Сценарии башкирских фольклорных праздников

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                       Детский сад №5 «Пчелка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

          СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

         «ФОЛЬКЛОРНЫЙ СУНДУЧОК»

                    для старшей группы

                                                                                                            Подготовила и провела:

Галимова ГульназЗайтуновна

Воспитатель:

первой квалификационной категории        

Цели:  Формирование у детей патриотизма. Приобщение к культуре Башкортостана через легенды, игры, песни, танцы башкирского народа, знакомство с музыкальными инструментами.

 Задачи:

 Образовательные:

 Расширить знания и представления  башкирском детском  фольклоре.

 Показать самобытность народа, которая проявляется в

 устном народном творчестве: песнях, сказках,

 кулямасах, загадках, пословицах, поговорках.

 Дать детям ощутить себя наследниками предшествующих поколений

      Воспитательные:

      Воспитывать любовь к отчему краю, патриотические чувства,

      любовь к национальной культуре.

 Развивающие:

           Развивать память, сообразительность, находчивость.

           Развивать словарный запас и расширять кругозор.

 Развивать двигательную активность через игры.

Оборудование: 

фонограмма башкирских народных песен «Урал, «Шаль вязала», «Попурри».

для игры «Юрта» — стулья, платки (на каждый стул один платок)  конверты с заданиями ,башкирский сундучок

костюмы для театральной деятельности

Музыкальный инструмент курай башкирская и русская  национальная выпечка.

Мультимедийный проект.

                                           Ход занятия:

 Дети, одетые в башкирскую национальную одежду, входят

в музыкальный  зал под фонограмму башкирской  музыки «Попурри».

Ведущая: «Здравствуйте, ребята! Вас приветствовать я рада на нашем празднике «Фольклорный сундучок».

Ведущая: обращает внимание детей на  башкирский сундучок, который находится в зале.

 Ой, чей это сундучок, кто же его оставил?

 Под волшебную фольклорную башкирскую музыку  в зале появляется сэсен.

Сэсен: Здравствуйте, ребята и гости. /Здоровается/.

  Я сэсен, это значит народная  сказительница. Узнав о вашем празднике поспешила к вам в гости, а вот и мой волшебный сундучок, он будет сегодня показывать волшебные чудеса. Давайте я его открою и достану первый конверт.

1 конверт.   Слушание башкирской народной песни “Урал”.

 Ребята, знаете ли вы это музыкальное произведение?

 Это башкирская народная песня “Урал”.

 Как вы думаете, почему я решила начать наше занятие с этой песни?

 Потому что народная песня — один из жанров фольклора.

 Кто знает значение слова «фольклор»?

Это произведения устного народного творчества.

Устное народное творчество: сказки, игры, загадки, пословицы, поговорки, кулдуруки – небылицы,  кулямасы , песенки.

Сегодня мы с вами соприкоснёмся с чудесами башкирского детского фольклора. Слушайте! Исполняйте сами! Удивляйтесь! Запоминайте!

2 конверт.     Детская подвижная игра «Юрта»           

Ведущая: В нее играли много лет назад еще бабушки и дедушки.

Давайте сейчас поиграем в популярную игру башкирских ребят «Юрта».

Дети делятся на четыре группы. Каждая подгруппа образует кружок. В центре каждого кружка стоит стул, на котором повешен платок. Взявшись за руки, дети идут по кругу переменным шагом и поют запев:

“Урманға 3 без барабыз,

Сәскәләр 3 йыйабыз без,

Уйнайбыз за, йырлайбыз за,

Сәскәләр йыйабыз без”.

Припев: Ля-ля-ля.

На припев песни, на «ля», двигаясь переменным шагом, перестраиваются в общий круг. По окончанию пения быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают над головой в виде шатра. Получается «Юрта». Выигрывает та группа, которая быстрее всех построит «Юрту»

3 конверт.   “Пословицы и поговорки” 

Сэсен: Кроме песен, живут в народе тысячи и тысячи весёлых, лукавых, мудрых изречений. Их называют крылатыми выражениями. Как на крыльях, перелетают они из века в век, от одного поколения к другому. Это пословицы и поговорки. Без пословицы и речь не молвится. Знание пословиц и поговорок обогащает речь человека, помогает ему находить точные и остроумные ответы на вопросы. Раньше люди были тонкими наблюдателями, потому что их труд зависел от природы. Поэтому народ замечал все вокруг себя до малейших подробностей. Так люди учились сравнивать, примечать. Постепенно приметы приобрели форму пословиц и поговорок. Дети читают пословицы.

Күп йөрөгән күп күрә. Белем — ҡош, аҡыл — ҡанат.

Ҙурлыҡ буй менән түгел, уй менән.

Баш һау булһа, бүрек табыла.

 Кто сможет перевести эти пословицы на русский язык?

Много прошедший много знает.

Знания – птица, ум – крылья.

Зрелость не в росте, а в уме.

Была бы голова здорова, а шапка найдется.

Ведущая: Но пословицы – это не просто наша речь. Пословицы ловко, красиво построены, они часто даже складными бывают, как стихи. Существует очень много пословиц на разные темы. В пословицах выражен характер народа, его ум, наблюдение над жизнью. Прочитайте башкирские народные пословицы, переведенные на русский язык, и попытайтесь объяснить их значение:

Сказанное слово — выпущенная стрела

Понадеявшись на многое, не потеряй малого

Друг поддерживает дух

Ласковым словом камни сломаешь

 Не надейся на силу, надейся на ум.

Родители помогают детям объяснить смысл пословиц.

4 конверт.  «Сказки»

Ведущий:Фольклор тесно связан с народным бытом, поэтому сказки носят в основном тот же характер. Вы в этом убедитесь, послушав сказку «Смышленое дитя». Сказка-инсценировка .

 Сэсен:Башкирские сказки бывают:   бытовые, докучные, о животных, богатырские. Попробуйте угадать, какого могучего богатыря назвали в честь высоких гор? Правильно, это Урал-батыр.

Динамическая пауза:

Урал-батыр. (Напряжение.) Встаньте. Представьте, что каждый из вас Урал-Батыр, который поднял тяжелую скалу.

Наклонитесь, возьмите её. Медленно поднимайте руки. Они напряжены! Тяжело! Руки устали, бросаем скалу (руки резко опускаются вниз вдоль туловища). Они расслаблены, не напряжены, отдыхают. Дышится легко.

Волшебный мёд. (Расслабление.) Батыр глянул в дупло векового дерева, где жили дикие пчёлы. Из дупла шёл медовый аромат. Батыра потянуло на сон от запаха мёда.

Он уронил голову на грудь и медленно помотал ею. Шея Урал-батыра расслаблена, голова тяжелая, никак не удержать: падает туда, сюда, едва её поднимешь.

Крылатый конь Тулпар (Напряжение) Вытянули руки в стороны, ровные прямые. Кто верный друг любого батыра? Правильно конь. Все вытянули “крылья”, полетели! Летим всё выше и выше. Медленно – быстро. Но вот Тулпар приземлился, и поскакал по земле. Передвигаемся свободно во всех направлениях. Вот сколько крылатых Тулпаров есть у батыра.

5 конверт Открываем конверт “Песни»

Ведущий С самого рождения до самой смерти человека сопровождает песня.

Выполняя любую женскую работу по дому или в саду, на поле или амбаре женщины подбадривали себя песнями или же долгими зимними вечерами, занимаясь прядением, вышиванием или вязанием напевали любимую мелодию.

Песня – инсценировка с участием детей старшей группы и их родителей

Сэсен: Вспомним башкирскую народную песню «Шаль вязала». Споем ее и  станцуем.

1. Шаль вязала я вязала,

Шаль вязала я вязала,

Легкую девичью шаль да,

Легкую девичью шаль.

Припев:

Анна – гизэр, анна – гизэр, гэннаем,

Анна – гизэр, анна – гизэр, гэннаем.

2. Взять бы к милому слетать бы,

Взять бы к милому слетать бы,

Жаль, не бабочка я, жаль да,

Жаль, не бабочка я, жаль.

Припев:

3. Шкура черного ягненка,

Шкура черного ягненка.

Шкурой выдры не бывать, да,

Шкурой выдры не бывать.

Припев:

4. В пляске жаркой на полянке,

В пляске жаркой на полянке.

Разве грех с тобой сплясать, да,

Разве грех с тобой сплясать.

Припев:

6 конверт  «Загадки»

Биш егеткә бер ҡолаҡсын.
На пять парней одна шапка.
варежка

Биш бүлмәгә бер ишек.
В пять комнат — одна дверь
перчатка

Юлға сыҡтым, Ике юл сатына еттем,
Бер юлы икеһе буйлап киттем.
Я вышел в путь, Дошел до развилки двух дорог,
Пошел по обеим сразу.
штаны

Улы бер өйгә ингәнсе, Атаһы ун ике өйгә инә.
Пока сын зайдет в один дом, Отец заходит в двенадцать домов.
часовая и минутная стрелки

Йөк һалһаң – йөрөй, Йөгөн алһаң – туҡтай.
Грузом нагрузишь – идет, Груз уберешь – останавливается.
часы с гирями

Ағас үгеҙ, өс мөгөҙ.
Деревянный бык, три рога.
деревянные вилы

Аҡ мунсаҡ төшөп ҡалды — Ай күрҙе, ҡояш алды.
Белые бусы рассыпались, Луна увидела, солнце забрало.
Ведущий:Само название жанра на русском языке «загадка» происходит от слова «гадати» — думать, рассуждать. Разгадывание загадок доставляет удовольствие, отгадка радует и удивляет.

7 конверт музыкальные загадки « Угадай, какой башкирский инструмент звучит» Родитель исполняет музыкальный номер на курае

Ведущий:  Ребята, сегодня мы еще раз убедились, какой богатый фольклор

 у башкирского народа. А как много общего у башкирского фольклора с русским! И это не случайно. Ведь всех народов Башкортостана, несмотря на различие языков, обычаев, традиций, объединяет стремление жить в мире и согласии, желание быть счастливыми.

Сэсен:Благодарю за активную работу. А сейчас приглашаем вас на чаепитие с национальной русской и башкирской  выпечкой.

Чаепитие.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР «ЮНОСТЬ»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОДА САЛАВАТ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Сценарий башкирского обрядового народного праздника

«КАРГА БУТКАХЫ» («Воронья каша»)

посвященного Году семьи в Республике Башкортостан,

100-летию Республики Башкортостан, 70-летию г. Салават

(Дата проведения 20.04.2018г.)

Составили:

Зав. отделом Бондаренко Л.К.

.

Салават-2018

Цель:

знакомство с народными башкирскими обычаями и традициями встречи

весны. Организация досуга детей и родителей через участие в народном

празднике.

Задачи:

1) воспитать интерес к обычаям и традициям башкирского народа;

2) познакомить с народными башкирскими обычаями встречи весны;

3) реализация творческого потенциала детей через исполнение

башкирских народных песен и танцев.

Форма проведения: башкирский народный обрядовый праздник

Оформление площадки: плакаты с названием мероприятия, плакаты с

народными приметами.

Оборудование:

1) выставка рисунков «Вместе дружная семья»;

2) башкирские народные костюмы, костюмы птиц, костюм Шурале;

3) посуда (казан для каши), продукты для праздника.

4) музыкальный центр, мегафон;

5) пригласительные афиши

План мероприятия:

1. Вводная часть:

1.1. приветствие, знакомство с историей народного праздника;

1.2. угощение мёдом, коротом, кумысом, кашей;

1.3. обряд завязывания лент на деревья с пожеланиями

2. Познавательно-игровая:

2.1. загадки Шурале;

2.2. игры Шурале с гостями праздника;

2.3. музыкальные номера детей

2.4. кормление птиц

3. Завершение праздника.

Фанфары, приветствие на башкирском языке (Закирова Г.К.)

Дина Минулловна: Здравствуйте, гости дорогие! Добрый день, ребята!

Детско

—

юношеский

центр

«Юность»

приветствует

вас

на

празднике

«Воронья каша», который традиционно проводится весной.

Песня «Скоро наступит весна», слова и муз. Алисы Кожиной.

Исполняет Дегтярёва Лиза (д/к «Ровесник»),

руководитель Сивкова О.Ф.

Танец «Бурзяночка», исп. ПДО Утяева З.Х., Волкова Е.В.

Дина Минулловна: Сегодня мы познакомим вас с древним башкирским

праздником

обрядом

встречи

весны,

будем

веселиться,

петь,

отгадывать

башкирские загадки, говорить о весенних приметах, играть в народные игры,

угощать гостей кашей, а остатки отдадим грачам. А знаете ли вы, Гузель

Камиловна, откуда повелся такой обычай?

Гузель Камиловна: Да. Расскажу я вам легенду.

Когда-то в стародавние времена между богатыми и бедными

племенами была вражда. Однажды в одном из таких племён – узнали, что на

них хотят напасть, но некого было послать предупредить, кроме молодой

женщины, которая недавно родила ребенка. Пошла она через дремучий лес.

Увидев там большое дерево, женщина оставила люльку с младенцем на

ветвях большой ивы, чтобы побыстрей сообщить о случившемся. После

сообщения новостей женщина рассказала своим родным о том, что с ней

случилось. Тогда её мать зарыдала: «Зачем же ты бросила сына на дереве, там

же грачи, они выклюют глаза малышу!». Когда родные подъехали к дереву и

пытались

достать

люльку,

стая

грачей

бросилась

на

людей,

птицы

били

крыльями пришедших. Когда, наконец, сняли ребенка с дерева, все были

очень удивлены и обрадованы — мальчик был жив — здоров!

Когда они

поехали домой, стая грачей летела вслед за ними, как будто охраняя малыша,

грачи не хотели с ним расставаться. И тогда отец молодой женщины приказал

всем: «Эй, сварите – ка, побольше вкусной пшенной каши и накормите ей

всех

этих

птиц,

мы

будем

благодарить

грачей

за

нашего

спасенного

наследника!».

