Сценарий кто такой герой

Сценарий досуга, посвящённого Героям Отечества

«Кто такие герои?»

(Подготовительная к школе группа)

Цель. Знакомство детей с памятной датой «День Героев Отечества», воспитание у дошкольников чувства патриотизма, расширение их представлений о защитниках Отечества, воспитание уважения ку людям, прославившим свою Родину, развитие нравственных качеств личности, чувства долга и ответственности.

Ведущий. Девятого декабря наша страна отмечает День Героев Отечества. Свою историю этот праздник ведёт с середины ХVIII века: в 1769 году российская императрица Екатерина II учредила Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия. Этим орденом награждались самые лучшие воины, проявившие в бою доблесть, отвагу и смелость.

До 1917 года в день памяти Святого Георгия в России отмечался праздник Георгиевских кавалеров. После Октябрьской революции 1917 года праздник, как и орден, были отменены. В 2000 году статус высшей воинской награды был возвращён ордену в соответствии с Указом Президента Российской Федерации. С 9 декабря 2007 года в России чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.

Ребята, а вы знаете, кто такие герои? (Ответы детей.) Давайте вместе отправимся в поход по истории нашего Отечества и познакомимся с людьми, которые прославили Родину, совершили героические поступки и остались навечно героями в памяти людей.

Песня «Наша Родина сильна».

Ведущий. С древних времён на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. О них слагались песни, поэмы, легенды. Во многих русских былинах воспевались подвиги людей, обладавших недюжинной силой. Кто же эти люди? (Богатыри.) Богатыри охраняли нашу Родину от врагов: стояли на заставе (границе). Мимо них зверь не проскользнёт, птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. Назовите имена богатырей, которых вы знаете. Троих из этих богатырей изобразил на своей картине известный русский художник Виктор Васильевич Васнецов. Как называется картина? (Ответы детей.) А какие качества помогали богатырям в борьбе с врагами земли русской? (Храбрость, сила, отвага, любовь к родной земле.)

Музыкальный руководитель. Простые люди, любящие свою Родину, всегда были готовы отдать жизнь во имя свободы своей родной земли. Героический подвиг костромского крестьянина во время войны с польскими захватчиками (было это 400 лет назад) вдохновил великого русского композитора Михаила Ивановича Глинку на создание героической народной музыкальной драмы — оперы «Иван Сусанин».

Польские захватчики забрели в село Домнино — в нём жил Иван Сусанин. Он согласился стать проводником и специально завёл вражеский отряд в непроходимые лесные чащи и болота. Когда враги поняли, что их обманули, они убили Ивана Сусанина и погибли сами. Благодаря этому подвигу и подвигу многих других россиян наша страна окрепла, объединилась. Давайте послушаем запись хора из оперы Михаила Глинки «Иван Сусанин» (сл. С. Городецкого, в котором прославляется наша родная российская земля, её герои. Этот хор так и называется – «Славься!».

Звучит фонограмма хора из оперы Михаила Глинки «Иван Сусанин»

Ведущий. Одна из самых героических страниц истории России — Отечественная война 1812 года. Русская армия под командованием Михаила Илларионовича Кутузова одержала тогда победу над французской армией во главе с Наполеоном, который очень хотел завоевать Россию. Наполеоновское нашествие стало огромным бедствием для нашей Родины. Защищали свое Отечество от мала до велика. Победой в Отечественной войне 1812 года россияне показали пример самопожертвования во благо Родины. Та война подарила нам много героев, имена которых будут навечно вписаны в историю России.

Ребята, а вы хотите быть смелыми, сильными храбрыми? Давайте вспомним, кто обладает всеми этими качествами. (Ответы детей)

Я вам предлагаю ответить на несколько вопросов, за правильный ответ вы получаете фрагмент одной картины.

1. Имя одного из богатырей с картины В. И. Васнецова «Богатыри». (Добрыня.)

2. Старинный музыкальный инструмент под звуки которого сказывались былины. (Гусли) 3. Боевая дубина. (Палица.) 4. Натянутая часть лука. (Тетива.) 5. Правдивое повествование (Быль.) 6. Прозвище богатыря, который в результате своей болезни просидел на печке в избе ровно 30 лет и 3 года. (Муромец.) 7. Киевский князь времён Ильи Муромца. (Владимир.)

Молодцы, ребята, справились с заданием. А теперь, выходите те, у кого фрагменты картины. Вам надо из кусочков составить картину. Как называется эта картина? («Богатыри»)

Ведущий. Всё дальше и дальше уходят от нас суровые годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, в которой наш народ сражался с немецко-фашистскими захватчиками. В этом году Россия отмечает 72 года со дня Победы в этой войне. Никто не забыт, ничто не забыто! Каждый день Великой Отечественной войны на фронте и в тылу — это подвиг людей, доказательство их верности Родине. И сегодня нельзя не вспомнить тех, о ком говорят: «Их подвиг бессмертен».

Ребенок

Тем, кто выстоял и выжил,

Тем, кто молод был и смел,

Кто в боях суровых бился,

Кто за партою сидел.

Вам поклон земной, сердечный,

Память, душу отдаем.

Мы для вас стихи слагаем

Песни мы для вас поем.

Не измерить благодарность

К тем, кто жизни не жалел,

На заводе и на фронте

За народ родной болел.

Ведущий. Среди защитников Родины в годы войны было много детей и подростков, которые совершали совсем не детские подвиги. Их жизнь — яркий пример мужества, преданности своей Родине. Наверное, трудно в это поверить, но фашисты столкнулись в те суровые годы с массовым детским героизмом. Много детей и подростков погибло в борьбе за свободу нашей Родины в годы Великой Отечественной войны. Четверо юных героев даже удостоены звания Героя Советского Союза: это Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова, Лёня Голиков.

В нашем детском саду подрастает достойная смена защитников. Выходите, покажитесь. Дружно запевайте песню.

Песня «Бравые солдаты»

Ведущий. С тех пор прошло немало лет. Нам выпало счастье жить под мирным небом. Но наше с вами спокойствие каждый день охраняют люди героических профессий. Назовите их. (Дети перечисляют профессии)

Ведущий. Война… очень страшное слово. Оно страшно еще и тем, что бывает и в мирное время, когда молодым воинам приходится исполнять интернациональный долг, защищая интересы дружественного государства. К большому сожалению, тысячи молодых военнослужащих погибли в вооруженных конфликтах на территории других стран (Афганистан, Чеченская республика, Сирия). Многим война сломала жизнь но они честно выполняли свой долг, доказав верность историческим традициям России. В память о героическом подвиге наших военных, и отдавая дань уважения их подвигу, 15 февраля считается в России днем памяти воинам-интернационалистам.

Сегодня у нас в гостях участники тех событий, воины-интернационалисты Мечетный Сергей Алексеевич и Бухтияров Андрей Владимирович. Давайте поприветствуем их.

Поздравление, благодарность и вручение подарков, сделанных руками детей на память.

Ведущий. Герой — это не только солдат, врач или пожарный: настоящие подвиги может совершить любой неравнодушный к чужому горю человек.

Мы гордимся своим народом и любим нашу Родину.

Танцевальная композиция с предметами «Россия»

2.    
Введение в тему.  Звучит
Гимн Российской Федерации.

Ведущий 1:  Мы называем место, где родились и живем, Родина,
Отечество, Россия, и во все времена люди гордились и прославляли, любили и берегли
свою Родину и защищали её от врагов.

1-й  чтец:

Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперед.

Но приданье старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава нашей стороне!

2-й чтец:

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

 3-й чтец:

Я хочу, чтобы гордость была за страну,

Чтоб красивым был прожитый день,

Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену

Вспоминая хороших людей…

         Ведущий 2: Группа
«исследователей»      перед внеклассным  мероприятием провели  анкету среди
учащихся 2- 4 классов, подвели итоги  опроса.

Многие ребята даже и не слышали о
празднике «День Героев Отечества».

Ведущий 3: Мы  решили рассказать вам об истории этого молодого
праздника. И так, отправляемся путешествовать в прошлое, ведь настоящее не
может быть без прошлого.

— Кто такой герой? (выслушать ответы детей)

Герой – человек, совершающий подвиги,
необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. 

Герой – это, прежде всего, труженик, и на
войне, и в мирное время.

— Что такое Отечество? (выслушать ответы детей)

Отечество, отчизна – родная страна.

3.    
Интерактивная
беседа по теме «Вспомним историю»

Классный руководитель:  День Героев Отечества отмечается в нашей
стране с 2007 года. 9 декабря поздравляют: Героев Советского Союза, Героев
Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия, кавалеров ордена
Славы. «Россияне, отмеченные почётным званием героев, достойны, чтобы у них
был собственный праздник».

1-й исследователь: До 1917 года в этот день (26 ноября по старому
стилю) в России отмечался праздник георгиевских кавалеров.  Дата 9 декабря
выбрана в связи с тем, что в этот день в 1769 году императрица Екатерина ӀӀ
учредила Орден Святого Георгия Победоносца.  Им были награждены выдающиеся российские полководцы,
в том числе Александр Суворов и Михаил Кутузов, а традиция торжественно
чествовать героев сохранялась вплоть до революции 1917 года.

 2-й исследователь: Из опроса учащихся мы выяснили, что
имя Святого Георгия Победоносца известно многим.  

3-й исследователь: Посмотрите, на иконах изображён Георгий Победоносец.
Давайте послушаем легенду о том, какой подвиг совершил Святой Георгий.

Выступление  «ученика — библиотекаря»
(Приложение Легенда о змее).

4-й чтец: Славных дел в России много:

Тех, кто край родной любя,

Укреплял Державу строго,

Не жалел в трудах себя.

5-й чтец: В сердце каждого потомка

Оставляли яркий след

Честной службой, битвой громкой,

Славой доблестных побед.

6-й чтец: Нить истории прекрасна

Златом добрых славных дел.

Жизнь того лишь не напрасна,

За Отчизну,  кто радел.

Ведущий 1-й:  Всегда Россия славилась отважными героями,

Не раз встревожена была войны шальными
зорями,

И офицер, и рядовой воспитан был на
доблести.

И за Отчизну рвался в бой по чести и по
совести!

Ведущий 2-й: «Родина наша – колыбель героев, огненный горн, где
плавятся простые души, становясь крепкими как алмаз и сталь…» — это слова
Алексея Толстого.

Классный руководитель: Да, это действительно так. Стоит только
назвать такие имена: Александр Невский (слайд), Дмитрий Донской (слайд),
Минин и Пожарский (слайд), Георгий Жуков (слайд).

