Родительское собрание организация семейных праздников

Конспект родительского собрания

«Семейные традиции и праздники».

Цели: поиск новых форм взаимодействия ДОУ с семьей; повышение педагогической культуры родителей.

План проведения:

1. Вступительное слово

2. Круглый стол

3. Конкурсы

4. Обмен родительским опытом о проведении праздников в семье

5. Подведение итогов собрания.

6. Принятие решения.

Ход мероприятия.

   В толковом словаре ( под ред. Д. Ушакова) слово « праздник» разъясняется, как « день массовых игр, развлечений», « счастливый, радостный день, ознаменованный каким- нибудь важным событием». Для педагогического коллектива праздник- это возможность общения и непринужденной, радостной обстановки с родителями и детьми одновременно. Традиционно на праздниках мы с гордостью демонстрировали родителям свои достижения. Радость и веселье, торжество наших праздников разделяли и сохраняли в душе надолго и взрослые и дети.

Показ слайдов праздники в детском саду.

С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Из этого далека до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы – заканчивайте.

Игра «Закончи предложение»

1. В гостях хорошо, а … (дома лучше).

2. Не красна изба углами, а … (красна пирогами).

3. В семье разлад, так и дому … (не рад).

4. В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно).

5. Когда семья вместе, и … (сердце на месте).

6. Семья – ключ к … (счастью) .

Сегодня за нашим круглым столом нам предстоит поделиться опытом, поговорить о семейных традициях. Семейные традиции – это не только праздники, хотя именно о них мы будем говорить больше всего, но и торжественный обед каждое воскресенье, когда вся семья в сборе. Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Пусть каждый припомнит свое детство, и он поймет, что праздник для ребенка – не то, что для нас, это действительно событие в детской жизни, и ребенок считает дни от праздника до праздника, как считаем мы года от одного важного события нашей жизни до другого. И наоборот, “тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить праздники”, как писал К.Д. Ушинский.

А как праздники помогают в воспитании ребенка?

( Высказывания родителей)

Как быть, если праздник, например Ваш день рождения, Вам предстоит отметить в кругу своих друзей, взрослых, а ребенок, видя подготовку к нему, просит: “Можно и я с вами буду праздновать?” Что вы ответите? Можно ли посадить за один праздничный стол со взрослыми детей? В каких случаях да, нет?

( высказывания родителей)

Как это ни странно, но и детские праздники бывает, взрослые устраивают для самих себя. У взрослых свои интересы, разговоры, и детям на таком празднике скучно, а иногда и обидно: никто не помнит о виновнике торжества.

Часто на взрослых праздниках ребенку уделяют особое внимание. Его оставляют за общим столом, он становится свидетелем взрослых разговоров, нередко вмешивается в них. Ребенок скажет или сделает что-нибудь смешное – всем это кажется забавным, взрослые ждут от него новых шуток. Ребенок привыкает быть центром внимания, что развивает в нем нескромность и развязность. О таком празднике рассказывает С. Михалков в стихотворение “Бедный Костя”:

Если вдруг приходят гости
В дом на праздничный пирог,
Мама с папой просят Костю:
Спой, пожалуйста, сынок!
Начинает Костя мяться,
Дуться, хныкать и сопеть.
И нетрудно догадаться:
Мальчуган не хочет петь.
“Пой! – настаивает мама, —
Только стой на стуле прямо!”
Папа шепчет: “Константин,
Спой куплетик! Хоть один!”
От досады и от злости
Все кипит в груди у Кости.
Он, кряхтя, на стул встает,
С отвращением поет.
А поет он, как ни странно,
Серенаду Дон-Жуана,
Что запомнилось ему
Неизвестно почему.
Гости хлопают в ладоши:
“Ах, певец какой хороший!”
Кто-то просит: Ты, малыш,
Лучше спой “Шумел камыш…”
За столом смеются гости,
И никто не скажет: “Бросьте!
Перестаньте приставать,
Малышу пора в кровать”.

— А бывает,  мы любим демонстрировать способности своего ребенка. И если присутствует несколько детей, устраиваются своеобразные “конкурсы талантов”.

Но дети не любят, когда взрослые настойчиво требуют от них выступлений. Особенно стеснительно чувствуют себя робкие ребята. Заставлять их выступать не следует, гораздо охотнее они будут петь, танцевать, что-то рассказывать, когда это выпадает им сделать при игре или по фанту. Помните, пожалуйста об этом.

В дни рождения, а иногда и в праздники мы дарим детям подарки, они их любят и всегда ждут. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

Какие подарки Вы предпочитаете дарить своим детям? (Обмен опытом).

Нужно ли дарить их в праздники? Какие?

Подарки должны всегда быть немного “на вырост”, но не слишком, а в меру. Каждая игрушка должна развивать мышление ребенка, внимание, память. Не забудьте о мячиках и скакалках, спортивном инвентаре, об альбомах для рисования и фломастерах, о книжках, об азбуке в картинках, пластинках со сказками, детскими песнями.

Конечно, подарки детям – отнюдь не баловство, но, тем не менее, именно подарками легко избаловать детей. Как вы считаете, умеет ли Ваш ребенок принимать подарки? Обращаете ли Вы внимание на это? Какой из ответов будет ответом Вашего ребенка, если ему в подарок принесли игрушку, которая у него уже есть?

1-й вариант: развернув подарок и поблагодарив, ребенок говорит: “Я мечтал о такой машинке!”

2-й вариант: “Ну, зачем мне такая машинка? У меня уже есть такая!”

Ну конечно, какой же праздник без песен.

Игра « Угадай к какому празднику песенка?»

Ситуация: Встретились две мамы, разговорились. “У моего сына через два дня будет день рождения, — делилась радостью одна из них. – Думаю ребят пригласить, пирогов напеку, салатов наготовлю, музыка будет. Пусть празднуют”. “И все?” – поинтересовалась собеседница. “А что ты мне еще посоветуешь? Что мне – клоуном перед ними быть?”

Представьте, что такой разговор состоялся с Вами, и Ваша собеседница спрашивает у Вас совета. Что бы Вы посоветовали? Будет ли интересным праздник, если есть на столе пироги, торты, салаты, звучит музыка? Запомнится ли он детям? Как отмечать день рождения ребенка? Что интересного было в вашей семье?

(Обмен опытом).

Итог круглого стола.

Почему мы коснулись этих вопросов? От того, как мы, взрослые, проводим праздники, невольно показывая пример, зависит, как будут отдыхать наши дети, когда вырастут, какие ценности будут беречь, чему радоваться, к чему стремиться. Наши праздники должны проходить так же весело и интересно, с выдумкой, приятными сюрпризами. От вашей выдумки, фантазии зависит успех.

Во время торжественных праздников, которые обычно проводятся в кругу семьи, подумайте о тех, кто одинок. Пусть в Вашем доме никто не чувствует себя забытым и покинутым. Поздравьте Вашего соседа или соседку, подарите букетик цветов, веточку вербы, елочную игрушку, сделанную своими руками. И Вы увидите: это скромное проявление доброты в сердце Вашего ребенка.

Родительское собрание на тему: «Семейные праздники»

Форма проведения: круглый стол. Класс: 8

Цель: поиск новых форм взаимодействия образовательного учреждения с семьей; повышение педагогической культуры родителей.

План проведения

1. Вступительное слово.

2. Круглый стол.

3. Музыкальная пауза.

4. Обмен родительским опытом о проведении праздников в семье.

5. Обобщение предложений родителей и обсуждение рекомендаций по проведению праздников.

