Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Методическая разработка классного часа предназначена для учащихся 5-11 классов, содержит краткие сведения о крупных сражениях и событиях ВОВ, а также историю празднования Дня Победы.
Цели мероприятия:
- Воспитать у обучающихся патриотические чувства к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной войны, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания Республики.
- Формировать четкое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.
- Способствовать расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны, о мужестве, отваге.
Задачи мероприятия:
Образовательные
- Погрузить детей в атмосферу военного времени.
- Расширить знания обучающихся о событиях 1941-1945 гг.
- Пробудить интерес к изучению исторического прошлого нашей Родины.
Воспитательные
- Воспитание у обучающихся благодарной памяти о простых советских людях победивших фашизм, чувства гордости за свою страну.
- Воспитание уважения к подвигам героев Великой Отечественной войны и чувства гордости за них.
- Воспитание уважения и благодарности к ветеранам ВОВ.
- Воспитание честности, благородства, сострадания.
- Преемственность героических традиций старших поколений для обеспечения счастливого будущего своей Родины.
- Содействовать воспитанию патриотизма и любви к своей «малой» Родине.
Развивающие
- Развивать интерес к изучению истории.
- Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучающихся.
Форма организации деятельности детей – классный час в виде лекции – семинара.
Ход мероприятия
1. Организационный момент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Сегодня мы находимся в преддверии прекрасного дня – Дня Победы в Великой Отечественной Войне. И этот классный час хочется начать стихотворением:
Победа грезилась, мечталась.
Был дорог жизни каждый миг…
Тут я спросил: Как… воевалось?..
«Обычно, – произнёс старик,
Война ни есть, какое дело.
Мир – вот что главное, сынок».
Чтоб миру быть – нужна тут смелость:
Не допустить несчастий срок…
Для всех нас, Великая Отечественная война – история. Но ее должен знать каждый уважающий себя человек, потому что это история нашей Родины, наших родных и близких.
Этому событию мы посвятим наш классный час «День Победы».
2. Новая тема
Доклад учащегося
На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас.
Война. Слово короткое, но страшное.
Невозможно и представить, что чувствуют и как живут со своими страшными воспоминаниями участники и очевидцы событий семидесятилетней давности.
Война. Это страшное слово, мгновенно облетело все крупные и малые селения, никого не обошло стороной. Не обошла стороной эта весть и наш город – Макеевка.
Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:
— Война! Война!
Война беспощадно вторгалась в детство, калечила юность, повергала в отчаяние стариков. Многие жители нашего города участвовали в боях на фронтах Великой Отечественной войны. В тылу остались только женщины, дети, старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, гасили на крышах зажигательные бомбы, чтобы спасти от пожара свои дома. Десятки тысяч женщин, подростков, людей пожилого возраста встали к станкам, освоили тракторы, комбайны, автомобили взамен ушедших на фронт мужей, отцов и сыновей. Главным девизом всей страны стало: «Все для фронта, все для победы!».
В тылу самоотверженно работали для фронта, на фронте сражались за тех, кто остался дома. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства.
Учитель: Самыми крупными сражениями и событиями Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны, можно назвать оборону Москвы, блокаду Ленинграда, Сталинградскую битву, Курскую дугу, штурм Берлина.
8 сентября 1941 года началась Блокада Ленинграда. Около девятисот дней сражался, работал и жил в кольце Блокады Ленинград.
Чтец 1:
Нам эта скупая дорога,
И лучшей не нужно в награду.
Мы здесь наступали и гнали врага,
И здесь мы прорвали блокаду!
Учитель: Всю зиму 1941 года шла битва за Москву. И Москва выстояла. Оборона Москвы завершилась 20 апреля 1942 года. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой явился началом коренного перелома в ходе войны. Перед всем миром была развенчана легенда о непобедимости гитлеровских армий.
Чтец 2:
Забыв в дыму, в окопной глине,
Что сон бывает наяву,
Мы беспощадный путь к Берлину
Открыли битвой за Москву.
Учитель: В феврале 1943 году победоносно закончилось сражение под Сталинградом. Фашистам был нанесён сокрушительный удар, от которого они не смогли оправиться до самого конца войны.
Чтец 3:
Здесь орден Мужества надет
На грудь земли,
Недаром эта грудь истерзана,
Снарядом,
Со смертью билась жизнь,
И смерть враги нашли.
И победила жизнь
В боях под Сталинградом!
Учитель: Полной победой 23 августа 1943 года закончилась историческая битва на Курской дуге.
Чтец 1:
Те бои –
Как мера нашей силы.
Потому она и дорога,
Насмерть прикипевшая к России
Курская великая дуга…
Учитель: В течение 1944 года от фашистских войск освобождены столицы советских социалистических республик Вильнюс, Кишинёв, Киев, Минск, Рига, Таллин.
И вот долгожданная Победа! Штурм Берлина 1945 года.
Доклад учащегося
8 мая 1945 года подписан акт о безоговорочной капитуляции Фашистской Германии. Это произошло в 22:43 по центрально-европейскому времени и в 00:43 – по московскому. С 1:00 по московскому времени вступил в силу акт. Поэтому в европейских странах День Победы отмечают 8 мая, а в России – 9-го. Интересно, что, хотя акт о капитуляции был принят, Советский Союз продолжал официально оставаться в состоянии войны с Германией до 1955 года, когда соответствующее решение было принято Президиумом Верховного Совета СССР.
Девятого мая на Центральный аэродром имени Фрунзе города Москвы приземлился самолёт, который привёз в столицу акт о капитуляции Германии. Парад Победы состоялся на Красной площади 24 июня. Принимал парад маршал Георгий Жуков, командовал парадом маршал Константин Рокоссовский. Торжественным маршем прошли через площадь сводные полки фронтов. Впереди шли командующие армиями и фронтами, Герои Советского Союза несли знамёна.
Этот праздник традиционно отмечается 9 Мая. Он символизирует стойкость и самопожертвование народов Советского Союза. Сообща, ценой чудовищных потерь, удалось отстоять родную землю и победить в самой масштабной войне, которая когда-либо случилась в истории человечества. Таких жестоких битв с участием миллионов солдат и десятков тысяч машин еще никогда не было за всю историю развития человеческой цивилизации.
Учитель: Война – это 4 года, это 1 418 бессонных дней и ночей, это 20 миллионов погибших русских людей, это значит 22 человека на каждые 2 метра земли, это значит 13 человек в каждую минуту.
В 1945 году Сталин подписал указ о том, что 9 мая становится государственным праздником и выходным днём. Однако уже в 1948 году День Победы стал рабочим днём. Вновь возобновились парады и праздничные мероприятия только в 1965 году. В это время праздник 9 мая окончательно снова стал выходным днём.
Первый День Победы праздновали как никогда в истории. На улицах люди обнимали и целовали друг друга. Многие плакали. Вечером 9 мая в Москве был дан салют Победы, самый большой за всю историю СССР: тридцать залпов из тысячи орудий. С той поры День Победы был и остался одним из самых важных и почитаемых праздников в России и СНГ.
После распада СССР некоторое время парады в День победы не проводились, возобновили эту традицию лишь в 1995 году. И с этого времени парады проходят ежегодно. По традиции в этот день возлагаются венки к памятникам боевой славы и воинской доблести, проходят встречи ветеранов, участников той войны, устраиваются торжественные мероприятия и концерты, вечером гремит праздничный салют.
С 2005 года проводится патриотическая акция «Георгиевская ленточка» с целью вернуть и привить ценность праздника молодому поколению. «Георгиевская ленточка» представлена на рисунке.
