Сценарий эхо военных лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад  комбинированного вида №21 «Гнездышко»

 Праздничное мероприятие на тему

 «Эхо войны и память сердца»

 (старшая группа)

                                   Разработали:

  Парамонова Елизавета Андреевна,

                                  воспитатель

                                                                        Хомякова Надежда Александровна,

                                  воспитатель

Междуреченск, 2020

  Цель мероприятия: формирование чувства патриотизма у дошкольников, воспитание гордости и глубокого уважения к подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

  Образовательные: Знакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, закреплять знания о том, как люди защищали страну, как живущие ныне помнят о них.

  Воспитательные: Воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при проведении совместного мероприятия. Воспитывать чувство уважения и гордости к защитникам нашей Родины, и их боевым заслугам, любовь к Родине.

  Развивающие: Формировать у детей волю, выносливость, смелость, познание традиций, поэтическое мировосприятие, изучение трудовых и боевых подвигов.

  Оборудование: мультимедиа проектор, презентация на тему «Великой Победе 75 лет».

  Мероприятие проводится в музыкальном зале, на экране идет презентация, показ слайдов о победе в Великой Отечественной Войне.

Ход мероприятия

  Под праздничный марш «День победы» дети заходят в зал.

    Ведущий: «Ребята, вы родились, и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают люди, разрушаются дома. Но это не идет ни  в какое сравнение с тем, какой была Вторая мировая война».

 » Великая победа, которую одержали во Второй мировой войне над фашистской Германией наши бабушки и дедушки не имеет аналогов в истории».

  «Наши враги, которых называли фашистами, завоевали много стран и хотели захватить нашу Родину. Наша страна — очень большая и богатая. В ней  много красивых, больших городов,  деревень. И все это хотел захватить враг. Но, этому не суждено было осуществиться и наша Родина одержала победу над немецкой армией».

  «Сегодня мы отмечаем  торжественный день – День Победы, так как в этом году исполняется 75 лет Победе во Второй мировой войне. Долог и нелегок был путь к миру».

  «Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной. Тем, кто не вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня Победы. Прошло много лет, но люди помнят эту знаменательную дату — 9 мая и торжественно ее отмечают».

  «А вот так начиналась война.  22 июня 1941 года в 4 часа утра, когда все люди спали, без объявления войны фашисты напали на нашу Родину. На города посыпались бомбы, на нашу землю ступили вражеские фашистские солдаты. Началась Великая Отечественная война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. Звучит запись слов Левитана  о нападении фашистской Германии на СССР».

Ведущий: «Ребята, мы с вами выучили стихотворения,  посвященные Дню Победы, давайте их почитаем».

 Дети читают стихи.

1.»Арсений:

Победой кончилась война,

Те годы позади,

Горят медали, ордена

У многих на груди.

Кто носит орден боевой

За подвиги в бою,

А кто за подвиг трудовой

В своем родном краю».

2.Гордей Г.

«Была война

И гибли люди.

И шел за Родину солдат.

Он воевал

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд.

И так дошел он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы

Рассказал».

3.Кирилл Б.

«У меня есть пистолет.

Есть и сабля.

Есть и танки.

Я большой и мне 5 лет!

Я в солдатики играю.

Это детская игра.

Но я это знаю твёрдо —

Создан Мир наш для Добра!

Чтоб войну не знали дети.

Чтоб был мирным небосвод.

И остался, чтоб игрушкой

Навсегда пехотный взвод!!!»

  Ведущий:

 » Ребята, в нашей стране появляются и новые традиции в праздновании дня Победы. Вот уже несколько лет всем желающим на улицах городов за несколько дней до праздника раздают георгиевские ленточки. Люди прикалывают памятные ленточки к одежде, прикрепляют на машины.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    В Параде Победы принимает участие «Бессмертный полк», где люди несут портреты своих родных и близких, погибших на фронте. Это ещё один способ сказать огромное спасибо тем, кто защищал нас в той беспощадной войне. Мы знаем об этом страшном времени из рассказов ваших прадедушек, и прабабушек, из художественной литературы и фильмов».

  Ведущий: «Ребята, давайте мы с вами споём песню «С Дедом на парад».

Дети поют песню.

