Ралли бегунов сценарий

«Ралли бегунов»

веселые старты для 3 классов.

Учитель физкультуры

Лифанова М.А.

Инвентарь:

— конусы;

— эстафетная палочка;

— баскетбольные мячи;

— обручи;

— листы бумаги;

— конфеты.

ЗАДАЧИ.

1. Оздоровление учащихся средствами физической культуры и спорта.

2. Развивать физические и нравственно- волевые качества, формирует двигательные навыки и умения, а также элементы технико-тактических действий.

3. Развивать умение манипулировать с мячом, ловкость рук, координацию движений, глазомер, быстроту реакции и умение ориентироваться в пространстве.

4. Воспитывать у учащихся устойчивый интерес к физкультуре и спорту.

Программа.

Ведущий:

 Добрый день уважаемые гости и участники спортивного праздника. Сегодня, объявляем ралли бегунов, чтобы выявить самых быстрых, сильных, ловких среди учащихся 3 классов. 

А судить наши соревнования будет самое строгое, но справедливое жюри (Представление жюри).

Ведущий:

Сегодня в соревнованиях принимают участие три команды давайте с ними познакомимся. (Представление команд).

Ведущий:

Ну, вот мы и познакомились с командами. А теперь проведем небольшую разминку. (1-2 мин)

Ведущий: Переходим к эстафетам.

Эстафета № 1.

Бег с эстафетной палочкой.

Эстафета № 2.

Бег «гуськом» с баскетбольным мячом за головой.

Эстафета № 3.

Бег с мячом, зажатым между ног.

Эстафета № 4.

Передача мяча над головой и ведение мяча до ориентиров и обратно.

Конкурс капитанов.

«Бой петухов»

Эстафета № 5.

Бег с перепрыгиванием через обруч.

Эстафета № 6.

Бег с подбрасыванием мяча над головой.

Эстафета № 7.

Бег на листках бумаги.

Ведущий:

Как быстро окончилась наша игра- и вот уже подводить итоги пора. Молодцы, вы все быстрые и ловкие. А теперь слово предоставляем жюри (награждение).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200516-ralli-begunov-veselye-starty-dlja-3-klassov

Зарядка

У тети Моти четыре сына,

Четыре сына у тети Моти.

Они не ели, они не пили,

А только пели один куплет.

Правая рука!

Ведущий усиленно двигает правой рукой, ребята должны повторять за ним. Затем он, продолжая двигать правой рукой, повторяет четверостишие и добавляет левую руку, правою ногу, левую ногу, живот, голову, язык, в результате чего должно двигаться все тело.

Сценарий сюжетной игры на местности для школьников «Коридор Брауна»

Цели и задачи:

• укрепить здоровье детей в спортивных состязаниях на местности, связанных общим сюжетом;

• развить интеллектуальные способности ребят, научить принимать решения в процессе прохождение «коридора»;

• приучить к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

• научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества;

• привить детям чувство гордости за достижения каждого в отдельности и команды, лагеря в целом.

Время проведения: 2 часа.

Место проведения: дорога в парке.

Реквизит: маршрутные листы, автомобильные шины, сетка, весы, камушки, обручи, пластиковые бутылки, леска для крупной рыбы, бейджики, мел, сундук, ключи, призы.

Организаторы игры должны выбрать отрезок лесной дороги или дороги в парке длиной 150 м. Равномерно распределить на ней 8 этапов. Отряды формируют команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Форма одежды — спортивная. В назначенное время команды приходят на площадку, где их встречает адмирал Большой Боб.

Большой Боб. Приветствую вас, романтики моря, перед очередным испытанием, в котором, я надеюсь, вы проявите себя с хорошей стороны и продемонстрируете самые лучшие качества, которыми должен обладать настоящий пират. Три года назад знаменитый флибустьер капитан Джон Браун спрятал сундук с сокровищами в конце этого пути. (Показывает на дорогу.) Сотни пиратов пытались пройти его коридор, но никто не дошел до заветного сундука, потому что хитрый Браун расставил на дороге ряд ловушек. Итак, перед тем, как ваши команды попытаются пройти этот путь, я хочу спросить вас: «А вам это надо?»

Ребята отвечают.

Тогда получите маршрутный лист, где отмечены все ловушки, которые ожидают вас на дороге. Ваша задача: пройти все испытания, добраться до сундука с сокровищами и при этом получить как можно меньше штрафных баллов. Есть еще одно правило, которое действует на протяжении всей игры: Браун расставил на вашем пути звуковые датчики, поэтому при прохождении коридора нельзя разговаривать, а общаться только жестами. За каждый звук команда получает штрафной балл. Время прохождения одной ловушки не более пяти минут. Ну что ж, если нет вопросов, тогда смело отправляйтесь за сокровищами хитрого капитана Брауна. Удачи вам, мои морские волки!

Ловушки

1. Бочка. На дороге лежат 10 автомобильных шин. Судья предлагает команде разбиться на 3 группы по 4 человека. Первая четверка встает на одну шину, все ребята кладут руки на плечи друг другу и начинают передвигаться вперед по шинам так, чтобы не наступить ногами на землю. После того как первая группа проходит до конца, идет вторая группа. Штрафные баллы начисляются за каждого участника, который коснулся земли.

2. Альбатрос. Для этого этапа нужна специальная сетка, сделанная из веревок так, чтобы каждый квадрат в ней был длиной и шириной не более 18 см. Длина сетки должна составлять 3-4 м. Судья закрепляет ее колышками на высоте 30 см от земли, вешает на сетку колокольчики. Задача каждого участника пройти через сетку так, чтобы ногами не задеть веревки. Штрафные баллы начисляются за каждое касание.

3. Бомба. Судья просит команду остановить за 5 минут взрыв бомбы, для этого надо уравновесить весы. В первом ведерке лежит камушек. Судья предлагает игрокам 3 камушка, из которых они должны выбрать и положить его во второе ведерко. Задача ребят: попытаться определить вес камушка в первом ведерке и найти ему противовес. Если команде это удается, то она проходит ловушку, если нет, то судья начисляет ей 5 штрафных очков.

4. Обручи. Судья закрепляет между деревьями 4 обруча. Участники команды по очереди пролезают через подвешенные обручи так, чтобы их не задеть. За каждое касание начисляется штрафной балл.

5. Четки. Перед ребятами стоят 12 бутылок с водой. Задача команды: подсчитать общее количество воды. В конце игры судья дает участникам лист с ручкой, на котором они должны написать количество литров. За ошибку в 0,5 литра начисляется 3 штрафных балла.

6. Кошка. На этом этапе судья натягивает на разной высоте в несколько рядов рыболовную леску (0,10-0,13). Вешает на нее несколько бейджиков (вместо колокольчиков). Каждый участник команды должен пройти эту ловушку так, чтобы не коснуться лески. За каждое касание судья начисляет штрафной балл.

7. Алфавит. Перед командой нарисованы мелом 15 кружков с цифрами. Судья предлагает перевести слово «Браун» из алфавита в цифры (А — 1, Б — 2…). Задача команды пройти эту ловушку, наступая только на те кружки, где есть цифры из имени Браун (2, 18, 1, 21, 15). Штрафной балл получает участник, который сделает ошибку и встанет не на тот круг.

8. Команда приходит на последний этап, где стоит сам Браун с сундуком. Он просит показать ему маршрутный лист, проверяет, все ли ловушки прошли ребята, и говорит, что их ожидает последнее испытание. За 3 минуты они должны выбрать один ключ из 4, чтобы открыть сундук, а подсказка находится в маршрутном листе, где написаны названия ловушек (бочка, альбатрос, бомба, обручи, четки, кошка, алфавит).

