Родные просторы сценарий

  Поход «Родные просторы, родные края»

Цель:

совершить
увлекательный поход по родным просторам, в ходе которого ребята расширять свой
кругозор о природе и достопримечательностях родного края.
Вызвать положительный эмоционально — психологический настрой и получить запас
бодрости.

Создать
хорошее настроение, поднять мышечный тонус, сплочение коллектива.

Научить
ребят видеть причины удач и неудач в выполнении какого-либо этапа, привить
навыки анализа совместной деятельности.

Задачи:

Формирование
духовно — нравственных ценностей, воспитывать любовь к родному краю и бережное отношение
к природе и культуре, учит брать на себя и нести ответственность за общее дело
и других людей; учит рациональному использованию своего времени, сил,
имущества.

Ход
праздника:

–
Здравствуйте участники соревнований! Сегодня вам предстоит показать все свои знания
и умения.

Участники:
в эстафете
участвуют 2 команды  

Мероприятие
начинается с торжественного построения.

Предварительная
работа: Каждая
команда готовит название команды.

Ваши
результаты будут оценивать жюри.

Главный
судья:

Команды
прошу занять свои места, в одну колонну становись.

Капитанам
поочередно представить свою команду / Команда …/.

Приступаем к выполнению первого этапа.

Задание 1. Собираемся
в поход.

         Команды
по очереди отгадывают загадки и получают за правильный ответ 1 балл.
1.Качается стрелка туда и сюда,
Укажет нам север и юг без труда. Компас
2. Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
А в поход пойдешь со мной –
Я повисну за спиной. Рюкзак
3. На что взглянет этот глаз —
Все картинке передаст. Фотоаппарат
4. В поход идут, и дом берут,
В котором люди, не живут. Палатка
5. Он в походе очень нужен,
Он с кострами очень дружен.
Можно в нем уху сварить,
Чай душистый кипятить. Котелок
6. Отдельно — я не так вкусна,
Зато красива, солона,
И в пище — каждому нужна. Соль
7. Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. Хлеб
8. Море — мелко.
Берега — тарелка.
Посреди кипучих вод.
В море тонет пароход.
Зачерпнул картошку —
Накормил Антошку.
Ура! Мель видна!
Море выпито до дна! Ложка

         А.что
важно еще иметь в походе – это конечно спички, чтобы разжечь костер и
приготовить себе пищу и обогреться.

Задание 2.
Разожги костер

От каждой команды нужны два человека, которые нам разожгут костры.
Задание 3. Экологические задачи.

1.
В лесу стеклянная бутылка вызвала пожар. Сколько деревьев погибнет от пожара
через 2 часа, если за 10 мин сгорает до 9 деревьев.
Решение. 2 часа=120 мин. 120: 10 = 12 * 9=108 (деревьев)
Ответ: за 2 часа погибнет от пожара 108 деревьев.
Запомните! (Стекло, оставленное в лесу, может стать причиной пожара.) Почему?

2.
В нашем  районе живёт около 81800 человек. Представим, что каждый двадцатый из
них, побывав в соседнем лесу, бросит там пакетик из-под чипсов и пластиковую
бутылку. Сколько всего пакетов и бутылок будет под каждым деревом, если в лесу
100 елей, 100 берёз, 100 осин и 100 клёнов.
Решение. 81800:20=4090 (мусора) 100+100+100+100=400(деревьев)
4090:400=10(шт.)
Ответ: под каждым деревом приблизительно 10 штук мусора.
3. Одна бабочка, в среднем, чтобы быть сытой, должна пробовать нектар
семи цветков. Сколько бабочек останется без обеда, если гуляя по лугу, мы
сорвем для букета 56 цветков?
56:7=8 (бабочек)
Ответ: 8 бабочек останутся без обеда.
4. При правильном ведении лесного хозяйства после вырубки леса просеку
полностью очищают от хвороста и остатков древесины. Срубленные стволы, временно
на лето оставляемые в лесу, полагается очищать от коры. Какое значение для леса
имеют эти правила?
Ответ: выполнение описанных правил предотвращает возникновение очагов
насекомых-вредителей, которые в дальнейшем могут переселиться на живые деревья.

Задание 4.«Знатоки родного края».

1. Какая
болотная ягода может заменить лимон? ( Клюква.)

2.
Воробьи купаются в пыли (Будет жарко).
3. Идет дождь, и в лужах пузыри (Дождь затяжной).

4. Ты
натёр в пути ногу, какое растение поможет облегчить боль? (Подорожник)

5. Какие
растения помогут укрепить волосы? ( Лопух, крапива.)
6. Комары, летающие тучами после захода солнца (К хорошей погоде).

7. Какими
лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? (Лекарство от кашля)
8. Ласточки летают низко над землей (К дождю).
9. Обильная роса по утрам (К хорошей
погоде).

10.Какую
траву любят кошки? От каких болезней её применяют? Валериана. (Её применяют при
бессоннице и нервных расстройствах.)
11. Муравьи закрывают ходы в муравейнике (К дождю).
12. Почему божьих коровок не едят ни птицы, ни ящерицы? (Для защиты от врагов,  божьи
коровки выделяют ядовитую жидкость).

13. Считается,
что это растение помогает от 99 болезней? Что это?

(Зверобой).
14. Красна,  сладка,  душиста, растет низко,  к земле близко. (Земляника.)
15. Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (Мох.)

16. Название
этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания. Что
это? ( Чистотел.)
17. Где у кузнечика ухо? (на ноге)

18. Какие
правила сбора лекарственных растений вы знаете? ( Не собирать растения возле
дорог, собирать в солнечную сухую погоду, сушить в тени.)
19. Животное, которое строит дом на реке (Бобр).

20. Дышит
и растет, а ходить не может (Растение.)

Молодцы!
На все вопросы Вы ответили верно, и уверенна, что плохая погода не застанет вас
врасплох.

Задание  5. Игра «Самый внимательный»

          На
поляне маскируются 10 предметов (спортивный инвентарь). Затем сообщается
участникам. Они должны отыскать предметы.

Задание
 6. Передача мяча над головой.

         Первый
игрок передает мяч второму и так далее, как только последний игрок получает
мяч, он бежит и встает перед первым игроком, игра продолжается до тех пор, пока
первый игрок снова встанет на свое место.

Задание
 7. «Меткий стрелок»

         Первые
участники добегают до определенного места, где лежат мячики и бросают в
корзину. Каждый участник бросает один мячик. Сколько попаданий, столько и
баллов.

Задание
 8.  «Яркая гирлянда»

         Суть конкурса: первыми создать гирлянду из
шариков.

          Каждой команде даётся 10-15 шариков и
нитки. Все шарики нужно надуть и создать из них гирлянду.

         Победит
та команда, которая качественно выполнит задание первой.  

Задание
 9. Угадай
абстракцию

         Игроки делятся на две команды.
Первая команда — это отгадывающие, а вторая — показывающие. Ведущий загадывает
первой команде какое-либо абстрактное слово. Игроки первой команды должны
показать жестами значение этого слова. Вторая команда должна отгадать. Игрок,
который отгадает первым, становится ведущим.

Задание
 10. Пришить
всех

         Для
участия в конкурсе понадобится две команды. К каждой команде прикрепляется
водящий. Он должен с помощью веревки пришить всех членов команды друг к другу.
Он может пришивать за лямки штанов, пуговицы и так далее. Кто быстрее справится
с заданием, тот и выиграл.

Задание  11.
 «Супер — фермер»

         Понадобится
медицинская перчатка, в пальцах которой предварительно прокалываются дырочки.
Затем в перчатку заливается вода. Перчатку с водой подвесить на перекладину или
спинку стула – кому как удобнее. Задание: повторяя движения доярки, «выдоить»
всю воду из перчатки. Побеждает тот, кто справится с заданием раньше всех.

         Земля
– наш большой дом, в котором мы все живем. А хозяин в этом доме – человек. И
этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

         Испытания
вы выдержали.

         Объявляются
итоги конкурсов, вручаются медали и сладкие призы.  

         Счастливых
вам дорог, ребята!

Сценарий литературной гостиной

«Родные Просторы»

Детский сад

Цели и задачи конкурса

— Содействие духовно – нравственному воспитанию детей;

— Формирование у воспитанников детского сада интереса к чтению поэзии, к чистоте и красоте русской речи.

Участники: воспитанники детского сада

Дата проведения: 21 марта 2017 года

Ход мероприятия:

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает -леса, поля, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Она щедра и бескорыстна. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его душу. Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней. Сегодня мы поговорим об этой чарующей красоте родной природы.