«Трубы заиграли, весело с утра

На Парад Победы нам идти пора

Китель с орденами дедушка надел

Улыбнулся, подтянулся и помолодел

Парад Победы, Парад Победы

На Красной площади идет

Парад Победы, Парад Победы

Встречает праздник весь народ

Дед мой на эсминце в дни войны служил

Смело и отважно он фашистов бил

Бой за Севастополь помнит как сейчас

И о нем мы деда просим повторить рассказ

Припев:

Солнце ярко светит, яблони цветут

Воины седые с внуками идут

Славные герои, Родины сыны

Подвиги их разные помнить мы должны

Парад Победы, Парад Победы

На Красной площади идет

Парад Победы, Парад Победы

Встречает праздник весь народ

Парад Победы, Парад Победы

На Красной площади идет

Парад Победы, Парад Победы

Встречает праздник весь народ

Ура!!!»

 Ведущий: «Молодцы, ребята.  А теперь продолжим читать  стихи».

 Дети читают стихи.

 1.Катя Ш.

«День Победы – это праздник,

Это вечером салют,

Много флагов на параде,

Люди радостно поют!»

2.Юля Л.

«Ветераны с орденами

Вспоминают о войне,

Разговаривают с нами

О победной той весне».

3.Маша С.

«Никогда забыть не сможем

Мы про подвиги солдат.

Несем цветы мы к обелиску,

Где наши воины лежат»

Ведущий: «Ребята, поднимите руки, кто был у Вечного огня в нашем городском парке? Как вы думаете, зачем он, и почему никогда не гаснет?»

 Дети: «Он сохраняет память о солдатах. Туда приносят цветы на День Победы».

 Ведущий: «Правильно, ребята. Вечный огонь – это памятник павшим в Великой Отечественной Войне воинам. Он горит и днем и ночью, и в лютый мороз, и в летнюю жару. Огонь никогда не гаснет, как не гаснет память о солдатах. К нему люди приносят цветы. Приходят сюда и ветераны. А теперь  мы исполним песню  «Вечный огонь», музыка А. Филипенко».

 Дети поют песню.

1.Над могилой в тихом парке

  Расцвели тюльпаны ярко

  Вечно тут огонь горит

   Тут солдат советский спит

2. Мы склонились низко, низко

    У подножья обелиска

    Наш венок расцвёл на нём

    Жарким пламенным огнём

3. Мир солдаты защищали

   Жизнь они за нас отдали

   Сохраним в сердцах своих

   Память светлую о них.

 Ведущий: «Продолжаем читать стихи ребята».

1.Маша Г.

«Светом скорби и памяти нашей,

В этот час, пусть в святой тишине,

Имена озаряются павших

В этой страшной священной войне».

2. Василиса С.

«Вспомним павших  мы, молча и стоя,

Всех защитников нашей страны!

Слава, вечная Слава героям!

Память вечная жертвам войны!»

 Ведущий: » Никто не забыт и ничто не забыто. Мы всегда будем помнить о геройских подвигах наших солдат, о воинах — освободителях, и благодарить их за наше счастливое детство и мирное небо над головой. Давайте почтим память погибших бойцов МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ (звучит запись стучащего маятника)».

 Ведущий: «Чтобы взрослые и дети жили счастливо на свете, что нужно?»

Дети: Мир.

 Ведущий: «А как вы представляете, что такое «мир»?

Дети: (перечисляют)

Мир — это солнечное утро.

Мир — это когда день полон забот.

Мир — это золотые поля и цветущие сады.

Мир — это когда открыты двери школ и садов.

Мир — это когда гремит весенний гром и не грохочут пушки.

Мир — это когда папа, мама и я рядом.

Мир — это жизнь!

Ведущий. «Благодаря великому подвигу нашего народа, победившего в той далекой войне, сейчас мы с вами живем  под мирным небом, и уже сейчас наши мальчики мечтают служить своей Родине и защищать ее».

 Ведущий. «Поздравляю всех с Днем Победы! Пусть всегда на безоблачном небе светит мирное солнце».

 Дети выходят из зала под парадный марш «День победы» Л. Лещенко.

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Пояснительная записка

Интеллектуальная игра «Эхо военных лет», посвященная одному из важнейших событий Великой Отечественной войны – Битве за Кавказ, может быть использована как элемент уроков истории, литературы, так и внеклассное мероприятие.

В игре могут принимать участие обучающиеся 8–11 классов (при предварительной подготовке и ученики 5–7 классов).

Цель: углубление и систематизация знаний о событиях и персоналиях Великой Отечественной войны в целом и Битве за Кавказ в частности посредством дополнительного образования.