После того как время закончилось, отряд должен произнести название ключа (бабочка). Затем Браун поздравляет ребят с победой, разрешает им разговаривать и вручает сокровища (конфеты, полдник и т. д.).

Веселые старты

Спина к спине. Для этой игры выбираются два участника. На старте ребята зажимают мяч спинами и бегут в подобном положении к финишной отметке. Тут для разнообразия можно задействовать и плечи, и уши, и лбы. … На северном полюсе. Чтобы выиграть в данном поединке, ребята обязаны превратиться в «пингвинов», точнее пробежать с мячом зажатым между ног, словно пингвин. При этом нужно не уронить ношу во время обратного променада. Эй, халдей! Суть данной эстафеты заключается в том, чтобы школьники по очереди пронесли мяч на теннисной ракетке, как будто они официанты с подносом. Не уронив мяч, нужно переложить его на ракетку следующему участнику команды. …

В ложке картошка

В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом — по чашке с картошкой. На другом конце комнаты — тоже два стула, но на них — пустые чашки. Соревнуются 2 человека. Надо с помощью ложки, куда помещается одна картофелина, перенести всю картошку из одной чашки в другую. Кто быстрее? Если детей много, можно разбить их на две команды и устроить эстафету.

Поймай от пола

Две команды строятся в колонны по одному, в руках у направляющих легкие мячи. Перед каждой колонной на полу начерчен круг диаметром 60–70 см. По сигналу первый игрок ударяет мячом об пол в круг обусловленным способом: бросить мяч об пол и быстро вставать в конец колонны, а мяч ловит следующий игрок, который повторяет задание, и т. д. Затем, когда очередь вновь дойдет до направляющего, он переходит в начало колонны. Выигрывает команда, первой и с наименьшим количеством ошибок закончившая выполнение задания. Играем 2 раза.

 «Светофор» Самым маленьким школьникам наверняка понравится веселая игра «Светофор». Игра подходит для любого количества участников и не требует дополнительного инвентаря. Среди детей нужно выбрать того, кто будет «светофором». Ребенок должен стать спиной к другим участникам – «пешеходам», а они отойти от него на четыре метра. Обязанность «светофора» — постепенно «убрать» из игры всех участников. Действия происходят следующим образом. Стоя спиной к «пешеходам» «светофор» говорит цвет, который сейчас на нем загорелся. Если зеленый – дети бегут, если красный, они должны остановиться. Назвав красный свет, светофор оборачивается. Если в этот момент он увидел, что кто-то из участников не успел остановиться, тот участник выбывает из игры. Игра заканчивается тогда, когда кто-то из участников дотронется до «светофора» или «светофор» вычислит всех «нарушителей». …

Поймай меня! Эта игра делит участников на ловца с сачком и, соответственно, на метателя. Один школьник бросает мяч, а другой – естественно, его ловит при помощи выданного инструмента. Число пойманных мячей фиксируется. Затем участники меняются местами, чтобы понять, кто из них является лучшим ловцом мячей. Необходимое расстояние между школьниками – пятнадцать-двадцать метров друг от друга. Число бросков равняется десяти. …

Бразильский (комический) футбол

Суть этого мероприятия заключается в том, что против сборной команды пионеров играет сборная команда вожатых и воспитателей. Но этот матч не простой. Дело в том, что дети должны играть по традиционным правилам футбола, а вожатые нет. Судьей и комментатором также являются вожатые. Вот примеры образов, которые могут выбрать вожатые

1. Цыганка — надо подбегать к соперникам и предлагать погадать, также можно отбирать мяч и прятать под длинную юбку.

2. Доктор — нужен белый халат и большой шприц. Нужно останавливать соперников и делать успокоительные уколы.

3. Поварята — нужно бегать с чайниками, в которых налит компот и поить своих соперников.

4. Свистулькин — это судья. Когда он свистит, то команда детей должна остановиться, а вожатые продолжают бегать по полю.

5. Малыш — это большой вожатый в подгузнике с соской и в чепчике. Он периодически подходит к судье. Судья свистит, все останавливаются, малышу выносят горшок и он «писает». Затем опять свисток и игра продолжается.

6. Беременная невеста — необходима белая одежда, под которой должен быть спрятан мяч. В середине матча у нее начинаются роды и на поле появляется уже два мяча.

7. Бабка — нужно лупить соперников сумками и приговаривать: «Опять я из-за тебя на поезд опоздала».

Вариантов может быть очень много. Оглянитесь вокруг и Вы найдете много примеров. Это мероприятие проходит особенно весело, если команда пионеров не знает кто их настоящий соперник. Вы можете им сказать, что приедет команда из другого лагеря. Удачи!

Ралли бегунов. Сценарий

Задание: пробежать за короткое время через контрольные пункты точно обозначенной трассы, разделенной на одинаковые отрезки, и выполняя все «беговые» задания.

Трасса: 1—2 км.

Количество контрольных пунктов на трассе: 13.

Стартовый интервал: 2—3 минуты.

Перед ралли участники проходят трассу и знакомятся с заданиями на контрольных пунктах (КП). На КП находятся контролеры, следящие за правильностью выполнения бегунами заданий.

Задания на КП:

1. Обычный бег.

2. Бег задом-наперед.

3. Бег на четвереньках.

4. Бег на корточках.

5. Бег с горящей свечой.

6. Бег с ложкой во рту.

7. Бег с кастрюлей на голове.

8. Бег в бумажной шляпе.

9. Бег в мешке.

10. Беге ведрами на коромысле.

11. Бег с переодеванием. г

12. Бег в ластах по траве.

13. Бег с мячом между колен.

 «День Айболита»,  где дети учатся оказывать первую медицинскую помощь и  применяют на практике дыхательные упражнения,  упражнения для улучшения  осанки, профилактики плоскостопия и  близорукости, самостоятельно  учатся выполнять антропометрические измерения.

Соревнование по выполнению заданий

Этот вид соревнований является одним из самых увлекательных. Такое соревнование способствует как повторению школьного материала, так и закреплению навыков, полученных в лагере. Задания могут включать следующие элементы из области естествознания, географии, военного дела, туризма и т. п. Суть соревнований указана в названии.

Задание: пройти по хорошо обозначенной трассе и в местах контрольных пунктов выполнить установленные задания.

Длина трассы: 1 —2 км.

Число контрольных пунктов: 7—15.

Команды: по 3 человека.

Обозначение контрольных пунктов: таблички с цифрами от 1 до 15 и текстами заданий.

Стартовый интервал: 7—10 минут, в зависимости от сложности заданий на контрольных пунктах.

Сложность трассы и отдельные задания определяются в зависимости от возрастных групп, точно так же, как и оценка выполнения заданий.

Оценка: время от старта до финиша, плюс штрафное время за невыполненное задание.

Вариант № 1

1. Пройти на ходулях 5 м.

2. Определить значение условных топографических знаков.

3. Сделать самолетик из бумаги.

4. Перечислить название 10 стран.

5. Перебраться на другую сторону «реки».

6. Как называется это дерево? (Викторина на определение названия дерева по листьям.)

7. Расшифровать загадочную надпись.

8. Определить возраст хвойного дерева (по мутовкам).

9. Попасть мячом в корзину.

10. Назвать фамилию мэра города.

Вариант № 2

1. Пропрыгать в мешке 20 м.

2. Расшифровать аббревиатуру.

