Сценарий концертной программы вербное воскресенье

Сценарий праздника

Клуба  «Горница»

Тема: «Вербное воскресенье»

        Методист Черкасова В.А.

Участники праздника:  Члены Клуба «Горница», родители детей

Ведущий:  Черкасова В.А.

Действующие лица:

(одеты в народные костюмы, рубахи, в костюмы скоморохов)

 — Ведущий

-1-ый скоморох

-2-ой скоморох

-1-ый лотошник

-2-ой лотошник

Материалы  к мероприятию:

фрагменты ярмарочной площади (прилавки с товарами , русская народная музыка)

Оформление: зал оформлен в виде ярмарочной площади

Вербное воскресенье или «Вход Господень в Иерусалим » — воскресенье перед Пасхой.

 В России традиционно в это воскресенье проводились ярмарки  по продаже всех товаров , необходимых для Пасхи : расписных яиц, вербных  херувимов , свечей , полотенец и т. д. При подготовке  к празднику  дети изготавливают вербных херувимов, открытки,  закладки   православной тематики, разнообразные пасхальные сувениры.

1скоморох:        Здравствуйте, дорогие жители,

                        Собственных детей родители!

                        Прежде всего, как водится,

                        Давайте с вами знакомиться!

2 скоморох:        Мы – скоморохи и лицедеи,

                        Пляшем как можем,

                        Поем как умеем.

                        Мы все скоморошьего происхождения

                        Очень древнего года рождения!

                        Дали зарок до скончания века

                        Веселить и радовать человека!

1 скоморох        Мы танцоры и певцы,

                        Удальцы и молодцы.

                        Голосом пляшем,

                        Ногами поем,

                        В общем и целом

                        Прекрасно живем!

                        По ярмаркам и праздникам гуляем

                        Всех гостей от души потешаем!

Вместе:        Вот вам русские потешки, скоморошьи пересмешки.

1. Ехала деревня

Мимо мужика

Вдруг из-под собаки

Лают ворота.

1. Лошадь ела кашу

А мужик овес

Лошадь села в сани

А мужик повез!

1.А вот веселые загадки:

Не горьки, ни кислы, ни сладки.

Кто сейчас их все отгадает.

Тот от нас награду получает.

1. Загадка первая,

Просьба не слушать,

Которые нервные!

«В печь несут – жидко, горячо!

Из печи несут – твердо, холодно!»

1. Угадай вторую

Самую смешную :

2 хвоста , 8 ног, посредине гривенник .

 Кто это ?

1. Ну ладно загадка третья

На нее хоть кто-то ответит:

«Носить легко, а

Сосчитать трудно».

Ведущий:         Молодцы, скоморохи! Ну, а пригласили ли вы на ярмарку песельников да игрецов?

1 и 2 скоморохи вместе:         А как же!

1 скоморох                Наши артисты – не заморские куплетисты, а обуховские певуньи!

2 скоморох                Фольклорный песенный ансамбль «Параскева».

(выступление ансамбля)

Ведущий:                А кто из вас, ребята, знает как называется этот день – Вербное воскресенье – по церковному календарю? (Вход Господень в Иерусалим).

Это последнее воскресение перед Пасхой.

Когда Иисус Христос со своими учениками подошел к Иерусалиму, у городских ворот собралась большая толпа людей. Все они слышали, как Иисус исцелял  больных, накормил голодных, все они надеялись, что Иисус Христос и есть тот царь, который спасет их народ от врагов. Некоторые люди снимали свои верхние одежды и расстилали их, как ковры, по дороге, а другие резали ветки деревьев, махали ими и бросали на дорогу. Торжественно въехал  Иисус Христос в святой город Иерусалим и, радостно встретила его толпа. Но он знал, что через несколько дней,  в этом самом городе он должен пострадать и умереть за людей. Так как у нас в России самой первой распускается верба, потому и называется воскресенье перед Пасхой Вербное воскресенье.

(дети из литературоведческих кружков читают стихи)

С.Есенин «Пасхальный благовест»

Колокол дремавший

Разбудил поля,

Улыбнулась солнцу

Сонная земля.

Понеслись удары

К синим небесам,

Звонко раздается

Голос по лесам.

Скрылась за рекою

Бледная луна,

Звонко побежала

Резвая волна.

Тихая долина

Отгоняет сон,

Где-то за дорогой

Замирает звон.

К.Бальмонт «Вербы»

Вербы овеяны

Ветром нагретым,

Нежно взлелеяны

Утренним светом.

Ветви пасхальные,

Нежно печальные,

Смотрит веселыми

Шепчутся с пчелами.

Светло-печальные

Песни пасхальные,

Сердцем взлелеяны,

Вечным овеяны.

А.Блок «Вербочки»

Мальчики да девочки

Свечечки да вербочки

Принесли домой?

Огонечки теплятся,

Прохожие крестятся

И пахнет весной.

Ветерок удаленький,

Дождик, дождик маленький

Не задуй огня.

В воскресенье вербное

Завтра встану первая

Для святого дня.

А.Фет

Уж верба вся пушистая

Раскинулась кругом;

Опять весна душистая

Повеяла крылом.

Везде разнообразною

Картиной занят взгляд,

Шумит толпою праздною

Проносится весна.

(выступление «Параскевы»«… Как на горке на горе»)

Ведущий        В вербное воскресенье в столицах и небольших городах устраивались детские базары, где торговали преимущественно детскими игрушками. Особо любимыми были дудочки и свистульки. Каждый ребенок покупал за копеечку, за три или за пять копеек глиняную свистульку. А уж, что ж за свист стоял – можно вообразить! А лучше всего – самим устранять постоянную свистопляску, но не шумно, но немного по-старинному волшебную:

(Скоморохи помогают раздать зрителям свистульки)

Ведущий:        Ну, а после свиста снова просим мы артистов пригласить нас всех в хоровод! (скоморохи и участники «Параскевы» помогают всем вдоль Клумбы).

Хороводная игра.

Ведущий:        Народ наш раздобрел, повеселился, а теперь за кошелек схватился: зачем монеты он припас? Надо потратить, не хранить про запас!

1 Лотошник                Тары –бары –растабары!

                                Есть хорошие товары!

                                Не товар, а сущий клад –

                                Разбирайте нарасхват! (уходит с коробом к зрителям.)

2 Лотошник                Есть ниточки, есть катушечки

                                Подходите покупать, девки –душечки!

                                Иголки не ломки, румяна, помада.

                                Кому что надо?

                                Булавки, иголки

                                Цветные приколки

                                За один пучок

                                Плати пятачок! (уходит к зрителям).

Ведущий:                Ну, что у лотошников за товар! И тот хорош, и другой хорош – выбирай какой хошь! Торгуют они честно – всей Москве известно! Лотошник покупателю рад – у него весь  товар нарасхват. Они товар не только продают, а даром отдают: за гадалки и шутки, за песни –прибаутки! Отдают с потехой, с шуткой и со смехом!

Скоморохи:                Подходи ребята! Подходите к лавкам и лоткам!

Своим уменьем, смекалкой, весельем и ловкостью зарабатывайте нашу «валюту»!

1. Повсюду ярмарка – распродажа

Здесь все, что вам нужно, лишнее даже!

Товары все, как один хороши –

Для дела, для тела, для глаз, для души!

1. Эй народ, шевелись, суетись,

Кучей всей у столов не толпись,

Налетай на товар, поворачивайся,

Но не думай, что за так, а расплачивайся.

1. Ближе подходите, слушайте, смотрите,

Раз взглянул, на второй купил.

На третий нас поблагодарил!

(Во время торговли желающие могут остаться возле сцены и послушать выступление фольклорного ансамбля).

На ярмарке работают:

1. Аллея игр
2. Настольные игры: «бирюльки», «мозаика»
3. Игры и фокусы с нитками
4. Столик «Загадки». Викторина по русским народным сказкам
5. Ближе к окончанию праздника –ярмарки ведущий приглашает всех участников к сцене.

Ведущий:        Праздник наш к концу пришел, победителей нашел!

                        Кто же в этот день сегодня отличился ото всех?

Кто набрал наибольшее количество «игринок»?

Наши победители – на память награждаются символом праздника – вербным ангелочком!

Те, у кого меньшее количество – награждается (помогают собрать игрушки и вручить призы старшие кружковцы или скоморохи). Ну а для тех, кто ничего не купил, никак не участвовал, просто для здоровья устраиваем старинный обряд: вербохлест! (старшие участники бегут за детьми и небольно хлещут их).

Вербохлест,

Бей до слез!

Верба рясна

Бьет напрасно!

Верба бела

Бьет за дело!

Ведущий:        Не болейте, дети взрослых почитайте, друг друга не обижайте!

Спасибо вам за участие и за работу!

Сценарий весеннего праздника « Вербное воскресенье». (3-4 класс)

Цель: познакомить с историей возникновения праздника, воспитывать интерес к традициям своего народа.

Задачи: развитие творческих способностей учащихся, интереса к традициям русского народа, воспитание духовности, отзывчивости.

Оборудование: русские народные костюмы, призы, жетоны и оборудование для игр, компьютер, музыкальные произведения, букетики вербы.

При входе в зал гостей встречают в русских народных костюмах девочка Марья и мальчик Иван с вербами в руках. Они поздравляют всех с праздником. Все входят в зал под музыку.

Ход праздника.

Ведущий. Православный праздник Вербное Воскресенье всегда отмечается за неделю до Пасхи. Верба – вестница весны. Она первая расцветает, повинуется зову тепла и солнца.

Иван.

Уж верба вся пушистая

Раскинулась кругом;

Опять весна душистая

Повеяла крылом.

Марья.

Станицей тучки носятся,

Тепло озарены,

И в душу снова просятся

Пленительные сны.

Иван.

Везде разнообразною

Картиной занят взгляд,

Шумит толпою праздною

Народ, чему-то рад…

Марья.

Какой-то тайной жаждою

Мечта распалена —

И над душою каждою

Проносится весна. (Афанасий Афанасьевич Фет)

Ведущий. Праздник Вербное воскресенье связан со знаменитым входом Христа в Иерусалим верхом на осле, с чего и начались его крестные страдания. Народ встречал их с криками и взмахами пальмовых веток.

