Сценарий концерта рождественские посиделки

Для наших читателей мы подготовили авторские материалы к новому году. Сценарии праздника от учителей с многолетним опытом работы с детьми.

Цель: помощь в духовно-нравственном, эстетическом и патриотическом воспитании детей через приобщение к основам духовной культуры.

Задачи:

§ познакомить учащихся с рождественскими праздниками;
§ помочь формированию уважительного отношения к традициям и обычаям своего народа;
§ развивать познавательную мотивацию, стремление узнать как можно больше о традициях празднования народных праздников;
§ формировать чувство сопричастности к культурному наследию русского народа;
§ развитие творческих способностей учащихся путем их привлечения к различным видам творческой деятельности.

Формы организации деятельности учащихся:

§ участие в сценарии (чтение стихов и колядок);
§ конкурсы;
§ викторина.

Материалы:

• Презентация «Вокруг Рождества» (см. Приложение №1)
• Музыкальное сопровождение (см. Приложение №2)
• Тексты колядок (см. Приложение)
• Текст для конкурса «Забавный перевертыш» (см. приложение)
• Реквизит для конкурса «Вслепую»: толстые рукавицы, платок или шарф, непрозрачный мешок или пакет, небольшие по размеру предметы для отгадывания: карандаш, маркер, ластик, елочная игрушка, конфета и пр.
• Текст для конкурса «Объяснялки» (см. Приложение)
• Реквизит для конкурса «Парилочка» (веники, сделанные из полосок газетной бумаги, 4-6 шт.)
• Бумажные жетоны для конкурсов
• Подарки для детей, которые в ходе конкурсов наберут 3 жетона и более (книги, ручки, блокноты и пр.)

План:

1. Рождество: стихи, история праздника.
2. Святки: колядки, загадки.
3. Это интересно: про пуанцеттию.
4. Новый год: традиции разных стран, приметы, конкурсы, игры.

#ADVERTISING_INSERT#

Ход мероприятия

(Перед началом мероприятия звучит песня «Елка в Рождество»)

1-ый ведущий: Дорогие ребята! Мы с вами сегодня собрались все вместе, чтобы поговорить о самых долгожданных и любимых наших праздниках: о Рождестве Христовом и Новогоднем празднике. Мы решили разделить наши посиделки на четыре части и посвятить каждую из них теме, которая связана с праздниками.

Итак.

Часть 1. Рождество Христово

Начать свой рассказ об этом празднике мне хочется словами поэта 19 века Льва Мея:

2-ой ведущий:

То были времена чудес.
Сбывалися слова пророка,
Сходили Ангелы с небес!
Звезда катилась от востока.
Мир искупленья ожидал
И в бедных яслях Вифлеема
Под песнь хвалебную Эдема
Младенец дивный воссиял.

1-ый ведущий: 7 января (25 декабря по ст. ст.). В этот день уже более 2000 лет христианами всего мира празднуется Рождество Господа Бога и Спасителя мира Иисуса Христа.

(Звучит Тропарь Рождества Христова)

Далее ведущий читает под музыку (А. Вивальди «Времена года» №12)

По христианской легенде, люди ждали этого события 5 тысяч лет. Все это время Господь готовил людей к рождению Спасителя. Перед Его пришествием иудеи находились под властью Римской империи. По повелению императора Августа в то время проходила всеобщая перепись населения. Иосиф с Марией находились тогда в Назарете, поэтому отправились в Вифлеем, откуда они были родом. Не найдя места в гостинице, они заночевали в пещере за городом. Здесь и родился Иисус Христос, Которого положили в ясли. Первыми узнали об этом событии пастухи. Потом на поклонение Спасителю пришли восточные волхвы ( мудрецы ) – Мельхиор, Гаспар и Балтазар. Они узнали об этом величайшем событии по появлению на небе яркой звезды (Вифлеемской). Придя на поклонение Божественному младенцу, они принесли Ему дары: ладан – как Богу, золото – как царю и смирну( душистую мазь ) – как смертному человеку. Это означало единство Бога, Царя и Человека. Рождество Христово празднуется три дня. В подражание ангелам, восхваляющим Христа, священнослужители ходят по домам со святым крестом. По их примеру славят Христа и простолюдины, особенно дети.

Дети читают стихи о Рождестве

2-ой ведущий:

Часть 2. Святки

Под покровом ночи звездной
Дремлет русское село.
Всю дорогу, все тропинки
Белым снегом замело…

Кое-где огни по окнам,
Словно звездочки горят,
На огонь бежит сугробом
«Со звездой» толпа ребят…

Под оконцами стучатся,
«Рождество Твое» поют.
Христославы, Христославы! –
Раздается там и тут…

И в нестройном детском хоре
Так таинственно чиста,
Так отрадна весть святая
О рождении Христа.

1-ый ведущий: Начинаются Святки – рождественские праздники, которые продолжаются до Крещения 19 января. Во все это время справляются святочные обряды, гаданья, увеселенья, по дворам и улицам ходят ряженые. Дети ходили по селу с бумажной звездой и славили Христа. Вот вам история про то, как один космонавт на Рождество ходил славить Христа.

2-ой ведущий:

Идут по улице мальчишки. Несут самодельную рождественскую звезду. Стучат в окошко. Выглянула хозяйка, улыбнулась и впустила в дом. « Разрешите, хозяюшка, Христа прославить!» — нестройным хором говорят ребята. « Славьте, родные, славьте!»

НОВА РАДОСТЬ НАСТАЛА!
КАКОЙ НЕ БЫВАЛО!
НАД ВЕРТЕПОМ ЗВЕЗДА ЯСНА
ВО ВЕСЬ СВЕТ ВОССИЯЛА!

И теплее становится в холодном доме, и разглаживаются морщинки на уставшем лице хозяйки.

ОЙ, БОЖЕ, НАШ БОЖЕ,
ПРЕДВЕЧНЫЙ НАШ ЦАРЮ,
ПОШЛИ, БОЖЕ, ДОБРО ЛЕТО
СЕГО ДОМА ГОСПОДАРЮ!

Где-то он господин-хозяин этого дома? Далеко – на страшной мировой войне, вернется ли в свой дом? Помоги ему, Боже.

ЧТОБЫ ХЛЕБ РОДИЛСЯ,
ЧТОБЫ СКОТ ПЛОДИЛСЯ,
ЧТОБ НАШ ЦАРЬ-ГОСПОДАРЬ
НИ О ЧЕМ НЕ ЖУРИЛСЯ!

БУДЬТЕ С ПРАЗДНИЧКОМ ЗДОРОВЫ!!!

Ласково улыбается хозяйка. Разруха, холод, голод. Но она кладет в мешок славильщикам вареную кукурузу. А мальчишки бегут к другому дому, несут звезду, и радость, и надежду. А один из этих озорных мальчишек Георгий так разогнался со своей детской звездой, что подняла она его к настоящим звездам. И трижды летал в космос космонавт-христослав Георгий Михайлович Гречко. Такая вот звездная история.

1-ый ведущий: Одной из замечательных традиций святочных вечеров являются колядки. И теперь давайте послушаем колядку «Син Божий народився» в исполнении хора им. Григория Веревки. (Можно любую другую)

Звучит колядка

А вот эти колядки я предлагаю прочитать вам.

Конкурс колядок. (Детям раздают тексты колядок, которые они должны прочитать. Лучшим исполнителям дают жетон. Если дети подготовили колядки заранее, предложить прочесть тоже.)

По-моему, получилось неплохо. А теперь предлагаю вам несколько загадок.

Один из ведущих читает загадки, а другой раздает жетоны ответившим правильно.

• Белая морковка зимой растет (Сосулька)
• Всю зиму смирно лежит, а весной убежит (Снег)
• Шуба в избе, а рукав на улице (Печка)
• Старик у ворот тепло уволок, Сам не бежит, и стоять не велит (Мороз)
• Летом спит, зимой ест, тело тепло, а крови нет. (Печка)
• Таять может, а не лед, не фонарь, а свет дает. (Свечка)
• Сам вода, да по воде плавает (Лед)
• Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат. (Небо, звезды, месяц)
• Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (Ветер)
• Побегушки – бегут, поползушки — ползут (Кони, Сани)

(Всем, кто угадал, дают жетон)

2-ой ведущий:

Часть 3. Это интересно

Звучит музыка А. Вивальди «Времена года» №11

Сейчас я хочу рассказать вам о необычном цветке, он называется пуансеттия или Рождественская звезда.

«Если звезды зажигаются, значит это кому-нибудь нужно». Так сказал в одном из своих стихотворений поэт Владимир Маяковский.

Звезда пуансеттии взошла над миром более ста лет назад.

Случилось это в Лос-Анжелесе в канун рождественских праздников 1906 года. Садовнику Паулю Экке пришла идея продавать срезанные ветви выращенных им пуансеттий. Понятно, что купить красивые экзотические цветы могла лишь особая публика, поэтому Экке и выставил их на продажу не где-нибудь, а в витринах бульвара Сансет, в Голливуде. Оригинальные растения вызвали большой интерес у состоятельных жителей города. Именно оттуда и разнеслось по миру новое название кустарника — «Рождественская звезда».

Вообще-то этому необычному растению особенно повезло с именами и преданиями. В Центральной Америке – на его родине, где кустарник вырастает до трех метров в высоту, аборигены называли его куэтлохочитлэ, и он был любимым растением вождя Монтесумы. По преданию ацтеков, несчастная любовь разбила сердце их богини. И из упавшей на землю капли крови вырос куст, у которого в середине декабря вдруг, как звезды, распускаются пурпурные листья на вершине.

1-ый ведущий: С приходом на континент европейцев растение стало символом другой веры. Уже в 17 веке монахи-францисканцы, обосновавшиеся на территории современной Мексики, стали украшать пурпурными листьями пуансеттии храмы под Рождество, и вскоре эта традиция распространилась по всей стране.

Набожные испанские колонисты сложили свою рождественскую историю о происхождении пуансеттии.

2-ой ведущий:

Одной бедной девочке и ее кузену нечего было принести в храм для украшения алтаря. Тогда дети решили нарвать хотя бы ветви придорожного кустарника. Это был невзрачный скромный букет, но когда девочка с любовью положила его у ног младенца Христа, он неожиданно расцвел. С тех пор растение стали называть « Цветы святой ночи».

1-ый ведущий:

Часть 4. Новый год

А теперь поговорим о празднике, который соседствует с Рождеством. Это, конечно, Новогодний праздник.

И снова, как природа всем велит,
Прошедший год планету покидает.
Ему на смену Новый год спешит
И праздник новогодний открывает!

2-ой ведущий:

Веселый зал блестит сегодня
Сверкая множеством огней.
На шумный Праздник Новогодний
Зовет приветливо гостей.

1-ый ведущий: Пожалуй, Новый год — самый долгожданный, самый дружный, самый веселый праздник.

Этот праздник отмечают жители всей нашей планеты, не зависимо от того в каком полушарии, на каком континенте они живут. Интересно узнать, какие традиции встречи Нового года существуют в разных странах мира.

(Рассказ о традициях разных стран)

Ведущие по очереди зачитывают короткие рассказы о новогодних традициях разных стран. Это можно предложить сделать детям, заранее подготовившим рассказы.

1-ый ведущий: А как встречают Новый год в России? Как встретили его Вы? Надеюсь, что неплохо.

А чтобы и сегодня настроение у всех было хорошим, предлагаю вам послушать несколько народных примет и выбрать, какая их них подходит к сегодняшнему дню.

Ведущие по очереди зачитывают приметы под музыку (Г. Свиридов «Вальс» к драме А. С. Пушкина «Метель»)

• Ярко блестят звезды зимой — к морозу
• Багряные зори — к ветру
• Длинные сосульки — к затяжной весне
• Если ночью был иней — снега не будет
• Зимой туман — будет оттепель
• Зима снежная —  лето дождливое
• Зимой собаки валяются или кошка стены скребет — к метели, будет вьюга
• Птица хохлится — к непогоде
• Воробьи дружно чирикают — к теплу
• Зимой месяц кверху рожками — к морозу
• Снег прилипает к деревьям — к теплу

1-ый ведущий: А теперь предлагаю всем немного поиграть

Конкурс первый «Забавный перевертыш»

Давайте разделимся на команды и попробуем дописать шестую и седьмую строчки перевертыша. Кто быстрее закончит, тот и победил.

Строчки составляем из следующих слов: поджала, убежала, собака, дом, хвост, да, в. Начинаем шестую строку со слова « собака».

Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки ворота лают.
Ворота пестрые, собака новая.
Схватил мужик собаку
И давай бить палку.

………………………

………………………

Ответ: ( Собака дом поджала, да в хвост убежала)

(Все члены команды, которая дала правильный ответ, получают жетон)

(Второй ведущий раздает жетоны)

1-ый ведущий: Следующий конкурс называется «Объяснялки»

Вам предстоит объяснить значение устаревших слов. Вы видите, что на слайде написано слово и три варианта ответа. Найдите правильный ответ.

• Виклина — ботва, плетень, грязнуля
• Долонь — дятел, ладонь, дупло
• Кокурка — кобыла, пенек, булочка
• Кукомая — неряха, дуреха, полотенце
• Обабок — обрубок, гриб, муж
• Супостатка — соперница, подружка, теща
• Опока — телега, иней, квас
• Сумет — стог, Сугроб, бобыль
• Тябло — полка, дубинка, труба
• Убрус — нары, фуфайка, фата
• Чуйка — бочка, сарафан, лапоть

(Всем участникам, давшим правильный ответ, дают жетон.)

(Второй ведущий раздает жетоны)

1-ый ведущий: Следующий конкурс называется «Вслепую»

(Проходит под музыку «Лявониха»)

С закрытыми глазами, надев толстые варежки, надо определить на ощупь, что за предмет вам дали. (Победителю дают жетон)

(Второй ведущий раздает жетоны, завязывает платком глаза, помогает с предметами.)

1-ый ведущий: Следующий конкурс называется « Парилочка»

(Конкурс проходит под музыку «Валенки». Второй ведущий раздает и собирает веники.)

Участвуют два человека. Задание: как можно быстрее исхлестать друг об друга веники, сделанные из полосок газеты. ( Победителю дают жетон)

Очень хорошо. Думаю, что повеселились мы на славу.

Теперь пришло время наградить победителей конкурсов.

Давайте подсчитаем, сколько вы набрали жетонов.

(за каждый правильный ответ и выполненное задание участники получали бумажный жетон) Второй ведущий ведет подсчет жетонов.

Три человека, которые набрали больше всех жетонов, получают призы.

Остальные ребята угощаются конфетами. Можно наградить самый активный класс.

1-ый ведущий: На этом наши «Рождественские посиделки» заканчиваются.

Всего вам доброго, отдыхайте, набирайтесь сил.

До встречи.

Звучит песня «Поздравляя с Рождеством»

Список использованной литературы:

1.Педсовет.-1998.-№10.-с.14-16

2.Царевна.-2009.-№10.-с.20,32-33

3.Васильева Л.Н. Встречи на все времена: Пособие для старшеклассников-М.: Региональная культурно-просветительская общественная организация «Атлантида-21 век»,2007.-с.20-25

4. Русский народный календарь: пословицы, приметы, обычаи, обряды, имена / Авт.-сост. Н.И.Решетников.-М.:»ОЛМА-ПРЕСС»,2005.-с.456-458.

5. Ресурсы Интернета

Сценарий Рождественских посиделок « Пришла коляда, отворяй ворота».

Ведущий: Рождество — это значит радость,
Рождество — это значит мир,
Рождество — это значит надо,
Всех простить, как Христос простил.
Рождество — это, значит, людям 
Доступ к Богу открылся вновь 
Петь, играть и дружить мы будем,
Прославляя Христа любовь.

Песня о Рождестве

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и взрослые! Сегодня мы с вами собрались на встречу Нового года и Рождества! А, значит, будут Святки. Вы знаете, что такое – Святки и когда они проходят?

Святки – это волшебство, веселье, игры, гадания! И длятся они от Рождества  до Крещения!

Давайте-ка, проверим:

-Помните, когда мы встречаем Новый год? (с31 декабря на 1 января)

-Когда встречаем Рождество Христово? (7 января)

-А когда Крещение Господне? (19 января)

Особенной считалась «магия первого дня святок»: все свято верили, что все происходящее в этот день Нового года, распространяется на все дни наступившего года.

В Святках участвовали все, от мала до велика. Рядились в одежду посмешнее и ну колядовать.

Если в святочную ночь вы, открыв двери, увидите на пороге незнакомых людей в чудной одежде, не удивляйтесь — к вам пришли ряженые. Еще с порога они начинают обычно славить хозяев, а те в свою очередь не должны оставаться в долгу — гостей положено угостить.

( звон колокольчиков)

Ведущий:

Рождество пришло — Коляду привело.

Колокольчики звенят – это гости к нам спешат.

( Шум, гам, стук в двери, кричат: Коляда пришла! Отворяй ворота!)

Ведущий: Кто там?

Ряженые: Колядовщики! 

Ведущий: Проходите, гости дорогие!

Ряженые:

1-й. Добрый вечер тому, кто в этом дому!

Коляда, коляда, уродилась коляда накануне Рождества.

2-й.Коляда пришла, нам забавы принесла! Кто даст пирога, тому рожь густа!

3-й. С колоска — полмешка, с зернышка — пирог, с ползернышка — блинок!

Ведущий: Угощайтесь гости дорогие!

(Угощает ряженых сладостями.)

Ряженые: Спасибо!

Коза: У всех праздник, а у вас елка не горит, не порядок.

Ведущий: Так некому елку зажечь.  Дед Мороз и Снегурочка в лесу зверушек поздравляют.

Петрушка: Ребята, в эти волшебные праздничные дни мы и сами можем елочку зажечь, надо только дружно и громко крикнуть:

Наша елка, раз, два, три,

Огоньки свои зажги!

Петрушка: А, народу то здесь как много, а угощений то на столах сколько…….. (идет «славление» от столика к столику, ряженые поют колядки)

Коза Спасибо, люди добрые! Ну и мы в долгу не останемся.

Сценка «Медведь и Коза».

Коза: А ну, Топтыгин, шаркни ножкой, Повесели гостей немножко.

Медведь: Давай, Коза, покажем, Как мы лихо пляшем.

Коза: Выходи плясать Медведь, я частушки буду петь! Мы частушки пропоем, а потом плясать пойдем.

Медведь: Ты когда поешь Коза, не закатывай глаза. Петь ты не умеешь, не поешь, а блеешь.

Коза: Ах, ты, Мишенька — медведь, сам ты не умеешь петь, Ты тугой на ухо – ни голоса, ни слуха!

Медведь: Ах, Коза, ты Коза, серенькая Козочка. Хватит нам браниться, давай с тобой мириться.

Коза: Ах, мой Миша дорогой, не ругались мы с тобой. Мы с тобой шутили, народ повеселили!

Ведущий: А с чем вы ещё, гости дорогие, к нам пожаловали?

Петрушка: Принесли мы вам шутки, печенье да загадки толченые, кто их отгадает, тот конфету получает!

Медведь:  А, за что купил, за то и продаю.

Купил за пятак, продам по рублю!

Русские потешки — скоморошьи пересмешки.

Коза:  А вот послушайте загадки, не горьки, не кислы и не сладки.

Кто их сейчас все отгадает, тот весь год забот не узнает. 

Медведь:  Ну, загадки затевайте,

          Говорим, а вы гадайте!

Игра со зрителями «Загадки».

(Петрушка загадывает загадки, а за правильный ответ ряженые угощают конфетами)

 Петрушка: Ах, какие молодцы! Все загадки отгадали вы. Дарим вам хорошую Новогоднюю песню.

Песня в исполнении:

Петрушка: Добрые хозяева, задержались мы у вас, пора и честь знать.

Медведь и Коза: А мы играть и танцевать хотим.

Коза: А, ну-ка, Мишенька Иваныч, развернись, 
Добрым людям покажись! 
Потешь народ честной, 
Попляши-ка, дорогой! 

( приглашают детей в круг поиграть вместе с Мишкой)

Хороводная игра «Опаньки»,  «Снеговик»

«Новогодний хоровод»

«Летка-енька»

Медведь: Есть для вас ещё игра, нелёгкое задание.

Коза: За дело взяться нам пора и проявить старание.

Игра «Ряженые»

(Ребенок бежит к стулу, одевает на себя всё, лежащее на стуле, садится на него и громко говорит: «Красота!». Затем, снимает с себя всё и бежит к своей команде, за ним то же самое делает следующий игрок и т.д.)

Петрушка: А теперь игра — не развлеченье,

А с большим, большим значеньем.

Но сначала отгадайте загадку:

Странная звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла и пропала.

(Достает из мешка палочки для игры):

На концах бечевок палки называются „моталки”. Посреди бечевок снежинка, ты мотай бечевку шибко. Тот, кто первый намотает, тот и снежинку получает.

Игра «Мотальщики»

.  Медведь:  Ещё хотите поиграть свою удаль показать?

Есть забава неплохая!

Кто в мешке без остановки проскакать сумеет ловко?

Чтоб был долог колосок, чтобы вырос лес высок,

Прыгайте как можно выше, можно прыгать выше крыши!

Игра «Прыжки в мешках»

Ведущий: В старину недаром говорили: устал – выпей чай, жарко — выпей чай, хочешь поддержать беседу — наливай чай, выходит нет угощенья дороже чая. (Чаепитие).

Ведущий: Конечно, же, Святок не бывает без гаданий. Вот и вам сейчас предлагаю погадать.

Настали Святки! То-то радость!

Гадает ветреная младость,

Которой ничего не жаль,

Пред которой жизни даль

Лежит светла, необозрима.

Гадает старость сквозь очки,

У гробовой своей доски

Все потеряв невозвратимо.

И все равно: надежда им

Лжет детским лепетом своим.

Звучит музыка из кинофильма «Ах, водевиль…».

Цыганка: Что за святки без гаданий? А лучше меня никто гадать не умеет. Ну-ка становитесь все в круг, сейчас я всем погадаю!

(гадает всем детям по руке).

Вижу, вижу по вашим ручкам, все Новый год и Рождество подарки получили.

Гадания:

1. Гадание по шагам.

2. Гадание по нарисованным палочкам.

3. Гадание по кругу.

4. Гадание по цвету.

5. Гадание на цифрах.

5а.Гадание на кубиках.

6. Гадание на вениках.

7. Гадание на иголках.

8. Гадание на кольце.

9. Гадание на туфельках.

Ведущий: Рождество Христово,

Ангел прилетел,

Он летел по небу,

Людям песню пел.

«Вы люди ликуйте,

Все днесь торжествуйте,

Днесь Христово Рождество!»

 

С Новым годом всех и Рождеством! До новых Рождественских встреч!

Приложение

Колядки:

-Коляда, коляда! Отворяй ворота!

  Не велит долго стоять, велит сразу подавать!

— Коляда идет к вам в дом,

  И мешки несет с добром,

  Кто подаст нам больше всех,

  Ждет того большой успех!

 -Коляда-маляда, уроди пирога.

  Уроди пшеничку на всякую птичку.

  Отворяйте сундучки, вынимайте пятачки.

   По копеечке давайте, малым детям раздавайте.

— Открывайте сундучки, вынимайте пятачки!

  Открывайте коробейки, доставайте копейки!

-Сею, вею, посеваю,

  С Рождеством всех поздравляю!

   На новое счастье уродись, пшеничка,

   Горох, чечевичка, на поле – копнами,

   На столе пирогами.

   Чтобы здоровы были! Чтобы долго жили

-Коляда, коляда

уродилась коляда накануне Рождества.

Тётенька добренька, пирожка дай сдобненька.

Не режь, не ломай, целиком подавай.

Двоим, троим. Мы давно стоим.

-Печка-то как топится. Пирожка как хочется.

Открывайте сундучок, подавайте пятачок.

Хоть блин, хоть сала клин.

-Коляда, коляда накануне Рождества.

Коляда пришла, Рождество принесла.

Коляда, коляда, горе – не беда.

Вот пришла коляда – на селе праздник родства.

Загадки:

—  Маленький Данилка застрял в дырке. (Пуговица)

— А вот вам и вторая, самая смешная. С ушами, а не слышит. (Шапка)

— Ну ладно, вот загадка третья, ни за что на нее не ответите. В брюхе баня, в носу дырка, еще одна на спине и та закрыта. (Чайник»)

— Вот еще одна загадка. У кого за носом пятка? (Валенок или Ботинок»)

— Катался колобком, пока не стал носком. (Клубок)

-Сверху дыра, снизу дыра, посередине огонь да вода. (Самовар)

 -Горшочек умен, семь дырочек в нем. (Голова человека)

— Сани бегут, а оглобли стоят. (Река и берега)

-С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица. (Рыба)

 -Сито свито, золотом покрыто, кто взглянет, всяк заплачет. (Солнце)

-Избушка нова, жильца нет, жилец появится, изба развалится. (Яйцо)

-По синему озеру плывут гуси с гусятами. (облака)

-Домик деревянный, в домике – водица. ( колодец)

-Плачет, плачет рёвушка, бедная головушка.

 Плачет летом и весной, а осеннею порой так рыдает,

 Так рыдает, что почти не высыхает! (дождь)

 Не лёд, не снег, а тает. (свеча)

-Чудной Сашка — зелёная рубашка: летом оделся, к зиме разделся! (дерево)

Гадания.

Гадание по шагам.

Детям предлагается загадать желание. Звучит веселая музыка, дети могут ходить или бегать вокруг елки, обязательно считая свои шаги. Как только музыка прекращается, все должны остановиться. Если было пройдено четное количество шагов, то желание сбудется. Если нечётное – не сбудется.

                                   Гадание по нарисованным палочкам.
Возьмите карандаш и лист бумаги, загадайте желание и начинайте рисовать палочки, не считая их. Делайте это в течение минуты или попросите кого-нибудь через некоторое время сказать вам «стоп» (только просите того, кому безоговорочно доверяете). Теперь начинайте вычеркивать по три палочки. Если все палочки будут вычеркнуты – желание сбудется непременно, если останется одна палочка, то сейчас что-то мешает исполнению желания, но как только этот фактор исчезнет, желание осуществится. А вот если останется две палочки, то желание не сбудется.                                                Гадание по кругу.

Нарисуйте круг диаметром 15 сантиметров. Разделите его пополам вертикальной линией. На левом полукружии напишите «нет», а на правом – «да». Возьмите круглую (нерифленую) ручку или такой же карандаш. Загадайте желание. Раскрутите пишущий предмет на середине круга и посмотрите, на какой ответ укажет конец, которым пишут.

Гадание по цвету.

Погадаем на «ДА» и «НЕТ». Задумайте желание. Не глядя, выньте любую  полосочку. Цвет этой полоски и будет ответом.

Белый – это «да», причем загаданное исполнится безо всяких усилий.

Черный – категоричное – «нет». К исполнению желаний путь закрыт. Надо немного подождать.

Красный. Желание может сбыться. Запаситесь терпением и твердо следуйте по выбранному пути.

Оранжевый. Желание исполнится, принесет радость. Ничто не будет этому мешать.

Желтый.  Желтый указывает на то, что вам надо ориентироваться исключительно на разум и быть последовательным в поступках. Думайте!

Зеленый. Сейчас для вашего замысла время еще не пришло. Надо подождать.

Синий. Цвет удачи. Если вы выбрали синюю карточку, вас ожидает успешный период в жизни. Все, за что вы возьметесь в ближайшее время, принесет успех и прибыль.

Голубой. Говорит о том, что есть шанс получить желаемое. Этот цвет внушает надежду, прогнозирует успех, обещает хорошие условия для задуманного, только не торопите события.

Фиолетовый. Однозначное «нет». Не пытайтесь побороть обстоятельства. Ничего хорошего из этого не выйдет.

Гадание на цифрах.

 Сосредоточте своё внимание на 3-х вопросах, повторите их про себя трижды! Как поступить? Чего ждать? Чего опасаться? С этими мыслями ткните, не глядя, в таблицу, запомните цифру, в которую вы попали.

1-15 – Путь жизни твоей будет благополучен.

2-16 – Найдёшь утешение в картофельном пюре.

3-17 –На здоровье будешь жаловаться, а жить будешь долго.

4-18 – Твоя любовь к себе станет еще больше.

5-19 – На чужой каравай рот не разевай.

6-20 – Не езди ночью без дела, если жить не надоело.

7-21 – Береги свой багаж, тогда не будет покраж. Смотри в оба!

7-22 – Все печали твои развеются.

8-23 – Будешь любить, а тебя будут бить.

9-24 – Не всегда слушай людские советы.

10-25 – В старости будешь жить в покое и старости.

11-26 – Ты имеешь боль души и сердца. Терпи немного осталось.

12-27 – Путь твоей жизни будет благополучен.

13-28 –Придёт время, и ты получишь то, к чему стремишься.

14-29 – Не узнавши броду, не суйся в воду.

15-30 – Любишь кататься, люби и саночки возить.

Гадание на кубиках.

Для гадания вам понадобятся два игральных кубика. Участник бросает кубики. Если выпадает дубль, то он получает предсказание. Бросать кубики можно шесть раз. Если за шесть бросков ни разу не выпал дубль, значит, время гадания для этого участника еще не пришло, и судьба не хочет, чтобы он заглядывал в будущее. Значение дублей:

Две единицы — неудача в делах;

Две двойки — ссоры с друзьями и любимыми;

Две тройки — путешествие, новые знакомства;

Две четверки — успех в делах;

Две пятерки — материальное благополучие;

Две шестерки — большая любовь.

Гадание на вениках.

На верёвке привязано три веника. Ребенку завязывают глаза, раскручивают и предлагают найти веник. Если выберет самый тонкий, год пройдет бедно( жених будет бедный), средний – среднего достатка, толстый – богатый.

Гадание на иголках.

В блюдце с водой опускали две тонкие иголки, если они сходились, то желание сбудется.

Гадание на кольце

Берется красная нитка длиной 7-9 см., продевается в кольцо и завязывается узлом. Загадывается желание и нужно сосредоточиться на своём желании. Кольцо на нитке держать нужно над ладонью гадающего.

Если кольцо не движется, значит, вы  не сосредоточились.

Если кольцо качается – да, желание сбудется.

Если кольцо вращается по кругу – нет, желание не сбудется.

Гадание на туфельках.

Конкурсно – развлекательная программа

«Рождественские посиделки»

Дата проведения:  07.01.2020

Цель: приобщение воспитанников к
русским православным традициям празднования Рождества

Задачи:

·       
обеспечить
воспитанников знаниями о происхождении и традициях Рождества;

·       
развивать
творческую, коммуникабельную личность, обладающую навыками работы в группе;

·       
воспитывать
у воспитанников чувства любви к своему народу, сопричастности к историческому
достоянию родной страны.

Ведущий 1: Здравствуйте, красны
девицы!

Ведущий 2: Здравствуйте, добры
молодцы!

Ведущий 1: Ой, по глазам вижу, не
привыкли вы к таким обращениям. Только сегодня день такой, что вспомним мы, как
в те далекие годы  встречали праздник радостный, который Рождеством называется.

Ведущий 2:Только, чур, уговор. Мы
рассказывать, и объяснять будем, а вы нам помогать. В забавах старинных
участвовать. Свою ловкость да смекалку показывать.

Ведущий 1:И все это у нас называется
будет «Рождественские посиделки». Посиделки! Это, как вам я надеюсь, известно,
когда собирались, красны девицы и добры молодцы в большой избе садились по
лавкам, что вдоль стен поставлены, друг на дружку смотрели да беседы вели. Ну,
вот совсем как сейчас.

Ведущий 2: А еще на посиделках молодцы
да девицы всякие потехи да забавы придумывали. По – нынешнему это называется
«конкурсы» или «соревнования». Кто в забаве побеждал, тот награды получал. Или
– как сегодня говорят – приз. А раньше говорили угощенье. Потому, что призы
раньше были не как сейчас: фломастеры да картриджи всякие. Призы были
съедобные. Кто выигрывал – тот получал мягкий, вкусный бублик. А кто проигрывал
– сухую баранку. И в конце посиделок с этими баранками и бубликами все чай
пили.

Ведущий 1: А вы как! От чая с бубликами,
да с медом, да с вареньем не откажетесь?

    Тогда разделимся на две артели, или
команды. Добры молодцы у нас одной командой будут. А красны девицы – другой.
Кстати, и названия для команд вполне подходящие: «Красны девицы» и «Добры
молодцы». Вы не против таких названий? (деление на команды по половому признаку
не обязательно).

Ведущий 2: А теперь услышать от команд
я хочу! Ну как вы готовы по – старинному Рождество встретить? Готовы в
посиделках поучаствовать? Готовы в забавах посоревноваться?

      Раз готовы, тогда вот вам по
лукошку: одно красным девицам, другое добрым молодцам. В эти лукошки вы баранки
да бублики будете складывать. А после всего мы посчитаем, у кого чего больше
оказалось. Узнаем, кто в забавах проворнее да сообразительнее был.

Ведущий 1: Ох, вижу я, кому – то уже
не сидится, не терпится посоревноваться да бублики заработать. Что же, раз не
сидится, устроим мы для начало пересаживание! Это и будет первая забава.

Первая игра «Пересадка»

А правило у неё такие. Вот сейчас вы сидите, как сели, кому
захотелось, или где место было. Cейчас   
я трижды в ладони хлопну, и вы начнёте пересадку. Первые будут те, кто родился
в январе, ближе всех к новому году. За ними февральские сядут, потом –
мартовские, и так далее по порядку. Последними места займут, кто в декабре
родились. Той команде, которая быстрей справится, я бублик вручу. А ещё один
бублик–той команде, которая выполнит правильнее, которая меньше ошибок
допустит. Всё ли понятно? Тогда приготовьтесь, я в ладони хлопаю.  Раз. Два.
Три! (Команда получают два бублика за скорость и за правильность выполнение
задание. И утешительный приз баранки получает  проигравшая  команда).

Ведущий
2 : Вот первый бублики да баранки оказались в лукошках. Кому
достались баранки, не отчаивайтесь. Ведь это только значит была  разминка. Все
главные потехи впереди. А как вы думаете, что раньше в забавах использовалось
какие предметы? Может быть ракетки теннисные или кегли ? Конечно же нет ! На
посиделках в старину с тем забавы устраивали, что под тобой рукой было. Или под
ногой. Вот сейчас что у нас ногах? Как эта обувь называется ? А как раньше как
эта обувь называлась, в которой зимой в праздники рождественские ходили?
Правильно, в стужу декабрьскую да январскую валенки надевали.

Ведущий 1: А знаете, сколько всяких
затей можно с валенками учинить? Вот вы что-нибудь про «зимние городки» слышали
? От летних они тем отличаются, что вместо биты в них валенок использовался. И
его не рукой кидали,  а с ног спинывали.

Ведущий 2: Только я вам другую забаву
с валенками предлагаю. Такую, чтоб со скамеек можно вставать.

Вторая игра «Валенки да валенки»

    Один валенок я одной артели дам, а
другой – второй.  И проведем мы такую, как сейчас говорят эстафету. Эта
забава на нынешний хоккей похожа. Это когда все валенки в руки брали, и
старались им клубок под скамейку закатить. А мы будем валенком мячик закатить в
импровизированные ворота.

Третья игра «Передай другому» (ведущий 1)

    Ну вот, с одной рождественской забавой
познакомились, а теперь я про другую расскажу. Ваша задача: одеваем валенки на
руки, зажимаем кеглю руками и…. передаем следующему игроку команды. Попробуйте
вы таким образом передать предмет от первого до последнего человека. А кто
первый передаст, той команде, конечно, бублик вручу. Все ли понятно? Тогда
приступаем по моему хлопку.

Ведущий 2: Эй, не засиделись ли вы?
Что – то мне кажется,  пора пересадку устроить. Только на сей раз расположиться
надо не по месяцам, а по первой букве отчества.

Четвертая игра «Пересадка по отчеству»

     Теперь сядем по первой букве отчества.
Отчество то свое все помнят? Вот и хорошо. У кого отчество на «А» начинается,
те первые места займут. Ну – ка приготовились. Начали!

Ведущий 1: Что же, дорогие мои,
местами мы поменялись можно и посиделки продолжать. Вы, я надеюсь, не забыли,
что они у нас рождественские. А в рождество принято было наряжаться  да
украшаться. Конечно, украшали себя красны девицы. Приходили они на посиделки в
бусах покупных да колечках литых. А парни из озорства предлагали с этими колечками
да бусами разные забавы устраивать. А знаете, сколько с одним кольцом можно
придумать всяких затей. Его и по столу можно катать. И на нитке крутить. И на
елке средь ветвей спрятать. А я предлагаю передавать его словно, как сейчас
говорят, эстафетную палочку.

Пятая игра «Передай колечко»

   Только не подумайте, что передавать
колечки мы будем из ладони в ладонь. Это слишком просто и неинтересно. Гораздо
потешней передавать их с пальца на палец. Есть у меня два колечка. Как по
учёному выражаются, диаметр у них большой, ни на один ваш палец в пору не
будет. Да это и не надо. Надо как раз и наоборот : чтобы, свободно, по пальцу
колечко скользило. Вот и пробуйте  передать это колечко друг дружке, с мизинца
на мизинец. Ни другой рукой, ни другими пальцами не помогайте. Чья команда
первой колечко передаст, той и награда.  Готовы? Тогда я в ладоши три раза
хлопаю.                                         

Ведущий 2: Хочу вас спросить, никто
еще не устал? Силы еще есть, чтобы забавы рождественские продолжать? Впрочем,
даже если кто и  устал, дело поправимое. Потому что на всяких посиделках
принято было закусывать и жажду утолять.. Вот мы сейчас и подкрепимся. Не
бойтесь бублики, и баранки из лукошка доставать не будем, иначе как победителя
определим? Да современные сладости тоже не станем пробовать. А попотчуемся мы
самой старинной едой – пряником.  И будет их у нас, уж не обессудьте, по одному
на команду. И угощаться мы ими будем так, как на посиделках принято. То есть с
чудинкой какой – то.

Шестая игра «Угостись пряничком»

    И значит это, что все вы сейчас руки за
спины спрячете. Я первым из вас пряники дам. Вы их зубами прикусите, но совсем
не кусайте. Откусить вам их удастся, когда мы зубами соседу пряник передадите.
Он его тоже прикусит, вот когда вы свой кусок и откусывайте. А потом
прожёвывайте не спеша, а тем временем второй сосед таким же образом пряник
третьему передаст. И так до последнего. Вот такая у нас будет вкусная забава!
Правила запомнили? Руки спрятали! Начали! А помощники будут держать поднос перед
игроками, чтобы пряник на пол не упал.

Седьмая игра «Кто быстрее выпьет воду»

Ведущий 1: Я думаю, вы со мной
согласитесь, если ты теперь пряники чем-нибудь запьёт. Что же это за трапеза
всухомятку? А кстати, вы знаете, какие раньше, напитки в почёте были? Сейчас –
то всё больше чай, да кофе, да воды газированные пьют. А раньше больше уважали
квас да молоко. А ещё лучше- простая родниковая вода. И выносили гостям напитки
не в бутылках пластиковых, как теперь, а в кувшинах, или в крынка, или ковшах.
А когда хотели забаву, какую с питьём учинить, то пили через соломинку. И не
такую как сегодня пластмассовую, а через настоящую из соломки. Ну, да мы не
будем в точности, как раньше, повторять. Соломинки будут современные, каждому
по штуке. А вот сосуд будет один на каждую команду. И тоже не старинный, а
нынешняя бутылка. А в ней, кстати, вода не родниковая, а газированная. Вот вас
стаканы, вот бутылка с водой ! Посмотрим, какая команда, её быстрей осушит.
Приготовились ! Начали!

Ведущий 2: Как вы думаете, что кроме
игр и угощения украшает любые посиделки? Правильно! Песня. Только ведь не все
петь умеют. Но мы попробуем.    

Восьмая игра «Споемте, друзья»

Вот я и предлагаю каждой команде –
колядку. Вам дается время на подготовку. Импровизируем и представляем свое
произведение зрителям.

 Рождество – веселый
праздник. Так давайте вместе веселиться. Поиграть хотите? Игра называется:
«Чего на елке не бывает?». Я буду называть вам разные предметы, если вы
услышите название елочных игрушек, надо поднять вверх руку и сказать «Да». Если
буду называть то, чего на елке не бывает, надо сдержаться и промолчать.
Постарайтесь не ошибиться. Готовы? 

Игра: «Чего на елке не бывает?». 
Вот и праздник наступил, 
Каждый елку нарядил. 
Кто, ребята, подтвердит-
На ветвях ее висит… 
Звездочка-верхушка? (да) 
Звонкая хлопушка? (да) 
Петенька-петрушка? (да) 
Мягкая подушка? (нет) 
Белые снежинки? (да) 
Яркие картинки? (нет) 
Шар из паутинки? (да) 
Старые ботинки? (нет) 
Плитки-шоколадки? (нет) 
Кони и лошадки? (да) 
Зайчики из ватки? (да) 
Варежки – перчатки? (нет) 
Красные фонарики? (да) 
Хлебные сухарики? (нет) 
Яркие флажки? (да) 
Шапки и платки? (нет) 
Яблоки и шишки? (нет) 
Колины штанишки? (нет) 
Вкусные конфеты? (да) 
Снежные газеты? (нет)

Ведущий 1:  Девятая игра «Рождественская
свеча»

Ой, как время – то бежит. А значит и
посиделкам конец подходит. Да уж ладно. Еще одну забаву устроим. Самую
рождественскую. Есть одна вещь, без которой не одно Рождество не обходится. А
уж в давние времена без неё на посиделках совсем никак было. Я про обычную
свечу говорю. Она ведь и свет в старину давала. С ней и гадание всякие 
рождественские можно провести. И, конечно, забавы устроить. Вот мы самую
простую из забав провёдем. Мы сейчас зажжённую свечу от первого до последнего
передадим. Как бы осветит и поприветствует наш праздник – Рождество!   Да 
только передавать её будем двумя лишь пальцами. И пальцы эти – большой и
мизинец. А в тот момент, как свечу вручать будете, не забудьте желание
рождественское сказать. Такая вот простая забава. Вот вам по свечке зажжённой.
С Рождеством поздравляю, счастья и радости желаю! Начали!

Ведущий 2: Вот и все! Это была наша
последняя забава. Теперь добры молодцы да красны девицы, считайте баранки да
бублики в своих лукошках. Будем победителя выявлять.

Ведущий
1: Что ж, победитель в рождественских потехах большой почёт.
Да только и проиграть – невелика потеря. Тем более что сейчас устроим мы
примирительное чаепитие. Так всегда на посиделках было.  Все баранки и бублики
высыпались в одно большое блюда, и каждый, кто хотел, лакомился  ими, чай
прихлёбывая. Да и не только баранками да бубликами. На стол ставили и другие
лакомства: пряники, пироги, те же ватрушки. Вот и мы сейчас стол накроем,
угощение выставим,  самовар согреем. И будем чай пить да с праздником Рождества
Христова друг друга поздравлять.

Действующие лица:

• Библиотекарь.
• Рассказчик.
• Чтец.

(Под тихую музыку дети проходят и рассаживаются за столы).

Чтец. Добро пожаловать, гости дорогие!

Давно уж вас я поджидаю, Без вас речей не начинаю. Для каждого найдётся

Глоток водицы из колодца. Подарки есть на всякий вкус:

Кому — сказка, кому — быль, Кому — песенка в прикус.

И хлеб-соль, как в старину.

За хлебом, да за солью всякая шутка хороша. Рада видеть я вас всех.

Ждут вас игры, танцы, смех.

Пусть сопутствует вам всем успех! Всем петь и плясать —

Рождество встречать!

Библиотекарь. Добрый день, дорогие друзья! Совсем недавно завершились любимые нами новогодние торжества. И если с ритуалом празднования Нового года всё понятно, то, что касается христианских, истинно народных праздников, которых так много в январе, здесь иногда возникает много вопросов. Поэтому на нашей сегодняшней встрече поговорим о них.

Праздники эти подходят издалека, тихо. На улицах сугробы. Всё бело. Снег везде — на крышах, на деревьях, на фонарях. Снега глубокие, мороз такой, что воздух мёрзнет. Иней на ветвях… Пришло Рождество Христово — великий христианский праздник: рождение Иисуса Христа в Вифлееме. А как это было, вы сейчас узнаете.

Рассказчик. В маленьком городе Назарете, на севере Израиля, жила одна скромная девушка по имени Мария. Господь увидел, что Мария и скромнее, и добрее всех девушек на свете, а потому назначил ей быть матерью Господа Иисуса Христа. И вот однажды, когда Мария читала, вся её комната озарилась необыкновенным светом, как будто в ней явилось само солнце. И девушка увидела, что перед ней в воздухе, с цветами в руках, парит Божий ангел. Он сказал, что Мария своей скромностью, любовью к Богу заслужила великую милость, что на неё сойдет Святой  Дух и родится  сын, которого нужно назвать Иисусом. Он будет велик, потому что Он — Сын Божий, Спаситель мира.

Мария тогда не была замужем, но была обручена с верующим человеком по имени Иосиф. Когда Мария была уже беременна, ей и Иосифу из Назарета, где они жили, пришлось отправиться в город Вифлеем для переписи населения, так как каждому нужно было вернуться в город своих предков.

Путь был долгим, они утомились и хотели отдохнуть. Но мест в гостинице уже не было, и они упросили одного доброго человека позволить им переночевать в пещере, куда в плохую погоду загоняют скот для ночлега. И вот здесь, в этой пещере, на соломе, и родился маленький Иисус Христос. Мария спеленала младенца и положила в ясли, куда кладут корм для животных.

В то время вокруг городка Вифлеема находились пастбища. В ночь, когда родился Иисус, некоторые пастухи ночевали в поле, сторожа своё стадо.

Вдруг, как молния, к ним слетел с неба лучезарный, сияющий ангел. Страшно испугались пастухи. Но добрый ангел им сказал: «Не бойтесь, я принёс вам радостную весть! Идите в пещеру, там вы увидите маленькое дитя, которое и есть Иисус». Когда ангел улетел, пастухи отправились в пещеру и, увидев там Божественное Дитя, поклонились Ему до земли. Над пещерой, где родился Иисус Христос, засияла необычайно красивая большая звезда. Её видели многие люди, а один царь, по имени Ирод, созвал к себе мудрецов и послал их разузнать, что случилось. Эти мудрецы назывались волхвами.

Вифлеемская звезда указала им путь, и они тоже пришли в пещеру, поклонились Младенцу и принесли Ему в дар золото — как царю, ладан — как Богу, смирну — как человеку смертному. Иосиф и Мария дали младенцу имя Иисус, что означает «Бог спасает» или «Спаситель». Такова евангельская история рождения Иисуса Христа.

Библиотекарь. Каждый год мы отмечаем этот праздник. С Рождества (7 января) до Крещения (19 января) празднуются Святки. Первая неделя так и называется — Святки, а вторая — это страшные вечера. С рождественскими праздниками всегда было связано много обычаев. Связано с ними немало примет и суеверий. Каких? Например, ёлка — казалось бы, традиционный атрибут Нового года, но не только. В старину, например, люди верили, что добрые духи обитают на ветвях деревьев, прежде всего на вечнозелёных елях.

Потому в домах ставили и украшали ёлки. Этот обычай христианская церковь включила в рождественский обряд. Ёлочные украшения легко вписались в историю рождения Иисуса Христа. Сладости символизировали дары, поднесённые маленькому Христу. Свечи напоминали тепло жилища Вифлеема, в котором было отказано Марии и Иосифу. Звезда на вершине ели ассоциировалась с Вифлеемской звездой, указавшей путь волхвам к пещере, где родился Иисус.

Рассказчик. Один из рождественских обычаев — колядование. Значение слова «коляда» у разных народов неодинаково. У индейцев Коляда — божество празднеств, у болгар и сербов — святочная песнь, в России, во многих областях, Колядой, или колядованием, называется хождение с вертепом и звездой, сделанной из бумаги. При этом поются песни, прославляющие Иисуса Христа, а также хозяев дома, произносятся поздравления с праздником. Вертеп — это ящик, состоящий из двух ярусов. С помощью деревянных фигурок в нём, как в кукольном театре, показывали разные сценки, относящиеся к библейской истории о рождении Христа. За своё пение колядующие получали пироги и деньги. По домам ходили ряженые.

Рядились все — молодые и старые, мужчины и женщины. Рядились по- разному. Лишь только солнце начинало освещать макушки деревьев, в одной из крестьянских изб сходились девушки и молодые женщины наряжать Мехоношу. Мехоноша — это предводитель группы колядовщиков, глава ряженых. Эту роль обычно играла самая смелая, боевая женщина. Главный её наряд — вывороченный полушубок. Чем больше она походила на чёрта, на страшилище, тем лучше. Под полушубком из соломы или подушки делали горб, подпоясывали полушубок пучком соломы, на голову тоже навешивали солому, приделывали бороду и усы, надевали рваную шапку и вручали сумку.

Под крики «Ну и Мехоноша!», «Ну и страшилище — всех чертей распугает!» — ватага вываливалась на улицу. Здесь её уже ждали ряженые.

С песнями, с криками шли по улице на потеху доброму люду: кто в вывернутом тулупе, кто с валенками на руках, «петрушьим» колпаком на голове. Лица сажей вымазаны, брови и рот подрисованы, соломой хвосты подвязаны, на лицах маски зверей (медведей, баранов, коз) и маски нечистой силы (чертей, леших и ведьм). Причём маски зверей имели у славян символическое значение: коза означала плодородие, медведь — богатство, корова — предвещала долгую жизнь, волк олицетворял злость, лиса — хитрость. Маски старика и старухи предполагали мудрость, опыт. А, бывало, ряженые иной раз друг на дружку сядут, а то и на ходулях примостятся, белой грубой льняной тканью укроются, в зубы уголья возьмут и ходят по домам, в окна стучат да кланяются, дымом дышат, искры пускают. Страх, да и только!

На стол в праздник ставили самые лучшие блюда. На Рождество принято было готовить птицу — утку, гуся, индейку, так как птица считалась символом жизни. Съесть птицу — значит продлить жизнь. Мог быть среди угощений и рождественский поросёнок, начинённый кашей. Но обязательным блюдом на столе были кутья (рис с мёдом, маком), взвар (густой напиток из сухофруктов) и печёная рыба.

Библиотекарь. В состав святочных обрядов входит гадание, когда люди стараются узнать своё будущее по каким-либо особенным знакам. Самым верным считается гадание в канун старого Нового года. Для взрослых людей этот обряд носил, в основном, хозяйственный характер — они хотели узнать об урожае и приплоде скота, о здоровье родных и близких. А вот молоденьких девушек интересовал совсем другой вопрос. Главное, для чего собрались они на святочные вечера, — это гадание о суженом. Юные красавицы пытались угадать: каков будет суженый, в какую семью они войдут, и не предстоит ли дальняя дорога. Гадали ночи напролёт.

Святочные гадания передавались из рода в род. Они проводились в разное время суток — вечером, в полночь, перед сном.

К вечерним гаданиям обычно приступали, как только в доме зажигался свет. А вот полуночные гадания всегда начинались после ужина, с 12 часов ночи.

Есть у писателя Василия Андреевича Жуковского баллада «Светлана», а в ней такие строчки:

Чтец. Раз в крещенский вечерок Девушки гадали:

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали…

Рассказчик. Как вы думаете, зачем они это делали? (Ответы детей.)

Библиотекарь. Девушки снимали с левой ноги башмачок и кидали за ворота, наблюдая, куда башмачок ляжет носком. И в какую сторону он укажет, туда и будет отдана замуж гадающая. Если же башмак ляжет носком к воротам, из которых был выброшен, то девушке в этот год жить дома и замуж не выходить.

Чтец. Снег пололи;

Под окном слушали;

Кормили счётным курицу зерном; Яркий воск топили;

В чашу с чистою водой Клали перстень золотой, Серьги изумрудные; Расстилали белый плат И над чашей пели в лад Песенки подблюдные.

Библиотекарь.

Подблюдные гадания:

На блюдо кладут сахар, деньги, нитку, соль, зерно, кольцо, пуговицу, перец. Гадающему завязывают глаза и подводят к блюду, он выбирает один из предметов. Если выберет сахар — его ждёт сладкая жизнь, деньги — материальное благополучие, нитку — дорога, соль — ссоры и неприятности, пуговицу — обновка, зерно — богатство, кольцо — замужество, перец — острые ощущения.

Есть и другие виды гадания на суженого.

Окличка прохожих и проезжих:

Вечером или ночью незамужние девушки выходят из дома и, стоя у калитки, спрашивают у встречных мужчин: «Как ваше имя?». Считается, что так будут звать будущего жениха, и он будет похож на прохожего.

Гадание на гребне:

Кладут под голову гребень и говорят: «Суженый, ряженый, приди ко мне, причеши меня». Если на гребне под утро обнаружатся волосы, а во сне приснится молодой человек, то в ближайшее время быть свадьбе.

Пересол:

Перед сном едят что-либо солёное. Ложась спать, говорят: «Кто мой суженый, кто мой ряженый, тот пить мне подаёт». Понятно, что кто-нибудь во сне и приснится. Так девушка увидит своего жениха.

Гадание на воске:

Льют воск на воду, он застывает, и по получившимся фигурам определяют свой жребий — счастье, несчастье, удачу и т. д.

Гадание на жжёной бумаге:

Жгут мятую бумагу, а затем смотрят на её тень на стене. Что привидится

— то и произойдёт.

Чтец. Гадание на зеркалах:

На этот вид гадания отваживались лишь самые смелые девушки. В чистом зеркала стекле,

В полночь, без обмана, Ты узнаешь жребий свой:

Стукнет в двери милый твой Лёгкою рукою;

Упадёт с двери запор,

Сядет он за твой прибор, Ужинать с тобою.

(В. А. Жуковский «Светлана»).

Библиотекарь.

Гадание на кофе:

Выпивают кофе, а потом чашечку с оставшимися осадками накрывают блюдцем и переворачивают. Гуща растекается по стенкам чашки. Затем в блюдце наливают воду. Взяв чашку за дно, опускают её на блюдце в воду троекратно, произнося слова: «Верность, дружба и согласие». После этого поднимают чашку и смотрят на разводы, которые образовались на блюдце.

Если на блюдце отразилась тень человека, то это означало свидание или свадьбу. Тень растений предсказывала раздоры, дурные замыслы.

Гадание на яйцах:

Гадают только девушки, которые не вышли замуж. Яичный белок выливают в стакан с тёплой водой. Он приобретает различные формы, которые принимаются за фигуры. Если видится церковь — к скорой свадьбе, корабль с парусами — девушка выйдет замуж далеко от дома. Но если вдруг белок опустится на дно, то это означает опасность.

Библиотекарь. Помимо гаданий, молодёжь устраивала различные игры, танцы, посиделки, во время которых съедалось всё, что было наколядовано. И я предлагаю вам поиграть в игру тех давних времён, которая называется

«Потолкушки».

Правила игры: Выходят два человека, руки убирают за спину, одну ногу поджимают. На одной ноге им предстоит толкаться плечами, тот, кто первый опустит вторую ногу, — проиграл.

Рассказчик. А ещё, ребята, существует щедрый Васильев вечер (с 13 на 14 января). Это канун Нового года по старому стилю. В этот вечер вновь накрывают праздничный стол, причём с большим обилием печёного.

Канун крещения, 18 января, называется сочельником — Крещенским сочельником. В этот день соблюдали строгий пост. За праздничный стол садились только после возвращения из церкви с крещенской водой. Этот день считался одним из главных для святочных гаданий. Также считалось, что речная вода в канун Крещения получает особую силу, так как в ней купается сам Иисус Христос.

Библиотекарь. Праздник Крещения Господня имеет ещё одно название

— Богоявление, поскольку Бог в образе Христа явился на землю к людям. Вода считалась святой, её набирали в церкви и хранили до следующего Крещения. Совершался крестный ход к ближайшему источнику воды, там делалась прорубь, и вода освящалась священником. Все старались зачерпнуть этой воды. Многие хотели искупаться в проруби, чтобы избавиться от болезней и грехов. И все без исключения старались умыться этой священной водой.

Рассказчик. Думаю, вы много узнали о рождественских праздниках, а теперь давайте проведём небольшую Рождественскую викторину:

Рождественская викторина

1. Когда мы празднуем Рождество? (7 января.)
2. В каком городе родился Иисус Христос? (В Вифлееме.)
3. Назовите самую известную книгу Н. В. Гоголя о Рождестве («Ночь перед Рождеством».)
4. Как называется день накануне Рождества или Крещения? (Сочельник.)
5. Как звали мать Иисуса Христа? (Мария.)
6. В Рождество заканчивается пост, а в чём он заключается? (В отказе от мясной и молочной пищи.)
7. Как называется рождественская звезда? (Вифлеемская.)
8. Что означает имя Иисус? (Спаситель.)
9. Как называются праздничные дни между Рождеством и Крещением? (Святки.)
10. Где Дева Мария родила сына? (В пещере, хлеву.)
11. Что такое ясли? (Кормушка для животных.)
12. Когда мы празднуем Крещение? (19 января.)
13. Сколько дней длятся Святки? (12 дней.)

Библиотекарь. Молодцы, ребята! А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки:

Ветви белой краской разукрашу, Брошу серебро на крышу вашу, Тёплые весной придут ветра,

И меня прогонят со двора. (Зима.)

В новой стенке, В круглом окне,

Днём стекло разбито,

А за ночь вставлено. (Прорубь.)

Что за звёздочки сквозные На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь — вода в руке. (Снежинка.)

Рассказчик. Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою. На солнце её припечёт —

Заплачет она и умрёт. (Сосулька.)

Жил я посреди двора, Где играет детвора.

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей. (Снеговик.)

Невидимкой, осторожно, Он является ко мне.

И рисует, как художник, Он узоры на окне. (Мороз.)

Библиотекарь. В белом бархате деревня —

И заборы, и деревья. А как ветер нападёт,

Этот бархат опадёт. (Иней.)

Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня? (Коньки.) Мы проворные сестрицы, Быстро бегать мастерицы.

В дождь — летим, в снег — бежим, Уж такой у нас режим. (Лыжи.)

Поздравляем вас со всеми новогодними и наступающими рождественскими праздниками, а также с Крещением Господним!

Автор: С. И. Волынская

Post Views: 1 144

автор: Стульцева Людмила Алексеевна

преподаватель музыкально-теоретических дисциплин с.Кулешовка 

Урок-концерт по предмету “Слушание музыки”: “Рождественские посиделки”.

Методическая разработка урока – концерта

по предмету «Слушание музыки»

по теме:

«Зимние календарные праздники:

Рождественские посиделки»

Автор: преподаватель 

музыкально-теоретических дисциплин 

МБУ ДО ДШИ

с.Кулешовка

Стульцева Л.А.

2018

Содержание

1. Цели урока-концерта.
2. Задачи урока-концерта.
3. Тип урока.
4. Форма проведения урока-концерта.
5. Оборудование.
6. Сценарий урока-концерта.
7. Список использованной литературы.

1. Цели урока – концерта:

• Развивать творческие способности детей.
• Активизировать, стимулировать, направлять процесс мышления учащихся.
• Развивать умение погружаться в обрядовое действие, стать непосредственным участником народного гуляния.
• Способствовать формированию положительной мотивации, стойкого интереса к процессу обучения.
• Практически познакомить учащихся с рождественскими праздниками.
• Помочь формированию уважительного отношения к традициям и обычаям своего народа.

1. Задачи урока – концерта:

Образовательные:

• Выработать потребность в постоянном общении с музыкой
• Формировать стремление к творческому отношению в процессе изучения материала по предмету «Слушание музыки», «Народное творчество».

Воспитательные:

• Воспитывать интерес, любовь и уважение к народной культуре, музыке, традициям.
• Прививать чувство сопричастности к культурному наследию русского народа.

Развивающие:

• Развивать потребность в создании творческой атмосферы, развитию сценических качеств.

1. Тип урока – концерта: комбинированный, обобщение темы «Зимние календарные народные праздники», сценические выступления с элементами хореографии, игровыми театральными миниатюрами, вокально-хоровое исполнение песенного материала.
2. Форма проведения: групповая.

Участники урока – концерта: учащиеся 3 класса Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы: отделений народных инструментов, фортепианного, струнного, музыкальный фольклор.

1. Оборудование: мультимедийный проектор, планшетный экран, костюмы персонажей, костюмы участников урока-концерта, реквизит по сценарию.
2. Ход урока (сценарий урока-концерта)

1. Сценарий урока – концерта «Рождественские посиделки»

(действующие лица: Ведущие – 3, Бабушка, Дедушка, Внучка, Коза, бабка Авдотья, колядовщики).

Ведущий 1:

-Мы рады видеть дорогих гостей в нашем зале и знакомые лица ребят. Сегодня хотим вам рассказать о православных традициях русского народа.

-Вы готовы слушать, смотреть и принимать участие в нашем празднике?

Ведущий 2:

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Ведущий 3:

Слава русской стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину,

Я рассказывать начну!

СЦЕНКА.

Бабушка и внучка

(Бабушка сидит на скамейке занята рукодельем и рассказывает о празднике Рождество. Внуки играют возле бабушки)

Бабушка: Да! А времечко – то бежит быстро. Только недавно вроде с урожаем справились, а вот погляди уж и Рождество Христово на пороге…

Внучка:

-Бабуля, а почему этот праздник называют Рождеством Христовым?

Бабушка:

– А потому, дорогая моя , что явился в этот мир Младенец Иисус. Пришел Он, чтобы мир спасти. Он и есть Спаситель мира. Весь христианский народ отмечает этот светлый праздник.

Внучка:

-Так рождество – значит день рождения Бога?… А где это произошло?… И празднуется каждый год?…

Бабушка: Это целая история… Конечно каждый год…

((видеопроектор, экран) Показ мультфильма «Рождество Христово 5 мин»)

Внучка: А что такое Святки?

Бабушка: Святки – значит святые , праздничные дни. С 8 января начинаются Святки, продолжаются 12 дней до Крещения. В старые времена на Руси особо относились к православным праздникам. Готовились к ним заранее. Соблюдали пост, ходили в церковь, добрее становились друг другу, прощали обиды.

– Интересно, а нынче – то детвора колядует на Рождество?

Ведущий 1:

Когда-то наши прадедушки

Ну а с ними прабабушки

Приходили на весёлые Святки

Песни пели всем миром, да говорили загадки…

А что такое Святки?

Ведущий 2:

Праздник этот самый длинный,

Он весёлый и старинный.

Наши предки пили, ели,

Веселились две недели.

Наряжались и шутили.

Так давайте же сейчас встретим мы его у нас!

Ведущий 3:

-А вы, ребята, знаете – какой веселый обряд в праздновании Рождества дошел до нашего времени? (Дети хором – Колядование)

-Кто из вас знает, что значит колядовать? (Ходить по домам с поздравлениями и петь колядки)

– Что такое колядки? (Народные песни про Рождество Христово)

(Появляются колядовщики – группа ребят, один в костюме Козы)

Колядовщик 1:

Это что такое – Святки?

Вы не слышали, ребятки?

Что ж, придётся рассказать

И, конечно показать.

Колядовщик 2:

Леденье пришло,

Зиму в дом принесло.

В сани коней запрягло,

В путь- дорожку вывело.

Колядовщик 3:

Хорошо, что каждый год

К нам зима приходит.

Песни звонкие поёт,

Хоровод заводит.

(исполняется закличка: «Зазимка – зима» – хором)

Внучка: Кто-то за окнами поет, веселится!

«Как у наших у ворот»

(стучатся в дверь колядовщики, играют на  шумовых инструментах)

Бабушка: Неужто колядовщики к нам пожаловали?

Внучка: Точно, бабуля, как ты и говорила…Они…

Колядовщик 1:

Здравствуйте, хозяева добрые!

С наступающим Рождеством!

Чтоб здоровы были,

Много лет чтоб жили!

Колядовщик 2:

-Здравствуйте, хозяюшки!

-На долгие века, на многие лета мир вашему дому!

Колядовщик 3:

Желаем счастливого Нового года!

Успеха во всех начинаньях!

Пусть сбудутся все, что у вас на примете!

Пускай почитают родителей дети

Колядовщик 4

Сеем, сеем посеваем (Сеет зерно в фартук бабушке и в красный угол избы)

С Рождеством всех поздравляем!

На Новый год, на новое счастье

Уходи, ненастье, прекратись несчастье!

Бабушка внучке: Зови скорее деда, гости дорогие пришли, колядовщики….

Внучка: бегу, бегу

Бабушка:

-С миром принимаем!

Проходите гости дорогие…

-А кто же вы такие?

– Откуда к нам пожаловали?

Говорят хором: Ходим мы по всем дворам

Колядуем тут и там,

С Рождеством всех поздравляем

Себе цену набиваем

Хозяев величаем, песни припеваем!

Колядовщик 5

Пришла Коляда накануне Рождества!

Коляда-маляда!

(исполняется «Коляда-маляда» колядка – диалог – хором)

«Ой Иванушка», «Маленький мальчик» – хором

Величание:

1.Месяц – батюшка:

Сам хозяюшка!

(кланяются Деду)

2.Красно – Солнышко:

Его женушка!

(кланяются Бабе)

3.Часты звездочки

Малые детушки.

(кланяются детям)

Пожелания:

Наделил бы Вас господь

И житьем, и богатством, и бытьем.

А детишкам – шалунишкам

Не болеть, а петь, плясать.

Да и ум не потерять!

Колядовщик 4

Кто подарит пироги, тому полон хлев скота,

Овин с овсом, жеребца с хвостом.

У доброго мужика родись рожь хороша:

Колоском, густа, соломкой пуста

Колядовщик 5

Ты подай нам пироги и конфеточки,

Чтобы жили, не болели твои деточки.

Не режь, не ломай — от себя не отнимай!

Двоим, троим — в гостях стоим.

Дедушка: Больно вы шустры!

Особо не пели, не плясали,

А пришли за пирогами.

Мы не сами к вам идем. Мы козу во двор ведем. (на первый план выходит Коза)

Песня: «За огородом козу пасла» исполняет Шевченко Вероника

Колядовщик 1

Где коза проходит,

Там пшеница родит.

Где коза махнет хвостом —

Там и рожь взойдет кустом.

Колядовщик 2

Где коза шагнет ногою –

Там хлеба взойдут копною.

А где заденет рогом —

Там взметнутся стогом.

Колядовщик 3

Козушка моя серая

По горке ходила,

Коза моя смелая

Волчика дразнила.

Коза подпрыгивает и мотает головой, «дразнит» воображаемого волка.

Колядовщик 4

Волк такого не стерпел,

Взял козушку да и съел!

На слово «съел» коза падает на пол, дергает ногами, руками, притворяется съеденной. Дети жалеют козу, все тяжело вздыхают,

Дед:. А что случилось, почему ваша коза упала? Может нужно ей помочь?

Колядовщик 1. Нашей козе немного надо: ведерочко гречки на перепечки да горшок овса на конец хвоста.

Колядовщик 2. Решето овса, поверх колбаса, три куска сала…

Все (хором). Чтоб коза встала!!!

Коза неожиданно поднимается и торжественно объявляет:

Коза. По деревне всей пройдем,

Коляду-авсень споем!

(Исполняется колядка «Авсень-авсень ,завтра новый день!» – хором)

Колядовщик 3.

Вот пришла Коляда

Впереди Рождества.

И что ты, Коляда,

Хозяевам принесла?

Колядовщик 4.

Добрым хозяевам —

Корову с теленком,

Лошадь с жеребенком,

Свинью с поросенком.

Бабушка: Вот каждому из вас по копеечке да по прянику-

Ведущий 1.: Расскажите, где бывали,

Много ль наколядовали?

Колядовщик 1: Заходили мы к Олегу-

Там не выпросишь и снегу.

И хитер, и жаден он.

Боязлив со всех сторон.

Колядовщик 2:Ой, побывали у Данилы.

Лучше б уж и не ходили.

Сушка прошлогодняя,

Свинина-то не годная.

Колядовщик 3:А Павлуша – молодец.

Вынес хлеб и холодец.

Дал нам 25 рублей

И в придачу калачей.

Колядовщик 4:

Чья это хата?

Белый дым над трубой

А в светелке пир горой

Ведущий: Бабки Авдотьи

Колядовщик 1:

– Пойдемте к бабке Авдотье !

Все: пойдем!

Колядовщик 2.

Здоровья тому, кто в этом дому.

Кто даст пирога, тому двор живота

Бабка Авдотья: Иду, иду…(не показывается, ее только слышно)

Все (жалобно, с притворством). У нас ножки-то зябнут.

Колядовщик 3: (показывая руки в рукавицах). У нас рукавички дырявы.

Все (взявшись за кончик платка). У нас ручки-то зябнут.

Колядовщик 4: У нас платочки то-о-оненьки.

Все. У нас ушки-то зябнут.

Колядовщик 1: (ударяя себя в грудь). И тулуп-то короток.

Все (обнимая себя двумя руками, «замерзая»). Колядовщик передрог!!!

(нараспев). Зимой шубка не шутка.

Зимой тулуп всякому люб.

Колядовщик 2: Давайте погреемся.

Все вместе поиграем,

А кто водит, посчитаем.

Ребята встают в тесный кружок и выбирают водящего считалкой.

Колядовщик 3:

Зимний вечер темен, долог.

Насчитаю сорок елок.

Скину шубку на снежок.

Все пожалуйте в кружок.

Ну, а тот, кто водит,

Первым пусть выходит!

Народные игры: «Растяпа» (по кругу все бегут под музыку, прекращается музыка все становятся по парам, у кого нет пары – тот растяпа)

Или (Ворон, «Зайка»)

Колядка «Сею, вею снежок»

исполняется хором)

Песня: «Ой вы морозы»

Колядовщик 1: Баба Авдотья, заморозила совсем колядовщиков!…

Бабка Авдотья: Иду, иду, открываю, гостей дорогих принимаю…

Колядка «Уродилась коляда» (Звезда с лентами. Карусель-хоровод – Колядовщик 2:

-Чем вы нас, хозяюшка, подарите?

-Денег мешок или каши горшок?

-Кувшин молока или кусок пирога?

-Копеечки на конфеточки?

-Или гривенники на прянички?

-Будете нас дарить – будем вас хвалить,

А не будете дарить – будем вас корить!

Колядовщик 3:

Открывай сундучки,

Подавай пятачки,

Блин да лепешку, да свиную ножку,

Яблочко моченое на пару печеное.

А капустка рублена, за полтинник куплена,

Хрусть, хрусть – красота,

Подморозь, Коляда!

Бабка Авдотья:

Ай, Вы хитрые ребятки.

Отгадайте вначале загадки

Загадки

1.Новая посудина – Вся в дырах. (Корзина.) 2. Бежит свинка, дырявая спинка, Остренький зубок, льняной хвосток. (Иголка с ниткой.) 3. Я пушистый, мягкий, круглый, Есть и хвост, но я не кот. (Клубок.) 4. Один вход, да три выхода. (Рубаха.) 5. Жидко, а не вода, бело, а не снег. (Молоко.) 6. Сидит на макушке, завязаны ушки. (Шапка.) 7. На сковородку – ручейком, Со сковородки – солнышком. (Блин.) 8. Пять чуланов, одна дверь. (Перчатки.)

9. У него за носом – пятка! (Носок.) 10. Стоит копытце, полно водицы. (Колодец.) 11. Что за дорога: кто по ней идет – Тот хромает? (Лестница.) 12. Хоть сама – и снег, и лед, А уходит – слезы льет. (Зима.) 13. Не всадник, а со шпорами Не сторож, а всех будит! (петух) 14. Текло, текло И легло под стекло. (Река подо льдом.) 15. Без рук рисует, Без зубов кусается. (Мороз.) 16. Впереди – пятачок, Сзади – крючок, Посередине – спинка, На спинке – щетинка! Что это? (поросёнок)

Бабка Авдотья:

Ну, догадливы девчатки,

Ну, догадливы хлопчатки…(одаривает колядовщиков сладостями)

Вот вам угощение – сыр да печение! Пряники, конфетки, кушайте детки

Колядовщик 4:

Угощенья хватит нам,

И соседям, и гостям.

Колядовщик 1:

С Рождеством поздравляем.

Пусть уродится чудо-пшеница

В поле – стогами, на столе – пирогами!

Бывайте здорова, Бабка Авдотья!

Колядовщик 2: Ну что ребята. Дальше пойдем?

Колядовщики хором: Пойдем!

Ведуший 1:

Торжествуйте, веселитесь, люди добрые со мной!

И восторгом облачитесь в ризу радости святой.

Ныне Бог родился в мире,

Чтоб избавить нас, детей,

От всех дьявольских сетей.

Ведуший 2:

Будем вечно Бога славить!

И в такой день торжества

Честь имеем мы поздравить

С Днем Христова Рождества!

Концерт колядовщиков исполнение песен:

«Черный баран», «Из-за горочки туманик», «Барыня-Любка», «У попова рундука».

Ведущий 3:

– Вот и подошел наш праздник к концу.

Приблизительно так проходил обряд колядования на Рождество.

Ведущий 4:

– Ребята, несите в ваши семьи и берегите огоньки добра и любви, которые мы старались зажечь в ваших сердцах на нашем празднике. До новых встреч!

1. Список использованной литературы:
2. Царева Н.А. Уроки госпожи Мелодии: Рассказы тетушки Ферматы/Учебник для 3-го класса детских музыкальных школ и школ искусств.- М.: ООО «Издательство «РОСМЕН-ПРЕСС», 2003. – 126 с.
3. Бачинская Н., Попова Т. Русское народное музыкальное творчество. Хрестоматия.- М., Издательство «Музыка», 1975. – 297 с.
4. Блинская М. Праздник готовим сами. Домашние рождественские постановки.- СПб: САТИС, 1999. – 80 с.
5. Русский народный календарь: пословицы, приметы, обычаи, обряды, имена / Авт.-сост. Н.И.Решетников.-М.:»ОЛМА-ПРЕСС»,2005.-с.456-458.
6. Шутки, игры, песни соберут нас вместе: Сценарии праздников в начальной

школе/ В.Х.Янаев, В.Н.Куров. – Ярославль: Академия развития: Академия

Холдинг, 2000.

1. Сценарии школьных праздников: методическое пособие/ Н.Б.Троицкая,

Г.А.Королева. – М.: Дрофа, 2007

1. Ресурсы Интернета:

https://drofa-ventana.ru/material/rozhdestvenskie-posidelki-2425/7.

http://kniga.seluk.ru/k-raznoe/653039-1-rozhdestvenskie-posidelki-sbornik-scenariev-detskih-prazdnikov-2003-soderzhanie-rozhdestvenskie-posidelki-igra-p.php

https://www.youtube.com/watch?v=hC34gbMe0Do

Министерство образования и науки Хабаровского края

КГБ ПОУ ХПЭТ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

«Рождественские посиделки»

2017

Рассмотрено

на заседании ЦК

гуманитарных дисциплин

Протокол №_______

От «___»__________200___г.

Председатель ЦК

___________ Косоурова Т.М.

Составители: Коротич О.С.., преподаватель

КГБОУ СПО ХПЭТ

Рецензент: Сергиевская З.И., преподаватель

КГБОУ СПО ХПЭТ

СОДЕРЖАНИЕ

Рецензия 4

Введение………………………………………………………………………………………..5

Классный час «Рождественские посиделки» 5

Ход классного часа 8

Разминка 8

Первый этап – «Веселье земли русской». 9

Второй этап – «О русских обычаях и традициях в шутку и всерьез» 11

Третий этап классного часа – «Конкурс смекалистых» 14

Оценки за конкурс и общие итоги игры. 16

Литература 18

Приложение

Рецензия

на открытое внеклассное мероприятие комиссии гуманитарных дисциплин

КГБОУ СПО ХПЭТ

фольклорную интеллектуальную игру

«Рождественские посиделки»

(о славянских обычаях и традициях)

Преподаватель Коротич О.С. в системе проводит интеллектуальные игры по русскому языку, литературе, МХК «В мире гуманитарных наук».

Так данная фольклорная интеллектуальная игра предназначена для студентов всех курсов, изучающих дисциплину Русский язык и культура речи, для реализации этнокультурного национального (русского) направления образовательного учреждения. Цель мероприятия — воспитывать уважение к своей культуре, побуждать к поиску информации о своей истории, о своём народе; способствовать активизация культурно-досуговой деятельности студентов, а так же саморазвитию, самообразованию,

Тематика и игровая форма подачи материала способствуют формированию собственного исторического мышления студентов, их гражданской позиции, предоставляют возможность глубже почувствовать им свои национальные корни, формирует в них такие черты национального характера как милосердие, доблесть, веротерпимость, совестливость.

Конкурсы, включённые в игру, построенную по типу телевизионной «Своей игры», помогают расширить кругозор студентов, развивать творческий потенциал и умение работы в команде. Игра выстроена методически правильно: участвуют 2 команды, имеющие название, девиз, капитана, сообщены и соблюдаются правила игры, проводятся гласно промежуточные и окончательные итоги. Студенты активны на протяжении всей игры.

Следует отметить грамотный подбор вопросов и заданий, позволяющих творчески подойти к их выполнению, расширяющих кругозор студентов о своей национальной культуре. Отдельной похвалы заслуживает тематика подобранных вопросов, которая включает знание большого спектра информации о славянских обычаях и традициях.

Музыкальный и кулинарный конкурсы особенно способствовали активизации творческого потенциала студентов. Игра способствует активизации умственного потенциала, социализации студентов, а также воспитанию духовно-нравственных качеств личности студентов, взаимоуважения девушек и юношей, этических норм поведения.

Коротич О.С. приобщает студентов к русскому устному и прикладному народному творчеству, обычаям и традициям древних славян.

Данное мероприятие можно рекомендовать для проведения и в других группах.

Классный час «Рождественские посиделки»

«Славянские обычаи и традиции»

(фольклорная интеллектуальная игра)

ВВЕДЕНИЕ

Не знать историю своего народа,

значит навсегда оставаться ребенком. Цицерон

Еще Н. М. Карамзин в своем произведении «История Государства Российского» (1801 г.) писал: «История в некотором смысле есть священная книга народов: главная и необходимая, зерцало их бытия и деятельности, скрижаль откровений и правил, завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего».

Фольклорная интеллектуальная игра рассчитан на студентов 1-2 курсов, изучающих предметы Мировая художественная культура, Русский язык и литература, Русский язык и культура речи, а также рекомендуется для студентов, интересующихся историей и обычаями русского народа.

Данная игра необходима для реализации этнокультурного национального (русского) компонента образования, выбранного образовательным учреждением..

В процессе подготовки игры происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями нашей далекой Родины, наших предков.

Цель проведения подобных мероприятий — воспитывать гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества.

В данной игре при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры.

Основные задачи игры:

• дать студентам знания о далеком прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности,

• обучать студентов умению ориентироваться в истории Древней Руси;

• развивать интерес у студентов к изучению курса истории, МХК

• развивать гуманитарную культуру студентов, воспитывать уважение к истории своей Родины, её традициям.

В процессе подготовки игры студентам дается представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличается наша Древняя Русь от современной России. Формируется социокультурное, историческое мышление студентов, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий им самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

В соответствии с давней историографической и дидактической традицией игра предусматривает знакомство с образцами славянских культурных традиций.

В содержание игры входит рассмотрение взаимодействия человека с окружающей природной средой, мифологических и религиозных представлений древних славян, различных форм жизни и быта древних славян.

В процессе подготовки и проведения игры студенты должны усвоитьь:

• основные события из истории Древней Руси,

• имена выдающихся личностей русской истории и их вклад в развитие государства,

• культурные традиции русского народа.

Игра дает возможность вести работу по формированию у студентовя умений:

• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы; сравнивать свидетельства разных источников;

• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала, фрагментов исторических источников;

• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

• сравнивать исторические явления, выделяя сходства и различия,

• работать с научно-популярной и художественной литературой.

Цели:

1. Воспитание духовно-нравственных качеств личности студентов, взаимоуважения девушек и юношей, этических норм поведения.

2. Приобщение студентов к русскому устному и прикладному народному творчеству, обычаям и традициям древних славян.

3. Активизация культурно-досуговой деятельности студентов.

Оборудование:

• куб для проведения первых двух туров игры, ребра которого окрашены в красный, зелёный, синий, жёлтый, оранжевый и белый цвета,

• презентация «Славянские обычаи и традиции»,

• компьютер,

• проектор,

• грамота для команды-победителя.

Подготовительный период

В игре принимают участие 2 команды. Это могут быть или представители разных групп или в одной учебной группе формируется несколько микрогрупп. Принцип формирования микрогрупп – добровольный. Единственным условием может быть равное количество студентов в каждой микрогруппе. Каждой микрогруппе заранее сообщается форма проведения классного часа, проблемы, по которым будут проводиться конкурсы на каждом из трех этапов интеллектуально-творческой игры.

В подготовительный период необходимо изготовить большой картонный кубик (ребро кубика до 50 сантиметров). Цвета сторон куба – красный, зеленый, синий, желтый, оранжевый и белый. В каждом из двух первых туров цвета куба будут соответствовать тематике вопросов. Вопросы в этих турах могут быть как серьезными, так и шуточными.

Интеллектуально-творческая игра состоит из трех этапов. Первый этап – «Веселье земли русской». Второй этап – «О русских обычаях и традициях в шутку и всерьез».

Первый и второй этапы похожи на телевизионную версию игры «Своя игра». Жюри будет подсчитывать баллы. Правильный ответ + количество баллов, которые стоит вопрос; неправильный ответ «минус» количество баллов, которые стоит вопрос.

Вопросы команды выбирают по очереди, и каждый участник команды тоже по очереди выбирает вопрос. Ответы дает команда или участник, выбравший вопрос. (Это обговаривается заранее).

На игровом поле выбираем тему и количество баллов – щелчок;

Открывается соответствующий слайд – щелчок – появляется вопрос.

После ответа – щелчок – появляется правильный ответ.

Затем, щелкаем по гиперссылке (рисунок в правом нижнем углу) и возвращаемся на игровое поле. Выбираем тему, количество баллов – щелчок и т.д.

Вопросы, которые были выбраны, принимают другой цвет.

Третий этап – «Конкурс смекалистых».

Члены жюри будут следить за правильностью ответов и оценивать студентов по следующим критериям:

• 1 балл – полный, развернутый, правильный ответ на вопрос;

• 0,5 балла – ответ дали болельщики команды;

• 0 баллов – нет ответа на вопрос.

Ход классного часа

Перед началом классного часа студенты смотрят презентацию о Жизни и быте славян… ПРИЛОЖЕНИЕ1.

Ведущий:

Уважаемые студенты! У нас уже сложилась хорошая традиция обращаться на классных часах к страницам нашей истории. Мы много говорили об истории нашего народа, его культуре, традициях и обычаях… Просматривая ролик, вы, наверное, вспоминали всё это.

Вот и Сегодня мы накануне любимых новогодних праздников и в канун Великого праздника Рождества, поговорим о наших предках – славянах, о том, как они умели жить , работать и веселиться.

Классный час будет проходить в необычной форме – в форме фольклорно-интеллектуальной игры между двумя командами, которые уже заранее определены.

Проводить наш классный час будут студенты группы. Позвольте представить вам жюри, в составе: Ф.И.О.. А начнем мы наше мероприятие с небольших вопросов к командам, причем за правильный ответ вы уже можете заработать 1 балл для своей команды.

РАЗМИНКА

Вопрос № 1. Кто такие славяне?

Славяне – одна из крупнейших в Европе групп, родственных по культуре и языку.

Вопрос № 2. Сколько в настоящее время славян в мире?

В настоящее время славян насчитывается около 300 миллионов человек.

Вопрос № 3. На какие 3 ветви подразделяются славянские народы?

Славяне подразделяются на:

• восточных славян, к которым относятся русские, украинцы и белорусы;

• южных славян, к которым относятся болгары, сербы, черногорцы, хорваты, боснийцы, македонцы;

• западных славян, к которым относятся поляки, чехи и словаки.

Вопрос № 4. Кто из перечисленных народов не относится к славянам?

• белорусы;

• поляки;

• немцы;

• болгары;

• сербы.

• К славянам не относятся немцы.

• Первый этап – «Веселье земли русской» (Приложение2)

• Ведущий:

• А теперь непосредственно переходим к нашей игре. Для проведения первого этапа игры, который называется «Веселье земли русской», приготовлен большой кубик с шестью цветными сторонами. Команды должны будут поочередно бросать кубик. Цвет верхней стороны кубика определяет тему, по которой и будет задан вопрос команде.

• Предлагаются следующие темы:

• народное декоративно-прикладное искусство (красный цвет);

• русская кухня (зеленый);

• быт русского народа (синий);

• русские народные праздники (желтый);

• славянская мифология (оранжевый);

• русские былины (белый).

• За вопросы каждой из шести тематик отвечает один из студентов группы: за красный цвет – Ф.И., за зелёный цвет – Ф.И., за синий цвет – Ф.И., за жёлтый цвет – Ф.И., за оранжевый цвет – Ф.И., за белый цвет – Ф.И.. Каждая команда-участница имеет право бросить кубик 5 раз. На обдумывание ответа дается не более 30 секунд.

• Итак, первой бросает кубик…

• Народное декоративно-прикладное искусство (красный цвет):

1. Хохломская роспись имеет три главных цвета. Назовите их. (Красный, желтый, золотой.)

2. Посватавшись к девушке, жених обязательно дарил ей изделие собственной работы, которое невеста брала на посиделки. Что это? (Прялка.)

3. На Руси был распространен берестяной промысел. Когда мастера делали заготовку бересты? (В период сокодвижения, когда береста прочная и мягкая.)

4. Что такое колт? (Височная подвеска.)

5. Эту игрушку делали из отходов дерева, ее не раскрашивали, зато она была подвижной: кони передвигали ноги, мужик и медведь пилили бревно. Назовите ее. (Богородская игрушка.)

• Русская кухня (зелёный цвет):

1. Без какого блюда невозможен обед на Руси? (Хлеб.)

2. Назовите самое главное угощение во время древнерусского праздника Масленица. (Блины.)

3. Как назывался распространенный на Руси теплый напиток из трав с медом? (Сбитень.)

4. На Руси был обычай в особых случаях печь и рассылать пироги по домам. Что это означало? (Приглашение на праздник.)

5. Какое блюдо солят трижды? (Пельмени. Соль кладут в тесто, начинку и при варке.)

• Быт русского народа (синий цвет):

1. Назовите самое распространенное на Руси осветительное устройство. (Лучина.)

2. Какая самая распространенная на Руси обувь? (Лапти.)

3. Назовите русский сосуд для питья вкруговую. (Братина.)

4. Чем определялась длина полотенца в русских семьях? (Количеством членов семьи и достатком.)

5. Русский сосуд для питья самобытной формы, не встречающийся ни в одной из других стран мира. Своим силуэтом он напоминает плывущую птицу. Назовите его. (Ковш.)

• Русские народные праздники (жёлтый цвет):

1. На какие праздники особенно любили гадать девушки? (Святки.)

2. Назовите время года, когда девушки праздновали свой праздник. (Весна, зеленые святки.)

3. Что это за обряд – «завивание бороды»? (Украшение лентами последнего несжатого снопа.)

4. Почему при катании с гор в праздник Масленицы ребята соревновались – кто прокатится дальше? (Существовала примета: кто прокатится дальше, у того лён вырастет длиннее.)

5. Вокруг какого священного дерева объезжал свадебный поезд наших предков? (Вокруг дуба.)

• Славянская мифология (оранжевый цвет):

1. Назовите самого популярного героя русских былин. (Илья Муромец.)

2. Кто из языческих богов, разгневавшись, метал на землю молнии? (Перун.)

3. Как звали девушку, которая больше всего боялась Солнца? (Снегурочка.)

4. Когда, по народным преданиям, цветет папоротник? (В ночь на Ивана Купалу с 23 на 24 июня по старому стилю.)

5. Кто из славянских языческих богов отвечал за дождь? (Даждь-бог.)

• Русские былины (белый цвет):

1. Назовите столицу былинной Руси. (Стольный Киев-град.)

2. Кто входил в богатырскую заставу? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович.)

3. Кому из русских богатырей в бою смерть не писана? (Илье Муромцу.)

4. Где произошла первая встреча Садко с Морским царем? (На берегу Ильмень-озера.)

5. Сколько времени длится богатырский сон? (Три дня и три ночи.)

• Ведущий:

• А теперь, пока жюри подводит итоги, у нас – «Переменка», мы с вами попытается вспомнить русские народные пословицы и поговорки. Каждая команда поочерёдно будет называть свою версию, максимальное время на обдумывание – 15 секунд. Команда, которая «продержалась» дольше всех, запишет в свой актив ещё 1 балл.

• А теперь слово жюри…

• Второй этап – «О русских обычаях и традициях в шутку и всерьез» (Приложение3)

• Ведущий:

• Переходим ко второму туру «О русских обычаях в шутку и всерьёз». Для проведения этого этапа игры используется тот же кубик, только цвета сторон теперь определяют другую тематику:

• Предлагаются следующие темы:

• знатоки старинных монет и мер длины (красный цвет);

• знатоки поэтических образов птиц (зеленый);

• знатоки славянских месяцев (синий);

• знатоки старинных слов (желтый);

• знатоки славянского мира зверей (оранжевый);

• знатоки русского музыкального мира (белый).

• Так же, как и в первом туре, каждая команда-участница имеет право бросить кубик 5 раз. На обдумывание ответа отводится не более 30 секунд. За вопросы тура также отвечают Ф.И.и т.д.

• Знатоки старинных монет и мер длины (красный цвет):

1. Что такое «алтын»? (Старинная русская медная монета в 3 копейки.)

2. Что такое «вершок»? (Старинная русская мера длины, равная 4,4 см.)

3. Что такое «аршин»? (Русская мера длины, равна 71см.)

4. Что такое «полтина»? (Монета достоинством в 50 коп.)

5. Что такое «грош»? (Старинная денежная единица, равная 0,5 копейки.)

6. Что такое «сажень»? (Старинная мера длины, расстояние размаха рук от кончиков пальцев одной руки до кончиков пальцев другой.)

7. Что такое «косая сажень»? (Старинная мера длины, расстояние от пальцев ног до конца пальцев вытянутой руки по диагонали, равная 216 см.)

8. Что такое «верста»? (Русская мера длины, равная 500 саженям или 1,066 км.)

9. Что такое «полушка»? (Старинная медная монета равная 0,25 коп.)

10. Что такое «десятина»? (Русская единица земельной площади, равная 2400 кв. сажень или 1,09 га.)

11. Что такое «пуд»? (Русская мера веса, равная 40 фунтам или 16,38 кг.)

• Знатоки поэтических образов птиц (зелёный цвет):

1. Она считалась у славян вещей птицей, посвящалась богине весны и предсказывала начало гроз и дождей. (Кукушка.)

2. Эта птица жила до трехсот лет и единственная могла приносить живую и мертвую воду. (Ворон.)

3. В крестьянском быту она почиталась символом небесного огня и одновременно оберегом от него. Ее изображение и сейчас встречается на крышах домов. (Петух.)

4. Загадочная птица, любительница ночной жизни. Народная молва нарекла ее сторожем кладов и самой мудрой из земных птиц. (Сова.)

5. В него превращались сказочные герои, чтобы мгновенно одолеть немыслимые расстояния, внезапно ударить по врагу или появиться перед красной девицей. (Сокол.)

• Знатоки славянских месяцев (синий цвет):

1. Как древние славяне именовали месяц январь? (Просинец, зимец.)

2. Как древние славяне именовали месяц февраль? (Снежень, лютый, бокогрей.)

3. Как древние славяне именовали месяц март? (Протальник, свистун.)

4. Как древние славяне именовали месяц апрель? (Березозол, цветень.)

5. Как древние славяне именовали месяц май? (Травень, росенник.)

6. Как древние славяне именовали месяц июнь? (Изок, липень.)

7. Как древние славяне именовали месяц июль? (Страдник, сеностав.)

8. Как древние славяне именовали месяц август? (Серпень, зорничник.)

9. Как древние славяне именовали месяц сентябрь? (Хмурень, ревун.)

10. Как древние славяне именовали месяц октябрь? (Грязник, листопадник.)

11. Как древние славяне именовали месяц ноябрь? (Полузимник, грудень.)

12. Как древние славяне именовали месяц декабрь? (Студень, волчий.)

• Знатоки старинных слов (жёлтый цвет):

1. Что означает старинное слово «чело»? (Лоб.)

2. Что означает старинное слово «курган»? (Холм над могилой знатного воина.)

3. Что означает старинное слово «жребий»? (Судьба, участь.)

4. Что означает старинное слово «отрок»? (Младший воин в дружине.)

5. Что означает старинное слово «сеча»? (Битва с врагом.)

6. Что означает старинное слово «волхв»? (Языческий жрец, служитель богов.)

7. Что означает старинное слово «око»? (Глаз.)

8. Что означает старинное слово «веверица»? (Белка.)

9. Что означает старинное слово «недуг»? (Болезнь.)

• Знатоки славянского мира зверей (оранжевый цвет):

1. По народным поверьям, он – олицетворение темноты. В него мог оборачиваться главный славянский бог Перун, когда хотел появиться на земле. Этот зверь умел говорить человеческим голосом, был наделен мудростью и действовал во многих русских сказках. (Волк.)

2. По преданиям, это человек, превращенный злым колдуном в дикого зверя. Он сам на человека никогда не нападает, умеет ходить на задних лапах. В его облике может появляться на земле один из главных славянских богов – Велес. (Медведь.)

3. Это животное выступает спутником колдунов или колдуний, однако оно очень любимо русским народом. По славянским поверьям, это очень смышленое животное. С ним связано множество примет и пословиц. (Кот, кошка.)

4. В древние времена, когда обожествлялись силы природы, темная сила выезжала на этом животном черного цвета, а боги света и тепла ездили на таком же животном белой масти. Поэтическое народное слово именует его «крыльями человека». (Конь.)

5. Об этом своем верном друге наш народ сложил много крылатых выражений, примет, пословиц, загадок. Он одной породы с волком, но с давних пор – его лютый враг. (Пес, собака.)

• Знатоки русского музыкального мира (белый цвет):

1. Как называется русский трехструнный щипковый инструмент? (Балалайка.)

2. Кто такой кощунник? (Певец мифов.)

3. Каким музыкальным инструментом владел Садко? (Гусли.)

4. Как называли человека, исполнявшего музыку на церковных колоколах? (Звонарь.)

5. Какую птицу называют «певцом русских полей»? (Жаворонок.)

6. Как называется самый популярный жанр русской народной песни? (Частушка.)

7. Назовите самый распространенный русский народный инструмент, имеющийся и сейчас почти в каждом доме. (Деревянные ложки.)

• Ведущий:

• Жюри подводит итоги, а у нас снова «Переменка», мы вспоминаем русские народные песни. Каждая команда поочередно называет, а лучше пропевает, свой вариант русской народной песни. Команда, назвавшая наибольшее количество песен, получает 1 балл.

• А теперь слово предоставляется нашему жюри…

• Третий этап классного часа – «Конкурс смекалистых»

• Ведущий:

• Этот этап отличается от предыдущих двух. Здесь командам необходимо проявить свою смекалку и сообразительность. Ведущий этого тура в быстром темпе будет задавать по очереди по 7 вопросов каждой команде. Игроки каждой команды должны быстро сориентироваться и дать правильный ответ. Каждый правильный ответ – это 1 балл. Надо помнить, что вопросы в данном туре на смекалку, следовательно, они могут быть шуточными или «с подвохом». Если команда за 15 секунд не дает правильный ответ, то озвучивается правильный вариант ответа и задаётся следующий вопрос. Итак, последний тур интеллектуально-творческой игры:

• Экспресс-вопросы:

• Сплюснутый квадрат. (Ромб.)

• Его можно съесть или… намазать на сапог. (Крем.)

• Музыкальный жанр, особенно любимый военными. (Марш.)

• Скрипичный, водяной, замочный… (Ключ.)

• Общее между деревом, книгой и.венгерской музыкой. (Лист.)

• Конструктор первого летательного аппарата на планете, он же – отец первого летчика. (Дедал.)

• Получеловек, полуконь. (Кентавр.)

• Балерина и курильщик. Что общего? (Пачка.)

• Ученый, увидевший насквозь все человечество. (Рентген.)

• Постоянный обитатель крыши, швед по национальности. (Карлсон.)

• Русский государь, в чье правление у нас появились салфетки за обеденным столом. (Петр I.)

• Имя героя комедии Бомарше, ставшее синонимом расторопного слуги. (Фигаро.)

• Что иногда называют «Русской Америкой»? (Аляску.)

• Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный.)

• В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе.)

• Какая река самая «страшная»? (Река Тигр.)

• Какой месяц короче всех? (Май – три буквы.)

• Где край света? (Там, где начинается тень.)

• Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить.)

• Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку.)

• Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви.)

• Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)

• Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной – все надо положить.)

• Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

• Что стоит между окном и дверью? (Буква «и».)

• Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

• Как можно поместить два литра молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку.)

• Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут.)

• Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы.)

• Ведущий:

• Пока жюри подводит итоги третьего тура – у нас конкурс частушек. Максимальное количество баллов, которое может набрать команда за этот конкурс – 5. Оценивается знание частушек и исполнение.

• Слово жюри. Оценки за третий тур.

• А теперь, пока подводятся окончательные итоги с учётом последнего конкурса, послушаем музыку.

• Слово жюри.

• 

• Поздравляем!!!

• Оценки за конкурс и общие итоги игры.

• Итак, победителем нашей интеллектуально-творческой игры становится команда….

• Прошу капитана получить грамоту.

• И в заключении нашего праздника Славянской культуры хотелось бы, чтобы прозвучали стихи Евгения Евтушенко «Идут белые снЕги…»(1965), которые как нельзя лучше выражают основную мысль нашего праздника.

• Звучит музыка…

• Идут белые снеги,
  как по нитке скользя…
  Жить и жить бы на свете,
  но, наверно, нельзя.

  Чьи-то души бесследно,
  растворяясь вдали,
  словно белые снеги,
  идут в небо с земли.

  Идут белые снеги…
  И я тоже уйду.
  Не печалюсь о смерти
  и бессмертья не жду.

  я не верую в чудо,
  я не снег, не звезда,
  и я больше не буду
  никогда, никогда.

  И я думаю, грешный,
  ну, а кем же я был,
  что я в жизни поспешной
  больше жизни любил?

  А любил я Россию
  всею кровью, хребтом —
  ее реки в разливе
  и когда подо льдом,

  дух ее пятистенок,
  дух ее сосняков,
  ее Пушкина, Стеньку
  и ее стариков.

• 
  Если было несладко,
  я не шибко тужил.
  Пусть я прожил нескладно,

• для России я жил

  И надеждою маюсь,
  (полный тайных тревог)
  что хоть малую малость
  я России помог.

  Пусть она позабудет,
  про меня без труда,
  только пусть она будет,
  навсегда, навсегда.

  Идут белые снеги,
  как во все времена,
  как при Пушкине, Стеньке
  и как после меня,

  Идут снеги большие,
  аж до боли светлы,
  и мои, и чужие
  заметая следы.

  Быть бессмертным не в силе,
  но надежда моя:
  если будет Россия,
  значит, буду и я.

• .
  

• До свидания! Спасибо! Счастья вам и здоровья! Любите Россию!

• 

• Литература:

• Литература для педагога:

1. Амелин Ю.Н., Пустовойтов В.Н. «Церковные праздники и обряды», Ростов – на _ Дону, Феникс, 2002 г.

2. Богуславский В.В., Бурминов В.В. «Русь. Рюриковичи», иллюстрированный исторический словарь, М. «Познавательная книга плюс, 2000 г.

3. «История Росии с древнейших времен до конца XVII века» под ред. Сажерова А.Н., М., АСП, 2007 г.

4. Иванов Ю.Г. «Русские святыни. Шедевры храмового зодчества России», Смоленск, Русич, 2005 г.

5. Перевезенцев С.В. «Россия. Великая судьба», М., Белый город, 2005 г.

6. Полный энциклопедический справочник «История России в картах, схемах, таблицах.», М., «ОЛМА -Пресс», 2003 г.

7. Путилов Б.В. «Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди», СПб., «Азбука», 2009 г.

8. Русский народ, его обычаи, предания, суеверия и поэзия», под ред. Забышина М.М., М., «Советско-канадское предприятие «Книга-принтшоп», 2000 г.

9. Симонова Е.В. «История государства и народов России», М., «Просвещение», 2005 г.

10. Шефер Н.А. «Тысячелетие русской истории: Хроника истории Российской с кратким описанием знаменательных событий», М., «Вече», 2003 г.

11. Шепнинг Д.О. «Мифы славянского язычества», М., Терра, 2007 г.

12. «Энциклопедия русских обычаев», автор-составитель Юдина Н.А, М., Вече, 2000 г.

• Литература для учащихся:

1. Детская энциклопедия «Я познаю мир», «История», М, ТКО, «Аст», 2006

2. Ишимова А.О. «История России в рассказах для детей», М., «Астрель», 2001 г.

3. Карпов А.Ю., Юрьев А.А. «Самые знаменитые святые и чудотворцы России», М., Вече, 2000 г.

4. Калашников В.Г. «Легенды Древней Руси» М., Белый город, 2003 г.

5. Крутогорова Ю.И. «Крещение Руси. Владимир Красное Солнышко», М., Белый город, 2003 г.

6. Путилов Б.Н. «Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди», СПб, Азбука, 2009 г.

7. Рыжов К.С. «Сто великих россиян», М., Вече, 2000 г.

8. Школьная энциклопедия «Русика. История России», в 3-х томах, М., «ОЛМА Пресс», 2003 г.

9. Энциклопедия для детей «История России и её ближайших соседей», в 3-х частях, М., «Аванта плюс», 2002 г.