Развлечение книжкин праздник

                                         «Книжкин праздник» (2-4 года)

Дети под весёлую музыку заходят в зал. У центральной стены сидят мягкие игрушки, стоит машина, лошадка. Вдоль стены стоит стол на котором разложены детские книжки. Ведущая останавливается у стола, рассматривает с детьми иллюстрации книг и детские рисунки.

Ведущая: Праздник есть у мамы, праздник есть у папы,

                  Праздник есть у Мишки, праздник есть у Мишки.

                  В колокольчик позвоню, в гости праздник приглашу! (звонит)

                  Сегодня мы здесь собрались вместе с вами на день рождение,

                  но не на Сашино, и не на Машино, а на книжкино день рождение.

                  И, сегодня, как на любом день рождении мы ждём гостей и это не

                  совсем обычные гости –это герои  наших любимых книжек, а кто

                  они, вы должны узнать сами, потому, что не зная ещё букв, мы

                 слушали эти добрые, звонкие стихи повсюду…

                 Друг за другом мы пойдем, в страну игрушек попадем.
                 Глаза закрой и покружись, в стране игрушек окажись!
                 Ребята, оглянитесь вокруг, сколько здесь игрушек всяких:
                  Машинок, кукол, мишек мягких! Все игрушки ждут ребят,
                  С ними поиграть хотят.
Выходит мальчик в руках держит  игрушечного бычка.

 Мальчик: «Идёт бычок качается, вздыхает на ходу:

                   -Ах, досточка кончается, сейчас я упаду!»

                   Ребята, вы узнали, чьи это стихи?

Дети:         Агнии Барто!

Ведущая: Правильно! Это стихотворение А.Барто. В жизни она была

                  беспокойным человеком, особенно её волновали маленькие

                  дети, такие, как вы. Зная вашу любовь к игрушкам, она написала

                  специально для вас лёгкие и забавные стишки, которые  легко

                  запоминаются.

 Выходит ребёнок, держит в руках мишку с перевязанной лапой.

Чтение стихотворений (1 мл. гр.)

«Мишка»

Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу,

Всё равно его не брошу, потому, что он хороший.

Выходит мальчик держа за верёвку лошадку.

 «Лошадка»

Я, люблю свою лошадку, причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик, и верхом поеду в гости.

В конце, он садится на лошадку и уезжает из зала.

Слышится плач, выходит девочка.

«Мячик»

Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик,

«Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч!»

Ведущая: Танечка, твой мяч не утонул,

                   Мы ходили за водой,

                   И достали мячик твой. (кидает Тане мячик)

                   Таня, Таня, выходи,

                   С малышами попляшиЙ

Танец «Поплясать становись!» эст.н.м.

Выходит девочка с зайчиком в руках.

 «Зайка»

Зайку бросила хозяйка, под дождём остался зайка,

Со скамейки слезть не мог, весь до ниточки промок.

Ведущая показывает детям игрушку петушка.

Ведущая: Дети, а кто это к нам пришёл в гости? Правильно, петушок.

                  Петя, Петя, Петушок, золотистый голосок, очень рано ты

                 встаёшь, будишь-будишь весь народ.

Песня «Петушок» ( 1 мл. гр.)

1. Есть у солнышко дружок, голосистый петушок,

    Хорошо когда дружок, голосистый петушок.

2. Есть у солнышка друзья, это ты, и мы, и я,

    Хорошо, когда друзья, это мы, и ты, и я!

Ведущая: Стихотворения А.Барто знают дети не только нашей страны, но и

                  в других странах. Однажды ей сказали, что если разобрать по

                 листочкам её любимые книжки и разложить по земле

                 такой  страны, как Испания, то не останется ни одного  

                 свободного клочка земли. А почему? А потому, что она всегда

                 хорошо понимала душу малышей, начиная, вот с такого возраста

                 (показ) и кончая вот таким возрастом (показ) и даже возрастом

                 ваших пап и мам.

                 Посмотрите в окно, как хорошо на улице. Птички поют, солнышко

                 светит, распускаются первые листочки. Какое- же сейчас время

                 года? Так и хочется петь и танцевать.

Песня «Веснянка» укр.н.м.

1.  Ой, бежит ручьём вода, нету снега, нету льда,

     Ой, вода, ой, вода, гнету снега, нету льда.

2.  Прилетели журавли и соловушки малы,

     Журавли, журавли, и соловушки малы.

3.  Мы весняночку поём, весну красную зовём,

     Мы поём, мы поём, весну- красную зовём.

Ведущая: Наш праздник продолжают детки 2 младшей группы.

Чтение стихотворений (2 мл. гр. )

Выходит девочка с куклой в руках.