6. Подведение итогов собрания. Принятие решения.

Ход мероприятия:

1. Подготовительный этап

1. За неделю раздать приглашения родителям в виде открытки с темой родительского собрания.

2. Празднично украсить класс.

3. Оформить рекомендации: «Праздник с родителями».

4. Подготовить презентацию с ответами детей на вопросы:

* Дети, любите ли вы праздник?

* Какие у вас дома бывают праздники?

* Приходилось ли вам отмечать праздник вместе со взрослыми, сидеть с ними за одним праздничным столом?

* Что на таком празднике вам больше всего запомнилось?

* Вы любите подарки?

5. Провести анкетирование родителей «Ваши впечатления от праздников», обобщить результаты

6. Подготовить памятки родителям

2. Организационный этап

1. Разместить плакаты с надписями:

«Единственная настоящая роскошь-это роскошь человеческого общения» (А. де Сент-Экзюпери) ;

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л. Толстой) .

2. Подготовить столы для провидения собрания.

3. Оформить тематическую выставку книг и журналов о проведении детских праздников, затейливые пригласительные билеты, и т. п.

3. Этапы проведение круглого стола

1. Вступительное слово ведущего

Ведущий. Как заметил известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери, «единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». Умеем ли мы пользоваться этой роскошью в своих семьях, в кругу друзей, учим ли мы этому своих детей?

Сегодня на нашем собрании нам предстоит поделиться опытом, поговорить о семейных праздниках, а значит, о семейных ценностях. Что такое семейные ценности – это торжественный обед каждое воскресенье, когда вся семья в сборе, а из серванта извлечен праздничный сервиз – тогда через много лет пожилые родители не будут сидеть за воскресным столом в одиночестве.

А может, это — 1 сентября и вы с ребенком сажаете деревце, потому что он пошел в новый класс

или под Новый год выезжаете в лес с семьей для того, чтобы нарядить елку угощениями для зверей и птиц,

или 9 Мая, и вы по- особому поздравляете дедушку или соседа-ветерана, все это скрепляет семейные узы, помогает в воспитании детей, все это — семейные ценности.

2. Представление результатов анкетирования родителей «Ваши впечатления о праздниках»

Слайд (анализ анкет родителей)

Вопрос: Как вы считаете, нужно ли организовывать праздники по поводу дня рождения ребенка?

(Родители высказывают свое мнение)

Предлагаю посмотреть ответы наших детей на вопросы: «Вы любите домашние праздники? », «Какие у вас праздники? », «Что запомнилось? ».

Слайд: (анализ анкет)

Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Пусть каждый припомнит свое детство, и он поймет, что праздник для ребенка – не то, что для нас, это действительно событие в детской жизни, и ребенок считает дни от праздника до праздника, как считаем мы года от одного важного события нашей жизни до другого. И наоборот, «тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить праздники», как писал К. Ушинский.

Вопрос: А как, по-вашему, праздники помогают в воспитании ребенка?

(Высказывание родителей)

Ум ребенка развивают загадки, викторины, познавательные игры. Если в доме праздник – значит нужно заранее подготовить подарки, украсить комнату, все вымыть, вычистить – так труд входит в жизнь ребенка. А когда мы рисуем, поем, читаем стихи, танцуем, гримируем, слушаем музыку – разве не воспитываем своих детей эстетики?

Какой праздник пройдет без веселых подвижных игр, когда ловкость и сообразительность способствует здоровому росту? И еще: семья – это коллектив. Пусть маленький, разновозрастный, но коллектив. И в праздничных заботах ярко проявляется воспитательное богатство коллективной работы.

Вопрос: А как быть, если праздник, например Ваш день рождения, вам предстоит отметить в кругу друзей, взрослых, а ребенок, видя подготовку к нему, просит: «Можно и я с вами буду праздновать? » Что вы ответите? Можно ли посадить за один праздничный стол со взрослыми детей? В каких случаях да /нет?

(Высказывания родителей.)

Я задавала детям такой еще вопрос: «Дети приходилось ли вам отмечать праздник вместе со взрослыми, сидеть с ними за одним праздничным столом? Что на таком празднике всем запомнилось? » Давайте послушаем, что они отвечали.

Слайд: (анализ анкет детей)

Как это ни странно, но и детские праздники, бывает, взрослые устраивают для самих себя. У взрослых свои интересы, разговоры, и детям на таком празднике скучно, а иногда и обидно: никто не помнит о виновнике торжества. Его оставляют за общим столом, он становится свидетелем взрослых разговоров, нередко вмешивается в них. Ребенок скажет или сделает что-нибудь смешное – всем это кажется забавным, взрослые ждут от него новых шуток. Ребенок привыкает быть центром внимания, что развивает в нем не скромность и развязность.

О таком празднике рассказывает С. Михалков в стихотворении «Бедный Костя».

А бывает, мы любим демонстрировать способности своего ребенка. И если присутствует несколько детей, то устраиваются своеобразные «конкурсы талантов». Но дети не любят, когда взрослые настойчиво требуют от них выступлений. Особенно стеснительно чувствуют себя робкие ребята. Заставлять их выступать не следует, гораздо охотнее они будут петь, танцевать, что-то рассказывать, когда это выпадает им сделать при игре или по фанту. Помните, пожалуйста, об этом.

В дни рождения, а иногда в праздники, мы дарим детям подарки, они их любят и всегда ждут.

Вопрос: А какие подарки вы предпочитаете дарить своим детям?

(Обмен опытом.)

Вопрос: Нужно ли дарить их в праздники? Какие? Какие подарки дарить в Новый год?

(Высказывания родителей.)

Подарки должны всегда быть немного «на вырост», но не слишком, а в меру. Каждая игрушка должна развивать мышление ребенка, внимание, память. Не забудьте о мячиках и скакалках, спортивном инвентаре, об альбомах для рисования и фломастерах, о книжках, об азбуке в картинках, пластинках со сказками, детскими песнями. Можно подарить самый простой набор инструментов: молоток, клеши, плоскогубцы, отвертку небольших размеров. Желательно, чтобы до поступления в школу ребенок имел несколько любимых книг, дисков с музыкой и мультфильмами. Конечно, подарки детям – отнюдь не баловство, но, тем не менее, именно подарками легко испортить детей.

Экспромт: «Поздравляем с днем рождения».

Участники определяют для себя роли. Это может быть растение, животное, предмет. Затем они объединяются в пары, и каждый придумывает подарок на день рождение своему партнеру. Это могут быть стихи, рисунки, полезные предметы и вообще все что угодно. Участники обмениваются подарками,

Вопрос: А теперь представьте, какие эмоции мог бы испытать объект, выбранный вами для своей роли

(обсуждение)

Вопрос: Как вы считаете, умеет ли ваш ребенок принимать подарки? Обращаете ли вы на это?

(обмен опытом)

Слайд: Какой из ответов будет ответам вашего ребенка, если в подарок ему принесли игрушку, которая у него уже есть?

Вариант. 1: Развернув подарок и поблагодарив, ребенок говорит: «Я мечтал о такой машинке! »

Вариант 2: «Ну, зачем мне такая машинка? У меня уже есть такая! »

Обсуждение вопроса с родителями «Как вручать и принимать подарки».

Вопрос: Вы готовитесь к празднику, ждете гостей в своем доме. Как. по – вашему, нужно ли оформлять квартиру к празднику?

Для чего?

Что вы уже использовали в своей домашней практике?

Ведь от этого во многом зависит настроение гостей, а мы, увлекая детей общим делом, развиваем их творческую способность. Конечно, лучшее украшение дома – чистота и порядок.