С тех пор каждый год, когда начинает таять снег и наступает

весна, люди приходили под большую иву и оставляли кашу под деревом для

птиц. Так появился башкирский народный обряд встречи весны и почитания

птиц «Карха буткахы» или «Воронья каша».

Мальчики и девочки: Воронья каша, Грачиная каша! (Мальчики — грачи

машут руками, кричат)

Иди на праздник Каргатуй,

Повеселись и потанцуй,

Жадный на праздник не пойдёт,

Но дома покоя не найдёт,

Иди на праздник Каргатуй!

Повеселись и потанцуй!

1-ый мальчик: (у шеста с привязанными призами для участников

праздника):

В стороне не оставайтесь,

И на праздник собирайтесь,

Эй, соседи, выходите!

И призы нам выносите!

Полотенца собираю,

Всех на праздник приглашаю!

Гузель Кыздарбековна: (завязывает на кол полотенце) За хорошую весть

можешь вкусненькое съесть, чтоб всегда все вести были сладкими! (Угощает

медом, коротом)

1-ая девочка : Покушайте меду, затем корот,

Чтоб всегда еды был полон рот.

2-ая девочка: Подожди, подруга,

Нальют кумыса вновь,

Чтоб кипела и кровь!

(Угощают кумысом).

Мальчики: Эх, кумыс, наш целебный напиток!

Напьемся живительной влаги!

Ведь лучше напитка нет!

Наполнимся силой, отвагой!

И враз обежим весь свет!

Дети: Кар, кар, кар!

Иди на праздник Каргатуй,

Повеселись и потанцуй!

Башкирский танец «Веселые девчонки», руководитель Утяева З.Х.

Дина Минулловна: Вот и наступила весна, дождались прилета грачей.

Гузель Камиловна: Я предлагаю завязать ленты или красочные лоскутки

на дерево и загадать желание. Одно желание проговаривайте, а самое

заветное загадайте. Пусть ваши желания обязательно сбудутся!

Взрослые и дети идут завязывать на деревья ленты, лоскуты с

пожеланиями:

— Чтоб для счастья развивались;

— Чтоб на благополучие сверкали;

— Чтоб здоровья нам желали;

— Чтоб дружбу восхваляли;

— Чтоб еды был полон дом;

— Чтоб справедливость защищали;

— Чтоб дети нарождались;

— Чтоб мир и спокойствие было;

— Чтоб помнили нас!

Песня «Весну звали», сл. и муз. В. Осошник. Исп. ансамбль д/к

«Гвоздика», руководитель Митюшина А.А.

Танец «Иван Купала», танцевальный коллектив д/к «Ровесник»,

руководитель Волкова Е.В.

Гузель Кыздарбековна:

Не налюбуюсь я на тебя,

Башкортостан – моя ты судьба.

Русский, чувашин, башкир и татарин,

Все мы едины в Башкортостане.

Вот смотрю я на ваши лица:

Хорошо, отрадно мне.

Словно я в большой и дружной,

И приветливой семье!

Всех благ Вам в жизни и здоровья.

Богатства, мира и тепла.

Семья, согретая любовью

Всегда надёжна и крепка.

Гузель Камиловна: А может, ребята, разомнем свои кости, попляшем и

споем, в одиночку и вдвоем!

Загиров Р.Ф. играет плясовую.

Концертный номер на ширме «Вороны», руководитель Кравченко

В.И.

Выбегает Шурале

Шурале: Кто это тут мне спать мешает? Тревожит меня? Раскричались

тут,

Расшумелись, идите отсюда, это моя поляна!

Гузель Камиловна: А ты кто такой? Зачем нас пугаешь? Ребята, кто это?

Да это же Шурале! Он хочет сорвать наш праздник! Мы тут весну встречаем,

птицам кашу готовим, уходи от нас, Шурале!

Шурале: А вот отгадайте-ка мои загадки, если сумеете — отстану от вас, а

нет- так кашу сам съем, а вас выгоню! Да и солнце заберу у вас.

Гузель Камиловна: Ну что, ребята, покажем Шурале какие мы умные,

давай загадывай!

Загадки от Шурале:

1. Под дуновеньем ветерка

2. Плакал. Плакал, заревел,

Здесь на снегу шепчу, кричу,

Брякнул, грохнул, засмеялся.

Что за неделю погибаю, И над лесом в семь цветов

А я подольше жить хочу!

Коромыслом распластался.

(Подснежник). (Гром, дождь, радуга)

3. Горкой зимой лежал, 4. На горе овин стоит,

Санки к себе приглашал.

Как посмотришь — глаз болит!

Ранней весной заныл

(Солнце).

И ручейками поплыл.

В землю впитался – и вот

Зелень-трава растет!

(Снег).

5. На вершинах гор разгорается костер. (Солнце)

Гузель Камиловна: А знаешь ли ты, Шурале, как переводится слово

«солнце»

на

башкирский

язык?

Правильно-

«нар».

А

вообще-то

это

монгольское

слово.

Говорят,

в

давние-давние

времена,

когда

наши

башкирские

племена

жили

на

территории

нынешней

Монголии,

наши

прадеды

обращались

к

солнцу:

«Нар-солнышко

родное,

повернись,

пожалуйста, к нам лицом». После чего ночи становились короче!

Гузель Кыздарбековна: Посмотрите на солнышко, приглашаю желающих

угадать приметы весны, которые написаны на лучиках солнышка.

(На лучиках солнышка написаны приметы весны. За правильный ответ

– приз)

Если обильно выделяется весной березовый сок, лето будет …

(дождливое)

Если месяц май холодный, год будет … (плодородный)

Если галки начинают галдеть, то будет … (дождь)

Если ласточки низко летают, то будет … (дождь)

Если гусь на одной ноге стоит, то будет … (дождь)

Если собака валяется и катается по земле, то будет … (похолодание)

Если сильная жара, то будет… (дождь)

Если журавли высоко летят, то будет … (ясная погода)

Если с утра облачно, то будет …(ясная погода)

Если много зеленого цвета в радуге, то дождь будет …(затяжной)

Гузель Камиловна: Вот видишь, Шурале, какие умные наши участники и

гости!

Шурале: Ну, подумаешь, умные они! А вот сильные и ловкие навряд ли!

Какие игры они знают? Похоже, не придётся вам помешать праздник

проводить.

Гузель Камиловна: Приглашаю поиграть в башкирскую народную игру

«Юрта», а желающие могут на спортивной площадке могут поразмяться,

помериться

силами

в

играх

«Разбей

горшок»,

«Бой

мешками»,

«Бег

в

мешках», «Перетяни канат»)

Русская народная песня «Летели две птички», объединение

«Забавушка», руководитель Любишева Н.Е. Исп. сводный ансамбль

детских клубов «Ровесник», «Искра», «Огонек», «Радуга»

«

Кукушкины гаммы», сл. С. Золотухин, муз. А. Ермолов, исполняет

Стяжкина Анастасия. (д/к «Фантазия»), руководитель Сивкова О.Ф.

Гузель Камиловна: Ой, детки, вкусная каша, пшенная каша, каша готова!

Дина Минулловна: Чтобы каша была ещё вкуснее, исполним народную

песню «Грачиная каша», объединение «Забавушка», руководитель

Любишева Н.Е. Исп. сводный ансамбль детских клубов «Ровесник»,

«Искра», «Огонек», «Радуга»

1ый, 2ой куплеты – на башкирском языке;

1. Мы на празднике своем, 2. Каша быстро варится,

Варим кашу и поем. Девочки стараются.

Веселится весь народ, Веселится весь народ,

Урожайным будет год. Урожайным будет год.

3. Чтоб грачам была всегда, 4. Лыбыр-лыбыр варится

Очень вкусная еда, Каша птицам нравится!

Веселится весь народ Веселится весь народ,

Урожайным будет год! Урожайным будет год!

(Перевод И. Ковалевой)

Всех угощают кашей. Все едят.

Гузель Камиловна: Ребята, оставим кашу грачам, пусть они поклюют, и

тепло нам принесут, стране — мира и спокойствия пожелают!

Дина Минулловна: Каша – пища для птиц,

Для грача каша – чудо!

Если будешь ругать пищу,

Тебе же будет худо!

Бери кашу, мой грач, бери!

Поклюй, мой грач. Поклюй.

Эй, ребята, не зевай!

Птичкам кашу подавай,

Грач синичка поклюют

И весну нам принесут!

Песня «Музыка дня», сл. и муз. З. Куприянович. Исп Нурдинова

Ильвира, руководитель Солуянова А.Г.

Русская народная песня «Черемушка», объединение «Забавушка»,

руководитель Любишева Н.Е. Исп. сводный ансамбль детских клубов

«Ровесник», «Искра», «Огонек», «Радуга»

Гузель Кыздарбековна: Обратите внимание на выставку рисунков. Так

рисуют дети в наших клубах. В рамках проведения праздника «Воронья каша»

проводится конкурс на лучший рисунок по теме «Вместе

дружная

семья»,

посвященный Году семьи в Республике Башкортостан, 100-летию Республики

Башкортостан, 70-летию г. Салават. Для награждения приглашаем директора

ДЮЦ «Юность» Багаутдинову К.А.

Награждение.

Песня «Красками разными», сл. А. Боярский Муз. М. Чертищев.

Исп. ансамбль д/к «Восход», руководитель Митюшина А.А.

Песня «Летний блюз», сл. Т. Дагаевой муз. О. Царегородцева. Исп.

Инчагова Виринея, руководитель Солуянова А.Г.

Дина Минулловна: Дорогие участники праздника и гости,

Приходите всегда к нам в гости!

Гузель Кыздарбековна: Пусть мир, согласие, любовь,

Счастье улыбается,

Пожелаем встречи вновь,

Каргатуй кончается!

Гузель Камиловна:

Остаёмся друзьями на век,

Расстаёмся, но дружба чтоб осталась,

На то, ведь он и создан человек,

Чтоб жизнь его друзьями наполнялась.

Разные нации, разный язык,

К этому каждый давно уж привык,

Дружною все мы семьёю живём,

Вместе о Родине песни поём.

Песня «Цвети, родной Башкортостан», исп. Андрюшенко Анастасия,

руководитель Солуянова А.Г.

Песня «Город мой Салават», учащиеся д/к «Восход»

Используемая литература:

1. Буракаев И. Д. Тормош хабактары: для 5-го класса. Уфа: Башкортостан

«Китап» ишриете, 1994г.

2. Губайдуллина Ф. Х. Край родной, тебя пою. Башкирские народные

обрядовые традиции, сценарии, сказки для внеклассной работы по культуре

Башкортостана в школах и дошкольных учреждениях. — Уфа: Педкнига, 2007г.

3. Материалы сети Интернет (приметы весны).

Программа праздника «Воронья каша»

1. Приветствие на башкирском и русском языках (Закирова Г.К., Мигранова

Д.М.)

2 . Песня

«Скоро

наступит

весна» . Исполняет Дегтярёва

Лиза

(д/к

«Ровесник»), руководитель Сивкова О.Ф.

3.Танец «Бурзяночка», исп Утяева З.Х., Волкова Е.В.

4. Знакомство с историей праздника (ведущие)

5. Выход грачей, детей. Приветствие гостей. Угощение коротом, кумысом

6. Башкирский танец «Веселые девчонки», руководитель Утяева З.Х.

7. Гузель Камиловна приглашает завязывать на деревья ленты, лоскуты с

пожеланиями.

8. Песня «Весну звали», Исп. ансамбль д/к «Гвоздика», руководитель

Митюшина А.А.

9 . Танец

«Иван

Купала»,

танцевальный

коллектив

д/к

«Ровесник»,

руководитель Волкова Е.В.

10. Слова Гузель Кыздарбековны.

11. Приглашение на плясовую, Загиров Р.Ф. играет плясовую

12. Концертный номер на ширме «Вороны», руководитель Кравченко

13. Выход Шурале. Диалог Гузель Камиловны и Шурале. Загадки от Шурале.

14. Гузель Кыздарбековна с детьми разгадывают приметы весны на лучиках

солнышка.

15. Слова Гузель Камиловны и Шурале.

16. Гузель Камиловна приглашает в башкирские народные игры.

1 7 . Русская

народная

песня

«Летели

две

птички»,

руководитель

Любишева Н.Е.

18. Песня «Кукушкины гаммы», исполняет Стяжкина Анастасия.

(Д/к «Фантазия»), руководитель Сивкова О.Ф

19. Слова Дины Минулловны с детьми о каше

20.

Песня

«Воронья

каша»,

объединение

«Забавушка»,

руководитель

Любишева Н.Е., концертмейстер Загиров Р.Ф.

21. Угощение кашей.

22. Слова Гузель Камиловны, Дины Минулловны.

23. Песня «Музыка дня».

Исп. Нурдинова Ильвира, д/к

«Пульсар»,

руководитель Солуянова А.Г.

24. Русская народная песня «Черемушка», руководитель Любишева Н.Е.

25. Слова Гузель Кыздарбековны.

25. Награждение детей за конкурс рисунков «Вместе дружная семья».

2 7 . Песня

«Красками

разными».

Исп.

ансамбль

д/к

«Восход»,

руководитель Митюшина А.А.

28. Песня «Летний блюз».

Исп. Инчагова Виринея, д/к «Пульсар»,

руководитель Солуянова А.Г.

29. Слова Гузель Камиловны, Дины Минулловны, Гузель Кыздарбековны.

30. Песня «Цвети, родной Башкортостан», исп. Андрюшенко Анастасия,

руководитель Солуянова А.Г.

29. Песня «Город мой Салават», учащиеся д/к «Восход».

Если обильно выделяется весной березовый сок,

лето будет …

Если месяц май холодный, год будет …

Если галки начинают галдеть, то будет …

Если ласточки низко летают, то будет …

Если гусь на одной ноге стоит, то будет …

Если собака валяется и катается по земле, то будет

…

Если сильная жара, то будет…

Если журавли высоко летят, то будет …

Если с утра облачно, то будет …

Если много зеленого цвета в радуге, то дождь будет

…

5. На горе – тазамак; в погребе – базамак; на снегу – хазамак; на берегу –

язамак. Что все это означает?

