28.05.2019
Игра-путешествие «Вот она какая, сторона родная»
воспитатель группы продленного дня
Цель: расширить знания учащихся о родном крае, воспитывать любовь к малой родине.
Задачи:
• формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране, своей малой родине;
• создавать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине;
• обогатить знания детей о достопримечательностях города.
Оценить
1525
Содержимое разработки
Игра-путешествие «Вот она какая, сторона родная»
Цель: расширить знания учащихся о родном крае, воспитывать любовь к малой родине.
Задачи:
формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране, своей малой родине;
создавать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине;
обогатить знания детей о достопримечательностях города.
Ход мероприятия
Эпиграф:
«Для Беларуси наш город – частица,
А для нас он -родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живём.»
(чтение стихотворения «Малая Родина»)
— Дорогие ребята. Сегодня мы отправимся с вами в путешествие . Человек всегда готов отдать свою любовь, преданность и жизнь Родине, своему народу. Наше путешествие так и называется «Вот она какая, сторона родная», и посвящена оно нашей «малой» Родине, т. е. тому месту, где мы с вами родились, где мы с вами учимся и где нам знаком каждый уголок. За время нашего путешествия мы постараемся ненадолго окунуться в глубину веков, в совсем недавнее прошлое, да и в настоящем тоже побываем.
И первая станция на которой мы остановимся называется:
Станция «Знатоков». Я вам сейчас задам вопросы, а вы на них ответите.
— Как называется государство в котором мы живём? ( Республика Беларусь).
— Назовите президента Республики Беларусь. (Лукашенко А.Г.).
— Назовите государственные символы Республики Беларусь.(герб, флаг, гимн).
— Назовите город в котором мы живём? ( Мстиславль).
— Как называют жителей Беларуси? (белорусами).
Молодцы, ребята. Правильно, мы- Белорусы! Беларусь-огромная страна. Она богата лесами, полями, реками.
Но у каждого их нас есть своя малая Родина – это тот уголок, где вы родились. Где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина — родной город, для кого-то – сельская улица или уютный дворик с качелями. И следующей нашей остановкой будет
станция «Роднойгород».
Часто Мстиславль называют «Белорусским Суздалем» — и не зря, по количеству достопримечательных мест город находиться в лидерах не только Могилевской области, но и республики.
Среди ярчайших памятников духовности Мстиславского района –Пустынский успенский монастырь. Монастырь был основан в 1386 г. Князем Семеноном Лугвеном. Согласно легенде, князя настигла серьёзная болезнь, и он резко потерял зрение. Однажды во сне князю привиделся старец, который велел идти в Пустынь, найти криницу и омыть ею глаза. Князь последовал совету и исцелился. А на святом месте велел построить монастырь, и над криницей воздвигнуть часовню. Вода в ней и по сей день говорят чудотворная.
Достойным украшением центральной части Мстиславля является православный Александра Невского кафедральный собор. В храме находятся две особо почитаемые святыни: икона Александра Невского и икона Божей Матери.
Отголосками древних времён Мстиславля являются названия его городищ. Одно из них – Замковая Гора. Когда-то на вершине горы стоял княжеский замок, а глубокий ров вокруг неё был заполнен водой. Девичья Гора. Известно, что Девичьей Горой в древние времена называлось место ,где устраивали большой костёр в купальскую ночь. Сюда приходили, чтобы попросить то, в чём нуждались – урожая, дождя, здоровья.
Памятник природы республиканского значения урочище «Лютня-Дубрава» находится вблизи населенного пункта Лютня Мстиславского района. Это лесной массив площадью 784 000 м. Старый лес. Преобладает сосна. С северо-восточной стороны по границе леса протекает река Вихра.
Памятник Петру Мстиславцу (знаменитый книгопечатник Белоруси).
Станция «Экологическая»
***Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший … .(Одуванчик)
***Весной от снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине … .
(Подснежник)
***На листочках там и тут
Фиолетовый салют.
Это в теплый майский день Распускается … .
(Сирень)
***На солнечной опушке
В траве стоит она.
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
И тут поможет нам смекалка –
Все зовут цветок … .
(Фиалка
***Вот колючие кусты,
Лучше их не трогай ты.
Родственник красотки розы
Затаил в шипах угрозу.
Хоть не кактус, не терновник
Но колюч в саду … .
(Шиповник)
***Желтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В тонких веточках … .
(Мимоза)
***Цветики – корзинкой,
С желтой серединкой,
Белая рубашка –Хороша … .
