Сценарий концерта музыкальная мозаика

МБОУДО «Кирсановская детская школа искусств»

Сценарий концерта

«Музыкальная мозаика»

Подготовила: Чуфистова Н.А.

июнь 2018 г.

«Музыкальная мозаика»

Здравствуйте, дорогие ребята, взрослые! Сегодня вас встречает наша школа искусств, где дети учатся играть на различных музыкальных инструментах, учатся петь, танцевать, рисовать. Мы очень рады видеть гостей.

У нас одна есть школа. Всегда в ней музыка слышна. Смычком там учатся водить, В тетрадках ноты выводить. Поёт там хор, оркестр звучит. Там изучают волшебство – даётся нелегко оно. Но фея Музыки летает и всем в ученье помогает.

Сегодня вы пришли в гости к юным музыкантам, чтобы вместе с ними отправиться в путешествие в Страну музыкальных звуков, послушать музыку. Каждый день, ребята, мы с вами слышим разные звуки: дома, на улице, в лесу. А вот когда приходим на концерт – слышим музыкальные звуки, которые отличаются особой красотой и певучестью. Музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах. А звучать они начинают тогда, когда на них играют музыканты.

— А вы, ребята, знаете какие-нибудь музыкальные инструменты? (перечисляют)

Музыкальные инструменты бывают разные – большие и маленькие, похожие друг на друга и совершенно отличающиеся. Сейчас мы познакомимся с удивительным инструментом – роялем. На этом инструменте можно исполнять любую музыку: простые детские песенки и серьёзные концертные произведения. Рояль – это концертный инструмент для больших залов. А вот для домашних и классных занятий предназначен небольшой по размеру инструмент – пианино. А общее название этих инструментов — фортепиано.

Посмотрите, у рояля крышка есть и есть педали. На спине крыло большое, словно парус над волною. Рояль имеет много клавиш и струн, У каждой струны — молоточек-игрун.

1.Сейчас прозвучит пьеса В. Коровицына «Емеля едет на печке»

Родоначальницей баяна и аккордеона явилась ручная гармоника, которую когда-то давно привезли купцы из-за границы. Очень быстро из сувенира она превратилась в народный инструмент. На инструменте, который сейчас прозвучит, с одной стороны расположены кнопочки, с другой – клавиши как на рояле. Звучит синьор аккордеон, Имеет нрав не робкий он. Певучи звуки, громогласны, Они торжественны, прекрасны.

2. Г. Петербургский «Синий платочек»

— Ребята, сейчас вы услышите как звучит струнно-смычковый инструмент – царица музыки — скрипка.

Непростая эта штука – музыкальная наука. Чтобы петь и чтоб играть надо ноты изучать. Исполнитель этот юный с нотной грамотой знаком, И по нежным тонким струнам водит маленьким смычком.

3.А.Хачатурян «Андантино»

— Следующий инструмент появился сравнительно недавно. Это современный электронный инструмент – синтезатор. Внутри него спрятан маленький компьютер, который выполняет множество функций: он может звучать как целый оркестр, а может имитировать звучание отдельных инструментов.

4. Французская песня-игра «Большой олень»

— Ребята, а вы знаете, что каждый человек от рождения наделён уникальным, неповторимым инструментом, каким?- голосом. Только не каждый может им пользоваться как инструментом — красиво петь нужно учиться. Знают все на свете дети – много музыки на свете! Из семи обычных нот композитор создаёт: Пьесы, оперы, сонаты, ариозо иль кантаты, Симфонические сказки, менуэты или пляски. Но один любимый жанр всем с пелёнок дорог нам. Жизнь чудесней, интересней, если рядом с нами песня.

5.. Сл. и муз. А.Кунец «Рождается новый день»

— Ребята, а теперь мы проверим, насколько хорошо вы знаете музыкальные инструменты. Вы любите загадки? Я буду вам загадывать загадки, а вы будете на них отвечать. Хорошо? И вот первая загадка: Играть он умеет и «форте» и «пиано» Зато и назвали его (фортепиано)

6.Сейчас на электропианино прозвучит старинный танец «Контрданс- экосез»

Следующая загадка:

У него рубашка в складку, Любит он плясать вприсядку, Он и пляшет, и поёт, если в руки попадёт. Сорок пуговиц на нём с перламутровым огнём. Весельчак, но не буян голосистый наш (баян).

7. Т.Тарасова «Танго»

В симфоническом оркестре её голос самый главный, Самый нежный и певучий, коль смычком проводишь плавно. Голос трепетный, высокий узнаём мы без ошибки. Назовите-ка ребята, инструмент волшебный…СКРИПКА.

8. Г.Гладков «Притворная песня Трубадура»

9. обр.Н.Корецкого «Ливенская полька»

Многое может выразить, о многом может рассказать музыка. Она погрустит и порадуется вместе с вами, передаст самые разные чувства и настроения, нарисует прекрасные картины природы, пение птиц.

10. И.Парфёнов «Белочка»

— А сейчас скажите каких птиц вы знаете?…. А вот про какую птицу эта загадка?

Ленивая птица, гнездо не совьёт, Не няньчит детишек, а только поёт: Ку-ку, да ку-ку, я яичко снесу, В чужое гнездо я его положу (кукушка)

Послушайте как один и тот же образ кукушки на разных инструментах звучит по разному

11. И.Парфёнов «О чём пела кукушка» (фортепиано)

12. Ф. Куперен «Кукушка» (аккордеон)

Я ваша подруга, я ваша попутчица. В пути без меня ничего не получится. 
Со мною, друзья, вам всегда интересно. 
Узнали, кто я? Ну, конечно же,… (песня)

13. Ж. Колмагорова «Королевство кошек»

-Бывает, что музыкальное произведение играют два музыканта — дуэт. И сейчас в исполнении дуэта скрипачей прозвучит 14. народный танец «Молдовеняска»

О, танец! Ты мечты моей стремленье! Прекрасней ничего на свете нет, Чем торжество любви и вдохновенья, Оваций восхитительный букет!

15. «Летняя фантазия» (танец на пуантах)

В заключение нашего концерта прозвучит песня 16. В. Шаинский «Неразлучные друзья»

Мир Музыки… Это мир волшебный!.. Кажется, он создан из лучей и бликов . Из дождинок тонких, из метелей белых. Из капели звонкой, кажется, он сделан. Там весна цветная! Праздничное лето!.. Душу наполняет он добром и светом.

Вот и подошёл к концу наш концерт. Вам понравилось в стране музыкальных звуков? Если вы хотите быть не только гостями, но и жителями этой страны – приходите учиться к нам в школу искусств. До свидания. До новых встреч.

Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение дополнительного  образования

 «Дом детского творчества»

     Конкурсная  программа

     «Музыкальная мозаика»

                      Составила:

                                               педагог дополнительного образования

                    Ломакина О.А.