(Тазамак – значит горы очищаются от снега; базамак – значит пришла

пора смотреть пчел, на зиму ульи которых закрывают в погребе;

хазамак – под сугробами зернистый снег становится болотистым; язамак

– между землей и водой образуется теплый слой.)

Народная песня «Грачиная каша»

1. Мы на празднике своем, 2. Каша быстро варится,

Варим кашу и поем. Девочки стараются.

Веселится весь народ, Веселится весь народ,

Урожайным будет год. Урожайным будет год.

3. Чтоб грачам была всегда, 4. Лыбыр-лыбыр варится

Очень вкусная еда, Каша птицам нравится!

Веселится весь народ Веселится весь народ,

Урожайным будет год! Урожайным будет год!

Народная песня «Грачиная каша»

1. Мы на празднике своем, 2. Каша быстро варится,

Варим кашу и поем. Девочки стараются.

Веселится весь народ, Веселится весь народ,

Урожайным будет год. Урожайным будет год.

3. Чтоб грачам была всегда, 4. Лыбыр-лыбыр варится

Очень вкусная еда, Каша птицам нравится!

Веселится весь народ Веселится весь народ,

Урожайным будет год! Урожайным будет год!

Народная песня «Грачиная каша»

1. Мы на празднике своем, 2. Каша быстро варится,

Варим кашу и поем. Девочки стараются.

Веселится весь народ, Веселится весь народ,

Урожайным будет год. Урожайным будет год.

3. Чтоб грачам была всегда, 4. Лыбыр-лыбыр варится

Очень вкусная еда, Каша птицам нравится!

Веселится весь народ Веселится весь народ,

Урожайным будет год! Урожайным будет год!

Выбегает Шурале

Шурале: Кто это тут мне спать мешает? Тревожит меня? Раскричались

тут,

Расшумелись, идите отсюда, это моя поляна!

Гузель Камиловна: А ты кто такой? Зачем нас пугаешь? Ребята, кто это?

Да это же Шурале! Он хочет сорвать наш праздник! Мы тут весну встречаем,

птицам кашу готовим, уходи от нас, Шурале!

Шурале: А вот отгадайте-ка мои загадки, если сумеете — отстану от вас, а

нет- так кашу сам съем, а вас выгоню! Да и солнце заберу у вас.

Гузель Камиловна: Ну что, ребята, покажем Шурале какие мы умные,

давай загадывай!

Загадки от Шурале:

1. Под дуновеньем ветерка

2. Плакал. Плакал, заревел,

Здесь на снегу шепчу, кричу,

Брякнул, грохнул, засмеялся.

Что за неделю погибаю, И над лесом в семь цветов

А я подольше жить хочу!

Коромыслом распластался.

(Подснежник). (Гром, дождь, радуга)

3. Горкой зимой лежал, 4. На горе овин стоит,

Санки к себе приглашал.

Как посмотришь — глаз болит!

Ранней весной заныл

(Солнце).

И ручейками поплыл.

В землю впитался – и вот

Зелень-трава растет!

(Снег).

5. На вершинах гор разгорается костер. (Солнце)

Гузель Камиловна: А знаешь ли ты, Шурале, как переводится слово

«солнце»

на

башкирский

язык?

Правильно-

«нар».

А

вообще-то

это

монгольское

слово.

Говорят,

в

давние-давние

времена,

когда

наши

башкирские

племена

жили

на

территории

нынешней

Монголии,

наши

прадеды

обращались

к

солнцу:

«Нар-солнышко

родное,

повернись,

пожалуйста, к нам лицом». После чего ночи становились короче!

Гузель Кыздарбековна: Посмотрите на солнышко, приглашаю желающих

угадать приметы весны, которые написаны на лучиках солнышка.

(На лучиках солнышка написаны приметы весны. За правильный ответ

– приз)

Если обильно выделяется весной березовый сок, лето будет …

(дождливое)

Если месяц май холодный, год будет … (плодородный)

Если галки начинают галдеть, то будет … (дождь)

Если ласточки низко летают, то будет … (дождь)

Если гусь на одной ноге стоит, то будет … (дождь)

Если собака валяется и катается по земле, то будет … (похолодание)

Если сильная жара, то будет… (дождь)

Если журавли высоко летят, то будет … (ясная погода)

Если с утра облачно, то будет …(ясная погода)

Если много зеленого цвета в радуге, то дождь будет …(затяжной)

Гузель Камиловна: Вот видишь, Шурале, какие умные наши участники и

гости!

Шурале: Ну, подумаешь, умные они! А вот сильные и ловкие навряд ли!

Какие игры они знают? Похоже, не придётся вам помешать праздник

проводить.

С тех пор каждый год, когда начинает таять снег и наступает

весна, люди приходили под большую иву и оставляли кашу под деревом для

птиц. Так появился башкирский народный обряд встречи весны и почитания

птиц «Карха буткахы» или «Воронья каша».

Мальчики и девочки: Воронья каша, Грачиная каша! (Мальчики — грачи

машут руками, кричат)

Иди на праздник Каргатуй,

Повеселись и потанцуй,

Жадный на праздник не пойдёт,

Но дома покоя не найдёт,

Иди на праздник Каргатуй!

Повеселись и потанцуй!

1-ый мальчик: (у шеста с привязанными призами для участников

праздника):

В стороне не оставайтесь,

И на праздник собирайтесь,

Эй, соседи, выходите!

И призы нам выносите!

Полотенца собираю,

Всех на праздник приглашаю!

Гузель Кыздарбековна: (завязывает на кол полотенце) За хорошую весть

можешь вкусненькое съесть, чтоб всегда все вести были сладкими! (Угощает

медом, коротом)

1-ая девочка : Покушайте меду, затем корот,

Чтоб всегда еды был полон рот.

2-ая девочка: Подожди, подруга,

Нальют кумыса вновь,

Чтоб кипела и кровь!

(Угощают кумысом).

Мальчики: Эх, кумыс, наш целебный напиток!

Напьемся живительной влаги!

Ведь лучше напитка нет!

Наполнимся силой, отвагой!

И враз обежим весь свет!

Дети: Кар, кар, кар!

Иди на праздник Каргатуй,

Повеселись и потанцуй!

Автор: Гребнева Татьяна Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ «СОШ № 2 г. Йошкар-Олы»

Описание материала: предлагаю вашему вниманию сценарий башкирского праздника «Каргатуй»

Цель праздника

сформировать представление о башкирском народном празднике Каргатуй;

учить уважать народные обычаи и традиции

Зал оформлен красочно. Вставка книг о Башкирии. В центре сцены висит флаг, с левой стороны стоят деревья. Выходят ведущие в национальных костюмах.

Мальчик: Добрый день, добрый час!

Девочка: ХАУЛМАХАТЫГЫЗ БАШКОРТОСТАН ВАКИЛЕ!

Башкирская делегация передаёт Вам сердечное салам от учащихся средней школы номер 2 из солнечной Башкирии.

Мальчик:

Мой курай, зазвини, заиграй

Всеми красками звонкого мира

Все печали развей, мой курай.

Чтобы дрогнуло сердце башкира!

Расскажи о разливах зари,

Расскажи о могучем Урале.

Игра на курае. играет Мусса султан Муратович Нурдавлетов

Ведущая: Салам дорогие друзья! ХАУЛ МАТЫЗ! Башкирский народ очень богат национальными традициями. Особенно хорошо сохранились такие национальные обычаи как обряды, как «Каргатуй»- вороний праздник, Сабантуй, ЙыЙын -праздник завершения сева, Каз-омэгэ — обряд заготовления гусиного мяса на зиму, летний праздник Джин — общественный праздник нескольких деревень.

Мы сейчас вам покажем некоторые фрагменты праздника «Каргатуй». Этот праздник посвящается весеннему пробуждению природы.

Всё начиналось в подготовке праздника.

Звучит башкирская мелодия. Девушки наряжаются. Прибегает одна участница и предлагает:

Девушки, давайте проведем праздник.

Хором: Давайте, давайте.

2дев: А какой праздник устроим?

3дев: Каргатуй! А из чего кашу сварим?

Мальчик: Отгадайте ребята!

Спокойная девица

В поле родится,

Волосы- как море, гуляет на просторе.

Кто девице рад –

Тот сыт да богат. (пшеница)

Правильно из пшеницы.

4дев: А кто пойдёт пшеницу собирать?

5дев: Можно я! Нет я пойду, я, я!

Мальчик: Давайте лучше сосчитаем (считает)

(Дети становятся в круг и считают, кому выпадает тот и пойдёт собирать пшеницу. Выберут двоих, одна варит кашу)

Считалка: 1. Чик, чок, Пятачок шере муно калачок.

2. Алагай, малагай чистый ко

Тыгын- мылтык- пылтык.

Ведущая: Предварительно собралась пшеница. Было принято, чтобы пшеницу размалывали на ручных жерновах молодые невестки. Каша варилась на молоке, в больших казанах. Тщательно следили, чтобы она, как никогда была вкусной. Пока варилась каша девушки, молодые женщины украшали деревья. (украшения деревьев: красивым лоскутками, бусами, серебряными подвесками или монетами. На деревьях также можно повесить платки и шали)

Невестка: Девушки, каша готова. Угощайтесь.

Ведущая: было принято под украшенными деревьями расстилать паласы, а в центре их — яркие тканевые скатерти. На них раскладывать праздничное угощение: сметана, творог, вкусный хлеб, масло. Кашу ели деревянными ложками, тщательно обмакивая на половину ложки с кашей в масло. (Звучат птичьи голоса. Мальчики выбегают в костюмах птиц и танцуют)

7дев: Девушки, давайте угостим птиц.(угощают птиц)

«Угощайтесь! на будущий год ещё накормим!»

Вот кумыс в кувшине расписном,

Вот каймак пред вами,

Вот курут.

Только в юрты вас не позовем,

Потому что юрт не стало тут.

Ведущая: после праздничного угощения проводилась спортивное состязания: перетягивание полотенца или каната, борьба, бег, прыжки. Во всех этих праздников обязательно принимали участие дети, подростки, молодежь.

8дев: Где детвора непременно игра.

А мы вам предлагаем с нами поиграть в игру «Тирмэ» -юрта.

Правила игры: по четырем углам расставлены стулья. На стульях лежат косынки яркие. Звучит башкирская мелодия. Взявшись за руки, дети танцуют в кругу, с окончанием музыки надо быстро подбежать к своему стулу и образовать юрту. Из зала приглашаем 4х детей. Следующая игра-«Иебешкэ букэндер» — липкие пеньки.

Зал легко превращается в «лесную поляну», где гуляет молодежь. Но кое-где встречаться «пеньки». Причём «смолистые» и «липкие». Их роль выполняют выбранные по считалке участники игры, присевшее в разных местах на корточки. Чем больше «липких пеньков», тем легче гуляющим. Заменив этот «пенёк». Но играющие не бояться этого: весело бегают, прыгают, танцуют по всей «поляне», нарочно стараюсь побывать рядом с «пеньком». Правда это рискованно, так как у «пеньков» есть «ветки»-руки, которыми они могут сами касаться приблизишься к ним. Кого коснулись, тот «приклеивается» — сменяет водящего.

Каждые две-три минуты надо проводить общую смену водящих, выбирая новых по считалке или жеребьевке. Для этого в игре должен быть ведущий, одновременно следящие за выполнением правил игры.

Правила: 1. Водящие «липкие пеньки» не должны сходить с места.

2. нельзя хватать играющих за одежду или ударять их рукой — только слегка касаться. Ведущая: загадать хочу загадки

Подберите к ним отгадки

Конкурс загадок.

В гнезда сели на яички.

Небо чисто-голубое,

Что с природою такое? (весна)

Башкирская красотка

Округла и нежна,

Шейка длинная тонка,

Сплошь в серебристых ободках,

А с макушки три косы,

Ущепнешь — заголосит. (домбра)

Конкурс кураистов.

Конкурс плясунов.

Конкурс на знание башкирских пословиц.

Башкирские пословицы.

Сам знай свою меру, если злость твоя – конь, то разум сделай уздой.

Проклятие собаки на волка не падает.

Где змея находит яд, там пчела находит мед.

Каков труд таков и почет.

Если хочешь иметь друзей, забудь о ссоре.

Дружбе завидует даже гора.

Эпос кусякби «Урал батыр»

Храни огонь родного очага

И не позарся на костры чужие.

Мы вам показали фрагмент праздника Каргатуй. Этот праздник является душой

башкирского народа, отражением его древнего происхождения, самобытности, таланта.

Мальчик: Приезжайте к нам в Башкортостан!

Хоть зимой, хоть летом, хоть весной!

Заходите медом угостим,

Медовухой – с солнцем пополам;

Бишбармак поставим дорогим

В добрый час приехавшим гостям.

Девочка:До новых встреч

Мальчик: ХАУБУЛЫГЫЗ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330224-scenarij-bashkirskogo-prazdnika-kargatuj

8МАРТА во второй младшей

ВХОД. ВСТАЮТ ВРАССЫПНУЮ.

Вед.: Здравствуйте! В марте первого числа начинается весна. Мамин день-восьмое марта отмечает вся страна! Весенним утром ,ясным днем к нам солнце заглянуло днем-сказало нам: “ Пора вставать! Пора вам маму поздравлять!”

А.Б.:Һаумыһығыҙ! Ҡәҙерле ҡунаҡтар! Һеҙҙе байрам менән ҡотлайбыҙ, сәләмәтлек, бәхет теләйбеҙ!

Реб.: У каждого ребенка: цыпленка и котенка,утенка и козленка-мама есть своя!

Реб.: И каждый ребенок ,утенок,котенок-маму поздравляет – здоровья ей желает!

Реб.: Әсәйем, һин ,бер генәм!

Иң яҡыным, гөл генәм!

Реб.: Әсәй, әсәкәй,

Мин яратам һине!

Әсәй ,әсәкәй,

Байрам менән һине!

ПЕСНЯ МАМЕ :

• Ярко солнышко светило,

Грело нам ладошки,

Мы для мамы поем песню,

Заплелись в веночке.(идут по кругу,хороводом)

• Мы потопаем ногами,

Подойдем к цветочкам.