Задачи мероприятия:

• помочь учащимся уяснить историческое значение Победы в Великой Отечественной войне; показать роль солдат, офицеров, генералов и простых людей в Великой Отечественной войне
• стимулировать развитие разнообразных форм углубленного и дополнительного образования по историческому и литературному краеведению
• закрепить и развить умения работать с различными источниками знаний; развить быстроту мышления и коммуникативные способности; развить аналитические способности; развить умение вычленять главное, выделять ведущие причинно-следственные связи
• воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма советской армии, храбрости и мужества простого народа; формирование активной социальной позиции.

Формы и методы

Интеллектуальная игра проходит в формате телевизионной передачи «Своя игра». «Своя игра» — разновидность интеллектуальной игры, в которой игроки соревнуются в эрудиции и скорости мышления, отвечая на заданные в определенной последовательности вопросы.

Основной процесс в игре — это ответ на вопросы. Участники соревнуются между собой в борьбе за право первым ответить на заданный вопрос. Для ответа игроки поднимают жетон. Право ответа у игрока, который поднял первым жетон. Если ответ неверный, то право ответа переходит к двум другим игрокам, для чего, опять же, нужно поднять жетон. Если игрок не ответил или ответил неверно, право хода переходит другому игроку. Если по истечении 30 секунд никто из игроков не дает ответа, то его озвучивает ведущий.

«Своя игра» состоит из одного раунда. Участникам предлагается 5 тем, а в каждой теме – по пять вопросов разной стоимости: (от 100 до 500 баллов).

Если игроку достался «Кот в мешке», он обязан передать его кому-то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только тот игрок, которому подбросили «Кота».

Навигация: при выборе темы и стоимости вопроса открывается слайд с общей информацией, на нем же имеется значок «вопрос», кликом на который открывается слайд с вопросом. На слайде с вопросом расположен значок «ответ», кликом на который открывается слайд с ответом. На этом слайде в свою очередь находится значок «таблица», который позволяет вернуться к выбору темы и стоимости вопроса.

Игрок вправе дать пространный ответ; ответ при этом признается правильным, если в нем присутствует информация, являющаяся правильным ответом на вопрос, и отсутствует ложная информация, существенно искажающая смысл ответа, а так же информация, которая может быть истолкована как попытка дать несколько вариантов ответа, один из которых неверен. Более высокое место в игре занимает игрок, набравший большую сумму очков.

Глоссарий

1. Жетон – элемент, используемый игроком для подачи сигнала о готовности ответить на заданный вопрос.
2. Игровые очки – очки, зачисляемые на счет игрока в случае правильного ответа, либо снимаемые с его счета в случае неправильного ответа.
3. Игровой счет – текущая сумма набранных игровых очков.

Тематическое содержание

Для создания презентации к игре использовалась программа Microsoft Power Point. Презентация включает в себя 80 слайдов. Вопросы сгруппированы по 5 темам:

Результативность

Применение информационно-коммуникативных технологий позволит активизировать познавательную деятельность учащихся, легко и непринуждённо ввести ребят в мир знаний.

Цели:

1. Создать условия для эмоционального отклика
   детей и взрослых на важную дату в истории нашего
   народа;
2. Показать мужество русских солдат, развивать
   чувство патриотизма;
3. Предоставить возможность уч-ся проявить
   актерское мастерство, эстетический вкус при
   оформлении помещения (приложение 2).

Ход мероприятия

Голос из-за кулис: Отчетный концерт “Эхо
Победы” Плотавской средней школы, посвящается
60-летию Победы и 80-летию образования Баевского
района.

Опять война…
А может, нам о ней забыть?
Я слышу иногда:
“Не надо, не надо раны бередить!”
И может показаться, правы и убедительны слова,
Но даже если это правда,
Такая, правда – не права!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забывалась та война:
Ведь эта память – наша совесть
Она, как силы, нам нужна.

Ведущий:

Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли,
Заря, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось.

Входят учитель (мама) и девочка

Мама: Снова дралась во дворе?

Девочка: Ага, мама, но я не плакала. Вырасту,
выучусь на моряка, я уже в ванне плавала.

Мама: Боже, не девочка, а беда, сил моих больше
нету.

Девочка: Мама, а вырасту я когда?

Мама: Вырастешь, ешь котлету.

Девочка: Мама, купи мне живого коня.

Мама: Коня? Да что же это делается?

Девочка: Мама, а в летчики примут меня?

