросов расторопные [матросы].
Фиксик юнга — механик: Потому что знают сами, как идти под… [парусами].
Фиксикюнга — штурман: Ну а как испечь пирог, знает корабельный…[кок].
Фиксик юнга — механик: Говорить мы будем с вами специальными… [словами].
Фиксикюнга — штурман: Полосатая рубашка называется… [тельняшка].
Фиксикюнга — штурман: И всегда полна уюта корабельная… [каюта].
Фиксик юнга — механик: А на палубу, ребята, мы спускаемся по… [трапу].
3юнга: Одолеть девятый вал помогает нам… [штурвал].
Фиксик юнга — механик: В порт заходим и не зря там бросаем… [якоря].
Фукс: Да, капитан, ребята оказались очень сообразительными. А давайте посмотрим, какие они талантливые.
Врунгель: Ребята, сейчас вам прямо на местах предстоит сплясать старинный матросский танец “Яблочко”. Но помните, что все движения этого танца должны быть похожи на действия, которые выполняют матросы во время плавания. Понятно?
Звучит музыка, юнги, и Фукс показывают движения со сцены, а ребята в зале повторяют.
Врунгель: Завидую вам, друзья мои! Как много вам предстоит еще увидеть и узнать! Вас ждут удивительные приключения, знаменательные события, встречи с интересными людьми… не договаривает.
Внезапно гаснет свет, шум шторма, тревожная музыка. На сцену выбегают пираты. После небольшой схватки они похищают Капитана Врунгеля.
.
Джек Воробей: Ну что ребятки, вот мы снова и встретились. Опять вам приключений захотелось? Будут вам приключения!
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена 500р. – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359238-kapitan-vrungel-i-ego-novaja-komanda-ili-neiz
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!