Отойдем с цветами дружно,

Стали мы веночком.

(топающим шагом подходят к цветам в середину, то есть сужают круг, затем,взяв в руки цветы идут обратно, расширяя круг на свои места в хоровод)

• Вот какой большой венок

У нас получился!

Яркие цветы у нас

Букет получился!!!

Вед.: А малые ребятки резвые козлятки бегут к мамочке – козе,чтоб поздравить ее.(подходят к домику, а там никого нет,только записка от волка)

ВЕДУЩИЙ ЧИТАЕТ ЗАПИСКУ:вашу маму не отдам, сначала выполните мои условия!!!

Вот какой волк-украл маму-козу! Но не будем унывать-будем козляткам помогать! Ребята у нас дружные сейчас станцуем мы все весело,поможем козлятам! Волк услышит и появится.

Танец парный башкирский.

ВОЛК ПОЯВИЛСЯ: Ой-ой-ой! Расшумелись!!! Чего веселые такие или вам и без мамы-козы неплохо.

Вед.: Нет,волк, верни нам ,пожалуйста,мама-это самое главное для ребятушек – козлятушек!

Волк: Хорошо! У меня есть три условия:

Первое-отгадайте загадки.

Второе-развеселить меня.

Третье-обхитрите меня в игре.

Вед.: Хорошо! Мы согласны!

Волк:(загадывает загадки).

Молодцы,отгадали!Второе мое условие-развеселите вы меня, у меня бабушка есть , спойе мне песню,чтоб я ей потом спел…научусь у вас.

Вед.: Пожалуйста!

ПЕСНЯ бабушке

• Дружно с бабушкой живем,

Про нее сейчас споем,

Нет на свете родней,

Доброй бабушки моей.

• Буду с бабушкой дружить

Буду бабушку любить,

Нет на свете родней

Доброй бабушки моей.

ВОЛК: Ох,как весело с вами! Молодцы! Ну а третье условие : обхитрить меня сможете или нет, сейчас поиграем …

Игра “Волк и козлятки”

Волк: Ой-ой-ой, не могу устал,поймать вас никак …..Все такие внимательные, ловкие! Хорошо, забирайте свою мамочку ,выходи коза,прости меня ,пожалуйста,и вы ребята меня простите,я больше так не буду! Хорошие у тебя козляки и друзья у вас хорошие ,сразу помогли вам меня победить, выручили. Я пойду ,не буду вам мешать,до свидания!

Коза-мама: Ой,спасибо! Я так рада всех вас видеть! Мои козлятушки-ребятушки, гости дорогие , давайте продолжим наш праздник мам и бабушек песнями и плясками.

Песня “Әсәкәй”

• Әсәй, әсәкәй,

Байрам менән һине!

Танец:притоп, фонарики,кружимся.

• Әсәй, әсәкәй,

Ҡотлап һине, бейейем!

Танец…

Вед.: Весна идет ,цветы цветут,вокруг все расцветает и нашим мамам праздник дарит!

Танец цветов

Вед: Мамин праздник наступил –все ребята становись танец маме подари.

Йыр-бейеү әсәй менән “…бейеп алабыҙ, әсәй…”

• Нурлы көн,әсәй көнө,

Әйҙә бейейбеҙ, әсәй!

(кружатся)

• Хәҙер сәп-сәп итәбеҙ,

Күңелле байрамыбыҙ!

(хлопки)

• Тыпырлатып бейергә

Әсәй менән байрамда.

( притоп башкирский).ПОКЛОН.

Мама коза: Ну вот и праздник к к концу подошел,всех мам и бабушек еще раз поздравляем!

Вед: Счастья и здоровья вам желаем!

Мама-коза: А я пришла не с пустыми руками! Вот угощение для вас!Спасибо! До свидания!

8 Март көнө

Алып барыусы: һаумыһыгыҙ хөрмәтле ҡунаҡтар, балалар бөгөн иң матур, иң изге байрамдың береһе. Беҙгә ҡунаҡҡа иң яҡын, иң изге күңелле кешеләр килгән. Ҡәҙерле әсәйҙәр, өләсәйҙәр, һеҙҙе 8 март –халыҡара көнө менән ысын күңелдән ҡотлайбыҙ!

Сәләм һеҙгә таң еленән

Сәләм һеҙгә роза гөлөнән

Сәләм һеҙгә барлыҡ балаларҙан

Сәләм һеҙгә моңдар иленән.

Бала: Эй күңелле яҙ килде,

Ергә йылылыҡ бирҙе-

Бөтә ҡоштар кинәнә–

Дөнъя нисек йәмләнә.

Бала: Килеп етте 8 март

әсәләр, был һеҙҙең көнөгөҙ.

Һеҙ үҫтергән балаларҙан бөгөн

ҡайнар ҡотлау ҡабул итегеҙ.

ЙЫР “Яҙ килә”

Бала: әсәнән дә бөйөгөрәк

Бармы ҡәҙерле исем?

Шуға әсәйҙәр байрамы-

Байрам бөтәбеҙ өсөн

ЙЫР “ Яҡты көн ”(ултыралар)

А.Б..: Беҙҙең өләсәйҙәр .әсәйҙәр элек-электән аулаҡҡа йыйылғандар. Үҙҙәре менән кул эштәре алып килгән. ҡыҙҙар, егеттәр шулай куңел , уйындар уйнап таралышып булған. Бөгөн һеҙҙе, дуҫтар, аулаҡ өйгә , кис ултырыуға саҡырабыҙ. (ҡыҙҙар ултыралар).

Ишекте асып өләсәй килеп инә: һаумыһығыҙ, балалар, кунаҡтар!

• һаумыһыҙ! Әйҙә түрҙән уҙығыҙ.

• Әйҙәгеҙ инде уңган ҡыҙҙарым , урынлашайыҡ. Кул эштәренә тотонайыҡ. Бына һаба, йон, орсоҡтар.

ЙөН ИЛәЙБЕҙ -2Т.

ЕБЕБЕҙ БЕрҙә АРТМАЙ.

ОРСОҡТАР БЕЙЕП ТОРғАНДА

Тейеп БУЛМАЙ ЙЫРЛАМАЙ(ҡЫҙҙАР ЭШ ЭШЛәП ЙЫРЛАП УЛТЫРАЛАР)

ЙөН ИЛәЙБЕҙ-2Т.

ЕБЕБЕҙ КЕСКә БУЛһЫН

БЕҘҘЕҢ ЙЫРҘАР , БЕЙЕҮҘӘР

үКЕНЕСКә БУЛМАһЫН.

өЛәСәЙ: ҡыҙҙарым, ә һеҙ бәйләргә яратаһығыҙмы?

-Мин бейәлейҙәр бәйләнем.

-Мин бәләкәй туғандарыма ойоҡбаштар бәйләп бүләк иттем.

-Мин өләсәйемдән матур ,йомшаҡ шәлдәр бәйләргә өйрәнәм.

өЛәСәЙ: Эй, үҙебеҙҙең ҡыҙҙар. Эшләһәләр –эштәре,һөйләһәләр-һүҙҙәре,йырлаһалар – йырҙары ,собханнала! Эшләгән эштәрегеҙ бик ыҫпай бара! Орсоҡтарығыҙ бик шәп әйләнә, ҡыҙҙарғыҙ иң уңгандары йыйылған икән бында. Ана бит купме йон иләнегеҙ.

• Арып киткәнһегеҙҙер, бейеп алыгыҙ.

Бейеу “ Шәл бәйләнем”

Кыҙ бала: ҡыҙҙар, әллә малайҙар килә инде!

Йыр: 1. Эх.өйҙәре,өйҙәре күмәк микән үҙҙәре,берҙе кереп бейер икән, индерһәләр үҙҙәре.(мал)

2.Алма булһа ,ҡыҙыл булһын,беҙгә һары кәрәкмәй. Егет булһа ,уңған булһын,беҙгә ялҡау кәрәкмәй.(кыҙ)

-Мөмкин мә, ҡыҙҙар

-Әллә инде

-Беҙ күңел асырға , ярҙам итергә килдек.

-Кәрәғегеҙ бар ине , ана бара юлығыҙ…

өләсәй: Улай тип әйтмәгеҙ, ҡыҙҙар. әгәр малайҙар ҙа ярҙамлашһа ,эшегеҙ тиҙерәк ырар ишекте ас, ҡыҙым.

Уйын Ләусәтин

Малайзар: беҙ бүләк итәбеҙ бейеп алабыҙ хәҙер.

Малайҙар бейеуҙәре

Музыка яңгырай, балалар парлашып инәләр,борсаҡ һымаҡ.(врассыпную)

****************************************

выпускной

А.Б.: Һаумыһыҙ! ………………………….

Балалар: (шиғырҙар һөйләй).

Йыр —йәйге эҫе көндәрҙә лә….—-(сели дети)

А.Б.: Бөгөн ябай көн түгел ,бөгөн мөгжизәле ҡөн, балалар баҡсаһында үҫтегеҙ,унда төрлө мөгжизәле ерҙәр була ,а хәҙер …()музыка-серле көй)…беҙгә кем килә,ишетәһегеҙ мә?

МУЗЫКА ДЛЯ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ.ТАНЕЦ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ.

Осел: Һаумыһыгыҙ! А беҙ нимә ,ҡайда килдек әле,ҡарагыҙ,ниндәй матур,балалар биҙәнеп ултыралар,кунаҡтар,һеҙ кем?

А.Б.: Беҙ балалар баҡсаһынан ,беҙ өлкән балаларҙы мәктәпкә оҙатабыҙ! Бөгөн ҙур байрам беҙҙең-мәктәп юлына оҙатабыҙ! Ә һеҙ нимә күңел асып ҡына йөрөп ятаһыгыҙ мы?

Принцесса: Мин принцесса, нимә теләем шуны эшләйем,нимә ул мәктәп ? Белмәйем!

А.Б.: Беҙ һиңә хәҙер мәктәп тораһына йыр ишетрәбеҙ,ултырығыҙ,тыңлағыҙ.

Йыр «МӘКТӘПКӘ»

Р.Мозафаров һүҙ.,Ф. Ғәлимов көйө

— Мәктәпкә барам мәктәпкә ! Кем унда бармай ҡалған?

Атай,әсәй ҙә йәш саҡта мәктәпкә белем алған!

Ҡуш.: Мәктәпкә барам, мәктәпкә!

Мәктәпкә барам, мәктәпкә!

Мәктәпкә барам, мәктәпкә!

Мәктәпкә барам!

— Мәктәпкә барам мәктәптең яҡтыһы мине тарта.

Мәктәпкә барһам, көс-дәртем, шатлығым минең арта.

Принцесса: юҡ, мин бармайым мәктәпкә,унда хәрефтәр белергә кәрәк,мине унда алмайҙар.

А.Б.: Хәрефтәр менән дуҫлашырга кәрәк,улар менән күңелле.

Үҙең тылап ҡара беҙҙең йырыбыҙҙы.

Йыр – хәрефтәр—

А.б.: Хәрефтәр менән дуҫ булһаң, улар менән бейергә мөмкин!

Бейеу –хәрефтәр,портфель менән—

Уйын –портфель-

Хәреф: Куңелле мә ,принцесса ? Әйҙә уйнап та алайыҡ.

Принцесса: әйҙә

Уйын – хәрефтәр менән—

Принцесса:Афарин, балалар,ә мин уҡыйалманым. Ярҙам итешегеҙ инде зинһар өсөн,мин мәктәп тураһында белергә теләйем.

А.Б.: Хәҙер беҙ һиңә лә һинең дуҫтарыңа мәктәп тураһында ……

МУЗЫКА. РАЗБОЙНИКИ

Разбойник: ә,беҙҙе көтмәнегеҙ…ә һин,принцесса , мәктәпкә теләең барырга,бармайың,беҙ байрам һеҙгә испортим.

Разбойник:три условия беҙҙең бар,тогда уйдем.

А.б.: беренсе- йыр йырларга!

Йыр—Белгем килә—

Разбойник: Афарин! БЕйеу.

Бейеу –русский—

Разбойник: Загадки отгадайте.(отгадали и разбойники ушли)

Принцесса: Рәхмәт! Бергә еңдек юлбаҫырҙарҙы. Ниндәй бәләкәс ,улар ҙа килделәр мәктәпкә оҙатырга һеҙҙе.Бәләкәс әртис булдылар.

йыр “Берәу, икәу….һеҙҙең кеуек үҫәһе килә….”

—Берәү, икәү, өсәү, дүртәү, бик оҙак шул көтәһе,

минем дә бит һеҙҙең кеүек килә тиҙрәк үҫәһе!

Ҡуш.: Эх, тиҙрәк үҫһәмсе, һеҙҙең кеүек булһамсы.

—Уйынсыҡ,курсаҡтарымды ҡалдырып торор инем ,

Китап,дәфтәрҙерҙе алып ,мәктәпкә барыр инем!

А.Б.: әйе,бәләк.әртис сцена курһәтә.

Йыр—әртис—

Балалар: Йырлап,бейеп бөтәбеҙ,

Һеҙгә бейеп бүләк итәбеҙ!

Полька бәләкәстәр бейей “Бир ҡулыңды дүҫҡайым ”(Н. Давләтҡолова авторы)

—Бир ҡулыңды, дуҫҡайым,әйҙә бейейек бергә

А.б.: күңелле бергә йәшәнек балалар баҡсаһында.

Йыр —һау бул—(Н.Давләтҡолова)

А.Б.: Принцесса,беҙгә хәҙер кайтырга балалар баҡсаһына , һин дә хәҙер беләң нимә ул мәктәп.

Менуэт буләк итәбеҙ һеҙгә.

Менуэт

А.Б. Беҙ тағы ла балалар баҡсаһында,оҡшаны ма ,балалар,һеҙгә.

Рәхмәт,әкиәт юлына барып ҡайттыҡ, рәхмәт .