Ведущий 3-й:  В 1941 году все как один встали на защиту
Отечества. Верные своему народу, Родине, воины нашей армии и флота в первых
же боях с врагом показали высокие образцы героизма, сплоченности, стойкости 
и взаимовыручки.

1-й
исследователь:  В СССР  орден Святого Георгия был заменён
на Золотую звезду Героя. За военные заслуги перед Отечеством героев стали
награждать Звездой Героя Советского Союза.

Всего за
героические подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, звания
Героя Советского Союза были удостоены более 11600 человек.

Маршалу Георгию Константиновичу Жукову
было присвоено четыре раза звание Героя Советского Союза.

7-й чтец:  Победы и Славы достоин любой,

За подвиг украшен звездой золотой,

А Жуков, как воин, как маршал – герой,

Четырежды выбран такою звездой.

2-й исследователь: Звание Героя Советского Союза было присвоено  нашим
землякам:  Кованеву Ивану Фёдоровичу и Давыдову Евдокиму Андреевичу.

 Классный руководитель: Наше
Отечество выстояло в борьбе с коварным врагом, совершив  великий подвиг.

— Ребята, как вы понимаете слово  «подвиг»? (выслушать ответы детей)

Подвиг – это когда в великом бескорыстном
порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже
собственной жизнью.

Бывает подвиг одного человека, двух, трёх, сотен,
тысяч, а бывает Подвиг Народа, когда поднимается на защиту Отечества,
его чести, достоинства и свободы.

 Звучит песня «От
героев былых времен» из кинофильма «Офицеры»

Ведущий 1-й: И в
мирные годы в армейских буднях есть место подвигу. 80-е годы ХХ века –
события в Афганистане. Наша боль и скорбь – Чечня. Каждое время рождает своих
героев.

8-й чтец: Ребят немало полегло, и в наше время сложное.

Они сражались яростно, вершили
невозможное,

И на корню рубили зло,  враг не дождался
милости!

Уже нет сил, уже нет слов, а друга надо
вынести.

Ведущий 2-й: Война, война…

Кому – то очень больно,

А кто – то ищет новых благ и чин…

Друзья мои, всех убиенных в войнах

Вспомним и минуту помолчим…

(Минута
молчания).

9-й чтец: Время
героев, по самому высшему     праву,

Ты подарило далёким и близким годам

Доблесть, и славу, и долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам?

10-й чтец: Ты нам оставило ясное небо Отчизны,

Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе.

Ты нам оставило самое главное в жизни-

Радость работы на мирной, счастливой земле.

Классный руководитель: Сегодня патриоты России нужны не меньше,
чем в годы войны. Сегодня тоже идет бой – бой за будущее страны, за будущее
живущих в ней людей. Каким оно будет, зависит от тех, кто юн, кому предстоит 
во многом разобраться, всё понять и взвесить, чтобы стать достойным сыном
Отечества. 

Ведущий 2-й: В нашей стране много героев. Героев не только
ратных, но и трудовых  свершений.

1-й исследователь:  В 1927 году постановили присваивать
звание Героя Труда лицам, имеющим особые заслуги в области производства,
научной деятельности, государственной или общественной службы. Позже, звание
«Герой труда» получило своё определение – Герой Социалистического труда.
Обладатели звания Героя – наиболее почитаемые люди в стране. За выдающиеся
заслуги в нашей стране до 1991 года присваивалось  звание Героя Советского
Союза. Эта награда существует, и по сей день, но называют её Звезда Героя
России.

 1-й исследователь: А с 2000 года, согласно Указу, подписанному В.В.
Путиным, Георгиевский орден вновь стал высшей военной наградой России.

Классный руководитель: Ребята, в нашем Грибановском районе 
проживает Герой Труда Российской Федерации Коннов Юрий Александрович, он стал
первым работником сельского хозяйства, удостоенным звания Героя Труда
Российской Федерации. Награжден знаком особого отличия – золотой медалью
«Герой Труда Российской Федерации».

Ведущий 1-й:  В каждой стране есть свои герои, и именно на их
опыте, на их подвигах мы воспитываемся. Наша Родина, Россия – страна
героическая. В тысячелетней её истории военных лет в общей сложности было
больше, чем годов мирных.

  Ведущий 2-й: Но какие бы враги нам,
ни бросали вызов, мы выстояли. Мы должны знать, помнить и чествовать героев
нашей страны.

Ведущий 3-й: Издревле в России рождались Герои,

Во славу Отчизны на подвиг идя,

Немало имен помнит книга историй,

То гордость России, её сыновья!

Урок мужества «Кто такой герой?»

Цель: знакомство детей с праздником и Героями России.
Задачи:
1. Приобщать учащихся к историческому прошлому нашей страны,
2. Познакомить с историей праздника;
3. Воспитать чувство гордости за историю своей страны, уважения к людям, совершивших героический поступок.

                                                                       “Надо жить во имя жизни,
                                                                        за живущих жизнь отдать”.
Учитель:
В календаре России есть праздник — памятный день – День Героя Отечества (Слайд №1).

— А откуда эта дата – 9 декабря, как вообще назначается праздничная дата?

Заглянем в историю, чем знаменит этот день:
1. В этот день Святой Георгий Победоносец, всегда почитаемый на Руси как покровитель русского воинства, победил того самого змия (Слайд №2)
2. В 1036 г. Ярослав Мудрый в честь окончательной победы над печенегами повелел по всей Руси в этот день “творити праздник” в честь святого Георгия. (Слайд №3)
3. В 1769 г. Екатерина II учредила военный орден Святого Георгия, который стал высшей военной наградой в Российской империи.
Когда праздник становится народным, он имеет свои традиции.

— Если вновь обратиться к историческим традициям, в XIX веке, например, этот день отмечался торжественным выходом императора в Зимнем дворце, который принимал парад георгиевских кавалеров. Потом следовал обед, устраиваемый для них во дворце, — как символ единения главы государства с Героями Отечества, как знак признательности России за совершенные ими ради нее подвиги. В церквях проходили торжественные молебны. В газетах рассказывались истории о подвигах тех, кого страна чествует в этот день.
 -И сегодня в День Героев Отечества — 9 декабря — в России чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы. В честь этой даты в Москве, в Георгиевском зале Кремля, проходит торжественный приём с участием Героев Отечества, на который также приглашаются члены правительства РФ, члены Совета Федерации и Госдумы, региональные власти, а также представители конфессий, общественных объединений, деятели культуры, науки и искусства. А в российских городах к этому дню приурочено проведение праздничных концертов, встречи с ветеранами и другие торжественные мероприятия.
Учитель: Но кто такой герой?

Давайте попытаемся поразмышлять о том:

1. Кто такой герой? (Слайд №4)
Ответы ребят.

2. В Костроме преподаватель русского языка и литературы Виктория Горлевич вывела учеников шестого класса из помещения за секунду до того, как обрушился потолок.
«Услышала какой-то треск наверху— рассказала она потом — так обычно трещат деревяшки, доски. По стенам посыпалась мелкая красная крошка. Не сильно, чуть прошелестела – и стало тихо. Сразу вспомнилось, как в прошлом году по телевизору показывали репортажи из Омской области, где погибли молоденькие мальчики. Рухнули балки, и все – нет парней. В общем, некогда было думать — подняла детей и вывела из класса. Без вещей, портфелей, книжек, тетрадей — быстро, быстро. Только за мной закрылась дверь, раздался грохот. Девочки испугались, мальчишки ничего не поняли. Или поняли, но постарались не выдать страха. Увела их подальше, успокоила»

«Я растерялась, в первую очередь начала детей пересчитывать, – рассказывает Наталья, мама. – Не могла вызвать ни пожарных, ничего, хотя телефон был в руках.

Однако парень не растерялся: попытался открыть окно, но оно было плотно заклеено на зиму. Несколькими ударами табуретки Саша выбил раму, помог выбраться наружу Кате и передавал ей на руки остальных детей, в чём были. Маму подсадил последней.

«Когда сам стал вылезать – неожиданно взорвался газ, – говорит Саша. – Опалило волосы, лицо. Но жив, дети целы, а это главное. Благодарности мне не надо».
5.Данил Садыков.

В начале мая 2012 года, маленький ребёнок попал в фонтан, вода в котором вдруг оказалась под высоким напряжением. Вокруг было множество людей, все кричали, призывая на помощь, но ничего ни делали. Решился лишь один Данил. Данил Садыков сумел вытащить пострадавшего на бортик фонтана, но сам к тому моменту, получил сильнейший удар током. За проявленный героизм и самоотверженность при спасении человека в экстремальных условиях 12-летний Данил, житель Набережных Челнов, удостоен Ордена мужества, к сожалению посмертно.

И мы должны  понять, что  раз есть место подвигу в жизни человека, значит были, есть и будут герои, а значит не случайно отмечается – День Героя Отечества (Слайд №8).

Учитель: Вот и подошло к концу наше занятие. Я сейчас прошу вас взять чистые листочки бумаги и ручки и написать, что же вы чувствуете после нашего урока.

Классный час
«Герои всех времён»

Автор: Нестерова Оксана Николаевна

Организация: МБОУ «Избердеевская НШДС »

Населенный пункт: Тамбовская область Петровский район с.Петровское

Цель:

создать условия для формирования чувства патриотизма и нравственности у подрастающего поколения, чувство гордости за свою страну, село на примере героических поступков людей в военное время

Задачи:

• формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека.
• вызвать у учащихся чувство уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки.
• дать учащимся представление о понятиях «герой», «подвиг»; для уточнения образа героя на примерах из современной жизни;
• развивать умения составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;
• воспитывать чувство патриотизма, а также чувства гордости и уважения к людям, достойным его.

Оборудование: компьютер, экран, проектор; раздаточный материал (карточки с пословицами, конверты со словами), «Толковый словарь русского языка», магниты; шаблоны звездочек, цветные карандаши, медали Великой Отечественной войны, презентация

Ход классного часа:

«Возможность для подвига существует в жизни каждого человека.

Но героические поступки не совершают случайно».

(Г. Т. Береговой, летчик-космонавт СССР)

1.Организационный момент. Мотивация

В мире много интересного

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья за дело.

Настроенье у нас отличное

А улыбка – дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

Классный час начинать пора!!!

Улыбнитесь дуг другу. Улыбкой можно творить чудеса. Именно улыбка, хорошее настроение поможет вам, ребята, справиться со всеми заданиями. Я желаю вам удачи!

(учащиеся сидят полукругом, звучит музыкальная заставка программы «Время»).

Вам знакома прозвучавшая музыка? Заставкой к какой программе она является?