В канун празднования дня Победы каждый может повязать на руку, сумку или антенну автомобиля «Георгиевскую ленточку» в знак памяти о героическом прошлом СССР, как символ воинской доблести, Победы, боевой славы и признания заслуг фронтовиков.
Чтец 2:
Четыре года от заката до рассвета
Ковали мы Победу!
Мечталось об одном, чтобы с рассветом
Настала тишина твоя, Победа!
Учитель: Прошло 72 года, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Да, у времени своя память…
Память – это признание. Память – это мгновения. Память – это верность живых. И сколько бы воды ни утекло в Лету, мы всегда будем величать эту войну «Великой».
Почему мы вновь и вновь вспоминаем об этой страшной войне? Потому что беспокоимся о будущем. Мы должны помнить о прошлом, чтобы фашизм не повторился вновь.
Давайте помнить об этом всегда. А сейчас, ребята, давайте продолжим пословицы: «Скажем, НЕТ войне!», о той «Великой» войне, чтобы её никогда не было на нашей прекрасной планете.
Варианты пословиц:
- Войну хорошо слышать, да тяжело (видеть).
- Если хочешь мира, будь готов (к войне).
- Без смелости не возьмёшь и (крепости).
- Кто оружием умело владеет, тот врага (одолеет).
- Враг хотел пировать, а пришлось (горевать).
- В бою побывать – цену жизни (узнать).
- Дружно за мир стоять – войне (не бывать).
Спасибо Вам, ребята, вы хорошо знаете пословицы…
Вспомним же сегодня и тех, кого с нами уже нет, кто не вернулся с полей сражений, кто не дожил до сегодняшнего дня.
Чтец 3:
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мёртвым, и живым.
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
Всем миром, всем народом, всей землёй.
Поклонимся за тот великий бой.
Чтец 4:
***
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда – то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто шёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
Учитель: Почтим память героев, не пришедших с войны, минутой молчания(минута молчания) – Прошу всех встать. Прошу садиться.
9 мая принято поздравлять друг друга и ветеранов с Праздником Победы, а также благодарить живых и павших участников той войны за то, что они отстояли родную землю и обеспечили на долгие годы мирное небо над головой потомков.
К сожалению, непосредственных участников боевых действий практически не осталось. Носителями информации являются потомки героев и дети войны. Они приняли эстафету от ветеранов и теперь передают информацию о тех событиях следующему поколению.
Погибшие также не забыты, в этот день возлагаются живые цветы на памятники и постаменты, братские могилы.
Лучшим подарком очевидцам и участникам тех событий, живым и погибшим станет память об их подвиге и теплые слова благодарности. Также хорошим подарком станут цветы и георгиевские ленточки – символ Великой Победы. В это время цветет сирень, букеты из нее школьники обычно дарят ветеранам.
Также учебные заведения и организации оказывают шефскую помощь ветеранам, помогают по хозяйству, организовывают торжественные мероприятия и их встречи с однополчанами.
Но самым лучшим подарком для оставшихся ветеранов станет систематическая помощь, как организаций, так и частных лиц, и ощущение того, что о них помнят всегда, а не только в праздничный день.
3. Закрепление
Давайте вспомним самые крупные сражения и события Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны (оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга, штурм Берлина).
4. Рефлексия
Звучит песня «День Победы» композитора Д.Тухманова и поэта В.Харитонова. Учащиеся класса выходят с вырезанными из картона голубями и прикрепляют к плакату этот символ мира. (Плакат с нарисованным солнцем и голубым небом заранее вешается на доску).
Учитель: Наш классный час закончен. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить о подвиге нашего народа в Великой Отечественной Войне, будете с уважением относиться к ветеранам ВОВ не только в преддверии этого дня, но и в течение всего года, и по возможности, помогать им в жизни. Я желаю Вам быть добрыми людьми и патриотами своей республики.
Классный час на тему: «День Победы».
Цели:
- Воспитать у обучающихся патриотические чувства к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной войны, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания Республики.
- Формировать четкое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.
- Способствовать расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны, о мужестве, отваге.
Задачи:
Образовательные:
- Погрузить детей в атмосферу военного времени.
- Расширить знания обучающихся о событиях 1941-1945 гг.
- Пробудить интерес к изучению исторического прошлого нашей Родины.
Воспитательные:
- Воспитание у обучающихся благодарной памяти о простых советских людях победивших фашизм, чувства гордости за свою страну.
- Воспитание уважения к подвигам героев Великой Отечественной войны и чувства гордости за них.
- Воспитание уважения и благодарности к ветеранам ВОВ.
- Воспитание честности, благородства, сострадания.
- Преемственность героических традиций старших поколений для обеспечения счастливого будущего своей Родины.
- Содействовать воспитанию патриотизма и любви к своей «малой» Родине.
Развивающие:
- Развивать интерес к изучению истории.
- Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучающихся.
Форма классного часа:
– классный час в виде лекции – семинара.
Ход мероприятия:
1. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Сегодня мы находимся в преддверии прекрасного дня – Дня Победы в Великой Отечественной Войне. И этот классный час хочется начать стихотворением:
Победа грезилась, мечталась.
Был дорог жизни каждый миг…
Тут я спросил: Как… воевалось?..
«Обычно, – произнёс старик,
Война ни есть, какое дело.
Мир – вот что главное, сынок».
Чтоб миру быть – нужна тут смелость:
Не допустить несчастий срок…
Для всех нас, Великая Отечественная война – история. Но ее должен знать каждый уважающий себя человек, потому что это история нашей Родины, наших родных и близких.
Этому событию мы посвятим наш классный час — «День Победы».
2. Новая тема.
Доклад учащегося:
На рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас.
Война. Слово короткое, но страшное.
Невозможно и представить, что чувствуют и как живут со своими страшными воспоминаниями участники и очевидцы событий семидесятилетней давности.
Война. Это страшное слово, мгновенно облетело все крупные и малые селения, никого не обошло стороной.
Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:
— Война! Война!
Война беспощадно вторгалась в детство, калечила юность, повергала в отчаяние стариков. Многие жители нашей страны участвовали в боях на фронтах Великой Отечественной войны. В тылу остались только женщины, дети, старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, гасили на крышах зажигательные бомбы, чтобы спасти от пожара свои дома. Десятки тысяч женщин, подростков, людей пожилого возраста встали к станкам, освоили тракторы, комбайны, автомобили взамен ушедших на фронт мужей, отцов и сыновей. Главным девизом всей страны стало: «Все для фронта, все для победы!».
В тылу самоотверженно работали для фронта, на фронте сражались за тех, кто остался дома. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства.
Учитель:
Самыми крупными сражениями и событиями Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны, можно назвать — оборону Москвы, блокаду Ленинграда, Сталинградскую битву, Курскую дугу, штурм Берлина.
8 сентября 1941 года началась Блокада Ленинграда. Около девятисот дней сражался, работал и жил в кольце Блокады Ленинград.
Чтец 1:
Нам эта скупая дорога,
И лучшей не нужно в награду.
Мы здесь наступали и гнали врага,
И здесь мы прорвали блокаду!
Учитель:
Всю зиму 1941 года шла битва за Москву. И Москва выстояла. Оборона Москвы завершилась 20 апреля 1942 года. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой явился началом коренного перелома в ходе войны. Перед всем миром была развенчана легенда о непобедимости гитлеровских армий.
Чтец 2:
Забыв в дыму, в окопной глине,
Что сон бывает наяву,
Мы беспощадный путь к Берлину
Открыли битвой за Москву.