В тебе величье моего народа,

Его души бескрайные поля,

Задумчивая русская природа,

Достойная красавица моя!

Р. Рождественский

И эту красоту нельзя купить, ее надо беречь и охранять.

Стихотворение Владимира Орлова «Что нельзя купить?»

Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек. Степей необъятный простор. Это — Россия. Ты смотришь в ясное голубое небо. Идешь лесными тропинками. Сидишь у прохладной речки.

Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, журчание весеннего ручья, звон серебряных колокольчиков, жаворонка в летнем небе, шорох вьюги за окном, ласковый плеск воды и тишину ночи- услышал и, затаив дыхание, слушает тысячи лет эту чудесную музыку жизни.

Береза считается деревом, символизирующим родную русскую природу. Вот почему в русской культуре столько песен и стихотворений посвящено этому дереву. О березовом дереве мы много читали и в народных сказках. Художники очень любят изображать березы на своих пейзажах. Они всегда выглядят очень поэтично — и зимой, и летом. Березовые рощи всегда светлые, очень красивые.

/Читает Федярова София/

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Хоровод берёз

Разбежались по лужайке

Беззаботной, лёгкой стайкой,

Словно девочки-подростки,

Белоствольные березки.

За руки взялись, и вот –

Закружился хоровод!

(Т. Шорыгина)

Стихотворение «Березовый свет»

Наступила весна. Дни стали длиннее, а ночи короче. Солнце светит и греет все сильнее,

поэтому тает снег и на улице становится теплее. Звенит капель. Скоро снег растает и на земле появится первая травка, а на деревьях- первые листочки. Просыпаются после долгой зимы дикие животные и насекомые. По дорогам побежали весенние ручейки.

/Читает Бондорин Федор /

Вот под ногами зашуршало,

И появился ручеёк.

Выходит так, что нужно мало,

Чтоб зародился родничок. (Борис Сердюк)

Юнна Мориц «Ручеек»

Радуга – интересное и необычное явление, которое издавна привлекало людей. Образ радуги привлекателен для поэтов, художников, музыкантов. В круге детского чтения часто встречаются стихотворения о радуге. Чем этот образ интересен поэтам? Какое настроение они передают в стихотворениях о радуге? На эти и другие вопросы отвечает наше исследование.

Появление радуги – это всегда чудо. Образ радуги – в стихотворениях С. Маршака, Е. Благининой, К. Чуковского, М. Пляцковского, Т. Травника, Г. Новицкой, Л. Огурцовой, Н. Байрамова и других поэтов.

/Читает Головизнин Максим /

Дождик и радуга

Семь цветов, всех радуя, обнялись:

Красный — это солнышко поутру.

Жёлтый – одуванчики на лугу.

Есть у нас оранжевый — апельсин.

А зелёный куст растет — у осин.

Голубого неба цвет – над тобой.

Синий — море синее за кормой.

А ещё у радуги фиалок цвет,

Маме фиолетовый подари букет.

(Л. Огурцова)

Стихотворение «Радуга»

Сегодня, 21 марта, на планете отмечается Международный День леса (Всемирный день защиты лесов). Эта дата была основана Продовольственной и сельскохозяйственной организацией при ООН (ФАО) по инициативе Европейской конфедерации сельского хозяйства в 1971 году. С тех пор, ежегодно 21 марта по инициативе ООН отмечается Международный день леса. Всемирный день лесов празднуется в день весеннего равноденствия в Северном полушарии, которое по традиции считается первым днем весны и является символом новой жизни и новых начинаний.

Трудно представить себе землю без леса, без деревьев. Леса — легкие нашей планеты. Они обеспечивают обитателей Земли атмосферным кислородом, очищают воздух, смягчают климат.

Стихотворение «Лес- наш друг»

Природа дает нам мудрые советы. А какие? Сейчас узнаем.

/Читает Гутников Михаил /

Стихотворение Владимира Орлова «Живой букварь»

/Читает Шабатура Вероника /

Главный вывод: Равновесие в природе нарушать нельзя. Об этом ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

Стихотворение «Есть в природе равновесие»

У Андрея Усачева есть сборник стихотворений «Таблица уважения». В нем говорится о правилах этикета, о поведении не только в школе и гостях, но и поведении в лесу. Послушаем стихотворение Андрея Усачева «Мусорная фантазия».

/Читает Кириллова Аня /

«Давайте вместе Землю украшать»

Ведущий: Хочется завершить наш конкурс замечательным стихотворением Валерия Чижова:

В природе столько красоты –

Вглядись – и ты поймёшь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дождь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чём под вечер, в поле ржи,

Поют перепела…

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это всё сберечь!

Спасибо нашим участникам и всем присутствующим!

                    «Родные просторы»

                                         развлечение к дню России

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

Задачи:

-формировать у детей представление о Родине, символе России – ромашке, о лете, как о времени года;

-закреплять знания о флаге России; о фруктах, животных родного края;

-развивать координацию движений, умения двигаться в хороводе, ловкость, мелкую моторику рук, творческие способности;

-воспитывать интерес к играм, сплочённость.

Ход развлечения:

Ведущий в русском костюме держит в руках букет ромашек. Ребята, посмотрите, какой красивый у меня сарафан. Такой сарафан исстари одевали на праздники. Вот и я пришла к вам на праздник, это праздник – день нашей Родины, России. В нашей стране растут прекрасные цветы, если вы отгадаете загадку, то узнаете, как их называют.

Что же это за цветок?

Серединка – как желток?

Лепестки – белее нет!

Собрала я их в букет.

А потом сказал мне Сашка:

-Это попросту … (ромашка)

Ведущий:

Ромашку считают символом нашей Родины, поляны белых ромашек, синее небо, красный рассвет, словно флаг России. Посмотрите на наш флаг, какие полоски вы видите? Какого цвета верхняя полоса? Какого средняя? Какого цвета нижняя? Запомнили?

Я предлагаю вам выложить полоски из квадратов, чтобы получился флаг России  (дети выкладывают квадраты по 6 каждого цвета)

По окончании работы, дети оценивают правильность выполнения задания. Читают стихотворение вместе с воспитателем:

Белый – цвет ромашки,

Синий — неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Ведущий:

Ребята, а в какое время года цветут ромашки?  (летом)

По каким признакам можно узнать, что наступило лето? (тепло, светит солнце, цветут растения, летают насекомые)

Вы такие молодцы, все знаете о лете. А попробуйте отгадать мои загадки:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

А он вспорхнул и улетел (бабочка)

После дождя бывает,

Полнеба закрывает.

Дуга красивая, цветная

Появится, затем растает (радуга)

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт? (солнце)

А какой формы солнце? Какого цвета? А как можно нарисовать солнце? Я нарисую круг, вот такой большой, а вы нарисуете лучики. Ребята, а как сделать, чтобы все нарисовали лучики? Надо рисовать по очереди, нарисовал лучик — передай соседу. (Дети рисуют лучики)

Ведущий:

Молодцы! Вот какое яркое, лучистое солнышко у нас получилось!

Давайте вспомним закличку про солнышко:

Солнышко – ведрышко         Поднимаем руки к солнцу

Выгляни, высвети!

Нас обними, приласкай        Обнимаем себя и гладим по голове

Тепла нам дай         Ладони сомкнуты «чашечкой» перед собой

Ведущий:

Ребята, солнышко пригрело, в нашем саду фрукты поспели. Где фрукты растут?   (На дереве, в саду)

Игра — эстафета «Собери урожай»

В одном обруче лежат фрукты, надо назвать фрукт, взять его и принести в корзину.

Ведущий:

Ребята, пока вы трудились, набежала тучка, того и гляди дождик начнётся.

Игра «Солнышко и дождик»

Светит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Мы попрыгаем немножко,

Очень рады солнышку.

Ведущий:  

Кажется, дождь начинается.

Дети приседают, делают руками «крышу над головой»

Дождик, дождик, полно лить        Грозят пальчиком

Наших детушек мочить.

Вот когда пойдем мы спать           Кладут голову на ладони

Застучишь тогда опять         Стучат пальцами по ладони

Ведущий:

Молодцы, ребята! Никого дождь не замочил! Все спрятались!

Вот и кончился дождь. Вновь светит солнышко. А какие красивые да богатые в России леса. Хорошо летом в лесу. А вы хотите в лес? Тогда вставайте в круг, да беритесь за руки.