«Резиновая Зина»

Купили в магазине, резиновую Зину,

Резиновую Зину в коробке принесли.

Она была разиней- резиновая Зина,

Упала из корзинки, измазалась в грязи.

Мы вымоем в шампуне резиновую Зину,

Мы вымоем в шампуне и пальцем погрозим:

Не будь такой разиней, резиновая Зина,

А то отправим Зину обратно в магазин.

Выходит ребёнок с раковиной, которую прикладывает к уху.

 «Раковина»

Я, раковину эту в коробке берегу,

Она лежала раньше в песке на берегу.

Мой дедушка с моря привёз её с собой.

Её приложишь к уху, а в ней шумит прибой,

И ветер гонит волны и в комнате у нас.

Мы можем слушать море всегда и хоть сейчас.

 «Помощница»

У Танюше дел немало, у Танюше много дел,

Утром брату помогала, он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела: Тане ела, чай пила,

Села с мамой посидела, встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:«Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу, я вам завтра помогу!»

Частушки

1. Ставьте ушки на макушке, слушайте внимательно,

    Пропоём мы вам частушки, наши замечательно.

2. Говорит лентяйке мать: «Убери свою кровать,

    Я бы мама убрала, только я ещё мала!»

3. Дима с Вовою старались, стряпали печенье,

    Получились угольки, вот так огорченье!

4. Утром маме наша Мила,  две конфетки подарила. 
    Подарить едва успела,  тут же их сама и съела. 

5. Мы пропели вам частушки, хорошо ли, плохо ли,

   А теперь попросим вас, чтобы вы похлопали.

Ведущая:  До свидания, ребята! До новый встреч!

                   Друг за другом мы пойдем, в свою группу попадем.
                  Глаза закрой и покружись, в своей группе окажись!
                  В группе книжки ждут ребят, с ними почитать хотят.

Дети под весёлую музыку выходят из зала.

Атрибуты: Куклы, лошадка, мяч, погремушки, бычок, раковина, машина,

                   мишка, петушок, зелёное стекло.

Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Колокольчик», п.
Прямица

Развлечение

«Книжкины
именины».

(средняя   группа)

Воспитатели:

Старчикова Т. Н.,

Попова М. А.

2019г.

Цель:

Воспитание
интереса к книге и бережного отношения к ней.

Задачи:

-Закрепить
и расширить знания детей о названии и содержании знакомых литературных
произведений;

-развивать зрительное и слуховое
восприятие, мышление, память, внимание, творческое мышление;

— формировать у детей уважение
к книге, стремление к обращению с ней.

—
воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Предварительная
работа:

Оформление
выставки «Моя любимая книга», конкурс «Рисунок к любимой сказке», изготовление
закладок для книг, беседа на тему «Нужны ли нам книги? ».

Материал:

 Оформление зала – выставка
« Моя любимая книга», портреты писателей, иллюстрации из детских книг; музыкальное
сопровождение, открытки -пазлы, муляж «волшебной книги загадок», костюмы
сказочных героев, подарки детям.

Ход развлечения:

Дети
под музыку (  0 песня «Сказка приходи») входят
в группу и садятся на стулья.

Ведущий:
День рожденья –
особая дата

 Этот
праздник ни с чем не сравнить

 Кто-то
мудрый придумал когда-то

 Имениннику
радость дарить

Ведущий: Дорогие
ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе
для того, чтобы отпраздновать День рождения. А, чьё День рождения, мы узнаем,
отгадав загадку:

Не
дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не поле, а засеяно,
Не человек, а рассказывает. (Ответы детей)

Ведущий: 2 апреля
все празднуют Международный день детской книги. Посмотрите, сколько книг у
нас в группе. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами
бумаги (сравниваем книгу и конспект воспитателя).
Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть
страницы, есть размер.

Ребёнок:
Диана

Девчонки
и мальчишки 
Книгу любят и хранят. 
Пусть же крепнет с каждым годом 
Дружба книги и ребят.

  Ведущий: Чтобы был наш праздник
ярок,

Дружный
маленький народ

Имениннице
в подарок

Приготовил
хоровод.

1 Хоровод «Каравай».

Ведущий: Ребята!
Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну
 Сказок — на день рождения Книги. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три,
дверцу, Книга, отвори!»

 2 Звучит волшебный
звук. Дети повторяют слова, звучит музыка, воспитатель
снимает штору с  книги- дверцы.

Ведущий: Откройте
глаза! Кажется мы на месте.

В
группу входит из книги – дверцы бабушка-Загадушка .

Бабушка-Загадушка: Здравствуйте,
друзья! Я — бабушка Загадушка .