Учитель:
В феврале 1943 году победоносно закончилось сражение под Сталинградом. Фашистам был нанесён сокрушительный удар, от которого они не смогли оправиться до самого конца войны.
Чтец 3:
Здесь орден Мужества надет
На грудь земли,
Недаром эта грудь истерзана,
Снарядом,
Со смертью билась жизнь,
И смерть враги нашли.
И победила жизнь
В боях под Сталинградом!
Учитель:
Полной победой 23 августа 1943 года закончилась историческая битва на Курской дуге.
Чтец 1:
Те бои –
Как мера нашей силы.
Потому она и дорога,
Насмерть прикипевшая к России
Курская великая дуга…
Учитель:
В течение 1944 года от фашистских войск освобождены столицы советских социалистических республик Вильнюс, Кишинёв, Киев, Минск, Рига, Таллин.
И вот долгожданная Победа! Штурм Берлина 1945 года.
Доклад учащегося:
8 мая 1945 года подписан акт о безоговорочной капитуляции Фашистской Германии. Это произошло в 22:43 по центрально-европейскому времени и в 00:43 – по московскому. С 1:00 по московскому времени вступил в силу акт. Поэтому в европейских странах День Победы отмечают 8 мая, а в России 9-го. Интересно, что, хотя акт о капитуляции был принят, Советский Союз продолжал официально оставаться в состоянии войны с Германией до 1955 года, когда соответствующее решение было принято Президиумом Верховного Совета СССР.
Девятого мая на Центральный аэродром имени Фрунзе города Москвы приземлился самолёт, который привёз в столицу акт о капитуляции Германии. Парад Победы состоялся на Красной площади 24 июня. Принимал парад маршал Георгий Жуков, командовал парадом маршал Константин Рокоссовский. Торжественным маршем прошли через площадь сводные полки фронтов. Впереди шли командующие армиями и фронтами, Герои Советского Союза несли знамёна.
Этот праздник традиционно отмечается 9 Мая. Он символизирует стойкость и самопожертвование народов Советского Союза. Сообща, ценой чудовищных потерь, удалось отстоять родную землю и победить в самой масштабной войне, которая когда-либо случилась в истории человечества. Таких жестоких битв с участием миллионов солдат и десятков тысяч машин еще никогда не было за всю историю развития человеческой цивилизации.
Учитель:
Война – это 4 года, это 1 418 бессонных дней и ночей, это 20 миллионов погибших русских людей, это значит 22 человека на каждые 2 метра земли, это значит 13 человек в каждую минуту.
В 1945 году Сталин подписал указ о том, что 9 мая становится государственным праздником и выходным днём. Однако уже в 1948 году День Победы стал рабочим днём. Вновь возобновились парады и праздничные мероприятия только в 1965 году. В это время праздник 9 мая окончательно снова стал выходным днём.
Первый День Победы праздновали как никогда в истории. На улицах люди обнимали и целовали друг друга. Многие плакали. Вечером 9 мая в Москве был дан салют Победы, самый большой за всю историю СССР: тридцать залпов из тысячи орудий. С той поры День Победы был и остался одним из самых важных и почитаемых праздников в России и СНГ.
После распада СССР некоторое время парады в День победы не проводились, возобновили эту традицию лишь в 1995 году. И с этого времени парады проходят ежегодно. По традиции в этот день возлагаются венки к памятникам боевой славы и воинской доблести, проходят встречи ветеранов, участников той войны, устраиваются торжественные мероприятия и концерты, вечером гремит праздничный салют.
С 2005 года проводится патриотическая акция «Георгиевская ленточка» с целью вернуть и привить ценность праздника молодому поколению.
В канун празднования дня Победы каждый может приколоть на грудь или привязать антенну автомобиля «Георгиевскую ленточку» в знак памяти о героическом прошлом СССР, как символ воинской доблести, Победы, боевой славы и признания заслуг фронтовиков.
Чтец 2:
Четыре года от заката до рассвета
Ковали мы Победу!
Мечталось об одном, чтобы с рассветом
Настала тишина твоя, Победа!
Учитель:
Прошло 75 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Да, у времени своя память…
Память – это признание. Память – это мгновения. Память – это верность живых. И сколько бы воды ни утекло в Лету, мы всегда будем величать эту войну «Великой».
Почему мы вновь и вновь вспоминаем об этой страшной войне? Потому что беспокоимся о будущем. Мы должны помнить о прошлом, чтобы фашизм не повторился вновь. Давайте помнить об этом всегда.
Вспомним же сегодня и тех, кого с нами уже нет, кто не вернулся с полей сражений, кто не дожил до сегодняшнего дня.
Чтец 3:
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мёртвым, и живым.
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
Всем миром, всем народом, всей землёй.
Поклонимся за тот великий бой.
Чтец 4:
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда – то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто шёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
9 мая принято поздравлять друг друга и ветеранов с Праздником Победы, а также благодарить живых и павших участников той войны за то, что они отстояли родную землю и обеспечили на долгие годы мирное небо над головой потомков.
К сожалению, непосредственных участников боевых действий практически не осталось. Носителями информации являются потомки героев и дети войны. Они приняли эстафету от ветеранов и теперь передают информацию о тех событиях следующему поколению.
Погибшие также не забыты, в этот день возлагаются живые цветы на памятники и постаменты, братские могилы.
Лучшим подарком очевидцам и участникам тех событий, живым и погибшим станет память об их подвиге и теплые слова благодарности.
3. Закрепление:
Давайте вспомним самые крупные сражения и события Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны (оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга, штурм Берлина).
Учитель:
Почтим память героев, не пришедших с войны, минутой молчания (минута молчания) – Прошу всех встать. Прошу садиться.
4. Рефлексия:
Звучит песня «День Победы» композитора Д.Тухманова и поэта В.Харитонова. Учащиеся класса выходят с вырезанными из картона голубями и прикрепляют к плакату этот символ мира. (Плакат с нарисованным солнцем и голубым небом заранее вешается на доску).
Учитель:
Наш классный час закончен. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить о подвиге нашего народа в Великой Отечественной Войне, будете с уважением относиться к ветеранам ВОВ не только в преддверии этого дня, но и в течение всего года, и по возможности, помогать им в жизни. Я желаю Вам быть добрыми людьми и патриотами своей республики.
Конспект
классного часа ко Дню Победы для учеников 9 класса
Сценарий
классного часа «По страницам памяти»
Патриотический классный
час, посвящённый 9 мая
Автор: Зубова
Ирина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МОУ ООШ №4.
Цель: воспитывать
чувство патриотизма, высокой гражданственности и гордости за свою Родину.
Предварительная подготовка: репетиция с помощниками из класса. Заранее
необходимо подобрать аудиозаписи и подготовить видеоряд из различных военных
фильмов. Ребята получают задание собрать сведения о своих родных-участниках
военных событий (ветеранах, тружениках тыла, детях войны)
Оформление
кабинета:
место проведения классного часа необходимо накануне празднично украсить
цветами, воздушными шарами, стенгазетами. На доске висит изображение Вечного
огня, Родина-мать и цифры 1941-1945, свеча.
Ход
классного часа
Звучит стихотворение Ольги Берггольц.
…Запомни эти дни. Прислушайся
немного,
и ты — душой — услышишь в тот же час:
она пришла и встала у порога,
она готова в двери постучать.
Она стоит на лестничной площадке,
на темной, на знакомой до конца,
в солдатской, рваной, дымной плащ-палатке,
кровавый пот не вытерла с лица.
Она к тебе спешила из похода
столь тяжкого, что слов не обрести.
Она ведь знала: все четыре года
ты ждал ее, ты знал ее пути.