Бейеу “бер алга баҫ..”(бергәләп : бәләкәстәр һәм ҙурҙар)

Хәҙер бәләкәстәр һау булышалар.

(Маленькие уходят.)

РӘХМӘТ ӘЙТЕҮҘӘРЕ

БАЛАЛАР: Тәрбиәсе апайыбыҙ

Гелгенә беҙҙең янда,

Матур үтте көндәребеҙ,

Тәрбиәсе булганға.(сәскәләр )

Йыр «Тәрбиәсе апайыбыҙ»(Г.Хәлфетдинова һүҙ.,Г.Ишкыуатова көйөнә)

Балалар: Тәрбиәсе ярҙамсыһы, һеҙгә рәхмәт,

Ләйсән Наилевна беҙҙе әпәүләп ҡараны.

Йыр “Ярамай”(Г. Хәлфетдинова һүҙ., Г. Ишкыуатова)

(Слова благодарности прачке,муз.руководителю, поварам, заведующей,докторам и цветы дарим).

Йыр—Хушығыҙ( З.Э. Галина көйөнә һәм ):

Куңелле йәшәнек беҙ

Балалар баҡсаһында!

Инде китәбеҙ беҙ

Мәктәптең юлдарына!

ҡушымта:

Баҡса беҙҙе үҫтерҙе-

Белемдәр һәм көс бирҙе!

ҙур рәхмәт бөтәгеҙгә-

Онотмабыҙ беҙ һеҙҙе!

Дуҫлашырға, уйнарға,

Йырларға һәм бейергә!

өйрәндек һеҙҙең менән-

ғәилә булдыҡ бергә!

-Вальс. Рәхмәт. Һау булыгыҙ.

БӘХЕТ ҠОШО.ӘСӘЙҘӘР байрамы

(Балалар әсәйҙәр өсөн бәхет ҡошон нисек эҙләгәндәр).

Балалар музыка аҫтында залға инәләр,ярым түңәрәк блып баралар.

А.Б.: Хөрмәтле әсәйҙәр,өләсәйҙәр,ҡәҙерле ҡунаҡтар ,ҡыҙҙар,бөтәгеҙҙе яҙҙың беренсе байрамы ,ҡатын ҡыҙҙар байрамы менән ҡотлайбыҙ! Һеҙгә иҫәнлек-һаулыҡ,бәхет-шатлыҡтар,аяҙ күк йөҙе теләйбеҙ. Әсәйҙәргә бағышланған иртәбеҙҙе башлайбыҙ.

ЙЫР “Әсәйҙәрҙең ҙур байрамы…”(ярты түңәрәк)

БАЛА: Әсәйҙәрҙең ҙур байрамы –һигеҙенсе март бөгөн!

Байрам булғас, бигерәк йәмле-барыбыҙҙа шат бөгөн!

БАЛА: Әсәйҙән дә ҡәҙерлерәк ерҙә кеше буламы?

Нур өҫтәп бит һәр бер өйгә

Уның уңган ҡулдары.

БАЛА: Айҙан,ҡояштан ҡәҙерле,әсәм миңә һин генә!

Иң нәфис һәм татлы һүҙле ,әсәм миңә һин генә!

БАЛА: Юҡ,әсәнән бөйөгөрәк изге ҡәҙерле исем,

Шуға әсәйҙәр байрам –байрам бөтәбеҙ өсөн!

БАЛА: Ҡояш ҡөлә,мин йылмаям һигеҙенсе март бөгөн!

Бөгөн әсәйҙәр байрамы,шуға күңел шат бөгөн!

Йыр “Әсәйем-алтын ҡояш…”(врассып.)

БАЛАЛАР УЛТЫРАЛАР

БАЛА: Минең өсөн ер шарында, әсәй, һин бит бер генә!

Бөгөн гөләй,ҡояш кеүек ,йылмайып тор гел генә.

БАЛА: Әсәйҙәргә бөгөн беҙҙең иң ҡәҙерле һүҙебеҙ.Шат бейеүҙәр,

Матур йырҙар,һеҙҙең өсөн әҙерләнек үҙебеҙ!

А.Б.: Балалар, хәтерегеҙҙәме беҙ һеҙҙең менән “бәхет ҡошо”тураһында әкиәт уҡыған инек.Унда балалар бәхет ҡошон эҙләнеләр. Ә тапҡас кемгә бүләк итәләр?

БАЛАЛАР: Әсәйҙәренә!

А.Б.:Әйе,дөрөҫ! Улар бәхет ҡошон әсәйҙәренә бүләк итәләр. Ә һеҙ, әсәйҙәрегеҙҙең бәхетле булыуын теләйһегеҙме?

БАЛАЛАР: Әйе!

А.Б.: Әйҙәгеҙ,улай булғас, әкиәт иленә бәхет ҡошон эҙләргә.

Бейеү «Әкиәт иле»

Ҡыҙ: Ағайым,әйт әле, әсәйгә байрамға нимә әҙерләнең?

Малай: Байрам тураһында мин оноттом. Бер нимәлә уға алманым.

Ҡыҙ: Минең ҙә эштәрем күп булды, әсәйгә бүләккә бер нимәлә тапманым.

Малай:Нимә эшләргә инде? Кемдән ярҙам һорарға.

МУЗЫКА ЯҢҒЫРАЙ.Залға яҡтылыҡ инә.

ЯҠТЫЛЫҠ: Иртә менән мин һеҙҙең тәҙрәгә яҡтырттым. Һеҙҙең һөйләшеүҙе ишетеп ҡалдым. Һеҙ әсәгеҙ тураһында оноттогыҙмы? Уға бүләк әҙерләмәнегеҙме? Донъяла бит әсәйҙәндә ҡәҙерле бер нимә юҡ!

Ҡыҙ: Беҙгә хәҙер нимә эшләргә? Я рҙам ит , Яҡтылыҡ , зинһар өсөн!

Яҡтылыҡ : Мин шундай илде беләм, унда бик матур ҡош йәшәй!

Ул ҡош матурлығы менән генә дан тотмай! Ул кешеләргә бәхет килтерә.

Малай: Ә ул илгә нисек барырға.

Яҡтылыҡ: Унда барып етергә еңел булмаҫ.

Малай менән ҡыҙ бергә:Әсәйебеҙ өсөн бәхет ҡошон табырға беҙҙе бер нимә лә ҡурҡытмай.

Яҡтылыҡ: Улай булғас киттек бәхет иленә.

А.Б.: Әйҙәгеҙ! Балалар,әсәйҙәргә бер матур йыр йырлайыҡ! Ҡоштар ҙа һоҡланып тыңлаһын.

Йыр “ Иң тәүге нәфис сәскәләр…” (түңәрәк)

Яҡтылыҡ: Ниндәй матур хәтфе болон , тиҙҙән матур ил күренер.

Малай(һоҡланып): Ниндәй матур ете төҫлө юл!!! Тигеҙ итеп кем һалған?!

Яҡтылыҡ: Был бито йәйғор.

«Йәйғор» бейеүе

Йәйғор: Ҡайҙа китеп бараһығыҙ? Нимә эҙләйһегеҙ?

Ҡыҙ: Беҙ бәхет ҡошон эҙләйбеҙ. Ул тылсымлы төштәр илендә йәшәй.

Йәйғор: Һеҙ төн батшаһына янына барыһыҙ,белегеҙ. Хәйерле юл! Һау булығыҙ!

А.Б.: Балалар,ҡарағыҙ, әлә ниндәй матур сәскәләр!!! Әйҙәгеҙ,әсәйҙәр өсөн гөлләмә яһайбыҙ.

УЙЫН “Гөлләмә”

А.Б.: Ошондай матур болонда, матур сәскәләр менән бейеп тә алайыҡ.

«Сәскәләр» бейеүе

МУЗЫКА яңғырай. Бәхет ҡошо кереп зал тирәлә бейеп сығып китә.

А.Б.: Балалар, күрәһегеҙме, бәхет ҡошо осоп үтте.Беҙгә уның артынан барырға кәрәк.

(МУЗЫКА төн батшаһының яңғырай әкрен генә)

А.Б.: Беҙ ҡайҙа килеп сыҡтыҡ? Төн батшаһһының сарайы бит был.

МУЗЫКА.Ҡара ширма асыла –төн батшаһы сыға.

Төн батшаһы: Юл бирегеҙ,ҡомасауламағыҙ. Кем минең йоҡоно боҙа? Минең менән шаярмағыҙ.

А.б.: һаумыһыгыҙ! Хөрмәтле төн батшаһы,беҙ Бәхет ҡошо артынан килдек.

Төн Б.: Минең мәшәкәттәрем бик күп,бик арыным. Бәхет Ҡошон был илдә күрмәнем.

Малай: Бәхет ҡошо бит бында осто.

Төн Б.: Мин дә быны ныҡ теләр инем,Бәхет ҡошо миңә бик кәрәк. Минең дә был илдә бәхетле булгым килә.

Ҡыҙ: Ә был пәрҙә артында нимә?

Төн Б.: Мин күрһәтәм хәҙер һеҙгә.

Ҡара ҡарға бейей.

А.Б.: Хөрмәтле Төн Б., беҙгә Бәхет ҡошо кәрәк бит,ҡара ҡош кәрәкмәй.

Төн Б.: Ә нигә кәрәк ул һеҙгә?

Ҡыҙ: Бөгөн әсәйҙәр байрамы,Ҡатын-ҡыҙ көнө бөгөн. Байрам булғас бигерәк йәмле барыбыҙҙа шат бөгөн.

Йыр “Әсәйҙәр бер генә..”(парлашып борсак)

Төн Б.: Ҡатын-ҡыҙҙар көнө тинегеҙ инде. Ә мине ҡотламаныгыҙ бит.

А.Б.: Беҙҙең малайҙар хәҙер һеҙҙе ҡотлайҙар.

Малайҙар бейеүе.

Төн Б.: Рәхмәт ҡотлауыгыҙға. Бик күңелле булып китте. Уйнап та алайыҡ инде.

Уйын “Кем тиҙрәк”

Төн Б.: Ә бәлки һеҙ шиғырҙар беләһегеҙҙер?

(Шиғырҙар..өләсәй тураһында шиғыр.)

Төн Б.: Ә кем ул өләсәй?

А.Б.: Хәҙер балалар һеҙгә йырлап күрһәтерҙәр.

Йыр “Өләсәй”

А.Б.: Төн Б. ,хәҙер ҡарағыҙ беҙҙең балалар өләсәләренә нисек булышалар, нисек итеп йомғаҡ урайҙар .

Төн Б.: Йомғаҡ менән уйнап күрһәтегеҙ әле.

«Йомғаҡ урау» уйын

(Төн Б. урай, уның килеп сыҡмай.)

Төн Б.: Мин һеҙҙән күп нимәгә өйрәндем.Күңелле йырҙар ишеттем, йомғаҡ урарға өйрәндем. Мин һеҙгә бүләк яһарға теләйем.(өс сәпәкәй итә)

МУЗЫКА:Бәхет ҡошо осоп сыға.

Малай: Бәхет ҡошо бит был !

Төн Б.: Бәхет ҡошон, балалар,мин һеҙгә бүләк иттем.Һеҙҙең изге күңелегеҙ өсөн рәхмәт.Төн үтеп бара,яҡтыра,хушығыҙ!

(Төн Б. сығып китә)

Малай: Беҙ бөгөн бәхет илендә Бәхет ҡошон эҙләнек.Һәм беҙ уны таптыҡ. Һеҙгә әсәйҙәр бүләк итәбеҙ.

Ҡыҙ: Бәхет ҡошо әсәйҙәргә бәхет килтерһен.

Б.Ҡошо: Мин үҙемдең ҡошсоҡтарымды бөтәгеҙгә бүләк иттем. Бәхетле булығыҙ,әсәйҙәр, өләсәйҙәр,ҡунаҡтар..

Йыр “Тылсымлы ҡош”

А.Б.: Бына инде беҙҙең байрам бөттө, рәхмәт һеҙгә килгәнеғеҙ өсөн. Һеҙгә, ҡәҙерле ҡунаҡтар, бәхет,сәләмәтлек,шатлыҡтар теләйбеҙ.

Хушығыҙ! Һау булығыҙ!

8 март ҠЫҘЫЛ КӘПӘС(Красная шапочка)

Музыка :кубик.ултыралар кескәйҙәр һәм өлкәндәр ярты түңәрәккә торалар яндарына.

А.Б.: Һаумыһығыҙ,ҡәҙерле ҡунаҡтар.Йәмле матур көн! Һеҙҙе ҡотларға бөгөн йыйылдыҡ бында.Әсәйҙәр, өләсәйҙәр,байрам менән!

БАЛА: Яҡты көн,нурлы көн-әсәйҙәр байрамы!

Бала: Йырлайбыҙ ҙа, бейейбеҙ ҙә – һеҙҙең өсөн!

Шиғырҙар ҙа һөйләйбеҙ һеҙгә!

(шиғыр)

Йыр “Яҡты көн”

А.Б.: Бөгөн байрам ,мөғжизә көн! Ишетәһегеҙ ме….

Музыка.Ҡыҙыл кәпәс килеп инә.

К.К.: Һаумыһығыҙ! Мин өләсәйемә китеп барам! Бөгөн байрам , уға бүләк бирәм. Бүре мине тотоп ашарға теләй,бүләкте талайым ти. Мин ҡастым. Ярҙам итегеҙ әле,бүренән ҡотҡарығыҙ.

Музыка-БУРЕ.

БҮРЕ: Һаумыһығыҙ! Байрам менән һеҙҙе! Куркма мин уйнап алдым һмнең менән,ҡасып киттең, Ҡыҙыл К. Миңә мөмкин ме һеҙҙең менән? Мин бит әйбәт,бер кемде лә ашамайым, мин тыңлайым һеҙҙе.

А.Б.: Ярар,бүре,ҡал беҙҙең менән,ә һинең өләсәйең бар мы?

Бүре: Бар,минең йырым гына уға бүләккә юҡ.

А.Б.: Беҙҙең бар өләсәйгә йыр,тыңла. Ҡыҙ.ҡ.,әйҙә беҙҙең менән йырларға.

