Сценарий развлечения на День защиты детей «Краски детства»
для старших и подготовительных групп
Праздник может проводиться как в зале, так и на улице. Всё зависит от погоды.
Сценарий апробирован на трёх подготовительных и двух старших группах.
Звучит весёлая музыка. В зал заходят дети. Рассаживаются по своим местам.
Ведущий:
Сколько солнца!
Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это лето
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
……………………….
Вот бы сделать так, чтоб лето
Было целый год со мной!
Ведущий:
Ребята, наконец пришло лето. Лето – это разноцветное время года, столько красок и оттенков вокруг, тепло и радостно. Посмотрите, у меня есть волшебная радужная палитра, в ней 7 цветов. С помощью неё мы сегодня весело и увлекательно отметим Первый день лета.
В записи звучит смех. В зал входит Хитрюга-Вреднюга.
Забирает у Ведущего краски.
Х.-В.
Здрасьте, здрастье! Ну и что? Ну и как? Хорошо теперь вам?
Ведущий:
Кто ты такая? Зачем ты забрала у нас краски лета, а с ними – детский смех, солнце, радость и веселье? Мы же не можем без них отмечать праздник. Правда, ребята?
Ответ детей.
Х.-В. Я – Хитрюга-Вреднюга… Пришла вам праздник испортить, не люблю я этой красоты, рябит в глазах от красок, голова раскалывается от вашего веселья и смеха. Всё! Идите отсюда!
Ведущий: Постой, постой! Дети не собираются уходить, сегодня у них самый главный праздник начала лета – Международный День защиты детей. Он отмечается по всему миру. Это праздник радости, смеха, солнечного и разноцветного настроения, когда все дети играют и веселятся.
Х.-В. Фи! (пренебрежительно) Удовольствие, радость… – как это скучно! Вот, например, что-нибудь утащить, повредничать, испортить праздник… – это я понимаю!
Ведущий: Подожди! Ты лучше побудь с ребятами на празднике, и мы расскажем и покажем, как у нас бывает хорошо и весело. Верни только, пожалуйста, наши краски и праздничное настроение.
Х.В. Я бы вернула, да поздно уже… Теперь только от ребят зависит, смогут ли краски вернуться. Нужно выполнить не одно и не два, а много заданий. Сколько у вас цветов было, столько и возвращать.
Ведущий: Что ж, ребята, какой ответ даём ей? Сумеем выполнить все задания и вернуть краски? (ответ детей)
Ведущий: (обращаясь к Вредине)
Мы готовы!!!
Начинаем поиск красок детства.
Есть у нас волшебный сундучок, который поможет их вернуть.
Один из воспитателей выносит сундучок. Подаёт Ведущему.
Ведущий заглядывает внутрь сундучка и с удивлением обнаруживает пропажу конверта с заданиями. Показывает детям пустой сундук.
Ведущий: Так, что же делать? …
Вредина (обращаясь в Ведущему): Ладно, так и быть… Есть у меня одно старинное средство, но без помощи ваших детей, это не подействует. Мне нужны музыкальные инструменты и (обращаясь к детям) ваши ладошки.
Ведущий вызывает детей из разных групп, раздаёт им музыкальные инструменты. Задаёт всем по очереди повторяющиеся ритмоформулы. Вредина произносит заклинание.
Тара-тара-тарабум!
Кто-то вырастил изюм,
Тара-бара-тарарам,
Наколдую краски вам.
Тара-бум, тара-зум,
Тара-мара-барабум!
После чего Вредина просит двух детей подойти и произвести манипуляции над сундучком – например, постучать 3 раза, погладить 2 раза и т.п. (звучит волшебная музыка), затем обращается к Ведущему:
Вредина: Ну, посмотри теперь, есть там что?
Ведущий заглядывает внутрь и обнаруживает конверт с заданиями.
Ведущий: Тут письмо (удивленно)… Наверное, от главного волшебника летних месяцев. Читает текст письма «Чтобы вернуть краски детства, каждая команда должна пройти испытания, преодоление которых поможет возвратить радость и смех».
Голос Волшебника может звучать в аудио- или видеозаписи.
Каждая команда получает конверт с заданиями. После выполнения каждого задания, дети находят разноцветный шарик и буквы, с помощью которых составляют слово, относящееся к понятию «детство» («радость», «смех», «веселье»).
Ведущий: Ну что, ребята, готовы к испытаниям? (Ответ детей). Чтобы в пути нас ждала удача и с лёгкостью выполнялись все задания, давайте споём весёлую песню «Детство по соседству».
Детство по соседству
(поют все дети)
Первыми уходят на испытание дети подготовительной группы. Они идут по стрелочкам синего цвета, находят конверт с паззлом и буквами (слово «радость»). В конверте указано, что нужно вернуться в зал, составить слово и собрать картинку.
В это время в эстафете соревнуются две команды старшей и подготовительной групп.
Эстафета «Кочки»
Разложены обручи («кочки») в шахматном порядке. Каждая команда должна перебраться с одной стороны на другую и вернуться к своей команде. Эстафета – рюкзак, который нужно надеть каждому бегущему и с ним перескакивать через кочки. Чья команда закончит быстрее, та и победила.
Дети получают первую краску – оранжевую.
В это время возвращается команда подготовительной группы, нашедшая конверт. Ведущий спрашивает у детей, что они нашли. Дети рассказывают и составляют слово из найденных в конверте букв на магнитной доске.
Х.В. (завистливо и обиженно, «надулась») Молодцы! Справились! И нашли синюю краску.
Ведущий: Сейчас на поиски своей краски отправится старшая группа. Вам нужно двигаться по стрелочкам зелёного цвета.
Х.В. А я тоже приготовила вам испытание.
Две подготовительные группы соревнуются в эстафете «Самый ловкий».
Суть в том, чтобы по-очереди донести от старта до финиша яйцо в ложке, не уронив его. Вернувшись к команде, аккуратно передать ложку с яйцом следующему участнику эстафеты.
По окончании эстафеты команды за общее старание получают фиолетовый цвет.
Вернувшаяся старшая группа рассказывает, что нашли они и составляют слово из имеющихся букв. И паззл из картинок. После составления цвета Х.В. вручает детям зелёный цвет.
Х.В. (радуется) Ура! Ура! Ещё один цвет остался.
Ведущий: Теперь испытание предстоит пройти другой подготовительной группе. Не хватает жёлтого цвета. Вам нужно идти по стрелочкам жёлтого цвета. А потом, как и другие команды, расскажете нам, где вы побывали.
Эстафета «Самый меткий»
Старшая и подготовительная группы выстаиваются в колонну. Берут разноцветные шарики. Бегут по одному к намеченной границе вперёд и кидают мяч в ведро. В конце – подсчёт голосов (должна победить «дружба»). За общее старание всем вручается голубой цвет.
Возвращается подготовительная группа с конвертом. Выполняют задание на магнитной доске – составляют слово и картинку, получая жёлтый цвет.
Ведущий: Вот полюбуйся, какие наши ребята. Между прочим, они ещё и танцевать дружно могут.
Х.В. А я тоже, я тоже хочу и умею, сейчас покажу, можно я ваших детишек научу танцевать свой любимый танец.
Ведущий: Хорошо, попробуй!
Общий танец «Чика-рика»
Х.В. (довольно и с восторгом) Вы такие молодцы! Теперь вы тоже научились танцевать мой танец. За это я отдаю вам последнюю – красную – самую яркую краску детства.
Ведущий: Что же мы скажем нашей гостье? (СПА_СИ_БО!) Спасибо, ребята и вам за старание и умение. Мы вернули в наш детский сад радость и детский смех, все краски детства. А сейчас я попрошу двух ребят от каждой группы взять ваши цвета и подойти ко мне. Сейчас мы увидим, что у нас получилось.
Х.В. помогает, берёт красный цвет. Дети выстраиваются в последовательности цветов радуги. Пока они заняты, Ведущий читает стихотворение:
Я рисую лето.
– А какого цвета?
Красной краской – Солнце,
На газонах розы,
А зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо
И ручей певучий.
А какую краску
Я оставлю туче?
Я рисую лето –
Очень трудно это…
Дети отвечают, что получилась Радуга.
Ведущий: А сейчас нашу радужную страну под названием «Детство» ждёт ещё один сюрприз.
Исполняется песня «Светит солнышко для всех»
В конце песни Ведущий и Вредина пускают мыльные пузыри.
Х.-В. Действительно, очень весёлый праздник. И вы, такие задорные, спортивные, музыкальные. Можно, я теперь каждый год буду приходить к вам Первого июня на День защиты детей?
