Сценарий концерта танцы народов россии

Сценарий фестиваля национального
танца  

Фанфары выход ведущего: 

Ведущий: 

Я
люблю тебя, Россия
Я хочу, что б ты цвела
Словно птица в небе синем,
Распахнувшей два крыла
Ты согрела, полпланеты
Сто народов, сто племен
Мы твои родные дети
Пусть синеет небосклон
Немцы, русские, башкиры
И казахи и мордва
Проживают в добром
Мире, как на дереве листва.

«Культура каждого
народа –это жемчужина на ковре цивилизации», — сказал писатель Фазиль
 Искандер. У каждого народа есть свои особенности, традиции, культура
и язык. Все это отличает каждый народ друг от друга. Именно это заставляет
людей гордиться принадлежностью к тому или иному народу. Но
 объединяет их любовь к  народным  гуляниями праздникам.  

Ведущий: Добрый день уважаемые гости и
участники фестиваля национальных танцев  «Мы разные, но мы едины». 

Ведущий: Данный фестиваль мы проводим в
рамках того, что 2022 год объявлен Годом культурного наследия
народов России. Важно помнить народное искусство, культурных традиции, историю
и культуру и этнокультурное  многообразие, самобытность.

Русские,
казахи, татары и армяне,
Мы рыжие и черные,  русые,  смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий: Различия между народами
огромны, разные история, религия, условия жизни, быта, особенности костюма,
национальной кухни, традиции и обряды. 

Ведущий: Слово для приветствия
участников и гостей фестиваля предоставляется директору школы _______________________________  

Ведущий: Готовясь к фестивалю, каждый  класс
собирал  информацию о культуре выбранных ими народов, проживающих на территории
РФ, и сегодня подготовили для нас национальные танцы.   

Ведущий: Ну  так как, у нас конкурсная
программа, то оценивать все выступления будет строгое, но справедливое
жюри.  

Директор «СОШ
п. Сланцевый Рудник»

Давыдов Николай Николаевич

Разумова Марина Александровна

Ведущий: Мы,  Желаем удачи всем
участникам!

Ведущий: Конкурс  национальных танцев  «Мы
разные, но мы едины» – можно считать открытым! 

ГИМН РФ

Ведущий 1: Русский народный танец – это
танец, наверное, с самой богатой и насыщенной историей. Он берет свои истоки
еще со времен Древней Руси. Его образованию послужили народные массовые пляски
и гуляния, веселые большие хороводы. Все эти задорные мероприятия были
неотъемлемой частью жизни русского человека. Без них не проходил ни один
праздник, ни одна ярмарка или другая увеселительная программа. В отличие от
современного человека, люди в эпоху Древней Руси умели радоваться жизни.

Ведущий: А русский  народный  танец
представляют вашему вниманию учащиеся 4 класса. Встречайте!

§ 
1. Русский народный «Кадриль»  

Ведущий 1: Белорусская культура – одна из
древнейших европейских культур. Традиции и обычаи белорусского народа сохранили
такие праздники, как Коляды, Купалье, Масленица, Дожинки.  Народное
музыкальное искусство Белоруссии соприкасается с народной музыкой русского и украинского
народа, западных и южных славян, значительная группа старинных песен связана с
календарными обрядами, существовавшими у земледельческих народов.

2. Ведущий: И танцевальный  номер «Купала»  Белорусской
традиции представляют учащиеся 9 и 10 клааса  Встречаем! 

§ 
 

Ведущий: Казахская культура – это отражение
истории кочевого народа. На протяжении тысячелетий по казахским степям ходили
племена кочевников, которые сформировали свое уникальное мировоззрение, создали
своеобразные обычаи и традиции, и сотрудничали с соседними народами и
культурами.

Ведущий: Сегодня казахская народная музыка
считается достоянием культуры Казахстана, композиторы и музыканты создают новые
произведения с обилием народных мотивов, а также сохраняется история
музыкального творчества.  

3. Ведущий: Танцы казахов – неотъемлемая часть
наследия народа Казахстана. О любви казахов к танцам  можно узнать из пословиц,
поговорок и легенда, в которых повествуется о жизни известных певцов,
музыкантов и поэтов. Учащиеся 6 класса приготовили для вас национальный танец
«Безжорга» Встречаем!

Ведущий:—
Когда мы говорим о России сразу всплывают образы: русский сарафан,
шапка-ушанка, матрешка, лапти, гжель, тульский пряник, самовар, белые березки,
балалайка….народных символ множество.

Откуда
начинается Россия?
С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
О чем грустят глаза ее степные
Над камышами всех ее озер?

 Россия
начинается с пристрастия
К труду,
К терпенью,
К правде,
К доброте.
Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда  все дела ее большие,
Ее неповторимая судьба.
И если ты причастен к ней — Россия
Не с гор берет начало, а с тебя!

4. И мы вашему вниманию
представляем костюм Народов Севера, который подготовили учащиеся 7 класса.

5. Ведущий:— Татарский народ хранит многовековые традиции. Богатейшее
 культурное наследие татарского народа создавалось на протяжении многих
веков. Приобщиться к этой уникальной культуре нам помогут ребята из детского
сада.

6. Ведущий: Башкирский народ имеет
богатую историю. Значительной ее страницей  стало добровольное вхождение
башкирских племен в состав Российского государства.

Ведущий: Воспевают башкиры
свои бескрайние хлебные просторы, горы и холмы, реки и озера.  На сцене
ребята 8 класса, встречаем.

Ведущий: когда человек
появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан
всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной – местом, где
родился и вырос. Сейчас мы совершим небольшую экскурсию в прекрасную республику
Чечню

7. Ведущая: богата и
разнообразна чеченская земля на традиции и обряды. Как мелодичны и красивы
песни. А какие зажигательные танцы и представляем вашему вниманию,
женский национальный танец в исполнении учениц 1 класса

8. Ведущий:  Кавказ славен народными традициями, героическими подвигами,
искрометными танцами. Их предков объединяла душевная мудрость, искреннее
почитание старости, щедрость и гостеприимство. Меня спросила девушка Наира: —
— «Да что ты знаешь о моей стране?»
— Она одна из самых древних в мире,
И о  Ковчеге, и  Арарате,…
Я знаю про Севан — холодный и кристальный,.
И «танец с саблями» звучит Хачатуряна,
И помню я стихи погибшего Чаренца-
Как любит в языке армянском солнца свет,
И песня о любви звучит поныне в сердце,
И мы приглашаем учеников  5 класса с зажигательным армянским танцем.

9.
ВЕДУЩИЙ: В далекие времена песен у чувашей было
много, но самую свою лучшую песню хранил чувашин в дупле дерева, в чаще леса:
он боялся, чтобы ее не похитили враги – попы и помещики. Ездил чувашин к этому
дереву по ночам на белом коне. Подъедет он, бывало, свистнет – и в ответ звучит
его песня. При ее звуках оживала вся природа, начинали петь птицы и шуметь
вековые дубы. Но враг чувашина – черный ворон, птица несчастья и горя, –
подкараулил и украл песню. И целую жизнь искал чувашин свое сокровище, но так и
умер, не найдя.

Из его
могилы вскоре поднялся стройный клен. Сыновья умершего отца сделали из этого
клена гусли и сыграли на них потерянную песню. С тех
пор у чувашей и появились гусли – их национальный музыкальный инструмент и
особый национальный танец, с которым сейчас вас познакомят ученики  2 класса.

10. Ведущий: Если танец называется народным, историю
возникновения его надо искать во времена возникновения этого народа. Во времена
Екатерины II была основана казачья вольница на Кубани. Отдав землю под защиту
своим подданным, Царица защитила её от набегов и создала кубанское казачество.
Народный танец Кубани ведёт свою историю с тех давних времён. Движения танца
появлялись из боевых перекатов, приседаний и перебежек. Постепенно все эти
движения оформлялись художественно и становились ритуальными перед боем. Они
настраивали войско на победу. Интересно и то, что даже в бой казаки шли с
песней и танцем, чем вносили сумятицу в ряды противника, морально подавляя его.
И
вашему вниманию представляем танец в исполнении 3 казачьего класса танец.

11. Ведущий: По временным меркам, это очень молодой и юный танец, что
полностью отражено в его характере, стремительном, легком и жизнерадостном. Но
приковывает он взгляд не только энергичностью. Вальс буквально пропитан
романтикой, которая ощущается в каждом движении танцоров. Не зря он выступает
главным танцем на выпускном. Чтобы заслужить подобный «статус», этому
танцевальному направлению пришлось многое пережить. Предлагаем узнать, что
именно.

Название танца происходит от немецкого слова «walzer»,
которое означает кружиться, вращаться. Основу вальса составляет именно плавное,
беспрерывное кружение пары с одновременным движением по залу.

Ведущий: А теперь мы с вами
переходим к следующему конкурсу «Мир национальных блюд»

Будем представлять блюда
по порядку от 1 класса до 11 класса.

Пока жюри будет оценивать, а мы  с вами поучаствуем в  ВИКТОРИНЕ «САМАЯ, САМАЯ…»

Нашу
страну, конечно же, знают во всем мире. А чем особенно знаменита Россия?
Ответив на вопросы викторины вы сможете заработать по одному баллу за
правильный ответ.

1.
Самая известная русская икона (Троица)

2.
Самая популярная в мире русская игрушка. (Матрёшка)

3.
Самый знаменитый русский певец (Шаляпин)

4.
Самая известная русская порода собак (Русская борзая)

5.
Самый известный русский поэт (Пушкин)

6.
Самый известный русский писатель (Толстой и Чехов)

7.
Самый известный русский художник (Шишкин, Васнецов)

8.
Самый известный русский сорт яблок (Антоновка)

9.
Самый известный русский ученый (Менделеев)

10.
Самый известный русский спортсмен (Ирина Роднина)

11.
Самый известный русский город (Москва)

12.
Самая известная русская песня (Калинка, Подмосковные вечера)

13.
Самая распространенная русская фамилия (Иванов, Кузнецов)

14.
Самое известное женское и мужское русское имя (Мария, Иван)

15.
Самый знаменитый русский напиток (квас)

16.
Самый известный русский богатырь (Илья Муромец)

17.
Самый знаменитый русский полководец. (Суворов)

18.
Самый известный русский изобретатель (Кулибин – Самобеглая коляска, первый в
мире прожектор, лифт, научные приборы и Калашников, создатель автомата)

19.
Самое известное русское озеро? (Байкал)

20.
Самый знаменитый русский космонавт. (Юрий Алексеевич Гагарин)

ВЫХОД  Матушки России. Вот и подходит к концу наш фестиваль,
но мы можем сказать с полной уверенностью, что культура разных народов
дополняет и обогащает друг друга. Все народы должны жить в мире и дружбе, так
как все мы происходим от одних корней. 

А
самое главное то, что сегодня мы увидели, как разнообразен мир вокруг нас, что
мы так не похожи друг на друга, но в то же время у нас так много
общего.  И сейчас мы с вами исполним танец «Мира»

Ведущий: 
А сейчас мы с
удовольствием предоставляем слово жюри для оглашения результатов. 

НАГРАЖДЕНИЕ

Сценарий фестиваля национального танца  

Фанфары выход ведущего: 

Ведущий: 

Я люблю тебя, Россия
Я хочу, что б ты цвела
Словно птица в небе синем,
Распахнувшей два крыла
Ты согрела, полпланеты
Сто народов, сто племен
Мы твои родные дети
Пусть синеет небосклон
Немцы, русские, башкиры
И казахи и мордва
Проживают в добром
Мире, как на дереве листва.

«Культура каждого народа –это жемчужина на ковре цивилизации», — сказал писатель Фазиль  Искандер. У каждого народа есть свои особенности, традиции, культура и язык. Все это отличает каждый народ друг от друга. Именно это заставляет людей гордиться принадлежностью к тому или иному народу. Но  объединяет их любовь к  народным  гуляниями праздникам.  

Ведущий: Добрый день уважаемые гости и участники фестиваля национальных танцев  «Мы разные, но мы едины». 

Ведущий: Данный фестиваль мы проводим в рамках того, что 2022 год объявлен Годом культурного наследия народов России. Важно помнить народное искусство, культурных традиции, историю и культуру и этнокультурное  многообразие, самобытность.

Русские, казахи, татары и армяне,
Мы рыжие и черные,  русые,  смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий: Различия между народами огромны, разные история, религия, условия жизни, быта, особенности костюма, национальной кухни, традиции и обряды. 

Ведущий: Слово для приветствия участников и гостей фестиваля предоставляется директору школы _______________________________  

Ведущий: Готовясь к фестивалю, каждый  класс собирал  информацию о культуре выбранных ими народов, проживающих на территории РФ, и сегодня подготовили для нас национальные танцы.   

Ведущий: Ну  так как, у нас конкурсная программа, то оценивать все выступления будет строгое, но справедливое жюри.  

Директор «СОШ п. Сланцевый Рудник»

Давыдов Николай Николаевич

Разумова Марина Александровна

Ведущий: Мы,  Желаем удачи всем участникам!

Ведущий: Конкурс  национальных танцев  «Мы разные, но мы едины» – можно считать открытым! 

ГИМН РФ

Ведущий 1: Русский народный танец – это танец, наверное, с самой богатой и насыщенной историей. Он берет свои истоки еще со времен Древней Руси. Его образованию послужили народные массовые пляски и гуляния, веселые большие хороводы. Все эти задорные мероприятия были неотъемлемой частью жизни русского человека. Без них не проходил ни один праздник, ни одна ярмарка или другая увеселительная программа. В отличие от современного человека, люди в эпоху Древней Руси умели радоваться жизни.