Бабушка-Загадушка: 

Встаньте,
детки, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Пусть будет шире дружбы круг.
В кругу стоят друзья твои,
Ты им свою улыбку подари!

( дети встают в хоровод,
ведущая уходит)

3 Хоровод « Если рядом ты»

Бабушка-Загадушка: А сейчас
присаживайтесь.

У
меня для вас есть волшебная книга Загадок.
А загадки эти из русских народных сказок. 

Бабушка-Загадушка: 

Книгу я сейчас открою,
В ней сюрприз для нас с тобою.

Загадки
спрятались от нас,

Отгадаем
их тот час!
                       
Бабушка-Загадушка загадывает загадки, дети отгадывают.

Конкурс
«Сказочный герой или кто так говорил»

«Я
от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
А от тебя, заяц, и подавно уйду!» (Колобок).

Лечит
маленьких детей,

Лечит
птичек и зверей,

Сквозь
очки свои глядит

Добрый
доктор … (Айболит)

Кто
в корзине Машу нес,

Кто
садился на пенек

хотел
съесть он пирожок? «медведь»

Бабушка
девочку очень любила.

Шапочку
красную ей подарила.

Девочка
имя забыла своё.

А
ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)

Ждали
маму с молоком,

 А
пустили волка в дом.

 Кто
же были эти Маленькие дети? «Козлята»

Бабушка-Загадушка:  Всё верно,
все сказки отгадали!

Сказка
мудростью богата, скажем сказке: «Приходи!» Это присказка, ребята, сказка будет
впереди.

Слышатся  шум, крики:
«Почему сюда нельзя? А ну-ка пропустите меня!»

4 Выход Вбегает Баба Яга.

Бабушка-Загадушка:  Кто ты и откуда? И почему
в таком виде на празднике?

Б.Яга: Что одета не по моде,
извините, каюсь! Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без
меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка и праздник не праздник. Где
моя большая ложка?

Бабушка-Загадушка:  Бабушка Яга мы здесь не
кушаем.

Б.Яга:
А что вы
делаете?

Бабушка-Загадушка:  Мы отмечаем день рождение
Книги.

Б.Яга: Книги? Фу! Они же не
вкусные!

Бабушка-Загадушка:  Баба Яга, да разве книги
едят? Наши дети книги читают. А ты Баба Яга читаешь книги, знаешь стихи или
сказки?

Б.
Яга:
Конечно, знаю! (Возмущенно). Называет сказки, дети исправляют ошибки в
названиях сказок

«Царевна-индюшка»

«Петушок
– золотой пастушок»

«По-собачьему
велению»

 «Сестрица
Алёнушка и братец Никитушка»

Крошечка-Горошечка.

Бабушка-Загадушка:  Ай-я-яй, ты ведь всё
перепутала! Какая каша у тебя в голове.

Б.Яга:Вы все смеетесь, а я и
добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю — мусор валяется. А я
собрала его в мешок.

                               Бабушка-Загадушка заглядывает в мешок.

Бабушка-Загадушка :Баба Яга это не мусор, а
вещи сказочных героев. Ты доставай по одному, а дети тебе подскажут, чьи они.

 Б.
Я. достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя.

Туфелька
— Золушка

Ключик
– Буратино

Перо
– Жар-птица

Красная
шапочка – Красная шапочка

Градусник
– Доктор Айболит

Бочонок
меда – Винни-Пух

Яйцо
– Курочка Ряба

Пирожок
– Машенька.

Бабушка-Загадушка :Наверно они их потеряли.
Обязательно отдай им.

Б.Яга: Отдам, отдам!
(Складывает вещи обратно в мешок, осматривается). А детей — то, детей
сколько! Ох! Что бы мне такое сделать?

Бабушка-Загадушка :Ты, только, не
безобразничай, бабуля.

Б.
Яга: Что
ты все заладила, бабуля, да бабуля. Я — Баба Яга, поняла? Я может быть,
что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала…. Я вам буду задавать
стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: Я! Понятно? Давайте
прорепетируем: Дети кричат «Я»!

Кто
пришёл сюда играть? – «Я»

Книжки
умные читать? – «Я»

Кто
из вас не любит скуки? – «Я»

Кто
здесь мастер на все руки? – «Я»

А
кто книжки бережёт? – «Я»

Книги
под кровать кладёт? – … (Не «Я»)

Бабушка-Загадушка :Вот видишь, детки любят
читать книги, особенно, когда это новое произведение!!!

Б.Яга:
Ишь ты,
новое им подавай! Я вот сейчас проверю, как вы  уже прочитанные произведения
помните!

1.     С кем встретился Колобок
во время своей прогулки по лесу? (С зайцем, волком, медведем, лисой).