Хороводная игра «Мы по лесу идем»

Мы по лесу идем, 
Зверей найдем.
Зайца громко позовем:
«Ау-ау-ау!» 
Никто не откликается, 
Лишь эхо отзывается,
Тихо: «Ау-ау-ау!»

Вместо зайца, можно подставлять другие слова: «Волка громко позовем», «Мы медведя позовем», «Мы лису позовем», вспоминая животных нашего края. 

Ведущий:

Ну что же, ребятки, наигрались мы, нагулялись. Пришла пора прощаться. До свидания!

Сценарий

игры – путешествия для 4-х классов

«Родные просторы»

Цели и задачи:

Развитие мотивации учащихся к познанию народных традиций, русского фольклора, сказок.

Приобщение школьников к истории России и истокам отечественной культуры.

Расширение кругозора учащихся.

Развитие интеллекта и творческого потенциала учащихся.

Воспитание чувства долга, ответственности, взаимопомощи.

Воспитание патриотизма, любви к родному краю.

Порядок и условия проведения игры:

Игра проходит в виде путешествия по станциям.

В Игре могут принимать участие команды ОУ г. Ноябрьска.

Состав команды- 5 человек. Возраст — 4 класс.

Каждая команда должна иметь название, девиз, эмблему (отличительный знак).

Реквизит:

Карточки с заданиями для каждой станции ;

Названия станций

В1. О, Русь! Малиновое поле

И синь, упавшая в реку…

В2. Люблю — до радости и боли-

Твою озёрную тоску…

В1. Родина бывает разной…

Но в краю забытых грёз …

В2. Вспоминается мне часто

Шелест листьев у берез…

В1. День — необычный, чудесный, солнечный…

В2. Хочется искренне улыбаться и беззаботно радоваться…

В1. И говорить всем-всем — всем…

В2. «Здравствуйте!!!»

В1. Здравствуйте!

Вместе. Здравствуйте, друзья!!!

В1. Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие…

В2. В путешествие по миру традиций, обычаев, истории и культуры нашей Родины!!!

В1. А ведь по старинному русскому обычаю каждому страннику давался свой проводник- стрела, например — или — клубок…

В2. Значит, и нашим ребятам нужны помощники!!!

В1. А стрела и клубок у них есть?

В2. Не знаю, как на счет стрелы… А вот дельный совет и доброе слово — у них обязательно найдётся!!!

В1. Встречаем наших помощников!!!

Муз. тема____________________.

Выход помощников.

В1. Внимание, внимание! Всем участникам игры – путешествия приготовиться к представлению команд!

В2. Школа №1_______________________________, ваша команда…,

ваш девиз…, ваш помощник!

В1. Школа №2 ______________________________, ваша команда…,

ваш девиз…, ваш помощник!

В2. Школа №3 ______________________________, ваша команда…,

ваш девиз…, ваш помощник!

Представление команд.

В 1. А сейчас – внимание! Сверим часы! Точное время:_____________.

В2. Желаем Вам Удачи …

Вместе. В добрый путь!!!

(подробные задания и реквизит к станциям представлены в папке по мероприятию)

1 станция.

«Тайная записка»

Участники разгадывают ребусы по теме игры. За каждый правильно разгаданный ребус команда получает 1 балл.

2 станция.

«Вокруг света»

Участники разгадывают криптограммы городов России и зарубежья. И определяют принадлежность города к России или странам зарубежья. За правильно разгаданную криптограмму команда получает 1 балл, за правильное определение принадлежности так же 1 балл.

3 станция.

«Скороговоркино»

Участникам требуется прочитать, а затем произнести 3 раза без ошибок по три скороговорки. За каждую хорошо сказанную скороговорку команда получает 1 балл.

В Луку Клим луком кинул.

Бык тупогуб тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

Корабли лавировали, лавировали да не вылавировали.

Маланья – болтунья молоко болтала, выболтала, да не выболтала.

Мамаша Ромаше дала сыворотку от простокваши.

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

Колпак на колпаке, под колпаком колпак.

Рассказать вам про покупки? – Про какие про покупки? – Про покупки, про покупки, по покупочки мои.

У нас на дворе – подворье погода размокропогодилась.

4 станция.

«Знаки и символы»

Участникам требуется собрать пазл из герба (России, ЯНАО, Ноябрьска). Рассказать о геральдических символах. За сложенный пазл команда получает 2 балла, за рассказ о геральдических символах герба 3 балла.

5 станция.

«Ботанический сад»

Участники должны дать определение устаревшим словам. Играя в игру. За каждое правильное объяснение слова 1 балл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258499-igraputeshestvie-rodnye-prostory

Конспект ОД с использованием  кинетичеcкого  песка для подготовительной группы

познание

Интеграция: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Родные просторы»

Цель:

-Закрепить знания детей о государственных символах России;

-продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход ОД:

Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России.  Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.

— А что для нас значит Родина, Россия?  (ответы детей) воспитатель продолжает разговор.

Ответов на этот вопрос может быть много:

— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.

— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

— Земля, которую наши предки защищали от врагов.

— Родина – это наш край, город, поселок.

— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

— Это место, где стоит наш детский сад.

— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне. Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Тольятти, Самарской области. А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе. Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).

Чтобы лучше узнать наш город, я предлагаю посмотреть слайды о Тольятти.

Просмотр слайдов и обсуждение.

Воспитатель: А теперь подойдите к карте России и внимательно посмотрите. (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Знайкина».

— Назовите столицу России. (Москва)

— Как зовут президента России? (Путин В.В.)

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Москва…).

— Назовите города России. (Москва, Самара, Тольятти, …).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

 Физкультурная минутка (с мячом)

Воспитатель. Продолжите предложения:

—      Я люблю свою Родину, потому что… .

—      Я люблю свою Родину, но… .

—      Я люблю свою Родину, поэтому… .

Воспитатель: Дети, я предлагаю сделать макет нашего города  из кинетического песка, опираясь на план-схему.

Дети внимательно рассматривают схему и создают макет города на кинетическом песке. (используют мелкие игрушки: деревья, птицы, животные и т.д.)  Звучит тихое звучание песен о Родине.

Итог.- А сейчас давайте вспомним, о чём мы говорили на занятии.

te;mso-background-themecolor:background1′> Конспект ОД с использованием  кинетичеcкого  песка для подготовительной группы

познание

Интеграция: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Родные просторы»

Цель:

-Закрепить знания детей о государственных символах России;

-продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход ОД:

Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России.  Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.

— А что для нас значит Родина, Россия?  (ответы детей) воспитатель продолжает разговор.

Ответов на этот вопрос может быть много:

— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.

— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

— Земля, которую наши предки защищали от врагов.

— Родина – это наш край, город, поселок.

— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

— Это место, где стоит наш детский сад.

— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне. Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Тольятти, Самарской области. А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе. Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).

Чтобы лучше узнать наш город, я предлагаю посмотреть слайды о Тольятти.

Просмотр слайдов и обсуждение.

Воспитатель: А теперь подойдите к карте России и внимательно посмотрите. (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Знайкина».

— Назовите столицу России. (Москва)

— Как зовут президента России? (Путин В.В.)

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Москва…).

— Назовите города России. (Москва, Самара, Тольятти, …).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

 Физкультурная минутка (с мячом)

Воспитатель. Продолжите предложения:

—      Я люблю свою Родину, потому что… .

—      Я люблю свою Родину, но… .

—      Я люблю свою Родину, поэтому… .

Воспитатель: Дети, я предлагаю сделать макет нашего города  из кинетического песка, опираясь на план-схему.

Дети внимательно рассматривают схему и создают макет города на кинетическом песке. (используют мелкие игрушки: деревья, птицы, животные и т.д.)  Звучит тихое звучание песен о Родине.

Итог.- А сейчас давайте вспомним, о чём мы говорили на занятии.

te;mso-background-themecolor:background1′> Конспект ОД с использованием  кинетичеcкого  песка для подготовительной группы

познание

Интеграция: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Родные просторы»

Цель:

-Закрепить знания детей о государственных символах России;

-продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход ОД:

Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России.  Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.

— А что для нас значит Родина, Россия?  (ответы детей) воспитатель продолжает разговор.

Ответов на этот вопрос может быть много:

— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.

— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

— Земля, которую наши предки защищали от врагов.

— Родина – это наш край, город, поселок.

— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

— Это место, где стоит наш детский сад.

— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне. Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Тольятти, Самарской области. А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе. Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).

Чтобы лучше узнать наш город, я предлагаю посмотреть слайды о Тольятти.

Просмотр слайдов и обсуждение.

