Сценарий краеведческой викторины

Муниципальное казенное учреждение

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» Междуреченского городского округа

Краеведческая викторина

«Люблю тебя, родной Кузбасс»,

посвященная дню рождения Кемеровской области

Составитель:

Филатова Елена Александровна,

воспитатель Отделения

социальной реабилитации

г. Междуреченск, 2020 г.

Цель:

Активизация работы с детьми по изучению истории, культуры и природы родного края.

Задачи:

Обобщить и систематизировать знания ребят полученные при изучении курса «Я – гражданин России» и «Юный горожанин»;

развивать познавательный интерес к изучению родного края;

воспитывать активную гражданскую позицию детей, патриотические чувства, гордость и любовь к родному краю.

В викторине принимают участие воспитанники 7-10 лет Социально-реабилитационного центра и их родители.

Викторина, посвященная дню рождения Кемеровской области. Мероприятие расширяет представление воспитанников о живой и неживой природе нашего края; о рабочих профессиях, полезных ископаемых; о символике области, городах; развивает любознательность, наблюдательность, речевую активность детей; воспитывает любовь к родному краю, городу.

Ход мероприятия

Богата и разнообразна её природа. Высокие, покрытые вечными снежниками горы, бескрайняя тайга, прорезанная голубыми лентами рек, — создают неповторимую красоту нашего края. На всю страну славится Кемеровская область каменным углём, дающим свет и тепло нашим людям, различными рудами, строительными материалами, из которых возводят светлые и просторные здания.

Но самым главным её богатством области являются люди, которые своими руками делают всё, чтобы были мир и счастье на нашей земле.

А сейчас мы с вами проведём викторину и узнаем, кто из вас лучше всех знает наш родной край. Викторина наша будет состоять из нескольких туров.

Вы должны будете ответить на вопросы из разных областей родного края.

После проведения викторины подведем итоги. Победителям будут вручены грамоты.

Представляю вам наше жюри:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жюри будет оценивать правильность данных ответов (за каждый правильный ответ – 1 балл), а также будет оцениваться культура поведения команды.

Итак, мы начинаем. 1 тур – РАЗМИНКА

Вашему вниманию будут предложены вопросы с вариантами ответов, ваша задача найти правильный ответ и поднять цифру того или иного варианта.

1. Площадь Кемеровской области: 93,4 тыс.кв.км; 78,6 тыс.кв.км; 61,9 тыс.кв.км; 95,7 тыс.кв.км.

2. Кемеровская область образована: 18 июня 1923 г.; 26 января 1943 г.; 3 октября 1948 г.; 23 июня 1955 г.

3. Протяженность границ области: 3150 км; 1690 км; 2470 км; 2520 км.

4. С какими из названных краёв и областей Кемеровская область не имеет общих границ: Алтайский край; Новосибирская область; Красноярский край; Омская область.

5. Ближе всего территория области расположена к морю: Японскому; Чёрному; Карскому; Балтийскому.

6. Географический центр области расположен вблизи села: Пермяки; Дмитриевка; Бурлаки; Вулкан.

7. Ведущим видом транспорта в области является: Речной; Железнодорожный; Авиационный; Автомобильный.

8. Разница в поясном времени области с Москвой; 4 часа; 5 часов; 3 часа; 6 часов.

9. Территория нашей области расположена в бассейне реки: Оби; Катуни; Енисея; Чулыма.

10. Сколько городов входят в состав Кемеровской области: 18; 19; 20; 21.

Молодцы! Жюри подсчитывает количество правильных ответов, которые дали команды. А мы продолжаем.

2 тур – ЖИВОТНЫЙ МИР КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

Вам будут показываться слайды с изображением животных, обитающих в нашей области. Ваша задача узнать животное и на листе бумаги, пока звучит музыка, написать эти животные по порядку, как они показывались на слайдах.

3 тур – РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

Каждой команде будут прочитаны загадки, ваша задача их отгадать. За правильный ответ – один балл.

Ему немало сотен лет.
В тулуп зеленый он одет.
Хотя в глухой тайге растет,
Ему всегда большой почет.
Ведь и для взрослых, для ребят
Он очень шишками богат.
А в шишках, что ни говори,
Орешки вкусные внутри.

Кедр

По округе славится

Зелёная красавица:

Сарафан – как колокол,

По земле да волоком,

Шапочка – с опушечкой,

С острою макушечкой.

Ель

Стоит столб до небес,
А на нём шатёр-навес.
Красной меди столб точёный,
А навес сквозной, зелёный.

Сосна

Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но, в отличие от елки,
Опадают те иголки.
Лиственница

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если я не на опушке,

Ветви – только на макушке.

Сосна

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
Береза

Все в покое, замер ветер
И деревья все молчат…
Нет, не все еще — у этих
Листья тихо шелестят.
Осины

Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
Черемуха

С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.
Липа

Осень в сад
К нам пришла,
Красный факел
Зажгла.
Здесь дрозды,
Скворцы снуют
И, галдя, его клюют.
Рябина

В летний солнечный денек
золотой расцвел цветок.
На высокой тонкой ножке
все дремал он у дорожки,
А проснулся — улыбнулся:
— вот пушистый я какой!
Ах, боюсь, что разлечусь,
тише, ветер луговой!
Одуванчик

Если стебель отломить,

Руки трудно уж отмыть!

Желтый сок в листочках,

В маленьких цветочках –

Тот сок для добрых чистых дел,

А что за травка?

Чистотел

Жёлтый глаз из-под земли
Первым дарят нам они.
Как их правильно назвать,
Если им земля, как мать?

Мать-и-мачеха

Неприметна среди трав,

У нее спокойный нрав.

Кто полезностью гордится?-

Ароматная…

Душица

Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят.

Ландыш

Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят,

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

Малина

 «Болотный лекарь» – вот как называют
 Её со старых, незапамятных времен.
 Она от ста недуг предупреждает,
 Пикантным вкусом каждый покорен.

Клюква

Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберет,
Руки вымажет и рот.
Черника

Я капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица.

Земляника

Что за кустарник ароматный?
 Ягод вкус его приятный —
 Висят, как черный виноград,
 И каждый пробовать их рад!

Смородина

4 тур – ГЕРБЫ ГОРОДОВ КУЗБАССА.

Капитаны команд выбирают себе конверт. Ваша задача собрать правильно мозаику и дополнительный балл будет зачитан, если правильно назовете город.

5 тур – ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

Каждой команде раздаются значки, которые обозначают то или иное полезное ископаемое. Ваша задача, пока звучит музыка, отгадать и подписать эти значки.

6 тур – ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КАРТЕ ОБЛАСТИ

Команда получает карту Кемеровской области и маршрут, по которому надо двигаться. Балл получит та команда, которая пройдет путь от места отправления до места назначения. (Звучит музыка).

7 тур – БУРИМЕ

КУЗБАСС – ЗАПАС

РЕКА – СТРОКА

ГОРА – ПОРА

ЛЕСА – НЕБЕСА

КРАЙ – УЗНАЙ

(Звучит музыка).

В российской нашей необъятной шири
Есть край известный.
Край, где мы живем.
Зовут его «Жемчужиной Сибири»,
А мы землей любимою зовем.
Кузбасс — земля особенного рода,
Ее не спутать ни с какой другой.
И днем и ночью жаркая работа
Кипит и на земле и под землей.
Хранит земля несметные запасы.
Щедры поля родимой стороны.
От ритма жизни нашего Кузбасса
Зависит состояние страны.
Шумит тайга.
Зовут к вершинам горы.
Земля отцов нам с детства дорога.
Волнуют сердце милые просторы,
Ласкают взгляд крутые берега.
Гордимся мы твоею доброй славой,
Твоим богатством, наш родимый край.
Кузнецкий край, на благо всей державы,
На счастье нам живи и процветай! 

 А сейчас  нам с вами необходимо подвести  итог и подсчитать количество баллов. Итак, уважаемое жюри озвучьте результаты.

Победителям вручается грамота.

Кому — то снится южный берег Крыма.
Кого — то манят пальмы и моря.
А мне Сибирь, как мать — неповторима.
Здесь отчий дом, здесь родина моя.
Кузнецкий край — жемчужина Сибири.
Кузнецкий край — горняцкая земля.
Народ Кузбасса — мощь его и сила,
Богатство недр и хлебные поля.
Мне по душе сибирская природа,
Ее просторы, реки и луга,
Напевный говор русского народа
И летний зной, и зимние снега.

Приложение № 1

Приложение № 2

Приложение № 3

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Новомичуринский детский сад №2»

КОНСПЕКТ

непосредственной образовательной деятельности

по доминирующей О.О. «Познавательное развитие»

(в подготовительной группе)

тема: Клуб знатоков города.

Игра: «Что? Где? Когда?»

Подготовила: воспитатель МДОУ

«Новомичуринский детский сад №2»

Подосёнова Виктория Вячеславовна

г. Новомичуринск

2017 г.

Цель: организовать образовательную деятельность, направленную на  воспитание патриотических чувств и любви к своей малой родине.

Задачи:

• Способствовать формированию у детей интереса к прошлому и настоящему родного города, края.
• Продолжать учить детей понимать и объяснять суть пословиц.
• Закреплять и систематизировать полученные ранее знания о родном городе, крае.
• Способствовать  развитию монологической речи, умению правильно строить предложения.
• Вызвать чувство восхищения, любви, уважения и гордости по отношению ко всему, что связано с родным краем.

Предварительная работа:

Рассматривание альбома «Наш город», фотографий «Прошлое и настоящее города». Выставка рисунков «Любимый город», коллективная аппликация «Улицы нашего города». Дидактическая игра «Собери герб нашего города». Рассматривание фотографий «Мещёра», «Окский заповедник».

Оборудование:

Столы, стулья, круг с 9-ю цветными секторами. Гонг, конверты с заданиями, фотографии города. Проектор, «чёрный ящик».

Содержание.

Звучит «Новомичуринский вальс». Дети под музыку проходят в группу.

Воспитатель:  Ребята, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу. Так прекрасно и радостно жить, когда тебя окружают добрые друзья.

Среди просторов нашей большой страны есть край, где ты живёшь, где твой родной дом, твоя родная земля. Каждому человеку дорог тот край, где он живёт, независимо от того, большой ли этот город, маленький ли городок или даже деревня.

Люди с давних времён слагали песни, пословицы и поговорки о родной земле. А  какие пословицы и поговорки о Родине  знаете вы? Попробуйте объяснить их смысл.

Дети называют пословицы и поговорки о Родине.

• Нет в мире краше Родины нашей.
• Одна у человека мать, одна у него и родина.
• Родину-мать учись защищать.
• Тот герой, кто за Родину горой.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас я вам предлагаю одну интересную игру: «Что? Где? Когда?».

— Сейчас мы с вами превращаемся в знатоков клуба «Что? Где? Когда?». Вы должны выбрать капитана. После того, как объявлен вопрос, вы совещаетесь, кто-то озвучивает, если игроки затрудняются, то капитан сам должен дать ответ.

Дети проходят и садятся за стол.

Воспитатель: Внимание мы начинаем игру с разминки. Нужно ответить на мои вопросы.

1. Назовите  область, район и город, в котором мы с вами живём? Рязанская область, Пронский район, г.Новомичуринск.
2.  Назовите улицу, на которой находится наш д/с? Улица Строителей, дом 25
3. Город, в котором мы живём – Новомичуринск, а как можно назвать нас — жителей города? Новомичуринцы
4. Назовите реки, протекающие в нашем городе? Проня, Галина

Воспитатель: Молодцы! На все вопросы сумели дать верные ответы!

Итак, мы начинаем! Первый раунд! /Гонг/

Капитан команды берёт любую карточку, расположенную на секторе.  Воспитатель озвучивает вопрос. Перед каждым заданием воспитатель объявляет номер раунда.

1 Раунд

В игре конверт, который прислали работники краеведческого музея: Вы знаете, что у каждой страны и у каждого города есть свои символы (геральдика), а что изображено на гербе и флаге вашего города /Дуб, солнце, рыба, княжья шапка, серебряная вода. После ответа детей демонстрируется изображение герба и флага города Новомичуринска/

2 Раунд

Против знатоков играет фотограф нашего города, внимание на экран.                                  — Посмотри на это фото, здесь знакомо тебе что- то? Это твой любимый край, место это ты узнай. Что изображено на фотографии?

3 Раунд

Внимание, черный Ящик. Видео вопрос от заведующей нашим детским садом. Она  хочет, чтобы вы отгадали, что находится в чёрном ящике?

Быстро над землёй порхает,

Мошек на лету хватает

И мелькает в высоте

С чёрной стрелкой на хвосте.

Домик у неё из глины,

Вроде маленькой корзины.

                            (Ласточка)

— Правильно, ребята, ласточка — символ нашего детского сада.

4 Раунд Блиц — турнир

В игре конверт от общества охраны природы /Игрокам зачитывается описание какого-либо животного, занесённого в Красную Книгу Рязанской  области. Задача игроков: узнать по описанию животного.

1. Видят эти животные-богатыри плохо, но у них хорошо развиты обоняние и слух. Они очень выносливы и сильны, несмотря на крупные габариты, умеют великолепно прыгать и плавать. Барьеры, препятствия для них – не проблема. В Рязанской области в Окском заповеднике (зубр)

2. Любит полакомиться водяными жуками, улитками, раками, рыбами, головастиками, а также употребляет в пищу камыш, тростник, кувшинки. Как правило, животное уткнет в ил свой длинный хоботок, и, используя силу передних ног, как бы «ходит на руках» по определенной территории. Говорят, что появились эти зверьки 30 млн лет назад. Так же проживают на территории окского заповедника (выхухоль)

3. Они всегда служили людям символом тоски по родному дому. Тело у них довольно длинное, шея тоже длинная и тонкая, а голова небольшая. Ноги длинные и очень сильные (журавль)

5 Раунд

В игре конверт от иностранных гостей, которые впервые в нашем городе:

— Почему ваш город носит название – Новомичуринск? /ответы детей/в честь биолога Ивана Мичурина.

— Вы можете ответить просто или рассказать, чем прославился этот человек.

Музыкальная пауза

Дети и воспитатель исполняют песню «Край, в котором ты живешь» Ю.Энтин.

6 Раунд

— В игре вопрос от строителей нашего города. В небольшом нашем городе есть славные и памятные места. Внимательно рассмотрите фотографии и скажите, что на них изображено? /детям раздаются фотографии с изображением достопримечательностей города Новомичуринска: памятник «Ликвидаторам ЧАЭС», Рязанская ГРЭС, памятник «Строителям Рязанской ГРЭС», стела «Защитникам Отечества».

7 Раунд

В игре конверт от детей старшей группы №3 «Колобок». Какие названия носят улицы нашего города, почему? /ул. Волкова, ул. Энергетиков, ул. Смирягина, ул. Промышленная, ул. Строителей /

8 Раунд

Вопрос-рассуждение задают родители. Как вы думаете, что произойдёт, если в нашем городе исчезнут все образовательные организации? (школы, сады и т.п.)

— Подходит к концу заседание нашего клуба знатоков нашего города, всем нам приятно было видеть, что вы любите и знаете свой город, а значит, вы – настоящие Новомичуринцы!

Ребята, у каждой страны и города есть символы: герб, гимн и флаг. Но есть символ, который объединяет всех. Голубь – это птица мира.

Голубей приручили древние египтяне. Пять тысяч лет назад египетские голубеводы заметили и научились использовать в своих целях одну интересную особенность поведения голубей — птицы всегда возвращаются в свой дом самым коротким путем. А значит, с их помощью можно передавать различные послания.

Голубиной почтой пользовались в разных странах на протяжении длительного времени, и даже появление телефона и телеграфа не смогло в полной мере заменить этих ценных почтальонов в трудные времена. Когда была война, противник пытался в первую очередь лишить врага возможности передавать сообщения. Телефоны и телеграфы часто выходили из строя, и тогда на помощь пришли голуби. Они были незаменимы по скорости передачи информации, неприхотливости и незаметности — ведь кто может различить, обычный это летит голубь или почтовый?

Во многих древних культурах считалось, что голубь настолько чист и благороден, что ни одна злая сила не способна перевоплотиться в него.

Сегодня голуби считаются также символом молодоженов — белоснежных ручных голубей часто выпускают во время свадеб. Эта традиция родилась еще во времена Киевской Руси — считалось, что выпустившему птицу человеку будут сопутствовать удача и благословение высших сил.

Как видите, голубям приписывают только хорошие качества, считая их воплощением всего доброго и светлого на Земле. Потому-то они и стали символом самого ценного, что есть у людей — мира.

Давайте  мы с вами сделаем белых голубей и подарим самым близким людям, тем кто нам дорог.

Воспитатель раздает картонные заготовки — силуэты птиц. Дети складывают белую  бумагу «веером» и вставляют в прорези на заготовке, так чтобы получились крылья и хвост. В клюв вставляют заготовку веточку.

Работа детей (ручной труд)

Воспитатель: (по завершении работы) Молодцы, ребята. Какие прекрасные голуби у вас получились. Давайте поднимем их вверх над собой…

Ты — символ мира и добра,

Мой Голубь белый, вольный!

Напомни людям, что пора

Уже закончить войны!

Взлети ты выше облаков!

Пусть нас услышит каждый:

Лишь мир важнее всех основ —

Всё, без него, не важно…

— На этом наш клуб знатоков «Что? Где? Когда?» закрывается до следующего сезона. А мне хотелось бы услышать: на какие вопросы вы отвечали с лёгкостью? Какие вопросы у вас вызвали затруднение? Какие впечатления у вас остались от нашей встречи?

Краеведческая игра-викторина

«Знаешь ли ты родной край?»

Описание материала: Данный материал способствует обобщению и расширению знаний о родном крае учащихся (Республике Марий Эл), развитию их познавательной активности, воспитанию любви и патриотизма к Родине, повышению интереса к истории и культуре родного края.

Предлагаемый материал будет полезен учителям истории, педагогам дополнительного образования, воспитателям, библиотекарям.

Материал предназначен для 9-10 классов.

Цели:

— закреплять и углублять знания о родном крае: истории, природе, культуре, народном творчестве, знаменитых людях;

— развивать память, мышление, внимательность, умение последовательно высказывать свои мысли;

— воспитывать чувство гордости за свою республику и свой народ.

Подготовительная работа: формирование команд (выбор названия и капитана), жюри.

Ведущий: Дорогие ребята!

2020 год для Республики Марий Эл – юбилейный. 4 ноября исполнится 100 лет со дня образования автономной области марийского народа.

Предлагаем вам принять участие в краеведческой викторине «Знаешь ли ты родной край?».

В игре принимают участие две команды. Ваша задача – ответить на вопросы и заработать как можно больше баллов. Каждой команде предлагается по 10 вопросов, посвященных истории, культуре, природе, знаменитым людям Республики Марий Эл.

— Если команда дает правильный ответ без вариантов ответа, то она получает 2 балла.

— Если просит дать 4 варианта ответа и выбирает правильный вариант, то получает 1 балл.

— Если команда ошибается, другая команда может ответить на этот вопрос и получить 1 балл.

Время на обсуждение – 1 минута.

Вопросы викторины

1. Когда в Республике Марий Эл отмечается День национального героя?

26 апреля

27 мая

4 ноября

10 декабря

Ответ. Марий Талешке кече (День национального героя) проводится ежегодно 26 апреля. В этот день в 1556 году в бою с царскими войсками, защищая крепость Малмыж, погиб марийский князь Болтуш. В честь его памяти, а также национальных героев всех времен, отмечается этот праздник.

2. С какой птицей связан марийский миф о возникновении земли?

Голубь

Утка

Коршун

Филин

Ответ. В марийской мифологии утка считается творцом мира. Существует миф о возникновении земли, связанный с уткой.

3. Какая религия является государственной в Республике Марий Эл?

Православие

Традиционная религия народа мари

Ислам

Никакая из перечисленных

Ответ. Конституция — основной закон Республики Марий Эл – принята Конституционным Собранием РМЭ 24 июня 1995 года.

«Статья 13.

Никакая религия в Республике Марий Эл не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной».

4. «Для первого слоя нужно приготовить пресное крутое тесто из ржаной муки, яиц и соли. Тесто раскатать в тонкую лепешку, слегка подпечь в печи на подмазанной и подогретой сковороде. Когда появится румяная корочка, нанести второй слой, который состоит из овсяной муки, разведенной на молоке, простокваше, кефире или сметане. Приготовив второй слой, сковороду снова ставят в печь. Для третьего слоя взять овсяную крупу и в течение 8-10 часов вымочить в сметане. Приготовленную в виде кашицы смесь третьего слоя нанести на второй слой и выпечь до румяного цвета».

Рецепт приготовления какого марийского национального блюда представлен?

Лашка

Команмелна

Подкоголь

Туара

Ответ. Команмелна – эти блины нередко называют «трехэтажными». Блин состоит из тех слоев, но толщина всего «трехэтажного» блина должна быть не более 6 – 7 мм, цвет – румяно-желтый.

5. Город из какой страны в 1971 году стал побратимом Йошкар-Олы?

Венгрия

Австрия

Румыния

Болгария

Ответ. В 1971 году Йошкар-Ола стала побратимом венгерского города Сомбатхея, центра Вашской области. В связи с этим улица Свободы была переименована в улицу Вашскую, а строящийся микрорайон в заречье назвали Сомбатхейским. Расположенный там торговый центр получил название «Савария» (древнеримское имя Сомбатхея), перед ним была установлена работа венгерского скульптора Михая Немета. В свою очередь в далеком Сомбатхее родился микрорайон «Йошкар-Ола» и установлена скульптурная композиция йошкар-олинского скульптора А. Ширнина.

6. Это домашнее животное особо почиталось марийскими крестьянами, оно дало название празднику Нового года мари – Шорыкйол.

Коза

Корова

Овца

Лошадь

Ответ. У марийцев особо почиталась овца, от ее плодовитости зависела вся жизнь крестьянина: из шерсти он вязал варежки, носки, катал валенки, из кожи шил шубу, тулуп, шапку, а мясо употреблял в пищу. У горных мари, отчасти и у луговых, праздник Нового года по лунному календарю назывался «Шорыкйол» — в переводе «овечья нога».

7. В каком году был создан государственный природный заповедник «Большая Кокшага»?

1955

1968

1984

1993

Ответ. 14 марта 1993 года Глава Правительства РФ В.С. Черномырдин подписал постановление Совета Министров – Правительства Российской Федерации № 220 «О создании государственного природного заповедника «Большая Кокшага».

8. На какой природной территории расположены озера Глухое, Кичиер, Яльчик?

Национальный парк «Марий Чодра»

Государственный природный заповедник «Большая Кокшага»

Государственный заказник «Моркинский»

Государственный заказник «Тогашевский»

Ответ. На территории национального парка «Марий Чодра» располагаются живописные озера: Глухое, Кичиер, Яльчик, Ергеж-Ер, Куж-Ер, Шунгалдан.

9. Какое озеро является в нашей республике особо ценным? Только здесь произрастает редкий вид растения – водяной орех – чилим.

Маръер

Шап

Карась

Нужъяр

Ответ. Государственный заказник «Маръерский» расположен на оз. Большой и Малый Маръеры. Здесь единственное в республике место, где естественно и обильно произрастает водяной орех – чилим, занесенный в Красную книгу России и ряда других стран. Заказник создан в 1982 году в целях охраны водяного ореха.

10. Самое глубокое озеро в Марий Эл.

Бездонное

Глухое

Табашинское

Морской глаз

Ответ. Табашинское (или Зрыв) – самое глубокое карстовое озеро в Марийской АССР. Его глубина почти 50 метров.

11. Какое животное, обитающее в марийских лесах, лесоводы называют «лесным плугом»?

Медведь

Лось

Барсук

Кабан

Ответ. Питается кабан плодами и семенами древесно-кустарниковых растений – желудями, орехами, дикими яблоками, корневищами растений, личинками насекомых и прочим. В поисках пищи он рыхлит почву, создавая ложе для прорастания семян. Недаром лесоводы называют его «лесным плугом.

12. Какие цвета преобладают в традиционной марийской вышивке?

Черный и зеленый

Красный и черный

Красный и синий

Зеленый и синий

Ответ. Для марийской вышивки характерна определенная цветовая гамма. Колорит строится обычно на сочетании четырех основных цветовых тонов: черного, зеленого, желтого и разных оттенков красного. Красный и черный – два ведущих цвета.

13. При игре на каком марийском музыкальном инструменте применяется «трехручный стиль игры»?

Тÿмыр

Шÿвыр

Марла гармонь

Кÿсле

Ответ. С незапамятных времен у горномарийских гуслярш культивировался трехручный стиль игры на кyсле. Когда одна из исполнительниц играла левой рукой басовую партию, а правой или мелодию, или ее перебор, то вторая – пристроившись к первой справа, чуть сзади и просунув под ее правую руку свою, также правую руку, исполняла мелодию в высоком регистре.

14. Подвигу какой героини Великой Отечественной войны поэт Макс Майн посвятил стихотворение «За родной народ»?

«Командир отряда

Шел с бойцами рядом,

Партизан он смело

Вел в атаку, в бой,

Но сражен осколком…

…комсомолка

Бросила команду:

— На врага! За мной!»

Ольга Тихомирова

Любовь Шевцова

Ната Бабушкина

Зоя Космодемьянская

Ответ. Это был последний для Ольги Тихомировой бой. Во время прорыва был ранен командир группы. В этот момент Ольга взяла на себя командование группой. С криком «Вперед!» она повела партизан на врага.

15. Собиратель марийского фольклора и этнографического материала, чье имя носит Национальный музей РМЭ.

Г. Сепеев

А. Патрушев

М. Янтемир

Т. Евсевьев (Есвеев)

Ответ. Тимофей Евсевьевич Евсевьев (Евсеев) (1870 – 1937) в течение двадцати лет занимался сбором материалов марийской этнографии и фольклора. Ныне Национальный музей Республики Марий Эл носит имя одного из своих основателей – Т.Е. Евсеева (Евсевьева).

16. Кто из наших земляков первым был удостоен звания Героя Советского Союза?

Василий Архипов

Сергей Суворов

Василий Соловьев

Александр Шумелев

Ответ. Более 40 отважных воинов из Марийской республики были удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Первым из наших земляков был удостоен высокого звания (посмертно) командир пулеметного расчета Василий Архипов из д. Княжна (сейчас д. Данилово). В наградном листе, подписанным лично командующим Западным фронтом Г.К. Жуковым, есть описание трех боев в Московской битве, в которых В. Архипов уничтожил 170 фашистов.

17. Кому установлен памятник на Привокзальной площади г. Йошкар-Олы?

Нате Бабушкиной

Йывану Кырле

Сергею Чавайну

Ивану Ноготкову-Оболенскому

Ответ. В ноябре 2009 г. на Привокзальной площади г. Йошкар-Олы установлен памятник Йывану Кырле. По замыслу скульпторов, Йыван Кырла будет встречать каждого прибывающего в Йошкар-Олу. Открытие памятника состоялось 2 ноября; скульпторы А. Ширнин и С. Яндубаев.

18. Кто является основоположником марийской профессиональной национальной музыки? Памятник ему установлен на бульваре Чавайна.

Я.А. Эшпай

К.А. Смирнов

А.И. Искандаров

И.С. Ключников-Палантай

Ответ. Основоположником профессиональной национальной музыки является И.С. Ключников-Палантай (1886 – 1926).

19. Кто из известных марийских поэтов прожил всего 25 лет и за это время успел выпустить девять поэтических сборников? Его именем названа республиканская молодежная премия.

Никандр Лекайн

Миклай Казаков

Александр Ток

Олык Ипай

Ответ. Олык Ипай (Степанов Ипатий Степанович, 1912 – 1937). Недолго, всего около десяти лет продолжалась его бурная творческая деятельность, но она была яркой и очень плодотворной. С 1931 года по 1937 год он успел издать девять сборников стихотворений и поэм, опубликовал на страницах газет, журналов и альманахов большое количество поэтических произведений.

20. Назовите первого президента Республики Марий Эл.

М.М. Жуков

В.М. Зотин

В.А. Кислицын

Л.И. Маркелов

Ответ. В 1991 году было принято решение ввести в республике президентскую форму власти и управления. В декабре того же года первым президентом был избран Владислав Максимович Зотин.

Ведущий. А теперь настало время подвести итоги викторины и назвать команду-победителя.

Подсчет баллов. Объявление и награждение победителей.

Друзья, благодарим вас за игру! Надеемся, что вы провели время с пользой и узнали что-то новое о родной республике в год ее славного юбилея.

1. Семенова Марина Владимировна

2. МБОУ СОШ №21 г. Ковров

3. Учитель начальных классов

Сценарий краеведческой викторины «Ключи от города»

Структура мероприятия

Этап 1 –жеребьевка

Этап 2 – отборочные туры

Этап 3-финальный тур

Ведущий. – Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, ребята! Мы начинаем краеведческую викторину «Ключи от города». Давайте поприветствуем друг друга.

Ученики приветствуют друг друга, произнося название и девиз своего класса. На сцену приглашаются участники команд. Ведущий представляет их зрителям.

Ведущий. – У нашей викторины необычное название. Дело в том, что в старину города были окружены крепостными стенами, и войти в город можно было только через ворота. Если жители города решали сдаться врагу, они выносили ему ключи от городских ворот. Так и в нашей игре проигравшая команда должна будет отдать свой ключ победившей. А теперь пришло время распределить ключи.

Начинается жеребьевка. Капитаны команд выбирают ключи. ( Важен цвет ключей.) Команды, выбравшие ключи одного цвета, становятся соперниками в отборочных турах.

Первый отборочный тур.

Ведущий. – Я буду произносить утверждения, они могут быть правдивыми, а могут быть ложными. Ваша задача распознать, правда это или ложь.

Правда ли, что:

1) Муром – самый древний город Владимирской области

2) в древности Муром был столицей древней Руси

3)былинный богатырь — Илья Муромец — существовал в действительности

4) Илья Муромец с детства отличался богатырским здоровьем, хорошо бегал и прыгал

5) Илья Муромец в конце жизни отказался от ратных дел и стал монахом

6) потомки Ильи Муромца до сих пор живут в селе Карачарове близ Мурома

7) название города – Муром – произошло от названия племени, в древности жившего на этих землях

в нашем городе есть улица Муромская

9) Святые Петр и Феврония Муромские были мужем и женой

10) в честь Святых супругов Петра и Февронии Муромских ежегодно отмечается праздник, который называется День всех влюбленных

11) День семьи, любви и верности отмечается 8 июля

12) символом этого праздника стала ромашка

Второй отборочный тур.

Ведущий. – Я буду произносить утверждения, они могут быть правдивыми, а могут быть ложными. Ваша задача распознать, правда это или ложь.

Правда ли, что

1) Владимир – древняя столица русских земель

2) Владимир – главный город нашей области

3) в древности Владимир был обнесен крепостной стеной

4) в город вели только одни ворота – Золотые ворота

5) в верхней части Золотых ворот есть маленькая церковь

6)жители древнего Владимира были искусными строителями и создали величественные соборы из белого камня.

7) в древнем Владимире все улицы были заасфальтированы

когда к городским стенам подступили орды кочевников, жители Владимира открыли ворота и пустили захватчиков в город

9)татаро-монголы ворвались в город, с помощью взрывчатки разрушив одну из крепостных стен

10)недалеко от Владимира было обнаружено стойбище древнего человека

11) это поселение было найдено случайно при строительстве завода

12)на гербе Владимира изображен лев, держащий в лапах цветок

Финальный тур.

Ведущий. – Пришло время финала. В финале команды должны будут за минуту найти ответ на вопрос ведущего.

Задания финального тура.

1.По поверьям наших предков, людей окружали духи. В воде жили водяные, в лесу – лешие, а в избах…

ДОМОВЫЕ

2.Слова природа, родственники, Родина произошли от имени древнего славянского божества. Вспомните это имя.

РОД

3. В наши дни этим словом часто называют хоккейные команды, а в старину так называли отряд воинов, состоявших на службе у князя.

ДРУЖИНА

4.По легенде, один из князей Стародубских добыл военный трофей и за это получил прозвище, давшее название нашему городу. Что это за трофей?

КОВЕР

5. По преданию, семья Ильи Муромца жила в гуще леса. А какую фамилию носят потомки этого русского богатыря?

ГУЩИНЫ

6.Шлем защищал голову воина, бармица – шею, а она защищала грудь, спину и руки. О чем идет речь?

О КОЛЬЧУГЕ

Победителем признается команда, собравшая все ключи. Проходит церемония награждения.

Ведущий. — Спасибо за внимание!

Список использованных источников:

1.Конопкина С.А., Озерова Т.В., Харчевникова Е.Л. «Наш край». Учебное пособие для учащихся 2-х классов общеобразовательных школ Владимирской области. Владимир.2006 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15830-scenarij-kraevedcheskoj-viktoriny-kljuchi-ot-

Краеведческие игры и викторины.

Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья. Добро пожаловать юные путешественники на игру «Знатоки родной природы». Сегодня вы должны проявить свою находчивость, смекалку и сообразительность. В конце нашего увлекательного путешествия выявим самого лучшего знатока родного края. Всем удачи! Вперёд!

Ход игры

2. Игра- путешествие «Знатоки родной природы».

1. Этап «Переправа через болото».

Перед участниками соревнований импровизированное «болото» (нарисованные на земле «кочки» 10 кругов на расстоянии друг от друга 50-60 см. Расстояние может уменьшаться или увеличиваться в зависимости от детей. Круги можно также выложить из подручного материала. Команде предлагается преодолеть «болото». Участники перепрыгивают с кочки на кочку, не касаясь «болота» ногами. Если произошло касание, или оказались двое на этапе, участнику дается штрафной балл.

Все члены команды ждут, когда последний преодолеет болото, судья выставит результат, и все продолжают путь к следующему этапу.

Оценка этапа: 10 баллов (за касание ногой «болота» штраф — минус 1 балл).

2. Этап «Поляна загадок».

На этом этапе команде предлагается отгадать загадки, могут быть на тему: «Птицы», «Деревья», «Животные» и т.д. Судья оценивает каждый правильный ответ и ставит результат.

Оценка этапа: за каждый правильный ответ 1 балл. Максимальная оценка на этом этапе 0т 10 до 20 баллов (1 балл за каждый правильный ответ).

ЗАГАДКИ О РАСТЕНИЯХ

ЗАГАДКИ О ПТИЦАХ

ЗАГАДКИ О ДИКИХ ЖИВОТНЫХ

ЗАГАДКИ О НАСЕКОМЫХ

ЗАГАДКИ О ЯВЛЕНИЯХ ПРИРОДЫ

3. Этап «Правила поведения в природе» или «В гостях у Старичка-Лесовичка».

А кто в дверь стучит, ребята? Давайте посмотрит. К нам в гости пришел «Старичок — Лесовичок». Он приветливо здоровается и жалуется: Эх, ребята, засоряют все леса, а ведь лес- это мой дом, совсем тяжело жить стало. А вы ребята, умеете вести себя в природе: в лесу, в поле, на водоеме? . Почему нельзя разорять муравейники? Почему нельзя бросать стекло в водоёмы, засорять их? А нука ребята посмотрим как вы знаете природные знки(Затем «Старичок–Лесовичок» предлагает команде 3-4 плаката с изображением запрещающих знаков в презентации) Дети, в соответствии с изображением на знаке дают ответ (например: рвать ландыши нельзя, потому, что их мало осталось в природе, они внесены в Красную книгу) и т. д. Также на этом этапе можно дать задание выполнить соответствия (нужно вписать номера правильных ответов в таблицу).

Запомните дети, что:

— брошенная бумага лежит, не сгнивая, 2-3 года;

— полиэтиленовые пакеты не разлагаются, под ними гибнет все живое;

— стекло может «сработать» как линза, и в лесу возникает пожар.

— не ломать ветки деревьев:

— не разорять муравейников и птичьих гнезд:

— не причинять вред насекомым;

— не срывать цветы;

— не бить стеклянную посуду;

— не бросать консервные банки.

Осколок бутылки, консервная банка могут поранить ногу и через много лет!

Лес – наше богатство и наше здоровье. Сокращение количества лесов уменьшает содержание кислорода в атмосфере, ведет к обмелению рек и озер.

Найди соответствия:

1. Пусть красивые цветы остаются в природе 1. Муравьи – санитары леса.

2. Не нужно разорять муравейники 2. Они защищают наши сады.

3. Не нужно ловить стрекоз 3. Без цветов не будет многих

насекомых.

4. Старайся не тревожить жалящих насекомых 4. Многие из них являются

опылителями.

5. Не следует собирать божьих коровок 5. Их следует беречь, чтобы комаров

не стало меньше.

Впишите номера правильных ответов в таблицу

___________________________________________________________________________

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:

Оценка этапа: каждый правильный ответ — 1 балл. Максимальная оценка 10-15 баллов

4. Этап «Растительность» или «Узнай и назови растения».

Участники игры-путешествия попадают на поляну, ограниченную волчатником, с разнообразной лесной растительностью. Это могут быть несколько деревьев и кустарников: (дуб, сосна, липа, ольха, осина, лещина, боярышник, шиповник и травяная растительность: подорожник, тысячелистник.) Учащиеся должны постараться определить как можно больше видов растительности. Также можно для определения

Оценка этапа: За каждый правильный ответ 1 балл. Максимальная оценка – 10 баллов.

3. Викторина

Верители вы?

Верите ли вы, что:

1. прибор, который помогает определить стороны света, называется спидометр? (Нет, компас)

2. кора березы всегда белее и чище с южной стороны, а трещины, неровности и наросты находятся всегда на северной стороне дерева? (Да)

3. грибы в основном растут с северной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)

4. если встать лицом к северу, то за спиной будет запад, справа — юг, а слева — восток? (Нет, за спиной будет юг, справа — восток, слева — запад)

5. пчелы ориентируются по солнцу? (Да)

6. попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой? (Да)

7. если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень — с севера на юг? (Да)

8. местность, изображенная условными знаками на листе бумаги, называется рисунком? (Нет, картой)

9. правильно определить направление в степи поможет норка суслика? Грызуны, как правило, вход в свое жилище делают с южной стороны. (Да)

10. олени в лесу точат свои рога только о северную сторону деревьев? (Нет)

11. в южных районах растет «компасное» растение латук, листья которого обращены на запад и восток плоскостями, а на север и юг ребрами? (Да)

12. ягоды на открытой лесной поляне раньше созревают с севера? (Нет, с юга)

13. цветущий подсолнух поворачивает свою голову вслед за солнцем? (Да)

14. в большинстве случаев муравейники расположены с южной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)

15. в полдень волки встают головой на север и начинают выть? (Нет)

16. на стволах сосен с южной стороны выступает смола, а с северной тянется вдоль ствола темная полоса? (Да)

17. мхи и лишайники чаще всего поселяются с южной стороны камней, пней, стволов деревьев? (Нет, с северной)

18. после дождя раньше просыхает южная сторона предметов? (Да)

4. Итог. Награждение. Рефлексия.

Итог:

Так какой же вывод сделаем?

— Помни, что и в лесу, и в поле, и на лугу ты в гостях у природы, у тех, кто здесь живет.

— Чтобы услышать пение птиц, раскрыть новую загадку, полюбоваться красотой природы, выполняй правила поведения в гостях.

— Звери всякие нужны, звери всякие важны. Не трогайте, не обижайте зверей: ни скользкой лягушки, ни ползучего ужа, ни паука в паутине. Каждый из них делает природе полезное дело.

— И надеюсь, что возродится давняя традиция. Когда рождался семье ребенок, родители сажали дерево, о котором заботились всю жизнь. Тогда гораздо больше лесов станет на Земле.

Рефлексия :

Изучение регионального компонента предусматривается в содержании многих
школьных дисциплин. Однако с переходом на концентрическую систему из-за большого
объема учебного материала не всегда на уроке можно использовать дополнительные
сведения при изучении тех или иных вопросов.

Данная викторина предназначена для внеклассной работы с учащимися 8–9-х
классов. Викторина предполагает одновременно и получение школьниками новой
информации, и актуализацию уже имеющихся знаний. Она может быть использована для
проведения классных часов, общественного смотра знаний, методических недель,
школьных вечеров туристско-краеведческой направленности.

Подготовительная работа к данному мероприятию незатруднительна и не требует
больших затрат времени. Необходимо подготовить ведущих для информационной части,
за одну-две недели до проведения викторины объявить ребятам о ее проведении,
порекомендовать:

– дополнительную литературу для чтения;

– организовать фотовыставку “Удивительные жители Земли”, “Красота природы
нашего края”, “Полезные ископаемые”;

– устроить выставку книг по теме викторины;

– если в школе есть музей, то провести экскурсию по теме “Люди земли
Кузнецкой”.

При проведении викторины можно использовать карту Кемеровской области, на
которой болельщики или участники команд могут показать реки, населенные пункты,
месторождения полезных ископаемых Кемеровской области.

Для проведения викторины необходимо приготовить сводную ведомость для оценки
ответов команд. Для подведения итогов викторины можно также на доске вывесить
или нарисовать мелом сводную ведомость результатов участия команд в викторине.

1. В викторине принимают участие три команды произвольной численности,
которые, пользуясь приведенной схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость.

2. Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей табличку со своим
названием. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов,
соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего
вопроса. Если дан неправильный ответ, та же сумма снимается со счета команды, и
право ответа на этот вопрос переходит к другим командам.

3. В игре встречаются следующие сектора:

– “Кот в мешке”: вопрос должен быть передан любой другой команде;

– “Своя игра”: стоимость вопроса может быть увеличена в пределах всей
суммы баллов, которой на данный момент располагает команда. Соперники могут
«выкупить” право ответа на этот вопрос, поставив на кон большее количество
баллов. Право ответа на этот вопрос принадлежит только выигравшей торги команде.
Если одна из команд идет “ва-банк”, то есть ставит на кон всю имеющуюся на ее
счету сумму баллов, другие участники могут перекупить вопрос только своим “ва-банком”,
если сумма баллов у них больше. В этом случае при неправильном ответе на счету
команды остается ноль баллов, а при правильном – сумма баллов удваивается.

4. Игру завершает раунд “Своя игра”. Команды делают ставки, исходя из
имеющихся баллов на своем счету. Ведущий зачитывает задание. После минуты
обсуждения команды дают ответы. При правильном ответе сумма ставки поступает на
счет команды, при неправильном – списывается со счета. Побеждает команда,
набравшая большее количество баллов.

5. По окончанию викторины команда, показавшая лучшие результаты, награждается
призами и грамотами.

– развитие познавательного интереса к истории и природе родного края;

– расширение кругозора учащихся;

– развитие навыков работы в группах, коммуникативных способностей;

– развитие памяти, образного и логического мышления учащихся.

10 баллов. Это небольшое животное очень ценится за вещество,
небольшое количество которого на международном рынке стоит больше, чем новенький
автомобиль. И поэтому ни в чем неповинный зверек нещадно истребляется
браконьерами. (Кабарга.)

20 баллов. За проворство и умение быстро передвигаться по деревьям этого
зверька называют “северной обезьяной”. Они хорошо приспособлены к древесному
образу жизни – в этом им помогают коготки, расположенные на лапках, и длинный
пышный хвост, служащий рулем и парашютом. Время от времени они предпринимают
длительные путешествия, преодолевая препятствия, встречающиеся на пути: водоемы,
безлесные пространства и даже населенные пункты. Причина таких массовых
переселений – неурожаи основных кормов. В старину в народе говорили, что один
леший другому их в карты проиграл, вот они и перекочевывают во владения своего
нового хозяина. (Белки.)

30 баллов. С самого детства эта птица питается кедровыми орехами. А если
выпадают неурожайные годы, то птицам приходится объединяться в стаи и лететь,
куда глаза глядят. По сути, она выполняет роль садовника, так как часть запасов,
сделанных ею, прорастает. Тем самым она способствует расселению кедра на новые
территории. Также запасами этой птицы охотно пользуются бурундуки, соболь.
(Кедровка.)

40 баллов. В мировых масштабах эта птица встречается еще довольно часто,
в Европе же ее численность заметно сократилась. Она является настоящим гурманом,
питается исключительно рыбой и не может перестроиться на другие источники
питания. Эта редкая птица представляет интерес для коллекционеров, которые
разоряют ее кладки.

(Скопа питается исключительно рыбой: не более 2–3 кг в сутки.
Численность скопы стала восстанавливаться, благодаря созданию заповедника “
Кузнецкий Алатау”, восстановлению запасов хариуса, ленка и тайменя в горных
реках.)

50 баллов. В Красную книгу Кемеровской области занесено три вида птиц,
носящих название гриба. (Поганки: черношейная, красношейная и большая поганка
(чомга).)

10 баллов. Это дерево растет не только у нас, оно очень популярно в
Средиземноморье, где его нередко называют деревом Аполлона в честь
древнегреческого бога красоты. Это растение также называют деревом троянского
коня.

По легенде из древесины именно этого дерева был построен знаменитый троянский
конь. Из коры этого дерева получают смолу – живицу – сырье для производства
“бальзама”. Из ветвей добывают эфирное масло. (Пихта.)

20 баллов. В России это дерево издавна считалось символом счастья и мира
в семье. По народной традиции, молодожены в начале семейной жизни должны были
посадить это дерево перед своим домом. Оно было частью многих обрядов и обычаев.

Также считали, что если ветви дерева прикрепить к дому и воротам, злые духи
обойдут жилище стороной. Позднее на Руси распространился обычай выносить под это
дерево больных. Считалось, что аромат дерева способен изгнать болезнь.

С древности пришел также обычай бросать в воду ветки этого дерева. Тогда
качество питьевой воды сохранялось на долгое время. (Рябина.)

30 баллов. Этот цветок активно выделяет нектар, что привлекает к нему
жучков. Научное название цветка происходит от греческого: “врачующий, целебный”.
Древняя греческая легенда объясняет происхождение этого слова так: врач Пэон
исцелил от ран бога подземного царства Плутона, раненного Геркулесом. В знак
благодарности боги спасли Пэона от смерти и превратили его в цветок. А еще это
растение известно своими бактерицидными свойствами, а также тем, что из него
изготавливают лекарственные препараты. (Марьин корень.)

40 баллов. Давно возникло красивое сказание, что это растение или, как
его еще называли, перунов огнецвет, жар-цвет, кочедыжник цветет только в ночь на
Ивана Купалу – старинный славянский праздник в честь бога плодов, отмечавшийся в
старину 23 июня. В этот день устраивали игры, жгли костры, водили хороводы,
выкрикивая при этом имя Купалы, от которого зависел урожай. А ночью накануне
праздника, особо удачливые якобы видели в лесу волшебный цветок кочедыжника. И
происходило это будто бы так. Между листьями, похожими на листья орла,
поднимался светящийся цветок, озарявший все вокруг, и при этом раздавался гром,
и сотрясалась земля. Человеку, овладевшему цветком кочедыжника, были подвластны
все тайны и чары. (Папоротник.)

50 баллов. “Кот в мешке”. Согласно древней легенде, гномы лишились
своих жилищ в лесах, так как люди, в поисках накопленных сказочным народом
сокровищ, потревожили вечный покой лесного храма. Несчастные гномы нашли приют
под небольшим кустом, который и приютил их. В знак своей благодарности к нему,
гномы расселили этот кустарник по всему свету.

Исследования ученых показали, что у больных, которым в рацион включали ягоды
этого растения, улучшилось зрение. Иногда клоны этого кустарника занимают
территорию до 2 км в поперечнике, а их возраст достигает от 100 до 300 лет.
(Черника.)

10 баллов. В переводе с греческого название этого минерала означает
“черный янтарь”. Он был известен римлянам со времен захвата Британии. Черный
цвет камня – цвет печали – явился причиной того, что из камня изготавливали
похоронные ювелирные изделия и разнообразные атрибуты. По поверьям, минерал
укрепляет зрение, оберегает от сглаза. Ожерелья из этого минерала надевали на
детей, чтобы уберечь их от плохих людей. Данный минерал был и остается самым
дешевым и красивым из поделочных камней. (Гагат.)

20 баллов. В переводе с латинского название этого минерала означает
зерно. Данный минерал использовали в качестве строительного минерала еще во
времена до нашей эры. Так, древние египтяне и греки применяли его при сооружении
статуй и гробниц. Благодаря способности минерала не разрушаться на протяжении
очень долгого времени, его использовали для изготовления надгробий, могильный
плит и памятников. (Гранит.)

30 баллов. В названии этого минерала – металла наши предки отразили
сияние солнечного света. В переводе с латинского название этого минерала
означает “солнечный восход”. Поклонники Солнца инки, жившие на территории Перу,
считали этот минерал священным воплощением солнца на Земле. Они построили при
храме символ минерала – Солнца – … сад, в котором были рассажены кустарники,
деревья, цветы, птицы, изготовленные из чистого минерала. Одним из самых важных
свойств минерала является его исключительная высокая химическая стойкость. Его
способна растворить только “царская водка” – смесь соляной и азотной кислот. Из
одного килограмма минерала можно вытянуть нить длиной более 3 километров.
(Золото.)

40 баллов. Данный минерал известен очень давно, однако большой
популярностью он никогда не пользовался. Горняки считали его “пустой породой”,
поскольку из него невозможно было извлечь металлы. За ним даже закрепилось
презрительная кличка “кошкино золото”, потому что чешуйки минерала сверкали и
серебрились, но не имели никакой ценности. В 10–13 веках минерал был настолько
дорог, что позволить себе купить его могли только богатые люди.

Большие листы минерала помещали в оконницы храмов, а небольшие
четырехугольные кусочки вставляли в окна боярских усадьб. (Слюда,
разновидности: флогопиты, мусковиты.)

50 баллов. Этот камень носили как талисман, который имел способность
спасать от ядов, в том числе змеиных, защищать от сглаза, прогонять нечистую
силу. Минерал некрасивого серого или красноватого цвета называли ласточкин
камень, его как будто находили в ласточкиных гнездах, и он считался целебным.
Знахари пользовались им при лечении разных болезней.

До сих пор в Нормандии живо поверье о минерале, возвращающем зрение, который
ласточки таинственным образом находят за морем. Чтобы добыть его, необходимо
разостлать под гнездом ласточки красный платок, на который она, приняв его за
огонь, бросит камень. В Англии этот минерал считается символом долговечности, в
Индии – процветания и благополучия. (Агат.)

10 баллов. Растение, издающее сильный аромат в вечерние и ночные часы,
иногда называют ночной фиалкой. Оно занесено в Красную книгу Кемеровской
области, В его названии можно прочитать женское имя. (Любка двулистная.)

20 баллов. Этот минерал находит самое широкое распространение. Уже
древние римляне и греки использовали эту горную породу в строительстве и
скульптуре. Особенно ценились среди скульпторов белые, слегка просвечивающие
сорта минерала, способные имитировать цвет человеческого тела. Из него высечено
огромное количество памятников и скульптур всех эпох. Название данного камня
является этимоном латинского слова “калкем”, которое означает “известь”. (Мрамор.)

30 баллов. Населенный пункт на территории Тисульского района, основанный
в 18 веке крестьянами из Европейской России, предки основателей должны были
связаны с ювелирным ремеслом. (Серебряково.)

40 баллов. Этот цветок получил название по форме губы, напоминающей
женскую обувь. (Венерин башмачок.)

50 баллов. “Кот в мешке”. Это небольшое животное проживает
и в высокогорье, и на равнинах. Роет норы или использует для укрытия ниши между
камнями. Свое название получила за громкий писк и за привычку запасать на зиму
разные травы, складывая их в виде стожков, за что получила название сеноставка.
Причем общее количество заготовленных на семейном участке кормов может
составлять несколько десятков килограммов. Эти запасы с удовольствием поедают
лоси и другие животные. (Пищуха.)

10 баллов. Левый приток Чулыма. Протекает по границе Кемеровской области
с Хакасией и Красноярским краем. Название образовано от кетско-ассанского УР –
“река”. Протяженность реки – около 200 км. (Урюп.)

20 баллов. Одна из главных водных магистралей Кемеровской области, имеет
титул “сильно загрязненной реки”. (Томь.)

30 баллов. Самая порожистая река нашего края. (Мрассу.)

40 баллов. Река, которая говорит о себе только в первом лице. (Яя.)

50 баллов. Река, протекающая по территории Кемеровской области всего 25
км, но по длине больше, чем Томь. (Чулым.)

Тема “Горы”10 баллов. Гора, расположенная в северной части главного
хребта Кузнецкого Алатау, получившая название за выветренные временем
сооружения, напоминающие своим силуэтом соборы. (Церковная гора.)

20 баллов. Гора в Прокопьеском районе, переводится как “гора ветров” (Тырган.)

30 баллов. Что означает следующее географическое название: хребет
Тигиртиш в центре Кузнецкого Алатау (Небесные горы.)

40 баллов. Гора в Салаирском кряже, носящая имя животного. (Барсук.)

50 баллов. Что означает название горы Карадаг в Тисульском районе, в
окрестностях которой расположены живописные скалы?

(Черная гора.)

10 баллов. Наш земляк из села Воскресенка принимал участие в составе 28
танковой бригады в боях на Волоколамском направлении. Зимой 1942 года воевал на
новом танке “Т-34” под Сталинградом. Участвовал в одном из самых ожесточенных
боев – танковом сражении под Прохоровкой на Курской дуге – в качестве наводчика
тяжелой самоходной установки. Освобождал Белоруссию и Польшу. (Назаров Роман
Никитич.)

20 баллов. Кандидат биологических наук, автор известных книг “Птицы
Кемеровской области” и “Птицы Байкала”, сотрудник заповедника “Кузнецкий
Алатау”. (Васильченко Андрей Андреевич.)

30 баллов. Наш земляк из Тисуля, воевал в составе третьей роты 696
Севастопольского стрелкового полка. Проявил храбрость при форсировании реки Одер
в районе г.Фюрстенбнрг, первым бросился в ледяную воду, достиг противоположного
берега, с ходу ворвался во вражескую траншею и уничтожил пятнадцать гитлеровцев.
Был ранен, оказался в окружении, но продолжал удерживать захваченный плацдарм.
За этот подвиг был удостоен звания Героя Советского Союза. (Михаил Дмитриевич
Сметанин.)

40 баллов. Известный российский прозаик, Лауреат Государственных премий
СССР, РСФСР, Ленинского Комсомола, уроженец города Мариинска, проведший детство
и юность в городе Тайге (Владимир Алексеевич Чивилихин.)

50 баллов. Действительный член, академик Международной инженерной
академии; академик Академии информатизации, Почетный железнодорожник, видный
политический деятель России (Аман Гумирович Тулеев.)

Они бывают “прямыми”, “верными”, “кедровыми”, “скалистыми”, “новыми”,
“солеными”. О чем идет речь? (Реки Кемеровской области: Подобас – прямая,
Китат – новая река, Кия – скалистая, Тяжин – соленая, Пызас – кедровая, Тисуль –
верная река.)