(к программе «Время») (СЛАЙД 2)

А) — Наш сегодняшний разговор тоже будет касаться времени.

— ФОТО на слайде. Кто они? Что их объединяет? (ГЕРОИ, герои определенного времени)

(СЛАЙД 3)

2. Проблемная ситуация.

Б) — Какова тема нашего классного часа?

-Посмотрите на доску! Постарайтесь сформулировать тему из представленных слов! (Герои, время, жизнь)

— Есть ли герои у нашего времени?

— А живут ли герои среди нас?

(Дети отвечают)

Сегодня мы с вами задумаемся и постараемся ответить на вопрос: Герой. Кто он? А также составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига,

— Назовите ключевое слово в теме нашего урока? (герои)

Тема классного часа (СЛАЙД 4)

— Какова цель нашего классного часа?

(формирования чувства патриотизма и нравственности, чувство гордости за свою страну, село на примере героических поступков людей в военное время, раскрыть значение слова герой, каким представляется человек, которого можно назвать героем?

3. Разговор с учащимися по теме (СЛАЙД 5)

— Кто такой герой? (Дети высказываются)

Работа в группах

— Для того чтобы понять, правильно ли мы представляем, кто такой герой, обратимся к словарям.

1 группа «Толковому словарю русского языка» С.И. Ожегова. (СЛАЙД 6 )

Герой — человек, совершающий подвиг, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

Герой — человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества.

2 группа Словарь Даля

Герой — геройский, славный, отважный, отчаянно-смелый, доблестный человек.

3 группа Словарь Ефремовой (СЛАЙД 7)

Герой – тот, кто совершил подвиг, проявив личное мужество, стойкость, готовность к самопожертвованию.

4 группа — Работа с компьютеров (источники в интернете)

— Какие слова в толковании слова «герой» вам непонятны?

Храбрость – мужество, решительность в поступках.

Доблесть – мужество, отвага, храбрость.

Самоотверженность — жертвующий своими интересами ради других

(Дети читают):

— Правы ли вы были, когда говорили, кто такой герой?

— Что такое подвиг? (героический поступок) (СЛАЙД

— Почему я его упомянула? (чтобы назвать человека героем, для этого нужны веские основания)

— Приведите примеры таких поступков человека, которые можно назвать подвигом (Дети отвечают)

— Как мы узнаем о героических человеческих поступках и о том, кто их совершил? (из газет, из рассказов людей, из теле- и радиопрограмм, из Интернета)

— Ребята! В настоящее время существует специальный интернет-проект «Герои России», который рассказывает о подвигах простых людей. (Интернет-Главная страница проекта)

Ребята, как вы представляете себе образ героя? Опишите его 1-2 словами, пользуясь планом. (Слайд 9).

ПЛАН.

1. Каков внешне должен быть герой?

2. Сколько лет должно быть человеку, которого можно назвать героем?

3. Герои – это люди особой профессии?

4. Может, как-то особенно надо воспитывать героя?

5. Герои живут в каком–то особом месте?

КАЧЕСТВА ГЕРОЯ

— А какие качества характера необходимы, чтобы стать героем?

(Слайд 10 )

— Обратите внимание на слово — доброта.

-Какое отношение оно имеет к героям? (Злые люди не будут совершать героических поступков, потому что героические поступки совершаются во имя кого-то или чего-то)

9 декабря в России отмечают — День Героев Отечества (СЛАЙД 11)

Эта памятная дата была установлена в 2007 году, после того как президент РФ Владимир Путин 24 декабря 2007 года внёс изменения в федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России». Россияне, отмеченные почётным званием героев достойны, чтобы у них был собственный праздник.

День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года он был посвящён чествованию заслуг георгиевских кавалеров. В настоящее время страна чествует Героев Советского Союза, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы, Героев Социалистического труда, Героев Российской Федерации. Статус высшей военной награды Российской Федерации был возвращён ордену Святого Георгия в 2000 году. (СЛАЙДЫ 12-13)

С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах, легендах, былинах был воспет подвиг народа русского. Былинные герои Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости. (Картина Васнецова «Три богатыря»). В литературе очень ярко и образно передан героизм нашего народа.

(СЛАЙД 14)

Но истинной проверкой патриотизма, силы и мощи нашего народа стала Великая Отечественная война.

Была война, прошла война,

Над полем боя тишина.

Но по стране, по тишине

Идут легенды о войне.

Во время войны весь народ встал на защиту своей Родины. Люди не говорили громких слов о патриотическом воспитании и любви к Родине, они не испугались и проявляли выдержку, совершали подвиги.

Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. 9 мая — это день, когда вспоминают тех, кто погиб за нашу страну. Поздравляют воинов – участников ВОв, которые живут рядом с нами. В народе живёт традиция чтить память погибших воинов. Люди не могут забыть тех, кто похоронен в тысячах братских могил.

В центре села Петровское, в 2005 году, установлена Стела Героев. Здесь ежегодно, 9 мая проходит торжественный митинг, посвященный Дню Победы. (СЛАЙД 15)

Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над твоей головой.

Ни один пусть не рвётся снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года

Пусть не будет войны никогда!

Память! Она связывает нас с трагическим и героическим прошлым, которое затрагивает граждан нашей великой страны.

Наша родная Петровская земля подарила стране семь Героев Советского Союза и двух полных кавалеров Ордена Славы… (СЛАЙДЫ 16-18)

Прошли года, люди стали жить мирно, но были ещё войны, назвали их Афганской и Чеченской

Война в Афганистане продолжались около 10 лет (1979-1989г). Это было уже в наши дни. Эхо этой войны и сейчас тревожат наши умы и сердца. В этой войне много погибло не только жителей Афганистана, но и военнослужащих нашей страны. Это наш спецназ и десантники первыми вступали в бой, рисковали и жертвовали жизнью. Они были молоды и как все хотели счастья. Но обрушилась на их плечи эта непонятная война

На суровой земле афганской

Под чужим неласковым небом

Родилась наша крепкая дружба,

Что в бою выручала не раз.

Человек склонился над водой

И увидел вдруг, что он седой,

Человеку было 20 лет.

Над лесным ручьем он дал обет:

Беспощадно, яростно казнить

Тех убийц, что рвутся на восток.

Кто его посмеет обвинить,

Если будет он в бою жесток?

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится.

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…»

В этом году 15 февраля отмечалось 30-летие вывода советских войск из Афганистана. Так же в этот день

15 февраля 2019 года для России памятная дата – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. День памяти воинов – интернационалистов.

Среди тех. Кто пал смертью храбрых в годы войны в Афганистане, четверо сыновей Петровской земли: Гуреев Сергей Николаевич, Иголкин Александр Валентинович, Миронов Юрий Алексеевич, Стрункин Александр Алексеевич. (СЛАЙДЫ 19-20)

Наша святая обязанность – хранить память о них, как о верных сынах Отечества.

Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне.

В Чечне шла война против вооруженного народа. Чеченские вооруженные формирования состояли из трех частей: это собственно вооруженные формирования Дудаева. Это армия, хорошо обученная, профессиональная и хорошо вооруженная. Вторая часть – подразделения народного ополчения. Они также хорошо вооружены и имеют профессиональных командиров. Но солдаты в этих подразделениях в основном крестьяне. Третья часть разрозненные, но многочисленные народные мстители. Это так называемые вольные стрелки. Это люди, которые выходят на войну в свободное от работы время, как на охоту, как правило, это те, у кого в этой войне погибли родственники или были разрушены дома, кто имеет какие-либо обиды на русских.

В Чеченской кампании Петровская земля потеряла достойных сыновей: капитана Виталия Николаевича Лаптева, награжденного посмертно Орденом Мужества, капитана Пичужкова Алексея Николаевича, кавалера ордена Мужества (СЛАЙД 21)

На войне наблюдался массовый героизм. Люди на фронте и в тылу, не задумываясь, отдавали свои жизни за Победу.

Теперь можно с уверенностью сказать, что герои-защитники Отечества были во все времена

4. Работа в группах.

1 задание

1 ситуация

В одном небольшом городе произошёл такой случай. Жарким июльским днем молодая женщина, пришедшая на пляж, увидела, что в воде, далеко от берега тонет мальчик лет 10-12. Женщина, не раздумывая, бросилась в воду. Она спасла утопающего ребенка.

Дети, прочитав ситуацию, отвечают на вопрос: можно ли считать эту молодую женщину героем и почему?

(Смелость, ответственность, бескорыстие, самопожертвование…)

2 ситуация

Один мальчик решил доказать другому, что он смелый и прыгнул с моста в реку.

Дети, прочитав ситуацию, отвечают на вопрос: можно ли считать этого человека героем и почему?

(Хвастливость, безрассудство, стремление выделиться…)

Где истинный героизм и где ложный?

Приведите примеры истинного героизма в наше время.

(Герои труда, ликвидаторы последствий аварии на Чернобыльской АЭС, на АЭС в Японии, работники МЧС, пожарные, космонавты, доноры, мать-героиня, парашютисты, летчики-испытатели, подводники и многие другие)

Почему именно этих людей мы объединили в одну категорию?

(Жертвуют собой во имя жизни и процветания других людей, во имя процветания своей Родины).

2 задание

Выберите те прилагательные, которые характеризуют черты характера героя. Для этого возьмите 1 конверт.
Итак, какой же он настоящий герой? Какими чертами наделен?
(перечисляют)
Примерные: мужественный, смелый, отважный, , благородный, сильный, рассудительный, патриотичный, закаленный, сообразительный, веселый, рискованный, осторожный.
Перед вами 2 конверт.
В нем вы найдете отдельные фразы, с помощью которых у вас получатся пословицы, воспевающие героя.
— Какие пословицы, воспевающие красоту и мужество героя, у вас получились?

(СЛАЙД 22)
Посмотрите, со словом герой у нас ассоциируется чаще всего мужчина и война. Но я хочу обратить внимание на пословицу:
В жизни каждого человека есть место для подвига.
Давайте задумаемся над ее смыслом. Закройте глаза и мысленно нарисуйте иллюстрацию к этой пословице. Какую картину вы представили? Посмотрите не только на войне можно совершить подвиг и не обязательно он связан с риском для жизни.

— А женщина может быть героем?

— Не только взрослые могут совершать подвиги, геройство проявляют и дети, ваши ровесники, совершая великие поступки. О каких поступках детей-школьников в наши дни вы слышали?

— Но гордиться можно не только героем. Ведь героическим поступком можно считать не только подвиги, но и значимые дела, совершенные для блага людей.
— А в ваших семьях, есть люди, поступками, делами которых можно гордиться?