Мама: Примут, а куда они денутся? Ты уже из
каждого, Сатана душу сумеешь вытрясти.

Девочка: Мама, а правда, что будет война, и я не
успею вырасти.

Звучит музыка, поют птицы, затем взрывы.

1 ведущий:

Война! Жесточе нету слова!
Война! Страшнее нету слова
Война! Святее нету слова
В тоске и славе этих лет
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет!

2 ведущий:

Ах, война, что ты сделала, подлая
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На дороге едва помаячили и ушли
За солдатом солдат,
До свидания мальчики!
Мальчики, постарайтесь вернуться назад!
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите, но все-таки,
Постарайтесь вернуться назад!

Песня “Эхо”

1 ведущий: Стихотворение В. Соловьев
“Полустанок”

Вокзал был тихим, маленьким и грустным
Жевали с хрустом лошади овес,
Но вот под шпалой гравий хрустнул,
И задрожали рельсы от колес.
И к полустанку выплыли теплушки,
Березы у перрона встали в строй,
И запоздало охнула частушка,
Наполненная болью и тоской:

Милый едет воевать
Надел рубашку белую.
Я все время буду ждать
Изменушки не сделаю.

И лопнуло мгновенно напряженье,
Хлестнуло в сердце жарким и тугим,
И с дрожью взвился женский голос:
— Женя
А как же мы … себя побереги! –
А он пошел, уже солдат России,
К теплушкам, к погрустневшим землякам,
И сыновья с ним рядышком босые
По-взрослому шагали по бокам.

А женщина осталась небольшая, —
С нее печаль бы русскую писать!
Она в карманах суетливо шарит
И все платка не может отыскать.
И в толкотне ей удалось всмотреться –
Целует муж заплаканных ребят …
И сквозь поселок, словно через сердце,
Ушел состав в пылающий закат.

Песня “Эх дороги”

2 ведущий: Песня “Эх дороги” в исполнении
вокальной группы 8-11 кл.

1 ведущий: Дороги войны, они были суровы для
всех. Ожесточенные бои шли буквально за каждый
город, за каждую улицу, за каждый дом. Ночь перед
решающим наступлением многие не спали, каждый
вспоминал самое родное и дорогое, за которое
сегодня возможно придется умереть.

Песня из кинофильма “Щит и меч”

2 ведущий: В тяжкие годы войны стихи и песни,
звучавшие на фронте в промежутках между боями,
придавали силы бойцам, скрашивали разлуку с
родными, заставляли на короткое время забыть, что
идет война.

Инсценировка отрывка из поэмы “Василий
Теркин” (приложение 1)

Яблочко (танец)

1 ведущий:

Говорят, что посмертно
Тела наши станут землею.
Я поверить готов
В немудреную эту молву.
Пусть я стану частицей
Земли, отвоеванной с боем,
Той земли, на которой
Сейчас я всем сердцем живу.

Песня “Соловьи”

1ведущий: 133 Плотавца с оружием в руках
сражались против фашизма. Родина высоко оценила
подвиг сибиряков в годы Великой Отечественной
войны. Свыше одной тысячи ста сибирякам
присвоено звание героя Советского Союза.

Среди них был и наш земляк, один из 28
панфиловцев Абрам Иванович . Крючков.

2 ведущий:

Нет, героев не сбить на колени
Во весь рост они стали окрест,
Чтоб остался в сердцах поколений
Дубосекова тёмный разъезд.

1 ведущий: В период Великой Отечественной войны
Баевским райвоенкоматом призвано и отправлено
на фронт 6378 человек. Из них 3242 человека погибло.

2 ведущий:

Разве погибнуть ты нам обещала
Родина?
Жизнь обещала,
Любовь обещала,
Родина.
Разве для смерти рождаются дети
Родина?
Разве хотела ты нашей смерти
Родина?
Тихо сказала:
“Вставайте на помощь…”-
Родина.
Славы
Никто у тебя не выпрашивал,
Родина.
Просто был выбор у каждого
Я или
Родина.

1 ведущий:

Поклонимся великим тем годам
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны и рядовым,
Поклонимся и мёртвым и живым.

Почтим память наших земляков, павших на фронтах
Великой Отечественной войны минутой молчания.

Минута молчания

(бой митронома)

В девятый день ликующего мая
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть, от края и до края:
Мир победил, окончена война!

2ведущий:

И если сейчас смеются дети,
Плавится сталь и пишутся книги,
Если растёт хлеб на родных полях,
То потому, что была Победа!