В. и дети. Конечно, приходи, мы будем ждать. Правда, ребята?
Х. Ой, а у меня есть для вас небольшие сюрпризы.
Раздаются сюрпризы
Дети и Ведущий благодарят Х. В., она прощается и уходит.
Ведущий: Наш праздник окончен, но пусть страна детства с яркими красками лета всегда остаётся с вами. Пусть день сегодня принесёт вам, ребята, ещё много радости, задора и смеха. С праздником! С Днём защиты детей! До новых встреч!
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр творчества «Калейдоскоп»
Муниципального образования Тимашевский район
Игра-викторина
“Яркие краски детства”
Игра-викторина
“Яркие краски детства”
Ведущий: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: “Доброе утро!”
— Доброе утро! — солнцу и птицам.
— Доброе утро! — улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым …
Пусть доброе утро длится до вечера.
Коммуникативная игра “Здравствуй”
Ведущий: Доброе утро, дорогие дети и взрослые! Здравствуйте!
Сегодня у нас необычный день — день любви, добра и света.
Доброта, любовь — удивительные качества, которые дают счастье всем людям, всему человечеству. Конечно, помогает и вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Добру, любви, вежливости надо учиться с детства. Именно эти качества делают людей веселыми, счастливыми, стойкими и здоровыми. Если доброта и любовь живут на свете, радуются взрослые и дети! Сегодня я предлагаю детям провести игру “Яркие краски детства”. Вы согласны? В игре примут участие две команды: “Дружба” и “Улыбка”. Команды будут соревноваться в сообразительности, умении быть добрыми, дружными и веселыми, воспитанными. Давайте поприветствуем команды и пожелаем удачи в игре!
А сейчас я предлагаю капитанам команд пригласить из присутствующих гостей членов жюри!
Капитан команды “Дружба” приглашайте, пожалуйста!
Капитан команды “Улыбка”, пожалуйста, приглашайте!
А чтобы наши гости не скучали, я предлагаю выбрать двух самых воспитанных и доброжелательных игроков и в конце игры вручить им приз зрительских симпатий!
Итак, жюри выбрано! Команды готовы, начинаем игру.
Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования:
Успех придет не сам собой,
Помогут ваши знания!
Первый раунд игры называется “Наоборот”
Скажу слово “высоко”, вы отвечайте “низко”,
Скажу слово “далеко”, вы отвечайте “близко”.
Понятно задание?
Слова для команды “Дружба” Слова для команды “Улыбка”
Правдивый — лживый Трудолюбивый — ленивый
Веселый — грустный Смелый — трусливый
Добрый — злой Ласковый — грубый
Щедрый — жадный Красивый — страшный
Чуткий — черствый Шумный — спокойный
Миролюбивый — драчливый Аккуратный — неряшливый
Вредный — полезный Скромный — развязный
На этом первый раунд игры окончен и слушаем оценку жюри.
Ведущий: Мы продолжаем игру.
Следующий раунд “Чья команда назовет больше пословиц, поговорок о добре”.
Итак, послушаем, как в русском народе говорят о добрых делах и хороших поступках. Команда “Улыбка”. Команда “Дружба”.
Молодцы обе команды! Послушаем мнение жюри.
Ведущий: Внимание! Игра продолжается.
Мы знаем, вы любите игры, песни, пляски, но нет ничего интереснее сказки. Ведь, как известно, “сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!”
И следующий раунд игры так и называется: “Узнай героя сказки”. Этот раунд начинает команда “Дружба”.
1. Кто не знаком со стариком, который все умеет?
Кто не знаком со стариком, который не стареет?
Конечно, всем наверняка известно имя старика. (Хоттабыч)
2. Героиня сказки была трудолюбива и мила. У нее было тайное желание попасть на бал. (Золушка)
Продолжает раунд команда “Улыбка”.
1. Он окружен людской молвой,
Он не игрушка, он живой.
В его руках от счастья ключ
И потому он так везуч!
Все песенки о нем поют.
Скажите, как его зовут? (Буратино)
2. “Я самый красивый в мире мужчина средних лет, в меру упитанный, умеющий летать; люблю сладости”. (Карлсон)
Умники и умницы! Видно, что со сказкой вы дружны. Прошу жюри подвести итоги.
Ведущий: Добрые слова говорить нам не лень целый день. “Добавь доброе словечко”.
В этом раунде команды друг другу задают задание, начинает команда “Улыбка”.
Команда “Улыбка”: Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).
Когда бранят нас за шалости, говорим мы … (прости пожалуйста).
Солнце село за опушку, ждет меня подушка.
Я ведь мальчик добрый очень, всем скажу … (спокойной ночи).
Команда “Дружба”: Если друга долго нет, напишу ему … (привет).
Тихий час у нас в “Росинке” длиться два часа подряд,
После сна все ребятишки … (добрый вечер) говорят.
Зеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день)
Ведущий: Отлично сыграли обе команды. Но что скажет уважаемое жюри?
“Добрый день” — мы говорим солнцу, птицам и весне, которая не за горами.
Песня “Весенняя шуточная», музыка и слова Д.Трубачёва
Ведущий: И не зря мы говорим с утра и при встрече: “Здравствуйте!”, “Добрый день!” Произнося их, мы желаем близким и знакомым здоровья, чтобы день их был светлым и радостным. Поднимают настроение и слова-комплименты. Их умеют дарить только самые добрые, воспитанные и внимательные люди. Я объявляю следующий раунд игры, который так и называется — “Комплименты”. Начинает команда “Дружба”. Я предлагаю командам пригласить на игру кого-то из гостей. Кто желает?
Продолжает раунд “Комплименты” команда “Улыбка”.
Итак, позади еще один раунд, слушаем жюри.
Ведущий: Мы продолжаем игру, я объявляю поэтическую паузу. Все мы любим добрые слова, комплименты, а еще мы любим подарки.
1. Стихотворение “Три подарка” С.Маршак
2. Стихотворение “Чудо-лекарство» С.Карпова
Ведущий: Время бежит очень быстро, и скоро мы узнаем, кто же будет лидером игры. А впереди раунд “Веришь — не веришь”, где каждой команде предстоит ответить на пять вопросов.
Вопросы команде “Улыбка”:
1. Что в здоровом теле — здоровый дух? (Да)
2. Что доброе слово лечит, а злое — калечит? (Да)
3. Что взрослый должен здороваться первым? (Нет)
4. Что в старину во время приветствия дама снимала головной убор перед мужчиной? (Нет)
5. Что если ты бабушке подаришь клюшку, ее лицо озарит улыбка? (Нет)
Продолжает раунд команда “Дружба”:
1. Что в автобус нужно заходить всегда первым и занимать самое удобное место? (Нет)
2. Что во время обеда нужно громко разговаривать с соседом по столу? (Нет)
3. Что если ты испачкал нос, то нужно вытереть его рукавом? (Нет)
4. Что если во время еды тебе задали вопрос, а у тебя полный рот, то сначала надо прожевать, а потом отвечать? (Да)
5. Что если девочку пригласить на задорный танец, то она согласится? (Да)
Ведущий: Замечательно сыграли обе команды. Предоставляем слово жюри.
Гимнастику для ума мы провели, а теперь гимнастика для тела.
Танец «Вальс друзей» музыка и слова С.Коротаевой
Ведущий: Бесспорно, неиссякаемый источник прекрасных впечатлений — живая природа. Многие художники воспевали ее красоту в своих картинах.
— С картиной северного художника Тимофеева “Первый снег” вас познакомит юный экскурсовод Вика Зубкова.
— Яркую картину Бориса Кустодиева с веселым названием “Масленица” вам представляет знаменитый экскурсовод “Росинки” Даниил Гулящев.
Просим уважаемое жюри подвести итог раунда.
Ведущий: Я знаю, что ребята подготовили сюрприз, пришло время его преподнести.
Песня «Детская» музыка И.Крутого, сл. Д.Джокера (из репертуара группы «Барбарики»).
Ведущий: Детство — прекрасная пора: смех, веселье, дружба, … и первые поцелуи.
Русская народная игра “Поцелуйная”
Ведущий: В игре мы пели и плясали, на вопросы отвечали и стихи читали, а теперь просим жюри объявить победителя игры!
За такое представленье ждет ребят угощенье!
Я хочу узнать у гостей, кому же достанется приз зрительских симпатий?
(подведение итогов)
Поаплодируем победителям!
Спасибо всем за внимание и участие в игре! Любви и добра Вам!
Уходят под музыку песни «Разукрасим все планеты» (группа «Барбарики»).
Сценарий «Краски нашего детства»
Сценарий игрового обозрения «Краски нашего детства».
До начала программы звучат детские песни. Появляются персонажи Красочки.
Красная: Рады, рады, рады светлые берёзы
И на них от радости вырастают розы.
Оранжевая: Рады, рады, рады тёмные осины,
И на них от радости растут апельсины.
Жёлтая: То не дождь пошёл из облака и не град,
То посыпался из облака виноград.
Зелёная: И вороны над полями
Вдруг запели соловьями.
Голубая: И ручьи из—под земли
Сладким мёдом потекли.
Синяя: Куры стали павами, лысые – кудрявыми.
Фиолетовая: Даже мельница – и та заплясала у моста.
ВСЕ: Так бегите же за нами на зелёные луга,
Где над синими реками встала радуга—дуга.
Красочки убегают.
Мэри Поппинс: Здравствуйте, мои замечательные девочки и мальчики! Школа Мэри
Поппинс приветствует всех—всех—всех девочек и мальчиков. Сегодня у нас с вами
большой—пребольшой праздник. А может быть и не большой. А может быть и не
праздник. А если даже и не праздник, то может быть и не у нас? Тогда зачем же мы
собрались? Нет уж! Пусть будет у нас! И пусть будет праздник! И пусть большой—
пребольшой, как слон! На улице – мороз и стужа, а мы отправимся с вами, ребята, в
тёплую и радушную волшебную Страну Игр! Она разноцветна, полна неожиданностей и
сюрпризов. А чтобы не заблудиться в ней, нужно многое знать и многое уметь, а может и
научиться, кто не умеет. Музыкальный фрагмент. Красочки выглядывают.
Мэри Поппинс: Ой, кажется, уже начинается!
Красочки прячутся, показывают детям свои разноцветные воздушные шарики.
Мэри Поппинс: В стране игр и забав всё начинается с загадок.
А ну—ка, отгадайте, что это?
От солнца с дождём мы дождались подарка:
Играет в лучах многоцветная арка.
Дети отвечают: «Радуга».
Мэри Поппинс: Совершенно верно, это радуга. А вы, дорогие друзья, знаете, какие цвета
составляют радугу? Дети отвечают.
Мэри Поппинс: Правильно, молодцы. У радуги семь цветов или красочек. Названия
цветов начинаются с тех же букв, что и слова в такой фразе – «Каждый охотник желает
знать, где сидит фазан». Это такие красочки – красная, оранжевая, жёлтая, зелёная,
голубая, синяя и фиолетовая. Запомните, ребята, и расскажите своим друзьям. А сейчас
мы отправляемся с вами в волшебную разноцветную Страну Чудес, Игр и Забав.
Музыкальный фрагмент. Выход Красной красочки.
Красная: Я приветствую вас, ребята.
Мэри Поппинс: Здравствуй, Красная красочка. Мы узнали тебя. Ведь красный цвет –
самый популярный из всех цветов радуги.
Красная: Красный – это цвет радости и сильных чувств. Он яркий и красивый.
Мэри Поппинс: А ещё красный цвет поможет вам ребята в минуты усталости, грусти и
печали. Он улучшит настроение, даст вам энергию, решительность и уверенность в себе.
Он поможет стать мужественным и сильным.
Красная: А красив ли красный цвет?
—Да! – вы скажете в ответ.
Цветом я своим горжусь,
Я для ягод пригожусь.
Всем – и клюкве, и бруснике,
Землянике и клубнике
Без меня нельзя никак!
И цветам я очень нужен,
Я с гвоздикой, с розой дружен,
Ждут меня тюльпан и мак.
Нарисую я зарю.
Грудку птичке—снегирю.
Подарю тебе, дружок,
Яркий праздничный флажок!
Мэри Поппинс: Прекрасно! Ребята, а вы любите играть?… Вот и замечательно! А во что
же мы с вами поиграем?
Красная: А давайте обратимся к нашей Радуге!
Мэри Поппинс: Действительно, мы же с вами в гостях у Радуги. Итак, что же под
красным цветом? – СОЧИНЯЛКА! Здорово!
Красная: Ребята, а вы знаете пана Трулялинского?
Мэри Поппинс: Кто не слышал об артисте
Тралиславе Трулялинском?
А живёт он в Припевайске,
В переулке Веселинском.
С ним и тётка – Трулялётка,
И дочурка – Трулялюрка,
И сынишка – Трулялишка.
Есть у них ещё котёнок,
По прозванью Трулялёнок,
И вдобавок попугай –
Развесёлый Труляляй.
А теперь давайте вместе с вами поиграем в сочинялку – составим словарь пана
Трулялинского. Это очень просто. Итак, я начинаю, а вы продолжаете.
Все шофёры — …(трулялёры),
Почтальоны — …(труляльоны),
Футболисты — …(трулялисты),
Продавщицы — …(труляльщицы),
Музыканты — …(трулялянты),
И студенты — …(труляленты),
Сам учитель — …(трулялитель),
А ребята — …(трулялята).
Даже мышки, даже мушки распевают…(трулялюшки)!
В Припевайске весь народ припеваючи живёт.
Красная: Молодцы, ребята! Вот как здорово у вас получилось!
Мэри Поппинс: Я предлагаю вам завести тетрадь под названием «Словарик пана
Трулялинского». Вы можете вписывать в неё необычные и оригинальные слова и даже
целые выражения. Согласны? Будем считать, что мы с вами придумали очень интересное
дело.
Музыкальный фрагмент.
Красная: А это идёт к вам моя сестрёнка.
Выход Оранжевой красочки.
Оранжевая: Вот уже подряд два дня
Я сижу, рисую.
Красок много у меня –
Выбирай любую.
Я раскрашу целый свет
В самый свой любимый цвет.
Оранжевое небо,
Оранжевое море,
Оранжевая зелень,
Оранжевый верблюд,
Оранжевые мамы
Оранжевым ребятам
Оранжевые песни
Оранжево поют.
Привет, ребята! Разрешите представиться, я – оранжевая красочка. Мне очень приятно
встретиться с вами в нашей замечательной разноцветной стране чудес. Оранжевый –
цвет радости и бодрости, лёгкий и сильный.
Мэри Поппинс: Действительно, оранжевый создан для счастья и общения. Этим цветом
пользуются клоуны всего мира, так как он вселяет радость, уверенность в себе,
доброжелательность и терпимость.
Оранжевая: Я почему—то думаю, что все вы очень любите рисовать. Я права?
Дети отвечают. Вот и чудесно! Наша радуга придумала для вас …РИСОВАЛКУ!
Мэри Поппинс: Вот здорово! А ну—ка, ребятки, кто сможет назвать фрукты, овощи,
цветы, животных оранжевого цвета, тот и будет участвовать в игре—рисовалке. Итак, с
места не кричим, поднимаем руку, вы же воспитанные дети.
Дети называют — мандарин, апельсин, хурма, абрикос, морковь, календула (ноготки),
лилия, лиса, белка, жираф, кот, хомячок, курица.
Оранжевая и Красная Красочки выводят детей, давших правильные ответы.
Мэри Поппинс: Вот у нас 4 художника. Ребята, выберите себе пару, разделитесь по двое.
Оранжевая работает с одной парой, Красная — с другой.
Мэри Поппинс: Вот для вас кисти, гуашь, бумага. Ребята, вам нужно подарить нашей
стране весёлые озорные солнышки. Можно использовать не только жёлтый и оранжевый
цвета, а все цвета радуги. И придумать вашим солнышкам имя. Задание понятно? Тогда
приступайте. А красочки, помогайте художникам… А мы с остальными ребятами пока
отправимся в зоопарк к весёлым мартышкам.
Так называется наша игра – «Мы – весёлые мартышки». Я буду показывать вам движения,
а вы за мной повторяйте. Договорились?… Давайте попробуем.
Мы – весёлые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесём к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «три»,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три – замри!
Ух, ты! Какие вы все смешные!
Спасибо, ребята! Хорошо мы с вами подурачились. А что же наши художники, как у них
идут дела? Давайте посмотрим.
Конкурс рисунков.
Мэри Поппинс: … Спасибо вам, ребятки, за ваше чудесное творчество. Давайте
поаплодируем нашим художникам.
Оранжевая: Молодцы, друзья. Я слышу, к нам торопится наша радужная сестрица.
Музыкальный фрагмент. Выход Жёлтой красочки.
Жёлтый: Я – жёлтый человечек, раскрасить я могу
Кувшинку, одуванчик и лютик на лугу.
Пушистые цыплята и выводок утят,
И бабочка, и солнце со мной дружить хотят.
Добрый день, друзья! Жёлтый цвет называют застывшим солнечным цветом.
Мэри Поппинс: Жёлтый помогает нам, когда мы плохо себя чувствуем, болеем или когда
грустное настроение. Он дарит радость, вселяет новые силы. А ещё помогает нам хорошо
думать, правильно говорить и быть внимательными
Жёлтый: Для вас, ребята, чудесная радуга приготовила самый настоящий сюрприз.
Скорей открывайте жёлтый цвет.
Мэри Поппинс: Так, и что же там? Вот так сюрприз!
Ребята, мы с вами будем играть в …СМЕШИЛКУ! Кажется, я догадалась. Дети, вы
любите цирк?… А кто в цирке всех смешит?… Правильно, клоуны. А вы не пробовали
стать клоунами?… Сегодня у вас есть такая возможность.
Жёлтая красочка выносит чемоданчик,
Мэри Поппинс: Вот и Жёлтая красочка уже принесла волшебный чемоданчик, а в нём
всё, что нужно, чтобы нарядиться клоуном. А потом показать нам что—то смешное:
сделать колесо на руках, или показать смешную рожицу, или можно исполнить стихи или
песенку. Главное, чтобы наши клоуны нас рассмешили. Вот такая игра. Так, кто из вас
самый смелый и главный выдумщик, и фантазёр, выходите к нам 2 человека.
Выходят дети.
Итак, наши озорные весельчаки, вам нужно выбрать себе элементы костюма клоуна, одеть
их и быстро придумать, как всех нас рассмешить. Задание понятно? … Хорошо. Тогда
готовьтесь. Красочки будут вам помогать.
Красочки и Участники выходят в коридор, готовятся к конкурсу.
Мэри Поппинс: А мы пока поиграем с остальными ребятами.
Друзья, вы все знаете свои имена, фамилии и отчества?.. Молодцы.
Тогда внимание. Я называю имя, а вы — громко и дружно подсказываете отчество и
фамилию. Например:
Антон Антонович Антонов. Фонтан Фонтанович Фонтанов.
Вагон Вагонович Вагонов. Диван Диванович Диванов. Понятно? …
Теперь вместе с вами:
Федот… Борис… Компот… Ирис…
Захар… Матвей… Кошмар… Злодей…
Сысой… Болтай… Постой…
Устала. Больше не желаю!
Уф, ну и фамилии с именами и отчествами, придумают же такие. А наши клоуны,
по—моему, готовы. Давайте посмотрим и посмеёмся. Итак, уважаемые зрители, встречаем
клоунов аплодисментами!
Проходит конкурс.
Мэри Поппинс: Ребята, вам понравились смешилки наших клоунов?… Замечательно, а
теперь вы можете снять эту забавную одежду и пройти на свои места. Красная и
Оранжевая красочки вам помогут.
Жёлтый: Ребята, давайте, проводим замечательных клоунов аплодисментами!
А мы ждём встречи с другой нашей сестричкой—красочкой.
Музыкальный фрагмент. Выход Зелёной красочки.
Зелёная: А я раскрашу ёлочку
И листья у осинки.
Надену я всем девочкам
Зелёные косынки.
Работает старательно
Зелёный человечек.
Похвалит обязательно
Меня в траве кузнечик,
И птичка—зеленушка –
Весёлая певунья,
И бойкая лягушка
Квакушка—попрыгунья.
Зелёная: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Вы, конечно же, догадались, я
– зелёная красочка. Зелёный цвет – тёплый, свежий, чистый, это цвет гармонии и
равновесия.
Мэри Поппинс: Совершенно верно, зелёный способен успокаивать и устанавливать мир в
душе. Он замечательный целитель. Не случайно на природе, в окружении зелёной травы и
деревьев мы чувствуем себя лучше, добрее и сильнее.
Зелёная: А во что вы здесь без меня играли?
Оранжевая: Рисовали!
Жёлтый: Смешили!
Красная: Сочиняли!
Зелёная: А Радуга приготовила для вас …НАПЕВАЛКУ! А вы, ребята, песенки ещё
не пели?… А я очень люблю петь. И моя самая любимая песенка, знаете какая? … «В
траве сидел кузнечик».
Мэри Поппинс: Чудесно! Ребята, а вы знаете эту песню? … Вот и хорошо.
Зелёная: Тогда давайте вместе с вами, споём её.
Мэри Поппинс: Прекрасная мысль. Только исполним мы эту замечательную песенку
оригинальным способом – мужским и женским хором. Мальчики будут эту песню
квакать, как лягушки, а девочки крякать, как уточки. Давайте попробуем. Сначала
девочки. …….. А теперь – мальчики. Отлично у вас получается. А теперь слушаем
мелодию и исполняем смешанным хором уточек и лягушек.
Музыка «В траве сидел кузнечик». Дети поют.
Мэри Поппинс: Аплодисменты таким чудесным исполнителям!
Зелёная: Ребята, вы здорово спели. Молодцы! Спасибо всем! А вот и наша сестрица!
Музыкальный фрагмент. Выход Голубой красочки.
Голубая: Голубое небо, голубое море,
Ветерок играет голубой волною,
А на горизонте в голубом просторе
Целый день маячит
Парус голубой.
Здравствуйте, дорогие ребята! Узнали меня?… Правильно. Голубой – это цвет
спокойствия, лёгкости, он нежный, добрый и воздушный. И сейчас вас ждёт игра —
…НАДУВАЛКА!
Мэри Поппинс: Прекрасно, будем играть в надувалку. Как вы думаете, что можно
надувать?… Что ж, правильно. Но надувать ещё можно и мыльные пузыри. Все умеют это
делать?… Замечательно.
Голубая: Мы выберем 2 ребят с помощью такой считалки:
Ты катись, весёлый бубен,
Быстро—быстро по рукам.
У кого весёлый бубен,
Тот выходит играть к нам.
Голубая красочка отдаёт детям бубен.
Мэри Поппинс: Голубая красочка говорит эту считалку, а вы передаёте по рукам бубен.
У кого на конец считалки окажется в руках бубен, тот будет надувальщиком мыльных
пузырей. Так повторяем дважды. А затем вы узнаете, как будет проходить игра—надувалка.
Проходит выбор участников.
Мэри Поппинс: Ребята, вот для вас бутылочки с мыльным раствором. В каждой
бутылочке – специальная трубочка, чтобы надувать пузыри. Этой трубочкой нужно
хорошенько размешать раствор, затем вынуть её из бутылочки и дуть в отверстие.
Получатся пузыри. Ваша задача, уважаемые надувальщики, надуть один большой
пребольшой мыльный пузырь. Для начала потренируйтесь. А теперь приступаем к
соревнованию.
Проходит игра.
Мэри Поппинс: Ура! Самым профессиональным надувальщиком мыльного пузыря
становится ……. Молодец! Давайте поаплодируем ……!
Голубая: Вы большие молодцы! Слышите, друзья, сюда торопится следующий цветной
человечек!
Музыкальный фрагмент. Выход Синей красочки.
Синий: Вы любите синего человечка?
Где я появлюсь,
Будет синяя речка.
Синее небо над головой,
Синий цветок – василёк полевой,
Синие ленты у девочек в косах.
Воротники у костюмов матросов.
Я – синяя красочка из разноцветной радуги приветствую вас, ребята.
Мэри Поппинс: Синий цвет дарит нам спокойствие, помогает обрести терпение и
мягкость, а ещё уменьшает чувство боли.
Синий: Догадайтесь, что больше всего я люблю? … А очень—очень я люблю море, синее—
синее, бескрайнее—бескрайнее. Жалко, что оно солёное и его нельзя пить.
Мэри Поппинс: Ребята, а вы любите пить воду?… А сейчас пить хотите?… Вот это да!
Все хотят пить! Ну, что ж, тогда давайте поиграем в игру —…ВОДОХЛЁБКУ! Мне
нужны 2 человека. Мы поступим таким образом. Я дважды скажу считалочку, на ком она
остановится, тот из вас выходит к нам играть. Итак, считалочка:
Завтра с неба прилетит,
Синий—синий—синий кит.
Если веришь – стой и жди,
А не веришь – выходи!
Выбор участников.
Мэри Поппинс: Вот вам стаканы с водой и соломинки. Задание таково: кто быстрее
опустошит стакан у соседа, выпивая воду через свою трубочку. Понятно?
Приготовились, начали. А мы все дружно болеем за ребят.
Проходит игра—водохлёбка.
Мэри Поппинс: Самым быстрым водохлёбом стал… Молодец! Здорово!
Музыкальный фрагмент. Выход Фиолетовой красочки.
Фиолетовый: Я – человечек фиолетовый,
Меня лиловым можно звать.
Цветы – фиалки, колокольчики
Могу отлично рисовать.
И сливы тоже будут рады,
Что к ним я приложу свой труд,
Меня и гроздья винограда
И баклажаны очень ждут.
Добрый день, ребята! Я фиолетовая красочка.
Мэри Поппинс: Мы очень рады тебе. Ребята, фиолетовый цвет называют иногда
«королевским», потому что он возвышенный и торжественный. А ещё говорят, что это
цвет мудрецов и поэтов. Фиолетовый цвет помогает успокоиться при волнении и очень
хорошо влияет на сон. Он вдохновляет всех творческих людей (художников, писателей…)
создавать что—то новое, интересное и необычное.
Фиолетовый: Да, фиолетовый цвет – волшебный, таинственный и загадочный, как сама
сказка. А вы любите сказки?…
Мэри Поппинс: Вот сейчас мы это и проверим. В старых сказках говорилось о многих
чудесах. Рассказывалось там и о волшебных ларцах или сундуках, которые охранял злой,
огнедышащий дракон. Так вот, в этих сундуках лежали драгоценные сокровища –
волшебные вещи. А ну—ка, вспомните и назовите эти волшебные вещи?
Шапка—невидимка, меч—кладенец, скатерть—самобранка, сапоги—скороходы, клубок ниток,
наливное яблочко и золотое блюдечко, чудо—зеркальце, перо Жар—птицы и др.
Мэри Поппинс: Хорошо, молодцы. А вот кто из вас правильно ответит на мои три
вопроса, тот и сыграет с нами в игру —…УЗНАВАЛКУ! Я называю вам чудеса или
волшебные вещи из сказок, а вы называете то, во что эти чудеса превратились сегодня.
1. Чудо—зеркальце (телевизор).
2. Клубок ниток, указывающий дорогу (компас).
3. Сапоги—скороходы (автомобиль)
Дополнительные вопросы: гусли—самогуды (радио или магнитофон), перо Жар—птицы
(лампа, прожектор).
Мэри Поппинс: Три участника игры—узнавалки мы выбрали. Сейчас по—щучьему
велению, по моему хотению вы по очереди окажетесь под шапкой. Но не простой, а
головным убором, который относится к какой—то профессии. Вы должны будете отгадать
или узнать, с какой профессией дружит эта шапка? Для вас она будет невидимкой, потому
что вам завяжут глаза. А для всех нас — видимой. Мы с ребятами будем вам подсказывать,
но только по моей команде, отвечая на мои вопросы. Кто из вас троих самый смелый
будет первым в шапке—невидимке?
Выходит 1 участник, садится на стул, ему завязывают платком глаза,
одевают фуражку капитана плавания.
Мэри Поппинс: Все молчок. Какой цвет у этой профессии – синий или зелёный? (Синий)
1. Какая на ощупь эта профессия – сухая или мокрая? (Мокрая).
Какой у неё вкус – сладкий или солёный? (Солёный).
Какой запах – лесной или морской? (Морской).
Догадался? Ответ участника (Моряк, морской капитан).
Спасибо. Второй участник, пожалуйста.
Выходит 2 участник, садится на стул, ему завязывают платком глаза,
одевают каску пожарника.
Мэри Поппинс: Красочка одевает следующий головной убор.
2. Какой цвет у этой профессии – синий или красный? (Красный).
Какая она по температуре – холодная или горячая? (Горячая).
Какая по запаху – цветочная или с запахом гари, дыма, горелая? (Горелая).
Каково назначение этой профессии – спасение или развлечение? (Спасение).
Так чья же это шапка? Ответ участника (пожарник).
Молодец, большое спасибо. А теперь третий участник игры—узнавалки.
Выходит 3 участник, ему завязывают платком глаза, одевают колпак повара.
Мэри Поппинс: 3. Какой цвет у этой профессии – белый или чёрный? (Белый).
Какой вкус – гадкий или вкусный? (Вкусный).
Какой запах – противный или ароматный? (Ароматный).
Эта профессия связана с лекарствами или продуктами? (С продуктами).
Фиолетовый: Молодцы, ребята. Любите и читайте книги, а особенно волшебные сказки,
они многому вас научат.
Мэри Поппинс: Ребята, наше занимательное путешествие по разноцветной стране Чудес,
Игр и Забав завершается.. Сегодня у вас, ребята, состоялся Урок Игры в Школе Мэри
Поппинс, на котором вы познакомились с радужными Красочками и поиграли в
Сочинялку, Рисовалку, Смешилку, Напевалку, Надувалку, Узнавалку и даже
Водохлёбку! Вот какие вы молодцы! Давайте поблагодарим чудесные красочки за их
игры. Нам очень приятно было с ними познакомиться и поиграть. А сейчас с вами
прощаемся я, Мэри Поппинс и…
Красочки: Краски нашего детства!
Музыка на уход.
Название статьи:
Сценарий развлечения «Летние краски детства» для детей младшей группы
Дата публикации:
05.06.2020
Автор:
Ильяшенко Ирина Владимировна
Описание:
Автор: Ильяшенко Ирина Владимировна
Сценарий развлечения «Летние краски детства» в младшей группе предназначен для воспитателей дошкольных учреждений, приурочен к празднованию Дня защиты детей.
Сценарий развлечения «Летние краски детства» для детей младшей группы
Воспитатель МАДОУ №77 «Зоренька» г.Северодвинска Ильяшенко И.В.
Цель: совместными играми создать атмосферу радости.
Возрастная категория: дети младшей группы от 3 до 4 лет.
Задачи:
дать детям элементарные представления о международном празднике «День защиты детей»;
создать радостный эмоциональный настрой;
развивать дружелюбное отношение друг к другу.
Оборудование: магнитофон, аудиозапись «Вальс цветов» П.И. Чайковского, «Песенка про лето» (группа «Волшебники двора»);, жёлтый круг из картона с грустным и весёлым смайликом на разных сторонах; крышки жёлтого цвета от пластиковых бутылок; два обруча ( красного и синего цвета); плоскостные изображения цветов красного и синего цвета; воздушные шары, сладкое угощение.
Ход развлечения:
Ведущий: Сегодня 1 июня — международный День защиты детей! Это самый радостный праздник для детей в первый летний день и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянном присмотре, заботе и защите. Взрослые несут ответственность за вас, маленьких ребятишек.
Ребятки, вы слышите весёлую музыку? Кажется кто-то спешит к нам на праздник.
Зельвина: Привет, ребятишки! Меня зовут Зельвина, я прехорошенькая весёлая девочка с зелёными волосами. Я очень торопилась к вам на праздник и принесла в подарок целую связку разноцветных шариков. Предлагаю вам повеселиться вместе со мной. А вы знаете кто нам дарит тёплую солнечную погоду? Конечно солнышко.
Игра «Выложи лучики»
Зельвина: У меня есть вот такое замечательное солнышко (показывает круг жёлтого цвета с грустным выражением), но у него пропали лучики и оно загрустило. Поможем солнышку улыбнуться? Тогда приносите мне крышечки жёлтого цвета, будем выкладывать солнечные лучики прямо на столе. Какие яркие лучики получились! Теперь зажмурьте глазки (в это время Зельвина переворачивает круг, выражение становится весёлым).Открывайте глазки: солнышко обрадовалось и приглашает вас в следующую игру.
Игра «Солнышко грустит и улыбается«
(Дети встают в круг.)
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
(Идут по кругу.)
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
Топ-топ-топ!
Топ-топ-топ!
(Ритмично притопывают на месте.)
Хлоп-хлоп-хлоп!
Хлоп-хлоп-хлоп!
(Ритмично хлопают в ладоши.)
На сигнал: «Солнышко загрустило, дождик начался «- дети убегают, а на сигнал: «Солнышко улыбается» — игра повторяется.
Зельвина: Как у нас весело, мне нравится с вами играть. Летом на лесных полянках, лугах, клумбах становится очень красиво, так как начинают цвести разные цветы. Какие цветы вы знаете? (колокольчик, ромашка, фиалка, мак, василёк,…). Хотите украсить цветами наши клумбы? Тогда приступим. На красную клумбу (обруч красного цвета) мы посадим только красные цветы, а на клумбу синего цвета (обруч синего цвета)— синие цветы.(Дети выполняют задание.)
Зельвина: Молодцы, ребятишки! Летом радуются тёплой погоде не только дети и цветы, но и разные насекомые. А теперь я буду превращать девочек в прекрасные цветочки, а мальчиков — в трудолюбивых пчёлок: «Вокруг себя повернись и в цветочек или пчёлку превратись».
Подвижная игра под музыку «Цветы и пчёлы»
(Девочки-цветочки встают врассыпную по группе, поднимают руки над головой в виде лепестков, а мальчики-пчёлки «сидят в ульях» до сигнала ведущего.)
Ведущий: Утро начинается – цветочки распускаются.
(Девочки-цветы под музыку «Вальс цветов» П.И. Чайковского импровизированно танцуют, показывая как цветочек раскрывает лепестки.)
Пчёлки тоже просыпаются и к цветочкам направляются.
(Пчёлы начинают под музыку подлетать к цветочкам, предлагая поделиться нектаром, цветочек, который протянет ладошки к пчеле – «делится нектаром», пчела аккуратно гладит цветок по ладошке («собирает нектар») — не забывая поблагодарить цветок..
Ведущий: Вечер наступает – цветочки засыпают.(Девочки-цветы поднимают руки над головой, мальчики-пчёлы «летят в улей».)
(По окончании игры Зельвина превращает пчёлок и цветы в детей.)
Зельвина: У меня для вас есть ещё сладкий подарок. Чтобы отыскать угощение — надо весело шагать за мной по дорожке и повторять все движения! (звучит аудиозапись песни «Песенка про лето» в исполнении детской группы «Волшебники двора» 3 мин., а дети выполняют движения за Зельвиной.)
Ведущий: С праздником, ребятишки! Улыбайтесь, веселитесь, совершайте новые открытия, будьте пытливыми и любознательными. Желаем, чтобы вас всегда окружали любовь и забота родителей, а рядом были настоящие друзья. Пусть ваша жизнь будет как добрая сказка!
( Ведущий с Зельвиной угощают детей сладостями и дарят воздушные шарики.)
Скачать работу
Мероприятие посвященное Дню защиты детей. «ЯРКИЕ КРАСКИ ДЕТСТВА».
Цели и задачи программы:
– расширение возможности общения с другими детьми и участии в мероприятиях детей инвалидов;
– развитие детского творчества;
– развитие зрительной наблюдательности и изобразительной фантазии;
– расширение кругозора детей;
– организация культурного семейного досуга.
Целевая группа:
молодые семьи в возрасте 25-30 лет, имеющие детей 6 -7 лет.
Ведущий: Мы встречаем праздник лета!
Праздник солнца!
Праздник света!
Солнце, солнце, жарче грей,
Праздник будет веселей!
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем – были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!
Ребята, сейчас мы вместе с вами пригласим к нам на праздник… А вот кого мы пригласим вы узнаете, отгадав загадку:
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
Дети: Карандаш!
Ведущий: Давайте позовем Карандаш!
Дети: Приходи к нам, Карандаш,
На весёлый праздник наш!
Появляется Карандаш…
Карандаш: Здравствуйте, ребята! Сегодня такой замечательный праздник – день защиты детей, и я пришел к вам в гости, чтобы подарить хорошее настроение. Я принёс вам бумагу, кисточки и Краски. Мы будем рисовать! А ещё мы будем разгадывать загадки, петь песни! Но я пришел не один, со мной мои друзья – семь цветов радуги. Правда, они что-то запаздывают. А пока они в пути, давайте хором назовём все цвета радуги.
Дети: Красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
Входят три цвета: красный, желтый, синий.
Карандаш: Здравствуйте друзья! А почему вас только трое? Где же остальные цвета?
Краски: Здравствуй, Карандаш! Здравствуйте, ребята! По пути на ваш праздник мы попали в беду. Злая Чёрная Клякса напала на нас. Только мы и сумели спастись.
Карандаш: Так это не беда! Сейчас мы будем выручать наших друзей с помощью чудес! А творить чудеса будут наши ребята. Ребята, сейчас я узнаю, хорошо ли вы разбираетесь в красках. Какие цвета являются основными и почему?
Дети: Красный, желтый, синий. С помощью этих цветов можно получить все остальные цвета.
Краски исполняют песню «Горошины цветные».
Горошинки цветные в ладошки соберу
И превращу горошинки в весёлую игру.
И превращу горошинки в весёлую игру.
Жёлтые горошки это наша кошка,
Синие горошки кошкины глаза.
Красные горошки в ушки по серёжке
И тогда получится кошечка – краса!
Горошинки цветные на солнышке горят,
Мальчишки озорные играть со мной хотят.
Мальчишки озорные играть со мной хотят.
Жёлтые горошки это чьи – то ножки,
Синие горошки чей – то хитрый взгляд.
Красные горошки ротик у Антошки
Получился маленький непоседа – брат.
Горошинки цветные рассыпались в траве,
Но три из них остались в широком рукаве.
Но три из них остались в широком рукаве.
Жёлтые горошки осени дорожки,
Синие горошки капельки дождя.
Красные горошки соберу в лукошко,
Сказочной дорожкой тихо уходя.
Сказочной дорожкой тихо уходя.
Карандаш: Молодцы. Так сколько основных цветов?
Дети: Три!
Три цвета, три цвета, три цвета.
Ребята, не мало ли это?
А где нам зелёный, оранжевый взять?
А если нам краски по парам смешать?
Из синей и красной (вот этой вот)
Получим мы цвет…
(Фиолетовый!)
А синий мы с жёлтым смешаем –
Какой мы цвет получаем?
(Зелёный.)
А красный плюс жёлтый,
Для всех не секрет,
Дадут нам, конечно… (оранжевый) цвет.
Ребята, а как получить голубой цвет?
Карандаш предлагает детям самим получить названные цвета, смешивая краски. Полученные цвета дети наносят на бумагу, раскрашивая заготовку рисунка с изображением радуги.
Входят фиолетовый, зелёный, оранжевый, голубой цвета.
Красный. Глядите! Радуга – это я!
Оранжевый. И я!
Жёлтый. И я!
Зелёный. И я!
Голубой. И я!
Синий. И я!
Фиолетовый. И я!
Краски: Ребята, спасибо вам за помощь! Вы помогли нам спастись от Черной Кляксы!
Все краски выходят в центр зала и рассказывают стихи.
Красный.
Красная редиска выросла на грядке,
Рядом помидоры – красные ребятки.
Красные тюльпаны на окне стоят,
Красные рябины за окном горят.
Оранжевый.
Оранжевой лисице
Всю ночь морковка снится –
На лисий хвост похожа:
Оранжевая тоже.
Жёлтый.
Желтое солнце на землю глядит,
Жёлтый подсолнух за солнцем следит,
Жёлтые груши на ветках висят,
Жёлтые листья с деревьев летят.
Зелёный.
У нас растёт зелёный лук,
И огурцы зелёные,
А за окном зелёный луг
И домики белёные.
С зелёной крышей каждый дом,
И в нём живёт весёлый гном
В зелёных брючках новых
Из листиков кленовых.
Голубой.
Глаза голубые у куклы моей,
А небо над нами ещё голубей.
Оно голубое, как тысячи глаз,
Мы смотрим на небо, а небо – на нас.
Синий.
В синем море островок,
Путь до острова далёк.
А на нём растет цветок –
Синий-синий василёк.
Фиолетовый.
Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу.
Я сорву ее и маме в день рожденья принесу
С фиолетовой сиренью будет жить она
На столе в красивой вазе около окна.
Карандаш: А сейчас для вас, ребятки, загадаю я загадки. За правильный ответ вы получите карточку с картинкой-отгадкой. Её нужно будет раскрасить.
Ветка в грозди разодета
Фиолетового цвета –
Это в летний жаркий день
Расцвела в саду… (сирень)
Эй, звоночки, синий цвет!
С языком, а звону нет! (колокольчики)
В летний день вкусна всегда
Родниковая … (вода)
Телятки-ребятки привязаны к грядке… (огурцы)
На поляне у реки
Гордо держат стебельки,
Как фарфоровые чашки,
Белоснежные…(ромашки)
Сидит девица в темнице, а коса на улице… (морковь)
На припёке у пеньков
Много белых лепестков.
Каждый тонкий стебелёк
Держит алый огонёк.
Разгибаем стебельки,
Собираем огоньки. (земляника)
Карандаш: Ребята, для наших рисунков мы использовали краски всех цветов радуги! Посмотрите, какие замечательные рисунки получились!
А сейчас я раздам всем ребятам чистые листы бумаги и мы снова будем рисовать.
Звучит тревожная музыка. В зал вбегает Чёрная Клякса и отнимает у Карандаша листы бумаги и отдаёт ему листы с большими кляксами посередине.
Чёрная Клякса: А-а-а! Празднуете! Веселитесь! Не позволю!
Карандаш: Да откуда же ты взялась?
Чёрная Клякса: Из тетрадей и альбомов ребят! Как поставят ребята кляксу в альбоме – так сразу настроение у них портится, слезы на глазах появляются. А вас вот они встречают с улыбками! А мне обидно!
Карандаш: Клякса, мы поможем тебе, сделаем так, чтобы ты понравилась всем!
Чёрная Клякса: Это как же?
Карандаш: При помощи красок можно творить чудеса! Я вот, например, ПРОСТОЙ Карандаш. Деревянный снаружи, а внутри у меня графитовый стержень. Но стоит добавить немного красителя в состав стержня, и я становлюсь цветным! Ребята, давайте творить чудеса! Превратим Кляксу при помощи красок в какой-нибудь предмет.
Дети рисуют, а Краски под музыку окружают Кляксу и переодевают её в яркий наряд(меняют парик, одевают яркий шарф и т.п.)
Карандаш: Лучистое солнце
Не делится на части.
И вечную землю нельзя разделить.
Но искорку счастья
Ты можешь, ты должен, ты в силах
Друзьям своим подарить!
Исполняется песня «Солнечный круг».
Под музыку Карандаш предлагает детям на память о празднике нарисовать солнце ладошками. Нужно макнуть ладонь в краску и оставить отпечаток в виде лучика.
Праздник заканчивается вручением подарков и угощением фруктами и сладостями.
СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРАЗДНИКА, ПОСВЯЩЁННОГО
ДНЮ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ “ДЕТСТВО — ЭТО КРАСКИ РАДУГ ”
Перед началом праздника звучат песни о лете в записи.
ЗВУЧАТ ПОЗЫВНЫЕ ПРАЗДНИКА. Выходит ведущая
ВЕДУЩАЯ: Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья.
Праздник солнца, праздник света,
Праздник счастья и добра!
Как хорошо смеются дети
На всей Земле, на всей планете!
Хотим, чтоб мир вокруг царил,
И чтобы счастье всем дарил!
Мы рады приветствовать на нашем празднике всех гостей: и взрослых и детей!
СТУДИЯ ЭСТРАДНОГО ПЕНИЯ ПЕСНЯ-ПОЗДРАВЛЕНИЕ
ВЕДУЩАЯ: Наши милые девчонки не хотят стоять в сторонке.
Юбочки расправили, ленточки поправили,
Как притопнут каблучком, да завертятся волчком.
Танцевать им нравится. Разве не красавицы?
ВЕДУЩАЯ: Сегодня, на празднике у меня будут весёлые и озорные помощники. Встречайте, Весёлик, Смешинка, ЗадОринка и Веселинка!
Звучит музыка выбегают девочки – Смешинка, Веселинка, Задоринка и мальчик – Весёлик в забавных костюмах
ВЕСЁЛИК: Привет, мальчишки
ВЕСЕЛИНКА: Салют, девчонки!
СМЕШИНКА: Здравствуйте, уважаемые взрослые!
ЗАДОРИНКА: И наши дорогие родители!
ВЕСЁЛИК: Меня зовут Весёлик, неспроста — могу смеяться веселиться с самого утра!
ВЕСЕЛИНКА: А я – Веселинка! Я очень люблю весёлых людей,
СМЕШИНКА: Меня зовут Смешинка, хочу, чтоб все смеялись звонко- звонко, хохотали громко – громко!
ЗАДОРИНКА: А я – ЗадОринка! С вами шутить и смеяться
Всегда мы рады стараться!
ВЕДУЩАЯ: Друзья, давайте улыбнемся!
В мир детства с вами окунемся.
И здесь чудесным теплым днем
Свой праздник радостный начнем.
Пора нам познакомиться со всеми нашими зрителями!
ВЕСЁЛИК: Как? Если с каждым знакомиться нам и дня не хватит!
СМЕШИНКА: Я знаю! Надо знакомиться со всеми сразу!
ВЕДУЩАЯ: Ребята, внимательно слушайте слова игры-знакомства, а услышите своё имя, выполняйте движения!
МУЗЫКА, ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ИМЕНА»
ВЕДУЩАЯ: А сейчас, те ребята, чьё имя не прозвучало, по моей команде громко скажите, как вас зовут. Три , два, раз, имя назови сейчас!
Отлично! Сколько у нас замечательных зрителей!
ВЕСЁЛИК: Пусть будет слышно больше песен!
СМЕШИНКА: Пусть солнце льется с высоты!
ЗАДОРИНКА: И круг друзей пусть будет тесен
ВЕСЕЛИНКА: В ритме звуков и мечты!
ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ ПЕСНЯ
ВЕДУЩАЯ: Дети из ладошек — солнышко сложили,
Чтобы непременно люди все дружили,
Чтобы это солнце для людей сияло,
В каждое оконце в гости забегало.
Чтобы было много у детей игрушек,
Чтобы не стреляли взрослые из пушек,
Чтобы прекратились вОйны все на свете,
Чтобы улыбались, а не гибли дети.
Так, чего ж нам стоит переплавить пушки,
Прекратить все вОйны и купить игрушки?
Солнце из ладошек — лучше всех на свете !!!
Танец исполняют снова наши дети
СТУДИЯ ТАНЦА «СОЛНЫШКО В ЛАДОШКАХ
ВЕДУЩАЯ: А сейчас разминка! Но не для тела, а для ума! Загадаю вам загадки – перевертыши. Будьте внимательны! Я загадываю, а вы хором отвечаете!
(Весёлик и Смешинка отвечают в рифму, не правильно- с вопросительной интонацией, зрители должны исправлять ответы)
–Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно ……(четыре)
–У меня собачка есть, у нее хвостов аж ….(один)
–Есть веселая примета, выпал снег, встречайте….(зиму)
–Вьюга воет, словно дрель, на дворе стоит….(февраль)
–День рожденья на носу, испекли мы….(торт)
–У Иринки и Оксанки трехколесные есть….(велосипед)
ВЕДУЩАЯ: Отлично! Почти не запутались! Встречайте – солистка ансамбля народной песни
ЮЛИАСОЛИСТКА АНСАМБЛЯ РУССКОЙ ПЕСНИ. ПЕСНЯ «АЮШКА»
ВЕДУЩАЯ: Здорово пела наша певица! Но, я думаю, и среди зрителей есть талантливые ребята!
ВЕСЁЛИК: Праздник наш мы продолжаем,
ЗАДОРИНКА:Всех на танец приглашаем!
СМЕШИНКА: Мы сейчас, друзья-подруги,
ВЕСЕЛИНКА:Потанцуем «Буги-вуги».
МУЗЫКА. ИГРА-ТАНЕЦ «БУГИ –ВУГИ»
ВЕДУЩАЯ: Все молодцы! Прекрасно потанцевали, а сейчас встречаем солистов танцевального коллектива …
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ДУЭТ
ВЕДУЩАЯ: Ребята, кто из вас любит животных? А сейчас я проверю, хорошо ли вы их знаете У коровы ребёнок — телёнок
У кошки сыночек — ( котёнок
У свиньи – малыш (поросёнок
У медведицы — медвежонок
У мамы козы – маленький (козлёнок
У лошади сын- ( жеребёнок
У слонихи- ребёнок – (слонёнок
А у курицы- мамы — (цыплёнок
А у собаки? – ( Щенок
Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем в волшебную игру, и сами будем превращаться в различных животных
ИГРА-ТАНЕЦ «ЗЕБРИК»
ВЕДУЩАЯ: Продолжаем тему про животных? Я думаю, те ребята, у кого есть домашние питомцы, очень любят наблюдать за зверятами, ведь у каждого животного свой характер и свои забавные истории. Об одном незадачливом коте нам споёт вокальный ансамбль
ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ. «НЕЗАДАЧЛИВЫЙ КОТ»
ВЕДУЩАЯ: Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Всех попросим подпевать, а танцоров поплясать
И тогда наверняка не взгрустнется нам пока.
АНСАМБЛЬ ВОСТОЧНОГО ТАНЦА
ВЕСЁЛИК: Детство- время озорное
Детство- Время золотое,
ВЕСЕЛИНКА: Где мы счастливо живём,
Песни детские поём,
СМЕШИНКА: Детство — Игры и игрушки,
Детство- Книжки и подружки.
ЗАДОРИНКА: В детстве быстро мы растём,
Маму за руку ведём,
ВЕДУЩАЯ: Дети солнцу улыбаются,
Всё узнать пытаются.
Детство — время озорное
Детство- время золотое,
Праздник будем продолжать, песни дружно подпевать.
На сцене солистка ансамбля русской песни …
СОЛИСТКА АНСАМБЛЯ РУССКОЙ ПЕСНИ «В АМБАР ЗА МУКОЙ»
ВЕДУЩАЯ: Лето – это много свободного времени, правда? А чем можно заниматься?
Смотреть мультики, сходить в кино, играть на улице…..
А можно открыть книгу и почитать свою любимую сказку… А вот девчонки студии танца … сами оказались в сказке! Не верите? Тогда, смотрите!
СТУДИЯ ТАНЦА … ТАНЕЦ «БАБКИ ЁЖКИ»
ВЕСЁЛИК: А почему на нашем празднике до сих пор нет Лета?
СМЕШИНКА: Ой! А ведь и правда!
ЗАДОРИНКА: Пора бы уже Лету появиться.
ВЕСЕЛИНКА: Все мы очень Лето ждём!
ВЕДУЩАЯ: Может, лето потерялось,
Может, где-то заигралось?
Может, заблудилось на другой планете?
Лето вы позвать, готовы, дети?
Тогда повторяйте за мной волшебные слова: Один раз хлопнем, два раза топнем,
Глазки закрываем, Лето в гости приглашаем!
МУЗЫКА. ВЫХОДИТ ЛЕТО
ЛЕТО: Я Лето веселое, радо быть у вас.
С Праздником Детства поздравляю вас!
Я – хозяйка прекрасной поры,
Любимой поры детворы!
Когда целый день теплота,
От ярких цветов красота!
Всех жарким солнцем обогрею,
В цветной наряд луга одену,
Играть, купаться позову ,
Плодов и ягод принесу
Я спешило к вам на праздник, да ветерок – озорник стал играть со мной, Закружил, завертел, цветочки мои подхватил, ни одного целого цветочка не осталось
ВЕДУЩАЯ: Ребята, надо цветы спасать! Кто у нас самый ловкий? Помогите к каждой серединке собрать лепестки одинакового цвета.
ПОД МУЗЫКУ ПРОВОДИТСЯ ИГРА “СОБЕРИ ЛЕПЕСТКИ”
ВЕДУЩАЯ: Как мы рады, что, наконец, наступило долгожданное, яркое лето! Кругом благоухают цветы, поспевают фрукты, ягоды.
У меня, например, самая любимая ягода – земляника! Впрочем, не у меня одной, о земляничке – ягодке нам споёт ансамбль русской песни
АНСАМБЛЬ РУССКОЙ ПЕСНИ. «ЗЕМЛЯНИЧКА – ЯГОДКА»
ВЕДУЩАЯ: Эх, русский танец – загляденье!
Взорвется вширь и в высоту,
Он всем покажет, без сомненья,
Души Российской широту.
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ АНСАМБЛЬ. РУССКИЙ ТАНЕЦ
ЛЕТО: Замечательно танцуют девчата! А что, дорогие зрители, не устали стоять на месте? Объявляю танцевальную паузу! И приглашаю разучить со мной весёлый танец «Чика- Рика»!
ИГРА «ЧИКА-РИКА»
ВЕДУЩАЯ: А кто из вас, дорогие наши зрители, любит путешествовать?
А ведь лето – отличное время для путешествий! Сейчас мы с вами окажемся в гостеприимной солнечной Армении, а поможет нам в этом ансамбль народного танца
АРМЯНСКИЙ ТАНЕЦ «ЛОРКЕ»
ЛЕТО: Отличное путешествие получилось!
ВЕДУЩАЯ: А мы вновь встречаем ансамбль русской песни
АНСАМБЛЬ РУССКОЙ ПЕСНИ «ЧАСТУШКИ-ЗАГАДКИ»
ВЕДУЩАЯ: Чтобы счастливей летели года, нужно на танцы ходить иногда.
Музыка манит и сердце поёт, в мире без танцев никто не живёт.
АНСАМБЛЬ ТАНЦА. ТАНЕЦ ВЕСЁЛЫЕ ГОРОШИНКИ
ЛЕТО: Все ребята любят лето! Сколько радости вокруг,
Сколько солнечного света для друзей и для подруг
ВЕДУЩАЯ: Если бы я была художником, обязательно нарисовала летние картины.
ЛЕТО: А кто из вас, ребята, любит рисовать?
Разноцветные фломастеры у меня в корзинке.
Выходите, нарисуем «Забавные картинки!»
ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проведём конкурс рисунков на воздушных шариках
«Самый забавный персонаж» Можно рисовать мультяшных героев, смешных человечков, весёлых животных!
КОНКУРС РИСУНКОВ НА ВОЗДУШНЫХ ШАРИКАХ
ВЕДУЩАЯ: А чтобы наши зрители не скучали, вокальная группа споёт для вас песню, в которой расскажет, как придумать и нарисовать свой неповторимый мир»
ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА. ПЕСНЯ «НАРИСУЙ»
ВЕДУЩАЯ: Кто видел солнечный восход,
Кто слышал, как поют ветра,
Тот сможет оценить восток,
Понять, в чем танца красота.
Прелестных девушек движенья
Сравнятся с плавностью воды,
Их взгляд пленит в одно мгновенье,
Как блеск чарующей звезды
СТУДИЯ ВОСТОЧНОГО ТАНЦА «МЕЖАНСЕ»
ВЕДУЩАЯ: Если весело поют маленькие дети,
Значит, здорово живут на большой планете!
ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ «МАЛЕНЬКИЕ И БОЛЬШИЕ»
ВЕДУЩАЯ: Казачий танец всех волнует
Любому сердце он зажжёт!
Ведь, испокон веков танцует
Его Величество — НАРОД!
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ АНСАМБЛЬ «АЛЁНУШКА» «КАЗАЧИЙ ПЕРЕПЛЯС
ЛЕТО: Рисунки готовы? Пора подводить итоги. А пока жюри будет оценивать ваши работы, мы послушаем песню.
ВЕДУЩАЯ: Потерялось Счастье на беду,
И дорогу к дому позабыло.
Возвращайся, счастье, я так жду!
Без тебя мне грустно и уныло!
Я прошу: услышь ты голос мой —
Он один такой на всей планете!
Ну, вернись скорее же домой,
На ближайший рейс возьми билетик!
ЛЕТО: А вот с вокальным ансамблем счастье всегда рядом!
ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ «ЗДРАВСТВУЙ, СЧАСТЬЕ»
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
ЛЕТО: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, попробуйте отгадать
Здесь — куда не кинем взор —
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать?
ВЕДУЩАЯ:Вот оно, какое море!
Разноцветно-голубое
Волнами шумящее,
Чайками кричащее,
Чистое, солёное,
Тёплое, рифлёное
С небом обнимается,
Солнцу улыбается!..
ЛЕТО: Ну что ж, закрыли глазки, представили, что мы все приехали на юг и увидели волшебное, сказочное тёплое море!
ВЕДУЩАЯ: А поможет нам ощутить шум волн, свежий бриз и неповторимый морской аромат наша следующая песня – танец! Танцуйте с нашими замечательными весёлыми помощниками!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ИГРЫ “ А РЫБЫ В МОРЕ”
Кто бывал у моря? (Я!) Да, конечно вы бывали
И, наверное, видали, что в море много всяких жителей
А ну-ка покажите нам морских любителей!
А рыбы в море плавают вот так. Волна морская двигается в такт
А волны покоряют высоту. А мы с тобою видим красоту
А рыбы в море плавают вот так. Волна морская двигается в такт
Жемчужина, что в ракушке живет. Вместе с нами песенку поет
Молодцы ребята Дальше с вами продолжаем
И по морским глубинам весело шагаем
Шаг вправо, шаг влево На месте потанцуем смело
И что бы настроение было целый год
Веселее хлопайте, народ!
ВЕДУЩАЯ: Вот и подходит к концу наша встреча!Спасибо вам, дорогие гости за танцы, за веселье, и тебе, Лето, за солнышко, тепло и хорошую погоду!
ВЕСЁЛИК: Наш праздник завершается,
ЗАДОРИНКА: Но мы грустить не будем.
ВЕСЕЛИНКА: Пусть все мечты сбываются
СМЕШИНКА: На радость добрым людям.
ЛЕТО: А я с вами не прощаюсь. Целых три месяца я буду дарить вам солнце, тепло, игры, забавы, ягоды, тёплые водоёмы, пляжи, веселье!
ФИНАЛ: ВОКАЛЬНО — ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ДЕТСТВО — ЭТО КРАСКИ РАДУГ»