Воспитатель: А теперь подойдите к карте России и внимательно посмотрите. (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Знайкина».

— Назовите столицу России. (Москва)

— Как зовут президента России? (Путин В.В.)

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Москва…).

— Назовите города России. (Москва, Самара, Тольятти, …).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

 Физкультурная минутка (с мячом)

Воспитатель. Продолжите предложения:

—      Я люблю свою Родину, потому что… .

—      Я люблю свою Родину, но… .

—      Я люблю свою Родину, поэтому… .

Воспитатель: Дети, я предлагаю сделать макет нашего города  из кинетического песка, опираясь на план-схему.

Дети внимательно рассматривают схему и создают макет города на кинетическом песке. (используют мелкие игрушки: деревья, птицы, животные и т.д.)  Звучит тихое звучание песен о Родине.

Итог.- А сейчас давайте вспомним, о чём мы говорили на занятии.

te;mso-background-themecolor:background1′> Конспект ОД с использованием  кинетичеcкого  песка для подготовительной группы

познание

Интеграция: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Родные просторы»

Цель:

-Закрепить знания детей о государственных символах России;

-продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход ОД:

Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России.  Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.

— А что для нас значит Родина, Россия?  (ответы детей) воспитатель продолжает разговор.

Ответов на этот вопрос может быть много:

— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.

— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

— Земля, которую наши предки защищали от врагов.

— Родина – это наш край, город, поселок.

— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

— Это место, где стоит наш детский сад.

— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне. Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Тольятти, Самарской области. А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе. Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).

Чтобы лучше узнать наш город, я предлагаю посмотреть слайды о Тольятти.

Просмотр слайдов и обсуждение.

Воспитатель: А теперь подойдите к карте России и внимательно посмотрите. (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Знайкина».

— Назовите столицу России. (Москва)

— Как зовут президента России? (Путин В.В.)

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Москва…).

— Назовите города России. (Москва, Самара, Тольятти, …).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

 Физкультурная минутка (с мячом)

Воспитатель. Продолжите предложения:

—      Я люблю свою Родину, потому что… .

—      Я люблю свою Родину, но… .

—      Я люблю свою Родину, поэтому… .

Воспитатель: Дети, я предлагаю сделать макет нашего города  из кинетического песка, опираясь на план-схему.

Дети внимательно рассматривают схему и создают макет города на кинетическом песке. (используют мелкие игрушки: деревья, птицы, животные и т.д.)  Звучит тихое звучание песен о Родине.

Итог.- А сейчас давайте вспомним, о чём мы говорили на занятии.

te;mso-background-themecolor:background1′> Конспект ОД с использованием  кинетичеcкого  песка для подготовительной группы

познание

Интеграция: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Родные просторы»

Цель:

-Закрепить знания детей о государственных символах России;

-продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход ОД:

Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России.  Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.

— А что для нас значит Родина, Россия?  (ответы детей) воспитатель продолжает разговор.

Ответов на этот вопрос может быть много:

— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.

— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

— Земля, которую наши предки защищали от врагов.

— Родина – это наш край, город, поселок.

— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

— Это место, где стоит наш детский сад.

— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне. Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Тольятти, Самарской области. А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе. Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).

Чтобы лучше узнать наш город, я предлагаю посмотреть слайды о Тольятти.

Просмотр слайдов и обсуждение.

Воспитатель: А теперь подойдите к карте России и внимательно посмотрите. (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Знайкина».

— Назовите столицу России. (Москва)

— Как зовут президента России? (Путин В.В.)

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Москва…).

— Назовите города России. (Москва, Самара, Тольятти, …).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

 Физкультурная минутка (с мячом)

Воспитатель. Продолжите предложения:

—      Я люблю свою Родину, потому что… .

—      Я люблю свою Родину, но… .

—      Я люблю свою Родину, поэтому… .

Воспитатель: Дети, я предлагаю сделать макет нашего города  из кинетического песка, опираясь на план-схему.

Дети внимательно рассматривают схему и создают макет города на кинетическом песке. (используют мелкие игрушки: деревья, птицы, животные и т.д.)  Звучит тихое звучание песен о Родине.

Итог.- А сейчас давайте вспомним, о чём мы говорили на занятии.

te;mso-background-themecolor:background1′> Конспект ОД с использованием  кинетичеcкого  песка для подготовительной группы

познание

Интеграция: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Родные просторы»

Цель:

-Закрепить знания детей о государственных символах России;

-продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход ОД:

Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России.  Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.

— А что для нас значит Родина, Россия?  (ответы детей) воспитатель продолжает разговор.

Ответов на этот вопрос может быть много:

— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.

— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

— Земля, которую наши предки защищали от врагов.

— Родина – это наш край, город, поселок.

— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

— Это место, где стоит наш детский сад.

— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне. Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Тольятти, Самарской области. А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе. Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).

Чтобы лучше узнать наш город, я предлагаю посмотреть слайды о Тольятти.

Просмотр слайдов и обсуждение.

Воспитатель: А теперь подойдите к карте России и внимательно посмотрите. (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Знайкина».

— Назовите столицу России. (Москва)

— Как зовут президента России? (Путин В.В.)

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Москва…).

— Назовите города России. (Москва, Самара, Тольятти, …).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

 Физкультурная минутка (с мячом)

Воспитатель. Продолжите предложения:

—      Я люблю свою Родину, потому что… .

—      Я люблю свою Родину, но… .

—      Я люблю свою Родину, поэтому… .

Воспитатель: Дети, я предлагаю сделать макет нашего города  из кинетического песка, опираясь на план-схему.

Дети внимательно рассматривают схему и создают макет города на кинетическом песке. (используют мелкие игрушки: деревья, птицы, животные и т.д.)  Звучит тихое звучание песен о Родине.

Итог.- А сейчас давайте вспомним, о чём мы говорили на занятии.

te;mso-background-themecolor:background1′> 

Сценарий Экологической агитбригады «Родные просторы»

МОУ «Карамышевская средняя общеобразовательная школа»

Козловского района Чувашской Республики

Сценарий

Экологической агитбригады

«Родные просторы»

Руководитель

Экологического кружка

«Юный эколог»

Рыбакова В.Е.

Карамышево-2008

Цели выступления:

-Популяризация экологических знаний среди учащихся, формирование эколого-валеологической культуры у учащихся

-Формирование эколого-нравственной позиции учащихся в вопросах взаимодействия природы и человека

К.Паустовский

Все участники агитбригады выходят на сцену.

Вас приветствует экологическая агитбригада «Родные просторы»

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

Пришвин писал:

«Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе- вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина.

Охранять природу – значит охранять Родину.»

С первых дней существования Российского государства большую заботу об охране природы и ее богатств проявляли правительства Российской Федерации, Чувашской Республики.

Много сделано по охране природы в Чувашской Республике:

-Посажены новые леса

-Организованы природный заповедник «Присурский»

-Национальный парк «Чаваш вармане»

-Природный парк « Заволжье»

-Чебоксарский ботанический сад;

-Округа санитарной охраны лечебно-оздоровительных местностей и курортов

В 1996 году на территории Козловского района были образованы государственные природные заказники:

-Заказники «Аттиковский остепненный склон»

-Заказник «Ковыльная Степь» рядом с д, Курочкино

-Склон «Чарду» расположен на правом берегу притока р. Средний Аниш близ д. Емёткино.

-Заказник «Рыбхоз» у с. Карамышево.

-Заказник «Известняковый склон» у с. Карамышево, расположен на склоне левого берега безымянной речки-левого притока р. Аниш.

Здесь выявлены 139 видов растений, из них 7- из Красной книги ЧР.

-Норичний крылатый

-Душица обыкновенная

-Шалфей мутовчатый

-Дремлик широколистный

-Вязель разноцветный

-Лазурник трехлопастный

-Тысячелистник щетинистый.

Степной склон реки Шанарка,

Здесь выявлены 24 видов птиц, 6- из Красной книги ЧР.

-Серая цапля

-Золотистая щурка

-Ушастая сова

-Малый дятел

-Зеленый дятел

-Садовая овсянка.

Красная книга- это предупреждающий сигнал, сигнал бедствия. Все растения и животные, внесенные в неё, подлежат строгой охране.

Песня…

Птицы, Рыбы, Звери.

В душу людям смотрят.

Вы их жалейте люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц- не небо!

А море без рыб- не море!

А земли без зверей- не земля!

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

Лес- это наше богатство.

Лес- это зелёный наряд нашей Земли.

Там, где лес, всегда чистый воздух.