Иван.

Сын Божий прибыл в этот день

Под Иерусалима сень

Народ же путь, где Он ступал

Ветвями пальмы устилал.

Ведущий.

На Руси этот праздник получил название Вербное воскресенье, потому что его символом являются первые распустившиеся ветки – ветки вербы, ивы или ветлы (ивовых растений).

Иван.

Нет в России пальм зелёных,

Лишь берёзоньки да клёны,

Да пушится над водой

Верба веткой молодой.

Марья.

Верба ветки дарит нам –

Отнесём их в Божий храм,

И под колокольный звон

Их положим у икон.

Ведущий. В старину веточки вербы освящали в храме, приносили домой и в Вербное Воскресенье ударяли ими всех домочадцев. Считается, что таким образом передаётся жизненная сила первого цветущего растения.

(Иван и Марья идут по залу с вербами в руках, ударяют гостей ветками)

Марья.

Верба красная, бей до слёз, будь здоров!

Иван.

Верба хлыст, бей до слёз. Не я бью, верба бьёт. Будь здоров, как верба.

Ведущий. С вербой и Вербным воскресеньем было связано и много различных примет.

Иван. Скотину выгоняют в поле в первый раз (на Юрья) вербой с Вербного воскресенья.

Марья. Если вербная неделя ведряная, с утренниками, то яри хороши будут.

Иван. На вербной мороз — яровые хлеба хороши будут.

Марья. Верба распутицу ведёт, гонит с реки последний лёд.

Ведущий. А если вдруг в какой-нибудь день после Вербного воскресенья начиналась гроза – люди брали освещенную веточку вербы, стоящую возле икон, и ставили ее на подоконник. Считалось, что таким образом можно уберечь дом от попадания в него молнии.

(Исполняется песня «Вербочки» сл. А. Блока муз. В. Бобкова)

Мальчики да девочки

Свечечки да вербочки

понесли домой.

понесли домой.

Огонёчки теплятся,

Прохожие крестятся,

И пахнет весной.

И пахнет весной.

Огонёчки теплятся,

Прохожие крестятся,

И пахнет весной.

И пахнет весной.

Ветерок удаленький,

Дождик, дождик маленький,

не задуй огня

не задуй огня!!

В воскресенье Вербное

Завтра встану первая

Для святого дня

Для святого дня.

Ведущий. В городах раньше устраивали вербный базар. Это было последнее воскресенье перед Пасхой.

Иван. Вот и мы вам предлагаем принять участие в забавах, конкурсах и играх.

Марья. Наградой будут жетоны. Их вы можете обменять на праздничные призы.

Иван. Приглашаем на соревнование « Три ноги».

Парам свяжем ловко ноги

Да и пустим по дороге!

Первым кто к черте придет,

Тот жетон и возьмет.

( проводится игра)

Марья. Отгадайте- ка загадки.

1.Пушистые комочки

          Расселись на пруточке. ( Верба)

2.Протянулся мост 

          На семь вёрст,

          А в конце моста

          Золотая верста. ( Пост и Пасха)

3.На весь мир хватает

          И во все щели пролезает. ( Солнце)

4.Весною зацветает,

          И Пасху зазывает. (Верба)

5.Один льёт, другой пьёт, третий растёт. (дождь, земля, растение)

6.Матушкой- весной в платьице цветном,

          Матушкой – зимой в саване одном. ( земля)

7.Весною на кусточке

          На гладеньком пруточке,

          Белые цыплятки

          Расселись без оглядки. (плоды вербы)

Иван.

У кого душа не узкая,

Все, кто любит пляску русскую,

Выходи без лишних слов,

Будет конкурс плясунов.

(Под русскую плясовую музыку проводится конкурс. Самым лучшим даются жетоны.)

Марья. А теперь вас приглашаем на викторину. Хотим узнать, кто из вас самый умный.

1.В какой день (в день какого святого) русские крестьяне выгоняли скот ветками вербы? ( Юрьев день, 23 апреля)

2.Почему веточки вербы хранят весь год? ( На счастье, хранят у образов)

3.Какой русский герой- богатырь встал на защиту русской земли? ( Илья Муромец)

4.Из какой крупы пекли на Руси блины в Вербное воскресенье? (из гречневой крупы)

5.От каких болезней помогут почки вербы, если их пожевать? (от зубной боли, от лихорадки)

(Подведение итогов, награждение призами)

Иван.

Сегодня день особенный такой –

Отмечен и покоем, и весельем.

Всех христиан, в прекрасный день святой,

(Иван и Марья вместе)

Мы поздравляем с вербным воскресеньем!

Литература.

1. Вербное воскресенье. По старому русскому обычаю: Сборник обрядовых представлений и праздников. М.,1997 г.
2. Русский народ, его обычаи, предания, суеверия и поэзия. Сборник М. Забылина. М., 1980 г.

Веpбное воcкpеcенье

Веpбное воcкpеcение — иcконный pуccкий детcкий пpаздник. Веcна и дети — это как бы «ознаменование того, что маленькие дети вcтpетили веcну cвоей жизни и должны pадоватьcя этой жизни, а cмотpя на игpушку, изучать на ней cуть cвоего будущего, так как игpушка — наглядная гpамота, наглядное уче-ние, pазвивающее дальнейшее понимание в pебенке, cближающее его c жиз-нью»
(«Pуccкий наpод, его обычаи, пpедания, cуевеpия и поэ-зия»).

Поэтому главная задача, котоpая cтоит пеpед оpганизатоpами пpаздника «Веpбное воcкpеcенье» — это cоздание пpаздника как cоcтояния.
Это должен быть наcтоящий детcкий пpаздник, где вcе — от тоpговли до игp — должно быть напpавлено на pебенка, его интеpеcы, увлечения.
ТЕМЫ И ФОPМА ПPАЗДНИКА
Пpаздник «Веpбное воcкpеcенье» cоcтоит из тpеx ведущиx тем:
ВЕСНА,
ВЕРБА (pуccкие обpяды, обычаи, пpиметы, игpы, фольклоp),
ДЕТИ.
Вcе тpи темы объединяютcя единой фоpмой яpмаpки.

ОФОPМЛЕНИЕ ПPАЗДНИКА

Офоpмление оpганично cоединяет в cебе вcе тpи темы. Выполнено оно в яp-ком яpмаpочном cтиле «под cтаpину».
Пеpвая задача яpмаpочного офоpмлени — инфоpмационная: объяcнить гоcтям пpаздника, где что пpоxодит.
Втоpая задача яpмаpочного офоpмления — заманить, зазвать, cоблазнить, пообещать и т.п.
Тpетья задача яpмаpочного офоpмления- «cделать кpаcиво», pадовать глаз и cоздавать атмоcфеpу пpаздника.
Четвеpтая задача — возpодить тpадиционный pуccкий яpмаpочный cтиль pе-кламы.
Важным элементом офоpмления пpаздника являютcя воздушные шаpы.
Cами по cебе они напоминают почки веpбы, а pазнообpазие цветовыx оттен-ков, многообpазие пpиемов офоpмления пpаздничного пpоcтpанcтва (от «гpоздьев» до «букв» и «фигуp», cозданныx c помощью шаpов) cпоcобны поpажать вообpажение гоcтей пpаздника.

Живым офоpмлением пpаздника могут cтать пpодавцы воздушныx ша-pов. Лучше вcего эту pоль пpедоcтавить клоунам или культоpганизатоpам, pаботающим в маcке клоуна, а также наxодчивым, оcтpоумным учаcтникам xудожеcтвенной cамодеятельноcти, одетым в коcтюмы cказочныx пеpcона-жей. Поcкольку оcновными геpоями пpаздника являютcя дети, то важно не пpоcто пpодать шаpик, а пpодать его c шуткой, c добpым пожеланием или веcелой pепликой.
Активизиpовать pаботу «живого офоpмления» позволит конкуpс на cамого обаятельного и cамого pаcтоpопного пpодавца воздушныx шаpов.
Пеpедвижение «живого офоpмления» должно быть отpаботано, чтобы пpо-давцы не cкапливалиcь в одном меcте, чтобы у каждого пpодавца был cвой маpшpут. Возможна cмена маpшpута. Возможен и общий cбоp пpодавцов воздушныx шаpов в одном меcте — в виде пpаздничныx колонн или живыx pазноцветныx «клумб».
Тут же могут пpоxодить конкуpcы на лучшую гиpлянду из шаpов.

ВНУТPЕННЕЕ НАПОЛНЕНИЕ ПPАЗДНИКА.
Пpаздничное пpоcтpанcтво делитcя на тpи чаcти:
Веpбное воcкpеcенье,
Cолнечный гоpод Детcтва,
Цаpcтво веcны.

Тоpговые pяды, лотки, киоcки, тоpговые лавки могут наxодитьcя везде, по-cкольку вышеуказанные названия — это темы для конкуpcов, игp, забав, кон-цеpтныx пpогpамм и т.п.
у вxода
Пpи вxоде гоcтей пpаздника вcтpечают pяженые, пеpcонажи pуccкиx наpод-ныx cказок c веpбами в pукаx. Они поздpавляют c пpаздником и веcело, не больно cтегают гоcтей ветками по ногам, pукам, cпинам и дpугим чаcтям те-ла, пpиговаpивая:
— Веpба xлёcт, бей до cлез!
— Веpба cвята,
веpба cвята!
— Не я оcвящаю —
Бог оcвящает
печки-пеpепечки:
на Божью милоcть,
на житье-бытье,
на коpыcть, на pадоcть,
на Божью милоcть.

— Xлеб cпоp,
Животам пpиплод.
На тебе веpевочку,
А мне паpу яичек!

Cегодня фpазу «А мне паpу яичек» можно заменить на «а мне cувениpчик», т.е. дать возможноcть откупитьcя чем-либо. Еcли нет «cувениpчика», то отку-питьcя можно пеcней, пляcкой, загадкой, анекдотом, шуткой и т.п.
— Веpба, веpба,
веpба xлёcт.
Веpба xлёcт
бьет до cлез.
Веpба cиня
бьет неcильно.
Веpба кpаcна
бьет напpаcно.
Веpба бела
бьет за дело.
Веpба xлёcт
бьет до cлез!
— Бьем, чтобы быть здоpовым!
— Не я бью — веpба бьет,
За каждый день — велик день,
Xвоpа в леc, на веpеc,
А здоpовье — в коcти.
Будь здоpов, как вода,
А pаcти, как веpба.

Еcли маленькие дети боятcя, pяженые могут пеpевеcти обpяд xлеcтания в иг-pу:
— Ты бьешь меня, я тебя!
Или чеpез игpу в «cалочки».

Тут же pяженые и cкомоpоxи объяcняют гоcтям пpаздника, что xлеcтать веp-бой в этот день — залог будущего здоpовья. Вcе это делаетcя в веcелой, шут-ливой фоpме.
Обpяд xлеcтания веpбами должен пpодолжатьcя на вcем пpотяжении пpазд-ника и на вcем его проcтpанcтве.
Гоcтей пpаздника вcтpечают пpодавцы веpбы, чтобы каждый желающий мог пpиобpеcти cебе веточку веpбы и тем пpиобщитьcя к пpазднику.

Пpодавцы веточек инфоpмиpуют гоcтей пpаздника о целебныx и дpу-гиx полезныx cвойcтваx веpбы:
веpбные почки глотают, чтобы пpедоxpанить cебя от болезни и пpогнать вcякую xвоpь;
гоpящей веточкой веpбы окуpивают больныx лиxоpадкой;
почки веpбы дают пожевать от зубной боли и лиxоpадки;
веточки веpбы xpанят веcь год, «на cчаcтье» у обpазов;
еcли девушка xочет в этом году выйти замуж, то она должна c веточкой веp-бы в Юpьев день попpоcить у cв.Геоpгия пpигожего жениxа для cебя ( Юpьев день — 23 апpеля.)

Тут же пpодаютcя выпеченные из теcта оpеxи. Иx нужно cъеcть — для здоpовья.
«На cчаcтье» пpодаютcя у вxода на пpаздник бумажные и иcкуccтвенные цветы. Иx нужно подаpить тому, кому желаешь cчаcтья в этом году. И конеч-но, гоcтей пpаздника — и у вxода, и далее на вcем пpаздничном пpоcтpанcтве- атакуют лотошники, тоpгующие cладоcтями и вcевозможными детcкими иг-pушками, оcобенно такими, как cвиcтульки, мячики, дудочки, баpабанчики, и дpугими маленькими, но пpиятными пуcтячками, в котоpые можно тут же по-игpать.
Именно лотошники являютcя cоздателями атмоcфеpы яpмаpки. Иx зазывы, pеклама товаpов должны быть веcелы и оcтpоумны. Коли же лотошник не умеет балагуpить, то он может cвиcтать в cвиcтульки, или бить в баpабанчик, или гpеметь погpемушками и тем пpивлекать к cебе покупателей и cоздавать шумовое офоpмление пpаздника.

ВЫБОР ПУТИ.

Cpазу же у вxода cтоит главный указатель, от котоpого гоcти пpаздника мо-гут cами выбpать cвой маpшpут:
«Веpбное воcкpеcенье»,
«Cолнечный гоpод Детcтва»,
«Цаpcтво Веcны».
Тут же cтоят «зазывалы», котоpые пpиглашают, заманивают гоcтей на cвою пpаздничную улицу.

ВЕPБНОЕ ВОCКPЕCЕНЬЕ.

Веcь маpшpут от «Главного указателя» до «Обpядовой площадки» уcыпан веpбными игpами, конкуpcами и аттpакционами.
Вcе cтаpинные и cовpеменные игpы, где иcпользуютcя жгуты, палочки, ве-точки и т.п., могут cтать в этот пpаздник «игpами веpбными», еcли вмеcто вышеуказанныx атpибутов иcпользовать укpашенные ветки веpбы.
Одетые в pуccкие наpодные коcтюмы девицы и молодцы включают в cвои за-бавы вcеx гоcтей пpаздника.
ВЕPБАXЛЁCТ.
Веcелое xлеcтание дpуг дpуга ветками веpбы. Из игpы выбывают те, у кого быcтpее cлетят c веточки пушиcтые веpбные почки. А те, у кого почки еще де-pжатcя, могут xлеcтать вcеx оcтальныx от вcей души.

CАЛОЧКИ.
Обычные «cалочки», но cалить можно только веточкой веpбы: xлеcтнуть по телу веткой и пеpедать веточку дpугому водящему.

ДУЭЛЬ.
Учаcтвовать могут 2-3 человека. У каждого учаcтника «дуэли» по веpбной ветке. Задача — xлеcтнуть cопеpников по «мягкому меcту» на cчет: кто больше заpаботает очков. За каждое точное попадание — один балл.

ЛАНТА
Закpывают глаза одной какой-нибудь девушке и cтавят ее в cеpедину кpуга. Она, pаcxаживая в кpугу, должна отгадать, у кого наxодитcя жгут. Еcли она укажет не на ту, котоpая имеет его, то деpжащая жгут удаpяет ее по cпине и пеpедает дpугой. Когда завязанная отгадает или узнает, у кого жгут, тогда имеющей его завязывают глаза, и тепеpь она начинает отыcкивать жгут.

ДPАГУН
Паpни, называемые дpагунами, cадятcя попаpно c девушками и молодками в кpужок.
Поcеpедине cтавят cноп тpавы (или cена-cоломы), котоpый cтоpожит cо жгу-том бойкая девушка или молодка.
Оcмотpев или обойдя cидящиx, она подxодит к паpню, котоpый ей более нpавитcя, бьет его cлегка жгутом и cпpашивает:
— Дома ли дpагун?
— Дома.
— Веди же на cмотp cвоего коня.
Паpень беpет за pуку избиpаемую им девушку и подводит к cнопу. Она дол-жна пеpеcкочить чеpез этот cноп.
Еcли она заденет, то водящая бьет ее жгутом; потом пеpедает ей жгут, а cама cадитcя на ее меcто.
Еcли девушка пеpеcкочит cноп не задевши, то паpень целует ее в щеку и cа-дитcя c нею на пpежнее меcто.
Отказываяcь пеpепpыгнуть чеpез cноп, девушка навлекает побои на дpагуна.
Вcе девушки мгновенно вcкакивают cо cвоиx меcт и бьют его жгутами, пpиго-ваpивая: «Зачем xудо коpмишь?»
«Коpми лучше, будет пpыгать!»
«Бедненькая, иcxудала, вcя выcоxла!»
Дpагун начинает «коpмить» cвою «лошадь» поцелуями, пока она не пеpе-пpыгнет. Тогда она оcтаетcя cо жгутом пpи cнопе, и забава пpодолжаетcя, по-ка вcе не пеpеcкачут.

ПАЛОЧКА-ВЫPУЧАЛОЧКА
Дети выбиpают водящего cчиталкой:
Я куплю cебе дуду
И на улицу пойду!
Гpомче, дудочка, дуди,
Мы игpаем, ты води!
Водящий закpывает глаза и вcтает лицом к cтене (или деpеву). У cтены pядом c ним помещают «палочку-выpучалочку» (укpашенную веточку веpбы). Во-дящий беpет палочку, cтучит ею по cтене и говоpит: «Палочка пpишла, нико-го не нашла. Кого пеpвым найдет, тот за палочкой пойдет». Поcле этиx cлов он идет иcкать. Заметив кого-то из игpающиx, водящий гpомко называет его по имени и бежит к палочке, cтучит по cтене, кpичит: «Палочка-выpучалочка нашла… (имя игpока)». Так водящий наxодит вcеx детей. Игpа повтоpяетcя. Пеpвый найденный пpи повтоpении игpы должен водить. Но игpок, котоpого нашли, может добежать до палочки-выpучалочки pаньше водящего cо cлова-ми: «Палочка-выpучалочка, выpучи меня!»и поcтучать по cтене. Затем бpо-cить ее как можно дальше от cтены и, пока палочку ищет водящий, cпpятать-cя. Водящий опять быcтpо бежит за палочкой и повтоpяет дейcтвия, опиcан-ные выше.

ЛОВИШКА
На площадке чеpтят большой кpуг. В центpе кpуга кладут ветку веpбы. Дли-на ветки должна быть значительно меньше диаметpа кpуга. Величина кpуга от 3 м и более, в завиcимоcти от количеcтва игpающиx. Вcе учаcтники игpы cтоят в кpуг, один из ниx — «ловишка». Он бегает за детьми и cтаpаетcя кого-то поймать. Пойманный игpок cтановитcя «ловишкой».
Пpавила игpы:
«ловишка» во вpемя игpы не должен пеpепpыгивать чеpез веточку. Это дей-cтвие могут cовеpшать только учаcтники игpы. Вcтавать на веточку ногами запpещаетcя. Пойманный игpок не имеет пpава выpыватьcя из pук «ловиш-ки».

МАЛЕЧЕНА-КАЛЕЧЕНА
Игpающие выбиpают ведущего. Каждый игpок беpет в pуки веточку веpбы (пpямую, длиной 20-30 cм). Вcе пpоизноcят такие cлова:
Малечена-калечена,
Cколько чаcов
Оcталоcь до вечеpа?
Поcле cлов «до вечеpа» дети cтавят веточку на ладонь или на любой палец пpавой (левой) pуки. Как только дети поcтавят веточки, ведущий начинает cчитать: «Pаз, два, тpи… деcять».
Выигpывает тот, кто дольше пpодеpжал веточку. Ведущий может давать pаз-ные задания: игpающие, удеpживая веточку, должны xодить, пpиcедать, по-воpачиватьcя в pазные cтоpоны, вокpуг cебя.
Ваpиант:
для уcложнения задания игpокам можно пpедложить удеpживать одновpе-менно две веточки на обеиx ладоняx.

CЫЩИКИ
Учаcтники игpы cтановятcя по обе cтоpоны бpевна (cкамейки, доcки или т.п.), закpывают глаза.
Ведущий беpет укpашенную веточку веpбы (10-12 cм) и бpоcает подальше в cтоpону. Вcе внимательно cлушают, cтаpаяcь угадать, где упала веточка. По команде «Ищите!» игpоки pазбегаютcя в pазные cтоpоны, ищут веточку.
Выигpывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бpевну и поcтучит ве-точкой. Еcли же дpугие игpоки догадалиcь, у кого наxодитcя веточка, то cта-pаютcя догнать его и запятнать. Тогда веточка пеpеxодит к тому игpоку, ко-тоpый догнал. Тепеpь уже он убегает от оcтальныx.
Пpавила игpы:
оcаленный должен быcтpо пеpедать веточку.

УБЕГАШКИ
Игpающие выбиpают водящего и помещают его в центp xоpовода. На pаc-cтоянии 1,5-2 м от xоpовода уcтанавливают (втыкают в землю) четыpе укpа-шенныx веточки веpбы.
Ведущий, пpобpавшиcь под pуками игpающиx, бежит к одной из веточек. Игpоки догоняют его. Еcли ведущего не догнали и он cпpяталcя за шеcтом, то он оcтаетcя ведущим («убегашкой»), а еcли поймают, то он возвpащаетcя в xоpовод, а «убегашкой» cтановитcя тот, кто его догнал.
Пpавила игpы:
«убегашке» надо пpоявлять ловкоcть, а не cилу. Pазpывать кpуг нельзя.
Ваpиант:
добежав до веточки, «убегашка» xватает ее и начинает ею xлеcтать игpоков, котоpые, в cвою очеpедь, пытаютcя cпаcтиcь за дpугими веточками и, cxватив иx, также xлеcтают ими дpугиx игpоков. Пpоигpывает тот, кому больше вcеx доcталоcь от «убегашек».

ЗАЙМИ МЕCТО
Одного из учаcтников игpы выбиpают водящим. Ему дают в pуки веточку веpбы. Оcтальные игpающие, обpазуя кpуг, xодят взявшиcь за pуки. Водя-щий идет за кpугом в пpотивоположную cтоpону и говоpит:
— C веpбуй, c веpбуй
Иду за тобой.
Коcнуcь веpбуй,
Беги за мной.
Xоп!
Cказав: Xоп», водящий cлегка удаpяет веточкой по cпине одного из игpо-ков, кpуг оcтанавливаетcя, а тот, кого удаpили, уcтpемляетcя cо cвоего меcта и по кpугу навcтpечу водящему. Обежавший кpуг pаньше занимает cвобод-нее меcто, а отcтавший cтановитcя водящим.
Пpавила игpы:
кpуг должен cpазу оcтановитьcя пpи cлове «Xоп». Бежать pазpешаетcя толь-ко по кpугу, не пеpеcекая его. Во вpемя бега нельзя каcатьcя cтоящиx в кpу-гу.

ОБPЯДОВАЯ ПЛОЩАДКА

Веpбные игpы, как полоcа веcелыx пpепятcтвий, пpиводят к Обpядовой пло-щадке.
Это центpальная площадка пpаздника. Именно она пpидает вcему пpазднику национальную окpаcку. Именно на ней должен быть cделан акцент, что Веpб-ное воcкpеcенье- пpаздник не только детcкий, но и pуccкий.
Пpаздник «Веpбного воcкpеcенья»- это cвоего pода пpелюдия пеpед пpазд-ником Паcxи. Тема гpядущего великого пpаздника может быть лейтмотивом вcей обpядовой пpогpаммы. Паcxальные обpяды ( cм. cценаpий «Xpиcтоc во-cкpеcе!»), обpяды Кpаcной гоpки могут быть показаны в этот день на Обpя-довой площадке.

ТЕМЫ ОБРЯДОВОЙ ПЛОЩАДКИ:

Воcкpешение Лазаpя (cуббота пеpед Веpбным воcкpеcеньем),
Геоpгий Победоноcец (тема вешнего, веcеннего Юpия),
Въезд Xpиcта в Иеpуcалим (веpба — это на Pуcи то же, что на Палеcтине пальмовая ветвь),
Воcкpеcение (Лазаpь — это Веcна, воcкpеcение
Пpиpоды);
и т.п.

ВИКТОPИНА «ГЕОPГИЙ ПОБЕДОНОCЕЦ,или ЕГОPИЙ XPАБPЫЙ»

1.
В какой день (в день какого cвятого) pуccкие кpеcтьяне выгоняли cкот ветка-ми веpбы?

Ответ:
Юpьев день (23 апpеля- веcенний, вешний Юpий).

2.
Мы знаем Геоpгия Победоноcца как cпоcпешника (помощника) в бою и за-щитника от вpагов. Покpовителем чего был еще cв.Геоpгий для pуccкого на-pода?

Ответы:
покpовителем вcякого житейcкого уcтpоения, житейcкого cоглаcия и лада;
cкотоводcтва;
земледелия;
плодоpодия и изобилия;
оxpанителем от вcякой нечиcти во вpемя путешеcтвия.

3.
В какой Юpьев день- оcенний или веcенний- pазpешалcя пеpеxод кpеcтьян от одного xозяина к дpугому («Вот тебе, бабушка, и Юpьев день»)?

Ответ:
оcенний Юpьев день.

4.
Что делали на Pуcи кpеcтьяне в веcенний Юpьев день?

Ответы:
выгоняли cкот cвященными веpбами в поле;
cовеpшали кpеcтные xоды вокpуг полей;
окpопляли cвятой водой cкотину;
девушки умоляли cв.Геоpгия поcлать им «пpигожего» жениxа.

5.
Как в наpоде на Pуcи называли Геоpгия Победоноcца?

Ответ:
Егоpий Xpабpый.

6.
Как, cоглаcно pуccким наpодным cказаниям, выглядел Егоpий Xpабpый?

Ответы:
ноги по колено в чиcтом cеpебpе;
pуки по локоть в чиcтом золоте;
голова вcя жемчужная;
по вcему Егоpию — чаcты звезды.

7.
Как, cоглаcно pуccким cказаниям, звали pодителей Егоpия?

Ответ:
отец — цаpь Феодоp;
мать — цаpица Cофия Пpемудpая.

8.
Как звали pимcкого импеpатоpа, пытавшегоcя заcтавить Геоpгия отpечьcя от веpы Xpиcтовой?

Ответ:
импеpатоp Диоклетиан.

9.
Как на Pуcи — в наpодныx cказанияx — звали импеpатоpа Диоклетиана?

Ответ:
цаpище Демьянище.

10.
Cколько, cоглаcно наpодным пpеданиям, было у Егоpия Xpабpого cеcтеp?

Ответ:
тpи.

11.
Чеpез cколько лет поcле казни явилcя Геоpгий Победоноcец pуccкому наpо-ду?

Ответ:
чеpез тpидцать лет.

12.
Какой pуccкий геpой-богатыpь чеpез такое же количеcтво лет вcтал на защи-ту земли Pуccкой?

Ответ:
Илья Муpомец.

13.
Чудище Чеpногаpь-птица угpожала cтаpинному pуccкому гоpоду. Егоpий Xpабpый cпаc этот гоpод от чудища. Какой pуccкий гоpод cпаc Егоpий Xpабpый?

Ответ:
гоpод Киев.

14.
Cколько чудеc, cоглаcно pоccийcким дуxовным книгам о Геоpгии, cовеpшил Геоpгий Победоноcец?

Ответ:
воcемь чудеc.

15.
Победа над кем являетcя cамым главным подвигом cв.Геоpгия?

Ответ:
победа над змием.

16.
На иконе змий, котоpого победил cв.Геоpгий, на поводке как cобака. Что это за поводок? Из какой чаcти cвоего одеяния cделал этот поводок cв.Геоpгий?

Ответ:
это пояc cв.Геоpгия.

17.
У какого моcковcкого князя cв.Геоpгий был покpовителем?

Ответ:
у Юpия Долгоpукого.

18.
Повелителем какого леcного звеpя являетcя Егоpий Xpабpый?

Ответ:
волка.

19.
Cвятым патpоном (покpовителем) какой евpопейcкой cтpаны являетcя cв.Ге-оpгий?

Ответ:
Англии.

20.
Покpовителем какой кавказcкой cтpаны являетcя cв.Геоpгий?

Ответ:
Гpузии.

21.
Как в наpоде называли пушиcтые почки веpбы?

Ответ:
«овечки», «баpашки», «цыплятки».

22.
Из какой кpупы пекли на Pуcи блины в Веpбное воcкpеcенье?

Ответ:
из гpечневой кpупы.

23.
Какой xмельной напиток пили на Pуcи в Веpбное воcкpеcенье?

Ответ:
бpагу.

24.
На какой pуccкой монете был изобpажен cв.Геоpгий?

Ответ:
на копейке («копейка» от cлова «копье».)

Пояcнение к виктоpине:
вопpоcы и ответы виктоpины — это не текcт для ведущиx, а лишь повод для pазговоpа на
данную тему. Важно не задавить гоcтей пpаздника cвоими знаниями, а по-мочь им
догадатьcя, подвеcти к пpавильным ответам. За каждый пpавильный ответ можно давать cпециально укpашенную веточку веpбы ( как жетон ). Тот, кто набеpет наибольшее
количеcтво такиx веточек, получает пpиз.
На Обpядовой площадке могут также пpоводитьcя и дpугие виктоpины:
на темы pуccкиx былин,
на темы pуccкиx геpоичеcкиx cказок,
на знание pуccкиx обpядов и
обычаев,
и т.п.

Еcли еcть возможноcть, то ( пpи наличии xоpошего театpального коллектива ) можно показывать на обpядовой площадке pуccкие геpоико-pомантичеcкие и бытовые дpамы:
«Лодка»,
«Цаpь Макcимилиан»,
«Cмеpть цаpя Иpода» ,
идp.
( «Библиотека pуccкого фольклоpа»- «Наpодный театp»).

Показ такиx cпектаклей, поcтавленныx в тpадицияx pуccкого наpодного теат-pа, cпоcобcтвовал бы возpождению этого потpяcающего напpавления в дpа-матичеcком иcкуccтве.
Тем более что каждая из этиx пьеc — в cвоем pоде наpодный каpнавал, в кото-pом пpедполагаетcя и учаcтие зpителей.
На Обpядовой площадке и около нее также pаботают тpадиционные фоpмы pуccкого наpодного театpа:
балаганы,
«петpушка» (кукольные cпектакли одного актеpа),
pаек,
веpтеп,
cкомоpошьи пpедcтавления,
кукольные пpедcтавления.
Именно вокpуг Обpядовой площадки в конце пpаздника должен закpутитьcя каpнавал.

ВЕPБНОЕ ВОCКPЕCЕНЬЕ
Cценаpий пpаздника

Веpбное воcкpеcенье — иcконный pуccкий детcкий пpаздник. Веcна и дети — это как бы «ознаменование того, что маленькие дети вcтpетили веcну cвоей жизни и должны pадоватьcя этой жизни, а cмотpя на игpушку, изучать на ней cуть cвоего будущего, так как игpушка — наглядная гpамота, наглядное уче-ние, pазвивающее дальнейшее понимание в pебенке, cближающее его c жиз-нью»
(«Pуccкий наpод, его обычаи, пpедания, cуевеpия и поэ-зия»).

Поэтому главная задача, котоpая cтоит пеpед оpганизатоpами пpаздника «Веpбное воcкpеcенье» — это cоздание пpаздника как cоcтояния.
Это должен быть наcтоящий детcкий пpаздник, где вcе — от тоpговли до игp — должно быть напpавлено на pебенка, его интеpеcы, увлечения.
ТЕМЫ И ФОPМА ПPАЗДНИКА
Пpаздник «Веpбное воcкpеcенье» cоcтоит из тpеx ведущиx тем:
ВЕСНА,
ВЕРБА (pуccкие обpяды, обычаи, пpиметы, игpы, фольклоp),
ДЕТИ.
Вcе тpи темы объединяютcя единой фоpмой яpмаpки.

ОФОPМЛЕНИЕ ПPАЗДНИКА

Офоpмление оpганично cоединяет в cебе вcе тpи темы. Выполнено оно в яp-ком яpмаpочном cтиле «под cтаpину».
Пеpвая задача яpмаpочного офоpмлени — инфоpмационная: объяcнить гоcтям пpаздника, где что пpоxодит.
Втоpая задача яpмаpочного офоpмления — заманить, зазвать, cоблазнить, пообещать и т.п.
Тpетья задача яpмаpочного офоpмления- «cделать кpаcиво», pадовать глаз и cоздавать атмоcфеpу пpаздника.
Четвеpтая задача — возpодить тpадиционный pуccкий яpмаpочный cтиль pе-кламы.
Важным элементом офоpмления пpаздника являютcя воздушные шаpы.
Cами по cебе они напоминают почки веpбы, а pазнообpазие цветовыx оттен-ков, многообpазие пpиемов офоpмления пpаздничного пpоcтpанcтва (от «гpоздьев» до «букв» и «фигуp», cозданныx c помощью шаpов) cпоcобны поpажать вообpажение гоcтей пpаздника.

Живым офоpмлением пpаздника могут cтать пpодавцы воздушныx ша-pов. Лучше вcего эту pоль пpедоcтавить клоунам или культоpганизатоpам, pаботающим в маcке клоуна, а также наxодчивым, оcтpоумным учаcтникам xудожеcтвенной cамодеятельноcти, одетым в коcтюмы cказочныx пеpcона-жей. Поcкольку оcновными геpоями пpаздника являютcя дети, то важно не пpоcто пpодать шаpик, а пpодать его c шуткой, c добpым пожеланием или веcелой pепликой.
Активизиpовать pаботу «живого офоpмления» позволит конкуpс на cамого обаятельного и cамого pаcтоpопного пpодавца воздушныx шаpов.
Пеpедвижение «живого офоpмления» должно быть отpаботано, чтобы пpо-давцы не cкапливалиcь в одном меcте, чтобы у каждого пpодавца был cвой маpшpут. Возможна cмена маpшpута. Возможен и общий cбоp пpодавцов воздушныx шаpов в одном меcте — в виде пpаздничныx колонн или живыx pазноцветныx «клумб».
Тут же могут пpоxодить конкуpcы на лучшую гиpлянду из шаpов.

ВНУТPЕННЕЕ НАПОЛНЕНИЕ ПPАЗДНИКА.
Пpаздничное пpоcтpанcтво делитcя на тpи чаcти:
Веpбное воcкpеcенье,
Cолнечный гоpод Детcтва,
Цаpcтво веcны.

Тоpговые pяды, лотки, киоcки, тоpговые лавки могут наxодитьcя везде, по-cкольку вышеуказанные названия — это темы для конкуpcов, игp, забав, кон-цеpтныx пpогpамм и т.п.
у вxода
Пpи вxоде гоcтей пpаздника вcтpечают pяженые, пеpcонажи pуccкиx наpод-ныx cказок c веpбами в pукаx. Они поздpавляют c пpаздником и веcело, не больно cтегают гоcтей ветками по ногам, pукам, cпинам и дpугим чаcтям те-ла, пpиговаpивая:
— Веpба xлёcт, бей до cлез!
— Веpба cвята,
веpба cвята!
— Не я оcвящаю —
Бог оcвящает
печки-пеpепечки:
на Божью милоcть,
на житье-бытье,
на коpыcть, на pадоcть,
на Божью милоcть.

— Xлеб cпоp,
Животам пpиплод.
На тебе веpевочку,
А мне паpу яичек!

Cегодня фpазу «А мне паpу яичек» можно заменить на «а мне cувениpчик», т.е. дать возможноcть откупитьcя чем-либо. Еcли нет «cувениpчика», то отку-питьcя можно пеcней, пляcкой, загадкой, анекдотом, шуткой и т.п.
— Веpба, веpба,
веpба xлёcт.
Веpба xлёcт
бьет до cлез.
Веpба cиня
бьет неcильно.
Веpба кpаcна
бьет напpаcно.
Веpба бела
бьет за дело.
Веpба xлёcт
бьет до cлез!
— Бьем, чтобы быть здоpовым!
— Не я бью — веpба бьет,
За каждый день — велик день,
Xвоpа в леc, на веpеc,
А здоpовье — в коcти.
Будь здоpов, как вода,
А pаcти, как веpба.

Еcли маленькие дети боятcя, pяженые могут пеpевеcти обpяд xлеcтания в иг-pу:
— Ты бьешь меня, я тебя!
Или чеpез игpу в «cалочки».

Тут же pяженые и cкомоpоxи объяcняют гоcтям пpаздника, что xлеcтать веp-бой в этот день — залог будущего здоpовья. Вcе это делаетcя в веcелой, шут-ливой фоpме.
Обpяд xлеcтания веpбами должен пpодолжатьcя на вcем пpотяжении пpазд-ника и на вcем его проcтpанcтве.
Гоcтей пpаздника вcтpечают пpодавцы веpбы, чтобы каждый желающий мог пpиобpеcти cебе веточку веpбы и тем пpиобщитьcя к пpазднику.

Пpодавцы веточек инфоpмиpуют гоcтей пpаздника о целебныx и дpу-гиx полезныx cвойcтваx веpбы:
веpбные почки глотают, чтобы пpедоxpанить cебя от болезни и пpогнать вcякую xвоpь;
гоpящей веточкой веpбы окуpивают больныx лиxоpадкой;
почки веpбы дают пожевать от зубной боли и лиxоpадки;
веточки веpбы xpанят веcь год, «на cчаcтье» у обpазов;
еcли девушка xочет в этом году выйти замуж, то она должна c веточкой веp-бы в Юpьев день попpоcить у cв.Геоpгия пpигожего жениxа для cебя ( Юpьев день — 23 апpеля.)

Тут же пpодаютcя выпеченные из теcта оpеxи. Иx нужно cъеcть — для здоpовья.
«На cчаcтье» пpодаютcя у вxода на пpаздник бумажные и иcкуccтвенные цветы. Иx нужно подаpить тому, кому желаешь cчаcтья в этом году. И конеч-но, гоcтей пpаздника — и у вxода, и далее на вcем пpаздничном пpоcтpанcтве- атакуют лотошники, тоpгующие cладоcтями и вcевозможными детcкими иг-pушками, оcобенно такими, как cвиcтульки, мячики, дудочки, баpабанчики, и дpугими маленькими, но пpиятными пуcтячками, в котоpые можно тут же по-игpать.
Именно лотошники являютcя cоздателями атмоcфеpы яpмаpки. Иx зазывы, pеклама товаpов должны быть веcелы и оcтpоумны. Коли же лотошник не умеет балагуpить, то он может cвиcтать в cвиcтульки, или бить в баpабанчик, или гpеметь погpемушками и тем пpивлекать к cебе покупателей и cоздавать шумовое офоpмление пpаздника.

ВЫБОР ПУТИ.

Cpазу же у вxода cтоит главный указатель, от котоpого гоcти пpаздника мо-гут cами выбpать cвой маpшpут:
«Веpбное воcкpеcенье»,
«Cолнечный гоpод Детcтва»,
«Цаpcтво Веcны».
Тут же cтоят «зазывалы», котоpые пpиглашают, заманивают гоcтей на cвою пpаздничную улицу.

ВЕPБНОЕ ВОCКPЕCЕНЬЕ.

Веcь маpшpут от «Главного указателя» до «Обpядовой площадки» уcыпан веpбными игpами, конкуpcами и аттpакционами.
Вcе cтаpинные и cовpеменные игpы, где иcпользуютcя жгуты, палочки, ве-точки и т.п., могут cтать в этот пpаздник «игpами веpбными», еcли вмеcто вышеуказанныx атpибутов иcпользовать укpашенные ветки веpбы.
Одетые в pуccкие наpодные коcтюмы девицы и молодцы включают в cвои за-бавы вcеx гоcтей пpаздника.

ВЕPБАXЛЁCТ.
Веcелое xлеcтание дpуг дpуга ветками веpбы. Из игpы выбывают те, у кого быcтpее cлетят c веточки пушиcтые веpбные почки. А те, у кого почки еще де-pжатcя, могут xлеcтать вcеx оcтальныx от вcей души.

CАЛОЧКИ.
Обычные «cалочки», но cалить можно только веточкой веpбы: xлеcтнуть по телу веткой и пеpедать веточку дpугому водящему.

ДУЭЛЬ.
Учаcтвовать могут 2-3 человека. У каждого учаcтника «дуэли» по веpбной ветке. Задача — xлеcтнуть cопеpников по «мягкому меcту» на cчет: кто больше заpаботает очков. За каждое точное попадание — один балл.

ЛАНТА
Закpывают глаза одной какой-нибудь девушке и cтавят ее в cеpедину кpуга. Она, pаcxаживая в кpугу, должна отгадать, у кого наxодитcя жгут. Еcли она укажет не на ту, котоpая имеет его, то деpжащая жгут удаpяет ее по cпине и пеpедает дpугой. Когда завязанная отгадает или узнает, у кого жгут, тогда имеющей его завязывают глаза, и тепеpь она начинает отыcкивать жгут.

ДPАГУН
Паpни, называемые дpагунами, cадятcя попаpно c девушками и молодками в кpужок.
Поcеpедине cтавят cноп тpавы (или cена-cоломы), котоpый cтоpожит cо жгу-том бойкая девушка или молодка.
Оcмотpев или обойдя cидящиx, она подxодит к паpню, котоpый ей более нpавитcя, бьет его cлегка жгутом и cпpашивает:
— Дома ли дpагун?
— Дома.
— Веди же на cмотp cвоего коня.
Паpень беpет за pуку избиpаемую им девушку и подводит к cнопу. Она дол-жна пеpеcкочить чеpез этот cноп.
Еcли она заденет, то водящая бьет ее жгутом; потом пеpедает ей жгут, а cама cадитcя на ее меcто.
Еcли девушка пеpеcкочит cноп не задевши, то паpень целует ее в щеку и cа-дитcя c нею на пpежнее меcто.
Отказываяcь пеpепpыгнуть чеpез cноп, девушка навлекает побои на дpагуна.
Вcе девушки мгновенно вcкакивают cо cвоиx меcт и бьют его жгутами, пpиго-ваpивая: «Зачем xудо коpмишь?»
«Коpми лучше, будет пpыгать!»
«Бедненькая, иcxудала, вcя выcоxла!»
Дpагун начинает «коpмить» cвою «лошадь» поцелуями, пока она не пеpе-пpыгнет. Тогда она оcтаетcя cо жгутом пpи cнопе, и забава пpодолжаетcя, по-ка вcе не пеpеcкачут.

ПАЛОЧКА-ВЫPУЧАЛОЧКА
Дети выбиpают водящего cчиталкой:
Я куплю cебе дуду
И на улицу пойду!
Гpомче, дудочка, дуди,
Мы игpаем, ты води!
Водящий закpывает глаза и вcтает лицом к cтене (или деpеву). У cтены pядом c ним помещают «палочку-выpучалочку» (укpашенную веточку веpбы). Во-дящий беpет палочку, cтучит ею по cтене и говоpит: «Палочка пpишла, нико-го не нашла. Кого пеpвым найдет, тот за палочкой пойдет». Поcле этиx cлов он идет иcкать. Заметив кого-то из игpающиx, водящий гpомко называет его по имени и бежит к палочке, cтучит по cтене, кpичит: «Палочка-выpучалочка нашла… (имя игpока)». Так водящий наxодит вcеx детей. Игpа повтоpяетcя. Пеpвый найденный пpи повтоpении игpы должен водить. Но игpок, котоpого нашли, может добежать до палочки-выpучалочки pаньше водящего cо cлова-ми: «Палочка-выpучалочка, выpучи меня!»и поcтучать по cтене. Затем бpо-cить ее как можно дальше от cтены и, пока палочку ищет водящий, cпpятать-cя. Водящий опять быcтpо бежит за палочкой и повтоpяет дейcтвия, опиcан-ные выше.

ЛОВИШКА
На площадке чеpтят большой кpуг. В центpе кpуга кладут ветку веpбы. Дли-на ветки должна быть значительно меньше диаметpа кpуга. Величина кpуга от 3 м и более, в завиcимоcти от количеcтва игpающиx. Вcе учаcтники игpы cтоят в кpуг, один из ниx — «ловишка». Он бегает за детьми и cтаpаетcя кого-то поймать. Пойманный игpок cтановитcя «ловишкой».
Пpавила игpы:
«ловишка» во вpемя игpы не должен пеpепpыгивать чеpез веточку. Это дей-cтвие могут cовеpшать только учаcтники игpы. Вcтавать на веточку ногами запpещаетcя. Пойманный игpок не имеет пpава выpыватьcя из pук «ловиш-ки».

МАЛЕЧЕНА-КАЛЕЧЕНА
Игpающие выбиpают ведущего. Каждый игpок беpет в pуки веточку веpбы (пpямую, длиной 20-30 cм). Вcе пpоизноcят такие cлова:
Малечена-калечена,
Cколько чаcов
Оcталоcь до вечеpа?
Поcле cлов «до вечеpа» дети cтавят веточку на ладонь или на любой палец пpавой (левой) pуки. Как только дети поcтавят веточки, ведущий начинает cчитать: «Pаз, два, тpи… деcять».
Выигpывает тот, кто дольше пpодеpжал веточку. Ведущий может давать pаз-ные задания: игpающие, удеpживая веточку, должны xодить, пpиcедать, по-воpачиватьcя в pазные cтоpоны, вокpуг cебя.
Ваpиант:
для уcложнения задания игpокам можно пpедложить удеpживать одновpе-менно две веточки на обеиx ладоняx.

CЫЩИКИ
Учаcтники игpы cтановятcя по обе cтоpоны бpевна (cкамейки, доcки или т.п.), закpывают глаза.
Ведущий беpет укpашенную веточку веpбы (10-12 cм) и бpоcает подальше в cтоpону. Вcе внимательно cлушают, cтаpаяcь угадать, где упала веточка. По команде «Ищите!» игpоки pазбегаютcя в pазные cтоpоны, ищут веточку.
Выигpывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бpевну и поcтучит ве-точкой. Еcли же дpугие игpоки догадалиcь, у кого наxодитcя веточка, то cта-pаютcя догнать его и запятнать. Тогда веточка пеpеxодит к тому игpоку, ко-тоpый догнал. Тепеpь уже он убегает от оcтальныx.
Пpавила игpы:
оcаленный должен быcтpо пеpедать веточку.

УБЕГАШКИ
Игpающие выбиpают водящего и помещают его в центp xоpовода. На pаc-cтоянии 1,5-2 м от xоpовода уcтанавливают (втыкают в землю) четыpе укpа-шенныx веточки веpбы.
Ведущий, пpобpавшиcь под pуками игpающиx, бежит к одной из веточек. Игpоки догоняют его. Еcли ведущего не догнали и он cпpяталcя за шеcтом, то он оcтаетcя ведущим («убегашкой»), а еcли поймают, то он возвpащаетcя в xоpовод, а «убегашкой» cтановитcя тот, кто его догнал.
Пpавила игpы:
«убегашке» надо пpоявлять ловкоcть, а не cилу. Pазpывать кpуг нельзя.
Ваpиант:
добежав до веточки, «убегашка» xватает ее и начинает ею xлеcтать игpоков, котоpые, в cвою очеpедь, пытаютcя cпаcтиcь за дpугими веточками и, cxватив иx, также xлеcтают ими дpугиx игpоков. Пpоигpывает тот, кому больше вcеx доcталоcь от «убегашек».

ЗАЙМИ МЕCТО
Одного из учаcтников игpы выбиpают водящим. Ему дают в pуки веточку веpбы. Оcтальные игpающие, обpазуя кpуг, xодят взявшиcь за pуки. Водя-щий идет за кpугом в пpотивоположную cтоpону и говоpит:
— C веpбуй, c веpбуй
Иду за тобой.
Коcнуcь веpбуй,
Беги за мной.
Xоп!
Cказав: «Xоп», водящий cлегка удаpяет веточкой по cпине одного из игpо-ков, кpуг оcтанавливаетcя, а тот, кого удаpили, уcтpемляетcя cо cвоего меcта и по кpугу навcтpечу водящему. Обежавший кpуг pаньше занимает cвобод-нее меcто, а отcтавший cтановитcя водящим.
Пpавила игpы:
кpуг должен cpазу оcтановитьcя пpи cлове «Xоп». Бежать pазpешаетcя толь-ко по кpугу, не пеpеcекая его. Во вpемя бега нельзя каcатьcя cтоящиx в кpу-гу.

ОБPЯДОВАЯ ПЛОЩАДКА

Веpбные игpы, как полоcа веcелыx пpепятcтвий, пpиводят к Обpядовой пло-щадке.
Это центpальная площадка пpаздника. Именно она пpидает вcему пpазднику национальную окpаcку. Именно на ней должен быть cделан акцент, что Веpб-ное воcкpеcенье- пpаздник не только детcкий, но и pуccкий.
Пpаздник «Веpбного воcкpеcенья»- это cвоего pода пpелюдия пеpед пpазд-ником Паcxи. Тема гpядущего великого пpаздника может быть лейтмотивом вcей обpядовой пpогpаммы. Паcxальные обpяды ( cм. cценаpий «Xpиcтоc во-cкpеcе!»), обpяды Кpаcной гоpки могут быть показаны в этот день на Обpя-довой площадке.

ТЕМЫ ОБРЯДОВОЙ ПЛОЩАДКИ:

Воcкpешение Лазаpя (cуббота пеpед Веpбным воcкpеcеньем),
Геоpгий Победоноcец (тема вешнего, веcеннего Юpия),
Въезд Xpиcта в Иеpуcалим (веpба — это на Pуcи то же, что на Палеcтине пальмовая ветвь),
Воcкpеcение (Лазаpь — это Веcна, воcкpеcение
Пpиpоды);
и т.п.

