Привстанька присядька сценарий

Учитель: ну что ж класс давайте как познаокмимся. Я буду называть
ваши фамилии в журнале, тот кого кого я назову,пусть встаёт и говорит:»Здесь»
Понятно?

Понятно: Здесь

уч: Кто? Здесь?

П: Понятно

уч: чего тебе понятно?

П: Фамилия у меня такое, Саша Понятно

уч: ААА.понятно

П:Здесь

уч: Я поняла. Присядька

При: Здесь

уч: а ты чего встал? Фамилия?

При: Присядька

уч: так Присядька, присядька. Хотя нет,привстанька

Привст: Здесь

уч: а ты у нас кто?

Привст: я- Витя Привстанька

уч:ммм. Хорошо. Привстанька, присядька. А ты Присядька
привстанька. Привстанька,присядька. Присядька,привстанька.
Привстанька,присядька. Так,где же вас набрали,ёмаё.

Ё: Здесь

уч: Ты кто? Фамилия?  

Ё: Ёмаё

уч: так Ёмаё,присядька

При: Здесь

уч. Ану Сел!

А:Здесь

уч.Ты кто?

А: Карен Анусел

уч:Присядька.ААА,АНУ СЕЛ!

А: Здесь!

Уч: я говорю, прилипни к стулу (встаёт)

Прилип: Здравствуйте.

Уч: Ты кто? Фамилия?

Прилип: ПрилипниКстулу- Румын

уч: Вы что издеваетесь надо мной? Или как?

Или: Салам Алейкум.

Уч: Чего Салам!? Чего Алейкум!? Как фамилия?

Или: Иликак Абдурахман

уч: Так! Ты Абдурахман! Присядька

Прис:Здесь

уч: Ану Сел!

А: Здесь

уч: Я не тебе, я ему, понятно?

П: Здесь

уч: Вот Зараза1

зара: Здесь!

Уч: фамилия?

Зара: Зараза!

Уч: присядька!

Прис: Здесь!

Уч: Ану Сел!

А: Здесь!

Уч: Да не тебе, я ему, понятно?

П: Здесь!

уч: Да что же это за ёмаё такое!?

Ё: Здесь!

Уч: А ну сел, зараза! Да задолбали вы!

Вы: Мы!

Уч: Кто ? Вы?

Вы: братья- Задолбаливы

уч: Всё! Не могу! Заканчиваем урок!

Обновлено: 31.01.2023

На сцене кубики расставлены, как в классе парты. Артисты сидят на кубиках. На сцену выходит Христенко в образе учительницы. Дети встают.

ХРИСТЕНКО. Здравствуйте, дети. Садитесь. Я – ваша учительница.

РАЗУМОВСКИЙ. Ух ты! А чему вы нас будете учить?

МОРОЗОВ. А плохому научите?

ХРИСТЕНКО. Только если в четверти будут одни пятерки.

МОРОЗОВ. Я согласен.

ХРИСТЕНКО. Так, а почему у вас в классе только две девочки?

ЦВЕТОЧЕК. Да мы давно уже не девочки.

ХРИСТЕНКО. А сколько вам лет, простите?

ХРИСТЕНКО. А что вы делаете в школе?

ЦВЕТОЧЕК. А мы негодницы… э-э то есть это… второгодницы.

МАТРЕНА. Точнее – шестидесяти-восьми-годницы.

ХРИСТЕНКО. Ну что ж, давайте познакомимся. Меня зовут Гертруда Йориковна Чмокина. Я напишу на доске, чтобы вы все запомнили.

ХРИСТЕНКО. А теперь, я познакомлюсь с вами. Где ваш классный журнал?

МОРОЗОВ. Вот, пожалуйста.

ХРИСТЕНКО. Но я просила классный журнал.

На сцену выходит Церишенко, в руках школьный журнал.

ЦЕРИШЕНКО. Сидите, сидите. Гертруда Йориковна, простите, что я вас отвлекаю, вы в учительской забыли журнал…. (смотрит на доску) Так, что у вас тут? (читает) Гертруда Йориковна Чмо.

(в сторону) Я всегда это знал… э-э а вы, я гляжу, уже что-то преподаете?

ХРИСТЕНКО. А мы это… азбуку проходим.

ХРИСТЕНКО. Да, а вы думаете, можно прожить на одну зарплату учительницы?

ЦЕРИШЕНКО. Я у вас это заберу почитать. А после урока жду вас у себя в кабинете на ковре… э-э на ковер.

Церишенко уходит.

Встает Морозов.

ХРИСТЕНКО. Кто здесь?

ХРИСТЕНКО. Чего тебе понятно?

МОРОЗОВ. Это моя фамилия. Саша Понятно.

ХРИСТЕНКО. А, понятно.

ХРИСТЕНКО. Я поняла. Присядь-ка.

Встает Вашуков.

ХРИСТЕНКО. А ты чего встал? Как фамилия?

ХРИСТЕНКО. Так, Присядько, присядь-ка.

Вашуков садится.

ХРИСТЕНКО. Хотя нет, привстань-ка.

Встает Разумовский.

ХРИСТЕНКО. А ты у нас кто?

РАЗУМОВСКИЙ. Я Иван Привстанько.

ХРИСТЕНКО. Значит так: Привстанько присядь-ка, а ты, Присядько, привстань-ка.

Вашуков и Разумовский то встают, то садятся.

ХРИСТЕНКО. Да где ж вас набрали-то ё-моё?

Встает Миллер.

ХРИСТЕНКО. Как фамилия?

ХРИСТЕНКО. Хорошо, Ё-моё, присядь-ка.

Вашуков начинает вставать.

ХРИСТЕНКО. (Вашукову) А ну сел!

Встает Аванесян.

ХРИСТЕНКО. Кто здесь?

АВАНЕСЯН. Карен Анусел!

ХРИСТЕНКО. Анусел, присядь… э-э а ну сел!

АВАНЕСЯН. Да, я Анусел.

ХРИСТЕНКО. Я говорю, прилипни задом к стулу!

Встает Смирнов.

СМИРНОВ. Здравствуйте, я здесь.

ХРИСТЕНКО. Ты кто? Фамилия!

ХРИСТЕНКО. Вы издеваетесь надо мной, или как?

АСОМОВ. Салям алейкум!

ХРИСТЕНКО. Чего? Как фамилия?

ХРИСТЕНКО. Да что ж это за фигня!

Встает Цветочек.

ХРИСТЕНКО. Кто здесь?

ЦВЕТОЧЕК. Клавдия Фигня.

ХРИСТЕНКО. Вот зараза!

Встает Матрена.

ХРИСТЕНКО. Ты кто?

МАТРЕНА. Матрена Зараза.

ХРИСТЕНКО. (Вашукову) А ну сел!

ХРИСТЕНКО. Я не тебе, а ему, понятно?

ХРИСТЕНКО. Да что за ё-моё такое!

ХРИСТЕНКО. (Миллеру) А ну сел, зараза!

АВАН. и МАТР. Здесь!

ХРИСТЕНКО. Да задолбали вы!

Встают Белов и Буховцов.

БЕЛОВ и БУХОВ. Мы!

ХРИСТЕНКО. Кто мы?

БЕЛОВ и БУХОВ. Братья Задолбалевы!

ХРИСТЕНКО. Да что ж это такое! Это ж полный пипец!

На сцену выбегает Церишенко.

ЦЕРИШЕНКО. Вы меня звали?

ХРИСТЕНКО. Пошел на фиг!

На сцену выбегает Петросян.

ПЕТРОСЯН. Я здесь!

ХРИСТЕНКО. Вы кто?

ЦЕРИШЕНКО. Уже иду!

ХРИСТЕНКО. Да пошли вы ВСЕ на фиг, понятно?!

ХРИСТЕНКО. Да что же это такое, Господи.

Голос сверху:

Звенит звонок.

ХРИСТЕНКО. Ну, вот, класс, мы и познакомились. А теперь дружно встали, и на перемену бегом марш! Чтоб духу вашего здесь не было.

уч: чего тебе понятно?