Выставка рисунков

Подведение итога.

Давайте вернемся к теме нашего классного часа «Герои живут рядом»
Герой. Кто он? ( Герой — это обычный человек, любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.)

Сможем ли мы теперь с уверенностью ответить на вопрос — А живут ли герои среди нас?

-Как может выглядеть герой в наше время?

Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

В нашей огромной стране героев много. Но все они начинали с малого – с уважения к старшим. Герой, прежде всего, гражданин и патриот. Хочешь стать героем – стань прежде достойным гражданином. Делай жизнь вокруг себя лучше, защищай слабых, борись со злом и несправедливостью, помогай тем, кому требуется помощь, будь сильным. И тогда, рано или поздно, судьба сделает тебя героем.

Составление пословицы (интерактивная доска)

НЕВОЗМОЖНО, ВСЕГДА, БЫТЬ, ЧЕЛОВЕКОМ, ГЕРОЕМ, НО ВСЕГДА, МОЖНО, ОСТАВАТЬСЯ) (СЛАЙДЫ 23-24)

Ребята, давайте сейчас посадим «Аллею героев», тем людям поступками которых можно гордиться. На столах у вас лежат деревья, подумайте и напишите того человека, в честь которого вы посадите свое дерево.

Посмотрите, мы хотели посадить несколько деревьев, а перед нами выросла целая роща. Пусть ее не будет ни в одном городе, ни в одном селе, но она будет в наших сердцах, в нашей памяти. (СЛАЙД 25)

(Во время выполнения работы звучит песня из к/ф «Офицеры» «О героях былых времён»

Рефлексия

-Звездочки. (СЛАЙД 26)

Внимание на экран.

Если люди, о которых мы сегодня говорили, вызвали у вас гордость, то возьмите красную звезду,

Если безразличие-зелёную,

Если уважение-жёлтую,

Жалость – синюю.

(Во время выполнения работы звучит песня С.Михайлова «Герои России моей»)

Запомните, героями не становятся по воле случая, не появляются ниоткуда. Герои живут среди нас.

Петровский район – край, который не уступит по красоте и талантливости людей никакому другому. Преданность делу, ответственность, любовь к своему краю и народу — эти черты характерны для наших земляков. Для нынешнего и грядущих поколений Петровцев они будут примером на долгие годы, нашей гордостью. А у нашего Петровского района — большое и яркое будущее.

Список литературы:

1. Матвейкина Т. «Слава земли Петровской», газета «Сельские зори», 7 мая 2014 г.
2. Толстова Т. «Потому, что остальным нужно жить…», «Сельские зори», 9 апреля 2014 г.
3. Чернышов А.Ф. «Памяти земляка», «Сельские зори», 5 марта 2014г.
4. МБУК «Музей истории Петровского р-на»
5. Алексеев С.П. Герои Великой Отечественной: рассказы: [для мл. шк. возраста]/ С.П.Алексеев.-М.: Дрофа-Плюс, 2015. — С.62, [1]с.: ил.-(Внеклассное чтение).
6. Томилин А.Н. Герои и рыцари/ А.Н.Томилин.-М.: ОЛМА Медиа Групп, 2017.-399с.: ил.-(Детская военная энциклопедия).
7. Орлова Н.Г. Герои русских былин/ Н.Г.Орлова.-М.: Белый город, 2016.-48С., ил.-(История России в летописях, сказаниях и былинах).

Интернет-источники

1. http://p-museum.tmb.muzkult.ru/
2. http://petrovka.68edu.ru/
3. http://domtvorchestvasad.68edu.ru/

Приложения:

1. file0.docx.. 40,2 КБ

2. file1.pptx.zip.. 5,8 МБ

Опубликовано: 29.11.2019

Классный час «Герой. Кто он?»

Сценарий классного часа по теме « Герои времени: вчера
и  сегодня.

Цель:                    

   1) формировать представление учащихся о мужестве, героизме как
  о  слагаемых внутренней красоты    человека;

   2) познакомить с понятием «герой», «антигерой»;

   3) воспитывать чувство уважения, признательности к людям,
совершающим героические поступки.

 Форма проведения: тематический классный час.

Оборудование:  проектор, презентация.

Учитель:

Добрый день.

Безусловно, во все времена, в любом обществе, в любом
государстве существуют люди, которых называют героями. 

Сегодня мы с вами задумаемся
и постараемся ответить на вопрос: Герой.  Какие герои были вчера и есть ли
герои  сегодня, в наше время.  

Герой …Кто он? А также
составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига

Учитель: Слово «герой» пришло к нам из Древней
Греции, оно переводится как «защитник», «хранитель».  Для того чтобы понять,
кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует данное понятие словарь
С.И. Ожегова.

!!!Герой
– это…

1.                               
Выдающийся своей
храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

!!!А подвиг- это

2.                               
Подвиг- героический
поступок, требующий от человека особого отношения к происходящему, проявления
таких качеств, как мужество, сила воли, любовь к людям и способность к
самопожертвованию

Герои
всех времен. Какие они?    

  !!! С древних времен
на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали
землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах, легендах, былинах
был воспет подвиг народа русского. Былинные герои Илья Муромец, Добрыня Никитич
и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости. (слайд № 7. 
Картина Васнецова «Три богатыря»).

 !!! В литературе очень ярко и образно передан героизм
нашего народа в образе Данко.

!!! Ветер времени открывает самую
страшную страницу истории нашей страны – Великая Отечественная война, которая
стала истинной проверкой силы и мощи нашего народа. Немало лишений
пришлось испытать людям.  Чтобы представить это ужасное время, послушаем
стихотворение  татарского поэта Мусы Джалиля « Варварство»

Чтение стих « Варварство»  (презентация, фоновая музыка)

!!! Варварство

!!!!Они с детьми погнали матерей 
!!!!И яму рыть заставили, а сами 
!!!!Они стояли, кучка дикарей, 
!!!!И хриплыми смеялись голосами.
!!!!У края бездны выстроили в ряд 
!!!!Бессильных женщин, худеньких ребят.
!!!!Пришел хмельной майор и медными глазами 
!!!!Окинул обреченных… Мутный дождь 
Гудел в листве соседних рощ 
И на полях, одетых мглою, 
!!!!И тучи опустились над землею, 
Друг друга с бешенством гоня…
Нет, этого я не забуду дня, 
Я не забуду никогда, вовеки! 
Я видел: плакали, как дети, реки, 
И в ярости рыдала мать-земля.
!!!!Своими видел я глазами, 
Как солнце скорбное, омытое слезами, 
Сквозь тучу вышло на поля, 
В последний раз детей поцеловало, 
В последний раз…
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас 
Он обезумел. Гневно бушевала 
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
!!!!Я слышал: мощный дуб свалился вдруг, 
Он падал, издавая вздох тяжелый.
!!!!Детей внезапно охватил испуг, — 
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
!!!И выстрела раздался резкий звук, 
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной, 
!!!!Ребенок, мальчуган больной, 
Головку спрятал в складках платья 
Еще не старой женщины. Она 
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка! 
!!!!Все понял, понял все малютка.
— Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! — 
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже, 
Нагнувшись, подняла двумя руками мать, 
Прижала к сердцу, против дула прямо…
— Я, мама, жить хочу. Не надо, мама! 
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь~- 
И хочет вырваться из рук ребенок, 
И страшен плач, и голос тонок, 
И в сердце он вонзается, как нож.
— Не бойся, мальчик мой. Сейчас
вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь, 
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. — 
И он закрыл глаза. И заалела кровь, 
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь, 
Две жизни и одна любовь! 
!!!!Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
!!!!Заплакала земля в тоске глухой.
О, сколько слез, горячих и горючих! 
!!!!Земля моя, скажи мне, что с тобой1 
Ты часто горе видела людское, 
Ты миллионы лет цвела для нас,
!!!!Но испытала ль ты хотя бы раз 
Такой позор и варварство такое?
!!!!Страна моя, враги тебе грозят, 
Но выше подними великой правды знамя, 
!!!!Омой его земли кровавыми слезами, 
И пусть его лучи пронзят, 
Пусть уничтожат беспощадно 
Тех варваров, тех дикарей, 
Что кровь детей глотают жадно, 
Кровь наших матерей…

Много героев было у нашей Отчизны в годы Великой Отечественной
войны, но сегодня я хочу поговорить с вами о ваших сверстниках времён тех
страшных лет. Когда началась война, в боевой строй встали не только !!!!взрослые
мужчины и женщины. На защиту России поднялись тысячи мальчиков
и девочек, ваших  ровесников. Они порой делали то, что не под силу
было сильным мужчинам.

Что руководило ими в ту грозную пору? Тяга
к приключениям? Ответственность за судьбу своей страны? Ненависть
к оккупантам? Наверное, все вместе. Они совершили истинный подвиг.
И мы не можем не вспомнить имена юных героев.

Слайд!

1.     Марат
Казей

Когда война
обрушилась на белорусскую землю, Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский
лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские
гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения.

Марат
участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными
подрывниками минировал железную дорогу.
       Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а
когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал
их… и себя.
   За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания
Героя Советского Союза.

Слайд!

2 Леня Голиков

Когда его родное
село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

Не раз он
ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под
откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады…

 Был в его
жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната,
брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в
руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня — за ним. Почти километр
преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные
документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.

Немало было
еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся
плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года,
когда особенно лютовал враг.

 Пионеру-партизану
Лене Голикову присвоено звание Героя Советского Союза.

Слайд!

3. Зина Портнова ( Инна)

В Оболи была
создана подпольная комсомольско-молодежная организация «Юные
мстители».  Зина участвовала в дерзких операциях против врага, в
диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

…Стоял
декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал
предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Отважная юная пионерка
была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной,
несгибаемой.

Родина
посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием — званием Героя Советского
Союза.

            Слайд!

 4.Валя Котик( Влада)

 Когда в
Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с
врагом. Ребята собирали на месте боев оружие, которое потом переправляли в
отряд партизан.

Валя был
связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение
вражеских постов, порядок смены караула.

 На его счету
— шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту.

 Валя Котик
погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского
Союза.

!!!!Такая долгая война. Список героев можно долго
продолжать. Мы вспомнили только о нескольких ребятах. Они были нашими
ровесниками. Кто-то постарше, кто-то одногодки. Их жизнь, их подвиг, их
человеческие !!!!!качества всегда будут для нас примером и станут настоящим примером мужества и отваги.