Лес- это дом для зверей и птиц.

Лес- это наш друг : задерживая влагу,

Он помогает человеку выращивать хороший урожай;

Лес- это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветёт много цветов.

Выглянул подснежник

В полутьме лесной,

Маленький разведчик

Посланный весной.

Родился ландыш в майский день,

И лес, его хранит

Мне кажется: его задень-

Он тихо зазвенит

И этот звон услышит луг

И Птицы, и цветы вокруг ( Е Серов )

Есть тесная связь между жизнью леса и его обитателей и жизнью человека знаете ли вы, что…?

-Сова уничтожает за год около 1000 грызунов, значит одна сова споёт в год тонну хлеба.

-Кукушка за час может съесть сто гусениц .

-Летучие мыши за час ночной охоты может поймать и съесть 160-170 комаров.

-Жабы уничтожают вредных насекомых, слизней.

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляют нам каждое лето.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты

Если мы сорвём цветы-

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Песня … Не рвите цветы.

Слова М. Пляцковского Музыка Ю. Антонова.

Но чтобы такое не случилось, мы должны помогать природе.

Нас много ребята,

Пусть каждый из нас,

Хоть кустик для леса

Посадит сейчас.

Когда вы ребята, идёте в лес, вы должны хорошо знать, как надо вести себя в лесу.

Какие же эти правила?

Не оставляйте мусор в лесу, а вырыть яму, собрать мусор и все закопать.

Не ломать зеленые ветки и деревья, не качаться на них.

Не разорять муравейники и птичьи гнёзда.

Не рвать большие букеты цветов и не рвать цветы и растения, занесенные в красную книгу (Ландыш подснежник, колокончик, кувшинку и др.)

Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

До чего же природу жалко!

Не губи её красу!

Человек, не делай свалку

Рядом с городом в лесу!

То бросаем, то уроним на дороге,

На дороге, на траве

Мы все в мусоре утонем.

Если мусор в голове.

Лес зелёный охраняй!

Ничего не обижай!

Не губи деревья ты,

Сохрани в лесу цветы.

Сколько мусора везде

Нет нигде цветочка

Даже солнышко сквозь лес

Не пробьет окошко

По лесочку мы пойдем,

Мусор в месте уберем.

Пусть щебечут соловьи

От зари и до зари.

Чтобы ели не болели,

Пили воду не боясь,

Нужно, чтобы нигде не смели

Портить землю отродясь.

Бутылки или банка из пластмассы,

Брошенная в лесу, пролежит без изменения 100 лет и более.

Выброшенную бумагу “съедят” невидимки микробы за- 1-2 года.

Леса рубить я прекращаю,

Деревьев новых насажаю:

Пусть плодоносят и цветут,

На радость людям пусть растут.

Давайте беречь планету,

Во всей Вселенной красивей нету.

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

Рассказ горе- туриста прерывается

Экологическими вставками участников агитбригады

Мы вчера классно отдохнули на природе!

С громкой музыкой вошли в лес.

СТОП! На лоне природы веди себя тихо, спокойно, смотри, слушай, не шуми.

Ребята собирали грибы, незнакомые сбивали ногами, а девчонки нарвали огромные букеты цветов.

СТОП! Я сорвал цветок и он завял, я поймал жука жука и он умер у меня в ладони, и тогда я понял, что прикоснуться красоте можно только сердцем. Когда мы уходили из леса, костер подмигивал нам своими искрами.

СТОП! Следи за чистотой природной среды, не оставляй следов пребывания в ней

Один из участников агитбригады изображает бюрократа — защитника природы.

1. 
   Он сидит в кабинете
   
2. 
   Строит хлебокомбинаты
   
3. 
   Осушает болота
   
4. 
   Затопляет леса
   
5. 
   Он готовит доклады
   
6. 
   Выступает с трибуны
   
7. 
   А потом на досуге.
   

Сидя в кресле поёт:

Пусть всегда будет должность

И карьеры возможность:

Кабинет, секретарша и,

Конечно – же – Я.

К сожалению, по вине таких заступников в природы возникло много таких неблагополучных происшествий.

Большую помощь работникам лесного хозяйства оказывают школьники.

* Они собирают семена деревьев,

* Ухаживают за саженцами

* Помогают при лесопосадках

* Охраняют леса от пожаров

Бесценна Российского леса краса,

Зелёное золото — наши леса.

Богатство лесов охраняй, карауль

Внимательный, зоркий эколог – патруль.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету.

Охранять её – наша главная цель и задача.

Песня Родные места.

Слова М. Пляцковского Музыка Ю. Антонова

Поделитесь с Вашими друзьями:

zodorov.ru

СЦЕНАРИЙ ОБЛАСТНОГО ФЕСТИВАЛЯ «РОССИЯ. РОДИНА. ЛЮБОВЬ»

СЦЕНАРИЙ ОБЛАСТНОГО ФЕСТИВАЛЯ «РОССИЯ. РОДИНА. ЛЮБОВЬ»

Звучат переливы музыки древних славян, колокольный перезвон

Выход ведущих в старославянских костюмах

ГОЛОС. «В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву“. И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а еще иные готландцы, — вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами“. И избрались трое братьев со своими родам, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, — на Белоозере, а третий, Трувор, — в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля. Новгородцы же — те люди от варяжского рода, а прежде были словене.»

2 ВЕД. Так начиналась история становления государственности на Руси как её представлял летописец Нестор в «Повести временных лет».

1 ВЕД. А затем Олег покорил древлян, северян и радимичей, два последних союза до этого платили дань хазарам.

«…В год 6391 (883). Начал Олег воевать против древлян и, покорив их, брал дань с них по черной кунице. В год 6392 (884). Пошел Олег на северян, и победил северян, и возложил на них легкую дань, и не велел им платить дань хазарам, сказав: „Я враг их“ и вам (им платить) незачем». В год 6393 (885). Послал (Олег) к радимичам, спрашивая: «Кому даете дань?». Они же ответили: «Хазарам». И сказал им Олег: «Не давайте хазарам, но платите мне». И дали Олегу по щелягу, как и хазарам давали. И властвовал Олег над полянами, и древлянами, и северянами, и радимичами, а с уличами и тиверцами воевал».

Россия начиналась не с меча,
Она с косы и плуга начиналась.
Не потому, что кровь не горяча,
А потому, что русского плеча

Ни разу в жизни злоба не касалась…

И стрелами звеневшие бои
Лишь прерывали труд ее всегдашний.
Недаром конь могучего Ильи
Оседлан был хозяином на пашне.

В руках, веселых только от труда,
По добродушью иногда не сразу
Возмездие вздымалось. Это да.
Но жажды крови не было ни разу.

А коли верх одерживали орды,
Прости, Россия, беды сыновей.
Когда бы не усобицы князей,
То как же ордам дали бы по мордам!

Но только подлость радовалась зря.
С богатырем недолговечны шутки:
Да, можно обмануть богатыря,
Но победить — вот это уже дудки!

Ведь это было так же бы смешно,
Как, скажем, биться с солнцем и луною.
Тому порукой — озеро Чудское,
Река Непрядва и Бородино.

И если тьмы тевтонцев иль Батыя
Нашли конец на родине моей,
То нынешняя гордая Россия
Стократ еще прекрасней и сильней!

И в схватке с самой лютою войною
Она и ад сумела превозмочь.
Тому порукой — города-герои
В огнях салюта в праздничную ночь!

И вечно тем сильна моя страна,
Что никого нигде не унижала.
Ведь доброта сильнее, чем война,
Как бескорыстье действеннее жала.

Встает заря, светла и горяча.
И будет так вовеки нерушимо.
Россия начиналась не с меча,
И потому она непобедима!

2 ВЕД. С тех пор и повелось упоминать о народах страны сей, как о росичах или словенах. Многие на землю русскую притязались, да только росичи всегда отпор давали, землю до последнего вздоха защищали.

№ 1 Концертный номер «Богатырская наша сила» — мужской хор

3 ВЕД. Широко ты, Русь по лицу земли

В красе царственной развернулася!

У тебя ли нет богатырских сил

Старины святой, громких подвигов?

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга,

За тебя в нужде сложить голову!

4 ВЕД. Россия, Россия, края дорогие –

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют просторы родные,

Раздольные русские песни поют.

№2 Концертный номер «Конь» исполняет вокальная группа учащихся и педагогов 4-го отделения

1 ВЕД. Родина – мы говорим волнуясь,

Даль без края видим пред собой.

