СЦЕНАРИЙ КУКОЛЬНОГО СПЕКТАКЛЯ «РОЖДЕСТВЕНСКАЯ СКАЗКА»
Снеговик
Снегурочка
Мышка
Еж
Заяц
Медведь
Волк
Лиса
Елочка
АНГЕЛ
Снеговик
Вам рождественскую сказку
Мы поведаем сейчас.
Вы садитесь поудобней,
Начинаем свой рассказ.
В зимнем платье темный лес,
Полон радостных чудес!
Мы с тобой в него войдем,
На поляночку придем.
Снегурочка
На полянке теремок,
Он не низок, не высок!
В нем живут лесные звери,
На замке не держат двери.
В доме создают уют.
Скоро, скоро Рождество,
И повсюду торжество.
Все готовят, убирают,
Варят, моют и стирают.
В доме чисто быть должно,
Так везде заведено.
Мышка:
Пирогов я напеку, пряников, печенья.
Будет всем нам к Рождеству чудо-угощение.
Еж:
Я ж грибочков насолил, яблок сладких насушил.
Хватит, мышь, тебе забот- к пирогам свари компот.
Заяц:
Если есть морковь, капуста — значит, на столе не пусто
Сделаем морковный сок, а капусту — в пирожок.
Медведь:
И я тоже помогу, вот начинка к пирогу:
Ягоды и мед несу, собирал я их в лесу.
Меду сладкого, густого, словно солнце, золотого
Я бочонок вам принес, с ним не страшен и мороз!
Волк:
А я рыбки наловил, целый день ее удил!
Будет праздник на дворе — будет рыбка на столе!
Будем вместе разговляться, пирогами наедаться.
Лиса:
Ну, а я, пока говела, тоже не была без дела:
Скатерть шелком вышивала, занавесочки стирала.
Все помыла, убрала, мышке печь я помогла.
Скоро праздник на дворе — угощенье на столе.
Мышка:
А сейчас, друзья, мы вместе встретим новую звезду.
Как зажжется та звезда — праздник к нам придет сюда.
Заяц:
Снова, снова будем славить день рождения Христа!
Как я рад вас всех поздравить! Выходите все сюда!
Медведь:
Родился Иисус Христос и спасенье всем принес!
раздается плач
Что такое? Что случилось?
С кем беда здесь приключилась?
Ах, елочка, это ты?
Лиса:
Отчего ты, елочка, так грустна?
Почему ты плачешь в темноте одна?
Волк:
Нынче в мире праздник и не надо слез!
Родился Господь наш — Иисус Христос!
Елочка:
Как же мне не плакать, горьких слез не лить
Яркой и нарядной хочется мне быть:
Чтоб сверкали звезды на моих ветвях,
Чтоб снежинки пели в голубых лучах.
Как и все вы, жду я дивную звезду,
Только что смогу я подарить Христу?
Я же вся в иголках, небольшого роста,
И меня заметить так в лесу непросто.
Разве я достойна, встретить Рождество?
Нет, не для колючек это торжество!
Еж:
Вот обидные слова! Елочка ты не права!
Я — лесной колючий еж, я на всех ежей похож,
Все мы дружим с елками, зелеными иголками.
Лиса:
Ой, смотрите, Ангел Божий с неба к нам слетел
сюда! А над ним сияет в небе долгожданная звезда!
АНГЕЛ:
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я.
Здесь у вас я не напрасно:
Я летел, спешил на праздник
В город славный Вифлеем,
Что известен людям всем.
А когда над вашим лесом
В темном небе пролетал,
Мне Господь на чьи-то слезы
На полянке указал.
Чем могу я вам помочь
В эту праздничную ночь?
Заяц:
Все деревья спят зимой в белой шубе снеговой.
Только елочка не спит, плачет горько и грустит,
Оттого что неприглядна, вся в колючках, ненарядна.
АНГЕЛ:
Это нам легко исправить, будем вместе Бога славить.
Ну-ка звездочки, летите, елочку посеребрите!
Елочка:
Ах, спасибо, Ангел Божий.
АНГЕЛ:
Вас, друзья, я поздравляю,
Путь свой дальше продолжаю,
Время не могу терять я,
Но скажу вам:
ведь не в платье, не в прическе красота,
Всех прекрасней — доброта!
Помогайте все друг другу
И в жару, и в злую вьюгу.
Это ждет Господь от нас
Каждый день и каждый час!
Звери/все хором/
Стало так тепло на сердце! Поклонись от нас Младенцу, Богу нашему, Христу!
АНГЕЛ:
Хорошо! Уже иду!
С Рождеством Христовым! (улетает)
Медведь:
А теперь, друзья, мы вместе
Встретим праздник Рождества,
Говорить друг другу будем только добрые слова.
Волк:
Будем вместе веселиться, возле елочки кружиться!
Выходи, лесной народ, встанем вместе в хоровод.
Снегурочка
Снег под солнцем серебрится,
Ясный свет над ним струится,
И звучат слова:
«Здравствуй, праздник
Светлый, ясный, величавый и прекрасный,
Праздник Рождества!»
С Рождеством вас поздравляем
И, конечно же, желаем:
Вьюга пусть на целый год
Вам здоровье наметет,
Ветер выдует все хвори
На холодное подворье
Снег пусть искрами кружится,
Чтоб светлели ваши лица!
Рождественский кукольный спектакль «Лучший подарок»
Герои: Ведущая (сказочница), Зайчонок, Волчонок, Ежик и Звездочка.
Оборудование и атрибуты: ширма с декорациями зимней лесной опушки, звездочка, куклы.
Вед. Здравствуйте, дорогие зрители!
В Рождественскую ночь
Приходят чудеса…
Беда уходит прочь
И слышны голоса –
То ангелы зажгут
Вечернюю звезду,
Готовиться начнут
Все звери к Рождеству.
В рождественском лесу
Не спит лесной народ –
На небе ждут звезду,
Чтоб встретить Рождество.
Звучит легкая музыка, появляется зайчик.
Зайка.
— Ой, как сегодня холодно, что даже не спится! Может попрыгать, тогда согреюсь?
Прыгает под музыку, потом останавливается.
— Вроде потеплее мне стало, но до чего ночь сегодня необычная – тихая, морозная, и какая-то сказочная.
Смотрит наверх.
— Даже звезды светят по -особенному, ярче. Интересно, поему?
Звучит музыка и появляется ежик.
Ежик.
— Здравствуй, зайка! Тебе тоже сегодня не спится?
Зайка.
— Да, не спится. И замерз. Вот пришлось по полянке попрыгать.А ты чего по ночам бродишь?
Ежик.
— Мама ежиха говорила, что сегодня ночь чудес, вот я и решил посмотреть на эти чудеса?
Зайка.
А какие чудеса? Я тоже чувствую что-то необычное.
Ежик.
— Я забыл. Мама говорила, что сегодня чей-то день рождения, а вот чей -не помню. У кого бы спросить?
Зайка.
— Ой, Ежик, а если у кого-то день рождения, то его ведь поздравить надо! Тебе было бы приятно, если бы в твой день рождения тебя бы не поздравили?
Ежик
— Конечно, я бы очень огорчился. Вот бы узнать, кто сегодня именинник. Наверно, это кто-то особенный. Посмотри, какое сегодня небо чистое и звездочки яркие! (вместе смотрят на звезды)
Звучит музыка и на полянке появляется волчонок. Зайчик с ежиком в страхе разбегаются.
Волчонок.
— Ну вот, только что здесь кто-то был, а теперь никого нет. Я же слышал голоса. Ребята, а вы никого не видели (дети отвечают)
Волчонок.
— Зайчик и ежик? Убежали? Наверное, испугались, думают, что я их съем, а я еще маленький и сам никого не ловлю. Зайчик, ежик! Вы где? Выходите, я не буду вас есть.
Зайчик и ежик тихонько появляются на ширме.
Зайчик.
— А ты точно нас не съешь?.
Волк.
— Не бойтесь, я еще не умею охотиться. Да и не хочу я есть зверей, хочу с ними дружить, а то все меня боятся и играть не хотят.
Зайка.
— Ну ладно, а что ты здесь делаешь ночью. Тебе тоже не спится?
Волчонок.
— Да, ведь сегодня необычная ночь – ночь Рождества, мама рассказывала, что в эту ночь давным-давно произошло чудо!
Ежик.
— Мне мама тоже говорила, что сегодня День рождения у кого-то особенного, а у кого — я не помню. Вот мы и хотим узнать у кого — и поздравить!
Волчонок.
— Вот здорово! А можно я его с вами поздравлю?
Зайка.
— Можно, если кусаться не будешь.
Ежик.
— Но мы не знаем, кто именинник! Кто нам расскажет?
Раздается звон. Зверята поднимают головы и смотрят на звезды.
Волчонок.
— Вы слышали? Что это было?
Зайка.
— Мне кажется, это с нами звездочки разговаривают.
Ежик.
— А давайте у них спросим, они ведь давно на небе живут и много видели. Может звезды знают, у кого сегодня День рождения.
Опять слышен звон.
Зверята.
— Звездочки! Вы нас слышите?
В ответ-Звон.
Зайка.
— Слышат! А вон одна звездочка самая яркая летит к нам.
Появляется звездочка.
Звезда.
— Здравствуйте, малыши! Ночью детям полагается спать, почему вы не в своих норках?
Ежик.
— Дорогая звездочка, мы слышали, что сегодня необычная ночь, что у кого-то особенного сегодня день рождения. Ты случайно не знаешь, кто это? Мы хотим поздравить его.
Звездочка.
— Да, это так, сегодня особенная ночь, сегодня Рождество.
Волчонок.
— Рождество – это что? Я никогда не слыхал о таком празднике. Это день рождения?
Звезда.
— Да, это День рождения Божьего Сына. Его зовут Иисус. Эта история произошла давно и далеко отсюда, уже более 2000 тысяч лет назад, в далекой Палестине.
Ежик.
-А что такое Палестина?
Звезда.
— Это древняя страна на востоке, теперь называется Израиль. Там тепло, растут пальмы и есть теплое море
Зайка.
— Ой как здорово-теплое море, и пальмы! А елочки там есть?
Звезда.
— Елочки там не растут, там растут другие деревья, растения и цветы?
Ежик.
— А Рождество? Ты можешь нам рассказать эту историю?
Звезда.
— Могу. Рождество — праздник в честь рождения Иисуса Христа. О рождении Иисуса — Сына Божьего весть принёс Ангел. Мария и её муж Иосиф с нетерпением ждали Божье дитя. В тот год император захотел узнать, сколько людей живёт в его стране. Он приказал всем жителям пойти на перепись. Мария с Иосифом отправились в город Вифлеем. Шли они долго, уже приближалась ночь. Пришлось искать ночлег. Рядом нашли только пещеру — вертеп, куда в плохую погоду пастухи загоняли свои стада. Там и заночевали. Именно в ту ночь у Марии родился Сын — Иисус Христос, Сын Божий, Спаситель Мира. И теперь люди каждый год в этот день празднуют Рождество Христово.
Зайка.
-Спасибо, Звездочка, за интересную историю! А как мы можем поздравить Божьего Сына, ведь в день рождения дарят подарки!
Ежик.
— Я могу Ему подарить яблоки и грибы!
Волчонок.
— А я подарю ему самую вкусную косточку!
Зайка.
-А я подарю сладкую и полезную морковку!
Звезда.
— Друзья, вы выбрали подарки, которые сами были бы рады получить. Но лучший подарок – это тот, который порадовал бы именинника.
Ежик.
— А что порадует Христа?
Звезда.
— То, что не купишь за деньги и не увидишь глазами.
Звери (озадаченно).
— Что же это?
Вед. (Обращается к детям.)
-Ребята, давайте поможем зверятам выбрать подарок для Христа. Как вы думаете, чему будет Он рад?