П: Фамилия у меня такое, Саша Понятно

уч: Я поняла. Присядька

уч: а ты чего встал? Фамилия?

уч: так Присядька, присядька. Хотя нет,привстанька

уч: а ты у нас кто?

Привст: я- Витя Привстанька

уч:ммм. Хорошо. Привстанька, присядька. А ты Присядька привстанька. Привстанька,присядька. Присядька,привстанька. Привстанька,присядька. Так,где же вас набрали,ёмаё.

Подростковый отряд «Лидеры» Школа27.2021год запись закреплена

1.Сценка с Фамилиями
Учитель — Настя О( я )
Понятно — Арина Н.
Привстанька — Никита М.
Присядька — Андрей Ю.
Ё-маё — Настя М.
Сел — Сева ( если придёт )
Прилипни -Миша Н
Фигня — Юля Ч.
пипец — Саша К.

у- Ну что ж , класс, давайте познакомимся . Я называю фамилии в журнале, тот кого назову встает и говорит » ЗДЕСЬ » . Понятно ?
П- Здесь .
У- Кто здесь ?
П- Понятно .
У — Что тебе понятно ?
П- Фамилия у меня такая , Арина Понятно .
У- Аааа, понятно.
П- Здесь
У- я поняла. Присядь-ка

Прис.- Здесь .
У.- А ты чего встал ? как фамилия ?
Прис- Присядько.
У. Так , Присядько , присядь-ка . Хотя нет , привстань-ка .

Прив- Здесь.
У- А ты у нас кто ?
Прив- Я Никита Привстанько .
у- Хорошо , Привстанько присядь-ка , а ты Присядько привстань-ка . Привстанько присядь-ка , Присядько привстань-ка , Привстанько присядь-ка , а Присядько привстань-ка . . Да где же вас набрали , е-мае ?

Ё-( встает ) Здесь.
У- Ты кто ? Фамилия ?
Ё- Ё-мае
У- Так , Ё-мае , присядь-ка
Прис-( вскакивает ) Здесь.
У- А ну сел !

С-Здесь !
У- Ты кто ?
С- Сева Сел .
У- Сел, присядь-ка
Прис- Здесь
У- аа , А ну сел !
С-( встает )
У- Я сказала прилипни к стулу .

Прилип- ( Встает ) Здравствуте .
У- Ну а ты кто ?
Прилип- Прилипни . Миша.
У- Вы что, издеваетесь надо мной ?!Присядь-ка!
Прис.(встает) Здесь
У- Сел !
С( встает )
У- Сядь уже! я не тебе , я ему , понятно ?
Пон- ( встает ) ( садится после слов » что за фигня»)

У-Что за фигня- то ?

Ф- Здесь .
У- Ты ктоооо?
Ф- Юлия Фигня. ))
У- ( нервный выдох) Присядь-ка !

Прис- ( встает) — здесь
У- да что же за ё-мае такое ?!

Ё-( встает ) Здесь

у- (Машет руками ) Это же полный пипец !
Пип-( вбегает ) Вы меня звали ?
У( ватаясь за голову уходит)

2 сценка
Отличный отличник
Учитель — я
Отличник — Юдин
Первый (падающий) парень — Мокеев
2 парень ( пистолет у головы )- Никифоров
3 парень ( сидит и боится ) — Вахов

Один из учеников(который и является отличником):

А.Ю -Здравствуйте, Анастасия Владимировна!

А.Ю -Еееес!( в нетерпении подпрыгивает)

У.-Итак, первый вопрос. Сколько будет 2+2 ?(отличник тянет руку). Так, кого спросить?(ищет глазами кого спросить).

—Он заболел! (Н.М. падает , А.Ю садится на место Мокеева), все также трясет руку) Я здоров!

Отличник приставляет к голове одноклассника пистолет

Миша.Н. -Я не готов!

У-Никифоров , ты всегда не готов!
(отличник ползет на коленях к учителю с поднятой рукой)

А.Ю-Я готов! Я всегда готов!

У.-Еще раз. Сколько будет 2+2 ?
(отличник уже прыгает перед преподавателем). Ладно ,Юдин!Отвечай

Оценить 23874 0

Учитель : Здравствуйте!

Дети : Здравствуйте!

Учитель: Я ваша новая учительница Жанна Денисовна Тимохина

Дети : А чему вы нас научите?

Учитель: Всему!

Дети: И плохому?

Учитель: Нет, плохому не научу, если у вас будут одни пятерки. Итак, дети, давайте с вами познакомимся. Где ваш классный журнал?

(несут красочный журнал мод)

Учитель: Я же сказала… классный журнал.

Ученик: А чё? Классный журнал.

Встает 1 ученик

1 ученик . Здесь!

Учитель : Кто здесь?

1 ученик. Понятно!

Учитель: Чего тебе понятно?

1 ученик. Это моя фамилия. Саша Понятно.

Учитель: А, понятно.

1 ученик. Здесь!

Учитель: Я поняла. Присядь-ка.

Встает 2 ученик.

2 ученик . Здесь!

Учитель : А ты чего встал? Как фамилия?

2 ученик. Присядько.

Учитель: Так, Присядько, присядь-ка.

2 ученик садится .

Учитель: Хотя нет, привстань-ка.

Встает 3 ученик.

3 ученик . Здесь!

Учитель: А ты у нас кто?

3 ученик. Я Иван Привстанько.

Учитель: Значит так: Привстанько присядь-ка, а ты, Присядько, привстань-ка.

2 и 3 ученики то встают, то садятся.

Учитель: Да где ж вас набрали-то ё-моё?

Встает 4 ученик .

4 ученик. Здесь!

Учитель : Как фамилия?

4 ученик . Ё-моё!

Учитель: Хорошо, Ё-моё, присядь-ка.

2 ученик начинает вставать.

Учитель: (2 ученикуу) А ну сел!

Встает 5 ученик
5 ученик . Здесь!

Учитель : Кто здесь?

5 ученик. Карен Анусел!

Учитель: . Анусел, присядь… э-э а ну сел!

5 ученик . Да, я Анусел.

Учитель: Я говорю, прилипни задом к стулу!

Встает 6 ученик.

6 ученик. Здравствуйте, я здесь.

Учитель: Ты кто? Фамилия!

6 ученик . Прилипнизадомкстулу.

Учитель: Вы издеваетесь надо мной, или как?

Встает 7 ученик.

7 ученик . Салям алейкум!

Учитель : Чего? Как фамилия?

7 ученик. Иликак Абдурахман

Учитель: Присядь-ка

Встает 2 ученик

Учитель. Да что это за кошмар!

Встает 8 ученик.

8 ученик. Здесь!

Учитель: Кто здесь?

8 ученик. Саша Кошмар.

Учитель: Вот зараза!

Встает 9 ученик .

9 ученик . Здесь.

Учитель: Ты кто?

9 ученик. Матрена Зараза.

Учитель: Присядь-ка.

2 ученик . Здесь!

Учитель: ( 2 ученику) А ну сел!

5 ученик. Я!

Учитель : Я не тебе, а ему, понятно?

1 ученик. Тут я!

Учитель: Да что за ё-моё такое!

4 ученик . Я!

Учитель: (4 ученику) А ну сел, зараза!

5 и 9 ученик. Здесь!

Учитель: Да задолбали вы!

Встают 10 и 11 ученики.

10 и 11 ученики . Мы!

Учитель: Кто мы?

10 и 11 ученики. Братья Задолбалевы!

Учитель: Да что ж это такое, Господи!

12 ученик : Здесь.

Звенит звонок .

Учитель: Ну, вот, класс, мы и познакомились. А теперь дружно встали, и на перемену бегом марш! Чтоб духу вашего здесь не было.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Одна из трудных тем в обществознании. Разработка интересная. Носит практический характер. Можно испо. Подробнее.

При проведении классного часа, распечатали ваши буклеты, разобрали и поместили в классный уголок. Сп. Подробнее.

В предверии недели ПДД воспользовалась вшим материалом при проведении классного часа у младших школь. Подробнее.

