Родительский день сценарий праздника

СЦЕНАРИИ СЕМЕЙНОГО ПРАЗДНИКА

«РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ — НАЧАЛО НАЧАЛ…»

1 Вступительное слово учителя.

Учитель

Все начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы…

Все начинается с семьи…

Умение прощать. Любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть..

Все начинается с семьи…

Перенести печаль и боль утрат, опять вставать , идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Все начинается с семьи…

Звучит фонограмма песни «Родительский дом»

1-ведущий. Добрый день, уважаемые гости!

2-й ведущий Сегодня мы собрались все вместе на семейный праздник «Родительский дом, начало начал..»и для участия в празднике мы пригласили семьи нашего класса.

1- ведущий Итак, встречайте наших участников!

Представление семей.

2-ведущий как хорошо, что мы собрались сегодня с вами вместе. У вас несомненно много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь отдохнуть.

Учитель

Дети – это чудо света.

Я увидел это сам

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее – дети!

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях — наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

1-ведущий

Что такое семья?

Слово это понятно всем как слова «хлеб» и «вода».Семья –это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции. Я расскажу вам одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и тоже слово- «понимание».

2-й ведущий

Значит как я правильно поняла, семья-это прежде всего внутренняя близость людей. Когда она есть, тогда и семья есть

(читают вместе плакат)

«Семья в куче- нестрашна и туча»

1-й ведущий

А когда же родилась её величество семья? Оказывается давно, когда о ней не слыхала земля, но…

Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне богиня моя?»

И Ева тихонько ответила: «Я»

« Кто их воспитает, царица моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто пищу сготовит, о радость моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто платье сошьет? Постирает бельё?

Меня приголубит:? Украсит жильё?»

«Я, я,- снова вторила Ева, -я, я..»

С этой поры и родилась семья!

2-й ведущий

В семейном кругу мы с вами растем,

И основа основ- родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

КОНКУРС «НАШ ФОТОАЛЬБОМ»

1-ведущий До сих пор в деревенских домах на стенах висят фотографии всех членов семьи — это близкие и дальние родственники. А в центре этого ряда на видном месте — увеличенные портреты отца и матери. «Родители», «родина»,- однокоренные слова. Эти святые слова помогают нам понять и полюбить родной язык, родную природу, традиции нашего народа.

2-й ведущий Участники сегодняшнего праздника тоже принесли свои семейные фотографии. Но теперь они хранятся в альбомах, и в каждом таком альбоме — фотографии близких и дальних родственников, всех тех, кто дорог нашему сердцу.

Семейные команды представляют на суд зрителей свои оформленные фотоальбомы. Учитывается объем, красочность, оригинальность оформления.

Конкурс «Наша родословная»

1-й ведущий

Пять ступеней, краской крытых,

Сколько раз вы мною мыты!

Пять простых ступеней в дом!

Как легко над тем крыльцом

Вьются комары столбом!

Это сотни дум моих

Среди сумерек глухих

Вьется там уж без меня,

Тишине родной звеня.

Счастье-родину иметь

Да о ней всю жизнь болеть!

Вечно помнить свет села,

Дом родной, святые сени,

И заветные ступени, по которым в мир сошла.

2-й ведущий

особое чувство вызывают у нас те люди, которые передали нам свои достоинства и недостатки. Фамильная честь, традиции, интерес к своему роду- все это ветви большого дерева, имя которому патриотизм. Нельзя жить «Иванами , не помнящими родства»!

1-й ведущий

Каждая из семей составила свое генеалогическое древо. И думаю, что познания о собственном происхождении не обрываются уже на третьем колене.

Команды комментируют семейное генеалогическое древо

Конкурс «Наша фамилия»

2-й ведущий

Как известно слово «фамилия» заимствовано из латинского языка; оно означает «наследственное, семейное имя, переходящее от родителей к детям». В русском языке это слово получило распространение в эпоху Петра великого, когда в разных учреждениях людей стали называть по фамилии, имени, отчеству. Фамилия тогда присваивалась на основе единственного признака- родства.

Команды рассказывают о происхождении своей фамилии.

1-й ведущий

Есть ещё одна нить , связывающая все поколения, -это мама. Что может быть на свете дороже имени матери?

2-й ведущий

Маленький человечек, только-только начинающий говорить, неуверенно складывает свое первое в жизни слово-«ма-ма», и, почувствовав удачу смеётся, счастливый.

1-йведущий

Почерневший от бессонной работы хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню земли, довольно родившей ржи и пшеницы, и произносит: «спасибо тебе, мать-кормилица!»

2-й ведущий

Солдат, наткнувшись на встречный огонь врага, слабеющей рукой посылает последнюю пулю : «За Родину-мать!»

1-й ведущий

Все самые дорогие святыни названы и озарены этим именем, потому что с ним связано и само понятие жизни.

2-й ведущий

Четыре буквы, только два слога- «мама».

Самое первое в жизни слово- «мама».

Слово важное, пусть и короткое,- «мама».

Кто тебя песней баюкал в зыбке?

Мама! Нежная мама!

Кто научил тебя первым шагам?

Мама! Счастливая мама!

Когда ты нечаянно больно ушибся,

Кто твои слезы платком вытирал?

Мама! Добрая мама!

Главное надо о мамах сказать, сказать лишь двумя словами:

Родину мы называем «мать»,

А маму нежно — «мама».

1-й ведущий

Уважаемые мамы! Ваши дети написали о вас прекрасные сочинения. Сейчас мы зачитаем несколько отрывков их них

Выбирается зрителями лучшее сочинение

Конкурс «Мамины руки»

2-й ведущий

Сколько прекрасных слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Еще они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

Задание- узнать мамину руку на ощупь.

Конкурс «Все дороги ведут к дому»

1-й ведущий

Каждая из семей-участников должна составить воедино разрезанные на две части пословицы и поговорки о доме.

— держись друга старого…( а дома нового)

— своя хатка …( как родная матка)

-в гостях хорошо…(а дома лучше)

— дома и …(стены помогают)

— мой дом…(моя крепость)

— каково на дому…( таково и самому)

— не красна изба углами…( красна пирогами)

— у детины заболеет пальчик…( а у матери-сердце)

— при солнце тепло…( а при матери добро)

— нет лучше дружка…(чем родна матушка)

Конкурс пап «Аппетитная мозаика»

Несколько тарелок разбиты на две части. На каждой тарелке написан рецепт приготовления какого-либо блюда: на одной части начало, на другой окончание. Задание- собрать рецепты.

Конкурс «Моя семья»

2-й ведущий

У каждого человека есть свой дом. И где бы мы ни были мы всегда помним о нем. Он притягивает нас своим теплом. Дом- это не только крыша над головой, но и твоя семья- самые близкие тебе люди.

1-й ведущий

А в семье нужны праздники. Скучен и неуютен дом, где праздники видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собираться вместе за праздничным столом, принарядиться не для гостей , а для собственных детей и для себя, поставить любимую песню, порадовать близких подарком.

2-й ведущий

Сам собой праздник не получится, не придет в дом новогодняя ёлка, не испечется вкусный торт, не возникнут подарки-сюрпризы. о разве не стоят семейные праздники усилий? Ведь взамен мы получаем радость-чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе.

Расскажите о традициях и обычаях своих семей,

о принципах воспитания своих детей.

Конкурс «Мудрость»

1-й ведущий

Давайте решим несколько жизненных задач

1 вы просите сходить ребенка по делам, а он отказывается Каковы ваши действия?

2 Вы застаете сына курящим. Каковы ваши действия?

3 Дочь требует дорогие туфли, а денег нет. Каковы ваши действия?

4Ребенку надо вымыть посуду, а он смотрит телевизор. Каковы ваши действия?

2-й ведущий

Сколько бы ни было ситуаций, как бы вы не решали , помните :вам обязательно нужно остаться ребёнку другом. Не портите детям жизнь своими нотациями. Ребенок до семи лет- царь, с семи до четырнадцати- слуга, а с четырнадцати- друг. И запомните еще одну деталь: это не мы даны детям для поучений, а они даны нам, чтобы мы становились лучше.

Конкурс «Библейские задачки»

Семьи отвечают на вопросы

1 Жизнь- грязь. Не вымазаться невозможно. Как избежать духовной скверны? Как устоять от соблазнов?

( Как рыба: она не просаливается, не пропитывается грязью. Все, входящее в тебя, не оскверняет тебя, а выходящее: пересуды, блуд, пьянство — это оскверняет)

В одной обители послушник хорошо пел в монастырском хоре. Однажды приехал профессор и похвалил талант послушника, пригласил его солировать в Большом театре, обещая славу и деньги. Прошли годы и однажды при входе в церковь к профессору подошел нищий с перевязанным носом.

– Вы меня не помните?- спросил он.- Обитель, послушник, Большой театр…

–Как?- удивился профессор.- Почему так произошло?

– У меня было все: слава, деньги и женщины. А потом- заразная болезнь, исчезновение голоса, и меня выкинули, как собаку , на улицу.

( Господь дал дар- служи людям. Вы есть храм, а кто его разоряет-погибает)

Кто такой Сатана?

-(Это тот самый талантливый ангел, который был свергнут с небес за гордыню)

4. В одной семье жил старый дедушка: глаза его слезились, руки дрожали , изо рта постоянно бежала слюна. Однажды он уронил тарелку с едой, и ковер замарался, тарелка разбилась. Сноха заругалась: «Теперь буду кормить тебя из свинячьей лоханки!» Сказала и сделала. В комнате теперь было чисто. Прошло много времени с тех пор. И однажды родители заметили увлечение сына: он что-то мастерил из дерева вот уж не один день.

— Что ты делаешь, родименький?

-Делаю лоханку, чтобы вас потом из неё кормить.

(ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители пример ему)

Конкурс «Музыкальный»

Ведущий

А теперь настало время своих собственных мудростей

«Послание потомкам» (домашнее задание)

Учитель

Говорят, чем мы становимся старше и чем труднее мы живем, тем нужнее нам праздники. А ещё говорят, что из семьи уходят шутки, юмор, игра, то семья становится ущербной. А ещё праздник-это детство, и если оно закрыто от нас годами и неточностью воспоминаний, значит, мы далеки от ребенка, который зовет нас в детство.

Ведущий

Кто-то из мудрецов сказал, что взрослые — это очень уставшие дети. Это так или нет? Тогда давайте улыбнемся празднику, как улыбались песне, шутке, хорошему человеку.

2-й ведущий

2008 год объявлен годом семьи. Ведь все мы понимаем, что сила любого человека- в его семье, поддержка и опора для каждого из нас-это семья. И радость , и горе, и боль, и утраты- все семьей переносится легче.

1-й ведущий

Год семьи объявлен президентом

Год надежды, радости, любви

Пусть в России вырастают дети

Будущее светлое земли!

Подведение итогов.

Каждой семье вручаются от имени класса благодарственные письма.

Сценарий тематического вечера «Родительский дом — начало начал…»

ТЕМА: Родительский дом — начало начал…

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: тематический вечер

ЦЕЛЬ: осмысление важности и значимости культуры семейных отношений, семейных традиций.

ЗАДАЧИ:

1. воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям

2. развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. формировать положительное отношение и уважение к другим семьям.

УЧАСТНИКИ МЕРОПРИЯТИЯ: обучающиеся, преподаватели.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: актовый зал, аудитория.

ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, презентация, фонограммы.

ОФОРМЛЕНИЕ: Помещение украшено плакатами:

• «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

• «Семья — один из шедевров природы»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

1. Фотовыставка: «Загляни в семейный альбом».

2. Выставка «Увлечение моей семьи».

3. Выставка семейных реликвий.

План проведения мероприятия

1. Вступительное слово куратора

   1. Мотивация выбора темы кураторского часа

   2. Представление гостей

2. Разговор с учащимися:

   1. Фамильное древо.

   2. Гордость семьи.

   3. Семейный альбом.

   4. Семейные реликвии.

   5. Праздники семьи.

   6. Семейные увлечения.

3. Заключительное слово куратора.

Вступительное слово куратора.

Сегодня во всем мире семья рассматривается, как наибольшая социальная ценность.

К сожалению, мы плохо знаем свою семью, свои корни, фактически не знаем историю семьи. В результате чего семейные связи ослабевают, и мы становимся духовно беднее.

И для того, чтобы Вы не росли «Иванами, не помнящими своего родства», я решила предложить эту тему кураторского часа.

В семейном кругу мы с вами растём.

Основа основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

Звучит песня «Родительский дом»

I ведущий: Зерно прозревает в земле,

Дитя прозревает в семье.

В семье человек вырастает,

И все, что потом обретает,

Приходит к нему не извне.

II ведущий: Что такое семья? Слово это понятно всем, как слово «хлеб», «вода». Оно впитывается почти с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас.

Куратор: Что же такое семья? Каково лексическое значение этого слова? С этими вопросами я хочу обратиться к вам, юноши и девушки.

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Куратор: А теперь давайте объединим всё сказанное и посмотрим, какое это объемное понятие.

Итак, СЕМЬЯ — это дом, это муж и жена, это дети, бабушка и дедушка, заботы родителей, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции, и, конечно же, любовь, без нее не может быть дружной, крепкой семьи.

I ведущий: Итак, семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у нас всех есть семья, есть родительский дом — начало всех начал, в жизни каждого «надежный причал».

II ведущий: Человек рождается на свет, растет, задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?»

I ведущий: Два чувства дивно близки нам —

В них обретает сердце пищу.

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам…

II ведущий: При подготовке кураторского часа возникли такие вопросы: «А знаем ли мы свою родословную? Можем ли мы рассказать о заслугах и талантах наших предков, их профессиях?» Ответов на эти вопросы у нас не было.

I ведущий: Мы решили всё-таки найти ответы на данные вопросы и попытались составить свои родословные. Негоже быть «Иванами, не помнящими родства, не знать предков своих, историю рода».

II ведущий: Конечно, это было непросто, но многим это удалось. Каждый составил свою родословную. Сегодня мы представим наиболее интересные, с нашей точки зрения, родословные (представление родословных (обучающиеся рассказывают о том, кем были их предки)).

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I ведущий: У кого к составителям родословной есть вопросы?

У меня к Вам такие вопросы:

1. Кого больше в вашем роду: мужчин или женщин?

2. Какова средняя продолжительность жизни?

3. Какие профессии часто встречаются в вашем роду?

4. Были ли среди ваших предков знаменитые люди?

5. Встречаются ли в вашем роду долгожители?

II ведущий: Конечно, у нас в родословных не 5000 исторических имён, как в родословной А.С. Пушкина. У кого на дереве 16-20-40 листочков. А самое роскошное дерево получилось у …

Куратор: Я думаю, что всем было интересно слушать рассказы обучающихся, но ответьте на такой вопрос:

• Кто пытался составить свою родословную раньше, до проведения нашего мероприятия или, может быть, у кого — то она уже была составлена?

— Ни у кого не было! Мой совет: не выбрасывайте свои родословные, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте своё древо, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение. И может быть, в вашей семье возродится традиция.

II ведущий: Жизнь человека — только миг

В безбрежном времени Вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной,

Все это так. Да вот беда,

Что забываем иногда,

Откуда мы, кто наши предки?

Такие случаи нередки.

Одной мы связаны судьбой,

Одной семьёй, единой кровью.

