Рождественское настроение сценарий

Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку «Образовательный квест» на тему «Рождественское настроение»

Пояснительная записка

Название квеста: «Рождественское настроение» («Christmas mood»).

Предмет: английский язык.

Цели: развитие интереса школьников к особенностям празднования Рождества в стране изучаемого языка, формирование иноязычной коммуникативной компетенции в рамках темы «Рождество».

Задачи:

• Образовательная — вовлечение каждого ребёнка в активный познавательный процесс, организация групповой деятельности школьников, выявление умений и способностей работать в команде.

• Развивающая — развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения, эрудиции, лингвистического мышления, развитие языковой догадки по теме «Рождество» и мыслительной активности учащихся.

• Воспитательная — воспитание интереса к языку, воспитание уважения и ценностного отношения к культурным традициям и обычаям страны изучаемого языка.

Аудитория: учащиеся 5 класса.

Место проведения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза И.Е. Жукова» города Владимира.

Время проведения: 60 минут.

Порядок выполнения: Сначала ученики знакомятся с гостем, который дает им установку на игру и будет сопровождать их на протяжении всего квеста. Затем дети делятся на 2 команды и поочередно выполняют задания для того, чтобы достигнуть финальной точки, где их будет ждать гость с подарками. В конце учащиеся получают обещанные подарки и пишут благодарственное письмо гостю за подаренные эмоции во время прохождения квеста.

Оценивание: За каждое задание соревнования команды учеников получают баллы, а также подарки от Санта Клауса по завершению квеста.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, классная доска, раздаточный материал (эмблемы, задания, письма, конверты), костюм и мешок Санты Клауса, конфеты.

Сценарий внеклассного мероприятия

Вступительное слово.

— Good morning, dear children. Do you know what holidays are coming?

(- Доброе утро, дорогие ребята. Знаете ли вы, какие праздники к нам приходят?)

— Of course, New Year and Christmas, but do you know how people in Britain celebrate these holidays?

(- Конечно Новый год и Рождество, но знаете ли вы, как люди отмечают эти праздники в Британии?)

— Today we have a special guest who wants to tell us everything about it.

(- Сегодня у нас с вами на мероприятии особый гость, который хочет нам об этом рассказать.)

Дети знакомятся с гостем (Санта Клаусом). Учитель выходит из класса, чтобы позвать гостям, а в это время сам перевоплощается в Санту и появляется перед детьми.

Образовательный квест по теме «Рождественское настроение»
PPTX / 7.55 Мб

— Hello, children! I think you know who I am. Are you ready to celebrate Christmas and New Year? (см. Слайд 1 в презентации).

(- Привет, ребята! Я думаю, вы знаете, кто я такой. Вы готовы праздновать Рождество и Новый год?)

— You know, I have a big sack with presents for you, but you should do some tasks to get them. Let’s start! (см. Слайд 2 в презентации).

(- Знаете, а у меня есть большой мешок с подарками для вас, но чтобы их получить, вы должны выполнить мои задания. Давайте начнем!)

— Your tasks for today are: (см. Слайд 3 в презентации).

To sing a song «Jingle Bells».

To go through four stations, doing special exercises.

To be in a good mood.

To get positive emotions.

(- Ваши задания на сегодня:

Спеть песню «Колокольчики звенят».

Пройти 4 станции, выполняя особые задания.

Быть в хорошем настроении.

Получить положительные эмоции.)

Основная часть

— I think we should start with a song «Jingle Bells», because this merry song is one of traditional songs, that English people (carolers) sing on Christmas Eve. But first of all I want you to tell me when people celebrate Christmas in Britain (см. Слайд 4 в презентации).

(- Я думаю, нам стоит начать с песни «Колокольчики звенят», ведь эта песня является одной из традиционных песен, которую поют британцы (песнопевцы) в сочельник. Но сначала я хочу, чтобы вы мне сказали, когда британцы отмечают Рождество.)

— Yes, you are absolutely right. They celebrate it on the 25th of December.

(- Да, вы абсолютно правы. Они празднуют его 25 декабря.)

Учащиеся получают карточки со словами песни (см. Рисунок 1), также слова песни представлены на слайде (см. Слайд 5 в презентации). Ученики отчитывают слова песни вслед за учителем, затем самостоятельно по 2 строчки, затем гость предлагает им спеть песню в форме караоке и включает видео, которое можно найти по ссылке:

Рисунок 1. Карточка с песней «Колокольчики звенят»

— Well done! You are such good singers. Let’s go on! (см. Слайд 6 в презентации).

(- Молодцы! Вы такие хорошие певцы. Давайте продолжим!)

— You should divide into two groups (Snowmen and Snowflakes) and do some exercises to get points. Then you can get presents for your points. I wish you good luck! (см. Слайды 7-8 в презентации).

(- Вы должны разделиться на 2 группы (Снеговики и Снежинки) и выполнить несколько упражнений, чтобы получить баллы. Затем вы сможете получить подарки за полученные баллы. Я желаю вам удачи!)

Ученики поочередно вытягивают из шапки Санты карточку, на обратной стороне которой написано название команды, в которую каждый из них попадает. Дети образуют 2 команды и получают эмблемы своей команды, которые представлены на слайде 6 в презентации, и прикрепляют их булавками к своей одежде.

— Do you know that British people don’t celebrate New Year as we do? Christmas is much more important than New Year for them. They prepare for that fest very carefully. They decorate their houses, buy gifts for their friends and relatives, cook special food and so on. I want you to get acquainted with some Christmas attributes that are popular in Britain. (см. Слайд 9 в презентации).

(- А вы знаете, что британцы не празднуют Новый год также как и мы? Рождество для них намного важнее Нового года. Они очень тщательно готовятся к этому празднику. Они украшают свои дома, покупают подарки для своих друзей и родственников, готовят особые блюда и прочее. Я хочу, чтобы вы познакомились с некоторыми рождественскими атрибутами, популярными в Британии.)

Рисунок 2 Список лексики по теме «Рождественские украшения»

Обе команды получают листы с новыми словами по теме «Рождество», отчитывают вместе с учителем и пытаются угадать их значение по картинкам. Затем дается 2 минуты на запоминание слов, и учитель забирает листы (см. Рисунок 2).

-Now, let’s proceed to the first station that is called «Find me a pair». You should correlate the pictures with the names of Christmas attributes. Pay attention, there is one extra name! (см. Слайд 10 в презентации).

(- А сейчас мы приступим к первой станции, которая называется «Найди мне пару». Вы должны соотнести картинки с названиями рождественских атрибутов. Обратите внимание, здесь есть одно лишнее название!)

Ученики выполняют задание на интерактивной доске, выходят по одному участнику от каждой команды и проводят стрелку от названия к картинке. За каждый полученный правильный ответ команда получает 1 балл, за неправильные ответы баллы снижаются. Подсчет баллов ведется на классной доске в заранее подготовленной таблице (см. Слайды 11-12 в презентации).