3. В кратчайшее время поставить палатку и- снова разобрать ее.

4. Влезть на дерево и сфотографировать номер вашей команды.

5. Назвать птиц (по рисункам).

6. Написать по порядку воинские звания в Российской армии.

7. Назвать определенные созвездия.

8. Написать названия 10 съедобных грибов.

9. Назвать растение по представленному гербарию.

10. Доставить раненого до финиша.

Вариант № 3

1. Подтянуться 3 раза.

2. Расположить животных по степени их интеллекта.

3. Назвать, из чего состоит спортивная форма.

4. Метнуть в цель каждый по одной стреле.

5. Ответить, кому принадлежат эти следы.

6. Сложить камни с буквами в таком порядке, чтобы надпись имела смысл.

7. Определить автодорожные знаки.

8. Набросить кольцо на палку.

9. Определить правильно голоса птиц и зверей (по аудиозаписи).

10. Решить головоломку.

«Школа юного туриста» Веревочный курс

«Школа юного туриста», на занятиях в которой  дети впервые учатся ориентироваться на местности, ставить палатку, разбивать бивак и вязать первые туристические узлы.

Пойми меня

Материалы: карточки с названиями различных предметов (картина, ваза, телевизор, радио и другие).

Задание: команда встает в колонну, друг за другом. Первый участник получает информацию на карточке. Он должен передать ее второму участнику, без помощи слов и звуков. Последний озвучивает то слово, которое он понял. Затем говорит предпоследний, и так далее, до первого участника.

Примечание жюри: за каждое правильно угаданное слово команда получает 2 балла. Максимум — 10 баллов.

1. Паутина. Веревки натягиваются между двумя деревьями на расстоянии 2,5—3 метра. Две параллельные веревки переплетаются как паутина между собой. Всей группе необходимо перебраться на противоположную сторону паутины. Сквозь одну ячейку может пройти только один человек. Обходить паутину нельзя. Если кто-либо заденет веревку, вся группа возвращается на исходную позицию.

После выполнения упражнения ребята садятся в круг на траве и делятся впечатлениями, говорят о том, что произошло.

2. Бревно. Вся группа встает на бревно в определенном порядке. Членам группы необходимо поменяться местами: первый должен стоят на месте последнего члена группы, второй — на месте предпоследнего и т. д. Во время выполнения задания нельзя становиться на землю. В противном случае группа возвращается в исходную позицию. После выполнения упражнения следует проанализировать действия ребят.

3. Электроцепь. Все садятся в круг, замыкают «цепь» руками и ногами. По сигналу «Пускаем ток» всем надо одновременно встать.

4. Приз. На ветке дерева, на высоте трех метров, прикрепляется любой приз. Группе необходимо достать до него, не опираясь на дерево, используя себя в качестве лестницы.

5. Крокодил. Все становятся паровозиком. Одного за другим ребята должно протощить по верху на руках. Иначе говоря, каждый человек должен пройти по всему отряду, а отряд помощь руками протащить.

6. Тростинка. Выбирается тонкая длинная палка или камыш. Задача ребят поднять с земли эту палку над головой используюя только два указательных пальца.

7. Падение. Это задание выявляет степень доверия в отряде. Один человек становися спиной к отряду и должен упасть, а его должны поймать. весть отряд выстраивается сзади в две шеренги и вытягивает вперед руки.

Веревочка

Для проведения этой игры возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина веревки зависит от количества участвующих в игре ребят.) Ребята встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга. Вожатый описывает задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук веревку, построить треугольник». Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и далее построить треугольник по порядковым номерам — и затем руководит действиями.

Практика этой игры показывает, что обычно эти функции берут на себя лидеры.

Игру можно усложнить: предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.

Карабас

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры:

«Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы — куклы. Я произнесу слово «Ка-ра-бас» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы, не договариваясь, должны будете встать со стульев, причем столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции».

В этом игровом тесте необходимо участие двух ведущих. Задача одного — проводить игру, второго — внимательно наблюдать за поведением ребят.

Чаще всего первыми встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «счастливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще.

Рекомендуется повторить игру 4—5 раз.

Мини-гольф

Задание: в кратчайшее время выполнить все задания на этапе.

Необходимый инвентарь: импровизированная клюшка для игры в гольф, теннисный мяч.

Площадка для гольфа подготавливается в зависимости от рельефа местности, этапы (цели для гольфа) располагаются один за другим или в разных местах площадки.

Задание

1. Обвести мяч «по змейке» через флажки.

2. Попасть мячом с расстояния в «ворота» на земле.

3. Попасть мячом в обруч, подвешенный на дереве.

4. Попасть мячом в лежащую трубу и так, чтобы мяч выкатился.

5. Направить мяч клюшкой по наклонной доске.

6. Сбить мячом лежащую консервную банку с расстояния.

7. Забросить мяч в указанный «эпицентр».

Оценка: чистое время, ушедшее на выполнение всех заданий, или количество ударов, необходимых для их выполнения.

веселая эстафета в лагере.

День смеха

Цели и задачи:

• укрепить здоровье детей во время проведения командных первенств;

• выявить индивидуальные возможности детей, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

• приучить детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни;

• развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

• создать здоровый психологический климат в отрядах в процессе совместной игровой, творческой деятельности.

Время проведения: 40 минут. Место проведения: футбольное поле.

Реквизит: листы бумаги, ручки, головные платки, пластиковые полуторалитровые бутылки, обручи, записки с номером телефона ведущего в конвертах, сотовые телефоны, листы картона размером 20×30 см, китайские шапочки, картонные градусники.

Каждый отряд должен сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.

Имена-перевертыши

Игрок команды добегает до стула, на котором лежит листок бумаги и ручка, пишет свое имя наоборот, например, «Ашим» и бежит обратно.

Я красивая

Игрок добегает до стула, на котором висит женский платок, надевает его на голову и кричит: «Я красивая!» Снимает платок, вешает на спинку стула и бежит обратно.

Торпедоносцы

Игрок зажимает между коленями пустую пластиковую бутылку и со словами: «Первая пошла, вторая пошла, третья пошла!» — идет к стулу. Обратно возвращается с бутылкой в руках бегом.

Банзай

Участник берет обруч, бежит к стулу и за 3 метра до него бросает обруч на стул, при этом кричит: «Банзай!» Затем забирает обруч и бежит обратно.

Телефон

Команда выбирает 1 участника. Он берет сотовый телефон и подходит к стулу, на котором лежит конверт. По команде все игроки встают на стулья, открывают конверты, в которых записан номер телефона ведущего, и начинают ему звонить. Первый, кто дозвонится, должен крикнуть: «Динозавры идут на север!»

Пугало

От каждой команды к стульям выходят по 1 игроку. Они будут пугалами. Первый игрок команды добегает до стула, снимает с себя что-нибудь из одежды и вешает на пугало. Возвращается обратно, бежит следующий участник.

Боинг-747

Первый участник команды берет 2 картонки размером 20×30 см, бежит до стула и обратно, махая картонками и крича: «Я Боинг-747, прошу посадку!»

Обувь

Судьи в 3 метрах от стульев кладут обручи. Игрок добегает до стула, садится на него, снимает 1 кроссовку и бросает ее в обруч, затем скачет на одной ноге обратно. После игры судьи подсчитывают количество обуви в обручах у каждой команды.