К торжественному дню, как правило, наводят особенный праздничный блеск: моют, убирают, натирают. Пусть этим займутся и большие, и маленькие. Но к празднику нужны и особые украшения. Украшая стены, окна, потолки, соблюдайте меру. Помните, оформления не должны повторяться. Каждый раз придумывайте что – то новое, необычное, неожиданное. Конечно, без цветов праздник – не праздник. По традиции в вазу ставят не четное количество стеблей. Если нет цветов, можно заменить их осенним, зимним букетом – композицией.

4. Обобщение предложений родителей и обсуждение рекомендаций по проведению праздников

Слайд: Советы родителям:

1. Ребенку для полного развития праздник необходим как воздух!

2. Праздники помогают в воспитании ребенка

3. Думать о празднике, составлять программу, приглашать гостей надо заранее, чтобы дети могли подготовиться

4. Придумайте вместе с ребенком, как пригласить гостей, это могут быть затейливые пригласительные билеты, самодельные открытки с рисунками детей

5. Чтобы праздник запомнился ребенку, нужно заранее продумать программу. Пусть в ней будут игры, аттракционы, конкурсы, концерты

6. Коллективная творческая деятельность объединяет семью, учит детей взаимопониманию, взаимоуважению

7. Заставлять детей выступать на празднике не следует, гораздо охотнее они будут петь, танцевать, читать стихи, когда это выпадает им сделать при игре

8. Подарки должны быть всегда «на вырост», но не слишком, а в меру. Каждая игрушка должна развивать мышление ребенка, внимание, память.

9. Ребенок должен уметь принимать и дарить подарки

10. Привлекайте детей к оформлению квартиры к празднику- это развивает их творческие способности

Праздник – это своеобразный итог тому, что получил в своем воспитании ребенок. Хорошо воспитанный сын или дочь – это высшее достижение родителей!

5. Подведение итогов собрания

Ведущий. Семейные праздники – это прекрасная традиция. Это надо передавать по наследству, это надо развивать, этому надо учить. Ребенок должен жить в счастливой семье и чувствовать любовь родных. Школа дает знания, а воспитание идет от семьи, поэтому очень важно учить ребенка тем принципам и той морали, которая в этой семье. От воспитания в семье зависит, кем и каким будет ребенок, став взрослым, какая будет у него семья. Не надо жалеть на воспитание ребенка сил, времени, денег. Это все только для блага ребенка, и в этом состоит счастье родителей. Родительское

Праздник в семье приготовить не сложно, нужно только пофантазировать. Через праздники и традиции можно привить ребенку хорошие манеры, выработать привычки, научить вести себя за столом. Попадая в другое общество, ребенок не будет чувствовать неловко себя от того, что он не может вести беседу, участвовать в играх, пользоваться приборами. Если его этому не научили, в том нет его вины, он может все это освоить сам в более зрелом возрасте. Но лучше, если все хорошие привычки ребенок закрепит с детства. Теоретические знания не дают возможности превратиться в привычку, если они не закрепились практически.

Праздник – это своеобразный итог тому, что получил в своем воспитании ребенок. Хорошо наблюдать ребенка в гостях, где он должен уметь вести себя достойно и свободно, а это достигается благодаря привычкам. Даже на плохих примерах можно научить как не надо себя вести. Хорошо воспитанные сын или дочь – это высшее достижение родителей. Ради этого стоит потрудиться и приложить максимум любви, терпения и времени.

«Дети – драгоценный дар Божий.

Любите детей» — так писал Я.А. Каменский

Пусть в семьях будет больше праздников для детей!

Пусть в своей памяти они сохранят все лучшее, что было в их семьях!

Для подведения итогов собрания можно использовать следующий прием — «Синтез информации». Участникам родительского собрания предлагается назвать все происходящее на собрании одним словом. Все слова записываются. Затем, предлагается составить названия из двух слов, потом – используя целое предложение, которое раскрывает суть темы.

Цели:

1. Способствовать сплочению родительского и ученического коллективов.
2. Обменяться опытом семейного воспитания, поделиться умением готовить
   семейные торжества, праздники.

Участники:

1. Родители учащихся 3 класса, ученики 3 класса, классный руководитель.
2. Приглашённые: заместитель директора учебно–воспитательной работе,
   социальный педагог, психолог.

Дата проведения 22.12.07.

Оборудование:

1. Открытки: «С Новым годом», «С днём рождения», «С женским днём 8 марта»,
   «1 июня день защиты детей», «С днём учителя».
2. Ватман (или ½) – 5 шт.
3. Альбомные листы А-4 – 5 шт.
4. Клей-карандаш, ножницы, карандаши цветные, фломастеры, краски — по 5 шт;
   открытки, картинки, цветная бумага.
5. Карточки-слова: «консультативный пункт», «психолог ф.и», «соц.педагог
   ф.и», «Дом мышей», «Дом тигров», «Дом лис», «Дом котов», «Дом белок».
6. План работы на доске.
7. Музыкальное оформление: Л.Лещенко «Родительский дом», Ю.Антонов «Крыша
   дома …», детские песни – аудио. /Классическая музыка/.
8. Удлинитель – тройник.
9. Высказывания, пословицы о семейном воспитании: «У доброго семени не
   бывает плохого племени», «Хочешь выбрать девушку в жены, познакомься с её
   матерью»

1. Вступительное слово учителя.

— Добрый день уважаемые родители! Добрый день гости!

-Я благодарна вам за то, что, отбросив все заботы и печали, вы пришли в наш
классный кабинет для дружеского общения. Я уверена, что мы хорошо проведём этот
день.

—Сегодня на повестке родительского собрания:

1. «Мастерская «Праздники»
2. Защита проектов «Праздник в доме». Обмен опытом по организации семейных
   праздников.
3. Результаты анкетирования родителей и детей. /Психолог Тимура О.В./
   Анкеты для родителей. (Приложение 1).
4. Опросник для определения творческих наклонностей у детей.
   (Приложение 2).

Эпиграфы собрания:

«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому».
«Все мы родом из детства».

Антуан де сен Экзюпери.

Вот уже в течение года я думала над этим собранием, где под одной крышей
объединились бы одной дружной семьёй все: дети, родители и педагоги. Родители,
дети и учителя – одно целое, у нас общие проблемы, общие желания, стремления и
заботы. А всем вместе легче преодолеть все трудности и достичь больших успехов в
обучении и воспитании. Первым эпиграфом к собранию я взяла слова «Ребёнок учится
тому, что видит у себя в дому», и второй эпиграф — слова французского писателя
Антуана де Сент – Экзюпери «Все мы родом из детства».

Ещё одну пословицу хотелось бы сказать по теме нашего собрания «Семья – ключ
к счастью». Я убеждена, что дом для всякого современного человека – самое важное
и необходимое место, где он хотя бы отчасти ограждён от мира с его
неприятностями: суетой, враждебностью. Дома тебя окружает любовь родных, близких
людей. И первое представление о доме формируется у ребёнка в детстве.

Каждый человек всю свою жизнь проводит в семье: сначала в родительской, потом
в своей собственной, затем возможно, в семье своих детей. На протяжении лет
жизни меняется состав семьи, меняются заботы, например, маленьких детей учат
ходить, потом поступать в школу, выбирать профессию. И на всём протяжении жизни
членам семьи нужны доброжелательные отношения между родными людьми разных
поколений. В разном возрасте каждого члена семьи он выполняет разные
обязанности. Но в роли любящего и любимого ему необходимо быть каждый день,
каждый час. Тот, кто в молодости был миролюбивым в отношении со старшими и
младшими членами родительской семьи, тот обычно легко воспитывает добрые нравы
своих детей, находя нужные слова для разъяснения норм поведения, приучая к
полезным делам.