Очень хороший сценарий. Обязательно воспользуюсь данным материалом при проведении мероприятия для де. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

• Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
• Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
• В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Читайте также:

  

• Специфика колониальной политики российской империи в 18 веке кратко

  

• Рабочая программа по технологии 4 класс 1 час в неделю фгос школа россии геронимус

  

• Внешняя политика узбекистана кратко

  

• Солнечно земные связи презентация кратко

  

• Межэтническое взаимодействие пути его формирования и развития лекция кратко

кирилл новиков: есть слова сценки

любовь федоренко: Учитель: ну что ж класс давайте как познаокмимся. Я буду называть ваши фамилии в журнале, тот кого кого я назову,пусть встаёт и говорит:»Здесь» Понятно?

Понятно:Здесь

уч: Кто? Здесь?

П: Понятно

уч: чего тебе понятно?

П: Фамилия у меня такое, Саша Понятно

уч:ААА.понятно

П:Здесь

уч: Я поняла. Присядька

При: Здесь

уч: а ты чего встал? Фамилия?

При: Присядька

уч: так Присядька,присядька. Хотя нет,привстанька

Привст:Здесь

уч: а ты у нас кто?

Привст: я- Витя Привстанька

уч:ммм. Хорошо. Привстанька,присядька. А ты Присядька привстанька. Привстанька,присядька. Присядька,привстанька. Привстанька,присядька. Так,где же вас набрали,ёмаё.

Ё: Здесь

уч: Ты кто? Фамилия?  

Ё: Ёмаё

уч: так Ёмаё,присядька

При: Здесь

уч. Ану Сел!

А:Здесь

уч.Ты кто?

А: Карен Анусел

уч:Присядька.ААА,АНУ СЕЛ!

А: Здесь!

Уч: я говорю,прилипни задом к стулу(встаёт)

Прилип:Здравствуйте.

Уч: Ты кто? Фамилия?

Прилип: Прилипнизадомкстулу- Румын

уч: Вы что ездеваитесь надо мной? Или как?

Или: Салам Алейкум.

Уч: Чего Салам!? Чего Алейкум!? Как фамилия?

Или:Иликак Абдурахман

уч: Так! Ты Абдурахман! Присядька

Прис:Здесь

уч: Ану Сел!

А: Здесь

уч: Я не тебе, я ему, понятно?

П: Здесь

уч: Да что же это за фигня!?

Ф: я здесь!

Уч: ты кто?

Ф: Клавдия Фигня

уч: Вот Зараза1

зара: Здесь!

Уч: фамилия?

Зара: Зараза!

Уч: присядька!

Прис: Здесь!

Уч: Ану Сел!

А: Здесь!

Уч: Да не тебя, я ему, понятно?

П: Здесь!

уч: Да что же это за ёмаё такое!?

Ё: Здесь!

Уч: А ну сел, зараза! Да задолбали вы!

Вы: Мы!

Уч: Кто ? Вы?

Вы: братья- Задолбаливы

уч: Всё! Заканчиваем урок! Задолбали вы!

Дневниковый период

Иван: Привет, друзья. Добрый день, уважаемые гости! Здравствуйте, наши милые учителя. Добро пожаловать на наше новое шоу «Дневниковый период». И как наверняка уже многие догадались из названия, сегодня речь в концерте мы поведём о школе. Давайте представим, что весь наш зал, мы все некий импровизированный класс, все вы одноклассники и к вам в класс обязательно придёт учительница. Звать её будут, например, Наталья Сергеевна. Встречаем.

СЦЕНА 1

У: Здравствуйте, дети. Забыли, как меня зовут? Андрея Борисовна! Ещё раз: здравствуйте, дети.

Ответ из зала

Вас не учили вставать, когда входит учитель? Ещё раз: здравствуйте, дети.

Проверим, кого нет в классе.

Афанасьев?

1У: Да, я здесь.

У: Так, Афанасьев, пока не забыла: будешь петь на день Учителя

1У: А можно я не буду учителя надевать? Так спою.

У: Хорошо, споёшь на день физрука.

1У: Ладно.

2У: Андрея Борисовна!

У: Что, Ерёмкин?

2У: Можно Рандин выйдет?

У: Конечно, пусть выходит.

2У: Только вы ему сами об этом скажите, а то он не хочет.

У: Рандин, выйди.

3У: А чего я то сразу.

У: Судя по всему тебе больше всех надо.

3У: Андрея Борисовна, скажите, а чего столько новеньких в классе?

У: Это, Рандин, платники.

3У: А за что они платят.

У: Они платят за то, чтобы ты отдыхал

3У: Спасибо, друзья.

У: Глумова где?

Д: Здесь.

У: Вот она. Глумова, ты дежурная,  кого сегодня нет?

Д: Справедливости нет!

У: А где она?

Д: В Гааге.

У: Молодец, далеко пойдёшь.

4У: Андрея Борисовна, здравствуйте.

У: Липин, явился.

4У: Извините, я опоздал.

У: Тебя два года не было. Где ты шлялся?

4У: А помните, Андрея Борисовна, два года назад к нам зашёл трудовик и попросил крепкого мальчика помочь ему отнести бухту с проводами.

У: Ну? И что вы два года бухту таскали?

4У: Да нет, несли то мы 5 минут, а вот сидели за это 2 года.

У: Молодец, молодец. Проходи, садись.

4У: Спасибо, я постою.

Директор (входит): Добрый день!

У: Здравствуйте, товарищ директор!

Директор: Так, вызовете мне по списку: Афанасьев, Глумова, Липин, Рандин, Черных. Выходим, выходим! Гаспарян, ты чего так вырядилась?

У: Мама мою форму постирала, а бабушкину не постирала.

Д: Понятно. Все приготовили то, что я вас просил?

Хором: Да.

Д: Так чего ждёте? Показывайте!

Девочка: Началось…

Д: Что у тебя началось, Глумова?

Глумова: Шоу «Дневниковый период»

1. Выступление 1-го класса

СЦЕНКА 5 КЛАССА «Что такое хорошо»

1. Песня 4-го класса

СТИХИ И СЦЕНКА 6 КЛАССА

1. Танец № 1

Ученик: Я занимаюсь, я стараюсь, я в лепешку расшибаюсь, а учителя мне двойки ставят!
Директор:  Может ты все-таки плохо занимаешься?
Ученик:  Кто? Я плохо? Да никто из ребят так не занимается, как я! Все ребята как поступают? Легкомысленно! Годик поучатся в одном классе и сразу в другой. Еще годик – и опять в другой. А я занимаюсь серьезно, усидчиво: сижу по два-три года в одном классе!
Директор:  Да-а-а, ничего не скажешь. Значит, учителя к тебе придираются?
Ученик:  Еще как! Например, Ольга Дмитриевна, учитель математики – вызывает меня к доске и диктует задачу: «Летят 2 самолета, и оба реактивные…» Я ей сам, без всяких подсказок, сразу же отвечаю: «Где ж Вы видели, Ольга Дмитриевна, чтоб у нас самолеты летали? Они у нас только падают!» И за этот правильный ответ получаю двойку.
Директор: Для того и работает учитель, чтобы не падали самолёты. А как работают наши учителя, вам расскажет директор.

Слово директору

1. Стихотворение
2. Песня «Что же значит…»

СЦЕНКА 5-ГО КЛАССА «Собираемся в школу»

1. Танец 2

СЦЕНКА 5-ГО КЛАССА «Случай в школе»

1. Песня «Учитель»

1. Молодец, Шерало, что работу нашла,
Нас в этот казенный дом привела.

2. Здесь для цыганской души раздольно,
Табор родной вспоминаешь невольно.

3. На переменах топот стоит,
Словно табун по степи летит.

1. Кочуй сколько хочешь
С этажа на этаж.

2. Хотелось бы репертуар звонков изменить,
Цыганским задором их оживить.
Думаю, директор пойдет нам навстречу.

3. А я нам, ромале, вот что замечу.
Озолотиться в школе не сложно –
На переменах гадать детям можно.