Ответы детей.
Вед. (обращается к зверятам)
БАБУШКА И ВНУК
Автор: Лариса Дьяченко, Каменск-Шахтинский, Ростовская область
Тема: Рождество
Персонажи: бабушка (одетая в длинную юбку с рюшками, полушубок и платок), Внук (мальчик, одетый как все мальчики)
КОЛОБОК (сценка на Рождество)
Автор: Алена, г. Бобруйск (Белоруссия)
Куклы: Бабушка, Колобок, Заяц, Мышка, Лиса, Пес-Барбос, Ангел
ШОКОЛАДНЫЙ ПИРОГ
Автор: Биа Карлтон
Перевод: Гончарова Светлана
Тема: Благодарность
ОВЕЧКИ, ПАСТУХ И РОЖДЕСТВО (сценка для самых маленьких)
Автор: Лариса Дьяченко, Каменск-Шахтинский, Ростовская область
Краткое содержание: Эта кукольная сценка — для самых маленьких. Овечки поют всем изветсную песенку «По горам высоким Пастырь мой идет». По ходу сценки разбираются незнакомые детям слова, а в конце внимание переключается на Рождество.
Декорации: Нарисованные на ватмане красивые овечки и наклеенные на картон. У одной овечки голова прокручивается по часовой стрелке. И когда она задает вопросы постоянно вертит головой. Пастух — это кукла, одетая пастухом. Кукла может быть наручная, может быть простая. А может и просто человек в костюме играть пастуха, стоя радом с ширмой. И сарай — красивый, большой. На ширме можно повесить полотно, на котором нарисован луг, стог сена и речка.
Источник: http://kopilochka.net.ru/kukla/143-kykla-scripts.html
(5603)
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
В документе две методические разработки: 1-я — сокращённый вариант, 2-я — полная версия.
Цель проекта: подготовить с детьми и провести Рождественский спектакль «Мальчик – звезда» по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик» на родительском собрании. Ознакомьтесь с материалом сценария на новый год.
Задачи проекта:
1) образовательные:
- познакомить со сказкой Оскара Уайта «Звёздный мальчик»;
- вспомнить традицию о добрых делах в Рождество;
- показать положительную роль добрых, дружеских семейных отношений путём взаимодействия детей разного возраста друг с другом и с родителями;
- дать представление об элементах актёрского мастерства: театральная речь, мимика и жесты, подбор и изготовление декораций и костюмов;
- совершенствовать навыки правильного выразительного чтения;
- совершенствовать изобразительные навыки.
2) развивающие:
- развивать навыки межличностного общения;
- развивать навыки выступления перед большими и малыми аудиториями;
- развивать основные психические функции; память (выучивание роли), внимание (чувство друг друга), восприятие (умение правильно видеть и воспринимать полученную информацию), воображение, мышление;
- развивать творческий потенциал;
- развивать добрую уверенность в себе, особенно в главном герое (ученик, выбранный на роль мальчика-Звезды был очень застенчивый);
3) воспитывающие:
- воспитывать чувства прекрасного;
- воспитывать уважение и любовь к своим родителям, друзьям, другим людям; корректировать обычное грубое поведение сложных подростков;
- воспитывать патриотические чувства;
4) социальные:
- обмениваться опытом с другими участниками мероприятия;
- учиться решать конфликтные ситуации мирным способом.
Формы организации деятельности детей: дополнительные занятия с учителем-логопедом, внеурочная деятельность, выступление на родительском собрании.
Описание проекта
Наш творческий проект, рассчитанный на детей младшего и среднего школьного возраста, начал апробироваться в СОШ №281 в 2001-2002 году. Дети 9го класса под руководством на тот момент преподавателя истории и обществознания (учитель-логопед по совместительству) подготовили первую версию Рождественского спектакля «Мальчик Звезда» к участию в конференции «Человек XXI века». Проект выполнялся в несколько этапов:
1. Выбор темы и формы проекта. Тема семьи и людских взаимоотношений актуальна в любое время. Преподавателем и учащимися сначала было выбрано уникальное направление для участия в конференции – спектакль. Затем каждый предложил те сказки, эпизоды, стихи, музыку, которую бы хотел услышать. Общим голосованием была выбрана сказка Оскара Уайта «Звёздный мальчик».
2. Написание сценария сказки (см. ниже). По мере написания сценария в спектакле оказались соединены музыка, слова и декорации нескольких временных периодов.
3. Подготовка к презентации (разучивание ролей, подготовка декораций, костюмов). На этом этапе шла самая активная работа. Дети учились видеть и чувствовать друг друга, советовались, работали над интонацией, выбором слов, в результате чего сценарий корректировался. Постепенно дети начинали чувствовать себя на сцене более раскрепощёнными, усилился интерес к театральному искусству.
4. Презентация проекта: 1-й этап – показ спектакля администрации СОШ №281, 2й этап — предоставление заявки — сценария в методический центр учителей истории СВАО. 3й этап – показ спектакля на открытии конференции «Человек XXIвека». Школьники, узнав о том, что им выпадает честь открывать спектаклем такое значительное мероприятие, очень волновались, тщательно готовились. Один из пап снимал спектакль на видео, но запись, к сожалению, не получилась.
5. Обсуждение результатов. Зрители и актёры были в восторге, сами не ожидали, что так хорошо получится. Многие были растроганы, особенно в момент «прощения мамы своего сына». Спектакль дал хорошее начало конференции. Ребята и преподаватель были приятно удивлены, когда на очередном совещании учителей истории выдали грамоты за участие (правда грамота преподавателя Разуваевой О.А. осталась в по сей день неизвестном ей месте, соответственно, доказательства участия на руках нет, лишь в памяти зрителей и актёров). После этого спектакля в СВАО стали ежегодно проводить месячник исторического театра! А нашего главного героя даже пришлось заново учить стесняться.
В 2005 году работа над проектом продолжилась. В нём участвовали дети 3 а класса в качестве художников-декораторов зрителей и актёров, а также учащиеся 6 б класса в качестве основных актёров.
1. Выбор темы и формы проекта. Разуваева О.А. продолжала работать учителем истории и обществознания, по совместительству логопедом и классным руководителем 6б класса, в котором училось несколько очень проблемных детей. К середине учебного года скопилось очень много конфликтных ситуаций, особенно с драчуном Вовой, уже поставленным на учёт за избиение одноклассника. Необходимо было провести уникальное исключительное родительское собрание, причём так, чтобы всех детей познакомить с будущим новым классным руководителем, так как Разуваева О.А. уходила в учебный отпуск, а затем в декрет. Перед Рождеством скандалов не хотелось, а было огромное желание всех помирить и подружить. Появилась мысль о проведении Рождественского родительского собрания, предложенная и с восторгом принятая учащимися 6б класса. У каждого из них была своя мотивация: посвящая сказку своим родителям, дети тем самым просили у них прощение за все нанесённые когда-то обиды. Хочется отметить особую подготовку главного героя. Мальчик Вова всегда отличался грубым поведением (состоит на учёте в милиции за избиение одноклассника), отсутствием всякого интереса к учёбе, неуважительным отношением к одноклассникам и ученикам. Сначала Вова согласился участвовать в спектакле только за тройку по русскому языку, но в процессе репетиций ему захотелось участвовать, чтобы показать всем, что он не такой плохой.
Дети впервые готовили праздник для родителей и младших школьников. Они очень волновались в течение всего месяца репетиций. Костюмы и реквизит готовили вместе с родителями, которые с нетерпением ждали это мероприятие.
4. Презентация проекта (показ спектакля родителям и третьеклассникам). Все очень волновались, но показ прошёл замечательно. Конечно, дети не всё сделали правильно (сказалась недостаточная подготовка некоторых учеников), но цель была достигнута. Зрителям спектакль понравился. В конце спектакля Вова (мальчик Звезда искал свою маму) подошёл к своему настоящему отцу и спросил: «Где моя мама?» — оба не выдержали и заплакали (мама не смогла прийти на собрание с работы). Заплакали и все мамы.
5. Обсуждение результатов. Посла представления проекта многие зрители ничего не могли сказать, слишком много эмоций. Результаты были обсуждены на следующий день в каждом классе во время классного часа, посвящённого концу четверти. Особенно всем понравилось, как Вова заплакал. Следующую неделю этот ученик слышал только хорошее в свой адрес и психологическое состояние ребёнка улучшилось. Он подружился с одноклассниками, услышал много хорошего от родителей, которые его раньше только ругали.
На представлении проекта присутствовала завуч по воспитательной работе Азаркина Оксана Павловна, которая отметила, что спектакль прошёл успешно, были осуществлены почти все поставленные цели, но главное — родители и одноклассники смогли увидеть детей-актёров с новой стороны, поняли, что друг другу необходимо уделять больше внимания.
Родители отметили, что были растроганы спектаклем, недооценивали своих детей, хотят чаще посещать такие мероприятия и больше участвовать в жизни школы.
Спустя несколько лет, работая уже в ГБОУ СОШ 96 (1240) учителем-логопедом, Разуваева О.А. не оставила театральную деятельность, а стала её совершенствовать, активно используя в работе.