2.     Кто разбил Золотое яичко,
махнув хвостиком? (Мышка).

3.     Кто раздавил
теремок? (Медведь).

4.     Кто посадил
репку? (Дед).

5.      Кто первым нашёл
теремок? (Мышка — норушка).

6.     Кто жил в домике, в
котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).

Бабушка-Загадушка :Какие молодцы, на все
вопросы нашли правильный ответ! 

Б.Яга:Твоя правда! Предлагаю  вам поиграть.

Физминутка «Три
медведя»

Бабушка-Загадушка :Ребята, как незаметно с шутками, играми мы погуляли по стране
Сказок, побывали на дне рождении у Книги.

Б.Яга: А подарки, подарки- то, вы
подарили? Какое же день рождение без подарков?

Бабушка-Загадушка :
Спасибо тебе, Ягулечка, что напомнила мне про подарки. У меня открытки есть,
только я их перепутала. Дети поможете мне собрать поздравительные открытки для
Книги?

Конкурс « Чья команда быстрее соберёт
открытку»

( под
музыку   5 «Книги путь» дети
собирают пазлы)

Бабушка-Загадушка : Вот
теперь наши подарки готовы. А нам пора возвращаться в детский
сад. Скажем волшебные слова. «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в
детский сад».

 Дети вместе с Бабушкой Загадушкой и
Бабой Ягой проходят в дверцу- книгу. Баба Яга исчезает. Дети садятся на места,
находят под стульчиками книжки – малышки.

Бабушка-Загадушка : А это
вам на память о дне рождении Книги. Вот теперь и мне пора, до свидания детвора! Уходит в дверцу- книгу, дверца закрывается.

Тема внеклассного мероприятия:

«Книжкин праздник»

2 ведущий:
 Да, да, «Книжкин праздник»! И мы приветствуем всех, кто умеет и любит читать, на нашем школьном празднике!
 

Викторина:

Сегодня у нас праздник “Книжкины именины”. 
Мало кто знает, что у этого праздника детских книг есть своя особая, очень интересная история и даже дата официального дня рождения. В марте 1943 года, во время Великой Отечественной войны, в Москве впервые был проведен необычный праздник — День детской книги. Тогда на один день к ним приехали прямо с фронта любимые детские писатели. Корней Чуковский, Самуил Маршак, Лев Кассиль, Сергей Михалков, они рассказали мальчишкам и девчонкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. С тех пор этот праздник, превратившийся в Неделю детской книги, отмечается каждый год в дни детских каникул. Во всех детских библиотеках России проводятся встречи с писателями, всевозможные викторины и конкурсы. 
Вед.1. Много праздников приносит нам весна. И один из них – праздник книги. Он приходит в каждую школу, в каждый дом и приносит большую радость – встречу с хорошей, умной книгой. 
Вед.2. Человек, любящий и умеющий читать счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти -книги. 
Вед.1.Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. 
Но, для того чтобы по-настоящему услышать голос писателя. Надо учиться читать. В первом классе вы узнали буквы и научились складывать их в слова, но не думайте, что это и есть чтение. Учиться читать надо всю жизнь! 
Вед.2. Русская пословица гласит: Кто много читает, тот много знает? И это правильно. Книги рассказывают нам о многом, о нашей Родине, о мире в котором мы живём. 
Вед.1.Книги помогают понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, вдумчиво, бережно. 
Вед.2.Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Огромный мир заманчивый и разнообразный – врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. 
День весенний голубой! 
Март спешит к апрелю 
И приводит за собой 
Книжкину неделю. 
Очень любят праздник книжки 
И девчонки и мальчишки, 
Книжный праздничный базар 
Запестрел обложками, 
У лоточков тротуар 
Перемят калошами. 
Книжки, словно на параде, 
Как в строю, за рядом ряд. 
Даже тёти. Даже дяди 
Отвести не могут взгляд. 
Даже ветер озорной 
Как к базару кинется! 
Пахнет краской и весной 
Книжка – именинница. 
Прочтёшь ты книги о морях, 
О снеговых вершинах. 
О звёздах, птицах и зверях 
Растеньях и машинах, 
В дорогу взять не позабудь 
Ключей надёжных связку 
В любой рассказ найдёшь ты путь 
Войдёшь в любую сказку. 
Сколько звёзд в небесах, 
Сколько цвету в лесах, 
Сколько капель в Днепре, 
Столько книг на земле! 
Есть с ладошку они, 
Есть большие тома 
Проживают они 
Вместе с нами в домах. 
Вед.1. О книгах существует много пословиц и поговорок. Послушайте их. 
1. “Букварь – не сайка, а раскусишь сладко”. 
2. “ Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде”. 
3. “ С книгой жить – век не тужить “. 
4. “ Ум без книги, как птица без крыльев”. 
5. “Ему и книги в руки. 
6. “ Не красна книга письмом, красна умом.” 
7. “ Хорошая книга – лучший друг “. 
8. “С книгой поведёшься – ума наберёшься. 
9. “Велико ли перо, а большие книги пишет.” 
10. “Иная книга обогащает, а иная с пути совращает”. 
11.”Книга – лучший товарищ”. 
12.Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает”. 
13. “Испокон века книга растит человека.” 
14. “Хорошая книга ярче звёздочки светит”. 
15. “Книга поможет в труде, выручит в беде”. 
16. “Книга для ума, что тёплый дождь для всходов”. 
17.”Одна хорошая книга – лучше многих сокровищ”. 
18. “Будешь книги читать – будешь всё знать”. 
19. “ Выбирай книгу, так, как выбираешь друга”. 
20. “Книги не любят, когда их чтят, а любят когда их читают”. 
Вед.2. Угадайте из каких произведений эти слова: 
Лихо мерили шаги Две огромные ноги , 45 размера покупал он сапоги. (Михалков “Дядя Стёпа “) 
Подошла баба к возу, ни воротника, ни рыбы.( из сказки “Лисичка сестричка и Серый волк). 
“Печка, печка!Скажи, куда гуси полетели? (из сказки “Гуси-лебеди) 
”Не пей, братец, телёночком станешь”. Р.н. сказка “Сестрица Алёнушка и братецИванушка”. 