Ведущий: А русский  народный  танец представляют вашему вниманию учащиеся 4 класса. Встречайте!

§  1. Русский народный «Кадриль»  

Ведущий 1: Белорусская культура – одна из древнейших европейских культур. Традиции и обычаи белорусского народа сохранили такие праздники, как Коляды, Купалье, Масленица, Дожинки.  Народное музыкальное искусство Белоруссии соприкасается с народной музыкой русского и украинского народа, западных и южных славян, значительная группа старинных песен связана с календарными обрядами, существовавшими у земледельческих народов.

2. Ведущий: И танцевальный  номер «Купала»  Белорусской традиции представляют учащиеся 9 и 10 клааса  Встречаем! 

§   

Ведущий: Казахская культура – это отражение истории кочевого народа. На протяжении тысячелетий по казахским степям ходили племена кочевников, которые сформировали свое уникальное мировоззрение, создали своеобразные обычаи и традиции, и сотрудничали с соседними народами и культурами.

Ведущий: Сегодня казахская народная музыка считается достоянием культуры Казахстана, композиторы и музыканты создают новые произведения с обилием народных мотивов, а также сохраняется история музыкального творчества.  

3. Ведущий: Танцы казахов – неотъемлемая часть наследия народа Казахстана. О любви казахов к танцам  можно узнать из пословиц, поговорок и легенда, в которых повествуется о жизни известных певцов, музыкантов и поэтов. Учащиеся 6 класса приготовили для вас национальный танец «Безжорга» Встречаем!

Ведущий:- Когда мы говорим о России сразу всплывают образы: русский сарафан, шапка-ушанка, матрешка, лапти, гжель, тульский пряник, самовар, белые березки, балалайка….народных символ множество.

Откуда начинается Россия?
С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
О чем грустят глаза ее степные
Над камышами всех ее озер?

 Россия начинается с пристрастия
К труду,
К терпенью,
К правде,
К доброте.
Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда  все дела ее большие,
Ее неповторимая судьба.
И если ты причастен к ней — Россия
Не с гор берет начало, а с тебя!

4. И мы вашему вниманию представляем костюм Народов Севера, который подготовили учащиеся 7 класса.

5. Ведущий:- Татарский народ хранит многовековые традиции. Богатейшее  культурное наследие татарского народа создавалось на протяжении многих веков. Приобщиться к этой уникальной культуре нам помогут ребята из детского сада.

6. Ведущий: Башкирский народ имеет богатую историю. Значительной ее страницей  стало добровольное вхождение башкирских племен в состав Российского государства.

Ведущий: Воспевают башкиры свои бескрайние хлебные просторы, горы и холмы, реки и озера.  На сцене ребята 8 класса, встречаем.

Ведущий: когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной – местом, где родился и вырос. Сейчас мы совершим небольшую экскурсию в прекрасную республику Чечню

7. Ведущая: богата и разнообразна чеченская земля на традиции и обряды. Как мелодичны и красивы песни. А какие зажигательные танцы и представляем вашему вниманию, женский национальный танец в исполнении учениц 1 класса

8. Ведущий:  Кавказ славен народными традициями, героическими подвигами, искрометными танцами. Их предков объединяла душевная мудрость, искреннее почитание старости, щедрость и гостеприимство. Меня спросила девушка Наира: —
— «Да что ты знаешь о моей стране?»
— Она одна из самых древних в мире,
И о  Ковчеге, и  Арарате,…
Я знаю про Севан — холодный и кристальный,.
И «танец с саблями» звучит Хачатуряна,
И помню я стихи погибшего Чаренца-
Как любит в языке армянском солнца свет,
И песня о любви звучит поныне в сердце,
И мы приглашаем учеников  5 класса с зажигательным армянским танцем.

9. ВЕДУЩИЙ: В далекие времена песен у чувашей было много, но самую свою лучшую песню хранил чувашин в дупле дерева, в чаще леса: он боялся, чтобы ее не похитили враги – попы и помещики. Ездил чувашин к этому дереву по ночам на белом коне. Подъедет он, бывало, свистнет – и в ответ звучит его песня. При ее звуках оживала вся природа, начинали петь птицы и шуметь вековые дубы. Но враг чувашина – черный ворон, птица несчастья и горя, – подкараулил и украл песню. И целую жизнь искал чувашин свое сокровище, но так и умер, не найдя.

Из его могилы вскоре поднялся стройный клен. Сыновья умершего отца сделали из этого клена гусли и сыграли на них потерянную песню. С тех пор у чувашей и появились гусли – их национальный музыкальный инструмент и особый национальный танец, с которым сейчас вас познакомят ученики  2 класса.

10. Ведущий: Если танец называется народным, историю возникновения его надо искать во времена возникновения этого народа. Во времена Екатерины II была основана казачья вольница на Кубани. Отдав землю под защиту своим подданным, Царица защитила её от набегов и создала кубанское казачество. Народный танец Кубани ведёт свою историю с тех давних времён. Движения танца появлялись из боевых перекатов, приседаний и перебежек. Постепенно все эти движения оформлялись художественно и становились ритуальными перед боем. Они настраивали войско на победу. Интересно и то, что даже в бой казаки шли с песней и танцем, чем вносили сумятицу в ряды противника, морально подавляя его. И вашему вниманию представляем танец в исполнении 3 казачьего класса танец.

11. Ведущий: По временным меркам, это очень молодой и юный танец, что полностью отражено в его характере, стремительном, легком и жизнерадостном. Но приковывает он взгляд не только энергичностью. Вальс буквально пропитан романтикой, которая ощущается в каждом движении танцоров. Не зря он выступает главным танцем на выпускном. Чтобы заслужить подобный «статус», этому танцевальному направлению пришлось многое пережить. Предлагаем узнать, что именно.

Название танца происходит от немецкого слова «walzer», которое означает кружиться, вращаться. Основу вальса составляет именно плавное, беспрерывное кружение пары с одновременным движением по залу.

Ведущий: А теперь мы с вами переходим к следующему конкурсу «Мир национальных блюд»

Будем представлять блюда по порядку от 1 класса до 11 класса.

Пока жюри будет оценивать, а мы  с вами поучаствуем в  ВИКТОРИНЕ «САМАЯ, САМАЯ…»

Нашу страну, конечно же, знают во всем мире. А чем особенно знаменита Россия? Ответив на вопросы викторины вы сможете заработать по одному баллу за правильный ответ.

1. Самая известная русская икона (Троица)

2. Самая популярная в мире русская игрушка. (Матрёшка)

3. Самый знаменитый русский певец (Шаляпин)

4. Самая известная русская порода собак (Русская борзая)

5. Самый известный русский поэт (Пушкин)

6. Самый известный русский писатель (Толстой и Чехов)

7. Самый известный русский художник (Шишкин, Васнецов)

8. Самый известный русский сорт яблок (Антоновка)

9. Самый известный русский ученый (Менделеев)

10. Самый известный русский спортсмен (Ирина Роднина)

11. Самый известный русский город (Москва)

12. Самая известная русская песня (Калинка, Подмосковные вечера)

13. Самая распространенная русская фамилия (Иванов, Кузнецов)

14. Самое известное женское и мужское русское имя (Мария, Иван)

15. Самый знаменитый русский напиток (квас)

16. Самый известный русский богатырь (Илья Муромец)

17. Самый знаменитый русский полководец. (Суворов)

18. Самый известный русский изобретатель (Кулибин – Самобеглая коляска, первый в мире прожектор, лифт, научные приборы и Калашников, создатель автомата)

19. Самое известное русское озеро? (Байкал)

20. Самый знаменитый русский космонавт. (Юрий Алексеевич Гагарин)

ВЫХОД  Матушки России. Вот и подходит к концу наш фестиваль, но мы можем сказать с полной уверенностью, что культура разных народов дополняет и обогащает друг друга. Все народы должны жить в мире и дружбе, так как все мы происходим от одних корней. 

А самое главное то, что сегодня мы увидели, как разнообразен мир вокруг нас, что мы так не похожи друг на друга, но в то же время у нас так много общего.  И сейчас мы с вами исполним танец «Мира»

Ведущий:  А сейчас мы с удовольствием предоставляем слово жюри для оглашения результатов. 

НАГРАЖДЕНИЕ

На сцене представители отрядов в национальных костюмах

Фонограмма торжественная

видео на экране

запись за кадром

— Любой государственный праздник – это отголосок истории страны, но обращенное всегда в будущее!

4 ноября вся Россия отмечает День народного единства! Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

Родина и единство – глубокий смысл заложен в этом празднике.

Он связан событием 1612 года, подвигом наших предков, которые сражались во имя свободы и независимости Родины.

Победа народного ополчения, формирование которого началось в Нижнем Новгороде, гражданином Мининым и князем Пожарским, стало не только ратным подвигом во имя свободы, свидетельством выхода глубочайшего кризиса, но и заложило основы для строительства фундамента независимого государства, на котором построена вся будущая мощь России.

Празднуя День народного единства, мы проявляем любовь и уважение к прошлому нашего государства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения вокруг общих целей, которыми по праву гордится многонациональный народ России.

Видео заканчивается

Фонограмма на стихотворение

Видео на экране к стихотворению

Читают представители народов

Микрофоны радио

1. Казашка Мы прошли столетия с Россиею

От сохи до звездного крыла.

2. Немка А взгляни – все так же небо синее,

И над Волгой так же даль светла.

3. Кавказец И еще немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути.

4. Русская Но светлее, чище чувства Родины

Людям никогда не обрести!

Казашка — С этим чувством человек рождается,
Немка — С ним живёт и умирает с ним.
Кавказец — Всё пройдёт, а Родина — останется,
вместе — Если мы то чувство сохраним.

заставка на экране «Народы»

Приветствие народов на языках

кавказский – салам алейкум

немецкий – гутен абен

казахский – киш шарок

русский – здравствуйте

фонограмма

Выход, центр

— Добрый вечер, дорогие друзья!

Мы рады встречи с вами на нашем «Фестивале народов России».

Представители отрядов в костюмах уходят со сцены

Два дня педагоги детско – юношеского центра знакомили вас с историей и традициями самых многочисленных народов, проживающих в Алтайском крае. Вы познакомились с народным фольклором: танцами, песнями, национальной кухней. Изготовили замечательные обереги.

Настало время показать свои знания и умения всем нам.

Слово представителю отряда № .

На экране заставка «Кавказцы пара»

Фонограмма для стихотворения

Кавказец остается на сцене

Кавказец читает стихотворение

КАВКАЗЕЦ:

Кавказ — это гордость России,
Кавказ  — это сказка, поверь!
И каждый здесь горец и житель,
В жилище откроет вам дверь!

Фонограмма на выход отряда

Отряд выстраивается на песню на сцене

Фонограмма песни

песня (Давыдова Л.В.)

— Аплодисменты отряду!!!

Отряд остается на сцене, лучшие танцоры на сцене(или половина спускается)?

А теперь национальный танец.

Заставка на экране «Кавказец на фоне горы»

Фонограмма танец

танец кавказский (Медведева Т.В.)

Фонограмма уход

— Аплодисменты кавказскому народу!

А мы идем дальше.

Встречайте казахский народ.

Фонограмма на выход

На экране заставка «Казахи пара»

Казашка поднимается на сцену

Фонограмма на стихотворение

Казашка читает стихотворение

КАЗАШКА: Мне нравится очень казахский народ,

Такой простодушный и дивный на взвод!

Так смотрят, как будто они влюблены

В широкие степи, бескрайние сны…

И песни душевные могут пропеть

И можно заплакать, нельзя потерпеть,

И чаем напоят, лепешку дадут,

Проводят достойно и робко вздохнут.

Такие вот люди, казахский народ,

Гостей очень любят, их множится род!

Надолго в молчание могут уйти,

Прекрасные люди чудесной страны!

Фонограмма на построение отряда

Отряд строится на сцене

Фонограмма песни

песня казахская (Мадельханова)

— Аплодисменты чудесной песне!

А теперь покажите танец.

На экране заставка «Казахи»

Отряд остается на сцене, лучшие танцоры на сцене(или половина спускается)?

Фонограмма на построение отряда

Фонограмма танца

танец (Ткаченко С.В.)

Фонограмма уход

— Аплодисменты казахскому народу!!!!

Приглашаю на сцену представителя немецкого народа.

Фонограмма на выход

На экране заставка «Четверка немцев»

Немка поднимается на сцену

Фонограмма на стихотворение

Немка читает стихотворение

НЕМКА: Расселились иноземцы, преимущественно немцы,
На российских на равнинах со времён Екатерины.
Нарезалися границы по велению царицы;
Избы ставились надолго по брегам великой Волги.
Немцы с завидной сноровкой жизнь устраивали ловко.
Жили тихо, не роптали, в землю русскую врастали.
Свой язык, свою культуру сохранили всё в натуре.
Той земли, где проживали, все законы уважали.

Фонограмма на выход отряда

Отряд поднимается на сцену

Фонограмма песни

песня (Давыдова И.А.)

— Аплодисменты!

Переходим к национальному немецкому танцу

На экране заставка «Группа немцев»

Фонограмма на построение отряда

Отряд остается на сцене, лучшие танцоры на сцене(или половина спускается)?

Фонограмма танца

танец немецкий (Исупова)

Фонограмма на уход

— Спасибо немецкому народу!!!

А завершает презентацию русский народ.

Фонограмма на выход

На экране заставка «Русская пара»

Русская поднимается на сцену

Фонограмма на стихотворение

Русская читает стихотворение

Россия – как из песни слово.

 Берёзок юная листва.

 Кругом леса, поля и реки.

 Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,

 За ясный свет твоих очей,

 За ум, за подвиги святые,

 За голос звонкий, как ручей,

Люблю, всем сердцем понимаю

 Степей таинственную грусть.

 Люблю всё то, что называют

 Одним широким словом – Русь.

Фонограмма на выход отряда

Отряд поднимается на сцену

Фонограмма песни

песня (Скоробогатова И.Н.)

— Аплодисменты русской песне!

А сейчас русская народная задорная плясовая! Встречайте!

На экране заставка «Группа русских»

Фонограмма на построение отряда

Отряд спускается под сцену

Фонограмма танца

Танец (Климова А.В.)

Фонограмма уход

— Аплодисменты русскому народу!

Фонограмма

Центр, ведущая

— Спасибо за прекрасные презентации!!! Вы огромные молодцы!

— Фестиваль народов России подошел к концу.

— Но закончить его нам хочется большим хороводом дружбы.

Давайте встанем в круг. Возьмёмся за руки и передадим тепло наших сердец, доброту, хорошее настроение друг другу. И никогда не будем ссориться.

На экране видео «Дети в нац.костюмах»

Фонограмма песня Хороводы мира

Отряд 1 – в центр.

Отряды 2 3 4 – вокруг.

Идем по часовой стрелке

Возьмемся за руки

Обнимем друг друга за талию

В другую сторону

Вожатые в центр

Фонограмма

Ведущая со сцены

—  И помните: не может быть дружбы между народами, между государствами, без дружбы конкретных людей. И лучше всего – когда дружат дети. Вы поколение, от которого зависит, как будут складываться отношения нашей державы с другими государствами. Вам выбирать друзей, надежных, верных, и для себя, и для своей страны. Ведь детская дружба – это ниточка, которая потянет за собой дружбу на целую жизнь, навсегда.

Спасибо! До новых встреч!

Фонограмма уход

Сценарий фестиваля народов России

Слайд1.

Танец «От Волги до Енисея»

Слайд2.

Сценка

Чтец :Дети раз отца спросили: 
Дети:- Все ли русские в России? 
Отец:- Как сказать вам, малыши? 
             Вот соседи – чуваши, 
             Кум – еврей наполовину, 
             Дядя – славный армянин, 
             Прадед крёстной тёти Нины 
             Настоящий был грузин. 
Все мы разные, так что же? 
Все мы – Люди, мы – похожи! 
Все: Будем жить в единстве дружном, 
         Кровь друг друга лить не нужно! 

Слайд3.

Ведущий1.  На  просторах России
                       Много разных народов живет.
                       Все народы, как братья равны,
                       Всем народам — любовь и почет.

Слайд4.

Ведущий 2. Здравствуйте, дорогие гости, ребята! Сегодня в нашей школе праздник – фестиваль народов России. Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000 каждый.

Слайд5.

Ведущий 1. Это русские , татары , украинцы , башкиры, чуваши , чеченцы , армяне , мордва, белорусы, аварцы, казахи, удмурты, азербайджанцы, марийцы , немцы , кабардинцы, осетины, даргинцы, буряты, якуты, кумыки, ингуши , лезгины .

Слаид6.

Ведущий 2. В то же время существуют 60 малочисленных народов, из которых 39 — северные. Общая численность коренных малочисленных народов — 500.000 человек, в том числе северных — 200.000. Около 140 тысяч жителей России называют себя казаками.

На фестивале у нас представлены  6 народов России.

Слаид7.

Ведущий 1. Дружба народов — не просто слова,
                                      Дружба народов навеки жива.
                                     Дружба народов — счастливые дети,
                                     Колос на ниве и сила в расцвете

Ведущий 2. Русские, татары, адыгейцы  и армяне,
                       Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
                        В России  — на земле родной,
                        Живем мы все большой и дружной семьей.

Звучит русская народная музыка в зал входит Матушка Русь в русском народном костюме.

Матушка Русь.        Здравствуйте, мои друзья! Очень рада встрече я!

(Кланяется на три стороны).

Ведущие.        Здравствуй Матушка Русь!

Матушка Русь.        Встретиться я с вами рада, в этом красивом зале,

Сколько здесь моих друзей  — всех национальностей!

Внешне хоть и не похожи,  для меня, вас нет дороже,

Все красивы и умны, все талантливы, скромны,

Песни звонкие поют, ну а дружно ли живут?

Ведущие                Дружно!

Ведущий 1.        Мы друг друга  уважаем,  много нас сегодня  тут,

Русские и украинцы, адыгейцы, кабардинцы.!

                         Очень дружно мы живем, вместе пляшем и поем,

                         Помогаем мы друг другу, и не станем ссориться,

                          За друзей стоим горой, вместе дело спорится!

Матушка Русь.        Как я рада, что ребята в нашей школе так дружны,

Ведь когда народы дружат, это счастье для страны,

Так давайте веселиться, песни петь и танцевать,

А еще друзей хороших будем в гости зазывать!

Слайд8.

Ведущий 1.Россия, Россия- края дорогие        

                       Здесь русские люди живут

                       Они прославляют просторы родные,

                       Танцуют и песни поют.

                                        (выступает 8 класс)

(звучит фонограмма к песни «Как упоительны в России вечера»)

Ученик

Россия, Россия, Россия

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, —
Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, —
Мы в горе и счастье — с тобой!

Россия! Как синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
— Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, — одна!
(В. Гудимов)

Учитель: Родина, Россия — это наш общий дом. Дом, который имеет своё прошлое, настоящее и будущее. Дом, который имеет свои ценности и традиции. Дом, который имеет свои символы. Ребята, назовите символы РФ. (Гимн, флаг, герб)

(выходят три ученика 3 класса, читают стихи о символах РФ, выступление сопровождается презентацией)

Презентация 1

1 Ученик:

Герб России

У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он — России дух свободный.
(В. Степанов)

2 Ученик:

Флаг России — триколор

Флаг России — триколор,
Три полоски ловит взор.
А у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.

Снизу красный — самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.

В середине флага — синий,
Словно Волга по равнине:
Синеву родимых рек
Любит русский человек.

Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый — мира цвет,
Говорит он — войнам нет!
(И. Агеева)

(звучит гимн РФ)

Учитель: А ещё ребята у нашей огромной Родины есть свои чудеса. Всего их семь. Это собор Василия Блаженного в Москве, Мамаев Курган в Волгограде, Петергоф в Санкт — Петербурге, озеро Байкал, долина гейзеров, гора Эльбрус и столбы выветривания.

(выходят по очереди 13 учеников 7 класса, рассказывают о 7 чудесах России, рассказ сопровождается презентацией)

Презентация 2

1 Ученик:

Собор Василия Блаженного был построен в 1555-1560 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством.

Собор Василия Блаженного — одна из самых известных достопримечательностей России. Для многих жителей планеты Земля он является символом Москвы.

Собор состоит из 8 храмов. Куполов всего 10. 9 куполов над храмом плюс 1 купол над колокольней.

2 Ученик:

Храм Василия Блаженного

С моста над Москвою — рекою
Нам виден Васильевский спуск.
Там храм, возвышаясь горою,
Стоит, не стряхнув снежный груз :

Тот груз пусть совсем символичен —
Украсил зимой купола.
Ведь храм красотою отличен,
Зря снег мать зима намела :

Вам скажет любой очевидец,
Что время не властно над ним.
Василий Блаженный — провидец,
Хранит его светом своим :
(Гаврюшкин А. Е.)

3 Ученик:

Под руководством архитектора Е. В. Вучетича на Мамаевом кургане воздвигнут памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы».

Скульптура «Родина — мать зовет» является композиционным центром всего ансамбля. Это — женщина, держащая в руке меч, которая стоит в позе призыва к борьбе. Высота статуи 85 метров вместе с мечом и 52 метра без меча.

4 Ученик:

На мамаевом Кургане тишина,
За Мамаевым Курганом тишина,
В том кургане похоронена война,
В мирный берег тихо плещется война.

Перед этою священной тишиной
Встала женщина с поникшей головой,
Что-то шепчет про себя седая мать,
Все надеется сыночка увидать.

Заросли степной травой глухие рвы,
Кто погиб, тот не поднимает головы,
Не придет, не скажет: «Мама! Я живой!
Не печалься, дорогая, я с тобой!»

Вот уж вечер волгоградский настает,
А старушка не уходит, сына ждет,
В мирный берег тихо плещется волна,
Разговаривает с матерью она.
(В. Боков)

5 Ученик:

Петергоф — дворцово-парковый ансамбль на южном берегу Финского залива в 29 километров от Санкт-Петербурга.

Декоративным подножием дворца служит Большой грот с обрамляющими его каскадами. Большой каскад спускается к бассейну и морскому каналу.

В центре бассейна — фонтан со скульптурой «Самсон, разрывающий пасть льва»

Важная часть ансамбля — парки с фонтанами: Верхний парк с пятью фонтанами и Нижний парк, где находится крупнейший в мире комплекс фонтанов. Площадь нижнего парка 102,5 га, фонтаны питаются от ключей в районе Ропши по водоводу длиной 22 км

6 Ученик:

Петергоф

Цветочно-водная феерия
Среди прекраснейших дворцов —
Осколок сказочной империи,
Великолепный Петергоф!

О, статуй этих лики чудные
Искуснейший творил резец!
Фонтанов воды изумрудные,
Екатерининский дворец, —

Александрии благолепие
Чарует взор, как сладкий сон:
Вот раздирает пасть свирепую
Злотого льва силач Самсон.

Ложатся отблески закатные,
Лучась, на царские сады,
Склонились розы ароматные
Под влажной тяжестью воды.

Над статуй мраморными ликами
Фонтанный брызг звенит хрусталь,
И блещет розовыми бликами
Залива призрачная даль.

Сменив привычное обличие,
В лучах закатных Петергоф
Похож в красы своей величии
На резиденцию Богов!
(М. Волкова)

7 Ученик:

Байкал — озеро в южной части Восточной Сибири, глубочайшее озеро планеты Земля, крупнейший природный резервуар пресной воды.

По площади водного зеркала Байкал занимает шестое место среди крупнейших озёр мира.

Площадь водной поверхности составляет 31 722 км? (без учёта островов), что примерно равно площади таких стран, как Бельгия, Нидерланды или Дания.

Запасы воды в Байкале просто гигантские — 23615,390 км? (около 19 % мировых запасов пресной воды).

Озеро и прибрежные территории отличаются уникальным разнообразием растений и животных. Местные жители и многие в России традиционно называют Байкал морем.

8 Ученик:

Чудо — Байкал

Есть такое озеро,
Озеро — Байкал.
Все в него влюбляются,
Кто хоть раз бывал.

Озеро глубокое,
Озеро могучее.
В ясный день — спокойное,
А в грозу — кипучее.

Окружают озеро
Горы и леса,
Сверху отражаются
В водах небеса.

Есть такое озеро,
Хорошо что есть!
Нерпы, рыбы в озере
Никому не счесть!

Чудные растения,
Чудные леса,
Чудные животные,
Чудо небеса!

Мы с тобою, озеро,
Встретимся опять,
Будем любоваться,
Будем отдыхать.
(Юлия Фаст)

11 Ученик: Эльбрус расположен севернее Главного кавказского хребта и является высочайшей вершиной России.

Эльбрус — это двухвершинный конус вулкана. Западная вершина имеет высоту 5642 метра, Восточная — 5621 метр. Они разделены седловидной — 5200 метров и отстоят друг от друга примерно на 3 км.

12 Ученик: У слияния рек Гейзерная и Шумная на территории около 2 км2 находится около 20 крупных гейзеров и множество источников, периодически выбрасывающих фонтаны почти кипящей воды (более 95°С) или горячего пара.

Долина Гейзеров расположена на Камчатке в Кроноцком государственном биосферном заповеднике.

Долина гейзеров — вулканический каньон шириной около двух километров и длиной чуть более четырёх.

Долина гейзеров — это одно из наиболее крупных гейзерных полей мира и единственное в Евразии.

13 Ученик: Около 200 миллионов лет назад на месте каменных столбов были высокие горы. Проходили тысячелетия. Дождь, снег, ветер, мороз и жара постепенно разрушали горы, и в первую очередь слабые породы. Твёрдые сланцы, из которых сложены останцы, — разрушались меньше и сохранились до наших дней, а мягкие породы были разрушены выветриванием и снесены водой и ветром в понижения рельефа.

Останцев 7, высота от 30 до 42 м.

Столбы выветривания — уникальный геологический памятник в Троицко — Печорском районе Республики Коми России на горе Мань-Пупу-нёр (что на языке манси означает «Малая гора идолов»), в междуречье рек Ичотляга и Печоры.

Слайд9.

Ведущии2.Шире, шире, шире круг.

                        Каблучков раздался стук

                        Подбодрим татар  наших

                        Пусть татарский танец спляшут.

                            (выступает 9 класс)

(Выходят пары, танцуют, второй куплет поют)

-Прекрасней в мире нет земли,

Это наш край родной.

Здесь поют все соловьи ,

Это  наш край родной.

И березы и цветы,

Это наш  край родной.

В роще спеют ягоды,

Это наш край родной.

Где бы ни был я, в край родной я вернусь

И в чужой стране не задержусь

Здесь родился я , здесь земля моя

Я всегда свой край вернусь

Ученик1- Мы  прибыли из республики Татарстан . Наш край расположен в центре Российской Федерации на Восточно-европейской равнине, в месте слияния двух крупнейших рек — Волги и Камы. Общая численность населения Республики Татарстан превышает 3, 7 миллионов человек.

Столица республики  — г. Казань, которая входит в число 13  крупнейших городов России.

Ученик2- Центральный образ нашего герба — крылатый барс — в древности божество плодородия, покровитель детей и ее народа. Барс изображен на фоне красного диска солнца.

Ученик3- Солнце — в древности главное божество многих народов. Красное солнце на гербе Татарстана означает доброе знамение, успех, счастье, жизнь.

Ученик4- На левом боку барса — круглый щит, означающий правовую, экономическую, силовую защищенность граждан Республики Татарстан. 

Ученик5- Приподнятая правая передняя лапа барса — это  жест, подчеркивающий величие верховной власти. Это означает также начало движения (дела) «шагом правой ноги», доброе начало движения Татарстана по пути обновления.

Ученик6- Острые зубы и когти барса означают его способность постоять за себя и за тех, кому он покровительствует, кого защищает. Семь перьев крыльев барса символизируют пространство воздействия покровительствующей силы барса — и на земле, и на небесах.

Ученик1 — Положение хвоста барса означает хорошее настроение, дружелюбие. Популярный татарский растительный орнамент и цветок тюльпана олицетворяют пробуждение весенней природы и символизируют возрождение Татарстана. 

Ученик2- Герб Республики Татарстан утверждает такие общечеловеческие, нравственные ценности, как добро, справедливость, благополучие граждан, дружба между народами, мир и прогресс. 

Ученик3- Современный флаг Татарстана  представляет собой полотнище из трёх горизонтальных полос: зелёной, белой и красной. Белая полоса в 7 раз уже каждой из соседних полос.

Ученик4- Мы живем среди лесов, где много диких необжитых речек, бегущих по хвойным и лиственным чащам. Пихты , ели и березы то подходят к самым берегам, то отступают в глубину чащи.                                                                                                  

Ученик5 — Наши национальные блюда – это пэтер – лепешки, шурпа -суп, чай, халва. Попробуйте наши угощенья. (Дети предлагают попробовать халвы участникам фестиваля).        

Ученик6- Традиционный головной убор для мужчин. Это – тюбетейка. Тюбетейку принято красиво украшать ,вышивать узоры красивыми, разноцветными нитками. У татар есть игра связанная с тюбетейкой. Она так и называется «Одень тюбетейку». Давайте, мы тоже поиграем в эту игру.

(Правила игры. Дети становятся в круг. Поют песню на татарском языке, и одевают тюбетейку. Таким образом, передают друг другу. Игра проводиться под музыку.)

Ученик1- Мы очень любим музыку, танцы, песни . А где же можно повеселиться, как не на «Сабантуе» —  празднике земледелия  татар. Послушаем народную татарскую песню, которая звучит на Сабантуе  «Ай, балбылым».

(Девочки  – под эту музыку исполняют танец.)                                                    

  Ученик2 —  На Сабантуе не только пели и плясали, но и устраивали состязания в силе, ловкости, быстроте.

Ученик3 — Главным, наиболее любимым и самым популярным видом состязаний на Сабантуе по-прежнему остается национальная борьба на кушаках. В качестве кушака используется полотенце. Каждый борец обхватывает своим полотенцем противника за талию и таким образом ведет борьбу, стараясь положить его на лопатки.                                                          

Ученик4 — Широкое распространение получили различного рода шуточные состязания во время празднования Сабантуя.  Это бег с ложкой и яйцом, перетягивание каната, бой мешками.  Давайте представим себя на этом празднике и попробуем посостязаться.    ( Учащимся предлагается  поучаствовать в играх: бег в мешках, перетягивание каната, бег с ложкой и яйцом.)

Ученик5- Льется и льется певучая речь

Сердце татарина в музыки бьется

Все, что  сумели столетья сберечь

Льется  из сердце , от сердца поется

Ученик6- Спасибо за внимание.  До новых встреч!

Слайд10.

Ведущий 1.Алтайцы  тоже в гости к нам пришли.

О своей культуре поведают они

(выступает 6 класс)

Ученик1- Ты в бурных реках.

Ты в могучих горах.

При свете солнца весь из золота ты.

При свете луны весь серебряный ты.

О наш могучий Алтай,

Священный Алтай.

Ученик2-  На Алтае в мире и согласии живут десятки национальностей. Коренные жители – алтайцы, «Алтай –кижи».

Ученик3- Древние алтайцы оказали мужественное сопротивление полчищам монгольского Чингиз – хана.

Ученик4- Но силы были неравны. Несколько веков алтайцы находились под гнётом завоевателей. И когда пришли русские казаки, промысловики, крестьяне в южную Сибирь местное население не сопротивлялось. Мы их потомки!

Ученик5- Наши предки вели кочевой образ жизни. Занимались скотоводством, охотой, рыболовством, земледелием, сбором ягод, грибов, орехов.

Ученик6- Мы кочевников племя

Нам тысячи лет.

Жили мы на земле

Как незваные гости.

Мы с травой уходили,

И белые кости

В молчаливых курганах

Наш единственный след.

Кто мы?

Гул табунов, истлевших в степи.

Кто мы?

Тихий ковыль без конца и без края.

Сквозь века мы прошли

На своих лошадях

Вырастая в седле и в седле умирая.

Ученик1-У алтайцев древние корни, есть свои национальные праздники, игры. Борьба – любимая национальная забава.

Ученик2-Пожелаем нашей малой родине – Алтаю, благожелания – его богатству, которое необходимо нам, его водам и рекам, без чего невозможно жить

Ученик3- Благодарю тебя, мой Алтай.

Ученик4 — Мои благожелания

Пусть коснутся твоих ушей.

На крутых горах пусть пасётся скот.

На склонах твоих пусть живёт народ.

Пусть народ наш будет бодрый.

Скот наш будет многочисленный

Спрячь нас за пазухой

Согрей нас на груди своей.

Благодарю тебя, мой Алтай!

Ученик5- Куда бы вы не поехали на Алтае, на какую бы горы не забрались, в какую пещеру бы не спустились – везде притаились легенды и  мифы.

Из Телецкого озера берёт своё начало вторая по величине река Алтая – Бия, а первая, красавица Катунь. Её название связывают  с алтайским «катын суум», что означает «царица», « владычица»,                         «хозяйка». О Катуни и Бии сложено немало легенд Вот одна из них.

Ученик6- Давным – давно на синем, на белом Алтае жили в одной деревне бедный парень Бий и девушка Катунь – дочь богатого бая Ба – бырхана. Полюбили молодые люди друг лруга.

Бий (с поклоном) – Уважаемый Ба-бырхан, отдай за меня свою дочь Катунь. Я хотя и беден, но очень люблю твою дочь и сделаю её счастливой.

Ба-бырхан – Иш чего захотел, не бывать этому!

(уходит в юрту)

Катунь – Бий, я не могу жить без тебя, давай убежим!

Бий – Хорошо, только побежим разными дорогами, чтобы сбить преследователей с пути, а в долине встретимся.

Ведущий – Уже совсем близко условное место, вот-вот их пути соединятся, но спохватился Ба-бырхан. ( выбегает из юрты).

Ба-бырхан – Ах, негодница, сбежала. Воины, слуги. в погоню!

( слуги поймали беглецов, привели к баю)

Ба-бырхан – Катунь, возвращайся домой! Как ты могла ослушаться отца?

Катунь – Нет отец, без Бия я никуда не пойду!

Ба-бырхан – Вот как! Тогда я превращаю вас в реки, и теперь вы никогда не будете вместе!

Ведущий – но любовь оказалась сильнее и две реки Бия и Катунь слились вместе и потекла уже дальше великая сибирская река Обь.

Ба-бырхан – Что вы за воины, не помогли мне, я превращаю вас в камни.

Ведущий – А сам Ба-бырхан, как увидел, ЧТО Бий  и Катунь соединились, окаменел от злости и превратился в гору. И теперь стоит та гора на границе Алтая, а в полнолуние на каменном утёсе  проступает злое лицо Ба-бырхана, глядящего на свою непокорную дочь Катунь.  

Все — До свидания, пора нам домой на Алтай.

Слайд11.

Ведущий 2.Мы снова друзей дорогих будем звать,

И с ними будем петь и плясать.

С украинским народом будем дружить

И нашей дружбой крепкой дорожить.

(выступает 7а класс)

        Ученик1-Зацветает калина,

Зеленеет орешник,

Степью катится чудо-луна,

Это моя Россия,

Это моя Родина,

Что, как мама и папа , одна.

Ученик2-Село, в душе моей покой.

Село в России дорогой.

И,  полный сказок и чудес,

Кругом села зеленый лес.

Цветут сады, белеют хаты,

А на горе стоят палаты,

И перед крашенным окном

В шелковых листьях тополя,

А там все лес и все поля,

И степь и горы за Днепром

И в небе темно-голубом

Сам бог летает над селом.

Ученик3-Сосны в зеркале вод загляделись.

Гладь пруда и чиста и светла.

Как девчонки рябины зарделись.

И грустит у платины ветла.

А в жемчужно-прохладную воду

Листья с шелестом легким летят.

Принимаю я сердцем природу.

Каждой веточке кустика рад.

Ученик4- И любой поклониться травинке

Не стесняясь готов до земли.

Зорьки — искорки каждой росинки

Серебристой дорожкой легли.

В небесах проплывают так чинно

Облаков белогривых стада

Ты Россия, моя Россия

Радость, грусть и любовь навсегда

(Украинский танец)

Слайд12.

Ведущий 1.О, цыганский народ, вы свободны горды,

Как звучат ваши песни, как танцуете вы.

И народа свободней нигде не сыскать.

Цыганский табор давайте встречать.

(выступает 7б и 11 классы)

За сценой кричат- Цыгане ! цыгане! Едут.

Кучка молодых разбегается одна девочка остается.

Кричит цыганка- Ой амин Ромы насаре  амэн. насаре амэн.

-угадывает имя   стоя возле девушки- Ирка? Светка? Наташка.

— Что вы делаете?

Гадаю! Молодая, красивая. Всю правду расскажу, что с  переди, что с зади. Дай 100 рублей.

— за что?

— Зато , что не скажу!

-За молчание?

-Ну тогда все расскажу! ( тараторит) Все как необходимо жить, с кем молчать, с кем дружить погадаю. а вот с тобой рядом кто и надеешься на что  это ж в песне так поется молодая.

-Да вы что! ( убегает)

Мимо проходит парень цыганка обращает на него внимание и кричит своим подругам Ромы насаре  амэн. Насаре  амэн. они его  постепенно окружают.

— ой красавец  дай деткам на кашу весь день голодом пожалей!

-купи  кофточку вона пуговки под газа твоей кошки.(окружают шумят в итоге убегают оставляя его в трусах

-парень- Ну вот купился,  ни денег ни счастья пойду искать их одежду отдайте ( уходит)

Появляются 2 ведущих:

1 вед.

У этой нации нет территории-

Они рассеяны по всей Земле.

Но песни звонкие вошли в историю

И поселились в каждой голове.

2 вед.

Пёстрые юбки, жгучие танцы,

Ты тоже полюбишь песни цыганские.

Народ своенравный, свободный и вольный,

Живёт так, как хочет и этим доволен!

Сценка

(У костра сидят цыгане и поют песню из к/ф «Неуловимые мстители»).

Петя (удивлённо):

Здравствуйте, люди добрые!

Я – Петя! А кто вы?

Ц.:

Вечер добрый, пшалоро!

А мы – цыгане!

Слыхал про нас?

Петя:

Слышал. А ещё я знаю, что:

Ваши семьи кочевые

В  пустынях не спаслись от бед,

И всюду страсти роковые,

И от судеб защиты нет!

Ц.:

Ой, да что ты знаешь про нашу судьбу!

Вы иные; без пёстрых и скудных пожиток,

Без колоды, снующей в проворных руках,

Без костров, без кнутов, без коней и кибиток,

Вы в нейлоновых кофтах и модных плащах.

Ц.:

Садись-ка с нами к костру, а мы о себе расскажем…

.

(Звучит песня «Традас барэ дромэнца» (Цыганская подкова) Все цыгане танцуют).

Общее происхождение цыган ведётся из Индии. До конца непонятно, почему они покинули страну. В Россию цыгане пришли более 300 лет назад. Они получили разрешение проживать здесь и заниматься торговлей, коневодством, гаданием, пением и танцами.

Большинство цыган называют себя рома, что  означает «человек».

Женский наряд состоит из юбки и блузки с длинным рукавом, а шаль цыганке необходима, так как она согревает не только ее, но и ребенка, которого привязывают у груди полотенцем через плечо и поверх закрывают концами шали.

Цыгане обычно серьёзно относятся к воспитанию детей, а дети, в свою очередь, опекают своих престарелых родителей.

Цыгане очень любят украшения из золота. Мужчины носят перстни, а женщины – кольца, браслеты и серьги.

Все мужчины влюблены в лошадей. Перстень с изображением конской головы – достойное украшение для цыгана. Если нельзя иметь собственную лошадь, то возможно выковать её изображение на воротах дома или коллекционировать фигурки этих животных.

Петя:

А почему у этого мужчины серьга в ухе?

Ц.:

А означает это, что я – единственный сын в семье!

Петя:

Ой, надо же, как интересно! Как мне у вас нравится!

Ц.:

Ещё бы, цыгане – очень гостеприимная нация, ты можешь прогостить, сколько захочешь, пока сам не решишь уехать.

Ц.:

Всё в нас диковинно и странно:

Одежда, нравы и язык,

И местный житель, цыган встречая,

Пугаться вечно нас привык.

Ромалэ также сторонились

Всех, кто обидеть был готов,

И на окраинах селились

Сёл, деревень и городов.

Про нас плохое говорили,

И, весь народ не пожалев,

Цыган к изгнанию толкнули

Судьба или соседей гнев.

Петя:

Почему вас так боятся и отовсюду гонят?

Ц.:

Послушай-ка легенду:

Бог полюбил цыган за их таланты и веселье. Цыгане понравились Богу, и он подарил им для жизни целый мир. Вот поэтому цыгане и не живут долго на одном месте. цыган можно встретить в любой стране и практически в любом городе.

Но людям чуждо наше поведение, обычаи, традиции. Люди ждут от нас чего-то плохого, гонят от себя.

Но трудности навек сплотили

Цыган огромную семью,

Почтенью к старшим научили

И дар предвиденья открыли,

Цыганка кормит всю родню…

Ц-ка: Встает идет к зрителям

Уберу-ка из колоды карты чёрной масти,

Посижу да нагадаю нам немного счастья.

Дай мне ладошку… я погадаю,

Где по прямой, а где поворот,

Где тебя любимая ждёт.

Всё на ладони увижу, не скрою,

Радости вижу… тебе их открою.

Всё на ладошке твоей разгляжу,

Только про беды тебе не скажу,

Пусть не страшит тебя жизни кривая,

Жизнь – она разная… добрая… злая…

Только не бойся по жизни вперёд!

Дай мне ладошку… ладошка не врёт!

Ц.:

Музыка и цыгане неразделимы.

Как цыгане поют – передать невозможно.

Да и есть ли на свете такие слова?!

То с надрывной тоскою, томно и тревожно,

То с весельем таким, что хоть с плеч голова!

Эх Ромы  засиделись .( танец и вывод зрителей).

Танец.

Слайд13.

Ведущии2.  Сколько удали задора,

                         Сколько радости в мордовцах.

                         Выходи смелее друг,

                           Плясуны вступайте в круг.

                                          (выступает 5класс)

Ученик1-На той полянке город есть красивый,

                  Кормилец мой и вдохновитель мой.

                  Над Мокшею там наклонились ивы,

                  Такие же, как рядом над Окой.

                  Волну к волне соединяют реки:

                  И вот уже журчит одна струя.

                  Мордовия! Любимая навеки!

                  Моя полянка – сторона моя!

Все- Мы прибыли на фестиваль из Мордвинской республики.

Ученик — Наша республика, как и другие имеет свою символику – это флаг, герб и гимн.

Флаг Республики Мордовия это прямоугольное полотнище, состоящее  из трех полос : темно-красного, белого и темно-синего цветов. Каждый цвет имеет своё значение

В тёмно – красный цвет мордовские мастерицы – вышивальщицы окрашивали нити шелухой лука. Это цвет жизни.

Тёмно – синяя полоска символизирует природную землю, наполненную влагой. Народы Мордовии испокон веков занимались земледелием.

На белой полоске флага – восьмиконечная розетка, символ солнца, тепла, доброты,

 Ученик2- Флаг Республики Мордовия означает – жить в чистоте, добре, открытости, свободно развиваться на своей плодородной земле.

Ученик3- У каждого народа есть свои народные традиции, культура. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру Мордовии. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия. Поэтому народ в нашей республике живет дружно, в мире и согласии.

Дети:     — Мы – мордовский народ. Проживаем на берегу Камы.

 Ученик4 — А хотите узнать, почему у нас земли не такие большие?  Об этом рассказывает легенда «Почему у мордвы земли мало».

  Давным–давно, говорят старики, при устье реки Камы была наша богатая и красивая мордовская земля. Был у нас свой князь. Богатый был, но голова у него была на пустой котелок похожа.  И не понимал глупый князь, что нужно всеми силами оберегать и хранить землю для своего народа. А рядом с нашей землей были соседские земли. Соседские князья были гораздо умнее нашего дурня. Пришли они один раз к нему и говорят:

 — Слушай, а не продашь ли ты нам свою землю?

  — Отчего же, продать можно, —

 отвечает глупый мордовский князь. И договорились они, что соседи принесут много-много денег и большую веревку; сколько смогут они этой веревкой нашей земли окружить, столько и возьмут себе за свои деньги.

            Принесли соседи деньги и привели трех богатырей – больших, здоровых. На этих богатырей навертели столько веревки, сколько они унести могли.  Начали веревку разматывать и вокруг нашей земли тянуть. И обошла та веревка вокруг всей мордовской земли. Мало земли народу осталось.

             Очень рассердился народ на князя. Прогнал его от себя. А земли соседям пришлось все-таки сколько-то дать. Вот с тех пор и стало мордовской земли меньше, чем раньше было. А все отчего? Из-за глупого князя.

Ученик5- Дети Мордовии любят отгадывать и загадывать загадки. А вы любите отгадывать загадки? А сможете ли отгадать мордовские загадки?

 —  Воробьев не сосчитать, а белый гусь один.    (Звезды и месяц)

 —  Есть у нас маленькая сестрица, в глаза ей

            заглянешь – и заплачешь.  (Луковица)

 — Огонь горит, а дыма нет.   (Светлячок)

  —  Зимой без снегу, а летом со снегом.   (Погреб)

 — Две сестрицы с одним сердцем живут. (Ножницы).

Ученик1- Какую мы сказку расскажем

Какую мы песню споём

Хорошую сказку расскажем

Частушки сейчас пропоем.

Ученик2- Начинаю я припевку

Первую начальную

Я хочу развеселить

Публику печальную

Ученик3- Эй, девчонки — хохотушки,

Начинайте петь частушки!

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей.

Ученик4- Посиделочки  мордовские

Припевочкой   начнем.

Мы-  Саранские девчата

Вам частушки пропоем.

Ученик5- Мы в Мордовии родились

Мы в Мордовии живем

Все мы танцы очень любим

Песни звонкие поем.

Ученик1- Мы мордовские девчата

Любим свой родимый край

С каждым годом он все краше

И цветет, как вешний сад.

Ученик2- Мой дружочек он хороший

Да росточком очень мал

проводил меня до дома

Я чихнула, он упал.

Ученик3- Я нашел себе невесту

говорят богатая.

Две подружки у нее,

да коза рогатая.

Ученик4- Я девчонка боевая

Никогда не пропаду,

С самолета я упада

Отряхнуся и  пойду.

Ученик5- Уж ты, Коля, Коля. Николай.

Сиди дома, не гуляй!

На полати полезай,

В балалаечку сыграй!

Ученик1- У меня на сарафане косолапы петухи

Я сама не косолапа, косолапы женихи!

Ученик2- Мы частушки вам пропели

И садимся в решето

Уезжаем, уезжаем

За частушками еще

Слайд14.

Ведущий 1.Сколько нас не русских у России

И казахских, и иных кровей

Имена носящих не простые

Но простых российских сыновей

Любим мы края свои родные

И вовек – не завтра, ни сейчас –

Отделить нельзя нас от России

Родина не мыслима без нас.

Слайд15.

Ведущий 2.Отечества нам сладок запах дыма

                                          Родной души незримая краса

                                           Народов наших  дружба не рушима,

                                          Как наши земли, наши  небеса.

Слайд16.

Ведущий 1.За руки возьмемся,  станем в круг,

Каждый человек, человеку друг,

Мы будем в мире, дружбе жить,

И нашей дружбой крепкой дорожить!

Песня «Я, ты, он, она вместе дружная семья»

(Поют все участники и гости)

Матушка Русь.        Вот теперь — то я довольна!  Вижу, дети, вы дружны!

Ведь раздоры, слезы, войны, людям вовсе не нужны!

На Земле, и в каждом доме пусть звучит веселый смех,

У Руси великой хватит ласки и любви для всех!

Сценарий фестиваля народов России

«Мы – разные, мы вместе, Россия наш общий дом»

Ведущий 1:

Я люблю тебя, Россия!      

Я хочу чтоб ты цвела!

Ведущий 2:

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ты согрела полпланеты –

Сто народов! Сто племен!

Ведущий 1: Мы – твои родные дети

Ведущий 2: Пусть синеет небосклон!

Ведущий 1: 

Немцы, русские, башкиры,

И казахи и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва.

Ведущий 2:

И еще десятки разных

Наций, сел и городов!

Ведущий 1 : Этот день – наш общий праздник!

Ведущий 2 : Этот край – наш общий дом!  

Ведущий 1:

Россией зовётся общий наш дом —
Пусть будет уютно каждому в нём,
Любые трудности вместе осилим,
В нашем единстве —  наша сила

Выступление хора учителей с песней « Хохлома»

Ведущий: 1

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в нашей школе праздник – фестиваль народов России. Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000 каждый.

Ведущий: 2

Это русские (115.869.000 человек — 80% населения страны), татары (5.558.000), украинцы (2.943.500), башкиры (1.673.800), чуваши (1.637.200), чеченцы (1.361.000), армяне (1.130.200), мордва (844.500), белорусы (814.700), аварцы (757.100), казахи (655.100), удмурты (636.900), азербайджанцы (621.500), марийцы (604.800), немцы (597.100), кабардинцы (520.100), осетины (514.900), даргинцы (510.200), буряты (445.300), якуты (444.000), кумыки (422.500), ингуши (411.800), лезгины (411.600).

Ведущий 1
В то же время существуют 60 малочисленных народов, из которых 39 — северные. Общая численность коренных малочисленных народов — 500.000 человек, в том числе северных — 200.000. Около 140 тысяч жителей России называют себя казаками. На фестивале у нас представлены 11 народов России.

Ведущий 2

Дружба народов — не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов — счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете

Ведущий 1

Русские, татары, адыгейцы и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России  — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий 2. Оценить выступления наших ребят предоставляется нашему многоуважаемому жюри.

1. Жаренова Тамара Николаевна-директор нашей школы , заслуженный учитель Р.Ф.

2. — заместитель директора по воспитательной работе.

1. Перфилова Юлия Вячеславовна-заместитель директора по научной работе.

1. Филатова Ирина Генадьевна— заместитель главы города Лакинска

1. Жаренов Никита Евгеньевич-педагог-организатор

1. Гоголева Вера Генадьевна— социальный педагог

1. Родичкина Ольга Владимировна— библиотекарь

1. Алексеева Ольга Николаевна— заместитель директора по учебной работе

Ведущий1: В конкурсе оценивается:

— Оригинальность авторского решения;

— Соответствие содержания заданной теме;

-Стилевое решение;

— Музыкальное оформление;

-Артистизм, искренность, связь со зрителем, простота, активная позиция исполнителя;

— Культура исполнения (внешний вид участника, эстетика);

-Сохранение традиций.

-Сценическая культура, реквизиты, костюмы, соответствие музыкального материала

Ведущий 2:

Культура – это то, что оправдывает существование народа и нации, это святыня нации, которую он собирает и сохраняет. Сегодня мы познакомимся с разными национальными культурами.

Ведущий 1:

Россия! Русь! Страна моя родная,

Любовью  чистой  я с тобой делюсь,

Ты для меня одна навек святая,

Тебе я низко поклонюсь.

Взрастила ты уж много поколений,

Народ свой дружный за собой вела,

Ты верила им сердцем без сомнений,

С людьми вершила добрые дела!

Ведущий 2: Наш фестиваль мы начинаем с представления русской культуры

Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:

Татары мы и русские,

Грузины и карелы.

Мы черные и русые,

Мы смуглые и белые,

Мы школьники ровесники

Хорошие друзья!

Живем в России вместе мы-

У нас одна семья!

Ведущий 2:

Татарская земля…

Традиций нам не счесть твоих.

Другого мы не знаем края,

Где б также почитали их.

Татарскую национальную культуру представляет учащиеся_______________

Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:

Армения,  красивая страна,
Там есть великая гора,
И озеро там, где вода чиста как небо голубое.

Есть в мире светлая страна,
Там чудных дней она полна.

Ведущий 2:

Армянский народ один из древнейших современных народов. Армянскую нацию  представляют ученики________________

Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:
Узбекистан, звезда Востока — 
Страна улыбок, песен, cвета. 
Вдали так грустно, одиноко 
Без жарких поцелуев лета! 

Ведущий 2:

С культурой Узбекистана нас познакомит_______________________

Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:

Кто жил и вырос в Кыргызстане,
Тот не забудет никогда,
Весной — цветущие тюльпаны,
И вкус речного родника.:

Ведущий 2:

 Встречайте! Учащиеся___________________ представят нам народ Киргизии.

Выступление ____________________________________ класса

Ведущий  1:

Сколько нас, нерусских, у России –
И татарских и иных кровей,
Имена носящих не простые,
Но простых российских сыновей!
Пусть нас и не жалуют иные,
Но вовек – ни завтра, ни сейчас –
Отделить нельзя нас от России –
Родина немыслима без нас!..

Ведущий 2:

Когда Всевышний землю раздавал,

Таджики пили чай.

Но, спохватились,

Кто-то первым прибежал:

«А где же наша?»

«Вот, что осталось – получай!»

Тут и другие подошли:

«А где луга, поля, где лес?»

Да, здесь, по сути, нет земли.

Одни лишь горы до небес».

«Друзья, таджики, я не виноват,

Тут в этом деле – не зевай.

Кому достался Плоскоград,

Ну, а кому – зелёный чай.

___________________ класс расскажет о солнечном Таджикистане

Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:

Если Вы были в Казахстане, но не видели белую казахскую юрту на зеленых лугах джайляу, вы не сможете почувствовать настоящую полную жизнь казахов.

Юрта — одно из самых старых и  самых больших изобретений евразийских кочевников. Во все времена это было практическое и удобное жилье 
Казахская юрта. Белоснежный купол в зелени предгорного джайляу, сказочные переливы ковров и текеметов, идеальная сборно-разборная конструкция жилища кочевника, что это — легенда или реальность? Возможно, все вместе и еще много других чудес и таинств заключает в себе уникальный, веками отшлифованный феномен традиционного переносного дома казахов.

Ведущий 2:

А что, кроме замечательного переносного жилья есть у казахов? Мы об этом расскажут ребята из_______________________________________________

 Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:

Азербайджан страна огней 
Страна игидов и друзей 
Страна распахнутых дверей 
Страна Бабека, Короглы, 
Страна Новруза и весны 

Азербайджанский народ, являющийся одним из наиболее древних народов мира, по праву гордится своими историческими памятниками материальной культуры, своей богатой литературой, искусством и музыкальной культурой.

Ведущий 2:

Довольно интересная информация. Вот бы увидеть что-нибудь из культуры этого народа.

Ведущий 1:

Ваше желание будет исполнено. Сейчас  ученики _________________ класса нам  представят культуру народа Азербайджана.

 Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 2:

А сейчас ты скажем стихами замечательного русского поэта А.С. Пушкина

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою…

Ведущий 1:

Грузия – страна с древнейшей и богатейшей самобытной культурой, толщи которой простираются вглубь тысячелетий. Знание о ней и признание ее богатства, давно пересекло национальные границы и вышло на международный уровень, так как является культурным достоянием и наследием всего человечества.

Ведущий 2:

Да, у этого народа,  я слышала, очень интересная культура. Не мешало бы и посмотреть. На сцену приглашаются ученики __________________________  

 Выступление ____________________________________ класса

 Ведущий 1:

Цыгане на протяжении ряда веков оставались для науки своеобразной загадкой. Столетия минули с тех пор, как, покинули они свою древнюю родину и разбрелись по всему свету, и теперь едва ли отыщешь государство,

Ведущий 2:

У речной изложины — 
Пестрые шатры. 
Лошади стреножены, 
Зажжены костры.

Странно под деревьями 
Встретить вольный стан — 
С древними кочевьями 
Сжившихся цыган!

Цыга́не — собирательное название около 80 этнических групп, объединённых общностью происхождения и признанием «цыганского закона». Об этом и многом другом нам расскажут ребята________________

  Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1:

Мы любим степи, вольный их простор
И трель кузнечика в вечерний час.
А ты громады снежных гор,
Хребтами к небу вскинутый Кавказ.
И кто же нас сумеет обвинить,
Что мы с тобой не про одно поем, —
Степной простор и гребней снежных нить –
Не это ли мы Родиной зовем?

Ведущий 2:
Сколько есть  нардов у Кавказа–
Гордые езиды, осетины

Строгие чичены, ингуши
Отделить нельзя Вас от России

Ведь недаром русские поэты,

Посвящали Вам свои стихи!

Встречайте _________________________________________________  

  Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1 
В борьбе за волю были мы едины,

И труд, и дом наш вместе бережем,

И в дни торжеств, и в бедствия годины

Едины мы, плечом к плечу идем.

Чуваши (самоназвание — чăваш) — коренное население Чувашской Республики. Чуваши подразделяются на две субэтнические группы — северо-западных (вирьял, «верховые») и юго-восточных (анатри, «низовые»), имеющих свои культурные и диалектные отличия.

А про обряды, обычаи наших чувашей расскажет________________________

  Выступление ____________________________________ класса

Ведущий 1

А сейчас поговорим о калмыках.До начала XX в. традиционные поселения калмыков (хотоны) имели семейно-родственный характер. Для них была характерна планировка в форме круга из переносных жилищ, в центр его загоняли скот, там же проводили общественные сходки. Основу традиционного хозяйства калмыков составляло кочевое скотоводство.

Ведущий 2

Да, калмыков по численности меньше, чем цыган, но думаю у них, как у каждого народа есть свои обычаи и традиции, про которые скажут нам ученики __________________________________________________________ класса

  Выступление ____________________________________ класса

2 ведущий:

Средь донских степных полей

И кубанских ковылей,

Где Кубань и Дон текут

Казаки давно живут.

1 ведущий:

Гордый и лихой народ

Заслужил себе почет:

Храбрость, мужество, отвагу

На своих плечах несет.

На сцену приглашаются ребята __________________ класса.

  Выступление ____________________________________ класса

2 ведущий:

Якутия моя – просторный край России.

И распростерся он могучий и широкий,-

С зеленою тайгой и морем темно-синим,-

Далеко-далеко на северо-востоке.

В Якутии рассвет – что хвост лисицы красной,

А вечера ее – как соболиный мех.

Весною дым листвы висит на небе ясном,

Зимою как песец ее сверкает снег.

1 ведущий:

Хотя и говорят, что край у нас суровый:

Метели, мерзлота и мало теплых дней,-

А я вот говорю, что край у нас здоровый,

Что лучше края нет и нет его щедрей.

 Как ласточка к гнезду, как парусник к причалу,

Так сердцем я тянусь в родимые края.

Порой мне кажется, что здесь берет начало

Россия – родина великая моя

  Выступление ____________________________________ класса

2 ведущий:

Мордовия…

Я вижу в этом слове

Простор лесов зелёных и лугов

И пение птиц, летающих на воле,

Журчание рек, несущих свой поток.

1 ведущий:

Здесь люди любят помогать друг другу

Все вместе обойдём мы много бед.

В Мордовии живу я и горжусь ей!

Ведь лучше края в мире нет!

  Выступление ____________________________________ класса

2 ведущий:

Россия! Русь! Страна моя родная!      

Любовью чистой я   с тобой делюсь,

Ты для меня одна навек святая.

Тебе я низко в пояс поклонюсь.

1 ведущий:

Взрастила ты уж много поколений,

Народ всегда ты за собой вела,

Ты верила всем сердцем без сомненья,

С людьми вершила добрые дела.

Ведущий 2:

Толерантность – слово иностранное,

Но для всех понятное давно,

Будь терпимым к дальнему иль странному,

Отстраненным, будто бы в кино.

Речь здесь не идет о равнодушии

 И о черствости никто не говорит.

 Деликатность и терпение к живущему

 Рядом, нам совсем не повредит.

Ведущий 2:

Будь терпимым ко всему иному:

К вере, взглядам, мыслям и одеждам

И тогда, пожалуй, ясно всякому,

Тихая затеплится надежда.

Что мы можем жить такие разные,

В этом мире вечного движения

А для обретенья толерантности

Нужно просто  чувство уважения.

Песня «Я, ты , он, она…»

Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по наше большой и не объятой стране России! Результаты будут объявлены на линейки.

Ведущий 2. Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца.

Ведущий: Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!

СЦЕНАРИЙ ФЕСТИВАЛЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР «Венок Дружбы»

Спиридонова Светлана Геннадьевна,

педагог-организатор, учитель музыки

МБОУ «СОШ №2» п.г.т. Уренгой

Пуровского района

Цель мероприятия: формирование у учащихся – представителей разных национальностей и вероисповедания понятия «Мы — Россияне» — единый дружный многонациональный народ нашей общей родины – России.

Задачи:

— воспитание у учащихся чувства уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории ЯНАО;

— воспитание чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных наций и вероисповеданий;

— создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива и семей;

— воспитывать толерантное отношение к народам России, путем познания народных традиций, обычаев, посредством народных песен, танцев и игр.

Звучит народная музыка. Все гости рассаживаются за столики. Хозяева определённой национальности оформляют свой стол, согласно традициям своей национальности.

I ЧАСТЬ. ВСТУПЛЕНИЕ

На фоне стихотворения исполняется хоровод «Веночек»

Живой венок для вас, друзья, сплетаю я, По древнему обычаю поэтов И славя дружбу нашу, песнь простую- Иной венок!- слагаю из сюжетов.

Наш отчий дом, Россия, Мы черпаем в ней силу и свободу, В ней дышат корни крепкие, живые И моего древнейшего народа. Здесь для венка друзей, а не впустую, Творит природа красоту простую.

Выходят ведущие

ВЕД.1.: Добрый день!

ВЕД.2.: Здравствуйте, дорогие гости!

ВЕД.1.: Мы рады приветствовать всех вас в гостеприимных стенах нашей школы!

Участник 1: Русский, татарин, белорус и чечен. Разных народов большая семья И этим гордиться должны мы, друзья.

Участник 2: Уренгоем зовётся общий наш дом Пусть будет уютно каждому в нём Любые трудности вместе осилим В нашем единстве — наша сила

ВЕД.2.: Россия — страна многонациональная. Даже в нашей школе учатся дети – представители 28 разных национальностей.

ВЕД.1.: И все мы живем единой семьей в дружбе и согласии.

ВЕД. 2.: Именно этой дружбе, этому единству нашей большой многонациональной семьи мы посвящаем II общешкольный Фестиваль национальных культур «Венок дружбы», посвящённый Году культуры в России! (аплодисменты)

ВЕД.1: С приветственным словом ко всем участникам нашего фестиваля обращается директор школы

Фанфары, аплодисменты

ВЕД. 1.: Наш фестиваль в едином хороводе

Здесь собрал людей со всех сторон

ВЕД. 2.: Земли народной, сердцу милой,

Что Родиной с тобою мы зовём.

ВЕД. 1.: Разрешите представить гостей нашего фестиваля:

1. Глава муниципального образования посёлок Уренгой Алексей Викторович Романов

2. Специалист Администрации по работе с детьми и молодёжью Светлана Николаевна Карнишина

3. Настоятель Уренгойского храма «Введение в храм пресвятой Богородицы» отец Николай

4. Имам Уренгойской мечети Салман Султанович Аюпов

5. Представители детской школы искусств посёлка Уренгой: директор — Бережная Лариса Алексеевна и хореографический ансамбль «Bеdu dens», руководитель – Ольга Андреевна Жиркова.

6. Представители средств массовой информации, а так же педагоги и учащиеся школы.

ВЕД.1.: Ну, и, конечно же, дружными аплодисментами приветствуем семьи, которые принимают участие в нашем фестивале.

ВЕД.1.: Это представители 8-ми национальностей (аплодисменты)

II ЧАСТЬ. ПРИВЕТСТВИЕ

Участник 1: Суровый край – от моря до Урала, Сотни озёр, больших и малых рек. Раскинулись просторы дикого Ямала, И вот сюда явился человек.

Участник 2: Трудились вместе: ханты, белорусы, Кавказцы, русские и латыши. У них девизом стало слово «братство», Что родилось от сердца, от души.

ВЕД.1.: А сейчас пришло время познакомиться с участниками.

ВЕД.2.: В нашем фестивале «Венок дружбы» участвуют представители 8 национальностей! Сегодня они раскроют перед нами красоту и неповторимый колорит культуры своего народа.

ВЕД.1.: Слово для приветствия предоставляется России!

Участники по столам здороваются на своём родном языке, называют республику, где родились, сколько уже живут в Уренгое. Всё сопровождается 2-3 слайдами.

ВЕД.1: Спасибо всем участникам за интересные рассказы о своих республиках! А мы продолжаем!…

Смена кадра, мелодии

ВЕД.2.: Суров мой Север лишь на первый взгляд,

Пусть ветры завывают за стеною,

ВЕД.1.: Здесь каждый вас увидеть рад

И обогреть душевной теплотою!

ВЕД.2.: Здесь на великом Ямале живут рядом русские и немцы, казахи и татары,

ВЕД.1.: украинцы, белорусы, чеченцы и армяне,

ВЕД.2.: азербайджанцы, грузины, ханты, ненцы и люди многих других национальностей.

ВЕД.1: Но это ничуть не мешает нам мирно жить, понимать друг друга, учиться и трудиться на благо нашей общей Родины — России.

Под музыку выходят хор и ученики в национальных костюмах

Тебе пою, земля моя,
Твоим бескрайним далям,
Только воспеть твои края —
Одна смогу, едва ли.

звучит песня «Дороги России»

III ЧАСТЬ. ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС (обряд, песня, танец)

ВЕД.1.: Как у каждой птицы — своя песня, так и у каждого народа есть свои традиции и обычаи, своя культура и праздники. 

ВЕД.2.: Ведь именно в праздниках как в зеркале отражается характер и самобытность каждого народа.

ВЕД.1.: И сейчас мы приглашаем всех вас совершить интересное путешествие в прекрасный мир традиций народов, которые живут в Уренгое и учатся вместе в нашей школе.

ВЕД.2.: Первыми нас встречает РОССИЯ! Слышите, селяне с поля возвращаются.

ВЕД.1. А чьё ж это поле?

Россия показывает обряд «Спожинки», угощают гостей караваем.

ВЕД. 2.: Спасибо за хлеб-соль! А сейчас мы отправляемся в прекрасный ТАТАРСТАН!

Выступление татарской делегации. Танец

ВЕД. 2.: У России много добрых друзей и соседей. Одна из них БЕЛОРУССИЯ!

ВЕД. 1.: Об этом талантливом, трудолюбивом и гостеприимном народе поведает нам Белорусское братство.

Выступление белорусской делегации

ВЕД. 1.: Внимание! Внимание! Мы отправляемся в многонациональный ДАГЕСТАН!

ВЕД. 2.: Юль, а ты была когда-нибудь на дагестанской свадьбе?

ВЕД. 1.: Нет….

ВЕД. 2.: Тогда давай посмотрим.

Исполняется дагестанский танец и стихотворение

ВЕД. 1.: Спасибо за чудесное выступление

ВЕД.2.: Дорогие гости, просим поддержать дружными аплодисментами представителей КЫРГЫЗСТАНА!

ВЕД.1.: Киргизский народ уникален и неповторим в своей истории, культуре, традициях. Одним из самых главных и радостных событий является рождение ребёнка.

Выступление киргызской делегации

ВЕД. 2.: Азербайджанский народ — это один из наиболее древних народов мира. И он по праву гордится своими традициями и культурой. 

ВЕД. 1: Дорогие друзья, встречайте дружными аплодисментами большое семейство АЗЕРБАЙДЖАНА!

Выступление представителей Айзербайджана.

ВЕД. 1.: Знаком ли вам тот край, Где щедрая природа Рассыпала дары свои по всем местам,

На нивах, на лугах, на грядках огорода, В лесах, садах, по долам, по горам!

ВЕД.2.: Я догадываюсь, о каком народе ты говоришь. Встречайте представителей солнечной МОЛДОВЫ!

Выступление представителей Молдовы. Звучат молдавские напевы

ВЕД. 1.: Спасибо за чудесное выступление

ВЕД. 2.: А сейчас на сцену приглашаются представители прекрасной БАШКИРИИ!

IV ЧАСТЬ. НАЦИОНАЛЬНАЯ КУХНЯ

ВЕД. 2.: А сейчас самая вкусная номинация!

ВЕД. 1.: Не надо напоминать о веками складывающихся традициях национальной кухни – удивительно разумной, полезной и отвечающей современным научным взглядам на рациональное питание.

В национальных костюмах участники представляют национальное блюдо.

1. О своих кулинарных традициях нам расскажет хлебосольная Россия!

2. солнечная Молдова!

3. Свою национальную кухню представляет прекрасная Башкирия

4. гостеприимная Белоруссия!

5. солнечный Кыргызстан

6. гордый Дагестан

7. солнечный Татарстан

8. гостеприимный Азербайджан

V ЧАСТЬ. ФИНАЛ

ВЕД.2.: Вот и закончилась конкурсная программа II общешкольного Фестиваля национальных культур «Венок дружбы»!

ВЕД. 1.: Мы хотим вручить нашим многонациональным семьям дипломы и памятные подарки.

 ВЕД. 2.: Для церемонии награждения приглашается гость нашего фестиваля – глава Муниципального образования посёлок Уренгой Алексей Викторович Романов.

Награждение участников фестиваля.

ВЕД.1.: Многонациональность – это радужность, музыкальность, чувственность. Наши земляки – люди разных профессий, но всех нас объединяет любовь к родному Ямальскому краю.

ВЕД. 2.: И никто не помешает нам петь общие песни, водить общие хороводы, отмечать общие праздники.

ВЕД. 1.: И сегодняшний праздник — тому доказательство!

ВЕД. 2.: Быть может, не всё мы успели,

ВЕД. 1.: Быть может не всё получилось.

ВЕД. 2.: Но главное свершилось. Мы увидели, что мир вокруг нас так разнообразен, что мы так не похожи друг на друга, но у нас так много общего.

Выходят под песню «Я ты, он, она» ученики в национальных костюмах

Ямал собрал друзей в хоровод,

С нами он готов дружить круглый год,

Потому что дети всех народов, всех людей

Могут радость подарить планете всей!

Если будут веселиться и играть,

Песни петь, друзей не обижать…

И тогда им улыбнётся вся Земля –

Солнце, горы, птицы и моря!

Исполняется песня «Я, Ты он она». Куренова Люба, текст песни проецируется на экран.

ВЕД. 2.: Наш фестиваль закончился.

ВЕД. 1.: Но дружба между народами пусть никогда не кончается!

ВЕД.2.: Мир вашему дому!

ВЕД. 1.: А сейчас….. всех приглашаем на игровой двор!

(для детей проводятся народные игры)

5

Сценарий праздника

«Фестиваль народов России»

2 ученик : Русские, казахи, татары и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России  — на земле родной,
Живем мы все большой и дружною семьей.

3 ученик: Разных народов сыны —
Здесь как одна мы семья.
Разные мы, но равны,
Будь это ты или я.

Ведущий. Много народов разных национальностей живут в нашей стране, и у каждого народа свои обычаи, сказки, музыка, песни и танцы. Первым предоставляю слово представителям армянской национальности.

4 ученик: Великая, прекрасная Армения,

Ты многое сумела пережить:

Рассветы, становление, гонения,

Богатство, нищету, землетрясения,

Но стойкий дух сумела сохранить.

 Армяне
Основное население Армении (3083,6 тыс. человек), говорят на армянском языке, образующем отдельную группу индоевропейской семьи, имеются два варианта литературного языка — восточноармянский и западноармянский, многочисленные диалекты и говоры. Письменность на основе армянского алфавита.  Флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равных горизонтальных полос: верхней —красного, средней — синего и нижней — оранжевого цвета
Основу мужской и женской традиционной одежды составляют рубашка с низким воротом и широкие шаровары, присборенные и закреплённые у щиколоток у женщин и оборачиваемые широкой обмоткой у мужчин. Поверх рубашки носили архалух (тип длинного сюртука); в Западной Армении вместо архалуха мужчины носили более короткие и открытые жилеты и куртки. Поверх надевались различные виды верхней одежды типа чухи (черкески), подпоясывались либо поясом, либо (чаще у женщин) длинным шарфом. Женщины носили расшитый передник.
Из всех компонентов традиционной культуры наиболее полно сохраняется кухня. В основе традиционной пищи — зерновые продукты. Из пшеничной (в прошлом и ячменной) муки в тонирах выпекают тонкий хлеб — лаваш, делают сдобные печенья и другие мучные блюда, в том числе лапшу — аршта. Характерно широкое использование пряных трав в свежем и сушёном виде.

5 ученик: Как цыгане поют — передать не возможно

Да и есть ли на свете такие слова?!

То с надрывной тоскою, темно и тревожно

То с весельем таким, что хоть с плеч голова!

Цыгане

Цыгане на протяжении ряда веков оставались для науки своеобразной загадкой. Столетия минули с тех пор, как, покинули они свою древнюю родину и разбрелись по всему свету, и теперь едва ли отыщешь государство, где бы они ни проживали.

Согласно лингвистическим и генетическим исследованиям, предки цыган вышли из Индии в VI веке группой около 1000 человек. Предположительно, по обычаю того времени они были подарены в качестве придворных музыкантов одним из индийских правителей персидскому правителю. По самой популярной версии, около 400 лет они провели в Персии прежде, чем начали постепенно расходиться по свету, на восток, обратно к Индии и в Среднюю Азию, и на запад, в Палестину и через неё в Египет, и через Армению к Византии. Цыгане Европы являются потомками цыган, проживавших в Византии. Документы свидетельствуют, что цыгане жили и в центре империи, и на её окраинах. Большая часть этих цыган приняла православие ещё в Армении.

Цыганский язык состоит из множества удивительно различных наречий, которые объединяет то, что все они являются производными от санскрита, имеют практически одинаковую грамматику и много родственных слов. Цыгане говорят на цыганском языке индоарийской группы индоевропейской семьи, распадающемся на ряд диалектов, обычно владеют также языками народов, среди которых живут оседло или кочуют. Цыгане имеют свой празник 8 апреля – день цыган. И свой флаг, он разделён на два поля — синее (верх) и зелёное (низ), символизирующие небо и землю соответственно. В центре флага находится красная чакра (колесо), символизирующая индоарийское происхождение цыганского народа.

Цыганские народные костюмы содержат стили разных народов. Но неизменными остаются у женщин блузка с широкими рукавами и красивая длинная юбка в несколько слоев. Обязательным является ношение золотых украшений и платка на голове у замужней женщины. У мужчин это были шаровары и длинная подвязанная рубаха, с течением времени мужчины стали носить строгие дорогие костюмы.

В цыганских рецептах преобладают влияния венгерской, болгарской и румынской кухонь. Стоит отметить такие блюда, как фаршированная рыба и дичь, а также мясо, обжаренное на раскаленной сковороде и затем тушенное с зеленью. Не менее примечательны лепешки с мясным фаршем и болгарским перцем. Кроме того, традиционным цыганским блюдом является каша хывиций из кукурузной муки.

6 ученик: Я сын твой, милая Чечня, 
Ты всех дороже для меня. 
Ты для меня — вторая мать, 
Я жизнь готов тебе отдать.

Чеченцы.

Существует легенда: когда Бог делил землю между народами, горцы устроили пир в его честь и поэтому опоздали к началу. Тогда Бог дал им землю, которую оставил себе, — Кавказ. С тех пор в горах Кавказа, где, по преданию, был прикован к скале Прометей, жил и живет сейчас народ — нохчи, более известный под именем чеченцы. Основное население нашего народа проживает в Чечне и Ингушетии. Флаг Чечни представляет собой прямоугольное полотнище зеленого цвета. В нижней части флага — три полосы: белая, красная и снова белая в одну десятую ширины флага каждая; эти полосы отделены от нижнего края полотнища полосой зеленого цвета такой же ширины. . Мы очень музыкальный народ. Любим петь и танцевать. Музыка в нашей жизни занимает особое место. С ее помощью мы объясняемся в любви, мирим людей и врачуем.  Самый древний, самый распространенный и любимый музыкальный инструмент чеченцев – пондур. Он так же прост, как русская балалайка. .   Как и на всем Кавказе – самый распространенный танец  чеченцев – лезгинка.  Он не имеет слов, в нем говорят движения. Наш народ чтит обычаи и традиции. Весной 22 марта мы отмечаем «Праздник весны».  С глубокой древности чеченцы приурочивали начало сельскохозяйственного года ко дню весеннего равноденствия — 22 марта. Этот день был важным весенним праздником. В ходе подготовки к нему в хозяйстве наводили особую чистоту. Мы приглашаем всех вас в гости.  Приедете – угостим вас чепалгашем – блинами с творогом – нашим национальным блюдом и поиграем  в народную игру   «Ббешк» — Утушка.

Основной национальный костюм чеченцев состоял из двух частей: бешмета – полукафтана и сужающихся книзу штанов. По длине бешмет на 8-10 сантиметров был выше колен. Рукава кафтана были заужены к концу, на манжетах были такие же пуговицы-узелки..

Праздничный мужской костюм включал черкеску. Она надевалась поверх бешмета. Ее покрой совпадал с покроем кафтана.. Черкеску носили всегда застегнутой и подпоясанной узким поясом с бляхами, на котором висело оружие чеченца, будь то шашка, кинжал или пистолет.

Характерной частью чеченского национального костюма была бурка – накидка с зауженными плечами, расширяющаяся книзу. Такая накидка была очень удобна всадникам, она защищала от дождя, ветра и жары

Традиционный головной убор мужчины-чеченца – конусообразная папаха, сделанная из овчины. Одежда чеченских женщин была более разнообразной по цветовой гамме, моделям и материалу. Наряды отражали возраст и социальный статус женщины. Традиционный наряд состоял из четырех элементов: платья-туники, верхнего платья, пояса и платка.

7 ученик: Россия, Россия — края дорогие.

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют родные просторы,

Раздольные русские песни поют.

Русские

Самый многочисленный  государствообразующий народ России  составляет более 80 % населения, самый многочисленный народ на территории Европы. , 75 % русских, проживающих в России считаются провославными.

Государственный флаг Российской Федерации представляет прямоугольное полотнище, состоящее из трех горизонтальных равновеликих полос: верхней — белого, средней — синего, нижней — красного цветов.

В настоящее время чаще всего (неофициально) используется следующая трактовка значений цветов флага России: белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий — цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Русский язык принадлежит к восточной подгруппе славянских языков, входящих в состав индоевропейской семьи языков. В русском языке используется письменность на основерусского алфавита, восходящего к кириллическому алфавиту . Древние пласты русского словесного искусства представлены фольклором: былины, сказки, заговоры, песни, пословицы. Былины отражают представления об окружающем мире, сложившиеся у жителей Киевской Руси. Русская литература, в особенности русская проза XIX века, оказала значительное влияние на развитие мировой культуры. Произведения русских писателей переведены на многие языки мира и изданы многомиллионными тиражами.

Русское музыкальное наследие включает в себя как русскую народную музыку, так и творчество русских композиторов XVI—XX веков, русский музыкальный фольклор, русскийроманс, популярную музыку советского и постсоветского периода, русский рок, творчество бардов, русский хип-хоп.

Неотъемлемой частью русской национальной культуры был танец, который также именовался пляской. Известны женские хороводы, мужские танцы вприсядку. Плясали во время праздников, часто в сопровождении балалайки, гармони, а также других русских народных инструментов.

Различаясь отдельными элементами, русская народная одежда северных и южных областей содержит общие основные черты. Мужской костюм состоит из рубахи-косоворотки и нешироких штанов из холста или крашенины. Рубаху из белого или цветного холста носили поверх штанов и подпоясывали ремнём или длинным шерстяным кушаком. Верхней одеждой служил зипун или кафтан, обувью — сапоги или лапти.

Женский костюм в северных и южных областях различается отдельными деталями, расположением отделки. Главным различием является преобладание в северном костюме сарафана, в южном — понёвы. Основными элементами женского народного костюма являются рубаха, передник, сарафан или понёва, нагрудник, шушпан.

С русской кухней традиционно ассоциируются такие блюда, как каши, щи, пельмени, блины, пирожки, квас, окрошка, ржаной хлеб и другие. Как и кухни других стран, русская кухня на протяжении своей истории вобрала в себя большое количество различных кулинарных традиций соседних народов. Значительное влияние на формирование русской кухни оказали требования устава Православной церкви.

Несколько учеников: Я люблю тебя, Россия!

Я хочу, чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ты согрела полпланеты –

Сто народов! Сто племён!

Мы твои родные дети

Пусть синеет небосклон!

Немцы, русские, башкиры,

И казахи и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва

И ещё десятки разных

Наций, сёл и городов!

Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом!

Песня «Я , ты, он ,она»

8 ученик: — Татары мы и русские,
Грузины и карелы.
Мы черные и русые,
Мы смуглые и белые,
Мы школьники ровесники
Хорошие друзья!
Живем в России вместе мы-
У нас одна семья!

Ведущая: В нашем классе представители разных национальностей, от того нам еще интереснее вместе. Каждый день мы узнаем о друг друге что то новое и интересное.

Дружба и взаимопомощь не имеет национальности и сей час мы вам это покажем.

Сказка репка – на 4 – х языках

Ведущая:Посмотрев эту сказку мы можем сделать вывод, что не важно на каком языке мы говорим. Самое главное быть дружными , сплоченными, уважать друг друга, приходить на выручку друг другу, тогда все будет получаться, тогда все будут жить в мире и согласии.

9 ученик:Говорят, что когда дружат дети – дружбе жить.

Дружите, несмотря ни на что.

Теперь у нас друзья на всей планете,

За мир и жизнь мы все в ответе!

Мир – это я, мир – это ты!

 Мир – это все мы вместе!

Песня «Дорогую добра»

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

Принять участие в работе Экспертно-педагогического Совета

автор: Белименко Ирина Николаевна

педагог-организатор ГАПОУ ТО “Ишимский медицинский колледж”

Сценарий фестиваля народных культур “Мы разные, но мы едины”

Сценарий проведения фестиваля национальных культур

Показ видеоролика «“Россия – многонациональное государство”

Песня «Мы единая страна» – Тропина Виктория

Фанфары выход ведущих: 

Ведущий 1: 

Я люблю тебя, Россия
Я хочу, что б ты цвела
Словно птица в небе синем,
Распахнувшей два крыла
Ты согрела, полпланеты
Сто народов, сто племен
Мы твои родные дети
Пусть синеет небосклон
Немцы, русские, башкиры
И казахи и мордва
Проживают в добром
Мире, как на дереве листва.

Ведущий 2: Добрый день уважаемые гости и участники открытого студенческого фестиваля национальных культур «Мы разные, но мы едины». 

Ведущий 1: Данный фестиваль мы проводим в рамках празднования Дня Народного Единства, и посвящен он 75-летию со дня основания Тюменской области! 

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас в этом зале!

Русские, казахи, татары и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий 2: Различия между народами огромны, разные история, религия, условия жизни, быта, особенности костюма, национальной кухни, традиции и обряды. 

Ведущий 1: Слово для приветствия участников и гостей фестиваля предоставляется директору департамента по социальным вопросам САБАЕВОЙ Надежде Ивановне  

Выступление Сабаевой 

Ведущий 1: Готовясь к фестивалю, каждое учебное заведение собирало информацию о культуре выбранных ими народов, проживающих на территории РФ, и сегодня подготовили для нас концертные конкурсные номера   

Ведущий 2: И сегодня вам будут продемонстрированы национальные традиции и обряды, и национальные песни, и танцы. 

Ведущий 1: Ну а так, как это программа конкурсная, то оценивать все выступления будет строгое, но справедливое жюри.  

– Лауреат областных и международных конкурсов в Санкт-Петербурге Лынник Светлана Алексеевна 

– Искусствовед, руководитель Арт-галереи Лузина Юлия Владимировна 

– руководитель народного самодеятельного коллектива «Эффект» и детского коллектива «Первые цветы» Мельник Елена Николаевна

Ведущий 2: Жюри объявлено, конкурсанты готовы? (смотрит за кулису)  Готовы!  

Ведущий 1: Мы Желаем удачи всем участникам фестиваля!

Ведущий 2: Фестиваль народных культур «Мы разные, но мы едины» – можно считать открытым! 

ГИМН РФ

Ведущий 1: Русский народный танец – это танец, наверное, с самой богатой и насыщенной историей. Он берет свои истоки еще со времен Древней Руси. Его образованию послужили народные массовые пляски и гуляния, веселые большие хороводы. Все эти задорные мероприятия были неотъемлемой частью жизни русского человека. Без них не проходил ни один праздник, ни одна ярмарка или другая увеселительная программа. В отличие от современного человека, люди в эпоху Древней Руси умели радоваться жизни.

Ведущий 2: с русским народным танцем на сцену выйдут танцевальный коллектив «Русь» Ишимского медицинского колледжа. Встречайте!

• Русский народный «Калинка»  

Ведущий 1: Белорусская культура – одна из древнейших европейских культур. Традиции и обычаи белорусского народа сохранили такие праздники, как Коляды, Купалье, Масленица, Дожинки. 

Ведущий 2: Народное музыкальное искусство Белоруссии соприкасается с народной музыкой русского и украинского народа, западных и южных славян, значитительная группа старинных песен связана с календарными обрядами, существовавшими у земледельческих народов.

Ведущий 1: И первый номер Белорусской традиции прозвучит от Вокального дуэта «Midnight» Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ  «Абдымi мяне». Встречаем! 

• Вокальный дуэт «Midnight», «Абдымi мяне»

Ведущий 2: А мы встречаем следующую конкурсантку Прокопцову Елену с народной белорусской песней «Ой устану я раненько». 

• Елена Прокопцова «Ой устану я раненько» 

Ведущий 1: и в завершении Белорусской национальности с песней «Миленький» встречаем Быструшкину Анастасию Ишимский педагогичексий институт им.П.П.Ершова. 

• Быструшкина Анастасия «Миленький»

Ведущий 2: Традиции и обычаи Украины красочны и многообразны. Они передаются из поколения в поколение, а молодёжь старается о них не забывать. Некоторые обряды настолько интересны, что поражают воображение.

Ведущий 1: Гости страны часто могут сами окунуться в яркий мир украинской культуры и поучаствовать в каком-либо народном праздновании, послушать красивые песни на свадьбе, получить в подарок оберег или рушник с уникальной вышивкой, отведать обрядовую пищу – кутью, пасхальный кулич или блины. Только так можно поближе познакомиться с самобытной культурой Украины.

Ведущий 2: И конкурсный номер «Тримай» исполняет для вас  Абрамова Екатерина. Встречаем!

• Абрамова Екатерина

«Тримай»

Ведущий 1: А мы встречаем Подворняк Ольгу и ее номер 

• Подворняк Ольга 

Ведущий 1: Ишимский многопрофильный техникум приготовил для нас целую композицию из номеров под названием «Мы живем на одной планете», здесь будет все и танцы и песни, поэтому давайте скорее посмотрим, что же они нам приготовили. 

• Песня украинская + танец «Утушка» + песня Белорусская 

Ведущий 2: Казахская культура – это отражение истории кочевого народа. На протяжении тысячелетий по казахским степям ходили племена кочевников, которые сформировали свое уникальное мировоззрение, создали своеобразные обычаи и традиции, и сотрудничали с соседними народами и культурами.

Ведущий 1: Сегодня казахская народная музыка считается достоянием культуры Казахстана, композиторы и музыканты создают новые произведения с обилием народных мотивов, а также сохраняется история музыкального творчества.  

Ведущий 2: Песни казахов – неотъемлемая часть наследия народа Казахстана. О любви казахов к песням можно узнать из пословиц, поговорок и легенда, в которых повествуется о жизни известных певцов, музыкантов и поэтов. Именно казахская песня считается основным духовным богатством народа.

Ведущий 1: С песней «Бiр тiлек» на сцену выходит Асель Галиева Ишимский медицинский колледж. Встречаем!

• Асель Галиева «Бiр тiлек» 

Ведущий 2:  А всю  красоту казахского танца вам продемонстрирует Студия казахской культуры «Айналайын» 

• Студия казахской культуры «Айналайын»

Ведущий 1: В наши дни древняя традиция казахов находить невесту во время смотрин, которые называются «кыз кору», практически забыта, равно как и обычай вступать в брак по воле родителей. Молодые люди сейчас выбирают себе пару самостоятельно, женятся по любви. Однако были времена, когда семьи, имеющие маленьких детей, договаривались поженить их, не спрашивая мнения будущих жениха и невесты. В некоторых случаях подобные договоры заключались еще до рождения наследников, к примеру, если семьи желали породниться.

Ведущий 2: Свадебный обычай казахской культуры для нас продемонстрируют студенты Ишимского медицинского колледжа. Встречаем! 

• Свадебный обычай ИМК Казахская культура

Ведущий 1: Всем известно, что творчество – это показатель развитости человека. Музыка, в свою очередь, является важнейшим компонентом искусства и культуры, поскольку в ней сквозь призму композиторов и её создателей отражается их духовный мир, понятие ценностей и окружающая среда. 

Ведущий 2: Музыка по-прежнему играет важную роль в немецкоязычном мире, где появилось гораздо больше композиторов и исполнителей, чем можно было ожидать от территории такого размера.

Ведущий 1: И нам сегодня с вами выпала возможность в этом зале услышать немецкие песни от студентов нашего города. Встречаем Крестьянникову Анастасию с песней Walpurgisnacht 

• Крестьянникова Анастасия «Walpurgisnacht»

Ведущий 2: Следующая конкурсантка с немецкой песней «Бременские музыканты» Екимова Софья. Встречаем бурными аплодисментами! 

• Екимова Софья  «Бременские музыканты» 

Ведущий 1: Несмотря на то, что нынешнее разделение Корейского полуострова на Северную и Южную Корею привело к значительным различиям в современной культуре обеих стран, традиции и обычаи корейского народа и культура Кореи в целом едины для обеих стран.

Ведущий 2: Этнической характеристикой корейцев стали хорошие способности к пению, но плохие — к танцам. В чём причина, учёные пока не выяснили.

Ведущие 1: А какие способности к пению корейских песен у студентов Ишимского педагогического института, мы сейчас посмотрим. Встречаем Вокальный дуэт «Midnight» с песней «Universe»

• Песня «Universe» Вокальный дуэт «Midnight»

Ведущий 2: Мордва – это коренные жители России, проживающие в центральной части страны. Нация отличается добродушием и гостеприимством. Гостей встречают богато накрытым столом. Не зря на церковные праздники в мордовские поселения приезжали русские, чтобы отведать невероятно вкусные блюда местной кухни и хорошо повеселиться.

Ведущий 1: И сейчас Театр-студия «Эхо» Ишимского многопрофильного техникума покажут нам Весенний обряд «Тундонь Ильтямонь Чи». Встречаем бурными аплодисментами!   

• Театр-студия «Эхо»

Весенний обряд «Тундонь Ильтямонь Чи».

Ведущий 1: Караимы сформировались как этнос в Крыму. Современная наука относит их к тюркской группе алтайской семьи народов.

Ведущий 2: Фольклор караимов – важнейшая составляющая духовной культуры. 

Народное творчество сохранило упоминание хазар и сюжеты, аналогичные бытующим у тюрков далекого Алтая.

И студенты Ишимского многопрофильного техникума сейчас продемонстрируют «Один день из жизни караимов».

• «Один день из жизни караимов» Группа поваров 3 курса «Ёськин кот»

Ведущий 2: Ну вот и пришло время для подведения итогов, и мы провожаем наше многоуважаемое жюри вершить судьбы наших участников! Мы все с нетерпением будем ждать вас обратно! 

Ведущий 1: Ну а пока музыкальная пауза, друзья! 

Музыкальные номера

Видеоролики 

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш фестиваль, целью которого было показать, что культура разных народов дополняет и обогащает друг друга. Все народы должны жить в мире и дружбе, так как все мы происходим от одних корней. 

Ведущий 2: А самое главное то, что сегодня мы увидели, как разнообразен мир вокруг нас, что мы так не похожи друг на друга, но в то же время у нас так много общего. 

Ведущий 1. И сейчас мы с удовольствием предоставляем слово жюри для оглашения результатов. 

Ведущий 2: Для вручения дипломов участника и оглашения результатов по номинации «Вокал» на сцену приглашается Мельник Елена Николаевна 

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1: Для оглашения результатов номинации «Хореография» на сцену приглашается Лынник Светлана Алексеевна 

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 2: Для оглашения результатов номинации «Обычаи и обряды» на сцену приглашается Лузина Юлия Владимировна. 

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1: Для подведения итогов и оглашения результатов конкурса презентаций «В дружбе народов-единство России!», на сцену приглашается педагог-организатор Ишимского медицинского колледжа Белименко Ирина Николаевна. 

Награждение

Ведущий 2: Для подведения итогов конкурса «День национальной кухни» и выставки-ярмарки народных ремесел «Рукотворные чудеса» на сцену приглашается заместитель директора по воспитательной работе и социальным вопросам Кирюхина Анастасия Валерьевна. 

Награждение

Ведущий 2: 

В нашем мире наций очень много,
И культура их всегда в цене.
Так пускай обычаи продлятся,
На родимой матушке Земле.

Ведущий 1. 

Пусть культура бережно хранится,
Будут благосклонны небеса
К каждой из нетронутых традиций,
Что несут горячие сердца.

Ведущий 1: Мы желаем всем участникам фестиваля, всем присутствующим в зале мира и счастья!

Ведущий 2: Пусть каждый помнит, что … (вместе) Россия – наш общий дом! 

До новых встреч!