Сценарий-ход спектакля «Мальчик Звезда»
В зале или классе всё готово к показу. Зрители занимают свои места. |
|
Вступительное слово руководителя (на сцене перед занавесом):Приветствуем и поздравляем всех с наступающими Новогодними и Рождественскими праздниками. Желаем вашим семьям домашнего тепла и уюта, гармонии в отношениях. Помните, что семья для каждого человека имеет большое значение. Мама, папа, дети. Зачем они нужны друг другу? Может ли человек XXI века жить без близких людей? Мы даём свой ответ, представляя творческий проект «Мальчик Звезда» по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик». Зрителей просим быть предельно внимательными, уважать труд актёров. Во время спектакля запрещается пользоваться сотовыми телефонами. Итак «Мальчик Звезда». Действие IЛесоруб 1: Какая чудовищная погода! Я совсем замёрз. |
Звучит музыка Paul mauriat “LETE INDIEN”. |
Лесоруб 2: Старушка Земля умерла и её одели в белый саван, а, может, она готовится к свадьбе и это её подвенечный наряд. Лесоруб 1: Вздор. Сейчас очень холодно. Надо быстрее идти домой. А что это ты так развеселился? Ведь жизнь хороша только для богатых, а не для таких, как мы с тобой. Лучше бы нам замёрзнуть в бору или стать добычей диких зверей. |
Открывается занавес, на экране изображение зимнего леса |
Лесоруб 2: Ты прав, одним дано слишком много, а другим – совсем мало. В мире царит несправедливость и благами она одаряет лишь немногих, а вот горе отмеривает щедрой рукой. (Смотрит на небо) Ой, смотри, с неба звезда упала, кажется совсем не далеко, бежим, посмотрим (исчезает за кулисами) Лесоруб 1: Может быть это кусок золота? Лесоруб 2(за кулисами): Это ребёнок! (Берёт его на руки и подходит к другу). Лесоруб 1: Все наши надежды пошли прахом, нет нам с тобой удачи. Лесоруб 2: И какой красивый. Лесоруб 1: Ну какая польза человеку от ребёнка? Давай оставим его здесь и пойдём своим путём, ведь мы люди бедные, у нас и своих детей хватает, и мы не можем отнимать у них хлеб, чтобы отдавать его другим. |
Зима. Очень холодно. Двое лесорубов возвращаются из леса домой. |
Лесоруб 2: Нет, нельзя совершить такое злое дело – оставить это дитя замерзать тут на снегу. Сегодня Рождественский сочельник! И хотя я не богаче тебя и у меня ещё больше ртов просят хлеба, всё равно я отнесу этого ребёнка к себе домой, и моя жена позаботится о нём (получше заворачивает ребёнка, прижимает к себе). Лесоруб 1: Раз ты взял себе ребёнка, отдай мне плащ, ты же должен поделиться со мной находкой. Лесоруб 2: Нет, этот плащ принадлежит только ребёнку. (Уходят). |
Дует ветер. |
Действие II(Жена лесоруба 2 ждёт мужа, волнуется; может быть, часто смотрит в окно, качает своего ребёнка. Возможно, недалеко от неё находятся другие дети. |
Закрывается экран (шторы) |
На пороге появляется муж. Жена отдаёт своего ребёнка кому-то из старших детей, подбегает к мужу, обнимает.) Жена: Слава Богу, живой. Мороз-то какой на улице. Я волновалась за тебя. Муж: Я кое-что нашёл в лесу и принёс тебе, чтобы ты о нём позаботилась. Жена: Что же это? Мы так во многом нуждаемся? (Муж показывает ребёнка, жена в ужасе) Ребёнок?! Разве у нас нет собственных детей, что тебе понадобилось взять подкидыша? А вдруг он принесёт нам несчастье? |
Появляется изображение комнаты. |
Муж: Что ты? Это Дитя-звезда. Мы с другом нашли его в лесу. Посмотри, какой он красивый, на нём плащ, вышитый звёздами и даже ожерелье. Жена (кричит, но голос уже вздрагивает, становится мягче): Наши дети сидят без хлеба, а мы будем кормить чужого ребёнка? А о нас кто позаботится? Нам кто даст поесть? Как же холодно. Муж: в доме, где живут люди с каменным сердцем всегда будет холодно. |
Слышно, как дует ветер. |
Жена: Прости, Господи, я погорячилась. (Подходит к мужу, берёт ребёнка на руки): Малыш, кто же мог бросить тебя в лесу? Теперь мы будем заботится о тебе. (Убираются декорации, занавес закрывается). Действие IIIАвтор: Прошло 13 лет. Дети лесоруба выросли. Мальчик Звезда стал очень красивым. Но красота сделала его злым, самолюбивым и жестоким. |
Музыка – капли слёз, грусть, смирение. Tnnio Morricone “CHI MAI ( THEME FROM PROFESSIONAL). |
(На сцене появляется Мальчик-звезда и дети – его друзья, приёмные родители Мальчика-звезды находятся неподалёку.) |
Вид деревни на заднем плане. |
Мальчик Звезда: Мне сегодня 13 лет. Вы все должны преклонятся передо мной, потому что я происхожу от звезды, а все вы низкого происхождения, вы – мои слуги. Дети: № 1: Мы готовы идти за тобой хоть на край света. № 2: Ты так красив, что мы никогда тебя не бросим. № 3: Мы в восторге от твоих приколов. № 4: Ну да, помните, как замочили того нищего, что прошлым летом оказался у нас? №5: А как он выколол глаза кроту и сломал крыло птице? Мальчик Звезда: Это всё мелочи по сравнению с тем, что мы сделаем сегодня (появляется нищенка). |
Музыка Вагнера «Полёт валькирий». |
Смотрите! Сюда идёт нищенка. (Все смотрят в сторону нищенки, приёмные родители насторожились). Какая она противная и грязная. Что тебе здесь нужно? Уходи, мы всё равно тебе ничего не дадим (нищенка удивлённо смотрит на мальчика, протягивает к нему руки) Убери от меня свои грязные руки (обращается к одному из подростков) Эй, ты, дай мне палку (замахивается на нищенку, но тут его останавливают родители). Отец: Как тебе не стыдно так поступать с обездоленными людьми? У тебя каменное сердце и жалость тебе незнакома. Что сделала тебе эта бедная женщина? Почему ты гонишь её от сюда? Мальчик Звезда (со злобой и ненавистью): А кто ты такой, чтобы спрашивать меня, почему я так поступаю? Я тебе не сын и не обязан тебя слушаться (убегает). Отец: Это верно, но ведь я не бросил тебя, когда нашёл в лесу 13 лет назад (нищенка вскрикивает и чуть не падает, приёмные родители Мальчика-звезды подхватывают её ведут в дом). Отец: Поколенье не помнящих Мать (усаживая нищенку): Молодые да ранние Отец: Укрепляются силою Нищенка: Скажите, правда, что вы нашли этого мальчика в лесу 13 лет назад. А не был ли он завёрнут в плащ, вышитый звёздами, а на шее не висело ли ожерелье (мать достаёт эти вещи, нищенка дотрагивается до них, чуть не плачет). Это мой сын. Отец (девочке, играющей неподалёку): сбегай к ребятам, скажи Мальчику-звезде, что дома его ждёт его мать. Действие IV(Прибегает Мальчик-звезда). Мальчик Звезда: Где моя мать? Приёмная мать (показывая на нищенку): вот твоя мама. Мальчик Звезда: Эта нищенка? Такая безобразная? Моя мать? Нищенка: Да. Ты мой маленький сынок. Я узнала тебя по плащу и ожерелью, которые сохранили эти добрые люди. Я родила тебя в лесу 13 лет назад в канун Рождества. Тебя украли бандиты. Я всё это время искала тебя. Подойди же, поцелуй меня, свою маму. Пойдём со мной. Мальчик Звезда: Ты слишком безобразна, чтобы я мог тебя поцеловать. Зачем ты пришла сюда позорить меня. Уходи, я не хочу тебя видеть. Я думал, что моя мать звезда (убегает). |
Прокофьев «Танец Рыцарей». |
Нищенка (уходя, приёмные родители не знают, как ей помочь): Только самое страшное – Действие V |
То же произведение, но (грустная часть). |
(Компания ребят. К ним подбегает Мальчик-звезда) Ребята: Ты кто? Фу какой урод? Какой отвратительный, грязный. Мальчик Звезда: Это же я Мальчик-звезда! Почему вы меня не узнаёте? Ребята: Как ты смеешь говорить, что ты Мальчик-звезда. Мальчик Звезда: Да я вас всех сейчас… Девчонка: Да ты хоть в зеркало на себя посмотри, урод недоделанный. Мальчик Звезда (увидел в зеркале своё отражение, чуть не упал в обморок, но тут он всё понял, его сердце стало настолько добрым, насколько он был теперь уродлив, дети в шоке, по очереди уходят): Это наказание за мой грех. Ведь я отрёкся от своей матери и прогнал её. Я был с ней жесток. Теперь я должен обойти весь свет, пока не найду её и не вымолю прощение. Девочка (дочка лесоруба): Ничего, что ты теперь некрасив. Оставайся с нами, и я никогда не буду тебя дразнить. Мальчик Звезда: Нет, я должен найти свою маму и попросить у неё прощения. Я был с ней слишком жесток. И до тех пор, пока она меня не простит, я не успокоюсь. Девочка: А вдруг она тебя не узнает? Ты ведь теперь не похож на того, каким был всего несколько часов назад? Мальчик Звезда: Ты права (думает) Девочка: Давай я принесу твоё ожерелье. Может быть, по нему мама тебя узнает? (Убегает, затем возвращается с ожерельем) Действие VI(Мальчик-звезда ищет свою мать, кутается в тряпки, которые отыскивает в помойке). |
Музыка Паганини «Каприччио»соч. 1/24 |
Мальчик Звезда: Вот уже три года я ищу свою мать. Но как и где мне найти её? Я с ума схожу. Спрашивал даже у крота, но он даже не заметил меня, и я сразу вспомнил, как сам выколол ему глаза, и он не мог видеть моей мамы. Спрашивал у птички, но она не стала со мной говорить, ведь я сломал ей крыло. Все теперь поступают со мной так, как когда-то поступал с ними я (падает на колени). Простите меня. Простите все, кому я причинил боль, кого обидел (встаёт, рядом появляются люди). |
Изображение города (метро) Огинский полонез «Прощание с родиной». |
Кажется, я пришёл ещё к одному городу. Может быть здесь я найду свою мать? Милиционер: Эй, нищий, чего тебе тут надо? Давай проваливай. Мальчик-звезда: Я ищу свою мать. Умоляю, разрешите мне поискать её в этом городе. Милиционер: А кто она? Мальчик-звезда: Она нищенка, как и я, живёт подаянием, я жестоко с ней обошёлся. Милиционер: Это твои проблемы. Пошёл вон, вдруг ты заразный? Мафиоза: Служивый, а что если я куплю у тебя этого оборванца за бутылку вина? Милиционер: Зачем он тебе? Ну, бери, если хочешь (Мафиоза отдаёт бутылку милиционеру, забирает Мальчика Звезду (возможно, завязывает ему глаза) и куда-то приводит). |
Гр.«Несчастный случай» «Песня про нищего». |
Мафиоза: Теперь ты мой раб и должен будешь делать всё, что я тебе прикажу. Завтра ты пойдёшь в лес и принесёшь оттуда мне монету из белого золота. Где хочешь ищи её, но если к вечеру монеты не будет, получишь сто ударов моей палкой. А теперь на, поешь (кидает ему какую-то корку). Действие VII(Мальчик Звезда просыпается, идёт искать монету). Мальчик Звезда: Целый день я ищу монету в этом лесу. Видимо придётся терпеть сто ударов палкой. Теперь меня может спасти только чудо. |
Прокофьев «Танец Рыцарей». |
Что это? Плачет кто? (Увидел зайца, попавшего в капкан). Сейчас, малыш, я тебя освобожу. Сам я раб, а тебе помогу. Заяц: спасибо, добрый человек, а как ты оказался в этом лесу? Мальчик Звезда (шёпотом): Ба, заяц говорит. Совсем у меня крышу снесло (зайцу), я ищу монету из белого золота. Заяц: Теперь всё понятно. Я знаю где монета. Иди за мной. Она там. |
На экране изображение сказочного леса. |
Мальчик Звезда: Спасибо тебе. С тех пор, как я ушёл из дома, ещё никто не был так добр ко мне (убегает, по дороге встречает нищего). Нищий: Подай мне милостыню, я хочу есть. Мальчик Звезда: Но у меня всего одна монета. Если я не принесу её хозяйке, она убьёт меня (нищий не отстаёт и мальчик отдаёт ему монету, затем идёт к старику) Мафиоза: Ты принёс монету из белого золота? Нет? (бьёт его) Сегодня ты останешься без еды, а завтра ты принесёшь мне монету из жёлтого золота. Смотри же, не выполнишь задание, получишь 300 ударов палкой. |
Бах «Токката BWV565». |
Мальчик Звезда (проснулся утром, пошёл искать монету из жёлтого золота): Где же найти эту монету? Заяц: Ты снова здесь? Почему грустишь? Опять не можешь что-то найти? Мальчик Звезда: Монету из жёлтого золота. Заяц: Не беда, иди за мной. |
Музыка Вагнер «Полёт валькирий». |
Мальчик Звезда: Ты снова спас меня, но почему ты помогаешь мне? Заяц: Просто ты первый помог мне. Ну неси скорее монету хозяину (разбегаются). Нищий (опять встретился по дороге): Прошу тебя, отдай мне монету, я умираю с голоду. Мальчик Звезда (вздохнув): Всё равно хуже не буде. Возьми (увидел Мафиозу, покорно поплёлся, опустив голову и осознавая свою учесть) Мафиоза: Если ты завтра не принесёшь мне монету из красного золота, я убью тебя. Запомни, убью. Мальчик Звезда (снова в поисках монеты): Нет, не могу я найти монету, придётся умирать, а я так и не нашёл своей мамы, не попросил у неё прощения. |