Давай прыгай

Команды выбирают капитанов. Судьи выдают каждому по листу бумаги. По команде игрок сворачивает лист в шарик, бросает его на землю перед собой, встает на колени и начинает дуть на него так, чтобы шарик перекатывался в сторону стула. При этом игрок должен кричать: «Давай прыгай, прыгай давай!» Побеждает тот, кому первому удастся докатить шарик до линии стульев.

36,6

Первый игрок команды берет картонный градусник, зажимает его под мышкой и бежит к стулу. Показывает градусник судье, при этом кричит: «36,6!» Затем возвращается обратно.

Снежный ком

Каждый игрок команды получает по полуторалитровой пластиковой бутылке. Первый игрок добегает до стола, возвращается обратно, передает бутылку следующему. Второй бежит уже с двумя и т. д. Последний должен принести на стартовую линию 12 бутылок.

После окончания эстафеты тетя Мотя награждает победителей.

После игры главный судья собирает все маршрутные листы команд и, подведя итоги, на вечернем мероприятии награждает победителей.

 «Остров сокровищ» Прекрасная игра для школьников любого возраста. Сейчас игры с подобным сценарием называют еще Квестами. Для участия необходимо разделить детей на две или три команды. Задание для всех одно – найти сокровище с помощью карт и подсказок. Приз получает та команда, которая быстрее всех справилась с заданием. Получив в руки первую подсказку, дети должны сами отыскать все последующие. Соответственно каждая предыдущая карта или знак будет наталкивать на дальнейший маршрут. Игра весьма увлекательна, она объединяет участников, захватывает как самим процессом, так и результатом поиска. …

Подвижные игры
В Германии весьма популярна ира «Пожар! » Для этой игры понадобятся стулья, команда игроков и один ведущий. Стулья ставят по кругу и включают музыку. Пока музыка звучит дети бегают вокруг стульев. Как только ведущий включает музыку, каждый из участников должен оставить на стуле один предмет. В качестве такого предмета может выступать любая часть одежды, какой-нибудь аксессуар и прочее. Так повторяют три раза и, когда все три вещи будут на стульях, ведущий кричит: «Пожар! «. После этого игроки должны собрать свои вещи. Побеждает тот, кому первому удалось это сделать. Веселая и заводная мелодия во время игры придаст темпа и динамичности. Так же ведущий сам может спеть любимую песню….

Австрийские ребятишки любят игру «Найди платок! «. В этой игре ведущий прячет платок, а игроки стараются его отыскать, при этом тот, кто спрятал платок дает следующие подсказки: «Холодно! «, «Теплее! «, «Тепло! «, «Горячо! «. Выиграет игрок, который первый отыщет «пропажу», он же и выбирает следующего ведущего. Вместо платка можно спрятать кепку, шарф или любой другой понравившийся предмет….

«Пятнадцать» Игра чем-то напоминает волейбол, только не тот, в котором каждый игрок занимает определенную позицию, а тот, в котором все становятся в круг и перебрасывают мяч движениями волейболистов. Счет начинается с числа один. Цифру провозглашает тот, у кого первого оказался в руках мячик. Весь дальнейший счет до 15 продолжается в уме игроков с каждым последующим ударом мяча. Когда молчаливый счет доходит до 15, участник, у которого оказался мяч, должен бросить его в центр круга. Если игрок сбился со счета или забыл, он садится в круг сам, и ждет, пока его выбьют после следующего счета. …

Цель: пропаганда активного здорового
образа жизни и спорта.

Задачи:

• совершенствование двигательных умений и
  навыков;
• развитие физических качеств: силы, быстроты,
  выносливости;
• воспитание выдержки, настойчивости, смелости,
  организованности, командного духа;
• поощрение первых спортивных достижений
  дошкольников.

Оборудование.

• “Ралли бегунов”: гимнастическая скамейка,
  ложка с картошкой, кольца, фишки, мяч;
• “Мини-гольф”: фишки, клюшка, мячик, наклонная
  доска, ворота, большой обруч, кегли, корзина;
• велосипед, самокат

1 день – открытие летней Спартакиады

Ведущий.

Внимание! Внимание! Приглашаю всех мальчишек и
девчонок отправиться в страну Спортландию.

Дорогие ребята! Дружно приветствуем команды.

— Команда юных спортсменов “Детского сада №49”.

— Команда юных спортсменов “Детского сада №14”.

— Команда юных спортсменов “Детского сада №12”.

— Команда юных спортсменов “Детского сада №3”.

Под музыку на площадке выстраиваются команды
во главе со своими командирами.

Ведущий.

— Командам приготовиться к приветствию
(капитаны выходят вперед)

— Командам приветствовать друг друга
(приветствие).

— Дорогие друзья, приветствуем членов жюри.

Песнею звонкой,
Дружным парадом
Мы начинаем
Спартакиаду!
Дружно крикнет, детвора,
Празднику смелых,
Празднику ловких,
Празднику сильных…

Все: Ура! Ура! Ура!

Ведущий:

Вы слышали об этой загадочной стране?
Она приснилась как-то кому-то вдруг во сне.
Дороги здесь — канаты, а мостики – батут,
Бассейном – океаны в Спортландии зовут.
Кто ловок, крепок, строен —
В Спортладию спешат.
Всегда в ней ждут и взрослых,
И маленьких ребят.

1-й ребенок:

Привет, страна Спортландия!
Мир спорта, игр, затей.
Тебе страна Спортландия,
Ведем своих друзей.

2-й ребенок:

Еще не рекордсмены мы,
Еще мы дошколята.
Растем мы все спортсменами,
Мы – дружные ребята.

3-й ребенок:

Мы гуляем и играем,
Греет солнышко всех нас.
Физкультурниками стали,
Побьем рекорды мы сейчас.

Все: Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт…

Помощник!

Все: Спорт…

Ведущий: Здоровье!

Все: Спорт…

Ведущий: Игра!

Физкульт…

Все: Ура! Ура! Ура!

Под музыку выходит Спортик.

Спортик.

Ребята, я затейник,
Я Спортиком зовусь.
И если будет скучно – вмиг разгоню я грусть.
Мой папа – Спорт,
А мама — Физкультура,
Объездил я все страны мира,
Ребята всюду ждут меня!
Как песня, нужен друг в пути,
Его я должен здесь найти!

— Дорогие ребята! Давайте познакомимся!

/Подходит то к одному, то к другому ребенку/

— О! Если я так буду со всеми знакомиться, то у
нас уйдет много времени. Давайте знакомиться по
– другому!

Как только я скажу: “Раз, два, три! Свое имя
назови!”, вы громко скажете, как вас зовут!

Внимание!

Раз, два, три! Свое имя назови!

Дети громко называют свои имена.

— Теперь мы и познакомились!

Спортик:

Я — веселый, озорной, посмотрите, я какой!
Я умею петь, плясать, бегать, прыгать и скакать.
Рисовать, считать, играть,
Снова вижу всех ребят. Я вам очень, очень рад!
Вижу, как вы изменились, повзрослели, окрепли.
И, уверен, стали вы, дружнее.
Чтобы время даром не терять, спортивную разминку
давайте начинать!

Но прежде чем приступим к разминке, проведем
жеребъевку (выходят капитаны команд)

Под музыку выходит Обжора с двумя поварами.

Обжора: Записывайте. На сегодня: тортов
разных — 350 кг, печенья – 400 кг, варенья – 300 кг.

1-й поваренок: А как же суп?

Обжора: Какой такой суп – муп? Суп отменить,
заменить шоколадом – 200 кг.

2-й поваренок: А как фрукты?

Обжора: Какие такие фрукты — мукты? Пиши:
фрукты заменить конфетами!