— Скажите ребята, — Как объяснить слово «мир»? /ответы детей/

— Начинается же мир на Планете, с мира в семье…

— Семья – это совершенно уникальное сообщество людей, объединенных любовью
родных друг к другу и влияющих на каждого её члена: детей, отца, мать, бабушек,
дедушек. И очень бывает важным, чтобы не прерывалась связь между поколениями в
семье. Этому способствуют традиции в семье, которые возможно создавались
несколькими поколениями и передавались от одной семьи к другой. Есть такая
пословица «Хочешь выбрать девушку в жены, познакомься с её матерью».

— А сегодня я хочу вам предложить поделиться своим опытом воспитания в семье.
Это — проведения семейных праздников, которые стали скорее уже традиционными.
Итак, открываем мастерскую по проведению детских праздников.

2. Распределение по группам детей и родителей. мм рр мм рр и т.д. в два
ряда. /Имена родителей и детей на стульчиках – родитель родитель, ребёнок
ребёнок/.

Инструкция -1.

— Для организации работы нам нужно разделиться на группы – семьи.

Смотрите внимательно на карточку, не поворачивая голову и ничего не
произнося. Запомните то, что написано на карточке. /тигры, мыши, лисы, коты/

— Затем, медленно двигаясь по залу, шёпотом повторяете многократно слово,
которое было у вас перед глазами на карточке. Услышав такое же слово, берёте
этого человека за руку и теперь уже двигаетесь вместе.

Получилось 4 семьи.

— Представьтесь, пожалуйста. Возьмите свою карточку (название дома) и
выбирайте любой дом – столы в классе. Когда все рассядутся, представьтесь.

Я (имя, отчество) мама …Наша семья ….

— Подойдите к волшебному ящику и достаньте конверт с поздравительной
открыткой. Вот проект этого праздника вы и будете готовить.

— А сейчас каждая «семья», используя опыт проведения праздников в своей семье
подготовит проект доставшегося её праздника.

— Что вам предстоит сделать?

/Слово учителя о целях и задачах./

— На доску вывешивается план выполнения работы.

1. Распределить обязанности в группе – семье (кто украшает, кто готовит
   номер, кто делает газету, кто украшает торт, кто пишет пригласительный
   билет).
2. Выпустите праздничную газету.
3. Украсьте торт к празднику. /заготовка каждой «семье»/
4. Оформите пригласительный билет.
5. Подготовьте развлечение.
6. Приготовьтесь защитить свой проект праздника. Желаем успехов.

Инструкция – 2.

— Для выполнения работы у вас на столах есть всё необходимое, (краски,
фломастеры, ватман, клей, ножницы, заготовки, открытки) Также за советом и
помощью, идеями Вы можете обратиться в консультативный пункт, где вам окажут
помощь психолог и социальный педагог.

— Время работы 30 мин, резерв + 5 мин. Защита проектов 5-7 мин.

3. Защита проектов. Каждой группе 5 – 7 мин.

Группа-семья со своего дома – места рассказывает, что они приготовили.
(Приложение 3). (фотографии)

4. Рассаживаемся в круг: Теперь уже ребёнок со своей мамой.

1. Понравилась ли вам такая форма работы?
2. Все ли идеи, прозвучавшие в начале работы, вашей группе, удалось
   реализовать?
3. Были ли трудности в ходе работы, в чём они выражались?
4. Было ли легче вам работать, если бы с вами были ваши дети? Почему?
   /Чужих детей не бывает/
5. Получили вы удовольствие от такой работы? Как ваше настроение?
6. Поможет ли такая форма общения для более доверительных отношений с
   учителем, учителями – предметниками, работниками гимназии?

5. Заключительное слово учителя. Подведение итогов.

— В заключении хочется сказать – учителя и родители – соавторы процесса
воспитания, а главная роль здесь принадлежит семье т.к. Семья – это школа любви
для взрослых и детей. Ещё раз хочу вернуться к эпиграфу собрания « Ребёнок
учится тому, что видит у себя в дому». Учите их любви и терпению, любите такими,
какие они есть. А учителя вам помогут в этом.

— Также говорят, у хорошего племени не бывает плохого семени. Всё что
происходит с нашими детьми, они берут в семье, учатся в семье. И семейные
традиции играют в воспитании очень большую роль Принято ли у вас обедать вместе,
обмениваться новостями, проводить совместные прогулки, играть с детьми – всё это
дети возьмут в свою будущую семью.

— Можете ли вы назвать что-то такое, что вы взяли из семьи своих родителей и
стараетесь это привить в своей семье?

— А теперь подарок родителям и гостям – концерт учеников. /Дети уходят/
Остаются родители, для подведения итогов собрания.

6. В ходе подготовки к собранию психолог гимназии О.В. провела
анкетирование среди родителей и детей и сейчас познакомит с их результатами, а
они очень интересные. Выступление психолога.

7. Решение собрания: Внести предложение провести в гимназии к
Международному Дню семьи 15 мая круглый стол по теме «Ребёнок учится тому, что
видит у себя в дому».

8. Спасибо всем за участие, за совместную работу. Хорошего вам
настроения, добра и всего наилучшего вашим семьям. С наступающим Новым годом,
будьте здоровы.

Родительское собрание на тему: «Семейный досуг: игры, домашние праздники, чтение».

Задачи: познакомить родителей с организацией досуга детей в семье.

Форма: круглый стол, обмен опытом в воспитании детей.

Вопрос для обсуждения: чем занять ребёнка в свободное время.

Подготовительная работа: анкетирование уч-ся, письмо сочинений «Моя семья», подготовка приглашений для родителей.

Ход собрания.

— Сегодня на собрании мы поговорим об организации досуга детей в семье. Досуг – синоним словосочетания «свободное время». Досуг – это часть внерабочего времени, которая остаётся у человека после выполнения обязательных непроизводственных обязанностей.

Неумение содержательно и с пользой для себя и окружающих организовывать досуг-показатель низкой культуры человека.

С другой стороны, интересный досуг – средство всестороннего развития личности человека. К.Д Ушинский писал: «Если человек не знает, что ему делать в часы досуга , то тогда портится у него и голова , и сердце, и нравственность».

Деятельность, входящую в сферу досуга, можно условно разделить на несколько взаимосвязанных групп. К первой из них относится учёба и самообразование в широком смысле слова. Это различные формы коллективного и индивидуального освоения культуры: посещение музеев, выставок, театров, зрелищных мероприятий, чтение книг и периодики, просмотр телепередач и т.п.

Другую группу в структуре досуга представляют различные формы любительской и общественной деятельности: самостоятельные или организованные (учреждения культуры и спортивные организации) занятия и увлечения (хобби). Это и традиционные (коллекционирование, занятия хореографией, поэзией, живописью, фотографией, физкультурой и спортом, туризмом и т.д.), а также более современные направления, например, компьютерные клубы, объединения по интересам и др.

Важное место в структуре досуга занимает общение с другими людьми (семейный досуг, дружеские встречи в домашних условиях, на природе, а также в местах массового отдыха: игровых залах, клубах и пр.

Всего учёные насчитывают до 300 форм проведения досуга. Согласно проведённым социологическим исследованиям, суточный фонд досугового времени на одного человека составляет в городе около 4-5 часов в день (в неделю 28-35 часов). Однако эти показатели у уч-ся начальной школы являются значительно выше. Если 10 часов в сутки убрать на сон, а 5 часов на школу, то на досуг уйдёт 9 часов в день за минусом 2 часов на приготовление домашних уроков.