      Первомайский, 2017 г.

Цели: 

• Привитие учащимся интереса к урокам музыки;
• Развитие творческих и актёрских способностей детей, их инициативы, любознательности;

Расширение знаний о предмете.

Для проведения конкурсной программы необходимы:

• команды-участницы (2-х и более) по 6-8 человек;
• жюри – 3 человека (можно пригласить кого-то из учителей, родителей, старшеклассников);
• ведущие – Фея Музыки и принц Гармоник;
• альбомные листы, фломастеры, карандаши;
• карточки с заданиями для конкурса “Фестиваль одной песни” и “Юные эрудиты”;
• “золотая”, “серебряная”, “бронзовая” нотки и сладкие призы. 

 Ход мероприятия

Звучит спокойная музыка, появляются Фея Музыки и принц Гармоник.

Фея:

Я – Фея Музыки, друзья!
Меня, надеюсь, вы узнали?
Все эти годы, день за днём
Я появлялась в этом зале.
Бетховен, Глинка, Бах, Чайковский
Ваш слух всечасно услаждали.
А в этот день я приглашаю вас
Принять участье в конкурсной программе!

Помогать мне сегодня будет прекрасный принц Гармоник из волшебной музыкальной страны Звукляндии.

Гармоник: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Впервые в нашей школе проводится интересная конкурсная программа “Музыкальная мозаика”.

Фея: Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос: “Что такое музыка?” Древние философы утверждали, что музыка – это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.

Гармоник: 

И от грусти, и от скуки
Могут вылечить нас всех
Озорных мелодий звуки,
Песни, пляски, шутки, смех.
Золотой волшебной рыбкой
Может музыка блеснуть
И по-дружески, с улыбкой
Вдруг в глаза нам заглянуть.
Может песней-полусказкой
Нас шутя развеселить.
И рассыпаться вдруг пляской
В хороводе закружить.

Фея: Музыка – это всегда что-то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. Она передаётся от сердца к сердцу.

Сегодня собрались вы здесь
Нам показать свои познанья.
Музыка сейчас для вас
Устраивает состязание.

Гармоник: Позвольте представить вам жюри нашего конкурса:………

Фея: А теперь давайте познакомимся с участниками “Музыкальной мозаики”.

Итак, первый конкурс – “Представление команд”

Максимальная оценка – 5 баллов.

(Команды по очереди показывают свою визитную карточку: выход, название и девиз команды, приветствие жюри, соперникам, болельщикам).

Второй конкурс – “Музыкальная разминка”

Гармоник: 

Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К разминке поскорее!

Фея: За каждый правильный ответ на наши вопросы команда получает по одному баллу. (Фея и Гармоник по очереди задают вопросы командам)

1. Какие три одинаковые буквы могут исполнить музыкальную пьесу? (Три-О)
2. Назовите родину вальса (Вена)
3. Какой русский композитор XIX века был ещё прекрасным морским офицером? (Н. А. Римский-Корсаков)
4. Какой вид древесины является основным материалом для изготовления музыкальных инструментов? (Ель)
5. Как называется ансамбль из пяти музыкантов? (Квинтет)
6. Назовите детского композитора, написавшего музыку к м/ф про крокодила Гену (В. Шаинский)

Фея: А теперь командам нужно будет по очереди называть песни этого замечательного детского композитора. Команда, назвавшая последней песню В. Шаинского, побеждает в этом конкурсе. (“Антошка”, “Вместе весело шагать по просторам”, “Чунга-Чанга”, “Улыбка”, “Чему учат в школе”, “Снежинки”, “Дважды два – четыре”, “Песенка Чебурашки”, “Песенка крокодила Гены”, “Голубой вагон”, “Первоклашка”, “Песенка мамонтёнка”, “Семь дорожек” и др.)

Третий конкурс – конкурс художников “Какой я вижу музыкальную страну”

Гармоник: Для этого конкурса приглашаем по одному художнику от каждой команды. Вам нужно в течение 30 минут нарисовать картину “Какой я вижу музыкальную страну” (ребятам раздаются альбомные листы, карандаши, фломастеры).

Фея Музыки:

Знают все на свете дети –
Много музыки на свете!
Из семи обычных нот
Композитор создаёт:
Пьесы, оперы, сонаты,
Ариозо иль кантаты,
Симфонические сказки,
Менуэты или пляски.

Но один любимый жанр
Всем с пелёнок дорог нам.
Жизнь чудесней, интересней,
Если рядом с нами – песня!
(Н. М. Глубокая)

Четвёртый конкурс  — “Фестиваль одной песни”

Гармоник: На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая команда должна в своей манере:

1. Как хор Российской армии
2. Как младшая группа детского сада
3. Как русский народный хор
4. Как популярная группа (в стиле реп)

Капитаны вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление. Максимальная оценка – 5 баллов.

Пятый конкурс – “Шаг за шагом”

Фея: Для участия в этом конкурсе приглашаем капитанов. Вам нужно, называя музыкально-песенную передачу, идущую на любом из каналов телевидения, делать шаг вперёд. Тот, кто сделает больше шагов и, соответственно, назовет больше музыкальных телепередач, станет победителем этого конкурса.

(“Утренняя почта”, “Два рояля”, “Золотой граммофон”, “Доброе утро, страна!”, “Угадай мелодию”, “Горячая десятка”, “Песня года”, “Играй, гармонь любимая!” “Новые песни о главном” и т. д. ”)

Шестой конкурс – “Песня по описанию”

Фея и Гармоник по очереди читают описание песен. Команды должны вспомнить название или строчку из этой песни и напеть её. Жюри учитывает скорость и правильность ответов.

1. Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (“Улыбка”)
2. Песня о ежедневных занятиях детей в течение 11-и лет. (“Чему учат в школе”)
3. Песня о трагической смерти маленького легкомысленного насекомого. (“В траве сидел кузнечик”)
4. Песня о лесной красавице, которую ждёт незавидное будущее. (В лесу родилась ёлочка”)
5. Песня о знаменитом лентяе. (“Антошка”)
6. Песня о капризной дочери. (“Ах ты, бедная моя Трубодурочка!”)

Седьмой конкурс – “Юные эрудиты”

Команды получают карточки с одинаковым списком фамилий знаменитых людей. Нужно оставить фамилии композиторов, а остальные – вычеркнуть. (Карточка представлена в приложении)

Восьмой конкурс – “Звёздный дождь”

Фея: Это домашнее задание: командам нужно спародировать различных звёзд нашей эстрады.

Гармоник: Пока команды готовятся, мы проведём конкурс болельщиков. Каждый правильный ответ на наши вопросы может принести 1 балл команде, за которую вы “болеете”.

1. Какой музыкальный инструмент называют “королём” всех музыкальных инструментов? (Орган)
2. Что П. И. Чайковский называл “душой музыки”? (Мелодию)
3. Какого знаменитого зарубежного композитора в детстве называли “чудо-ребёнком”? (В. А. Моцарта)
4. Назовите композитора, написавшего музыку к м/ф “Бременские музыканты” (Г. Гладков)
5. Герой какой оперы Н. А. Римского-Корсакова побывал в гостях у Морского царя? (“Садко”)

Фея: Наши “Звёзды” уже готовы к выступлению. Встречайте!…

(Выступление команд, подведение итогов).

Гармоник: Команды приглашаются на сцену. (Звучит торжественная музыка). Попросим жюри подвести итоги и объявить команду-победительницу.

Проводится награждение команд.

• За первое место вручается “Золотая нотка” и сладкий приз.
• За второе место вручается “Серебряная нотка” и сладкий приз.
• За третье место вручается “Бронзовая нотка” и сладкий приз.
• Остальные команды (если они будут) получают разноцветные нотки и сладкий приз.

Фея: Дорогие зрители, болельщики! Давайте ещё раз поблагодарим участников конкурсной программы за прекрасное выступление дружными аплодисментами!

Гармоник:

Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья, обеспечивший успех!

Фея:

Как не хотелось время торопить,
Но наступил час расставанья.
Я не хочу “Прощайте” говорить,
А говорю вам: “До свиданья!”

 Приложение к конкурсу “Юные эрудиты”

Подчеркнуть в списке фамилий знаменитых людей фамилии композиторов:

• Жорж Бизе
• Александр Суворов
• Карл Мария Вебер
• Михаил Глинка
• Илья Репин
• Эдвард Григ
• Фёдор Тютчев
• Джордж Гершвин
• Исаак Левитан
• Фридерик Шопен
• Морис Равель
• Антон Чехов
• Сергей Рахманинов

 Приложение к конкурсу “Фестиваль одной песни”

Капитаны команд вытягивают карточки с заданиями:

1. Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как хор Российской армии.

2. Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как младшая группа детского сада.

3. Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как русский народный хор.

4. Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как популярная группа (в стиле реп).

        Литература.

1. Винтер О. В. Музыкальное шоу “Калейдоскоп”. Газета “Последний звонок” — 2002. – №6. – С 14.
2. Кравченко М. А. Конкурсная программа “Мы и музыка”. Газета “Последний звонок”.- 2002. -№ 9. – С. 13.
3. Михайлова М. А. Детские праздники. Игры, фокусы, забавы. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль.- 1997. – 240 с., ил.
4. Садыкова Е. Музыкальная викторина. Газета “Искусство”. – 2000. — №19.- С. 9.
5. Титов С. В. Шоу программа “Песенная карусель”. Газета “Последний звонок”. – 2002. — № 9. – С. 11.

Сценарий заключительного гала – концерта фестиваля для дошкольников «Музыкальная мозаика»

Фрагмент из мультфильма «Три кота».

Ведущая: 

Начинаем, начинаем!!! Всех к нам в гости приглашаем! 

Всех девчонок, всех мальчишек,

И тихонь, и шалунишек! И родителей и гостей!

 Скучать сегодня запрещается,

Праздник «Музыкальная мозаика» – начинается!!! (выбегает Карамелька)

Карамелька. Здравствуйте, а вот и я!
Давайте знакомиться. Вы меня узнали. Меня зовут Карамелька и я буду со своей семьей сегодня выступать на этой сцене. А как вас зовут?

Ведущая: Стоп, стоп, у нас сегодня здесь проходит концерт для ребят – дошколят «Музыкальная мозаика» и если ты хочешь Карамелька участвовать в нашем празднике, тебе нужно познакомиться с нашими ребятами и гостями.

Ну-ка хором, 1,2,3, своё имя назови. А еще раз. Молодцы, ребята! Вот и познакомились.

Ведущая: Карамелька, я хотела бы, чтобы ты сегодня помогла мне вести концерт и стала самой настоящей ведущей, ты согласна, ну тогда вот тебе сценарий. (вручаю папочку) Карамелька, а ты знаешь, что на этой сцене сегодня зажгутся настоящие звезды? А вы ребята и взрослые, хотите их увидеть? Ну, тогда смотрите!

Карамелька:

Никогда не унывайте!
Звонко песни распевайте!
Пусть сегодня небо в тучах – завтра солнышко взойдет.
Все, конечно, будет лучше. Или всё наоборот!

Ведущая:

1.    Егор, Аркадий и Николай из МАДОУ № 46  исполнят для вас песню «Раз, два левой»

Карамелька: Много праздников мы отмечаем,
Где танцуем, играем, поем,
И красавицу Осень встречаем,
И нарядную елочку ждем.
Но есть праздник один – самый главный
День России! Торжественный, славный,
Отмечает его вся страна.

2.     танец «Россия» – МКДОУ № 28

Карамелька: Интересно, интересно, а что такое России. Ведущая: Россия! Как из песни слово,
Березок юная листва, Кругом леса, поля и реки,
Раздолье – русская душа.
Ведущая: Россия –  это наша страна, в которой мы живём, она  самая большая в мире! И занимает она самую обширную территорию от Европы до Азии.  Культура нашей страны богата не только стихами, сказками и песнями, но самое главное, что есть и было – это талантливые дети, радующие  нас, всех взрослых, своими творческими успехами.

Карамелька:  Громко хлопайте в ладоши и встречайте – Студия народного творчества «Ладушки»  с песней «Балалайка»

Ведущая:  Карамелька, а ты знаешь, что для каждого человека очень важно, чтобы у него была семья, и его окружали близкие и любимые люди. Вот попробуй угадать сейчас,  про кого я рассказываю.

Кто на кухне с поварешкой У плиты всегда стоит,

Кто нам штопает одежку,  Пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее  Пирожки всегда печет,

Даже папы кто главнее   И кому в семье почет?

Кто споет нам на ночь песню, Чтобы сладко мы заснули?

Кто добрей всех и чудесней?

Ну, конечно же – бабуля!

4.  Для вас  песня «Наша  бабуля»  – МАДОУ № 46

5. На сцене веселый и озорной танец  «Бабушка испекла оладушки» Семейный досугово – развивающий центр «Созвездие» 

6. А сейчас Маша и Валерия  споют песню  «Про молодую бабушку»  МБДОУ № 2  СОП № 1 – 

Карамелька: Ребята,  скажите,  а вы хотели бы научиться играть на каком – нибудь музыкальном инструменте? Я бы  вот, например, хотела научиться  играть на ложках, как   ребята из д/с № 34, которые  тоже очень любят играть на ложках.

7. «Композиция с ложками» – МАДОУ № 34 ОСП 1

Карамелька: Музыка, танцы, веселое пение,
Вмиг всем поднимут вам настроение.

Ведь наш концерт – как из маминой сказки,
В нем есть волшебство, тайна и яркие краски….

8. Песня «Человечки сундучные» МБДОУ № 17

Карамелька: Ой,  а кто это так замечательно поет?

Ведущая: Это поют птицы, потому что весна пришла, скоро всё вокруг оживет, расцветут цветочки, зазеленеют полянки, звери очнутся от спячки и начнется в лесу настоящее веселье.
9. МАДОУ № 50 ОСП № 1 – танец «Весёлые лягушата» 

Ведущая: Проведу сейчас опрос, и узнаю какие же, ребята сегодня на праздник  пришли. Будьте внимательны и на мои вопросы отвечайте хором: «Да» или «Нет», начали!
Ребята сегодня пришли дружные?  Да!
Ребята сегодня пришли умные?  Да!
Старших уважают?  Да!

Торты  поедают?  Да!
Животных обижают?  Нет!

Карамелька. Да, судя по всему, хорошие ребята сегодня на праздник пришли.

Ребята и взрослые, я  знаю, что  вы все любите загадки, а попробуйте отгадать мою загадку.

Фыркает, когда сердит,

Весь колючками покрыт,
С головы до ножек
Зверёк этот (ёжик)

10. Юсупова Мария  МАУ ДО «ЦДО» –  песня «Ёжик»             

Ведущая: Карамелька, а что ты делаешь?

Карамелька: Я мечтаю.

Ведущая: А о чем ты мечтаешь?

Карамелька: Я мечтаю о лете. Лето это же так здорово, Ярко светит солнышко, можно купаться и загорать, а особенно хорошо летом в лесу, можно собирать ягоды, грибы, цветы.

11. МАДОУ № 46 СОП № 1 – танец «Вася – василёк»

Карамелька: Ребята, а  у вас есть игрушки, а какие игрушки у вас самые любимые? А я  вот люблю очень играть в куклы. Встречайте

12. с песней  «Куколка Танюшка» Макара Логиновских 

13.  «Танец с мячом» в исполнении Шафиевой Амалии,  студия дошкольников «Кроха»

Карамелька: Ребята, скажите, а вы любите путешествовать? А на чем вообще можно путешествовать? Я бы  вот хотела полететь на самолёте, чтобы сверху было все хорошо видно, а еще лучше бы стала стюардессой, чтобы облететь и увидеть весь мир.

14.  Для вас «Танец  стюардесс» – МБДОУ № 17

Карамелька: Ой, что я вижу? (смотрит в бинокль). Ой, как высоко, и какая красота. Я вижу много звезд. Они совсем рядом. Это необычные звезды. Они – не падают. Они – танцуют и поют!
Такого количества юных звездочек я еще никогда не видела, это маленькие звёздочки, подающие надежды, созвездия талантливых и смелых дошколят. Пока наши звезды выступают – загадывайте желание, и  оно обязательно исполнится.

15. МБДОУ № 2 –  танец «Радуга желаний»

Карамелька: У нас сегодня в зале собрались замечательные, добрые зрители. 

И мы сейчас традиционно проверим, кто же громче и дружнее хлопает – правая или левая половина зала. 

Итак, сейчас аплодируют зрители слева! Отлично! 

А теперь справа! Молодцы! 

Но когда на сцену выйдут следующие артисты, я уверена, вы сделаете это еще лучше!

Ведущая: Активны и талантливы,
А так же любознательны.
Улыбчивы и радостны,
С музыкой приятели.
16. МАДОУ № 50  – танец «Любознайки»

Карамелька: Я очень рада, что сегодня побывала на замечательном детском празднике и поняла, что все дети очень талантливы!

Ведущая:  Да, наши дети – это новое поколение, это наше счастливое будущее! 

Карамелька: Ой,  побегу скорее к своим братикам, маме и папе и расскажу им об этом  празднике!!!

Ведущая:  Кто умеет танцевать, Не бывает скучным. А кто не умеет — мы того научим.

17. Танец «Новое поколение» – МБДОУ № 17 СОП № 2   

Карамелька: Пришла пора сказать спасибо всем участникам фестиваля  «Я – ревдинец! Родничок!» До новых встреч, друзья!

Внеклассное мероприятие

(концерт учащихся класса)

«Музыкальная мозаика»

Подготовила и провела:

преподаватель отделения

«Фортепиано» МАУ ДО «ДШИ

имени. А.А. Алябьева»

города Тобольска Неруш О.Г.

Пояснительная записка.

Наименование мероприятия. «Музыкальная мозаика»

Форма работы: концерт.

Цели:

Творческая

– эмоционально-образная игра произведений

, выразительное чтение стихотворений к исполняемым произведениям

Обучающая

–

репетиция исполняемых произведений учащимися для родителей перед выступлением на академическом концерте.

III) Познавательная – привить интерес к самостоятельному поиску характера и образности исполняемых произведений.

Задачи:

I) Развивающая:

Развитие образного мышления, для вы

разительной игры на инструменте и выразительного чтения стихотворений.

Развитие свободы движений тела, ведущей к свободе в движениях при игре на инструменте.

Снятие напряжения через эмоционально-образное восприятие.

Развитие концертно-волевых качеств, при игре на публику.

Развитие сценической выдержки.

II) Воспитательные:

Воспитание любви к музицированию.

Воспитание любви к поэзии

Воспитание чувства ответственности перед выступлением на концертной сцене.

Оборудование – стулья для учащихся и их родителей, фортепиано.

Ход мероприятия

Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня у нас с вами состоится концерт учащихся нашего класса. Наш концерт называется «Музыкальная мозаика». Как известно, в мозаике существует некий узор или рисунок, который состоит из разноцветных камешков, кусочков стекла, эмали и других материалов. Сегодня мы будем как бы исполнять музыкально-весеннюю мозаику из ваших любимых музыкальных произведений. Поэтому в нашем концерте сегодня прозвучат различные произведения, среди них вы услышите как сольные, так и ансамблевые.

Весной хочется летать и говорить стихами.

1) Уже давно не вьюжит;

весь лед растаял в лужах.

И лучиками солнце рисует на лице

Задорные веснушки.

А птички и зверушки

Обрадовались дружно

Красавице весне.

Стихи поэта А. Энша.

Выступает самая маленькая наша учащаяся подготовительного класса Радионюк Ангелина. Она исполнит песенку «Стрекоза» И.Корольковой.

А сейчас в исполнении Ангелины прозвучит еще одна весенняя песенка «Зайки серые» муз. Г. Финаровского, сл. В. Антоновой. Аплодисменты Ангелине!

2) Савка и Гришка сделали дуду

Громко ребята в дуду заиграли

Дедушке старому спать помешали

Вариации на белорусскую народную песню «Савка и Гришка сделали дуду» И. Литковой исполняет Денис Хантимиров.

3) По весне набухли почки

И проклюнулись листочки.

Посмотри на ветки клёна –

Сколько носиков зелёных! (читает Алияна Давранова).

Выступает Давранова Алияна. «Братец Жак»

4) Звонкие звуки гармошки, озорной мотив так и подталкивают пуститься в пляс. До чего же озорной парень, как заражает он всех своей игрой, своим весельем. Георгий Свиридов. «Парень с гармошкой» исполняет Григорий Каморников.

5) Во саду ли, во городе девица гуляла.

Она гуляла, гуляла, всю траву помяла…

Вариации на русскую народную песню «Во саду ли, во городе» исполнит Шабанова Аня.

6) Маленькая яблонька у меня в саду

Белая пребелая вся стоит в цвету

Я надела платьице с белою каймой

Маленькая яблонька подружись со мной.

Урюмова Ангелина исполнит русскую народную песню «Как под яблонькой зелёной».

7) а сейчас я попрошу вас отгадать загадки.

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла… (весна)

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад

Заглянул к нам месяц … (март)

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель

В гости к нам пришёл… (апрель)

Сад примерил белый цвет,

Соловей поёт сонет,

В зелень наш оделся край

— Нас теплом встречает … (май).

Бриеско Владислав. Ю. Некрасов «Маленькая сонатина».

поэт Лилия Саладухинова сказала так об этом произведении:

(читает Виктория Кудинова).

Симфония Сороковая, соль минор,

Со мной ещё с безоблачного детства.

Так много лет её люблю, но до сих пор

Решать проблемы – нет другого средства.

Её мотив так чуден, и так прост!

Всего два звука рядом – вот оно,

Искусство!

Уносят в небеса до самых звёзд,

Рождая в сердце удивительные

Чувства.

Моцарт. Отрывок из симфонии Соль минор, №40 исполняют Кудинова Виктория и преподаватель Неруш О.Г.

(читает Полина Киселёва)

9) Уходи, Зима седая!

Уж красавицы Весны

Колесница золотая

Мчится с горней вышины!

(Преподаватель) Эти слова поэта Аполлона Майкова, как нельзя, кстати, подходят к Сонате Чимароза, которую нам исполнит Полина Киселёва.

(читает Полина Прыгина)

10) В танце кружится Земля.

Танец – счастье наше.

Пусть же в танце наша жизнь

Будет полной чашей!

Разрешите вас спросить

И на танец пригласить.

Танец медленный закружит

И, конечно, нас подружит.

Л. Бетховен «Немецкий танец». Исполняют Полина Прыгина и преподаватель Неруш О.Г.

11) Рузалина Бикшанова исполнит тоже очень светлый, танцевальный и весенний Этюд. К. Черни.

12) Кто не знает знаменитой песни Э. Колмановского «Катюша»? а ведь это не просто патриотическая песня. Это песня о любви, о весне!

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой,

Выходила на берег Катюша,

На зелёный берег на крутой…

Песню Катюша исполнит нам Илья Борисов.

13) А вот еще один женский и сказочный образ – Русалочка, созвучный нежной и иногда холодной Весне.

(читает София Лихачёва)

На самом дне, среди кораллов,

Где никогда, никто не плавал

В подводном царстве Нептуна

Жила Русалочка одна.

Она любила в полнолунье

Нырять с дельфинами в Лагуне,

Отборный жемчуг собирать,

С крутыми волнами играть.

София Лихачёва исполнит нам пьесу С. Коровицина «Русалочка».

(читает Валерия Козлова)

14) Ударил гром 12 раз

И замер в стороне.

Природа отдала приказ

Салютовать Весне.

Приказ – черёмухе цвести,

Крапиве – быть не злой,

Дождю дорожки подмести

Серебряной метлой

Чтоб каждый кустик был певуч

Всем птицам звонче петь,

А солнцу выйти из-за туч

И веселее греть!

Валерия Козлова исполнит Прелюдию Р.М.Глиэра.

(читает Полина Мухамеджанова)

15) Цвет акации душистой,

Трели птиц, весенний зной,

Паутинок серебристый

Нотный стан густой, живой.

Ветер ласково играет

Серебром нежнейших струн,

То вспарит, то тихо встанет,

То зашепчет, как колдун.

И летит табун крылатый

Нот, звенящих над землёй,

Над травой, ещё не сжатой.

Над чарующей Весной!

Мухамеджанова Полина исполнит для нас Вальс «Первое знакомство» И. Якушенко.

Аплодисменты нашим артистам, которые составили такую прекрасную музыкальную и весеннюю мозаику!

На этом наш концерт разрешите закончить. Всем учащимся пожелаем успехов на экзаменах и академических концертах!

До свидания!

Список концертных номеров:

Ангелина

Радионюк

.

И.

Королькова

«Стрекоза».

Ангелина

Радионюк. Сл. В. Антоновой, муз.

Г.Финаровского

«Зайки серые»

аккомпанирует Неруш О.Г.

Денис Хантимиров. Н. Некрасова. Вариации на тему белорусской народной песни «Савка и Гришка».

Григорий Каморников. Г. Свиридов. Парень с гармошкой.

Анна Шабанова. Т. Литкова. Вариации на тему

р.н.п

«

Во

саду ли, во городе»

Ангелина Угрюмова. Р.н.п. «Как под яблонькой»

Влад Бриеско. Ю. Некрасов. Маленькая сонатина.

Ансамбль — Виктория Кудинова и О.Г. Неруш.

В.А. Моцарт. Отрывок

из Симфонии №40.

Полина Киселёва. Д. Чимароза. Сонатина.

Ансамбль — Полина Прыгина и О.Г. Неруш. Л. Бетховен. Немецкий танец.

Рузалина Бикшанова.

К.Черни

. Этюд.

Илья Борисов. Матвей Исаакович

Блантер

. Катюша.

София Лихачёва. Н.

Коровицин

. Русалочка.

Валерия Козлова. Р. М. Глиэр. Прелюдия.

Полина Мухамеджанова.

И.Якушенко

. Первое знакомство

Использованные интернет ресурсы:

www.stihomaniya.ru

chto-takoe-lybov.net

Цели:

• Привитие учащимся интереса к урокам музыки;
• Развитие творческих и актёрских способностей
  детей, их инициативы, любознательности;

Расширение знаний о предмете.

Для проведения конкурсной программы
необходимы:

• команды-участницы (2-х и более) по 6-8 человек;
• жюри – 3 человека (можно пригласить кого-то из
  учителей, родителей, старшеклассников);
• ведущие – Фея Музыки и принц Гармоник;
• альбомные листы, фломастеры, карандаши;
• карточки с заданиями для конкурса “Фестиваль
  одной песни” и “Юные эрудиты”;
• “золотая”, “серебряная”, “бронзовая” нотки и
  сладкие призы.

 Ход мероприятия

Звучит спокойная музыка, появляются Фея
Музыки и принц Гармоник.

Фея:

Я – Фея Музыки, друзья!
Меня, надеюсь, вы узнали?
Все эти годы, день за днём
Я появлялась в этом зале.
Бетховен, Глинка, Бах, Чайковский
Ваш слух всечасно услаждали.
А в этот день я приглашаю вас
Принять участье в конкурсной программе!

Помогать мне сегодня будет прекрасный
принц Гармоник из волшебной музыкальной страны
Звукляндии.

Гармоник: Добрый день всем, кто
присутствует сегодня в этом уютном зале! А
собрались мы с вами по особому случаю. Впервые в
нашей школе проводится интересная конкурсная
программа “Музыкальная мозаика”.

Фея: Везде, где трудится или отдыхает
человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас
задавал себе вопрос: “Что такое музыка?” Древние
философы утверждали, что музыка – это величайшая
сила. Она может заставить человека любить и
ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает
поднять настроение, поддерживает в трудную
минуту. Музыка обладает какой-то особой силой
воздействия на человека. Люди знали об этом и не
сомневались, что в звуках музыки скрыто
волшебство и таинство, благодаря которому музыка
управляет их действиями и чувствами.

Гармоник:

И от грусти, и от скуки
Могут вылечить нас всех
Озорных мелодий звуки,
Песни, пляски, шутки, смех.
Золотой волшебной рыбкой
Может музыка блеснуть
И по-дружески, с улыбкой
Вдруг в глаза нам заглянуть.
Может песней-полусказкой
Нас шутя развеселить.
И рассыпаться вдруг пляской
В хороводе закружить.

Фея: Музыка – это всегда что-то новое,
неповторимое, таинственное, вызывающее
восхищение. Она передаётся от сердца к сердцу.

Сегодня собрались вы здесь
Нам показать свои познанья.
Музыка сейчас для вас
Устраивает состязание.

Гармоник: Позвольте представить вам жюри
нашего конкурса:………

Фея: А теперь давайте познакомимся с
участниками “Музыкальной мозаики”.

Итак, первый конкурс – “Представление
команд”

Максимальная оценка – 5 баллов.

(Команды по очереди показывают свою визитную
карточку: выход, название и девиз команды,
приветствие жюри, соперникам, болельщикам).

Второй конкурс – “Музыкальная
разминка”

Гармоник:

Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К разминке поскорее!

Фея: За каждый правильный ответ на
наши вопросы команда получает по одному баллу.
(Фея и Гармоник по очереди задают вопросы
командам)

1. Какие три одинаковые буквы могут исполнить
   музыкальную пьесу? (Три-О)
2. Назовите родину вальса (Вена)
3. Какой русский композитор XIX века был ещё
   прекрасным морским офицером? (Н. А.
   Римский-Корсаков)
4. Какой вид древесины является основным
   материалом для изготовления музыкальных
   инструментов? (Ель)
5. Как называется ансамбль из пяти музыкантов?
   (Квинтет)
6. Назовите детского композитора, написавшего
   музыку к м/ф про крокодила Гену (В. Шаинский)

Фея: А теперь командам нужно будет по
очереди называть песни этого замечательного
детского композитора. Команда, назвавшая
последней песню В. Шаинского, побеждает в этом
конкурсе. (“Антошка”, “Вместе весело шагать по
просторам”, “Чунга-Чанга”, “Улыбка”, “Чему
учат в школе”, “Снежинки”, “Дважды два –
четыре”, “Песенка Чебурашки”, “Песенка
крокодила Гены”, “Голубой вагон”,
“Первоклашка”, “Песенка мамонтёнка”, “Семь
дорожек” и др.)

Третий конкурс – конкурс художников
“Какой я вижу музыкальную страну”

Гармоник: Для этого конкурса приглашаем по
одному художнику от каждой команды. Вам нужно в
течение 30 минут нарисовать картину “Какой я вижу
музыкальную страну” (ребятам раздаются
альбомные листы, карандаши, фломастеры).

Фея Музыки:

Знают все на свете дети –
Много музыки на свете!
Из семи обычных нот
Композитор создаёт:
Пьесы, оперы, сонаты,
Ариозо иль кантаты,
Симфонические сказки,
Менуэты или пляски.

Но один любимый жанр
Всем с пелёнок дорог нам.
Жизнь чудесней, интересней,
Если рядом с нами – песня!
(Н. М. Глубокая)

Четвёртый конкурс  — “Фестиваль
одной песни”

Гармоник: На этом фестивале каждой
команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В
лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая
команда должна в своей манере:

1. Как хор Российской армии
2. Как младшая группа детского сада
3. Как русский народный хор
4. Как популярная группа (в стиле реп)

Капитаны вытягивают карточку с
заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление.
Максимальная оценка – 5 баллов.

Пятый конкурс – “Шаг за шагом”

Фея: Для участия в этом конкурсе
приглашаем капитанов. Вам нужно, называя
музыкально-песенную передачу, идущую на любом из
каналов телевидения, делать шаг вперёд. Тот, кто
сделает больше шагов и, соответственно, назовет
больше музыкальных телепередач, станет
победителем этого конкурса.

(“Утренняя почта”, “Два рояля”,
“Золотой граммофон”, “Доброе утро, страна!”,
“Угадай мелодию”, “Горячая десятка”, “Песня
года”, “Играй, гармонь любимая!” “Новые песни о
главном” и т. д. ”)

Шестой конкурс – “Песня по описанию”

Фея и Гармоник по очереди читают
описание песен. Команды должны вспомнить
название или строчку из этой песни и напеть её.
Жюри учитывает скорость и правильность ответов.

1. Песня об использовании улыбки в качестве
   электричества. (“Улыбка”)
2. Песня о ежедневных занятиях детей в течение 11-и
   лет. (“Чему учат в школе”)
3. Песня о трагической смерти маленького
   легкомысленного насекомого. (“В траве сидел
   кузнечик”)
4. Песня о лесной красавице, которую ждёт
   незавидное будущее. (В лесу родилась ёлочка”)
5. Песня о знаменитом лентяе. (“Антошка”)
6. Песня о капризной дочери. (“Ах ты, бедная моя
   Трубодурочка!”)

Седьмой конкурс – “Юные эрудиты”

Команды получают карточки с одинаковым списком
фамилий знаменитых людей. Нужно оставить фамилии
композиторов, а остальные – вычеркнуть.
(Карточка представлена в приложении)

Восьмой конкурс – “Звёздный дождь”

Фея: Это домашнее задание: командам
нужно спародировать различных звёзд нашей
эстрады.

Гармоник: Пока команды готовятся, мы
проведём конкурс болельщиков. Каждый правильный
ответ на наши вопросы может принести 1 балл
команде, за которую вы “болеете”.

1. Какой музыкальный инструмент называют
   “королём” всех музыкальных инструментов?
   (Орган)
2. Что П. И. Чайковский называл “душой музыки”?
   (Мелодию)
3. Какого знаменитого зарубежного композитора в
   детстве называли “чудо-ребёнком”? (В. А. Моцарта)
4. Назовите композитора, написавшего музыку к м/ф
   “Бременские музыканты” (Г. Гладков)
5. Герой какой оперы Н. А. Римского-Корсакова
   побывал в гостях у Морского царя? (“Садко”)

Фея: Наши “Звёзды” уже готовы к
выступлению. Встречайте!…

(Выступление команд, подведение
итогов).

Гармоник: Команды приглашаются на
сцену. (Звучит торжественная музыка). Попросим
жюри подвести итоги и объявить
команду-победительницу.

Проводится награждение команд.

• За первое место вручается “Золотая
  нотка” и сладкий приз.

• За второе место вручается
  “Серебряная нотка” и сладкий приз.

• За третье место вручается “Бронзовая
  нотка” и сладкий приз.

• Остальные команды (если они будут)
  получают разноцветные нотки и сладкий приз.

  
  

Фея: Дорогие зрители, болельщики!
Давайте ещё раз поблагодарим участников
конкурсной программы за прекрасное выступление
дружными аплодисментами!

Гармоник:

Всем спасибо за вниманье, за задор и
звонкий смех,
За огонь соревнованья, обеспечивший успех!

Фея:

Как не хотелось время торопить,
Но наступил час расставанья.
Я не хочу “Прощайте” говорить,
А говорю вам: “До свиданья!”

Литература.

1. Винтер О. В. Музыкальное шоу “Калейдоскоп”.
   Газета “Последний звонок” — 2002. – №6. – С 14.
2. Кравченко М. А. Конкурсная программа “Мы и
   музыка”. Газета “Последний звонок”.- 2002. -№ 9. –
   С. 13.
3. Михайлова М. А. Детские праздники. Игры, фокусы,
   забавы. Популярное пособие для родителей и
   педагогов. – Ярославль.- 1997. – 240 с., ил.
4. Садыкова Е. Музыкальная викторина. Газета
   “Искусство”. – 2000. — №19.- С. 9.
5. Титов С. В. Шоу программа “Песенная карусель”.
   Газета “Последний звонок”. – 2002. — № 9. – С. 11.

 Приложение к конкурсу “Юные эрудиты”

Подчеркнуть в списке фамилий знаменитых людей
фамилии композиторов:

• Жорж Бизе
• Александр Суворов
• Карл Мария Вебер
• Михаил Глинка
• Илья Репин
• Эдвард Григ
• Фёдор Тютчев
• Джордж Гершвин
• Исаак Левитан
• Фридерик Шопен
• Морис Равель
• Антон Чехов
• Сергей Рахманинов

 Приложение к конкурсу “Фестиваль одной
песни”

Капитаны команд вытягивают карточки с
заданиями:

1. Исполнить песню “В лесу родилась
ёлочка” как хор Российской армии.

2. Исполнить песню “В лесу родилась
ёлочка” как младшая группа детского сада.

3. Исполнить песню “В лесу родилась
ёлочка” как русский народный хор.

4. Исполнить песню “В лесу родилась
ёлочка” как популярная группа (в стиле реп).

Сценарий открытого внеклассного мероприятия в рамках недели искусства
в школе 
Музыкальная мозаика
Ход мероприятия
Звучит спокойная музыка, появляются Фея Музыки и принц Гармоник.
Фея:
Я – Фея Музыки, друзья!  Меня, надеюсь, вы узнали?
 Все эти годы, день за днём   я появлялась в этом зале.
 Бетховен, Глинка, Бах, Чайковский ваш слух всечасно услаждали.
 А в этот день я приглашаю вас принять участье в конкурсной программе!
Помогать мне сегодня будет прекрасный принц Гармоник из волшебной музыкальной страны 
Звукляндии.
Гармоник: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы 
с вами по особому случаю. Впервые в нашей школе проводится интересная конкурсная 
программа “Музыкальная мозаика”.
Фея: Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас 
задавал себе вопрос: “Что такое музыка?” Древние философы утверждали, что музыка – это 
величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она 
помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой­то 
особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках 
музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями 
и чувствами.
Гармоник: 
И от грусти, и от скуки могут вылечить нас всех
 Озорных мелодий звуки, песни, пляски, шутки, смех.
 Золотой волшебной рыбкой может музыка блеснуть
 И по­дружески, с улыбкой вдруг в глаза нам заглянуть.
 Может песней­полусказкой нас шутя развеселить.
 И рассыпаться вдруг пляской, в хороводе закружить.
Фея: Музыка – это всегда что­то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее 
восхищение. Она передаётся от сердца к сердцу.
Сегодня собрались вы здесь нам показать свои познанья.
 Музыка сейчас для вас устраивает состязание.
Гармоник: Позвольте представить вам жюри нашего конкурса:………
Фея: А теперь давайте познакомимся с участниками “Музыкальной мозаики”. 
Итак, первый конкурс – “Представление команд”
Максимальная оценка – 5 баллов.
(Команды по очереди показывают свою визитную карточку: выход, название и девиз 
команды, приветствие жюри, соперникам, болельщикам).
Гармоник: 
Чтоб пыл веселья не угас,  чтоб время шло быстрее,
 Друзья, мы приглашаем вас к разминке поскорее!
Второй конкурс – “Музыкальная разминка”
Фея: За каждый правильный ответ на наши вопросы команда получает по одному баллу. (Фея 
и Гармоник по очереди задают вопросы командам)
Какие три одинаковые буквы могут исполнить музыкальную пьесу? (Три­О)
Назовите родину вальса (Вена)
Какой русский композитор XIX века был ещё прекрасным морским офицером? (Н. А. 
Римский­Корсаков)
Какой вид древесины является основным материалом для изготовления музыкальных 
инструментов? (Ель)
Как называется ансамбль из пяти музыкантов? (Квинтет) Назовите детского композитора, написавшего музыку к м/ф про крокодила Гену 
(В. Шаинский)
Фея: А теперь командам нужно будет по очереди называть песни этого замечательного 
детского композитора. Команда, назвавшая последней песню В. Шаинского, побеждает в этом 
конкурсе.
 (“Антошка”, “Вместе весело шагать по просторам”, “Чунга­Чанга”, “Улыбка”, “Чему учат в 
школе”, “Снежинки”, “Дважды два – четыре”, “Песенка Чебурашки”, “Песенка крокодила 
Гены”, “Голубой вагон”, “Первоклашка”, “Песенка мамонтёнка”, “Семь дорожек” и др.) 
Третий   конкурс «Ветер и рукописи».
Нужно составить из слов фразы из песни  и пропеть.
Фея Музыки:
Знают все на свете дети –
 Много музыки на свете!
 Из семи обычных нот
 Композитор создаёт:
 Пьесы, оперы, сонаты,
 Ариозо иль кантаты, 
 Симфонические сказки,
 Менуэты или пляски.
Но один любимый жанр
 Всем с пелёнок дорог нам.
 Жизнь чудесней, интересней,
 Если рядом с нами – песня!
Четвёртый конкурс  ­ “Фестиваль одной песни”
Гармоник: На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В 
лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая команда должна в своей манере:
Как хор Российской армии
Как младшая группа детского сада
Как русский народный хор
Как популярная группа (в стиле реп)
Капитаны вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1­2 минуты, выступление. 
Максимальная оценка – 5 баллов.
Пятый конкурс «Музыкальные инструменты».
Фея: 1. Инструмент представляет собой большую треугольную раму, на которую натягивают 
струны. Современный инструмент имеет 47 струн. Незаменимый участник симфонического 
оркестра. В опере часто имитирует звучание гуслей или гитары.
 (арфа)
2. Русский народный щипковый инструмент. Произошёл от домры и получил распространение 
с начала XVIII века. Характерной внешней особенностью этого инструмента является 
треугольный корпус, снабжённый грифом.
 (балалайка)
3. Медный духовой инструмент, простейшие образцы которого были известны задолго до 
нашей эры. Используется в симфонических, военных, духовых оркестрах.
 (труба)
4. Самый большой из всех музыкальных инструментов. Играют на нём, как на фортепиано, 
нажимая на клавиши. Но в отличие от фортепиано он не струнный, а духовой инструмент, и 
родственником он оказывается не клавишным инструментам, а маленькой флейте. В давние 
времена, когда сложных музыкальных инструментов ещё не было, несколько тростниковых 
дудочек разной величины стали соединять вместе.
 (орган)
5. Русский народный струнно – щипковый инструмент. Первые сведения об этом инструменте 
относятся к глубокой старине. Игрой на этом инструменте сопровождали пение, былинные 
сказы, исполнитель при этом держал инструмент на коленях. (гусли)
6. Состоит инструмент из двух металлических дисков, к центру которых прикреплены 
небольшие кожаные ремешки для продевания пальцев рук. Звучание этого инструмента 
достигается быстрым «скользящим» ударом их друг о друга.
 (тарелки)
Шестой   конкурс – “Песня по описанию”
Фея и Гармоник по очереди читают описание песен. Команды должны вспомнить 
название или строчку из этой песни и напеть её. Жюри учитывает скорость и 
правильность ответов.
Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (“Улыбка”)
Песня о ежедневных занятиях детей в течение 11­и лет. (“Чему учат в школе”)
Песня о трагической смерти маленького легкомысленного насекомого. (“В траве сидел 
кузнечик”)
Песня о лесной красавице, которую ждёт незавидное будущее. (В лесу родилась ёлочка”)
Песня о знаменитом лентяе. (“Антошка”)
Песня о капризной дочери. (“Ах ты, бедная моя Трубадурочка!”)
Седьмой конкурс – “Юные эрудиты”
Команды получают карточки с одинаковым списком фамилий знаменитых людей. Нужно
оставить фамилии композиторов, а остальные – вычеркнуть. (Карточка представлена в 
приложении)
Восьмой конкурс – “Звёздный дождь”
Фея: Это домашнее задание: командам нужно спародировать различных звёзд нашей эстрады.
Гармоник: Пока команды готовятся, мы проведём конкурс болельщиков. Каждый правильный
ответ на наши загадки может принести 1 балл команде, за которую вы “болеете”
1. Успех мне в группе медных обеспечен,
 Нужна я в тех домах, где топят печи. (труба)
2. Меня не каждая включает партитура,
 Но в геометрии я важная фигура. (треугольник)
3. Сверху кожа, снизу тоже, в середине пусто.
 Деревянные подружки пляшут
 На его макушке.
 Бьют его, а он гремит,
 В ногу всем шагать велит. (барабан)
4. У какого инструмента есть и струны, и педаль?
 Что же это? Несомненно, это славный наш… (рояль)
5. Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
 Мотив журчит издалека, поёт про ветер лунный.
 Как ясен звуков перелив! В них радость и улыбка.
 Звучит мечтательный мотив, её названье… (скрипка)
6. Он по виду – брат баяну,
 Где веселье, там и он.
 Я подсказывать не стану,
 Всем знаком… (аккордеон)
Фея: Наши “Звёзды” уже готовы к выступлению. Встречайте!…
(Выступление команд, подведение итогов).
Гармоник: Команды приглашаются на сцену. (Звучит торжественная музыка). Попросим 
жюри подвести итоги и объявить команду­победительницу.
Проводится награждение команд.
За первое место вручается “Золотая нотка” и сладкий приз.
За второе место вручается “Серебряная нотка” и сладкий приз.
Фея: Дорогие зрители, болельщики! Давайте ещё раз поблагодарим участников конкурсной 
программы за прекрасное выступление дружными аплодисментами! Гармоник: 
Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех, 
 За огонь соревнованья, обеспечивший успех!
Фея:
Как не хотелось время торопить, 
 Но наступил час расставанья.
 Я не хочу “Прощайте” говорить, я говорю вам: «До свиданья!»
 А говорю вам: “До свиданья!”
Жорж Бизе                     
Александр Суворов
Модест Мусоргский
Михаил Глинка
Илья Репин
Эдвард Григ
Фёдор Тютчев
Джордж Гершвин
Исаак Левитан
Фридерик Шопен
Морис Равель
Антон Чехов
Сергей Рахманинов
Жорж Бизе                     
Александр Суворов
Модест Мусоргский
Михаил Глинка
Илья Репин
Эдвард Григ
Фёдор Тютчев
Джордж Гершвин
Исаак Левитан
Фридерик Шопен
Морис Равель
Антон Чехов
Сергей Рахманинов Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как 
хор Российской армии.
 Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как 
младшая группа детского сада.
 Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как 
русский народный хор. 
 Исполнить песню “В лесу родилась ёлочка” как 
популярная группа (в стиле реп).
От   улыбки  станет  всем  теплей
Усталость   забыта   колышется  чад
Кто  тебя  выдумал  звездная  страна Все начинается  со  школьного  
звонка