Потомки станут нам с тобой

Надеждой, верой и любовью.

I ведущий: Замечательная традиция есть у нашего народа — гордость за своих предков. 219 ныне здравствующих потомков Пушкиных гордятся своим великим предком А.С. Пушкиным. И пусть ваши предки не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми. Кем вы гордитесь в своей семье?

РАССКАЗ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Куратор: Как видите, у нас тоже есть, кем гордиться. И я надеюсь, что и вы многого достигнете в своей жизни или сделаете какое-нибудь доброе дело. И вас тоже будут вспоминать добрым словом Ваши потомки.

I ведущий: «Чтобы вспомнить, какими мы были — загляните в семейный альбом» — поётся в одной из песен.

II ведущий: Семейная связь времени — это тайные нити, которые связывают Сегодня с Вчера, с Позавчера. Наша история, наша судьба отражена в фотографиях, в родных для нас именах в любимых лицах.

I ведущий: В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни, и мы храним эти снимки, как святыню.

II ведущий: У нас подготовлена фотовыставка: «Загляни в семейный альбом». О самых интересных фотографиях расскажут нам сами обучающиеся.

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I ведущий: Мне хочется посоветовать вам вечером собраться всей семьей, достать семейные альбомы с фотографиями, вспомнить тех, кого нет рядом с вами.

II ведущий: Храни семейные альбомы,

Слуг верных памяти своей,

Благодаря им в вашем доме —

Тревожный отблеск прошлых дней,

Со снимков блеклых, пожелтевших

Глядят на нас с тобой в упор,

Глаза родных, давно умерших,

Но не забытых до сих пор.

II ведущий: Человек живёт, пользуется какими — либо вещами, которые ему дороги. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем её хранить и передавать из поколения в поколение, и она становится семейной реликвией.

I ведущий: Я знаю, что в ваших семьях тоже имеются семейные реликвии, и вы их сегодня привезли на наше мероприятие. Кто хочет рассказать о них?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Куратор: Я думаю, что вы будете хранить эти семейные реликвии и передадите их своим детям.

Важной традицией семьи является забота о старшем поколении, о престарелых людях.

Недавно я услышала один разговор. Он меня взволновал, и я не могу о нем не сказать. Это рассказ одной пожилой женщины, которая в разговоре жаловалась, что опереться не на кого. А родственники? Родственники… Кому я нужна? Все живут своей жизнью. Лист, оторванный с дерева.

Так вот, я хочу сказать ребята вам, что без родственных связей, любая семья — что ветка, отломанная от родового дерева,

Я думаю, что в ваших семьях такого не произойдёт.

I ведущий: Большая семья собрала за столом.

Здесь каждый, уже не считая «ртом».

Про этих не скажешь: «Сидят едоки,

За общим столом собрались свояки».

II ведущий: Одной из распространенных национальных традиций было застолье. За общим столом собирались гости, ели, пели. Хозяева потчевали гостей разными вкусными блюдами. Как Вы думаете какими?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I ведущий: Говорят, что все семьи счастливы по-своему. Но у большинства счастливых семей есть увлечение, какое — то любимое дело, которое объединяет и взрослых и детей.

А какие увлечения или занятия имеются в ваших семьях?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

II ведущий: Как видите, очень разные и интересные увлечения имеются в ваших семьях, а для некоторых, наверное, это остается любимым занятием.

Звучит песня «Домик окнами в сад»

Куратор: Говорят, что счастлив тот, кто счастлив у себя дома. У каждого из нас есть дом, родительский дом. И где бы мы не находились, мы храним в своем сердце частичку тепла родительского дома. И для каждого из нас — это начало всех начал.

Мне хочется услышать ваше мнение. А какое значение для вас имеет родительский дом?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ГОСТЕЙ

Куратор: Как видите, высказывания очень разные, но смысл их все- таки один. «Родительский дом — основа жизни каждого человека».

Звучит песня «Родительский дом»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КУРАТОРА

Мы перестали радоваться, и самое страшное, перестали удивляться. Удивляться всему: рождению ребенка, восходу солнца, приходу весны! Давайте будем стремиться к развитию личностных качеств, которые помогут Вам, молодым, создать прочную дружную семью.

Точка отсчета в процессе возрождения — это дом, семья.

И закончить кураторский час мне хочется словами неизвестного автора:

Не живите уныло,

Не жалейте, что было,

Не жалейте, что будет,

Берегите, что есть!

Список использованной литературы:

1. Артеменко З.В., Завадская Ж.Е. Азбука форм воспитательной работы. Мн.: Новое знание., 2001.

2. Владиславский В. Все начинается с детства. Мн.: «Вышэйшая школа», 1989.

3. Гребенников И.В., Ковинько И.В. Семейное воспитание. М.: Издательство политическая литература. 1990.

4. Зацепин В.И., Цимбалюк В.Х. Мы и наша семья. М.: Молодая гвардия. 1988.

5. Соловьев Н.Я., Горенина Т.П. Любовь, брак, семья. Мн.: изд. «Университетское». 1987.

6. Семейно-бытовая культура. Мн.: «Народная асвета». 1987.

7. Чечет Т.Т. Педагогика семейного воспитания. Мн.: 1989.

Семейный праздник «Родительский дом — начало начал…»

Автор: Резникова Евгения Евгеньевна, Размер: 21.63 КB

Добавлен: 05.09.2014.

Цель: формирование позитивного образа семьи у обучающихся.

Задачи: учить детей работать в команде, соблюдая правила взаимоуважения и взаимопонимания; развивать познавательную активность, творческое воображение.

Ход мероприятия:

1 — й ведущий: Добрый день, уважаемые гости, родители, дети!

2 — й ведущий: Сегодня мы все вместе собрались на семейный праздник «Родительский дом, начало начал…».

1 — й ведущий: И для участия в нашем празднике пригласили семьи …(представляет каждую семью). А оценивать наших участников будут жюри…(представление жюри).

2 — й ведущий: Как хорошо, что мы собрались с вами сегодня вместе. У вас, несомненно, много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь хорошо отдохнуть.

1 — й ведущий:

Дети – это чудо света.

Я увидел это сам

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть.

Наше будущее – дети!

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

2 — й ведущий: Что такое семья? Слово это понятно всем, как слова «хлеб», «вода», «огонь» и т. д. Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка, брат и сестра, это любовь и забота, труд и радость, счастье, привычки и традиции. Послушайте одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что — то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «понимание».

Конкурс «Наш фотоальбом»

1 — й ведущий: До сих пор в старых деревенских домах на стенах висят фотографии всех членов семьи, близких и дальних родственников. А в центре этого ряда на видном месте – увеличенные портреты отца и матери.

2 — й ведущий: Участники сегодняшнего праздника тоже принесли свои семейные фотографии. Но теперь они обычно хранятся в фотоальбомах. И в каждом таком альбоме – фотографии близких и дальних родственников, всех тех, кто дорог нашему сердцу.

Семейные команды представляют на суд жюри и зрителей свои семейные фотоальбомы. Жюри оценивает объем, красочность, оригинальность оформления.

Конкурс «Наша родословная»

1 — й ведущий:

Пять ступеней, краской крытых,

Сколько раз вы мною мыты!

Пять простых ступеней в дом!

Как легко над тем крыльцом

Вьются комары столбом!

Это тыщи дум моих

Среди сумерек глухих

Вьются там уж без меня,

Тишине родной звеня.

Счастье – родину иметь

Да о ней всю жизнь болеть!

Вечно помнить свет села,

Дом родной, святые сени

И заветные ступени,

По которым в мир сошла.

2 — й ведущий: особое чувство вызывают у нас те люди, которые передали нам свои достоинства и недостатки. Фамильная честь, традиции, интерес к своему роду – все это ветви большого дерева, имя которого патриотизм. Нельзя жить «Иванами», не помнящими родства.

1 — й ведущий: Каждая из наших семей тоже составила свое генеалогическое древо. И думаю, что познания о собственном происхождении не обрываются на третьем колене.

Команды показывают свои работы, комментируют. Жюри оценивает ветвистость генеалогического древа, красочность оформления работ.

Конкурс «Наша фамилия»

2 — й ведущий: Как известно, слово «фамилия» заимствовано из латинского языка; оно означает «наследственное, семейное имя, переходящее от родителей к детям». В русском языке это слово получило распространение в эпоху Петра Великого, когда в разных учреждениях людей стали называть по фамилии, имени и отчеству. Фамилия присваивалась тогда на основе единственного признака – родства.

Команды рассказывают о происхождении своей фамилии. Жюри подводит итоги.

1 — й ведущий: Есть еще одна нить, связывающая все поколения, — это мать, мама. Что может быть на свете дороже имени матери?

2 — й ведущий: Маленький человечек, только — только начинающий говорить, неуверенно складывает свое первое в жизни слово – «ма — ма» и, почувствовав удачу, смеется счастливый.

1 — й ведущий: Почерневший от бессонной работы хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню земли, довольно родившей ржи и пшеницы, и произносит: «Спасибо тебе, мать — кормилица!».

2 — й ведущий: Солдат, наткнувшийся на встречный огонь врага, слабеющей рукой посылает последнюю пулю: «За Родину — мать!».

Все самые дорогие святыни названы и озарены этим именем, потому что с ним связано и само понятие жизни.

1 — й ведущий: Четыре буквы, только два слога – «мама». Самое первое в жизни слово – «мама». Слово важное, пусть и короткое – «мама». Кто тебя песней баюкал в кроватке? Мама! Нежная мама! Кто научил тебя первым шагам? Мама! Счастливая мама! Когда ты нечаянно больно ушибся, кто твои слезы платком вытирал? Мама! Добрая мама! Главное надо о мамах сказать, сказать лишь двумя словами: Родину мы называем «мать», а маму нежно – «мама».

2 — й ведущий: Уважаемые мамы, ваши дети написали о вас прекрасные сочинения. Сейчас мы зачитаем несколько отрывков из них… (Жюри вручает приз за лучшее сочинение).

1 — й ведущий: А сейчас, уважаемые гости, познакомимся поближе с каждой семьей.

Конкурс «Моя семья»

Команды рассказывают о традициях и обычаях своих семей, о принципах воспитания детей и т. п. Жюри подводит итоги конкурса.

2 — й ведущий: А наша с вами конкурсная программа продолжается.

Конкурс «Разминка»

Задание – закончить пословицы:

1. При солнце тепло… (а при матери добро).

2. Мать кормит детей… (как земля людей).

3. Нет лучше дружка… (чем родная матушка).

4. У детины заболеет пальчик… (а у матери – сердце).

5. Не нужен клад… (когда в семье лад).

6. Хозяюшка в дому… (что оладышек в меду или пчела в саду).

7. Дом вести… (не бородой трясти).

8. Каково на дому… (таково и самому).

9. Не красна изба углами… (красна пирогами).

10. В гостях хорошо… (а дома лучше).

11. Птица радуется весне… (а младенец – матери).

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Аппетитная мозаика»

Несколько тарелок разбиты на две части. На каждой тарелке написан рецепт приготовления какого — либо блюда, на одной части – начало, на другой – окончание. Задание – собрать рецепты. Жюри подводит итоги.

Конкурс художников

В конкурсе принимают участие по одному представлению от каждой команды (ребенок).

2 — й ведущий:

Нарисуй круг большой,

Сверху маленький такой,

На макушке ушка два –

Это будет голова.

Нарисуем для красы

Попышней ему усы.

Вот пушистый хвост готов –

Ты красивей всех котов!

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Мамина рука»

1 — й ведущий: Сколько добрых, ласковых слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Еще они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

Задание – узнать мамину руку на ощупь. Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Мой дом»

В этом конкурсе принимают участие папы, им предлагается «построить дом». Задание – надуть как можно быстрее воздушный шар (это будет «дом»), затем «заселить дом» жильцами, нарисовав фломастером на шаре фигурки человечков.

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Музыкальный»

Задание – угадать, о чем или о ком поется в песне.

1. Если с ним ты вышел в путь (друг).

2. Она все лежит да на солнышко глядит (черепаха).

3. Они такие чудесные – с книгою, с дружбою, с песнею (школьные годы).

4. Не крутите вы его, не найдете вы на нем той страны, страны особой, о которой мы поем (глобус).

5. Представьте себе: зелененький он был (кузнечик).

6. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали (Антошка).

7. Они сделаны из цветочков и звоночков (девчонки).

8. Они бегут неуклюжие (пешеходы).

9. Он бежит, качается (голубой вагон).

10. Рисунок мальчишки (солнечный круг).

11. С нею весело шагать по просторам (песня).

12. От нее станет всем теплей (улыбка).

13. Она – объеденье, пионеров идеал (картошка).

Жюри подводит итоги конкурса и всей конкурсной программы. Награждение победителей.

Классный час «Родительский дом – начало начал».

Семья — вот истинная ценность,

Опора, сила и полёт.

Семья расцветит повседневность,

И боль отступит и уйдёт.

Цель: воспитание у учащихся отношения к семье как к базовой ячейке общества.

Задачи: 1) сформировать правильное отношение к семье, её членам, их взаимоотношениям;

2) оценить роль семьи в нашей жизни;

3) воспитать любовь и уважение к родным людям.

Зрительный ряд: плакат с высказыванием А.С. Макаренко: «Семья – это место, куда приходят отдыхать победные силы человека»; плакат с пословицами: «Согласную семью и горе не берёт», «Не нужен клад, когда в семье лад»; «Домой придёшь – хлеб-соль найдешь»; «В семье любовь да совет, так и нужды нет», «Дружная семья и землю превращает в золото».

Музыкальный ряд: песни «Родительский дом» (автор М. Рябинин, музыка В. Шаинский,

исполнитель Л. Лещенко), «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе» из кинофильма «Мама», «Мамины глаза» (автор М. Пляцковский, музыка Е.Мартынов, исполнитель Э. Хиль), «Папа может все, что угодно» (автор М. Танич, музыка В. Шаинский), «Крыша дома моего» (автор, музыка, исполнитель Ю. Антонов).

Литературный ряд: Н. Карпов. Нежность. Москва. «Молодая гвардия», 1989 г;

Н. Рыленков. Стихотворения. Москва, 1964 г; журналы «Воспитание школьников» № 3, 2008 г., «Классный руководитель» № 7, 2006 г.; № 6, 2007 г.;

Л.И. Саляхова. Родительские собрания. 9-11 классы. Москва «Глобус» 2007 г.

Оборудование: магнитофон.

Ход проведения.

Вступительное слово учителя.

Добрый день! Сегодня тема нашего классного часа «Родительский дом – начало начал». Мы будем с вами говорить о родительском доме, семье, о роли семьи в нашей жизни. Именно семья, дом олицетворяют собой родину, место, откуда человек начинает свое вхождение в мир, познает его и делает первые шаги. От того, как организована жизнь человека в семье, зависят его будущее, его важность и нужность в окружающем мире.

И в этом смысле семья является не только родиной ребенка, но и сердцем общества.

«Дети – живые цветы земли», — так поэтично выразил глубокую мысль М. Горький.

А выращивают эти цветы прежде всего в семье, в ней вместе со школой помогают детям набраться сил и ума, освоить основы человеческой культуры, подготовиться к самостоятельной жизни и труду.