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

2 ВЕД. Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

1 ВЕД. Сладкий запах скошенного сена,

Разговор в деревне нараспев,

Где звезда на ставеньку присела

До земли чуть-чуть не долетев.

2 ВЕД. Родина! Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра.

№3 Концертный номер «Русское поле» исполняет Демиденко С.И. мастер п/о отделения №3

3 ВЕД. Россия – шепчут мне берёзки,

Россия – шепчут камыши.

Россия — ключ журчит в ложбинке.

И я им вторю – «Русь».

Мне не трудны твои нагрузки:

Я в поле рос, я чубом рус.

И я люблю тебя по-русски,

Моя березовая Русь.

4 ВЕД. Здесь тёплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.

3 ВЕД. И землю водою святой оросили,
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России –
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
№4 Концертный номер «Россия – матушка» исполняет Обух Анна обчающаяся отделения №4

1 ВЕД. Сквозь года, доносятся до нас голоса, в которых звучит трепетная любовь к родной русской земле.

4 ВЕД. Твои поля, овраги, степи, горы,
Небес твоих сияющий шатер,
И звезд твоих мерцающие взоры,
И в звездных искрах твой пытливый взор –
Как с детства душу волновало
Пленительной тревожной красотой, —
И вдруг опять так больно – близко стало
При ярком свете Родины святой.

№5 Концертный номер танец «Полонез» исполняет танцевальная группа 1-го отделения: Подгальская Екатерина, Жирнова Анастасия, Варнина Анастасия, Фомина Яна, Куйдина Людмила, Горячун Елена, Алексеева Екатерина, Соломкина Ольга

1 ВЕД.О, Россия, Россия – голубые снега.

Голубые туманы замели берега.

Только ветру подвластна да мерцанью небес,

Только тихо звенит потревоженный лес.

Да, в степях ветровеи лижут снега слои.

2 ВЕД Ни объять, ни измерить мне просторы твои

Над тобой ли свистали тучи вражеских стрел,

Не тебе ль предрекали злого рабства удел?

Но под серой одеждой, под молитвенный звон

Билось гордое сердце непокорных племен,

Билось жаркое сердце опалённых степей,

Билось гордое сердце трудной доли твоей…

1 ВЕД О, Россия, Россия! Пусть врагам не понять.

Как сумела, смогла ты против всех устоять,

Как не дрогнули руки тонких нежных берёз,

Как народ твой сквозь муки солнцем душу пронёс.

№6 Концертный номер «Зорька алая» исполняет Побережник Анатолий обучающийся 3-го отделения

2 ВЕД. Безвестный летописец повестей и лет,
с которых Русь берёт начало,
как Волга из источника, из родника —
ручьём текла — Великой стала.
Начальный путь, такой же Млечный
в тумане дней, ушедших в даль.
Ни зачеркнуть, он многолетний
он миф, но будем привечать.

№7 Театр моды «Модерн» отделения №4, коллекция одежды «Первый бал»

Участники:

3 ВЕД. Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,

И славит стих былых героев,

Поверг народ врагов-изгоев,

Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен

В руках с иконой перед битвой,

Благословленная молитвой

Под звон грядущих перемен.

4 ВЕД. Широко ты, Русь по лицу земли

В красе царственной развернулася!

У тебя ли нет богатырских сил

Старины святой, громких подвигов?

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга,

За тебя в нужде сложить голову!

№8 Мини-сценка «Бородино»

1 ВЕД. Россия-мать, тебе хвала!

В веках ты видела немало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты отражала в глади вод

И первый Кремль, и город новый,

Что строил русский наш народ.

Под первою стеной сосновой,

Славен город наших дедов.

В жизни многое изведав,

Он стоит из года в год –

Наша гордость и оплот.

И любыми временами

За кремлёвскими стенами

Русь спасая от невзгод

Жил великий наш народ!

2 ВЕД. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда страна слабела, на неё набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Эти времена назывались у нас смутными. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее назло врагам.

1 ВЕД. О, мать моя, Россия, Русь,
Незыблем трон твой златоглавый,
Люблю тебя, тобой горжусь,
Многострадальной и державной.

№9 Концертный номер «Москва» исполняет Демиденко С.И. мастер п/о отделения №3, подтанцовка

1 ВЕД. Вальс   Прелестный и забытый танец вальс.
Ты царствовал в начале века,
который смуты, войны порождал,
губя и унижая человека.

2 ВЕД. А молодежь в безумном умиленье,
забыв достоинство, войти стремится в транс.
Пренебрегая Штрауса твореньем,
танцует танец в стиле «декаданс».

1 ВЕД. Ушел великий танец. Нет сомненья,
не популярен он. Но будет час,
когда любой захочет испытать движенье,
наполненное музыкой под вальс.
2 ВЕД. И вновь, расправив спины, плечи,
и выпрямившись в рост, бог даст,
захочет станцевать забытый, вечный,
но вновь воскресший танец вальс.  

№10 Концертный номер «Вальс»

3 ВЕД. Музыка льётся рекою,

Разных народов звучат голоса.

Если слова непонятны порою,

Ритмы мелодий откроют сердца.

4 ВЕД. О России петь – что стремиться в храм

По лесным горам, полевым коврам…

О России петь – что весну встречать,

Что невесту ждать, что утешить мать…

О России петь – что тоску забыть,

Что любовь любить, что бессмертным быть!

№11 Концертный номер «Ты лети моя душа» исполняет Рулько Александра и Побережник Анатолий обучающиеся отделения №3

1 ВЕД .Свысока ее недруг судит,
Предъявляя смертельный счет.
  А Россия была и будет,
А Россия не пропадет.

2 ВЕД .Заведут в глухое болото
И укажут ей ложный брод.
Там погибла целая рота,
А Россия не пропадёт.

1 ВЕД .Хороша! — и берут завидки.
Через чёрный нагрянут ход,
Обберут Россию до нитки.
А Россия не пропадёт.

2 ВЕД .Мир, как бомба, во зле взорвётся,
Будет всем в аду горячо.
А Россия сама спасётся
И врагу подставит плечо.

№12 Концертный номер «Афганский вальс» исполняет Сабурова Екатерина обучающаяся отделения №3

3 ВЕД. Пройдет гроза над Русскою Землею,
Народу русскому Господь грехи простит,
И крест святой, божественной красою
На Божьих храмах снова заблестит.

4 ВЕД Утихнут грозные невзгоды,
Своих врагов Россия победит.
И имя Русского, Великого Народа,
Как гром по всей вселенной прогремит

№13 Концертный номер «Служу России» исполняет Кузин Сергей обучающийся 3-го отделения

1 ВЕД. Я – Родина твоя, твоя Россия,

Я – мать твоя, ты – мой любимый сын!

Тебя я с нежностью растила,

Страны своей ты гражданин!

2 ВЕД. Россия с белыми снегами

И золотыми куполами…

Россия, на крестах распятая

И вновь воскресшая, крылатая…

1 ВЕД. Россия, щедрая святынями

И зимними ночами длинными…

Россия, темная и пьяная,

Неизъяснимо необъятная…

2 ВЕД. Россия, мудрая и светлая,

Всегда и всем душой приветная…

Россия… ныне ты – военная,

Сама своею властью пленная…

1 ВЕД. Россия… быть тебе счастливою,

Сердечной, радостной, красивою,

–Россия к Богу приласкается,

С душой своею повстречается!

№14 Концертный номер «Ассоль» исполняет Токарева Диана

3 ВЕД. Этот день изобилует красками,

Этот день увлекает вперед —

Наслаждаясь ожившими сказками,

Мы уходим в забвенный полет…

 Каждый танец — как искорка радости

В чёрном мире людской суеты;

В нём так много богатства и сладости,

В нём сбываются наши мечты!

№15 Танцевальное поппури «Во все времена» исполняет танцевальная группа отделения №1

3 ВЕД. Мой рок-н-ролл,
В сердце моем,
Словно невеста!
Помню как звал,
Нас он на бой,
Маршем протеста!

4 ВЕД. Он и теперь,
Тихо поет,
Блюзом щемящим,
Смотрит вперед,
Он сквозь года,
Взглядом горящим!

3 ВЕД. Глаз заворожен пластикой движенья,

И в ритме музыки живет танцор,

Труда не видно до изнеможенья

А только грации и ритма слитный хор!

4 ВЕД. Танцуйте, люди, утром и в обед!

Танцуйте, люди, вальс и рок –н- ролл!

И танец душу вылечит от бед!

Скорее все спешите на танцпол!

№16 Совремнные ритмы исполняет танцевальная группа отделения №2

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
№17 Финальная песня «Россия – Русь» исполняет Котельникова Е.М. мастер п/о отделения №3 и все участники фестиваля

Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.

Озёрный плен твои леса венчает.
Каскад хребтов в горах мечты таит.
Речной поток от жажды исцеляет,
А степь родная хлебушек родит.

Твоими городами мы гордимся.
От Бреста до Владивостока путь открыт.

Тебя венчает славная столица,
А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.

infourok.ru

Сценарий патриотического мероприятия «Мой край родной

Разделы:
Внеклассная работа

Цель:

• Воспитание гражданской ответственности,
  достоинства, уважения к истории, культуре и
  традициям своей страны, осознание священного
  долга – защиты своего Отечества, развитие
  чувства гордости и любви к Родине.
• Развитие музыкальных, поэтических способностей
  детей, эстетического вкуса.

Оснащение:

• Оформление сцены /ткани, плакаты/.
• Шары, цветы, флажки, клумба.
• Костюмы.
• Программы – визитные карточки.
• Презентация.

Участники:

• Духовой оркестр.
• Инструментальный ансамбль.
• Вокальная группа.
• Танцевальная группа.
• Ведущая.
• Группа чтецов.
• Музыкальный руководитель.
• Режиссер.
• Звукооператор.

Барабанная дробь – звучат ФАНФАРЫ.

В: Через года доносятся до нас
голоса, в которых звучит трепетная любовь к
родной стране, родной земле! Из чего же вырастает
человеческая любовь ко всему. Что умещается в
одном слове – “РОДИНА”?

В: Достояния России
И Отечества славу
Мы умножим по праву!
И достойно представим…
Встречайте!

Дипломант всероссийских фестивалей
“В гостях у Шукшина”, фестиваля “Фанфар
серебряные звуки”, “Детский образцовый
самодеятельный коллектив Алтая”, духовой
оркестр Протасовской средней школы, ННР,
Алтайского края. Под руководством “Почётного
учителя общего образования”, победителя
конкурса лучших учителей РФ Валерия Вдовиченко!

1. Муз. М. Вахутинского – “Фанфарный
марш” исп. дух оркестр.

В: Любовь к Родине – важнейшее
чувство для каждого человека. У взрослого это
чувство подобно большой реке. Опыт жизни
расширяет понятие Отечество до границ всего
государства. Но у каждой реки есть исток,
маленький ключик, с которого все начинается.
Чувство малой Родины со своим особым обликом, со
своей, пусть самой скромной и непритязательной
красотой, появляется у человека в детстве, в пору
памятных на всю жизнь впечатлений ребячьей души,
и с нею, с этой отдаленной и личной Родиной, он
приходит с годами к той большой Родине. Которая
для всех одна: свет отчего дома и тепло родного
очага согревает человека и освещает его путь всю
жизнь.

1. Есть много мест на белом свете, Есть Крым, Кавказ и Парагвай, Но сердцу дорого только этот– Родной, красивый мой, Алтай!

2. Алтайский край – кусок земли С огромной карты не приметен. Вокруг себя ты посмотри Увидишь, но великолепен!

3. И мы, как жители Алтая,
Вам можем смело заявить,
Что лучше нет в России края,
Который можно так любить!

2. Марш “Стройся”

В: Эту любовь через года Мы пронести смогли! И для всех нас Алтайский край Стал центром всей земли!

Нам здесь родиться повезло, Сколько счастливых нас! Дарим тебе, Алтай, тепло Наших сердец и глаз!

В: Край, район село родное
Упаду в траву я на бегу
Край родной! Недаром ты мне снишься,
Эти сны в мелодию переведу.
И поплывет мелодия простая
Что их души моей потоком излилась
Здесь сердца стук и робкое дыханье
И с родным краем пламенная связь!

Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни через изучение традиций, обычаев, особенности уклада жизни русского народа.

Задачи:

—раскрытие талантов учеников, воспитание и формирование уверенности в себе;

— вовлечение участников образовательного процесса в активную творческую деятельность; 

— развить интерес к прошлому наших предков, традициям, языку, быту;

— воспитывать любовь и бережное отношение к народным традициям, культуре родного края,

Звучит музыка «С чего начинается родина»

Ведущий 1. 
«Родина!» — мы произносим, 
И в глазах задумчивых у нас 
Медленно качается гречиха 
И дымится луч в рассветный час.

Ведущий 2. 
Речка вспоминается, наверно, 
Чистая, прозрачная до дна, 
И сережки светятся на вербе, 
И в траве тропиночка видна.

Ведущий 1. 
Родина! Отечество святое! 
Перелески, рощи, берега, 
Поле от пшеницы золотое, 
Голубые от луны стога. 

Ведущий 2.

Россия, Россия, края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут. 
Они прославляют просторы родные, 
Душевные песни поют.

Ведущий 1.

Есть традиция в России

К нам пришла с былых времен

Если гости — то встречаем

С белым пышным караваем

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником!

А еще мы соль подносим,

Поклоняясь, отведать просим:

Песня «Край родной навек любимый » 6 класс

Ведущий 1. Что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной? край, в котором родился? Дом, в котором живет? Березку у родного порога, место, где жили его предки? А еще родина – это огромная страна, которая зовется Россией

1. Я родился в этой стране

Под названием дивным Россия

В целом мире ее нет родней

И конечно же нету красивей

1. Здесь раскинулось щедро луга

Перелески, холмы и дубравы

Здесь зимой серебрятся снега

А весной зеленеют тут травы

1. Я люблю золотые поля

Васильков и ромашек букеты

Где колосья пшеницы шумят

Словно в вальсе сошлись с теплым ветром

Песня «Над Россией солнце светит»

Ведущий 2. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает -леса, поля, реки, луга, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для художников и поэтов.

Ведущий 1 . Как у нас на Руси уж давно повелось,

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,

Сам народ потешки и шутки слагал. 

Ведущий

Наши дедушки, бабушки

Нам говорили,

Как плясали они,

Хороводы водили,

Как работали в поле

Хлеб не легкий растили, 
Пусть богаты не были

Но Россию любили

Сценка «Колосок и кусок хлеба»

Ведущий 2: Культура родного края складывается из старинных традиций и обычаев, которые бережно хранятся, соблюдаются и передаются из поколения в поколение

Ведущий 1. Без прошлого нет настоящего, а без настоящего нет будущего. А будущее это – мы. И поэтому мы должны свято помнить и чтить славные и памятные страницы истории нашей страны, среди которых были и героические моменты и трагические.

Песня «Россия-Матушка»

Чтец .

Родина, суровая и милая,

Помнит все жестокие бои…

Вырастают рощи над могилами,

Славят жизнь по рощам соловьи.

Что грозы железная мелодия,

Радость или горькая нужда?!

Все проходит.

Остается Родина —

То, что не изменит никогда.

Ведущий 1. Когда подходят памятные даты,
Мы почему-то чувствуем вину.
что меньше вспоминаем о Победе
Что больше забываем про войну.

Ведущий 2. Но боль еще, исчезнуть, не готова,
Те годы — миллионы личных драм!
А потому давайте вспомним снова
Всех тех, кто подарил Победу нам!

(Стихотворение «Провожали меня на войну»)

Песня «Кукушка»

Ведущий 1. Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Ведущий 2. Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она, как сила, нам нужна…

Монолог «Красные маки»

Чтец.

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете!

Песня «Детство»

Ведущий: Родина милая! Родина светлая!

Всё в тебе дорого: песня заветная,

Зори лучистые, росы хрустальные,

Детства тропинки и станции дальние…

Дорог твой хлеб и вода родниковая,

И доброта, всему миру знакомая.

Ведущий: С любовью к России встречаю восход.

Смотрю, как росинки весь мир отражают.

В них дом мой, деревья, река, небосвод.

В них солнце Отчизну мою прославляет.

Песня «Что может быть лучше России»

Ведущий 1: У каждого из нас есть самое дорогое: родители, друзья, своя школа, свой дом и, конечно, то место, где мы родились и живем, то есть наша малая родина.

Ведущий 2. Я всё здесь люблю,
И мне всё здесь знакомо:
И небо, и солнце, что бродит в хлебах.
Запомнил навек,
Как в родительском доме
Пахуч каравай в материнских руках.

Песня «Родное село»

Чтец. Люблю тебя в любое время года

Мое родное русское село

И в теплый день, в любую непогоду

С тобой всегда мне на душе светло.