Мы в классе тоже провели социологические исследования, чтобы посмотреть организацию досуга уч-ся.

(Идёт анализ ответов учеников на первый вопрос анкеты: кто чем был занят в свободное время в обычный день. Даётся слово тем родителям, которые хорошо организовали своих детей для проведения свободного времени)

Критическая ситуация складывается в сфере физкультурно-оздоровительного досуга. По данным социологических исследований, от 85 до 90% взрослого населения не занимаются физкультурой в организованных формах, а около 60%- не занимаются самостоятельно. Особую тревогу вызывает отсутствие интереса физкультурой, спортом у молодёжи. Не на последнем месте находится несформированность у людей здорового образа жизни.

(Идёт анализ ответов уч-ся на второй ответ анкеты, которые показывают, что ребята не хотят посещать секции)

Семейный досуг, выполняющий восстановительную функцию семьи, имеет своей целью восстановление и поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей.

В качестве оценки полноценности досуга используются два основных критерия. Первый – объём свободного времени, отводимого на семейный досуг. И второе — содержание досуга. Оба показателя определяются уровнем развития духовного мира родителей, финансовыми возможностями семьи, а также всем укладом жизни. Если большую часть времени мама вынуждена тратить на обслуживание своих домочадцев, то у неё не остаётся свободного времени на организацию семейного досуга и свой отдых. Поэтому очень важно, чтобы у каждого члена семьи был определённый круг обязанностей по дому, что позволит высвободить время для содержательного совместного досуга.

(Анализ ответов уч-ся на третий вопрос анкеты. Выступление родителей, которые интересно организовали выходной день)

Самое страшное, что родители почти не ходят в театр со своими детьми.

(Анализ ответов на 5 вопрос анкеты. Выступление родителей, которые находят время для посещения театра)

Отрадно, что родители любят отдыхать на природе.

(Анализ ответов на 6 вопрос анкеты)

В результате анкетирования выяснилось, что больше всего родители любят принимать гостей.

(Анализ ответов на 7 вопрос) Всё зависит от того, с каким настроением вся семья подходит к организации того или иного мероприятия, насколько все увлечены процессом подготовки и проведения выходных, праздников или просто тихого семейного вечера. Семейный досуг должен доставлять удовольствие каждому члену семьи и от содержательного доброжелательного общения, от реализации своих потребностей в движении, познаний. Тогда он оказывает развивающее воздействие на детей и взрослых, повышает их культурный уровень. Формирование семейных традиций в проведении свободного времени является залогом счастливой дружной семьи, в которой не остаётся места вредным привычкам (увлечение алкоголизмом, курением, наркотиками) и непониманию, отчуждённости, скуке. У малыша, вырастающего на добрых традициях, постепенно формируется «образ семьи», которой он проносит через свою жизнь, и, став взрослым человеком, создаёт свою семью, основанную на любви, уважении друг к другу и совместных общих дел.

Хотелось бы остановиться на организации семейных праздников. Праздник – это день, посвящённый отдыху по случаю или в память какого-либо события (религиозного, государственного). Исходя из этого, семейные праздники это организованный отдых по случаю какого-либо значительного для всех членов события. Традиционно к ним относят дни рождения, крестины, свадьбы, проводы и т.д. В каждой семье могут быть и свои праздники. Например, возвращение домой из поездки одного из родственников, начало или окончание школьной жизни, выдающиеся достижения в спорте и т.п.

Наиболее традиционным семейным праздником является день рождения одного из её членов. Дети, как правило, с нетерпением ждут его. Однако очень важно, чтобы он запомнился не только количеством подарков.

(Анализ ответов на последний вопрос анкеты)

Праздник по поводу дня рождения ребёнка будет удачным, если родители сумеют правильно организовать его. Прежде всего необходимо помнить, что день рождения, ребёнка – это его праздник. Следовательно, всё что будет происходить в этот день, должно доставлять удовольствием именно ему. Опыт показывает, что очень часто родители приглашают родственников и друзей, накрывают стол, произносят одни и те же тосты и в конце концов забывают о имениннике, который остаётся предоставлен сам себе. Чтобы избежать этого, хорошо организовывать любимые им игры, приготовить то , что он любит. С ребёнком можно заранее обсудить те мероприятия, которые будут для него интересны.

Анкета.

1. Чем вы занимались в свободное время (для примера берётся любой день недели)?

2. Какие секции вы посещаете?

3. Получили ли (мальчики) поздравления к празднику День Защитника Отечества?

4. Чем были заняты в этот праздник родители?

5. Когда последний раз вы были с родителями в театре?

6. Когда последний раз вы были с родителями на природе?

7. Часто ли к вам приходят гости?

8. Как родители организуют для вас дни рождения?

Решение родительского собрания:

1.Поощрять посещение ребёнком дополнительных занятий (кружков, секций и т.д.)

2.Привлекать к чтению книг.

3.Контролировать ненавязчиво, как проводит свободное время ребёнок.

4.Родителям находить время, чтобы проводить его с ребёнком.

5.Привлекать ребёнка к домашним делам.

Конспект родительского собрания

«Организация досуга детей в семье»

Здравствуйте, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас здесь сегодня, и хотим выразить свою благодарность, за то, что несмотря на вашу занятость, вы нашли время посетить наше родительское собрание!

Тема сегодняшнего родительского собрания: «Организация досуга детей в семье»

Форма: круглый стол, обмен опытом об организации досуга в семье.

Цель: повышение уровня компетентности родителей  в вопросах организации досуга в семье. 

Задачи:

1.      Познакомить родителей с некоторыми формами  совместного досуга  с ребенком.

2.      Дать практические рекомендации родителям по организации досуга с детьми дома; каким образом совместный отдых можно  превратить в увлекательное, а главное полезное  увлечение (традицию) семьи.

3.     Побудить родителей к совместному с детьми времяпровождению. 

Предлагаю следующую повестку дня:

1. Круглый стол с родителями на тему «Организация семейного досуга».

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

5. ____________________________________________________________

Подходит к концу рабочая неделя, приближаются долгожданные выходные… Несмотря на то, что папе наверняка захочется отоспаться, а маме – затеять генеральную уборку , важно помнить о главной цели выходных: отдохнуть! У вас есть два дня на то, чтобы побыть вместе всей семьей и получить массу ярких впечатлений. И сразу возникают вопросы: «Как провести выходные с ребенком?».

В словаре С.И. Ожегова понятие досуг трактуется как время свободное от работы.  Ещё одно понятие досуг  – часть внерабочего времени, которое расходуется на восстановление сил, а также физическое и духовное развитие человека.  Всего учёные насчитывают до 300 форм проведения досуга.

А семейный досуг это что?

Семейный досуг – свободное время, которое родственники проводят вместе. Это коллективная деятельность, качество которой зависит от таких факторов как: уровень культуры и образования в кругу семьи, уровень обеспеченности семьи, возраста, индивидуальных особенностей и интересов каждого из членов семьи. Семейный досуг позволяет объединить семью общим делом.

Он оказывает воспитательное и развивающее действие на все стороны жизнедеятельности ребенка, приобщает его к изучению богатств духовной культуры, реализует то лучшее, что есть в человеке, позволяет разрешить собственные недостатки при помощи творческой активности.