Ты отдал все, что мог, ее дерзанью:
всю жизнь свою, всю душу, радость, плач.
Ты в ней не усомнился в дни страданья,
не возгордился праздно в дни удач.
Ты с этой самой лестничной площадки
подряд четыре года провожал
тех — самых лучших, тех, кто без оглядки
ушел к ее бессмертным рубежам.
И вот — она у твоего порога.
Дыханье переводит и молчит.
Ну — день, ну — два, еще совсем немного,
ну — через час — возьмет и постучит.
Запомни ж все. Пускай навеки память
до мелочи, до капли сохранит
все, чем ты жил, что говорил с друзьями,
все, что видал, что думал в эти дни.
Запомни даже небо и погоду,
все впитывай в себя, всему внемли:
ведь ты живешь весной такого года,
который назовут — Весной Земли.
Запомни ж все! И в будничных тревогах
на всем чистейший отблеск отмечай.
Стоит Победа на твоем пороге.
Сейчас она войдет к тебе. Встречай!
3 мая 1945
Как верно передала
О.Берггольц это нетерпеливое ожидание заветного дня для всего советского
народа! Мы находимся в преддверии этого самого главного для нашей страны
праздника. И, испытывая душевный трепет и великую скорбь, вспоминаем цену
Победы.
Звучит стихотворение
О.Берггольц «Встреча с Победой»
Встреча с Победой
— Здравствуй…
Сердцем, совестью, дыханьем,
всею жизнью говорю
тебе:
— Здравствуй,
здравствуй.
Пробил час свиданья,
светозарный час в
людской судьбе.
Я четыре года
самой гордой —
русской верой —
верила, любя,
что дождусь —
живою
или мертвой,
все равно,—
но я
дождусь тебя.
Вот я дождалась
тебя — живою…
— Здравствуй…
Что
еще тебе сказать?
Губы мне свело
священным зноем,
слезы опаляют мне
глаза.
Ты прекраснее,
чем нам мечталось,—
свет безмерный,
слава,
сила сил.
Ты — как день,
когда Земля рождалась,
вся в заре, в
сверкании светил.
Ты цветеньем
яблоневым белым
осыпаешь землю с
высоты.
Ты отрадней песни
колыбельной,
полная надежды и
мечты.
Ты — такая… Ты
пришла такая…
Ты дохнула в мир
таким теплом…
Нет, я слова для
тебя не знаю.
Ты— Победа. Ты
превыше слов.
Счастье грозное
твое изведав,
зная тернии твоих
путей,
я клянусь тебе, клянусь,
Победа,
за себя и всех
своих друзей,—
я клянусь, что в
жизни нашей новой
мы не позабудем
ничего:
ни народной
драгоценной крови,
пролитой за это
торжество,
ни твоих
бессмертных ратных будем,
ни суровых
праздников твоих,
ни твоих приказов
не забудем,
но во всем
достойны будем их.
Я клянусь так жить
и так трудиться,
чтобы Родине
цвести, цвести…
Чтоб вовек теперь
ее границы
никаким врагам не
перейти.
Пусть же твой
огонь неугасимый
в каждом сердце
светит и живет
ради счастья
Родины любимой,
ради гордости
твоей, Народ.
10 мая 1945
В мае 1945 года миллионы людей во
всем мире с огромным ликованием встретили волнующую весть о безоговорочной
капитуляции фашисткой Германии и победоносном окончании войны в Европе. Великая
Отечественная война (1941-1945 гг.), навязанная Советскому Союзу германским
фашизмом, продолжалась 1418 дней и ночей, она была самой жестокой и тяжелой в
истории нашей Родины. Фашистские варвары разрушили и сожгли 1710 городов, более
70 тысяч сел и деревень, уничтожили 84 тысячи школ, лишили крова 25 миллионов
человек и причинили нашей стране колоссальный материальный ущерб.
Наше Отечество выстояло в борьбе с
сильным и коварным врагом, совершив подвиг, длившийся четыре огненных года.
Учитель. Как вы понимаете слово
«подвиг»?
Учащиеся рассуждают.
Подвиг — это великий бескорыстный
порыв души человека, когда он отдает всего себя людям, во имя людей жертвует
всем, даже собственной жизнью.
Бывает подвиг одного человека, двух,
трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту
Отечества, его чести, достоинства и свободы.
И этот подвиг забывать нельзя. В
нашей школе к 70-летию Великой Победы создан силами учителей и учащихся проект «
Спасибо деду за Победу» . Многие из вас признались, что не всю информацию о
героях своей семьи смогли вовремя разместить в этом проекте. Сегодня у вас,
ребята, будет такая возможность поделиться сокровенным материалом со всеми
присутствующими, чтобы память об этом крепла.
Наш классный час будет представлять
собой сегодня своеобразную книгу-альбом, страницы которой мы будем листать.
Страница первая. Ветераны.
Звучит стихотворение Лидии Хаминой «В
сердцах их кровоточат раны…»
В сердцах их кровоточат раны,
Потерян с сорок первого покой,
От нас уходят тихо ветераны, —
Скрываются за финишной чертой
А мой отец —
В бою он не был ранен,
Наверно, в этом нет его вины, –
Без орденов и офицерских званий
И он прошёл дорогами войны.
Просмотр видеоролика «Героям войны
посвящается»
Звучат рассказы учащихся о своих
прадедах-участниках Великой Отечественной войны.
Страница вторая. «У войны не
женское лицо»
Так уж
случилось, что наша память о войне и все наши представления о войне – мужские.
Это и понятно: ведь воевали в основном мужчины. Но с годами мы все больше
и больше постигаем бессмертный подвиг женщины в войне, ее величественную
жертву, принесенную на алтарь Победы.
Низкий наш поклон женщине, державшей на своих плечах тыл, сохранившей детишек и
защищавшей страну вместе с мужчинами! Сегодняшний классный час мы посвящаем
женщинам, которые наравне с мужчинами добывали победу. Поэты воплотили в своих
произведениях судьбы, жизни, искореженные войной, женское одиночество.
Все, что мы
знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово «милосердие». Есть и другие
слова – «сестра», «жена», «друг» и самое высокое – «мать». Но милосердие – их
суть и смысл. Женщина дает жизнь, женщина оберегает жизнь, женщина и жизнь –
синонимы.
На самой страшной войне 20 века женщине пришлось стать солдатом. Она не только
спасала, перевязывала раненых, но и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала
мосты. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на ее землю,
на ее детей.
«Не женская
это доля – убивать», — скажет одна из участниц войны. Другая распишется на
стенах поверженного рейхстага: «Я, Софья Кунцевич, пришла в Берлин, чтобы убить
войну».
Звучит стихотворение:
Я ушла из
детства в грязную теплушку,
В эшелон
пехоты в санитарный взвод.
Дальние
разрывы слушал и не слушал
Ко всему
привычный сорок первый год.
Я пришла из
школы в блиндажи сырые,
От прекрасной
Дамы в «мать» и «перемать»,
Потому что
имя ближе, чем «родные»,
Не смогла
сыскать.
Среди
женщин-фронтовичек были медики, связистки, саперы, летчицы, снайперы, стрелки,
зенитчицы, политработники, кавалеристы, десантницы, матросы, регулировщицы, шоферы,
повара, партизанки и подпольщицы.
Были среди девушек и комсорги танкового батальона, и механики, водители тяжелых
танков, а в пехоте – командиры пулеметной роты, автоматчики, хотя в языке нашем
у слова «танкист», «пехотинец», «автоматчик» нет женского рода, потому что эту
работу еще никогда не делала женщина.