Учитель. Ребята, посмотрите, на доске плакат с пословицами (учитель читает пословицы). Назовите ещё известные вам пословицы о семье.

Учащиеся отвечают:

* Где в семье лад, там и клад.

* Семья красна ладом.

* Семейные нелады доведут до беды.

* Добрая семья прибавит разума – ума. /2/

Учитель. Семья — красивое слово. Семья – это великий дар. Семья – это лучшее место для восстановления затраченных сил. Но задумайтесь, а что такое семья?

1-й ученик: Как появилось слово «семья»?

Когда-то о нём не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам;

Сейчас я тебе семь вопросов задам:

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

Кто платье сошьёт, постирает бельё.

Меня приласкает, украсит жильё?

Ответь на вопрос подруга моя?

— «Я, я, я» — Ева молвила – «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я».

И так на земле появилась семья.

Учитель. Значимость понятия «семья» очень велика. Есть в семье родители, есть дети,

есть одна крыша над головой, одна фамилия, документы о родстве.

Семья существует уже тысячи лет. И все прекрасно знают, что жить в семье лучше,

чем без семьи. Когда-то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Семья и родительский дом неразрывно связаны между собой, это одно единое целое.

Очень часто судьба «забрасывает» человека далеко от родного порога, но его всегда тянет домой. В родительском доме тепло и уют. В этом доме ему всегда рады родители, братья

и сёстры, бабушки и дедушки. Там его поддержат советом, окажут помощь, выручат

в трудной ситуации.

2-й ученик: В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ — родительский дом,

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ — родительский дом.

(Звучит песня «Родительский дом» в исполнении Л. Лещенко)

Учитель. Детство и семья … Яркий луч памяти нашей обращён к ним, высвечивая далёкие и, казалось бы, забытые лица, имена, предметы, запахи и ощущения. Вот память рисует нам дорогие и узнаваемые прежде других черты отца и матери. Именно с них, с матери и отца, начинается для нас познание жизни.

3-й ученик. «Есть прекраснейшее существо на свете, у которого мы всегда в неоплатном долгу. Это мать». Эти замечательные слова принадлежат писателю Николаю Островскому.

(Звучит песня «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе» из кинофильма «Мама»)

Учитель. Мать с первого дня жизни ребёнка удовлетворяет все его потребности, выхаживая его, ограждая от невзгод и опасностей. Она помогает ему справиться с ощущением страха и вселяет ощущение защищённости, спокойствия и исходного доверия

к миру. Только мать глубоко понимает каждое движение его души и отвечает поддержкой, одобрением, а иногда и необходимым осуждением. Виссарион Григорьевич Белинский писал об этом: «Мать любит свое дитя сердцем, кровью, нервами, любит его всем существом

своим». /1/

4-й ученик: Ты робко его приподымешь:

Живи, начинай, ворошись.

Ты дашь ему лучшее имя

На всю его долгую жизнь.

И, может быть, — вот погоди-ка, —

Услышишь когда-нибудь, мать,

Как с гордостью будет великой

То имя народ называть.

Но ты не взгрустнёшь ли порою,

Увидев, что первенец твой

Любим не одною тобою

И нужен тебе не одной?

И жить ему где-то в столице,

Свой подвиг высокий творить.

Нет, будешь ты знать и гордиться

И будешь тогда говорить:

— А я его, мальчика, мыла,

А я иной раз не спала.

А я его грудью кормила,

И я ему имя дала.

А. Твардовский /6/

5-й ученик. Мать … Для каждого человека – большого или маленького, молодого

или пожилого – мать – самый родной человек на свете. Всё лучшее в каждом из нас исходит

от матери, давшей нам и самое бесценное – жизнь. Материнская забота, тепло, ласка, неустанный труд, терпение, беспокойство окружают нас с первого дня жизни. Её нежный голос, её мягкие теплые руки успокаивали нас, вселяли уверенность, придавали бодрость.

6-й ученик. Мать – единственный и неповторимый человек, чья любовь к детям благородна, бескорыстна, удивительна по своей мудрости, безграничности и мужественности. Много сказано о матери добрых, теплых слов. И всё же, это тысячная доля того, что она заслужила. Материнство по праву называют подвигом. Материнство – великий духовный и физический труд, продолжающийся всю жизнь. Недаром в народе говорят:

«Не та мать, которая родила, а та, которая воспитала». Это образное выражение подчеркивает важность воспитательной роли матери. /3/

7-й ученик. С годами в душе каждого из нас образ матери всё ярче и прекраснее:

Я помню руки матери моей,

Хоть нет её, давно уж нет на свете.

Я рук не знал нежнее и добрей.

Чем жёсткие, мозолистые эти.

Я помню руки матери моей,

Что утирали слёзы мне когда-то,

В пригоршнях приносили мне с полей

Всё, чем весна в родном краю богата.

Я помню руки матери моей,

Суровой ласки редкие мгновенья.

Я становился лучше и сильней

От каждого её прикосновенья.

Н. Рыленков

Учитель. Каждый человек хранит в душе проникновенные мысли о матери.

Но это мы, взрослые. А дети – они просто любят мать. И всё же одной любви мало. Мать еще надо – уважать. Уважение к матери должно прорасти из любви, из привязанности к ней и также стать чувством. Свою маму любит каждый, но не каждый приучен беречь и ценить её. Большим, глубоким должно быть наше уважение к матери. Такому уважению надо учиться всем, и особенно юным!.. Помним ли мы об этом? /3/

(Звучит песня «Мамины глаза» в исполнении Э. Хиля)

Учитель. Нельзя не сказать о роли отца в воспитании ребенка. Отцовство – это благородная и ответственная миссия мужчины. /3/ Труд отца, его общественное лицо, уровень культуры, выполнение домашних обязанностей, отношение к матери, к другим людям, его образ жизни в целом – вот далеко не полный перечень слагаемых его авторитета, той почвы, на которой возникает уважение к нему детей. Для этого отцу также необходимо быть естественным, уметь общаться с детьми и воспитывать их, уметь быть их другом. /5/

8-й ученик: Отец – это гордое слово.

Отец, ты со мною всегда.

Отец, — повторяю я снова, —

Тебя не забыть никогда.

Люблю тебя, папа, за что – я не знаю,

Наверно, за то, что дышу и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню –

За это, родной, тебя я люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг…

Люблю тебя, папа, ты – лучший мой друг.

Учитель. Хороший отец – это образец для сына и дочери, пример для подражания.

9-й ученик: Шли мы в школу, дождик капал,

И сказал мне Боря вдруг:

«Папа мой – не просто папа,

Он мне самый лучший друг!

Мы с ним маме помогаем,

Пол паркетный натираем.

Свет погас – все сразу вдруг

Папу нашего зовут.

Он приемник тёте Глаше,

Старенькой соседке нашей,

Починил, потом помог на двери сменить замок.

Во дворе качели, мостик сделал папа для ребят.

«Золотые руки просто», — все соседи говорят».

(Звучит песня «Папа может всё, что угодно»)

Учитель. Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передается детям без особых усилий, — это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям. В семьях, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко

к сердцу радости и горести людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными. Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей.

Главный закон в семье – забота о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ребёнок в семье твёрдо должен знать этот закон, тогда его семья, его дом будет местом, где его любят, ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно. Послушайте следующее стихотворение:

10-й ученик: А дом, заставленный добром, — ещё не дом.

И даже люстра над столом, ещё не дом.

И на окне с живым цветом, — ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста —

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

Л. Суслова

Учитель. Именно домашний очаг держит первенство и определяет, насколько счастливым, внутренне защищённым и уравновешенным растёт ребёнок, как он уживается

со взрослыми, сверстниками, детьми других возрастов, насколько уверен в себе и своих способностях, насколько он доброжелателен или равнодушен, как он реагирует на незнакомую ситуацию. Именно дом оказывает самое сильное влияние на ребёнка.

11-й ученик. Есть дом, в котором я живу,

И для меня он лучший самый,

В нем и во сне и наяву

Я слышу добрый голос мамы.

А вечерами папа мне,

Когда смолкают птицы в гнёздах,

Расскажет о Луне,

Ракетах, спутниках и звёздах.

Пускай мой дом пребудет вечно,

Пускай в нём будут хлеб и смех.

Туда я буду возвращаться бесконечно,

И только с ним возможен мой успех.

Заключительное слово учителя. Итак, мы пришли к выводу, что главное на Земле – семья и любовь. Любовь к ребёнку, мужу, матери, брату. Наш дом – это наша защита, наш очаг, в котором должен всегда гореть огонёк взаимопонимания, доброты, участия. И когда все в твоём доме любят друг друга, то поневоле пытаются и остальных сделать также любящими и счастливыми. Да, всё начинается с семьи и дома.

12-й ученик: Семья.

На Руси это издавна чтимо,

Это в нашей, наверно, крови:

Чтобы женщина

Шла за мужчиной

В испытаньях, в скитаньях, в любви.

Чтоб его, признавая начало,

Все тревоги в себе затая,

Всё же исподволь напоминала:

Мы не просто вдвоём, мы – семья.

Чтобы мудрость в себе находила,

Распрямясь пред сыновним лицом,

Повторить с материнскою силой:

«Посоветуйся, сыне, с отцом!»

Чтоб, все страхи снося в одиночку,

Говорила, измаясь вконец:

«Обними-ка отца, слышишь, дочка,

Что-то нынче устал наш отец …»

И глядела бы с явной отрадой,

Как теплеет любимого взгляд,

Когда сядут за стол они рядом,

Как сегодня, к примеру, сидят.

Мы – семья.

Это значит – мы вместе.

Кто напросится к нам во враги?!

Дети вырастут.

Сложатся песни.

Только ты себя побереги.

Мы – семья.

По-отечески строги

К нам бывают родные края.

И Отечество тоже в итоге –

Нет, не просто народ, а – семья.

Мы едины любовью и верой,

Мы едины землёй и трудом.

И распахнуты дружеству двери

В наш добротный, устойчивый дом.

В дом, где, робкую нежность не пряча,

Я твои повторяю шаги.

Ты любим.

Ты добьёшься удачи.

Только ты себя побереги.

Т. Кузовлёва

Учитель. Наш классный час подошёл к концу. Ребята, и в завершении классного часа, давайте напомним друг другу следующие заповеди:

1-й ученик: Свято храни честь своей семьи.

2-й ученик: Люби свою семью и делай её лучше.

3-й ученик: Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам

своей семьи.

4-й ученик: Проявляй заботу и участие к близким и далёким родственникам.

5-й ученик: Подари родителям радость.

6-й ученик: Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

7-й ученик: Доброе дело – дороже богатства.

8-й ученик: Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их. (4)

Учитель. Спасибо за внимание. Всего вам доброго!

(Звучит песня «Крыша дома моего» в исполнении Ю. Антонова)

Источники информации:

1. В.Г. Белинский. Сочинения. Т. VII. Москва, 1985 г.

2. В. Даль. Пословицы русского народа. Москва, 1957 г.

3. И.В. Гребенников. Этика и психология семейной жизни. Москва «Просвещение» , 1987 г.

4. Научно-методический журнал «Классный руководитель» № 3, 2008 г.

5. А.С. Макаренко. Книга для родителей. Сочинения. Т. IV. Москва, 1957 г.

6. А.Т. Твардовский. Стихотворения. Поэмы. Москва «Художественная литература», 1984 г.

Сценарий праздника «День семьи»

Михина Марина Ивановна, учитель начальных классов

Разделы: Преподавание в начальной школе, Внеклассная работа

Цели:

воспитание нравственных качеств личности учащихся;

формирование умения ценить и хранить историю своей семьи;

развитие стремления расширять знания об истории своей семьи;

вовлечение родителей в воспитательный процесс.

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки! Мы рады вас видеть на нашем семейном празднике. Что такое семья – понятно всем. Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции. А еще это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Послушайте, какое замечательное стихотворение «Про семью» написала девятилетняя девочка Яна Фирсова из Смоленской области. Его выучили наши ребята.

Дети читают по одной строке

Семья – это мы. Семья – это я.

Семья – это папа и мама моя,

Семья – это Владик, братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой.

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – и сестренки мои озорные.

Семья – это крестная, тети и дяди,

Семья – это елка в красивом наряде.

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье, семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Ведущий: Семья – это частичка нашей Отчизны. Таких частичек в России множество, и все они сливаются в одну большую, крепкую и дружную семью – нашу Родину!

Песня «Родина моя».

Вот что писал о России как о семье великий педагог К.Д. Ушинский: «Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку, как мать защищает и бережет нас…Одна у человека родная мать, одна у него и Родина». Прекрасные слова.

Много русских пословиц и поговорок есть на Руси. Сейчас мы проверим, как хорошо вы их знаете.

Конкурс 1. Закончи пословицу.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Дом вести – не бородой трясти.

Каково на дому – таково и самому.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

В родной семье и каша гуще.

Согласную семью и горе не берет.

В семье любовь да совет, так и нужды нет.

Дружная семья и землю превращает в золото.

Дети не в тягость, а в радость.

Ведущий: А откуда же произошло слово родина? Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого слова произошло и много других слов: родня, родословная, народ, родина, родич, родители. И вот из этих слов можно сложить одно большое понятие – семья. В слове семья заключены такие важные для любого человека чувства, как доброта, забота, тепло, взаимопонимание, доверие и, конечно, любовь.

Любовь… Праздник, посвященный всем влюбленным, отмечают 14 февраля на Западе, люди, которые исповедают католическую веру, это День св. Валентина. А русский народ — православные христиане. И на Руси, оказывается, существует свой День влюбленных, отмечается он 8 июля. В роли покровителей любви и верности почитают святых Петра и Февронию.

Романтическая история любви этой супружеской пары описана величайшим автором 16 века Ермолаем Еразмом в древнерусской «Повести о Петре и Февронии». Согласно повести, супруги княжили в Муроме в 12-13 веках, они жили счастливо и скончались в один день. Встретились супруги на Рязанской земле, славящейся лекарями. Феврония поразила Петра своей мудростью, разгадывая самые трудные загадки. Она согласилась излечить Петра от неизвестной болезни при условии, что он женится на ней. Петр согласился, и Феврония стала княгиней. Постепенно князь понял, что Феврония – его единственная любовь. Они были верны друг другу до конца своих дней. Петр и Феврония умерли в один день. Примерно через 300 лет после их смерти, в 16 веке, Петр и Феврония были причислены к лику святых русской православной церковью.

А символом этого праздника является цветок ромашка, которыми сегодня украшен наш зал.

И не забудьте о том, что Петр и Феврония покровители семьи.

Зерна доброты в нас заронены

Память о былом призови –

Повестъ о Петре и Февронии,

Повесть о прекрасной любви.

Ребята готовились к празднику и выучили стихи посвященные семье.

Ученик 1:

Каждому слово «семья» родное

Даже в слове том много тепла

Оно словно солнце большое

Полно и надежд и добра

Ученик 2:

Нас согревают мамины руки

Они словно солнца лучи

А папины руки не знают скуки

Спасут детвору от тревоги они.

Мы крепко любим родителей. А они нас. За что же любят вас, ребята, ваши родители.

Мама:

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты внук, за то, что ты сын,

За то, что малыш, за то, что растешь,

За то, что на мамину маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

Ведущий: Замечательное стихотворение. А теперь давайте послушаем наших ребят.

Ребенок:

Эти дни – одно везенье!

Воскресенья так нужны,

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Ребенок:

Папа чашки к чаю моет,

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

Ребенок:

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов…

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов!

Ведущий: А если хочется петь, то мы обязательно споём.

Песня «Лучше папы…»

Ребенок:

Ожидая от природы

Новых радостных вестей,

Смотрим на «Прогноз погоды»

Сразу после «Новостей».

Узнаем мы с мамой, глядя

На мерцающий экран:

Наводнение в Неваде,

В Уругвае – ураган!

Ребенок:

А в Индийском океане

Изверженье в глубине,

А тайфуны на Тайване

Так и ходят по стране!

Сколько волн, и бурь, и грома –

Им уже потерян счет…

Хорошо, мы с мамой дома,

А не где-нибудь еще!

Ведущий: Действительно, погода в доме важна и для взрослых, и особенно для малышей.

Исполняется песня «Погода в доме» из репертуара Ларисы Долиной.

Ведущий. О том, как русские люди в старину чтили своих родителей, можно судить по внутреннему убранству жилища. До сих пор в деревенских избах висят на стенах фотографии… Знаете, что такое красный угол? Это куда иконы помещают. А рядом ищите фотографии. На них все члены семьи, близкие и дальние родственники. В центре ряда, на самом видном месте – увеличенные портреты родителей…

Ведущий. Смотрите, вот и участники нашего праздника принесли свои семейные фотографии. Какие нарядные фотоальбомы… Сейчас мы посмотрим, что в них. Наверное, в каждом портреты тех, кто дорог сердцу.

Ребята рассказывают по фотографиям.

Мы видим на наших фотографиях не только родителей. Кто же это?

Ребенок:

Баю, баю, баюшки –

Хорошо у бабушки:

Бесконечно тянется

У нее вязание,

Сладко засыпается

Под ее сказания…

Баю, баю, баюшки –

Засыпаю… сплю…

Баю, баю – бабушка,

Я тебя люблю.

ПЕСНЯ «Бабушки-старушки»

Ученик:

Ох, до чего ж он рыжий,

Мой новый братик Миша!

И волосы – рыжие, и ресницы – рыжие,

Проснусь – и сразу весело,

Когда его увижу я.

Я прыгаю – он прыгает,

Ем кашу – кашу ест,

Я съел тарелку мигом –

И он в один присест.

Я Мишу не обижу,

А ущипнет – стерплю:

Он маленький, мой рыжий,

И я его люблю.

Ведущая: Молодцы, ребята, порадовали вы меня! Какие хорошие, добрые стихи прочитали о своих близких. Дом – это уютный, теплый очаг. Ребята расскажут вам замечательное стихотворение о доме.

Ученик:

Дом, как известно всем давно,

Это не стены и не окно,

Даже не стулья за столом –

Это не дом.

Дом – это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом –

Это твой дом!

Ведущий: Желаю, чтобы вам всем было тепло и уютно в своих домах. Давайте дружно споем песню о родительском доме.

Исполняется песня «родительский дом» из репертуара Льва Лещенко.

РОДИТЕЛИ:

Дети – это чудо света,

Я увидел это сам.

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее – дети!

Трудно с ними – ну и пусть!

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было столь же светлым, как они.

Ведущий: Посмотрите сколько звёздочек на нашем празднике. У каждой – свой характер, своё имя, свой талант. Как угадать какой талант дремлет в вашем ребёнке? Такое под силу только чуткой, внимательной маме.

Ведущий: Вопрос – маме… Скажите, пожалуйста, почему Вы отдали танцы, плавание, музыкальная школа, восточные танцы? Это было решением всей семьи? Как Вы заметили талант дочки?

Мы желаем творческих успехов ребятам. А мамам посвящаем песню.

Песня «Я нашла цветочек»

Конкурс для родителей: Кого мы называем шурином, деверем, свояченицей, золовкой?

Конкурс для детей: Кто назовет имя и отчество бабушки и дедушки?

Песня «Под крышей дома…»

День семьи, любви и верности в России — 8 июля 2015, все о празднике

Любовь – эта та сила, над которой не властны время и расстояния. Она не знает границ, возрастных, расовых и межконфессиональных ограничений. Логическим же завершением любви является брак, создание семьи и рождение детей. Эта мысль законодательно подтверждена депутатами Государственной Думы России путем учреждения в 2008 году нового праздника – Дня семьи, любви и верности, который отмечается 8 июля. Эта дата выбрана в честь святых Петра и Февронии, чьи мощи, согласно легенде, были перезахоронены в этот день.

В наше время роль семьи несколько недооценивается молодым поколением. Между тем, именно семья является для человека тем малым коллективом, где реализуются его собственные потребности и создаются условия для физического, эмоционального, психического и интеллектуального развития детей. Общество предписывает человеку разные роли. В течение дня мы вынуждены носить разные маски, выступать то в роли босса, то в роли подчиненного, то в роли профессионала высокого класса, то в роли дилетанта. И только в семье человек может быть самим собою, реализовать свои собственные планы и амбиции.

Понимая всю важность семьи для человека, и был учрежден праздник, который, без сомнения, полюбится каждому. Инициаторами этому стали жители города Мурома, которые имеют перед собою пример глубокой любви, преданности и верности в лице их достойных уважения соотечественников – святых Петра и Февронии. Популяризацией праздника занималась супруга Дмитрия Медведева Светлана. Она же предложила эмблему этого праздника – ромашку, как символ простоты, нежности и верности.

Брачный союз Петра и Февронии слывет образцовым в христианстве, их почитают покровителями семьи в православии. С их именами связаны притчи и легенды. Так, приняв монашество на склоне лет, Петр и Феврония молились богу, чтобы умереть им в один день, и оставили завещание с просьбой похоронить их в одном гробу. Когда же скончались они в одно и то же время в разных монашеских кельях, монахи сочли неблагочестивым похоронить их в одном гробу, и захоронили порознь в разных храмах. Но чудным образом добродетельные супруги оказались рядом. Дважды их разъединяли и дважды они вновь воссоединялись. Так и похоронили их вместе около церкви Рождества Пресвятой Богородицы.

В наше неспокойное и нестабильное время мы имеем семью, как одну из незыблемых ценностей. Вспомним же 8 июля святых Петра и Февронию и попросим их покровительства в создании и хранении нашего семейного очага.

Святые Пётр и Феврония – покровители семьи и брака

С древних времен святые Петр и Феврония считаются покровителями семьи и брака. Им молятся о добром воспитании детей. И это не случайно, их житие свидетельствует о любви и верности, терпении и мудрости – дарах Святого Духа, доступным чистым сердцем и смиренным в Боге.

Романтическая история любви святых Петра и Февронии подробно описана в древнерусской «Повести о Петре и Февронии», созданной священником Ермолаем Прегрешным (в иночестве Еразмом), талантливым литератором, широко известным в эпоху Иоанна Грозного. Сохранив в житии фольклорные черты, он создал удивительно поэтичную повесть, вдохновлявшую православные супружеские пары на протяжении многих столетий.

…Во граде Муроме правил князь Павел, и был у него младший брат Петр (в повторении апостольских имен мы слышим напоминание о том, что праздник в честь святых Петра и Февронии – 8 июля – всегда приходится на Петров пост). Враг рода человеческого, пытаясь погубить князя Павла, являться ночью его жене, чтобы совратить ее на блуд. При этом хитрый бес, змей-оборотень, принимал обличье Павла. Желая избавиться от бесовских козней, княгиня выведала у оборотня, в чем его смерть, и узнала, что погибнет он от Петрова плеча и Агрикова меча. Когда Петр узнал об этом, то пожелал найти меч и помочь старшему брату избавиться от нечистой силы. Вскоре, во время молитвы в церкви Воздвижения Животворящего Креста Господня, ему явился светлый отрок и показал выемку в алтарной стене, где находился Агриков меч.

Вечером того же дня, побывав у брата, Петр пошел на поклон к снохе. Каково же было его удивление, когда в покоях княгини, он снова увидел брата. Уразумев, что под видом Павла скрывается змей-оборотень, князь Петр выхватывает меч и вступает в борьбу. Наконец князь поражает змея, но ядовитая змеиная кровь, хлынувшая из раны, с головы до ног обрызгала молодого князя. Все тело Петра покрылось незаживающими болезненными язвами и струпьями (проказой).

Никто не мог исцелить Петра от тяжкой болезни. Со смирением перенося мучения, князь-змееборец, повторивший подвиг св.Георгия Победоносца во всем предался Богу. И Господь совершил чудо.

«Жена есть уготована мужу от века»

Однажды в поисках лекаря князь повстречался с Февронией, дочерью «древолазца» бортника (добывавшего дикий мед) села Ласково, что на Рязанской земле. Она была красивой, благочестивой и мудрой девушкой, имела дар прозорливости и исцеления, ее, даже, слушались дикие животные. Князь за исцеление пообещал большую награду. Но Феврония без обиняков ответила, что если не станет супругой ему, то не подобает ей и лечить его. Это были слова, сказанные не из каких-то меркантильных соображений. Автор «Повести» приходит к мысли о браке как о духовном лекарстве, которым человек исцеляется не только от телесных недугов, но и от душевных изъянов, при том, что сам брак зачастую заключается не только Божиим повелением, но, более того, Божиим принуждением. Коль скоро, по библейским понятиям, «жена есть уготована мужу от века», то, конечно, не вызовет удивления «дерзость» премудрой Февронии, которая узнала в Петре своего суженого и, прежде чем исцелить его, передает ему свой «ультиматум». Петр пообещал жениться, но в душе слукавил: гордость княжеского рода мешала ему согласиться на подобный брак. Феврония зачерпнула хлебной закваски, дунула на нее и велела князю вымыться в бане и смазать все струпы, кроме одного.

Благодатная девица назначила такое лечение не случайно. Как Господь и Спаситель, исцеляя прокаженных, слепых и расслабленных, через телесные недуги врачевал душу, так и Феврония, зная, что болезни попускаются Богом во испытание и за грехи, назначила лечение для плоти, подразумевая духовный смысл. Прозревая лукавство и гордость Петра, она велела ему оставить несмазанным один струп как свидетельство греха.

Вскоре от этого струпа вся болезнь возобновилась, и князь вернулся к Февронии. Повторно исцеленный ею, Петр теперь сдержал свое слово – женился и тем получил себе всецелое исцеление. Венчание их состоялось в соборной церкви Рождества Богородицы. «И прибыли они в вотчину свою, город Муром, и начали жить благочестиво, ни в чем не преступая Божии Заповеди» – гласит «Повесть». Постепенно князь понимает, что Феврония – его единственная любовь, а их союз – благословение Божие. И святые супруги пронесли любовь друг ко другу через все испытания!

«Что Бог сочетал, того человек не разлучает»

После смерти брата в 1203 году, Петр стал самодержцем в Муроме. Феврония же «храм Божий усердно посещала, странников кормила и поила, нагих одевала, больных призирала, в темницах сидящих посещала, милостыню нищим раздавала». Однако, надменные боярские жены невзлюбили Февронию. Не желая иметь правительницей над собой крестьянку, они «подучивали своих мужей недоброму». И те всякие наветы пытались возводить на княгиню, а однажды, потеряв стыд, предложили Февронии, взяв, что ей угодно, уйти из города. Княгиня же ничего, кроме своего супруга, не желала. Петр, узнав, что его хотят разлучить с любимой женой, предпочел добровольно отказаться от власти и богатства и удалиться вместе с ней в изгнание, сказав слова Спасителя: «Что Бог сочетал, того человек не разлучает».

Собрав несколько приближенных, изгнанные супруги на двух судах поплыли по Оке куда Бог пошлет. Они стали жить простыми людьми, радуясь тому, что вместе, и Бог помогал им.

В пути случился ещё один характерный эпизод. Некий мужчина, плывший со своей семьей в одной лодке с Февронией, засмотрелся на княгиню. Святая жена сразу разгадала его помысел и мягко укорила: «Почерпни воду с одной и другой стороны лодки, – попросила княгиня. – Одинакова вода или одна слаще другой?» – «Одинакова», – отвечал тот. «Так и естество женское одинаково, – молвила Феврония. – Почему же ты, позабыв свою жену, о чужой помышляешь?». Обличенный смутился и покаялся. Услышав, как мудро уличила этого мужчину Феврония, многие поняли, что она далеко не простая женщина из крестьян.

Недолго продолжалось их странствование. Вскоре приехали гонцы из Мурома с мольбой вернуться Петру для княжения. Оказалось, что любовь Петра и Февронии была не только их личной святыней, а святыней всего Мурома, утратив которую город утратил и осенявшую его благодать. Бояре затеяли настоящую бойню за княжеский титул, кровопролитие и раздор. Нестроения и междоусобные распри достигли такой силы, что народ был просто вынужден вернуть (с почетом вернуть!) святых супругов обратно.

Не стали супруги поминать боярские угрозы и оскорбления, вернулись в родные края, где стали княжить по-прежнему. Они правили «соблюдая все заповеди и наставления Господни беспорочно, молясь непрестанно и милостыню творя всем людям, под их властью бывшим, как чадолюбивые отец и мать», гласит «Повесть». Сила любви Петра и Февронии победила коварство и ненависть!

Верны друг другу не только до гроба, но и за гробом!

Когда Петр и Феврония достигли преклонных лет, они приняли монашество. Существовал тогда на Руси благочестивый обычай заканчивать свою земную жизнь в монастыре, чтобы приуготовить свою душу для жизни вечной. Петр, нареченный Давидом, жил в мужской обители, Феврония, нареченная Ефросинией, – в женской. Будучи разделены монастырскими стенами, они просили Бога умереть им в одночасье и быть положенными в одном гробу, который давно приготовили для себя. Завещанием этим, в сущности, разрешается неразрешимое будто бы противоречие между браком и монашеством. Супруги, даже и облаченные «во монашеския ризы», желают умереть одновременно не только потому, что они продолжают любить друг друга, но еще и потому, что браком, согласно воззрениям Церкви, муж и жена соединяются «в одно существо – в одного человека с одной душой, но в двух лицах». Ну а если смерть отсекает от единого существа одну часть, одну половину, то как же возможно оставаться при этом в живых второй?

Господь, как и всегда, услышал их молитвы. Когда Петр почувствовал приближение смерти, то предупредил через гонца Февронию быть наготове. А она в это время золотым шитьем вышивала в соборный храм воздух (покрывало Святых Даров) и попросила передать, чтобы тот подождал ее. Через некоторое время опять прибежал послушник с сообщением, что умирает ее супруг. Заторопилась Ефросинья, уж очень ей хотелось закончить священную работу. Но, когда в третий раз переступил порог кельи гонец, инокиня воткнула иглу в ткань, прикрутила нитку и ответила: «Скажи ему: «И я иду с тобой в сей час». Вот так, благочестивые супруги преставились в один и тот же час, в один и тот же миг, каждый в своей келье. Они остались верны друг другу не только до гроба, но и за гробом. Это случилось 25 июня (8 июля по н.ст.) 1228 года.

