Сценарий концерта
для воспитанников Детского сада
«Музыкальная шкатулка»
Цель:
• Создание условий для проявления творческих возможностей участников.
• Повышение мотивации к обучению в музыкальной щкгле, развитие любознательности.
• Учить слушать музыкальные произведения;
• Развивать творческую фантазию и воображение.
Задачи:
• Способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы во время игры для коллективного творчества;
• Развивать внимание и образное мышление;
Вед:
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Мы в гости к вам пришли опять, будем петь для вас играть Скучать сегодня запрещается, итак, наш праздник начинается! Ребята, какое у вас настроение? Хорошее? Давайте проверим — потопайте ногами и похлопайте в ладоши. Молодцы!
А сейчас я хочу показать вам необычную вещь – это волшебная музыкальная шкатулка. Если мы её откроем, то произойдёт чудо. Вы любите чудеса? Тогда открываем.
Ведущая открывает шкатулку и звучит мелодия, в это время в зал входит МУЗЫКА
Музыка: Здравствуйте ребята, давайте знакомиться я — Музыка. Эта волшебная музыкальная шкатулка помогла мне сегодня попасть к вам в гости. В моём королевстве есть очень много музыкальных друзей, благодаря им я звучу в сердце каждого человека. Моих друзей зовут: нота, диез, бемоль, бекар, реприза, скрипичный и басовый ключ, лига, стаккато — их очень много – это всё знаки музыкального письма и служат они для того, чтобы сочинять и записывать музыку, а потом дарить её людям. Сейчас я исполню для вас музыкальное произведение.
И. Дунаевский «Колыбельная»
послушайте Р.н.п. «Как под горкой, под горой»
Вед:
Ребята, для вас прозвучали два музыкальных произведения, а на каких инструменте они исполнялись?
Давайте посмотрим, что же ещё нам приготовила волшебная музыкальная шкатулка.
В зал заход нота До.
Здравствуй Музыка, здравствуйте ребята, я – Нота и моё имя До. Все наверно знают, что Музыка помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Но если бы не было меня и моих подружек, не невозможно было бы записать мелодию, а давайте с вами вспомним и назовём все ноты, которые вы знаете. Молодцы, все нотки вы назвали правильно и сейчас для вас прозвучит волшебное музыкальное произведение. Ребята, вы помните, как должны слушать музыку культурные слушатели. Сидеть тихо и не разговаривать.
Ю. Весняк «Хоровод»
Нота До: Я приготовила для вас подарок, послушайте ещё одно произведение.
Белорусская н.п. «Савка и Гришка»
Вед: Музыка, Нота До, а вам не кажется, что засиделась наша детвора, в гости нас зовёт игра! Вы ребята не скучайте, за Музыкой и ноткой движения повторяйте.
«Оркестр»
Наши пальчики – артисты: (Сжимать и разжимать пальцы обеих рук) Пианисты, баянисты, (Пальцы обеих рук выполняют движения), Скрипачи и трубачи, ( соответствующие игре на перечисленных Гитаристы, гармонисты, — музыкальных инструментах) Все хорошие артисты (Поочередное соединение всех пальцев с большим) Музыканты хоть куда, (То же в обратном порядке) Веселят народ всегда! (Хлопать в ладоши)
Вед: Ну что же, давайте заглянем музыкальную шкатулку, что ещё она нам приготовила в подарок. А музыкальная шкатулка предлагает нам немного покататься на поезде, встали все и поехали дальше на поезде:
Музыкальный фон «Едет, едет паровоз»
вот мы с вами попали во Францию и сейчас для вас прозвучит «Французская народная песня»
Вед: Продолжаем наш путь, едем дальше в волшебном поезде и попали мы в Германию, послушайте «Немецкий танец»
Вед: А сейчас ребятки, отгадайте — ка музыкальные загадки.
В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная, русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь, как зовут ее? (Гармонь).
Три струны, играет звонко инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка, что же это? (Балалайка)
Со мной в поход легко идти, со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян, я звонкий, круглый… (Барабан)
Я стою на трех ногах, ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль, как зовут меня? … (Рояль)
Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко, затихло все: играет… (Скрипка)
А это что за чудеса? В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят, поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала, щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть, ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется, скажите, как она зовется? (Гитара)
Вед: Молодцы, хорошо справились с заданием. Ребята, мне Музыка и нотка До, что – подсказывают. А говорят они, что вы хотите поиграть, тогда все встаём и играем.
Музыкальная игра
Вед: Сейчас я загляну в шкатулку, какое чудо она для нас приготовила? Ребята, музыкальная шкатулка предлагает нам заглянуть в Польщу и послушать народный танец «Мазурку».
Вед: Ну что, пересаживаемся в машину, взялись за руль и поехали.
Музыкальный фон «Едем в машине»
вот мы свами и вернулись домой и сейчас для вас прозвучит «Вальс»
Вед: Вот и подошла пора нам прощаться друзья,
Только вы не унывайте, и к нам в школу прибегайте.
Мы научим вас играть, песни петь и на сцене выступать. До новых встреч!
Сценарий концерта учащихся ДШИ
для воспитанников Детского сада
«Музыкальная шкатулка»
Цель:
• Создание условий для проявления творческих возможностей участников.
• Повышение мотивации к обучению в музыкальной щкгле, развитие любознательности.
• Учить слушать музыкальные произведения;
• Развивать творческую фантазию и воображение.
Задачи:
• Способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы во время игры для коллективного творчества;
• Развивать внимание и образное мышление;
Вед:
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Мы в гости к вам пришли опять, будем петь для вас играть Скучать сегодня запрещается, итак, наш праздник начинается! Ребята, какое у вас настроение? Хорошее? Давайте проверим — потопайте ногами и похлопайте в ладоши. Молодцы!
А сейчас я хочу показать вам необычную вещь – это волшебная музыкальная шкатулка. Если мы её откроем, то произойдёт чудо. Вы любите чудеса? Тогда открываем.
Ведущая открывает шкатулку и звучит мелодия, в это время в зал входит МУЗЫКА
Музыка: Здравствуйте ребята, давайте знакомиться я — Музыка. Эта волшебная музыкальная шкатулка помогла мне сегодня попасть к вам в гости. В моём королевстве есть очень много музыкальных друзей, благодаря им я звучу в сердце каждого человека. Моих друзей зовут: нота, диез, бемоль, бекар, реприза, скрипичный и басовый ключ, лига, стаккато — их очень много – это всё знаки музыкального письма и служат они для того, чтобы сочинять и записывать музыку, а потом дарить её людям. Сейчас я исполню для вас музыкальное произведение.
И. Дунаевский «Колыбельная»
послушайте Р.н.п. «Как под горкой, под горой»
Вед:
Ребята, для вас прозвучали два музыкальных произведения, а на каких инструменте они исполнялись?
Давайте посмотрим, что же ещё нам приготовила волшебная музыкальная шкатулка.
В зал заход нота До.
Здравствуй Музыка, здравствуйте ребята, я – Нота и моё имя До. Все наверно знают, что Музыка помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Но если бы не было меня и моих подружек, не невозможно было бы записать мелодию, а давайте с вами вспомним и назовём все ноты, которые вы знаете. Молодцы, все нотки вы назвали правильно и сейчас для вас прозвучит волшебное музыкальное произведение. Ребята, вы помните, как должны слушать музыку культурные слушатели. Сидеть тихо и не разговаривать.
Ю. Весняк «Хоровод»
Нота До: Я приготовила для вас подарок, послушайте ещё одно произведение.
Белорусская н.п. «Савка и Гришка»
Вед: Музыка, Нота До, а вам не кажется, что засиделась наша детвора, в гости нас зовёт игра! Вы ребята не скучайте, за Музыкой и ноткой движения повторяйте.
«Оркестр»
Наши пальчики – артисты: (Сжимать и разжимать пальцы обеих рук) Пианисты, баянисты, (Пальцы обеих рук выполняют движения), Скрипачи и трубачи, ( соответствующие игре на перечисленных Гитаристы, гармонисты, — музыкальных инструментах) Все хорошие артисты (Поочередное соединение всех пальцев с большим) Музыканты хоть куда, (То же в обратном порядке) Веселят народ всегда! (Хлопать в ладоши)
Вед: Ну что же, давайте заглянем музыкальную шкатулку, что ещё она нам приготовила в подарок. А музыкальная шкатулка предлагает нам немного покататься на поезде, встали все и поехали дальше на поезде:
Музыкальный фон «Едет, едет паровоз»
вот мы с вами попали во Францию и сейчас для вас прозвучит «Французская народная песня»
Вед: Продолжаем наш путь, едем дальше в волшебном поезде и попали мы в Германию, послушайте «Немецкий танец»
Вед: А сейчас ребятки, отгадайте — ка музыкальные загадки.
В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная, русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь, как зовут ее? (Гармонь).
Три струны, играет звонко инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка, что же это? (Балалайка)
Со мной в поход легко идти, со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян, я звонкий, круглый… (Барабан)
Я стою на трех ногах, ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль, как зовут меня? … (Рояль)
Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко, затихло все: играет… (Скрипка)
А это что за чудеса? В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят, поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала, щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть, ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется, скажите, как она зовется? (Гитара)
Вед: Молодцы, хорошо справились с заданием. Ребята, мне Музыка и нотка До, что – подсказывают. А говорят они, что вы хотите поиграть, тогда все встаём и играем.
Музыкальная игра
Вед: Сейчас я загляну в шкатулку, какое чудо она для нас приготовила? Ребята, музыкальная шкатулка предлагает нам заглянуть в Польщу и послушать народный танец «Мазурку».
Вед: Ну что, пересаживаемся в машину, взялись за руль и поехали.
Музыкальный фон «Едем в машине»
вот мы свами и вернулись домой и сейчас для вас прозвучит «Вальс»
Вед: Вот и подошла пора нам прощаться друзья,
Только вы не унывайте, и к нам в школу прибегайте.
Мы научим вас играть, песни петь и на сцене выступать. До новых встреч!
Детский музыкальный праздник
«Музыкальная шкатулка»
Занавес открывается.
Жил-был бродячий музыкант,
Он песни сочинял.
Напевы дивные свои
Любимой посвящал.
И как-то раз напевы те
Услышал сам король:
«Позвать певца сюда! Ты кто?»
«Я- музыкант. Звать Поль».
«О чем поешь, певец, скажи
В своих напевах ты?
Откуда звуки ты берешь
Столь редкой красоты?»
«Пою я о земле родной
И о любви пою,
А звуки льются из души.
И я их всем дарю».
«Напевы слушая твои,-
Певцу король сказал,-
Я словно образ той страны
Прекрасной увидал!
Играй ещё, пускай звучат,
В сердцах людей живут!»
С тех пор напевы о любви
Мелодией зовут.
(выходит ведущая-Мелодия)
Мелодия: Здравствуйте, дорогие ребята. Я – Мелодия, в переводе с греческого – напев, песня, пение. Сегодня мы с вами вместе отправимся на встречу с музыкой. Музыка… Великое, неувядающее искусство. Она сопровождает нас с рождения и до конца дней. О появлении музыки в жизни людей сложено много легенд и сказаний. Они повествуют о том, что покоряет она не только людей, но и неподвластные силы природы. Музыка способна сделать то, что не сделают ни грозное оружие, ни грубая сила, ни устрашающие речи.
У музыки есть свои законы, если их не соблюдать, то музыкальные двери никогда не откроются. Откуда пришла к нам музыка? Говорят, что её подсказали человеку птицы, ветер, весенняя капель.
(Муз. фон)
Ветер чуть слышно поет.
Ветер вздыхает у сада.
Чуткая музыка всюду живет,
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода.
Это мелодией вечной своей
Мир наполняет природа.
Тихие слезы свои
Ива роняет у брода.
Трелью приветствует ночь соловей,
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход.
Ласточка солнышку рада.
Чуткая музыка всюду живет.
Только прислушаться надо.
Песня «Музыкант»
Тихо-тихо рядом сядем.
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг.
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой.
Это музыка торопит
И зовет нас за собой.
МЕЛОДИЯ: Ребята, к нам в гости пришла вечная спутница музыки – Гармония, что в переводе с греческого «стройность, соразмеренность».
Откуда музыка явилась?
Быть может, капелькой дождя
Она на землю опустилась.
Сверкая, прыгая, звеня?
ГАРМОНИЯ: У каждого народа есть легенда о том, как появилась музыка. Древние греки верили, что с наступлением тепла на вершине священной горы Парнас собирались девять прекрасных девушек – дочерей бога Зевса. Их звали музами – богинями пения. Встав в круг, музы танцевали и пели под звуки золотой кифары, на которой играл бог Аполлон, предводитель муз. Голоса девушек сливались в стройный хор, и вся природа, как зачарованная, внимала сладкозвучным мелодиям. Люди становились добрее, боги милостивей.
Думаю, что даже цветы начинали танцевать, заслышав пение муз. «Вальс цветов» для вас исполнят ребята из студии бального танца «Вояж».
«Вальс цветов»
ГАРМОНИЯ: Народ создал много легенд о волшебной силе музыки. Помните историю о чудесной флейте Крысолова, который с помощью своей искусной игры смог победить огромное крысиное воинство. Повинуясь чарующему наигрышу, крысиная стая последовала за флейтистом на берег моря. Ни на мгновенье не прекращая играть, чтобы околдованные музыкой крысы не успели опомниться, музыкант вошел в воду. Длиннохвостое полчище покорно последовало за ним и сгинуло в пучине.
МЕЛОДИЯ: А я хочу напомнить былину о новгородском герое Садко, покорившем своей игрой на гуслях самого морского царя. Ребята, скажите, а что составляет основу музыки, музыкального произведения? Правильно, ноты.
Семь подружек голосистых,
Семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут,
Звонко песенки поют.
Домик их открыт всем детям,
Заходите, там вас встретят.
Тайны музыки расскажут,
В мир волшебный путь покажут.
Выход персонажей-ноток
-Здравствуйте, вся гамма тут.
Нотой ДО меня зовут.
-Нотка РЕ.
-Я нотка МИ,
Мы подружки, посмотри.
-Всем привет, я нота ФА,
В середине гаммы я .
-СОЛЬ — его соседка справа,
Очень тоненькая дама.
-Ля-ля-ля всем напеваю.
Нота ЛЯ – вот я какая.
-У сестриц моих спроси,
Я седьмая нота СИ.
МЕЛОДИЯ: До, ре, ми, фа, соль, ля, си
Начали смеяться,
Разрешенья не спросив,
Вышли прогуляться.
Веселились, песни пели
И мороженое ели.
Ели целых три часа.
Потеряли голоса.
Потеряли и вдруг
Всё затихло вокруг:
Замолчала дудочка пастуха,
Не слыхать веселого петуха.
Ну и скука, ну и скука,
Не слыхать нигде ни звука.
ГАРМОНИЯ:
Заспешили доктора
К братцам с самого утра.
Семь термометров, семь грелок
Принесли им семь сиделок.
Стали братцев лечить,
Стали братцев поить,
И пилюлями, и микстурами,
Горькими, кислыми,
Сладкими, всякими.
Стали нашим ноткам лучше,
И теперь, набравшись сил,
Вновь поют семь ноток звучно
Ноты:До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Распевка «До – воробышка гнездо…»
МЕЛОДИЯ: А теперь давайте эту песенку споем все вместе.
(Распевка исполняется с ребятами в зале)
Давайте, ребята, проверим, как вы запомнили имена нот.
В речке плещут караси.
Напевают ноту…СИ.
Вся умылася земля.
Дождь пропел ей ноту…ЛЯ.
Принца встретила Асоль.
Напевая ноту …СОЛЬ.
Стрижку модную каре
Сделала нам нота …РЕ.
А в издательстве «Дрофа»
Вышел том про ноту…ФА.
Я приехал на такси,
Просигналил ноту…СИ.
От меня сюрприз прими.
Ноту до и ноту…МИ.
А в избе стоит ведро
И звенит нам нотой…ДО.
Есть волшебный дом у нот,
Возле дома нет ворот.
Этажи начнем считать
Снизу вверх, всего их пять.
Чтоб открыть волшебный дом,
Мы ключи искать пойдем.
Музыкальный ключ особый:
Ключ скрипичный, ключ басовый.
Два ключа помогут нам
Все расставить по местам.
Выходит скрипичный ключ.
Скрипичный ключ
Открывает нотный стан
Музыкальный капитан.
Капитан отличный –
Славный Ключ Скрипичный.
Чтоб по морю звуков плыть,
Надо музыку любить.
Есть у капитана мостик,
Завитушка есть и хвостик.
Он на мостике стоит,
Нотами руководит.
Будем знать: Скрипичный ключик
В основном для правых ручек.
Рисовать его изволь
От линейки с нотой Соль.
Выходит Басовый ключ.
Басовый ключ.
Музыка звучит везде:
И на суше, и в воде,
И в пустынях, и в лесах,
И в надутых парусах.
Ветер воет, гром гремит,
Море синее шумит,
Скачет конь, медведь ревет,
С башни колокол пробьет.
Бык на поле замычит-
Тоже музыка звучит.
Но для музыки такой
Ключик подберем иной.
Нотный стан откроем новый –
Капитан там – Ключ Басовый.
Ключ скрипичный, молодой,
Правит легкою ладьей.
А Басовый, он постарше,
И командует на барже.
Ноты низкие там ходят,
Песни басом хороводят.
Будем знать: Басовый Ключик
В основном для левых ручек.
Как похож он на большую
Завитушку-запятую.
Рядом с ним видны две точки,
Словно ягодки на кочке.
Ноте Фа с Ключом одно
Имя на двоих дано.
Музыкальная инсценировка управления Ключей нотами.
ГАРМОНИЯ:
При солнце звучат и звучат при луне
Знакомые песни в чудесной стране.
Семь ноток волшебные песни творят
И вечно готовы служить для ребят.
МЕЛОДИЯ: Пусть ключик скрипичный укажет нам путь.
Когда нам вступить и куда повернуть.
Он нежно и сладко, как скрипка, поет,
Всегда он в волшебное царство ведет.
Музыкальная поляна
ГАРМОНИЯ: Ребята, а сейчас мы с вами оказались на музыкальной поляне. Здесь живут всевозможные музыкальные инструменты. Скажите, а вы знаете названия музыкальных инструментов. Тогда хором попробуйте догадаться, о каком инструменте идет речь.
Ворона на поляне играет на …баяне
А собачки-лайки взяли… балалайки
Бьёт копытами баран, продырявил… барабан.
Ударяют белочки в медные… тарелочки.
Слышим мы медведя бас: «Мне подайте … контрабас!»
Жмет слониха на педаль, не поёт, трещит… рояль.
Волк с лисичкою на пару пели песни под… гитару.
В пляс идет сороконожка, раздувай меха… гармошка.
Вальс собачий обезьяна час бренчит на … фортепьяно.
Вызывают лишь улыбки оды кролика на …скрипке.
МЕЛОДИЯ: Как называются музыкальные инструменты, вы знаете. Предлагаю проверить, узнаете ли вы их по голосу.
Конкурс:отгадай музыкальный инструмент по голосу (на синтезаторе включается звучание различных инструментов, дети определяют инструмент).
ГАРМОНИЯ: Всё знают наши зрители. А вот догадаетесь ли вы, ребята, на каких музыкальных инструментах играют наши нотки?
Нотки показывают игру на инструментах, дети в зале отгадывают и начинают подыгрывать.Пианино – гитара – балалайка – баян – барабан – скрипка — труба
МЕЛОДИЯ: Древние философы утверждали, что музыка – это величайшая сила. Она может заставить любить и ненавидеть, убивать и прощать. В звуках музыки скрыто волшебство, благодаря которому музыка способна управлять действиями и чувствами людей.
Музыка обладает удивительной силой. Она способна потрясти, растревожить, успокоить, заставить радоваться и горевать.
ГАРМОНИЯ: Чтоб жилось на свете веселей,
Кто-то музыку придумал для людей.
И с тех пор один мурлычет сам себе.
А другой весь день играет на трубе.
Ну а мне всего дороже скрипка.
Заиграет – расцветет улыбка.
То, как зверь она завоет, то, шутя.
Рассмеётся и заплачет, как дитя.
Послушайте, ребята, как проникновенно поет скрипка.
Скрипка
МЕЛОДИЯ: В мире музыки ходит одна то ли быль, то ли легенда. Одному выдающемуся скрипачу недруги хотели сорвать концерт и на скрипке перерезали струны, оставив только одну. Но скрипач был настолько талантлив, что смог сыграть на одной струне. Как звали этого музыканта?
Ответ зала: Паганини.
Об этом музыканте и о его скрипке поёт Татьяна Скворцова.
Песня «Скрипка Паганини»
ГАРМОНИЯ: Скрипка относится к группе струнно –смычковых инструментов, петь она может только с помощью смычка.
А вот гитара – это струнный инструмент, который любили поэтические натуры во все времена. Игра на гитаре никогда не выходит из моды. На классической шестиструнной гитаре для вас играет…
Гитара
МЕЛОДИЯ: Ребята, как называется группа исполнителей, играющих на разных музыкальных инструментах?
Дети: Оркестр.
Давайте мы сейчас превратимся в большой оркестр.
Игра «Оркестро». (ба-я-но…пи-а-но… ги-та-ра)
ГАРМОНИЯ: Ребята, а вы знаете, что каждый уважающий себя музыкант, артист перед выступлением должен подготовиться. Певец что делает?
-Распевается.
-А музыкант?
-Разыгрывается.
-Не разыгрывается, а настраивает инструменты. Танцор…
-Разминается.
-Верно. А музыкант, играющий на духовых инструментах?
-Раздувается.
-Нет. Он тоже настраивает инструменты. А артист разговорного жанра?
-Разбалтывается.
-Нет. Он разговаривается. Например, с помощью скороговорок. Попробуйте сказать все вместе:
«От топота копыт пыль по полю летит».
«Крышу красят красной краской»
«Маланья-болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала».
МЕЛОДИЯ: Молодцы, хорошо разговорились, теперь можете давать громкие и четкие ответы на мои вопросы. (ответивших ребят просим подниматься на сцену)
Музыкальная викторина
Сколько струн у балалайки? (3)
Как называется песня, которую мама поёт засыпающему ребенку? (Колыбельная)
Кто из героев мультфильмов любил петь не пляже, загорая под лучами солнышка? (Львенок)
На каком музыкальном инструменте играл былинный герой Садко? (Гусли)
Как звали героя сказки, который вместе с куклами пел и танцевал «Польку-бабочку»? (Буратино)
Как зовут поющего и самого миролюбивого кота? (Леопольд)
Какой персонаж мультфильма пел: «Я играю на гармошке»? (Гена Крокодил)
Кто помог волку изменить голос в сказке «Волк и 7 козлят»? (Кузнец)
Какой полевой цветок имеет очень музыкальное название? (Колокольчик)
Любимый музыкальный инструмент Карабаса Барабаса? (Труба)
Как звали музыканта Цветочного города? (Гусля)
Отгадайте песенку по ритму. (Хеппи бёздей)
МЕЛОДИЯ: Сейчас ребята, которые поднялись на сцену, получат шумовые музыкальные инструменты, на которых они немного поиграют. Вместе с залом вы, ребята, исполните популярную детскую песенку. Итак, только сейчас и только у нас в исполнении хора (ребята из зала) и шумового оркестра (ребята на сцене) исполняется песня «В траве сидел кузнечик»
Шумовой оркестр
По мостикам, ступенькам и дорожкам,
Осваивая вместе нотный стан,
Мы с вами шли сегодня понемножку
В прогулку по неведомым садам.
И в тех садах как птицы скрипки пели,
Хрустальный дождь роняло фортепьяно.
И мартовские легкие капели
Вплетали нить в дыхание баяна.
ГАРМОНИЯ: Прекрасен сад, где расцветают звуки
Мелодии чудесной и случайной.
И на клавиатуре ловят руки
Гармонии нечаянные тайны.
Дорогие друзья, наша музыкальная шкатулка закрывается, музыка в зале затихает, но музыка в душе каждого из нас пусть не умолкает.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас на игровой познавательной программе «Музыкальная шкатулка». Скажите, что вы сейчас видите у меня в руках?
Дети отвечают.
Шкатулочка, шкатулка для всяких разных штук.
Она и не коробка, тем более не сундук.
Наверно, что-то важное в шкатулочке лежит,
Не зря же прячет бабушка шкатулку и ворчит.
А может быть, там гномики живут давным — давно,
А может быть там плотники и рубят к нам окно,
А вдруг волшебный замок там и танцы при свечах,
И кавалеры с дамами туфлями стучат.
А может музыкант в шкатулочке сидит,
И на волшебный мир сквозь щелочку глядит.
Втащил туда рояль, баян и саксофон,
И сочиняет музыку и ноты пишет он.
Шкатулочка, шкатулка сегодня нам нужна.
Итак, друзья, внимание начинается игра.
Ребята, музыкальная шкатулка приготовила нам очень много интересных заданий и сюрпризов. Давайте поиграем? Итак внимание, я открываю шкатулку и достаю первое задание. (Ведущая достает знак вопроса)
-
Объявляется конкурс Музыкальные загадки.
В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?
Гармонь.Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это?
БалалайкаСо мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый…
БарабанЯ стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? …
РояльКак будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло все: играет…
Скрипка
А это что за чудеса? В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят, поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала, щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть, ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется, скажите, как она зовется?
Гитара
Молодцы, хорошо справились с заданием. Давайте посмотрим, что же еще нам приготовила шкатулка. (Ведущая достает из шкатулки листок с изображением баяна.)
2.Музыкальные инструменты.
Ребята, а вы знаете, что все музыкальные инструменты имеют голоса. Давайте их послушаем.
Ведущая дает послушать звуки разных музыкальных инструментов, по очереди их называет.
Во втором задание вы должны угадать голоса музыкальных инструментов. Итак вопрос. Какой инструмент звучит?
Звучат инструменты: гармонь, балалайка, барабан, рояль, скрипка, гитара. Участники отгадывают инструменты.
Молодцы ребята, справились с заданием. Давайте посмотрим, что нам еще приготовила шкатулка.
(Ведущая достает из шкатулки ноту.)
Как называется этот предмет?
Дети отвечают: нота.
Ребята, а для чего нужны ноты?
3. Следующий конкурс называется «Угадай мелодию».
Сейчас прозвучат песни из разных мультфильмов и кинофильмов, а вы должны правильного их назвать.
1. «Бабки ежки», из мультфильма «Летучий корабль»;
2. Мультфильм «Бюро находок»;
3. Художественный фильм «Три мушкетера»;
4. Мультфильм «Возвращение блудного попугая»;
5. Мультфильм «Маша и медведь»;
6. Мультфильм «Алеша Попович и Тугарин змей»;
7. Мультфильм «Чип и Дейл спешат на помощь».
И опять вы успешно справились с заданием, молодцы. Давайте снова заглянем в нашу музыкальную шкатулку.
Ведущая достает из шкатулки нарисованный мяч.
4. Музыкальный мяч.
Засиделась детвора, в гости к нам пришла игра.
В круг, ребята, становитесь, дружно за руки возьмитесь.
Мы попрыгаем немножко и похлопаем в ладошки,
Присядем на дорожку, попрыгаем на ножке.
Руку соседу крепко пожмем и играть скорей начнем.
Следующая игра называется «Музыкальный мяч». Под веселую музыку вы передаете мяч по кругу. Когда останавливается музыка, у того у кого оказался мяч в руках выходят в середину круга и ждет задание, которое ожидает всех проигравших по окончанию песни.
Учащиеся отгадывают задания ведущей:
1. Что это за музыкальный знак?
(Скрипичный ключ)
2. Как называется танец который сейчас прозвучит?
(Вальс)
3. Спойте две строчки своей любимой песни.
4. Спляшите барыню.
5. Назовите русских композиторов.
6. Назовите по порядку ноты.
5.Игра «Шляпа».
Снова нас шкатулка зовет, что же на этот раз нас ждет. Ведущая открывает шкатулку и достает шляпку.
Наша шляпка не простая, наша шляпа удалая.
Кто наденет ее хотя раз, мысли соседа узнает тот час.
А наденет ее тот, кто отгадает, что это за музыкальные знаки, кто первый отгадает, тот и наденет шляпу.
Ведущий по очереди показывает музыкальные знаки: басовый ключ, пауза, две объединенные ноты, диез, бемоль. Если дети не угадывают музыкальные знаки ведущая дает объяснение.
Басовый ключ. Этим ключом пользуются инструменты с низким звучанием: виолончель, фагот и другие. Вокальная музыка для мужчин также пишется в басовом ключе.
Пауза — перерыв в звучании музыки, указанный с помощью специального знака, выражающего длительность этого перерыва.
Нота — обозначение звука музыкального произведения.
Диез – это знак повышающий ноту на пол тона.
Бемоль – знак понижающий ноту на пол тона.
Ведущий одевает шляпу на победителя.
Остальных я прошу построиться в одну шеренгу. А победителя я прошу надеть шляпу на любого игрока по желанию. Сейчас мы узнаем мысли наших игроков.
Когда победитель надевает шляпу на игроков звучат нарезки из разных музыкальных произведений.
Мы благодарим всех участников и продолжаем игру.
6. Игра «Музыкальная пауза».
В нашей шкатулке еще не закончились сюрпризы. Давайте посмотрим, что нас ожидает. Ведущая достает из шкатулки музыкальную паузу.
Этот знак мы уже видели. Ребята, как он называется. Правильно, это музыкальная пауза. Вот и у нас настало время для музыкальной паузы. Я приглашаю вас поиграть и потанцевать. Внимательно слушаем песню и выполняем задание. Звучат музыкальные игры:
1. Хлоп, хлоп, хлоп.
2. Игра на внимание.
3. У меня есть одна тетя.
Снова к нам игра идет, становитесь в хоровод.
На два круга поделитесь,
Дружно за руки возьмитесь.
По кругу под музыку идем, дружно песенку поем.
Круг первый от меня идет налево, круг дальний от меня спешит направо.
Как только музыка смолкает, круг дальний от меня приседает.
Ближний круг не зевает, а дальних рукой задевает.
Кто не успел присесть, игру покидает, в сторонке стоит, не мешает.
Игра проходит 2 раза.
А сейчас ближний круг от меня приседает, а дальний его пятнает.
Игра проходит 2 раза.
Ну и последний раз играем, круг дальний пятнаем.
Звучит песни «Чунга-чанга»
7. «Сюрприз» Что-то наша шкатулка заскучала. Может быть там есть еще один сюрприз? Ведущий достает из шкатулки конфеты. Вот так сюрприз, я думаю, ребята его заработали. Все загадки отгадали, шкатулку да и меня порадовали.
(Ведущая раздает конфеты)
Всем нам поднимает настроение,
Музыка хорошая всегда.
Встречи с нею ждем мы с нетерпением,
Нам как воздух, музыка нужна.
Наша музыкальная игра подошла к концу.
До свидания, до новых встреч.
Сценарий концерта выпускников
музыкального отделения
Ильинской детской школы искусств
«МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА»
15.05.2019г. Начало в 17.00.
Автор и ведущая преподаватель Симонова С.И.
Добрый вечер, дорогие выпускники, преподаватели и родители! Мы рады приветствовать вас в нашем зале на концерте выпускников музыкального отделения» Ильинской ДШИ. Совсем скоро наши выпускники простятся с родной школой, где на протяжении многих лет они познавали радость от встречи с искусством. Вы, ребята, как драгоценную шкатулку, наполнили школу новыми мелодиями, эмоциями, а преподаватели делились с вами главными ценностями – вере в мечту, добро, любовь и дружбу!
Оглянись — здесь все тебе знакомо,
Стали ближе Моцарт, Гайдн и Бах.
И в волшебный звуков мир ведомый,
Каждый нес огонь в своих руках.
Было вам порою очень трудно,
Руки опускались иногда,
Но гармония созвучий чудных
Возвращала силы вам всегда.
Музыка дала вам очень много,
Распахнула души и сердца,
За собой позвали педагоги
В мир любви, которой нет конца.
И так мы начинаем наш концерт
Блок музыкальных номеров в исполнении выпускников.
.
У каждого человека должна быть мечта, ведь мечтая, мы делаем нашу жизнь интереснее, увлекательнее и целесообразнее.
Жизнь без мечты, как день без света,
Жизнь без мечты на ночь похожа.
Весь этот мир мечтами сделан,
Найти ответы на вопросы!
Мы желаем выпускникам исполнения всех их мечтаний!
Блок музыкальных номеров в исполнении выпускников.
Постигая таинство творенья,
Счастья пониманья, суть любви,
Человек с мгновения рожденья
Должен верить в помыслы свои.
Должен жить он в мирном ясном мире,
Лаской и внимание дарим,
Радуясь небес глубокой шири
И стоцветным радугам земным!
Знаем, что все наши выпускники станут достойными, добрыми и хорошими людьми! Ведь у вас, ребята, замечательные родители, которые вместе с вами постигали все таинства искусства, поддерживали вас в минуты неудач, и радовались вашим успехам!
Блок музыкальных номеров в исполнении выпускников.
За эти годы ребята конечно сдружились! Но, главное, их школьная дружба останется в сердцах и памяти каждого, ведь дороже настоящего друга в жизни человека не найти
Друзей не выбирают — их встречают,
Их берегут — им жизни отдают.
И с ними время интересней пролетает,
И с ними — радость, счастье и уют.
Блок музыкальных номеров в исполнении выпускников.
Надо радость друг другу дарить,
Чтобы дни наши стали светлее
Без неё, как без солнца, нельзя нам прожить,
Даже в лютый мороз с нею людям теплее.
Как говорят, что смех продлевает жизнь, а улыбка дарит надежду. ,
А нам, в свою очередь дарят выступление …
Блок музыкальных номеров в исполнении выпускников.
Здесь чувства рождаются вновь
В созвучиях кисти и струн,
И здесь расцветают таланты детей
Под мудрыми взорами учителей.
Учитель! Много-много лет,
Зажжённый вами, не погаснет свет!
И сердце, знаем, будет молодым,
Пока огонь искусства в дружбе с ним!
Выпускник 1 Пусть не получится из каждого Чайковский,
И Бахом тоже стать не суждено,
Но первые воспоминанья детские
Вы сохраните о школе все равно.
Выпускник 2. И ваши пальцы пробегут по клавишам,
Иль струны вдруг начнут перебирать,
И в первый раз по нотам прочитаешь ты,
Все то, что раньше не сумел понять.
Выпускник 3. А помнишь — голос твой, один и слабенький,
Вдруг слился с целым хором голосов,
Концерты, фестивали, сколько праздников,
Да разве ты забудешь это все?
Выпускник 1. Не год один вы в стенах этих прожили,
Да, пусть великим стать не всякий сможет,
Но впереди дорога будут сложная,
А музыка идти вам всем поможет!
Здесь упоительно легки
Взлетают пианистов звуки,
Поет взволнованно баян
Гитара напевает нежно …
И школа, как большой корабль,
Плывет в мир музыки и света.
Попутного ветра, семь футов под килем,
Плыви в край чудес наш корабль мечты,
Плыви в царство Музыки и Вдохновения
Гармонии, Света и Красоты!
Блок музыкальных номеров в исполнении выпускников.
Ну, вот и пришло время закрыться нашей музыкальной шкатулке.
Прощай, шкатулка музыкальная,
Вся расписная и зеркальная.
С тобой расстаться нам пора.
Благодарим за эти чувства,
За откровенный свет искусства,
Уроки правды и добра.
7.
Посмотрите в эти счастливые, радостные юные глаза! В них столько сияния и света! Дай бог, чтобы они оставались такими лучистыми и добрыми всегда!
И мы надеемся, что ИСКУССТВО
станет для вас, ребята, путеводной звездой!
выпускники и гости
В нашей школе вам всегда открыта дверь!
Мысли ваши грустные отбросьте,
Мы теперь всегда будем вместе,
Связывает нас большое чувство,
Навсегда, где б жить нам ни пришлось,
Доброе и вечное искусство
В вашем сердце тоже прижилось!
Впереди у вас экзамены, желаем вам успеха!!!!
До новых встреч!!!!! До свидания!!!
- Дата публикации: 10.01.2021
- Автор:
- Должность: преподаватель фортепиано
- Учебное заведение: МАУ ДО «ДШИ №1» МО г. Братска
- Населённый пункт: г. Братск, Иркутская область
Библиографическое описание
ГОСТ Р 7.0.100–2018
Волкова Татьяна Владимировна Сценарий концерта «Музыкальная шкатулка в детском саду» учащихся младших классов. / Т. В. Волкова. – Текст : электронный // Педагогический альманах : электронное СМИ. — URL: https://www.pedalmanac.ru/207009. — Дата публикации: 10 января 2021.
ГОСТ 7.82-2001
Волкова, Т. В. Сценарий концерта «Музыкальная шкатулка в детском саду» учащихся младших классов. [Электронный ресурс] / Татьяна Владимировна Волкова // Педагогический альманах : [сайт]. — 2021. — 10 января. — [Россия]. — Режим доступа: https://www.pedalmanac.ru/207009, свободный. — Загл. с экрана.
ГОСТ Р 7.0.5-2008
Волкова Т.В. Сценарий концерта «Музыкальная шкатулка в детском саду» учащихся младших классов. // Социальное партнёрство в сфере образования «Педагогический альманах» : cетев. издан. 10.01.21. URL: https://www.pedalmanac.ru/207009 (дата обращения: 02.02.2023).
Рецензии
Для данной публикации рецензий не найдено.
Поделитесь своими успехами с коллегами!
Автору публикации предоставляется скидка 50%
Сценарий проведения детского творческого конкурса «Музыкальная шкатулка!»
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на музыкальном конкурсе среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений г.Янаул и Янаульского района «Музыкальная шкатулка», посвященный 100—летию дошкольного образования в Республике Башкортостан».
Сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир звуков и мелодий. Наши конкурсанты с удовольствием покажут свой талант, свое творчество, а самое главное СВОЙ ГОЛОС. Пусть исполнится сегодня самая заветная мечта наших вокалистов, покорить сердца своим голосом всех сидящих в этом зале.
Пожелаем им хорошего настроения и удачи!
Все мы очень любим песню
И сегодня, в этот час,
Конкурс песенный, весёлый
Объявляем мы для вас!
Ничего нет интересней
Повстречаться снова с песней!
А помогут отправиться в волшебный мир звуков и мелодий вокальный ансамбль «Новые голоса» Они уже спешат поздравить вас с этим замечательным праздником детства и творчества, таланта и вдохновения!
Песня «Детство встречай»
Ведущий: На празднике Детства присутствуют почетные гости, а по совместительству Жюри, каждый из которых по-своему уникален своим мастерством, опытом и профессионализмом. Им предстоит нелегкая работа – определить победителей конкурса в разных номинациях.
Председатель жюри:
члены жюри:
Участники и зрители приветствуют жюри аплодисментами
Ведущий: Итак, у нас все готово для того, чтобы начать конкурсную программу. Согласно жеребьевке, которая состоялась на днях, на сцену приглашается первые участники конкурса. Пожалуйста, поддержите их громкими аплодисментами.
№ 1
Ведущий: Я знаю, что большинство из вас очень любит мультики. И не только вы, ваши мамы и папы, много других детей и взрослых их просто обожают. поэтому сегодня мы услышим песни из любимых мультфильмов и кинолент.
№ 2
Ведущий: Что такое песня?
Это верный друг.
Песня – это радость,
Звонкий смех вокруг,
Тысяча мелодий, голосов прибой…
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка – всегда с тобой!
Выступает ___
№ 3
Ведущий: Музыка слух наш ласкает-
Или грохочет как гром,
Нежно снежинкой летает
Или прольется дождем.
Музыка всем, без сомненья,
Может создать настроенье.
А нам создаст настроение ___
№ 4
Ведущий: Музыка – это не только лишь звук,
Музыка – это движенье,
И вылетает, как птица из рук
Нот беспокойных круженье.
Программу нашего музыкального конкурса продолжает___
№ 5
Ведущий: Вот слушаешь исполнение наших участников и кажется, что петь нашим ребятам совершенно не составляет труда. Но на самом деле я знаю, что все вы серьёзно готовились, ведь так ответственно участвовать в конкурсе
Давайте пожелаем удачи нашим следующим участникам___
№ 6
Ведущий: Много звуков чудесных в природе –
Соловей в тихой роще поет…
Но волшебные звуки мелодий,
Композитор для нас создает.
Лучшие композиторы страны Владимир Шаинский, Геннадий Гладков, Евгений Крылатов, Алексей Рыбников и многие другие создали замечательные песни для мультфильмов и кинофильмов. Некоторые из них сегодня мы услышим в исполнении наших ребят
Конкурсную программу продолжает___
№ 7
Ведущий: Ребята, а вы хорошо знаете героев мультфильмов?
Песенный конкурс собрал всех друзей.
Будем встречать с вами гостей.
Добрых героев вот так привечайте. (Ведущий аплодирует.)
А конкурсную программу продолжает___
№8
Ведущий: День встретишь веселою песней,
И вечером песню споешь –
Становится жизнь интересней
И мир – несказанно хорош.
Для выступления приглашаем___
№ 9
Ведущий: Голос – это самый тонкий
Музыкальный инструмент,
Самый сложный, самый звонкий,
Ярче самых ярких лент!
От природы у кого-то
Он волшебный, золотой,
Но тяжелая работа –
Ведать этой красотой.
Своими голосами нас пришли порадовать___
№ 10
Ведущий: Песенка-чудесенка
Повстречалась с вами.
Песенка-чудесенка
С добрыми словами.
Улыбнулась песенка,
Стало веселей.
Улыбнулась песенка
Улыбнитесь ей.
Приветствуем___
№ 11
Ведущий: Песенка простая родилась на свет,
В небе пролетая, шлёт нам свой привет!
С песней веселее и прекрасней станет жить,
Так давай скорее с песенкой дружить!
Конечно же с песней подружились следующие наши участники___
№ 12
Ведущий: Пусть звучат повсюду песни, раздавая чудеса,
Чтобы каждый на минуту на земле счастливей стал!
Пусть летят они по свету, собирая в круг друзей,
Запоём мы всей планетой, чтобы мир наш стал добрей!
Для вас поёт___
№ 13
Ведущий: Все участники показали свое мастерство, и теперь жюри предстоит нелегкая работа, выбрать лучших из лучших. Ну, а вас, ребята, мы поздравляем с успешным выступлением.
Ну что ж, прощаемся и говорим всем…
До свидания!