Юлия Друнина.
1942 год.
Качается рожь
несжатая,
Шагают бойцы
по ней.
Шагаем и мы,
девчата,
Похожие на
парней.
Нет, это
горят не хаты —
То юность моя
в огне.
Идут по войне
девчата,
Похожие на
парней.
Всего за годы войны в различных родах войск на фронте служило свыше восьмисот
тысяч женщин. Никогда еще на протяжении всей истории человечества столько
женщин не участвовало в войне.
Трудно говорить о пережитом на фронте. Светлана Алексиевич, готовя материалы
для своей книги «У войны не женское лицо», встретилась с десятками женщин,
выслушала и записала на магнитофон их взволнованные рассказы. Она пишет:
«Начинают рассказывать тихо, а к концу почти кричат. Потом сидят подавленные,
растерянные. И ты чувствуешь себя виноватой, знаешь, что уйдешь, а они будут
глотать таблетки, пить успокоительное».
А кто из вас,
ребята, может рассказать о своих прабабушках, участвовавших в Великой
Отечественной войне?
Рассказы
учащихся.
Звучит стихотворение М.
Агашиной:
Именами
пташек легкокрылых величали женщин на Руси
За терпенье,
верность и осанку
И за то, что
до ночи в труде,
Звали их
«лебедушки», «касатки»,
Звали их
голубками везде.
Был их путь
нелегок и некраток:
В Польше, на
Дунае, у Карпат
На подбитых
крыльях плащ-палатках
Русские
касаточки лежат.
Страница третья. Дети
войны.
Звучит стихотворение:
Вы смотрели в глаза тех детей,
Знает кто о войне не из книжек:
Потерявших отцов, матерей,
С умным взглядом невзрослых детишек?
Их, прошедших все годы войны,
Не пугают небесные грозы,
Но боятся они тишины —
В ней таится немая угроза.
Нападения страшной беды,
Что страшнее жары и мороза.
И в судьбе оставляет следы
Злых деяний, насилия… слёзы…
Над детьми, что убила война,
Валуны скорбно приняли позы,
И склонилась над ними страна,
И стоят часовыми берёзы.
Во время войны детям сложнее, чем
взрослым. Они не понимали, почему нет папы, почему мама постоянно плачет,
почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище…
Звучит стихотворение А.Кулешова «На
Минском шоссе»
Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Еще вчера хотелось близ дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.
И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни.
Все время сыну непонятно было,
Зачем свой дом покинули они.
Что значат взрывы, плач, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зеленой у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?
Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у березы,
Что этим мамам никогда не встать?
Но сын вопросы задавал упрямо,
И кто-то объяснил ему в пути,
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти.
И он задумался под лязг машин железных,
Как будто горе взрослых понял вдруг, –
В его глазах, недавно безмятежных,
Уже блуждал осознанный испуг.
Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шел и шел. И чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.
Много детских почему? Но своим
детским чутьем дети понимали, что пришла беда. Большая беда. Каждому человеку
ясно: дети – это святое, они не воюют, они не вооружены. Они беззащитны и
никакой опасности для германского рейха не представляют. Однако фашизм их
зверски уничтожал. Уничтожал с большим садизмом и жестокостью, чем взрослых.
Звучит стихотворение Мусы Джалиля
«Чулочки»
Их расстреляли на рассвете,
Когда еще белела мгла.
Там были женщины и дети.
И эта девочка была.
Сперва велели им раздеться
Затем к обрыву встать спиной,
Но прозвучал вдруг голос детский,
Наивный, чистый и живой:
«Чулочки тоже снять мне, дядя?» —
Не осуждая, не браня,
Смотрели, прямо в душу глядя,
Трехлетней девочки глаза.
«Чулочки тоже,» —
и смятеньем на миг эсесовец объят
Рука сама собой с волненьем вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим, и ,кажется, он в землю
врос,
Глаза, как у моей дочурки? — в смятенье сильном произнес.
Охвачен он невольно дрожью,
Проснулась в ужасе душа.
Нет, он убить ее не может!
Но дал он очередь спеша.
Упала девочка в чулочках…
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что если б дочка
Вот здесь, вот так твоя легла…
Ведь это маленькое сердце
Пробито пулею твоей…
Ты Человек, не просто немец
Или ты зверь среди людей…
Шагал эсэсовец угрюмо,
С земли не поднимая глаз,
Впервые, может, эта дума
В мозгу отравленном зажглась.
И всюду взгляд струится синий,
И всюду слышится опять,
И не забудется поныне:
«Чулочки, дядя, тоже снять?»
Ребята, даже если не каждый из вас
может рассказать о своих героических предках-участниках войны, то большинство
расскажет о своих прадедушках и прабабушках, которые, будучи детьми, пережили
ужасы войны.
Рассказы учащихся.
Звучит песня «Дети войны», на экране
видеоряд, иллюстрирующий ее.
Как
страшно, когда в нашей «мирной» жизни снова от войны страдают дети. Чего стоят
страшные кадры и сюжеты в новостях о жертвах столкновений в Донбассе.
Стихотворение О.Берггольц «Пусть голосуют дети» было написано в
1942 году , а как будто только что…
Я в госпитале мальчика видала.
При нем снаряд убил сестру и мать.
Ему ж по локоть руки оторвало.
А мальчику в то время было пять.
Он музыке учился, он старался.
Любил ловить зеленый круглый мяч…
И вот лежал — и застонать боялся.
Он знал уже: в бою постыден плач.
Лежал тихонько на солдатской койке,
обрубки рук вдоль тела протянув…
О, детская немыслимая стойкость!
Проклятье разжигающим войну!
Проклятье тем, кто там, за океаном,
за бомбовозом строит бомбовоз,
и ждет невыплаканных детских слез,
и детям мира вновь готовит раны.
О, сколько их, безногих и безруких!
Как гулко в черствую кору земли,
не походя на все земные звуки,
стучат коротенькие костыли.
И я хочу, чтоб, не простив обиды,
везде, где люди защищают мир,
являлись маленькие инвалиды,
как равные с храбрейшими людьми.
Пусть ветеран, которому от роду
двенадцать лет,
когда замрут вокруг,
за прочный мир,
за счастие народов
подымет ввысь обрубки детских рук.
Пусть уличит истерзанное детство
тех, кто войну готовит,- навсегда,
чтоб некуда им больше было деться
от нашего грядущего суда.
Заключение.
Вот уже 71 год мы живем без войны и
столько лет помним ее, каждый ее день — от первого до последнего. Помним
расплавленные камни Бреста и Сталинграда, овраги Дубосекова и поля Прохоровки,
пепел Хатыни.
Во имя вечного продолжения жизни
проливали кровь в боях наши отцы и деды, вершился титанический подвиг тыла, во
имя того, чтобы горели мартены и колосились хлеба, вставали новые светлые
города, чтобы радостнее была наша жизнь.
Мы помним, кому обязаны жизнью!
К сожалению, с каждым днем все
меньше становится среди нас участников Великой Отечественной войны. В живых
остались единицы. И тем трепетнее мы должны проявлять заботу и уважение к живым
ветеранам; склонять головы и почитать тех, кто ради нас отдал самое дорогое —
свою жизнь.
Память — не просто дань славному
прошлому. Память- это причащение величием истории народа, это принятие всем
сердцем ответственности за сохранность и приумножение величия духа и
достоинства нации.
Забыть прошлое — значит предать память
о людях, погибших за счастье Родины. Если за каждого погибшего во второй
мировой войне объявить минуту молчания, мир молчал бы 50 лет.