Музыка GHEORGE ZAMFIR “THE LONELI SHEPHERD” |
Заяц: Привет, вижу проблема серьёзная. Ищешь монету из красного золота? Она сзади тебя. Мальчик Звезда: Зайчик, милый зайчик, спасибо, как мне тебя отблагодарить? Ты уже третий раз выручаешь меня. Заяц: Ты первый пришёл ко мне на помощь и выручил меня. Добро возвращается. Ты хорошо поступил со мной, и я отплатил тебе тем же. Прощай. Удачи. Нищий (только увидев мальчика): Отдай мне монету или я умру с голоду. |
Музыка PAUL MAURIAT “TOCCATA” |
Мальчик Звезда (подумав, вздохнув): твоя беда серьёзнее моей, возьми (бросает монету нищему, падает на колени, плачет, зная, что его ждёт. В этот момент появляются люди, удивлённо смотрят на Мальчика Звезду). Люди: Как он прекрасен! Какие у него добрые глаза! Он мог бы стать достойным наследником престола. Оставайся нашем правителем. Мальчик Звезда: Зачем вы говорите, что я прекрасен? Вы смеётесь надо мной. Девочка: Ты не веришь, что красив? Посмотри в зеркало. |
Гром. Мигающие огни. Изображение современного города – Красная Площадь. |
Мальчик Звезда (Удивлённо смотрит в зеркало. Видит, что он красив, но красота ему уже не нужна ): Всё равно я недостоин такого отношения, я не могу править вами. Я должен найти свою маму и попросить у неё прощение. Я поступил с ней очень жестоко. 16 лет назад в канун Рождества она родила меня и сразу потеряла, украли бандиты. Чудом в лесу нашли меня добрые люди и заботились, как о родном. А я отплатил им грубостью. 13 лет назад перед Рождеством мама нашла меня и узнала по вещам, бережно хранимым приёмными родителями, но я прогнал её, похожую на нищенку. Завтра Рождество. Я не достоин быть среди вас. (Вдруг за толпой мальчик видит нищенку, свою мать, а рядом с ней того нищего, которому он отдавал монеты. Мальчик Звезда бежит к ним, падает на колени. Люди выстраиваются рядом в полукруг): Мама! Мамочка! Наконец-то я нашёл тебя. Прости меня, мама! Почему ты на меня не смотришь? Я твой сын. Я так долго искал тебя, мне пришлось много страдать. Нищий, уговори мою мать посмотреть на меня и простить, ведь я помогал тебе. Мама, почему ты меня не узнаёшь. Посмотри, вот моё ожерелье, я не продал его, даже когда умирал с голоду (Нищий и Нищенка кладут свои руки на голову Мальчика Звезды, улыбаются). |
Гр.«Несчастный случай» «Песня про нищего». |
Люди: № 1: Дети, привыкшие к критике № 2: Дети враждою воспитанные, № 3: Дети в насмешках выросшие, № 4: Много и часто стыдимые – № 5: Воспитанные одобряющим словом Нищенка: Дети, выращенные похвалою, Нищий: Дети, воспитанные одобрением Мальчик Звезда (поднимаясь с колен): Одарённые дружбой, душевным теплом Нищенка: Вот твой отец, которому ты помог в час нужды. Он — правитель этого города. |
Музыка NINO ROTA |
Нищий: Вот твоя мать, ради которой ты проделал долгий путь и чьи ноги омыл слезами. Она — правительница этого города, а ты наш наследник. Нищенка: Теперь мы видим, что перед нами наш любимый сын, полностью искупивший свой грех. Мы любим тебя. Мальчик Звезда: Я так счастлив. Мама, папа, люди, спасибо, что простили меня. Я обещаю, что никогда больше моим сердцем не завладеет злоба и ненависть. Я буду помогать всем. Обязательно отблагодарю моих приёмных родителей, чтобы они больше ни в чём не нуждались (появляются приёмные мать и отец, одевают на мальчика его плащ). Автор: Спасибо всем за внимание. Конечно, в семье главное любовь и дружба. Надеемся, вам понравился наш спектакль. |
Финальная песня. Гр. «На-на» «Друзья» Или Вика Цыганова песня «Праздничная» («Веры бесконечно и надежды вечной, счастья и здоровья и любви сердечной…» |
Программа спектакля «Мальчик-звезда» по мативам сказки Оскора Уайта «Звёздный мальчик»
В спектакле звучит музыка:
- Бах «Токката BWV565».
- Вагнер «Полёт валькирий».
- Прокофьев «Танец Рыцарей».
- Паганини «Каприччио»соч. 1/24
- Огинский полонез «Прощание с родиной».
- Гр.«Несчастный случай» «Песня про нищего».
- PAUL MAURIAT “ TOCCATA”
- NINO ROTA “LOVE THEME FROM GODFATHER”
- Paul mauriat “LETE INDIEN”.
- Tnnio Morricone “CHI MAI ( THEME FROM PROFESSIONAL).
- GHEORGE ZAMFIR “THE LONELI SHEPHERD”
Роли исполняли:
- Лесоруб, Нищий-отец,
- Пьяный подросток из компании Мальчика Звезды,
- Мальчик Звезда
- Нищенка-мать
- Приёмный отец
- Приёмная мать
- Девочка Ира
- Милиционер
- Мафиоза
- Заяц
- Друзья Мальчика Звезды
- Люди
Занавес
Автор сценария Разуваева Ольга Алексеевна
Режиссёры
Сценарий написан по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик».
Так же были использованы стихи Ольги Сорвачёвой 19 лет из города Пермь.
Список литературы
- Сказка Оскара Уайта «Звёздный мальчик».
- Стихи Ольги Сорвачёвой.
Методическая разработка № 2. «Постановка спектакля «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви»
Цель: придумать продолжение русской народной сказки «Волшебное яблочко» и представить его в форме Рождественского спектакля.
Задачи:
1) образовательные:
- вспомнить сказку Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейскую притчу о блудном сыне, житие Петра и Февроньи, Андриана и Наталии, праздник Рождества Христова;
- обсудить христианские заповеди и сравнить их с мусульманскими;
- дать представление о духовно-нравственном воспитании детей в религиозной многодетной семье;
- учить собирать, отбирать, систематизировать материал по теме;
- учить вести дискуссию в процессе создания сценария;
- создать сценарий будущего спектакля;
- совершенствовать навыки грамотного письма;
- совершенствовать и при необходимости корректировать навыки выразительного чтения, звукопроизношения;
- дать представление об элементах актёрского мастерства: театральная речь, мимика и жесты, подбор и изготовление декораций и костюмов;
- совершенствовать изобразительные навыки;
- показать положительную роль добрых, дружеских, семейных отношений путём взаимодействия детей разного возраста друг с другом и с родителями;
- дать представление о вреде курения;
2) развивающие:
- развивать основные психические функции: память (выучивание роли), внимание (чувство друг друга), восприятие (умение правильно видеть и воспринимать полученную информацию), воображение, мышление; пространственную ориентацию;
- развивать фонематический слух;
- развивать творческий потенциал;
- развивать навыки межличностного общения, терпимости;
3) воспитывающие:
- воспитывать чувства прекрасного;
- воспитывать уважение и любовь к своим родителям, друзьям, другим людям, сочувствие к человеческим болезням, желание помочь нуждающимся;
- воспитывать патриотические, духовные чувства, интерес к культуре и религиозным представлениям разных народов;
- воспитывать терпимость к представителям разных религиозных направлений;
- воспитывать уверенность в себе и умение отказываться от того, что не приносит пользу;
- находить способы и формы высмеивания вредных привычек.
Формы организации деятельности детей: дополнительные занятия с учителем-логопедом в формах уроков объяснения нового материала, дискуссий, продумывания, составления и написания с последующей корректировкой сценария к спектаклю, репетиций, представления спектакля-праздника широкому кругу зрителей.
Описание проекта
Данный творческий проект рассчитан на детей младшего и среднего школьного возраста, является логичным продолжением предыдущей деятельности. Проект выполнялся в несколько этапов:
1. Выбор темы и формы проекта. Тема семьи и людских взаимоотношений актуальна в любое время. Поэтому в спектакле соединены и переплетены сюжеты, музыка, слова и декорации нескольких временных периодов. Очень хотелось провести годовую логопедическую работу с повышенной мотивацией детей к занятиям, чтобы дети на каждом этапе своей деятельности знали, к какому результату должны прийти. В начале учебного года учитель-логопед Разуваева О.А. проводит диагностику развития речи учащихся в форме диктанта (письменная речь) и показа диагностического спектакля «Чудесное яблочко» (по мотивам русской народной сказки «Волшебное яблочко») с помощью настольного вязаного пальчикового театра «Вязаная сказка» (фото представлены в социальной сети «Одноклассники» в разделе «Вязунчик» Разуваевой Ольги, 36 лет, г. Мытищи). После представления сказки детям становится интересно узнать её продолжение или придумать своё.
2. Сбор информации: просмотр и анализ видео-записей нескольких одноимённых спектаклей, чтение литературы по теме, дискуссионный выбор наиболее подходящих сюжетов. Читается сказка Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейская притча о блудном сыне, пересказывается житие Петра и Февроньи, Андриана и Наталии, вспоминается праздник Рождества Христова; На этом этапе идёт активная логопедическая работа по общему развитию речи учащихся на групповых занятиях, коррекция звукопроизношения и чтения на индивидуальных занятиях.
3. Написание сценария сказки (см. ниже). Продолжается работа по развитию общей стороны речи. Сначала объём выбранного текста большой. Затем выбираются наиболее важные слова, обсуждается то, что важнее донести до зрителей. Так, например, один из будущих главных героев очень хотел, чтобы его мама и папа наконец-то поженились по-настоящему (в семье уже трое детей, папа заболел), а многие дети очень хотели, чтобы их близкие бросили курить. У одной девочки из исламской семьи ДЦП руки. С ней многие подружились и хотели, чтобы она тоже участвовала в спектакле. Так же из группы билингвистов (русский язык не родной) дети захотели участвовать в спектакле. Но они представители исламской религии. Родители этим детям разрешили участвовать в спектакле, так как основы заповедей у нас схожи. Необходимо было в сценарии и этим детям посильную роль отвести. Дети придумали героев – птиц-голубей мира. Сразу после этого предложения сценарий логически выстроился. На этом этапе вместе с детьми по средствам интернет ресурсов подбирается музыка, видео и фото ряд для презентации.
4. Подготовка к презентации (разучивание ролей, подготовка декораций, костюмов). На 3 и 4 этапах идёт самая активная работа. Дети учатся видеть и чувствовать друг друга. У каждого из них появляется своя мотивация: посвящая сказку своим родителям, учителям, друзьям, дети тем самым просят у них прощение за все нанесённые когда-то обиды. Дети впервые готовящие праздник для родителей и младших школьников, очень волнуются в течение всего периода репетиций. Костюмы и реквизит помогают готовить некоторые родители, которые с нетерпением ждут праздника. На этом этапе были распределяются роли. Каждый ребёнок из общего сценария выписывает свою роль. Далее по заданию логопеда работает с текстом: выделяет гласные буквы, обозначающие один звук, два звука, смягчение предшествующего согласного, ставят ударение над словами, подчёркивают буквы, обозначающие твёрдый звук, синим цветом, мягкий – зелёным, над буквами, обозначающими звонкие звуки, ставят точки-звоночки. Дети постарше дополнительно выделяют орфограммы, подчёркивают члены предложений, объясняют знаки препинания. Проверка таких работ и разучивание с коррекцией произношения идёт на индивидуальных занятиях. Групповые занятия превращаются в репетиции. В течение всего периода корректируется сценарий. Дети учатся формировать и высказывать своё мнение и слушать мнение других, учитывать ошибки. Сейчас с помощью компьютерных технологий можно добавить много спецэффектов, презентацию, видео, а также репетиции снимать на видео и затем просматривать, чтобы оценить уровень готовности спектакля (очень удобное действие, возможность каждого посмотреть на себя со стороны и увидеть, над чем ещё нужно работать).
5. Презентация проекта. Показ спектакля родителям и ученикам. Все обычно очень волнуются. Конечно, дети не всё делают правильно, но цель, как правило, достигается, эмоции зашкаливают, много слёз радости и положительных отзывов.
6. Обсуждение результатов. После представления проекта происходит обмен мнениями сразу и на следующих занятиях. Родители отмечают, что недооценивают своих или чужих детей, хотят чаще посещать такие мероприятия и больше участвовать в жизни школы.
Описание работы над проектами составлялись после реализации самих проектов. Хочу добавить, что на следующий день после показа нашего спектакля в 2015 году (к сожалению, видео нет возможности представить, так как нет разрешения от родителей) девочка с ДЦП поехала на родину и родители смогли оформить лечение ребёнка. Мы решили, что это добрый знак к доброму делу.
Сценарий Рождественского спектакля «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви»
№ слайда презентации |
Содержание |
№ музыкального трека |
1 название |
Автор (на сцене перед занавесом):Семья. Мама, папа, дети. Зачем они нужны друг другу? Может ли человек XXI века жить без близких людей? Свой ответ на этот вопрос дают учащиеся школы, представляя творческий проект «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви» по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейских притч, русской народной сказки «Волшебное яблочко», интернет ресурсов, собственных сочинений. |
№1 вступление руководителя |
2 (Деятельность мужичка) 3-5 (яблони) |
Зрителей просим быть предельно внимательными, уважать труд актёров. Во время спектакля запрещается пользоваться сотовыми телефонами. Итак, мы начинаем. |
|
4 (яблоня младшего сына) |
Часть 1. Сценарий соответствует аудиозаписи русской народной сказки «Волшебное яблочко». 1я часть рекомендована к демонстрации осенью ко дню Мамы или весной к Пасхе. При работе со взрослой аудиторией спектакль можно показать полностью, разделив на 2 части, с антрактом. Часть 2. |
№2 начало сказки «Волшебное яблочко» |
Действие 1На сцене вид деревенской завалинки. На лавочке сидит отец и два его сына Пётр (старший) и Павел (средний). Яблоня с яблоками. Отец (подходит к яблоне, срывает каждому по яблоку, угощает сыновей, Пётр яблоко не берёт, отворачивается. Павел с отцом с аппетитом начинают есть своё яблоко): «Дерево познаётся по плоду». Вкусное яблочко. Павел: Бать, Андрей последним из нашего царства понёс яблоко больной царевне, но оказался первым, кто её исцелил. Почему наши яблоки не помогли? Отец:Значит, яблочки его под рукою доброй выросли. Пётр (поворачивается к отцу): ладно, батя, уговорил, давай яблоко. (Откусывает, жуёт). А и правда, вкусное. Спасибо. Интересно, когда брат жену свою молодую в дом приведёт? |
№3 |
|
Действие 2Декорации те же. Появляется Андрей и Царевна Наталья. Царевна (подходит к яблоне): Андрюшенька, я сразу узнала яблоньку с целебными яблочками (наслаждается ароматом). |
№4 Куплет из песни Царевны «Волшебное яблочко» |
|
6 (деревенская кухня) |
Андрей: Ты права, Царевнушка – это она. (Обращается к яблоне). Спасибо, милая яблонька, выздоровела Царевна наша, теперь она моя жена. (Андрей с Царевной кланяются яблоньке). Пойдём, милая, я тебя с батюшкой и братьями познакомлю. Здравствуй, батюшка, здравствуйте, братья. Жена моя – Царевна Наталия. (Знакомятся, кланяются друг другу). |
|
Отец: Проходите, детушки. Принимай хозяйство, Царевна. Пётр: Раньше жила ты в царском тереме, а теперь в деревенской избе жить придётся. Иди растапливать самовар. Царевна: я бы с радостью, да не умею. |
(№5 Последний куплет песни про яблоньку младшего брата из сказки «Волшебное яблочко», можно пропустить) |
|
Отец: ничего, дочка, Андрей научит. Родители дочь до замужества лишь растить, да кормить должны, а воспитывает муж. «Ибо не муж для жены, но жена для мужа». (Андрей с Царевной уходят за избу или за кулисы с самоваром. Пётр и Павел раздвигают занавес. Садятся вокруг стола, царевна разливает чай) Отец (пьёт чай): умница, дочка, год прошёл с вашей свадьбы, мы от тебя слова плохого не слышали. Добрая хозяюшка получается. Так и живите с верой, надеждой и в любови; «но любовь из них больше». Действие 3(Появляются гонцы царя, приветствуют всех). Гонец: письмо для Царевны Наталии (передаёт письмо). Царевна (прочитывает): батюшка заболел, просит меня с мужем вернуться во дворец, принять правление. А как же вы? Отец: со мной останутся Пётр и Павел. (Благословляет) Поезжайте, детки. Правьте царством справедливо, по совести. И да поможет вам Бог. (Царевна с Андреем уходят с гонцами.) Пётр: та-а-а-к. Младший братишка нежданно-негадано царство отхапал. Знаешь, что, батя, дай-ка мне мою часть наследства, пойду в мир на людей посмотрю, себя покажу. |
№3 |
|
№7 вид цветущей яблони |
Отец: так ты ж к работе не большой охотник, Петя, как проживёшь-то? Тратиться родительское быстро, да зарабатывается с трудом (уходит в дом, выходит с мешочком). Ты, Пётр, свободный человек, свой выбор сделал. Иди с Богом, не забывай отчий дом (передаёт Петру мешочек и яблоко). |
|
№8 клип «Родина мать» |
Пётр: прощай, батюшка (уходит). (Павел с отцом занимаются бытовыми делами: окапывают яблони, пилят дрова. Или одевают тёплую одежду, делают зимнюю декорацию – закрывают занавес, прикрепляют к нему заснеженные деревья, или снежинки, сугроб вокруг яблони. Пролетает почтовый голубь, бросает письмо. Павел письмо подхватывает и прячет в карман, думая, что отец этого не замечает) |
|
№9 Вид заснеженной яблони |
Отец: прошло уже несколько лет, а мы ничего не знаем о твоём старшем брате, тоскует душа моя по нему, да ничего не поделаешь, он сделал свой выбор. Павел: всё ты, батя, прибаутками говоришь. О брате я не думаю, живу по закону твоему, а радости не чувствую. Кстати, от младшего брата тоже давно вестей нет, может, скрывает чего? |
|
Отец: и даже письма с почтовым голубем не приходило? Павел (отвернувшись, достал из кармана письмо и тут же убрал обратно): за последние дни нет. Царством он занят, о нас и думать забыл. Отец: (качая головой): любви тебе не хватает, сынок. Женится пора, деток своих заводить, старею я, а внуков нет. |
Музыкального сопровождения нет. |
|
№10 дом в снегу |
Павел: жертвовать своим личным временем ради кого-то, не требуя ничего взамен? Я ещё не готов. Вот царством управлять, — это я с удовольствием, да поторопился и упустил свой шанс. Отец: да, сынок, в современном мире законный брак — это подвиг. (Смотрит вдаль). Мне кажется или к нам кто-то идёт? (появляется Пётр с женой и детьми, все очень бедно одеты. Отец их встречает). Здравствуйте, гости дорогие, проходите, отдохните, расскажите кто вы, откуда. Павел, сынок, угости людей чем-нибудь. |
|
Пётр(подходит к отцу с опущенной головой или встаёт перед родителем на колени): я сын твой, батюшка, Пётр. Прости меня, мне очень стыдно. Ты был прав: потратил я всё твоё наследство, плохо себя вёл, пока не пришлось жениться на бедной девушке. Стал пастухом, а жена моя, Февроньюшька, добрая душа, не бросает, и все печали мои разделяет. Детей у нас много. Прогнали меня с должности пастуха, нечем семью кормить. Возьми меня к себе в работники. На любую чёрную работу согласен. Отец: встань, сын мой. Ты принёс главные дары, детишек! Павлуша, Радость-то какая, брат вернулся. Скорее режем лучшего барана и устроим пир, какой свет не видывал. Павел: что? Я служил тебе по всем правилам всё это время, а ты даже курицы лично для меня не заколол, только самым необходимым я довольствовался. А брат мой не послушал твоих наставлений, ушёл, скитался где-то, вестей о себе не подавал, а как совсем плохо стало, пришёл прощение просить. Ну и возьми его на чёрную работу. Отец: Как же ты не понимаешь, я думал, что сын мой мёртв, а он живой вернулся, раскаялся, да ещё жену и внуков привел. Как же мне не радоваться? Не многие в наше время на такое решаются, гордость-то мешает. А ты лучше скорее распорядись на счёт пира, да беги к Андрею новостью порадуй, да в гости на Рождество позови. (Павел, покачав головой, уходит в одну сторону, а отец с Петром и его семьёй в дом идут, за занавес). |
№3 |
|
№11 царский трон |
Действие 4Декорация меняется на интерьер царского терема, трон. На сцене, Андрей, старенький царь, Царевна качает младенца на руках, внимательно слушают царя. Павел тихонько заходит, но близко не подходит, слушает разговор. Царь: спасибо, детки, за радость такую. На Рождество Бог послал мне внука! Как же долго я этого ждал! Вот вам моё царское повеление и отцовское благословение (мой царский приказ): растите мальчика на родине его отца, пусть он общается с деревенскими ребятишками, пусть знает, что нужно народу. А когда вырастет, ума наберётся, царский престол к нему перейдёт. Оденьте ему на шею вот это царское ожерелье и, когда будете ездить в дальнюю дорогу, заворачивайте его в этот плащ, расшитый звёздами. А сейчас идите, я должен отдохнуть. (Андрей с Царевной собираются уходить, замечают Павла) Павел: Здравствуй, Царь-батюшка, здравствуй, братец, здравствуй, Царевна (кланяется). Вас с прибавлением можно поздравить? А что ж в родную деревню не послали гонцов? Старик-то, отец, совсем извёлся. Андрей: сами приехать никак не могли, а письма слали с почтовыми голубями. Разве вы их не получали? Павел (закусил губу): конечно, получали. А я к вам с радостной весточкой. Пётр вернулся, жену привёл, детей куча. Бедные. Уж и не знаю, как жить будем теперь. Отец барана заколол, пир устраивает, вас велел в гости на Рождественские праздники позвать. Царь (заметив взгляды Царевны и Андрея): поезжайте, детки. За меня не беспокойтесь, пусть Павел, если хочет, останется со мной, поможет за царством присматривать, пока вы будете в отъезде. Павел (потирая руки): да с превеликим удовольствием! Царевна, Андрей (кланяясь царю, уходят): отдыхайте, батюшка. Павел: отдыхайте, Царь-батюшка, а я пойду, провожу их. Царь (дождался, когда все ушли, зовёт голубя у окна): Гуля-гуля! (голубь прилетел, слушает царя). Голубочек, дружочек, не спускай глаз с Павла. Чует моё сердце, недоброе задумал он. (Царь уходит). Занавес закрывается. |
Звуки гуслей или №3 |
№12 голуби |
Действие 5На сцену вылетают голуби (желательно дети из неместных). Сизый: матушка, батюшка, благословите на трудное дело. Царь просит с Павла глаз не сводить, да за внуком царским присматривать. |
|
№13 голубь улетает |
Родственники-голуби: лети, Сизый, и пусть твоё счастливое (чудесное) крылышко укроет малыша от беды (разлетаются). |
|
Действие 6На экране пурга. На сцене Царевна с мужем и младенцем еле идут сквозь пургу. За ними по пятам следует Павел, за которым летит Сизый голубь. |
№6 Ветер. Пурга. |
|
№14 пурга |
Андрей: осталось совсем чуть-чуть, кто ж знал, что дорогу так заметёт. Эх, какую-то сотню метров до дома в карете не доехали. Царевна: Держись за меня, я тебя не вижу, ты где? Ой!!! (Павел, воспользовавшись моментом, выхватывает ребёнка из рук царевны и убегает с ним) Андрей! Ау!!! Малыша вырвало ветром из моих рук! |
|
Андрей: это чудовищная трагедия! (поднимает руки к небу, Царевна делает тоже самое). Господи, защити, спаси и сохрани нашего сына! Помоги нам найти его! Царевна: мы должны найти нашего мальчика. Я начну прямо отсюда, а ты отправляйся скорее во дворец, издай указ о поиске нашего сына (обнимаются, расходятся) |
Ветер стихает. |
|
Действие 7На сцену выбегает Павел с младенцем в руках. Встаёт на сугроб. Павел: ха, ха, ха. Даже не думал, что так легко получится избавиться от проблемы. Все будут убиты горем, и тогда я приду всем на помощь и буду править царством!!! Я!!! Ребёнка унесло ветром! Ха, ха, ха. Это ж какой должен быть ветер, чтобы из материнских рук выхватить чадо!!! А у меня получилось! Ха, ха, ха (обращаясь к ребёнку). Ты смеёшься? Тебе тоже весело? (Опять ветер дует). А ну-ка, ветер, вырви у меня его из рук!!! Лети к звёздам, мальчик (кидает ребёнка и, хохоча, уходит). Сизый (подхватывает малыша): только бы счастливое крылышко не подкачало (улетает с малышом). Павел: Что-то уж очень холодно становится (сталкивается спиной с Петром и его детьми, поворачивается, изображает радость встречи). Ба, какие люди! Что вы здесь делаете? Пётр: За хворостом пришли, печку топить почти не чем, и ёлкой к Рождеству, а тут такая пурга. Мальчик: Старушка Земля умерла и её одели в белый саван. Девочка: А, может она готовится к свадьбе и это её подвенечный наряд. |
Снова ветер. |
|
Пётр: А ты что здесь делаешь? Павел: Вздор. Сейчас очень холодно. Надо быстрее идти домой. А что это ты так развеселился? Ведь жизнь хороша только для богатых, а не для таких бедных, как мы с тобой Пётр: А я уверен, что каждый получает ровно столько, сколько сумеет вынести, то есть по своей силе. (Смотрит на небо. В небе Сизый пролетел со светящимся свёртком и опустил его под дерево, а сам улетел на безопасное расстояние) |
Дует ветер тихо. |
|
№15 находка малыша |
Дети: Ой, смотрите, с неба что-то блестящее упало, кажется, совсем не далеко, бежим, посмотрим (подбегает к свёртку) Павел: Может быть это кусок золота (потирает руки)? Мне сегодня везёт. Пётр: Это ребёнок! (Берёт его на руки и подходит к брату). Павел: Все наши надежды пошли прахом, нет нам с тобой удачи (шёпотом, недоумевая, раздражённо). Как он здесь мог оказаться? Пётр: И какой красивый. Павел: (пытается отнять малыша) Какая польза человеку от ребёнка? Давай оставим его здесь и пойдём своим путём, ведь мы люди бедные, у нас и своих детей хватает, и мы не можем отнимать у них хлеб, чтобы отдавать его другим. Пётр: Нет, нельзя совершить такое злое дело – оставить это дитя замерзать тут на снегу. Скоро Рождество, опомнись. И хотя у меня много ртов просят хлеба, всё равно я отнесу этого ребёнка домой, и наша семья позаботится о нём (получше заворачивает ребёнка, прижимает к себе, дети радуются). Павел: Раз ты взял себе ребёнка, отдай мне плащ, ты же должен поделиться со мной находкой. Пётр: Нет, этот плащ принадлежит только ребёнку. (Уходят, открывая занавес). |
|
№16 заснеженный дом |
Действие 8Жена Петра ждёт мужа, волнуется; может быть, часто смотрит в окно, качает своего ребёнка. Возможно, недалеко от неё находятся другие дети, молятся. На пороге появляется муж. Жена отдаёт своего ребёнка кому-то из старших детей, подбегает к мужу, обнимает. Февронья: Слава Богу, живой. Мороз-то какой на улице. Я волновалась за тебя. Пётр: Февроньюшка. Я кое-что нашёл в лесу и принёс тебе, чтобы мы о нём позаботились. Февронья: Что же это? Мы так во многом нуждаемся? (Муж показывает ребёнка, жена в ужасе) Ребёнок?! Разве у нас нет собственных детей, что тебе понадобилось взять подкидыша? А вдруг он принесёт нам несчастье? Муж: Что ты? Это Дитя-звезда. Мы с Павлом нашли его в лесу. Посмотри, какой он красивый, на нём плащ, вышитый звёздами и даже ожерелье. Жена (кричит, но голос уже вздрагивает, становится мягче): Наши дети сидят без хлеба, а мы будем кормить чужого ребёнка? А о нас кто позаботится? Нам кто даст поесть? Как же холодно. |
Слышно, как дует ветер. |
№17 заповеди любви |
Муж: в доме, где живут люди с каменным сердцем всегда будет холодно. Если Бог даёт ребёнка, он даст и на ребёнка. Ребёнок 1: ой, какой он хорошенький. Матушка, батюшка, ну давайте его оставим. Ребёнок 2: я буду делиться с ним своим кусочком хлеба. Ребёнок 3: а я игрушку свою ему отдам. |
|
№18 приём малыша |
Жена (подходит к мужу, берёт ребёнка на руки): Прости, Господи, я погорячилась. Малыш, кто же мог бросить тебя в лесу? Ты и вправду очень красив. Теперь мы будем заботиться о тебе. Назовём тебя Михаилом, что значит «Кто как Бог». (Убираются декорации, занавес закрывается). |
№7 Музыка – капли слёз, грусть, смирение. |
Сизый (за всеми действиями наблюдают голуби): разлетайтесь по свету и сообщите всем, кому дорог этот малыш, что он в надёжных руках (все голуби разлетаются и прикрепляют на стены зала бумажных голубей, а в это время на экране видео о приёме малыша). Действие 9Слетаются голуби. Сизый (рассказывает родственникам): Прошло более 10 лет. Все дети подросли. Михаил рос умным, способным ко всякому делу мальчиком. Все восхищались им и старались как можно больше угодить. А как у царя дела? Голубь 1: Царь как узнал, что внук пропал, совсем заболел. Я вовремя прилетел, рассказал ему о том, что ты всё сделал, как он тебе завещал. Сизый: Хорошо, что Царь стар, а старые и младенцы умеют понимать птиц, поэтому им и нравится нас кормить. Голубь 2: Царевна Наталия всё ищет сына. Голубь 3: А я летел к Андрею, чтобы рассказать ему о сыне, но попал в силок, который поставил Павел. Павел отправил брата искать сына, а сам стал полноценно царствовать. Когда я всё рассказал Андрею, он решил сделаться нищим и сидеть у ворот царства, ждать Царевну с сыном, чтобы всё ей рассказать, а за одно присматривать за царством. |
№8 Музыка Вагнера «Полёт валькирий». |
|
Голубь 4 (только прилетел, или один из голубей что-то увидел): Павел собирается ехать в родную деревню (Сизому) Летим скорее, как бы Михаил в беду не попал. |
№9 Музыка тревожная |
|
№19 деревня |
Действие 10Занавес открывается. На сцене появляется Павел и Михаил, сзади идут дети – его друзья, приёмные родители Михаила находятся неподалёку, около деревенской избы. На экране вид деревенской избы осень). Павел: ты здесь самый лучший, твоя родословная высшего происхождения, пусть все преклоняются пред тобой. Ты меня слушайся, мы заставим всех трепетать перед тобой. Михаил (в центре зала, Павел на заднем плане): Мне сегодня 13 лет. Вы все должны преклоняться передо мной, потому что я высшего происхождения, а все вы — низшего, вы – мои слуги. |
|
№20 клип с танцем |
Выполняйте приказ: танцуют все (танец «Опа гамна стайл» на русском языке) Дети: № 1: Майк, мы готовы идти за тобой хоть на край света. № 2: Ты так красив, что мы никогда тебя не бросим. № 3: Мы в восторге от твоих приколов. № 4: Ну да, помните, как побили камнями того нищего, что прошлым летом оказался у нас? №5: А как он сломал крыло птице? Павел: это голубю, что ли? Так ему и надо, а то по налетели тут. Михаил: Это всё мелочи по сравнению с тем, что мы сделаем сегодня. |
|
Павел: круто ты придумал. А я вам кое-что принёс. Последняя «вонь» моды (громадная смешно-страшная сигарета), сейчас весь мир о ней говорит. Ну, кто первый пробовать? Сегодня в честь дня рождения вашего кумира всё бесплатно. Михаил: самое лучшее сначала мне (хочет взять то, что предлагает Павел) |
№10 сцена с вонью №11 Музыка «Птичке плохо» |
|
№21 голуби и заповедь любви |
Голуби: только ни это! (всей стаей налетают на толпу, выбивают из рук Павла «сигарету». Сизый остаётся и делает вид, что клюёт. Ему становится плохо. Другие голуби подлетают и уносят больного с собой) Голубь 1: «нет больше той любви, как если душу положить за друзей своих» Сизый: Спокойно, друзья (встаёт, отряхивается), я живой. Смотрите, что сейчас будет. Михаил (сначала недоумение, догадка): ты это что хотел сделать, дядя? Павел (струсив): видимо, бракованная партия, а может на птиц только так действует. Михаил: голубей и врата ада не одолеют. Сизый: Главное в борьбе с «вонью» убрать спрос, тогда и предложений не будет. Им повезло, что мы рядом были, а сколько мальчишек и девчонок по глупости умирает!!! |
|
№22 картинка с сигаретой |
Голубь 1: Смотрите, сейчас сорняки, посеянные Павлом поползут против него. Михаил: Так ты хотел, чтобы я тут так же корячился и все надо мною смеялись? (хватает «вонь» и бьёт ею Павла) Павел (убегает): я ещё отомщу тебе, щенок. |
|
Действие 11(появляется нищенка, голуби перестают хихикать). Михаил (отбрасывая «вонь» в сторону): Одной дрянью меньше. Смотрите! Сюда идёт нищенка (Все смотрят в сторону нищенки, приёмные родители насторожились). Какая она противная и грязная. Что тебе здесь нужно? Уходи, мы всё равно тебе ничего не дадим (нищенка удивлённо смотрит на мальчика, протягивает к нему руки) Убери от меня свои грязные руки. Пошла (обращается к одному из подростков) Эй, ты, дай мне палку (замахивается на нищенку, но тут его останавливают родители). |
№12 появление нищенки |
|
Отец Пётр: Как тебе не стыдно так поступать с обездоленными людьми? Что с тобой случилось? Твоё сердце как будто превратилось в камень. Что сделала тебе эта бедная женщина? Почему ты гонишь её отсюда? Михаил (со злобой и ненавистью): А кто ты такой, чтобы спрашивать меня, почему я так поступаю? Я тебе не сын и не обязан тебя слушаться (убегает). Отец: Это верно, но ведь я не бросил тебя, когда нашёл в лесу 13 лет назад (нищенка вскрикивает и чуть не падает, приёмные родители Михаила подхватывают её и ведут в дом). |
То же произведение, но (грустная часть). |
|
№21 |
Нищенка: Скажите, правда, что вы нашли этого мальчика в лесу 13 лет назад. А не был ли он завёрнут в плащ, вышитый звёздами, а на шее не висело ли ожерелье (мать достаёт эти вещи, нищенка дотрагивается до них, чуть не плачет). Это мой сын. Отец (девочке, играющей неподалёку): сбегай к ребятам, скажи Михаилу, что дома его ждёт его родная мама. |
|
Действие 12Михаил (вбегая в комнату): Где моя мама? Приёмная мать (показывая на нищенку): вот твоя мама. Михаил: Эта нищенка? Такая безобразная? Моя мать? Нищенка: Да. Ты мой маленький сынок. Я узнала тебя по плащу и ожерелью, которые сохранили эти добрые люди. Мы с тобой и твоим отцом ехали на Рождественские праздники навестить его родных. Началась пурга, дорогу занесло, карету пришлось оставить в лесу и идти пешком. Ветер вырвал тебя из моих рук. Я всё это время искала тебя. Подойди же, поцелуй меня, свою маму. Пойдём со мной. Михаил: Ты слишком безобразна, чтобы я мог тебя поцеловать. Зачем ты пришла сюда? Позорить меня? Уходи, я не хочу тебя видеть. Я думал, что моя мать звезда (убегает). Отец: Поколенье не помнящих |
№13 Музыка Паганини «Каприччио» соч. 1/24 |
|
№23 вид деревни |
Мать (заботливо обнимая нищенку): Молодые да ранние Отец: Укрепляются силою |
|
№24 клип из фильма про Мальчика-звезду, дорога матери |
Нищенка (уходя, приёмные родители не знают, как ей помочь): Только самое страшное – (Уходит). |
|
№23 вид деревни |
Действие 13(Компания ребят. К ним подбегает изменившийся Михаил) Ребята: Ты кто? Фу, какой урод? Какой отвратительный, грязный. Михаил: Это же я, Майк! Почему вы меня не узнаёте? Ребята: Как ты смеешь говорить, что ты Майк. Майк красавец, а ты. Ты мать родную прогнал. Михаил: Да я вас всех сейчас… Девчонка: Да ты хоть в зеркало на себя посмотри, урод недоделанный. |
|
Михаил (увидел в зеркале своё отражение, чуть не упал в обморок, но тут он всё понял, схватился за сердце, дети в шоке, по очереди уходят): Это наказание за мой грех. Ведь я отрёкся от своей матери и прогнал её. Я был с ней жесток. Теперь я должен обойти весь свет, пока не найду её и не вымолю прощение. Девочка (дочка отца Петра): Ничего, что ты теперь некрасив. Зато твоё сердце стало настолько добрым, насколько лицо уродливо. Оставайся с нами, и я никогда не буду тебя дразнить. Михаил: Нет, я должен найти свою маму и попросить у неё прощения. Я был с ней слишком жесток. И до тех пор, пока она меня не простит, я не успокоюсь. |
№15 осознание греха |
|
Девочка: А вдруг она тебя не узнает? Ты ведь теперь не похож на того, каким был всего несколько часов назад? |
№3 Проигрыш балалайки |
|
№25 горница |
Девочка (прибежала к родителям): От Мишутки все отвернулись, он хочет идти искать свою маму, чтобы попросить у неё прощение. Можно, я отнесу ему его ожерелье, чтобы мама смогла его найти по этой вещи? (возвращается с родителями) Михаил: а ведь я и вас обижал. Почему же вы не сердитесь? За что прощаете меня всегда? Приёмные родители (отдают Михаилу ожерелье, к ним подходят дети, девочка даёт Михаилу мешочек и кладёт туда яблоко): возьми на дорожку чудесных яблочек и иди, сынок, с Богом. Просто мы очень любим тебя. ((Дети по очереди говорят фразы и кладут в мешочек по яблоку (это можно опустить, нужно посоветоваться с актёрами): «Любовь долго терпит», Михаил: спасибо, родные (Михаил одевает ожерелье, берёт мешочек с яблоками и уходит). Пётр:Февронья, а ведь эта нищенка — жена моего младшего брата Царевна Наталия. |
|
№26 яблоки |
Февронья: Значит, Михаил твой родной племянник? Почему же ты молчал? Надо догнать его и рассказать об этом. Дети: можно и мы с вами пойдём и дедушку возьмём? Отец Пётр: а за яблонькой кто будет ухаживать? |
|
№28 дорога с облаками |
Голуби (прилетели): мы будем, порядок гарантируем. А не справимся друзей позовём. Отец Пётр: плащ захватите. Дедушка: И яблочек на дорожку. (Все уходят, разлетаются. Занавес.) |
|
Действие 14(Михаил ищет свою мать, кутается в тряпки, которые отыскивает в помойке-коробке, смотрит в мешок с яблоками). Михаил: Осталось всего одно яблочко, сохраню на крайний случай. Вот уже много лет я ищу свою мать. Но как и где мне найти её? Спрашивал у птичек, но они не стали со мной говорить, ведь я одной сломал крыло, а она дважды спасла меня от гибели. Все теперь поступают со мной так, как когда-то поступал с ними я (падает на колени). Простите меня. Простите все, кому я причинил боль, кого обидел (встаёт, занавес открывается, рядом появляются люди). |
№15 Огинский полонез «Прощание с родиной». |
|
№29 замок |
Кажется, я пришёл ещё к одному городу. Может быть, здесь я найду свою маму? Полицейский: Эй, нищий, чего тебе тут надо? Давай проваливай. Михаил: Я ищу свою мать. Умоляю, разрешите мне поискать её в этом городе. Полицейский: А кто она? |
№16 Гр. «Несчастный случай» «Песня про нищего». |
Михаил: Она нищенка, как и я, живёт подаянием, я жестоко с ней обошёлся. Полицейский: Это твои проблемы. Пошёл вон, вдруг ты заразный? Павел (появился в плаще, усмехается): Служивый, а что если я куплю у тебя этого оборванца? |
№14 |
|
№30 пещера |
Полицейский: Зачем он тебе? Ну, бери, если хочешь (Павел расплачивается с полицейским, забирает Михаила (возможно, завязывает ему глаза, и куда-то приводит). Павел: Вот мы и встретились, наследничек. Теперь ты мой раб и должен будешь делать всё, что я тебе прикажу. Завтра ты пойдёшь в лес и принесёшь оттуда мне монеты из белого, жёлтого и красного золота. У кого будут эти монеты, будет иметь жизнь вечную. Где хочешь ищи их, но если к вечеру монет не будет, я изобью тебя так, что родная мать не узнает. А теперь на, поешь (кидает ему какую-то корку, сам забирает мешок у Михаила, достаёт оттуда яблоко, начинает есть, удивляется) Откуда у тебя чудесное яблоко? (зевает, засыпает). Михаил: спасибо, добрый человек, ешь яблоко на здоровье, оно из отчего дома, последнее сохранилось (в сторону шёпотом), может, подобреешь (тоже засыпает). |
№17 Прокофьев «Танец Рыцарей». |
№31 «Любовь и смерь» |
Действие 15Михаил: (проснувшись утром видит рядом с собой спящего Павла, а рядом палка, которой тот бил его на кануне) Здорово же дядя устал, когда вчера бил меня, спит, как младенец, такой беспомощный. А ведь и его кто-то любит, раз родился на свет (укрывает Павла бережно пледом и отправляется на поиски монет. Как только Михаил уходит, Павел просыпается. Если зрители и актёры среднего или старшего школьного возраста, родители, то Павлу может снится сон – клип Вики Цыгановой «Любовь и смерть») |
|
№32 |
Павел (недоумевает, берёт в руки палку): он же спокойно мог убить меня! Почему этого не сделал? Надо выяснить (уходит). |
|
№33 сказочный лес |
Действие 16(занавес леса) Михаил: Целый день я ищу монеты в этом лесу. Видимо придётся терпеть побои. Теперь меня может спасти только чудо. Что это? Плачет кто? (Увидел голубя, попавшего в силок). Сейчас, малыш, я тебя освобожу. Сам я раб, а тебе помогу. Вот так, теперь ты свободен. Голубь: спасибо, добрый человек, а как ты оказался в этом лесу? Михаил (шёпотом): Ба, птиц говорит. Совсем у меня крышу снесло (голубю), я ищу монеты из белого, жёлтого и красного золота. |
№18 или 15 |
Голубь: Теперь всё понятно. Я знаю, где они. Иди за мной (голубь и Михаил находят монеты «Вера, надежда, любовь») Михаил: Спасибо тебе. С тех пор, как я ушёл из дома, ещё никто не был так добр ко мне Голубь: Ты тоже пришёл ко мне на помощь и выручил меня. Добро возвращается. Ты хорошо поступил со мной, и я отплатил тебе тем же. А у меня для тебя подарок. Вот возьми. |
№8 Музыка Вагнер «Полёт валькирий». |
|
№34 вид церкви и монет |
Михаил: что это? Голубь: Это слёзы одного знакомого мне грешника, которые Богу дороже всех даров. Они исцеляют раны тех, кто умеет любить. Здесь их мало, но каждая, как райская звезда. Прощай. Удачи. |
|
Действие 17Мальчик несёт монеты, встречает нищего. Нищий (только увидев мальчика): Отдай мне монеты или я умру с голоду. Михаил (подумав, вздохнув): но тогда меня убьют так, что родная мама не узнает. Нищий: у меня пропал сын. Моя жена 16 лет ищет мальчика. Я знаю, что они вернуться сюда. Если я умру от голода, то… |
№19 |
|
№36 Красная площадь |
Михаил: я заслуженно терплю наказание, а ты страдаешь за чужое зло. Твоя беда серьёзнее моей, возьми (отдаёт монеты нищему, падает на колени, плачет, зная, что его ждёт. В этот момент появляется Павел с палкой — «вонью». Картина замирает. Гром. Мигающие огни. Изображение современного города – Красная Площадь. Появляются люди, которые удивлённо смотрят на Михаила, голуби на заднем плане). Люди: Как он прекрасен! Какие у него добрые глаза! Он мог бы стать достойным наследником престола. Оставайся нашим царём. |
№20 Гром. Мигающие огни. |
№35 голубь с сердцем |
Михаил (обращаясь к Павлу): Зачем они говорят, что я прекрасен? Они смеются надо мной? Почему ты не бьёшь меня? Голуби: борись, человек, «претерпевший до конца спасётся!» Павел: Да не хочу я больше быть плохим. Прочь, нечистая! (с чувством выбрасывает «вонь», может «растоптать» её ногой) Как же легко и радостно теперь на душе! (к Михаилу). Ты не веришь, что красив? Посмотри в зеркало. |
№ 21 |
№36 Красная площадь |
Михаил (Удивлённо смотрит в зеркало. Видит, что он красив, но красота ему уже не нужна): Дядя, ты впервые улыбаешься! Это просто чудо. Но всё равно я недостоин такого отношения этих людей к себе. Я должен найти свою маму и попросить у неё прощение. Я поступил с ней очень жестоко. (Ходит по залу, у всех спрашивает о маме, тому, у кого увидит слезу в глазах, говорит). Если увидите мою маму, передайте ей, что я её ищу. (Вдруг за толпой Михаил видит нищенку, свою мать. Он бежит к ней, а за ним нищий, которому он отдавал монеты. Михаил падает на колени перед мамой. Люди выстраиваются рядом в полукруг. Нищенка, нищий и Михаил в центре): Мама! Мамочка! Наконец-то я нашёл тебя. Прости меня, мама! Почему ты на меня не смотришь? Я твой сын. Я так долго искал тебя, мне пришлось много страдать. Нищий уговори мою маму посмотреть на меня и простить, ведь я помог тебе. Мама, почему ты меня не узнаёшь. Посмотри, вот моё ожерелье, я не продал его, даже когда умирал с голоду. У тебя ноги все изранены? Мне голубь передал слёзы грешника, через которые Бог исцеляет тех, кто умеет любить (достаёт из-за пазухи слезу, 1- вариант: прикасается ею к маминым ногам, которые тут же исцеляются, то есть Михаил снимает «грязные чулки» с ног мамы и они остаются в чистеньких туфельках; 2й вариант: слезой проводит сверху вниз силуэта мамы, с нищенки слетают лохмотья, она остаётся в красивом платье) Твои ноги исцелились. Люди! Моя мама умеет любить! (Нищий и Нищенка кладут свои руки на голову Мальчику Звезде). Андрей и Царевна Наталья: Ты наш сын и наследник престола. Мы любим тебя. Михаил: Я так счастлив. Мама, папа, люди, спасибо, что простили меня. Я обещаю, что буду стараться делать всё от себя зависящее, чтобы моим сердцем не владела злоба и ненависть. Я хочу помогать всем. Обязательно отблагодарю моих приёмных родителей, чтобы они больше ни в чём не нуждались (появляются приёмные мать, отец, дети обнимаются, одевают на мальчика его плащ). |
№ 22 Гр. «Несчастный случай» «Песня про нищего» (о поиске мамы). № 12 появление нищенки |
Семья Петра и Февроньи: Мы нашли тебя!!! |
№3 балалаечный проигрыш |
|
№37 мама с малышом |
(Дополнительно) Февронья: Материнской любви не объять: |
|
№8 |
Ребёнок: Пусть она и накажет строго, Царевна:Конечно, в семье главное «вера, надежда, любовь» Андрей: но любовь из них больше! (голуби приносят корзины с яблоками, всех угощают). Все актёры: с РОЖДЕСТВОМ ХРИСТОВЫМ! (дополнительный материал – стихотворения о маме, о слезах грешника в сувенирной капле слезы) |
№23 финальная песня Вики Цыгановой «Праздничная» «Веры бесконечной и надежды вечной, счастья и здоровья и любви сердечной…» |
Программа спектакля «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви».