Появляется Доктор Айболит. 
Я доктор, книжкин друг. 
Лечу не ребят, не зверят, а книжки. 
Да-да, не удивляйтесь, книжки тоже болеют, 
Правда они не чихают, не кашляют. 
Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, 
Но они страдают, как –то не заметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. 
Послушайте пожалуйста просьбу книги. 
Книга 
Пожалуйста не трогайте меня грязными руками. 
Мне будет стыдно если меня возьмут другие читатели. 
Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так некрасиво. 
Если вы кончили читать и боитесь потерять место, вложите в меня закладку. Чтобы я могла удобно, спокойно отдохнуть. 
В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что такая погода мне вредна. 
Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливой. 
Книжкины жалобы 
Я-книга. Я –товарищ твой! 
Будь школьник, бережным со мной 
Мой чистый вид всегда приятен, 
Оберегай меня от пятен! 
Привычку скверную оставь, 
Листая пальцы не слюнявь. 
Ой, уронил меня ты на пол! 
Ай, супом ты меня закапал. 
Что здесь за звери? 
Что за птицы? 
Страницы пачкать не годиться! 
Опять загнул мои листы! 
Мой переплёт не выгибай! 
Мой корешок не поломай! 
Не забывай меня в саду: 
Вдруг дождь нагрянет на беду? 
Запомни: я твой лучший друг. 
Но только не для грязных рук. 
Да здравствует книга 
Эта книжная неделя пролетит 
По всей стране, 
Как приветствие апреля 
Как приветствие весне. 
Книжки первые страницы 
Нас встречают с первых лет 
И несут нас, точно птицы. 
Облетая целый свет. 
Под российским небосводом 
Книгу любят и хранят 
Пусть же крепит с каждым годом 
Дружба книги и ребят. 
Не словами, а на деле 
Мы докажем, что ведёт 
Наша книжная неделя 
За собою книжный год. 
Вед.1.Вы все ребята пользуетесь книгами, приходите в библиотеку. Знаете. Как пользоваться книгами. А мы вам покажем сценку о нерадивом читателе. 
Мы стих сложили о нашей школьной книжке 
С которою дружили 
Девчонки и мальчишки 
Однажды книжку эту 
Унесла с собою Света. 
Прошли зима и лето. Опять явилась Света. 
Подул осенний ветер. И глянули тревожно 
Девчонки и мальчишки 
А книжку ищут Цела одна обложка 
О ней грустят У нашей бедной книжки. 
127 читателей 
127 приятелей И пуще прежнего грустят 
127 ребят. 127 читателей, 
127 приятелей, 
Растаял лёд на реках. 127 ребят. 
Подул весенний ветер 
И вот в библиотеку 
Вед.2. 
И действительно без книги хорошей очень трудно жить, особенно для тех кто много читает и хочет узнать много нового. 
1905 году на покровской земле родился будущий детский писатель, Лев Абрамович Кассиль, он много написал для детей книг. 
Наверное вы все читали повесть Кассиля “Кондуит и Швамбрания”, в которой писатель рассказал, как в детстве с братом придумал чудесную страну Швамбранию, где главным законом была справедливость. Потом писатель придумал ещё две страны Синегорию и Джунгахору. Он так писал о них: Три страны, которых нет на карте. Но теперь Швамбрания есть на карте. Да. Только не на земной, а на небесной. Ходит по небу малая планета №2149 называемая Швамбранией. Вычислена её орбита между орбитами Марса и юпитера. Измерён диаметр 10км. (это приблизительно, так как планета не круглая, а неправильной формы. Известно время обращения вокруг Солнца 4года и 1месяц. Подсчитано в момент сближения с Землёй, то есть во время противостояния. Швамбрания находится от Земли на расстоянии 193 миллионов километров. Открыл эту планету и дал ей название астроном Николай Степанович Черных, работающий в Крымской астрономической обсерватории Академии наук. Почётное свидетельство об открытии планеты Швамбрании Черных передал семье писателя. 
Вед.1. Ребята впереди вас ждут каникулы будете отдыхать от школьной работы, а вечером возьмите книгу в руки и будете читать и мечтать. 
Снова в печке огнь шевелится, 
Кот клубочком свернулся в тепле, 
И от лампы по книгам ложится 
Мирный круг на вечернем столе. 
Вот и кончены наши заботы 
Спит задачник, закрыта тетрадь 
Руки тянутся к книге. Но что ты 
Будешь мальчик сегодня читать? 
Сжаты льдом, без огня и компаса 
В полумраке арктических стран. 
Мы спасём чудака Гаттераса. 
Перейдя ледяной океан. 
По ущельям подземным озёрам, 
По пещерам, во тьме и пыли 
Совершим с непреклонным задором 
Путешествие к центру земли. 
С доброй помощью карт и секстанта, 
С полустёртой запиской в руке 
Капитана, несчастного Гранта 
На безвестном найдём островке. 
Ты увидишь леса Ориноко, 
Города, обезьян и слонят, 
Шар воздушный. Плывя невысоко. 
Ляжет тенью на озеро Чад. 
А в коралловых рифах где рыщет 
“наутилус”, скиталец морей, 
Всколыхнётся глухое кладбище 
Затонувших в бою кораблей. 
Что прекрасней таких приключений, 
Веселее открытий побед. 
Мудрых странствий, счастливых крушений 
Перелётов меж звёзд и комет? 
И прочитанный том закрывая, 
Благодарно сходя с корабля. 
Ты подумай, мой мальчик, какая 
Тайны полная ждёт нас земля. 
Вёл дорогой тебя неуклонной 
Сквозь опасности, бури и мрак 
Опьянённый мечтою учёный. 
Зоркий штурман, поэт и чудак 
Вед.2.Учитесь у героев книг любить нашу землю, её поля, и леса, её города, её небо, её реки, её язык и искусство. Многих из писателей уже нет на свете, но мы слышим их голоса. Они обращаются к нам – голоса Пушкина, и Льва Толстого, Лермонтова и Чехова, Горького и Маяковского. Прислушайтесь к этим дружеским голосам. 
Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги. 
Вед.1.Читайте, читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли драгоценного содержания книг. 
«Загадки» 