Кивает мне знакомая береза,

И я в ответ ей «Здравствуй!» говорю,

Как хорошо мне, как по-русски просто

Жить в моем светлом, ласковом краю

Песня «Крыша дома твоего»

Ведущий 1. Мне кажется, что и большая, и маленькая Родина одинаково важны. Больше того, это — неразрывное целое. Весь окружающий нас мир — это наша Родина.

Ведущий 2. Когда человек взрослеет, то для него открывается огромный мир — большая страна, а когда он еще ребенок он постигает свой мир, свою маленькую страну – страну детства

Песня «Маленькая страна»

Ведущий 2.

Славлю путь, твой благородный,
Твой неповторимый путь!
Вечно будь, страна моя, свободной,
И счастливой вечно будь!

Песня о России

Ведущий1.

Моя Россия! Мать Россия!

Всё испытать с тобой готов.

Ты на земле своей красивой

Мне подарила жизнь и кров.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Моя Родина

Цель: Способствовать формированию нравственно – патриотических чувств у школьников через любовь к Родине, родному краю

Звучит песня «С чего начинается Родина» (фонограмма в исполнении М. Бернеса)

Ход праздника

Здравствуйте, уважаемые гости: родители, учителя.                                                               Мы рады приветствовать вас на нашем географическом вечере «Россия — родина моя»     Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

 За ясные зори, умытые росами,                                                                                           За русское поле с колосьями рослыми,                                                                                   За реки разливные в пламени синем                                                                                   Тебя по-славянски назвали – Россия.

Касаясь трёх великих океанов,
Она лежит, раскинув города.
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

  Где наша Отчизна кончается?                                                                                              Гляди — не увидишь границ,                                                                                              В полях горизонт раздвигается                                                                                            При вспышке далеких зарниц.                                                                                              А ночью в морях ее синих                                                                                                  Баюкает звезды волна.                                                                                                    Нет края-конца у России;                                                                                            Безбрежна, как песня, она.

Песня «Хохлома»

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

    У каждого листочка, у каждого ручья                                                                                    Есть главное на свете – есть Родина своя.                                                                              Для ивушки плакучей                                                                                                            Нет реченьки милей,                                                                                                            Для беленькой березки                                                                                                          Опушки нет родней.                                                                                                              Есть ветка у листочка,                                                                                                          Овражек у ручья.                                                                                                                  У каждого на свете есть Родина своя.                                                                                    Страну, где мы родились,                                                                                                      Где радостно живем,                                                                                                              Края свои родные                                                                                                                   Россией мы зовем.

Широки и необъятны российские просторы! Как много вокруг полей, лесов, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Велика наша страна – Россия!

ПЕСНЯ «Я гражданин — России»

1-й

«Родина!» -мы произносим тихо
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверно,
Чистая, прозрачная до дна,
И серёжки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.

2-й

«Родина!»- мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой…
Это наше детство, наша юность,
Это всё, что мы зовём судьбой.

3-й

Родина! Отечество святое!
Перелески, рощи, берега.
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.

4-й

Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав,
с краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли,
И навек останется святым…
Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, сердцем защитим.

Песня «Жизнь начну на высокой струне»

Родина — это главное, что есть у каждого человека. А наша с Вами Родина — это Россия.        Та самая Россия, которую умом не понять, аршином общим не измерить, но у которой особенная стать, в которую нужно всем нам верить.
— Россия – официальное название – Российская Федерация.
— Столица – Москва.
— Площадь территории — 17 млн. кв. км.                                                                                 — Общая протяженность границ России — 60 933 км                                                              — Россия – самое крупное государство на земном шаре.
— По территории она сопоставима с материком Южная Америка и более чем в 2 раза превышает размеры Австралии.

— Население более 146 мл. человек, русские составляют 82%.
— Всего на территории страны проживает свыше 180 наций и народностей.

— Официальный (государственный) язык на всей территории – русский.
— Русским языком владеет большинство жителей России, а вот на языке негидальцев – маленького народа, живущего на берегах реки Амур, говорят всего 622 человека.

— Россия – страна многонациональная, а значит, многоязыковая. Учёные – лингвисты насчитывают в России 150 языков.

В состав Российской Федерации входят 85 субъектов.                                                                  — Официальный государственные символы, флаг, герб и гимн – означают суверенитет (независимость) государства.

Песня «Здравствуй солнышко моё»

  Очень много слов на свете,                                                                                                  Как снежинок у зимы.                                                                                                            Но возьмем, к примеру, эти:                                                                                                  Слово «Я» и слово «Мы».                                                                                                      «Я» на свете одиноко,                                                                                                          В «Я» не очень много прока.                                                                                                  Одному или одной                                                                                                                Трудно справиться с бедой.                                                                                        Слово «Мы» сильней, чем «Я».                                                                                          Мы – семья, и мы – друзья.                                                                                                Мы – народ, и мы – едины.                                                                                                    Вместе мы непобедимы.

Песня «Я познаю только любовь и весну»

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружают — леса, поля, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Наша жизнь неотъемлема от нее.

Природа кормит нас, поит, одевает. Она щедра и бескорыстна. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его душу.

Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.

На экране высвечиваются картинки с изображением природы, церквей и т. д. На фоне музыки и при смене картинок дети произносят текст.

Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек. Степей необъятный простор. Это — Россия. 
Ты смотришь в ясное голубое небо. Идешь лесными тропинками. Сидишь у прохладной речки. Это — Россия. 
Древние стены Кремля. Блеск куполов над храмами. Жизни минувший след. И это — Россия. 
Руки матери. Ее песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным столом. Это тоже — Россия.

Песня: «Леса и горы и овраги и долины»

Россия, Россия, края дорогие —
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют

Песня «Россия и я»

Крепко любили свою Родину русские люди. Они сложили о ней много пословиц. Давайте их вспомним! (Вопросы в зал.) 
• Нет земли краше, чем Родина наша!

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Одна у человека мать – одна и Родина!

• Жить – Родине служить!

• Родина — мать, умей за нее постоять.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• Родная земля и в горсти мила.

• Человек без Родины, что земля без семени.

«Человек без родины, что соловей без песни»

Вед. Все они учат нас добру, любви к Родине.

Песня «Домик над речкою крик журавлей»

У каждого человека есть своя малая родина. Это то место на земле, где человек родился и вырос, где он познал первые радости и неудачи и где все кажется ему особенным, прекрасным, родным. 

Для большинства из нас малой родиной является село Шипицино. Может быть, чужому здесь многое покажется обыкновенным и неистовым, но нашему сердцу дорога каждая мелочь вокруг.

Песня «Домик у дороги»

С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины — с той улицы, где есть верные друзья со школы, где встречаемся с первыми радостями и трудностями, с русской задушевной песней, с березками в палисаднике. 
Пройдет время, и многих из нас, учившихся в этой школе, уведет дорога из родного дома.

Но сколько бы лет ни прошло, мы всегда будем помнить, что в самом начале этой дороги стоит наше село. И оно будет сниться нам, и хотя бы мысленно мы будем возвращаться к своей улице, родному дому, школе. Ведь не случайно в трудные, критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родился, где прошло детство, т. е. свою малую родину как часть большого Отечества.

Песня «Крапива колется»

Каждый человек стремиться, чтобы Родина его стала еще краше, еще богаче, потому что она одна. Все главное у человека – одно. Жизнь – одна, сердце – одно. И родина тоже одна. Без Родины человек, точно дерево без корня.

Песня: « Городок наш небольшой»

 Славилась Россия чудо – мастерами,                                                                                  дерево и глину в сказку превращали.                                                                             Красками и кистью красоту творили,                                                                                      своему искусству молодых учили.                                                                                      Учили и песни петь, и веселые танцы водить.

Танец «Кадриль»

Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон…
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.

Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.

Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песню пою.

Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию!
И будьте России навеки верны!

Как у нас на Руси уж давно повелось,                                                                               Чтобы весело всем и счастливо жилось,                                                                           Чтоб не плакал никто и никто не скучал,                                                                               Сам народ для себя шутки, песни слагал. 

Песня «Печки – лавочки»

Ах, Россия, родная Россия, 
В твоем имени нежность берез, 
И народные мудрость и сила, 
И сверкание утренних рос.

Песня «Эх, земля, ты матушка – Россия»

​​​​​​​
Я хочу пожелать тебе счастья, 
Мирной жизни, покоя, тепла, 
Чтоб тебя не коснулось ненастье Чтоб судьба твоя светлой была.