 Среди тысяч людей,
вставших на защиту своей Родины, мужественно боролись с  врагами юноши, девушки
и учителя  средней школы № 2 , и мы гордимся историей своей школы, её учителями
и выпускниками. И сейчас мы не можем не вспомнить их имена.

!!!!1.выпускница  нашей школы, чье имя носит школа с 1975
года.  Магуба Гусейновна Сыртланова…( слайд)

Жанна

Магуба
Сыртланова- единственная женщина Башкирии- Герой Советского Союза, одна из
первых лётчиц нашей республики. Совершила 782 боевых вылета.

!!!!!
2.
Щипакин Виктор Геннадьевич— выпускник нашей школы, который погиб в
Чечне.  Он достойный пример: отличник, надёжный друг, веселый собеседник,
просто очень хороший парень, мечтавший стать военным врачом, настоящий патриот
своей Родины

 (
Влада)

  Слайд

!!!!Но не только на фронте, но и в тылу
люди совершали подвиг каждый день. Женщины, дети, старики стояли у станков по
16 – 18 часов, превозмогая усталость и голод. В полях на себе женщины и дети
тащили сеялки, собирали каждый колосок, зернышко. И все это для общей победы.

Но
только ли на войне есть место подвигу?  В наши дни можно проявить смелые и доблестные поступки? А есть
ли место подвигу в наше  время?

Выдающиеся мыслители говорили: «Нередко
отвага людская больше познается в малом, нежели в великом», «Храбрость нужна не
только в битвах, но и в простых житейских делах».

В мирное время тоже есть место подвигам. Как
говорил Максим Горький « В жизни всегда есть место подвигу!»

Слайд

1.      Миша
Ярмонов

Десятилетний школьник Миша Ярмонов из села Майорка
Алтайского края спас утопающего мальчика.

Объезжая на велосипеде местность вдоль реки он увидел
тонущего ребенка, которого сильным течением несло вниз по реке.

Миша в этот момент не думал о себе.

     Он нырнул и около 20 метров
плыл вместе со спасенным до берега, волоком вытащил             семилетнего
мальчика, уже находившегося в бессознательном состоянии, на берег, и, не  растерявшись,
успел сделать ему искусственное дыхание.

 Юный спасатель с Алтая награжден
нагрудным знаком МЧС.

Слайд        Яна

Ошибка солдата… Упала граната…

Четырее секунды… Застыл…

Решенье комбата: Живите, ребята!

И грудью гранату накрыл.

Герой? Несомненно!

И орден посмертно присвоить майору должны!

Родителей горе бескрайне, безмерно!

За что погибают сыны?

За родину гибнут, за правду, за веру

Сегодня, когда нет войны!

Я кланяюсь низко бойцу-офицеру!

Комбату великой страны!

Сослуживцы и солдаты считали его настоящим офицером и
называли «солнцем» за веселый нрав и доброе сердце. 

28 марта 2012
года в Белогорске (Амурская область) майор
Солнечников погиб. Один из солдат срочной службы
во время учений неудачно кинул гранату. За несколько секунд Сергей Солнечников
принял трудное решение. Чтобы спасти около 10 человек, он накрыл накрыл гранату
своим телом. Бронежилета на офицере не было. Он
прослужил в должности комбата чуть больше года. Погиб в возрасте 31 года.

 Указом Президента Российской Федерации 3-го апреля 2012
года Сергею Солнечникову за героизм, мужество и самоотверженность, проявленные
при исполнении воинского долга, присвоено звание Героя России. Посмертно.

Он вернул своих солдат их родителям, он спас их от смерти. И
я уверена, что именно такими людьми должна гордиться Россия сегодня. 

И фамилия у него была какая-то необычная, но совсем не
героическая: Солнечников…солнце…свет.. тепло… 

Слайд  Данил

!!!Женя
Табаков — самый молодой гражданин России, ставший кавалером ордена !!!!!Мужества
(посмертно)! 

!!!!!Жене Табакову было всего лишь семь, когда его храброе
сердце остановилось. Он погиб, защищая свою сестру от насильника.

Слайд  Зифа

Митрий Маковкин

После службы
в армии поступил на службу в милицию. В начале 2013 года перешёл на службу в
транспортное линейное управление. Служил в отдельной роте патрульно-постовой
службы полиции Волгоградского МВД России на транспорте.

29 декабря 2013 года, находясь в патруле при
входе в здание волгоградского железнодорожного вокзала, попытался
остановить подозрительного человека, оказавшегося террористом-смертником. Погиб
во время последовавшего взрыва. Погибших могло
быть больше, если бы смертник смог пройти в зал ожидания вокзала,
однако дорогу ему преградил старший сержант полиции Маковкин. Старший сержант полиции Дмитрий Маковкин и инспектор
по досмотру пассажиров Сергей Наливайко, погибшие во время теракта на
железнодорожном вокзале Волгограда, посмертно награждены орденом Мужества

Слайд!

Магомед
Нурбагандов…

 Обнаружив
удостоверение полицейского, боевики жестоко расправились с ним и его
родственником, снимая происходящее на видео. Позднее запись убийства была
выложена в сеть. Как выяснилось теперь, это были лишь смонтированные фрагменты:
бандиты вырезали «невыгодный» для агитации кусок, свидетельствовавший о
мужественном поведении младшего лейтенанта полиции.

В ответ на требование боевиков обратиться к
сослуживцам и призвать их больше не работать в правоохранительных органах,
Магомед Нурбагандов, глядя в камеру, произнес: «Работайте, братья!» После этого
он был застрелен

Ребята, ответьте на вопрос:
Герой. Кто он?  Есть ли что-то  объединяющее этих людей? Какие-то внешние
признаки или качества характера?

Каков
внешне должен быть герой? вывод:

Вывод:
Цвет глаз, волос, размер носа, лба и губ не являются основными  признаки
проявления героизма.

Сколько лет должно быть человеку, который
совершает подвиг?

Вывод: героические поступки можно
совершать в любом возрасте.

Герои – это люди особой профессии? Может,
как-то особенно надо воспитывать героя? Герои живут в каком–то особом месте? (
Мнения учащихся)

Вывод: Конкретных характеристик, признаков
и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но
определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

Ответы

Не всякий смелый поступок
можно назвать героическим. Например, на глазах у прохожих перебежать улицу в
опасном, неположенном месте на красный свет — это не героизм, а глупость,
которая может очень плохо кончиться для «героя».

А как вам такая история:
Молодой человек решил доказать девушке  свою любовь и прыгнул с моста в реку.

Можно
ли считать этого человека  героем и почему?

 Валерия! (Хвастливость, безрассудство, стремление выделиться…)

Еще
история: Три закадычных друга совершили кражу. Улики показали вину только
одного из них. Он решил не выдавать своих друзей, и один понёс наказание за
содеянное.

Влада  Можно ли считать этого человека  героем и почему?

(Жалость,
авторитетность, страх, корысть, ложная жертвенность.)

Умейте отличать истинный
героизм от ложного.

Работа по микрогруппам. 
Назовите те черты характера, которые определяют героя.   Выбрать качества,
которые присущие настоящему герою

Принципиальность

Честность

Ложная
жертвенность

Самопожертвование

Смелость

Жалость

Ответственность

Доброта

Сила воли

Авторитетность

Совестливость

Безрассудство

Страх,

Корысть

Милосердие

Храбрость

Трусость

Бескорыстие

Мужество

Хвастливость

Агрессивность

Стремление
выделиться

Данные
качества позволяют выстоять в трудные моменты.

Вы
назвали героев, которые совершили подвиг ценой своей жизни. Ребята, есть ли
люди в нашем обществе, которые совершают подвиг каждый день? Каких людей можно
назвать Героями нашего времени?

Ответы!

!!!1. Я считаю, что люди, работающие с инвалидами,
и сами инвалиды совершают подвиги каждый день. ( Кирилл)

2.Героем можно назвать мать-одиночку, которая
каждый день совершает подвиг: справляется со всеми трудностями, поднимает себя
с постели в 6 утра и работает на двух работах, чтобы прокормить своего ребенка.
(Таня)

3.Или врачей, которые каждый день спасают
людям жизни. ( Милена)

!!!
4.
Подвиг — это когда родители не отказываются от безнадёжно больного ребёнка.
Когда люди берут из приюта совершенно чужого малыша, растят, заботятся, любят
его как родного. Когда увидев на улице грязного замерзшего котенка не
оставляете его там, а берете его себе.(Алена)

!!!!5.Пример
героизма связан с победы нашей команды параолимпийцев в Олимпиаде в Ванкувере и
Сочи. Наша команда заняла 1 место по общему командному зачету. Это пример того,
как люди, получившие травмы, сумели преодолеть себя  (Инна)

6. Учитель: Терроры, пожары, крушения случаются не каждый день. Бывают герои
известные и неизвестные. Самые неизвестные герои живут у нас по соседству, но мы об этом даже не
подозреваем. Вот, к примеру, наши папы:

!!! Кондратьев Юрий Николаевич и

!!!Самойлов Вячеслав Александрович Их
ежедневный подвиг заключается в том, что они взяли на себя ответственность за
воспитание приёмных детей.

Сделаем вывод: Какого
человека мы можем назвать героем? Кто такой Герой нашего времени? Какие мы выводы сделаем из всего сказанного?

1.       Ксюша  Мы
выяснили, что есть герои у нашего времени!  

2.       .  Зифа   Настоящие герои делают правильные
вещи, и поступают правильно не потому, чтобы кому-то что-то доказать, а потому,
что считают так правильным, по совести

3.    Дима Высшее
проявление героизма  человека выражается в заботе о процветании своей Родины, в
готовности в любую минуту встать на ее защиту.

4.    Инна В жизни
всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства
долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости и
политической зрелости.

5.Ксюша В
моём понимании герой — это человек, который находится в состоянии выбора ,
герои те, у    которых можно научиться лучшему. И их много. 

6.Саша Герой — это человек,
способный на шаг в неизвестность. Создающий себя, свой день. И окружающий мир
он наполняет делами, а не разговорами

Все
эти истории, которые мы вам сегодня рассказали и поделились – это только
маленькая часть того, которое называется героизмом.

—
«Герой не совершает подвиг «на показ», он просто не может по-другому, это
у него в крови. Он живет, согласно своему кодексу чести.

Ребята, спасти чужую жизнь,
не боясь за собственную, — это, конечно, подвиг. Но не забывайте одну простую
истину, выраженную словами Гёте: «Невозможно всегда быть героем, но всегда
можно оставаться человеком». Уважайте людей, которые рядом с вами, цените
добрые поступки, совершайте их, и тогда и вас будут ценить, любить и уважать.
За всю свою жизнь можно не совершить большого и бросающегося в глаза подвига,
но можно и нужно продолжать делать добрые дела. Делайте добрые дела как можно
чаще!

!!!Я уверена, что вы все
будете достойными людьми и всегда готовыми прийти на помощь.

!!!!Я
не хочу, чтобы когда-либо вам пришлось рисковать своим здоровьем, своей жизнью.
Но ещё больше я не хочу, чтобы когда-нибудь вы прошли мимо чьей-то беды.

СПАСИБО!!!

Скачано с www.znanio.ru

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Уйская школа-интернат VIII вида»

Внеклассный час «День Героев Отечества»

Автор: Груднякова В.Н.

Уйское 2018г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Задачи мероприятия:

познакомить с историей праздника «День Героев Отечества»;

познакомить с понятием «герой»;

рассмотреть качества личности, присущие герою;

узнать истории подвигов героев Великой Отечественной войны Уйского района, детей-героев Великой Отечественной войны, героев России, детей, награжденных медалями «За спасение погибавших»;

развивать умение анализировать, участвовать в беседе, развивать связную монологическую и диалогическую речь, расширять кругозор;

воспитывать чувство уважения, признательности и гордости к героям, чувство патриотизма, интерес к истории к своей Родины, побудить желание совершать добрые дела, поступки, учить быть ответственным, мужественным.

Метод проведения: словесный метод: беседа, обсуждение, рассказ учителя, рассказы подготовленных учащихся; наглядный метод: демонстрация слайдов.

Возраст детей, на которых рассчитано мероприятие: 4 класс, 10-11 лет

Условия для его проведения: внеклассный час.

Оборудование, оформление:

технические средства: компьютер;

слайдовая презентация;

музыкальное произведение: песня «Герои России» в исполнении С.Михайлова и видеоролик к песне;

карточки со словами-качествами, карточки с пословицами;

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО ЧАСА

1. Рассказ о знаменательной дате. Гимн.

Слайд 1. День героев Отечества. 9 декабря наша страна отмечает День Героев Отечества.

В эту знаменательную дату чествуют доблестных защитников, которые проявили мужество и героизм, охраняя нашу Родину. Наша страна выстояла в боях благодаря самоотверженности мужественных героев.

Россия – непобедимое государство, которое помнит своих героев и гордится ими.

В этот день открываются монументы, организовываются в школах уроки чести и славы, праздничные линейки, спортивные состязания. По традиции возлагаются цветочные композиции к памятникам героев, организовываются встречи ветеранов с молодежью.

В этот день в Георгиевском Зале Кремля с признательностью и благодарностью славят Героев Отечества и награждают орденами и медалями.

2. Размышления на тему «Кто такой герой?»

— Давайте, подумаем, кто же он – герой? Какими качествами должен обладать герой?

Работа учащихся.

— Выберите из предложенных карточек слово-качество, которое, по вашему мнению, должно соответствовать герою и попытайтесь объяснить почему. Приложение 1.

Ответы детей (смелый, мужественный, честный, решительный, упорный, добрый, ответственный, самоотверженный).

Герой. Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. Герои Великой Отечественной войн.

Рассказы о героях и их героических поступках.

В наши дни звание «Герой России» получают только избранные. Они награждаются знаком особого отличия – медалью «Золотая Звезда».

— А сейчас послушайте несколько рассказов о героях, и их героических поступках.

И надо твёрдо сказать, что наши земляки: солдаты, офицеры из Уйского муниципального района, несмотря на всю сложность и неопределённость своего положения, проявили себя в Афганистане, Чечне, Дагестане как интернационалисты, миротворцы, защитники спокойствия мирных жителей, боролись с преступными элементами, откровенными бандитами и наёмниками, действовали самоотверженно и до конца выполнили свой долг. Родные за подвиги своих детей получили их награды: «Ордена мужества», «Красной Звезды», медаль «Вечная память героям». На зданиях школ, где они учились, установлены мемориальные доски, в п. Восточном есть улица имени Александра Махалёва. Наша память должна хранить имена девяти земляков, погибших с 1987 по 2004 годы.

Слайд 2. Лакирев А. Год 1987. Афганистан. При исполнении интернационального долга погиб Лакирев Александр Сёмёнович из села Кидыш.

Это было 19 июля…. В этот день, после успешного выполнения боевого задания, рота, в состав которой входила и машина Лакирева, возвращалась на базу. Осталось пройти лишь ущелье…. Но именно в нём выстрелы из гранатомётов по первой и замыкающей боевым машинам заблокировали колонну. После приказа: «покинуть машины», Лакирев до последнего автоматным огнём прикрывал отход своих товарищей. До последнего, того гранатного осколка, что настиг его. За ним возвратились, вынесли из — под огня, но в вертолёте, по пути в госпиталь Александр умер…. Было ему всего — то 18 лет и чуть больше 7 месяцев к ним.

Саша за тот бой был награждён орденом Красной Звезды. Посмертно.

Саша был первый «двухсотый» в районе.

Слайд 3. Подвиг А. Прохоренко.

17 марта 2016 года погиб при выполнении боевой задачи по наведению ударов российских самолётов в районе населённого пункта Тадмор провинции Хомс, Сирия. Попав в окружение боевиков «Исламского государства», вызвал огонь на себя.

Указом Президента Российской Федерации от 11 апреля 2016 года старшему лейтенанту Александру Прохоренко посмертно присвоено звание Герой Российской Федерации  за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга.

В честь Александра Прохоренко названа улица в городе Оренбурге.

Героям России живым и ушедшим

Я строки свои посвящу,

И подвигам вашим бессмертие вечно

Пред вами всегда мы в долгу!

Издревле в России, рождались герои,

Во славу Отчизны на подвиг идя

Не мало имен помнит книга истории,

То гордость России, ее сыновья!

Геннадий Огорелышев

Больше всего награждений было произведено в годы ВОВ.

Слайд 4. Пахтусов А.А. От начала до конца Великой Отечественной войны прошел с боями наш земляк ПАХТУСОВ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ

За смелость и отвагу в сражениях награжден правительственными наградами:

в 1942 году — медаль За боевые заслуги,

в 1943 году — медаль За отвагу,

26 сентября 1944 года — Орден Отечественной войны II степени,

в декабре 1944 — медаль За оборону Сталинграда,

31 января 1945 — Орден Красной Звезды,

23 мая 1945 года — Орден Красной Звезды,

6 мая 1985 — Орден Отечественной войны I степени.

Сколько было горя и печали

У людей в те трудные года!

Как за землю русскую стояли,

Заслоняя грудью от врага.

Ни огонь, ни голод не пугали

В самом страшном яростном бою,

Дорогие жизни отдавали,

Защищая Родину свою.

Пахтусов А. А. был храбрым и мужественным солдатом, не боялся ни минометного огня, ни артиллерийских бомбардировок. Несколько раз был ранен, но каждый раз вновь возвращался в полк и продолжал отважно громить врага, о чем свидетельствуют многочисленные медали и ордена фронтовика.

Пахтусов А. А. принимал участие в Сталинградской битве, когда 200 дней и ночей продолжалось страшное сражение при непрерывно возрастающем напряжении сил обеих сторон. Земля взрывалась под ногами, беспрерывный артиллерийский огонь. В боевых действиях под Сталинградом с обеих сторон погибло более 2 миллионов человек. Но наш земляк геройски выстоял в этом аду, за что был награжден медалью «За оборону Сталинграда»

Домой они приедут с орденами,

И в мирной жизни применение найдут,

Гордимся мы своими земляками,

Пусть в подвигах они, века живут.

Слайд 5. Аллея Славы. В нашем селе в честь воевавших в Великой Отечественной войне основана Аллея Славы. На каменных плитах высечены имена воинов. Сюда Уйчане приносят цветы – это символ того, что мы всегда помним своих героев, гордимся их подвигами. Вечная слава!

Слайд 6. Видеоролик «От героев былых».

Дети – герои Великой Отечественной войны.

— А только ли взрослые могут стать героями? И только ли взрослых награждают этими наградами?

— Во время Великой Отечественной войны, когда Родину захватили враги, стали устанавливать свои порядки, диктовать, как жить, убивать, грабить, угонять в плен, все как один встали на защиту своей страны. Среди тех, кто защищал Родину, было очень много детей. И сегодня мы хотим вспомнить о них, потому что это и их праздник.

Чтение рассказов подготовленных детей о подвигах детей героев.

Слайд 7. Марат Казей.

Вместе с сестрой Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения.

Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их… и себя.

За мужество и отвагу Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

Слайд 8. Валя Котик.

Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд.

Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его…

Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Мальчик, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету — шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту.

Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный подросток, поставлен ему памятник.

Война, война….

Кому – то очень больно,

А кто – то ищет новых благ и чин…

Друзья мои, всех убиенных в войнах.

Вспоминаем и минутой молчания почтим!

Слайд 9. Минута молчания.

Загадки.

1. Подтвердит солдат любой:

В ней не холодно зимой.

То солдатская модель, —

Сшита из сукна … шинель.

2. Подрасту, и вслед за братом.

Буду помогать ему

Охранять свою… страну.

3. Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было … войны.

4. Брат сказал» Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь … пограничникам.

5. Кто от террористов защищает нас,

Это — конечно же…спецназ.

6. Самолет парит, как птица,

Там воздушная граница,

На посту и днем, и ночью.

Наш солдат военный…летчик.

7. Словно небывалые чудесные цветы,

Прилетели зонтики с небесной высоты…парашютисты.

Родина дала приказ,

И он сразу на Кавказ!

Прыгнул ночью с парашютом

Дорога, порой минута…десантник.

9. Снова в бой машина мчится,

Режет землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …танкистом.

10. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границы охранять,

И служить не на земле,

А на военном …корабле.

11. В пятницу опять

С папой в тир идем стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как Ворошиловский…стрелок.

12. Он готов в огнь и бой,

Защищая нас с тобой

Он в дозор идет и в град,

Не покинет пост …солдат.

13. Машина эта – боевая!

Как трактор, только с хоботом –

Всем «прикурить» дает кругом…танк.

13. Железная рыба плывет под водой,

Врагу, угрожая огнем и бедой,

Железная рыба ныряет на дно,

Родные моря охраняет она…подводная лодка.

14. Глазами не увидишь, руками не возьмешь,

А без него в атаку не пойдешь…ура!

Дети – герои сегодняшних дней.

Мы живем в мирное время. Но все же я хочу вас познакомить с ребятами, которые стали героями в наши дни.

Слайд 10. Подвиг на пожаре. В Красноармейском районе Челябинской области семилетняя девочка спасла из огня пятерых братьев и сестер – юная жительница поселка Лазурный через окно передала своих маленьких родственников в руки соседям и только после этого выбралась сама, передает корреспондент Агентства новостей «Доступ» со ссылкой на пресс-центр Противопожарной службы региона.

Днем 10 апреля на пульт ПЧ-211 в Лазурном поступил сигнал о пожаре в четырех квартирном одноэтажном жилом доме по улице Ленина. Горела веранда, пристроенная к квартире. На место происшествия тут же выехали дежурное отделение и начальник части.

Уже по дороге огнеборцы получили информацию о том, что в горящей квартире проживают шесть маленьких детей, поэтому по прибытии к месту из-за открытого горения и быстрого распространения пламени с веранды дома на кровлю сразу же был объявлен повышенный номер пожара.

В это время с другой стороны дома местные жители сами приступили к эвакуации детей. Две женщины из соседнего дома приняли из окна двух младенцев, а также малышей двух, трех и четырех лет. После этого напуганных раздетых ребят они отнесли к себе домой. «Подавала их друг за другом соседкам самая старшая из ребятишек – семилетняя Светлана Панькова. Последней, уже на глазах подъезжавших пожарных, соседки помогли выбраться на свежий воздух самой Свете», – сообщили в пресс-центре ПСО.

Слайд 11. Антон Чусов. Антон Чусов спас двух тонущих девочек.

Слайд 12. Лиза Хомутова. Лиза Хомутова спасла своего тонущего восьмилетнего брата.

Ребята награждены медалями «За спасения погибавших»

Работа с пословицами.

Приложение 2.

-Прочитайте пословицу.

«Герой никогда не умрёт – он вечно в народе живёт».

-Как вы понимаете смысл этой пословицы?

-А сейчас попробуйте собрать пословицу из двух частей и объяснить её значение.

1. «Герой за Родину горой»

2. «Жить — Родине служить»

3. «Врага бояться – в живых не остаться»

Слайд 13. Итог.

— Герои бывают разные. Кто-то может совершить храбрый, мужественный поступок: спасти тонущего человека, вынести из горящего дома детей. Но героем можно считать и того, у кого доброе сердце и чистая душа. Я бы назвала героем того, кто просто хорошо учится и делает только хорошие дела, никому не делает больно, не обижает слабых, не обижает кошек и собак.

Примеры добрых поступков детей класса.

— Праздник «День Героев Отечества» отмечается в нашей стране недавно, с 2007 года. Скажите, а нужен ли этот праздник нам? Почему?

— В каждой стране есть свои герои, и именно на их опыте, на их подвигах мы воспитываемся. Наша Родина, Россия, — страна героическая. В тысячелетней её истории военных лет в общей сложности было больше, чем годов мирных. Но, какие бы враги нам ни бросали вызов, мы выстояли. Мы должны знать, помнить и чествовать героев нашей страны.

Слайд 14. Прослушивание песни «Герои России» в исполнении С. Михайлова и просмотр видеоролика.

Герои! Они не могли позволить себе поступить по-другому. Мы не можем позволить себе забыть их и их мужество. Вечная память Героям России!

Слайд 15. О подвигах – стихи слагают.

О славе – песни поют.

Герои никогда не умирают,

Герои в нашей памяти живут!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Карточки со словами:

Смелый

Трусливый

Мужественный

Злой

Честный

Безответственный

Решительный

Упорный

Добрый

Ответственный

Самоотверженный

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Карточки с пословицами:

Классный час на тему «Герои Отечества»

Классный час на тему «Герои Отечества»

во 2-А классе.

Цель: познакомить с историей праздника «День Героев Отечества»

Задачи:

1) формирование чувства патриотизма;

2) развитие чувства гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества;

3) создание условий сохранения памяти о подвигах Героев Отечества;

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Учитель. Сегодня наш классный час будет посвящён великим людям, таким, которых можно назвать героями, и не просто героями, а героями Отечества. Давайте разберемся, кого же могут называть так?

(слайд № 1 – тема классного часа)

Учитель. Я дам Вам подсказку, прочитав небольшое стихотворение, чтобы дальше нам можно было без труда размышлять над такой интересной темой.

Героям России живым и ушедшим

Я строки свои посвящу,

И подвигам вашим бессмертие вечно

Пред вами всегда мы в долгу!

2. Введение в тему.

Учитель. Давайте разберемся в этом названии, начав с 1 слова – Герои…

Учитель. Кто такой герой? (выслушать ответы детей)

Учитель. Герой — человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

Учитель. А что это за 2 слово? Кто знает, что оно обозначает?

Учитель (подсказка). Как мы называем место, где родились и живем?

(Ответы детей)

Учитель. Родина, Отечество, Россия. И во все времена люди гордились и прославляли, любили и берегли свою Родину и защищали от врагов.

Учитель. Это такое важное дело, что сам Владимир Владимирович Путин издал указ о том, что 9 декабря в нашей стране отмечается День Героев Отечества.

(слайд 2 – дата праздника)

3. Беседа по теме классного часа.

Учитель. Ребята, я хочу рассказать вам об истории праздника «День Героев Отечества».

Учитель. День Героев Отечества отмечается в нашей стране с 2007 года, а раньше, до 1917 года, этот день в России отмечался как праздник георгиевских кавалеров.

Учитель. И авторы этого проекта предлагают чествовать в этот день Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.

Учитель. А кто-нибудь знает, почему именно 9 декабря празднуется этот праздник?

Учитель. Дата 9 декабря выбрана в связи с тем, что в этот день в 1769 году императрица Екатерина II учредила Орден Святого Георгия Победоносца. Этим орденом награждались воины, проявившие в бою доблесть, отвагу и смелость.

(слайд 3)

Учитель. Давайте познакомимся с этим орденом. Обратите внимание на него внимание. В центре его Святой Георгий Победоносец. Он сидит на белом коне, в правой руке он держит серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами.

Учитель. Где еще мы можем встретить этого всадника? (На гербе РФ)

Учитель. Есть еще одна награда за честь, храбрость и отвагу — это Орден славы, он состоит из трех степеней: I, II, III степени.

Учитель. Высшей степенью ордена является I степень. Орден Славы был учрежден в один день с орденом “Победа”. Он стал последним из “сухопутных” орденов, созданных в годы войны: после него появились только “морские” ордена Ушакова и Нахимова.

(слайд 3)

Учитель. Орден имел несколько особенностей, которых не было ни у какой другой отечественной награды. Во-первых, это единственное боевое отличие, предназначенное для награждения исключительно солдат и сержантов. Во-вторых, награждение им осуществлялось только в восходящем порядке, начиная с младшей — III степени. В-третьих, орден Славы до 1974 года был единственным орденом СССР, выдававшимся только за личные заслуги и никогда не выдававшимся ни воинским частям, ни предприятиям, ни организациям.

Учитель. И еще одна важная награда – это медаль «Золотая Звезда» — атрибут Героя Советского Союза.

(слайд 4)

Учитель. Сейчас Золотая звезда Героя России выглядит так.

(Слайд 5)

Учитель. Звание Героя Российской Федерации присваивается за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига.

Первым удостоенным звания Героя Российской Федерации стал лётчик-космонавт Серге́й Константи́нович Крикалёв

(слайд 6)

Учитель. Рекордсмен Земли по суммарному времени пребывания в космосе (803 дня за шесть стартов — по состоянию на 11 октября 2005).

Учитель. Разве не Герой?

4. Знакомство с Героями России.

Учитель. А вы знаете, каких-нибудь Героев?

(Ответы детей).

Учитель. Можно назвать героями тех, кто участвовал в войнах, защищая свою страну от врагов? А людей, которые покорили космос? А людей, которые открыли важные медицинские лекарства, которые спасли жизнь миллионам людей?

Учитель. Как вы думаете, а есть ли дети-герои, которых тоже награждали медалью?

(Ответы детей).

Учитель. С самых давних времен, детей тоже можно считать героями: посмотрите на них – маленькие, беззащитные, намного меньше, чем вы, а уже Герои, которые спасали жизнь своим мамам и папам, ища питание в замерших разоренных полях во время военного голода; вот они совершают подвиг, помогают взрослым офицерам…

Они врали, говорили, что лет им намного больше, чтобы пойти на фронт со своими отцами, им некогда было баловаться, плакать от того, что им что-то не покупали, и кушать было нечего, они шли на ВОЙНУ.

Герои-дети были во все времена, и даже в наше…

Учитель. Я хочу Вам рассказать о некоторых из них:

1) 12-летний подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-летнего школьника. Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа дня 9-летний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в фонтан. Неожиданно его ударило током, мальчик потерял сознание и упал в воду.

Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Данил, который в этот момент проезжал мимо на велосипеде. Данил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда скорой помощи.

Данил Садыков награждён Орденом Мужества. Посмертно. За проявленное мужество и самоотверженность при спасении человека в экстремальных условиях.

В свои 12 лет Данил оказался настоящим Гражданином своей страны и Человеком с большой буквы. Далеко не всякий взрослый сознательно сможет сделать такой смелый шаг, чтобы спасти попавшего в беду человека. А Данил смог, он совершил подвиг – ценой своей жизни ему удалось спасти 9-летнего ребенка.

2) Ближе к вечеру 11-летний Борис поехал на велосипеде к реке Великая на рыбалку. Вдруг он услышал крики о помощи и увеличил скорость. Через считанные минуты он подъехал к реке и увидел, что тонут два мальчика. Один барахтался на середине реки, а другого уносило течением. Не раздумывая ни секунды, Борис быстро скинул с себя одежду и бросился на помощь.

Он не чувствовал холодной воды, в голове крутилась только мысль: «Быстрее спасти товарищей!». Бориис подплыл к одному из них. Тот ухватился за ногу спасителя, и ребята добрались до берега. Затем Бориис кинулся на помощь второму мальчику, но того уже скрыло водой и, к сожалению, спасти не удалось.

Бориис Бушков совершил героический поступок — спас товарища, которым оказался его односельчанин и почти ровесник Владимир Лишин. Спаситель и ростом, и весом поменьше, но все-таки смог вытащить товарища из воды.

Родители Владимира были безмерно благодарны Бориису. Поступок героя оценили и односельчане. За проявленные самоотверженность и мужество при спасении утопающего администрация Верховинского сельского поселения ходатайствовала о поощрении героя. 

3) Настю Ерохину, ученицу 1-го класса школы № 27 г. Томска, одноклассники называют теперь не иначе как «спасательница». Семилетняя девочка вытащила из огня свою младшую сестру и сама смогла выйти из горящего дома.

Пожар в одноквартирном бревенчатом доме на ул. 5-ой Армии произошел днем 11 января. Настя Ерохина и ее пятилетняя сестра Лена были дома одни – мама девочек ненадолго отлучилась из квартиры. Когда Настя поняла, что дом горит, выйти через дверь уже не представлялось возможным – огнем была объята веранда дома.

Но Настя не растерялась и закрыла за собой дверь. Тем не менее едкий дым стал быстро наполнять дом. Попытки выбраться через окна поначалу не увенчались успехом. В дыму с трудом удалось наполовину открыть лишь окно в детской комнате – мешал диван, подпиравший его. Труднее всего пришлось с Леной – младшая сестренка сильно запаниковала, запуталась в шторах и всячески сопротивлялась. Наконец, протолкнув сестру, Настя и сама смогла протиснуться через узкий проем. Выскочив без одежды на улицу, девочки побежали к магазину, в котором работает их бабушка.

Приехавшие на место бойцы 10-ой пожарной части быстро смогли справиться с огнем, не дав ему распространиться. В результате пожара выгорела лишь веранда и закоптилась квартира.

Данный поступок не мог остаться незамеченным со стороны томских пожарных. 27 января в школе, где учится Настя, уже с раннего утра было необычайное оживление. Звонок со второго урока дали на 10 минут раньше. Всех попросили пройти в спортивный зал. На общей линейке перед педагогами и учащимися школы спасатели наградили Настю дипломом и мягкой игрушкой. В руках Насти грамота: «За умелые и решительные действия, мужество и самообладание, проявленные в чрезвычайной ситуации при спасении людей на пожаре». Мама и бабушка Насти не скрывали на линейке своих слез. Наконец, немного придя в себя, Валентина Ерохина, бабушка Насти, признается, что девочек всегда учили, как вести себя в подобной ситуации, именно поэтому, считает она, Настя не растерялась. 

5. Подведение итогов мероприятия.

Учитель.

Издревле в России, рождались герои,

Во славу Отчизны на подвиг идя,

Немало имен помнит книга истории,

То гордость России, ее сыновья!

Какой праздник отмечает наша страна 9 декабря?

(9 декабря чествуют героев Отечества.)

Учитель. А, кто такие герои? Кого можно назвать героем?

Учитель. Какими качествами должен обладать герой?

Учитель. Спасибо за урок. На выходных я попрошу Вас нарисовать рисунок на тему «Герои Отечества».

Цели:

• приобщать учащихся к историческому прошлому
  нашей страны,
• познакомить с историей праздника;
• воспитать чувство гордости за историю своей
  страны, уважения к людям,
• совершивших героический поступок.

“Надо жить во имя жизни,
за живущих жизнь отдать”.
Ш.Руставели

(На экране 1 слайд с темой классного часа и
эпиграфом)

Презентация.

I. В календаре России есть праздник — памятный
день – День Героя Отечества.

— А откуда эта дата – 9 декабря, как вообще
назначается праздничная дата?

Определить помогла наиболее ранняя дата
российской истории (слайд №2 – календарь событий
в истории)

9 декабря по новому календарю, а по старому- 26
ноября — с этой датой связано очень много в
истории событий. В этот день Святой Георгий
Победоносец, всегда почитаемый на Руси как
покровитель русского воинства, победил того
самого змия. Именно 26 ноября в 1036 г. Ярослав
Мудрый в честь окончательной победы над
печенегами повелел по всей Руси в этот день
“творити праздник” в честь святого Георгия.

В 1769 г. 26 ноября Екатерина II учредила военный
орден Святого Георгия, который стал высшей
военной наградой в Российской империи. С этого
времени и до 1914 г. 26 ноября праздновался как День
георгиевских кавалеров, а с начала Первой
мировой войны и опять до революции – уже как День
Героев.

Вот поэтому 26 ноября по старому стилю, а 9
декабря по современному стилю дата оказалась
наиболее подходящей.

Когда праздник становится народным, он имеет
свои традиции, свои ритуалы. А каким станет День
Героев Отечества?

— Если вновь обратиться к историческим
традициям, в XIX веке, например, день 26 ноября
отмечался торжественным выходом императора в
Зимнем дворце, который принимал парад
георгиевских кавалеров. Потом следовал обед,
устраиваемый для них во дворце, — как символ
единения главы государства с Героями Отечества,
как знак признательности России за совершенные
ими ради нее подвиги. В церквях проходили
торжественные молебны. В газетах рассказывались
истории о подвигах тех, кого страна чествует в
этот день. У XXI века, конечно, могут быть другие
ритуалы. Главное, чтобы вся атмосфера праздника
вызвала у взрослых чувство национальной
гордости, а у наших мальчишек – мечту стать
героем своей страны.

II. Но кто такой герой?

Давайте попытаемся поразмышлять о том:

1. Кто такой герой?

2. Можно ли сейчас в XXI веке стать героем?

3. Какой человек может совершить подвиг?

— Давайте попробуем дать определение слову
герой?

(слушаем высказывания учеников, и на экране
появляется слайд № 3 с понятиями)

— Если обратимся к толковому словарю:

Герой – человек, совершающий подвиги,
необычный по своей храбрости, доблести,
самоотверженности.

(обратите внимание на взаимосвязь слов — герой,
подвиг)

— А как вы объясните значение слова подвиг?

Подвиг — это самоотверженно героический
поступок.

— Поступок имеет большое значение в жизни
человека, он может в какой то мере определить
человека в целом: его отношение к окружающим
людям, к друзьям, самому себе.

— Давайте вместе подумаем над тем, что же такое
поступок?

— Нельзя действия и поступки считать одним и тем
же.

— Действия и поступки – разные вещи. Действия
происходят постоянно, а иногда даже мы их не
замечаем.А поступок – это как решающий шаг, это
своеобразный выбор, который человек делает
наедине с собой. Такой шаг бывает разным по
своему значению, он всегда характеризует
человека, говорит о его качествах характера. Не
зря народная мудрость гласит: “Завтрашний
характер в сегодняшнем поступке”. И хотелось бы,
чтобы вы, ребята, приняли близко к сердцу, что
именно в каждом сегодняшнем поступке, вашем
сознательном выборе решения, как поступить –
закладывается завтрашний характер, а значит
частичка героического самоотверженного
поступка. Но совершить любой поступок, а тем
более подвиг непросто, нужна воля, упорство
человека, совесть.

— Давай те послушаем о героических поступках,
которые совершили люди, обладающие такими
чертами.

(рассказ о Юрии Малышеве – бывшем ученике шк. №
863 Юго-Западного округа, район “Коньково”,
совершившем подвиг в наше время)

— Женщины ВОВ.

— Герои Чечни

— Крикалев Сергей Константинович – космонавт,
рекордсмен по времени пребывания в космосе 803
дня.

— Эти люди совершили поступки, подвиги, стали
героями.

— Вот и пришло время к рассуждению о том, кого
можно назвать героем?

— Как вы считаете?

— А Юлиус Фучик считает, что “Герой – это
человек, который в решительный момент делает то,
что нужно делать в интересах человеческого
общества”.

— Я думаю и вы согласны с его словами. Ведь
героями не рождаются. В повседневной работе, в
борьбе за достижение поставленной цели, в каждой
большой и маленькой победе над своими
привычками, природой рождаются качества, без
которых не может быть настоящего героизма.
Именно в преодолении трудностей рождаются
мужество, куётся характер. Но настоящее мужество,
героизм не могут быть самоцелью, и люди,
совершающие подвиг, вовсе не думают о себе. В
подтверждении мною сказанного являются подвиги
героев Чечни (рассказ про учителя “Секретный
герой”, слайд + рассказ ученика)

— И таких людей, совершающих героический
самоотверженный поступок, т.е. подвиги немало в
наше время ( показ слайда и рассказ детей о
спортсмене, доярке, комбайнере — героях России).
Учитель подводит ребят к рассуждению, что
“Истинный герой отличается простотою нравов и
нежностью чувств в мирное время, мужеством и
храбростью на брани и пламенной любовью к
Отечеству”. Ф.Н.Глинка

Примером к сказанному является подвиг Кулимова
Николая – летчик- испытатель, пилот — герой за
услуги в испытаниях 35 типов самолетов, каждое
испытание – аварийная ситуация, но когда стал
героем, даже не знал, это не было его целью, он
делал это ради других.

Почти каждый день страна рождает героев. Все
они совершенно разных профессий, это простые
рабочие и творческие специалисты. Жизнь
показала, что истинными героями подчас
становятся представители мирных профессий.

— Все, о ком вспомнили сегодня мы, и другие люди
совершили подвиги в разное время и в наше время.
Все они не задумывались над тем, как будут
переносить трудности. Все они хотели жить и хотят
жить светло и радостно. И не случайно эпиграфом
нашего урока я взяла слова: “Надо жить во имя
жизни, за живущих жизнь отдать”

(Рассказы сопровождаются показом слайдов)

— И вот после всего сказанного я хотела бы
услышать мнение о месте подвига в наше время
(мнения ребят)

— Да, есть в наше время, в XXI веке, в жизни
человека, молодежи, место подвигу, героическим
самоотверженным поступкам

“…когда человек любит подвиги, он всегда умеет
их сделать и найдет, где это можно. В жизни, знаешь
ли ты, всегда есть место подвигам”. М.Горький

— И в заключение урока, подводя итог сказанному,
необходимо понять, раз есть место подвигу в жизни
человека, значит были, есть и будут герои, а
значит не случайно отмечается – День Героя
Отечества. В России учреждено почетное звание —
Герой Российской Федерации — высшее почетное
звание в Российской Федерации, знак особого
отличия; присваивается за услуги перед
государством и народом, связанные с совершением
геройского подвига.

(показ слайда)

Звание было учреждено Законом Российской
Федерации “Об установлении звания Герой
Российской федерации и учреждении знака особого
отличия – Медали “Золотая Звезда” от 20 марта 1992
года и введено в действие в тот же день согласно
постановлению Верховного Совета РФ. Звание Героя
Российской Федерации присваивается Президентом
Российской Федерации.

Среди удостоенных звания – летчики-космонавты
Сергей Крикалев, Геннадий Падалка, Валерий
Поляков, генералы Владимир Шаманов, Геннадий
Трошев, Виктор Казанцев, спортсмены Любовь
Егорова, Александр Карелин, Лариса Лазутина,
политики Ахмат Кадыров, Рамзан Кадыров.

Помните, дети, об этом дне, о памятной дате – Дне
Героя Отечества и об этих людях.

(показ последнего слайда, звучит музыка).