Спортик: Погодите, погодите! Да разве можно
так питаться?

Обжора: Можно, можно. Даже нужно! А кто вы
вообще такие? Почему такие худые? В моем
королевстве все должны быть такими же толстыми,
как я. Сейчас я вас всех превращу в толстяков…

Ой-ой-ой (падает, хватается за живот).

Спортик: Все понятно. Сладостей переел. А ведь
поварята правильно говорили тебе: ешь суп,
второе, фрукты.

Обжора: Не люблю я эти фрукты.

Спортик: А зря. Фрукты и овощи очень полезны, в
них есть витамины. Ребята, а вы готовы к
соревнованиям? А, Обжора, ты?

Обжора: Нет.

Спортик: Почему же “нет”, Обжора?

Обжора: Я не могу. Я толстый и неповоротливый.

Спортик: А мы с ребятами тебя сейчас вылечим.
Вот тебе рецепт.

Обжора: (читает) Что? Есть меньше
сладкого? Бег трусцой? А что это поможет?

Спортик: А ты попробуй.

Обжора: Ну ладно.

Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем “Ралли
бегунов”! Все здоровы? Бегать, прыгать готовы? Ну,
тогда поднялись! Не зевай и не ленись!

Занимаем исходные позиции для начала эстафеты.

“Ралли бегунов”

1. Обычный бег.

2. Бег по гимнастической скамье.

3. Бег с предметом в руке.

4. Бег с мячом между колен.

5. Бег с прокатыванием мяча между фишками.

6. Обычный бег.

Ведущий: Команды на исходную позицию
становись!

Под музыку вбегает похудевший Обжора.

Обжора: Физкульт-привет, братец Спортик! А я
вот спортом занялся. На 100 кг похудел. Давай с
тобой вместе бегать по утрам.

Спортик:

Да здравствует страна Спортландия!
В мире нет рецепта лучше:
Будь со спортом неразлучен.
Проживешь ты до ста лет!
Вот и весь наш секрет!

Обжора:

Чтоб расти и закаляться,
Будем спортом заниматься.
Закаляйся детвора!
Физкульт-Ура!

Все: Ура! Ура! Ура!

Ведущий: Первый день спартакиады подошел к
завершению. Ждем Вас завтра на соревнования!

Команды уходят под музыку.

Ведущий: С добрым утром! С хорошим
настроением! Спортивных побед!

Мы рады снова видеть Вас всех в нашем садике
“Семицветик”. Сегодня 2 день Летней спартакиады
детских садов микрорайона Клестовка.

Приглашаем команды детских садов на
построение.

Дорогие ребята! Дружно приветствуем команды.

Под музыку на площадке выстраиваются команды
во главе со своими командирами.

Ведущий: Командам приготовиться к
приветствию (капитаны выходят вперед).

Командам приветствовать друг друга
(приветствие).

Полюбуйтесь, поглядите на веселых дошколят!
Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад.
Кто с мячом, кто со скакалкой,
За рекордом ждут рекорд.
Смотрят с завистью игрушки
На ребят, что любят спорт.
Молодцы у нас ребята:
Сильные, умелые,
Быстрые и смелые.

Спортик:

Сияет солнышко с утра,
Ему мы очень рады.
В команде вы покажите
Свою ловкость, быстроту, реакцию.

Победителей ожидают медали за 1, 2, 3 места в
соревнованиях.

Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем
соревнования.

1. Велогонки — 2 человека, 1 человек-самокат.

2. Прыжки – 3 человека.

3. Мини-гольф.

• Обвести мяч по “змейке” через флажки
  (расстояние 3м)
• Направить клюшкой мяч по наклонной доске
• Попасть мячом с расстояния 3 м, в ворота
• Попасть мячом в обруч, подвешенный на дереве
  (расстояние 3 м, высота 1,6 м)
• Сбить мячом предмет (расстояние 3 м)
• Забросить мяч в корзину (расстояние 3 м)

Ведущий: Команды на исходную позицию
становись!

Пусть мальчишки и девчонки,
Вся озорная детвора.
Сегодня скажут звонко-звонко
Физкульт-привет!

Все: Ура! Ура! Ура!

Ведущий:

Соревнования нам кончать пора –
Крикнем стране Спортландии “Ура”!

Ждем всех вас завтра на закрытие Летней
Спартакиады.

Ведущий: Дорогие болельщики приветствуем
дружно команды!

Выходят команды под музыку.

Ведущий: Командам приготовиться к
приветствию (капитаны выходят вперед).

Командам приветствовать друг друга
(приветствие).

Не бойтесь дети, дождя и стужи,
Почаще приходите на стадион.
Кто с детских лет со спортом дружит,
Всегда здоров, красив, и ловок, и селен.

Спортик:

Да здравствуют сетки, мячи и ракетки,
Зеленое поле и солнечный свет.
Да здравствует отдых!
Борьба и походы!
Да здравствует радость
Спортивных побед!

Ведущий: Ну, вот и закончилась первая Летняя
Спартакиада в стране Спортландии.

Для подведения итогов предоставляется слово
нашему жюри…

Жюри: 3 место (2, 1) в личном первенстве среди
мальчиков (девочек) в номинации “Велогонки”
занял…

Ведущий: Коллектив “Детского сада №49”
поздравляет победителей в номинации
“Велогонки” и дарят им танцевальный номер…

Жюри: 3 место (2, 1) в личном первенстве среди
мальчиков (девочек) в номинации “Самокат”
занял…

Ведущий: Коллектив “Детского сада №14”
поздравляет победителей в номинации “Самокат”
и дарят им танцевальный номер…

Жюри: 3 место (2, 1) в личном первенстве среди
мальчиков (девочек) в номинации “Прыжки с места”
занял…

Ведущий: Коллектив “Детского сада
№12” поздравляет победителей в номинации
“Прыжки с места” и дарят им танцевальный номер…

Диплом третей (второй, первой) степени
награждается команда…

Ведущий:

Вот мы и выявили победителей
Скажем спасибо жюри и зрителям
Спортсменам – новых побед,
А всем – нам спортивный привет!

Все: Ура! Ура! Ура!

Ведущий:

Дружным хороводом
Команды идут,
Шары спортландии
В небо взметнут.
Прощай, Спортландия
До новых встреч
Желаем ребятам здоровье беречь.

Под музыку дети встают в хоровод, капитаны
команд в центр круга, держа шары за ленты, а затем
их пускают в небо (фейерверк шаров).

Ведущий: Вот и закончился наш праздник, еще
раз поаплодируем нашим участникам.

До новых встреч.

Задание: пробежать за короткое время через конт­рольные пункты точно обозначенной трассы, разделен­ной на одинаковые отрезки, и выполнить все «беговые» задания.

Трасса: 1-2 км.

Количество контрольных пунктов на трассе: 13 (воз­можны варианты).

Участники: все ребята отряда.

Стартовый интервал: 2-3 мин.

Перед ралли участники проходят трассу и знакомятся с заданиями на контрольных пунктах. На КП находятся контролеры, следящие за правильностью выполнения бегунами заданий.

Задания на КП:

1. 
   Обычный бег.
   
2. 
   Бег задом-наперед.
   
3. 
   Бег на четвереньках.
   
4. 
   Бег на корточках.
   
5. 
   Бег с горящей свечой.
   
6. 
   Бег с ложкой во рту.
   
7. 
   Бег с кастрюлей на голове.
   
8. 
   Бег в бумажной шляпе.
   
9. 
   Бег в мешке.
   

1. 
   Бег с ведрами на коромысле.
   