Зачастую в семьях родители проводят свой досуг за любимым хобби или за просмотром телевизора, что очень часто не совпадает с желанием детей. При этом возникают проблемы в семье, ссоры, которых можно было бы избежать. Все это происходит из-за не правильной организации семейного досуга. Необходимо распределять свое свободное время таким образом, чтобы его хватало на удовлетворение нужд и потребностей каждого из членов семьи.

Культура семейного досуга, несомненно, зависит от культуры родителей, от того, как и чем они сами заполняют свое свободное время. Если досуг в семье проводится примитивно, это сказывается и на ребенке. Отсюда и важнейшая родительская задача – учить детей отдыхать с пользой для здоровья. Если у родителей есть какие-либо увлечения, дети охотно их разделяют. Большое влияние на детей оказывает то, как родители проводят время в кругу своей компании. Если родительская компания устраивает совместные походы, семейные спортивные праздники, разнообразя их играми для детей, то это откладывает отпечаток и на детское групповое проведение досуга. 
 В организации свободного времени в семье, важны в первую очередь не средства, а знание того, чем заполнить досуг.

Счастливые воспоминания из детства сохраняются на всю жизнь. Так зарождаются семейные традиции, которые передаются из поколения в поколение и формируются семейные ценности. 

Виды семейного отдыха бывает активный и пассивный .

Пассивный отдых характеризуется состоянием покоя, которое снимает утомление и восстанавливает силы

Чем ты занят – не имеет значения, лишь бы можно было отвлечься, освободиться от напряжения, получить эмоциональную разрядку. Пассивный отдых – неотъемлемый элемент жизни человека. Он служит подготовительной степенью к более сложной и творческой деятельности.

Активный отдых, напротив воспроизводит силы человека с превышением исходного уровня. Человек наслаждается движением, быстрой сменой эмоциональных воздействий, общением с друзьями. Активный отдых в отличие от пассивного, требует некоторого минимума свежих сил, волевых усилий и подготовки. Активный семейный досуг – это очень занимательное времяпрепровождение, это веселье, развлечение, получение новых эмоций всеми членами семьи.

Схематично можно разделить активный семейный отдых на спортивный и культурный.

Спортивный отдых дает работу мышцам, требует некоторого минимума свежих сил, волевых усилий и подготовки. Активный спортивный досуг – это просто замечательная возможность великолепно провести выходные дни или отпуск, а также получить незабываемые эмоции, которые Вы не сможете забыть долгое время.

Семейные занятия спортом благотворно влияют не только на физическое, но и на нервно-психическое здоровье членов семьи. Сейчас очень много спортивных и развлекательных комплексов. Детям в выходные обязательно необходимо выплеснуть куда-то свою неуемную энергию. Этого легко можно достичь, посвятив время активному отдыху. Посетите всей семьей бассейн, спортивный центр, каток. Вы можете всей семьей съездить в ближайший аквапарк. Да, это не самое дешевое удовольствие, но детский восторг вполне окупает все затраты!

Бодрящая прогулка зимой на лыжах или катание на коньках или бубликах – это тоже замечательные возможности проведения семейного досуга.

Совместная семейная поездка в лес или на речкубудет весьма полезна для гармоничного развития семьи, а родителям даст возможность вспомнить «события давно минувших дней», собственное детство и юность. Можно просто отправиться всей семьей на пикник, который может быть коротким от нескольких часов и длинным до нескольких дней. Прогулки в  лесу, у озера не только разнообразят семейный досуг, но и помогут обогатить организм кислородом и повысить иммунитет.  Велосипедные прогулки – очень хорошее времяпровождение. В такой поездке всегда есть на что посмотреть. Велосипедная прогулка является настоящей физической нагрузкой – даже не долгая по времени, она очень полезна для здоровья. Она дает хорошую аэробную нагрузку, которая помогает поддерживать форму, улучшать обмен веществ, укреплять сердце, легкие и систему кровообращения. Прогулка на велосипедах всей семьей – это очень весело и способствует укреплению семьи.

Еще семьей можно съездить на рыбалку и там устроить семейные соревнования по рыбалке – кто больше выловит за определенный промежуток времени. После первой же пойманной рыбки азарт просыпается такой, что потом никого невозможно утащить с водоема.

С культурным отдыхом связаны духовные интересы, которые побуждают людей к активным поискам в сфере культуры. Итак, кино или театр.  Если ваш выбор пал на кинотеатр, сходите на смешную семейную комедию или на весёлый мультфильм. Театр — это не простое развлечение. В ходе спектакля мы получаем познавательную информацию, направленную на развитие интеллектуальной сферы. Помимо всего прочего театр — это и школа чувств. Мы учимся здесь переживаниям, различным эмоциям, навыкам познания ощущений других людей.

А какой ребёнок не мечтает побывать в цирке? Мечты малышей должны обязательно осуществляться. Ведь воспоминания о беззаботном детстве всегда самые яркие и приятные. Поездка в цирк будет интересна и взрослому и ребенку.

Кто сказал, что посещение парка аттракционов – забава для детей? На самом деле, это оптимальная возможность не только здорово провести время, но и отдохнуть всей семьей. Для любого ребенка и взрослого, вне зависимости от возраста, будет крайне приятно отдохнуть таким образом.

Кроме этого, можно сходить на познавательные мероприятия, например, на выставку или в музей. Каждый музейный экспонат хранит тайну. Вместе с ребёнком Вы можете совершить фантастические путешествия во времени и пространстве. Посетите музеи своего города: краеведческий, картинную галерею! Дети любого возраста любят животных. Посещение выставки кошек или тропических животных, парка бабочек, цирка, зоопарка или заповедника, страусиной фермы, океанариума или дельфинария не оставит равнодушным ни ребенка, ни его родителей.

Укрепить семейные отношения и выразить близким людям свою любовь и благодарность помогают семейные праздники. Это торжественные дни, посвященные семейному счастью и благополучию. У каждого члена семьи есть свой праздник, в который он получает поздравления от самых дорогих ему людей. Свои праздники есть у бабушек и дедушек, у матерей и отцов, у детей. И речь идет не только о Днях рождения и Именинах, но также о специальных праздниках, семейных, посвященных родственным отношениям. Семейные праздники позволяют нам выразить свою любовь, чувства и благодарность самым близким и родным людям, укрепить отношения между разными поколениями и поспособствовать культурному и интеллектуальному развитию детей.

В век развития электронных и компьютерных технологий многие родители совсем забыли о существовании самых обычных и интересных для детей настольных играх. А зачастую многие и не понимают их необходимости, когда ребенку можно дать тот же планшет, в котором есть куча различных развивающих программ. А детям ведь так необходимо общение именно с родителями, их внимание, забота, понимание и любовь, которые проявляются во время занятий. Для настольных игр, а именно для их проведения не требуется ни специальные игровые площадки, ни наличие определенного инвентаря. Для них необходимы всего лишь стол, хотя можно расположиться и на полу, а так же сама игра, которая уже укомплектована производителем всеми необходимыми предметами – досками, карточками, фишками, игровыми кубиками и т.п.

Настольные игры очень хорошо помогают наладить общение с близкими людьми. Они помогают ребенку и родителям наладить отношения друг с другом, понимать друг друга, находить пути взаимодействия между собой. Они, безусловно, оказывают положительное влияние на умственное развитие, на психическое развитие, к тому же помогают развивать мелкую моторику ребенка, личностные качества и способности ребенка. С помощью игры ребенка можно многому научить, например, выучить геометрические фигуры, цифры, буквы, цвета. Настольные игры помогают развить внимание, логику, воображение, зрительную память, сообразительность, образное мышление. Игры, в которых необходимо участие нескольких игроков, учат взаимодействию между игроками. Согласно правилам игры порой необходимо терпеливо дожидаться своей очереди, чтоб бросить кости и сделать ход, сопереживать, достойно принимать как победу, так и поражение. В такие игры очень интересно играть как детям, так и родителям.