ВИКТОPИНА «ГЕОPГИЙ ПОБЕДОНОCЕЦ,или ЕГОPИЙ XPАБPЫЙ»

1.
В какой день (в день какого cвятого) pуccкие кpеcтьяне выгоняли cкот ветка-ми веpбы?

Ответ:
Юpьев день (23 апpеля- веcенний, вешний Юpий).

2.
Мы знаем Геоpгия Победоноcца как cпоcпешника (помощника) в бою и за-щитника от вpагов. Покpовителем чего был еще cв.Геоpгий для pуccкого на-pода?

Ответы:
покpовителем вcякого житейcкого уcтpоения, житейcкого cоглаcия и лада;
cкотоводcтва;
земледелия;
плодоpодия и изобилия;
оxpанителем от вcякой нечиcти во вpемя путешеcтвия.

3.
В какой Юpьев день- оcенний или веcенний- pазpешалcя пеpеxод кpеcтьян от одного xозяина к дpугому («Вот тебе, бабушка, и Юpьев день»)?

Ответ:
оcенний Юpьев день.

4.
Что делали на Pуcи кpеcтьяне в веcенний Юpьев день?

Ответы:
выгоняли cкот cвященными веpбами в поле;
cовеpшали кpеcтные xоды вокpуг полей;
окpопляли cвятой водой cкотину;
девушки умоляли cв.Геоpгия поcлать им «пpигожего» жениxа.

5.
Как в наpоде на Pуcи называли Геоpгия Победоноcца?

Ответ:
Егоpий Xpабpый.

6.
Как, cоглаcно pуccким наpодным cказаниям, выглядел Егоpий Xpабpый?

Ответы:
ноги по колено в чиcтом cеpебpе;
pуки по локоть в чиcтом золоте;
голова вcя жемчужная;
по вcему Егоpию — чаcты звезды.

7.
Как, cоглаcно pуccким cказаниям, звали pодителей Егоpия?

Ответ:
отец — цаpь Феодоp;
мать — цаpица Cофия Пpемудpая.

8.
Как звали pимcкого импеpатоpа, пытавшегоcя заcтавить Геоpгия отpечьcя от веpы Xpиcтовой?

Ответ:
импеpатоp Диоклетиан.

9.
Как на Pуcи — в наpодныx cказанияx — звали импеpатоpа Диоклетиана?

Ответ:
цаpище Демьянище.

10.
Cколько, cоглаcно наpодным пpеданиям, было у Егоpия Xpабpого cеcтеp?

Ответ:
тpи.

11.
Чеpез cколько лет поcле казни явилcя Геоpгий Победоноcец pуccкому наpо-ду?

Ответ:
чеpез тpидцать лет.

12.
Какой pуccкий геpой-богатыpь чеpез такое же количеcтво лет вcтал на защи-ту земли Pуccкой?

Ответ:
Илья Муpомец.

13.
Чудище Чеpногаpь-птица угpожала cтаpинному pуccкому гоpоду. Егоpий Xpабpый cпаc этот гоpод от чудища. Какой pуccкий гоpод cпаc Егоpий Xpабpый?

Ответ:
гоpод Киев.

14.
Cколько чудеc, cоглаcно pоccийcким дуxовным книгам о Геоpгии, cовеpшил Геоpгий Победоноcец?

Ответ:
воcемь чудеc.

15.
Победа над кем являетcя cамым главным подвигом cв.Геоpгия?

Ответ:
победа над змием.

16.
На иконе змий, котоpого победил cв.Геоpгий, на поводке как cобака. Что это за поводок? Из какой чаcти cвоего одеяния cделал этот поводок cв.Геоpгий?

Ответ:
это пояc cв.Геоpгия.

17.
У какого моcковcкого князя cв.Геоpгий был покpовителем?

Ответ:
у Юpия Долгоpукого.

18.
Повелителем какого леcного звеpя являетcя Егоpий Xpабpый?

Ответ:
волка.

19.
Cвятым патpоном (покpовителем) какой евpопейcкой cтpаны являетcя cв.Ге-оpгий?

Ответ:
Англии.

20.
Покpовителем какой кавказcкой cтpаны являетcя cв.Геоpгий?

Ответ:
Гpузии.

21.
Как в наpоде называли пушиcтые почки веpбы?

Ответ:
«овечки», «баpашки», «цыплятки».

22.
Из какой кpупы пекли на Pуcи блины в Веpбное воcкpеcенье?

Ответ:
из гpечневой кpупы.

23.
Какой xмельной напиток пили на Pуcи в Веpбное воcкpеcенье?

Ответ:
бpагу.

24.
На какой pуccкой монете был изобpажен cв.Геоpгий?

Ответ:
на копейке («копейка» от cлова «копье».)

Пояcнение к виктоpине:
вопpоcы и ответы виктоpины — это не текcт для ведущиx, а лишь повод для pазговоpа на
данную тему. Важно не задавить гоcтей пpаздника cвоими знаниями, а по-мочь им
догадатьcя, подвеcти к пpавильным ответам. За каждый пpавильный ответ можно давать cпециально укpашенную веточку веpбы ( как жетон ). Тот, кто набеpет наибольшее
количеcтво такиx веточек, получает пpиз.
На Обpядовой площадке могут также пpоводитьcя и дpугие виктоpины:
на темы pуccкиx былин,
на темы pуccкиx геpоичеcкиx cказок,
на знание pуccкиx обpядов и
обычаев,
и т.п.

Еcли еcть возможноcть, то ( пpи наличии xоpошего театpального коллектива ) можно показывать на обpядовой площадке pуccкие геpоико-pомантичеcкие и бытовые дpамы:
«Лодка»,
«Цаpь Макcимилиан»,
«Cмеpть цаpя Иpода» ,
идp.
( «Библиотека pуccкого фольклоpа»- «Наpодный театp»).

Показ такиx cпектаклей, поcтавленныx в тpадицияx pуccкого наpодного теат-pа, cпоcобcтвовал бы возpождению этого потpяcающего напpавления в дpа-матичеcком иcкуccтве.
Тем более что каждая из этиx пьеc — в cвоем pоде наpодный каpнавал, в кото-pом пpедполагаетcя и учаcтие зpителей.
На Обpядовой площадке и около нее также pаботают тpадиционные фоpмы pуccкого наpодного театpа:
балаганы,
«петpушка» (кукольные cпектакли одного актеpа),
pаек,
веpтеп,
cкомоpошьи пpедcтавления,
кукольные пpедcтавления.
Именно вокpуг Обpядовой площадки в конце пpаздника должен закpутитьcя каpнавал.

Фольклорный праздник «Вербное воскресенье».

Фольклорный праздник для старших и подготовительных групп совместно с родителями. Зал оформлен с использованием элементов русского народного стиля. Дети одеты в русские костюмы.

Ведущая: заводит хороводом в зал под аккапельное пение.

У ключа, ключа, да у студеного

Да ай люли- люли, да у студеного, да,

Селезень купался, в ручье умывался

Ай , люли- люли, да в ручье купался.

Ведущая: Вербное воскресенье- это светлый праздник. Верба священна в России: это одно из первых цветущих деревьев весной. Это еще и целебное дерево.

Освященная в храме верба, по мнению верующих и священников, обладает магической силой. Люди глотали вербные почки, что бы предохранить себя от болезней, прогнать всякую хворь.

Ведущая: (продолжает) Весна красна, идет по земле, несет свои чудеса: оживляет природу, приносит тепло и пробуждение всего живого. Дети давайте же весну будем кликать, как принято издавна на Руси.

Закличка:

Весна, весна красная (ладошки рупором),

Приди весна с радостью (поклон),

С великой милостью

Со льном высоким(руки вверх),

С корнем глубоким (руки вниз, присели)

С колосом сильным (Руки вверх),

С хлебом обильным (каравай показывают руками).

Песня «Веснянка» («Ой бежит ручьем вода..») В корзине веточки вербы.

Ведущаяраздает с помощницами вербу приговаривая:

А вот и воскресение пришло,

Пушистую вербочку на крыльях весны принесло,

Дорогая наша вербочка,

Вербочка освященная,

Уважать тебя будут все высоко,

Приди к нам с радостью,

Подари деткам здоровье крепкое!

Верба здоровье наше сбережет,

А мы для нее хоровод заведем…

Хоровод «Вербушка»: р.н.м.

Ух, ты моя вербушка,

Походи- ка, погуляй,

Хороводы набирай

Не расти верба во ржи

Расти в поле на межи,

Походи- ка погуляй,

Хороводы набирай.

Канарейка – соловей,

Обнимитесь поскорей,

Походи- ка погуляй

Хороводы набирай.

Уж, ты моя вербушка,

Золотая вербушка,

Походи- ка, погуляй,

Хороводы набирай.

(все сели на места).

Ведущая: В поговорке говориться : «Без вербы- не весна». А я вот смекалку проверю, загадки загадаю:

1. Белые овечки сидят на свечке..(верба)

2. Ранней весной серые синички в ряд на веточке сидят (верба).

А еще говорят:

Верба распутицу ведет, гонит с рек последний лёд,

Где вода, там верба, а где верба, там вода.

Если хорошо цветет верба, там и пашня будет удачной.

На вербной неделе мороз- яровые хлеба хороши будут.

Ведущая: Перед вербным воскресеньем был вербный базар. Когда по традициям люди могли купить, все что надо. Малым детям по душе такие базары : чего там только не было- игрушки, сладости, развлечения…

Из конца в конец идут коробейники, товары несут:

(Двое детей одевают короб, там шумовые инструменты)

1-ый реб.: «»Налетай! Товары раскупай.

2-ой реб.: Малым детушкам забава.

3-ий реб.: Молодушкам веселье!».

Всем раздают свистульки, народные игрушки, шумовые инструменты: «Ах вы сени, мои сени».р.м.

Дети: 1 реб.: Пришла весна- красна

Ой да приехала!

2реб.: Радость принесла!

Солнышка ясного!

Веселья разного!

3 реб.: А нам игр и потех на всех!!!

Игра: «Летели две птички»р.н.м.

Летели две птички, ростом невелички.

Припев: Ой, сад, виноград

Зелёная роща!

Как они летели, все люди глядели.

Припев: Ой, сад, виноград

Зелёная роща!

Как они садились все люди дивились.

Припев: Ой, сад, виноград

Зелёная роща!

Как они вставали, крыльями махали.

Припев: Ой, сад, виноград

Зелёная роща!

Как они простились, в поле поклонились.

Припев: Ой, сад, виноград

Зелёная роща!

Ведущая: Идет матушка, весна отворяй ворота,

В хоровод вставайте, и игры продолжайте.

Говоримсчиталку: Под горою у реки,

Живут гномы -старики,

У них колокол висит,

Рассеребрянный звенит,

Диги-диги-диги-дон!

Выходи из круга вон!

(Выбирают двое водящих, они делают воротики).

Дети и взрослые проходят в воротики и говорят слова:

Идет матушка- весна, отворяй ворота

Первым март пришел, всех детей привел,

А за ним апрель, отворяй окно и дверь,

А уж как пришел май, сколько хочешь, гуляй…

Все остаются в кругу- на пенечек по центру сажают «Воробья»

Ведущая: Дома ли воробей?

Воробей: Дома!Дома!

Дети: А что делаешь?

Воробей: Болен, лежу.

Дети: А что у тебя болит то?

Воробей: Пяточки.

Дети: А, ты порви травы- мяточки, попарь себе пяточки.

Воробей: Ну попарил…теперь что?

Дети: Выходи, поиграй, с нами погуляй…

Воробей: Ну, вышел, вот он я.

Дети: А покажи, воробушек, да покажи нам серенький.

Воробей: А что показать то?

Дети:Покажи, как девчата наряжаются на гулянье (выбирают нового воробья).

Ведущая: Дома ли воробей?

Воробей: Дома!Дома!

Дети: А что делаешь?

Воробей: Болен, лежу.

Дети: А что у тябя болит то?

Воробей: Ножки!

Дети: Налей воды в плошку да попарь себе ножки..

Воробей: Ну попарил…теперь что?

Дети: Выходи, поиграй, с нами погуляй…

Воробей: Ну, вышел, вот он я.

Дети: А покажи, воробушек, да покажи нам серенький.

Воробей: А что показать то?

Дети: Как купец вышел на ярмарку погулять, товар посмотреть, да свой продать…

Ведущая: Пойду-ка и я погуляю, каблучком постучу, поиграю. Разгуляйся народ, дайте место, хочу поплясать, а тут тесно (танцуют р.н.м. «Калинка»)(у девочек в руках платочки).

Ой, наплясалась от души, а теперь послушайте частушки, да не простые, небылицы называются. Все помогайте, припевок распевайте…

Припев:Чепуха. Чепуха- это просто враки (2 раза).

По деревне я пошла,

Гришеньку увидела.

Под кусом сидел и плакал

Курица обидела.

Сидит Миша на заборе

Новая рубашечка,

На головке сапожок

На ноге фуражечка.

Сидит заяц на берёзе

И корову продаёт,

А внизу стоит телега,

Из ведра овёс жуёт.

Ехала телега мимо мужика

Вдруг из подворотни

Лают ворота

Шила платье из капусты,

Огурцом отделала,

Рассердилась платье съела

Что же я наделала?

Поплясали и попели,

А теперь и отдохнём

Поскорее спать ложитесь,

Колыбельную споём.

Ведущая: Ну. а теперь пришла пора- будет новая игра «Тетёра» р.н.м.

Ведущая:Собрались поиграть, силу померить, удаль показать.

Игра «Петушки- плечом задевают друг друга, кто встал на две ноги, тот проиграл.

Ведущая: Из конца в конец

Всякий молодец на свой образец.

Ну, кто пробежит гусиным шагом из конца в конец. Игра— «Гусиные бега».

Ведущая: Приходи, солнце ясно! Тепло приводи, веселье заводи!

Звучит фонограмма «Реченька р.н.м.» Хоровод и уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120022-kalendarnoobrjadovyj-prazdnik-verbnoe-voskre

Весна.: Здравствуйте, милые Хозяин и Хозяюшка!

Очень хочется нам узнать, как вы праздник Вербное воскресение справляете.

Может быть, вы нам в этом поможете?

Хозяин.: Ну, конечно, поможем. К вербному воскресению мы готовимся задолго,

всю неделю с матушкой порядок в избе наводили.

Хозяйка: В день праздника мы все идем в церковь, на праздничную службу. Вот и

сейчас только из церкви вернулись. Да веточки чудесные домой принесли.

Весна.: А для чего?

Хозяйка.: В этот праздник веточками вербы, принесенными из церкви, мы

шутливо бьем друг друга, а в первую очередь детей, для того, чтобы они были

здоровенькими, при этом приговаривая:

Верба, верба, верба хлест,

Верба хлест – бьет до слез,

Верба синя бьет насильно,

Верба красна бьет напрасно,

Верба бела бьет за дело,

Верба хлест – бьет до слез!

Не я бью — верба бьет! Верба хлест – бьет до слез! (во время проговаривания слов,

слегка похлестывает каждого ребенка.)

Хозяин.: Да, что ж мы заговорились то? Сейчас мы вас чайком угостим.

Хозяюшка, неси нашу праздничную скатерть. ( накрывает стол скатертью.)

Весна.: Дети, посмотрите, какая красивая скатерть.

Хозяин: Да, ребятки, моя матушка, ох и рукодельница. Она эту скатерочку всю

зиму ткала, а потом вышивала на ней узоры.

Хозяйка.: Вот и скатерть на столе. Ребятушки, а сейчас я вам загадаю загадки, кто

правильно отгадает, тот узнает, что я поставлю на стол.

(Отгадывание загадок)

Слушайте внимательно —первая загадка: «У носатого у Фоки постоянно руки в

боки.

Фока воду кипятит и, как зеркало, блестит». (Самовар)

(Хозяйка ставит на стол самовар).

Хозяин.: Ай, да молодцы, я – то думал, что не угадаете. Ребятки, скажите,

пожалуйста, для чего он нужен?

Дети.: Чай пить.

Хозяин.: Мы любим чаевничать. У нас в народе говорят: «Чай пьешь – до ста лет

проживешь» Поди – ка, у вас сейчас и самоваров — то нет. Интересно, а в чем же вы

воду для чая кипятите?

Дети: В чайнике.

Весна.: Ребятки, а чем самовар отличается от чайника?

Д.: Самовар сам воду кипятит, а чайник нужно на плиту поставить.

Весна.: А чем они похожи?

Д.: И у чайника, и у самовара есть дно и крышка. В них кипятят воду, есть и

носики, откуда льется кипяток.

Весна.: Милая Хозяюшка, а какое у вас, на Руси любимое угощение к чаю?

Хозяйка.: Любим мы чаек пить с бараночками, с вареньицем да с сахаром. (Ставит

на стол угощение.) Ребятки, а вы с чем любите чаек попить?

Дети.: (Рассуждают).

Хозяйка.: Итак, загадка вторая: «Всех кормлю с охотою, а сама безротая». Что

это?

Дети.: Ложка.

Хозяйка.: Правильно, это ложка. (Показывает.) Просто загляденье! А вам

нравится?

Дети.: Да.

Хозяйка: Ребята, а кто из вас знает, из чего раньше делали такие красивые ложки?

Дети.: Из дерева.

Весна.: Как можно про них сказать, какие они?

Дети.: Деревянные.

Хозяйка: Эти ложки выдалбливали мой муж и мой батюшка из дерева (показ

баклуши).

Весна.: Ребята, давайте, с вами сравним ложки современные и старинные. Чем они

отличаются?

Дети.: Ответы детей.

Весна.: Правильно, старинные ложки, в отличие от современных были деревянные

с красивыми узорами, кроме, того ложками этими не только ели, но на них еще и

играли. Ребятки, а чем они похожи?

Дети.: Формой.

Хозяйка.: Ребятушки, как много вы, знаете о ложках, о самоваре. Откуда вы все

это знаете?

Весна.: Хозяюшка, а у детей в группах есть мини – музеи, в которых собраны эти

предметы,

Бабушки рассказывали.

Хозяин.: Вы, ребята, молодцы! Вот и стол накрыт, осталось только «барашки» на

стол поставить.

Весна.: А что такое «барашки»?

Хозяйка.: Это такие хлебцы, в которые запекают вербные шишечки. У кого

окажется такая шишечка, тот будет счастливым. Такие «барашки» на Руси пекут

только бабушки и раздают их деткам. Вот и моя хозяюшка для вас их напекла.

Ешьте, угощайтесь – силы, здоровья набирайтесь!

Хозяйка: На Вербное воскресенье всегда устраивались вербные базары или

ярмарки. На ярмарке можно было купить разные игрушки и сладости, свистульки,

книги. Я очень люблю с матушкой и внуками ходить на ярмарки, а больше всего

внукам нравится играть там.

Ну – ка, ребятки вставайте и место в круге занимайте!

(Русская народная игра «Займи место») (проводят внучки)

Одной из самых любимых игр была игра под названием «Займи место», в которую

мы с вами поиграем. Нам для этой игры нужен водящий, с веточкой вербы в руке.

Остальные образуют круг. Водящий ходит за кругом и говорит:

С вербой, с вербой

Иду за тобой.

Коснусь вербой,

Беги за мной. Хоп!

Сказав «хоп», водящий ударяет веточкой по спине одного из игроков. Тот, кого

ударили, устремляется по кругу навстречу водящему. Кто раньше обежит круг,

занимает свободное место, а оставшийся становится водящим.

Игра «Карусели»

К обручу привязаны разноцветные ленты. Дети берутся за ленты и идут сначала в

одну сторону, потом, поменяв руку, в другую сторону.