Йыр “Өләсәй”

Бүре: Ниндәй матур сәскәләр,әйҙәгәҙ гөлләмә йыйып алабыҙ беҙҙең ҡыҙҙарға.

Уйын “Гөлләмә”

Буре: Шул матур сәскәләр менән бейеп алығыҙ ҡыҙҙар(сәск.ҡыҙҙарға бирә).

Бейеү “Сәскәләр”

Кыҙ.к.: Был матур йыпрымҙы әсәйемә бүләк иттем, ә һеҙ был йырҙы беләһегеҙме?

Йыр “Әсә ҡулы..”

Бүре: Ниндәй матур бәләкәстәр,минең ҙә бар кескәй ҡустым,ул бейергә лә йырларға ярата, ә һеҙҙең кескәйҙәр нимә беләләр?

Йыр “Ҡурсағым”

А.Б.: Эй күңелле беҙгә бергә бейеп алабыҙ бергә –бер алға баҫ,артҡа баҫып,әйләнеп та алабыҙ!

Полька “Бер алға баҫ…”

(Өләсәй килеп сыға.)

Өләсәй: Һиңә ҡаршы сыҡтым,бөгөн байрам ,мин һине ҡотлайым ,һеҙҙе лә ҡунаҡтар-күтәнәстәр һеҙгә.

Йыр “ Бөгөн байрам…”

А.Б.: Байрам бөтто,рәхмәт! Һау булығыҙ!

ЗОЛУШКА(выпуск)

Музыка артынан балалар парлашып керәләр,кескәйҙәрҙе ултырталар кубиктарға.

А.Б.: Һаумыһығыҙ!

Бала: Бөгөн оло байрам .

Беҙҙә ҙурҙар инде кубебеҙ,

Баҡса менән хушлашабыҙ,

Бөгөн һуңгы көнөбөҙ.

Бала: Беҙ сабый ғына саҡта

Ошо баҡсаға килдек

Ҡәҙерләндек, иркәләндек-

Бик күп нәмәләр белдек.

Бала: Ҡарарҙыҡ барыбыҙ ҙа,

Матур кейемдәр кейеп,

Беҙҙе ҡотларға бағсаға

Күпме ҡунаҡтар килде.

Йыр “Йәйге эҫе көндәрҙә лә..”

А.Б.:Эйе,матур беҙҙең баҡсала төрлө хәлдәр булды.мөғжизәле көндәр булды ла …Бына бөгөн дә ниндәй көн була икән….

Музыка.Глашатай.

Глашатай: Иғтибар,иғтибар! Бөгөн балалар баҡсаһында байрам ,бөтәгеҙҙе лә саҡырам!

Музыка.Золушка.

Золушка: Һаумыһығыҙ! Мин дә бөгөн байрамға барам.

Үгәй әсә: Ҡыҙҙарым,әйҙәгеҙ,мин һеҙгә матур күлдәктәр,портфельдар алдым. Һеҙ мәктәпкә бараһыгыҙ бит! Ә һин,Золушка, эшең менән бул.

Золушка: Минең дә мәктәпкә баргым килә. Мине лә алығыҙ….(илай)

Үгәй әсә: Юҡ,эшең менән бул!(сығып китә)

Золушка бейеүе.

Музыка.Фея.

Фея: Нимә булды, илама,Золушка! Һиңә минең дуҫтарым ярҙам итәләр.

Бәләкәстәр бейеүе.

Фея: Бына эшең дә бөттө,әйҙә беҙҙең менән байрамға . Мин һиңә күлдәк матур бүләк итәм.

А. Б.: Күмәк эш бөткән эш. Бына Золушка байрамға килде.

Үгәй әсә: Минең ҡыҙҙарым да килде.

МОДА(ултыр.)

А.Б.: Байрам,бөгөн бөтәһе лә матур. Балалар баҡсаһында йырларға ла бейерғә лә йөрөйбеҙ.

Йыр “ Таҙа кейем кейдереп”

Кескәй бала: Ҡыҙығып ҡарап торабыҙ

Һеҙгә шулай үҫкәнгә,

Беҙ шулай үҫербеҙ микән,

Китенр ваҡыт еткәндә..

Кескәй б.: Беҙ әле бәләкәй генә,

Ә һеҙ ана ҡалай ҙур!

Беҙ мәктәпкә барыр инек

Ҙур булһаҡ һеҙҙең кеүек!

А.Б.: Афарин! Дуҫтар! Хәҙер һеҙгә кескәй генә ҡыҙҙар курсаҡ менән бейеп күрһәтәләр.

Йыр «Курсаҡ»

Фея: Ҡалай шәп булды, әйе бит. Ә минең һеҙгә һорауым бар,һеҙ нисек балалар баҡсаһында иртәне ҡаршылайһыгыҙ?

Үгәй әс.: Көн дә гимнастика эшләй минең ҡыҙҙарым.

РИТМИКА

Фея: Афариндар! Һеҙгә күңелле икән иртә менән .

Үгәй әс.: Ә минең ҡыҙҙарым бейей белә.

Уйынсыҡтар бейеүе

Фея: Ә мәктәпкә бит уйынсыҡ алмайҙар,кескәйҙәр уйнаһын! Шулаймы?

Золушка: Мин дә һөнәремде күрһәтәм.

Полька.Рус бейеүе.

Фея: Афарин!

А.Б.: Рәхмәт!

Ү.әсәй: Золушка,һин мине ғафу ит …мин һине бер ваҡытта йәберләмәйем…

А.Б. : Бәләкәстәр шиғыр бүләккә һеҙгә!

Кескәй: Алып килдек һеҙгә бөгөн

Матур,матур теләктәр.

Кескәй: Дәфтәрең таҙа булһын.

Китабың көлөп торһон.

Кескәй: Һеҙҙең менән нисә йыл,

Бергә.бергә уйнаныҡ.

Ошо залда бергәләшеп

Күпме йырҙар йырланыҡ!

Йыр-бейеү-полька « Бир кулыңды дуҫҡайым»

Ү.әс.: Рәхмәт һеҙгә,балалар,уңыштар һеҙгә,мәктәпкә барығыҙ. Ә мин кескәйҙәрҙе үҙем менән алам. Минең ҡыҙҙарымды алығыҙ инде,зинһар өсөн. Хушығыҙ!!!(ү.әс һәм кескәйҙәр китә төркөмгә)

Фея: Бына шулай итеп белем иленә килеп тә еттек. Әйҙәгеҙ йыр йырлап алалйыҡ!

Йыр “Мәктәпкә”

Король ҡаршы сыға: Һаумыһығыҙ,балалар! Мәктәпкә бараһығыҙ икән,афарин,ҡарап торам һеҙҙең портфелегеҙюҡ икән! Һеҙгә портфель кәрәк ме?

Балалар: Әйе!

Король: Улайға, мине тыңлағыҙ. Минең өс шартым бар,әгәр дә үтәй алһағыҙ-портфель бүләк итермен. Беренсе-йомаҡтар:

Ҡат-ҡат ҡатлама аҡылың булһа,ташһа….

Ул уҡыә белмәһә лә,гүмере буйы яҙа….

Тура һыҙҙыра,үлсәй дә белә….

Афарин!

Икенсе: Ошо хәрефтәр менән төҙөгөҙ.

Уйын “һүҙ төҙө “

Афарин.

Өсөнсө: Бик матур йыр йырлап алағыҙ мы.?

Йыр “ Белгем килә”

Афарин,тимәк һеҙгә бүләк портфель итергә була. Ә хәҙер бейергә саҡырам.

Портфель бейеүе.

Король: Һау булығыҙ,аҡ юл һеҙгә!

А.б.: Портфель менән уйнап алайыҡ.

Уйын “ Портфель ”

А.Б.: Иғтибарығыҙга полонез!

ПОЛОНЕЗ

Бала: Һау бул, Баҡсабыҙ.беҙ һине онотмабыҙ!

Йыр “Һау бул,баҡсабыҙ!”

А.Б.: Хушлашыу вальс.

ВАЛЬС

А.б.: Һүҙ беҙҙең баҡсаһы мөдирә эльмирә Барый ҡыҙына бирелә.

…………………………………………………………………………………………………

Ҡотлауҙар…………………………….

ХУШЫҒЫҘ!!!!!!!!!!!!!!!!!!

День Республики.КУРАЙ.

Күңелле музыка. Балалар залга инеп теҙелә. Бәләкәстәр алда кубиктарға ултыра.

А.Б.: Һаумыһығыҙ,ҡунаҡтар!Беҙ һеҙҙең менән бөгөн Курай байрамына йыйылдыҡ, Башҡортостандың милли музыка ҡоралы курай тураһында һеҙ беләһегеҙме. Бына ул курай . Беҙҙең яҡташ шағырыйбыҙ Абдулхаҡ Илбаев былай тип яҙған:

Ерҙең йорәк тамырынан

Яралғанһың курайым

Шуға ла һин, Ер-әсәмдәй

Моңлоһоңдар, моғайын.

Нисә быуаттар буйына

Һайрайһың һин,курайым!

Моңдарыңды әҫәрләнеп

Тыңлағандар Арҡайым!

А.Б.: Балалар,ә хәҙер әҙерәк әнгәмәшеп алайыҡ-Курай һүрәтен ҡайҙа йыш куренә?

Балал.: Герб,флаг.

А.Б.:Афарин! Ә курайҙы нимәнән яһайҙар?

Балал.: Курай уләненән

А.Б.: Ҡайҙа уҫә?

Балал.: Урманда,тауҙа.Курай үҫеп ,бейек ултыра.Малай курай ҡыҡып теләһә…

Курай: Әй,аурта бит

Малай: Һөйләшәң?

Курай:Әйе,мине әкренгенә алалар,башта кулдарың менән бысаҡты алаң,ҡырҡаң.

А.Б.:Мөғжизә,курай һөйләшә лә,ул да йырлай,бейетә лә…

(шиғырҙар)

Йыр “Курай”

А.Б..Бейегеҙ,бейегеҙ,бейей торған көйөгөҙ…

ПАРЛЫ БЕЙЕҮ

А.Б.: Әйҙә,егет,һыҙгырт курайыңды.

МУЗЫКА, КУРАЙСЫ УЙНАЙ КУРАЙҘА.

(неожиданно появляется дейеү и крадет кураей и вед.(одну из восп.)).

А.Б.: Ни булды? Ҡайҙа курай? Алып бар.ла урҙаны.

МАЛАЙ: Курайҙы табырға кәрәк,А.Б.ҡотҡарырға кәрәк…

А.Б.:Әйҙәгеҙ,әҙләйбеҙ,дейеү ҡайҙа киткән,һорайбыҙ…

Һаумыһығыҙ! Уралтау!

Һин шундай бөйөк,изге тау.

Зинһар өсөн әйтегеҙсе ҡайһы яҡҡа китте икән Дейеү.?

ТАШ-УРАЛ-ТАУ: Дейеүҙең ҡайҙа киткәнен таштарым күргән улар әйтер. Әммә таштар телгә килһен өсөн өҙә баҫып күрһәтергә кәрәк.

Бәләкәйҙәр бейеүе.

Музыка.Камни оживают.

Таш: Һаумыһығыҙ.Бигерәк матур бейейһегеҙ.Рәхмәт,балалар!

Курайсы.Малай: Зинһар өсөн, әйтегеҙ,ҡайҙа курайым?

Таш: Ҡара, Дейеү ана торған тирмә яғына китте. Һеҙ унан һорағыҙ. Ул ярҙам итер.

А.Б.: Һаумыһығыҙ,тирмә!

Тирмә: Һаумыһығыҙ! Кескәй дуҫтарым!Яңғыҙым бөйөк,ултыра инем,бигерәк күңелле булып китте һеҙ килгәс. Ҡайҙа юл тотағыҙ?

А.Б.: Яуыҙ Дейеү курайҙы урҙаны. Уның артынан төштөк. Күрмәнегеҙме ҡайһы артынан яҡҡа китте?

Малай.Курайсы:Зинһар өсөн,әйтегеҙ..

Тирмә: Күрҙем,йылға буйлап китте,ул әйтер. Әлеге, бер аҙ ял итеп алығыҙ, артабан юлығыҙҙы дауам итерһегеҙ.

Уйын “ Ләүсәтин ”

А.Б.: Һау булығыҙ! Рәхмәт,тирмә!

Йылға бейеүе

Йылға: Һаумыһығыҙ! Мин йылға!

А.Б.: Һаумы, йылға! Хәлдәрең нисек?

Йылға: Яҡшы ғына,әммә юлымда ҙур таш ята,тыным ҡыҫыла. Ярҙам итмәҫһегеҙме?

А.Б.:Әйҙәгеҙ,балалар,ярҙам итәйек,уны алыр өсөн,моңло йыр кәрәк.

Йыр “Курай,моңло курай”

Йылға: Рәхмәт! Ҡайҙа бараһығыҙ?

А.Б.: Ошо яҡтан Дейеү үтте тиҙәр,ҡайһы яҡҡа китте икән?

Курайсы.Малай: Зинһар өсөн,әйтегеҙ..

Йылға: Һеҙгә ҡояш ярҙам итер,ул иң бейектә бар донъяны күрә.Унан һорағыҙ.

А.Б.: Рәхмәт, йылға кәңәшегеҙ өсөн. Һау булыгыҙ!

Йыр “Ҡояш”

Д.Хасаншин йыры.

Ҡыҙыү ҡояш,нурлы ҡояш

Моңло,бәхет ҡояшы!

Йылмайып тора йәйендә,

Йылмайып тора ҡышын.

Тыныслыҡ билдәһе итеп

Үҙем төшөрҙөм уны

Ҡойондорһон һәр баланы

Матур ҡояштын нуры.

(на втором куплете Ҡояш керә түңәрәккә)

Ҡояш: Һаумыһығыҙ! Мин алтын ҡояш!

А.Б.: : Һаумыһығыҙ!Ҡояш,һин иң юғарыла,бөтә донъяны күрәһең. Беҙҙең курай яуыҙ дейеү кулына эләкте,ҡайҙа китте икән?