На что обратить внимание при покупке развивающих игр?

Прежде чем приобретать настольную игру, в первую очередь необходимо ознакомиться с ее правилами и убедиться, что она понравится вашему ребенку. Настольная игра должна полностью соответствовать интересам ребенка, а так же и его возрасту. Только при таких условиях можно надеяться, что игра очень понравится вашему ребенку. Обычно, возрастной диапазон игры указывается на самой коробке. И все же, необходимо решить, подойдет ли та или иная игра вашему ребенку. Ведь, все дети развиваются по-разному, один ребенок в три года довольно свободно умеет складывать пазлы, а другой не сможет соединить и двух компонентов. К тому же, необходимо помнить, что если игра будет слишком легкая для вашего ребенка, то он довольно быстро потеряет какой-либо интерес к ней. Так же если она будет довольно трудная – то существует большая вероятность, что ребенок попросту не поймет ее и не заинтересуется вовсе. Удачной покупкой можно назвать приобретение игры, которая имеет различные уровни сложности. Это придает больше шансов, что именно эта игра может оказать большой интерес и к тому же на довольно длительный период времени.

Все настольные игры довольно разные и оказывают разное влияние на ребенка. К примеру, одни игры развивают словесное и логическое мышление, другие же направлены на обучение сравнений. Есть игры, которые предназначены для развития понимания о величинах предмета, его формах и цветах. Есть категории, благодаря которым дети с легкостью и большой увлекательностью знакомятся с цифрами и математическими знаками. Настольные игры для самых маленьких ребят должны быть несложными и к тому же яркими. Это могут быть различные кубики или картинки, из которых надо сложить картинку какой-либо предмет. Можно приобрести различные карточки, на которых будут изображены животные, различные геометрические фигуры, показаны цвета, предметы различной формы. Пазлы и мозаика превосходно тренируют мелкую моторику и помогают развить детское воображение. С детьми трехлетнего возраста смело можно играть в домино или лото. Особенность и преимущество настольных игр состоит в том, что они совсем не требуют большого пространства, приносят огромную пользу детям, а так же помогают провести свободное время, к примеру, когда на улице пасмурно и идет дождь, либо метель. К тому же цена их довольно приемлема, а зачастую и вовсе низкая.

Не спешите расстраиваться, если приходится проводить выходные с ребенком дома, а не в каком-то новом и интересном месте. На самом деле, даже дома можно найти массу увлекательных занятий. Совместное творчество сближает родителей. Заниматься совместным творчеством следует чем раньше, тем лучше. Работа должна проводиться от простого к сложному. Желательно отвести специальное место на полочке, на столе, где ребёнок может заниматься с мамой, папой и другими родственниками.  В коробочке или другом приспособленном месте поместите разнообразный традиционны й и нетрадиционный материал ( мелки, краски, гуашь, карандаши, печатки, трафареты. цветную бумагу, клей и т.п)

Чтение книг вместе с ребенком, тоже хорошая форма организации досуга.

Однако, как показывает исследования и специальные наблюдения, уровень читательской культуры у значительной части как детей, так и взрослых весьма далёк от желаемого результата. Многие родители сами мало читают и этим подают не совсем «хороший» пример своим детям. Также далеко не всегда мы обсуждаем с ребёнком прочитанную книгу, рассказываем на ночь любимую сказку.  А ведь мир сказки:

несёт маленькому человеку первую радость открытия борьбы добра со злом, будит фантазию, развивает воображение.

И очень редко мы оказываем помощь в выборе литературы. А это важно для детей

Не забудьте организовывая семейный отдых, брать с собой фотоаппарат! Он запечатлит самые яркие моменты, которые вы будете прокручивать в своей памяти, глядя на фото, и улыбаться.

Из всего вышесказанного хочется сделать вывод, что семья может скрасить любые будни, главное, чтоб было взаимопонимание, а в доме должна царить любовь, атмосфера уюта и доброты.

Главное —  надо воспитывать хорошие привычки  культурного отдыха и помнить при этом, что они утрачиваются легче, чем приобретаются. Привычки положительного досуга остаются надолго, если становятся традицией.

Нам, взрослым, ничего не бывает жалко для наших детей. Мы отдаём им самое вкусное, одеваем во всё самое лучшее, защищаем от болезней и напастей. Но вот своё личное время мы отдаём им неохотнее всего остального. Из средств материального семейного бюджета мы больше и больше средств расходуем на питание, одежду, обучение, развлечения детей и т. д. А если посмотреть на затраты свободного времени детей, то окажется, что наши дети испытывают значительный дефицит родительского общения.

Предложение: на итоговое родительское собрание составить фото-отчет «Наш семейный досуг»

Решение:

1. Обсуждение с родителями проблемы собрания считать удовлетворительным.

2. Рекомендации, советы по организации семейного досуга принять к сведению.

3. Организовывать совместный досуг с детьми активно, целенаправленно, исходя из возрастных, психологических, физических особенностей ребенка, учитывая желания и интересы каждого члена семьи.

1. Старайтесь организовывать совместный досуг с детьми активно, целенаправленно.

2.  Используйте разные виды организации досуга: походы, экскурсии, путешествия, пикники, посиделки, рисование, лепку, аппликации, чтение книг, просмотр телепередач, различные виды игр.

3. Бережно относитесь к игровым замыслам детей, созданным в процессе игры постройкам, творческим работам. 

4. Поощряйте стремление находить и привлекать партнеров для игр.

5. Учитесь, не критикуя понимать и принимать игровое поведение ребенка.

6. Старайтесь, обыгрывая знакомые ребенку ситуации, создавать новые игровые сюжеты и принимать в них участие. 

7. Старайтесь совместно сочинять, разучивать словесные игры.

8. Старайтесь, участвуя в игре, уточнять намерения и смысл отдельных поступков ребенка и сообщить о своих. 

9. Старайтесь, использовать праздники, дни рождения для проведения игр.

10. Учите детей играть, развивать творчество, воображение в совместной деятельности.

11. Старайтесь практиковать словесные игры, речевое фантазирование.

12. Старайтесь создавать игры по измененным правилам.

        5 советов по планированию досуга

1. Для начала следует переговорить со своими домочадцами и выяснить, чем бы они хотели заняться в ближайшие выходные. Если желания у всех разные – найти компромиссный вариант. Составить список, в который включить интересы каждого члена семьи. Согласовать с ними план действий на ближайшие выходные.

2. Начать подготовку к предстоящему мероприятию. Например, вы решили в выходные всей семьей отправиться кататься на лыжах. Значит, мама должна приготовить соответствующее обмундирование для всей команды лыжников, а папа приготовить лыжи.

3. Всегда нужно иметь запасной вариант. Вы собрались кататься на лыжах, а на улице метель. Замените поход на просмотр интересного фильма или займитесь подготовкой игрушек к Новому году. К этим занятием у вас должно быть все готово.

4. Как известно, лучший отдых – это перемена вида деятельности. Это условие необходимо учитывать в первую очередь. Если папа всю рабочую неделю выкладывался физически, то ему явно не захочется идти в поход. В этом случае, может, будет лучше, если вы дадите ему отдохнуть, а вечером поиграете в интересную настольную игру.