2. 
   Бег с переодеванием.
   
3. 
   Бег в ластах по траве.
   
4. 
   Бег с мячом между колен.
   

«Соревнование в определении величин»

Задание: в кратчайшее время пробежать установлен­ную трассу, выполнив задания на контрольных пунктах.

Задания на КП:

1. 
   Определение расстояния до стоящего особняком дерева.
   

1. 
   Определение веса камня.
   

1. 
   Определение высоты трех разных палок, вкопан­ных в землю.
   

1. 
   Определение количества шариков в мешке.
   

1. 
   Определение времени на примере продолжитель­ности минуты.
   

1. 
   Определение длины трассы.
   

Оценка: сумма чистого времени плюс добавочное время за неточное определение величин.

«Спортивное многоборье»

Задание: спортивное многоборье включает 5 основ­ных дисциплин, которые можно выполнять по желанию. Состязания могут быть одиночные и командные.

1. Стрельба из пневматического ружья. (Количество зарядов: 3-10. Расстояние: 10 метров. Мишень: 8-5,5. Положение: лежа без опоры. Время стрельбы: 5 минут на пристрелку, 10 минут — на стрельбу. Оценка: по ко­личеству попаданий.)

1. 
   Метание гранаты в цель. (Расстояние: 15 м. Вес гранаты: 350 г. Число бросков: 3. Оценка: одно попа­дание — 10 очков.)
   
2. 
   Метание гранаты в окно. (Расстояние: 15 м. Вес гранаты: 350 г. Число бросков: 3. Окно: 1×1 м на вы­соте 1 м. Оценка: каждое попадание — 10 очков.)
   
3. 
   Метание гранаты на расстояние. (Вес гранаты: 350 г. Число бросков: 3. Оценка: 1м равен 1 очку, рассто­яние свыше 0,5 м округляется до 1 м.)
   
4. 
   Определение азимута. (Определить азимут трех точек с точностью плюс-минус 6 градусов. Оценка: правильное определение азимута — 10 очков.)
   

«Состязание в наблюдательности»

Задание: пройти по установленной трассе и найти как можно больше мишеней.

Мишени: листы бумаги с разными обозначениями, расположенные на высоте 2-х метров над землей и на расстоянии 20 метров друг от друга по обе стороны трассы так, чтобы их найти было не просто. Длина трассы — 2 км.

Число мишеней: 20-30.

Участники: несколько команд по 2-3 человек.

Трасса обозначена бумажными значками-стрелками

(или изучена заранее).

Стартовый интервал: 3 мин.

1. 
   Залезть по веревке на дерево.
   
2. 
   Перелезть через преграду.
   
3. 
   Перейти по «островкам» через лужу.
   
4. 
   Перелезть по веревке через канаву.
   
5. 
   Перелезть под натянутыми на расстоянии 0,4 м от земли веревками.
   
6. 
   Перейти на ходулях местность.
   

Участники: несколько команд по 2-3 человек.

Обозначение трассы: знаки-стрелки.

Стартовый интервал: 3-5 мин.

Оценка: сумма чистого времени плюс добавочное время за препятствие, которое не удалось преодолеть (3-5 мин).

Примечание: трасса и препятствия должны соответ­ствовать возрастной группе ребят. В целях безопаснос­ти не забудьте обеспечить страховку у каждого из препятствий.

«Соревнование на зрительную память»

Задание: в кратчайшее время пробежать маршрут и запомнить как можно больше предметов, изображенных на мишенях. Это соревнование часто устраивается в помещении, а на природе в такой форме оно приоб­ретает своеобразный стиль.

Одиночное соревнование.

Количество предметов: 15-20.

Условие: бежать без письменных принадлежностей.

Оценка: чистое время от старта до финиша плюс штрафное время 0,15 мин за каждый незамеченный предмет. Участник, добежавший до финиша, получает дополнительно 3 мин для предметов (это время не засчитывается при оценке).

«Ночные соревнования»

Задание: в кратчайшее время пройти с карманным фонарем знакомый маршрут и сообщить у финиша правильную сумму чисел на мишенях, расположенных вдоль трассы.

Команды: по 2 человека.

Стартовый интервал: 3 мин.

Число мишеней: 10-15.

Виды мишеней:

1. 
   1+4
   
2. 
   +7
   
3. 
   -2
   
4. 
   +8
   

15. Финиш = ?

Трасса: знакомая, без препятствий. Мишени: на листах бумаги цифры со знаком «+» или «-». Оценка: чистое время и правильная сумма чисел. Примечание: неправильный результат математических действий команде не засчитывается.

«Мини-гольф»

Задание: в кратчайшее время выполнить все задания на этапах.

Необходимый инвентарь: импровизированная клюшка

для игры в гольф, теннисный мяч. Площадка для гольфа подготавливается в зависимости от рельефа местности, этапы (цели для гольфа) распола­гаются один за другим или в разных местах площадки. Задания:

1. 
   Обвести мяч по «змейке» через флажки.
   
2. 
   Попасть мячом с расстояния в «ворота» на земле.
   
3. 
   Попасть мячом в обруч, подвешенный на дереве.
   
4. 
   Попасть мячом в лежащую трубу и так, чтобы мяч выкатился.
   
5. 
   Направить клюшкой мяч по наклонной доске.
   
6. 
   Сбить мячом лежащую консервную банку с рас­стояния.
   
7. 
   Забросить мяч в указанный «эпицентр».
   

Оценка: чистое время, ушедшее на выполнение всех заданий, или количество ударов, необходимых для их выполнения.

«Соревнование по выполнению заданий»

Этот вид соревнования является одним из самых увле­кательных. Такое соревнование способствует как повто­рению школьного материала, так и закреплению навы­ков, полученных в лагере. Задания могут включать сле­дующие элементы: из области естествознания, геогра­фии, труда, военного дела, туризма и т. п. Суть сорев­нования указана в самом названии — «Соревнование в выполнении заданий». Задание: пройти по хорошо обозначенной трассе и в местах контрольных пунктов выполнять установленные задания.

Длина трассы: 1-2 км. Число КП: 7-15. Команды: по 3 человека.

Контрольные пункты обозначены табличками с цифра­ми от 1 до 15 и текстами заданий.

Стартовый интервал: 7-10 минут в зависимости от сложности задания на КП.

Сложность трассы и отдельных заданий определяется в зависимости от возрастной группы детей, точно так же, как и оценка выполнения заданий.

Оценка: время от старта до финиша плюс штрафное время за невыполненное задание. Вариант соревнования № 1:

1. 
   Пройти на ходулях 5 метров.
   
2. 
   Определить значения условных топографических знаков.
   
3. 
   Сделать ласточку из бумаги.
   
4. 
   Перечислить названия 10 стран.
   
5. 
   Переплыть на другую сторону реки.
   
6. 
   Как называется это дерево?
   
7. 
   Расшифровать загадочную надпись.
   
8. 
   Определить возраст хвойного дерева по мутовкам.
   
9. 
   Попасть мячом в корзину.
   
10. 
    Назвать фамилию мэра города.
    

Вариант соревнования № 2:

1. 
   Пропрыгать в мешке 20 метров.
   
2. 
   Расшифровать аббревиатуру.
   

1. 
   В кратчайшее время поставить палатку и снова разобрать ее.
   
2. 
   Влезть на дерево и сфотографировать номер ва­шей команды.
   

1. 
   Как называются эти птицы?
   

1. 
   Написать по порядку воинские звания в Российс­кой Армии.
   