Вечная им память!
Звучит спокойная музыкальная
композиция, учитель зажигает свечу.
Они к нам не придут, не постучат,
И все ж, хотя нам это всем известно,
Мы за столом для них оставим место,
Нальем бокалы им… Пускай стоят!
Мы — внуки их, нам больше повезло,
Мы — будущее их, нас миновало…
Зато как после нам их не хватало
И как без них нам было тяжело!
Не ждут их больше матери назад,
Состарились их жены и невесты.
Под мирным небом всходят повсеместно
Цветы и травы, где они лежат.
Но памяти о них навек верны,
За счастье жить мечтаем, честь по
чести,
И вспомним, не сговариваясь, песни,
Что распевались ими в дни войны.
Звучит песня М.Бернеса «Журавли»
Память должна жить. Давайте пополним
наш школьный проект историями о героях вашей семьи. Зайдите еще раз в нашу
библиотеку в канун Дня Победы и вспомните своих родных.
Цель: создание условий для воспитания
патриотических чувств обучающихся.
Задачи:
- Начать знакомство с историей нашей страны в
годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.; - Способствовать развитию речи, способности
выразительно передавать смысл прочитанных
стихотворений. - Способствовать воспитанию чувства патриотизма,
гордости за нашу Родину, готовность защищать ее в
трудное время. воспитать понимание у младших
школьников значимости Победы в Великой
Отечественной войне, способность выражать
благодарность людям, пережившим войну и трудные
послевоенные годы.
Оборудование: мультимедийная презентация
“Поклонимся великим тем годам”, музыкальное
сопровождение: “Священная война”,
“Поклонимся великим тем годам”, “Мама”, сводка
Левитана о начале войны, минута молчания –
метроном, “Солнечный круг”, “День Победы”.
Ход классного часа
1. Орг.момент.
Приложение.
Звучит песня “Журавли” – 1,2 слайд
презентации.
— Есть события, над которыми время не властно, и,
чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее
становится их величие. К таким событиям
относится Великая Отечественная война.
2. Основная часть.
— Ребята, сегодня наша страна празднует День
Победы и чествует своих героев. (Здесь и далее
учащиеся читают стихотворения.) (Слайды 3,4)
Бьется пламя, как знамя святое.
Бьется память о грозных годах
Над священным солдатским покоем
В обагренных войною ветрах.Замирает в печали минута,
Лишь трепещет живая душа.
И гремят над тобою салюты,
Все мирское в тебе заглуша.И слезу никуда не упрячешь
Если камни по павшим скорбят.
Потрясенный стоишь ты и плачешь,
Плачешь сердцем, что выжил солдат.
— 9 мая 1945 года закончилась Великая
Отечественная война. А началась она 22 июня 1941
года в 4 часа утра. (Слайд 5)
В далеком 1941 году на улицах городов собралось
много людей оттого, что изо всех уголков
доносилось … (звучит речь Левитана- 6 слайд
презентации.)
Война – жесточе нету слова,
Война – святее нету слова,
Война – печальней нету слова,
В тоске и мраке этих лет,
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет.
(слайд 7, Звучит “Священная война” 1-й куплет)
— Война началась 22 июня 1941 года. На борьбу с
немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь
наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые (8
слайд презентации.).
Наши солдаты эшелонами уходили защищать
Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро
закончится (9 слайд )
— “Все для фронта, все для победы” —
повсюду звучал девиз. А в тылу оставались
женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний
на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам,
гасили на крышах зажигательные бомбы. Тяжело
было (10,11 слайды).
— А с фронта долетали долгожданные весточки,
“треугольники”, так как письма в годы войны
посылали без конвертов (12 слайд )
Тихо звучит песня “Мама”, три мальчика
изображают у “костра” бойцов на привале,
которые пишут письма.
Боец 1:
Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую — слов даже нет!
Боец 2:
Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не в срок
Бегущего утром с портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на первый урок.
Боец 3:
Мы были беспечными, глупыми были,
Мы все, что имели, не очень ценили,
А поняли, может, лишь тут, на войне:
Приятели, книжки, московские споры —
Все — сказка, все в дымке, как снежные горы…
Пусть так, возвратимся — оценим вдвойне..
Мальчики-бойцы складывают письма-треугольники
и уходят.
— Мирный труд советских людей был нарушен. Весь
народ от мала до велика поднялся на защиту своей
Родины. Героизм советских людей не поддается
счету: битва за Москву, блокада Ленинграда, 200
дней и ночей Сталинграда, Курская дуга, битва за
Днепр. (Слайды 13,14)
— Солдаты сражались во имя мира и мечтали о
будущем мире в передышках между боями, в тесных
землянках и холодных окопах. Они верили, что мир,
спасенный от фашизма, будет прекрасен.
— И вот наступил долгожданный День Победы. (Слайды
15,16,17).
Этого события люди ждали 1418 дней. Более 20 млн
советских людей погибли в этой страшной войне.
Почтим их память минутой молчания. (Минута
молчания – метроном.) (Слайд 18)
— С каждым годом война все дальше и дальше. Но
своей жизнью мы обязаны советским солдатам.
(Слайды 19,20)
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся друзья.
9 мая 1945 года Берлин, последний оплот фашизма,
пал. (Слайды 21,22)
Все небо взорвалось салютом долгожданной
победы. (Слайд 23)
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Звучит песня “День Победы”.
МИР — это Земля, мир — это люди, мир — это дети.
Мир — это спокойная и радостная жизнь.
Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!
— Мир будет тогда, когда все люди на нашей
планете будут дружить.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
(Слайд 24,25)
— День Победы наша страна празднует так же, как
и в далеком уже 45-м. Этот праздник остается
радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из
памяти народной гордость за Великую Победу,
память о страшной цене, которую за нее заплатил
наш народ.
— Прошло уже более полувека со Дня Победы, но мы
до сих пор чтим память павших, кланяемся живым.
(Слайд 26)
Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжет в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии Простой солдат.
(Слайд 27)
3. Классный час хочется закончить словами
Роберта Рождественского:
(Слайд 28)
“Мне кажется, что наш народ и сейчас способен
на повторение подвига единения, братства и долга,
который стал основным смыслом Великой
Отечественной войны, закончившейся более
полвека
Люди! Покуда сердца стучатся, —
Помните!
Какой ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!”
Конспект классного часа ко Дню Победы для учеников 9 класса
Сценарий классного часа «По страницам памяти»
Патриотический классный час, посвящённый 9 мая
Автор: Зубова Ирина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МОУ ООШ №4.
Цель: воспитывать чувство патриотизма, высокой гражданственности и гордости за свою Родину.
Предварительная подготовка: репетиция с помощниками из класса. Заранее необходимо подобрать аудиозаписи и подготовить видеоряд из различных военных фильмов. Ребята получают задание собрать сведения о своих родных-участниках военных событий (ветеранах, тружениках тыла, детях войны)
Оформление кабинета: место проведения классного часа необходимо накануне празднично украсить цветами, воздушными шарами, стенгазетами. На доске висит изображение Вечного огня, Родина-мать и цифры 1941-1945, свеча.
Ход классного часа
Звучит стихотворение Ольги Берггольц.
…Запомни эти дни. Прислушайся немного,
и ты — душой — услышишь в тот же час:
она пришла и встала у порога,
она готова в двери постучать.
Она стоит на лестничной площадке,
на темной, на знакомой до конца,
в солдатской, рваной, дымной плащ-палатке,
кровавый пот не вытерла с лица.
Она к тебе спешила из похода
столь тяжкого, что слов не обрести.