1. Спросят – не спросят,
Зачет – незачет,
Которым по счету к доске пойдет…

2. Выгодно это – ясно же сразу.
Жаль педсоставу только два раза
Можно давать гадальный сеанс,
Один в получку, другой в аванс.

3. А чтобы звания психологов оправдать…
Пойдем-ка тень на плетень напускать.

1. Песня «Бабье лето»
2. Танец 3

Учитель: Так, Черных, иди к доске, давай пой.

Ученик (хрипя, напевает):

Когда уйдем со школьного двора

Под звуки нестареющего вальса

(в сторону говорит) Чо ты ржешь там?

Под звуки нестареющего вальса

(себе покажи) Себе покажи!

Под звуки

Я не могу петь,  они мне мешают

Учитель: Послушайте,  дети,  каждый из вас может быть на его месте

Ученик: Да!

Учитель: Давай, продолжай

Ученик: Можно я другую песню буду петь

Учитель: Хорошо, давай другую

Ученик: Ты, я знаю только ты на свете есть…

(в сторону) Что ты там?

И каждую минуту

(в сторону) Петрова, что?

Да я не могу петь,  они мне мешают

Учитель: Послушайте дети, да у Вани нет слуха, да, он не умеет петь, но он добрый и отзывчивый мальчик, готовый прийти на помощь любому из вас в любую минуту, именно поэтому я ему ставлю пять (поворачивается, а Ваня показывает жестом, что хочет побить одноклассников), а нет — три.

Ученик: Потому что они мне мешают. Вон, пусть Курбатова поёт.

1. Песня Курбатовой Ю.

СЦЕНКА 8-ГО КЛАССА

1. Танец 7 класс

Учитель: Ну что ж класс давайте познакомимся. Я буду называть ваши фамилии в журнале, тот,  кого я назову, пусть встает и говорит «Здесь!», понятно?

Ученик 1: Здесь!

Учитель: Кто здесь?

Ученик 1: Понятно

Учитель: Чего тебе понятно?

Ученик 1: Фамилия у меня такая- Саша Понятно.

Учитель: А, понятно

Ученик 1: Здесь!

Учитель: Я поняла, присядь-ка

Ученик 2: Здесь!

Учитель: А ты чего встал? Как фамилия?

Ученик 2: Присядь-ка

Учитель: Так Присядька присядь-ка, хотя нет привстань-ка

Ученик 3: Здесь!

Учитель: А ты у нас кто?

Ученик 3: Я Витя Привстанька

Учитель: Эмм, хорошо Привстанька присядь-ка, а ты, Присядька, привстань-ка. Привстанька присядь-ка, Присядька привстань-ка, Привстанька присядь-ка. Да где ж вас набрали? Ё-моё

Ученик 4: Здесь!

Учитель: Ты кто? Фамилия

Ученик 4: Ёмоё

Учитель: Так Ёмоё присядь-ка

Ученик 2: Здесь!

Учитель: А ну сел!

Ученик 5: Здесь!

Учитель: Ты кто?

Ученик 5: Карен Анусел

Учитель: Присядь-ка(ученик 2 встает, учитель заикаясь)А ну сел!

Ученик 5: Здесь!

Учитель: Я говорю: «Прилипни задом к стулу»

Ученик 6 (медленно встает): Здравствуйте

Учитель: Ты кто? Фамилия

Ученик 6: Прилипни задом к стулу, румын

Учитель: Вы чо издеваетесь надо мной или как?

Ученик 7: Салам-алейкум!

Учитель: Чего салам? Чего алейкум? Как фамилия?

Ученик 7: Иликак Абдурахман

Учитель: Так ты, Абдурахман, присядь-ка

Ученик 2: Здесь!

Учитель: А ну сел!

Ученик 5: Здесь!

Учитель: Я не тебе, я ему, понятно?

Ученик 1: Здесь!

Учитель: Да что же это за фигня?

Ученица 1: Я здесь!

Учитель: Ты кто?

Ученица 1: Клавдия Фигня

Учитель: Вот зараза!

Ученица 2: Здесь!

Учитель: Фамилия

Ученица 2: Матрена Зараза

Учитель: Присядь-ка

Ученик 2: Здесь!

Учитель: А ну сел!

Ученик 5: Здесь!

Учитель: Да не те6е я, ему, понятно?

Ученик 1: Здесь!

Учитель: Да что ж это за ё-моё такое?

Ученик 4: Здесь!

Учитель: А ну сел, зараза!

Ученик 5 и ученица 2 в раз: Здесь!

Учитель: Да надоели вы!

Ученик 8 и 9: МЫ!

Учитель: Кто мы?

Ученик 8 и 9: Братья Надоеливы!

Учитель: Когда же это кончится!?

Хором: Никогда!

(Мальчики 7-го класса строятся на песню)

Своею мудростью вы делитесь сполна,
Дорогу в жизни выбрать помогая.
Сегодня праздник – День учителей.
С поклоном низким мы вас поздравляем!

1. Песня «Дорогие мои»

Вниманию дорогих учителей, воспитателей и уважаемых родителей! Вот короткие и смешные сценки про школу, которые сделают любой утренник или праздничный вечер незабываемым и очень веселым!

На этой страничке вы найдете замечательные сценарии для школьных постановок. Забавные представления со смыслом рассчитаны на детские и подростковые аудитории разного возраста.

Малышам будет интересно наблюдать, как лесные зверята учат цифры и решают простые примеры из учебника арифметики.

А ученикам из старших классов, а также их родителям откроются секреты сложной профессии школьного учителя.

Читайте сценарии, берите идеи на вооружение, а музыкальное сопровождение для веселых утренников выбирайте на свой вкус!

Сценка № 1 «Дебют молодой учительницы в 10 А»

Юная неопытная учительница входит в класс с журналом и указкой. Неловко передвигаясь на высоких каблуках, она начинает первый в жизни урок.

Учитель: Здравствуйте, дети! Садитесь, давайте знакомиться! Я буду называть фамилии, а вы вставайте и говорите «Здесь». Понятно?

Ученик № 1 встает и кричит: Здесь!

Учитель: Кто здесь?

Ученик № 1: Я, Света Понятно!

Учитель: А, хорошо, присядь-ка!

Ученик № 2 встает и кричит: Здесь!

Учитель со страхом: Кто здесь?

Ученик № 2: Я, Валентина Присядька!

Учитель в недоумении: Нуууу, хорошо, присядь-ка, хотя нет, привстань-ка!

Ученик № 3 встает и кричит: Здесь!

Учитель в панике: Кто здесь?

Ученик № 3: Это я, Настя Привстанька!

Учитель в легком шоке: Хорошо, присядь-ка! Ой, нет, ты Присядька присядь-ка, а Привстанька привстань-ка! Или наоборот, я запуталась!!!

Молодая учительница хватается за голову и шепчет: Боже, откуда вы такие взялись, Ё-мое!

Ученик № 4 встает и кричит: Здесь!

Учитель: А ты кто?

Ученик № 4: Алёна Ёмое!

Учитель сжимает указку: Только этого не хватало, присядь-ка!

Ученик № 2: Здесь, Присядька!

Ученик № 5 следом: Здесь, Маша Нехватало!

Учитель злится: А ну сели обе!

Ученик № 6: Здесь!

Учитель в абсолютной панике кричит: Ктоооо здесь?

Ученик № 7: Вася Анусели! (в зале смех)

Учитель хочет сломать указку, шепчет: Как же вы мне надоели!

С задней парты поднимаются два крепких парня и громко кричат: Мы!

Учитель дрожащим голосом: Кто вы?

Ученики с задней парты хором: Мы, братья Надоеловы!

Учитель падает в обморок. А в класс заходит директор школы и произносит финальную фразу:

«Дорогие учителя! Прежде чем идти работать в школу, наберитесь терпения и запаситесь огромной любовью к детям!»

Сценка № 2 «Внутренний голос учителя»

На сцене появляются три героя – ведущий, учитель и актер, который будет изображать внутренний голос раздраженного педагога.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Помните, я говорил, что очень люблю своих учителей? Так вот с тех пор ничего не изменилось, а после того, как я узнал их внутренний мир, стал еще больше любить и ценить моих преподавателей.