Курайсы.малай:Зинһар өсөн,әйтегеҙ..

Ҡояш: Һеҙҙең курай Дейеүҙең батшалығында,таш һарай эсендә. Уның йоҙағын асыр өсөн моңло көй яңғыратырға ,бейеү бейергә кәрәк.

Курай бейеүе

(курай туңәрәктә ,бейеү булғанда табыла)

А.Б.:Рәхмәт,мине лә,курайҙы ла ҡотҡарҙығыҙ дейеүҙән.Афарин,балалар.Башҡортостан-беҙҙең матур тыуан ил! Шунда тыуған ,шунда үҫкән Башҡорт тиғән арыҫлан.

Йыр “Башҡортостан”

БЕРГӘ балалар: Дан һиңә,дан һиңә,ирекле Башҡортостан!

А.Б.: Рәхмәт! Һау булығыҙ!

Музыка.Вручение маленьких курайчиков гостям.

Яңы йыл.

“Ҡарһылыу”

(авей менән бабай,уларҙ.ҡыҙ.-ҡарһылыу бул….)

А.б.: Ап-аҡ кар шаҡый тәҙрәне ҡарлы ел менән. Ҡарһәм ел әйтә һымаҡ: “яңы йыл менән”. Беҙ гөрләйбеҙ,беҙ бейейбеҙ бөтә ил менән,дуҫтарға бәхет теләйбеҙ-яңы йыл менән!

Бала:

Бөгөн беҙҙә ҙур байрам,

Бөгөн яңы йыл инә,

Бөгөн күңелдәр бейергә

Һәм йырларға елкенә!

Бала:

Шыршы матур биҙәкләнһә ,

Ҡыш бабай ҙа ярата!

Ҡотло булһын яңы йыл,

Яңы йыл тип,

Бергә бүләк тарата.

А.Б.: Ҡарағыҙ әле ,шыршы ниндәй матур! Уйынсыҡтары төрлө, шарҙар ялтыр-ялтыр,ә уттары ниндәй…..!Шыршыға арнап йыр йырлайбыҙ!

Йыр “Шыршы”

Шыршы: Рәхмәт!Йырығыҙҙа,шиғырығыҙҙа матур икән үҙегеҙ кеүек.

А.Б.: Сеу , балалар ниңә был кем шулай һөйләшә беҙҙең менән.

Шыршы: Йәшел шыршы исемем.

А.Б.: Тыңлағыҙ әле,шыршыһөйләшә бит.Һин ҡайҙа үҫтең?

Шыршы: урманда.

А.Б.: Беҙҙең дә бараһыбыҙ килә.

Шыршы: Рәхим итегеҙ!

(куҙ.йом.музыка серле)

А.Б.: Асығыҙ күҙегеҙҙе,ҡарағыҙ әле ниндәй матур әкиәт иле.

Борон,борон заманда йәшәгән ти әбей менән бабай.Көндәрҙен бер көндө ҡыш еткәс оҙон кистәр ҙә улар ҡар яуғанын ,буран уйнағанын ,ҡар бөртөктәрен күҙәтеп ултырғандар үҙҙәре лә ҡарһылыу эштәргә уйлағандар.

Әбей менән бабай бейеүе

А.Б.: Әбей менән бабай ҡыуанғандар ти. Төн еткәс улар йоҡларға ятҡас Ҡарһылыу терелә башлай(серле көй). Ҡыуана шатлыҡ иге-сиге булмаған тотоп-тотоп,ҡарап ышанмайҙар. Шул ваҡытта һайыҫҡан сыға:

Шыҡырыҡ-шыҡырыҡ оса саҡырыу ҡағыҙҙы бирә.

Ҡарһылыу: Әбей менән бабай мине байрамға ебәрегеҙ.

Әбей менән бабай: Бар,һаҡ бул ҡыҙыбыҙ!

Ҡар бурандар бейеүе

Буранбикә: Һин минең менән йәшәргә тейеш һең.Мин һинең ике туган апайың булам.

(Алып китә Ҡарһылыуҙы)

А.Б.: Нимә булды,балалар? Ҡайҙа булды Ҡарһылыу?

МӘСКӘЙ инә.Бейей.

Мәскәй: Ниңә бойоғоп ултыраһығыҙ?

А.Б.: Башты ҡатырып йөрөмәгеҙ әле. Беҙҙә байрам Яңы йыл,ә Ҡарһылыуҙы алып китәләр. Нисек көймәҫкә? Беҙгә һин ярҙам итәһеңме?

Мәскәй:Ярай,итәм,күңелемде күтәреп,йырлап ебәрһәгеҙ?!

Йыр-бейеу-полька

Мәскәй: Бына һеҙгә рәхмәт.Ә һеҙгә йөмро йомғаҡ минең ярҙам итә.(китә).Хушығыҙ!!!

А.Б.: Ышанырға ма юҡ ма был Мәскәйғә?Йомро йомғагым нимәшләргә хәҙер?Ҡайһы яҡҡа тәгәрәр?

Йәнлектәр керә. Бейейҙәр.

А.Б.: Әйҙйгеҙ беҙҙең менән,ҡайҙа һеҙ ҡастығыҙ?

Музыка. Һунарсылар инде: Ҡайҙа йәнлектәр?Йомғаҡты таптыҡ!

А.Б.: Рәхмәт инде,йөмғаҡ ҡайҙа беҙгә барырға,күрһәт әле,зинһар өсөн!

(тәгәрәй йөмғаҡ,музыка)

А.Б.: Эҫе әле булып китте,ҡарайыҡ әле тирә яҡҡа,был бит Африка!

Танец дикарей

А.Б.: Рәхмәт,беҙҙә байрамда ҡалығыҙ,Африка ла булмай ҡар,шуға күрәлә ҡар күрергә килгәндәр. Беҙҙең йырҙа ҡар яуа тип атала.

Йыр “ Ҡар ”

А.Б.: Йомғаҡ беҙгә тура юл күрһәт әле,зинһар өсөн!

(за елку клубок,оттуда сосульки)

Танец сосулек

Музыка Ҡарһылыу

Бала: Ҡарһылыу,рәхим итегеҙ!

Ҡарһылыу: Әйҙәгеҙ минең менән бейергә,ҡар бөртөктәрем.

Ҡарбөртөктәр бейеүе.

А.Б.: Рәхмәт, һеҙгә ҡарбөртөктәре! Балалар,беҙгә кем етмәй хәҙер байрамда?

Балалар: Кыш бабай!

А.Б.: Ҡыш бабайға йыр йырларға кәрәк,ишетеп ул килеп етер.

Йыр “ Ҡыш бабай ”

Ҡыш бабай: Һаумыһыҙ! Балалар,ҡунаҡтар,Ҡарһылыу! Һеҙгә килдем,буләктәр килтерҙем,ә һеҙ мине ҡотлайһығыҙмы,арып киттем әле…уф..

А.Б.: Ҡыш бабай, : Һаумыһыҙ! Шиғырҙар һиңә,йыр.бейеүҙәр әҙерләғәндәр!!!!

Шиғырҙар

Йыр түңәрәктә “Яңы йыл һәм Ҡыш бабай”

Бейеү современный

А.Б. Үҙең беҙгә бейеп тә күрһәтәң ме?

Ҡыш бабай бейеүе

А.Б.:Афарин! Ҡыш бабай,рәхмәт! Матур бейеү! Ә бүләктәрең ҡайҙа?

Ҡыш бабай:Бына ҡайҙа йөгереп ҡаса,һин уйнап алырга теләйең ме ? Тотоғоҙ әле….

(живой мешок за дверь убегает,оттуда Ҡ.Б.заносит,поймал..)

Рәхмәт! Раздача подарков!

Һау булығыҙ Ҡыш бабай һәм Ҡарһылыу!

Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 5
«Пчелка»

городского округа
город Октябрьский Республики Башкортостан

Сценарий развлечения

с использованием регионального компонента

«Грачиная каша»

для детей старшей и подготовительной групп

Подготовила:

Корнилова Светлана
Леонидовна,

музыкальный
руководитель

первой
квалификационной категории;

Согласовано: старший
воспитатель

__________________Дударева
И. А.

 Дата проведения:

« 
»                          2021г.

2020-2021 учебный год

Цель: приобщение
детей к башкирским народным праздникам, обычаям и традициям встречи
весны.

 Задачи:

Образовательные:

§ 
познакомить
детей с национальным праздником башкирского народа «Ҡарға ботҡаһы”
– “Грачиная каша”, с его историей и значением в жизни
народа;

§ 
систематизировать знания дошкольников о национальной культуре
башкирского народа;

§ 
обогащать
познавательно — речевые способности детей;

§ 
углублять и расширять знаний об этнической истории и культуре
народов Башкортостана, их традициях и обрядах, календарных
праздниках, местном фольклоре.

Развивающие: 

§  развивать
интерес к быту и культуре башкирского народа;

§  развивать
кругозор к башкирскому фольклору;

§ 
развивать
интерес к народу, истории возникновения праздника, к языку;

§ 
развивать
фантазию, выразительность движений; любознательность,
мышление;

§ 
развивать творческий потенциал детей через исполнение башкирских
народных песен и танцев.

Воспитательные:

§ 
воспитывать
толерантность;

§  воспитывать
в детях любовь и уважение к народным традициям, обычаям башкирского народа;

§ 
формировать
позитивное отношение к культуре и истории родного края.

Действующие лица: Ведущий,
Шурале, Мескей Эбей

Оборудование: ноутбук,
музыкальный центр, атрибуты для игр, костюмы для персонажей, каша.

Дети входят в зал
по башкирскую народную музыку

Ведущий: Когда-то очень
давно, Бог решил раздать народам землю, на которой они будут жить и приказал,
чтобы от каждого народа прибыло по одному представителю
(богатырю, батыру). Поехал и башкир. Но по дороге он заезжал ко всем
своим друзьям и родственникам. А когда прибыл к Богу, оказалось, что на раздел земли он опоздал. И тогда Бог решил, «что
отдаст башкиру тот участок, который оставил для себя»

Это и есть наш дом! Наша республика! Наш Башкортостан!

Звучит мелодия
курая.

Под башкирскую
музыку звучит приветствие на башкирском языке

 Ведущий: Добрый день,
ребята! Я приветствую вас на празднике

«Грачиная
каша» или «Каргатуй», который традиционно проводится весной.

Вот
и солнышко проснулось,

Стало
жарче припекать.

Потянулось,
улыбнулось,

Всех
детей зовёт гулять.

Вместе
с солнышком вставай,

С
нами дружно запевай!

Песня «Отшумели
снежные метели»

из репертуара
вокально – эстрадной студии Афарин»

Ведущий: Сегодня вы
познакомитесь с древним башкирским

праздником
— обрядом встречи весны, будем веселиться, петь, отгадывать

башкирские
загадки, играть в народные игры, угощаться кашей, а остатки отдадим грачам. А
знаете ли вы, откуда повелся такой обычай? (Ответы детей)

Ведущий: Расскажу я вам
легенду.

Когда-то
в стародавние времена между богатыми и бедными племенами была вражда. Однажды в
одном из таких племён – узнали, что на них хотят напасть, но некого было
послать предупредить, кроме молодой женщины, которая недавно родила ребенка.
Пошла она через дремучий лес. Увидев там большое дерево, женщина оставила
люльку с младенцем на ветвях большой ивы, чтобы побыстрей сообщить о
случившемся. После сообщения новостей женщина рассказала своим родным о том,
что с ней случилось. Тогда её мать зарыдала: «Зачем же ты бросила сына на
дереве, там же грачи, они выклюют глаза малышу!». Когда родные подъехали к
дереву и пытались достать люльку, стая грачей бросилась на людей, птицы били крыльями
пришедших. Когда, наконец, сняли ребенка с дерева, все были очень удивлены и
обрадованы — мальчик был жив — здоров! Когда они поехали домой, стая грачей
летела вслед за ними, как будто охраняя малыша, грачи не хотели с ним расставаться.
И тогда отец молодой женщины приказал всем: «Эй, сварите – ка, побольше вкусной
пшенной каши и накормите ей всех этих птиц, мы будем благодарить грачей за
нашего спасенного наследника!».

  
 С тех пор каждый год, когда начинает таять снег и наступает весна, люди
приходили под большую иву и оставляли кашу под деревом для птиц. Так появился
башкирский народный обряд встречи весны и почитания

птиц
«Каргатуй» или «Грачиная каша».

Мальчики: Грачиная каша,
Грачиная каша!

Девочки: Иди на праздник Каргатуй,

Мальчики: Повеселись и
потанцуй,

Девочки: Жадный на
праздник не пойдёт,

Мальчики:
Но
дома покоя не найдёт,

Девочки:
Иди
на праздник Каргатуй!

Все:
Повеселись
и потанцуй!

1
мальчик:
В стороне не оставайтесь,

                    
И на праздник собирайтесь,

                    
Эй, соседи, выходите!

                    
И призы нам выносите!

                    
Полотенца собираю,

                   
Всех на праздник приглашаю!

Ведущий: (завязывает на
кол полотенце)

За
хорошую весть можешь вкусненькое съесть, чтоб всегда все вести были сладкими! (Угощает
медом)

1
девочка:
Покушайте меду, затем корот,

                    
Чтоб всегда еды было полон рот.

2
девочка:
Подожди, подруга,

                  
Нальют кумыса вновь,

                 
Чтоб кипела молодая кровь!

(Угощают
кумысом).

Мальчики: Эх, кумыс, наш
целебный напиток!

                    
Напьемся живительной влаги!

                    
Ведь лучше напитка нет!

                    
Наполнимся силой, отвагой!

      
              И в раз оббежим весь свет!

Дети: Кар, кар, кар!

          
Иди на праздник Каргатуй,

          
Повеселись и потанцуй!

Башкирский танец
«Веселые девчонки и мальчишки»

— башкирская
народная мелодия

Ведущий: Наступила весна,
дождались мы прилета грачей. Я предлагаю завязать ленты на дерево и загадать
желание. Одно желание проговаривайте, а самое заветное загадайте. Пусть ваши
желания обязательно сбудутся!