В спектакле звучит музыка:
- Бах «Токката BWV565».
- Вагнер «Полёт валькирий».
- Прокофьев «Танец Рыцарей».
- Паганини «Каприччио» соч. 1/24
- Огинский полонез «Прощание с родиной».
- Гр. «Несчастный случай» «Песня про нищего».
- PAUL MAURIAT “ TOCCATA”
- NINO ROTA “LOVE THEME FROM GODFATHER”
- Paul mauriat “LETE INDIEN”.
- Tnnio Morricone “CHI MAI ( THEME FROM PROFESSIONAL).
- GHEORGE ZAMFIR “THE LONELI SHEPHERD”
- Вика Цыганова клип «Любовь и смерть».
- Песни и музыка аудио записи русской народной сказки «Волшебное яблочко».
- Клип на песню гр. «Любэ» «Родина мать».
Роли исполняли:
- Царь
- Царевна Наталия
- Муж Царевны Андрей
- Отец трёх сыновей
- Павел
- Пётр (приёмный отец)
- Жена Петра Февронья (приёмная мать)
- Дети Петра
- Девочка
- Друзья Михаила
- Подросток из компании
- Полицейский
Люди
- Сизый голубь
- Голуби
Автор сценария Разуваева Ольга Алексеевна
Сценарий написан по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейских притч, русской народной сказки «Волшебное яблочко», интернет ресурсов, современных историй, собственных сочинений.
Так же были использованы стихи Ольги Сорвачевой 19 лет из города Пермь, клип и песни Вики Цыгановой «Любовь и смерть», «Праздничная», клип на песню группы «Любэ» «Родина-мать».
Стихи о маме
Материнской любви не объять:
В летний зной, в пургу и в стужу
Она всё за вас готова отдать,
Всё до грамма и даже душу.
Ребёнок:
Кто возьмёт на себя всю боль,
Все терзанья души и муки?
Мать не даст вместо хлеба соль,
Мать всегда к вам протянет руки
Ребёнок:
Пусть она и накажет строго,
Матерям никогда не лгите.
Им ведь надо от вас не много,
Только очень их берегите.
Михаил:
Берегите своих матерей,
Как цветы от холодной вьюги,
И сыновьей заботой своей
Уврачуйте их все недуги.
(автора не знаю)
Дар Богу
Призвал Господь однажды сто Ангелов к Себе,
По лесенке на Землю отправил их с Небес,
И принести оттуда Господь им повелел
Всё лучшее, что только найдётся на Земле.
По лесенке прозрачной, как звёздные лучи
Спускались осторожно сто Ангелов в ночи,
И разошлись, простившись, по весям кто куда,
Исполнить послушанье, что Сам Господь им дал!
Вот, девяносто девять вернулись точно в срок,
И принесли немало они земных даров.
И Ангел запоздалый принёс подарок свой –
Лежала на ладони слезинка у него…
Склонив главу смиренно, он Господу сказал:
«Увидел я, как грешник молился и стенал,
Молил он о прощеньи, и плакал о грехах,
И вот его слезинка теперь в моих руках».
Была она похожа на райскую росу,
И радовался, глядя, Господь на ту слезу!
И молвил в умиленьи Творец и Царь миров:
«Мне грешника слезинка дороже всех доров!!»
Светлана Копылова.
«Стучите, и отворят вам!»
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Эта пьеса к Рождеству, адресованная детским театральным студиям, весьма нетрадиционна. История, которая произошла в канун Сочельника и легла в основу сюжета, обыденна и драматична: пришла беда, и, кажется, что весь мир враждебен, выхода нет, и человек готов на самые отчаянные поступки, полагая, что Господь отвернулся от него. Но, как говорится в Евангелии, «да не смущается сердце ваше…» – Господь никогда не оставляет нас, грешных, и помощь приходит всегда, а в каком виде, – это уже детали, — только веруй!..
Черная кошка и неразменный рубль
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Чудесный Рождественский рассказ Н.С. Лескова «Неразменный рубль» так и просится на сцену!.. Здесь и тайна, что так привлекает детей, и «страшилки», от которых бегают мурашки, и захватывающая интрига, которая держит внимание зрителя до самого конца. И мудрость, моральный урок, который исподволь усваивает ребёнок, что есть подлинное счастье человека и как его достичь. А при чём тут «чёрная кошка»?.. Читайте, играйте, размышляйте!..
«Счастливый принц»
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Эта пьеса написана по одноименной сказке Оскара Уайльда, где особенно ярко и образно воплощена идея Добра, как высшего проявления подлинной человечности, которой автор был верен до последних дней своего земного существования. «Счастливый Принц» – сказка о том, что нет богатства большего, чем доброе сердце. Принц жертвует всем, что было у него ценного, чтобы принести спасение тем, чья жизнь сурова и тяжела, как и маленькая Ласточка, которая помогая ему творить добро, рассталась с жизнью. Но у Бога все живы, поэтому Ангел, Его посланец, уносит обоих в Сияющий Чертог…
Христославы
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Грядёт Рождество, а за ним — желанное и весёлое время Святок, когда детям особенно хочется петь, плясать, дурачиться, смешить и смеяться. Именно для них написана эта пьеска, по мотивам коротенького рассказа А.И. Куприна «Бедный принц». Так что это наш общий с Александром Ивановичем рождественский подарок юным певцам, танцорам и актёрам, когда они могут проявить в полной мере свои таланты!..
Черевички
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Пьеса создана по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
Эту чудесную сказку Николая Васильевича, как кузнец Вакула, чтобы завоевать сердце красавицы Оксаны, отправился к самой Царице за расшитыми золотом черевичками, знают все! Оказалось, что черевички – лишь каприз, досадное недоразумение, на самом деле и Оксана любит кузнеца, да гордыня не давала дивчине в этом признаться! К счастью, это испытание влюбленные выдержали, и больше ничего уже не могло их разлучить…
Скачать файл
Рождественский сочельник
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Пьеса создана по мотивам рассказов К. Лукашевич «Кукла» и «Рождественский сочельник», а также – рассказа «Ёлочка» (автор неизвестен).
Угасает последний день перед Рождеством, горожане спешат сделать последние покупки, подарки, среди них – дети, герои пьесы, принадлежащие к разным по достатку и социальному положению семьям. Маше и Ане понравилась одна и та же кукла, но все решил толстый кошелек: кукла досталась Ане… В этих двух семьях готовятся к празднику очень по-разному. Коля и Маша ждут свою маму в надежде, что ей удастся продать ёлки и тогда она принесет подарки и сладости. А Сережа и Аня ждут отца, который обещал приехать с «живой» елкой, все остальное у них есть!.. Новогодние истории, по традиции, должны заканчиваться счастливо, поэтому и эта – не исключение. В день, когда родился Иисус Христос, несчастных, покинутых и обиженных детей быть просто не может! Потому чудеса случаются, заветные желания исполняются, недоразумения выясняются, а сердца полнятся любовью к ближнему…
Скачать файл
Мишуткина копейка
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Пьеса создана по мотивам рассказа Анны Никитиной «Мишуткина копейка». (1917)
Десятилетний мальчик Мишутка Воронин, которого мать отдала в ученье к сапожнику, нашел копеечку! И как раз перед Рождеством!.. Был соблазн истратить на себя, да вспомнил о матушке, у которой наверняка нет денег, о младшей сестрёнке, которая останется без гостинца в праздник, и решил написать письмецо родным, поздравить, а копеечку вложить в конверт. Вот будет сюрприз, вот обрадуются!.. Так и сделал. Письмо улетело по адресу, да бдительные чиновники на почте заподозрили… контрабанду!.. Шум подняли жуткий, расследование, допрос учинили Мишуткиной матери, вскрыли конверт в присутствии понятых!.. Когда же было прочтено письмо и все выяснилось, чиновники так устыдились, что пустили по кругу шапку… Чудеса, да и только! – разве лишь под Рождество и случаются…
Скачать файл
Остались без ёлки…
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Пьеса создана по мотивам рассказа А.В. Круглова «Без ёлки».
Два друга, гимназиста Саша и Петр всегда праздновали Рождество и Новый год вместе, ставили общую елку, приглашали друзей, покупали подарки, а чтобы скопить деньжат – весь год подрабатывали у купца. Все складывалось превосходно, вдруг ребята вспомнили, что в этот вечер уезжает их товарищ, которого они обещали проводить. Помчались на вокзал, но товарища не нашли, а приключилась история, которая коренным образом изменила их планы!.. Пришлось выбирать: устроить праздник, следуя традиции, или… помочь незнакомой старушке в беде?.. Выбор нелегкий и для взрослого человека, а для отроков?..
Скачать файл
Вифлеемская ночь
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
По мотивам рассказов из сборника «Школьный праздник Рождественская ёлка» (составитель – Клавдия Лукашенко, 1915 г.).
В основу сюжета пьесы положена известная евангельская притча о том, как у Девы Марии родился Сын Божий – Иисус Христос. В то время по приказу римского императора Августа в Иудее проходила всенародная перепись населения, и Иосиф с беременной женой отправились из Назарета в Вифлеем исполнить долг. Но в гостинице этой семье отказали, и пришлось им ночевать в хлеву. А когда ночью Младенец появился на свет, Мария, спеленав Его, была вынуждена положить в ясли, куда кладут корм для скота. Эту новость первыми узнали пастухи от явившегося перед ними Ангела, который сказал: «Вот вам знак: вы найдете Младенца в пеленах, лежащего в яслях». Пастухи поспешили увидеть Спасителя мира, и все было так, о чем через Ангела возвестил им Господь. Они поклонились Младенцу, возблагодарили Бога и рассказали людям о том, что слышали и видели…
Скачать файл
Божьи дети
Автор: Админ. Опубликовано в Рождество
Пьеса создана по рассказу Н.Д. Телешова. «Ёлка дедушки Митрича». (1915)
Митрич, отставной солдат, сторож в лагере беженцев, и его жена Аграфена, жалея брошенных родителями деток, опекали этих «Божьих детей», кормили и поили, одаряли заботой и лаской. Приближалось Рождество, и Митрич задумал устроить сиротинушкам настоящий праздник – с елкой, свечами и гостинцами. И несмотря на нехватку денег, на метель и отсутствие дорог, добрался-таки Митрич со своим другом Лекарем до большого начальника, который ведал судьбой бедных переселенцев. И – уж совсем чудо! – усовестился начальник и выслал Митричу четвертак!.. Накупили друзья гостинцев для ребятишек, хлеба белого, колбасы, да конфеток, и нарядили елку, и устроили настоящее веселье с хороводом, песнями и плясками!.. Уж эту елку Митрича никто из них никогда не забудет. Точно!..
Скачать файл