Аплодисменты.

Ведущий: Каждый подросток знает, чтобы воспитать достойных членов общества, нужна огромная выдержка. Особенно тяжело приходится прекрасным педагогам женского пола. Представляете, о чем размышляет Мария Ивановна, когда подопечные доводят ее до ручки? Смотрите внимательно сценку и все увидите своими глазами!

Аплодисменты. В центре зала стул, на котором сидит учитель, а за ним актер с табличкой на груди «Внутренний голос».

Учитель пристально смотрит на класс и нервно поправляет прическу.

Внутренний голос: Какие же вы ужасные дети, как вы меня достали! Хотите объявить мне войну? Вы ее получите! (звучит тревожная музыка, актер «Внутренний голос» повязывает красную ленточку вокруг головы и делает фломастером боевую раскраску).

Учитель произносит тихо и медленно: К завтрашнему уроку вы повторите все правила! Затем выучите максимально близко к тексту параграфы 5,6,7,8 и 9!

Внутренний голос проводит рукой по шее и делает страшное лицо: Да, надо задать им столько заданий, чтобы у них мозг взорвался!

Учитель: Так на задней парте! Парамонов, выплюни жвачку! Я не разговариваю со жвачными и парнокопытными животными!

Внутренний голос: Ха-ха, а теперь подумай, кто тебя больше всего бесит?

Учитель: Да, а теперь продолжаем урок, к доске пойдет…Козловский.

Ученик за кадром бодро читает стих: У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…

Внутренний голос: Ну, какой молодец, сердце оттаяло, ах…

Учитель: Молодец, садись, а теперь Дьяченко пойдет к доске и продолжит читать стихотворение Пушкина!

Ученик за кадром отлично читает стихи: Идет направо песнь заводит, налево – сказку говорит. Там чудеса, там леший бродит…

Учитель: Ну, прям чудеса, да и только, даже Дьяченко выучил.

Внутренний голос: Ах, успокоилась моя душенька, какие же у меня все-таки замечательные дети!

Ведущий: Ну что сказать в заключение, дорогие зрители? Спасибо нашим дорогим учителям за их любовь, терпение и выдержку!

Сценка № 3 «Учителя на самом деле…»

В зале собрались родители, педагогический состав, а ученики старших классов (8-11) подготовили веселую сценку-пародию. Под веселую музыку на сцену выходят 7-10 человек и приветливо машут руками. Зрители смеются, хлопают, актеры убегают.

Ведущий: А вы знаете, как наши учителя возвращаются домой после уроков?

Звучит песня «Акуна матата» и бодрые актеры с сумочками выбегают на сцену. Зрители смеются.

Ведущий: Было бы здорово, если это было на самом деле! Однако учителя возвращаются домой совсем в другом настроении!

Звучит грустная песня и актеры, волоча сумки по полу, бредут по сцене. Потом садятся и проверяют школьные тетрадки.

Девочки поют: «Опять не будем спать, и будем проверять, и будем проверяяяяять».

Ведущий: Да, грустная картинка! А вы знаете, как проходят корпоративы, на которых отдыхают наши учителя?

Звучит красивая музыка, и парочки медленно танцуют вальс.

Ведущий: Да, может быть, но когда педагогов не видят их ученики, все бывает совсем по-другому!

Звучит быстрая танцевальная музыка, актеры отрываются в танце и делают селфи.

Ведущий: А если учителя собираются на вечеринку у одного из коллег, что же там происходит?

Звучит озорная русская народная песня или Верка Сердючка, под которую актеры пускаются в пляс. Зрители смеются.

Ведущий: А когда заканчивается веселая вечеринка, что делают наши учителя?

Актеры выходят на сцену в кожаных куртках и в черных очках. Звучит тяжелый рок, мальчики играют мускулами, а девчонки изображают крутых моделей.

Ведущий: Да, учителя тоже люди и в душе всегда молодые. Им хочется веселья, радости и любви!

Актеры выходят на сцену, танцуют под красивую мелодию, обнимаются и кланяются зрителям. Зал в восторге!

Сценка № 5 «Первое сентября»

Ведущий выходит на сцену и объявляет, что сегодня начало учебного года. Весь зал превращается в учебный класс, а на пороге вот-вот появится добрая учительница. Зрители в ожидании, дверь открывается и выходит мужчина (или мальчик) переодетый в женский костюм.

Учитель: Здравствуйте, дети!

Зал громко: Здрав-ствуй-те!

Учитель: Забыли, как меня зовут?

Зал в недоумении.

Учитель: Александра Борисовна!

Зал громко: Александра Борисовна!

Учитель: А вас не учили вставать, когда учитель входит в класс?!

Зал смеется!

Учитель: А кто не встал, тот двоечник!

Учитель открывает журнал: Проверим, кого нет в классе? Мясников!

Из зала отзывается 1 актер, встает: Тут!

Учитель: Мясников, ты будешь петь на день учителя, и возражения не принимаются!

Мясников мямлит: Я не умею петь, Александра Борисовна!

Учитель: Не можешь — научим, не хочешь — заставим! Так, дальше Соколов!
Из зала отзывается 2 актер, встает: Тут!

Учитель: Соколов, почему рубашка навыпуск? А ну выйди из класса и приведи себя в порядок!

Соколов поправляется: Александра Борисовна, а почему в классе так много новеньких?

Учитель: Они все платники, Соколов?!

Зал смеется!

Учитель: Где Михалкова?!

Из зала отзывается 3 актер, встает: Тут!

Учитель: Михалкова, ты дежурная? Почему нет мела?

Михалкова: Александра Борисовна, давно на маркеры перешли и световые указки!

Учитель: Да, далеко пошел прогресс, скоро пальцев в воздухе будем рисовать и телепатически давать подзатыльники! Так дальше, Тимофеев!
Из зала отзывается 4 актер, встает: Тут!

Учитель: Тимофеев, ты два раза остался на второй год. Где ты был?

Тимофеев: А помните, Александра Борисовна, к нам физрук зашел и попросил мальчика, чтобы помочь вынести доски.

Учитель: Помню! Вы два года их выносили?

Тимофеев: Выносили полчаса, а потом 2 года отсидели!

Зал смеется!

Учитель: Тимофеев, садись!

Тимофеев: Спасибо, я постою!

В это время в класс заходит директор школы.

Директор: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, Александра Борисовна!

Сейчас буду называть фамилии, выходите вперед.

Директор называет учеников и на сцене собирается команда из девочек и мальчиков. Звучит музыка, ребята поют веселую песню, посвященную школе и началу учебного года.

Сценка № 4 «Экзамен по английскому»

На сцене стоят два стула. Один из них занимает учительница английского, сегодня она принимает экзамен у 9 «А». Слышится стук, в класс входит ученик.

Учительница: Come in, please.

Ученик: Какой камин? Тепло вроде.

Учительница узнает самого непослушного ученика: Ах, это вы, Иванов?

Проходите. Seat down.

Ученик обиженно: Ну, почему сразу даун?

Учительница повышает голос: Я говорю, садитесь!

Ученик послушно занимает пустой стул.

Учительница: Take a ticket.

Ученик смотрит на часы: Половина восьмого!

Учительница удивленно: Что?.. Я говорю, тяните билет!

Ученик: Какой?

Учительница раздраженно: Любой! Например, этот!

Ученик берет указанный билет.

Учительница: What’s the topic of the ticket?

Ученик недоумевает: Вы что? Какой топик? Я такой не ношу, я же мальчик!

Учительница злится: Я говорю, какая тема билета?!

Ученик: Не знаю. Тут что-то на английском.

Учительница забирает билет, поправляет очки и читает сама: Airport!

Ученик повторяет.

Учительница подсказывает: Airport consists…

Ученик повторяет.

Учительница теряет терпение: Airport consists of…

Ученик снова повторяет.

Учительница сдается: Вспомните! Что в аэропорту находится?

Ученик задумчиво: Холл…

Учительница облегченно: Yes, hall! What’s next?

Ученик: Ресторан?

Учительница: Yes, restaurant. Что еще?