1.Тридцать три сестрички, ростом невелички, если знаешь их секрет, 
то на все найдешь ответ. (буквы) 

2. Буквы — значки, как бойцы на параде, 
в строгом порядке построились в ряд. 
Каждая в нужном месте стоит, И называется всё … (алфавит) 

3. Кто говорит молча? (книга) 

4. Не куст, а с листочками, 
Не рубашка, а сшита, 
Не человек, а рассказывает. (книга) 

5. Страну чудес откроем мы 
И встретимся с героями 
В строчках, на листочках, 
Где станции на точках… (книга) 

6. Хоть не шляпа, а с полями, 
Не цветок, а с корешком, 
Разговаривает с нами 
Терпеливым языком. ( книга) 
7. Снаружи смотришь дом как дом. 
Но нет жильцов обычных в нём, 
Там книги интересные 
Стоят рядами тесными 
И Черномор и царь Гвидон, 
И добрый дед Мазай, 
Как называют этот дом? 
Попробуй угадай? (библиотека) 
Литературная викторина 
1. Четвероногий друг Мальвины, Буратино и Пьеро. (Артемон). 
2. Как звали маркиза — хозяина Кота в сапогах? (Карабас). 
3. Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Несмеяна). 
4. Кто перевоспитал почтальона Печкина? (Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик, Э.Успенский «Дядя Федор пес и кот’ ). 
5. Ее посадил дед, а вытянула с трудом вся семья. (Репка). 
6. Длиннохвостая жительница теремка. (Мышка). 
7. Усатый великан, который напугал всех зверей в сказке Корней Чуковского. (Таракан). 
8. Девочка, побывавшая в Зазеркалье. (Алиса). 
9. Черепаха, которая подарила Буратино золотой ключик. (Тортилла). 
10. Какие слова надо было сказать, чтобы Цветик-Семицветик исполнил все желания? (Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели…). 
11. Я пришла из сказки Андерсена. Мое имя обозначает меру длины, равную 2,5 см. Как меня зовут? (Дюймовочка). 
12. Кто попросил испечь колобок? (Дед). 
13. Он победил злодея в сказке «Муха-цокотуха». (Комар). 
Вед.2.Ребята, читайте, как можно больше. Интересуйтесь и будете самыми умными. 
Вы показали, что вы, ребята эрудированные и много читаете. 
Поздравляем вас с весенними каникулами. Надеемся, что за играми и развлечениями вы не забудете книгу! 

Воспитанники группы «Бусинки» Отделения ранней помощи ГКУЗ Специализированный дом ребёнка вместе с воспитателями и музыкальным руководителем подготовили праздник «Книжкины именины». Однако из-за карантина праздник не состоялся, а очень жаль! Предлагаем сценарий, может быть пригодится педагогам на следующий год.

Сценарий праздника «Книжкины именины»

Цель: Содействовать художественно-эстетическому развитию детей через воспитание бережного отношения и любви к книге.

Задачи: Закреплять у детей названия ранее прочитанных сказок. Упражнять в умении соотносить героев сказок с названием сказок. Вызывать желание участвовать в коллективной игре-драматизации, выполняя действия в соответствии с содержанием сказки. Активизировать в речи детей слова: именинник, День рождения, поздравлять, каравай, хоровод. Побуждать детей читать стихи для друзей. Воспитывать у детей бережное отношение и любовь к книге.

Атрибуты: Фонограмма с голосом Книги, Презентация сказок, открытка, книга с бантом, 2 домика, весеннее дерево, пенёк, коса, маски шапочки для драматизации, сладкие подарки.

Утром в группе дети находят открытку с приглашением на День рождения к книге. Воспитатель читает открытку.

«Дорогие ребята! У меня сегодня День Рождения. Буду очень рада видеть вас у себя в гостях. Ваша Книга.»

-Ребята, Книга пригласила нас к себе в гости. Хотите побывать в гостях у Книги? (Да) Тогда садитесь в паровозик и отправляемся в гости. Прошу не за хорошем поведении и весёлом настроении.

Дети «на паровозике» едут в музыкальный зал. В середине зала на столике, на подставке стоит большая книга, украшенная бантами.

Ведущая: Вот мы и приехали! Здравствуй, Книга!

Книга: Здравствуйте, ребята! Проходите, присаживайтесь поудобнее. (Дети садятся)

Ведущая: Книга, ты сегодня такая красивая, нарядная! Что за день такой сегодня?

Книга: У меня сегодня День рождения!

 Ведущая: Ребята, сегодня замечательный день, сегодня День рождения книги! Книга родилась много-много лет назад и с тех пор радует всех взрослых и детей замечательными сказками и стихами. А вы знаете, что в День рождения принято дарить подарки? (Да) Давайте порадуем нашу именинницу стихами.

Дети читают стихи А. Барто из цикла «Игрушки»

Книга: Молодцы, ребята, хорошо стихи читаете!

Ведущая: Как обычно мы с вами поздравляем именинника? (Водим хоровод).Да, ребята, на именины принято водить имениннику хоровод. Становитесь все в кружок и споём для наше именинницы «Каравай»

Исполняется хоровод «Каравай»

Ведущая: Книга, а в День рождения также принято играть и веселиться!

Книга: Конечно, давайте веселиться! Давайте поиграем в мою любимую игру!

Проводится игра «Угадай сказку»

Показ презентации с картинками по мотивам русских народных сказок. Дети отгадывают сказочных персонажей и название сказки.

1.В этой сказке есть коза по прозванью Дереза. А ещё есть, говорят, «Волк и семеро…» (Козлят)

2.Маша в лес пошла. Заблудилась там она. И попала в дом лесной.

Жил там зверь большой. Машу жить оставил в доме, чтоб готовила в неволе.

К бабе с дедом не пустил. Но гостинцы разрешил.

Маша хитрая была и с гостинцами ушла (Маша и медведь)

3.Стоит домик небольшой. Прибежали тут зверюшки попросились в нём пожить.

Лягушка краса, Мышка, Зайка, Волк, Лиса, но Мишутка пришёл, в домик он не зашёл.

Места Мишке не хватило. Он на крышу залезая, разломал домишко (Теремок)

4.А теперь самая сложная загадка, будьте очень внимательны!

Жили в домике три мишки: папа, мама и сынишка.