1. 
   Каким деревьям принадлежат эти листья?
   
2. 
   Назвать определенные созвездия.
   
3. 
   Написать названия 10 съедобных грибов.
   
4. 
   Доставить «раненого» до финиша.
   

Вариант соревнования № 3:

1. 
   Подтянуться 3 раза.
   
2. 
   Расположить животных по степени их интеллекта.
   
3. 
   Назвать, из чего состоит спортивная форма.
   
4. 
   Метнуть в цель каждому по одной стреле.
   
5. 
   Ответить, кому принадлежат эти следы.
   

1. 
   Сложить камни с буквами в таком порядке, чтобы надпись имела смысл.
   

1. 
   Определить автодорожные знаки.
   
2. 
   Набросить кольцо на палку.
   
3. 
   Определить правильно голоса птиц и зверей.
   

«Лесные соревнования»

1. «Отыщи номера»

На краю родного леса, на деревьях, находящихся друг от друга на различных расстояниях, прикреплены номера от 1 до 10. Ребята по очереди должны как можно быстрее обежать все деревья от первого до десятого и коснуться каждого из них рукой.

2. «Самая большая шишка»

Шишек валяется в хвойном лесу видимо-невидимо. Кто найдет среди этого множества самую большую шишку, тот заработает очко.

3. «Пройти по бревнам с шишками»

Пять бревен расположить на расстоянии полуметра друг от друга. Каждый игрок должен взять в раскры­тые руки по 30 шишек и пройти с бревна на бревно. Если шишки падают, начинать сначала. Кто быстрее.

4. «Беличьи хвосты»

Дети делятся на две группы. Каждая группа выбира­ет себе «белку» с хвостом определенного цвета, а ве­дущий в лесу прячет куски материи таких же цветов. По команде начинается поиск кусков своего цвета и привязывание их к хвосту своей «белки». Побеждает группа, «белка» которой в конце игры имеет более. длинный хвост.

5. «Определи грибы»

Организатор показывает изображения (или муляжи) грибов, ребята отгадывают их названия.

6. «Картина из листьев»

Дети делятся на несколько групп. На поляне за оп­ределенное время каждая группа должна «нарисовать» картину из собранных в лесу листьев.

7. «Кто самый зоркий»

На довольно большом расстоянии в лесу, но когда еще можно различать простые движения, один из иг­роков через произвольные промежутки времени быст­ро выполняет различные движения: чистит зубы, под­нимает руки и т. п. Остальные игроки должны записать каждое его движение. Выигрывает тот, чьи записи ока­жутся наиболее точными.

8. «Чего здесь не должно быть»

На определенном участке к деревьям или кустам прикрепляется что-либо такое, чего не должно быть. Например, к пихте крепится веточка сосны, к листвен­нице — еловая шишка и т. п. Побеждает тот, кто заме­тит все несуразности.

9. «Ползком»

Выбирается ровная площадка на краю редкого леса. В очерченном квадрате, на расстоянии 20 метров от крайних деревьев, становится водящий, а на одно из деревьев вешается свисток. Остальные игроки, спрятав­шись, подкрадываются к дереву со свистком. Если на­блюдающий замечает кого-либо, он называет его по имени, и тот выбывает из игры. Побеждает тот, кому удается свистнуть раньше, чем его заметят.

10. «Слепой сторож»

На пень кладется несколько небольших предметов. Одному из игроков — «сторожу» завязывают глаза и ставят его на расстоянии двух шагов от пня. Остальные игроки должны незаметно взять какой-либо предмет с пня. Того, кто при этом выдаст себя шумом, «сторож» выводит из игры.

11. «Угадай цветок»

Дети делятся на две группы. Одни получают листки с изображением цветов, другие — листки с их назва­ниями. По команде нужно быстро найти соответствую­щий листок у другого игрока. Выигрывает тот, кто най­дет его раньше всех.

12. «Слепой ботаник»

Несколько хорошо известных и имеющих типичный запах цветов дают осмотреть и понюхать детям. Затем им по очереди завязывают глаза и, дав понюхать цве­ток, предлагают по запаху определить его. За каждый угаданный цветок игрок получает один балл.

13. «Сбор листьев»

Напишем 5-10 названий деревьев или кустов, кото­рые растут в лесу, а игроки в течение 10 минут должны принести их листья. Очко получает игрок, который за это время соберет больше всего требуемых листьев.

14. «Сооруди шалаш»

Соорудить шалаш, навес из лесного материала. У кого прочнее, удобнее и оригинальнее.

15. «Многоборье лесорубов»

• 
  срубить топором сухое дерево;
  
• 
  обрубить на дереве ветки;
  
• 
  распилить ствол на отрезки размером 1 м;
  
• 
  отпилить «на глазок» кругляк высотой 3 см;
  
• 
  разжечь костер двумя спичками;
  
• 
  забить три гвоздя наименьшим числом ударов.
  

«Водные соревнования»

Задача: в кратчайшее время выполнить все задания на воде или на берегу.

Команды: пары пловцов.

Трасса: хорошо обозримая, абсолютно безопасная.

Оценка: чистое время, ушедшее на выполнение зада­ний.

Этапы водных соревнований:

1. 
   «Спасение утопающего» — с берега накинуть спа­сательный круг, привязанный к веревке, на сучок, тор­чащий из воды. Если «спасли» — двигаемся к следую­щему этапу.
   
2. 
   «Обменяться в воде майками».
   
3. 
   «Перевернуть опрокинутую лодку».
   

1. 
   «Переплыть реку без весел» — плыть на плоту (или другом плавательном средстве) определенную дистанцию, но без весел.
   
2. 
   «Сделать корабельную петлю».
   
3. 
   «Наполнить бутылку водой с помощью ложки».
   
4. 
   «Надуть матрац».
   
5. 
   «Переплыть на матраце к финишу».
   

«Рыбаки и рыбки»

Выбираются 10-12 «рыбаков». Они становятся в ряд на берегу и берутся за руки — вот и невод готов. Та­кое же количество играющих отправляется в воду (за­ходят в воду по грудь и стоят группой) — вот и «рыб­ки». Правил в этой игре немного, но их надо строго выполнять. «Рыбкам» не положено разбегаться, пока руководитель не подаст сигнал свистком или голосом, а сделает он это раньше, чем «рыбаки» войдут в воду и заведут концы невода, образовав полукольцо. Со­единенные руки «рыбаки» должны держать над водой и при всех случаях не опускать их в воду. По сигналу «рыбки» могут спасаться, стремясь уйти из невода. Они или выплывают на берег, пока кольцо еще не замкну­лось, или ныряют под соединенными руками «рыба­ков». Пробиваться поверху, разрывая силой цепь сомк­нутых рук, нельзя, нарушитель все равно будет считать­ся пойманным. Когда крайние в цепи возьмутся за руки и замкнут кольцо, «рыбки» уже не могут спасать­ся бегством и становятся добычей «рыбаков». «Улов» выводят на берег и подсчитывают, присоединяя к нему и тех «рыбок», которые убежали не по правилам. Пой­манные остаются на берегу, а «рыбаки» вторично заки­дывают невод. Непойманные «рыбки» снова собирается группой, ожидая сигнала, когда можно будет разбе­гаться. Затем играющие меняются ролями: «рыбаки» становятся «рыбками» и наоборот. Чей улов будет бо­гаче, тому и присуждается победа.

«Блинки»

Бросить в воду плоский камешек так, чтобы он поле­тел параллельно поверхности воды. Камешек будет то касаться воды, то отскакивать от нее, по воде пойдут круглые «блинки». Кто сумеет бросить камешек так, чтобы на воде получилось наибольшее число «блинов»?