Ученик: ВЛП!

Учительница удивленно: What is that?

Ученик, изображая рукой самолет: Объясняю! Вот самолет. Он взлетишн, потом летишн-летишн и приземлишен!

Ученик хлопает ладонью по ноге, показывая посадку самолета.

Учительница пугается.

Ученик: Understand me?

Учительница в шоке: No! Что это за «приземлишн»? Да все пассажиры погибнут!

Ученик хитро: А вот я вам говорю, что не погибнут! Давайте поспорим!

Учительница недоверчиво, но заинтересованно: Поспорим?.. Ну, давайте. Поспорим на тройку.

Ученик протягивает руку: Нет, на пятерку!

Учительница: Нет, на тройку!

Ученик: Давайте ни вам, ни нам. На четверку!

Учительница соглашается, и они пожимают руки.

Ученик: Объясняю! Самолет грузовой. Какие же там пассажиры?

Учительница смеется и ставит оценку. Актеры встают, кланяются зрителям и убегают за кулисы.

Сценка № 5 «Математика для малышей»

На сцене стоят парты и учительский стол. Звенит звонок, дети рассаживаются по местам. Заходит учительница и здоровается с малышами. Она садится за стол, поправляет очки и внимательно смотрит в журнал.

Учительница: Касаткин, снова плохая контрольная. Ты знаешь, что у тебя будет двойка в четверти?

Ученик бубнит: Да, вы мне уже говорили!

Учительница: Ты обещал исправиться. А я пообещала, что позову твоего папу в школу!

Ученик: А вы не выполнять обещание, пока я свое не выполню.
Учительница хмурится: Давай тогда я помогу тебе исправить оценку. Иди к доске!

Ученик выходит к доске.

Учительница: Давай начнем с простого. Мама купила четыре килограмма конфет…

Ученик не дослушивает и бежит к двери.

Учительница: Стой, ты куда?!

Ученик, останавливаясь около порога: Домой! Конфеты есть!

Учительница: Нет, погоди! Вернись к доске. Я задам тебе другой пример!

Ученик вздыхает, возвращается и встает у доски.

Учительница: Представь, что у тебя есть четыре яблока. Как ты поделишься ими, чтобы поровну было?

Ученик: А с кем делиться?

Учительница смотрит на класс и указывает на другого ребенка: Например, с Петровым!

Ученик: Тогда три мне, а одно ему!

Учительница удивленно: Почему так?

Ученик: А он мне уже одно яблоко должен!

Учительница смеется: А сливы он тебе не должен?

Ученик задумывается: Нет, не должен.

Учительница: Тогда представь, что у тебя четыре сливы. Как ты ими поделишься?

Ученик: Все ему отдам!

Учительница в шоке: Почему?!

Ученик: А я сливы не люблю!

Ученики смеются, учительница качает головой.

Учительница: Ну, тогда садись. Правильный ответ в журнале увидишь.
Актеры встают с мест, выстраиваются в ряд на поклон. Зрители аплодируют, а ребята поют веселую песенку про математику!

Сценка № 6 «Лесная школа» (1 класс)

Ребята в костюме зверей выходят на сцену. Зайчишка и Медвежонок не торопясь собираются в школу.

Зайчик: Ой, как неохота учиться!

Медвежонок неаккуратно складывает учебники в портфель, тетради падают: Да, совсем неохота! Я хочу валяться на травке, кушать ягоды и вкусный сладкий мед (потирает животик).

Зайчик: А давай сделаем вид, что идем в школу, а потом сбежим в лес. Мама не узнает!

Медвежонок: Давай! Только захвачу с собой мыльные пузыри!
Зверята убегают. Загорается свет над сценой, большой класс, парты и мудрый ворон в роли учителя. В класс заходят ученики – жираф, верблюд, панда, коза, енот и лисичка. Следом плетутся виноватые Зайка и Мишка.

Зайка: Все-таки поймала нас твоя мама. А только потому, что ты громко пел песню «Антошка, Антошка, пойдем копать картошку…»

Мишка: Это я от радости!

Учитель: Здравствуйте, дети! Садитесь, начнем урок!
Зверята сидят спокойно, только Зайка и Мишка возятся на задней парте.

Учитель: Тишина в классе! Сегодня мы выучим цифры – 1,2,3,4,5!

Мишка: Вышел Зайчик погулять! (смеется)

Учитель: Ученик Топтыгин, выходите к доске, будем изучать арифметику!
Мишка неохотно выходит и топчется на месте.

Учитель пишет на доске – 1,2,3,4,5 и говорит: А теперь давайте громко произнесем все цифры!

Класс подключается и считает: Один, два, три, четыре, пять.
Мишке стыдно, что он не знает цифр: Учитель, а можно я назову все цифры?

Берет указку, показывает и все называет правильно.

Учитель: Молодец, Миша, теперь ты умеешь считать до 5!

Зверята хлопают и хвалят смышленого Медвежонка.

Учитель: А теперь давайте научимся складывать! Кто пойдет к доске?
Звери тянут лапки, а Зайка прячется под парту.

Учитель: К доске пойдет храбрый Зайчик Побегайчик!

Заяц, вылезая из-под парты, и смущаясь: А я не умею складывать!

Учитель: Иди к доске, я тебя научу! Вот такая задачка, мама дала тебе 1 морковку и твоему другу Мишке 1 морковку. Сколько у вас всего морковок?

Зайчишка: Да, моя мама добрая, она всех угощает. Если мне и Мишке дала по морковке, значит всего 2 морковки.

Учитель: Правильно, ты молодец! Теперь ты научился складывать!
Зайка радостный прыгает на месте: Ура! Ура! Оказывается, учиться – это так интересно!

Звучит веселая музыка, зверята встают с мест и поют задорную песенку про любимую школу.

Читайте также сценки про учителей.

Автор статьи: Ирина Мамедова.

кирилл новиков: есть слова сценки

любовь федоренко: Учитель: ну что ж класс давайте как познаокмимся. Я буду называть ваши фамилии в журнале, тот кого кого я назову,пусть встаёт и говорит:»Здесь» Понятно?

Понятно:Здесь

уч: Кто? Здесь?

П: Понятно

уч: чего тебе понятно?

П: Фамилия у меня такое, Саша Понятно

уч:ААА.понятно

П:Здесь

уч: Я поняла. Присядька

При: Здесь

уч: а ты чего встал? Фамилия?

При: Присядька

уч: так Присядька,присядька. Хотя нет,привстанька

Привст:Здесь

уч: а ты у нас кто?

Привст: я- Витя Привстанька

уч:ммм. Хорошо. Привстанька,присядька. А ты Присядька привстанька. Привстанька,присядька. Присядька,привстанька. Привстанька,присядька. Так,где же вас набрали,ёмаё.

Ё: Здесь

уч: Ты кто? Фамилия?  

Ё: Ёмаё

уч: так Ёмаё,присядька

При: Здесь

уч. Ану Сел!

А:Здесь

уч.Ты кто?

А: Карен Анусел

уч:Присядька.ААА,АНУ СЕЛ!

А: Здесь!

Уч: я говорю,прилипни задом к стулу(встаёт)

Прилип:Здравствуйте.

Уч: Ты кто? Фамилия?

Прилип: Прилипнизадомкстулу- Румын

уч: Вы что ездеваитесь надо мной? Или как?

Или: Салам Алейкум.

Уч: Чего Салам!? Чего Алейкум!? Как фамилия?

Или:Иликак Абдурахман

уч: Так! Ты Абдурахман! Присядька

Прис:Здесь

уч: Ану Сел!

А: Здесь

уч: Я не тебе, я ему, понятно?

П: Здесь

уч: Да что же это за фигня!?

Ф: я здесь!

Уч: ты кто?

Ф: Клавдия Фигня

уч: Вот Зараза1

зара: Здесь!

Уч: фамилия?

Зара: Зараза!

Уч: присядька!

Прис: Здесь!

Уч: Ану Сел!

А: Здесь!

Уч: Да не тебя, я ему, понятно?

П: Здесь!