Нарушив завещание, их похоронили в разных гробах – потому что посчитали непристойным хоронить монаха и монахиню в общем гробу. Но на следующий день их тела чудом оказались в одной гробнице. Снова и снова пытались разлучить уже мертвых супругов – но наутро их тела обретались вместе. Тогда только стало всем понятно, что на это есть особое Божие благоволение, и Сам Господь принял их любовь под Свое покровительство. После этого уже никто не дерзнул разлучать их. С тех пор покоятся мощи этой «святой двоицы» в едином гробу, источая благоухание и помогая всем, с верою к ним приходящим.

Пример такого блаженного упокоения святых Петра и Февронии утверждает нас в правильности слов святителя Иоанна Златоуста, полагавшего, что «в будущем веке все верные супруги безбоязненно встретятся и будут пребывать вечно со Христом и друг с другом в великой радости». И это не случайно, потому что «любовь изменяет само существо вещей», – утверждал святитель. А апостол Павел писал, что «любовь никогда не перестанет, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится»! Своей жизнью Петр и Феврония воплотили на земле образ небесного брака – полное единство супругов в любви, открывающее человеку прямой вход в Царство Небесное.

Уроки жития святых Петра и Февронии

Какие же уроки может вынести современный человек, наверняка имеющий неспокойствие и проблемы в семейной жизни, из примера благочестивого жития святых князей?

Повесть о Петре и Февронии начинается с битвы со змеем для того, чтобы в очередной раз напомнить нам о роли и предназначении мужчины. Божие повеление Адаму – возделывать сад, то есть заботиться о целом мире, а заботиться об Адаме призвана Ева. Мужчина ориентирован на внешнее, женщина – на внутреннее. Для мужчины важнее дело, для женщины – отношения и состояния. Любое внешнее делание в мире, будь то работа, война или творчество, всегда в той или иной степени битва со змеем, потому что его двигателем служит агрессия. Так уж человек устроен, что, не выплескивая агрессию, гнев, не будучи бойцом, он ничего не выстроит, не разведает, не сочинит, не образует. Но, как змееборчество является опасным занятием, несущим в себе риск быть израненным или погибнуть, так и борьба за победу, за успех в любой деятельности зачастую озлобляет, ожесточает человека, делает его бессердечным и гордым. Убить чудовище – дело благое, но, пребывая в постоянных схватках с монстрами, не делаешься ли на них похожим ты сам, не заразительны ли для тебя их повадки?

Одержав победу над змеем, Петр нуждается в ком-то, кто победил бы змеиную заразу в нем самом. И его помощницей, одновременно лекарем и лекарством, становится Феврония. Почему вещая дева обещает исцелить Петра только в том случае, если молодой князь женится на ней? Их брак – это не плата за лечение, а, скорее, дальнейшие предписания врача – вот что ты должен изменить в своей жизни, чтобы больше не оказываться в такой ситуации. Причина петровой болезни – не просто змеева кровь, а неполнота существования молодого князя: «Нехорошо быть человеку одному» (Быт.2:18). Легко ли биться со змеями, если после боя никто тебя не ждет, не спешит утешить, смазать твои раны и вдохновить на новые подвиги?

Феврония исцеляет Петра, восполнив его неполноту. Но всякая ли жена обладает лечебными свойствами? Конечно, не всякая, а только ведущая жизнь созерцательную. Именно поэтому в старину и прятали девиц в теремах да высоких башнях – чтобы не нахватались мирской грязи и лечебные свойства не утратили. В наши же дни многие девушки, испытывая потребность пребывать в высокой башне на вершине одинокого утеса, и не имея реальной возможности укрыться за каменными стенами, возводят вокруг себя стены психологические…

Почему же Петр не сразу решился взять в жены свою идеальную невесту? Нет, даже не из-за «классовых противоречий» – как раз брак с девушкой низкого происхождения предполагает меньше ответственности. Крестьянка рядом с князем – существо бесправное, если что не так, всегда можно указать жене-простолюдинке на дверь, и за нее не вступится клан влиятельных родственников. По мнению психологов, наибольший страх у мужчин вызывает наличие у женщин ума. Петра испугала февроньина мудрость – а вдруг она, обладая таким умом, будет все поворачивать по-своему, манипулировать мной и всем княжеством? Но истинная женская мудрость состоит в том, чтобы, служа для супруга зеркалом, отражающим и помогающим исправлять недостатки, никогда не посягать на его свободу! Когда Петр в первый раз отказывается исполнить свое обещание, Феврония не бросается его догонять и не грозит небесными карами. Она смиренно ждет, пока Петр сам придет к пониманию, что ему Богом сужден этот брак.

Невесты бывают трудолюбивыми и приятными, но оба этих качества редко удается обнаружить одновременно в одном и том же человеке. Мало кто из нас выбирает супруга, имея смирение праотцев Исаака и Ревекки, искавших только Божией воли – скорее мы стремимся «отхватить» кого-нибудь по своим страстям. Пьяница мечтает о любительнице выпить, свободолюбивый – о готовой составить ему компанию, скряга – о себе подобной скопидомке… А Господь ради нашего исправления посылает нам тех, кто на нас непохож, противоположен и тем самым, обличая, вразумляет.

Жизнь Петра и Февронии являет собой прекрасный пример духовного единения в скорбях, поддержки и ободрения друг друга в трудностях. А еще это удивительный пример соединения двух совершено разных людей – людей, воспитанных по-разному, принадлежащих к разным сословиям, усвоивших от своих родителей разные привычки. Тем не менее, именно эти люди явили поразительный пример кроткой, единомысленной и спокойной жизни. Смеем предположить, что таковая жизнь была не данностью. Скорее, она явилась результатом их упорной работы над собой, тщательной уступчивости и снисхождения. И как тогда на этом фоне рассматривать всем известное «не сошлись характерами», столь часто употребляемое сегодня для оправдания крайнего эгоизма и неумения сносить недостатки другого?

А еще жизнь святых наглядно показывает и посмертную неразрывность брачного союза, как о том и учит Церковь. И как же это, к сожалению, контрастирует с современным легкомысленным отношением к супружескому союзу, мол, не понравится – уйду, найду другого спутника жизни…

Помощники в различных семейных проблемах

В XVI веке Русская Православная Церковь причислила Петра и Февронию к лику святых. А в 1552 году царь Иоанн Грозный, во время похода на Казань, отслужил в Муроме молебен Петру и Февронии, пообещав в случае победы над Казанью воздвигнуть над их мощами каменный собор. И свое обещание царь исполнил: вскоре над могилой святых вознесся красивый храм, а затем царь прислал в храм икону святых Петра и Февронии, «писанную на золоте». К сожалению, этот храм не сохранился. После революции гробница Петра и Февронии была передана Муромскому музею. В 1989 году рака с мощами святых была возвращена Церкви и в 1993 году торжественно перенесена в Троицкий женский монастырь города Мурома.

Как бесценное сокровище, чтят православные люди чудотворные мощи этих святых. Благоверные супруги щедро помогают всем, кто с верой в их заступничество приезжает к ним помолиться о даровании доброй невесты (хорошего жениха), семейном мире и благополучии, единомыслии и вразумлении неверующего или нецерковного супруга. Но и те, кто не имеет возможности поклониться их святым мощам, могут с верой и покаянием призывать их в молитве на всяком месте.

Известно много случаев, когда после молитвенного обращения к святым князьям Господь даровал отчаявшимся бездетным супругам ребенка. Так сестры обители рассказывают, что у супруги одного из спонсоров, помогавшим восстанавливать монастырь, по молитвам святых, родилась дочь. Супруге в это время было 42 года, и детей у нее не было, не смотря на то, что в браке они состояли с мужем уже более 10 лет.

Многие супружеские пары у святых мощей утверждались в мысли, что необходимо венчаться. Долго не складывались у одной женщины отношения с мужем, дело шло к разводу, но молитвами святых Петра и Февронии в семье все наладилось. Матушка одного московского батюшки рассказывала, что она молилась у святых мощей о даровании благочестивого супруга, и Господь устроил ее жизнь…

Семья – это когда семь «Я»

Своею жизнью благоверные Петр и Феврония в полноте показали ту высоту брачного союза, которую хочет видеть Бог в каждом союзе мужа и жены. Святые супруги имели пятерых детей: сыновей Святослава, Юрия, Ярослава, Давида и дочь Евдокию. Так что была у них настоящая семья, как в народе говорят, семь «Я» – папа, мама, да пять ребятишек. Детьми всегда были богаты русские семьи – от княжеских до крестьянских. Но именно святых Петра и Февронию следует просить о благодатной помощи в воспитании детей. Именно от них, сумевших воспитать детей в духе благочестия, послушания и любви, берет свое начало известное выражение «четыре сыночка и лапочка дочка». Известно, например, что Евдокия, стала прекрасной супругой другого святого – благоверного князя Святослава Юрьевского, в браке с которым у них родился сын Димитрий, в древних святцах также упоминаемый как святой. И подобно святым родителям Евдокия окончила свое житие в Муромской обители, приняв иноческий постриг по совершеннолетии сына.

За сотни лет по молитвам святым Петру и Февронии многие верующие получили помощь, удостоверяясь в том, что, воистину, эти святые помогают сделать семейную жизнь по-настоящему счастливой! Иконы с их изображением следует иметь в каждом православном семействе, как пример истинной и взаимной супружеской любви до последнего вздоха.

Память святых благоверных князей Петра и Февронии совершается в день их «купного» преставления 8 июля (по н.ст.).

Сценарий проведения праздника » День родителя»

                                                                                  21.12.13. ( 8А класс)

Кл. рук: Добрый день!  Сегодня в нашей школе традиционный праздник » День родителя «, который призван подчеркнуть важность такой жизненной роли, как родитель. Подчеркнуть значимость семьи и развивать в сердце ребенка чувство благодарности родителям. Именно это мы подчеркиваем на классных часах в преддверии праздника. По традиции  праздник для вас своими силами  готовят ваши дети и классный руководитель. Что у нас получилось (а мы очень старались) мы и хотим с любовью  представить вам.

1. Сценка » Кто там ? «

Звучит музыка ( выходят мама и дочка Настя)

Действие 1

(Мама проверила, закрыты ли окна, спички спрятала и, присев у зеркала говорила…)
М— Светочка, мама пошла в парикмахерскую… позвонит приятный мужской голос, скажешь: «Мама уже вышла» Позвонит противный женский голос, спросит меня, скажешь, что я ушла в поликлинику выписываться! Не путай. Ты девочка умненькая. тебе 6 лет.  Помнишь кому можно открывать дверь?
С-Помню! Никому!

М- Верно! А почему нельзя открывать, не забыла?
С— По лестнице нехорошие бандиты ходят, прикидываются водопроводчиками, а сами распиливают маленьких девочек и топят в ванне! Правильно?
М— Правильно…Недавно в одном доме 3 водопроводчика пришли чинить телевизор. Мальчик открыл…
С— А они его топором и в ванну!
М— Если бы! В ванне утопили и всё вынесли.
С— И ванну?
М— Ванну с мальчиком оставили.
С— Мама, а бабушка придёт, ей открывать?
М— Бабушка не придёт, она на даче. Приедет завтра.
С— А если сегодня?
М— Я сказала: Завтра
С— А если сегодня?
М— Если сегодня, это не бабушка, а бандит! По домам ходит деток ворует. Вопросов больше нету?
С— Вопросов нету!
М— Буду часа через 3 (уходит)                                                  

Действие 2

(Звонок в дверь)
С-Кто там?
Б-Открой! Это я — твоя бабушка (хриплая)
С— Здравствуй бабушка! А зачем таким страшным голосом говоришь?
Б— Да простыла, внучка! Уж и молоко с мёдом пила, а всё хриплю! Открывай! Вишенок вкусных привезла!
С— Бабушка, мама сказала: ты завтра приедешь! А сегодня ещё сегодня!
Б— А я сегодня приехала! Открой! темно на лестнице и ноги болят!
С- Бабушка, я открою, а окажется, что ты-бандит?!
Б— Какой ещё бандит?
С— Обыкновенный. сама говорила: прикинется бабушкой, а сам распилит и ванне утопит. приезжай завтра , будешь бабушкой!
Б-(плачет) Стыд-то какой! Во дитё воспитали! Родной бабке через двери не верит! Бессовестная! надо людям верить! Когда мать с отцом будут?
С— Папа после работы, а мама ушла к парикмахеру.

Действие3

(бабушка сидит, плачет, Мимо проходит мужчина в сапогах и спецовке)
В- Кого оплакиваешь, бабуля?
Б- Давление у меня пониженное, сынок, вторые сутки с лестницы падаю.
В- А мы в квартиру позвоним. Валерьяночки хочешь? (Звонит в дверь)
С- Кто там?
В- Ребёнок, открой! Тут какая-то старуха концы отдаёт!
С- Дядя! Там темно, Вы потрогайте, эта старуха, может быть, старый бандит!
Б- Мерзавка! Перед людьми не позорь!
В- А-а, так там внучка твоя оказалась? Слышь, девочка, открой.
С- А вы там кто такой? Один-бабушка, второй-дедушка что ли?
В- Я-то? Я- дядя Коля, водопро…
Б- (замахав руками) Нет, только не водопроводчик! Ей про водопроводчиков столько наговорили… Вы почтальон!
В- Что б вы сгорели! Почему детей водопроводчика пугаете? У нас что, почтальон не может быть бандитом?
Б- Ну я прошу Вас!
В- Ладно! Слышь, ты, там! Открой! Оказывается, я почтальон!
С- А голос, как у водопроводчика!

В- (ОБРАЩАЯСЬ К БАБУШКЕ) Бабусь, внучка воспитана Крепко. Граница на замке. Придётся ломать дверь!
Б- Ломайте. только аккуратно, как свою.                                  

 4 действие.
(Появляется отец)
О- Что это вы делаете?
Б- Дверь ломаем! Наша деточка нас не пускает.
О- Света открой!
С- Сейчас папочка. А ты правда мой папа?
О- А чей же ещё? Светочка, окрой немедленно. У меня ключи. Отопрю выпорю!
С- Выпорешь, если отопрёшь! Я на старый замок закрыла, от него ключей ни у кого нету, даже у папы, если он -это вы.
О- Света, открой! Мне деньги забрать нужно.
С- Были бы моим папой, знали бы, что у нас денег нет!
О- Светочка, у меня в копилке припрятано! Клянусь тебе, в ванной. За ведром. В мыльнице, под мылом лежат деньги! Вынь, просунь бумажки под дверь!
С-Бандиты, вы здесь?
О- Здесь мы, здесь, доченька! Просовывай!
С- Там нету мыльницы с деньгами, только папины носки. Сувать?
О- Украли! В кои-то веки в доме появились деньги — спёрли! Бандиты пронюхали! А может, они там! Дядя Коля, навались!
(открыли дверь, появляется мама)
О- Светочка, почему же ты меня обманула?
С- испугалась! Бандиты узнают, что деньги есть, и дверь выломают. А они всё равно разломали!
(смеются)
В- Извините, пора мне идти. В больнице заскочить ещё нужно, а там очередь о-го-го, да домой нужно идти, сына пороть. Ведь кроме меня у него нет никого. Это у вас — нормальная семья. Счастливо оставаться!

(Звучит  Музыка)

Кл. рук. :Да семьи  разные. И все идет из семьи. Но объединяет их всегда одно: Любовь и общие интересы. За долгие годы вместе, мы знаем друг друга как свои пять пальцев. Именно об этом мы и будем сейчас говорить.

Ведущий( ученик) : Добрый вечер, дорогие родители! Мы поздравляем Вас от всей души с этим замечательным праздником и хотим провести викторину, посвященную нашим дорогим родителям!  Для Вас будут звучать вопросы, ответы на которые будут  спрятаны под 4 цветами. Вам необходимо выбрать ответ, который Вы считаете правильным, и встать под тот цвет, под которым значится ответ. И через 30 сек обосновать свой ответ. Это может быть стихотворение, кричалка или мини сценка. Итак, первый вопрос: ( вопросы на слайдах)

1. Как Вы думаете, во сколько должен ложиться спать Ваш ребенок?

Красный : не позже 10 .

Желтый : не позже 11.

Зеленый : когда захочет, главное чтобы утром не проспал школу.

Синий : свой вариант ответа.

1. Ваш ребенок голоден. Чем Вы его накормите?

Кр: Борщ.

Желт: Пельмени.

Зел: Курица.

Син: Салат.

3) Куда Вы обычно ездите отдыхать всей семьей в выходные дни?

Кр: Дача.

Желт: Лес.

Зел: Рыбалка.

Син: Свой вариант ответа.

4) Какое хобби Вы бы выбрали для своего ребенка?

Кр: Спортивные секции.

Желт: Вышивание крестиком.

Зел: Волонтерский кружок.

Син: Свой вариант ответа.

5) Как Вы считаете, что в основном Ваш ребенок делает в соц. сети «ВК»

Кр: Играет в игры.

Желт: Общается с друзьями.

Зел: Слушает музыку.

Син: Смотрит фильмы.

Ведущий: Всем большое спасибо за участие, присаживайтесь!

Кл. рук.:  И дети разные и родители.  А вот какие родители бывают, и какими мы восхищаемся?   ( выходят 3 ученика)

1) Когда же вы родители,-
Ворчали, стыдители,
Когда же вы, родители —
Ругатели, сердители
Гулять – неотпускатели,
Собакозапретители,
Тогда же вы, родители —
Ну просто – крокодители!

2)

Если вы – родители —
Ласкатели, хвалители, —
Если вы – родители –
Прощатели , любители.
Если разрешители,
Купители, дарители,
Тогда вы не родители,
А ПРОСТО ВОСХИТИТЕЛИ!

3) Когда же вы родители

заботели, терпители.

Когда мы ошибаемся-

Вы наши поправители.

Когда мы огорчаемся-

Вы наши утешители

и жизни обучатели,

и шуткой одобрители.

Вы наши покровители,

дружители, кормители.

За всё, за всё пред вами

мы низко поклонители.

Ведущий ( ученик) :  Теперь, когда Вы немного расшевелились, думаю, Вы готовы принять участие в веселых конкурсах!

( конкурсы проводят ребята – ведущие)

Конкурс №1 (для детей и родителей) Группируются 2 команды из 4 родителей и 4 детей, перед каждой командой высыпать на столик по упаковке скрепок. За одну минуту каждый член этих команд собирает из скрепок цепочку. После того, как время выйдет, участники каждой команды должны соединить маленькие цепочки в одну большую. Команда, создавшая наиболее длинную цепочку выигрывает и получает призы.

Конкурс №2 (для родителей и детей) Выходят 4 родителя и их дети. ведущий говорит  на ухо каждому родителю ситуацию, которую тот должен показать детям. При этом он не должен произносить ни звука. Если ребята в течении 1 минуты угадают, что за ситуацию была показана на сцене, родитель и ребенок получает приз. Если нет – просто садятся на место. После этого приглашаются еще 4 родителя и 4 ребенка.

Ситуации:

1. Пингвин, который объелся мороженого.
2. Красная шапочка увидела волка.
3. Кот стащил со стола колбасу.
4. Футболист, который промазал по мячу.
5. Зайчонок испугался волка.
6. Дед Мороз принес подарки.
7. Именинник задувает свечи на торте.
8. Злой поросенок.

Конкурс 3: Баба Яга.

  Формируются 2 команды из родителей, перед ними ставятся 2 стула. Первым игрокам вручается по ступе (ведру) и метле (швабре). Игроки одной ногой встают в ведро, в левую руку берется швабра, а в правую – дужка ведра. В такой позе нужно пройти дистанцию и передать атрибуты след. игроку. Команда, сделавшая это быстрее другой, получает призы.

Конкурс 4: Конкурсантам предлагается «открыть» планету. Для этого 3-4 командам  по 3 человека вручается воздушный шарик. 1-ый игрок надувает шарик, 2-ой завязывает его, а 3-ий должен нарисовать на шарике фломастерами маленьких человечков.( Заселить планету)  Все это за определенное время. Команда, у которой на шарике будет больше всего человечков, выигрывает и получает призы.

Кл. рук.: Дорогие родители! Хочется преклониться перед вами за то что помимо тяжелейшего и вместе с тем радостного  родительского труда, у вас на плечах не мене тяжелый, но интересный труд – работа. Каждый день напряжен, наполнен и радостями, и огорчениями. И от того, насколько мы научимся смотреть на все с позитивной точки зрения, улыбаться своим горестям, меньше замечать мелочи и зависит наше с вами ощущение счастливо прожитого дня.

Постарайтесь позитивно думать в любую минуту. Как поется в этой песне.  

( песня на мотив  » И улыбка без сомнения вдруг коснется ваших глаз»)

1. Если вы случайно в дневнике у сына, лишь открыв, найдёте двойки и колы.
   Думайте: ошибка! Быть того не может. Он случайно у кого-то взял чужой дневник.

Припев: И улыбка, без сомненья, вдруг коснётся ваших глаз, и хорошее настроение не покинет больше вас.

2. Если ваша дочка в школу опоздала, и учитель строгий вам звонит домой. Думайте: ошибка! – быть того не может. Он случайно перепутал номер на другой.
Припев.
3.Если ваше чадо не учил уроков, проиграл в компьютер аж 2 дня подряд. Думайте: ошибка! Быть того не может. Даже у крутой машины кончился б заряд.

Припев.

4. Если вдруг зашли вы в комнату ребёнка. Кавардак и мусор, пыль стоит столбом. Думайте: ошибка! Быть того не может. Просто вы совсем  случайно спутали свой дом.

Припев.

5. Милые родители! Мы вас очень любим! Но порой нередко огорчаем вас. Вы уж не серчайте, чут-ку потерпите. Повзрослеем, поумнеем и догоним вас!

Припев.

Кл.рук.:   Пусть ваши глаза всегда улыбаются и поверьте, что  от этого морщины не прибавляются. А если появляются, то вы становитесь еще симпатичнее.

А сейчас пришло время дать слово нашей подарочной группе ( дарят подарке по заранее выданным жетонам)  На подарках приклеены  высказывания Великих о родительстве.                  

(после вручения подарков)

Таня Спасибо, что прощаете всегда.

Благодарим за то, что всегда рядом

Вашу любовь мы пронесём через года.

За то , что одобряете нас взглядом.

Ника  Летят года и даты, словно ветер,

Мы думаем, что выросли давно.

Мы взрослые, и в то же время дети-

Для мамы с папой

Сколько лет бы не прошло.

Даша   И мы всё также чувствуем участье,

Родительскую близость и любовь,

И понимаем ,что ведь это счастье,

Когда роднятся души , а не кровь.

Илья  Любимые родители желаем,

Чтоб счастливо вы жили много лет,

Чтобы с улыбкой каждый день встречали,

А жизнь дарила радость вам и свет.

Таня   Летят года, весь мир вокруг меняя,

Но неизменно только лишь одно-

Родительская ,чистая, святая,

Любовь ,с которой нам всегда тепло.

Песня:  » Благодарю» ( автор: Ярослав Климанов)

 ( в финале может быть любая песня про родителей, тепло домашнего очага)

09.06.2016

Сценарий праздника «День родителя»

Данный сценарий разрабатывался совместно классным руководителем и ребятами 10 А класса для проведения классного праздника в рамках традиционного школьного КТД
» День родителя» . Идея сценария заключается в том, чтобы в нетрадиционной обстановке познакомить родителей вновь сформированного коллектива. Целью данного мероприятия в классе и в школе является формирование чувств уважения,благодарности ценности и значимости родителей в жизни ребенка.

Оценить

928

Сценарий на мероприятие «Родительский дом
надежный причал»

/выход барабанщиц/

Ведущий 1: Добрый день,
дорогие ребята, уважаемые родители, гости, все   присутствующие! С огромной
радостью приветствуем вас в нашем любимом, красивом, незабываемом детском
оздоровительном лагере «Сосновый бор»! Сегодня у нас необычный день, день,
который с нетерпением ждали все: и взрослые, и дети. К нам в лагерь приехали
родители, которые хотят узнать, чем же занимаются их дети.

Чтец
1.
Рождается звезда,

    Потом
созвездия,

    И светом ярких
звезд нас всех объединяет

    Сегодня
собрались здесь яркие таланты

     Хорошие
певцы, крутые музыканты,

     Танцоры и
актеры, спортсмены — удальцы,

     А в лагере
«Сосновый бор» все дети молодцы!

     Сегодня ярко
светит родная нам звезда

      Сегодня
мамы, папы приехали сюда.

/песня «Родительский дом»/

Чтец 1. Все с
гостинцами стоят,
Да на чад своих глядят.
Дышат не надышатся,
Только вздохи слышатся!

Чтец 2. Все
узнать они хотят:
Сколько весят, что едят,
Сколько раз купались в душе?
Может, дома отдых лучше? 

Чтец 3. Милые
папы, добрые мамы,    
Уж выросли мы из школьной панамы.
Тут появились первые шрамы,
Только не плачьте, добрые мамы!

Чтец 4. Вы,
родители, не волнуйтесь,
Расскажу вам все, как есть:
Вы, пожалуйста, не смейтесь,
Пять раз в день мы ходим есть.

Чтец 5. В царстве
сказочном скучать
Время не отводится.
Петь, играть и танцевать
Много нам приходится!

Чтец 6. Быстро промчалось уже пол-смены,
Естественно, что тут возникает вопрос:
Как в лагере этом  солнечным  летом

              Станут большими ваши малые дети!

            
Стихотворение о маме –Диана Начинкина, 5 отряд  

/танец «Танго» — Полина/

Ведущий 2:   Говорят, если на
небе зажигаются звезды, значит это кому – то нужно. Посмотрите как много
сегодня звезд на нашем небосклоне: есть отдельные, очень яркие звезды, а есть
целые скопления звезд, образующих созвездия и эти все звёзды находятся в
Сосновом бору, на 11-ой профильной смене лидеров детско-юношеского движения СК.

Ведущий 1:  Уже в 11-й раз
«Сосновый бор» гостеприимно распахивает свои двери для лидерской смены. И даже
если на смену кто-то приехал ещё не лидером, то уезжая с неё, он увезёт с собой
багаж настоящего лидера: пройдёт мастер-классы, раскроет свои способности,
найдёт новых друзей и научится вести за собой своих товарищей.

Ведущий 2: Да, ты права. И
именно на этой смене, на смене лидеров, в «Сосновом бору» зажигаются  новые
звёзды – и эти звёзды – ваши дети!

/Гимн «Соснового бора»/

Ведущий
2:
Уже прошла половина смены, и мы уже многому
научились. Что же с нами случилось за эти дни? Мы оформили отрядные уголки,
участвовали в творческих мероприятиях, посещали
мастер-классы, провели Пушкинский день!

/Блок Пушкина – Сергей Иванович Дораев/

/вальс Цветов/,

Ведущий 1: Россия,
ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.

Ведущий 2: В земле
твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.

/танец
«Рябина»/

Ведущий 1:
Родина
любимая, родная сторона!

 Сколько испытаний
вынесла она,

 И в огнях —
пожарищах, и  в тиши ночной,

Ты одна красавица,
гордимся мы тобой!

/ танец «Дорожка»/

Ведущий 2: Войну
хочется забыть. Трудно человеку жить с такой жестоко нагруженной памятью, с
такой измученной душой. Но что будет с нами, если люди забудут её и не
передадут нам свою память? Какими мы будем без неё в нашем большом и тревожном
мире? И всё — таки память жива в нас. Она находит десятки путей, чтобы не
покинуть человеческое сердце. Это она соединяет прошлое и будущее.

Ведущий 1:  Сколько
песен о Родине сложено,

Сколько знаем
стихов о войне!

Нам припомнить их
в праздник положено,

Да и рассказать   их
мы можем  вполне!

/Стихотворение
«Шумел сурово Брянский лес», Воронов Андрей, 3 отряд/

Ведущий 2: Что мы
Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идём.

Ведущий 1: Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

/танец  «Кострома»/

Ведущий:1 . Мы в
мирное время с тобой рождены,

Суровых
препятствий в пути не встречали,

но эхо далекой
суровой войны

нам в песнях поры
той звучали.

/песня «Звезда
по имени «Солнце»/

Чтец 1. Как
хочется детям, чтоб кони летели

И ветер со звоном
крутил карусели.

А взрослые люди,
они позабыли,

Что сами недавно —
такими же были.

Чтец 2.
А
взрослые люди, они забывают,

Что детства
второго- увы, не бывает!

И порой, тех снов
волшебный хоровод

Взрослых в детство
за руку ведет.

Чтец 3.
Сны,
где сказка живет, среди чудес

Сны, где можно,
достать звезду с небес

Детских снов
волшебная страна

Людям всем до
старости нужна.

Только жаль, что
нам,

когда взрослеем
мы,

Редко снятся те
цветные сны.

/попурри –
мульт «Голубой вагон», «Облака», «Чунга-Чанга», «Антошка», «Мамонтёнок»,
«Улыбка», «Дружба» —  мл.гр./

Ведущий 1:   До чего мы любим лето!
             Сколько радости вокруг.

                       Сколько солнечного света
             Для друзей и  для подруг! 

Ведущий
2: До чего мы любим лето!
             Сколько хочешь – отдыхай! 
             Хочешь-бегай ,хочешь — прыгай, 
             Хочешь -просто загорай!

/Танец
«Лягушки»/

      Чтец 1. Взрослые! Если
грустите,

Кошки
скребут на душе –
Детство в аптеке спросите: 
В капельках или в драже. 
Пару цветных витаминок, 
Капелек с сахаром пять –
И босиком без ботинок 
Прямо по лужам гулять. 

Чтец 2. В ваших глазах отразится 
Небо такой синевы… 
Солнцем, травинкой и птицей 
Будто бы станете вы. 
Снова деревья большие, 
Хочется петь и играть! 
…Может, вы даже решите 
Больше детей не ругать? 

Чтец 3. Детства волшебное царство –
Радость весёлых проказ… 
Жаль, что про чудо-лекарство 
Мамы не знают пока. 
 Но не беда! 
Вместо чудесных затей 
Взрослым придут на подмогу 
Улыбки  и песни  детей!

/
Песня «Детство — это я и ты»/

Ведущий 1:  Какая сложная работа,
Счастливым сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти,
А самому затем тихонечко уйти.

Ведущий 2: Вожатые в лагере у нас
хороши, и к детям внимательны и не очень строги, для них дети – это счастье, дети – это радость,

Дети – это
в жизни свежий ветерок.

Их не заработать,
это не награда,

Их по
благодати взрослым дарит Бог.

Ведущий 1: Дети, как ни странно, также испытание.

Дети, как
деревья, сами не растут.

Им нужна
забота, ласка, понимание.

Дети – это
время, дети – это труд.

/Муравский
Илья, 6 отряд,  игра на баяне/

Ведущий 2:
Постель. Подъём. Умылся. Проснулся. Кроссовки. Зарядка. Физрук улыбнулся.
Завтрак. Каша. Отрядный сбор.
Солнце. Беседка. Друзей разговор.
Сцена. Спортзал. Бассейн. Скалодром.
Песни. Танцы. Обед. Тихий час.
Полдник. Футбол. Репетиция в зале.
Вечером конкурс. Костюмы набрали.
Мы очень устали. Но скоро успех.
Ужин. Все в зал. Запомним моменты.
«Поехали!» крикнем. Аплодисменты.
Орлятский круг. Свечка. Отбой.
Зубы почистил. Слежу за собой.
День  не принес мне вреда, Значит уж поздно и  спать пора. Завтра мне опять вставать. Лагерь. Смена. Лето… Спать!

/попурри-театр «Алиса, Базилио, Бяки-буки, капитан,
средняя группа/

Ведущий 1: В этот лагерь
приезжаем мы всегда из года в год,
Потому что здесь встречаем
удивительный народ:
Не найдёшь здесь равнодушных, не
увидишь хмурых лиц,
Здесь живём мы очень дружно, здесь
веселье без границ.

Ведущий 2:  Пролетит мгновенно смена, и уедем мы
домой.
Наша лагерная сцена будет сниться
нам зимой.
А когда дождёмся лета, то вернёмся
мы сюда,
Потому что лагерь этот полюбили
навсегда.

/песня
«Крылатые качели»/

Чтец 1. Хоть недавно
мы приехали сюда
Полюбили мы наш лагерь навсегда!
Подождите, мы немножко подрастём
И вожатыми к вам в лагерь
обязательно придём!

Чтец 2. Потому, что здесь веселье и уют
Нам скучать ну ни минутки не дают.
Ведь известно даже Путину в Кремле:
Этот лагерь — самый лучший на земле!

/песня
«Пожелание Друзьям»/

Чтец 1. Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног

Совладать с нею нету мочи,

Ну а к Вам подойдет сынок

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,

Детской ласкою дорожите

Это счастье, короткий миг,

Быть счастливыми поспешите.

Чтец 2. Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти

И покинут очаг родной

Повзрослевшие Ваши дети.

Перелистывая альбом

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом

О тех днях, когда были вместе.

Чтец 3. Как же будете Вы хотеть

В это время опять вернуться

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите ж, пожалуйста, детство!

/Финал «Я, ты, он, она/

Ведущий 1:  Наш концерт  подошёл к концу, но родительский день продолжается и
вас ещё ожидают много приятных моментов!

 День родителя праздник который призван подчеркнуть важность такой жизненной роли, как родитель.

Подчеркнуть значимость семьи и развивать в сердце ребенка чувство благодарности родителям.

Да семьи разные. И все идет из семьи. Но объединяет их всегда одно: Любовь и общие интересы.

За долгие годы вместе, мы знаем друг друга как свои пять пальцев.

Именно об этом мы и будем сейчас говорить.

Ведущий( ученик) : Добрый вечер, дорогие родители!

Мы поздравляем Вас от всей души с этим замечательным праздником и хотим провести викторину, посвященную нашим дорогим родителям!

Для Вас будут звучать вопросы, ответы на которые будут спрятаны под 4 цветами.

Вам необходимо выбрать ответ, который

Вы считаете правильным, и встать под тот цвет, под которым значится ответ.

И через 30 сек обосновать свой ответ. Это может быть стихотворение, кричалка или мини сценка.

Итак, первый вопрос:

Как Вы думаете, во сколько должен ложиться спать Ваш ребенок?
Красный : не позже 10 .
Желтый : не позже 11.
Зеленый : когда захочет, главное чтобы утром не проспал школу.
Синий : свой вариант ответа.
Ваш ребенок голоден. Чем Вы его накормите?
Кр: Борщ.
Желт: Пельмени.
Зел: Курица.
Син: Салат.
Куда Вы обычно ездите отдыхать всей семьей в выходные дни?
Кр: Дача.
Желт: Лес.
Зел: Рыбалка.
Син: Свой вариант ответа.

Какое хобби Вы бы выбрали для своего ребенка?

Кр: Спортивные секции.
Желт: Вышивание крестиком.
Зел: Волонтерский кружок.
Син: Свой вариант ответа.

Как Вы считаете, что в основном Ваш ребенок делает в соц. сети «ВК»

Кр: Играет в игры.
Желт: Общается с друзьями.
Зел: Слушает музыку.
Син: Смотрит фильмы.

Ведущий: Всем большое спасибо за участие, присаживайтесь!

И дети разные и родители. А вот какие родители бывают, и какими мы восхищаемся? ( выходят 3 ученика)

1) Когда же вы родители,-
Ворчали, стыдители,
Когда же вы, родители —
Ругатели, сердители
Гулять – неотпускатели,
Собакозапретители,
Тогда же вы, родители —
Ну просто – крокодители!

2) Если вы – родители —
Ласкатели, хвалители, —
Если вы – родители –
Прощатели , любители.
Если разрешители,
Купители, дарители,
Тогда вы не родители,
А ПРОСТО ВОСХИТИТЕЛИ!

3) Когда же вы родители
заботели, терпители.
Когда мы ошибаемся-
Вы наши поправители.
Когда мы огорчаемся-
Вы наши утешители
и жизни обучатели,
и шуткой одобрители.
Вы наши покровители,
дружители, кормители.
За всё, за всё пред вами
мы низко поклонители.

Ведущий ( ученик) : Теперь, когда Вы немного расшевелились, думаю,

Вы готовы принять участие в веселых конкурсах!
( конкурсы проводят ребята – ведущие)

Конкурс №1 (для детей и родителей) Группируются 2 команды из 4 родителей и 4 детей, перед каждой командой высыпать на столик по упаковке скрепок. За одну минуту каждый член этих команд собирает из скрепок цепочку. После того, как время выйдет, участники каждой команды должны соединить маленькие цепочки в одну большую. Команда, создавшая наиболее длинную цепочку выигрывает и получает призы.

Конкурс №2 (для родителей и детей) Выходят 4 родителя и их дети. ведущий говорит на ухо каждому родителю ситуацию, которую тот должен показать детям. При этом он не должен произносить ни звука. Если ребята в течении 1 минуты угадают, что за ситуацию была показана на сцене, родитель и ребенок получает приз. Если нет – просто садятся на место. После этого приглашаются еще 4 родителя и 4 ребенка.
Ситуации:
Пингвин, который объелся мороженого.
Красная шапочка увидела волка.
Кот стащил со стола колбасу.
Футболист, который промазал по мячу.
Зайчонок испугался волка.
Дед Мороз принес подарки.
Именинник задувает свечи на торте.
Злой поросенок.

Конкурс 3: Баба Яга.
Формируются 2 команды из родителей, перед ними ставятся 2 стула. Первым игрокам вручается по ступе (ведру) и метле (швабре). Игроки одной ногой встают в ведро, в левую руку берется швабра, а в правую – дужка ведра. В такой позе нужно пройти дистанцию и передать атрибуты след. игроку. Команда, сделавшая это быстрее другой, получает призы.
Конкурс 4: Конкурсантам предлагается «открыть» планету. Для этого 3-4 командам по 3 человека вручается воздушный шарик. 1-ый игрок надувает шарик, 2-ой завязывает его, а 3-ий должен нарисовать на шарике фломастерами маленьких человечков.( Заселить планету) Все это за определенное время. Команда, у которой на шарике будет больше всего человечков, выигрывает и получает призы.
Кл. рук.: Дорогие родители! Хочется преклониться перед вами за то что помимо тяжелейшего и вместе с тем радостного родительского труда, у вас на плечах не мене тяжелый, но интересный труд – работа. Каждый день напряжен, наполнен и радостями, и огорчениями. И от того, насколько мы научимся смотреть на все с позитивной точки зрения, улыбаться своим горестям, меньше замечать мелочи и зависит наше с вами ощущение счастливо прожитого дня.
Постарайтесь позитивно думать в любую минуту. Как поется в этой песне.
( песня на мотив » И улыбка без сомнения вдруг коснется ваших глаз»)
Если вы случайно в дневнике у сына, лишь открыв, найдёте двойки и колы.
Думайте: ошибка! Быть того не может. Он случайно у кого-то взял чужой дневник.
Припев: И улыбка, без сомненья, вдруг коснётся ваших глаз, и хорошее настроение не покинет больше вас.
2. Если ваша дочка в школу опоздала, и учитель строгий вам звонит домой. Думайте: ошибка! – быть того не может. Он случайно перепутал номер на другой.
Припев.
3.Если ваше чадо не учил уроков, проиграл в компьютер аж 2 дня подряд. Думайте: ошибка! Быть того не может. Даже у крутой машины кончился б заряд.
Припев.
4. Если вдруг зашли вы в комнату ребёнка. Кавардак и мусор, пыль стоит столбом. Думайте: ошибка! Быть того не может. Просто вы совсем случайно спутали свой дом.
Припев.
5. Милые родители! Мы вас очень любим! Но порой нередко огорчаем вас. Вы уж не серчайте, чут-ку потерпите. Повзрослеем, поумнеем и догоним вас!
Припев.

Кл.рук.: Пусть ваши глаза всегда улыбаются и поверьте, что от этого морщины не прибавляются. А если появляются, то вы становитесь еще симпатичнее.
А сейчас пришло время дать слово нашей подарочной группе ( дарят подарке по заранее выданным жетонам) На подарках приклеены высказывания Великих о родительстве.
(после вручения подарков)
Таня Спасибо, что прощаете всегда.
Благодарим за то, что всегда рядом
Вашу любовь мы пронесём через года.
За то , что одобряете нас взглядом.
Ника Летят года и даты, словно ветер,
Мы думаем, что выросли давно.
Мы взрослые, и в то же время дети-
Для мамы с папой
Сколько лет бы не прошло.
Даша И мы всё также чувствуем участье,
Родительскую близость и любовь,
И понимаем ,что ведь это счастье,
Когда роднятся души , а не кровь.
Илья Любимые родители желаем,
Чтоб счастливо вы жили много лет,
Чтобы с улыбкой каждый день встречали,
А жизнь дарила радость вам и свет.
Таня Летят года, весь мир вокруг меняя,
Но неизменно только лишь одно-
Родительская ,чистая, святая,
Любовь ,с которой нам всегда тепло.
Песня: » Благодарю» ( автор: Ярослав Климанов)
( в финале может быть любая песня про родителей, тепло домашнего очага)

Post Views: 4 708

Цели:

• Сплотить родителей и детей, способствовать
  тому, чтобы дети понимали своих родителей, а
  родители — своих детей.
• Воспитывать чувство коллективизма, уважения к
  детям (у родителей) и уважения к взрослым (со
  стороны детей).
• Формировать нравственную культуру родителей и
  детей, доброту и взаимопонимание в семьях
  воспитанников.

Оборудование:

• Оформление доски: — плакат «Отношения между
  родителями и детьми столь же трудны и столь же
  драматичны, как отношения между любящими. А.
  Моруа»;
• Выставка поделок детей и родителей;
• Генеалогическое дерево семьи (готовит каждая
  семья);
• Герб семьи; слова «Я+Я= счастливая и дружная,
  надежная и верная семья».

Ход праздника

Учитель: Здравствуйте, уважаемые мамы и папы,
бабушки, дедушки, все те, кто к нам пришел сегодня
на праздник! Этот праздник мы назвали не совсем
обычно- «Неразлучные друзья — родители и дети».
Давайте поближе познакомимся с семьями, которые
пришли на наш праздник. При подготовке праздника
каждая семья получила список праздничных
конкурсов. Участие в конкурсах — по желанию
семьи, за участие в них семья будет получать
фишки. Не теряйте их, в конце праздника итоги
будут подводиться по этим фишкам, какая семья
была сегодня самой активной. Итак, начнем
знакомство!

Проводим конкурс «Моя семья» (все семьи
рассказывают о своей семье, о своем
генеалогическом древе).

Ученик:

Посмотрите-ка у нас
Здесь собрался целый класс!
С нами рядом папы, мамы.
Папы бросили диваны,
Мамы бросили кастрюли.
Все хотят соревноваться,
Пошутить и посмеяться.

Следующий конкурс «Герб моей семьи» (при
подготовке к празднику родители придумывали и
рисовали гербы своей семьи).

Ученик:

Чем жива семья сегодня?
Всех проблем не одолеть.
И порою забываем,
Что в заботах и тревогах
Главное — семью сберечь.
Дом, в котором мы живем,
Самый лучший в мире дом.
Память добрую о нем
Мы всю жизнь в сердцах несем.
Пусть тепло и добрый свет
Будут в нем тысячу лет!

Все поют песню «Родительский дом»

Итак, первое знакомство, будем считать, у нас
состоялось. Мы рады приветствовать всех
участников праздника. А теперь послушайте песню,
назвали мы ее «Ваши дети» (переделанная песня
«Наши дети»)

Кто вас будит звонким смехом на рассвете?
Ваши дети, ваши дети.
Кто вас каждый вечер просит песню спеть им?
Это мы, Ваши дети, ваши дети.
Кто они такие, эти Маши, Пети?
Ваши дети, ваши дети.
Маленькие люди на большой планете —
Ваши дети, ваши дети.
Кто мечтает круглый год о жарком лете?
Ваши дети, ваши дети.
Кто безмерно рад цветной большой конфете?
Ваши дети, ваши дети.

(родители подпевают)

Кто дороже вам любых богатств на свете?
Дети, ваши дети, наши дети
Кто прибавить может вам седых отметин?
Дети, ваши дети, наши дети.
Кто они, за счастье чье вы в ответе?
Наши дети, ваши дети
Маленькие люди на большой планете —
Ваши дети, ваши дети

Звучат фанфары. Входят дети Голубой планеты. На
сцену выходит фея в ярком и нарядном платье. Она
подходит к дереву жизни и внимательно
рассматривает его. В это время выбегают мальчик и
девочка, взявшись за руки. Они подбегают к дереву,
рассматривают его и видят фею.

Мальчик и девочка: Ой, здравствуйте!

Фея: Здравствуйте, дети! Вы тоже пришли
на такой важный праздник?

Мальчик и девочка: А о каком празднике
вы говорите, уважаемая фея?

Фея: О празднике семьи.

Мальчик и девочка: Семья? А что это такое- семья?
Мы живем на Голубой Планете и такое слово слышим
впервые.

Фея: Мне вас жаль, дети Голубой
Планеты. Вы не знаете, что означает семья. Может,
вам помогут ребята планеты Земля? Но прежде я вам
расскажу одну сказку.

Звучит музыка к песне «Маленький принц».
Учитель читает сказку.

Давным-давно, много веков назад, так много звезд
на небе как теперь не было. В ясную ночь можно
было видеть только одну звездочку, свет которой
был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна
спросила у Звездочки: «Звездочка, почему твой
свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу
даже ночью, то тусклый и незаметный?»

Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув,
ответила: «Свет мой становится тусклым тогда,
когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной
звездочки, похожей на меня. А так хочется видеть и
слышать кого-то рядом с собой!»

«А в какие ночи твой свет становится ярким?» —
спросила Луна.