-Very good! Now you may go to the next station. The second station is called “Crossword”. You should find as much as possible Christmas attributes. Some pictures around the crossword will help you. I give you 5 minutes to do this task (см. Слайды 13-14 в презентации).

(- Очень хорошо! Теперь вы можете перейти на следующую станцию. Вторая станция называется «Кроссворд». Вы должны найти как можно больше рождественских атрибутов. Я даю вам 5 минут на выполнение этого задания.)

Обе команды получают листы с кроссвордами, на которых они должны найти все слова на тему «Рождество». За каждое найденное слово команда получает 1 балл. После выполнения задания ученики сдают листы учителю. Ответы данного задания представлены в презентации на слайде 14.

-That’s great! You remember all the Christmas attributes. Are you sure? Our third station is called «Find me if you can». Each team gets a photo. It’s my photo on which you can see how I’m preparing for Christmas. You should find and circle as much Christmas attributes as possible and write them down. I give you 5 minutes to do this task (см. Слайд 15 в презентации).

(- Здорово! Вы запомнили все рождественские атрибуты. А вы в этом уверены? Наша третья станция называется «Найди меня, если сможешь». Каждая команда получает фотографию (см. Рисунок 3). Это моя фотография, на которой вы можете увидеть, как я готовлюсь к Рождеству. Вы должны найти и обвести все рождественские атрибуты, а также записать их рядом с фотографией. Я даю вам 5 минут, чтобы выполнить это задание.)

Рисунок 3 Фотография Санты во время подготовки к Рождеству

За каждый найденный и написанный без ошибок рождественский атрибут каждая команда получает 1 балл. Ответы предложенного задания представлены в презентации на слайде 16.

— Well done! You may go further! Now I want to see how you prepare for Christmas. Our last station is called “Skilled Hands”. Each team gets some devises that are useful in making Christmas decorations. You should think what decoration you can make using these things. Then you should make that decoration. I give you 7 minutes to do this task (см. Слайд 17 в презентации).

(- Молодцы! Вы можете идти дальше! А сейчас я хочу увидеть, как вы готовитесь к Рождеству. Наша последняя станция носит название «Умелые ручки». Каждая команда получает набор вещей, которые незаменимы при изготовлении рождественских украшений. Вы должны подумать, какое украшение можно сделать из этих вещей. Затем вы должны сделать это украшение. Я даю вам 7 минут на выполнение данного задания.)

1 команда получает картон и цветную бумагу золотого и красного цветов, а также линейку, клей, ножницы, красные и золотые блёстки. Ученикам предстоит сделать рождественскую звезду или елочные игрушки.

2 команда получает картон и цветную бумагу синего, голубого и белого цветов, а также карандаш, ножницы, блестки голубого цвета и баллончик искусственного снега. Ученикам предстоит сделать снежинки или елочные игрушки.

По завершению задания каждая команда представляет свои рождественские украшения и получает баллы за творчество.

— Congratulations! You are so clever, you’ve gone through all the stations! Now we should count your points and then I have a special letter and small gifts for you! (см. Слайд 18 в презентации).

(- Поздравляю! Вы такие умные, вы прошли все станции! Теперь мы должны подсчитать ваши баллы, и у меня есть для вас письмо и небольшие подарки.)

Заключительный этап. Рефлексия.

Подсчитываются баллы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, получает право первой открыть мешок Санты Клауса, в котором лежит конверт с письмом и конфеты для всех участников.

Команда, набравшая наибольшее количество баллов, открывает конверт и зачитывает письмо Санты. Данное письмо представлено также в презентации на 19 слайде.

— Hello! Merry Christmas! Happy New Year, boys and girls! Are you good children? Then get your presents! Believe in me, wait for me and I will come! Be good, listen to your parents and your teachers and I will bring nice presents for you! Bye-Bye!!!

(- Здравствуйте! Счастливого Рождества! Веселого Нового года, мальчики и девочки! Надеюсь, вы хорошие ребята? Тогда получайте подарки! Верьте в меня, ждите меня, и я приду! Будьте добрыми, слушайтесь родителей и учителей, и я принесу вам чудесные подарки! Пока-пока!!!)

Затем все участники получают конфеты и поздравление от Санты Клауса, прощаются с ним. Затем учитель в костюме Санты выходит из класса и возвращается в собственном облике и предлагает учащимся на специальном листе написать Санте письмо в благодарность за приятные эмоции, полученные во время прохождения квеста (см. Рисунок 4).

Рисунок 4 Лист для написания письма Санте

В письме дети излагают свои эмоции на иностранном языке и благодарят Санту за подаренный праздник. После написания письма учитель запечатывает его в приготовленный конверт (см. Рисунок 5).

Рисунок 5 Конверт для письма Санте

— Well, I hope you’ve got much pleasure of our today’s event. What have you learnt, children? I also wish you a merry Christmas and a happy New Year!

(- Итак, я надеюсь вам понравилось сегодняшнее мероприятие. Дети, что нового вы сегодня узнали? Я тоже желаю вам счастливого Рождества и веселого Нового года!)

/data/files/l1547302014.pptx (Образовательный квест по теме «Рождественское настроение»)

Говорят, под Новый год что не пожелается — всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается. Могут даже у ребят сбыться все желания, нужно только, говорят, приложить старания»…  Хотите, чтобы все ваши пожелания на Новый год сбылись? Безусловно! Но…. наш дед Мороз без новогоднего настроения…. Давайте вернём новогоднее настроение! Покажем деду Морозу какие мы дружные, весёлые, находчивые. Как мы любим петь, рисовать, танцевать. А для этого нужно приложить все старания… 

1 конкурс «Гирлянда из новогодних слов». На праздник Новый год всегда украшают дома. Вот и  мы украсим нашу комнату гирляндой из… слов.

Участвуют все: дети, родители, гости. По цепочке называем слова, связанные с Новым годом. Справились? Длинная у вас получилась гирлянда слов?  Отлично!

Посмотрите… Настроение деда Мороза явно стало лучше…  

2 конкурс. «Наряжаем Снегурочку». Какой же Новый год без внучки деда?

С каждого ряда (или команды) выберите «Снегурочку». Было бы здорово, если бы вы позвали участвовать гостей. Пусть Снегурочками будут мамы.

За 2 минуты под весёлую музыку каждый ряд/команда наряжает свою Снегурочку из того, что найдёт. Затем проведите конкурс красоты Снегурочек. По аплодисментам определите победительницу…

Дед Мороз ещё повеселел… 

3 конкурс «Новогоднее TV». Перед новогодними праздниками очень много готовят и показывают праздничные фильмы, передачи. И мы поучаствуем в создании фильма.