уч: Да что же это за ёмаё такое!?

Ё: Здесь!

Уч: А ну сел, зараза! Да задолбали вы!

Вы: Мы!

Уч: Кто ? Вы?

Вы: братья- Задолбаливы

уч: Всё! Заканчиваем урок! Задолбали вы!

Сценарий праздника «день учителя»

Открытое внеклассное мероприятие, посвященное празднику День учителя. Подготовили классный руководитель Ивкина Ю.В. и учащиеся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» города Калуги.

10 «А» класс 1 сентября сформирован из 3-х 9 классов. Данное мероприятие – первое коллективное творческое дело в новом классе. В соответствии с этим целью мероприятия является: сплочение коллектива.

Задачи:

1. Сформировать доброжелательное отношение между учащимися

2. Раскрыть творческий потенциал обучающихся

3. Продолжить формирование уважительного отношения к учителю и его труду

4. Воспитывать ценность учительской работы

5. Развивать лидерские качества обучающихся

Место проведения: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» города Калуги

Участники: учащиеся 10 «А» класса

Звучит песня «Мы любим, Вас…» Выходят ведущие

Ведущий 1. В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога –

Праздник мудрости, знаний, труда.

Ведущий 2. День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам!

Всем, что связано с юностью, детством

Мы обязаны учителям!

Ведущий 3. Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

Ведущий 4. Сил вы нам отдаете немало

И любви – несмотря ни на что.

Как вы верите в нас! И, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые педагоги!

Ведущий 2. Добрый день!

Ведущий 3. Поздравляем всех с днем учителя!

Ведущий 4. Учитель – благородная профессия. Он не только преподает свой предмет, он учит жизни.

И мы, ученики, говорим сегодня “спасибо” всем своим педагогам.

Ведущий 1.Сегодня праздник для учителей. Интересно, а как проходит самый обычный день учителя? Мы попытались себе представить. И вот, что у нас получилось!

Сцена 1. Утро. (На сцене 2 ученицы в роли учителя и мамы)

Звенит будильник.

— Машенька, вставай

— Не хочу!

— Машенька, ты в школу опоздаешь!

— Не хочу я, в эту школу, меня там все ненавидят!

— А зачем же ты им столько задаешь?

Ведущий 2.Все учителя от школы живут на разном расстоянии. Кто-то идет несколько минут, а кто-то проводит время в дороге. И чем больше расстояние из пункта А в пункт Б, тем больше времени остается на раздумья.

Сцена 2. Песня «Нагружать все больше нас» (Поют все учащиеся)

Нагружать все больше нас стали почему-то

Я веду 9 класс

Вроде института

Министерство задает сложные задачи

Коллектив учителей над задачей плачет

То ли еще будет то ли еще будет

То ли еще будет ой-ой-ой

А в 11-том беда, сочиненье скоро

Лев Толстой в их года не писал такого

К ВПР готовим мы и ОГЭ конечно

Мониторинги, ЕгЭ будут с нами вечно

То ли еще будет то ли еще будет

То ли еще будет ой-ой-ой

Нагружать все больше нас стали почему-то

У меня 10 класс

Вроде института

Я ложусь в двенадцать спать

Силы нет раздеться

Вот бы все отчеты сдать, и вернуться в детство

То ли еще будет то ли еще будет

То ли еще будет ой-ой-ой

Ведущий 3. И вот, все уже на своем рабочем месте. Первый урок. Он может быть первый по расписанию, первый после педагогического ввуза, а может быть первый в новом классе.

Сцена 3. Фамилии (12 учеников. 1 в роли учителя, остальные ученики)

Учитель: Здравствуйте дети, садитесь! Давайте познакомимся, меня зовут Елизавета Сергеевна. Я сейчас по журналу буду называть фамилии, вы встаете и говорите «Здесь!». Понятно?

Ученик Понятно. Здесь!

Учитель: Кто Здесь?

Ученик Понятно: Понятно…..

Учитель: Что тебе понятно?

Ученик Понятно: Фамилия у меня такая, Настя Понятно.

Учитель: Аааааа понятно.

Ученик Понятно: Здесь ( снова встает).

Учитель: Я поняла, присядь-ка.

Ученик Присядька: Здесь…..

Учительница: А ты чего встала? Как фамилия?

Ученик Присядько: Присядька.

Учитель: Присядько присядь-ка. Хотя нет, привстань-ка

Ученик Привстанька: Здесь!

Учитель: А ты у нас кто?

Ученик Привстанька: Света Привстанька.

Учитель: Хорошо, Привстанька присядь-ка, а Присядько привстанька. (ученики встают садяться, учитель снова говорит) Привстанька присядь-ка, а Присядько привстанька ( ученики снова встают и садяться)

Где же вас таких набрали е-мое?

Ученик Е-мое :Здесь

Учитель: А ты кто?

Ученик Е-мое: Е-мое….

Учитель: Е-мое присядь-ка

Ученик Присядко: Здесь……..

Учитель: А ну села

Ученик Анусела: Здесь!

Учитель: А ты кто?

Ученик Анусела: Саня Анусело Еееее

Учитель: Анусело…..присядь-ка

Встает Присядько

Учитель: А ну села

Ученик Анусело: Да тут я.

Учитель: Вы что издеваетесь надо мной или как?

Учение Иликак: Салам пополам.

Учитель: Что салам? Что пополам? Фамилия как?

Ученик Иликак: Иликак.

Учитель: А ну ка Иликак привстань-ка.

Встает ученик Привстанько

Ученик Привстанько: Здесь.

Учитель: А ну села

Ученик Анусела: Да тут я….

Учитель:Да не тебе я, я ей, понятно

Встает ученик Понятно.

Ученик Понятно: Да здесь я…

Учитель: Да что за фигня…..

Ученик Фигня: Тут я

Учитель: Ты кто?

Ученик фигня: Полина Фигня я.

Учитель:Вот зараза

Ученик Зараза: Здесь..

Учитель: А ты кто?

Ученик Зараза: Нюра Зараза

Учитель: Зараза, присядь-ка

Встает ученик Присядько

Ученик Присядько: Здесь…

Учитель: А ну села…

Ученик Анусело: Да тут я.

Учитель: Я не тебе, я ей. Тебе понятно?

Ученик Понятно: Здесь.

Учитель: Что ж за е-мое такое..

Встает ученик Е-мое

Ученик Е-мое: Здесь

Учитель: А ну села зараза

Встают ученики Анусело и Зараза и вместе говорят: Здесь

Учитель: Да надоели вы….

Братья надоеловы: Мы

Учительница: Кто вы?

Братья Надоеловы: Братья Надоеловы.

Учитель: Урок окончен!

Ведущий 4. Спасибо учителям за их терпение и труд! А вообще, у учителей классная работа, они на доске так каждый день и пишут «Классная работа». И если вы хотите в жизни перемен, идите работать в школу, ведь там каждые 45 минут перемена.

Сцена 4. Перемена. (2 ученика – учитель и ученик)

Ученик: Здравствуйте, Нина Ивановна!

Учитель: Чего тебе, Писалкин?

Ученик: Я вам стихи для школьной стенгазеты принес. Можно прочесть?

Учитель: Давай послушаем!

Ученик: Прошу всю школу обратить внимание,

Есть у меня заветное желание:

С друзьями у кого-нибудь собраться,

Потом на дискотеке оторваться!

Сильно, да?

Учитель: Понимаешь, Писалкин, у нас газета литературная, а не халтурная. Ты лучше напиши что-нибудь о любви, тогда и придешь. Хорошо? Ну, иди. (Ученик, сделав круг, возвращается)

Ученик: Нина Ивановна, готово!

Учитель: Так быстро?

Ученик: Легко!

Вот послушайте: Весна пришла!

Влюбленный, я пою:

Девчонки, где вы?

Я вас всех люблю!

Давайте мы у нас сегодня соберемся,

Потом на дискотеке оторвемся!

Чувствуется, что стих про любовь?

Учитель: Чувствуется, Писалкин, на уме у тебя одни каникулы! Ты бы лучше взял и про школу что-нибудь сочинил, про любимого учителя.