«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу
спешащих странников. Мне всегда интересно
узнать, что их манит в дороге, куда они так
спешат»?

«Ты узнала тайну спешащих странников?» —
спросила Луна.

«Да, — ответила звездочка.- Однажды я задала
этот вопрос страннику, который был долгое время в
дороге. Он выглядел изможденным и очень усталым
от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим
трудом, но глаза:.»

«А какими были его глаза?» — недоуменно
спросила Луна.

«Они светились в темноте от счастья и радости, —
ответила, тяжело вздохнув, Звездочка и
продолжила.- Чему ты радуешься, странник?»

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без
куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперед,
преодолевая все преграды, потому, что знал, дома
меня ждет тепло и уют, забота и сердечность моей
семьи — жены, детей, внуков. Ради их счастливых
глаз я готов совершить даже невозможное.»

Звездочка замолчала, а затем ответила: «Вот с
той самой поры Ия стараюсь дарить как можно
больше света тем путникам, которые несут счастье
в свой дом, в свою семью»

Луна посмотрела на Звездочку и спросила: «Моя
маленькая звездочка, помощница! А ты хотела бы
иметь свою семью, любящих людей, которые бы
помогали тебе делать людей счастливыми?»

«А разве это возможно?»- с надеждой спросила
звездочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом
своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе
засияли тысячи новых звезд, которые мигали своим
неповторимым мерцающим светом маленькой
звездочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы
здесь, дорогая, мы теперь — одна Семья!»

Вам понравилась сказка, дети Голубой планеты?

Дети: Да! Но мы хотели бы поподробнее
узнать, что же такое семья.

Фея: Садитесь, пожалуйста, поудобне, и
внимательно слушайте! А наши ребята попробуют
вам рассказать, что значит для них семья.

1 ученик:

Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.

2 ученик:

Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой, мамой, не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: «Где я был тогда?
Отвечает папа: «Не было тебя!»
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная, счастливая семья?

3 ученик:

Я так люблю, когда Луна глядит в окошко,
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку
И гладит мои волосы слегка.

4 ученик:

Сегодня в доме выходной,
Сегодня — воскресенье.
Мы с папой на кухне колдуем вдвоем,
Для мамы готовим печенье.
Мы стол накрываем и ставим цветы,
Печенье кладем на блюдо.
Мы маме подарим любовь и букет,
А мама: помоет посуду.

5 ученик:

Мой папа любит в дневнике
Красиво расписаться,
А с двойками, что ставят мне,
Он разрешает маме разбираться.

6 ученик:

Сегодня праздник у меня,
Сегодня день рожденья!
Придет поздравить вся семья, —
Готовим угощенье!
Две бабушки мои придут
И два солидных деда,
Рассказы слушать их люблю
Про светлый День Победы!
Придет любимая сестра
С племянницей — малышкой.
И с важным видом буду ей
Показывать я книжки.
Сегодня очень счастлив я!
Я жду тебя, моя семья!

Фея: Дорогие гости! Вам понравился
рассказ ребят?

Мальчик: Мы могли бы говорить еще
больше, но нам хотелось бы дать слово и нашим
гостям. «Блицинтервью».

Вопросы родителям — блицинтервью:

1. Лучший друг вашего сына?
2. Ласковые слова, которыми вы называете своего
   сына?
3. Любимая книга вашего ребенка?
4. Ласковые слова в вашем доме?
5. Когда родилась ваша семья?
6. Дни рождения членов вашей семьи

Вопросы детям:

1. Какого цвета глаза у папы? У мамы?
2. Какую газету любит читать дед? Папа?
3. Какой размер обуви у мамы? Папы?
4. Любимые дни в твоей семье.

Девочка: Мы объявляем конкурс для пап
и мам, дедушек и бабушек, сестер и братьев и для
нас! Следующий конкурс — «Юмористический».

Пожалуйста, у кого готовы рассказы о смешном
случае из вашей жизни — мы с удовольствием вас
послушаем.

Учитель: Да, нелегко порой бывает
нашим детям с нами. Прослушайте стихотворение,
которое называется «Ваза».

Папа вазу опрокинул,
Кто его накажет?
Это к счастью, это к счастью —
Все семейство скажет.
Ну а если бы к, несчастью,
Это сделал я?
Ты разиня, ты растяпа —
Скажут про меня.

Учитель: Мы рады сегодня видеть всех гостей, но
особенно приятно видеть пап. О них и для них наша
следующая песня — «Песенка про папу».

Учитель: Растут дети, растут заботы, проблемы.

Сценка

Ну, говори, что натворил в детском саду!
Узнаю все, ведь я туда попаду!
Что значит «кашку кушать не хотел?»
Зачем ее на голову одел?
Ах, на себе! А почему Сережке?
Он ябеда? А ты каков? О боже!
А ну-ка в угол! Марш, и не реветь!
Молчи, негодный! Вот возьму я плеть!

Ну погоди до вечера , стервец!
С тобой еще поговорит отец!
Но детский сад — цветочки и не более,
А ягодки нас ожидают в школе»

Ты что принес сегодня, ученик?
Рассказывай, показывай дневник!
Так: Это что? Откуда эта двойка?
Ах, у тебя списала Зойка?

Ну, отвечай! Чего же ты притих?
Ах, эта «двойка» с Зойкой на двоих?
Ну, молодец! А это что? Опять?
Разбил окно? Тебя толкнули снова?
А ты забыл, какое дал мне слово?
Не хлюпай, ишь разводишь какофонию.
О, господи, я сдам тебя в колонию.

Учитель: А сейчас проведем конкурс «Папа,
мама и я — читающая семья»

Проведем игру «Ромашка». На доске три ромашки,
на лепестках которой отрывки из произведений.
Кто назовет автора и название — получают жетон.

Учитель: Следующий наш конкурс «Умелые руки
против скуки». (Поделки готовили дома дети и
родители вместе, а в классе до праздника оформили
выставку)

Ученик:

Папа, мама, словно дети,
Сами ждут минуты эти.
Им на игры, право слово,
Не хватает выходного.

Учитель: Дети любят выходные дни, но
только такие, когда рядом с ними их родители. Об
этом наша следующая песня «Выходной».

Ученик:

А на празднике, друзья,
Нам без песен никак нельзя.
Больше страсти, больше смеха,
Пусть во всю идет потеха.
Песенный конкурс

Учитель: А теперь, уважаемые гости, конкурс
для пап.

Следующий конкурс «Мамины помощники». 2
команды детей: одеть шапочку, завязать фартук,
снять, передать следующему игроку.

Конкурс «Пантомим«.

1 Мама спешит на работу.

2. Папа моет посуду.

3. Дедушка читает газету.

4. Сестра собирается на встречу с друзьями.

5. Папа требует дневник.

Учитель: Дети любят рассуждать. О чем же они
рассуждают? Послушайте и попробуйте догадаться о
чем идет речь? Рассуждалки.

1.

• Это бывает в сказке, а иногда и в жизни.
• Так называется все удивительное, волшебное.
• Когда оно совершается, то мы все радуемся . (чудо)

2.

• Они такие маленькие, что их не видно.
• От них можно заболеть.
• Они прячутся под ногтями. (микробы)

3.

• Она бывает часто и во многих местах.
• Из-за нее приходится тратить время.
• Но если тебе что-то надо, то придется смириться с
  ней.
• Постоишь сколько надо и возьмешь, что хотел.
  (очередь)

4.

• От нее нам становится теплее и радостнее.
• Но от трудностей ее остается у людей совсем
  мало.
• Больше всего ее у бабушек.
• А мамы приходят с работы усталые, и она у них
  исчезает.
• Дети так нуждаются в ней. (доброта)

Фея: Ребята Голубой Планеты, вам у нас
понравилось?

Мальчик и девочка: Да, очень. Нам очень
захотелось вернуться на свою Родину и рассказать
о семьях планеты земля, с которыми мы сегодня
познакомились. А для того, чтобы наш рассказ был
убедителен, мы хотели бы сделать фото на память у
вашего дерева Жизни вместе со всеми участниками
сегодняшнего праздника. Эта фотография станет
самым главным украшением Голубой Планеты! (Фото
на память родителей и детей)

Учитель: Наш праздник подходит к концу. Давайте
подведем итоги. Какая семья оказалась самой
дружной, активной? Считаем свои фишки! Слово жюри.
Награждение.

Учитель вручает родителям письма с пожеланиями
и рекомендациями, а дети дарят свои ладошки с
пожеланиями.

Ученик:

Пусть все это только игра,
Великое чудо — семья!
Храните ее, берегите ее!
Нет в жизни важнее цели!
Этой встрече все мы рады,
Собрались не для награды,
Нам встречаться чаще нужно,
Чтобы все мы жили дружно.

Закончим нашу встречу песней «Как здорово, что
все мы здесь сегодня собрались».

Учитель: Всем нам счастья, мира и
добра! Пусть радость царит в ваших семьях всегда!

Родительский день

Родительский
день организуется один раз в смену. О
дате и правилах проведения родительского
дня сообщается на медосмотре на
родительском собрании.
ЗЦДЮТ
«Зеркальный» не отвечает за организацию
заезда в лагерь и отъезда родителей из
лагеря, а также за организацию питания
родителей в столовых ЗЦДЮТ.

Накануне
родительского дня происходит тщательная
проверка личных вещей детей. Вожатые,
воспитатели помогают малышам раскладывать
грязные и чистые вещи. Подводятся итоги
прожитых дней (с перечислением всех
дел, которые прошли за время пребывания
детей в лагере). Проверяется оформление
отрядных мест, исправность мебели,
чистота постельного белья, исправность
обуви. Готовятся отзывы по каждому
ребенку. На информационном щите
вывешивается план дня и Правила для
родителей при посещении детей.

Для
детей приезд родителей в лагерь –
праздник. Поэтому, как и к любому
празднику, к родительскому дню необходимо
готовиться:

• Подготовьте
  палаты.

• Напомните
  детям о замене личного белья и «ненужных»
  вещах.

• Покажите
  все, что вы с ребятами сделали.

• Украсьте
  место встречи; подготовьте шоу «Наши
  таланты», придумайте, как вовлечь
  родителей в игру с детьми.

• Хорошо
  продумайте, как поступить и что сделать
  с детьми, чьи родители по различным
  причинам не смогли приехать. Не дайте
  возможности остаться таким детям в
  одиночестве, почувствовать себя, даже
  на минутку, одинокими. Привлеките к
  этому других ребят. В вашем отряде не
  должно быть «забытых» детей.

Каждый
ребенок вашего отряда должен знать:

• С
  кем он может уйти из отряда и что для
  этого ему необходимо сделать.

• Что
  нужно сделать, чтобы пойти с родителями
  на встречу: родители должны расписаться
  в бланке или написать заявление;
  ознакомиться с перечнем запрещенных
  продуктов.

• Где
  можно провести время с родителями.

• Что
  необходимо сделать после возвращения:
  доложить вожатому отряда о возвращении.

Вожатый
должен: знать,
как отпустить ребенка из отряда (с
родителями или законными представителями):

• на территории отряда или лагеря.
  Родители (или законные представители)
  записывают в специальный бланк фамилию,
  имя, отчество, мобильный телефон для
  связи и приблизительное время, когда
  они вернут ребенка в отряд. Заполняется
  у вожатых.

• вне
  территории лагеря, но поблизости. При
  наличии заявления родителей (законных
  представителей) на имя заместителя
  директора лагеря по УВР с точными
  указанием времени возвращения в отряд,
  место предполагаемого отдыха, телефон
  для связи (если есть). Данное
  заявление заполняется
  и хранится
  у старшего воспитателя до возвращения
  ребенка.

• вне
  территории лагеря с отъездом на ночь
  или более. Заявление должно быть
  написано родителями (или законными
  представителями) на имя заместителя
  директора лагеря по УВР с указанием
  причины отпуска и подписано им. Данное
  заявление заполняется и хранится у
  старшего воспитателя до возвращения
  ребенка.

Категорически
не допускается отпускать детей с
неизвестными лицами, даже называющими
себя родственниками, братьями, сестрами,
родителями подруги или друга и т.д. без
письменного разрешения заместителя
директора лагеря. Если есть сомнения в
отношении родственников ребенка,
необходимо, чтобы заявление было
подписано у заместителя директора
лагеря (либо старшего воспитателя).

Родители,
претендующие забрать на время своего
ребенка, должны иметь с собой документ,
подтверждающий их личность. Родители
могут брать друзей своего ребенка на
прогулку в том случае, если от родителей
отпускаемого ребенка написано разрешение,
заверенное у нотариуса. При его отсутствии
решение принимает заместитель директора
по УВР или директор лагеря.

Кроме того,
следует:

• Напомнить
  родителям, какие продукты разрешены
  для передачи детям.

• Попросить,
  как можно убедительнее, родителей о
  том, чтобы они не перекармливали детей.

• Если
  Вы собирается о чем-либо рассказать
  родителям, поговорите прежде об этом
  с ребенком.

• Каждому
  родителю найдите доброе слово о ребенке,
  покажите, что он вам и отряду небезразличен;
  расскажите о том, что вас волнует в
  ребенке (здоровье, питание, замкнутость,
  другое).

• Не
  торопитесь жаловаться на ребенка
  родителям, родители могут быть разные.
  Стоит задуматься, а будет ли польза для
  ребенка после вашего разговора с
  родителями.

• Не
  отлучайтесь, даже если ко всем детям
  приедут родители.

• Продумайте,
  чем занять детей, к которым не приехали
  родители.

• Помогите
  детям пережить отсутствие родителей.

• Убедите
  ребят, к кому родители приехали, что
  стоит поделиться гостинцами, или
  выступите сами в этой роли.

• После
  отъезда родителей проверьте детские
  тумбочки на предмет хранения
  скоропортящихся продуктов.

Во время проведения
родительского дня:

• все
  вожатые находятся на своих рабочих
  местах весь день (выходные дни
  отменяются);

• все дети
  находятся на отрядных местах до начала
  родительского дня.

• после
  времени, определяющего начало
  родительского дня, дети могут
  расходиться на действующие мастерские,
  секции, занятия.

• вожатые
  должны четко знать, где находятся
  дети.

• не
  разрешается отпускать детей к воротам
  для встречи родителей.

• вожатые
  знакомят родителей с порядком
  проведения родительского дня с
  правилами для родителей при посещении
  детей.

Правила для родителей при посещении
детей:

1. Родители
   должны быть ознакомлены с настоящими
   правилами.

2. Родители
   могут находиться со своими детми за
   территорией ЗЦДЮТ «Зеркальный» до
   19:00, написав заявление по форме.

3. Не
   разрешается вход в корпуса, где
   проживают дети, с собаками и другими
   домашними животными.

4. Родители
   должны быть ознакомлены со списком
   запрещенных для передачи продуктов
   детям на хранение.

5. Родителям
   запрещается длительное купание
   детей.

6. Купание
   детей в озере на территории Центра
   должно проходить организованно под
   контролем инструкторов по физкультуре.

7. Кормление
   детей должно быть дозированным.

8. Все,
   кто приехал в лагерь, соблюдают законы
   «Зелени» и «Доброго отношения к
   людям».

9. Запрещается
   курение на территории лагеря.

10. Запрещается
    въезд на территорию лагеря на
    автомобиле.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #