Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа VII вида №47
Мероприятие
«Удмуртия – мой край родниковый»
Составитель:
Зам.директора по ВР
Елганова
Аксана Владимировна
МКС(К)ОУ VII вида
школа №47
Ижевск 2012
Мероприятие «Удмуртия – мой край родниковый»
Цель: воспитание у учащихся чувства патриотизма, уважения к национальному искусству, любви к родному краю, городу.
Задачи:
- Образовательные – пополнение знаний учащихся об особенностях природы, культуры, традициях удмуртского края.
- Воспитательные – воспитание чувства патриотизма, уважения к национальному искусству, любви к родному краю, городу.
- Коррекционные – развитие логического, образного мышления через выполнение заданий.
Оборудование: карта Удмуртии, книги об Удмуртии, рисунки удмуртского орнамента, фотографии удмуртских писателей – Флор Васильев, Кузебай Герд.
Ход мероприятия:
Удмуртия – край прекрасной природы, богатых недр, интересной истории, замечательных тружеников, создателей современной индустриальной республики, продукция которой известна не только в нашей стране, но и в других зарубежных странах.
В любой чащобе
Лишних нет деревьев,
И если даже вырубить кусты,
То и тогда леса лишатся древней,
Естественной и дивной красоты.
Как согревает чье – нибудь участье,
Когда слепой беды наступит срок,
Так человек тогда бывает счастлив,
Когда он на Земле не одинок.
Хватает Волге широты и сини,
Но с Камою она еще синей,
И для меня бы не было России,
Без маленькой Удмуртии моей.
Удмуртия – это наша с вами Родина. Для кого — то Родиной является Татарстан, для кого – то Удмуртия. Что такое Родина? Это место, где ты родился, вырос. Этим местом для нас является Удмуртия.
Если посмотреть на карту Удмуртии, то мы заметим, что своими очертаниями она похожа на сердце. В этом есть свой символический смысл: близок нашему сердцу наш родной любимый край.
Сегодня мы с вами поговорим о нашем родном крае, проверим, как вы знаете особенности природы, культуры, традиций удмуртов. Данное мероприятие проводится в рамках месячника гражданско – патриотического воспитания и недели географии.
1. Конкурс поэтический
Любовь к родному краю воспевают многие удмуртские поэты в своих стихах.
Внимательно вслушайтесь в стихи и запомните, как называют Удмуртию?
В. Семакин «Край родниковый»
Ельник, не ельник, ковры не ковры-
Густ можжевельник на склоне горы
С детства близка мне, светла и звонка,
Бьет из под камня струя родника.
С другом неполных семнадцати лет
Здесь, если вспомнить, встречал я рассвет.
Звезды почти что касаясь плеча,
Падают в самую кипень ключа,
Звезды, влюбленные в твой непокой,
Край родниковый, вот ты какой!
Я к тебе не губами, а сердцем приник,
Я привязан к тебе и прикован.
Ты мой чуткий исток родниковый
Мой певучий и гордый родник.
А истоки у нас пуще глаза хранят:
Растопчи родниковую душу-
И вода свои песни заглушит,
Утечет от обиды назад.
Я над сердцем твоим не нависну бедой,
Жизнь твою замутить не посмею…
Только ты не устань быть моею
Родниковой живою водой!
О чем говорится в стихах? Как называют Удмуртию? Край родниковый – почему его так называли? Потому что в Удмуртии очень много родников, рек. Что такое родник? Многие реки Удмуртии берут начало в родниках. Например, великая река Кама. (показать рисунок)
С родника начинается Кама,
В сердце – песни прозрачный исток.
В чужедальнюю сторону канув,
Я без Родины петь бы не смог.
Ручейками и речками вечно
Крепнет камский водоворот,
А душевную песнь по словечку.
По словечку мне дарит народ.
В чужедальи, на тропах исканий
Я без Родины спеть бы не смог.
С родника начинается Кама –
В сердце песни о счастье исток.
Николай Байтеряков
2. Конкурс ребусов «Реки Удмуртии»
Какие еще реки в Удмуртии вам известны?
3. Кроссворд «Города Удмуртии»
Какие города Удмуртии вам известны? Столица Удмуртии?
Каждой команде раздается кроссворд по городам Удмуртии.
4. Кто живет в Удмуртии? (русские, удмурты, татары и другие)
Опишите внешние признаки удмуртов.
Какие особенности удмуртского народного костюма вы знаете?
5. Национальные блюда .
Удмурты славятся своими национальными блюдами. А какие национальные блюда вы знаете? (табани – лепешки, перепечи, шаньги, пельмени)
6. Конкурс «Удмуртские загадки»
У удмуртского народа очень много загадок.
1) У черной лошади хвост раздвоен. (ласточка)
2) Белая как снег, зеленая как лук, крутится и вертится, повернется и в лес. (сорока)
3) Летом ему дом нужен, а зимой нет. (скворец)
4) На поле серый зипун. (ворона)
7. Конкурс «Пословицы»
Соберите пословицы:
Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
На родной стороне и камешек знаком.
Любовь к Родине – сильнее смерти.
Подведение итогов. Молодцы! Вы хорошо знаете природные особенности Удмуртии, культуру и традиции удмуртского народа.
Что нового Вы узнали?
Что еще хотелось бы Вам узнать о своем родном крае?
Список использованной литературы:
- Арсланова Л.Г. «Большая перемена»: Сборник сценариев организаторам досуга. – Ижевск: Издательство ИПК и ПРО,2004.-80с
- Владыкин В.Е. Каталог «Удмуртия» Ижевск: Премьера 1994.
- Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. «Этнография удмуртов». Учебное пособие .- Ижевск:Удмуртия,1991.-160с.
Сценарий
ко Дню Республики Удмуртии «Край мой родниковый»
Цель: повторение и закрепление знания учащихся об истории, традициях,
знаменитостях и символике Удмуртской Республики.
Задачи:
1. Расширить
знания об Удмуртии;
2. Развить
познавательный интерес к истории Удмуртского края;
3. Воспитать чувства патриотизма, уважения к
национальному искусству, любви к родному краю.
Оборудование:
— ноутбук,
проектор, призы.
Форма: игровая.
Ход
викторины
Ведущий 1:
— Родина…
— Большое красивое слово, оно вмещает в себя утренний блеск росы
на лугу, шорох опавших листьев, скрип калитки, провожающий в дорогу и ждущий
дома своих детей ласковый взгляд матери. (Слайд 2)
Ведущий 2:
— Родина, она у каждого своя, свой уголок земли, который дорог
сердцу.
— Недаром в народе говорят:
-Одна у человека мать, одна у него и Родина.
Ведущий 1:
— А в какой стране мы живём?
— Есть большая страна на планете, это Россия, (слайд 3)
У России есть герб и флаг (слайд 4)
Ведущий 2.
А в этой стране России есть наша маленькая республика Удмуртия. (слайд
5)
-Расположена наша республика в междуречье Камы и Вятки.
— Совсем немного места занимает она на карте великой страны
России.
У нашей республики тоже есть герб и флаг Удмуртии (слайд 6)
Ведущий 1.
С древних времен у каждого народа, рода был
свой знак.
Также и у удмуртов.
Восьмиконечный
солярный знак – знак-оберег, знак луны – по преданию оберегает человека от
несчастий.
Красный, белый, черный — любимые
цвета удмуртов. Поэтому и флаг трехцветный.
На гербе изображение белого лебедя и
человека, крылья лебединые взмыли высоко вверх.
Это показывает веру человека в светлое
будущее, стремление к свободе, любовь к жизни.
Ведущий 2:
— Кто знает, как сегодня называют Удмуртию?
— Сегодня Удмуртию ласково называют родниковым краем.
— Более 7 тысяч родников дают здесь начало малым рекам, которые
встретившись в едином русле Камы, вливаются в могучую Волгу.
Ведущий 1:
— А скажите,
пожалуйста, какой праздник приближается?
4 ноября Удмуртия празднует свой День рождения – День Республики,
он считается государственным праздником (слайд 7)
День
Госуда́рственности Удму́ртской Респу́блики — национальный
праздник Удмуртии, отмечается 4
ноября совместно с Днём
народного единства.
Праздник приурочен к единству всех народов, проживающих на территории нашей
Республики
В 1921 году столицей Удмуртии становится город Ижевск.
В 1990 году становится Удмуртской
Республикой со своим флагом, гербом, гимном.
Конкурс: Собери картинку (собрать герб России, флаг и герб
Удмуртии)
Викторина
Ведущий 2:
— Ребята сейчас мы с вами
проведем небольшую викторину, участвую все.
Но большая просьба не выкрикивать ответ, а поднимать руку.
Ведущий 1:
-И так, начинаем нашу
викторину.
Первый вопрос: Удмуртию
в шутку называют «страной вечно зеленых помидор», а еще ее называют ……. краем.
Какое слово пропущено?
Правильный ответ: Родниковым
Ведущий 2:
Вопрос 2: Какое самое крупное
животное проживает на территории Удмуртии?
Правильный ответ: лось
Ведущий 1:
Вопрос 3: Какой город является
столицей Удмуртской Республики?
Правильный ответ: Ижевск
Ведущий 2:
Вопрос 4: Удмурты в древности
верили во множество богов. Как звали главного бога удмуртов – творца
неба?
1) Леший
2) Водяной
3) Инмар
4) Перун
Правильный ответ: 3) Инмар
Ведущий 1.
Вопрос 5: сегодня на
территории Удмуртии проживают представители более 70 национальностей.
Представителей какой
национальности в Удмуртии больше?
1) удмуртов
2) татар
3) чувашей
4) русских
Правильный ответ: 4) русских
Ведущий 2:
Вопрос 6: Какое из
перечисленных блюд является национальным блюдом удмуртов?
1) блины
2) перепечи
3) эчпочмак
4) шарлотка
Правильный ответ: 2) перепечи
Ведущий 1:
Вопрос 7: Какая крупная река
берет начало на севере Удмуртии, протекает по территории соседних областей и
возвращается обратно?
1) Кама
2) Иж
3) Волга
4) Иртыш
Правильный ответ: 1) Кама
Ведущий 2:
Вопрос 8: На какой реке был
построен Ижевск (изначально Ижевский поселок)?
1) Кама
2) Иж
3) Чепца
4) Кильмезь
Правильный ответ: 2) Иж
Ведущий 1:
Вопрос 9: В этом городе
родился один из величайших российских композиторов Петр Ильич Чайковский.
1) Воткинск
2) Сарапул
3) Ижевск
4) Камбарка
Правильный ответ: 1) Воткинск
Ведущий 2:
Вопрос 10: С 1948 года в
Ижевске жил и работал создатель автоматов «АК». Как звали известного
конструктора?
Правильный ответ: Михаил
Тимофеевич Калашников
Ведущий 1:
Вопрос 11: Как принято
называть жителей города Ижевск?
1) ижевчане
2) ижорцы
3) ижики
4) ижовцы
Правильный ответ: 1)ижевчане
Ведущий 2:
Вопрос 12: Кто сегодня
является главой Удмуртской Республики?
Правильный ответ: Александр
Владимирович Бречалов.
Ведущий 1:
—Молодцы
ребята. С заданиями справились.
— А сейчас девочки для нас
подготовили удмуртские игры, давайте поиграем.
Рисунок флаг РОССИИ
Ведущий 2. У вас
у каждого есть рисунок – контур флага Удмуртии. Давайте раскрасим наш флаг
Проводится игра «Укултэм»
Рефлексия
Ведущий 2:
— Давайте, подведем итог нашего мероприятия.
— Все вы Молодцы!
— Вы хорошо знаете культуру и традиции
удмуртского народа.
— Понравилось вам это мероприятие?
Ведущий 1:
— Дорогие друзья!
— Наша, встреча, подошла к концу.
— Мы желаем вам мира, добра и благополучия.
— Еще раз с праздником – с Днём Народного Единства.
Вручение призов..
Приложения
Скачано
с www.znanio.ru
автор: Кабанова Светлана Михайловна
Музыкальный руководитель МБДОУ “Детский сад № 44” города Воткинска Удмуртской Республики
Сценарий праздника, посвященного «Дню народного единства» и «Дню государственности Удмуртской республики» для детей подготовительной группы “Край мой родниковый”
«Край мой родниковый»
(Праздник, посвященный «Дню народного единства» и «Дню государственности Республики Удмуртии» для детей подготовительной группы)
Цель:
Формирование представления о традициях русской и удмуртской культуры.
Воспитание патриотических чувств к родине и любви к русской и удмуртской национальной культуре.
Задачи:
Образовательные: расширение представлений о традициях русского и удмуртского народа; знакомит с разными жанрами удмуртского и русского фольклора: народной песней, народными играми, плясками, игрой на музыкальных народных инструментах.
Развивающие: развивать у детей интерес к прошлому наших предков, традициям, языку, быту и отдыху; творческие способности, фантазию, эстетический вкус; развивать толерантность, чувство дружбы, и взаимопомощи; совершенствовать творческие способности, двигательные умения и навыки.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к истории своего народа, учить чтить и уважать традиции своего народа; воспитывать любовь к Родине; воспитание чувства сопричастности к народным торжествам, удовлетворения от участия в коллективной деятельности; любви к народному творчеству; создать радостное настроение и вызвать положительные эмоции.
Предварительная работа: Знакомство детей с традициями и обычаями русского и удмуртского народов, с русским и удмуртским костюмом, русскими и удмуртскими блюдами. Знакомство с официальными и неофициальными символами России и Удмуртии. Разучивание стихов, поговорок; отгадывание загадок. Разучивание русских и удмуртских народных песен, танцев. Проведение русских и удмуртских народных игр, танцев. Знакомство с русским и удмуртским народным творчеством (лепка, рисование, аппликация и т. д.)
Герои взрослые:
Лопшо Педунь
Чеберина (удмуртская красавица)
Русская красавица
Ход праздника.
(Дети заходят в зал под песню «Мы дети твои, Росси, садятся на стулья)
Ведущая: Здравствуйте, ребята, поздравляю вас всех с наступающим праздником! Совсем скоро, 4 ноября вся наша страна отметит День народного единства, для многих народов Россия является Родиной.
Реб1:
У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете-
Есть Родина своя.
Реб 2:
Страну, где мы родились
Где радостно живем
Края свои родные
Мы Родиной зовем!
Песня «Моя Россия». (Муз. Струве)
Ведущая: Так совпало, что 4 ноября- это день Народного Единства , а еще в этот день наша Удмуртия отмечает день рождения. Давайте поздравим нашу республику и прочитаем стихи.
Реб 1: Все, что ясным утром видно из окна-
Это наша родина, Удмуртия моя!
Реб 2: Удмуртия – это наш дом,
Где вместе с вами мы живем!
Реб 3: Удмуртия – это край родников и говорливых речек.
Удмуртия – это край, где цветет золотой италмас.
Реб 4: Край мой родной,
Ты лесами красив,
Ты раскинул поля широко
Реб 5: Серебристыми ветками ив,
Шелестят берега над рекой
Край мой родимый, край мой родной,
Одет рябиной, и пахнет сосной.
Реб 6: Мальчишки, девчонки, мы рядом идем,
Мы вместе встречаем наш праздник,
Любимой Республике, славу поем
И нет ее в мире прекрасней!
Песня «Моя Удмуртия» (Муз. И сл. Т.Н. Шикаловой)
Вед: Ребята, в честь дня рождения нашей Удмуртии, я предлагаю вам отправится в путешествие по родному краю. Хотите?
Дети: да!
(в зал вбегает Лопшо-педунь)
Лопшо-Педунь: Подождите, подождите! Кто здесь хочет отправится в путешествие? Давайте отправимся вместе.
Ведущая: Подожди, а ты кто такой? Наверно старичок-лесовичок?
Лопшо-Педунь: Нет, я Лопшо-Педунь, герой удмуртских сказок, люблю высмеивать тех, кто не любит трудиться. А еще люблю путешествовать, узнавать все новое, а еще конечно люблю веселиться.
Ведущая: А что у тебя на ногах, Лапшо-педунь?
Лопшо-Педунь: Лапти, я их сам сплел, да они не простые, а самоходные, они никогда не износятся, не подведут, по дальним дорогам мчат меня, через темные леса переносят.
Ведущая: А давай проверим, какие быстрые твои лапти.
Игра «Лапоть» («Вуж кут»)
Лопшо-Педунь: Ну, что хороши мои лапти?
Вед: Хороши, Лопшо-педунь.
Лопшо-Педунь: Тогда в дорогу! Поведут нас мои лапти по полям, по лесам, покажу я вам красивые места , познакомлю с народом, который живет в Удмуртии
Лопшо-Педунь: Лапти вы нам помогите, по дорогам нас несите.
(дети идут за Лопшо-Педунем друг за другом притопывая, руки на поясе, с окончанием музыки садятся на стулья)
Лопшо-Педунь: Посмотрите, ребята, внимательно, куда же мы попали? (на экране появляется изображение леса и родника).
Дети: В лес
Лопшо-Педунь: Верно, слышите, а что это шумит в лесу?
Дети: Родник
Лопшо-Педунь: В нашем крае много родников и поэтому Удмуртию называют краем родниковым. А чтоб веселей звенел наш родник, поиграем в игру, которая называется «Чингыли», что означает-колокольчик.
Игра «Колокольчик» («Чингыли»). (дети садятся)
Лопшо-Педунь: Что ж, родник послушали, пора и дальше в путь. Ой, ребята, а что это с моими лаптями самоходными стало, дальше не идут.
Вед: Как же нам теперь путешествовать?
Лопшо-Педунь: (Из пестеря достает компьютер)
Вот что нам поможет, мой друг – веселый компьютер, он у меня с чудесами (муляж компьютера ставит на стол) с его помощью продолжим путешествие по удмуртии.
На компьютере появляется изображение
Мультфильм про народ Удмуртии
Лопшо-Педунь: Наш народ очень трудолюбивый, у него как и у других национальностей много пословиц и поговорок о труде.
Пословицы и поговорки о труде.
Вспомните их (дети поочередно рассказывают):
- Кто без работы, тот без хлеба.
- Работа человека насквозь видит.
- Проголодаешься, так и работать научишься.
- Без стараний и пригорки не насыплешь.
- Ленивый еще спит, а работящий уже отдыхает.
- На одном месте лишь пень стоит.
- Любишь мед, терпи и жало пчел.
- Восходящее солнце не должно видеть тебя спящим.
Лопшо-Педунь: А после работы и по праздникам удмуртский народ любит петь и плясать (появляется картинка на экране)
Вед: И наши ребята любят плясать, а дети из группы «буратино» знают песню на удмуртском языке, которая называется «Детский сад».
(песня «Детсадын»)
Лапшо-педунь: Весело пели и плясали, а наше компьютерное путешествие продолжается.
В это время на экране появляется изображение «Вируса» и звучит его голос:
Я вирус злобный и коварный,
Заразил все наши файлы,
Не узнать вам детвора
Ничего и никогда.
(Лопшо-Педунь и воспитатель расстраиваются оттого, что вирус испортил компьютер)
Лопшо-Педунь: Ой, беда! Теперь наш компьютер плохо работает и не все файлы открываются
Вед: Ребята, нам необходимо очистить наш компьютер от вируса, и он снова хорошо заработает. Для этого нужно ответить на вопросы: (после того, как дети ответят, на экране появляются ответы)
- Назовите столицу Удмуртии? (Ижевск).
- Назовите государственные символы Удмуртии? (флаг, герб, гимн).
И сейчас для вас прозвучит гимн Удмуртии
Слушаем гимн Удмуртии
- Из каких трех полос состоит флаг Удмуртии?
(черный цвет – символ земли и стабильности;
красный цвет – цвет солнца и символ жизни;
белый цвет – символ космоса и нравственных устоев.
- Кто изображен на гербе Удмуртии? (белый лебедь, который является символом возрождения).
- Каких великих людей Удмуртии вы знаете? (на экране появляются портреты)
- В каком городе мы живем?
- Какие знаете достопримечательности нашего города?
Лопшо-Педунь: Ну что же, мы очистили наш компьютер от вируса, и теперь он работает хорошо и не зависает. Значит, путешествие наше можно продолжать.
На компьютере появляется изображение удмуртки.
Лопшо-Педунь: Посмотрите, компьютер нас переместил в удмуртскую деревню.
(Под веселую музыку заходит удмуртка с караваем и маслом)
удмуртка: Зёч буресь! Гажано эшьёс.
Лапшо-педунь: Зеч буресь!
Дети: Зёч буресь!
Удмуртка: Здравствуйте, гости дорогие. Как говорится в удмуртской пословице: красна изба углами, а человек гостями. А встречаем мы гостей по удмуртским обычаям с хлебом, с маслом. Пусть жизнь ваша течет как по маслу.
(С поклоном отдает каравай)
Вед и дети: Тау! (берут каравай, ставят на стол)
Лопшо-Педунь: Ребята, посмотрите, как красив удмуртский костюм нашей удмуртской красавицы.
Удмуртка: Этот наряд очень старинный и подарила его моя бабушка из своего сундука. Украшение моё старинное – мониста называется, когда мы пляшем она звонко звенит. И с вами я хочу поплясать, в мою любимую удмуртскую игру поиграть. Называется она «Параен шудон»-игра парами.
Игра «Парами» («Параен шудон».
Удмуртка: весело с вами играть только много дел у меня пора перепечи стряпать
Лапшо-педунь: Да и нам пора продолжать путешествие. Зечь луэ, чебер апай.(удмуртка уходит)
На экране появляется изображение девушки в русском костюме.
Лопшо-Педунь: У нас в Удмуртии по соседству живут не только удмурты, но и русские. Посмотрите теперь мы оказались в русской деревне.
(Под музыку входит русская красавица)
Русская красавица: Здравствуйте гости дорогие.
Дети: Здравствуйте.
Русская красавица: Очень рада я гостям. Мы русские люди очень гостеприимные. У нас свои традиции и обычаи, встречать гостей принято хлебом – солью. Хлеб выражал пожелание богатства и благополучия, а соль считалась оберегом, способным защитить человека от враждебных сил.
(Отдает каравай со словами: хлеб да соль вам люди добрые)
Вед и дети: Спасибо за хлеб-соль (принимает каравай, ставит на стол)
Русская кр.: У Русских людей своя традиционная кухня: щи да борщи, пироги румяные, блины сытные. Да и ягоды любим мы собирать: и калину, и малину, а собираем то мы их с песнями.
Хоровод «Калина»
Земля русская испокон веков славится своими мастерами, людьми трудолюбивыми. Хочу я поиграть с вами в русскую народную игру «Колышки»
Игра «Колышки».
Русская кр.: Хорошо с вами играть да пора и меру знать, пора делами домашними заняться. До свидания, ребята. (Русская красавица уходит.)
Дети: До свидания!
Лопшо-Педунь: Замечательное путешествие у нас получилось, побывали мы и в удмуртской деревне, и в русской. И все мы живем дружно и не ссоримся.
Игра-танец «Приглашение»
Лопшо-Педунь: Что ж путешествие наше подошло к концу.
(обращает внимание на свои лапти) А лапти то мои домой меня несут. Пора мне. Где же мой пестерь? (берет пестерь) Что-то он легкий.
Вед: Да ведь ты компьютер забыл, Лопшо-педунь.
(складывает компьютер, обнаруживает там угощение кокроки) Эх! Я же совсем забыл, мне матушка, анай, дала в дорогу угощение, чтобы я всех угостил.
Вы и пели, и плясали,
Очень я доволен вами
Вот вам кокроки от меня.
Ведущая: Спасибо, Лопшо-Педунь, за путешествие и за угощение.
Дети: Тау. (Спасибо.)
(Под веселую музыку лапти уносят Лопшо-педуня)
Цель:
- познакомить учащихся с историческим, культурным, музыкальным и
поэтическим наследием удмуртского народа, пробудив в них интерес к культуре
и истории родного края.
Задачи:
- способствовать формированию элементарных представлений о жизни, быте и
культуре удмуртского народа; развивать музыкальный кругозор, память,
мышление, умение слушать и воспринимать “прекрасное”; - воспитывать чувство патриотизма, интереса к историческому, культурному
наследию удмуртского народа.
Форма: литературно-музыкальная композиция.
Содержание.
Звучит мелодия Е. Копысовой на сл. Ф.Васильева “Удмуртии моей”
В предгорьях Урала, по обоим берегам белопенной Камы, среди прозрачных озер,
отлогих холмов, золота ржи и легкой сини льна раскинулась земля удмуртская.
Краем родниковым называют ее ласково в народе. Рассказывают, что давным-давно
прошел здесь богатырь Зэрпал. Тяжело было пробираться через дремучий лес,
притомился Зэрпал, остановился, вытряхнул землю из своих лаптей и вырос холм.
Здесь, у этого холма, около маленького родника с прозрачной и ясной водой,
откуда течет сейчас Кама, далеко от чужого неприветливого глаза поселился
трудолюбивый, мужественный и миролюбивый народ – удмурты. А еще их раньше
называли ары, аряне, арские люди, отяки. Люди валили лес, охотились, ловили
рыбу, разводили скот. Они строили дома, выращивали лен, ткали, вышивали и,
конечно, складывали песни. А когда на землю спускался вечер, звенел и пел
чипчирган, выходили в круг девушки в нарядных платьях. Так было. Но было и
другое: беспросветная нищета, голод, болезни, тяжелый изнурительный труд.
В 1558 году Удмуртия вступила в состав России. И в этом году мы отмечаем
450-летие этой знаменательной даты.
В 1920 году вскоре после революции удмуртский народ обрел свою
государственность. Сначала была Удмуртская автономная область, которая была
преобразована в Удмуртскую республику. И все эти годы удмуртский и русский народ
идут вместе рука об руку.
Звучит песня “Удмуртии моей” муз. Е. Копысовой, сл. Ф. Васильева
Шумит река. За льдиной-льдина,
Все поймы залиты водой.
И к солнцу тянется калина
Своею веткой молодой.
Летят журавушки высоко, –
Куда лететь, как не сюда!
Светло-зеленая осока
Уже видна из-подо льда.
Летят журавушки, трубят
О том, что нет земли красивей.
Весна, весна над всей Россией –
Сады белешеньки стоят!
В душе рождаются слова
Любви и нежности певучей.
Россия, ты – как дуб могучий –
Ни под какою темной тучей
Твоя не сникла голова!
Пускай негромок голос мой,
Пою не голосом – душой,
Пою о том, что навека,
Как Волга, Кама и Ока,
Сдружились братские народы.
Ты обнимаешь, мать – Россия,
Нас богатырскою рукой,
И нашей силы не осилит
На свете недруг никакой!
Вода ли вешняя струится,
Шумит ли во поле пшеница,
В снегах ли отчие края,
Рябина ли горит у прясла –
Россия, ты всегда прекрасна,
Россия – Родина моя!
Звучит песня “Все о России” муз. Е. Копысовой, сл. Н. Рыленкова
С далекого 1558 года удмуртским и русским народами пройден большой, тернистый
путь, и все у них было общее: общая судьба, общая радость и общее горе.
1941 год. Великая Отечественная война. В то грозное для Отчизны время
маленькая Удмуртия встала на ее защиту не только с оружием в руках, но и ковала
это оружие на своих заводах. Сыновья и дочери Удмуртии сражались повсюду: на
суше, на море, в небе. Они форсировали реки и брали города, возвращая Родине ее
землю, истерзанную, сожженную, с перекладинами виселиц. А дома их ждали матери,
жены, дети.
В нас есть суровая свобода,
На слезы обрекая мать,
Бессмертье своего народа
Своею смертью покупать.
Среди героев Удмуртии известные всем имена. Эти люди были удостоены высокого
звания Героя Советского Союза, многие посмертно. Это: Нина Ульяненко, Александр
Сабуров, Евгений Кунгурцев, Федор Фалалеев, Феодора Пушина, Татьяна Барамзина и
многие другие.
Таня Барамзина навсегда осталась для нас Таней — девушкой из Глазова. Есть
люди, чья жизнь подобна песне. Короткой песне, способной зажечь своей силой и
огнем многих других. Школьница, студентка Глазовского педагогического училища,
сельская учительница, воспитательница детского сада – все это Таня. Потом
Пермский университет и война… Сначала снайпер, потом, когда ухудшилось зрение,
стала телефонисткой. Решающее наступление. Таня была отправлена в тыл врага.
Завязался неравный бой. Девушка обстреливалась до последнего патрона. А потом
автомат замолчал, и она встретила врагов прикладом. Пытка была изощренной.
– Что за часть?
– Куда и зачем она шла?
Таня не проронила ни слова. Озверевшие фашисты выкололи девушке глаза. А
потом расстреляли из противотанкового орудия. Это было 5 июля 1944 года. Через
два дня боевые друзья похоронили Таню в деревне Волма, под Минском. Посмертно ей
присвоено звание Героя Советского Союза. Память о ней – это улица в Ижевске,
Глазове и прекрасная песня
Г. Корепанова на стихи О. Поскребышева “Песня о маленьких тополях”.
На территории Удмуртии войны не было, но она приняла многих людей разных
национальностей, как родных. Стала матерью для многих эвакуированных детей,
оставшихся без родителей, разделила все горести и радости этого тяжелого
времени.
Но были не только горькие времена, были радостные и светлые дни, ведь
удмуртская земля богата талантами. И многие из них стали известными не только в
нашей стране, но и во всем мире.
Сарапул – Родина первой кавалерист – девицы Надежды Дуровой. Воткинск –
родина известного композитора П.И. Чайковского. В Глазове родилась “Царица
русской сцены” народная артистка Ольга Леонардовна Книппер – Чехова, ближайших
друг и жена А.П. Чехова.
Но и в наше время радуют своих земляков писатели и поэты, художники и
композиторы, музыканты своими талантливыми произведениями. Удмуртский народ
очень музыкален. Недаром говорится в удмуртской поговорке: “В руках гусли, а в
сердце — песня”. К песне у удмуртов всегда было отношение особое, серьезное.
Песнями обменивались, как дорогими подарками, песнями угощали, как вкусными
гостинцами, на свадьбах устраивали песенные турниры и встречали гостей
шуточными, гостевыми песнями.
Кто там черны косы до земли?
К нам из Вятки нынче девушки пришли.
Что же нужно гостям здесь?
А попить им нужно вдоволь и поесть.
Чем же мы накормим их с утра?
Кашей, то что сварена вчера.
Что же будут они пить у нас?
Мы дадим им кислый квас.
Звучит удмуртская народная песня “Киньес”
И не зря, наверное, музыка композиторов Удмуртии – Геннадия
Корепанова-Камского, Германа Корепанова, Евгении Копысовой, Юрия Толкача и
других ярко национальна, потому что основывается на богатстве удмуртской
народной мелодии. Вот почему многие песни композиторов воспринимаются нами как
народные, в них боль души, от них щемит сердце, они мелодичные, напевные,
лирические.
Звучит песня “Лепестки облетают с ветвей” муз. Шкляева, сл. М. Петрова
Природа Удмуртии одинаково прекрасна и зимой, и летом: леса и горы, холмы и
долины, прозрачные родники и голубые ленты рек.
Природа – мать
Заботится о нас
И всех своих детей
Безмерно любит.
Своей травой
Гордится в ранний час,
Руками ветра
Синий лес голубит.
Прикосновеньем
Материнских рук
Ты наше сердце лечишь,
Мать – природа,
В своих краях,
Где солнце, лес и луг,
Где родников
Журчащая свобода.
Звучит песня “Березы” муз. Е. Копысовой, сл. Ф. Васильева
А сколько замечательных песен, хоровых произведений, детских пьес написано
композиторами Удмуртии для детей. И сейчас вы услышите две песни Г.
Корепанова-Камского
“Воробей”, “Кукушка”.
У удмуртских композиторов также много инструментальных произведений для
детей. Среди них два произведения А. Корепанова
“Полька”, “Лирический вальс.
Удмуртский народ, как уже было сказано ранее, очень гостеприимный,
хлебосольный и приветливый, удмурты всегда рады и своим старым друзьям, и рады
встрече с новыми друзьями.
Приезжайте в гости,
От души
Будем рады мы желанной встрече.
Ждут вас не дождутся перепечи
И рыбалка в утренней тиши.
Побродите по заросшим склонам,
Отдохните у ручья в тени,
Поищите в мареве зеленом
Костяники красные огни.
Может, в глухомани, под листвою
Там, где звонко плещется родник,
Издали кивнет вам головою
Чуткий лось, по-нашему – койык.
И березки на лесной поляне,
Чертывесь развесив по ветвям,
Весело закружатся в “ширьяне”
И смущенно улыбнутся вам.
Кто хоть раз пройдет вдоль наших рек,
В синие глаза озер заглянет,
Для того – проверьте сами! – станет
Край Удмуртский памятным навек!
Звучит песня Е. Копысовой на сл. Ф. Васильева “Удмуртии моей”.
Сценарий литературного вечера
«Удмуртия – мой край родной»
Составила воспитатель МБДОУ д/с №2 г. Сарапула УР
Клюкас Валентина Анатольевна
Цель : Расширять кругозор, знание о родном крае Удмуртии. Приобщать детей и взрослых к национальным ценностям; удмуртского народа, к его устному, литературному и музыкальному творчеству.
Задачи:
-
Развивать познавательную активность к родному краю. Расширять знания, о удмуртской национальной культуре, произведениях устного народного творчества удмуртских писателей и композиторов.
-
Развивать эмоциональную сферу у старших дошкольников в процессе исполнительской деятельности детей и взрослых.
-
Способствовать выразительности речи детей.
-
Воспитывать доброжелательные отношения к удмуртскому народу, чувство гордости за свой родной край.
Предварительная работа:
1.Подготовка и оформление зала в стиле удмуртской избы.
2. Приглашение детского ансамбля скрипачей из музыкальной школы.
3. Чтение литературных произведений, удмуртских сказок.
4. Драматизация удмуртских сказок
5. Посещение краеведческого музея, выставка «Одежда удмуртских народов»
6. Прослушивание музыки удмуртских композиторов
7. Заучивание стихов удмуртского народа
8. Рисование «Удмуртские узоры»
Оборудование : Слайды к стихам, удмуртские костюмы, атрибуты к сказкам
В оформленный зал входят дети под музыку (удмуртская песня «Италмас»)
Детей встречают ведущие в удмуртских костюмах
Ведущие приветствуют детей на удмуртском языке.
1 Ведущий. Сказочное место — есть в стране у нас
Побывайте – тут и сразу очарует Вас
Здесь усыпаны цветами нежные луга
И зовется это место – Удмуртия моя.
А столица Удмуртии ребята, подскажите мне город? (Ижевск)
Ижевск
А какие еще города Удмуртии, вы знаете? Дети называют города. (появляются на экране слайды городов)
Глазов
Сарапул
Можга
Воткинск
Камбарка
У каждого государства есть свой флаг ( на слайде появляется флаг Удмуртской Республики).
Черный цвет – земля (стабильность)
Белый цвет – космос (чистота нравственных устоев)
Красный цвет – солнце (цвет жизни)
В центре флага знак – оберег (оберегает от несчастья)
2 Ведущий: Сердцу так дорог наш край родниковый,
Просторы, поля и леса.
Сверкает на солнце и ласково манят
Озер голубые глаза
Наши дети знают стихи удмуртских поэтов
На фоне слайдов дети читают стихи удмуртских поэтов.
1 ребенок.
Хватает Волге широты и сини,
Но с Камой она ещё синей.
И для меня бы не было России
Без маленькой Удмуртии моей.
Флор Васильев.
2 ребенок.
Край наш удмуртский, родные просторы —
лес, перелески, холмы да поля…
Как хороши твои ясные зори,
как ты прекрасна, родная земля!
Владимир Тяптин
3 ребенок
Удмуртия, любимая —
наш чудный италмас,
ты золотым цветком любви
живешь в сердцах у нас.
4 ребенок
Тобою с детства мы горды,
верны тебе одной,
Удмуртия любимая —
наш дом родной!
Владимир Тяптин
1 Ведущий: Наш край славен красивой музыкой удмуртских композиторов.
Первые музыкальные инструменты удмуртов имели не собственно музыкальную, а сугубо сигнальную функцию. Это охотничьи пищики-манки, свистки, вращающиеся деревянные трещотки. Со временем эти простейшие инструменты приобрели и эстетическую функцию: умельцы выводили на них несложные мелодии.
Свои инструменты удмурты изготовляли из различных подручных материалов: из полых костей птиц и животных, гусиных перьев, полых стеблей растений, обожженной глины, древесины, рога, бересты[2].
Крезь
Тутэктон
Пастуший рожок
У нас сегодня в гостях ансамбль скрипачей из музыкальной школы с исполнением произведений удмуртских композиторов. Г.М.Корепанова-Камского Пьесы для скрипки и фортепиано – «Удмуртская баллада», «Лесная сюита», П.И.Чайковского концерт для фортепьяно с оркестром и «Меланхолическая серенада» для скрипки
П.И.Чайковский, Г.М.Корепанов-Камский.
2 Ведущий. Как гласит удмуртская пословица «Петь хорошо вместе, а разговаривать по одному»
Ребята, я хочу вам загадать удмуртские загадки.
-
Желтый клубок за белым скок (лиса и заяц)
-
Без рук, без ног, а сам бегает (мяч)
-
В небе плавает, на воде блестит (луна)
-
Голова — пилой, хвост – серпом (петух)
-
За домом беленькая кудрявая девушка стоит (береза)
А вы, знаете, что удмуртские мастерицы сами ткали, вышивали, мастерили наряды (открывается сундучок). Описание национального удмуртского костюма:
Народный костюм удмуртов красочен и разнообразен. Удмуртская одежда шилась из: холста, сукна, овчины. Одежда богато украшалась вышивкой, различными узорами.
Одежда южноудмуртских женщин включала рубаху, поверх которой надевали сшитый до талии камзол или безрукавку и передник с высокой грудкой, под рубахой носили штаны. Поверх женщины носили шерстянные и полушерстянные кафтаны и овечьи шубы. Обувью были плетеные лапти, башмаки или валенки. Девичьи и женские головные уборы (айшон) отличались большим разнообразием – платки (сюлык) , шапочки (такъя), повязки. Многочисленны были украшения из бисера, бусин, монет разного достоинства. Монисто обычно передавалось из поколения в поколение.
Мужская одежда состояла из рубахи-косоворотки туникообразного кроя с невысоким стоячим воротником, ее носили с плетеным или кожаным поясом, пестрядинных штанов на кожаном или шерстяном поясе, головными уборами были валяная шапка, а обувью — лапти, сапоги, валенки. Мужчины носили кожаную сумку (тылдусы) с огнивом, трутом. Верхней одеждой были холщевый халат или отрезной по талии суконный зипун, а также овчинная шуба.
А сейчас мы ребята поиграем.
Аттракцион
-
«Нарядись в удмуртский костюм»
-
«Бег в лаптях»
1 Ведущий: У каждого народа в сказках есть свой герой.
Входит Лапшо- Педунь (здоровается с детьми и гостями на удмуртском языке)
«Ищи жемчуг в море, а ум в народе», гласит удмуртская пословица
А вы, ребята, сможете, отгадать из какой удмуртской сказки я вам прочитаю отрывки.
Драматизация отрывков из сказок
-
Муха пожалела пчелу:
— Бедняжка! Работаешь, работаешь, все лето хлопочешь, а много ль сладкого сама ешь? («Муха и пчела»)
-
Посеял петух горох. Удался горох на славу, и петух стал готовиться к уборке. Однажды мимо гороха проходила лиса – мышей ловила. Увидела она петуха и надумала поймать его. Стала рвать горох, чтобы заманить петушка подальше. («Лиса и петух»)
-
Пошла девочка в лес по малину. Увидела ее белка и спрашивает:
— Куда идешь, девочка?
— Малину собирать.
— Пойдешь ко мне в гости?
-Пойду, — сказала девочка.
Пошла она к белке в гости. Угостила белка девочку земляникой,
орехами… («Девочка и белка»)
Ребята, а вы знаете, что по окончанию весенней пахоты и сева у удмуртов проходит традиционный праздник , который называется «Гербер» (гырон быдтон).
На этом празднике играют в игры и водят хороводы и пьют чай с национальным угощением «перепечами»
Ребята, давайте поиграем в любимую игру удмуртов «Водяной». «Водяной» на удмуртском языке «Ву мурт»
Описание игры:
Очерчивают круг – это пруд или озеро, река. Выбирается ведущий – водяной. Играющие бегают вокруг озера и повторяют слова: «Водяного нет, а людей – то много» Водяной бегает по кругу (озеру) и ловит играющих, которые подходят близко к берегу (линии круга). Пойманные остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков.
Правила игры. Водяной ловит, не выходя за линию круга. Ловушками становятся и те, кого поймали. Они помогают водяному.
2Ведущий: Вот какая интересная игра у удмуртов. Вам ребята понравилось?
Хороводная игра : «Игра с платочком» (Кышетэн шудон)
Играющие дети встают в круг парами, друг за другом. Выбирают двух ведущих, одному из них дают платочек. По сигналу ведущий с платочком убегает, а второй ведущий его догнать. Игра проходит за кругом. Ведущий с платочком может передать платочек любому играющему ребенку, стоящему в паре, и встать на его место. Таким образом, ведущий с платочком меняется, а ведущий, оставшийся без пары, догоняет ведущего с платочком.
Правила игры:
— играющий убегает только тогда, когда получит платочек.
— когда ведущий с платочком пойман вторым ведущим, то второму ведущему дается платочек, а следующий ведущий выбирается из числа детей, стоящих парами и игра начинается сначала.
1Ведущий:
Кто бы ты ни был — удмурт или русский, —
все мы — одна и большая семья.
Славься в веках, край родной наш удмуртский,
благословенна будь, наша земля.
А сейчас мы всех приглашаем на чаепитие с национальным угощением перепечами.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Берёзка» с. Вавож
Сценарий праздника с использованием ИКТ,
посвящённого Дню Государственности
и 100-летию Удмуртской Республики
«Удмуртия-наш край родной!»
Составитель: Вильмон Н.В. (воспитатель)
Цель: познакомить детей дошкольного возраста с национальным праздником.
Задачи:
-формировать у дошкольников чувство патриотизма, сопричастность к истории Удмуртской Республики;
-развивать эмоциональную сферу в процессе исполнительской деятельности детей в разных видах музыкальной (пение, музыкально-ритмические движения) и игровой деятельностях;
-воспитывать любовь дошкольников к устному народному творчеству и музыкальному фольклору удмуртского народа.
Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, экран, фонограммы заставок, мультимедийная презентация «Моя Удмуртия».
Предварительная работа: знакомство детей с государственной символикой Удмуртии через просмотр презентаций, дидактические игры; знакомство с устным народным творчеством через чтение и прослушивание аудиозаписей; разучивание стихотворений о родном крае.
(в оформленный зал под музыку заходят дети. Гостей встречает ведущая в удмуртском национальном костюме)
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Взрослые и дети! Зечбуресь! Мы рады сегодня приветствовать вас в нашем уютном зале.
Хватает Волге широты и сини,
Но с Камою она еще синей.
И для меня бы не было России
Без маленькой Удмуртии моей.
Эти стихи написал замечательный удмуртский поэт Флор Васильев. Итак, вы, наверное, уже догадались, что речь сегодня пойдёт о нашей малой Родине-Удмуртии. У каждого из нас есть свой день рождения: у кого-то зимой, у других-летом, а у нашей Республики Удмуртии-осенью. Стало уже доброй традицией в первых числах ноября отмечать эту замечательную дату. Сегодня мы собрались чтобы сказать много добрых и тёплых слов о нашем Родном крае.
(на экране включается презентация «Моя Удмуртия!»)
Ведущий. Когда-то давным-давно больше ста лет назад, в предгорьях Урала, по обоим берегам реки Камы, далеко от чужого неприветливого глаза поселился миролюбивый, мужественный и трудолюбивый народ-удмурты. Люди валили лес, охотились, ловили рыбу, разводили скот, строили дома, выращивали лён. Далеко на север и юг, запад и восток простиралась территория удмуртов. И чтобы сохранить язык, историю, культуру и традиции удмуртского народа, было принято решение объединить территорию проживания удмуртов сначала в область, а потом в республику. Сколько лет прошло с тех пор, как край наш родниковый стал автономной Республикой. В этом году нашей Республике исполняется 100 лет. Именно столетию Государственности Удмуртской Республики посвящается наш праздник.
(на экране включаются следующие слайды презентации «Моя Удмуртия!» о достопримечательностях Удмуртской Республики)
Дети. Этот праздник не простой,
Знают все в Удмуртии.
Этот праздник-наш с тобой,
Славим мы Республику.
Люблю тебя, Удмуртия моя,
Весь твой народ, как дружная семья.
Твои просторы, как прекрасный сад,
Они чудесной музыкой звучат.
Люблю твой хлеб, душист и мягок он,
Святую силу чувствуем мы в нём.
Ты им вскормила нас, своих детей,
И нет тебя, Удмуртия родней.
Тобою с детства мы горды,
Верны тебе одной,
Удмуртия любимая —
Наш дом родной!
(на экране включаются следующие слайды презентации «Моя Удмуртия!» о геральдике Удмуртской Республики)
Ведущий. Ребята, мы с вами знаем, что у нашей Республики есть свой герб и флаг. Посмотрите, какой красивый наш удмуртский флаг. Флаг Удмуртии-это прямоугольное полотнище, состоящее из трёх равных по ширине полос, чёрного, белого и красного цветов. В центре белой полосы-Восьмиконечный солярный знак – знак-оберег – по преданию оберегает человека от несчастий. А вы знаете, что означают цвета на флаге и гербе?
Есть три великих цвета-
Красный, чёрный, белый.
Красный-солнце означает,
Чёрный-цвет земли вещает,
Ну, а белый-чистоту, доброту и красоту!
Предлагаю вам поиграть. Игра называется «Красный, чёрный, белый».
(красный-дети хлопают в ладоши, чёрный-топают ногами, белый- хором кричат «Ура»!)
Ведущий. Как у наших у ворот,
Собирается народ,
Песни петь да плясать,
Край удмуртский прославлять!
(под весёлую удмуртскую мелодию в зал вбегает Лопшо Педунь)
Лопшо Педунь. Ой, ой. Ой, караул! Помогите мне!
Ведущий. Как тебе помочь?
Лопшо Педунь. Надо моим лаптям команду дать, чтобы они остановились.
Ведущий. Ребята, скажем дружно: «Лапти, остановитесь!».
Лопшо Педунь. (Лопшо Педунь останавливается) Вот молодцы! Спасибо вам! Я уж думал, что не смогу остановить их.
Ведущий. Ребята, вы узнали кто это? (да, это герой удмуртских сказок). Здравствуй, Лопшо Педунь. Он очень трудолюбив, любая работа у него в руках спорится. А еще его любят за весёлый нрав и умения народ веселить.
Лопшо Педунь. Здравствуйте, друзья! Я много доброго слышал о вас и вашем детском саде. Знаю, что сегодня вы отмечете день рождение Удмуртии.
Сейчас начну я вам стихи читать,
А вы мне хором отвечать.
Какой же будет ваш ответ:
ДА или НЕТ.
-Это детский сад «Берёзка»? (да)
-У сада одно окошко? (нет)
— А район Вавожский? (да)
—В селе Вавож живёте? (да)
-По горам и болотам до дома идёте? (нет)
-Республика Удмуртией зовётся? (да)
-В лесах слоны и носороги ведутся? (нет)
-Главный город наш Ижевск? (да)
-Краше родного каря нету мест? (да)
Вот и славно поиграли.
Вы всё верно отвечали.
Ведущий. Лопшо Педунь, скажи, пожалуйста, а где ты такие лапти волшебные нашёл?
Лопшо Педунь. Я их не нашёл, а сам сплёл, да не волшебные, а самоходные. Никогда не износятся, никогда не подведут. По дальним дорогам мчат меня, переносят через тёмные леса, а в старину с ними ещё и играть умели. Предлагаю и вам мой лапоть в игре испробовать.
(проводится игра «Кутэн шудон»)
Лопшо Педунь. Эх, весело поиграли! Устал чуток, отдохну немного.
(на экране включаются следующие слайды презентации «Моя Удмуртия!» о природе Удмуртской Республики)
Ведущий. Красива и разнообразна природа Удмуртии. Живописны берега её озёр и прудов. А вдоль речек, на лугах растут самые красивые жёлтые цветы, символ Удмуртии. Ребята, вы знаете как называются эти цветы (Италмас)? Да, италмас, или иначе купальница-самый любимый цветок и символ удмуртского народа.
(под удмуртскую мелодию в зал входит девушка Италмас)
Италмас. Здравствуйте, взрослые и дети! Слышала, что в вашем саду отмечают день рождение моей Удмуртии родной и решила прийти к вам в гости. Говорят, удмурты народ гостеприимный, добрый. Любят веселиться и песни петь про свой чудесный край.
(песня «Мы в Удмуртии живём» в исполнении детей, игра «Передай цветок». Дети встают в хоровод. Пока звучит удмуртская песня, передают по кругу Италмас. Когда музыка останавливается, тот, у кого в руке остаётся цветок, выходит на середину и показывает танцевальное движение и предлагает всем его повторить)
Ведущий. Полно петь да играть, пора нам и поплясать.
(в зал заходят гости из удмуртского ансамбля с гармонистом и исполняют удмуртскую песню)
Ведущий. А теперь, друзья, вставайте в круг-в хороводе каждый друг!
(участниками ансамбля проводится удмуртская хороводная игра, пляска под народные частушки)
Ведущий. На этом наш праздник, посвящённый Дню Государственности и 100-летию Удмуртской Республики подошёл к концу. Настоящий праздник у нас получился. Столько гостей сегодня у нас собралось. Спасибо, что вы пришли к нам. Ребята, вам понравилась эта встреча? Давайте все вместе скажем-спасибо! В этот праздничный день желаем всем вам благополучия, счастья, мира и добра! Пусть процветает и крепнет наша Родина-Удмуртия! Мы не говорим вам: «До свидания!», а всего лишь «До новых встреч!», а по-удмуртски «Зеч луэ!», и приглашаем всех на чаепитие с горячими и душистыми перепечами.
Список литературы
Вуюись: Покчи нылпиослы хрестоматия.-2-ти изд., будэтэмын.-Ижевск: Удмуртия, 1990.
Край мой Вавожский/Сост. Т.Ю. Мухачёва.-Ижевск: Удмуртия,-2016.-192 с.
Михайлов В.Д. «Государственные символы Удмуртской Республики»- Ижевск: «Удмуртия», 1994.