Песня Майский вальс (хор)

Стихотворение (перед песней)

Вот и всё.
Последний выстрел…
И над Влтавой и над Вислой,
И над Эльбой
Тишине.
Ликованием солиста.
Соловьиным пересвистом
Перечёркнута война.
Заиграли скрипки Вены,
Подарив самозабвенно
На виду у всей вселенной
Обнимает братски нас
От Житомира до Праги
Полыхали наши стяги
На машинах боевых.
После смертельной передряги
Балатон напомнил фляги
Всем оставшимся в живых.
И София , и Варшава
Вновь дышать имеют право,
Им во век не позабыть
Тех, кто пал в снега и травы,
Чтоб в хребёт войны костлявой
Кол осиновый забить

После песни, на фоне песни звучат стихи.

Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Не я – в крови полуживой,
Растерзан и раздет,-
Молчал на пытках Кошевой
В свои шестнадцать лет.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Чем им обязан – знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их …..

1 ведущий:

На груди – ордена
На висках седина
Позади боевые походы
Не грусти, старшина,
Что украла война
Ваши лучшие юные годы.

2 ведущий:

Ваша нам седина
Ваши нам ордена
С каждым годом родней и дороже
На висках седина за окном тишина,
Пусть она никогда не взорвется.
Пусть пришла седина,
Но осталась страна,
Что великой Россией зовется!

Песня “Солдат”

Стихотворение “Я никогда не видела войны”

Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.

Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
Спасибо Вам за солнце яркий свет,
За радость жизни в каждом миге

За трели соловья, и за рассвет,
И, за поля цветущие ромашек.
Да, позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам! Мы очень любим Вас!
Поклон Вам от девчонок и мальчишек

1 ведущий:

Давайте люди мирно жить
И доброй истине служить
Простой и вечной, человечной
Чтоб песню общую сложить!

2 ведущий:

И надо нам понять сполна
Мы – люди, мы одна семья.
И нам дана на всех, одна
Звезда по имени земля.

Танец “Родина моя ….”

Литературно-музыкальная композиция «Эхо войны»

Видео (70 лет великой победы)

Звучит музыка Д. Шостаковича “Новороссийские куранты”
Слайды 1 — 3

Вед.1

Вы слышите?

Гремит салют!

Героям славу отдают,

Жизнь положившим на войне,

За мир на дорогой земле.

Вед.2

Чтоб День Победы наступил,

Народ наш подвиг совершил.

Слава солдатам павшим в войне!

Вед.3

Коротка человеческая жизнь, но память об этом священном времени должна оставаться бессмертной…

Давайте вспомним как это было.

Слайд 4 — Мирная ночь…

Слайд 5 Гул самолетов… Взрывы…

Голос Левитана о начале войны.

Слайды 6

Вед. 4 

Все от мала до велика встали на защиту нашей Родины: добровольцы уходили на фронт, вчерашние школьники становились солдатами.

Видео — Песня «Священная война»

Слайды 7 — 8 (Брестская крепость)

Вед.5

Первыми испытали на себе удар немецкой армии пограничники Брестской крепости. Они сражались более месяца, не зная о судьбе фронта. Немцы уже взяли Смоленск,а в крепости шли бои. Немцы взяли Минск, а в крепости шли бои. У защитников пограничной крепости иссякли боеприпасы, тогда фашисты начали травить бойцов газом. Наступил момент, когда горстка бойцов, выйдя из крепости, пошла в свою последнюю атаку.

На слайде 8 — Песня «На безымянной высоте» — педагоги

Слайды 9 – 12 (о Севастополе)

Вед.6

Севастополь…Первые бомбы вражеская авиация сбросила на город 22 июня 1941 года. В октябре 1941 года немецко-фашистские войска прорвались в Крым. Началась 250-дневная героическая оборона Севастополя. Немецкое командование сосредоточило под Севастополем отборную 11 немецкую армию генерала Манштейма. Ежедневно вражеская авиация совершала до 1000 боевых вылетов. Отважные защитники города оказывали упорное сопротивление..

Вед.1

Рушатся здания, небо в дыму пожарищ, грохочет ад войны. Моряки сошлись в рукопашной схватке. Однако их силы с каждым днем заметно таяли, не хватало снарядов и патронов. Ценой больших жертв, врагу удалось прорваться в город, но бои продолжались, пока у защитников не иссякли патроны.