Ваша задача озвучить, то есть произнести подходящие по тексту звуки… Кому я передам микрофон, тот и озвучивает наш фильм… Итак, слушаем…

«Вечер перед Новым годом. На улице идёт снег. Завывает ветер (??????). Слышен лай собаки (??????). Ей в ответ затявкали щенки (??????). По дороге спешат автомобили (??????). У остановки остановился автобус (??????). Слышен мерный шум работающего мотора (??????). Из автобуса вышли весёлые девчушки (??????) с шуршащими праздничными пакетами (??????). Все спешат готовиться к празднику.

А в школе уже праздник. Раздаётся весёлый смех детей (??????) и взрослых (??????). Выстрел хлопушек (??????). Нечеловеческий хохот артистки бабы Яги (??????) и задорный хохот клоуна (??????). Хлопнув дверью (??????) к детям пришёл дед Мороз (??????). Слышны бурные аплодисменты (??????).Дети поют песни (??????), читают стихи (??????), загадывают загадки (??????).

Вот случайно разбился елочный шарик (??????). А в уголке мальчишки разворачивают фантики конфет (??????). Отличное настроение! «С новым годом!» — кричат все. (??????)»

Отлично справились! Да и дед Мороз почти счастлив…

4 конкурс «Новогодний сюрприз». Для этого конкурса понадобится шляпа или какой-нибудь новогодний аксессуар. Звучит музыка и все участники игры передают по кругу предмет. Как только музыка останавливается, у кого в руках оказался предмет, исполняет сюрприз — песня, танец, стихотворение….

Урааа! К деду Морозу вернулось новогоднее настроение…

У деда Мороза настолько улучшилось новогоднее настроение, что он решил сыграть в шутку с вами… Он спрятал ваши подарки!!! Вот только оставил записку с подсказкой…

(Далее дети ищут подарки по запискам. Одна записка указывает на место, где спрятана другая записка, указывающая еще на другое место и т.д. ). Дети находят подарки. Ура! Ура! И всех с НОВЫМ ГОДОМ!!!

«РЕЦЕПТ НОВОГОДНЕГО НАСТРОЕНИЯ»

Музыка. На сцену выходят повара с меню в руках.

1 повар Добрый день, уважаемые зрители! 
2 повар Компанейские и стеснительные, насмешливые и деликатные.

1 повар Что желаете? У нас пища самая разнообразная на любой вкус и каприз. Аспази и бризоль, Паэлья и гаспачо.
2 повар Консоме и лазанья, Портобело и тирамису….
3 повар Стоп-стоп-стоп! Вы что, собрались этим кормить наших зрителей?

1 повар Да. Мы, можно сказать, лучшие повара страны и наша кухня всем нравится!
3 повар Я это понимаю. Но нашему зрителю нужно совсем другое блюдо.
2 повар Это какое?
3 повар Которое приготовлено по РЕЦЕПТУ НОВОГОДНЕГО НАСТРОЕНИЯ!
1 повар Что-то мы о таком рецепте не слышали… Он вообще существует?
3 повар Можно сказать, что пока нет. Но у меня есть наброски. Вот, пожалуйста. (отдает листок)
1 повар Посмотрим-посмотрим….(вчитываются в листок). Ага, понятно! Интересное блюдо у нас может получиться. Только вот проблема: откуда нам взять составляющие этого рецепта?
3 повар А это уже — наша общая забота.

2 повар Договорились. Сегодня мы будем не просто готовить, а создавать и творить! Так что, включайте свое воображение, мечтайте и фантазируйте!

1 повар Первым делом надо создать праздничную атмосферу.
3 повар Нет ничего проще. Фанфары и громкие аплодисменты зрителей подойдут?
2 повар Думаем, что да.
3 повар Тогда прошу — ФАНФАРЫ!!

Звучат ФАНФАРЫ

3 повар  А сейчас, аплодисменты зрителей!!!

Аплодисменты зрителей

3 повар Но когда на сцену выйдут наши артисты, мы уверены, вы сделаете это еще громче!

Выход детей, общий танец «Синий иней»

1. Внимание, внимание! Любимые родители.

Внимание, внимание! Спешим вам сообщить.

О том, что в нашем зале мы праздник начинаем,

Чтоб ёлочку красавицу сегодня удивить!

2. Смотрите, нас праздник собрал в этом зале,

Наш праздник, которого все очень ждали.

Вот папы! Вот мамы! Вот ёлка и дети!

Счастливее нет нас сегодня на свете!

3. И зал наш такой, что его не узнать!

Ну, кто так красиво его смог убрать?

Мы будем шутить, веселиться и петь,

Семнадцатый год, приходи к нам скорей!

4. И Деда Мороза сюда позовём,

И внучку Снегурочку очень мы ждём.

Ну, что, начинаем?

Все: Конечно, пора!

И Новому году мы крикнем…

Все: УРА!

Общая песня.

Музыка, дети садятся.

3 повар Можем приступать. И первое, что нам необходимо — основа блюда.
Предоставьте мне, пожалуйста, все ингредиенты…
Один достает колбасу, Колу, чипсы, другой – пачку крупы.

2 повар (выбирая крупу) Я думаю, именно это нам и подойдет, ведь наш рецепт должен основываться именно на здоровом питании.

1 повар А что полезнее всего для здоровья, знают даже дети.

Танец «Варись кашка»

2 повар А на чём будет держаться весь рецепт?

1 повар Это должно быть что-то фундаментальное./повара кивают/. Профессионализм, мудрость и опыт – вот то, что нам надо заложить в основу блюда.

2 повар И обязательно нужно добавить богатырского здоровья и молодецкой удали.

Сценка «Три богатыря»

Три богатыря смотрят вдаль, приложив руку ко лбу козырьком.

1-ый богатырь: Где этот художник? Обещался в полдень быть. Долго мы еще в кольчугах будем париться? А? Без коней-то тяжело стоять. Коней бы щас!

2-ой богатырь: А нет у нас коней. А почему? (хватает 3-его богатыря под руку). А все потому, что кое-кто дал их в прошлый раз Цыганам посторожить.

1-ый богатырь: Что скажешь? (дает ему пинок)

3-ий богатырь: (пытается перевести тему) Эх, скучно! А может пойдём кощея изничтожим

1-ый богатырь: А зачем? Он же бессмертный.

3-ий богатырь: А давайте силушкой богатырской мериться?

1-ый богатырь: А тебе чаво, прошлого раза мало,

2-ой богатырь: Ну- ка, уточни.

3-ий богатырь: Палицы вверх кинем, у кого позже вернется, тот и победил.

2-ой богатырь: ты знаешь ,а мне нравится. А ну-ка И-И-И….. Хорошо летят.

1-ый богатырь: А что, может песню спеть, настроение поднять?

2-ой богатырь: Давай нашу, богатырскую!

3-ий богатырь: Давай!

1-ый богатырь: (поёт басом) О-ееее, егееее-ээээ…ООО!

2-ой богатырь: (подхватывает тоненьким голоском) Аййй-эаааай, яяяяй…

3-ий богатырь: Стоп-стоп-стоп, ребятушки! Настроения и так никакого нет, а с такой песней вообще хоть в болото прыгай.

1-ый богатырь: Чем тебе песня не понравилась?

3-ий богатырь: Да, разве это песня? Не смешите меня! Сейчас так уже не поют. Вот! Ловите ритм. Ииии – раз, раз, раз-два-три!

Музыка, Песня богатырей

повар Пока у нас всего лишь наброски…
повар Не будем долго мариновать зрителя, здесь все ясно и понятно: добавляем немного пикантности, чтобы и глаз порадовался и на душе стало тепло.
повар Скажите, насколько оригинальным должно получиться блюдо? На что хотя бы ориентироваться?
повар Ну, во первых, чтобы в восторге были гости, во вторых, разнообразие и качество подачи, и не забываем о традициях празднования Нового Года.

повар Понятно. Тогда нам точно подходит следующий номер. Он искрящийся и теплый.

1.Любим мы весну и лето,

Осень с золотым дождем,

Но с огромным нетерпеньем

Зиму снежную мы ждем.

2. Вдруг пушистым белым снегом

Все дороги заметет.

Это значит – наступает

Долгожданный Новый год!

3. В зимней шапке, в снежной шубе

И с огромной бородой

Ночью в двери постучится

Добрый Дедушка седой!

4. Принесет он всем подарки.

На листе календаря

Серебром напишет ярко-

С Новым годом, Вас, друзья!

танец «Новогодние игрушки»

2 повар Ну что, скоро будет готово? 
3 повар Немного терпения. Рецепт новогоднего настроения не так уж прост.
2 повар Мне кажется, надо добавить немного сказочности.

3 повар Хорошо. Добавим и сказку, и волшебных огоньков.

1-й гном: Живут в избушке гномы

Уж много-много лет.

Повсюду зажигая

Фонариками свет.

2-й гном: Фонарики волшебные

Скорее мы возьмём

И нашу Белоснежку

На праздник приведём.

танец «Белоснежка и Гномики»

повар (Повар выходит с ложкой) Так, можно попробовать, что получается?/пробует/. Неплохо. Но чего-то не хватает…
повар /Тоже пробует/ Перца?

повар Нет… Не хватает легкости и воздушности, я бы даже сказала изящности.
повар Согласна, чего-то неземного.
повар Будем взбивать, чтобы оно стало таким легким, как перышко.
повар Отличная идея! Пойдем взбивать.

танец «Крылья»

1 повар Чтобы наше блюдо было привлекательным, обязательно надо добавить капельку веселья.
2 повар Да. Ведь веселье и хорошее настроение- почти одно и то же.
1 повар Не проблема. Мы можем добавить капельку, и не одну, а сразу несколько.

2 повар Подождите, что это за блюдо получается? (ЧИТАЯ) Не понимаю: Сахар, соль, ума немножко, волшебства, веселья вкус, и немного песен звонких…
1 повар Песен добавим больше, все же это основной ингредиент.

Песня «Новогодняя метель»

1 повар. Так, продолжаем создавать идеальный новогодний рецепт!

2 повар. Чтобы каждый смог оценить вкус и простоту блюда. Чтобы никто не скучал и, уходя от нас, был в прекрасном настроении.
1 повар Попробуй теперь, что у нас получается.

2 повар. (пробует)Нужен ингредиент, который существенно изменит все блюдо.

1 повар Мне кажется, что для новогоднего настроения надо добавить еще что-то необычное, даже экзотическое.
2 повар У нас и экзотика имеется?
1 повар Конечно!

танец «Якутяночка»

повар. (Читает) Не могу определить, что же у нас получается? Какой-то чудодейственный коктейль…

повар Пришло время довести вкус блюда до совершенства: надо его заправить. Есть у вас какие-нибудь специи?
повар Есть. Целый набор яркости и задора.
повар Что это может быть?
повар Что-то удивительное и по-настоящему новогоднее.

повар Здесь Деда Мороза не хватает, настоящего, живого!
повар Точно! Возможно, этот ларец поможет нам.

Музыка. Сценка «Ларец»

Ворон: Я сейчас скажу слова:

Поколдую, раз и два,

Тук-тук! тук-тук тук!

Открывайся наш сундук!

Музыка

Дев: Ой, ребята, что я слышу?

Дед Мороз уже идет!

Ну-ка, спрячемся быстрее,

Пусть скорее нас найдет!

В зал входит Дед Мороз

Д.М. Иду! Иду!

Д.М. Я, ребята, старый дед,
Мне, ребята, много лет!
В январе и феврале
Я гуляю по земле.

Только встану я с постели —
Поднимаются метели.
Как встряхну я рукавом —
Все покроется снежком..

Но сейчас я очень добрый
И с ребятами дружу,
Никого не заморожу,
Никого не застужу. (Удивленно оглядывается по сторонам)

Слышал, дети меня звали!

Вижу, нет детишек в зале!

Постучу-ка я своим волшебным посохом, ребята и прибегут!

Стучит посохом: Раз-два-три!

К Деду Морозу выбегает 1 ребенок.

Реб. Мы Мороза не боимся,

И не прячем в шубу нос!

Мы как выйдем, да как крикнем….

Все дети хором:

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Музыка. Дети выходят к елке. Песня «Дед Мороз»

Д.М. Ах, вы, шалуны! Озорники какие!

Здравствуйте, ребята дорогие!

Я пришёл из зимней сказки

В новогодний этот час,

С добрым ярким Новым годом

Поздравляю вас сейчас!

Ну, вот теперь я вижу, что все собрались в этом зале, только моей внучки Снегурочки нет. Где же она?

Повар – Дедушка Мороз, а вот у нас есть Снегурочка.

Д.М. Нет, это не моя внучка, эта ещё маленькая совсем.

Повар. А у нас и другая есть.

Д.М. Нет, это тоже не моя. Моя светленькая была.

Повар – Может тогда вот эта Снегурочка твоя?

Д.М. И это не моя Снегурочка. Моя Внучка постарше немного.

Повар. Дедушка Мороз, но ты всё-таки присмотрись. Пусть наши Снегурочки потанцуют и ты может быть узнаешь свою внучку.

Дед Мороз садится. Танец Снегурочек. Во время танца появляется Снегурочка и танцует вместе с ними.

Д.М. Хорошие у вас Снегурочки, замечательные. Вот эта моя внучка. Здравствуй, Снегурочка!

Снег. Здравствуй, Дедушка Мороз!

Здравствуйте, здравствуйте! (к гостям и детям)

С Новым годом Вас друзья,
Ёлочку зажгу Вам я
Волшебной палочкой своей
Зажгу вам сразу сто огней.
Засверкай, огнями елка,
Свет волшебный подари!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!

А вы, ребята, помогайте,
Хором дружно повторяйте:

Ну–ка, ёлка, улыбнись,
Светом радостно зажгись!
Дети: Ну–ка, ёлка, улыбнись,
Светом радостно зажгись!
Снегурочка: волшебной палочкой (зажигает Ёлочку)

Под музыку на елке зажигаются огни.
Снег. А теперь ребятки, дружно за руки возьмёмся, вокруг ёлочки пройдемся.
Д.М. Встанем вместе в хоровод, дружно встретим Новый Год!
Снег. Давайте споем традиционную новогоднюю песню «В лесу родилась ёлочка».

Хоровод «В лесу родилась елочка»

Д. М. Молодцы, ребята! Славно поете! А сейчас я проверю: чему вы научились. Снегурочка, ты не забыла наши зимние загадки?

Снег. Конечно, не забыла.

Игра «Кто под елочкой живет?»

Елочка у нас стоит,

Огнями яркими горит.

Сверкают серебром иголки,

Скажите, кто живет под елкой?

Зверей вам буду называть,

А вы мне — дружно отвечать.

Под елкой крокодил живет? («Нет!»)

А может это хомячок? («Нет!»)

Живет под елочкой медведь? («Да!»)

А может мышка там сидеть? («Да!»)

А волк под елкою живет? («Да!»)

Возможно, это бегемот? («Нет!»)

Сидит там рыжая лиса? («Да!»)

Под елочкой живет коза? («Нет!»)

А слон под елочкой живет? («Нет!»)

Орешки белка там грызет? («Да!»)

Лев под елочкой сидит? («Нет!»)

Может, там змея лежит? («Нет!»)

Зайка прыгает под елкой? («Да!»).

Там под елкой ходят волки? («Да!»)

ДЕД МОРОЗ: Молодцы друзья, мальчишки и девчонки! Помогли нам вспомнить тех, кто живет под елкой. А теперь давайте с вами поиграем в мою любимую игру? Она называется «Снегопад».

Слушайте внимательно! Когда я говорю «Снежинки», вы кружитесь, когда я скажу «Сосульки» вы прыгаете. Когда я скажу «Сугроб», вы присаживаетесь, а когда я говорю «Метель» вы крутите руками пропеллер и кричите «у-у-у».

Игра «Снегопад».

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора!

Много радости сегодня

Вам желаю, детвора!

Ну, а мне идти пора,

До свиданья, всем пока!

Что-то очень мне здесь жарко…

Снег. Дедушка, а где подарки?!

ДЕД МОРОЗ: Я добрый дедушка Мороз!

И подарок вам принес!

Вот снежок! Он не простой! (достает снежок).

А холодный он такой!

Ну, снежок держите, дети,

Начинаем с ним игру!

Его сейчас ловить я стану,

А поймаю – отберу!

ИГРА «СНЕЖОК».

Дети передают снежок друг другу, дед Мороз пытается его отобрать, но ему это не удается. Наконец перехватывает, радуется, подкидывает снежок вверх, откидывает его далеко, за елку, идет искать.

ДЕД МОРОЗ. А сейчас, мои друзья,

Вам вручу подарки я!

Где мешок мой? Вот секрет…

Справа нет, и с лева нет…

А на елке нет?… Нет!

А под елкой нет?.. Нет!

Друзья, мне нужен ваш совет!

ВЕДУЩАЯ. Дедушка Мороз,

Может музыка поможет?

Если громко зазвучит —

Рядом твой мешок лежит!

ДЕД МОРОЗ. Давайте попробуем!

Начинает тихо звучать музыка, Дед Мороз двигается по залу.

ДЕД МОРОЗ. На окошке нет?

ВСЕ. Нет!

ДЕД МОРОЗ. А под стулом нет?

ВСЕ. Нет!

ДЕД МОРОЗ. А у мам тут нет?

ВСЕ. Нет!

ДЕД МОРОЗ. И у пап тут нет?

ВСЕ. Нет!

Музыка начинает звучать все громче и громче, Дед Мороз быстро двигается по залу, везде заглядывает, наконец находит мешок.

ДЕД МОРОЗ. Громко музыка звучит,

Вот он мой мешок лежит! (пытается его развязать, но у него не получается).

Вот так узел, угу-гу…

Развязать я не могу!

Ох, один не справлюсь я ,

Помогайте, ребятня!

Ну-ка, все мы хлопнем!

И ногами все притопнем,

И еще разок мы хлопнем,

И еще разок притопнем,

Узелки все развязались,

И подарки нам достались!

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ.

Снег. Пусть в году грядущем Новом

Полон будет каждый час

Звонким смехом, добрым словом

И теплом любимых глаз.

Д.М. Пришла пора проститься нужно,

Всех поздравляю от души.

Пусть Новый год встречают дружно,

И взрослые, и малыши.

Выходят повара с кастрюлей.

повар Вот теперь точно все готово.

повар Готовы посмотреть, что получилось?
ВСЕ Готовы!

повар Тогда приглашаем всех, кто сегодня вместе с нами создавал РЕЦЕПТ НОВОГОДНЕГО НАСТРОЕНИЯ.

Построение на финальную песню.

повар Давайте вместе сосчитаем до трех и откроем нашу волшебную кастрюлю. Приготовились!

Вместе: Раз-два-три!

Открывается большая кастрюля, вылетают шары.

повар Вот это да! Замечательное блюдо!

повар И главное — посмотрите, сколько улыбок сияет на лицах наших зрителей!

повар А, значит, мы достигли своей цели и создали…

Вместе РЕЦЕПТ НОВОГОДНЕГО НАСТРОЕНИЯ!
повар И пусть это настроение еще долго-долго не покидает вас!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

12

Вед: Вот как у нас здорово получилось, ведь друзья всегда помогут в трудную минуту и будут рядом

Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету. Я предлагаю нам все вместе

послушать песню, которую исполняет

Музыкальный номер

Вед: У нас для вас Бабая яга и кикимора сюрприз .Посидите , и на нас вы поглядите .

Музыкальный номер

Из—за кулис прилетает конвертик. Баба Яга поднимает, разворачивает.

БАБА ЯГА: Во, эСеМеСка прилятела.

КИКИМОРА: А ну—ка, а ну—ка, читай, я страсть как чужие письма люблю! (садится поудобнее,

подпирает щёку, готова слушать)

БАБА ЯГА: Да како письмо, како письмо, болото ты неграмотное. Енто эСеМэСка! От Лешего.

(Читает) Сы—ко—ра бу—ду. Ле—ший. Собирается сюды в гости! (Потирает руки, в это время прилетает

ещё одна смс—ка) Ишшо одна! (Читает) Пе—ря—ду—мал. Ле—ший.

КИКИМОРА. А чего енто он, а? Не придёт, что ли?

БАБА ЯГА. А кто ж яво знаить.

КИКИМОРА: Вот он завсегда такой! Непостоянный!.

Опять прилетает конвертик СМС.

БАБА ЯГА: Ну—кася…ну—кася… (Читает) «Снова пе—ря—ду—мал. Бу—ду.» Тьфу ты, то буду, то не

буду…

Вед. Ну не огорчайтесь! Мы вас сейчас порадуем, ведь у нас концерт подарков. И свой музыкальный

подарок приготовили

Музыкальный номер

Вед: Ой! Бабушки! Что с Вами? Вам плохо?

Баба—яга: Какие мы вам бабушки?!!!! Я вот очень даже молодая, мне всего две сотни лет.

Кикимора: А мне, а мне….с хвостиком!)))

Баба—яга: Я, может, ещё покруче вас буду! Танцевать получше вашего могу! Под ритмичную музыку

начинает танцевать вместе с кикиморой, под конец кикимора сбивает с ног Бабу Ягу. Та падает, —

на нее.

Баба—яга: Вот Кикимора болотная, весь танец испортила!

Кикимора: Да, подумаешь! Тебе б только зажигать!

Баба—яга: Ой, ладно, кто ещё зажигает!

Вед. А зажигают на сцене наши хореографы

Авторы сценария: Щукина Татьяна Юрьевна, зав.филиала № 22 МБУК г.о Самара ‘ЦСДБ’, Кузнецова Елена Николаевна, библиотекарь филиала № 15 МБУК г.о Самара ‘ЦСДБ’ Мероприятие познакомит с историей праздника Рождества Христова, его значением и традициями. По сюжету игры детям предстоит зажечь рождественскую звезду на елке в библиотеке. По легенде лучики этой звезды рассыпались, а чтобы их собрать, участникам необходимо пройти 8 станций квеста, выполняя творческие, интеллектуальные, музыкальные и т.п. задания.

Форма – квест.

Аннотация: Мероприятие познакомит с историей праздника Рождества Христова, его значением и традициями. По сюжету игры детям предстоит зажечь рождественскую звезду на елке в библиотеке. По легенде лучики этой звезды рассыпались, а чтобы их собрать, участникам необходимо пройти 8 станций квеста, выполняя творческие, интеллектуальные, музыкальные и т.п. задания.

Продолжительность: 1час 10 минут.

Организаторы мероприятия: Детская библиотека-филиал № 15 МБУК г. о. Самара «ЦСДБ»; Детская библиотека-филиал № 22 МБУК г. о. Самара «ЦСДБ».

Аудитория: дети микрорайона дошкольного и младшего школьного возраста, родители.

Цель мероприятия: В игровой форме познакомить детей с историей праздника Рождества Христова и традициями этого праздника.

Задачи:

• создание атмосферы праздника для детей и взрослых;
• организация активного и познавательного отдыха детей в зимние каникулы;
• развитие навыков общения.

Оформление: Помещение и елка, украшенные мишурой, игрушками, гирляндами. Тематически оформленные станции квеста, ведущий, одетый в соответствующий костюм.

Реквизит: 2 компьютера, дидактический и наглядный материал для выполнения заданий на станциях, 2 корзины, еловые ветви, 4 свечи, новогодние украшения, сапожок для гаданий, костюмы, макет избушки бабы Яги, указатели станций, книги «Морозко», Бажов «Серебрянное копытце», «По щучьему велению», Гофман «Щелкунчик», «Снегурочка», Андерсен «Снежная королева»

Ход мероприятия:

11.50 — 12.00 Встреча гостей-участников.

12.00–12.10 Вступительное слово. Презентация о Рождестве.

12.10 — 13.00 Прохождение квеста.

13.00 — 13.10 «Зажжение» рождественской звезды. Завершение праздника.

Сценарий «Свет рождественской звезды»

Ведущий 1:

Всех зовем на Рождество!
На забавы, шутки,
Песни, прибаутки,
Игры да колядки,
Хитрые загадки!
Велено до вас
Довести в сей час указ,
Заготовленный самой
Нашей матушкой-Зимой.
Каждый год сего числа,
Как гласит указник,
Людям города, села
Выходить на праздник!
Непременно все должны
Рождество отметить мы.
Есть еще приписка,
В ней особый вам почет:
Мать-Зима с поклоном низким
Вам на праздник игры шлет.

Ведущий 2: Ребята вы согласны встретить с нами приближение Рождества?

Свечи зажигаются.
Рождественская сказка начинается.
Не высоко и не низко,
Может, рядом, у дверей,
Сказка ходит где-то близко,
Сказка ходит где-то близко,
Не спугнуть ее сумей. Тсс!
Сказка начинается!

Ведущий 1: А начинается сказка далеко-далеко, отсюда не видно, в древней стране Иудее. И так давно это было, что уже не помнит никто. Вот только из святой книги, что Библией называется, узнать можно. А рассказано там вот что…

В городе Назарете жила девушка по имени Мария. В этом же городе жил благочестивый муж по имени Иосиф. Однажды, когда Мария была одна дома и молилась, ей было предсказание архангела Гавриила. Он сказал: «Радуйся, святая, добрая дева! Господь с тобою! Своей скромностью, усердными молитвами и любовью к Богу ты заслужила великую милость: у тебя родиться сын, и ты назовёшь его Иисус, Он – сын Божий, Спаситель мира»

Ведущий 2: В тот год, когда родился Христос, римский император Август захотел узнать число людей, живущих в завоеванных римлянами землях, и приказал провести перепись населения. Каждый должен был записываться в том месте, где он раньше жил со своими родителями.

И вот Иосиф и Мария отправились в путь в далекий город Вифлеем, где они когда-то жили. Путь в Вифлеем был труден и долог. Но таков был указ императора Августа, и так хотел Бог — Иисус должен был родиться в Вифлееме.

И вот вечером Мария и Иосиф вошли в Вифлеем. В городе было очень многолюдно: со всех концов страны люди приехали в город на перепись. Ни в гостинцах, ни в частных домах мест уже не было. Безрезультатно бродили усталые путники по темным улицам. Не найдя пристанища, Иосиф и Мария укрылись в одной из пещер, куда пастухи во время непогоды загоняли стада и ночевали сами. Вся пещера была устлана соломой, а посередине стояли ясли, из которых ели животные. Наступила ночь, все жители в Вифлееме заснули.

Ведущий 1: В эту ночь родился у Пресвятой Девы Марии сын Иисус, что значит «Спаситель мира». Мария завернула сына в теплое одеяло и положила его в кормушку для скота. Теперь это была его колыбелька.

Великое чудо в ту ночь совершилось
Спасителя Бог нам послал!
В забытой пещере, в заброшенных яслях
Младенец, Сын Божий, лежал.

Ведущий 2: Перед Рождеством на небе взошла особенно красивая, большая и светлая звезда.

