Театрализовано – игровая программа
«Каникулы в Простоквашино»
Автор: педагог-организатор,
педагог дополнительного образования
Попова Ирина Викторовна
Оформление:
— фойе представляет собой комнату в избе (печь, лавки, окно), плетень, гитара;
— дорожный указатель «д. Простоквашино — 5 шагов».
Действующие лица: Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик, почтальон Печкин, Галчонок, теленок Гаврюша, Корова Мурка.
Звучит музыка. Дети занимают места в зале. Для участия в конкурсах дети разделены на команды (по столикам). Командам присваиваются названия по имени главных героев, и вручается атрибут: команда кота Матроскина получает пакет сметаны, команда почтальона Печкина — газету, команда Шарика — надувной шарик или кость, команда Дяди Федора — шарф (возможны другие варианты атрибутов), команда Гаврюши – колокольчик, Коровы – пакет молока. Таблички с названием команды стоят на столиках, атрибуты — бутафорские.
Звучит музыка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино».
(Выходит Матроскин, берёт гитару и садится спиной к зрителям, Дядя Федор идёт мимо него, надувая на ходу шарик).
Матроскин: Неправильно ты, Дядя Федор, шарик надуваешь.
Дядя Федор: Это почему же неправильно?
Матроскин: Надо побольше воздуха в легкие набирать и сильнее дуть.
Дядя Федор: А откуда ты знаешь, как меня зовут?
Матроскин: А я всех тут знаю. Меня Матроскин зовут. Это фамилия такая. Я раньше на чердаке жил, сам по себе, а теперь мой чердак ремонтируют, вот я здесь и сижу, скучаю.
Дядя Федор: Зачем скучать? Поедим со мной в деревню, там есть Центр дополнительного образования детей, там очень весело. Летние каникулы начались, и на праздник много ребят придёт.
Матроскин: А шарики там будут? Я люблю шарики надувать!
Дядя Федор: И шарики будут, и игры, и конкурсы и танцы.
Матроскин: А я умею не только шарики надувать, а ещё играть, петь, танцевать и даже конкурсы проводить.
Дядя Федор: Здорово! Идем же скорей, я с удовольствием познакомлю тебя с ребятами.
Матроскин (поворачивается лицом к зрителям.): Ой, сколько здесь собралось мальчиков и девочек! Ребята, давайте знакомиться! Я предлагаю сделать это при помощи интересной игры.
Матроскин проводит игру – кричалку. Узнать имена присутствующих детей заранее, чтобы включить в кричалку именно те, которые наиболее часто встречаются в данной группе.
Кричалка.
Сколько вас сегодня здесь?
Мне за день не перечесть!
Вы Димы, Светы, Сережи, Танюши.
Угадал? Давайте, проверим…
Все Леши хлопают, Насти топают,
Егоры и Сережи прыгают,
Кати и Маши ногами дрыгают,
Светы руки поднимают,
Во всю Жени приседают.
А остальные как можно громче
Имена свои называют.
Итак, раз, два, три — свое имя назови!
Матроскин: Вот и познакомились. Мы рады приветствовать всех сегодня в нашей деревне под названием Простоквашино и предлагаем вам принять активное участие в конкурсах, которые мы для вас подготовили.
Дядя Фёдор: Сейчас я проведу маленькую викторину, я буду задавать вопросы каждому столику, а вы должны будете ответить на них. Другим столикам отвечать нельзя.
Интеллектуальный конкурс.
1. Какой головной убор носил Печкин летом? (Шапку.)
2. Кого предлагал продать кот Матроскин, чтобы купить корову? (Шарика.)
3. Какие первые слова сказал Галчонок? («Кто там?»)
4. Как зовут корову кота Матроскина? (Мурка.)
5. Почему Печкин не отдавал посылку героям? (У них документов не было.)
6. Какие документы предъявлял кот Матроскин Печкину? (Усы, лапы, хвост.)
7. Как зовут теленка в мультфильме? (Гаврюша.)
8. Чему учил Шарик теленка Гаврюшу? (Собачьим командам.)
9. Где работал дядя кота Матроскина? (На гуталиновой фабрике.)
10. За кем на охоте гонялся Шарик? (За зайцем.)
11. Какой головной убор подарила Печкину мама Дяди Федора? (Бескозырку.)
12. Какую обувь купил Шарик себе на зиму? (Кеды.)
13.бдпе. Что прислали родители Дяди Федора в посылке для Шарика? (Фоторужье.)
(Ребята, которые ответили правильно — играют в игру «Кто быстрей надует шарик». Шарик надо надуть и завязать. Победивший получает приз.)
Конкурс «Кто быстрей надует шарик».
Звучит музыка из мультфильма. Дядя Фёдор уходит.
Матроскин (берёт гитару и поёт): А я все чаще замечаю, что меня как будто кто-то подменил. О морях и не мечтаю: телевизор мне природу заменил. Что было вчера — то забыть мне нельзя. С завтрашнего дня, с завтрашнего дня ни соседям, ни друзьям — никому не узнать меня, не узнать меня…
Выбегает Шарик в руке у него ружьё.
Шарик: Внимание, улыбочка, сейчас вылетит птичка. Ой, сколько вас! Столько на фотографию и не поместиться (подбегает к мальчику). Сядь, вот так, голову сюда, лапу сюда, шерсть пригладь. Внимание! (фотографирует).
Матроскин: Бегают тут бездельники всякие. Вот, скажи Шарик, какая в тебе польза? (Шарик пожимает плечами). Доходов никаких, расходы одни. А мы с моей Муркой молоко, сметану, творожок производим.
Шарик: Замолчи ты, Матроскин, кому твоё молоко сейчас нужно. Ребята веселиться и играть хотят? Правда, ребята?
Дети: ДА.
Шарик: Так давайте поиграем в мою новую игру, я её сам придумал и сейчас проведу на вас эксперимент – интересная ли игра получится.
Конкурс «Сложи дрова».
(У меня есть две кучи дров. Вы должны перенести их и сложить поленца. Для этого вам надо выстроится в шеренгу друг за другом и передавать дрова, а последний их слаживает. Победит, та команда, которая сделает быстрей.)
Звучит музыка. Вылетает Галчонок.
Галчонок: Кар-кар. Это я — Галчонок, принес вам новый конкурс! Кар-кар!
Шарик: А что для этого нужно?
Галчонок: Кар-кар! Нам понадобится очень активные и дружные ребята. Кар-Кар.
Матроскин: И все?
Галчонок: Кар-кар! И две команды.
Галчонок проводит игру «Музыкальный обруч».
(Под веселую музыку дети встаю в круг. Под музыку начинают передавать обруч, предварительно пролезая через него. Тот, на ком музыка остановиться – выбывает из игры, оставшийся последним должен исполнить какой — нибудь стишок или песенку.)
Шарик: А как ты думаешь, Матроскин, вот о чем я сейчас думаю?
Матроскин: О чём. О чём?! Ясно дело, о сахарной косточке.
Шарик: А как это ты догадался?
Матроскин: А у тебя это на лице написано! Я вообще мог бы экстрасенсом стать, да только у меня корова, хозяйство…Времени не хватает. Хочешь, покажу, что я умею?!
Шарик: Давай!
Матроскин: Вот смотри внимательно: Я сейчас буду угадывать мысли ребят! (начинает разводить руками как экстрасенс).
Шарик: Ну, и о чем они думаю? Говори, не томи!
Матроскин: Ребята хотят послушать хорошую песенку!
Шарик: Матроскин – ты настоящий экстрасенс! Для всех вас, ребята, звучит песенка в исполнении …..
Матроскин: Ребята, я уверен, что вы знаете много песен из мультфильмов и даже сможете их угадать с самых первых аккордов. Правда, ребята?
Дети: ДА.
Музыкальный конкурс.
(Матроскин ходит по залу, водит микрофоном над головами детей, в конце концов он останавливается — тут звучит отрывок известной песни. Ребята должны отгадать из какого она мультфильма. (5 – 8 песен по одному куплету.)
Шарик: Какие умные ребята у нас!
Звучит музыка из мульфильма. Входит почтальон Печкин с посылкой в руках.
Печкин (стучит по посылке): Тук-тук.
Галчонок: Кто там?
Печкин: Это ты там, а я уже здесь. Интересный народ пошел, дома их нет, в огороде тоже нет. Что мне за вами по всему лесу бегать? Вам посылка пришла. Вот она. (Показывает.) Только я вам ее не отдам, потому что за посылку потанцевать надо.
Дядя Федор: Ну надо, так надо (танцует).
Печкин: Нет уж, нет уж, танцевать — так всем.
Матроскин: Не могу без музыки.
Шарик: Вечно ты кошачьи концерты закатываешь. Танцуй, говорят.
Матроскин: Сказал, не буду, значит, не буду.
Шарик: Ребята, а давайте с вами поможем Матроскину и потанцуем вместе с ним, его любим танец?
Дети: ДА.
Матросский танец «Бескозырка».
(Матроскин подзывает к себе мальчиков, а Шарик – девочек. Мальчики соревнуются с девочками. Два – три движения мальчики, сразу подхватывают девочки и т.д.)
Печкин: Молодцы ребята! Забирай Матроскин свою посылку и скажи ребятам спасибо за помощь.
Матроскин: Спасибо.
Печкин: Ребята, у меня для вас тоже есть интересная игра. Надо построить из посылок башню.
Игра «Построй башню».
(Выигрывает та команда, которая построит выше и быстрей.)
Галчонок сидит и разрезает ножницами газету.
Печкин (гневно): Что ты делаешь с моей газетой?
Галчонок: Я учу новые слова, кар-кар-кар, а потом их вырезаю, чтобы Дяде Федору показать. То-то он обрадуется!
Печкин: Я же еще не читал свежей почты! Может быть, там ценная информация для меня была?! Что же ты наделал?! (Хватается за голову.)
Галчонок (виновато): Кар-кар-кар!
Печкин (берет кусок газеты, разглядывает его): Объявление какое-то… Фотография… Очень знакомая… (переворачивая газету так, чтобы залу был виден портрет Дяди Федора, читает дальше) Нашедшего… Велосипед. Велосипед?! (мечтательно произносит, а потом спохватывается и с грустью говорит.) Вот незадача-то, как же я узнаю, что было написано в объявлении?
Галчонок (пытается успокоить Печкина): А может, у ребят попросим помощи? Они учатся в школе, не то, что я. Многое знают и умеют.
Печкин: И правда! Ребята, пожалуйста, помогите, кто помнит что было написано в объявлении. (Ребята отвечают. Кто ответил правильно — получает приз).
(«Пропал мальчик. Зовут Дядя Федор. Глаза голубые. Рост метр двадцать. Родители его ищут. Нашедшего ждет премия — велосипед».)
Звучит «Стук в дверь».
Печкин: Вот и скоро лето наступит… Уже и первый летний дождик в окошко стучит…
Матроскин: А мне кажется, это не дождь стучит, а кто-то в дверь колотит.
Шарик: Да! Войдите!
Входит Дядя Фёдор с письмом в руках.
Дядя Федор (в маске): Здравствуйте! Угадайте, кто я?
Печкин: Адмирал Иван Федорович Крузенштерн. Человек и пароход.
Дядя Федор (стучит кулаком себе по лбу): Ну, вы уже совсем!
Галчонок: Кто там? Кто там?
Дядя Фёдор: Чем занимаетесь?
Шарик: Ребят фотографируем.
Матроскин: Танцуем, играем.
Дядя Фёдор: Всё ясно. А у меня новость папа и мама письмо прислали.
Галчонок: Кто там!
Дядя Фёдор: Да не кто там, а что там. Сейчас узнаем (читает). Дорогие наши. Пишем вам письмо, потому что приехать нет возможности: у меня сломалась машина, а у мамы концерт. Крепко целуем. Мама Римма, папа Дима.
Матроскин: Ура! Меня мама Дяди Фёдора поцеловала!
Дядя Фёдор: Ребята, я не с пустыми руками пришёл и вам подарок принёс. Угадайте какой. (Дети отгадывают). Правильно – новую игру. А игра наша называется «Заполни колодец» и правила в ней простые.
Игра «Заполни колодец».
(Дети строятся по командам друг за другом возле кучи каменек. Поочереди наполняют ведёрко и бегут высыпать в колодец. Пустое ведёрко передают следуюшему и т. д. Побеждает та команда, которая быстрей перенесёт камешки.)
Матроскин с Шариком вырывают друг у друга фломастер.
Матроскин: Ну и ну, что делается! На дворе двадцать первый век, а у нас в доме один фломастер на двоих! Ну как при царе Горохе! Вот, на тебе дождались! Мы его, можно сказать на помойке нашли, отчистили. А он нам тут устраивает!
Печкин: А почему так вышло? Что у вас средствов нет, то есть денег у вас не хватает?
Матроскин: Средства у нас есть. У нас ума не хватает! Говорил я этому художнику: сходи, купи себе краски. А он что?!
Печкин: А что он?
Матроскин: А он пошел и купил пазлы.
Печкин: Это он, не подумавши, сделал.
Матроскин: Балбес он, балбес!
Печкин: А вы скажите ему об этом. Раскройте ему глаза, чтобы у него прояснилось.
Матроскин: Не могу, мы с ним уже два дня не разговариваем.
Шарик: Не два, а три!
Печкин: Это не беда. Можно телеграмму послать или письмо.
Шарик: Я думал он обрадуется. А то он все время ворчит, что я делать нечего не умею! А я не буду ему ответ писать. Я вот на днях книжку интересную прочитал. Оказывается, можно картины не только красками рисовать, а и пазлами собирать. А вы, ребята, хотите попробовать? (Шарик проводит конкурс.)
Конкурс художников.
(Каждая команда получает пазлы, нужно собрать самовар).
Звучит музыка из мультфильма. Выходит Мурка и Гаврюша.
Матроскин: Мои дорогие, мои родные. Гаврюша, не хулигань.
Гаврюша прыгает.
Шарик: Гаврюша, ко мне! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, реверанс! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, покружись! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, ламбаду! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, лапу! (Гаврюша выполняет команду.) Молодец! Великолепно танцуешь! Твое место на сцене Большого театра! Гаврюша, вперед! (Гаврюша выполняет команду).
Матроскин (гневно): Перестань здесь цирк устраивать.
Шарик: И не чего я тут не устраивал, я просто хотел вас развеселить. Гаврюша, давай с ребятами проведём новую и интересную игру!
Гаврюша: Му-му.
Печкин: Молодец, Шарик! Так давай же проводи скорее!
Игра «Танцевальная змейка».
(Вызывается 2 команды. Участники должны собрать как можно больше танцующих в змейку. Как только музыка остановиться, идет подсчет участников. Победит та команда, у которой «змейка» будет длиннее и в ней будет больше человек.)
Звучит музыка из мультфильма. Дядя Федор и Галчонок занимаются по букварю.
Дядя Федор: Так, это какая буква?
Галчонок: Кар!
Дядя Федор: А это?
Галчонок: Кар!
Дядя Федор: А ну каркни эту букву!
Галчонок: Кар!
Дядя Федор: Ну, а это — то какая?
Галчонок: Кар, кар, кар!
Дядя Федор: Да, Галчонок, завтра только первый день каникул, а ты уже все буквы забыл, расслабился. Ребята, а вы ещё не забыли, чему вас в школе учили?
Награждение детей. Слово учителям.
Галчонок: Кар, кар! Начинает приставать к Гаврюше.
Гаврюша: Му-му. Я тоже хочу поиграть. Му-му.
Игра «Зигзаг на самокате».
(Ребятам надо объехать фишки и не зацепить их. Побеждает та команда, которая пройдёт первой и не со бьёт ни одной фишки.)
Дядя Фёдор: Давай, Мурка, и мы с тобой поиграем.
Мурка: Му-му. Давай, Дядя Фёдор. Ребята, вы не против?
Дядя Фёдор: А игра наша будет танцевальная.
Игра «Пляшем «Барыню»
Дядя Фёдор: Му-му. Какое веселье без песен и плясок? Правильно, никакого.
Му-му. А ну-ка, таланты свои откройте!
«Барыню» со мной спляшите и спойте! (Дядя Фёдор собирает к себе мальчиков, Мурка к себе девочек)
А ну-ка, добры молодцы, дважды топнем ногами…
(Все мальчики на счет «раз-два» топают)
А теперь вместе скажем: «О-хо-хо!»
(Все мальчики на счет «три-четыре» произносят «О-хо-хо!»).
А теперь, все соединим: на «раз-два» — дважды топаем, на счет «три-четыре» — произносим «о-хо-хо!»
Все мальчики:
«Раз-два» — два притопа,
«Три-четыре» — «О-хо-хо!».
Мурка:
А теперь красны девицы, сначала дважды ударим в ладоши…
Все девочки на счет «раз-два» хлопают в ладоши.
А теперь, дружно повизжим: «И-ха-ха!»
Все девочки на счет «три-четыре» произносят «И-ха-ха!».
Пробуем соединить: на счет «раз-два» — хлопаем, на счет «три-четыре» — произносим «И-ха-ха!»..
Все девочки:
«Раз-два» — два хлопка,
«Три-четыре» — «И-ха-ха!».
Дядя Фёдор: А теперь устраиваем веселую перетанцовку. Сначала свои движения и звуки демонстрируют мальчики, а затем девочки вторят им, но уже по-своему. Итак…
мальчики – два притопа – «О-хо-хо!»;
девочки – два прихлопа – «И-ха-ха!».
Но это ещё не все. Теперь вам необходимо проявить вокальные данные. Сначала мальчики поют: «Барыня, барыня!». А потом подхватывают девочки: «Сударыня барыня!». Репетируем…
Осталось самое малое, исполнить то, что мы вместе разучили. Начинают мальчики – два притопа и «О-хо-хо!»; подхватывают девочки – два прихлопа и «И-ха-ха!»; продолжают мальчики – «Барыня, барыня»; завершают девочки – «Сударыня барыня». Приготовились, можно…
Но это еще не все. Какая «Барыня» исполняется без музыки?
Ну-ка, музыка, играй!
Нам плясать помогай!
Звучит плясовая мелодия «Барыня».
Гаврюша: Му-му. Какие талантливые ребята, мамочка, му-му.
Мурка: Да, Гаврюша. Му-му. А сейчас я вас познакомлю ещё с одними талантливыми ребятами из хореографического объединения «Corde». Давайте их дружно поприветствуем. (Дети хлопают в ладоши.)
Танец «Кадриль».
Матроскин: Шарик, я понял, ты — мой самый лучший друг в мире!
Шарик: И ты мой самый лучший друг, Матроскин!
Матроскин: Спасибо вам ребята! Мы так хорошо повеселись!
Гаврюша (встревает): Му-Му. Не стоит благодарностей!
Дядя Фёдор: Ребята сегодня были просто молодцы — прыгали, бегали, скакали и даже я, смотрю и не устали. Но играть хорошо, а посмотреть хороший мультфильм – лучше! Это и будет нашим подарком для всех вас! А мы прощаемся и говорим «До новых встреч».
Герои уходят. Дети смотрят мультфильм.
Демонстрация мультфильма.
20
ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
ГОСТИ ИЗ ПРОСТОКВАШИНО
Цель: — Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей и детей.
— Пропаганда активных форм отдыха.
ПЛАН.
1. Викторина.
2.Игра «Летает, не летает»
3. Эстафета с предметом.
4. Игра «Передай мяч»
5. Игра «Письмо».
6. Эстафета «Собери шары».
7. Эстафета «Муравей».
8. Викторина «Отгадай чье объявление».
Инвентарь: мяч, прыгалки ( 2 шт.), 3 ведра, шарики, листы бумаги, ручки, 2 ракетки = 2 предмета.
— Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами попадем в гости в Простоквашино.
— Кто живет в Простоквашино?
— Кто автор наших друзей? /Эдуард Николаевич Успенский.
— Какие вы еще знаете произведения Э.Успенского?
— Какие три покупки сделали Дядя Федор и его друзья, когда нашли клад? / Корову, трактор, ружье.
— Как звали трактор и на чем он работал? / Митя, работал на продуктах.
— Чем обогревали друзья свой дом? /Домашним солнышком.
— Какую премию обещали родители Дяди Федора тому, кто найдет их сына? / Велосипед.
— За кем гнался почтальон Печкин, когда Дядя Федор и его друзья везли клад? / За галчонком.
Игра «Летает, не летает». / Для детей 4-5 лет
Когда называются предметы которые летают, все дети поднимают руки. Когда называются предметы которые не летают, все дети присаживаются.
— Как правильно есть бутерброды, по словам Матроскина, чтобы вкуснее было?
Эстафета с предметом. / для детей 6-7 лет
Ребята в руках держат ракетку, а на ракетке предмет. Дети бегут с ракеткой в руках, добегают до конуса, оббегают его и возвращаются. Передают ракетку с предметом следующему игроку.
— Что сделали Матроскин с Шариком, когда Печкин пришел с посылкой?
Игра «Передай мяч». / для детей 8-9 лет
В эту игру лучше играть большим мячом. Игроки становятся по кругу и перебрасывают мяч друг другу руками. кто не поймает мяч, получает наказание: ему придется продолжать игру, стоя на одной ноге. Если в такой позе ему удастся поймать мяч, то наказание снимается; он может встать на обе ноги. Если он допустит ещё одну ошибку, ему велят опуститься на одно колено. Но если в этом положении игрок поймает мяч, ему всё прощается и он продолжает игру, как все стоя на обеих ногах. Ну, а если его постигла еще одна неудача, остается ему выбыть из игры. Если детей много, то выбывают после первой ошибки.
— Кому писали письмо по очереди Дядя Федор, Матроскин и Шарик? (Родителям Дяди Федора)
Игра «Письмо». /для детей 10-12 лет
— Мы с вами тоже напишем свое письмо-небылицу.
На отдельных листочках написано по вопросу, каждый ребенок пишет свой ответ, не зная, что пишут другие. Пока пишется письмо, с детьми младшего возраста можно провести игру «Кошки-мышки».
Вопросы:
1. Кто это был?
2. Как выглядел?
3. Куда пошел?
4. Кого встретил?
5. Что ему сказали?
6. Что он ответил?
7. Что ему сделали?
8. Какова была его реакция?
9. Чем вся история закончилась?
10. Какой вывод?
Когда все написали, ответы читаются по порядку номеров.
— На какие деньги купили корову наши друзья из Простоквашино?(Нашли клад)
Эстафета «Собери шары»
Приглашаются все желающие. Если детей много, то сначала приглашаются дети от 7 лет и старше, затем приглашаются дети до семи лет.
Эстафета: кто быстрее забросает шарики в ведро. Капитаны помогают ловить шарики ведром.
—Почему в Простоквашино появились ездовые собаки, ездовые коты, ездовые почтальоны, ездовые академики?(Потому что застряла машина у Дяди Федора)
Эстафета «Муравей» / для детей от 12 лет и старше, а также можно провести эту игру с родителями
Член команды бежит с прыгалкой до конуса и обратно, подхватывает второго игрока, бегут вдвоем до конуса и обратно, подхватывают третьего, бегут втроем и т.д. Выигрывает та команда, которая без потерь придет первая.
Викторина «Отгадай чье объявление»
1. Реализую молокопродукты высокого качества
Производитель ферма «Мурка ЛТД»
Кот Матроскин
2. Продаю ружье для фотоохоты. Недорого.
Шарик
3. Предлагаю почтовые услуги: вынос газет, журналов, посылок, вручение телеграмм и писем. Оплата: чашка чаю с баранками и другими вкусными вещами.
Почтальон Печкин
4. Организую курсы разговорного русского языка. Обучаю фразам: «Кто там?», «Это я — почтальон Печкин!»
Хватайка
— Молодцы. На этом мы с вами прощаемся. До скорых встреч!
Предлагаю сценарий театрализованной конкурсно — игровой программы по мотивам произведения Э. Успенского «Каникулы в Простоквашино». Цель — организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей 7 — 11 лет (мероприятие можно приурочить к открытию сезона в летнем лагере отдыха).
Оформление:
— сцена представляет собой комнату в избе (печь, лавки, окно);
— перед сценой — дорожный указатель «д. Простоканикулово — 5 шагов»;
— зал празднично украшен шарами, гирляндами и т. п.
Действующие лица: Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик, почтальон Печкин, Галчонок, теленок Гаврюша.
Звучит музыка. Дети занимают места в зале. Для участия в конкурсах дети заранее
разделены на команды.
Печкин (выглядывает из-за кулис и читает стихи):
Я так хочу изобразить весну.
Окно открою и воды плесну
На мутное стекло, на подоконник.
А впрочем, нет. Подробности потом.
Я покажу сначала некий дом
И множество закрытых еще окон.
Потом из них я выберу одно
И покажу одно только окно,
Но крупно…
Сцена первая
Звучит музыка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино». Кот Матроскин сидит
спиной к зрителям на краю сцены, Дядя Федор идет мимо него, надувая на ходу шарик.
Матроскин: Неправильно ты, Дядя Федор, шарик надуваешь.
Дядя Федор: Это почему же неправильно?
Матроскин: Надо побольше воздуха в легкие набирать и сильнее дуть.
Дядя Федор. А откуда ты знаешь, как меня зовут?
Матроскин: А я всех тут знаю. Меня Матроскин зовут. Это фамилия такое. Я раньше на чердаке жил, сам по себе, а теперь мой чердак ремонтируют, вот я здесь и сижу, скучаю.
Дядя Федор: Зачем скучать? Пойдем со мной в Центр детского творчества, там очень весело. Летние каникулы начались, и на праздник много ребят пришло.
Матроскин: А шарики там будут? Я люблю шарики надувать!
Дядя Федор: И шарики будут, и игры, и конкурсы.
Матроскин: А я умею не только шарики надувать, а еще играть, петь, танцевать и даже конкурсы проводить.
Дядя Федор: Здорово! Идем же скорей, я с удовольствием познакомлю тебя с ребятами.
Матроскин поворачивается лицом к зрителям.
Матроскин: Ой, сколько здесь собралось мальчиков и девочек! Ребята, давайте
знакомиться! Я предлагаю сделать это при помощи интересной игры.
Матроскин проводит с залом игру — кричалку.
Сколько вас сегодня здесь?
Мне за день не перечесть!
Вы Димы, Светы, Сережи, Танюши.
Угадал? Давайте, проверим…
Все Леши хлопают, Насти топают,
Егоры и Сережи прыгают,
Кати и Маши ногами дрыгают,
Светы руки поднимают,
Во всю Жени приседают.
А остальные как можно громче
Имена свои называют.
Итак, раз, два, три — свое имя назови!
Примечание: лучше узнать имена присутствующих детей заранее, чтобы
включить в кричалку именно те, которые наиболее часто встречаются в данной
группе.
Матроскин: Вот и познакомились. Мы рады приветствовать всех сегодня в нашей деревне под названием Простоканикулово и предлагаем вам принять активное участие в конкурсах, которые мы для вас подготовили.
Командам присваиваются названия по имени главных героев, и вручается атрибут.
Например: команда кота Матроскина получает пакет из-под молока, команда по-
чтальона Печкина — газету, команда Шарика — надувной шарик или кость
(нарисованную или бутафорскую), команда Дяди Федора — шарф (возможны другие
варианты атрибутов).
Сцена вторая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене — пес Шарик и кот Матроскин с гитарой в
руках.
Матроскин (поет): А я все чаще замечаю, что меня как будто кто-то подменил. О морях
и не мечтаю: телевизор мне природу заменил. Что было вчера — то забыть мне нельзя. С
завтрашнего дня, с завтрашнего дня ни соседям, ни друзьям — никому не узнать меня, не
узнать меня…
Шарик: Тебя-то я, Матроскин, где хочешь и когда хочешь узнаю, а вот песня твоя мне незнакома. Раньше я ее никогда не слышал.
Матроскин: Ты много еще чего не слышал! А вот ребята, я уверен, много песен знают и даже могут угадать их с самых первых аккордов. Правда, ребята?
Матроскин проводит музыкальный конкурс. Аккомпаниатор играет по очереди
несколько мелодий из известных детских мультфильмов, команды угадывают. В
заключение конкурса Шарик представляет музыкальный номер одной из воспитанниц вокальной студии Центра детского творчества.
Сцена третья
На сцене — кот Матроскин, пес Шарик и почтальон Печкин. Звучит музыка из
мультфильма.
Печкин: Вот и лето наступило… Уже и первый летний дождик в окошко стучит…
Матроскин: А мне кажется, это не дождь стучит, а кто-то в дверь колотит.
Шарик: Да! Войдите!
Дядя Федор (в маске): Здравствуйте! Угадайте, кто я?
Печкин: Адмирал Иван Федорович Крузенштерн. Человек и пароход.
Дядя Федор: Ну, вы уже совсем! (Стучит кулаком себе по лбу.)
Матроскин: Кто там?
Печкин: Кто там?
Галчонок («вылетая» на сцену из-за кулис): Это я — Галчонок, принес вам новый конкурс!
Галчонок проводит театральный конкурс. Командам нужно изобразить без слов
понятия, имеющие отношение к мультфильмам о Простоквашино. На карточках
написаны следующие слова: «запорожец», «печь», «фоторужье», «самовар».
Сцена четвертая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене Дядя Федор и Галчонок занимаются по
букварю.
Дядя Федор: Так, это какая буква?
Галчонок: Кар!
Дядя Федор: А это?
Галчонок: Кар!
Дядя Федор: А ну каркни эту букву!
Галчонок: Кар!
Дядя Федор: Ну а это-то какая?
Галчонок: Кар, кар, кар!
Дядя Федор: Да, Галчонок, еще только первый день каникул, а ты уже все буквы забыл, расслабился.
Галчонок: Кар, кар!
Дядя Федор: Ребята, а вы тоже расслабились на каникулах? Сейчас мы проверим. Мы будем задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить правильно.
Галчонок проводит интеллектуальный конкурс.
Вопросы:
1. Какая польза была от картины, которая висела в квартире у Дяди Федора?
(Загораживала дырку в стене.)
2. Какой головной убор носил Печкин летом? (Шапку.)
3. Кого предлагал продать кот Матроскин, чтобы купить корову? (Шарика.)
4. При помощи каких инструментов герои откопали клад? (При помощи лопаты и
кирки.)
5. Какие первые слова сказал Галчонок? («Кто там?»)
6. Чем писали письмо родителям Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик?
(Чернилами.)
7. Как зовут корову кота Матроскина? (Мурка.)
8. Почему Печкин не отдавал посылку героям? (У них документов не было.)
9. Какие документы предъявлял кот Матроскин Печкину? (Усы, лапы, хвост.)
10. Как зовут теленка в мультфильме? (Гаврюша.)
11. Чему учил Шарик теленка Гаврюшу? (Собачьим командам.)
12. Где работал дядя кота Матроскина? (На гуталиновой фабрике.)
13. Как назывался пароход, на котором плавала бабушка кота Матроскина? («Иван
Федорович Крузенштерн».)
14. За кем на охоте гонялся Шарик? (За зайцем.)
15. Назовите имя и отчество почтальона Печкина. (Игорь Иванович.)
16. Что, по мнению Шарика, должны давать умные коровы вместо молока?
(Газированную воду.)
17. Какой головной убор подарила Печкину мама Дяди Федора? (Бескозырку.)
18. Какую обувь купил Шарик себе на зиму? (Кеды.)
19. Каким вареньем лечили Дядю Федора? (Малиновым.)
20. Что прислали родители Дяди Федора в посылке для Шарика? (Фоторужье.)
21. В какой телепередаче выступала мама Дяди Федора? (В передаче «Голубой
огонек».)
22. Как объяснял свою вредность почтальон Печкин? («Это я потому такой
вредный был, что у меня велосипеда не было».)
23. Кто автор произведения «Каникулы в Простоквашино»? (Эдуард Успенский.)
24. Что, по словам папы Дяди Федора, можно было делать с помощью шапки
Печкина после того, как в нее выстрелил Шарик? (Вермишель отбрасывать.)
25. Сколько вечерних платьев взяла с собой мама Дяди Федора на курорт?
(Четыре.)
26. Кто спас Шарика, когда тот тонул в реке? (Бобр.)
27. Чем отблагодарили бобра за спасение Шарика? (Морковкой.)
Сцена пятая
Звучит музыка из мультфильма. Галчонок сидит на сцене и разрезает ножницами
газету. Входит почтальон Печкин, впадает от увиденного в гнев.
Печкин: Что ты делаешь с моей газетой?
Галчонок: Я учу новые слова, кар-кар-кар, а потом их вырезаю, чтобы Дяде Федору показать. То-то он обрадуется!
Печкин: Я же еще не читал свежей почты! Может быть, там ценная информация для меня была?! Что же ты наделал?! (Хватается за голову.)
Галчонок (виновато): Кар-кар-кар!
Печкин берет кусок газеты, разглядывает его.
Печкин: Объявление какое-то… Фотография… Очень знакомая… (Печкин,
переворачивая газету так, чтобы залу был виден портрет Дяди Федора, читает
дальше.) Нашедшего… Велосипед. Велосипед?! (Мечтательно произносит, а потом
спохватывается и с грустью говорит.) Вот незадача-то, как же я узнаю, что было
написано в объявлении? Галчонок пытается успокоить Печкина.
Галчонок: А может, у ребят попросим помощи? Они учатся в школе, не то, что я. Многое знают и умеют.
Печкин: И правда! Ребята, пожалуйста, помогите восстановить текст объявления!
Каждая команда получает набор отдельных слов, из которых нужно сложить текст:
«Пропал мальчик. Зовут Дядя Федор. Глаза голубые. Рост метр двадцать. Родители
его ищут. Нашедшего ждет премия — велосипед».
Сцена шестая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене — пес Шарик и кот Матроскин.
Шарик: А как ты считаешь, Матроскин, вот о чем я сейчас думаю?
Матроскин: О чем, о чем?! Ясное дело, о своей сахарной косточке.
Шарик: А как это ты догадался?
Матроскин: А это у тебя на лице написано!
Шарик бежит к зеркалу и смотрится в него.
Матроскин: Я вообще мог бы экстрасенсом стать, да только у меня корова, хозяйство…
Времени не хватает. Хочешь, покажу, что я умею?!
Шарик: Да ну?
Матроскин: Вот смотри внимательно: я сейчас буду угадывать мысли у ребят.
Матроскин проводит игру. Звучит специально подготовленная аудиозапись
(шумовые эффекты записаны поочередно с отрывками из песен). Включается
запись. Пока звучит шум, Матроскин ходит по залу, водит микрофоном над
головами детей, в конце концов он останавливается — тут звучит отрывок
известной песни. Игра продолжается.
Сцена седьмая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене — кот Матроскин, пес Шарик и почтальон
Печкин.
Матроскин: Ну и ну, что делается! На дворе двадцать первый век, а у нас в доме один фломастер на двоих! Ну как при царе Горохе!
Печкин: А почему так вышло? Что у вас средствов нет, то есть денег у вас не хватает?
Матроскин: Средства у нас есть. У нас ума не хватает! Говорил я этому художнику: сходи, купи себе краски. А он что?!
Печкин: А что он?
Матроскин: А он пошел и купил клубок ниток.
Печкин: Это он, не подумавши, сделал.
Матроскин: Балбес он, балбес!
Печкин: А вы скажите ему об этом. Раскройте ему глаза, чтобы у него прояснилось.
Матроскин: Не могу, мы с ним уже два дня не разговариваем.
Шарик: Не два, а три!
Печкин: Это не беда. Можно телеграмму послать или письмо.
Шарик: А я не буду ему ответ писать. Я вот на днях книжку интересную прочитал.
Оказывается, можно картины не только красками, а даже нитками рисовать. А вы,
ребята, хотите попробовать?
Шарик проводит конкурс художников. Каждая команда получает лист ватмана
формата АЗ, клубок ниток (или шпагата), ножницы, скотч.
Задание — «нарисовать» нитками картину. Условие: изображаемое должно иметь
отношение к героям произведений Э. Успенского. Представители команд
демонстрируют свои картины на сцене.
Сцена восьмая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене Шарик дрессирует Гаврюшу.
Шарик: Гаврюша, ко мне! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, реверанс!
(Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, покружись! (Гаврюша выполняет команду.)
Гаврюша, ламбаду! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, лапу! (Гаврюша
выполняет команду.) Молодец! Великолепно танцуешь! Твое место на сцене Большого
театра! Гаврюша, вперед! (Гаврюша выполняет команду и убегает за кулисы.)
А сейчас я хочу проверить, как наши ребята умеют танцевать.
Шарик проводит танцевальный конкурс. Ребятам предлагаются всемирно
известные танцевальные мелодии, записанные на кассету или диск без пауз (вальс,
цыганочка, барыня, ламбада, лезгинка, летка-енька, рок-н-ролл). Участвуют все
желающие.
Примечание: в течение всей программы герои озвучивают результаты каждого
конкурса, награждают команды и благодарят детей за участие.
В завершение мероприятия залу задается вопрос, понравилась ли программа.
Герои программы поздравляют ребят с началом каникул, желают хорошо
отдохнуть.
Шарик: На прощание мне очень хочется подарить всем еще одну прекрасную песню.
В исполнении воспитанницы вокальной студии звучит «Песня о хорошем настроении» из кинофильма «Карнавальная ночь».
Галчонок (выбегая из-за кулис). Матроскин, Шарик, Дядя Федор, идемте чай пить! Уже
самовар закипает. А ребятам пора по домам! До свидания, ребята, до новых встреч!
Взято из журнала — ПедСовет №3 2008г. Н. Косякова г. Череповец, Вологодская обл.
Другие темы этого раздела смотрите здесь – Подготовка и проведение праздников, Дня Рождения дома и в Детском саду, сценарии, программа, меню
Игровая театрализованная программа по ПДД
«Новая история в ПРОСТОКВАШИНО»
Музыка из Простоквашино
Печкин — Ой, еле доехали, дорогу всю замело, дождём слило (раздается стук)
кто там?
Печкин. – Да ни кто, это я, Почтальон Печкин, принес вам письмо
ФОНОГРАММА-кто там?
Печкин – Да ни кто, это я, Почтальон Печкин, принес вам письмо, от Дяди
Фёдора, едет к нам в гости, хочет научиться кататься на велосипеде, просит нас
помочь
Слышны звуки дороги. Раздается звук
тормозов. Забегает КОТ, грозя кулаком в сторону двери. Тащит колесо на
веревочке.
КОТ: Я тебе покажу, не на тот свет я
еду! Как это не на тот?! Все правильно, на свой любимый – на красный. Почему
это я должен на зеленый двигаться, если он мне совсем не нравится!?).Здрасьте!
Вы представляете, сказали, что я улицу не на тот свет перехожу и езжу не
по правилам! На светофоре целых 3 цвета, я выбрал, который мне больше
нравится – красный, а он, видите ли, не правильный!
Печкин : Матроскин, а что с тобой
случилось?
Кот Матроскин: Шаритк купил
велосипед, а я взял покататься. Вот он (показывает
колесо). Ну и покатался. Сейчас
домой иду. А вы случайно не знаете, что это
еще за дорожные правила? И почему на
красный свет ни идти, ни ехать
нельзя? Ведь он такой красивый, яркий
цвет…А ввы Печкин зачем к вам Пржаловааааали!
Печкин Я принёс принес вам письмо, но я вам его не отдам.
В. — Ой, отдай пожалуйста
Печкин – нет
Кот Матроскин — А почему?
Печкин – Потому, что я вредный.
Кот Матроскин– Да-да, он вредный, я знаю.
Печкин. — Я вам раскрою один секрет. У меня поломался телевизор в почтовом
отделении и я теперь не знаю теперь какие новости в мире- Ой, так сейчас самая
главная новость, в стране проходит всероссийская акция « Важнее всех игрушек –
детское автомобильное кресло».
Кот.
— Какое кресло?
Печкин – Детское автомобильное кресло.
Кот – Вот еще чего выдумали, что это за кресло? П.П. — Да нужно мне ваше
кресло, у меня есть прекрасный табурет.Нет, мы и так прекрасно без него
обходимся, вот, домчались до Простоквашино на велике без всяких проблем.
А то кресло- кресло, что за кресло?
Сколько молока можно купить на эти деньги.
Печкин:
Пойдём в школу дорожного движения, тебе
нужно научиться правилам,, а то Дядя Фёдор приедет, как вы будете кататься на
велосипедах, ты и так уже один сломал .Садись довезу
Музыка
Кот- смотри, сколько дорожных знаков.
Свистулькин
Деревня , в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с
букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
дороги все время дают вам урок.
2.(ж/д переезд): Знак ребят
предупреждает, от несчастья
ограждает:
Переезд! Вовсю глядите, за
шлагбаумом следите!
3.(пешеход.переход):
Синий знак такого рода защищает
пешехода.
Переходим с другом вместе мы
дорогу в этом месте!
(осторожно дети)
Этот знак дорожный знают все на свете.
Будьте осторожны — на дороге дети!
(дор. работы):
Знак «Дорожные работы»,чинит здесь дорогу
кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
так как на дороге люди!
(светофор) Самый главный с давних пор
величавый
светофор.
Огоньков всего лишь три:
стой, внимание, иди!
Свистулькин. Ребята! А у меня
есть и другие дорожные знаки.
Хотите поиграть?
Игра с жезлом.
(Под песню «Дорожные
знаки» Е. Зарицкой дети передают жезл друг другу.
Как только музыка прерывается,
тот, у кого оказывается жезл — поднимает его вверх и называет дорожный знак,
который показывает ведущий. )
Кот : Вот это да! А я и не знал,
что так много дорожных знаков
Печкин .
Ребята, я предлагаю поиграть в игру
«Транспорт». Если я называю наземный транспорт – руки вперед (показываем
ровную дорогу), водный – показываем руками волну, воздушный — машем руками,
как птички машут крыльями.
(Лодка, автобус, самолёт,
автомобиль, катер, вертолёт, теплоход, корабль, мотоцикл, велосипед).
Скажи, Кот Матроскин, можно ли играть на
дороге?
Матроскин:
Смотря во что. В шахматы, например
нельзя.
Свстулькин:
Это почему?
: Они мне все фигуры посбивают. А вот в
мячик можно, места много, как на футбольном поле!
Печкеин :
Да, Шарик. Не будет из тебя толку.
Свистулькин:
Ребята, расскажите Матроскину,
почему нельзя играть на дороге.
(ответы детей)
Свистулька: Теперь
посмотрим, как вы умеете ездить. И ты, Шарик, в том числе.
Танец «Шоферы». Песня
«Бибика»
(Сначала едут Шарик и Матроскин.
Шарик сшибает все кегли, Матроскин показывает как нужно. Большие машины,
кегли.)
Печкин : Понял, Матроскин , что нужно
ездить аккуратно, чтобы не приносить только одно колесо после поездки.
Кот; Понял, понял.
Свистулькин
А теперь отгадайте загадки.
1.Что за зебры на дороге,
Да еще по ним
идут?
Если есть у зебры
ноги
Почему не убегут? (Пешеходный
переход)
2.Посмотри, силач
какой:
На ходу одной
рукой
Останавливать
привык
3. Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
Маленькие домики по улицам бегут,
альчиков и девочек домики везут. (Машины)
В дождь и зной стоит на страже
Одноногий
постовой,
Чтобы каждый знал — когда
же
Путь держать по
мостовой.
Всем известен с давних
пор.
Самый главный на дороге
Разноцветный…
(светофор)
4. Что за чудо этот дом! Окна
светятся
кругом.
Подъезжает к
остановке
И людей везет потом.
(Автобус)
Печкин:
Матроскин , а ты знаешь, как следует себя
вести, если вышел из автобуса и тебе нужно перейти дорогу?
Кот:
Конечно! Быстро обегаешь его или
пролезаешь между колесами, вот и все! Правда, ведь, ребята? (Ответы
детей)
Печкин
А как нужно? (Дети отвечают, ведущая
помогает)
Свистулькин
: Правил дорожных на свете
немало,
Все бы их выучить нам не
мешало.
Но основное из правил
движенья,
Знать как таблицу должны умноженья.
Мультики по правилам ДД
Тест
Матроскин получает сертификат
Матроскин:
Спасибо, ребята! Вы многое знаете и меня
научили. Я понял главное: плохо не знать правила дорожного
движения.
Печкин :
До свидания, ребята! Пошли, Матроски ,
велосипед ремонтировать!
Свистулькин :
И нам пора завершать нашу программу
Мультик
по ПДД