Вед.2

Взвод на взвод – столкнулись и схватились.

В ход пошли кинжалы и штыки.

Немцы, словно черти, крепко бились,

Крепче немцев бились моряки.

На слайде 12 — Песня «Легендарный Севастополь» — запись и 9 класс

Слайды 13 – 14 (1941 год)

Вед. 2 

1941 год самый тяжёлый год войны. Наша армия несла тяжелые поражения, ей приходилось отступать под натиском врага. Солдаты шли хмурые, усталые, вынужденные покидать родные города и села. Никто не думал, что война будет долгой и затяжной, но тем не менее в первые же часы войны тысячи и тысячи добровольцев уходили на фронт, потому что каждый считал своим долгом защитить свое отечество от врага

Вед. 3

Враг рвался к Москве. Фашисты разработали план захвата столицы с кодовым названием «Тайфун». С захватом Москвы Гитлер надеялся завершить войну.

Вед. 4

Слайды 15 – 16 (Подвиг панфиловцев).

Вед. 1

На подступах к Москве сражалась дивизия под командованием генерала Панфилова. У железнодорожного разъезда Дубосеково двадцать восемь наших солдат с политруком Василием Клочковым во главе остановили фашистскую танковую колонну.

Вед. 2

Василий Клочков перед началом жестокого боя произнёс фразу, ставшую исторической: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва». Почти все герои-панфиловцы, защищавшие разъезд Дубосеково, погибли, но не пропустили танки врага к Москве.

Вед. 3

Кружилась в поле злая осень
Летела поздняя листва
Их было только 28
Но за спиной у них Москва.

Вед. 4

На них чудовища стальные
Ползли, сжимая полукруг
«Так защитим Москву, родные!»
Сказал гвардейцам политрук.

На слайде 16 — Песня «Марш защитников Москвы»  — запись

Слайды 17 – 18 (о партизанах)

Вед. 5

Но не только бойцы Красной армии боролись с врагом. Большой вклад в разгроме фашисткой Германии принадлежит партизанскому движению. Партизаны действовали на оккупированной врагом территории, где зверства фашистов вызывали гнев народа. Более 7 миллионов советских людей были убиты, 5 миллионов вывезли на работы в Германию.

Вед. 6

Против Фашистов на этих территориях поднялись и старики, и женщины, и дети. Партизаны в годы войны на оккупированной врагом территории уничтожали гитлеровцев и их пособников, выводили из строя тысячи танков, автомашин, самолётов, разрушали железнодорожные мосты, совершали крушение вражеских поездов.

Слайды 19 (Зоя Космодемьянская)

Вед. 1

Под вечер в гестапо ее привели. 
Прикладами били сначала. 
Стояла она чернее земли, 
Как каменная, молчала.

Вед. 2

Никто и ничто не смогло сломить тех, кто вставал на защиту родины.

Песня «Шумел сурово брянский лес» — запись

Слайды 20 – 25( про Ленинград) + Седьмая Симфония Шостаковича на протяжении всего Ленинграда.

Вед. 3

Одновременно, с ожесточенными сражениями на центральном и южном направлениях, не менее упорная борьба развернулась на Северо-западном направлении. На дальних подступах к Ленинграду бои развернулись в первых числах июля 1941 года. Советский народ был полон решимости отстоять Ленинград. Вокруг города создавалась система обороны, которая состояла из нескольких поясов.

Вед. 4

Мы рыли рвы – хотелось пить.

Бомбили нас – хотелось жить.

Не говорилось громких слов.

Был дот на каждом из углов.

Был дом — ни света, ни воды.

Был хлеб – довесочек беды.

Вед. 5

Сон сокращался в забытье.

Быт превращался в бытие.

Была одна судьба на всех.

Вед. 6

Мы растеряли светлый смех.

Мы усмиряли темный страх.

Мы умирали на постах.

Мы умирали …

Город жил – исполнен малых наших сил

.

Вед.1
К концу сентября город был блокирован фашистскими войсками. Все сухопутные коммуникации Ленинграда с центром были перерезаны. Не сумев захватить город, противник решил сломить сопротивление его защитников длительной блокадой, систематическим артиллерийским огнем и бомбардировками с воздуха.

Вед.2

900 дней блокады Ленинграда: град бомб с неба, обстрел из тяжелых орудий, восьмушка хлеба из отрубей, нехватка воды, замерзшие трупы на заметанных снегом улицах и площадях. И в тоже время вера в победу, бои не на жизнь, а на смерть – вот что такое Ленинград времен блокады.

Слайды 26 -28 (о жизни в тылу, чтение писем, детские концерты)

Вед. 3

В суровые дни войны рядом со взрослыми встали дети.

Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны: собирали тёплые вещи и одежду для фронтовиков и детей, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях,

читали и писали им письма

Слайд 28 — песня (в землянке) на протяжении всего концерта

Начинается инсценировка. Вперёд выходит группа «артистов». Они осторожно проходят по сцене, оглядываются, как в незнакомом месте.

Вед. 4 Сорок трудный год. Асбест стал городом- госпиталем, который расположился на

территории школы №1, бывшего ПТУ№17 и в нашей школе. Когда раненых привозили с

фронта много, и не хватало топлива, продуктов питания, коек, в кабинетах и коридорах

раскладывали матрацы, набитые сеном, а жители приносили продукты.

Вед. 5 Госпиталь в Асбесте находился до лета 1944 года. Более 12 тыс. раненых прошло через

эвакогоспиталь. Борьба за жизнь каждого бойца – огромная заслуга всех горожан.
Вед. 6 Коридоры сухие и маркие.
Вед. 1 Шепчет старая нянечка: «Господи!.. До чего же артисты маленькие…»
Вед. 2 Они шагали палатами длинными….Они почти растворялись в них
С балалайками, с мандолинами…И с большими пачками книг..

Вед. 3 «Что в программе?»
1-й ученик. В программе — чтение, пара песен военных, правильных…
Вед. 4 Они в палату тяжелораненых…Вошли с трепетом и почтением…
2-й ученик. Мы вошли… Мы стоим в молчании…
Вед. 5 Вдруг срывающимся фальцетом…Абрикосов Гришка отчаянно:
4-й ученик. Объявляю начало концерта!

Ребята поют песню «Три танкиста».

Потом читают отрывок из стихотворения С. Маршака «Почта военная».

1.
Сын письмо писал отцу…И поставил точку.
Дочка тоже к письмецу…Приписала строчку.

2.
Много дней письму идти, чтоб дойти до цели.
Будут горы на пути, Гулкие туннели.

3.
Будет ветер гнать песок…За стеклом вагона.
А потом мелькнёт лесок, садик станционный.

4.
А потом пойдут поля И леса густые,
Пашен чёрная земля — Средняя Россия.

5.
Через всю пройдут страну…Два листка в конверте
И приедут на войну,…..В край огня и смерти.

Песня «Катюша»

Слайды 29 (о битве на Курской дуге)

Вед. 1 

Чем страшнее была схватка с врагом, тем сильнее укреплялся дух народа. Наступил переломный момент в войне…

12 июля 1943 год. Самое ожесточённое событие Курской битвы. Бой под Прохоровкой, где на 1 кв. км одновременно сошлись в сражение 1200 танков с той и с другой стороны.

Вед. 2

Над русским полем, воспетым во многих народных песнях, поднимается розовая заря. Но мирный сельский пейзаж нарушен тяжелыми танками. Чудесная поэзия летнего утра разбита грубой прозой войны. Идет бой, но это не тот бой, который воспевает романтику войны, а жестокий и беспощадный, коверкающий землю, застилающий небо клубами дыма.

Вед. 3

Сражение вошло в историю как «Битва гигантов». На площадях многих современных городов, установлены памятники танкам Т-34, как воинской славе и величию.

Спокойная музыка.

Вед. 4

Победу в войне приближали не только крупные сражения и боевая техника, но и отдельные люди, которые совершали подвиги. . 23 февраля 1943 года маленькая деревушка Чернушки под Великими Луками, где проходила линия немецкой обороны. Батальону, где служил Александр Матросов, приказано занять дерёвню, прорвать линию обороны фашистов. Батальон поднялся в атаку, но вдруг начал бить пулемёт из немецкого дота. Бойцы залегли.

Слайд 30 — 31 (о Матросове).

Вед. 5

Александр Матросов добровольно идет в разведку, доползает до мертвой зоны, бросает гранаты, обстрел прекращается. Бойцы поднимаются в атаку, и… опять застрочил смертоносный огонь. И в этот миг Рядовой Александр Матросов грудью защитил жизнь своих товарищей.

Слайды 32 (о медсестрах).

Вед. 6

Девушкам из медсанбатов тяжелее всех было на фронте. Какими словами можно выразить их каждодневный подвиг в грозные дни войны? Нежные и мужественные, хрупкие и бесстрашные, под огнём врага они творили чудеса, спасая раненых бойцов.

Вед. 1

И продвигаясь еле-еле, 
лишаясь истощенных сил, 
Сестра на порванной шинели
Бойцов вытаскивала в тыл.

Вед. 2
Слипались треснувшие губы, 
Синели полукружья глаз,
Но, задыхаясь, стиснув зубы, 
Она ползла… в тридцатый раз!

Слайды 33 (о Валерии)

Вед. 3

 В ночь на 23 сентября 1943 года немцы прорвали оборону наших войск и санитарный пункт, где служила Валерия Гнаровская, оказался в опасности. К этому времени Валерия уже вторые сутки не смыкала глаз. Она вместе с ранеными находилась на санитарном пункте, около штабного блиндажа. Когда она бинтовала рану одному из бойцов, его сосед крикнул: — Сестричка, беги! Слева танки!

Валерия, увидев приближающихся “тигров”, скомандовала: — Кто может — в укрытие! Гранаты — мне!

Вед. 4

Ведя беспрерывно огонь из пушек и пулеметов, танки приближались к санитарному пункту. Выбежав навстречу танку, Валерия бросила гранату и упала. Взрыв! Но головной танк шел. До раненых оставалось уже тридцать… двадцать… десять метров… Мертвая зона! Связка гранат… Встать! Бросок! И… И под гусеницу танка!.. Грохот,.. взрыв… Лязг… Черный дым! Оглушенные раненые испуганно глядели…“Тигр” горел.

Вед. 5

А Валерия?!… Валерии не было… Люди были спасены. А Валерия… погибла.

На слайде 33 — Песня «На всю оставшуюся жизнь» — Стригина Е.В., Брусницын В. И педагоги

Слайды 34 – 35 (о боях в Берлине)

Вед. 6

Гитлеровские войска отходили всё дальше, наконец, местом военных действий стала фашистская Германия. На укрепление Берлина немцы бросили все свои силы: каменные дома и подвалы превратили в военные укрепления. Ночью 16 апреля 1945 года тысячи орудий открыли ураганный огонь по позициям противника. Фашисты были застигнуты в врасплох, и советские войска перешли в наступление.

Вед. 1

Ошеломлённые гитлеровцы увидели, как со стороны советских войск вспыхнули, слепя глаза, десятки маленьких солнц. На немецких позициях стало светло как днём. В ужасе немцы думали, что у русских появилось новое оружие. На самом деле на возвышенностях перед участком прорыва втайне от противника были установлены сто сорок мощных прожекторов.

Слайды 36 (флаг над Рейхстагом)

Вед. 2

Враг начал отходить к Берлину. В самом городе бои шли за каждый дом, каждую улицу, в воздухе, на земле и под землёй. Начался штурм рейхстага. Лишь после третьей атаки красноармейцам удалось ворваться в здание и установить над главным подъездом красный флаг — знамя Победы.

Слайд 36 — Песня «Последний бой» — педагоги + 9 и 7 классы

Слайды 37 — 39

Вед. 3

Берлин пал. Гитлеровская Германия была разбита. Полной победой закончилась война советского и других народов против германского фашизма.

Вед. 4

Еще невнятна тишина, 
Еще в патронниках патроны, 
И по привычке старшина 
Бежит, пригнувшись, к батальону. 

Вед. 5
И, тишиною потрясен, 
Солдат, открывший миру двери, 
Не верит в день, в который он 
Четыре долгих года верил.

Видео о дне победы — Звучит песня День победы — зал

Вед. 6

Более 27 миллионов советских людей погибло в той страшной войне — это значит, каждый восьмой житель нашей страны пал смертью храбрых. В честь всех погибших на войне объявляется минута молчания.

Слайд 40 — МИНУТА МОЛЧАНИЯ – метроном

Слайд 41 — Песня «Журавли» педагоги (Свечи)

Слайд 42 – 43  ( Не плачь, деда!)

Вед. 1

70 лет прошло с той поры, как закончилась война, но память о тех событиях будет жить в наших сердцах вечно.

Вед. 2

Мы помним вас герои поименно,

И гордо ветеранами зовем

И от потомков всей страны огромной

За ратный подвиг низкий вам поклон.

Видео — песня «О той весне»

Слайды 44- 45

Акция георгиевская ленточка и голуби мира.