Конспект занятия: «Играем вместе»
Оформление зала:
- Плакат с названием мероприятия: « По секрету всему свету»
- Разноцветные воздушные шары.
- Музыкальный центр, кассета с записями музыкальных фрагментов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу с веселым названием «По секрету всему свету». Эта увлекательная программа заставит веселиться и играть не только детей, но даже и взрослых. Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши конкурсы и чтобы каждый из участников был отмечен сладкими призами.
( После общего приветствия ведущий проводит игру- разминку)
Ведущий: Чтобы нам с вами, ребята, подготовиться к нашей программе, давайте проведем небольшую Игру- разминку, которая называется «Может- нет, а может — да».
(В этой игре участвуют все желающие. Смысл игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).
Может — нет, а может — да.
Подсказка- игра.
У меня для вас игра:
«Может — нет, а может — да».
Подскажите мне ответ:
Может — «да», а может — «нет».
Рыбки спят на дне пруда,
Это правда, дети? (Да.)
Быстро дайте мне ответ,
Снег зимой бывает? (Да.)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да.)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да.)
«Вискас»- кошкина еда,
Что, вы, скажете мне? (Да.)
Я предвижу ваш ответ:
Мышь боится кошки? (Да.)
Крокодил живет сто лет-
Это правда, дети? (Нет.)
Может человек в 5 лет
Дедом стареньким быть? (Нет.)
А полынь и лебеда-
Это овощи ведь? (Нет.)
Каждый скажет без труда:
За зимою — лето? (Нет.)
Свет луны и солнца свет-
Виден ли он людям? (Да.)
Подскажите мне ответ:
Спят зимой лягушки? (Да.)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да.)
Дать мне можете ответ:
Волк меняет шубу? (Нет.)
Отвечайте, детвора:
Вам понравилась игра? (Да.)
Ведущий: Ну, а теперь, ребята, давайте посоревнуемся в быстроте и ловкости. Я предлагаю поиграть в следующий конкурс «Прищепочка». Для этой игры, мне нужно 2 пары, каждую из которых составляют мальчик и девочка. (Смысл игры: на одного из партнеров цепляют как можно больше прищепок, а другому предлагается их собрать с завязанными глазами, и как можно быстрее, по крайней мере, раньше соперников. Победит, та пара, чей игрок вперед соберет прищепки со своего партнера. (Для игры необходимы: 20 прищепок и 2 платка. В конце игры, победившая пара получит сладкие призы.)
Ведущий: Сейчас я предлагаю вам, ребята, вспомнить знаменитые сказки, загадки, басни, узнать сказочных героев. А поможет, вам, в этом викторина. Ответив на вопросы викторины, мы и вспомним знаменитые всем сказки. Участвовать в викторине могут все желающие. ( Ведущий зачитывает вопросы, на каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать правильный ответ.)
Викторина:
- Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?
А. Железный Дровосек. В. Буратино. С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.
- Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…»
А. Гвоздик. В. Болтик. С. Шуруп. Д. Хвостик.
- Что зимой и летом одним цветом?
А. Негр. В. Елка. С. Деньги. Д. Нос Деда Мороза.
Ведущий: Но, а теперь настало время проявить свои музыкальные способности, сейчас, мы проверим, насколько хорошо вы знаете, любите и помните детские песни. Сейчас, мы проведем музыкальную викторину по детским песням. Главное условие для участников викторины — нужно не просто вспомнить правильный ответ, а спеть строчки из песни.
Музыкальная викторина по детским песням:
- Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я.)
- Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки.)
- С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил.)
- Что в голове у Винни-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)
- С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки.)
- Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)
- От чего собака бывает кусачей? (Только от жизни собачьей собака бывает кусачей.)
- Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем…? (Чем бродить друзьям по белу свету.)
- Раз иголка, два иголка — что будет? (Будет елочка.)
- Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан? (Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка- это флаг корабля…)
(За участие в музыкальной викторине, дети получают сладкие призы.)
Ведущий: Наш 7-ой конкурс называется «Рвачи». В этом конкурсе соревнуются 2 человека. ( Игрокам вручается газетный лист и предлагается за 10 сек. разорвать его на как можно большее количество клочков. После выполнения задания объявляется, что победителем станет тот, кто с помощью скотча быстро склеит обратно свой листок.). Для игры необходимо иметь: 2 газетных листа, 2 рулона скотча.
Ведущий: Для следующего конкурса, мне нужны очень ловкие, активные, дружные ребята. Называется конкурс «Бригада». (В игре принимают участие 2 команды, каждая команда состоит из 3-х человек, команды получают задание: украсить зал. Для этого первый игрок – надувает шарик, второй – завязывает, а третий приклеивает надутый шарик к ленте скотча.)
(Ведущий отводит время 7-10 мин. По окончании времени, ведущий просит команды показать свою ленту, побеждает команда, поднявшая над головой ленту скотча с большим количеством шаров. Для игры понадобятся: воздушные шары- 7-10 штук для каждой команды, нитки, ножницы, скотч.) После подведения итогов, команды получают сладкие призы.
Ведущий: Для следующей игры, я приглашаю 2-х самых сильных игроков. Игра называется «Читатели». Смысл игры: перед каждым игроком на столе лежит книга, раскрытая на странице с одним и тем же номером. По команде ведущего, игроки начинают дуть, стараясь за определенное время перелистнуть как можно больше страниц. Победит игрок, который оказался на странице с большим номером. По окончании игры, ребята получают сладкие призы.
Ведущий: Наша конкурсно – игровая программа продолжается. Все вы, ребята, очень хорошо знаете и помните пословицы и поговорки и очень часто пользуетесь и употребляете их в своей жизни. Сейчас, я предлагаю вспомнить вам некоторые из них. Мы проведем небольшой «Мини – конкурс пословиц». (Суть конкурса состоит в том, что ведущий называет значения пословиц, а ребята должны назвать саму пословицу.)
Варианты значений пословиц:
- Подарок не обсуждают, принимают то, что дарят? (Дареному коню в зубы не смотрят.)
- Учиться нужно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания. (Век живи — век учись.)
- Как сам относишься к другому, так и к тебе будут относиться. (Как аукнется, так и откликнется.)
- Не берись за незнакомые дела. (Не зная броду, не суйся в воду.)
- Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадежно, непрочно. (Где тонко, там и рвется.)
Ведущий: А сейчас, ребята, я предлагаю проверить, насколько внимательно вы умеете слушать других людей. Следующий наш конкурс на внимательность и на быстроту реагирования. Я предлагаю, вам, кричалку для игры с залом «Супермодница». Цель кричалки: Вы, ребята, должны хлопать, если называемые мною вещи можно носить, и топать, если носить нельзя.
Текст кричалки:
Мне однажды повстречалась
Супермодница одна.
Вам такую не увидеть
И не встретить никогда.
Я на ней увидел юбку…(Хлопки)
Не одну, а сразу две…(Топот)
На плечах из рыбы шубка…(Топот)
И горшок на голове…(Топот)
На ее ногах сапожки…(Хлопки)
На высоком каблуке…(Хлопки)
А в ушах висят сережки…(Хлопки)
И колготки на руке…(Топот)
Шарф болтается на шее…(Хлопки)
На носу очки, как тень…(Хлопки)
В волосах запутан веер…(Топот)
А на поясе ремень…(Хлопки)
А еще на ней есть блуза…(Хлопки)
Зонтик-тросточка в руке…(Хлопки)
На плече висит медуза…(Топот)
И портфель на поводке…(Топот)
Есть на пальчике колечко…(Хлопки)
А на шее котелок…(Топот)
А еще кулон-сердечко…(Хлопки)
И батистовый платок…(Хлопки)
Если встретишь ту девицу,
Вспомни эту небылицу,
Но хочу вам пожелать
Таких модниц не встречать.
Ведущий: Закончить нашу конкурсно — игровую программу, я предлагаю игрой «Поиграем, угадаем!», в этой игре, есть у меня загадки не только для вас, ребята, но и загадки для взрослых. Так, что, дорогие взрослые, мы предлагаем и вам принять участие в этой игре и поддержать ребят. (Ведущий зачитывает вслух тексты загадок, а взрослые и дети отвечают.)
Тексты загадок:
Что вы знаете, ребятки,
Про мои стихи-загадки?
Где отгадка, там конец,
Кто подскажет — молодец!
- Важно по двору ходил
С острым клювом крокодил,
Головой весь день мотал,
Что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
Никакой не крокодил,
А индюшек верный друг…
Угадайте, кто…(индюк).
Да, индюк, признайтесь братцы
Трудно было догадаться?
С индюком случилось чудо-
Превратился он в верблюда!
Стал он лаять и рычать,
По земле хвостом стучать.
Ох, запуталась, однако,
Он верблюд…или…(собака).
- А теперь проверю взрослых,
У кого какая хватка,
Отгадается ли загадка?
Враг поймал меня за хвост
Что же делать?
Выход прост,
Подарю свой хвост врагу
И на волю убегу!
Я не плачу, не грущу!
Новый хвостик я рощу! (ящерица).
(Ай, да, взрослые, молодцы!)
- Не зовут собаку Шавкой.
И не спит она под лавкой,
А глядит она в окошко
И мяучит…кто? (кошка).
Верно! Верно!- отгадали,
Будто где ее видали?
- Ну-ка, взрослые, скажите,
Что за небесный небожитель?
Вся дорожка усыпана горошком (млечный путь).
- Это, что за постовой
С ярко-рыжей головой
Должен плакать на посту
Отгоняя темноту? (свеча).
- Что за нелепый человек
Пробрался в 21-й век?
Морковкой нос, в руке метла
Боится солнца и тепла (снеговик).
- А вот, взрослые, отгадают?
Кто на белом просторе гуляет?
А на белом просторе две ровные строчки,
А рядом идут запятые да точки (лыжи).
- А теперь давайте с вами
В лес поедем за грибами.
Посмотрите-ка, друзья:
Тут лисички, там опята,
Ну, а это на полянке-
Ядовитые…что? (поганки).
Что? Поганки? Неужели?
Но поганки захотели
Стать полезными грибами,
И пришли на кухню сами
И сказали: — как хотите –
Хоть зажарьте, хоть сварите.
Обожаем поваров,
Ненавидим…кого (докторов).
То, что сказала вам – тайна!
Догадались вы случайно,
Это был большой секрет…
Но от вас секретов нет!
Все!
Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!
(Подведение итогов, награждение.)
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеский центр»
Среднеахтубинского района Волгоградской области
(МКУДО ДЮЦ Среднеахтубинского района)
Сценарий конкурсно-игровой программы для обучающихся
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ИГРАТЬ»
(6-12 лет)
Разработала Мун Ирина Олеговна
педагог дополнительного образования
2017 год
Данная разработка может применять во внеурочное, каникулярное время.
Ориентировочное количество участников – 30 -40 человек.
Цель: познакомить обучающихся с различными видами игр, научить играть в новые игры, организовать полезный досуг обучающихся.
Задачи:
– развитие умения действовать в команде, лидерских качеств;
– развитие внимания, наблюдательности, ловкости, сноровки;
– стимулирование творческой деятельности детей;
– воспитание доброжелательного отношения к друг другу.
Ход мероприятия
– Здравствуйте, дорогие ребята! На дворе летние каникулы: замечательное время, которое можно посвятить встречам с друзьями и любимым занятиям. А что можно назвать любимым занятием всех без исключения детей? (ответы детей)
– Конечно же игры! В мире существует множество разных игр: спортивные, интеллектуальные, народные, командные, настольные, музыкальные, словесные, подвижные, театральные, и даже Олимпийские. Как вы думаете, что есть в каждой игре? Без чего игра не состоится? (Правила и участники).
– Подумайте, чему могут научить игры? (Ответы детей)
– Сегодня мы с вами поиграем в различные игры, в каждой будут свои правила и участники. Возможно, некоторые игры вам знакомы, о некоторых вы узнаете и возможно будете играть вместе с друзьями. И я думаю, что все наши игры помогут вам сегодня отдохнуть посоревноваться и проявить себя.
Чтобы нам комфортно было общаться друг другом нашей первой игрой игра на знакомство:
- Игра на знакомство «Угадай с полуслова»
Дети сидят или стоят по кругу. Детям дается мячик. Первый игрок должен бросить его любому игроку и назвать начальный слог своего имени. Игрок, которому бросили мячик, пытается угадать второй слог имени. В случае верного ответа игрок, бросивший мячик, называет свое имя, в случае неверного – отвечает «Нет» и ожидает, пока кто-либо из остальных участников отгадает его имя. Игра заканчивается, когда имена всех ребят названы.
– Вот мы и познакомились! Можем начинать играть! У нас есть заготовленные карточки, на которых написаны различные игры. Сегодня вы сами будете определять в какие игры и в какой последовательности вы будете в них играть!
Далее дети вытаскивают карточки, на которых написаны названия игр. После того как ребенок вытаскивает карточку, участникам объясняются правила, выдается реквизит (если требуется).
| «Лимбо» | «Города» | «Эстафета» |
| «Баба Яга» | «У оленя дом большой» | «Загадки» |
| «Пазлы» | «Черепашьи бега» | «Частушка» |
- «Города»
Есть на букву «А» река,
Есть растенья, города,
Вспомню мультики, цветы.
Вспоминай скорей и ты.
Будем вместе проверять,
А потом очки считать…
И буду помнить я всегда
Игру с названьем… («Города»)
- «Пазлы»
Одну деталь к другой я подберу,
Рисунок из мозайки соберу.
Друг в друга вставлю я кусочки разные,
Картину целую составлю… (пазлами)
А знаете ли Вы, что первые пазлы появились на свет примерно в 1760 году. И использовались они для того чтобы учить детей географии. Дело в том, что изначально они имели вид географической карты, разрезанной по границе стран. Ученики складывали карту мира из кусочков и играючи запоминали расположение стран и континентов. Поначалу пазлы так и назывались: «Распиленная карта». Со временем сверху вместо карт появились забавные картинки и пазлы превратились в детское развлечение.
Оборудование: пазлы, или заранее разрезанные картинки.
Правила: Дети делятся на группы и собирают пазлы. Можно устроить по командам на скорость.
- «Баба-Яга»
Это народная подвижная игра.
Правила: один из играющих ребят – Баба Яга, он становится в «углу избы». Ребята подходят к нему и дразнят:
Баба Яга – Костяная нога,
С печки упала, ногу сломала.
Пошла на улицу, раздавила курицу.
Пошла на базар раздавила самовар!
Баба Яга начинает прыгать на одной ноге, стараясь поймать одного из увертывающихся и бегающих детей. Кого Баба Яга поймает, с тем меняется ролями и игра продолжается.
- Музыкальная игра – повторялка
Включается любая игра с повторением и ускорением
(н-р «У оленя дом большой»)
- Черепашьи бега
Это игра – соревнование.
Оборудование: 2 игрушечные черепахи, веревки (длиной от 5 метров), 2 палочки.
Правила: к одному концу веревки нужно привязать черепаху, к другому – палочку. Детям, желающим участвовать, выдается по одной веревке. Отмечается линия финиша, дети встают на расстоянии в 1-2 шага от нее. Веревки вытягиваются, черепахи участников располагаются на одинаковом расстоянии.
По команде ведущего участники начинают наматывать веревку на палочку, тем самым приводя черепах в движение. Чья черепаха быстрее окажется за финишной чертой, тот участник побеждает.
- «Эстафета»
Оборудование: 2 листа бумаги (можно из тетради)
Правила: игроки делятся на две команды, которые строятся параллельно одна к другой. Первому игроку каждой команды кладут на ладонь по листку. Во время игры лист должен лежать на ладони сам по себе – его ни как нельзя придерживать. Первые игроки с каждой команды бегут к флажку. Если листик вдруг упадёт на землю, его нужно поднять, положить на ладонь и продолжить свой путь. Добежав до своей команды, игрок должен быстро переложить листик на правую ладонь следующего в очереди товарища, который сразу бежит вперёд. Тем временем первый встаёт в конец ряда. Так продолжается до тех пор, пока очередь не дойдёт до первого. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с заданием.
- Загадки
Укрепи бумагу в раме, разрисуй её цветами,
К раме длинный хвост приклей.
Получился чудный зверь!
Летит над всей долиной
Он на нитке длиной (Бумажный змей)
Мелом вычерчена сетка,
Лихо прыгает соседка.
Что за странная игра
Здесь затеяна с утра? (Классики)
Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них — сломаю,
Всё сначала начинаю (Кубики)
Я хорошая игрушка,
Буду девочкам подружка,
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки (Кукла)
Ростом мал, да удал,
От меня ускакал.
Хоть надут он всегда —
С ним не скучно никогда (Мяч)
Сам металлический, мозг электрический (Робот)
Легкий, круглый, но не мяч,
И не прыгает он вскачь.
На верёвочке висит,
Зазеваюсь — улетит (шарик)
Вся доска в квадратиках,
На них – полно солдатиков.
Нет патронов у солдат,
Но поставят шах и мат. (Шахматы)
Бочку за бочкой тяну из мешочка (Лото)
Под ногами доска,
А в руках веревки.
На доске под облака
Мы взлетаем ловко.(Качели)
- «Лимбо»
Это популярная гавайская игра, которая проводится под музыку. В этой игре каждый может стать победителем, соревнуясь с участниками в ловкости и гибкости.
Оборудование: лента или длинная палка.
Правила: двое участников держат шест или ленту на уровне выше роста детей, а дети проходят под ним, танцуя. Когда все пройдут, планка немного опускается. И так каждый раз. Условие – проходить под планкой, не наклоняясь вперед (нужно отклоняться назад и приседать, но не наклоняться!). Когда канат или шест будет низко, не все дети смогут пройти, не коснувшись его. В этом случае участник выбывает. Игра ведется до тех пор, пока не останется один, самый гибкий участник.
- «Частушка»
Игра в которой вам нужно не только проявить свои интеллектуальные способности, но и быстроту реакции.
Оборудование: буквы Ч А С Т У Ш К А
Правила: дети делятся на команды, каждый участник берет себе букву. Ведущие читает детям загадки, из предложенных букв нужно составить отгадку. Буквами менять нельзя, можно меняться только местами. Команда, которая составит слово, получает балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Сел Сережа на матрас и сидит который … ЧАС
Не хочу- кричала Маша, надоела эта …КАША
Над озером летала утка — это вовсе вам не ШУТКА
Не бублик, не ватрушка, а кругленькая … СУШКА
В поле белая ромашка — на столе с узором….ЧАШКА
Шариковая авторучка — это пишущая… ШТУЧКА
Испугалась дождя внучка – закрыла солнце в небе ТУЧКА
Не страшна любая качка, у меня есть супер …ТАЧКА
Про Аленку и Ванюшку есть веселая ЧАСТУШКА
Дорогие друзья! Наша игровая программа подошла к концу. Сегодня вы не только получили возможность как следует отдохнуть и повеселиться, но и научились новым играм, научились действовать в команде, смогли проявить свои способности. До новых встреч!
Конкурсно-игровая программа «Вместе весело»
Цель: создавать благоприятный эмоционально — психологический климат между детьми.
Задачи: воспитание доброжелательного отношения к друг другу; содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности; способствовать сплочению коллектива.
Ход мероприятия:
—Здравствуйте, ребята!
Внимание! Внимание!
Конкурсная программа начинается!
Сюда все приглашаются!
Сюда, сюда, спешите все!
Ждет вас множество затей:
В игры разные играть,
Честно силу показать.
Вы – самые сильные? (Да)
Вы – самые смелые? (Да)
Вы – самые ловкие? (Да)
Вы – самые веселые? (Да)
Тогда начинаем нашу конкурсную программу.
Конкурс «Одевайся быстрей»
У двух курток выворачивают рукава и вешают на спинки стульев. Стулья ставят спинками друг к другу на расстоянии одного метра. Между стульями кладется веревка длиной в два метра. Оба конкурсанта начинают каждый у своего стула. По сигналу ведущего они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку. Выигрывает тот, кто первый это сделает.
Конкурс «Гусеница»
Все участники выстраиваются паровозиком и, держа друг друга за талии, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать, как: гусеница спит; потягивается; пытается встать (встает); умывается; делает зарядку; находит еду; ест; уходит, танцуя. При этом хвостик постоянно мешает голове делать свои дела (это такой специальный вредный хвостик).
Конкурс «Сладкий приз»
На подносе — мука, в муке спрятаны конфеты. Нужно ртом достать конфеты.
Название говорит само за себя — игра «Не смейся».
Ведущий предупреждает, что нужно выполнять задания, но нельзя смеяться.
А вот и задания:
Взяться за нос соседа справа.
Взять за волосы друг друга.
Обнять за плечи друг друга.
Оттянуть щеки соседа.
Оттянуть уши у соседей.
Погладить колени рядом сидящих.
Покрутить у виска слева сидящему.
Игра «Письмо дяди Федора»
Игроки садятся в круг и всем выдают чистые листы бумаги и ручки. Ведущий задает вопрос: «Кто?». Игроки пишут имена своих героев в верхней части листа. После это, загибают листок так, чтобы написанного не было видно. После этого передают листок соседу справа. Ведущий спрашивает: «Куда пошел?». Все пишут, загибают листок и передают соседу справа. Ведущий: «Зачем он туда пошел?»…. «Что ему там больше всего понравилось?», «Кого он там встретил?», «Что они делали?»
Игра «Искатели»
В игре участвуют двое. Участникам завязывают глаза, и они должны без помощи рук на одном из 10 стульев найти яйцо (оба ищут одновременно), но руки у них связаны за спиной, т. к. ими пользоваться нельзя. Кто первый – тот победитель.
Конкурс «С часами»
Ведущий предлагает зрителям отдать ему свои наручные часы для проведения конкурса. Получив их, он предлагает участнику конкурса завязать глаза, затем раскладывает часы по пути следования конкурсанта и предлагает игроку пройти с завязанными глазами дистанцию, не наступая на разложенные часы. Осторожно ступая, участник продвигается по дистанции, а ведущий перед ним убирает часы. Вышагивание игрока, старающегося не наступить на часы, вызывает смех у окружающих. После завершения маршрута часы возвращаются хозяевам.
Конкурс «С мукой на лице»
Двое детей садятся за стол напротив друг друга. Перед ними кладется яйцо. Детям предлагается с закрытыми глазами передуть яйцо на сторону противника. Завязываются глаза, а вместо яйца тихонько ставится тарелка с мукой. По команде участники начинают усердно дуть, с хорошими болельщиками получается такой эффект! Все довольны, и участники зачастую тоже.
Конкурс «Курица»
Необходимо написать слово «Юмор» как курица лапой. Участникам к ногам крепятся фломастеры: кто быстрее и понятнее написал заданное слово, победил в игре.
— Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, я надеюсь, что скучать сегодня не пришлось ни кому. А вам ребята, хочу пожелать оставаться всегда такими находчивыми и жизнерадостными.
30.06.2017
Игровая программа: «Вместе весело играть».
Внеклассное мероприятие:Игровая программа: «Вместе весело играть», проводилось в 6 классе. Цель занятия: Укрепление дружеских взаимоотношений; Организация интересного досуга;Стимулирование творческой активности;Развитие внимания, воображения, умения общаться в коллективе.
Оценить
1137
Содержимое разработки
«КГБОУ «Маралихинская общеобразовательная школа — интернат»
Воспитатель: Ершова И.П.
2017 год
Цель:
Задачи:
—Укрепление дружеских взаимоотношений;
-Организация интересного досуга;
-Стимулирование творческой активности;
-Развитие внимания, воображения, умения общаться в коллективе.
Музыкальное оформление:
-Фонограммы детских песен;
-Фонограммы мелодий для конкурсов (любые быстрые).
-Интерактивная доска
Ход мероприятия.
(Дети заходят под музыку в класс и садятся.)
Ведущий:
Здравствуйте, дети!
В светлом классе у нас
Игра начнётся сейчас.
Разрешите объявить вам название нашей игры:
«Вместе весело играть»
Ведущий:
В нашей игре нам поможет важное слово, а вот какое это слово, вы узнаете его, разгадав кроссворд. Дети работают в командах.
Кроссворд: Загадки.
Много рук, а нога одна.(дерево).
От солнца с дождём мы дождались подарка
Играет в лучах многоцветная арка.(радуга).
На лице растёт от радости растёт.(улыбка)
Жу- жу- жу Жу-жу-жу.
Я с ромашками дружу,
Жу-жу-жу Жу-жу-жу,
Летом и весной жужжу.(жук)
Два братца не могут расстаться
Ночью к порогу , утром в дорогу.( ботинки)
Берегись болезнь любая
Грипп, ангина, и бронхит
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор. (айболит).
-Так какое же слово у нас получилось? (ДРУЖБА)
-Что такое дружба? (дети высказываются)
«Дружба — близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов» (Словарь С. И. Ожегов).
— Что такое дружба?-
Спросила я у птицы.
— Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
-Спросила я у зверя:
-Что такое дружба?
Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное и большое!
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
Если есть друзья на свете –
Все прекрасно, все цветет.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живем на свете
Для хороших, славных дел.
Ведущий:
-Ну-ка дружно, ну-ка вместе:
-Кто удачливее всех – поднимите руки вверх!
— Кто умеет веселиться – маши руками нам как птица!
— Кто здоровье бережёт – руку другу пусть пожмёт!
-Кто с удачею на «ТЫ» — в ладоши хлопни РАЗ! ДВА! ТРИ!
Ведущий:
-А теперь давайте познакомимся:
Игра «Давай-ка познакомимся!»
Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши, как зовут тебя, скажи…», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи…» — и так далее.
Ведущий: Предлагаю вам собрать пословицы о дружбе (по 4 пословицы в каждой команде)
Нет друга – ищи, а нашел – береги.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Платье лучше новое, а друг старый.
Старый друг лучше новых двух.
Один в поле не воин.
Друг познается в беде.
Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты .
Куда иголка, туда и нитка.
Все за одного, а один за всех.
Без беды друга не не узнаешь.
Дружбу помни, а злобу забудь.
С другом веселее при удаче, легче в беде.
Игра — кричалка «Ура!»
Ведущий:
Интересно, а слово «УРА!» вежливое или нет?
Ведущий:
Это, конечно, весёлое слово.
Крикнул его и веселье готово!
Но есть такие ситуации,
Когда кричать его не надо и стараться вам.
Давайте вместе, братцы, рассмотрим эти ситуации
-Сегодня бабушка добра. Она печёт пирог… («УРА!»)
-Вот на пути у вас гора. Вы с горки съехали… («УРА!»)
-Разбудит мама в 5 утра, кричать вам хочется…
-Солнце, летняя жара, Мы едем к морю все… («УРА!»)
-Футбол! Футбол! Идёи игра, соперник гол забил…
-Укол вам ставит медсестра. Кричать вам хочется…
-Настала школьная пора. Все за учебники…
Ведущий:
-Предлагаю поиграть,
— Чтобы удаль и сноровку показать,
Игра «Под колпаком»
Ведущий:
У каждого из вас в руках пластиковый стаканчик. На стуле лежат конфеты. Ваша задача успеть накрыть конфету стаканчиком, после того, как музыка
затихнет, прозевавший выбывает из игры.
Ведущий: А сейчас я предлагаю потанцевать, но танец наш необычный, а «Светофорный».(сигналы светофора)
Если видите « зелёный» — танцуйте веселее, энергичней, если я показываю « жёлтый» — остановитесь и танцуйте на месте, ну, а если «красный» — « СТОЙ!» Погрозите друг другу пальцем – « Нельзя идти на красный свет!»
Вот и МОЛОДЦЫ ни разу не ошиблись!
Игра «Ловись, рыбка, большая и маленькая!»
Ведущий:
В забаве этой важен труд.
При нём усилие, сноровка.
Победа ждёт здесь только тех, кто
Наловит рыбки больше всех!
Ведущий:
Задача участников-рыболовов наловить как можно больше рыбы. У кого улов больше, тот и победит!
Ведущий:
Ну-ка, друзья, мне все помогайте,
Хором дружно отвечайте:
Игра « Сладкий – кислый»
Знают Петя и Алёна, что банан всегда…сладкий.
На столе лимончик гладкий, а на вкус он очень…кислый.
Огурец возьми любой, он по цвету… зелёный.
Сухофрукт полезен очень, посмотри какой он…. сухой.
Его не съешь, как лист капустный, острый перец очень…горький.
Снег весной повсюду талый, он на солнце ярко… белый.
Конкурс командный: «Викторина»
Каждой команде предлагается по 6 вопросов. За каждый правильный ответ начисляется 1 очко. Если команда, которой предлагается вопрос, не может ответить, вопрос передается другой команде.
Вопросы 1 команде:
1.Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)
2.Чем больше ковыряешь, тем больше становится.(дырка)
3.Кто под проливным дождем не замочит волосы? (лысый)
4.Почему корова всегда лежит или стоит? (сидеть не умеет)
5.Может ли петух назвать себя курицей? (нет, говорить не умеет)
6.У кого усы длиннее ног? (у таракана)
7.Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше ложкой)
8.Что случилось 31 февраля? (31 февраля не бывает)
9.От круглого стола отпилили один угол. Сколько осталось? (у круглого стола нет углов)
Чем больше ешь, тем больше остается.(орехи и скорлупа)
В каких морях и реках никогда не было воды? (в морях на карте)
Три, три, три. Что получилось? (дырка)
Конкурс «Возьми приз»
На стул кладется пакет с призом. Вокруг стула — участники конкурса. Ведущий читает стихотворение «Раз, два, три!». Те, кто пытался схватить приз несвоевременно, выбывают из конкурса.
Расскажу я вам рассказ
Полтора десятка раз.
Лишь скажу я слово „три“ —
Приз немедленно бери!
Однажды щуку мы поймали,
Р аспотрошили, а внутри
Рыбешек мелких насчитали —
И не одну, а целых ДВЕ.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду раз, два, СЕМЬ.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!
Недавно поезд на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать.
Но что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?
Командный конкурс : «Художники»
Задание: Каждая команда получает карточки по количеству игроков с различными геометрическими фигурами. Нужно дорисовать их так, чтобы получился рисунок. Побеждает та команда, у которой рисунки будут более интересными. Время 2 мин.
Оборудование: карточки с фигурами, карандаши или фломастеры.
Подведение итогов. Награждение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262699-igrovaja-programma-vmeste-veselo-igrat
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Автор: Казначеева Елена Ивановна
Должность: педагог-организатор
Учебное заведение: МБОУ г.Мценска «Средняя школа №2»
Населённый пункт: Орловская область г.Мценск
Наименование материала: Сценарий игровой программы
Тема: «Вместе весело играть»
Раздел: дополнительное образование
Сценарий игровой программы
«Вместе весело играть»
Цель —
организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей 8-
14 лет (мероприятие можно использовать на школьных и городских праздниках )
Основные задачи:
Создавать благоприятную атмосферу в зале;
Содействовать сплочению коллектива играющих;
Прививать детям навыки поведения в нестандартных игровых ситуациях;
Развивать умение работать в микрогруппе и в тоже время проявлять себя;
Развивать внимание, воображение, умение общаться в коллективе.
Музыкальное оформление:
Фонограммы детских песен;
Фонограммы
для
танцев:
танцевальные
композиции,
«Если
весело
живётся,
делай так…», «Дрыц-тыц»
Фонограммы мелодий для конкурсов (любые быстрые).
Фонограмма для игры «Музыкальный оркестр» : «Калинка» рус.нар. мелодия
1
Сценарий игровой программы
«Вместе весело играть»
Звучит песня «Вместе весело шагать по просторам»
Смех. Здравствуйте желанные гости
Все ваши заботы сейчас отбросьте!
Улыбка.
Пусть всюду мелькают счастливые лица,
Пусть каждый сегодня у нас
веселится.
Смех.
Вам живётся лучше всех,
Потому что с Вами смех
Улыбка
. Пришло время всем встряхнуться
И друг другу улыбнуться.
Вместе.
Здравствуйте, детвора.
Мы команда школы два
Город Мценск мы представляем
Всем удачи вам желаем!
Озорные мы подружки
Мы зовём вас поиграть,
С нами время скоротать.
Улыбка.
Без стеснений и каприз вам представимся
Смех.
Я- смех!
Улыбка.
А я улыбка!
Смех.
А это наши-
Все
.
Озорные подружки.
Песня «Озорные подружки»
Смех
. А теперь давайте и с вами познакомимся! Повторяйте за мной:
Раз мобила, два мобила
(ладони внешней стороной поочередно прикладываются к противоположному
уху),
Пейджеры, пейджеры
2
(ладони внутренней стороной поочередно прикладываются к противоположному
бедру).
За рулем автомобиля женщина, женщина (
крутят руль).
Все в порядке, все нормально
(демонстрируется жест «ОК»).
Крикнем дружно:Девочки!
Девочки!
Крикнем дружно: Мальчики!
Мальчики!
А теперь, раз, два, три,
Своё имя назови!
(Все кричат свои имена)
Смех.
Всё понятно, всех мальчишек сегодня зовут “Бу-бу-бу”.
Улыбка.
А всех девчонок “Сю-сю-сю”.
Смех.
А вы любите играть? Тогда похлопайте.
Улыбка
. А шутить, смеяться, хохотать? Тогда потопайте.
Смех.
И сейчас у нас —
Есть игра для вас!
Не сидится нам на месте,
Мы пойдём тогда все вместе
Игра «Друга я себе найду!»
Я иду, иду, иду,
Друга я себе найду.
(ведущий берёт любого ребёнка за руку)
Хочешь со мной дружить?
(идут вдвоём)
Мы идём, идём, идём.
Друга мы себе найдём.
(когда все дети будут держаться за руки , ведущий говорит:)
Вот и мы, и ты, и я,
Вместе дружная семья!
Смех.
Здесь нам некогда скучать
Пришло время поплясать.
Танец-игра «Вместе весело живётся»
(все повторяют движения за ведущими)
(появляются «Ах» и «Ох»)
Ах:
Ах, как здесь весело! Ах, как здесь интересно
3
Ох:
Ох! Как шумно? Ох, никого не знаю!
Ах.
Посмотри сколько здесь красивых ребят! А ты всё охаешь, всё тебе не нравится.
Смех
. К нам нужно приходить только с хорошим настроением.
Ох
. Ну, почему?
Улыбка.
Да потому что,
мы вместе.
Ах.
Ах, что это за интересная вещица?
Смех. Это музыкальная шкатулочка.
Музыкальный оркестр (Звучит мелодия «Калинка», зрители делятся ведущими
на команды: хлопают, топают, играют на ложках)
Ох
. Всё равно ничего не хочу, ничего мне не надо, скучно жить.
Ах.
Да, ты что! Мир прекрасен, всюду красивые и умные ребята.
Улыбка.
Эскимо, ваниль, пломбир,
Мармелад, арбуз, зефир,
Джем, печенье, ананас…
Много вкусных слов у нас!
До чего же вкусен ряд,
Все мы любим…
Шоколад!
Смех
. Давайте попробуем вспомнить имена — названия шоколадок.
1. Очень сладкая девчонка
Шоколадная…(
Аленка
)
2. Не кричи корове «Эй»
А отведай… (
МилкиВэй
)
3. Будешь сильным ты, как барс,
Если съешь батончик… (
Марс
)
4. Если ты устал и скис
Съешь двойной хрустящий… (
Твикс
)
5. Можно лишь в раю найти
Нежный, сочный… (
Баунти
)
4
6. Веришь в чудеса дружок,
Каждый раз, съедая… (
Шок
)
7. Без веселья ты поник?
Нужно срочно съесть…
(Пикник)
8. Я колдую фикерс – пикерс,
Лучше съем батончик
… (Сникерс)
Ах. А сейчас мы отправимся с вами в необычное путешествие .
Игра с залом «Путешествие по миру»
(Индия, Россия, Япония. Каждой стране соответствуют определенные движения
и восклицания:
-Индия: «Джимми, Джимми, а-ча-ча» (при этом поднимаем кисти рук и
имитируем индийский танец).
-Россия: «Ух ты, красота –то какая!» (при этом чешем затылок).
-Япония: «Канитива» (делаем «японский» полупоклон, ладошки сложены у груди).
Задача команд заключается в том, чтобы во время выполнить движение и
прокричать фразу, когда прозвучит название «их» страны. )
Смех.
«Мы летим на самолете над
Россией,Россия
– большая страна. А теперь мы
поворачиваем на юг и видим
Японию
. В
Японии
много японцев.
Японию
называют
страной восходящего солнца. А теперь на горизонте мы заметили
Индию
. В
Индии
много слонов и обезьян, в
Индии
прекрасно танцуют, в
Индии
прекрасно поют. А нам
всё – таки понравилось в стране восходящего солнца — в
Японии. В Японии
красиво
цветёт Сакура. В
Японии
живут приветливые люди. Но в гостях хорошо, а дома, в
России
лучше всего. В
России живут
самые дружелюбные, самыедобрые люди.
Потому что
Россия
–наша родная страна.
Молодцы, ребята!
Ура!
Улыбка.
Конечно, ура, весёлое слово.
Крикнул его и веселье готово!
Смех.
Но есть такие ситуации,
Когда кричать его не надо вам стараться.
Игра «Ура»
(Проводит Ах и Ох)
Сегодня бабушка добра. Она печёт пирог…
(УРА!)
Вот на пути у вас гора. Вы с горки съехали…
(УРА!)
Разбудит мама в 5 утра, кричать вам хочется…(
Ох-ох-ох!)
5
Солнце, летняя жара, Мы едем к морю все…
(УРА!)
Футбол! Футбол! Идёи игра, соперник гол забил…(
Ох-ох-ох!)
Укол вам ставит медсестра. Кричать вам хочется…(
Ох-ох-ох!)
Настала школьная пора. Все за учебники
…(Ох-ох-ох, Ура!)
Ох.
Да, у вас тут некогда скучать.
Здорово вы все играете, танцуете.
А как же у вас всё так получается.
Смех
. Как, как. Дрыц-тыц и готово!
Улыбка.
Дрыц-тыц крутая песня
Будем петь её все вместе.
Все.
Делайте как мы,
Делайте вместе с нами.
(Ведущие просят встать зрителей и повторять за ними движения и слова)
Разучивание песни «Дрыц-тыц»
1.Мы наше представление завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится в жизни у вас
– раз!
2.Здоровы чтоб были всегда –
два!
Чтоб душу грело изнутри –
три!
3.Чтоб жили все в любви и мире-
четыре!
Чтоб никогда не унывать –
пять!
4.Друзей чтоб было вам не счесть –
шесть!
Чтоб тепло дарили всем –
семь!
5.Чтоб урожайной была осень
– восемь!
6.Что хорошо всё будет, верить
– девять
!
7.И, наконец, побольше добрых песен , потому что мы
вместе!
Песня «Вместе весело шагать»
6
Список литературы, используемый для написания сценария.
1.«И снова — лето»: для вожатых летних оздоровительных лагерей / МБУК «ЦГБ»,
ЦДЮБ, психолого-педагогический сектор; сост. Т. В. Рубцова. — Нижний Тагил, 2012.
— 16 с.
«Радуга летних чудес» / МБУК «ЦГБ», ОМО; сост. Л. Ю. Масунова.
2. Буйлова, Л.Н. Как организовать дополнительное образование детей в школе? /Л.Н.
Буйлова, Н.В. Клёнова. – М.: АРКТИ, 2005. – 286с.
3. Кисина Т.С. Длительная сюжетно-ролевая игра как программа деятельности
детского коллектива // Внешкольник. – 1997. – № 1.
4. Карпова Н.С. «Полеты» подростков – это нормально / Сфера досуга – сфера
социализации, с. 37-38.
5. Солнцеворот. Детский фольклорный фестиваль // Детский досуг. – 2003. – №1.
Список реквизита.
1Эмблемы
2.Коробка
3.Деревянные ложки
4.Колокольчики
7