Она ведь знала: все четыре года
ты ждал ее, ты знал ее пути.
Ты отдал все, что мог, ее дерзанью:
всю жизнь свою, всю душу, радость, плач.
Ты в ней не усомнился в дни страданья,
не возгордился праздно в дни удач.
Ты с этой самой лестничной площадки
подряд четыре года провожал
тех — самых лучших, тех, кто без оглядки
ушел к ее бессмертным рубежам.
И вот — она у твоего порога.
Дыханье переводит и молчит.
Ну — день, ну — два, еще совсем немного,
ну — через час — возьмет и постучит.
Запомни ж все. Пускай навеки память
до мелочи, до капли сохранит
все, чем ты жил, что говорил с друзьями,
все, что видал, что думал в эти дни.
Запомни даже небо и погоду,
все впитывай в себя, всему внемли:
ведь ты живешь весной такого года,
который назовут — Весной Земли.
Запомни ж все! И в будничных тревогах
на всем чистейший отблеск отмечай.
Стоит Победа на твоем пороге.
Сейчас она войдет к тебе. Встречай!
3 мая 1945
Как верно передала О.Берггольц это нетерпеливое ожидание заветного дня для всего советского народа! Мы находимся в преддверии этого самого главного для нашей страны праздника. И, испытывая душевный трепет и великую скорбь, вспоминаем цену Победы.
Звучит стихотворение О.Берггольц «Встреча с Победой»
Встреча с Победой
— Здравствуй…
Сердцем, совестью, дыханьем,
всею жизнью говорю тебе:
— Здравствуй, здравствуй.
Пробил час свиданья,
светозарный час в людской судьбе.
Я четыре года самой гордой —
русской верой — верила, любя,
что дождусь —
живою или мертвой,
все равно,—
но я дождусь тебя.
Вот я дождалась тебя — живою…
— Здравствуй…
Что еще тебе сказать?
Губы мне свело священным зноем,
слезы опаляют мне глаза.
Ты прекраснее, чем нам мечталось,—
свет безмерный,
слава,
сила сил.
Ты — как день, когда Земля рождалась,
вся в заре, в сверкании светил.
Ты цветеньем яблоневым белым
осыпаешь землю с высоты.
Ты отрадней песни колыбельной,
полная надежды и мечты.
Ты — такая… Ты пришла такая…
Ты дохнула в мир таким теплом…
Нет, я слова для тебя не знаю.
Ты— Победа. Ты превыше слов.
Счастье грозное твое изведав,
зная тернии твоих путей,
я клянусь тебе, клянусь, Победа,
за себя и всех своих друзей,—
я клянусь, что в жизни нашей новой
мы не позабудем ничего:
ни народной драгоценной крови,
пролитой за это торжество,
ни твоих бессмертных ратных будем,
ни суровых праздников твоих,
ни твоих приказов не забудем,
но во всем достойны будем их.
Я клянусь так жить и так трудиться,
чтобы Родине цвести, цвести…
Чтоб вовек теперь ее границы
никаким врагам не перейти.
Пусть же твой огонь неугасимый
в каждом сердце светит и живет
ради счастья Родины любимой,
ради гордости твоей, Народ.
10 мая 1945
В мае 1945 года миллионы людей во всем мире с огромным ликованием встретили волнующую весть о безоговорочной капитуляции фашисткой Германии и победоносном окончании войны в Европе. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.), навязанная Советскому Союзу германским фашизмом, продолжалась 1418 дней и ночей, она была самой жестокой и тяжелой в истории нашей Родины. Фашистские варвары разрушили и сожгли 1710 городов, более 70 тысяч сел и деревень, уничтожили 84 тысячи школ, лишили крова 25 миллионов человек и причинили нашей стране колоссальный материальный ущерб.
Наше Отечество выстояло в борьбе с сильным и коварным врагом, совершив подвиг, длившийся четыре огненных года.
Учитель. Как вы понимаете слово «подвиг»?
Учащиеся рассуждают.
Подвиг — это великий бескорыстный порыв души человека, когда он отдает всего себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью.
Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.
И этот подвиг забывать нельзя. В нашей школе к 70-летию Великой Победы создан силами учителей и учащихся проект « Спасибо деду за Победу» . Многие из вас признались, что не всю информацию о героях своей семьи смогли вовремя разместить в этом проекте. Сегодня у вас, ребята, будет такая возможность поделиться сокровенным материалом со всеми присутствующими, чтобы память об этом крепла.
Наш классный час будет представлять собой сегодня своеобразную книгу-альбом, страницы которой мы будем листать.
Страница первая. Ветераны.
Звучит стихотворение Лидии Хаминой «В сердцах их кровоточат раны…»
В сердцах их кровоточат раны,
Потерян с сорок первого покой,
От нас уходят тихо ветераны, —
Скрываются за финишной чертой
А мой отец —
В бою он не был ранен,
Наверно, в этом нет его вины, –
Без орденов и офицерских званий
И он прошёл дорогами войны.
Просмотр видеоролика «Героям войны посвящается»
Звучат рассказы учащихся о своих прадедах-участниках Великой Отечественной войны.
Страница вторая. «У войны не женское лицо»
Так уж случилось, что наша память о войне и все наши представления о войне – мужские. Это и понятно: ведь воевали в основном мужчины. Но с годами мы все больше и больше постигаем бессмертный подвиг женщины в войне, ее величественную жертву, принесенную на алтарь Победы.
Низкий наш поклон женщине, державшей на своих плечах тыл, сохранившей детишек и защищавшей страну вместе с мужчинами! Сегодняшний классный час мы посвящаем женщинам, которые наравне с мужчинами добывали победу. Поэты воплотили в своих произведениях судьбы, жизни, искореженные войной, женское одиночество.
Все, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово «милосердие». Есть и другие слова – «сестра», «жена», «друг» и самое высокое – «мать». Но милосердие – их суть и смысл. Женщина дает жизнь, женщина оберегает жизнь, женщина и жизнь – синонимы.
На самой страшной войне 20 века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, но и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на ее землю, на ее детей.
«Не женская это доля – убивать», — скажет одна из участниц войны. Другая распишется на стенах поверженного рейхстага: «Я, Софья Кунцевич, пришла в Берлин, чтобы убить войну».
Звучит стихотворение:
Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты в санитарный взвод.
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привычный сорок первый год.
Я пришла из школы в блиндажи сырые,
От прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,
Потому что имя ближе, чем «родные»,
Не смогла сыскать.
Среди женщин-фронтовичек были медики, связистки, саперы, летчицы, снайперы, стрелки, зенитчицы, политработники, кавалеристы, десантницы, матросы, регулировщицы, шоферы, повара, партизанки и подпольщицы.
Были среди девушек и комсорги танкового батальона, и механики, водители тяжелых танков, а в пехоте – командиры пулеметной роты, автоматчики, хотя в языке нашем у слова «танкист», «пехотинец», «автоматчик» нет женского рода, потому что эту работу еще никогда не делала женщина.
Юлия Друнина. 1942 год.
Качается рожь несжатая,
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы, девчата,
Похожие на парней.
Нет, это горят не хаты —
То юность моя в огне.
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
Всего за годы войны в различных родах войск на фронте служило свыше восьмисот тысяч женщин. Никогда еще на протяжении всей истории человечества столько женщин не участвовало в войне.
Трудно говорить о пережитом на фронте. Светлана Алексиевич, готовя материалы для своей книги «У войны не женское лицо», встретилась с десятками женщин, выслушала и записала на магнитофон их взволнованные рассказы. Она пишет: «Начинают рассказывать тихо, а к концу почти кричат. Потом сидят подавленные, растерянные. И ты чувствуешь себя виноватой, знаешь, что уйдешь, а они будут глотать таблетки, пить успокоительное».