Ученик: (почесав голову) Нина Ивановна, вы даже не успеете обо мне подумать, как я вернусь. (Уходит).

Учитель: (откинувшись на спинку стула) Как достал меня этот Пис…

Ученик: (появляясь со спины, говорит на ухо). А вот и я.

Учитель: (падает со стула) Неужели?

Ученик: В самом деле. Я такое сочинил…

Учитель: В этом я уже не сомневаюсь.

Ученик: Да вы только послушайте!

Мы вас готовы на руках носить,

По порученьям бегать беспрестанно,

Мы еще больше будем вас любить,

Вы только разрешите, Нина Ивановна,

Чтоб мы почаще собирались,

На дискотеке отрывались…

Учитель: (выдержав паузу) Вот что, Писалкин. У меня есть для тебя задание. Поручаю тебе написать поэму. Такую, чтоб все ученики поняли, что самые важные предметы в школе – это русский язык и литература. (Встает). Иди. Я верю в тебя

Ученик с ошарашенным видом уходит.

Теперь он не скоро придет. Так, где же это лежит?.. Начинает искать что-то на одном конце стола. За это время ученик появляется и становится рядом с учителем. Тот начинает искать на другом конце стола и… смотрит сначала прямо перед собой, потом начинает медленно поднимать голову. Ученик стоит с серьезным лицом.

Это ты?

Ученик: Я.

Учитель: Уже сочинил?

Ученик: Сочинил (читает с серьезным видом). Поэма «Три друга и еще один».

Однажды встретились три друга,

И вспыхнул между ними спор:

Что интересней – физика иль физкультура,

А может быть, литература?

Решить не могут до сих пор.

Тут мимо шел, по-моему, Петров.

Они к нему и просят спор их разрешить:

Что интересней – физика, физкультура, литература?

Как скажешь, так тому и быть.

И Ваня молвил: «Друзья, скажу вам по секрету,

Что для меня всего прикольней – это

С друзьями где-нибудь собраться,

Потом на дискотеке…»

Учитель: А про столовую можешь?

Ученик: Легко!

Нашей столовой – пламенный привет

За булки и за все такое.

Вот был бы тут еще буфет,

Когда тусовка состоялась в школе.

Сначала мы б с друзьями здесь собрались,

Потом на дискотеке оторвались!

Учитель: А про директора?

Ученик: Про директора? А можно?

Учитель: Можно, тебе все можно!

Ученик: Есть у меня заветная мечта.

Стою, значит, на сцене я.

И этот зал – как дом родной.

Сегодня в школе выпускной.

Директор мою фамилию называет

И золотую мне медаль вручает.

Торжественная часть заканчивается,

А потом…(потирает руки)

Учитель издает какой-то звук и падает головой на стол.

Мы с одноклассниками соберемся…

Учитель: (поднимая голову) А если дискотеки нет?!

Ученик: Не беспокойтесь, мы найдем, где оторвемся!

Ведущий 1. Ежедневно в школе проходят, самостоятельные, контрольные, мониторинги. У каждого учителя была хотя бы одна такая контрольная работа.

Сцена 5. Контрольная работа. (Сцена проходит под музыку. Участвуют 8 человек)

1: Здравствуйте дети

все: здрасте

1: здравствуйте дети

все: здрасте

1.сегодня контрольная

5: может не надо?

1.сегодня контрольная

5: может не надо?

4. а можно выйти?

1: нет

4: а можно выйти?

1: нет

1: решаем сами

все: да

1: решаем сами

все: да

2: откройте окно, мне душно

2: откройте окно, мне душно

4. а можно выйти?

1: нет

4: а мне в медпункт?

1: нет

3: о, птичка

3: о, птичка

6: какой вариант

3: шестой

6:блин, какой вариант

3: шестой

6: блин, дайте шестой вариант

6: дайте шестой вариант

1: решаем сами

все: да

1: решаем сами

все: да

2: закройте окно, мне холодно

2: закройте окно, мне холодно

4. а можно выйти?

1: нет

4: а можно домой?

1: нет

5: когда в столовку?

5: а чё дают?

5: когда в столовку?

5: а чё дают?

3: о, птичка

3: о, птичка

2: на, сфоткай

6: сам не решил

2: на сфоткай

6: сам не решил

2: откройте окно, мне душно

2: закройте окно, мне холодно

5: Катя, отсядь от окна

5: Катя, отсядь от окна

4. а можно выйти?

1: нет

4: а можно выйти?

1: нет

5: когда в столовку?

5: а чё дают?

5: когда в столовку?

5: а чё дают?

3: о, птичка

3: о, птичка

6: а я решил

1: молодец

6: а я решил

1: молодец

4: а можно в медпункт?

1: нет

4: а можно в медпункт?

1: нет

7: а я не понял?

1: твои проблемы

8: а он не понял?

1: его проблемы

3: Ок! Где птичка?

3: Ок! Где птичка?

2: откройте окно, мне душно,

2: откройте окно, мне душно

4: а можно выйти?

1: нет

4: а можно выйти?

1: нет

8: а можно выйти?

1: иди

8: а можно выйти?

1: иди

4: других отпускаете, меня нет

4: других отпускаете, меня нет

3: о, птичка

3: о, медик (медик как раз вошел)

Медик: кто на прививку?

Все: я

Медик: кто на прививку?

Все: я

4: других отпускают, меня нет

4: других отпускают, меня нет

5: скоро в столовку

3: да

5: скоро в столовку

3: да

1: сдаем тетради

5: а я в столовку

1: сдаем тетради

5: а я в столовку

1: урок окончен. все: до свиданья

Ведущий 2. Представьте себе семью, в которой мама 30 лет проработала в школе учительницей.

 (В это время выходят участники сценки, рассаживаются за столом) 

Мама: Итак, начнем ужинать.
(Отец и бабушка начинают есть).
Мама: Проверим посещаемость.
(Бабушка и отец бросают ложки)
Мама: А — Антон. Где Антон?
Отец: Отсутствует.
Мама: Б – бабушка.
Бабушка: Я здесь.
Мама: Я вижу, что вы здесь. Вы пропустили два ужина, где Вы были?
Бабушка: Болела.
Мама: Может у вас и справка есть?
Бабушка: Целый комод.
(Входит Антон).
Мама: О! Антон! И где же мы были?
Антон: С собакой гулял.
Мама: Ну, все! Мне это надоело. Давай дневник.
(Антон дает дневник, мама пишет замечание.)
Мама: И только попробуй не передать родителям!
(Антон передает дневник отцу)
Отец: Эх, Антон, Антон! Что ж ты меня позоришь!
(Передает дневник маме)
Мама: Эх, Антон, Антон. Все, сегодня ты остаешься без ужина.
Антон: Ну, мам.
Мама: Не мамкай, выйди из кухни.
А у меня вопрос — кто пойдет выносить мусор?
(Отец отворачивается, бабушка хватается за сердце)
Мама: Я вижу лес рук, лес рук!
(Звонит телефон)
А вот и звонок!

Танец 11 класс

Ведущий 1: Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!

Ведущий 2: Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка,
Всю жизнь необходимы нам.

Ведущий 1:Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы (выходят все участники концерта)
Все вместе : Спасибо, родные! Большое спасибо! (хором)

Финальная песня

Вы с нами рядом, всегда с нами рядом,

Мы обменяться всегда словом можем.

Мы понимаем Вас с первого взгляда,

С первого слова конечно тоже.

Припев:

Вам, как пожару лесному,

Достаточно искры одной.

Урок яркий с первого слова

Вы солнце затмите собой.

Мы спишем, подумав, прокатит

И сколько потом ни перечь —

Вам хватит, одной интонации хватит,

Чтоб пламя до неба разжечь. (2)

Ваши уроки всегда интересны,

Сердце любое они растревожат.

Ваши советы всегда нам полезны

И замечанья, конечно, то же.

Припев:

Что будет дальше — решайте вы сами.

Пусть все на шутку немного похоже,

Но если даже мы шутим с вами,

Шутка подарком быть может тоже.

Припев: