Сценарий концерта на встречу поколений

Сценарий «Встреча поколений»

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в нашем зале тепло от дружеской

обстановки и тесно от близости поколений. В этом году мы все отмечаем 75 лет со дня

основания детского дома и 40 лет школе – интернату. К нам в гости пришли люди,

которые начинали этот путь, эту традицию, прошли огромный жизненный путь с

радостями и удачами. Вам, дорогие ветераны, нынешние педагоги, приглашенные

гости мы посвящаем нашу встречу.

ВЕДУЩИЙ: Традиции – это то, что передают от поколения поколению. Это то, что

потомки получают от предков. Это то, что сохраняется годами, десятилетиями. Самое

дорогое. Самое близкое. То, без чего не мыслит своего существования общество,

школа, семья, человек… Традиции трудно придумать искусственно – они отомрут. Они

складываются сами. И живут сами. И, кажется, они существовали всегда.

Каковы же они, традиции нашей школьной семьи?

ВЕДУЩИЙ: Школа — это государство, маленький мир, в котором наши ученики не

только получают знания, но и учатся жить. Школьные традиции являются тем звеном,

которое объединяет учителей, учеников и выпускников. Их благотворное влияние мы

чувствуем и в праздники, и в повседневной школьной жизни, они придают школе то

особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает

школьный коллектив, обогащая его жизнь.

ВЕДУЩИЙ: Пусть этому не подобрать названия,

Но пройденные вехи говорят:

Мы создали Страну Образования,

В которой нет для творчества преград.

ВЕДУЩИЙ: Не мысля гордый свет забавить,

Всем сердцем школу возлюбя,

Здесь собралась ее поздравить

Большая дружная семья.

Не будем льстить, играть, лукавить,

А вместе, правду не тая,

Мы постараемся представить

Большой наш путь от «А» до «Я».

ВЕДУЩИЙ: То, о чем мы сейчас расскажем,

Все как следует знать должны,

Ведь история школы нашей

Часть истории всей страны!

ВЕДУЩИЙ: В 1942 году из блокадного Ленинграда в Лухтоново, бывшую

усадьбу полковника П. Н. Дубенского, привезли 120 детей. Прибывших сразу же

разместили в одной из частей особняка, а в другой части потом открыли школу.

Дети вместе со взрослыми заготавливали сено, дрова, разрабатывали землю,

выращивали овощи, занимались подсобным хозяйством. Детский дом

просуществовал до середины 70-х годов. Последним его директором был Сергей

Александрович Маврин.

ВЕДУЩИЙ: В августе 1977 года на базе Лухтоновского детского дома была

открыта вспомогательная школа, и первым её директором стала Людмила

Павловна Тихонова. Затем вспомогательная школа была преобразована в

специальную коррекционную школу – интернат, а бессменным директором вплоть

до декабря 2009 года оставалась Людмила Павловна.

ВЕДУЩИЙ:

Любую историю делают люди, и наша школа – не исключение. Разве

можно говорить о школе военных и послевоенных лет и не вспомнить тех, кто

помогал детям выжить, кто вселял в них веру в лучшее будущее, кто был с ними

рядом и в горе, и в радости.

ВЕДУЩИЙ: И мы вспоминаем тех, кто создавал историю нашей школы, тех,

кого уже нет рядом с нами, и тех, кто ещё помнит те времена и сегодня,

рассматривая с трепетом те давние фотографии.

Если так говорят:

«Человек пожилой!»-

Это мудрости клад,

Это фонд золотой!

Это россыпь таланта

И горенье в очах…

Это наши Атланты

И в делах, и в речах!

Вам спасибо за все!

И почет вам, и честь!

И поклон вам за то,

Что вы были и есть!

ВЕДУЩИЙ: Соколова Людмила Ивановна

Андреевна Римма Сергеевна

Югова Екатерина Васильевна

Маврина Тамара Кузьминична

Балта Тамара Андреевна

Сальников Александр Николаевич

Корючкина Ольга Николаевна

Панкова Любовь Михайловна

Парфёнова Лилия Глебовна

Шацкая Надежда Алексеевна

ВЕДУЩИЙ: Со страниц нашей школьной летописи, со старых фотографий

смотрят на нас лица тех, кто были первыми. Каким вдохновением сияют их глаза!

Как они молоды и красивы! Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно

покрываются морщинками, глаза становятся строже, взгляд мудрее… Время не щадит

никого. Годы летят, стареют наши педагоги, наши великие труженики. И приходит

пора оставить свой боевой пост, сдать бессменную вахту, дать отдых своему

беспокойному сердцу.

ВЕДУЩИЙ: А мы не можем без вас! И в суматохе дел, и в дни праздников мы часто

вспоминаем вас, дорогие наши ветераны. И нам радостно видеть сегодня в зале родные

лица. Дорогие ветераны! Спасибо вам за труд и низкий поклон от нас! Здоровья,

долгих лет жизни, семейного благополучия желает вам сегодня и всегда наш большой

и дружный коллектив и все присутствующие в этом зале.

ВЕДУЩИЙ: Вы воспитали своих детей, учили и воспитывали учеников, сейчас

помогаете растить внуков. Этот праздник- Ваш праздник. Низкий поклон всем кто

воевал на фронте и трудился в тылу! Долгой вам молодости и счастья!

Прожито Вами — не мало,

Желаем душой не стареть!

Сердечно добра пожелаем,

А главное — не болеть!

Еще пожелаем, чтоб дети

Почаще бывали у Вас,

Вниманием не обделяли,

Заботились больше о Вас!

ВЕДУЩИЙ:

Всю жизнь трудились ваши руки,

За это — низкий вам поклон.

Сегодня с вами дети, внуки,

Тепло, любовь со всех сторон.

Здоровья, счастья, оптимизма

Сегодня пожелаем вам,

И много лет еще по жизни

Шагайте вы назло годам!

Куда б дорога ни вела

Уходим, с трав сбивая росы

Частицу вашего тепла

Мы в сердце бережно уносим

И помним вас мы неспроста

И как нам трудно ни придется

В нас навсегда и доброта

И ваша радость остаётся

ВЕДУЩИЙ: Сквозь штормы, рифы и мели вы шли, не сбиваясь с курса,

Ведь Вера, Любовь и Надежа вам озаряли путь.

И мы, идущие следом, уверенны и спокойны,

С дороги, проложенной вами, нам уже не свернуть!

ВЕДУЩИЙ: Дорогие наши гости! Молодое поколение очень нуждается в вашем

опыте, знаниях. Старость- это не и закат жизни, а её необходимое продолжение, со

всеми событиями. И мы должны каждый день помнить о тех, благодаря кому, живём

мы на этой земле- о бескорыстных тружениках прошлого. И не только помнить , но и

беречь вас.

ВЕДУЩИЙ: Нас покидают, умирая,

Друзья: летят на небеса.

Их души ждут в воротах рая,

Но помним мы их голоса.

Мы помним их улыбку, шутку,

Их жесты, взгляды, и опять

Мы счастливы хоть на минутку

Во сне их всех живых обнять.

Храним мы бережно подарки,

И случай вдруг в году каком

Нам вспоминается так ярко,

Что застывает в горле ком.

Бывает, что в толпе безликой

Мелькнёт знакомый силуэт:

Бежишь за ним с весёлым криком,

Забыв, что друга больше нет.

Но что нам смерти расстоянья;

Жизнь наша — лошадь в бубенцах.

Друзья уходят, умирая.

Друзья живут у нас в сердцах!

ВЕДУЩИЙ: Андреева Юлия Дмитриевна

Белова Людмила Ивановна

Капустина Людмила Ивановна

Капралова Надежда Ивановна

Бессуднова Роза Константиновна

Маврина Антонина Алексеевна

Маврин Сергей Александрович

Тихонова Людмила Павловна

ВЕДУЩИЙ: Как в природе происходят смена времен года и в жизни человека

происходит через разные возрастные рубежи. В своё время они отдали свои силы,

энергию, здоровье, прошли через нелёгкие испытания.

ВЕДУЩИЙ: Наступил декабрь 2009 года, и хозяйкой школьного дома стала

Елена Владимировна Виноградова.

Каждый день кипит работа,

И директор наш в заботах:

Этим домом управляет-

Ничего не упускает.

ВЕДУЩИЙ: Сейчас речь пойдёт о всех тех,

Кто здесь сердца частицу оставил,

Всех, кто в этих стенах без меры и правил

Себя не жалеет, растворяясь в работе,

Не мысля о славе, наградах, почёте.

Чей труд в море жизни по капле вливается,

Кто детям отдать своё сердце старается!

ВЕДУЩИЙ: Сейчас в зале сидят педагоги разных лет, но их всех объединяет одно –

любовь к нашей родной школе, любовь к нашим воспитанникам. И мы рады сегодня

видеть педагогов, работавших ранее у нас.

ВЕДУЩИЙ: Это Панина Наталья Ростиславовна

Савченко Жанна Александровна

Платонова Ольга Валерьевна

Шахова Светлана Владимировна

Шуралёва Марина Валерьевна

Зачёсова Мария Вячеславовна

Струкова Ольга Евгеньевна

Спасибо, что вы были с нами долгие годы. Дорогие друзья, мы всегда вам рады. И если

в вашей жизни вдруг наступят перемены, не стесняйтесь, приходите, возвращайтесь к

нам.

ВЕДУЩИЙ:

Кто никогда не окунался в школу,

Тот не поймёт, как, будучи седым,

Учитель остаётся бод и молод

Под стать ученикам своим.

Как может он работать днём и ночью,

И не желать от жизни перемен.

Да просто научить кого-то хочет

И попадает в вечный школьный плен.

ВЕДУЩИЙ: Пусть улыбки всегда озаряют

Тёплым светом любой в жизни день.

Наши дети счастливо играют,

Не касается их грусти тень.

И с утра вы всегда на работе,

Будь жара, или холод, иль дождь,

Наши дети объяты заботой,

И несчастья обходят их прочь!

Вы не просто следите за ними,

Развивая, даря им игру,

Воспитатели наши родные,

Вы им жизнь посвятили свою.

Пусть нелёгкая ваша работа

Процветает средь детских сердец,

И играют, как будто по нотам,

Вам любовь, доброта и успех!

ВЕДУЩИЙ:

В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых

уважаемых – профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества,

юности, совершает каждодневный, незаметный подчас, подвиг – отдает нам свои

знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в

жизни. Без него не может быть ни врача, ни инженера, ни агронома, ни ученого, ни

самого учителя. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить

учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть человеком. А именно

такие педагоги работают в нашей школе.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня на бескрайних просторах океана Жизни собрались три

поколения педагогов, и мы решили сформировать три экипажа: один – из ветеранов –

педагогов, второй – из педагогов, ушедших от нас недавно и третий – из педагогов,

работающих в настоящее время.

ВЕДУЩИЙ:

Сегодня команды кораблей отправляются в праздничный круиз, где

всех вас ожидают встречи, воспоминания и, конечно, хорошее настроение .

ВЕДУЩИЙ: Сейчас , я думаю , настало время для назначения капитанов на

каждом корабле. / Назначение капитанов/

ВЕДУЩИЙ: Капитаны назначены, флотилии в полном составе . Счастливого вам

плавания ! Семь футов под килем !

( под мелодию песни « Капитан » исполняется песня)

Вы – отважный капитан,

Ждёт вас очень много стран,

Много опыта , методик , идей.

Их в школьной жизни воплотив ,

Сердца детишек захватив,

Воспитали поколения людей.

Капитан, капитан, улыбнитесь,

Весь профессия Учителя мила !

Капитан , капитан,

подтянитесь,

Чтоб работа в школе радость принесла.

ВЕДУЩИЙ: Каждый хороший педагог должен быть артистом. Тогда он может найти

подход к каждому ученику, заинтересовать его, привить любовь к своему предмету.

Каждый педагог – это творческая личность. Вот мы сейчас и проведём испытание на

творческие способности. Вы все знаете программу «Устами младенца» Вот и вы

сейчас попробуете отгадать слова, значение которых по-своему трактуют дети.

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы начинаем. Я хочу вам дать подсказку: речь пойдёт о качествах

и чувствах, так необходимых нам, педагогам.

1)

Это очень часто бывает, когда на пианино играешь. Играешь, играешь…

А в голову всякие мысли приходят . Про улицу , про модные платья, туфельки…

А ещё она часто приходит к лентяю и выдумщику , даже когда он на уроке.

( фантазия )

2)

Когда оно плохое у обезьян, то они начинают кидаться бананами. А у

китов оно всегда хорошее, потому что они живут в море, а в море всегда хорошо.

( настроение )

3)

Это нужно ученикам , чтобы ходить в школу. И учителям, чтобы

проводить уроки для непоседливых учеников. ( терпение )

4)

Больше всего её у собак . Она нужна в дружбе и любви . ( верность )

5)

Это есть у экстрасенсов и некоторых людей . И даже у наших

учителей , ведь они как — то догадываются о невыученных нами уроках. (

телепатия )

6)

А это необходимо каждой женщине. Женщины без этого плохо ходят,

шаркают ногами, топают громко. В общем, ведут себя как – то развязно. А

главное , без этого невозможно пококетничать. ( грация )

ВЕДУЩИЙ: Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой

язык, объясниться с любым иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам

пословицы разных народов , а вы нам ответите русской пословицей. К примеру ,

арабская пословица гласит : « Бежал от дождя, попал под ливень », а русская —

« Из огня да в полымя ».

ВЕДУЩИЙ:

1)

Финская « Тот не заблудится, кто спрашивает » ( « Язык до Киева

доведёт » )

2)

Цыганская « Где нет фруктовых деревьев , свекла сойдёт за апельсин »

( « На безрыбье и рак рыба » )

3)

Чешская « Ошпаренный петух от дождя убегает » (« Обжёгся на молоке,

на воду дует »

4)

Вьетнамская « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый

жеребец » ( Тише едешь — дальше будешь » )

5)

Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » ( «

Конь о четырёх ногах и тот спотыкается »

6)

« Бежал от дождя, попал под ливень », а русская —

« Из огня да в полымя ».

ВЕДУЩИЙ:

:

Говорить о наших учителях можно целую вечность. Мы ещё раз

благодарим вас всех, кто собрался сегодня в этом зале. Нашим ветеранам мы желаем

крепкого здоровья, долгих лет жизни, семейного благополучия. А нашим работающим

педагогам – новых творческих успехов и хороших учеников, пусть в ваших семьях

царит покой и благополучие.

Сценарий вечера «Встреча двух поколений»

«Одно поколение сажает деревья,

 Другое-отдыхает в их тени.»

 ( Китайская пословица). 

Ведущий 1.

 Кто придумал судить о возрасте

 По числу промелькнувших лет?

 Ну, а если ты полон бодрости,

 Если любишь ты целый свет.

 Если мир твой рисован красками,

 Где отсутствует черный цвет,

 Если ты не скуднеешь ласками

 И мечтателен как поэт?

Ведущий 2.

 Если ты отвергаешь прошлое

 И тебя не влечет покой,

 Если с грустью ты смотришь в прошлое

 Значит, ты еще молодой!

 Нет, не стоит судить о возрасте

 По числу промелькнувших лет

 Если ты еще полон бодрости,

 Значит, старости места нет!

Ведущий 3. 

Говорят, что в 21 веке заметно обострилась проблема взаимоотношений между поколениями. Но сегодня на нашем вечере мы попытаемся опровергнуть это утверждение. Дорогие наши бабушки и дедушки, мы очень хотим еще раз с вами познакомиться. Итак, начнем …

Конкурс №1

Бабушки и внуки встают спиной друг к другу и описывают своего партнера. Кто точнее опишет, тот и победитель. При этом описывается не только одежда, но и внешность (глаза, нос, рот).

Конкурс № 2

Ну вот видите, как мы хорошо знаем друг друга. А теперь давайте вспомним наших предков. Приглашаются внуки и внучки, чтобы описать генеалогическое дерево своей семьи. Тот, у кого дерево будет ветвистее, тот и получает ценный приз.

Конкурс №3

Говорят, что пожилые люди не понимают проблемы молодежи, давайте это проверим. К нам приглашаются бабушки и дедушки, которые должны будут назвать основные проблемы своих внуков и поделиться своим житейским опытом в решении этих вопросов. (Бабушки делятся своим мнением, а выбранное жюри решает, кто был наиболее близок к проблемам детей).

Музыкальный конкурс №4

А теперь давайте послушаем музыку, делимся на две группы: 1- ребята, 2- их бабушки и дедушки. Ведущий ставит по очереди музыкальные произведения разного времени, а команды пытаются их отгадать.

Ведущий №2

Ну а теперь наши родные и дорогие отдохните, а мы вас развлечем. Наши ребята прочитают стихотворения и станцуют для вас.

Номер №1                  

БАБУШКА И ВНУЧКА

    В центре зала на скамеечке сидит бабушка и «вяжет». Входит внучка Катя с мячиком в руках.

Ведущий.

    У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык — один и нос — тоже один. Вот как-то раз Катя и спрашивает:

Внучка Катя.

    Скажи, бабушка, почему это у меня всего по два, а язык один и нос тоже один?

Ведущий.

А бабушка отвечает:

Бабушка (откладывая вязание).

    Потому, Катенька, чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой куда не надо не совала.

Ведущий.

Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному. Ясно?

Номер № 2

В нашем зале сидят бабушки. Уважаемые бабушки, я рада приветствовать вас, разных по возрасту, но близких по духу людей! Именно вы своей теплотой и лаской учите нас всегда быть добрыми и чуткими.

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

Мне всё приятно в ней,

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

То рвут, то шьют, то метят.

То что-то мастерят.

Так вкусно жарят гренки,

Так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки,

Ласкают нежно так.

Нет рук проворней, краше –

То тут они, то там.

Весь день снуют и пляшут

По полкам, по столам.

Настанет вечер – тени

Сплетают на стене

И сказки-сновиденья

Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят-

 И тут замолкнут вдруг.

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

Ведущий № 3

Между бабушками и внуками обычно устанавливаются самые дружеские, доверительные отношения. Бабушки стараются разделить с нами наши радости и горести, выступают советчиками, предостерегают от опрометчивых поступков.  Уважения и признательности достойны бабушки за их любовь к нам, внукам. Мы благодарим вас за вашу заботу и внимание, за ваш опыт и мудрость – мы говорим вам спасибо! 

Есть у метких французов

Золотые слова:

«Если б молодость знала,

Если б старость могла».

Но бывает участок

В середине пути,

Когда опыт и сила

Могут рядом идти.

Этот возраст счастливый

Сочетает в себе

Два хорошеньких слова:

«Еще» и «Уже».

Так что жить в это время

И легко, и приятно:

Вам еще все доступно.

Вам уже все понятно.

Если жизнь вам предложит

Трудных ребусов ряд,

То решайте их смело-

Не смотрите назад.

Сценарий вечера.

«Встреча трех поколений»

Цель: воспитание подрастающего поколения в духе гражданственности
и патриотизма, любви к Родине, верности долгу, уважения к историческому
прошлому страны и народа.

Задачи:

·        
приобщение учащихся к
изучению героической истории Отечества, краеведческой и
поисково-исследовательской деятельности;

·        
воспитание уважения к
памяти защитников Отечества, погибших при исполнении воинского долга;

·        
пропаганда профессии
защитника Отечества;

1  слайд

Звучит
мелодия «С чего начинается Родина»

слайд
просторы России

1 вед. Отечество — это наша страна, Родина.
И уже немало пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.

2 вед. С этим чувством человек рождается,
С ним живет и умирает с ним.
Все пройдет, а Родина — останется,
Если мы то чувство сохраним.

3 вед. Здравствуйте, уважаемые гости и ребята. Сегодняшняя
встреча посвящается Дню защитников Отечества. Наша встреча – это «Встреча
трех поколений»: детей войны, участников трудового фронта, военных
событий в Афганистане, в Чечне и тех, кому лишь предстоит стать защитником
Отечества…

Слово предоставляется директору
нашей  школы И.В.Галкиной

2, 3, 4 
слайды

3 вед.

 Родина! Как
много значит это слово для каждого человека. В этом слове –

радость и
счастье, в нем смысл жизни. Среди человеческих чувств

выделяется
необыкновенно прекрасное по своему благородству и

бескорыстию
чувство любви к Родине. Яркое и чистое, как родник, оно

хранится где-то
глубоко в тайниках человеческой души и по мере надобности

проявляет себя,
начиная от нежной любви к родному краю.

5  слайд

Танец «С чего начинается Родина»

6  слайд

1 вед.

Июнь. Клонился к вечеру закат,

И теплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

2 вед. Июнь! Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров домой шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.

Стрельба

7  слайд

1вед. 22 июня 1941 на нашу Родину вероломно напал злой и сильный
враг – фашистская Германия.

Звучит фонограмма 1 куплета и припева
песни «Священная война», сл. В.Лебедева – Кумача, муз. А.Александрова.

2 вед.1418 дней и ночей шла на земле самая кровопролитная война в
истории человечества.

Великая Отечественная
война…Трагичная страница в книге истории нашей Родины.

8  слайд

Песня «Белые панамки»

9  слайд

Звуки
выстрелов

ВОЕНКОМ: (заметив юношу) Опять ты! Я же тебе уже
сказал свое НЕТ!

ЮНОША: (переминаясь с ноги на ногу, держит в
руках кепку) Но почем у? Почему нет? Мне скоро 18, ну и что месяца не хватает!
Я Ворошиловский стрелок (протягивает удостоверение). Разве фронту не нужны
Ворошиловские стрелки? На здоровье я не жалуюсь, вот и справка есть…( с
готовностью протягивает очередной документ.)

ВОЕНКОМ: Да неужели ты не понимаешь, что на твоих
руках мать-инвалид, что ты – ее единственная надежда и опора ? неужели ты
хочешь чтоб она без тебя …

ЮНОША: (перебивая) Посмотрите. (протягивает
листок) Я очень вас прошу, посмотрите..

ВОЕНКОМ: (молча разворачивает листок, чуть спустя
читает вслух) «Я, Зинаида Георгиевна Иванова, прошу зачислить моего сына, Петра
Иванова, добровольцем в ряды красной армии. А если нужно я тоже пойду на фронт,
несмотря на то, что я инвалид. Я еще не забыла нагайку немецких интервентов.
(гаснет свет, на экране кадры мобилизации)

ВОЕНКОМ: Только в Москве в военкоматы поступило за
первую неделю войны 170 тысяч заявлений с требованием немедленно отправить на
фронт. Летопись всех войн не знала такой мужественной сплоченности и стойкости,
какие показал с первых дней войны наш народ.

10  слайд

3 вед. Победа в Великой Отечественной войне
досталась нам дорогой ценой. Фашисты разрушили и сожгли сотни городов , десятки
тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства. Трудно найти в
нашей стране дом, куда бы не пришло горе.

3 вед. В этой войне наш народ совершил подвиг, в
котором слиты воедино, величайшее мужество воинов, партизан, участников
подполья и самоотверженных тружеников тыла.

11  слайд

1 вед. К сожалению, из ветеранов Великой Отечественной войны,
проживающих в нашем микрорайоне, в живых никого не осталась. Сегодня у
нас в гостях убеленные сединами дети войны… на чьи хрупкие детские плечи легли
все тяготы Великой Отечественной войны.

Представляются гости.

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12  слайд

1 вед. Да,  война – не детское дело. Так не должно быть.
Но эта война была особенной… Она и называлась Великой Отечественной потому,
что все от мала до велика поднялись на защиту Родины.

13  слайд

2 вед. Свыше 28 миллионов людей потеряла наша
страна в той войне. Язык цифр скуп. Но все же вслушайтесь и представьте… Если
бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы
помолчать 28 миллионов минут, а это более 40 лет поминальной молитвы.

14  слайд

Ролик
«Смуглянка»

15  слайд

1 вед. 1418 долгих дней и ночей шла война. Казалось, нет ей
конца и края. Но победа пришла.

Звучит фонограмма первого куплета «День
Победы»

2 вед. День 9 мая знает весь мир. Как долго шли
наши деды к этому дню! А когда пришли – изумились! Тихо… Как тихо стало на
земле! Оказывается, еще поют птицы и распускаются деревья…

Слово детям войны…______________________________________________

________________________________________________________________

16  слайд

1 вед. Проходят годы, но не могут ветераны забыть о войне. И
в этом есть великая правда. Потому что о войне надо говорить не только по
праздникам.

2. вед. Кажется, всему миру пора одуматься, но снова и снова
вспыхивают горячие точки.

17  слайд

Слайд
«Афганистан»

3 вед. Вечная мечта человечества — мир на всей земле. Эта мечта вечная,
она возникает у каждого нового поколения, но, к сожалению, существующий вокруг
нас мир еще очень далек от идеала.

1 вед. Афганистан… для молодого поколения это всего лишь название
страны. Для поколения 80–х – это война, это и сегодня живая боль, оставшаяся в
истории нашей страны так до конца и не понятой и неосознанной большинством
россиян. Отголоски этой войны еще долго будут звучать в душах тех, кто в ней
участвовал. Она долго еще будет напоминать о себе – пока живы матери,
потерявшие сыновей. Пока болят раны воинов. Она будет жить в памяти детей,
оставшихся без отцов.

2 вед. Более 9 лет продолжалась необъявленная война в
Афганистане, а точнее 9 лет 1 месяц и 21 день. Тогда это называлось
«выполнением интернационального долга». Мы всю жизнь будем помнить эту помощь
афганскому народу. 13.833 солдата покоятся на кладбищах бывшего Советского
Союза.

18  слайд

1 вед. А небо голубое-голубое
Над горячей горною страной,
Солнце золотое-золотое,
А под ним идет жестокий бой.
Не напрасно воины седеют,
Не напрасно их ряды редеют,
Подвиги в легендах не стареют
И не меркнут в памяти людской.
Годы боевые пролетают
И следы на сердце выжигают,
На груди медалями сверкают,
Отражая трудный путь былой.
Тот, кто побывал в Афганистане,
Легкого пути искать не станет,
Под тяжелой ношей смело встанет,
Не оставит вас в беде любой.

А небо голубое-голубое
Над горячей горною страной,
Солнце золотое-золотое,
И под ним погиб товарищ мой.
19  слайд

2 вед. Около 237 сыновей Муромского района прошли пламя
афганских боев. 3 воина – «афганца» погибли на этой необъявленной войне. Среди
них выпускник нашей школы Балаев Алексей.

20  слайд

1 вед. Все воины — интернационалисты, прошедшие пекло
Афганистана, награждены медалями «От благодарного афганского народа».

21, 22, 23 
слайд

2 вед. Тысячи и тысячи подвигов совершили советские воины на
афганской земле. Награждено орденами и медалями СССР – более 200 тысяч человек.
Вся страна знает имена 71 «афганца» — героя Советского Союза, — подвиги которых
стали примером мужества, стойкости и отваги для нашей молодежи.

24, 25 
слайд

1 вед. Здесь всюду горный океан.

Незримый горечи туман прогоним мы…

Пусть жарит зной, и новый завершился бой –

Интернациональный долг исполнил я,

Как только смог, и ты, и он…

26  слайд

Клип «Мы
уходим»

27, 28 
слайд

2  вед. Таджикистан, Дагестан, Чечня, Осетия… словно кто – то
тайком подливает масла в огонь, желая, чтобы люди опять бросились друг на
друга.

Примером мужества и героизма стали подвиги
русских солдат и офицеров в Чеченской республике. Героических поступков было
огромное множество, в том числе и наших воинов – земляков. Среди них  выпускник
нашей школы, выполнявшие задачи в условиях Северо–Кавказского региона Виктор
Хохлов

29    слайд

3.вед. Сегодня на нашей встрече
присутствуют_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Предоставляем им слово:

— Какой была для вас служба?

— Самое страшное на войне?

— Интересные моменты из армейской жизни?

30  слайд

1 вед. Он защитил тебя на поле боя,

Упал, ни шагу не ступив назад.

И имя есть у этого героя-

Великой Армии простой солдат.

31  слайд

2 вед. Мы слышали и читали немало рассказов о
ветеранах Великой Отечественной войны, о том, как непросто снять с души
фронтовую усталость, унять тоску о погибших, отрешиться от тяжелых
воспоминаний, об увиденном на войне. Обо всем этом знают теперь и наши
сверстники, наши знакомые мальчишки, те, кто вернулся с Афганистана, кто
побывал в Чечне.

32  слайд

1 вед. С горечью хочется отметить, что не все участники
военных действий дожили до сегодняшних дней. Склоним головы перед светлой
памятью не вернувшихся с войны сынов, отцов, мужей, братьев, сестер,
однополчан, друзей, товарищей, родных.

2 вед. Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

3 вед. Почтим погибших и не доживших до этого светлого дня
минутой молчания.

Минута молчания (метроном отстукивает
секунды)

33  слайд

(песня «Помни» поет Агулова Кристина)

34  слайд

1.вед. 

Пусть же проходят за годами годы:

Ветеранов не забудет страна,

Свято и ревностно память народа

Ваши хранит имена.

2 вед.

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за Отчизну свою.

Вечная Слава!

И вечная память живущим

И павшим в жестоком бою!

3 вед. Низкий поклон всем, кто прошел через этот
военный кошмар, кто живет среди нас, чья память возвращает нас ко всему
пережитому – горькому.

1вед. На Руси солдат всегда был защитником
родной земли, своего народа. И вы, наши мальчишки, — будущие защитники Отечества,
не сомневаюсь, тоже смело встанете на защиту нашей Родины!

35  слайд

2вед. И все же, мы будем надеяться, что служба в армии пройдет в
мирное время.

1 Вед. Войны не хотим мы нигде, никогда,

Пусть мир будет в мире везде и всегда.

36  слайд

2 Вед. Да будет светлой жизнь детей!

Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей – земле достаточно
убитых!

1 Вед. Радуйтесь солнцу.

2 Вед. Любите жизнь.

1 Вед. И творите добро!

37  слайд

3 Вед. Спасибо нашим гостям за их рассказы о войне. Желаем им
крепкого здоровья, оптимизма и большого человеческого счастья!

1 Вед. На этом наша встреча подошла к концу.

Благодарим всех присутствующих за участие
в нашем мероприятии.

Примите от нас песню и памятные подарки о
нашей встрече:

-вручение памятных подарков

Фотография на память

Сценарий мероприятия « Диалог поколений» Капсула времени

Тема мероприятия:  «Диалог поколений»

Форма мероприятия: путешествие во времени

Цель: воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству.

Оборудование: оформление сцены, мультимедийный проектор.

Демонстрационный материал: мультимедийный ряд: презентации, музыкальные клипы: «Россия – ты моя любовь», «Школьные годы чудесные».

Участники: педагогический коллектив, учащиеся и выпускники МБОУ СОШ №111,  представители администрации, гости.

Время проведения: 60 минут.

Ход мероприятия

Ведущий (за сценой):

— Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. Много тем посвящено вопросам времени и, тем не менее, разговоры про время остаются интересными и притягательными (звучат фанфары, ведущий выходит на сцену).

Ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале. Сегодняшняя встреча – это диалог поколений. На нашей встрече присутствуют:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для открытия «Диалога поколений» на сцену приглашается Мэр города Новосибирска Анатолий Евгеньевич Локоть (музыка на выход).

Ведущий:

У солнца и тепло, и свет

Неотделимы и близки.

Живая связь, сомненья нет, —

Учителя, ученики.

-В нашем зале присутствуют люди разных поколений, но нас объединяет и роднит один путь, один долг, общая цель — служение Родине. Все мы дети одной матери – России.

Звучит песня «Россия — ты моя любовь»  (в исполнении ребят)

Ведущий:

— Россия – это родная страна, город, дом, школа. Это всё родное и ценное, что живёт в наших умах, сердцах и передаётся из поколения в поколение. Связь поколений — это живые нити к нам, живущим сегодня. И нам необходимо создавать новые связи и передавать из поколения в поколение историю, чтобы всегда оставаться на связи.

Чтец (Красюк Карина, ученица 7 «А»)

Связь поколений, связь времён….

Её не вправе мы нарушить.

Уходит время день за днём,

Боль, оставляя в наших душах.

Уходят люди и с собой

Уносят всё, чем прежде жили,

Что было им дано судьбой,

И всё, чем в жизни дорожили.

Но забывать мы не должны

Из всех ушедших лет ни года.

Они – история страны,

Они – история народа.

Звук мотора самолёта….(слайды)

Ведущий-ученик оказывается в «Музее эпох и артефактов», где он получает пульт (видео и аудиогид, который позволит самостоятельно познакомится с экспонатами музея). В зале «Российской истории» он знакомится с экспонатами: ключевыми, поворотными событиями истории России. На слайдах изображены события, которые комментирует взрослый:

1917-революция в России, в результате которой изменилось положение всех классов и слоёв населения.

1941-1945 — Великая Отечественная война — самая величайшая война за всё человечество, унёсшая свыше 20 млн. жизней.

1961 — первый полёт человека в космос.

( на слайде появляется капсула времени)

Ведущий-ученик: А это что за экспонат? Откуда он?

Ведущий: Это капсула времени. Нажимай кнопку пульта.

(видеоролик о капсуле с Первого канала).

Ведущий-ученик: Вот это, да. Интересно было бы послушать очевидцев события.

Ведущий: Мы приглашаем на сцену Колегову Людмилу  Николаевну, которая участвовала в составлении текста этого письма и Секретову Валентину Васильевну, которая после окончания школы присутствовала на линейке 1-го сентября 1967 года. Интересно то, что она, окончив данную школу, вернулась в неё в качестве  учителя, затем работала завучем и директором школы № 111.

Выступление Колеговой Л.Н., Секретовой В.В. (чтение текста послания)

Ведущий-ученик: да, наверное, интересно жили дети в 60-е годы?

Ведущий взрослый: Да, это было время октябрят, пионеров и комсомольцев.

Выходят три учащихся в форме и читают стихи.

Учащийся — октябренок:

Мы веселые ребята,
Мы ребята-октябрята.
Так прозвали нас не зря
В честь победы Октября.
Все привыкли мы к порядку.
Утром делаем зарядку,
И хотим отметку «пять»
На уроках получать…

Учащийся- пионер:

Пионер — это значит быть вместе
С пионерией всей в строю.
И делами, и звонкою песней
гордо славить Отчизну свою!
Мы под солнцем великого братства
В нашем дивном краю рождены.
Дружба — главное наше богатство!
Все мы дети великой страны!

Учащийся- комсомолец:

Я в мир удивительный этот пришёл
Отваге и правде учиться.
Единственный друг, дорогой Комсомол,
Ты можешь на нас положиться!
В грядущие дни, как во все времена,
Недобрым метелям кружиться…
Родная моя, дорогая страна,
Ты можешь на нас положиться!
Мы пройдём сквозь шторм и дым,
Станет небо голубым.
Не расстанусь с Комсомолом,
Буду вечно молодым!
(Видео-рассказы очевидцев).

Ведущий-ученик:

— Увлекательной и интересной жизнью жили дети в те времена.

Звучит песня «Школьные годы чудесные» (в исполнении педагога школы) (слайды)

Ведущий: Сегодня мы живем в ином мире. Изменились взгляды и идеология, у современного человека совсем другие интересы и предпочтения. Но неизменными остались такие вечные ценности, как Доброта, Милосердие, Любовь к Родине, Забота о близких, Стремление к знаниям, Изучение культуры и Увлечение спортом.

Времена меняются, школа тоже не остаётся в стороне, применяются новые методики в образовании. Компьютер уже не диво дивное, а средство обучения. Учителя осваивают инновационные педагогические технологии , стараясь идти в ногу со временем, а ученики? Какие они? (выходят учащиеся).

Наверное, может пугать, что они уж больно мобильные и информированные, живут только своими заботами, не выпуская из рук новенький смартфон и не вынимая наушники, и всегда онлайн. Но это не так. Ученик сегодня – это духовная личность, интеллектуально развитая, креативно одаренная, полная стремлений и желаний жить и творить. Современный школьник помнит историю своей Родины и по праву гордится ее достижениями.

Выступление учащихся:

1: Сегодня наша страна является одной из главных мировых держав современности, играя ведущую роль в мировой политике почти во всех макрорегионах мира. Большое развитие получило сельское хозяйство, биоресурсы, производство энергии и электричества, атомная энергетика, нефтехимическая промышленность и металлургия.

2: В науке Россия тоже добилась больших успехов в области математики, химии, термоядерной энергетики, гравитационной астрономии и радиоастрономии. Россия продолжает оставаться одним из лидеров физической науки:  ядерной физики и физики элементарных частиц. Российские учёные и поставщики оборудования сыграли заметную роль в строительстве большого адронного коллайдера.

3: Россия в течение многих лет лидирует по числу космических запусков и с 2011 года является единственной страной, осуществляющей регулярные пилотируемые полёты.

4: В России, и в нашем городе в частности, развит метротранспорт.

5: Наша страна является одной из величайших спортивных держав современности. По общему количеству завоёванных медалей на Олимпийских играх с 1952 года, когда страна начала регулярно принимать в них участие, Россия/СССР занимает второе место в мире. Также Россия лидирует во множестве отдельных видов спорта и на соответствующих международных чемпионатах.

6: Российское телевидение и радио являются одними из наиболее развитых и технологически продвинутых в мире.

7: Большой прорыв совершен в кинематографе и мультипликации. Современные российские мультфильмы относятся к числу самых качественных и популярных в мире.

8: Современный человек не представляет жизни без мобильной связи, спутниковой навигации и интернета. Нас уже не удивляют нано-технологии, беспилотные квадрокоптеры, устройства дополненной реальности и онлайн-видео. Грядет новая технологическая эра будущего. 

Ведущий взрослый:

— Ребята и сегодня, как и много лет назад, занимают активную жизненную позицию, участвуют в общественной жизни школы и стараются радовать своих учителей и родителей высокими отметками и наградами, пропагандируют здоровый образ жизни, строят далеко идущие планы и стремятся к их осуществлению. На протяжении многих лет ребята нашей школы занимают призовые места в спортивных соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных играх районного, городского и всероссийского уровней и с гордостью пополняют копилку достижений школы №111.

Ведущий-ученик:

-Я нашёл ответы на все вопросы и понял, что человек на Земле не должен зависеть от идеологии. Он должен быть деятельным и верным лишь не проходящим ценностям, выраженным в словах: СОВЕСТЬ, СЛАВА, РОДИНА, ВЕРНОСТЬ, СВОБОДА и ЧЕСТЬ.

Ведущий:

— Уважаемое старшее поколение, вы для нас учителя жизни.

Звучит песня О. Газманова «Мой Храм» (в исполнении педагога школы)

(выходят все участники мероприятия)

Ведущий:

Живая нить поколений до тех пор будет крепка, пока в храме нашей души горит свет. Дарите свет и тепло другим. Спасибо всем за участие в диалоге поколений. С вами были ведущие

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ

СЦЕНАРИЙ

Встречи трёх поколений, посвященной Дню защитника Отечества

«Герои России моей»

16 февраля 2017 года

Звучат фанфары

В 1: Давно отгремели военные залпы.

Живем мы на мирной земле.

Но помним о мужестве,

Силе и братстве,

Минувших войн седине.

В 2: О подвигах – стихи слагают.

О славе – песни создают.

“Герои никогда не умирают,

Герои в нашей памяти живут!”

Торжественное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества, объявляется открытым.

Звучит гимн России

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые ребята, учителя и гости нашей праздничной встречи! Сегодня, в канун Дня Защитника Отечества, мы собрались в нашем зале на встречу, посвященную 23 февраля.

Ведущий 2: На нашей встрече присутствуют почетные гости:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 

Ведущий 1: Среди множества праздников, 23 февраля — особенный праздник. В самом его названии заложены благородное призвание и обязанность защищать Родину и свой народ.

Ведущий 2: В этот день мы славим воинов-защитников, которые не щадя жизни, своим мужеством и доблестью отстаивают независимость нашей страны. В эти дни вся наша страна, весь народ, славит Защитников Отечества!

Музыкальная композиция

«Защитники Отечества» (6а)

Ведущий 1:

О, Россия моя, одинокая!

Дай покрепче тебя обниму.

Ты – красавица синеокая!

Как мне сладко в твоём плену!

Что наряды! Что украшения!

А какая в берёзах стать!

Ты – души моей утешение.

Сердцу русскому – благодать.

В бесконечных твоих просторах

Тонет неба восторженный взгляд.

Даже звёзды, ночами, в озёрах,

Русь моя, о тебе говорят.

Ведущий 2: Всё может родная Земля! Может накормить тёплым хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… Поэтому защита Отечества и родной земли — долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой.

Музыкальная композиция «Моя Армия самая смелая» (5кл)

Ведущий 1:

Чуть горит зари полоска узкая,

Золотая, тихая струя…

Ой ты, мать — земля родная, русская,

Дорогая Родина моя!

Чья душа с тоскою не оглянется:

Сквозь туман, взрывая ночь и тьму,

Вражья рать по тем дорогам тянется

К городу родному твоему

Ты гори, зари полоска узкая,

По земле ползёт пожаров дым…

Мы тебя, земля родная, русская,

Никогда в обиду не дадим.

Музыкальная композиция «Мой дом Россия» 8 кл

Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1: Дорогие друзья! Вас приветствует и поздравлляет______________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 2: История любого народа – история войн. Сколько их было – не счесть!

Ведущий 1:

Война. Она такое дело,

О ней не вспоминать нельзя,

Та память нам не надоела,

Как мыслят некие «друзья».

Её события и даты

Огнём вошли в сердца людей.

Ещё живут её солдаты,

Хранители святых идей.

Видео – ролик:

«Память» — рассказывает Анна Ивановна Землянникова, ветеран ВОВпоселок Липовцы

Ведущий 2: Солдат Отечества, воин России…

Во все времена отношение к нему и его ратной профессии было окружено ореолом патриотизма и славы.

Ведущий 1: Без малого четыре года гремела грозная война.

И снова русская природа живого трепета полна.

И вот дорогою обратной, непокоряемый вовек

Идёт, свершивший подвиг ратный, великий русский человек.

Он сделал всё.

Он тих и скромен. Он мир от чёрной смерти спас.

И мир, прекрасный и огромный, его приветствует сейчас.

Муз. номер: «Россия – мы дети твои», Настя Золотарева

Ведущий 2: Когда лежит на речках лед.

И вьюга мчится вдаль,

Чудесный праздник нам несет

Задумчивый февраль.

Ведущий 1: Наступит праздник всех солдат,

Защитников, бойцов.

Поздравить будет каждый рад,

И дедов и отцов.

Ведущий 1:Каждое поколение по – своему проходит определённое испытание на прочность. Рано или поздно настаёт для него тот час, когда в полной мере надо взять на себя всю полноту ответственности, как писал поэт Александр Твардовский: «За Россию, за народ и за всё на свете!»

Ведущий 2: 23 февраля – это день воинской Славы России, которую российские войска снискали себе на полях сражений. Изначально в этом дне был заложен высокий смысл – любить и защищать свою Родину и в случае необходимости уметь ее отстоять, а защищать родную землю русским воинам приходилось неоднократно, и всегда русский солдат с честью выполнял свой долг.

И сегодня мы поздравляем всех солдат России с праздником и дарим наше музыкальное поздравление русский народный танец «Калинка».

Музыкальный номер

Танец «Калинка», 6а класс

Ведущий 1: День этот славный каждый свято чтит

В нем налицо все мужества черты.

Любой мужчина хрупкий мир хранит,

Служа Отчизне, с доблестью «на ты»

Ведущий 2: Не всякий подвиг может совершить,

Тем более в потоке мирных дней,

Но всякий должен Родине служить,

Болеть душой и сердцем лишь о ней.

Ведущий 1: Великий праздник нам февраль принес,

Защитникам Отечества – виват!

Убережет от бури и от гроз

Россию воин – доблестный солдат.

Музыкальный номер

«Экипаж-семья» 7 класс

Девочка1: Драчливой нашей половине

Мы поздравления свои шлем

Для этого есть все причины-

Ура, Защитники страны!

Девочка 2: Когда на ваши потасовки

На переменах мы глядим,

То верим: с этой подготовкой

Страну всегда мы защитим.

Девочка 3: Пускай под глазом зацветает

Синяк пурпурно-голубой:

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой.

Девочка 4: Врагам там будет не до смеха:

Там угостят их молодцы.

Что побросав свои доспехи,

Подрапают во все концы.

Девочка 5: А мы под вашею защитой

Вполне достойно можем жить.

Покуда крепки ваши спины,

Нам будет нечего тужить

Девочка 6: Поэтому, друзья, давайте

От всей души, без лишних слов,

Вы от невзгод нас защищайте,

Но только чур без синяков

Девочка 7: Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем,

Чтоб росли большими

И отличниками были.

Ведущий 1: А сегодня у солдата выходной!

Музыкальный номер

«У солдата выходной» 9 кл

Сценка «Про Армию», 11 класс

Ведущий 2:Стремительно мчится время. Но мы верим и знаем, что наша армия крепка, сильна и непобедима. И сегодня мы говорим: «Вперед, Россия!»

Музыкальная композиция

«Вперед, Россия!»

Танцевальный коллектив «Грация»

Ведущий 1: Каждый год мы отмечаем праздник – День защитника Отечества, рассказываем о новых людях, событиях. Но сколько ещё не сказано! Сколько теряется в повседневности нашей жизни. Так давайте же не забывать друг о друге, помнить о том, что рядом живёт тот, кого гордо называют защитником Отечества, у кого профессия – Родину защищать!

Ведущий 2:

Мальчики, парни, мужчины!

Цвет восходящей зари!

Гордость старинной былины –

Русские богатыри –

Станьте опорой России

Светлой надеждой страны,

Умною и доброю силой,

Родины нашей сыны!

Ведущий 1: Чтобы всегда восхищаться

Вами Россия могла,

Не нападать – защищаться,

Землю свою сберегла.

Вашею сильной рукою

Мир нужно нам сохранить.

Чтобы счастливой судьбою.

Внукам и правнукам жить.

Ведущий 2: А сейчас все вместе давайте исполним песню «Служить России!»

Музыкальный номер

«Служить России!»

(караоке, исполняет вся школа)

Ведущий 1: С праздником вас, дорогие наши ветераны, воины и будущие защитники Отечества!

Ведущий 1:Крепкого вам здоровья, счастья, всего самого доброго, а самое главное – мира и тепла нашему великому Отечеству.

Вместе: До новых встреч!

Сценарий вечера «Встреча двух поколений»

«Одно поколение сажает деревья,

Другое-отдыхает в их тени.»

( Китайская пословица).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65097-scenarij-vechera-vstrecha-dvuh-pokolenij

Ведущий 1. /На фоне музыкальной фантазии/

Так тянется к теплу, добру и свету –
Души ребёнка трепетный росток!
Средь непогод житейских путь к расцвету
И труден, и тревожен, и далёк…
Но сердце юное не знает зла и скуки
И тонет мир в распахнутых глазах…
И детские доверчивые руки
Сжимает школа бережно в руках.

Ведущий 2. (На фоне кадров школы) Есть
в жизни один волшебный порог, который никто не
может переступить равнодушно. Это – порог школы.
Пусть человек уже стар, всё равно он не без
робости переступает школьный порог. А,
переступив, сразу вспомнит о своём школьном
звонком детстве, об учителях.

Ведущий 1. Строгим и ласковым…

Ведущий 2. Мудрым и чутким…

Ведущий 1. Тем, у кого седина на висках…

Ведущий 2. Тем, кто недавно из стен
институтских…

Ведущий 1. Тем, кто, поведав нам тайны
открытий, учит в труде добиваться побед…

Ведущий 2. Всем, кому гордое имя – учитель…
Мы посвящаем сегодняшний день.

Ведущий 1.

Пусть праздничный букет
Вам скажет всё о вас,
О том, что столько лет
Дети очень любят вас
За честность, скромность, ум,
За ясность ваших глаз,
За вашу доброту, столь редкую сейчас.

Ведущий 2. Школа. Моя школа. Эти слова
отзываются светлым чувством в душе каждого.

Школа в нашей памяти – это светлые классы,
исписанная мелом доска, потерянный где-то
дневник, первая влюблённость, счастливые лица
детей. Ура! Звенит школьный звонок с последнего
урока! Книги летят в портфель, как птицы! В
раздевалке толчея! Двери школы победно гремят
салютом! Школьный двор оглашается радостными
криками! Ура! Уроки закончились! А на школьном
дворе роняют листья деревья. Разгуливают осенние
ветра. Озорно пробегают школьные годы. Школьный
двор, скамейка, память, воспоминания. Растут дети.
Кажется, вчера бегали с бантиками, с рогатками. А
сегодня уже ведут к нам своих малышей. А мы всё
так же приходим в те же классы, задаём домашние
задания, журим за дисциплину.

Ведущий 1. Учитель! Какое близкое и
дорогое сердцу слово! Многое забывает человек,
многое стирается со временем в его памяти.
Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и
юности, но память о любимых учителях
неподвластна времени.

Ведущий 2 (Первой группе – более 30 лет
проработавших в школе)

Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки….
Вы, как герой, – сравненья не боюсь,
Свой путь не остановите в дороге…
Я вам сегодня низко поклонюсь,
Такое могут делать только Боги!

Ведущий 1. Эти строки можно посвятить
любому учителю нашей школы, но сначала хочется
назвать тех, кто работает с детьми более 30 лет. (Называет
фамилии, на экране – слайды.)

Ведущий 2. 30 лет. Это педагогический опыт,
успехи учеников, радость за тех, кто снова где-то
выдержал экзамен на мужество, на верность, на
успех.

Оглашается задание для группы: Угадайте!

• Тот, об ковер которого лучше ноги не вытирать, –
  директор.




• Главный хранитель времени, мела и тайны, кто и во
  сколько пришел, – вахтер.




• То, что моментально теряется по первому же
  требованию учителя положить на стол, – дневник.




• “Вроде молчит мобилка, а бежит училка”, – звонок.




• То, что частенько не носится, но на входе в школу
  просится, – сменка.




• Висящее на стенке, говорящее о времени и месте
  отсидки, – расписание.




• Лицо, главное после директора, которое чуть
  что-то и “тряпкой по морде”, – уборщица.




• Лицо, еще чуть менее главное после директора и
  уборщицы, которое чуть что, “родителей сразу в
  школу!” – завуч.




• Лицо, еще чуть менее главное после директора,
  уборщицы и завуча, которое чуть что “тряпкой и
  родителей, и что-то им как расскажет!” – классная.




• Место, где едят то, не зная что, и запивают тем, не
  зная, чем, – столовая.




• Место, у которого можно и ответить (в том числе и
  за базар) и получить (в том числе по шее, правда,
  потом и от родителей), – доска.

Ведущий 2. Уважаемые педагоги, вам
посвящается номер художественной
самодеятельности

Ведущий 1. (Второй группе – от 25 до 30 лет
работы в школе) Учитель…Как много профессий он
соединил в своем деле. Учитель – это тот же врач,
целитель душ, тот же художник – в силу своих
знаний и воображением может создать ярчайший
образ. Он – правовед, юрист, ведь каждое слово его
– истина. Каждый день учитель приносит на суд
детей самого себя, свои чувства, свое отношение к
событиям и поступкам, он – адвокат каждого
ребенка, он обвинитель каждого, кто посягнет на
права его ученика. Он – генерал и рядовой. Каждый
день проводит парад знаний, смотр своего
терпения, мобилизацию своих сил. Главное
богатство учителя – это его знания, его любовь к
детям, надежда, что дети непременно поймут его,
вера, что его ученики – самые лучшие и, вообще,
что все будет хорошо! Вас более четверти века
называют учителем… (называет фамилии тех,
кто проработал от 25 до 30 лет)

Ведущий 2.

Не плачете, не ноете вы нудно,
Хоть и кренится иногда Земля.
Как давит вам на плечи ваше “трудно”,
Подруженьки мои – учителя.
Ни дня покоя. О себе забывши,
Ведёте души детские вперёд,
И нет у вас одной минутки лишней,
А есть у вас тяжёлый груз забот.
Тетради, культпоходы, совещанья,
Заброшен дом… Мы это вам простим.
Горите вы, путь в завтра освещая,
И факел в вашем сердце негасим.
Век скоростей. Мчит время оголтело,
Попробуй-ка поводья отпусти!
И нету силы бросить своё дело,
И нету сил свой тяжкий воз везти.
Седеющие, с юными сердцами,
Не знающие праздного житья,
Боитесь оценить себя вы сами –
Так вам за жизнь пятёрку ставлю я!
Сердца людские, бейтесь и стучите,
Чтоб главный подвиг в жизни совершить.
В любом из нас всегда живёт учитель
И учит честно и красиво жить.

Оглашается задание для группы (сценка)

1. Если я гореть не буду,
   Если ты гореть не будешь,
   Если он гореть не будет…
   Стоп! А чайник на плите?
2. Всё, сгорел последний, пятый!
   Ой, коллеги, может, хватит?
   Что вы там про комплементы?
   В срок бы дали …
3. Ах, друг другом восхищаться?
   Мне б сначала отоспаться!
   Может, хватит интегрировать?
   Так не долго деградировать!
   И не надо самовыражения!
   Ну, войдите в положение!
4. Сумки, планы, безденежье, дети –
   Вам знакомы проблемы эти?
   Память смысл ухватить пытается:
   Компенсация, амбивалентность,
   А глаза не мигают, слипаются,
   Всё практически индифферентно!
5. Вон историк в красивом платье,
   Нахваталась на курсах слов:
   Проблематика, восприятие –
   А с детьми сидит дома свекровь!
   А психолог об адаптации всё твердит,
   Про подход, про гипноз.
6. Ох, уж эта мне эмансипация –
   Детям некогда вытереть нос!
   И всё-таки нужно сосредоточиться…
   Что сказали? Зрительный анализатор?
   Господи, да это ж до завтра не кончится!
7. Эй! Не знаешь, дадут зарплату?
   Который год, как лещ на сковородке,
   И на губах всё слаще привкус дегтя.
   Устала: клубы, митинги и сходки,
   И аттестация сжимает когти.
   Что? Коррекция? Что? Инновация?
8. Я шатаюсь, я еле стою,
   Я почти уже в полной прострации,
   Но стандарт государству даю!
   Литератор хрипит от усталости,
   На пределе историк давно,
   Отдохнуть математику малость бы,
   Но работаем мы всё равно!
   В своём выборе век не раскаемся
   И работы другой не хотим,
   Каждый день детям мы улыбаемся,
9. И, представьте, не тлеем – горим!
   Катаклизмы любые выносим,
   Что не взвалят на плечи – несём,
   И любые решая вопросы,
   Школой дышим и школой живём!
10. И, значит, школа будет!
    И школе этой цвесть!
    Когда такие люди
    В её составе есть!

Ведущий 1. Уважаемые педагоги, вам
посвящается номер художественной
самодеятельности

Ведущий 2. (Третьей группе – от 20 до 25 лет).
Среди множества профессий учитель всегда стоял и
стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы
потом они ни стали, и нет на земле человека,
который бы добрым словом не вспомнил своего
учителя, давшего путёвку в большую жизнь.

Ведущий 1.

И снова в золоте тополя,
А школа как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
На свете нет богаче и мудрей,
Чем эти люди, вечно молодые,
Мы помним все своих учителей,
Хотя и сами уже почти седые,
Они в судьбе у каждого из нас
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: Это мой учитель!
Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель…
Живи всегда в своих учениках
И счастлив, будь, наш капитан – учитель!

Ведущий 2. Более 20 лет живут в своих
учениках капитанами… (перечисляются фамилии,
показывают слайды)

Ведущий 1. (Четвертой группе – от 15 до 20 лет).
Труд учителя не из лёгких. Учителя –  очень
самоотверженный народ. Они постоянно находятся в
школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь
из школы – они ещё там.

Ведущий 2.

Пред судьбой преклоняю колени,
Быть учителем – это прекрасно!
Все пройдет, не изведает тленья
Лишь любовь, над которой не властны
Ни года, ни беда, ни обида,
Все до времени скрыто, но верьте,
У учителя только для вида
Разделилось на четверти сердце.
Входит в класс не ценитель покоя,
Не заученных правил хранитель…
Только сердце, пылая любовью,
Может выстрадать званье «учитель».

Ведущий 1. Звание “учитель” более чем 15 лет
назад было присвоено… (перечисляются фамилии,
показывают слайды). Мы предлагаем двум группам принять
участие в моментальном спектакле “Три
поросенка”. (Ведущий распределяет роли и
читает текст, актеры изображают действие).

Действующие лица: Занавес, Дуб, Солнце, Волк,
Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф, Яблоко, Дом (2чел.), Замок,
Ворона, Ежик.

Занавес открывается. Посреди полянки стоит Дуб.
Солнце играет лучами. Вприпрыжку вбегают Ниф-Ниф
и Нуф-Нуф. Ниф-Ниф старается залезть на дуб, чтобы
сорвать желуди. Еще одна попытка… нет, не
получается. Солнце смеется и играет лучами еще
сильнее. Нуф-Нуф весело бегает вокруг дуба,
описывая третий круг. Входит Наф-Наф, усаживает
братьев под дуб и на пальцах объясняет, что надо
построить один, два, три, а лучше пять домиков,
включая баню и сарай. Солнце прислушивается и
забывает играть лучами. Обнявшись, поросята
уходят. Занавес закрывается.

Занавес открывается. Посреди полянки стоит дуб.
Под дубом спит волк. На волка падает яблоко. Его
роняет пролетающая ворона. Ворона забирает
яблоко. Волк недовольно переворачивается на
другой бок. Мимо пробегают, громко хрюкая,
Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф. Волк начинает рычать.
Вдруг он подскакивает – это мимо прокатился
ежик. Волк встает и, сонно покачиваясь, уходит.
Занавес закрывается.

Занавес открывается. Посреди полянки стоит дом.
В нем – Ниф-Ниф. Входит, пошатываясь, сонный волк,
широко зевает. Дом падает. Из-под обломков
выползает Ниф-Ниф. Занавес закрывается.

Занавес открывается. Посреди полянки стоит дом.
В нем Нуф-Нуф. Входит сонный волк, потягивается.
Дом падает. Из-под обломков выползает Нуф-Нуф.
Занавес закрывается.

Занавес открывается. Посреди полянки стоит дом.
В нем – Наф-Наф. Солнце устало играет лучами.
Вползает сонный волк, зевает. Дом стоит. Волк
потягивается. Дом стоит. Волк приваливается к
дому и засыпает. Солнце пробегает по нему лучом.
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф втаскивают волка в дом. Наф-Наф
вешает на дом большой замок. Солнце радостно
хлопает в ладоши. Обнявшись, поросята уходят.
Занавес закрывается.

Ведущий 2. Вам посвящается номер
художественной самодеятельности

Ведущий 1. (Пятой группе – от 10 до 15 лет)

Учителя! Они как свет в пути.
Какое ж нужно огромное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести
Чтоб след его вовек не мог стереться!

Ведущий 2.

Чтобы жизнь удалась, надо выстроить дом,
Воспитать в нем детей, не забыть о деревьях.
А чтоб было уютно, тепло в доме том –
Надо страстно любить, надо искренне верить.
Повседневных забот убыстряется круг,
Но чудесной гармонии он не нарушит.
Удивительный дар: теплотой ваших рук
Создавать интерьер в детских судьбах и душах.

Ведущий 1. А свой интерьер вот уже более 10
лет создают… (перечисляются фамилии, показывают
слайды). Коллеги, мы предлагаем вам следующее
задание:

Ученик и учитель встречаются на
противоположных сторонах улицы и должны донести
друг другу информацию без слов. Они должны понять
друг друга.

Информация от ученика к учителю: я не был в
школе, так как захлопнулась дверь, и я не мог
выйти из квартиры;

Информация от учителя к ученику: завтра
срочно к директору с родителями;

Ведущий 2. Молодцы! Вам посвящается
номер художественной самодеятельности

Ведущий 1. (Шестой группе – от 5 до 10 лет) Вы
заметили, друзья, как много в наши дни песен и
стихов о романтике? Оно и понятно: романтика,
окрыляя мечтой, уносит нас в космос и опускает в
глубины океана, зовет на полюс и в таёжные дали.
Ведь тот, кто, несмотря на всевозможные проблемы
и трудности, учит детей, непременно должны быть…
Романтиками!

Ведущий 2.

Романтика не сказочная птица,
Не песня о скитаньях бригантин,
Романтик тот, кто молод и стремится
Достичь во всём неведомых вершин!
Учитель, он романтик с самого рождения!
Учитель, он романтик с головы до ног!
И школьный мир – страна отваги и уменья,
Весёлый мир нехоженых дорог.
Романтика! В самой его природе,
Романтика – душа и суть его.
Всегда и всюду славились в народе
Бесстрашье, смелость, ловкость, мастерство

Ведущий 1. И, если говорить честно, именно
романтика привела в школу… (перечисляются
фамилии, показывают слайды). Вам придется
организовать смотр песни и строя.

Мы посвящаем вам номер художественной
самодеятельности

Ведущий 2. (Молодым специалистам) Учительский
коллектив школы молодеет с каждым годом. Вот и
сегодня в семью учителей пришли молодые
специалисты и прочно заняли место за учительским
столом. (Перечисляются фамилии, показывают
слайды). Они ещё многого не знают. Но опыт
приходит с годами. Не огорчайтесь, если будут
неудачи: радостные и приятные минуты тоже будут.

Ведущий 1. Молодому учителю всегда нужно
помнить несколько заповедей:

– Слушай директора, он лучше тебя знает,
сколько и кому поставить двоек.

– Прежде чем поставить двойку, подумай, кто её
будет исправлять.

– Помни: для полной успеваемости все средства
хороши.

– Еще Н.В. Гоголь спрашивал: «Эх, птица-тройка,
кто тебя выдумал?» Теперь мы знаем, что тройку
выдумали для достижения 100% успеваемости.

– Чти завуча: иначе он тебе сделает столько
«окон», что света не увидишь.

– Не забывай, что, кроме Дней здоровья, Дней
эстетики, есть ещё и День учителя.

– Поменьше расстраивайся, побольше
перестраивайся.

– Эта заповедь больше относится к тем, кто уже в
возрасте. Не завидуй молодым учителям: им ещё так
далеко до пенсии.

Ведущий 2. Дорогие друзья, все вы знаете, что
театр начинается с вешалки, ну а школьная работа
начинается с педагогических учебных заведений. И
вот сданы экзамены, прошло распределение, и наши
специалисты отбыли к месту назначения. (Молодые
специалисты представляют себя)

Ведущий 1.

Все. Свершилось! Корабль на воде. Стапеля
Опустели и, кажется, чуть загрустили.
Кораблю начинать свое дело с нуля.
Словом, полный вперед и семь футов под килем
Как бы волнами шторм корабли ни качал,
Сколько б раз ни встречали вас порты салютом,
Как бы долго ни ждал вас заветный причал,
Есть начало начал. Поздравляем с дебютом!

Ведущий 2. Мы желаем всем хорошего
настроения, работоспособности, бодрости и
улыбок.

Завтра опять начнутся школьные будни, но под
впечатлением от праздника среди друзей, с новыми
надеждами и планами встретим это “завтра” с
радостью. Каждый день пусть будет праздником в
нашей школе, ведь все зависит от нас!

Успейте:
Посадить дерево (можно сад).
Построить дом (можно город),
Воспитать сына (можно дочь).

Дом, который вы будете строить, пусть будет
прочным и теплым, а все, кто поселится в нем, будут
добры, умны, веселы.

Дерево, которое посадите, пусть дает тень в
зной, крона его спасает от дождя и непогоды,
шелест листьев успокаивает, плоды пусть будут
здоровы и полезны.

А сын, которого вы воспитываете, чтоб был похож
на вас. Желаем так прожить свою жизнь, чтобы вам
захотелось этого сходства.

Ведущий 1.

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора!
Журналы есть, но не зовет начальник
Ругать за то, что их не сделали вчера.
Ещё охота совещаться,
Делиться планами, идти на педсовет,
Хотя рецепта, как с детьми справляться
И раньше не было, да и поныне нет.
Ещё на нас не злятся домочадцы,
Что не готов ни завтрак, ни обед.
Позволено дышать и изредка смеяться.
Начало года – двоечников нет.
Ещё не надо тратить до копейки
Зарплату на плакаты, краски, мел,
Шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки –
Ты это, к счастью, в отпуске успел.
И завуч мысленно ещё в поездке дальней.
Он ласков с вами был сегодня и вчера.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.

Ведущий 2. Дорогие учителя! Мы вам желаем,
чтобы дивная пора продолжалась в вашей жизни
вечно, предлагаем спеть всем вместе песню.

Все учителя поют песню на мелодию песни А.
Пахмутовой и Н. Добронравова «Команда
молодости нашей»

С тобою мы объехали полсвета,
но каждый раз тянуло нас домой.
Поставь мою любимую кассету,
давай передохнем товарищ мой.

Припев: тебе судьбу мою вершить,
тебе одной меня судить,
команда молодости нашей
и школа, без которой нам не жить.

С годами голова моя белеет,
а мудрость, словно осень настает.
Друг к другу мы становимся нежнее,
когда проблем и дел невпроворот.

Со школой мы расстанемся не скоро,
но разве время нам остановить?!
Придут честолюбивые дублеры,
дай Бог, им лучше нашего учить.

На верность проверяются таланты,
нам есть, за что судьбу благодарить.
Мы преданы единственной команде
и школе, без которой нам не жить.

Скачать сценарий для пожилых, позаимствовать идею к своему мероприятию вы можете на этой странице, выбрав материал соответствующий вашему запросу или желанию.

Есть простые способы поддержать старшее поколение, прежде всего, это организовать для них праздник, встречу, создать клуб. Воспользуйтесь нашей небольшой, но качественной подборкой, чтобы пополнить свою творческую копилку.

Для большинства праздники приносят чувство радости, ожидания и волнения. Проведение времени с друзьями и семьей, посещение праздничных мероприятий — все это символизирует добрую волю. Любой наш сценарий для пожилых людей проверен на практике и способен доставить радость вашему мудрому зрителю, бабушам и дедушкам.

Сценарий для пожилых людей

• Как провести День пожилого человека

В списке сценарии конкурсов, концертов, вечеров отдыха, игры и конкурсы для пожилых. Выбирайте, копируйте или воспользуйтесь идеей наших сценаристов и организаторов.

Сценарий на сельской завалинке

Уникальный театрализованный сценарий сельских посиделок «Где гармонь — там частушки!» в сельском клубе или в городском ДК, предлагает провести вечер отдыха в традиционной форме.

Сценарий танцевального вечера для пожилых

Отличный сценарий танцевального вечера кому за… «Это было… было…» даст возможность быстро подготовить замечательное мероприятия для людей старшего поколения.

Сценарий вечера-встречи с семьями-юбилярами

Оригинальный сценарий вечера-встречи с семьями-юбилярами «ХРАНИ ОГОНЬ РОДНОГО ОЧАГА» будет полезен организаторам, которые готовят подобное мероприятие.

Сценарий чаепития для пожилых с конкурсной программой

Новый сценарий чаепития для пожилых с конкурсами, викториной и театрализованной сценкой “Русский чай, пей дружище, не скучай”, раскрывает тему чая, культуру и историю чаепития.

Сценарий конкурса для пожилых активных бабушек

Интересный сценарий конкурса для пожилых А НУ-КА, БАБУШКИ позволит вам провести праздник в веселой динамичной форме на сцене вашего сельского клуба или ДК.

Сценарий для посиделок с викториной и конкурсами

Воплощайте сценарий для посиделок с викториной и конкурсами Сценарий для посиделок «Осенние посиделки возле печи», для пожилых и молодых в своем селе, городе, в клубе и Доме культуры.

Сценарий Дня пожилого человека в Доме культуры

Свежий сценарий Дня пожилого человека под названием «Мы не сдаем своих высот» создан в форме концерта-вечера, где создается возможности чествовать уважаемых бабушек и дедушек.

Будь-то стареющий родитель, друг или сосед, есть простые способы помочь пожилым людям получить больше удовольствия от жизни. Сделайте ставку на то, чтобы пригласить бабушек и дедушек на ваш концерт, посидели или в клуб. Организуйте им занятия по душе, исполните им знакомые песни, играйте в их любимые игры или просто спрашивайте их об их жизни.

Будь добрым волшебником. Вы можете подарить им красивый праздник День пожилых людей, провести конкурс «А ну-а, бабушки», организовать новогодний вечер, или танцы «Кому за…».

Праздники могут скрасить одиночество пожилых, помочь разнообразить жизнь на пенсии. Важно помнить, что такое праздники — время мира, радости и щедрости. Ведь так просто вернуть им молодость, воплотив в жизнь любой сценарий для пожилых людей.

Хороший сценарий для старших поколений людей дает и организатору возможность соблюсти традиции уважения тех, кто передал вам и вашим землякам свой опыт, благодаря которому другие поколения идут дальше.

© ПАСПЕР:

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