Она так сильно и ярко светила на Землю, что все люди невольно обращали на нее внимание. По этому явлению чудесной звезды мудрецы, или, как их тогда называли, волхвы, догадались, что родился сын Бога на земле, которого люди давно ждут и которого величают Спасителем. Волхвы захотели поклониться ему. Собрались они большим караваном и отправились в путь. Дорогой они все время следили за чудесной звездой, которая указывала им путь. Когда звезда остановилась, волхвы увидели Марию, а на руках у нее был младенец Иисус.

Ведущий 1:

Сказок много есть на свете,
Перечесть все не берусь,
Но у нашей этой сказки
Обрывается здесь путь…

А обрывается он потому, что я рассказала вам лишь маленькую частичку из святой книги Библии о рождении Иисуса Христа.

Ведущий 2: День рождения Иисуса Христа считается величайшим праздником на земле. В России его отмечают 7 января.

В Новый год и Рождество принято наряжать и зажигать елку. Первые елки в России зажглись в честь светлого праздника Рождества. День перед Рождеством называют сочельником. Православные люди в этот день ничего не едят до самого вечера: ждут, когда на небе первая звездочка загорится, та самая, которая волхвов к младенцу Иисусу привела, а уж потом начинается пир на весь православный мир.

Давайте и мы в библиотеке встретим приближение Рождества и найдем ту самую звезду. Лучики нашей звезды рассыпались. Собрать их нужно на станциях нашего квеста, выполнив различные новогодние задания. Вы согласны? Тогда в путь! Пройдя все испытания, ждем вас около нашей елки.

(Дети делятся на команды, получают маршрутный лист (приложение № 1) и отправляются по станциям. На каждой станции, выполнив заданиях, они получают лучик от звезды.)

Станция 1 «Новогодний мультфейерверк»

В Новый год особенно хочется волшебства и ощущения сказки. Создать такое настроение нам помогают новогодние мультфильмы и песни.

И хотя год Кино завершился, старые добрые мультфильмы всегда остаются с нами. На этой станции вам предстоит отгадать новогодние мультфильмы и песни их героев (приложение №2 «Мультфильмы»).

Станция 2 «Традиции»

Праздник Рождества богат на разные традиции, обряды и ритуалы, Это время радости, подарков, встреч, сюрпризов и веселья. Этот праздник приносит в нашу обычную жизнь тепло и надежду на светлое будущее.

Предлагаю вам ответить на вопросы викторины, посвященной традициям празднования Рождества. Выберите правильный ответ

1.  Когда празднуют Рождество в России?
   25 декабря
   1 января
   7 января +
2. Когда отмечают Рождество в США?
   25 декабря +
   22 декабря
   7 января
3. Какое значение имеет звон рождественских колокольчиков ?
   — распугивает злых духов и очищает пространство +
   — зовет к рождественскому столу
   — обозначает, что увидишь сладкие сны
4. Что такое сочельник?
   — Первый день после Рождества
   — Рождественская ночь
   — Канун Рождества +
5. Как называется одно из традиционных праздничных блюд на Рождество?
   — Рождественский гусь
   — Рождественская утка
   — Рождественский кролик
6. Какой христианский святой является прообразом Санта-Клауса?
   — Агафон Чудотворец
   — Николай Чудотворец +
   — Григорий Чудотворец
7. Почему фасады домов начали украшать гирляндами и иллюминациями?
   — Чтобы путники не заблудились и могли найти ночлег
   — Яркие гирлянды символизировали млечную звезду
   — В знак чистоты христианской веры +
8. Как благодарят хозяева колядовщиков ?
   — аплодисментами или криками «Браво»
   — различным угощением — колбасой, куском пирога и др. +
   — пляшут и поют
9. Какую рубаху по обычаю надевали на Рождество россияне?
   — чистую
   — модную
   — новую +

Один из очень красивых рождественских обычаев — это обычай украшать помещение новогодним венком. И я вам предлагаем сделать этот главный символ Рождества.

(Пока дети из предложенного материала собирают венок, ведущий станции рассказывает.) Рождественский венок – украшение для дома из еловых веток, с лентами, игрушками и непременно четырьмя свечами. Он символизирует земной шар с четырьмя сторонами света. Круг обозначает жизнь вечную, подаренную Иисусом, зеленый цвет символизирует жизнь, свет свечей освещает мир на Рождество. Новую свечу зажигают по воскресеньям, одну за другой, на каждой следующей неделе в декабре. Рождественский венок может украшать стены, двери, а также рождественский стол.

Станция 3 «Зимние забавы»

В народном календаре зима – самое богатое праздниками время года. Урожай уже собран, наступает время развлечений. Зимой играли свадьбы, устраивали вечеринки, праздновали Новый год и Рождество, колядовали на святках. А вечерами в избах парни и девчата собирались на посиделки.

Отдых – это не безделки –
Время игр и новостей,
Начинаем посиделки!
Для друзей и для гостей!

Предлагаю на нашей станции разгадать как можно больше ребусов, собрать новогодний пазл (приложение № 3)

На посиделках любили загадывать загадки, загадки веселые с подвохом.

И чтобы получить лучик от звезды, нужно ответить на вопросы:

1. Какая еда без другой еды не еда? (Соль)
2. Как можно понести воду в решете? (Замороженную)
3. Про что загадка – нос да пятка, на голове труба, вся жизнь ходьба? (Валенки)
4. Белый Тихон с неба спихан. Где пробегает – ковром устилает . (Снег)
5. В избе – изба, на избе-труба, Зашумело в избе, загудело в трубе. (Печь)
6. Зимой нет его теплей, Летом нет холодней. (Погреб)
7. Снизу-полы, сверху-воротник лохматый. В холод он теплом богатый. (Тулуп)

И какие же посиделки без русских пословиц, в которых заключена мудрость нашего народа.

Соедините правильно пословицы:

• Мороз не велик, да стоять не велит
• Два друга – мороз да вьюга
• Зима лето пугает, да все равно тает
• Как мороз ни скрипуч, да не больно жгуч

Станция 4 «Проделки пурги»

Среди елок и берез заблудился Дед Мороз.
Замела дороги вьюга и сугробов намело…
Все – бело, бело, бело…
А мы едем на подмогу – нужно расчистить дорогу!

На этой станции вас ждут игры с самой матушкой пургой. Нужно показать пурге, что вы ее не боитесь, а можете даже веселиться.

Вы нам помогите – дорожки подметите.

Подвижная игра «Расчисть дорогу»

Чтобы помочь Деду Морозу добраться к себе домой, все снежки нужно забросить в корзину, а снежинки — задуть в блюдо.

Станция 5 «Почта»

На Новый год приято поздравлять друг друга. Герои детских книг прислали нам новогодние телеграммы. И вам предстоит отгадать, кому из известных сказочных персонажей принадлежат эти шуточные телеграммы. (приложение №4 Презентация «Новогодние поздравления»)

Станция 6 «Рождественское меню»

Один из самых значимых христианских праздников — Рождество. По старинному обычаю, рождественский ужин должен состоять из 12 блюд. После длительного поста, который длился 40 дней хотелось порадовать себя и близких аппетитными и вкусными блюдами.