А кто из вас, ребята, может рассказать о своих прабабушках, участвовавших в Великой Отечественной войне?
Рассказы учащихся.
Звучит стихотворение М. Агашиной:
Именами пташек легкокрылых величали женщин на Руси
За терпенье, верность и осанку
И за то, что до ночи в труде,
Звали их «лебедушки», «касатки»,
Звали их голубками везде.
Был их путь нелегок и некраток:
В Польше, на Дунае, у Карпат
На подбитых крыльях плащ-палатках
Русские касаточки лежат.
Страница третья. Дети войны.
Звучит стихотворение:
Вы смотрели в глаза тех детей,
Знает кто о войне не из книжек:
Потерявших отцов, матерей,
С умным взглядом невзрослых детишек?
Их, прошедших все годы войны,
Не пугают небесные грозы,
Но боятся они тишины —
В ней таится немая угроза.
Нападения страшной беды,
Что страшнее жары и мороза.
И в судьбе оставляет следы
Злых деяний, насилия… слёзы…
Над детьми, что убила война,
Валуны скорбно приняли позы,
И склонилась над ними страна,
И стоят часовыми берёзы.
Во время войны детям сложнее, чем взрослым. Они не понимали, почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище…
Звучит стихотворение А.Кулешова «На Минском шоссе»
Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Еще вчера хотелось близ дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.
И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни.
Все время сыну непонятно было,
Зачем свой дом покинули они.
Что значат взрывы, плач, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зеленой у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?
Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у березы,
Что этим мамам никогда не встать?
Но сын вопросы задавал упрямо,
И кто-то объяснил ему в пути,
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти.
И он задумался под лязг машин железных,
Как будто горе взрослых понял вдруг, –
В его глазах, недавно безмятежных,
Уже блуждал осознанный испуг.
Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шел и шел. И чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.
Много детских почему? Но своим детским чутьем дети понимали, что пришла беда. Большая беда. Каждому человеку ясно: дети – это святое, они не воюют, они не вооружены. Они беззащитны и никакой опасности для германского рейха не представляют. Однако фашизм их зверски уничтожал. Уничтожал с большим садизмом и жестокостью, чем взрослых.
Звучит стихотворение Мусы Джалиля «Чулочки»
Их расстреляли на рассвете,
Когда еще белела мгла.
Там были женщины и дети.
И эта девочка была.
Сперва велели им раздеться
Затем к обрыву встать спиной,
Но прозвучал вдруг голос детский,
Наивный, чистый и живой:
«Чулочки тоже снять мне, дядя?» —
Не осуждая, не браня,
Смотрели, прямо в душу глядя,
Трехлетней девочки глаза.
«Чулочки тоже,» — и смятеньем на миг эсесовец объят
Рука сама собой с волненьем вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим, и ,кажется, он в землю врос,
Глаза, как у моей дочурки? — в смятенье сильном произнес.
Охвачен он невольно дрожью,
Проснулась в ужасе душа.
Нет, он убить ее не может!
Но дал он очередь спеша.
Упала девочка в чулочках…
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что если б дочка
Вот здесь, вот так твоя легла…
Ведь это маленькое сердце
Пробито пулею твоей…
Ты Человек, не просто немец
Или ты зверь среди людей…
Шагал эсэсовец угрюмо,
С земли не поднимая глаз,
Впервые, может, эта дума
В мозгу отравленном зажглась.
И всюду взгляд струится синий,
И всюду слышится опять,
И не забудется поныне:
«Чулочки, дядя, тоже снять?»
Ребята, даже если не каждый из вас может рассказать о своих героических предках-участниках войны, то большинство расскажет о своих прадедушках и прабабушках, которые, будучи детьми, пережили ужасы войны.
Рассказы учащихся.
Звучит песня «Дети войны», на экране видеоряд, иллюстрирующий ее.
Как страшно, когда в нашей «мирной» жизни снова от войны страдают дети. Чего стоят страшные кадры и сюжеты в новостях о жертвах столкновений в Донбассе. Стихотворение О.Берггольц «Пусть голосуют дети» было написано в 1942 году , а как будто только что…
Я в госпитале мальчика видала.
При нем снаряд убил сестру и мать.
Ему ж по локоть руки оторвало.
А мальчику в то время было пять.
Он музыке учился, он старался.
Любил ловить зеленый круглый мяч…
И вот лежал — и застонать боялся.
Он знал уже: в бою постыден плач.
Лежал тихонько на солдатской койке,
обрубки рук вдоль тела протянув…
О, детская немыслимая стойкость!
Проклятье разжигающим войну!
Проклятье тем, кто там, за океаном,
за бомбовозом строит бомбовоз,
и ждет невыплаканных детских слез,
и детям мира вновь готовит раны.
О, сколько их, безногих и безруких!
Как гулко в черствую кору земли,
не походя на все земные звуки,
стучат коротенькие костыли.
И я хочу, чтоб, не простив обиды,
везде, где люди защищают мир,
являлись маленькие инвалиды,
как равные с храбрейшими людьми.
Пусть ветеран, которому от роду
двенадцать лет,
когда замрут вокруг,
за прочный мир,
за счастие народов
подымет ввысь обрубки детских рук.
Пусть уличит истерзанное детство
тех, кто войну готовит,- навсегда,
чтоб некуда им больше было деться
от нашего грядущего суда.
Заключение.
Вот уже 71 год мы живем без войны и столько лет помним ее, каждый ее день — от первого до последнего. Помним расплавленные камни Бреста и Сталинграда, овраги Дубосекова и поля Прохоровки, пепел Хатыни.
Во имя вечного продолжения жизни проливали кровь в боях наши отцы и деды, вершился титанический подвиг тыла, во имя того, чтобы горели мартены и колосились хлеба, вставали новые светлые города, чтобы радостнее была наша жизнь.
Мы помним, кому обязаны жизнью!
К сожалению, с каждым днем все меньше становится среди нас участников Великой Отечественной войны. В живых остались единицы. И тем трепетнее мы должны проявлять заботу и уважение к живым ветеранам; склонять головы и почитать тех, кто ради нас отдал самое дорогое — свою жизнь.
Память — не просто дань славному прошлому. Память- это причащение величием истории народа, это принятие всем сердцем ответственности за сохранность и приумножение величия духа и достоинства нации.
Забыть прошлое — значит предать память о людях, погибших за счастье Родины. Если за каждого погибшего во второй мировой войне объявить минуту молчания, мир молчал бы 50 лет.
Вечная им память!
Звучит спокойная музыкальная композиция, учитель зажигает свечу.
Они к нам не придут, не постучат,
И все ж, хотя нам это всем известно,
Мы за столом для них оставим место,
Нальем бокалы им… Пускай стоят!
Мы — внуки их, нам больше повезло,
Мы — будущее их, нас миновало…
Зато как после нам их не хватало
И как без них нам было тяжело!
Не ждут их больше матери назад,
Состарились их жены и невесты.
Под мирным небом всходят повсеместно
Цветы и травы, где они лежат.
Но памяти о них навек верны,
За счастье жить мечтаем, честь по чести,
И вспомним, не сговариваясь, песни,
Что распевались ими в дни войны.
Звучит песня М.Бернеса «Журавли»
Память должна жить. Давайте пополним наш школьный проект историями о героях вашей семьи. Зайдите еще раз в нашу библиотеку в канун Дня Победы и вспомните своих родных.