На столе у них три миски, у стола всего три стула.

Маша в гости заглянула и нечаянно уснула на Мишуткиной кроватке…

Расскажите по порядку эту сказочку ребятки! (Три медведя)

5.Ну, а этот кругляшек был а печке печён, на окошке стужен.

И от деда с бабкой, зайки, волка, мишки укатился он в припрыжку.

Но от хитренькой лисы не удалось ему уйти! (Колобок)

Ведущая: Молодцы! Вы правильно узнали все сказки! А вот и сам колобок прикатился (Показывает игрушку) Вставайте в круг и потанцуем с ним.

Исполняется танец «Колобок»

Ведущая: Книга, а теперь посмотри нашу сказку

Драматизация сказки «Заюшкина избушка»

Ведущая: Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная.

(Лиса — Алиса Г. Проходит под музыку по кругу, подходит к домику ).

Ведущая: А у зайца – лубяная.

(Заяц- Таисия М. Проходит под музыку по кругу, подходит к домику ).

Ведущая: Пришла весна – красна (выставляется зелёное дерево).У лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-прежнему. Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала. (лиса выталкивает зайчика, садится на его место, грозит зайке кулаком)

Ведущая: Идёт зайчик, плачет. А на встречу ему собака (Собака- Кира П. под музыку подскоками, навстречу зайке)

Собака: Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?

Заяц: Ой, ой, ой! Не могу попасть домой! Помогите, помогите, Лису из дома прогоните!

Ведущая: Пошёл заяц с собакой лису прогонять (берутся за руки, идут к избёнке)

Подошли они к избёнке. Собака забрехала:

Собака: Тяф, тяф, тяф! Уходи, лиса, вон!

Ведущая: А лиса им с печи:

Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по переулочкам!

Ведущая: Собака испугалась и убежала. Зайчик опять идёт дорогой и плачет. А навстречу ему медведь. (Медведь – Радмир Н. под музыку вперевалочку, навстречу зайке).

Медведь: Что, зайка, плачешь?

Заяц: Ой, ой, ой! Не могу попасть домой! Помогите, помогите, Лису из дома прогоните!

Ведущая: Пошёл заяц с медведем лису прогонять (берутся за руки, идут к избёнке)

Подошли они к избёнке. Медведь как закричит:

Медведь: Уходи, лиса, вон!

Ведущая: А лиса им с печи:

Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по переулочкам!

Ведущая: Медведь испугался и убежал. Зайчик опять идёт дорогой и плачет. А навстречу ему бык. (Бык – Данил П. под музыку , навстречу зайке).

Бык: Что, зайка, плачешь?

Заяц: Ой, ой, ой! Не могу попасть домой! Помогите, помогите, Лису из дома прогоните!

Ведущая: Пошёл заяц с быком лису прогонять (берутся за руки, идут к избёнке)

Подошли они к избёнке. Бык как заревел:

Бык: Уходи, лиса, вон!

Ведущая: А лиса им с печи:

Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по переулочкам!

Ведущая: Бык испугался и убежал. Зайчик опять идёт дорогой и плачет пуще прежнего. А навстречу ему петух с косой. (Петух – Игорь О.. под музыку , навстречу зайке).

Петух: Ку-ка-ре-ку! Что, зайка, плачешь?

Заяц: Ой, ой, ой! Не могу попасть домой! Помогите, помогите, Лису из дома прогоните!

Ведущая: Пошёл заяц с петухом лису прогонять (берутся за руки, идут к избёнке)

Подошли они к избёнке. Петух лапами затопал, крыльями забил:

Петух: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи, поди лиса вон!

Ведущая: Лиса услыхала, испугалась и говорит:

Лиса: Одеваюсь, одеваюсь…

Ведущая: Петух опять

Петух: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи, поди лиса вон!

Ведущая: Лиса без памяти выбежала и убежала в лес. (Лиса убегает)

И стали петух с зайчиком жить-поживать в лубяной избёнке (обнимаются, танцуют)

Все участники драматизации выходят на поклон

Книга: Ребята, да вы настоящие артисты! Сегодня вы меня очень порадовали стихами, показали сказку, разгадали мои загадки и даже водили хоровод. У меня никогда не было такого весёлого Дня рождения. Я вижу, что вы очень любите книги, но прошу вас книги не обижать, странички не мять и не рвать, на листочках не рисовать и тогда все книги будут радовать вас новыми стихами, рассказами и сказками. А за такой весёлый День рождения вот вам моё угощение – сладкие конфеты.

Ведущая: Спасибо, Книга! Будем с книгами дружить! Пусть книги живут в нашей группе! Мы их очень любим и в обиду не дадим!

Дети под музыку выходят из зала