5. Организация семейного досуга предполагает подготовку «плацдарма». Что это означает? Если вы собрались всей семьей посетить бассейн или парк аттракционов, нужно чтобы после возвращения был готов обед. Поэтому его нужно приготовить заранее. Если вы с утра отправляетесь в поход – палатки, спальные мешки, провизия и т.д. должны быть приготовлены уже с вечера.

Совместный отдых с детьми – это не только общая радость и веселье, это прочный мостик к взаимопониманию, дружбе и любви.

РЕБЕНОК – зеркало семьи

^{Организация семейного досуга}

7

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Гимназия №44 г.Твери

Родительское собрание

Тема: «Организация досуга детей в семье»

Учитель:

Соловьева Ольга Игоревна

С. Маршак

* * *

Цель: повышение уровня компетентности родителей в воспитании и развитии детей.

Задачи:

показать роль родителей в грамотной организации свободного времени ребёнка;

обсудить с родителями организацию досуга детей в семье;

дать практические рекомендации родителям по организации досуга с детьми дома;

побудить родителей к совместному с детьми времяпровождению;

познакомить родителей с результатами анкетирования учащихся, обсудить его результаты.

Форма: круглый стол, обмен опытом в воспитании детей.

Вопрос для обсуждения: как грамотно организовать свободное время ребёнка.

Подготовительная работа: анкетирование учащихся, подготовка приглашений для родителей, работа со статьями по одноименной теме.

Ход собрания:

1. Вступительное слово классного руководителя.

— Уважаемые родители, добрый вечер!

— «Чему научишь в гнезде, то и будут делать в полёте» — гласит турецкая пословица. Сегодня на собрании мы поговорим об организации досуга детей в семье.

2. Анализ анкет. 

Мы в классе провели анкетирование, чтобы узнать, каким содержанием, по мнению ребёнка, наполнен его досуг.

АНКЕТА «МОЙ ДОСУГ»

Моё свободное время – это…

Свободное время чаще всего у меня бывает…

Мне нравится, что в свободное время…

В свободное время я обычно…

В свободное время я с друзьями, подругами…

Я посещаю кружок (секцию)…

Основные увлечения в моей семье…

Всей семьёй мы …

Я мечтаю о том, что в свое свободное время…

В свободное время с родителями…

Я мечтаю с родителями…

Проанализируем ответы ваших детей.

3. Выступление по теме.

Уважаемые родители, любой из вас стремится к тому, чтобы досуг малыша был грамотно организован. Спросите у себя, как часто вы задавали себе вопрос, а что это такое правильный детский досуг? Каким содержанием мы наполняем свободное время ребёнка? Интересный и познавательный досуг мы организуем для своих детей?

К.Д. Ушинский писал: «Если человек не знает, что ему делать в часы досуга, то тогда портится у него и голова, и сердце, и нравственность».

Семейный досуг обязан радовать каждого члена семьи содержательным приятным общением, реализацией своих потребностей в движении, познаний. Только содержательный семейный досуг оказывает развивающее влияние на детей и взрослых, повышает их культурный уровень.

Задачей родителей становится грамотная организация досуговой деятельности детей, включающая в себя выбор формы проведения досуга, исходя из психологических, возрастных, физических особенностей ребенка.

Мамы и папы, для того, чтобы ребенок всякий раз чувствовал вашу привязанность и любовь, ему необходимо хотя бы 1 или 2 часа проводить совместно с вами. Как говорят специалисты по психологии, когда дети и родители вместе играют, слушают песни, даже смотрят телевизор, они проникаются всеобъемлющим чувством семейственности и всепоглощающей любви. Это положительно сказывается, как на укреплении внутрисемейных отношений, так и на построении взаимного понимания между поколениями. Как только родители находят достаточное количество времени для своих детей, появляется организация правильного детского досуга.

Товарищи родители, не забывайте о том, что ребенок, который проводит все свободное время перед компьютером – это не показатель домашности вашего ребенка, а, скорее всего, камень в ваш огород, если выразиться словами народной истины. Это, в первую очередь, показывает на то, что у родителей нет времени, чтобы заняться ребёнком.

Важно понимать, с помощью родителей ребенок познает окружающий мир, себя самого и других людей. Родительская поддержка очень важна, она направляет ребенка в нужную сторону, аккуратно подталкивает вперед, что определяет успешность его вступления в мир людей.

Общий досуг – это формирование крепких и добрых семейных традиций, которые так важны для детей и семьи в целом.

Мы знаем, что у ребенка, который растёт на добрых традициях, обязательно формируется «образ семьи», который он проносит через свою жизнь, и, став зрелым человеком, создаёт свою семью, основанную на любви, уважении друг к другу.

4. Обсуждение по теме.

— Товарищи родители, попробуйте перечислить виды семейного досуга.

Посещение музеев, выставок, театров, чтение книжек, просмотр телепередач и т.п. Традиционные занятия фотографией, физкультурой и т.д.. Важное место в структуре досуга занимает общение с другими людьми. Всего учёные насчитывают до 300 форм проведения досуга.

— Как вы проводите свое свободное время? Как много времени вы уделяете своему ребенку?

Уважаемые родители, важно учитывать, что ребёнок познает окружающий мир, играя. Игра — его ведущая деятельность, в игре раскрываются потенциальные возможности и способности. В игре он, незаметно для себя, приобретает новые знания, умение, навыки, осуществляет поисковые действия, учится мыслить и творить.

Кроме игры в досуг ребёнка включаются различные виды изобразительной деятельности, развивающей интересы ребенка. Например, рисование, лепка, аппликации, раскрашивание и др. Основное значение изобразительной деятельности заключается в том, что она является средством эстетического воспитания. В процессе изобразительной деятельности создаются благоприятные условия для развития эстетического восприятия и эмоций, которые постепенно переходят в эстетические чувства, содействующие формированию эстетического отношения к действительности.

Так же важно заниматься физическим развитием ребенка. Физические упражнения, подвижные игры необходимо включать в досуговую деятельность ребенка.

5. Итог.

Подведем итог нашей работы. Создать доверительные отношения в семье и стать товарищами для своего ребёнка — вот главная задача мам и пап. Нужно не упускать своего ребёнка из виду, как бы вы ни были заняты работой, искренне любить, хвалить и говорить о своих чувствах

Родитель должен понимать, что ребенок не всегда может удержать внимание на одном предмете или деятельности на долгое время, поэтому необходимо контролировать происходящее и вовремя сменять одну деятельность другой.

Лучшей формой контроля является принятие непосредственного участия в деятельности. Это не только позволяет лучше понять ребенка, но и сплачивает всю семью.

Роль семьи является основной в организации досуговой деятельности ребёнка. Знание особенностей организации, форм и видов досуга, а также возрастных особенностей ребенка, определяющих всю досуговую работу, поможет вам, уважаемые родители, правильно организовывать семейный досуг.

Уделять ребёнку максимум времени и внимания. Никогда не отказывайте ребёнку в помощи и всегда поощряйте его. Ведь если этого не сделают самые близкие люди, то кто же тогда?

— Благодарю родителей за участие, совместную работу.

Источники:

https://www.askbooka.ru/stihi/samuil-marshak/my-znaem-vremya-rastyazhimo.html — стихотворение

https://ru.calameo.com/books/001675015cd3948fc454f — анкета «Мой досуг»

http://turkey-info.ru/forum/kultura-obichai/tureckie-poslovici-pogovorki-t218497.html — турецкая пословица

http://pedlib.ru/Books/3/0381/3_0381-1.shtml — изречение К. Д. Ушинского

https://lsvsx.livejournal.com/466403.html — утверждение психологов.

Приложение