Сейчас я предлагаю вам накрыть рождественский стол.

Вы должны отгадать загадки от наших литературных героев и выбрать из них 12 блюд на праздник.

1. Изысканный продукт, который так и не смогла попробовать ворона в басне Ивана Андреевича Крылова. (Сыр, И. А. Крылов «Ворона и лисица»)
2. Сказочный фрукт, который дарит молодость. (Яблоко, «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»)
3. Любимые фрукты Чебурашки, среди которых он путешествовал. (Апельсины, Э. Успенкий «Крокодил Гена и его друзья»)
4. Овощ, который превращался в сказочное средство передвижения. (тыква)
5. Сладкий десерт, у слона его очень много – «Да пудов этак пять или шесть». (Шоколад, слон из сказки К. Чуковского «Телефон»)
6. Какое блюдо несла известная сказочная героиня своей бабушке (пирожки , Красная шапочка)
7. Что не стала есть Крошечка – хаврошечка, хотя все остальные это ели? (мясо)
8. Какое блюдо требовал от Бабы Яги Домовенок Кузька (Ватрушки)
9. Этим напитком лечил кот Матроскин дядю Федора (чай с малиновым вареньем)
10. Что варил солдат из топора (каша)
11. Лакомство Карлсона (варенье, торты)
12. Какие хлебобулочные изделия купила девочка Женя в сказке В. Катаева «Цветик – семицветик»? (баранки)

На нашем праздничном столе не хватает главного продукта, который называют всему головой – это хлеб.

Предлагаю вам сложить пословице о хлебе:

Худ обед, когда хлеба нет.
Хлеба ни куска, так и в горнице тоска.
Хочешь есть калачи, не сиди на печи

(Карточки со словами пословицы приложение № 5.)

Станция 7 «Запретный лес»

В старом лесу – старый дом на опушке,
Старые сказки в лесу том живут.

На этой станции предлагаю окунуться в мир замечательных произведений о зиме, разгадать загадки и помочь героям попасть в свои сказки.

1. Кем приходилась Настенька мачехе в сказке «Морозко»? (Падчерица)
2. Какой месяц подарил падчерице кольцо в сказке «Двенадцать месяцев»? (Апрель.)
3. О чем спрашивал Морозко старикову дочь, когда та сидела в лесу, под елью? ( «Тепло ли тебе, девица?» )
4. Чего просила мачехина дочка у Июля-месяца в сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев»? (огурцов свежих и грибов белых)
5. С помощью чего освещались чертоги Снежной королевы в одноименной сказке Г.Х. Андерсена? (северного сияния)
6. Кто помог Герде добраться до владений Снежной Королевы? (Северный Олень)
7. Какого цвета были носы у двух Морозов из русской народной сказки «Два Мороза»? (багровый и синий )
8. Кто повез Настеньку и Иванушку из дома Морозко? ( Кони.)
9. Какой волшебный предмет разбился вдребезги в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева»? (зеркало)
10. Как волк из русской народной сказки ловил рыбу в проруби? (хвостом)
11.  Как называлась деревня, в которой однажды в рождественскую ночь по просьбе одной из жительниц черт украл Луну? (Диканька)
12.  Имя белого медвежонка, который пришел к своему другу — мальчику на новогодний праздник и интересовался, можно ли съесть новогоднюю елку? ( Умка)
13. Имя мальчика, которому Чёрная курица подарила в новогодние дни конопляное зёрнышко (Алёша)
14. Как звали сыновей геолога Сергеева, которые приехали к нему на новогодний праздник в далекую тайгу, предварительно выкинув важную телеграмму? (Чук и Гек)

А теперь, помогите героям зимних сказок попасть в свои книги. (участникам необходимо правильно соединить картинки героев (приложение № 6) и книги, представленные на выставке)

1. Красна девица грустна,
   Ей не нравится весна,
   Ей на солнце тяжко,
   Слезы льет бедняжка.
2. По сугробам, среди сосен,
   Козлик мчался быстро очень.
   Где копытцем постучал,
   Там весь снег искриться стал
3. Снег валил, клубились тучи,
   Гнулись сосны до земли.
   Злые люди в лес дремучий
   Сиротинку завезли.
   Замолчать заставили,
   Замерзать оставили
4. При честном при всем народе
   Едет печка по дороге.
   Кто на печке той сидит,
   Что нам сказка говорит?
   И в какой же это сказке
   Печка едет, как салазки?
5. Лишь доброе сердце способно любить,
   Обличье уродливое разбить,
   Сразиться с войсками коварных мышей,
   И всех победить любовью свое.
6. Я – королева из страны,
   Где нет ни лета, ни весны,
   Где круглый год метель метет,
   Где всюду только снег и лед.
   Безмолвие, покой люблю,
   Шум и веселье не терплю.

Станция 8 «Святки-колядки»

С 6 января до Крещения (19 января) наступает волшебное, колдовское время Святок. Считалось, что в это время закладывается основа будущего года, а потому на Руси было принято проводить Святки весело, в любви и согласии с близким.

Для праздника юноши и девушки наряжались в страшила. Ряженые ходили по дворам, пели колядки. А вы знаете, что такое колядки? Это песни, прославляющие Коляду, с пожеланиями здоровья и благополучия хозяевам.

Сейчас вы попробуете исполнить колядки. (Ведущий раздает участникам текст колядок (приложение № 7)

По преданию, в святочные дни открывались двери в счастливую семейную жизнь. И поэтому святые вечера посвящались еще и гаданиям. Предлагаю и вам погадать. (Из новогоднего носка или коробки дети достают подготовленные заранее «предсказания» приложение № 7)

Завершение праздника

Собрав все лучики, дети составляют звезду, приклеивают её на шаблон.

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Вы звезду нашли, и можете украсить нашу новогоднюю ёлку. И мы будем ждать прихода Рождества.

Ведущий 2:

Пусть в Рождество приходит к вам
Удача, счастье и везенье.
Пусть дом наполнится теплом
И будет ярким настроенье.

Успехов, радости, любви
Здоровья крепкого и силы.
Пусть ваши сбудутся мечты
И будет каждый день счастливым.

Пусть беды, горести и зло
Встречаются не часто в жизни.
А в сердце пусть живет добро,
Теплом согреет ваших близких.

При подготовке квеста использованы источники:

1.  «Весело, весело нам на Рождество» Сценарий рождественского праздника для младших школьников / ЦДБ г. Бор Нижегородская область.
2. Скрылева Ю. А. Загадки о сказках.
3. Рождественские ребусы / Отдел церковно-приходских школ Пермской эпархии.
4. Юрикова С. Г. Сказочное меню: библиотечное занятие.
5. Ярчевская Анна Поздравление с Рождеством.

#ADVERTISING_INSERT#