Дети завязывают на
деревья ленты

Пожелания:

—
Чтоб для счастья развивались;

—
Чтоб на благополучие сверкали;

—
Чтоб здоровья нам желали;

—
Чтоб дружбу восхваляли;

—
Чтоб еды было полон дом;

—
Чтоб справедливость защищали;

—
Чтоб дети нарождались;

—
Чтоб мир и спокойствие было;

—
Чтоб помнили нас!

Выбегает Шурале и
Мескей Эбей

Шурале: Кто это тут веселится,
мне спать мешает? Тревожит меня?

Мескей
Эбей:
Раскричались,
расшумелись тут, идите отсюда, это наша поляна!

Ведущий: А вы кто такие?
Зачем нас пугаете? Ребята, кто это?

Дети:
 Мескей
Эбей, Шурале.

Ведущий:
Да
это они! Что хотите  сорвать наш праздник?  Мы тут весну встречаем, птицам кашу
готовим, не мешайте нам!

Шурале: Ишь ты, праздник,
кашу готовят!  А вы знаете, какие продукты нужно класть в кашу?

Дети:
Да!

Мескей
Эбей:
А
вот мы сейчас и проверим!
Отгадаете наши загадки, тогда мы с вами поиграем, потанцуем, а нет — так кашу
сами съедим, а вас выгоним! Да и солнце, и весну себе заберем у вас.

Ведущий:
Ну
что, ребята, покажем Шурале и  Мескей Эбей  какие мы умные?

 Дети:
Да!

Ведущий: Давай загадывай!

Загадки

1)
По тысяче песчинок собираются,

В
тесном стойле уживаются. /крупа/

2)
Белое, да не снег,

Жидкое,
да не вода. /молоко/

3)
Горька, солона, в пищу годна,

Как
пыль на вид она, в еде не видна. /соль/

4)
Бел да не снег,

Сладок
да не мед. /сахар/

5)
Желтый комочек

Меня
насытить хочет. /масло/

6)
Кругловатый, ноздреватый,

Кислый,
пресный и горбатый,

А
дороже его

Нет
на свете ничего. /хлеб/

Шурале: Молодцы, все
загадки угадали.

Мескей
Эбей: Как
обещали, теперь все вместе поиграем!

Шурале:
Прежде
чем начнем веселье, мы вам расскажем как этот праздник «Каргатуй» отмечали в
старину.

Мескей
Эбей: В
день праздника дети красиво одевались и ходили по домам, собирали яйца, разные
крупы и приправы для каши.

 Шурале: Затем собирались на лужайке
разводили костры и варили кашу из разных круп, а пока каша варилась, зазывали
гостей песнями, водили хороводы, устраивали состязания и народные игры.

Мескей
Эбей: Вот
для вас первая башкирская игра.

Башкирская народная
игра «Юрта»

В игре
участвуют четыре подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам
площадки. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок с
национальным узором. Взявшись за руки, все идут вокруг стула переменным шагом и
поют:

Мы веселые ребята,

Соберемся все в кружок.

Поиграем, и попляшем,

И помчимся на лужок.

На
мелодию без слов ребята бегают по всему залу. По окончании музыки они быстро
возвращаются к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде
шатра, получается юрта.

Башкирская
народная игра «Джигиты»

По
количеству участников игры по кругу раскладываются палочки-лошадки. Под музыку
ребята двигаются боковым галопом по кругу. С окончанием музыки они занимают
любую лошадку, сев на нее верхом, поднимают одну руку вверх и кричат «Хей!».
Оставшиеся без лошадки ребята выходят из игры. Играют до победителя.

Башкирская
народная игра «Спрячу платочек»

Дети встают в круг
и выбирают водящего по считалке. В руке у водящего платок. Он идет по внешнему
краю круга со словами:

Спрячу,
спрячу я платочек,

Под
ракитовый кусточек.

Кто
платочек найдет,

Тот
со мной пойдет.

Незаметно кладет
платок у ног одного из игроков. Если этот игрок заметит, быстрее с платком
бежит за водящим, чтобы его поймать. Водящий убегает, чтобы сесть на его место.
Таким образом, дети меняются.

Башкирская
народная игра «Липкие пенечки»

Считалкой
выбираются три-четыре игрока, они садятся на корточки как можно дальше друг от
друга изображая липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь
не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих
мимо детей. Осаленные игроки становятся пеньками.

Ведущий:
Молодцы!
Вот и каша сварилась.

                 
Поиграли и плясали,

                 
Грачей весело встречали,

                 
А теперь пора настала

                 
Вкусной кашей угощаться.

Шурале:
Первую
порцию отдадим земле с пожеланием всем мира, спокойствия и богатого урожая.

Мескей
Эбей: Вторую
— воде, чтобы вода сохранила жизнь на земле.

Шурале:
Третью
— небу, чтобы было много солнечных дней и вовремя шли дожди.

Мескей
Эбей: А
четвертую — грачам с благодарностью за то, что они принесли весну!

Шурале:
Следующая
порция — гостям. «Кто гостей не любит звать, тому радости не знать».

Мескей
Эбей: Шестая
порция – вам, ребята, чтобы жили дружно, росли счастливыми.

После игр всех
угощают кашей.

Ведущий: Ребята, оставим
кашу грачам, пусть они поклюют, и

тепло
нам принесут, а стране мира и спокойствия пожелают!

Эй,
ребята, не зевай!

Птичкам
кашу подавай,

Грач
и ворон поклюют

И
весну нам принесут!

Дети раскладывают
кашу по кормушкам

Шурале и Мескей
Эбей прощаются с детьми и уходят

Ведущий:
Не
налюбуюсь я на тебя,

                 
Башкортостан – моя ты судьба.

                 
Русский, чувашин, башкир и татарин,

                 
Все мы едины в Башкортостане.

                 
Вот смотрю  на ваши лица:

                 
Хорошо, отрадно мне.

                
Словно я в большой и дружной,

                
И приветливой семье!

                
Всех благ Вам в жизни и здоровья.

                
Богатства, мира и тепла.

                
Семья, согретая любовью

                
Всегда надёжна и крепка.

Ведущий: А сейчас ребята,
мы попляшем и споем, в одиночку и вдвоем!

Флешмоб «Я, ты он,
она – вместе дружная страна»

Дети возвращаются
в группы

Мой Башкортостан

1.Отшумели
снежные метели, отзвенели вешние капели,
Реки в путь отправили льдин корабли.
Край, где трав шелка земля рождает, где
подснежник робкий рассветает,
В этот край торопятся вновь журавли.

Припев: Край, где вершины гордых гор ведут с
орлами разговор,
Где песни ветра нам поёт цветок – курай,
Где дремлет первый майский гром под ярким
радужным зонтом,
Всё это мой Башкортостан, волшебный край.

2.Он уютным домом всех встречает, мёдом и
кумысом исцеляет,
В нем живут народы дружною семьёй.
Каждый человек любим и дорог, каждая река и
каждый город,

Как цветущий
сад живи мой край родной.

          Припев:

Скачано с www.znanio.ru

Сценарий башкирского  праздника

«Карга боткахы («Грачиная каша»)

Цель:  познакомить детей с национальным башкирским праздником наших предков, с его  историей и значением  в жизни народа.

Задачи:  расширить представление о традициях башкирского народа;

развивать интерес к быту и культуре башкирского народа; воспитывать межнациональную дружбу.

Предварительная работа: подбор литературы о быте и культуре башкирского народа;  беседа с детьми о празднике «Грачиная каша», чтение башкирских народных сказок; изучение башкирских народных пословиц, поговорок, потешек,песен; знакомство с подвижными играми башкирского народа; разучивание башкирских стихов;   знакомство с костюмами башкирского народа.

Ход праздника.

Звучит башкирская музыка, дети старшей группы собираются

в музыкальном зале, украшенном шарами, цветами и птицами.

Ведущая:  Ребята, посмотрите, как нарядно в зале. Кажется, намечается какой-то праздник.

Вед:  Вот и кончилось время снега и льда. Берег реки затопляет вода.     День удлиняет, ночь убывает.     Как это время дети называют?

Дети: Весна!

Вед:  Человек открыл дверь дома , за порог он вышел.   И увидел ручеёк и капель услышал.    И понятно стало всем, что зима устала.  Что состарилась она и весна настала.

Бик күӊелле тышта,                                                                                                                       Кар эри, боз китә.  Сабышып йоризәр,                                                                                                                      Малайзар бер ситтә!

Песня  «Яз етә»

Вед:  В давние времена люди считали, что весну на кончиках своих крыльев приносят грачи. Поэтому, как только начинал таять снег и появлялись первые ручьи, в честь прилёта грачей устраивался праздник «Карга ботках ы» — «Грачиная каша». Они радовались прилёту птиц и весне. Вы хотите пойти на праздник?

Дети: Да.

Вед: Тогда пойдём собирать для каши крупу, масло, молоко, яйца, сахар на стол – угощение.

Реб: Здравствуй,  милая весна.            

Ты душиста и ясна.   Зеленеют лес и луг!  И зовёт тепло лучей,          

На прогулку всех детей.

Звучит башкирская музыка. В зал заходят дети, одетые в национальные башкирские костюмы. Впереди идут мальчики с кураем, гармошкой, девочки с корзинками в руках. Дети останавливаются у первого дома.

1-ый ребёнок.  Эй, хозяева!    

Открывай ворота.    Если дашь нам пять яиц,  Твоя курочка снесёт сто яиц!

Из домика выходит хозяйка и даёт детям яйца. Дети под музыку с песней идут к следующему домику.

Алза итәрбез әле,        гөл зә итәрбез әле.    Матур йырзар йырлар- йырлай.       Байрам итәрбез әле.

2-ой ребёнок. Эй, хозяева!   Дайте нам масло, дайте крупу,  Не жалейте ещё и муку.

Из дома выходит хозяйка и даёт детям муку.

3-ий ребёнок.  Кар-кар кричат грачи,    Есть бялеш в печи,     Если в печи бялеш есть.       Значит дома гости есть!

В зал входят под  музыку бабушка и дедушка.

Бабушка: Вот и мы пришли, крупу, соль, казанок принесли. Здравствуйте, дорогие дети!  Я — бабушка Халима, я – дедушка Халим, мы  пришли  к вам на праздник.

Вед: Бабушка Халима, дедушка Халим, помогите нам приготовить кашу.                   У нас сегодня праздник «Грачиная каша».

Дедушка: Надо разжечь костёр, возьмём дрова, котёл и поставим кашу вариться.

Вед:  Пока каша варится, вы Халим  бабай и Халима әби посмотрите, как наши дети пляшут, поют и играют в народные игры.

Танец «Ете кыз » исполняют девочки

Уендар бит, дустарым,      Витамин кеуек улар;    күӊелләрде үстерә,   йөрәктәргә көс бирә.      Әйдәгез, без зә хезнеӊ менан уйнап алаек.

Игра «Уголки». По четырём  сторонам зала ставятся стулья выбирают 5-х детей, играет негромкая мелодия и произносятся слова.

Менә хезгә тура мойош     Берегезгә юк мойош. Етезрак кылансагыз. Алырхыгыз берәр мойош.

По окончании стихотворения дети должны быстро занять стулья, кто не успел, выходит из игры, приглашается другой ребёнок.

Игра «Птицы перелётные — зимующие». Ведущая называет птиц, если птица перелётная дети летают по залу, машут крыльями. Называет зимующую птицу, дети останавливаются и присаживаются на корточки.

Игра «Курай»

Бабушка: Мы вам загадаем загадки, вы найдите на них отгадки.

— Всех перелётных птиц черней. Чистит пашню от червей. (ГРАЧ)                           — Меня часто зовут, дожидаются. А приду — от меня укрываются. (ДОЖДЬ)                             — В дверь, в окно стучать не будет. А взойдёт и всех разбудит. (СОЛНЦЕ)                             — Была белая да седая. Пришла, зелёная, молодая. (ЗИМА И ВЕСНА)

Вед: Спасибо, бабушка Халима дедушка Халим. Может танец, для нас станцуете?  (Бабушка и дедушка исполняют башкирский танец).

В зал входят дети – грачи в костюмах

Грачи: 1. Летим, летим из тёплых стран.

Летим, летим к своим друзьям.

2.  Здравствуйте, здравствуйте,  дети.

Рады мы нашей встрече.

Вос-ль:  Расскажите, птицы, где вы побывали?

Расскажите,  птицы, что вы повидали?

Грачи: 3 В жарких странах жаркое лето.

Ни зимы, ни снега там нету.

Бродят там слоны – великаны.

4. Целый день кричат обезьяны.

Там растут деревья – лианы.

Там растут на пальмах бананы.

Вос: Хорошо ли жили вдалеке от дома?

С кем Вы дружили в странах незнакомых?

Грачи:  5 Мы скучали по деревне,

По звенящему ручью.

6. По скворечне, по деревьям.

По соседу-воробью.

Вос:  Все мы рады вам, друзья.

Будьте с нами вы всегда.

Танец башкирский исполняют дети .

Вед: Очень вкусно пахнет «Карга  боткахы». По – моему самое время попробовать кашу. Вот и каша готова. Поиграли и плясали. Грачей весело встречали. А теперь пора настала. Вкусной кашей угощаться.

Халим бабай:  Первую порцию каши отдадим Земле с пожеланием всем  мира, спокойствия, богатого урожая.

Вторую порцию – Воде (ручью), чтобы вода сохранила живность на земле.

Халима бабушка: Третью порцию – Небу, чтобы было много солнечных дней и вовремя шли дожди. Четвёртую — грачам  с благодарностью за то, что они принесли весну.

Вед: Следующая порция  вам, ребята, чтобы жили дружно, росли счастливыми.   Шестая порция – гостям. «Кто гостей не любит звать, тому радости не знать».

Вот наш праздник и подошёл к концу.   Шумный праздник отыгрался,     Всем раздав тепло и свет.   В сердце каждого остался.   Чистый, долгий, светлый след.