(Ромашка)
***Выросли звоночки в ряд,
Жалко только, не звенят.
Синие бутончики –
Это … .
(Колокольчики)
***В лепестки, как в плащ атласный,
Спрятался цветок прекрасный.
Не раскроется никак
В огороде красный … .
(Мак)
***Желтую надел он маску
И на бал зовет нас в сказку.
Головой склоняясь вниз,
Всех приветствует … .
(Нарцисс)
***Как зовут меня, скажи.
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый … .
(Василёк)
**Я в зимнем саду
Целый день проведу.
Захвачу акварельные краски.
Нарисую … .
(Анютины глазки)
***У гигантского цветочка
Вся середка в черных точках.
Вертится за солнышком,
А зовут … .
(Подсолнушком)
Молодцы, ребята. Много знаете загадок.
Станция «Игровая».
А сейчас мы с вами немножко разомнемся. Мы с вами выучим новую физкультминутку.
Станция «Историческая».
Наш город называется Мстиславль. Вот послушайте притчу о дивном городе Мстиславле.
Жил-был у излучены реки старый Транята. Реку за её норов Вихрой назвали. Вырос род, размножился. Огромная семья Траняты занимала укромные места на Вихре, Соже, Натопе, на других реках и озёрах. Всё шло хорошо. Но пришла беда: побурели леса, стала с елей иглица опадать, ушёл из лесу зверь. Сушь великая пришла-не стало спасенья от пожаров.
Собрались у избы Траняты близкие и дальние родичи.
— Вот, что я скажу вам,- сказал он. –Посылал я внуков к вещуну, что на большой реке Сож живёт. Сказал он, что объявилась в наших краях Дива красы невиданной. И, чтобы не было у неё соперниц, забирает он к себе самых красивых девушек. На горе она живёт, но где-никто не знает. Старик велел разыскать её и послать к ней самую красивую девушку, чтобы была она голубоглаза и русоволоса. И. чтобы не больше семнадцати лет ей было. Останется девушка до конца дней своих у Дивы.
Зашептались люди. Стали вспоминать, у кого такая девица растет, хотя знали о правнучке Транята – Светланке. Не было красивее её ни в одном селе. Крепко задумались люди, а потом сказали: «- Ты привёл сюда наших отцов и дедов. Помним об этом и не советчики тебе. Не знаем, как бы поступили на твоём месте.»
Только решать ничего не надо было. Светланка всё слышала и той же ночью ушла из села искать Диву.
— Никто тебя не неволил, ты сама решила свою судьбу. Потому уже сегодня над твоим народом прольётся сильный дождь. Оживут леса, поля, реки и озёра. Люди будут счастливы. Но без тебя. И даже ковач Мстислав, которому ты глянулась прошлым летом, забудет тебя ,- так встретила Дива девушку.
-« Радостью за людей наполняют моё сердце твои слова, — ответила Светланка,- Неважно, что будет со мной. Но ты ошибаешься. Ковач Мстислав не забудет меня, он поклялся любить меня вечно.»
Но Дива уже не слушала девушку. Провела она вокруг себя рукой и пропали все тропинки к её горе, и сама гора не видна стала.
Не забыл Мстислав своей любимой – отправился её искать. Выбрался на одну гору, на другую. Ни одной живой души. Только сердце говорило, что где-то рядом его Светланка. Устроил на одной горе строительство. Пришли на помощь его братья. Место понравилось и другим людям. Стали складывать избы и они. Оглянуться не успели, как вырос среди леса настоящий замок с высокой башней. С башни однажды и увидел Мстислав, как среди зелени мелькнул алый платок. Такой платок он подарил девушке. Бросился он к тому месту – никого.
Устал искать. Прилег под сосной отдохнуть и заснул. И приснился ему сон, будто спустился по солнечному лучу с неба сам Ярило.
«Что ты тут разлегся? — сказал.-Иди и разведи в печи огонь. Куй три дня и три ночи без отдыху и сделай себе большой меч. Закали его в студёной воде родника, что под твоей горой бьёт. Здоровцем ты его назовёшь. В тихой затоке Вихры растёт одолень-трава (водяная лилия). Это трава русалок. Но они разрешат тебе сорвать цветок с корнем. Только не режь корень, чтобы трава кровью не истекла. Натрёшь ею свой меч и положишь на сырую землю, чтобы силы от неё набрал. Сам спать ложись на полынь-траву, чтобы никакая нечисть к тебе не пристала. Придёшь потом туда, где платок увидел, три раза ударишь мечом о землю. Только не ослепни от красоты Дивы, помни о своей суженой.»
Проснулся Мстислав. Всё сделал так, как велел ему бог солнца. И, когда ударил мечом о землю в третий раз, открылась ему Дива.
Долго бились они. Но не смогли нечистые силы победить силу любви и родной земли. Упала Дива на землю обессиленная и превратилась в безобидную зелёную ящерицу. Только её и видели. А с нею и все чары пропали. Вышли к Мстиславу красивые девушки, пленницы Дивы. Впереди всех шла Светланка.
Мстиславов же меч исчез — забрал его с собой Ярмило. И сейчас этот меч можно увидеть на гербе города Мстиславля.
Дива пропала, но гору с тех пор стали называть Дивиной, т.е. Девичьей.
И небольшое поселение на ней стало называться Девичьим городком. Другую же гору, где стоял замок ковача, нарекли Замковой. На ней поселились Мстислав и Светланка.
Год от года росло поселение на горе. Все помнили, кто начинал здесь жизнь. Потому и назвали место Мстиславовым. Стоит Мстиславль, город дивный, город древний, на холмах, как Рим и Москва.
Станция «Итоговая»
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки нашей Земли.
Но где-бы мы ни были наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего народа должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин Беларуси.
Малая Родина для всех нас Мстиславль.
Ты и я – мы мстиславчане,
Красуйся город наш, Мстиславль,
Живи, цвети, как вся Беларусь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362216-igra-puteshestvie-vot-ona-kakaja-storona-rodn
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Развлечение для средней и подготовительной группы МКДОУ с. Найфельд
«Вот она какая сторона родная»
Соловченкова Е.А.
2015 г
Развлечение: «Вот она какая сторона родная»
для средней и подготовительной группы
Цель: формировать у детей знания о животных, растениях ЕАО, формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к русским обычаям и традициям. Воспитывать уважение к духовному богатству и мудрости русского народа.
Воспитатель:
Что мы Родиной зовём
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Воспитатель: Итак, ребята, что же такое Родина?
( Россия – наша большая Родина. Но у каждого человека есть еще и малая Родина. Это то место, где он родился и живет. Это наша ЕАО).
Воспитатель: В краю родном ромашкой пахнет ветер
И до травинки вся земля своя
В селе родном все ярче и красивей
От звезд ночных до утренней зари
Воспитатель: У нас в Биробиджане каждый год, осенью, проходят ярмарки. Ярмарки устраивали после сбора урожая. Раньше ярмарки проводились всегда весело и задорно. Поэтому чтобы узнать, что же у нас на ярмарке продаётся, вам нужно будет отгадать загадку.
(На каждую загадку детям демонстрируются цветные карточки с изображениями)
|
Свекла. В земле сидит, хвост вверх глядит! Сахар из неё можно добыть, Вкусный борщ сварить. |
Помидор. Как на нашей грядке Выросли загадки – Сочные, да крупные Вот такие круглые. Летом зеленеют, к осени — краснеют! |
Картофель. На морщинистом боку, по зелёному глазку. Тыква – гарбуз. Золотая голова, велика, тяжела, Золотая голова отдохнуть прилегла, Голова велика, только шея тонка. |
Кукуруза. Много халатов надето На куклу жёлтого цвета. Султан на голове чёрен, Всё тело её из зёрен. |
|
Редис. Щёки – розовые, нос – белый, В темноте сижу день целый. А рубашка зелена, Вся на солнышке она! |
Яблоко. Круглое, румяное Я расту на ветке. Любят меня взрослые И маленькие детки. |
Огурец. Не окошек, ни дверей. Полна дворница людей. |
Кабачок. Солнцу подставляет круглый свой бочок, С каждым днём толстеет…(кабачок) |
|
Арбуз . Внутри алый, сахарный. Кавтан зелёный бархатный |
Подсолнух. Вертится Антошка на одной ножке: Куда солнце встаёт, туда он и глядит. |
Лук. Прежде, чем его мы съели, Все наплакаться успели. |
Морковь. Расту на грядке я Красная, длинная, сладкая. |
Воспитатель: Молодцы! А сейчас узнаем, знаете ли вы животных, которые живут на территории ЕАО. Приготовьтесь слушать внимательно и отвечать хором!
(На каждую загадку детям демонстрируются цветные карточки с изображениями)
(Познавательное и речевое развитие «Дикие животные»)
Воспитатель: А сейчас немного отдохнем, поиграем в игру «ягоды — фрукты». Я буду перечислять названия, а вы должны делать так: если ягода – хлопать в ладоши, если фрукты – топать ногами.
Воспитатель: А сейчас, ребята я вас приглашаю на русские народные игры («Ручеек» (можно под еврейскую музыку), «Золотые ворота»)
Воспитатель: В нашей стране есть такая традиция – участвовать в Олимпийских играх. Вот я сейчас и проверю, какие вы спортсмены. А в начале наших спортивных состязаний давайте поговорим об Олимпийских играх.
Олимпийские игры – древнейшие и самые знаменитые. Игры, посвященные Зевсу Олимпийскому, проходили каждые четыре года в Элиде. На время соревнований прекращались все войны, и по всей Греции устанавливался мир. Продолжались Игры 5 дней и включали жертвоприношения богам, состязания атлетов и торжественные пиры.
Состязались они в беге, кулачном бое, метании диска и копья, в прыжках в длину и в борьбе, а также в езде на колесницах. Наблюдать за играми запрещалось только рабам и …. женщинам.
Современные Игры очень отличаются от античных. Сейчас и женщины наравне с мужчинами принимают участие в Олимпийских играх. Кроме летних стали проводиться и зимние, продолжительность которых не должна превышать 15 дней.
Летние игры включают баскетбол, бокс, велоспорт, волейбол, гимнастику, дзюдо, конный спорт, парусный спорт, плавание, хоккей на траве и другие виды. А зимние – это биатлон, бобслей, лыжный спорт, санный спорт, фигурное катание на коньках, скоростной бег на коньках, хоккей с шайбой.
А в каком году Олимпийские игры проводились в России? В каком городе?
Игра «Бобслей»
Все участники делятся на две команды. В каждой команде игроки становятся в пары друг за другом, имитируя поездку в «бобе». Каждая пара должна пробежать до определенной отметки, вернуться обратно и передать ход.
Игра «Биатлон»
Каждый игрок должен добежать до определенной отметки, имитируя бег на лыжах, бросить в ведерко мячик и вернуться обратно, передать ход следующему игроку.
Творческое соревнование: «Вот она какая, сторона родная»
(установлен мольберт, с закрепленным на нем ватманом)
Я думаю, что каждый из вас умеет и любить рисовать. Я раздаю вам восковые мелки и каждый из вас, по очереди подходит к мольберту, и рисует небольшой фрагмент. Это могут быть: дом, человек, домашние животные, цветы, плодовые деревья, и т.д. В конце вашей коллективной работы должна получиться красивая картина.
Воспитатель: Мы думаем, что вы узнали много интересного и познавательного о нашем крае. И еще один обычай русских – это чаепитие, поэтому я вас всех угощаю сладостью.
Цели:
- воспитывать гражданина России, любящего природу своего края,
- формировать бережное отношение к природе как среде обитания и
выживания человека ; - уметь сохранять и приумножать ее богатства;
- формировать экологическую нравственность;
- формировать мнение о необходимости защиты природы.
В классе,
где проводится утренник, вывешена карта Алтайского края, на стендах — выставка
книг об Алтае, альбомы — раскладушки с видами городов края, «Природа Алтая», «Животный мир», «Что производит наш край».
Утренник
проходит в форме устного журнала.
ХОД УТРЕННИКА
Учитель. Ребята, если
посмотреть на карту Алтайского края, то можно заметить, что своими очертаниями
она похожа на развивающееся знамя. В этом есть свой символический смысл: как бы
всегда одерживающий победу, хранящий идеалы, заветы. (ученики читают стихи об
Алтае)
1 ученик:
Когда по
родимому краю иду
И песнею
сердце полно,
Березок листва и песни слова
Сливаются
в чувство одно.
2 ученик:
Такие просторы полей и лесов!
И небо
такой высоты.
И рек
синева, и лугов трава,
И все это,
Родина, ты!
3 ученик:
То
плещешься морем цветущего льна,
То глянешь
цветочком простым,
То лесом
шумишь, прохладой манишь.
И запахом
хвои густым.
Учитель. Слово «АЛТАЙ» в
переводе на русский язык означат «золотые горы». Однако это не только
горы, вершины которых покрыты снегами, но и
необозримые степи с золотом хлебов, просторы тайги….
Алтай
часто называют жемчужиной и гордостью
Сибири.
Огромна
территория Алтая. Она протянулась от степей Казахстана до предгорий Салаира, от
границ Новосибирской области до братской Монголии — 261,7 тысячи квадратных
километров! На территории края могут свободно разместиться такие государства, как Австрия и Бельгия,
Дания и Португалия вместе взятые. Алтай — край развитого животноводства. Далеко
за его пределами славится местное золотое
руно. В Рубцовской степи выведена новая порода овец — алтайская
тонкорунная. Алтайские сыры превосходят прославленные сыры Голландии и Швейцарии.
В крае много садов. Здесь выращивают различные
сорта плодовых и ягодных культур. Хлеб, мясо, масло, сыр, сахар, мед,
знаменитое целебное облепиховое масло, пушнину,
панты, лен
— все это дает стране Алтай. В его недрах — большие запасы железной руды,
марганца, свинца, цинка, меди, олова, хрома, никеля, ртути, бокситов, гончарных
глин,
стекольных
песков, мрамора. По количеству озер и богатству солей край занимает первое место в России.
Величественна и разнообразна природа Алтая. Высокие горные хребты, окутанные голубой дымкой,
неприступные снежные вершины, сияющие белизной в ясном небе.
Стремительные реки, прорезающие каменную толщу, изумрудные озера, бесконечные
хвойные леса. Светлые долины и альпийские луга, усыпанные лилиями, красными
маками и оранжевыми огоньками.
Это горный Алтай — один из живописнейших уголков нашей
Родины, богатейший край, воспетый поэтами.
Ты в прошлом был красив,
но угрюм, задумчив, молчалив,
ты
хранил как тайну от людей,
все сокровища в
груди своей.
Алтайский край славится
не только красивой природой. Он является одним из крупных индустриальных
районов Сибири. Вагоны, паровые котлы, станки, тракторы,
радиоаппаратуру и другие виды промышленной продукции, выпускаемые предприятиями нашего края.
Есть на Алтае святое место для каждого хлебороба —
Ильичеве поле. Оно знаменито тем, что здесь в 1922 году в коммуне «Свобода»
Родинского района вспахал первую борозду трактор, посланный коммунарам В. И.
Лениным. За это поле в народе и стали называть
Ильичевым. На заветном месте для земледельцев стоит обелиск, на
пьедестале -трактор.
1
ученик:
Равнина.
Равнина
Ни яра, ни пади.
Равнина – на север.
Равнина – на юг.
Как будто гористую землю разгладил
Гигантский горячий утюг.
2 ученик:
Здесь воду
качают полынные ветры.
Идет на поля ледяная вода.
Здесь смотришь и видишь на сто километров:
Полсотни – туда и полсотни – сюда.
3 ученик:
А солнце!
Вы видели солнце степное?
Его живоносная кровь горяча.
Оно не скрывается здесь за горою,
Оно до последнего светит луча.
Учитель:
А сейчас, ребята, откроем страницы устного журнала и …заглянем в лес. Как
прекрасна природа нашего края! Только нужно увидеть эту красоту. Любящий
человек не может жить без запаха прелых листьев, без звонкого ручья, без
шелеста трав, без мелодичных трелей птиц, звонкого пенья кузнечиков, без
сверкающей на солнце водной глади озер, рек и прибрежного камня.
Бессменное
зеленое богатство края – его леса. Именно здесь растут единственные на всей
территории России ленточные сосновые боры. Величавы красавицы сосны в Приобском
бору, который расположен вдоль правого берега Оби.
Наиболее распространенным деревом Алтайского края является лиственница с
прочной и долговечной древесиной. Она выдерживает жестокие морозы, сухолюбива,
достигает большой высоты, а срок жизни дерева – несколько сотен лет.
Лиственница является ценнейшим строительным материалом. В лесах края из
лиственных пород наиболее часто встречаются береза, осина, тополь. Разнообразны
степные просторы Алтайского края. Вдоль его западной и южной границ тянется
засушливая, безлесая степь. Лишь изредка здесь встречаются березовые колки и
сосновые боры на песках. На равнинах края степи, покрытые ковылем, житняком,
вероникой колосистой.
Учитель:
1. А
знаете ли вы, какие деревья живут дольше всех? (Дуб
— 500-2000 лет, лиственница — 400- 500, отдельные деревья — до 700-900 лет;
один из видов липы — до 1000 лет, простая — 150 лет; ель простая — 250—300,
иногда 500—600, а ель «колючая» живет до 800 лет; сосна простая — 350 лет, а
сосна желтая, кедровая — 500-600 лет; сосна «остистая» живет до 4500 лет;
кедр — 300— 500 лет, а «европейский и маньчжурский — 500-800 лет.)
2. Какие деревья мало живут? (Ольха — 80—100 лет;
осина—не более 100 лет; рябина — 80 лет; ива — 80-100 лет.)
З. Из древесины, каких деревьев
делают спички? (Осина, тополь.)
4. Дрова,
каких деревьев хорошо горят? (Клен, береза, сосна, ольха.)
5. Дрова,
каких деревьев дают мало тепла? (Осина, липа.)
6. Какая
древесина идет на изготовление карандашных палочек? (Кедр.)
7. Назовите деревья-«пионеры», которые заселяют любой свободный клочок
земли. (Осина, ольха, береза).
8. Древесина, каких деревьев идет на изготовление
мебели и отделку помещений? (Сосна, дуб, вяз, клен, рябина, ольха, береза.)
9. Какие
деревья идут на изготовление бумаги? (Ель, осина, тополь.)
10. Из
каких деревьев изготавливают музыкальные инструменты?
(Ель, ольха, кедр.)
11. Хвоя,
какого дерева используется в парфюмерии? (Пихта.)
12. Корни
этого дерева помогают гидростроителям, скрепляя берега не
хуже стальной арматуры и не позволяя волнам подмывать или размывать берега? (Ива.)
13. Из
древесины, каких деревьев делают детали машин?
(Рябина, клен, черный (мореный) дуб, лиственница.)
14. Древесина.какого дерева используется в пищевой и кондитерской
промышленности? (Липа.)
15. Древесина,
какого дерева твердая, крепкая, долговечная, вязкая
и ценная, не трескается и не коробится, топор в ней увязает? (Вяз.)
16. Древесина,
какого дерева отличается удивительной прочностью,
мягкостью и гибкостью? (Ива.)
17. Из
древесины какого дерева изготавливают скипидар, серу, канифоль? (Лиственница.)
Из древесины, каких деревьев изготавливают
фанеру? (Тополь, осина)
18. Древесина,
какого дерева идет на изготовление лыж? (Береза.)
19. Из чего
изготавливают картон? (Ель, тополь.)
20. Древесина, каких деревьев идет на изготовление колес? (Береза, вяз, рябина, ель.)
21. Из
древесины, каких деревьев делают бочки? (Ольха, осина, дуб.)
22. Из
чего делают фанеру? (Осина, тополь.)
23. Из
древесины, каких деревьев делают телеграфные столбы?
(Лиственница.)
24. Из
хвои, листьев, древесины каких деревьев получают лекарственные средства? Какие?
(Ель — глицерин и лекарства, липа — лекарства; пихта и кедр — смола от ожогов.)
25. Какие
деревья являются «медоносами»? (Клен, липа.)
26. Какие
деревья дарят нам маленькие вкусные орешки? (Кедр.)
27. Из
какого дерева плетут рыболовные снасти, веревки, корзины, делают мешковину?
(Ива.)
28. Какие
деревья неприхотливы и не боятся ни жары, ни холода?
(Ольха, осина, береза.)
29. Семена, какого дерева прорастают лишь во
влажном состоянии после воздействия на них пониженных температур? (Лиственница.)
(Награждение
победителей)
1
ученик (читает стихотворения «Береза» И. Токмаковой)
Если б
дали березе расческу,
Изменила б
береза прическу.
В речку,
как в зеркало, глядя,
Расческа в
кудрявые пряди.
И вошло б
у нее в привычку
По утрам
заплетать косичку.
2
ученик — «Осинка»
Зябнет
осинка,
Дрожит на
ветру,
Стынет на
солнышке,
Мерзнет в
жару……
Дайте
осинке
Пальто и
ботинки –
Надо
погреться
Бедной
осинке.
3ученик:
«Пихты»
Пихты с
виду кажутся злючками,
Лапы их
покрыты колючками,
Да колючки
– то незлые у пихты,
Можешь
даже погладить их ты.
4
ученик: Читает стихотворение В.Рождественский.
Вот сосны.
Прямоствольны и упруги,
Колючие –
ветрам не разорвать,
Стоят в
своей чешуйчатой кольчуге,
Спокойные,
как Игорева рать.
Учитель:
В лесах Алтая можно набрать всевозможных ягод и лекарственных растений.
Многие исследователи растений пришли к твердому убеждению, что в природе нет
болезней, против которых в растительном мире не образовались бы десятки
целебных веществ. Поэтому сейчас мы останавливаемся на небольшой привал, где
должны показать знания о лекарственных травах.
«Лесная
аптека»
Ты натер
ногу в пути. Как облегчить боль?
(Приложить
лист подорожника.)
Свежие
листья, какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе
насекомых?(Листья
подорожника.)
Какое
болотное растение можно использовать вместо
йода и ваты?
(Сфагнум,
или торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее
вещество сфагнол.)
Какая
ягода заменяет лимон?
(Клюква,
содержит лимонную кислоту.)
Плоды
каких кустарников очень богаты витамином С?
(Черная
смородина, шиповник.)
Какими
лечебными свойствами обладает мать и мачехи?
(Отвар из сухих цветков хорошее средство от кашля.)
Какую
траву любят кошки? При каких болезнях она помогает?
(Валериану.
Валериановые капли употребляют при нервных расстройствах и бессоннице.)
Какие болезни
лечит красавица — березка?
(Почки березы
используют как мочегонное, потогонное и желчегонное средство.)
Когда следует
собирать лекарственное сырье?
(Когда в
растениях накапливается больше питательных веществ: цветки — в начале цветения,
листья — перед цветением или в начале его, корни и корневища — весной и
осенью, кору — весной, в начале сокодвижения, когда она хорошо отделяется.
Собирают
растения в сухую солнечную погоду, когда высохнет роса.)
Назовите
правила сушки лекарственного сырья.
(Сушить
растения надо под навесом, на чердаке, избегая прямого солнечного света,
разложив тонким слоем. Листья кладут черешками в одну сторону. Корневища и
корни отмывают от грязи и разрезают. 3-4 раза в день растения
переворачивают, сухие убирают. Мох сфагнум сушат на крыше навеса, не на
солнце.)
(двое
учеников читают стихотворение «Подорожник», На головах у них шапочки с
изображением подорожника)
1
ученик:
Вырастает
подорожник, лишь подходит срок,
На земле
сухой и твердой около дорог.
Говорят о
нем в народе добрые слова.
Всем
поможет подорожник – скромная трава.
Если ты
порезал ногу или руку сбил,
Он тебе
залечит рану и прибавит сил.
2
ученик
Стоек наш
«мышиный» хвостик на жаре, в пыли.
Эта сила и
терпенье от родной земли.
Помогает
молча людям, не боясь невзгод,
Рядом
снами подорожник на земле живет.
Учитель:
Следующая страничка нашего журнала «Синеокое чудо – Алтай».
1
ученик:
Край
родимый, луг зеленый с утренней росою,
Не могу
налюбоваться я твоей красою.
2
ученик:
Выйдешь в
поле – и не видно
Ни конца,
ни края.
Ходит
волнами пшеница,
С ВЕТЕРКОМ
ИГРАЯ.
Тропки,
ласковые травы,
Ручеек,
что к сердцу прямо
Песенкой
струится….
Учитель:
Вода является чудом природы. Без нее не невозможна жизнь животного, растения,
человека. Но запасы воды на Земле ограничены, их нельзя ни заменить, ни
увеличить.
1ученик:
Не умыться, не напиться
Без воды.
Листику не
распуститься
Без воды.
Без воды
прожить не могут
Птица,
зверь и человек,
И поэтому
всегда
Всем везде
нужна вода.
Учитель:
Реки края имеют большое хозяйственное значение: судоходство развито на Оби,
Бии, Катуни, Чарыше. Велико значение рек для водоснабжения сел, городов,
орошения полей и пастбищ.
Обь –
великая сибирская река, течет в пределах края на протяжении 453 км.
По
стремительным кручам Алтая,
По долинам
несутся стада,
Над
долинами высь голубая,
Ледниковая
в реках вода.
Катунь —
река чудесная,
С высоких
гор бежит,
А озеро
Телецкое,
Как
изумруд горит.
С горных
круч и ущелий Алтая,
Пробиваясь
издалека
Катит
волны Катунь голубая
И целинная
Бия — река.
И сливаясь
в пути их потоки,
Берега,
приподняв высоко
Рукавом в
многоводной притоке
Разливается
Обь широко.
И течет
она наша красавица,
В даль
просторов счастливые дни,
Чтоб
платинами гидростанций,
Зажигать
Сибири огни.
Учитель:
Жемчужиной горной Колывани является Колыванское озеро, вытянувшееся на 4 км. Это одно из самых больших озер Алтайского края. Вдоль берегов красивого, спокойного и очень
чистого озера возвышаются гранитные скалы причудливых форм, напоминающие башни
старых замков, фигуры невиданных животных, рыб, можно различать в каменных
монолитах и человеческие лица. Речка Белая вытекает из озера Белое недалеко от
поселка Колывань. На Колыванском озере можно встретить необычное растение –
водяной орех чилим, похожего на черного чертенка. Это растение является
реликтовым, сохранившимся еще с ледникового периода. Оно занесено в Красную
книгу и требует защиты.
Учитель:
А сейчас , ребята, мы проведем небольшую викторину «Как я знаю Алтайский край»
Какие реки
протекают на территории нашего края?
Какие
озера есть на Алтае7
Какие
города Алтайского края вы знаете?
Что
означает слово «Алтай»
Каких
великих людей на Алтае вы знаете? (писателей, поэтов, композиторов)
Учитель:
Ребята и закроем нашу последнюю страничку стихотворением нашего односельчанина
В.П.Реморенко
«Мы с
Алтая»Край
степной, край сосновый
Хоть
немного суровый, но до боли родной.
Все мы родом
с Алтая,
Все мы
здесь родились.
С этим
краем чудесным
Мы душою
срослись.
Голубые
озера, цепь заснеженных гор,
Говорливые
реки разрезают простор.
А в
березовых рощах
Ветры косы
плетут.
И
прекрасные люди
На Алтае
живут.
По
широкому полю серебро ковылей,
А в
небесном просторе слышен стон журавлей.
И такая
услада
Встрепенется
душа.
Эх,
сторонка родная!
До чего же
хороша!
Учитель:
Наш устный журнал хочу закончить этими словами:
Без Алтая
мне не прожить
Не дышать,
не жить, не любить
И без той степи,
где встает заря,
Не могу
быть счастлива я
Без твоих
берез и полей,
Тополиных
рощ и степей.
Ты судьба
моя, ты — вся жизнь моя
Дорогая
навек Земля!
Литература
1. География
Алтайского края . В.С.Ревякин.
2. От
Кулунды до Кош – Агача.
3. Экологическое
воспитание детей. П.П. Костенков.
4. Экологическое
воспитание детей младшего школьного возраста. Т.Я. Шипунова.
5. Сбрник
песен «С песней по жизни».
6. Алтай.
В.Садчиков.
7. Материал
к занятиям по развитию речи. Лес. Т.И. Подрезова.
Село Сростки.
Шукшинские чтения.
Каменные изваяния на Колыванском озере создал…. ветер.
31 октября 2017 года в Никольской сельской библиотеке для ребят младшего возраста была организована краеведческая завалинка «Вот она какая, сторона родная!»
Сотрудники библиотеки познакомили своих гостей с историей образования деревни Никольское, какими видами труда занимались наши предки и как живет деревня в настоящие дни. Ребятам были представлены папки: «Сила Радищевской земли», «Его судьба — в судьбе колхоза» , «Судьбы людские», из которых они узнали об образовании СХПК «Радищево», о Героях Социалистического труда колхоза, о передовиках сельского хозяйства и трудовых буднях нашей деревни. Продолжили знакомство с творчеством гагаринского поэта — Чекусова М.П., самого известного и популярного не только в Гагаринском районе, но и за его пределами. Среди читателей прошел конкур стихов «На Гжатской земле», где прозвучали стихи о Родине, о природе родного края, о героях Смоленщины. Завершили мероприятие прослушиванием песни смоленского композитора Н. Писаренко на слова М. Чекусова «Звездный город».
К мероприятию была оформлена выставка — рассказ «Судьба моя, земля моя Смоленская…».
Участвовало 14 детей
Заведующий филиалом Чертова Т.С.
Краеведческая завалинка «Вот она какая, сторона родная»
Среди необъятных пространств нашей России есть уголок земли, который человеку ближе всего. Это место, где он родился. И действительно он прекрасен, наш Марийский край.
29 мая для учащихся 2 класса СОШ №24 была проведена краеведческая завалинка «Вот она какая, сторона родная». Началось мероприятие с стихотворения С. Вишневского «Марийский Край».
Ребятам рассказали о природе нашего края , познакомили с Красной книгой ,узнали много интересного о заповеднике «Большая Кокшага». Школьники внимательно слушали библиотекаря и отвечали на вопросы, а с помощью электронной презентации путешествовали по живописным местам нашего края. Ребята показали хорошие знания и активно участвовали в викторине про лесных зверей и птиц «Угадай –кто я?» , отгадывали марийские загадки и пословицы . В ходе мероприятия Карина Иванова и Яна Борисова прочитали стихотворения Марийских поэтов про Родину.
Надеемся, что после нашей встречи юные читатели по другому будут смотреть на окружающий мир.
Вед. библ. Юсифова Я.Р.