«Тир на Воде»

В воду бросают обруч на 5-6 шагов от берега. Играю­щие идут по берегу и по очереди кидают камешки внутрь уплывающего обруча. Выигрывает тот, кто, бросив 10 камешков, наибольшее число раз попадает в цель.

«Нырки»

На линии, параллельной берегу, втыкают в дно реки две палки на расстоянии 5 шагов одну от другой. Концы палок должны быть видны над водой. Став у палки, которая находится выше по течению, играющий кладет на воду обруч диаметром 50-60 см, сделанный из двух гибких прутьев. Как только обруч проплывет мимо другой палки, играющий, не сходя с места, ныря­ет в воду. Задача состоит в том, чтобы, пробираясь по дну, догнать обруч и вынырнуть внутри него. Ребята по очереди пытаются это сделать. Выполнившие зада­чу считаются победителями.

«Водоносы»

Запастись двумя ведрами одинакового объема и дву­мя металлическими кружками одинаковой емкости. Иг­рающие делятся на 2 команды и выстраиваются на бе­регу колоннами в одну линию. Интервал между ко­мандами 5-6 шагов. Против палок, воткнутых в дно реки, ставят на берегу ведра. Расстояние между пал­кой и ведром 20-40 шагов. На расстоянии трех шагов за ведрами отмечают линию — старт. Игрокам, которые стоят впереди, ведущий дает кружки, а сам занимает место на черте, проведенной между ведрами. По сиг­налу ведущего игроки первой пары начинают состяза­ние. Каждый из них бежит к палке, огибает ее, черпает полную кружку воды и возвращается на берег. Здесь играющий выливает воду в ведро, на старте передает кружку своему товарищу по команде и становится в хвосте колонны. Второй игрок, взяв кружку, сейчас же убегает со старта. Так, поочередно, игроки приносят воду. Выигрывает та команда, которая быстрее напол­нит свое ведро до краев.

«Бой Всадников»

На глубине воды по пояс две команды выстраивают­ся шеренгами лицом друг к другу. В каждой команде партнеры садятся на плечи друг другу. По сигналу ве­дущего начинается бой. Шеренги сходятся, и верховые стараются стащить в воду соперников. Побеждает ко­манда, в которой по сигналу «Стоп» остается больше всадников.

«Щука»

На глубине по грудь игроки выстраиваются в шерен­гу. Одного из игроков выбирают «щукой». Он становит­ся в 10-15 шагах перед шеренгой, повернувшись к ней спиной. По сигналу руководителя играющие начи­нают приближаться к «щуке», стараясь подойти к ней как можно ближе. Неожиданно руководитель объявля­ет: «Щука плывет!», «щука» быстро оборачивается, а иг­роки с этого момента должны спрятаться — нырнуть с головой под воду. Тот, кого «щука» обнаружит раньше, чем он успеет нырнуть, выходит из игры. Побеждает тот, кто сумел первым приблизиться к «щуке», не буду­чи замеченным.

«Плавающие бревна»

На воде вдоль берега отмечается дистанция для гонок длиной 10-15 метров. Две команды по 4-5 человек становятся на старте. У каждой — бревно, которое надо привести по воде к финишу любым способом. Команда, которая сумеет это сделать быстрее, побеждает.

«Мяч В корзину»

Нужна плавающая корзина с грузилом, резиновый или волейбольный мяч. Одна команда обороняет корзину, другая ее атакует, стараясь забросить мяч. Игра длится 5 минут. Затем команды меняются ролями, и игра во­зобновляется. Выигрывает команда, сумевшая за время игры забросить мяч в корзину большее число раз.

«Пятнашки»

Игра проводится на мелководье. Назначается водя­щий, который после сигнала о начале игры старается догнать кого-либо и прикоснуться к нему рукой. Игра­ющие убегают и увертываются от водящего. Пойман­ный поднимает руку, кричит «Я — пятнашка!» и начина­ет сам уже ловить других. Нельзя пятнать игрока, кото­рый погрузился с головой в воду!

«Потопи корабль»

Для игры надо положить на воду на небольшом рас­стоянии от берега несколько консервных банок. Про­тив каждой из банок на берегу стоят 3-4 человека. Они стараются забросить в банки камешки, чтобы воз­можно скорее потопить их. Выигрывает та команда, ко­торая быстрее потопила «корабль». Затонувшую банку надо достать и вынести на берег.

«Цапля и лягушка»

На глубине по пояс все играющие становятся в круг и берутся за руки. Один назначается «цаплей», а трое -«лягушатами». «Цапля» ловит «лягушек», которым разре­шается выходить из круга, только ныряя под руками иг­рающих в разных направлениях, и вновь возвращаться в круг. «Цапля» может выходить из круга и возвращаться в круг, только перепрыгивая через руки играющих (для этого они немного приседают). «Запятнанная» «лягушка» меняется с «цаплей» ролями, а игра продолжается.

«Передача мяча»

На глубине по грудь две команды по 5-6 человек выс­траиваются в две параллельные колонны по одному, ноги на ширине плеч. Первые номера получают по мячу. По сигналу они наклоняются, погружаясь с голо­вой в воду, и передают мяч между ногами вторым игро­кам. Те, в свою очередь, наклоняются, чтобы принять мяч, и передают третьим и т.д. Когда мяч дойдет до последних игроков, они бегут с ним к игроку, стоящему первым в колонне, и поднимают мяч высоко над голо­вой. Выигрывает команда, раньше выполнившая задание.

«Шаpukиaдa»

1. «Кто ближе»

На специально выбранном месте вбит в землю не­большой колышек, ребята должны с определенного расстояния бросать шарики так, чтобы они упали как можно ближе к колышку. Трое ребят, наиболее удачно выполнившие задание, зарабатывают очки.

2. «Кто быстрее»

В песке вырыта лунка, у каждого игрока по 5 шари­ков. Ребята должны с определенного расстояния заб­росить в лунку как можно больше шариков.

3. «Сбей фигуры»

С определенного расстояния катить по земле шари­ки и постараться сбить расставленные фигуры. Кто их собьет, используя при этом меньше шариков, тот по­беждает.

4. «Найти шарики»

На ограниченном пространстве разбросаны 25 шари­ков. Тот, кто за установленное время найдет больше всех шариков, побеждает.

5. «Запомни цвет шариков»

В один ряд раскладываются 15 шариков разного цве­та. Ребята должны запомнить за 10 сек, как они распо­лагаются, затем назвать цветовую последовательность.

6. «Раздели шарики»

Один за другим, как можно быстрее, разделить куч­ку из 100 шариков по цветам.

1. 
   «Сколько шариков?»
   

Отгадать, сколько шариков в мешке.

1. 
   «Сбить пирамиду»
   

В небольшой кружок помещаются 4 шарика и сверху на них еще один. Задача — с определенного расстоя­ния так кинуть шариком в пирамиду, чтобы все состав­ляющие ее шарики вылетели из круга.

1. «Быстрее смотай»

Каждый соревнующийся берет в руки жердь и дол­жен пройти по канату, лежащему на земле.

3. «Завяжи узел»

Надев на руки большие перчатки, у конца каната как можно быстрее сделать простой узел,

4. «Поднимись на гору»

С помощью веревки подняться на небольшую возвы­шенность. Это дело стоит доверить только подготовлен­ным ребятам при соблюдении правил безопасности.

Достарыңызбен бөлісу: