Сценарий кто такой волонтер

Сценарий общешкольного мероприятия по теме: «ВОЛОНТЁР
ЗВУЧИТ ГОРДО!» в рамках акции «ДОБРЫЕ УРОКИ»

(для учащихся 8- 11 классов.).

Организатор: Попова
Рита Николаевна — руководитель волонтёрского отряда «Доброволец» МБОУ СШ
п.Петровский.

Дата проведения: 5 октября 2018 г.

Место проведения: МБОУ
СШ п.Петровский.

Цель:
популяризация идеи добровольчества (волонтёрства).

Задачи:

— рассказать кто такие волонтёры, и чем они
занимаются; кто может стать волонтёром;

— повышение социального статуса волонтёра;

— выявление
молодёжи, которая на благотворительной, добровольческой основе, готова помогать
населению нашего поселка и района в решении социальных проблем;

— мотивирование
молодых людей к участию в волонтёрской деятельности.

Ход мероприятия

Начало выступления
с показа клипа «Реклама к году молодёжи».

Ведущий 1: — Да, действительно добровольчество делает мир лучше,
открывает границы мира, показывает какой может быть жизнь, делает людей ближе
друг к другу. А как вы думаете, чем может быть интересно добровольчество лично
для вас? А для вашего товарища? Для молодого человека вашего возраста? (ведущий
даёт высказаться ребятам)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ(заставка «2018-год
ДОБРОВОЛЦА»

— Да, какой выберешь
ты путь? Мы призываем тебя к активности! Ты – будущее России! Присоединяйся к
нам, к молодым, креативным, активным. Мы – волонтёры!

( по очереди выходят волонтёры, выстраиваясь
треугольником на сцене)

На экране показ
слайдов.

1 человек: Кто такие волонтёры спросите вы?

2 человек: Слово «волонтёр» означает доброволец,
желающий.

3 человек: Волонтёрство – это добровольческое движение,
развитое во многих странах мира, направленное на улучшение жизни и является
важной частью построения гуманного гражданского общества.

4 человек: Волонтёр – это человек, добровольно взявший
на себя какую-либо работу.

5 человек: Волонтёр – гражданин мира, шанс
человечества на выживание.

6 человек: Волонтёры – люди, работающие в какой-либо
области по своей воли и согласию, а не по принуждению. Волонтёрские движения –
это свободные союзы людей, объединённые каким-либо интересом.

7 человек: Волонтёры – это группы людей, которые
разносторонне развивают общество. Так как волонтёры работают напрямую с
обществом, они лучше понимают и слышат их проблемы, первыми стараются их
решить…

Вместе: Волонтёры – это мы! Стань нашим!

На сцену
выходят ведущие.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята!

Ведущий 2:Мы рады приветствовать вас на «Уроке
Добра», посвящённому волонтёрскому движению.

Видеоролик о волонтёрах.

Ведущий 2 : Ведь при помощи волонтёров были потушены
многие летние пожары, была оказана помощь погорельцам, волонтёры участвовали в
акции донорства и многое другое.

Ведущий 1: Да! Волонтёры трудятся на благо своей
страны абсолютно бесплатно. То, что они не получают материального
вознаграждения, многих удивляет, а иногда даже отпугивает. Но, согласитесь,
деньги – не единственное удовлетворение, которое можно получить от своего
труда. Для волонтёров счастье дарить людям добро, видеть радостные лица…

Ведущий 2: Послушав ребят, я понял, что хочу стать
волонтёром. Я могу им стать?

Ведущий 1: Да. Волонтёром может стать любой молодой человек
в возрасте от 14 до 30 лет, который желает посвятить своё свободное время, силы
и умения добровольному неоплачиваемому труду.

Ведущий 2: А я понял! Волонтёрами становятся люди, у
которых высока потребность в общении с другими людьми.

Ведущий 1: Верно, они надеются обрести новых знакомых и
друзей. Некоторые находят здесь альтернативу безделью или просто получают
удовольствие от того, что стараются сделать мир чище и лучше.

Ведущий 2: А я могу как-то официально стать волонтёром?
Я что-то слышал о волонтёрской книжке?

Ведущий 1: Личная книжка волонтёра
предназначена для учёта волонтёрской деятельности и содержит сведения о «
трудовом» стаже волонтёра, его поощрениях и дополнительной подготовке. Книжку
волонтера можно получить в электронном виде. Специально для этого
создана единая информационная система «Добровольцы
России». Для получения электронный книжки следует
заполнить специальную форму на данном портале.

Ведущий 2: Электронная
волонтерская книжка, опубликованная в личном профиле пользователя системы
«Добровольцы России», становится действующим документом
и является альтернативой бумажной Личной книжки волонтера.
Личная книжка волонтера не просто позволяет
фиксировать все достижения добровольца, но и дает несколько ощутимых
бонусов. Например, некоторые вузы при поступлении добавляют к баллам
за ЕГЭ абитуриента дополнительные баллы за волонтёрский опыт. Волонтерская книжка может стать
дополнительной рекомендацией при трудоустройстве на работу. Она также
пригодится, когда проходит отбор на крупные добровольческие мероприятие
с большим количеством желающих принять в них участие.

Ведущий 2: Ура! Это значит, я могу зарегистрироваться
на портале «Добровольцы России» и получить электронную книжку
волонтёра! Пойдём, ты мне об этом подробнее расскажешь. А на сцену
приглашается командир волонтёрского отряда «Доброволец» нашей школы Коваленко
Никита.

(уходят со сцены)

Коваленко Никита.:

Быть волонтёром – это
здорово!

В нашей школе существует
волонтёрский отряд «Доброволец». Первый отряд был создан в 2009 году, в который
вошли самые достойные ребята старших классов. Сначала отряд насчитывал 25
человек, а на сегодняшний день желающих стать волонтером стало больше, и
отряд увеличился до 35 человек. Ребят объединяет идея общего дела,
сотрудничества и взаимопомощи, поэтому наш отряд не остаётся в стороне от всех
дел (БОЛЬШИХ и маленьких), проводимых в школе, поселке, районе.

Внимание на экран.
Презентация об отряде «Доброволец»(фото отряда)

Девиз отряда:

Собираю добро по
крупинкам,

По частицам, по малым
пылинкам.

В сундуке как скупец
не храню,

Собираю и вновь
раздаю…

Основные
направления работы:

—оказание
социально-бытовой помощи ветеранам Великой

Отечественной войны и
труженикам тыла;

—благоустройство и
озеленение территории у школы, памятных мест поселка;

—пропаганда
здорового образа жизни;

—шефство над
детским садом п.Петровский, домом престарелых;

—проведение
общественно-полезных акций, благотворительных марафонов.

В этом году
волонтёрский отряд пополнился новыми учащимися школы. В составе отряда 35 человек
(это учащиеся 8- 11 классов).

На экране –
волонтёрская работа отряда за 2017 -2018 учебный год.

(Звучит песня идет показ презентации)

Ведущий 1. Кто людям
помогает – не тратит время зря,

Прекрасными
делами наполнится земля!

Свободные минуты
вы отдаёте всем,

Кто в помощи
нуждается, не требуя взамен

Ни золота, ни
стажа, ни славы, ни любви.

Ведущий 2. Так
пусть же все усилья окупятся с лихвой.

Пусть сделанное
благо приносит в дом покой,

И радость рядом
будет от вашей доброты.

Улыбки
благодарности смеются, как цветы.

Ведущий 1. Наше мероприятие заканчивается гимном
волонтёров. На сцену просим подняться всех волонтёров отряда.

Звучит гимн
волонтёрского движения. Ребята, взявшись за руки, раскачиваются из стороны в
сторону.

Ведущий 2. Благодарим всех за внимание!

Источник

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верхнеуральский агротехнологический техникум — казачий кадетский корпус»

Сценарий воспитательного мероприятия для студентов

«Волонтёр – это звучит гордо!»

Подготовила:

Преподаватель

Шеметова Ольга Владимировна

г.Верхнеуральск

2020 год

Тема воспитательного мероприятия: «Волонтёр – это звучит гордо!».

Цели мероприятия:

Воспитательная: воспитывать любовь к добровольческому делу, объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей дошкольного возраста, прививать чувство милосердия и сострадания к другим людям, способствовать проявлению интереса к участию в добровольческой деятельности ГБПОУ «ВАТТ-ККК» и МДОУ г.Верхнеуральска.
Развивающая: развивать способность брать ответственность на себя, умение понимать мир другого человека, развивать чувство уважения к другому человеку и чувство собственного достоинства, формирование умения работать в команде и участвовать в совместном принятии решений, формирование у дошкольников высокого патриотического сознания.
Обучающая: закрепить знания об истории становления и развития благотворительности в России, обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания о добровольческой деятельности в современном мире.

Задачи:

Привлечение студентов к посильной помощи и поддержке семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровьям, одиноких пенсионеров и инвалидов, состоящих на социальном обслуживании в МУ КЦСОН.
Вовлечение студентов в практическую социальную работу, что способствует духовному и культурному развитию студентов.
Освоение профессиональными умениями и навыками, а также знаниями, способствующими решению профессиональных задач и создание условий для успешной социализации молодежи и улучшение качества жизни пенсионеров и инвалидов.
Формирование способности студента устанавливать связи между знаниями и реальной ситуацией, осуществлять принятие верного образовательного направления и выработать алгоритм действий по его реализации в условиях неопределенности.

Тип: комбинированный.

Методы: интерактивный.

Технологии: личностно-ориентированное развитие обучения, разноуровневое обучение, исследовательские методы обучения и т.п.

Приемы обучения: приём устного опроса, интеллектуальная разминка, повышение интереса к учебному материалу.

Форма: Фронтальная, групповая.

Оборудование: АРМ, интерактивная доска, программа «Тепло молодых сердец – в помощь пожилым», утвержденная директором Муниципального учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения» Верхнеуральского муниципального района, буклеты «Я-волонтер».

Дата проведения: 20 октября 2020г.

Целевая аудитория: студенты группы ДО-20В «Дошкольное образование», квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста».

Место проведения: кабинет для учебных дисциплин.

Время проведения мероприятия: 60мин.

Соучастники мероприятия: сотрудники МУ КЦСОН и юные волонтеры (учащиеся МОУ СОШ № 2 г.Верхнеуральска)

Преподаватель: Добрый день уважаемые студенты!

Чтобы помочь другому человеку, необязательно быть сильным или богатым, — достаточно быть добрым! Прошу вашего внимания: звучит гимн волонтеров. (прослушивание гимна волонтеров).

Студент:

Сегодня мы поговорим о волонтерах. Кто такие волонтеры? Волонтеры, или добровольцы (эти слова в России официально считаются синонимами) — те люди, которые по собственной воле и безвозмездно посвящают свои силы и время помощи нуждающимся. Волонтерский труд — хороший способ разнообразить деятельность студента. Это может помочь отвлечь его от рутинных дел и наполнить жизнь новыми эмоциями, навыками и достижениями. Формирование здоровой самооценки, самоуважение, гражданская позиция — все это возможно с волонтерской деятельностью. Волонтерский труд, помимо того, что приносит общественную пользу, позволяет студенту узнать много нового о мире и людях, живущих в нем, осознать многие ценности не на теоретическом, а на практическом уровне.

Преподаватель:

Ведь если силы есть – нельзя им пропадать,

А лучше тратить их во благо – людям помогать.

Приятно видеть благодарность в лицах тех,

Кто для Победы Родины ковал успех,

Приятно видеть счастье радости в глазах детей,

И мир от этого становится светлей.

Ведь так приятно людям помогать,

И не за деньги, без награды – просто так!

Студент:

5 декабря во всем мире справляют день волонтеров. Полное название этого праздника — Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития. Предложила его ввести Генеральная Ассамблея ООН довольно давно — в 1985 году. «Волонтеры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают найти пропавших людей, оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях, сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру, восстанавливают имена погибших солдат, помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. Таких примеров гражданского участия и солидарности с каждым годом становится все больше, больше и больше».

Преподаватель:

Все же немногие согласятся бесплатно выполнять огромное количество работы, а волонтеры бескорыстно убирают улицы, распространяют брошюры социальной кампании, работают переводчиками на больших спортивных соревнованиях, помогают в больницах (в наше тяжелое время — это очень актуально), домах престарелых, детских домах и многое, многое другое. Немало работы на долю волонтеров приходится при ликвидации последствий стихийных бедствий.

Во Всемирной декларации добровольцев говорится, что волонтеры имеют право отдавать свое время, энергию и талант коллективным и индивидуальным акциям, не ожидая при этом вознаграждения. Бескорыстные поступки в современном мире – редкость, но они так необходимы. Начать можно с малого – перевести через дорогу старушку или покормить бездомного пса. (отработка общих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального., психического и физического развития ребенка).

Студент:

Президент России Владимир Владимирович Путин подчеркнул особую значимость волонтерского движения. (демонстрация видеоролика о волонтерском движении «Я-волонтер»)

Преподаватель:

Уважаемый студенты, а вы знаете кто это – ВОЛОНТЕР? (раздача одного ватмана с надписью в центре ВОЛОНТЁР для определения и написания кто в понятии студентов «Волонтёр». Студенты по цепочке передают ватман и каждый пишет определение или рисует ассоциацию к слову «Волонтёр». Приложение № 1).

В большей части вы правы! ВОЛОНТЕР — это человек, участвующий (абсолютно бесплатно) в различных социально-значимых кампаниях: распространении необходимой информации, подготовке и проведении общественных акций.

Волонтеров называют по-разному: добровольцы, посредники, внештатные помощники. Но есть то, что их объединяет – это бескорыстие. Они не требуют за свои услуги материального вознаграждения, да и те, кому они помогают, чаще всего являются людьми, прямо скажем, небогатыми.

Студент:

И еще один вопрос. Какие качества присущи слову «ДОБРОТА»? (раздача карточек с перечислением качеств человека, из которых нужно выбрать качества присущи слову «Доброта». Студенты выбирают и поясняют свой ответ. Приложение № 2).

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Почему люди совершают добрые дела?

Студенты отвечают на вопрос.

С психологической точки зрения, людям просто нравится ощущать свою значимость, проявлять заботу, поэтому волонтерская деятельность и вызывает симпатию и уважение у окружающих.

Делают они благое дело, а значит занимаются – благотворительностью (благо творят).

Сегодня государство рассматривает развитие добровольчества и благотворительности как одно из приоритетных направлений государственной политики.

Преподаватель:

История благотворительности в России началась еще в эпоху язычества. Первым русским правителем, стремившимся сделать добрые дела более организованными, стал князь Владимир Святославович (960–1015 гг.), при котором, собственно, и произошло крещение Руси. При нем были построены первые больницы и богадельни, а также возведены церкви и монастыри. На содержание этих заведений Владимир жертвовал десятую часть своих доходов.

В летописях также упоминается, что каждый нищий тогда имел право приходить на княжеский двор, брать необходимые ему продукты и денежные средства. Для больных, по распоряжению Владимира, отправлялись целые телеги с продуктами. За эти деяния князь Владимир Святославович был признан «истинным отцом бедных». (демонстрация видеоролика о истории благотворительности)

Студент:

В России в 1867 году был утвержден Устав Общества попечения о больных и раненых воинах. Позднее, в 1879 году оно было переименовано в Российское общество Красного Креста.

Прокатившиеся по миру Первая и особенно Вторая мировая войны принесли много страданий и горя людям, разбросав по всему свету их родных и близких. Помощь в поиске друг друга разлученным войнами людям оказывало Российское общество Красного Креста.

После войны активисты Общества внесли значительный вклад в охрану здоровья людей страны. Более 200 000 активистов участвовали в проведении осмотров населения, патронировании больных на дому.

В 1957 году в Москве и Ленинграде открыты для населения кружки по уходу за больными на дому, и началось движение безвозмездных доноров.

В 1960 году при Красном Кресте организованы Бюро патронажных медицинских сестер, которые обслуживали на дому одиноких больных ветеранов войны и труда. За годы Российский Красный Крест накопил богатый опыт в сфере медико-социального обслуживания одиноких престарелых граждан и инвалидов. Служба милосердия РКК приобрела статус официального партнера органов социальной защиты и здравоохранения.

Преподаватель:

В наши дни идет активное возрождение волонтерства. Волонтер – это человек, который добровольно оказывает безвозмездную помощь людям, нуждающимся в особой поддержке и социальной защите.

Школьник, студент или пенсионер, директор или менеджер, строитель, спортсмен или юрист. В жизни он может быть кем угодно!

Но однозначно можно сказать волонтер – человек особенный! Человек, у которого есть своя семья, работа, учеба, личная жизнь, но у которого всегда найдется время на добрые дела и поступки ради благополучия других, не потому что надо, а по доброй воле. (демонстрация видеоролика «Волонтер – человек особенный). (отработка общих компетенций: ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении).

Преподаватель представляет волонтера – учащуюся МОУ СОШ № 2.

Соучастник мероприятия:

Доклад о деятельности волонтерского движения МОУ СОШ № 2. (раздача буклетов «Я-волонтёр». Приложение № 3). (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой).

Студент:

Сфера деятельности добровольцев очень широка.

Для сегодняшнего волонтера доступны многие направления деятельности, в которых можно себя попробовать. Экология, помощь животным, уход за больными, помощь в решении детских проблем, строительство новых и реконструкция уже имеющихся объектов, работа с людьми, отстаивание чьих – то интересов, бескорыстная помощь нуждающимся и проявление доброты к ним, самопожертвование во имя ближнего, на благо человечества, мира, а главное – самого себя. Ведь когда каждый будет жить хорошо, то и все будут счастливы. (отработка общих компетенций: ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий).

Преподаватель:

Новый «высокотехнологичный» способ стать волонтером – это присоединиться к какому-либо добровольческому интернет-движению.

На слайде вы и сами можете посмотреть, как много еще других сфер, где так необходимы волонтеры и добровольцы! (отработка общих компетенций: ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Студент:

Чтобы стать волонтером-воспитателем, нужно знать и соблюдать следующие заповеди:

1. Желание помогать детям и людям добровольно.

2. Наличие желания делиться своим опытом с подрастающим поколением.

3. Желание учиться самому и учить детей добру.

4. Солидарность с принципами и целями волонтерской организации.

5. Добросовестность в отношении к себе самому и к окружающим.

6. Законность (деятельность волонтера не должна противоречить законодательству).

7. Оценивай себя, как будущего воспитателя и своих друзей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам. (демонстрация видеоролика). (отработка общих компетенций: ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 3.1 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста)

Преподаватель:

Кандидат в волонтеры после ознакомительной беседы пишет заявление, где указывает мотивы его обращения к добровольчеству. После отборочных занятий с волонтером может быть заключен договор или соглашение. Волонтеру оформляет и выдается волонтерская книжка, которая в дальнейшем поможет в поступлении в учебное заведение.

Важнейшими мотивациями являются: быть социально полезным, способствовать изменениям в обществе, самореализация, поиск единомышленников, из чувства долга за полученную в прошлом помощь. (отработка общих компетенций: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Преподаватель представляет сотрудника МУ КЦСОН.

Соучастник мероприятия:

Ознакомление с программой «Тепло молодых сердец – в помощь пожилым».

Студент:

Люди, делая добро, в первую очередь стремятся изменить себя в лучшую сторону. Они воспитывают в себе такие качества, как бескорыстие, милосердие, терпение, сострадание, самопожертвование, прощение, сопереживание. Это и становится основой человека. Делая добро, человек приносит другим огромную пользу, начинает видеть больше хорошего, его взгляды на жизнь становятся позитивнее, настроение улучшается, да и в целом жить становится легче.

Преподаватель:

Уважаемые студенты! Предлагаю вам разделиться на группы и в группах обсудить жизненные ситуации и попробовать найти выход из них. (раздача карточек с ситуациями. Приложение № 4).

Ситуация 1. Воспитатель младшей группы Ирина Петровна приняла в свою группу девочку с ограниченными возможностями здоровья (с рождения страдает ДЦП (детским церебральным параличом), прикована к инвалидной коляске. Сотрудники Ирины Петровны, узнав об этом, стали ей говорить: «Зачем ты ее приняла в группу? Это такая проблема и обуза». Как вы поступите на месте Ирины Петровны: откажитесь от девочки–инвалида и отчислите из своей группы или, несмотря на поучения сотрудников, оставите ее в группе и продолжите заниматься с девочкой.

Ситуация 2. Мужчина шел по улице, поскользнулся и упал… Упал неудачно. Сломал нос, вывихнул руку. Было это в семь вечера. Мужчина с трудом поднялся, пытался платком унять кровь из носа. Весь в крови, изнемогая от боли, шатаясь, мужчина шел домой. По пути он встречал много прохожих, но не один ему не помог. Как бы вы поступили в этой ситуации?

Ситуация 3. У тебя есть деньги, которые копишь для покупки телефона. В техникуме ты узнаешь, что одной из студенток техникума поставили диагноз – онкологическое заболевание (рак). Для лечения нужна дорогостоящая операция. У семьи девочки не хватает денег и был объявлен сбор денег на операцию. Как нужно поступить в этой ситуации?

Ситуация 4. Совет ветеранов обратился к воспитателям детского сада и попросил помочь с уборкой территории Аллеи Славы, которую несколько лет назад заложили ветераны Великой Отечественной войны. Сотрудники детского сада совместно с дошкольниками и родителями решили оказать помощь и принять участие в субботнике по уборке Аллеи в пятницу после работы. Воспитатель Ксения Ивановна отказалась участвовать в этом мероприятии. Она сказала, что в этот день она идет с подругами в кинотеатр, она не хочет пропускать премьеру фильма и поэтому на субботник не пойдет. Как бы вы поступили на месте Ксении Ивановны?

Студенты делятся на 2 группы и обсуждают ситуации. После обсуждения высказывают свое мнение. (отработка общих компетенций: ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Преподаватель:

Спасибо, ребята, за ответы. Могу сказать, что все вы готовы творить добрые дела, а значит быть волонтерами.

Подведём итоги. В начале мероприятия вы оформляли ватман, кто в вашем понимании ВОЛОНТЁР. Теперь предлагаю дополнить его из полученных знаний в течении нашего мероприятия. Этот ватман будет размещен на информационном стенде техникума.

Кто желает вступить в ряды волонтеров? Прошу ознакомится и заполнить анкету волонтера. (раздается анкета для заполнения. Приложение № 5)

Ребята, спасибо вам за занятие! Мне приятно было с вами пообщаться. Пусть ваши сердца всегда будут наполнены только добром!

Список использованной литературы:

1. Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //

Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладных

исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –

С. 80-81.

2.«Как воспитать настоящего человека» Педагогика, 1990. — (Библиотека учителя)

3. Локтионова Т. А. История возникновения и становления волонтерства в России // Молодой ученый. — 2012. — №8. — С. 267-269.

4. Масленников Р.М. Дневник волонтера. – М., 2014г.

5. Шевченко Л.Л «Добрый мир». из-во «Подмосковье» 2012г.

Интернет-источники:

1. https://infourok.ru

2. https://rosuchebnik.ru

3. https://nsportal.ru

4. https://moluch.ru

Приложение № 1

Приложение № 2

Карьерный рост. Для таких будущих специалистов, как психологи или социологи, волонтерство является наиболее приемлемым способом

получить определенные навыки или усовершенствовать уже имеющиеся.

С чего начать, чтобы помочь людям?

Можно совершать добрые дела самостоятельно, но целесообразнее стать участником какой-нибудь некоммерческой организации. Выбрать ее не так уж просто, поэтому стоит запастись терпением.

Не стоит переоценивать свои возможности. Зачастую, начиная помогать людям, добровольцы готовы свернуть горы или спасти мир. Но такой настрой не очень продуктивный, так как бесплатная работа не должна мешать зарабатывать деньги. Чтобы энтузиазм не пропал со временем, нужно правильно оценивать собственные силы.

Чтобы связаться с волонтёрами

Вы можете обратиться к нам:

В ГБПОУ «ВАТТ-ККК»

Мы находимся по адресу:

457670 Челябинская область,

г. Верхнеуральск

ул. Еремина д.1а

Наш телефон: 8(35143) 22460

Приложение № 3

Я — Волонтёр

2020 год

Люди часто задумываются над вопросом: «Волонтёр – кто это?»

Но не все знают точный ответ.

Это доброволец, который занимается общественно полезным делом безвозмездно, ничего не требуя взамен.

Организация волонтеров может осуществлять деятельность по всей стране, улучшая жизнь и демонстрируя пример гуманного отношения. Это добровольные союзы людей, которых объединяет определенный общий интерес и цели.

Волонтер всегда несет добро, надежду и любовь.

Организация волонтеров будет успешно существовать только тогда, когда все добровольцы имеют нравственность и духовность. Они несут добро не только на словах, но и на деле, совершая хорошие поступки и помогая нуждающимся людям.

Добровольцы хотят жить и заряжают этой энергией окружающих. Всемирная декларация добровольцев говорит о том, что настоящий волонтер должен быть примером нравственности, толерантности, бескорыстия и уметь сотрудничать.

Помогая людям, добровольцы обретают душевное равновесие и покой, внутренний дискомфорт покидает их. Это ощущение настолько притягательно и приятно, что человек хочет ощутить его еще раз и снова помогает нуждающимся. Общественная деятельность не только приносит духовную эйфорию, но помогает почувствовать себя необходимым и полезным для мира.

Почему становятся волонтерами?

Многочисленные исследования помогли определить основные причины, которые побуждают людей заниматься общественными делами на бесплатных основаниях. Осознание собственной значимости. Часто бывает так, что на своей обычной работе люди ощущают себя полностью.

востребованными. Они выполняют свои должностные обязанности, но не всегда удовлетворены своей деятельностью, а поменять свою работу не всегда представляется возможным, поэтому люди ищут себя в других сферах. Помощь нуждающимся позволяет ощутить свою полезность, что вызывает приятные эмоции и повышает внутреннюю уверенность в собственных силах. Новые горизонты для общения. Подобная работа помогает людям найти новых знакомых, друзей и удовлетворить свои потребности в общении. Добровольчество является прекрасной возможностью усовершенствовать навыки общения и избавиться от чрезмерной застенчивости.

Приложение № 4

Приложение № 5

Анкета

Ф.И.О

Дата рождения

Адрес, телефон

1. Образование

2. Учитесь, работаете (нужно подчеркнуть)

3. Есть ли у Вас затруднения в общении с людьми, если есть, то в чем это выражается (стеснительность, косноязычность, неуверенность в себе)

4. Какие качества соответствуют вашей личности

(лояльность, коллективизм, лидерство, агрессивность, настойчивость, решительность, нервозность, нетерпимость)

5. Как Вы считаете, в чем ваши сильные и слабые стороны? Какими владеете навыками, умениями?

(похвалитесь своими конкретными результатами в вашей жизни – успехи в образовании, домашние успехи, ваши навыки, умения, трудовые достоинства, законченные рукоделия, оказание кому-то поддержки, помощи)

__________________________________________________________________________

6. Есть ли у Вас желание добровольно трудиться для оказания посильной помощи в деле:

— посещение специальных учреждений

(дома престарелых, дома инвалидов, детские дома и прочее)

с целью оказания различного рода услуг и помощи

— помощь остронуждающимся в различных бытовых житейских нуждах

— помощь и уход за тяжело больными пожилыми людьми и инвалидами, детьми-сиротами

— общение с детьми-сиротами брошенными младенцами, одинокими стариками

— организация культурного досуга для детей-сирот, инвалидов, пожилых людей

__________________________________________________________________________

7. Каким бы делом Вы хотели заняться конкретно в качестве волонтера?

Заранее будем вам признательны за любое конкретно избранное вами благотворительное дело, соответственно вашим умениям, навыкам, способностям, интересам и вашей доброй воле.

Источник

Сценарий воспитательного мероприятия для студентов

«Волонтёр – это звучит гордо!»

Подготовила:

Преподаватель

Шеметова Ольга Владимировна

г.Верхнеуральск

2020 год

Тема воспитательного мероприятия: «Волонтёр – это звучит гордо!».

Цели мероприятия:

Воспитательная: воспитывать любовь к добровольческому делу, объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей дошкольного возраста, прививать чувство милосердия и сострадания к другим людям, способствовать проявлению интереса к участию в добровольческой деятельности ГБПОУ «ВАТТ-ККК» и МДОУ г.Верхнеуральска.
Развивающая: развивать способность брать ответственность на себя, умение понимать мир другого человека, развивать чувство уважения к другому человеку и чувство собственного достоинства, формирование умения работать в команде и участвовать в совместном принятии решений, формирование у дошкольников высокого патриотического сознания.
Обучающая: закрепить знания об истории становления и развития благотворительности в России, обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания о добровольческой деятельности в современном мире.

Задачи:

Привлечение студентов к посильной помощи и поддержке семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровьям, одиноких пенсионеров и инвалидов, состоящих на социальном обслуживании в МУ КЦСОН.
Вовлечение студентов в практическую социальную работу, что способствует духовному и культурному развитию студентов.
Освоение профессиональными умениями и навыками, а также знаниями, способствующими решению профессиональных задач и создание условий для успешной социализации молодежи и улучшение качества жизни пенсионеров и инвалидов.
Формирование способности студента устанавливать связи между знаниями и реальной ситуацией, осуществлять принятие верного образовательного направления и выработать алгоритм действий по его реализации в условиях неопределенности.

Тип: комбинированный.

Методы: интерактивный.

Технологии: личностно-ориентированное развитие обучения, разноуровневое обучение, исследовательские методы обучения и т.п.

Приемы обучения: приём устного опроса, интеллектуальная разминка, повышение интереса к учебному материалу.

Форма: Фронтальная, групповая.

Оборудование: АРМ, интерактивная доска, программа «Тепло молодых сердец – в помощь пожилым», утвержденная директором Муниципального учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения» Верхнеуральского муниципального района, буклеты «Я-волонтер».

Дата проведения: 20 октября 2020г.

Целевая аудитория: студенты группы ДО-20В «Дошкольное образование», квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста».

Место проведения: кабинет для учебных дисциплин.

Время проведения мероприятия: 60мин.

Соучастники мероприятия: сотрудники МУ КЦСОН и юные волонтеры (учащиеся МОУ СОШ № 2 г.Верхнеуральска)

Преподаватель: Добрый день уважаемые студенты!

Студент:

Преподаватель:

Ведь если силы есть – нельзя им пропадать,

А лучше тратить их во благо – людям помогать.

Приятно видеть благодарность в лицах тех,

Кто для Победы Родины ковал успех,

Приятно видеть счастье радости в глазах детей,

И мир от этого становится светлей.

Ведь так приятно людям помогать,

И не за деньги, без награды – просто так!

Студент:

Преподаватель:

Студент:

Преподаватель:

Студент:

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Почему люди совершают добрые дела?

Студенты отвечают на вопрос.

Делают они благое дело, а значит занимаются – благотворительностью (благо творят).

Преподаватель:

Студент:

Преподаватель:

Преподаватель представляет волонтера – учащуюся МОУ СОШ № 2.

Соучастник мероприятия:

Доклад о деятельности волонтерского движения МОУ СОШ № 2. (раздача буклетов «Я-волонтёр». Приложение № 3). (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой).

Студент:

Сфера деятельности добровольцев очень широка.

Преподаватель:

Студент:

Чтобы стать волонтером-воспитателем, нужно знать и соблюдать следующие заповеди:

1. Желание помогать детям и людям добровольно.

2. Наличие желания делиться своим опытом с подрастающим поколением.

3. Желание учиться самому и учить детей добру.

4. Солидарность с принципами и целями волонтерской организации.

5. Добросовестность в отношении к себе самому и к окружающим.

6. Законность (деятельность волонтера не должна противоречить законодательству).

Преподаватель:

Преподаватель представляет сотрудника МУ КЦСОН.

Соучастник мероприятия:

Ознакомление с программой «Тепло молодых сердец – в помощь пожилым».

Студент:

Преподаватель:

Уважаемые студенты! Предлагаю вам разделиться на группы и в группах обсудить жизненные ситуации и попробовать найти выход из них. (раздача карточек с ситуациями. Приложение № 4).

Ситуация 1. Воспитатель младшей группы Ирина Петровна приняла в свою группу девочку с ограниченными возможностями здоровья (с рождения страдает ДЦП (детским церебральным параличом), прикована к инвалидной коляске. Сотрудники Ирины Петровны, узнав об этом, стали ей говорить: «Зачем ты ее приняла в группу? Это такая проблема и обуза». Как вы поступите на месте Ирины Петровны: откажитесь от девочки–инвалида и отчислите из своей группы или, несмотря на поучения сотрудников, оставите ее в группе и продолжите заниматься с девочкой.

Ситуация 2. Мужчина шел по улице, поскользнулся и упал… Упал неудачно. Сломал нос, вывихнул руку. Было это в семь вечера. Мужчина с трудом поднялся, пытался платком унять кровь из носа. Весь в крови, изнемогая от боли, шатаясь, мужчина шел домой. По пути он встречал много прохожих, но не один ему не помог. Как бы вы поступили в этой ситуации?

Ситуация 3. У тебя есть деньги, которые копишь для покупки телефона. В техникуме ты узнаешь, что одной из студенток техникума поставили диагноз – онкологическое заболевание (рак). Для лечения нужна дорогостоящая операция. У семьи девочки не хватает денег и был объявлен сбор денег на операцию. Как нужно поступить в этой ситуации?

Ситуация 4. Совет ветеранов обратился к воспитателям детского сада и попросил помочь с уборкой территории Аллеи Славы, которую несколько лет назад заложили ветераны Великой Отечественной войны. Сотрудники детского сада совместно с дошкольниками и родителями решили оказать помощь и принять участие в субботнике по уборке Аллеи в пятницу после работы. Воспитатель Ксения Ивановна отказалась участвовать в этом мероприятии. Она сказала, что в этот день она идет с подругами в кинотеатр, она не хочет пропускать премьеру фильма и поэтому на субботник не пойдет. Как бы вы поступили на месте Ксении Ивановны?

Студенты делятся на 2 группы и обсуждают ситуации. После обсуждения высказывают свое мнение. (отработка общих компетенций: ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Преподаватель:

Спасибо, ребята, за ответы. Могу сказать, что все вы готовы творить добрые дела, а значит быть волонтерами.

Кто желает вступить в ряды волонтеров? Прошу ознакомится и заполнить анкету волонтера. (раздается анкета для заполнения. Приложение № 5)

Список использованной литературы:

1. Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //

Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладных

исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –

С. 80-81.

2.«Как воспитать настоящего человека» Педагогика, 1990. — (Библиотека учителя)

4. Масленников Р.М. Дневник волонтера. – М., 2014г.

5. Шевченко Л.Л «Добрый мир». из-во «Подмосковье» 2012г.

Интернет-источники:

1. https://infourok.ru

2. https://rosuchebnik.ru

3. https://nsportal.ru

4. https://moluch.ru

Приложение № 1

ВОЛОНТЁР

Приложение № 2

Карьерный рост. Для таких будущих специалистов, как психологи или социологи, волонтерство является наиболее приемлемым способом

получить определенные навыки или усовершенствовать уже имеющиеся.

С чего начать, чтобы помочь людям?

Чтобы связаться с волонтёрами

Вы можете обратиться к нам:

В ГБПОУ «ВАТТ-ККК»

Мы находимся по адресу:

457670 Челябинская область,

г. Верхнеуральск

ул. Еремина д.1а

Наш телефон: 8(35143) 22460

Приложение № 3

Я — Волонтёр

2020 год

Люди часто задумываются над вопросом: «Волонтёр – кто это?»

Но не все знают точный ответ.

Это доброволец, который занимается общественно полезным делом безвозмездно, ничего не требуя взамен.

Волонтер всегда несет добро, надежду и любовь.

Почему становятся волонтерами?

Приложение № 4

Приложение № 5

Анкета

Ф.И.О

Дата рождения

Адрес, телефон

1. Образование

2. Учитесь, работаете (нужно подчеркнуть)

4. Какие качества соответствуют вашей личности

5. Как Вы считаете, в чем ваши сильные и слабые стороны? Какими владеете навыками, умениями?

__________________________________________________________________________

6. Есть ли у Вас желание добровольно трудиться для оказания посильной помощи в деле:

— посещение специальных учреждений

(дома престарелых, дома инвалидов, детские дома и прочее)

с целью оказания различного рода услуг и помощи

— помощь остронуждающимся в различных бытовых житейских нуждах

— помощь и уход за тяжело больными пожилыми людьми и инвалидами, детьми-сиротами

— общение с детьми-сиротами брошенными младенцами, одинокими стариками

— организация культурного досуга для детей-сирот, инвалидов, пожилых людей

__________________________________________________________________________

7. Каким бы делом Вы хотели заняться конкретно в качестве волонтера?

Источник

Тематическое направление: духовное и нравственное воспитание.

Обоснование выбора темы: В России с каждым годом создаются новые волонтерские организации. Они разрабатывают множество интересных проектов и программ для нуждающихся. Кто такие волонтеры? Чем занимаются эти организации, и кто в них может работать?

Целевая аудитория воспитательного мероприятия: учащиеся 2-4 классов (8-10 лет).

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность): Мероприятие направлено на достижение личностных результатов, предусмотренных ФГОС НОО, в первую очередь на формирование у младших школьников нравственно-этической ориентации, воспитание таких качеств как доброта, милосердие, отзывчивость, способность к состраданию, желание помогать другим людям, участвовать в полезной для общества деятельности. Проводится как внеурочное занятие, практическое применение находит во внеклассной деятельности, выходит за рамки школы в социум.

Цель мероприятия: дать представление о волонтерах и волонтерском движении, формировать позитивное отношение на добровольческую деятельность.

Задачи:

познакомить детей с основными понятиями волонтерской деятельности;
определить сферу волонтерской и общественно полезной деятельности для детей;
формировать у детей уважение к общечеловеческим нравственным ценностям;
способствовать созданию условий для развития у детей мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

Планируемые результаты: достижение личностных результатов учащихся, практическое применение сформированных качеств в повседневной жизни.

Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора: Занятие проводится в форме классного часа. Это позволяет познакомить детей с новыми понятиями, историей волонтерского движения и деятельностью современных волонтерских организаций. Учащиеся включаются в различные виды деятельности, могут быть максимально активны.

Педагогические технологии, методы, приемы, используемые для достижения планируемых результатов: Используется ИКТ, дискуссия, решение практических задач, творческая и игровая деятельность, прием художественного чтения, тестирование.

Описание этапов подготовки и проведения мероприятия:

поиск и отбор нужной информации;
создание презентации;
подготовка фотовыставки «Мы – волонтеры!». Оформление класса;
подготовка выступающих учащихся;
выборы оргкомитета для проведения благотворительной акции, распределение поручений (написать объявление, написать письмо, сбор гостинцев, отправка по почте, привлечение родителей);
назначение участников и ответственных за подготовку и оформление внеклассного мероприятия (приготовить листочки бумаги для каждого ученика);
составление и обсуждение плана проведения внеклассного мероприятия.

Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия: Компьютер, интерактивная доска, бумага, ручки, музыкальный фрагмент из мультфильма.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей: Использовать при проведении благотворительных акций.

Ход классного часа

Слайд 1. Титульный лист

Слайд 2. Притча о милосердии «Морская звезда» (Читает учитель)

Однажды старец гулял по морскому берегу и вдруг заметил мальчика, поднимавшего что-то с песка и бросавшего в море. Когда он подошел поближе то увидел, что тот берет с песка морские звезды, выкинутые на берег недавним штормом и бросает их обратно. Морские звезды окружали его со всех сторон, весь берег был буквально усеян ими на несколько сотен метров.

— Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил он мальчика, подходя ближе.

— Прилив начнется только завтра утром, но если они останутся на берегу до завтрашнего утра, то скорее всего погибнут, — ответил малыш, не прерывая своего занятия.

— Но оглянись и посмотри вокруг, на берег выкинуты тысячи морских звезд, неужели ты полагаешь, что можешь что-то изменить своими действиями?

Мальчик поднял следующую морскую звезду и бросив ее в море произнес:

— Да, я смогу изменить очень многое … для этой звезды!

Старец ничего не сказал в ответ, отошел в сторону и подумал. Ведь наша жизнь состоит из мелочей, и очень редко появляется возможность сделать сразу очень много хорошего. Тот, кто ждет возможности совершить сразу многое, никогда ничего не сделает.

Учитель:

— Что может изменить мальчик для этой звезды?

— Что получит мальчик для себя, спасая жизнь морской звезде?

— В каких словах заключается мудрость этой притчи?

Сделаем вывод: Помогая другим, мы сами делаем себя лучше, добрее

Учитель: Сегодня мы поговорим о людях, которые делают добрые дела, помогая другим людям.

Просмотр презентации «Кто такие волонтеры?»

Слайд 3. В переводе с французского «волонтёр» означает «доброволец». Волонтёр – это человек, который выполняет общественно значимую работу на безвозмездной основе. Вознаграждением за труд волонтёров становится признательность и благодарность людей.

Слайд 4. 2018 год Указом Президента РФ объявлен Годом волонтера.

5 декабря – Международный день добровольца (волонтера).

Слайд 5. История волонтерства, благотворительности, бескорыстной помощи нуждающимся, не короче истории самого человечества. Особенную актуальность эти идеи получили в связи с распространением христианства, где заповедь о милосердии, о любви к ближнему является одной из центральных. «Человек всего более должен учиться милосердию, потому что оно то и делает его человеком.» (Святитель Иоанн Златоуст).

Милосердие — это сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку;

Слайд 6. После Крещения Руси в 988 году безвозмездная помощь и труд в монастырях стали традицией.

Слайд 7. Примерно в то же время началась помощь обездоленным. Инициатором стал князь Владимир Святославович. Его велением малоимущие могли приходить на княжий двор и получать пропитание и денежное довольство. Также при Владимире были созданы первые больницы, богадельни и приюты для детей-сирот, где люди трудились и помогали абсолютно бескорыстно.

Слайд 8. Безвозмездной помощью нуждающимся занимались не только князья и другие обеспеченные люди, но и обычные деревенские жители. Например, тогда были распространены — обряды коллективной помощи при строительстве домов погорельцам и в совместной уборке урожая.

Слайд 9. При Петре I появляется уже государственная политика в области защиты сирот и детей. Дело Петра продолжила Екатерина II. При императрице появились так называемые сиротские дома. В конце 1870-х годов появились первые в мире сестры милосердия. Это добровольческое движение распространилось среди женщин-волонтеров получило название Красный Крест.

Слайд 10. Одним из самых ярких и высокопоставленных волонтеров стала императрица Александра Федоровна, супруга императора Николая II. Во время Первой мировой войны императрица Александра Федоровна и четыре великие княжны стали сестрами милосердия, а Зимний дворец превратился в госпиталь.

Слайд 11. В советское время после публикации повести А.П.Гайдара «Тимур и его команда» буквально все ребята загорелись желанием делать добрые дела, началось массовое детское движение. Лозунг этих ребят: «Сделай что-нибудь хорошее».

Слайд 12. В наше время волонтерская деятельность имеет разные направления.: социальное, экологическое, культурное, спортивное, медиаволонтерство, донорство, событийное, волонтерство общественной безопасности.

Слайд 13-14. Учащиеся рассказывают о деятельности волонтеров

Ученик 1. Волонтёры — это люди, которые создают приюты для бездомных животных.

Ученик 2. Волонтёры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают старикам и больным детям в хосписах.

Ученик 3. Готовы сутками искать пропавших людей.

Ученик 4. Оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях.

Ученик 5. Волонтёры «Победы» заботятся о ветеранах, восстанавливают имена погибших солдат, ухаживают за памятниками героям Великой Отечественной.

Ученик 6. Устраивают благотворительные концерты и театральные выступления; экологические марши, уборку мусора и загрязнений.

Ученик 7. Сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру.

Ученик 8. Занимаются пропагандой здорового образа жизни.

Ученик 9. Помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. На Олимпиаду в Сочи в 2014 году приехало примерно 25 000 волонтеров. Главное для них—это возможность внести небольшой вклад в историю Олимпиады в Сочи, помочь показать Россию с хорошей стороны.

Ученик 10. Волонтеры Всемирного фестиваля молодежи и студентов впервые собрались в Сочи вместе, чтобы произнести клятву добровольца. Хором из 5 тыс. голосов представители всех 85 регионов России пообещали помогать участникам и гостям молодежного форума, быть единой командой и не бояться трудностей. «Улыбаться при любой погоде, клянемся! Дарить радость гостям и участникам фестиваля, клянемся!», —строки из клятвы волонтеров. Себя они называют одной большой волонтёрской семьей, потому что их объединяет общая цель — нести добро людям.

Слайд 15. Волонтеры должны придерживаться следующих принципов:

Учащиеся читают принципы волонтеров

Ученик 1. Всегда уважать права, достоинства, национальные и культурные особенности других людей.

Ученик 2. Пропаганда здорового образа жизни.

Ученик 3. Всегда проявлять доброжелательность. Нельзя употреблять слова и выражения, которые могут обидеть или навредить другому человеку.

Ученик 4. Волонтерство – это законный путь участия в жизни общества.

Ученик 5. Волонтер всегда имеет право выбора.

Отличить волонтеров очень легко. Обычно они носят одежду, головные уборы с символикой волонтерской организации. Стать волонтером может каждый, достигший 14 лет. До этого вы можете принимать участие в волонтерском движении со взрослыми.

Учитель: А теперь проверим свои знания.

Тест

1. Кто такие волонтеры?
А) добровольцы
Б) помощники
В) активисты

2. Какое детское движение стало основой для волонтерской деятельности?
А). «Тимуровское движение»
Б) «Юные инспекторы дорожного движения»
В) «Юные пожарные»

3. Международный день волонтерства отмечается:
А) 5 апреля
Б) 5 сентября
Г) 5 декабря

4. Зарождение благотворительной помощи в России произошло при:
А) Петре Первом
Б) князе Владимире Святославиче
В) Екатерине II

5. Что можно считать вознаграждением за труд волонтеров?
А) конфеты
Б) благодарность
В) признательность
Г) деньги

Физминутка.

Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть.
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
Раз-два-три-четыре-пять,
Шею надо разминать.
Встали ровно, наклонились.
Раз – вперед, а два – назад.
Потянулись. Распрямились.
Повторяем все подряд.
А потом мы приседаем.
Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем,
Наши ноги упражняем.

Звучит музыкальный фрагмент из мультфильма «Крокодил Гена»

Кто людям помогает,
Тот тратит время зря!
Хорошими делами прославиться нельзя!»

Учитель: Ребята, вы узнали этого героя? (крыса Лариска)

Какие дела она совершала? Можете назвать их? (плохие)

А вы согласны, что хорошими делами прославиться нельзя?

Учитель: У меня для вас есть хорошее стихотворение. Его расскажут вам наши ребята (Выходят дети с атрибутами волонтеров)

1 ученик:

Кто людям помогает – не тратит время зря,
Прекрасными делами наполнится Земля!

2 ученик:

Свободные минуты вы отдаете всем,
Кто в помощи нуждается, не требуя взамен

3 ученик:

Ни золота, ни денег, ни славы, ни любви.
Наш выбор несомненен – да, волонтеры мы!

Игра «Волшебная палочка»

Учитель: Представьте, что у вас есть волшебная палочка и список 10-ти желаний, выбрать из которых можно только пять. (Список желаний на слайде)

Быть человеком, которого любят
Иметь много денег
Иметь самый современный компьютер
Иметь верного друга
Мне важно здоровье родителей
Иметь возможность многими командовать
Иметь много слуг и ими распоряжаться
Иметь доброе сердце
Уметь сочувствовать и помогать другим людям
Иметь то, чего у других никогда не будет

Учитель: Ответьте сами себе на вопрос: Готов ли ты стать волонтером?

(Дети отмечают себе на листочках номера выбранных ответов.)

Номера отрицательных ответов: № 2, 3, 6, 7, 10.

Пять положительных ответов – готов быть волонтером!

Дискуссия по обсуждению жизненных ситуаций

(Дети делятся на группы. Каждая группа обсуждает ситуацию и обменивается карточками. Затем переходим к общему обсуждению. Ситуации появляются на экране).

Ситуация 1.

Проанализируйте ситуацию и скажите, по каким мотивам
совершалось доброе дело. Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как
старушка, поставив на скамейку тяжёлый пакет, не могла отдышаться. Он
подошёл к ней и предложил свои услуги. Помог донести груз, хотя это и
было ему не по пути.

Ситуация 2.

Ученик хорошо и активно работал на уроке, но учитель почему-то не
поставил ему никакой отметки. Это вызвало у школьника возмущение,
— Что же это я, даром трудился, что ли? Больше ничего делать не
буду. Старался, старался, а что за это получил? Ничего!

Как вы думаете, сможет ли этот мальчик делать добро просто так?

Ситуация 3.

Пришёл Вадик утром в школу и сразу же сообщил детям: «А я маме помогал». Когда появился его друг Вася, он и ему сказал: «А я маме помогал». Немного позже ещё и учителю похвалился: «Я маме помогал. Она меня похвалила». Хорошо ли всем рассказывать о своих хороших делах? Можно ли назвать мальчика скромным? Как называют тех, кто так делает?

Ситуация 4.

Костя сделал скворечник и позвал Вову.

Посмотри, какой птичий домик я сделал. Вовка присел на корточки.
Ой какой! Совсем настоящий! С крылечком!
Знаешь что, Костя, — робко сказал он, — сделай и мне такой, А я тебе за это планер сделаю.
Ладно, — согласился Костя. — Только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты мне сделаешь планер, а я тебе скворечник. (В.Осеева)

Разберитесь, кто из мальчиков прав и почему?

Учитель: Всегда народ ценил в человеке доброту и милосердие, и об сложено немало пословиц.

На карточках задание: Составить пословицы о доброте и милосердии, соединив их части (работа в группах):

Добро помни, а	Добром и платят
Милостивому человеку	Сила, могущая защитить то, что беззащитно.
Худо тому, кто	Злое калечит
За добро	И Бог тебя увидит
Добро творить —	И Бог подает
Доброе сердце	Добра не делает никому
Доброе слово лечит, а	Себя веселить
Доброго чтут, а	О чужой беде болит
Милосердие — это	Злого не жалуют
Не откажи убогому, не откажи бедному, не откажи больному –	Зло забывай

Проявление инициативы по выбору деятельности. Украшаем Дерево Добрых Дел. (Дети выбирают карточку и приклеивают ее на символическое дерево на доску магнитиками.)

Дерево Добрых Дел

Акция «Соберем ребенка в школу». Сбор школьных принадлежностей для детей-сирот.	Акция «Сухая попа». Покупка памперсов для малышей из Дома малютки.
Акция «Солнышко в ладонях». Сбор апельсинов к Новому году детям, находящимся в больнице.	Акция «Подари книгу». Дарим книги школьной библиотеке.
Акция «Чистая вода ветеранам». Приносим чистую воду из родника.	Акция «Корм для братьев наших меньших»
Акция «Да будет свет!» Сбор электрических лампочек для ветеранов.	Акция «Сбережем дерево». Сбор макулатуры
Акция «Письмо солдату». Собрать посылку к Дню защитника отечества.	Акция «Забота о птицах». Делаем кормушки для птиц.
Акция «Мы благодарны вам, ветераны!». Поздравление ветеранов. Посильная помощь им.	Акция «Уборка школьного двора». Пишем объявление: «Приходите на субботник, дорог каждый нам работник»
Акция «Встреча пернатых друзей». Изготовление скворечников.

Сбор посылки для детей сирот.

Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад, воспитал детей. Как хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте мы с вами сейчас сделаем одно общее дело: из всего, что вы сегодня принесли, мы соберем посылки для детей-сирот из Дома малютки, а также детям, которые находятся в больнице. (дети собирают посылку) (Приложение 1)

Сделаем памятные фотографии для пополнения нашей Книги Добрых Дел.

Источники информации

https://vk.com/topic-74824465_31666943
sn.ria.ru/20180828/1527202821.html
fb.ru/article/382264/volonterstvo-istoriya-vozniknoveniya-i-stanovleniya-meropriyatiya-volonterskogo-dvijeniya
obrazovaka.ru/istoriya/kreschenie-rusi-kratko.html#ixzz5eTjoDwmB
son-net.info/wp-content/uploads/2016/06/151-морально-этическая-задача-ситуативного-характера-для-младших-школьников.doc
урок.рф/library/viktorina_den_volontera_140428.html

Источник

Класс, дата проведения	6 «а» класс 07.02.2018г.
Тема	Хочешь творить добро – стань волонтёром!
Цель	Создать условия для развития позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
Задачи мероприятия (образовательные, развивающие, воспитательные)	Образовательные: — Познакомить с волонтёрской деятельностью Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, мышления, умению анализировать и делать выводы. Воспитательные: пробуждать интерес к волонтёрству; воспитывать чувство взаимопомощи, критичность мышления и доверительные отношения; учить выслушивать мнения одноклассников, правильно реагировать на их замечания.
Планируемые результаты	Предметные: — сформулировать понятие «волонтёр». обучающиеся научатся извлекать нужную информацию. проводят обобщение, делают выводы. Личностные: развивается учебно — познавательный интерес, навыки сотрудничества; развивается положительная мотивация к внеклассной деятельности; Метапредметные: планирует свои действия в соответствии с поставленной задачей; учитывает разные мнения, интересы и обосновывает свою позицию
Формирование УУД:	Личностные: Развитие высокой творческой активности при выполнении коллективных заданий. способность оценивать свои трудности и достижения. Регулятивные: способствовать развитию волевых качеств учащихся при включение детей в деятельность. Познавательные: Развитие умений и навыков осуществлять деятельность в разных видах и формах; Стимулировать развитие логического мышления, памяти, внимания. Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении и решении вопросов, вести коллективный поиск, сотрудничать с учителем, одноклассниками. высказывать своё мнение, выслушивать чужие мнения, соотносить их со своим, проявлять терпимость.
Оборудование и материалы	Компьютер, проектор, листы бумаги, ватман, карточки с заданиями.

Этапы

слайды

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент.

Приветствие.

Здравствуйте, друзья. Садитесь. Меня зовут Инна Васильевна. Я очень рада встрече с вами. Давайте сегодня подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Итак, мы начинаем наш час общения!

Настраиваются на успешную деятельность.

2. Выработка механизма решения проблемы

Сегодня мы с вами будем работать в группах

Для того чтобы наша работа была результативной, мы должны договориться – как мы будем работать в группе? Давайте вспомним, как работать в команде.

Слушать другу друга.

Не перебивать

Помогать.

Работать слаженно.

3. Выход на постановку учебной задачи.

Чтобы определить тему нашего занятия, предлагаю посмотреть фрагмент фильма.

— Чем занимались ребята?

— Ждали ли они благодарности за этот труд?

— Почему они так быстро справились с работой?

Может быть, кто-то из вас знает название этого фильма?

Фильм снят по повести А. Гайдара «Тимур и его команда».

После появления этой повести Тимур стал самым популярным и любимым героем детей. По всей стране прокатилась волна тимуровского движения, все хотели быть похожими на этих ребят, бескорыстно помогать людям, нуждающимся в помощи. (показываю книгу). Если вам интересно содержание этой книги, вы можете её прочитать.

— Эта книга была написана почти 80 лет назад. Как вы думаете, в наше время нужно проявлять доброту и приходить людям на помощь?

К сожалению, наряду с добром всегда существует и зло. В наших силах сделать так, чтобы добро победило зло.

Весы «добра» и «зла»

На одну чашу весов мы будем класть «зло» (тёмные фишки, означающие «зависть», «предательство», «жадность», «грубость», «ложь»).

Чтобы победить «зло», надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы или люди вокруг вас совершили за последнюю неделю/месяц в классе, дома, на улице, на природе, в общественном транспорте, и положим их на чашу весов с «добром».

Вот видите, сколько хороших и добрых дел вами сделано. Всё это помогает победить зло. И вы не одиноки в своих начинаниях. Таких порядочных, добрых и воспитанных, честных людей, тех, кто готов прийти на помощь, много.

— А знаете ли вы, как их называют?

Итак, тема нашего классного часа «Хочешь творить добро – стань волонтёром!» Как вы думаете, какие вопросы мы сегодня будем рассматривать?

Смотрят фрагмент фильма

Ребята помогли сложить дрова, набрали целую бочку воды, подарили плачущей девочку игрушку. Работали дружно и слаженно в команде, это помогло быстро справиться с работой.

Конечно, эта тема актуальна во все времена.

Перечисляют добрые дела

Волонтеры

Кто такие волонтёры? Чем они занимаются? Какими качествами должен обладать волонтер? Как стать волонтёром?

4. Решение поставленной задачи.

(Работа в группах)

В России волонтерское или добровольческое движение зародилось очень давно. Так, еще в XIX веке в России возникло и первое женское волонтерское движение. Посмотрите на слайд, как вы думаете, чем занимались представители этого движения?

Верно. Это сестры милосердия, которые во время русско-турецкой войны добровольно отправились на фронт, чтобы помогать раненым солдатам, они делали перевязки, помогали проводить операции.

В настоящее время тема волонтерства обсуждается на самом высоком уровне. Обратился к этой теме и Президент РФ В.В.Путин на церемонии вручения премии «Доброволец года«.

— Знаете ли вы, кто такой волонтер?

Слово «волонтёр» произошло от французского volontaire, и в дословном переводе означает доброволец, желающий. Волонтёры работают в какой-либо области по своей воли и согласию, а не по принуждению. При этом волонтеры должны обладать целым набором качеств.

Словесное рисование портрета волонтёра

Каждой группе я раздаю карточки, на которых напечатаны качества личности. Вы, посоветовавшись, отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтёра.

1 группа	2 группа	3 группа
заботливый	справедливый	отзывчивый
добросовестный	вежливый	жизнерадостный
понимающий	доброжелательный	честный
самолюбивый	Грубый	мстительный
Жадный	завистливый	злопамятный

— Правильно. Молодцы! Именно этими качествами должен обладать волонтёр. -А почему вы не все карточки использовали? — Может быть таким волонтёр?

Волонтеров называют разными словами – внештатные сотрудники, помощники, добровольцы. Но есть то, что их объединяет – бескорыстие, т.е. они трудятся бесплатно. То, что они не получают материального вознаграждения, многих удивляет, а иногда даже отпугивает.

Но бесплатно — не значит даром. Согласитесь, деньги – не единственное удовлетворение, которое можно получить от своего труда. Счастье можно найти в другом.

— Давайте посмотрим небольшой мультфильм («Рука помощи»)

— Кто этот мальчик? Как вы это поняли? — А вы заметили, что происходило с сердцем мальчика? — А каким самым главным качеством должен обладать волонтер?

Виды волонтёрства

— Ребята, а в каких ситуациях нужна помощь волонтёров?

(Учитель может добавить: волонтеры нужны при экологических катастрофах, при ликвидации последствий природных стихий, при организации праздников и конкурсов, даже на поиск людей привлекаются волонтёры)

Одним из видов волонтёрства является спортивное.

— Что дает спорт человеку?

— А в вашем классе кто-нибудь занимается каким-либо видом спорта, посещает спортивные секции? Молодцы! Может, среди вас растет будущая звезда спорта, Олимпийский чемпион!

— В 2018 году пройдет Зимняя Олимпиада. Такая же Олимпиада прошла в 2014 году в г.Сочи, 25 тысяч волонтеров из разных стран мира помогали проведению. Как вы думаете, чем могли помогать волонтеры?

— И сразу вслед за основной Олимпиадой наступает время Паралимпиады. Кто знает, что это за соревнования?

Эксперимент

Давайте проведем небольшой эксперимент. Выйдите из-за парт. Я буду давать вам задание, а вы будете стараться его выполнить. 1 задание. Заведите за спину себе руки. Сомкните их в замок. А теперь попытайтесь поправить себе прическу. Получилось? Почему?

2 задание. Закройте глаза. Скажите, какой предмет у меня в руках. Удалось назвать предмет? Почему?

3 задание. Подогните правую ногу и попрыгайте на месте. А можете вы также, на одной ноге, добраться до своего дома? Почему нет?

— Спасибо, садитесь. Легко ли вам было выполнять задания? Почему?

— Т.е. вы были ограничены в своих действиях.

— А легко ли спортсменам-инвалидам и инвалидам вообще?

— Поэтому существует еще один вид волонтерства – инклюзивное волонтерство – помощь и поддержка людей-инвалидов.

— Какие возможности открывает волонтерская деятельность? Почему люди этим занимаются?

Работать волонтером можно и нужно для того, чтобы изменить общество, применить свои навыки там, где они необходимы. Это возможность оказаться в среде единомышленников, познакомиться с интересными людьми и делать любимое дело, проводить свое свободное время с пользой.

А еще это возможность раскрыть свои таланты, о которых, возможно, вы даже не догадываетесь. Об этом идет речь в следующем социальном ролике («Никаких полезных дел Витя делать не хотел»).

— Подведем итог. Как вы думаете, кто может стать волонтером?

Главное условие – это доброе сердце, желание помочь и наличие свободного времени.

Это медицинские сестры

Просмотр ролика

«2018-год волонтера и добровольца»

Волонтёр – это человек, добровольно взявший на себя какую-либо работу.

Выполняют задание

Один ребенок от группы выходит и развешивает карточки (в сердце на плакат) со словами: «Мы считаем, что волонтёр должен быть ….»

Потому что на них плохие качества Нет, не может

Просмотр мультфильма

Волонтер. Мальчик становился им постепенно, делая добрые дела. Сердце наполнялось добротой, состраданием.

Дети перечисляют.

Спорт укрепляет здоровье, делает тело сильным, выносливым, красивым, закаленным, учит настойчивости, терпению.

помогали ориентироваться всем приезжим, указывали адреса гостиниц, помогали убирать спортивные арены, работали в пищеблоках.

соревнование спортсменов — инвалидов

пытаются выполнять задания

(физминутка)

нам не хватало части тела или органа

им очень трудно

высказывают предположения

Волонтером может быть каждый – независимо от возраста, образования, пола.

Опыт применения

Люди с общими интересами создают волонтерские объединения, группы с общими целями. Предлагаю вашему вниманию деловую игру «Волонтёрская организация».

Перед каждой группой стоят определенные задачи:

1 группа — помочь приюту бездомных животных

2 группа – организовать досуг детей из неблагополучных семей в летний период

3 группа – оказать помощь одиноко проживающим пожилым людям.

Вам необходимо: а) придумать название вашей волонтерской организации, б) рассказать, как вы будете решать поставленную перед вами задачу.

Время на подготовку – 5-7 мин.

Проверим выполнение задания, регламент выступления – 1-2 мин.

(Защита работ)

— Одним из символов волонтерства считается открытая ладонь. А как вы думаете, почему ладошки разного цвета?

Проектная работа — оригами «Сердце»

— А теперь предлагаю вам изготовить своими руками то, что чаще всего ассоциируется с добром и милосердием.

(показываю последовательность действий)

— Покажите, что у вас получилось?

Я желаю, чтобы ваше сердце было большим и наполненными только хорошими качествами.

Совершать добрые дела – это очень значимо и почетно. Многие люди всё активнее вовлекаются в добровольческую деятельность. Одной из такой людей является Чулпан Хаматова — глава благотворительного фонда «Подари жизнь», который оказывает помощь тяжелобольным детям с онкологией. Чтобы поблагодарить и отметить всех тех людей, которые безвозмездно трудятся и помогают людям, 5 декабря во всем мире отмечают день волонтеров, благодарят ведь они действительно заслуживают самых добрых и приятных слов.

Работают в группах. Выполняют задания.

Выступления групп

П.ч. мир создал нас разными

Выполнение проекта «Сердца»

6. Заключительный этап. Рефлексия

Наш классный час подходит к концу, и настало время подвести итоги.

Продолжите фразу:

-Я сегодня узнал, что…

-Я задумался о…

-Я понял, что…

Быть волонтёром – значит быть — ………………………. (Счастливым, здоровым, богатым душой)

— Скажите, появилось ли у вас желание стать волонтёрами?

— Какими качествами вы должны обладать, чтобы вступить в ряды волонтёры? Кто желает высказаться?

-Молодцы! Я предлагаю вам сделать жест «Дай пять!».

Повернитесь к соседу справа… «Дай пять!». Повернитесь к соседу слева… «Дай пять!».

Этот жест сейчас мы выполнили в знак того, что вы проявили себя, отлично справились с заданиями и довольны этим. И именно таким жестом приветствуют друг друга волонтёры.

Впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

Л.Н. Толстой сказал: «Нет в мире прекраснее чувства, чем ощущение, что ты сделал людям хоть каплю добра».

Мечтайте, люди добрые, мечтайте,

О самом милом, светлом и родном,

И в жизни никогда не забывайте

Прощать и за добро платить добром!

Любите рано утром просыпаться,

Цените все, что жизнью вам дано,

И людям не ленитесь улыбаться,

Учитесь отдавать свое тепло!

Не будьте лживы, мелочны, сварливы,

Не покидайте в суете друзей,

Поверьте, все вернется с большей силой,

Все то, что вы отдали для людей!

Всем спасибо за активное участие и теплый приём.

Раздаю «Памятку волонтёра».

Продолжают фразы

(рефлексия)

Жест «Дай пять!»

Источник

авторы: Наталья Юрьевна Захарченко , учитель русского языка, литературы, английского языка, г. Москва

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Сценарий классного часа, внеклассного мероприятия.

І. Общая характеристика зачетного воспитательного мероприятия

Форма проведения – Конкурсная программа

Тема мероприятия – «Волонтерство как смысл жизни»

Цели мероприятия:

воспитательная (воспитывать любовь к добровольческому делу, прививать чувство сострадания к другим людям, способствовать проявлению интереса к участию в добровольческой деятельности)
развивающая (развивать умение понимать мир другого человека, развивать чувство уважения к другому человеку и чувство собственного достоинства)+ развивать память, внимание, мышление, скорость принятия решений, умение быстро концентрироваться
обучающая (обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания о значении добровольческой деятельности в современном мире).

Место проведения мероприятия и его продолжительность (актовый зал, 45 минут)

Оформления воспитательного мероприятия (предварительное объявление, соответствующее оформление помещения (название мероприятия на доске, презентация на ноутбуке, раздаточные карточки, таблица для подсчета голосов)

Оборудование (ноутбук, проектор, фоновая музыка для мероприятия)

ІІ. Подготовительная работа**

(**предложен примерный перечень видов деятельности)

1) Извещение детей о предстоящем мероприятии. Предварительно указав, что дети должны продумать благотворительный проект на 2 темы – помощь приюту животных, а также помощь деткам-инвалидам.

2) Для разбивки на команды: квадраты 2ух цветов (коробочка добра), которые дети выберут по вкусу – таким образом, образуются «разношерстные» команды с лидерами и одиночками, все будут задействованы и заинтересованы. Таблица для подсчетов будет нанесена на доску. Раздаточный конкурсный материал для команд распечатан заранее.

3) Для контроля оценки результатов мероприятия на доске будет изображена таблица для полученных баллов участвующих команд. После каждого конкурса в таблицу заносятся очки (0, 1). После последнего конкурса будет произведен подсчет. Команды получат грамоты. Команда-победитель получает первое место, а список «10 причин стать волонтером» – будет украшать классный уголок и вдохновлять ребят на добрый дела (Реализация проектов в течение месяца будет зафиксирована и описана в приложении к воспитательному мероприятию ).

4) План проведения воспитательного мероприятия

Вступительная часть:

1. Вступительное слово учителя – 5 мин.

(Что такое доброта? Что такое добродеятельность? Волонтерство как призвание. «Студенческое сердце»)

Основная часть:

2. Учитель предлагает детям распределиться на 2 команды по 9 человек и дает им время на обдумывание названия – 3 мин.

3.Представление команд – 2 мин.

4. Конкурс «Какая команда знает больше пословиц о доброте?» – 10 мин.

5. Конкурс «Объясните смысл высказывания» – 5 мин.

6. Конкурс «10 причин стать волонтером» – 5 мин.

7. Конкурс проектов «А что можем мы?» – 10 мин.

Заключительная часть:

8. Рефлексия. Обсуждение итогов мероприятия и будущей реализации проектов. Учитель проводит подсчет голосов по конкурсной таблице и награждение команд грамотами. Команда-победитель получает первое место и право на размещение лучшего варианта «10 ПРИЧИН СТАТЬ ВОЛОНТЕРОМ», который вешается на классный уголок – 5 мин.

ІІІ. Сценарий воспитательного мероприятия «Волонтерство как смысл жизни»

(В сценарии указаны ожидаемые ответы учащихся на вопросы).

Учитель входит в классную комнату. Приветствует детей.

1. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ (5 МИН.)

Учитель: Ребята, кто мне скажет, что такое «доброта»?

Ученица: Доброта – это черта характера, которая описывает отношение человека к окружающему миру.

Учитель: Хорошо, а что такое «добродеятельность»?

Ученик: Добродеятельность – положительное духовно нравственное качество личности, характеризующее человека, склонного к постоянному направлению своих чувств, мыслей и воли на исполнение нравственных законов.

Учитель: Правильно. Как же нужна сейчас человеческая доброта нашему миру и всем людям! В современном обществе очень важно оставаться добрыми людьми! Ребята, а кто мне скажет, как называют людей, которые в любой момент готовы придти на помощь?

Ученица: Может быть, волонтеры?

Учитель: Абсолютно верно! Волонтерство – безвозмездно, добровольно. Это образ жизни современного цивилизованного человека. Особенно молодого. Более ста миллионов человек участвуют сегодня в волонтерском движении по всему миру. Наш город – не исключение! На своем личном примере я хочу поделиться с вами – будущими студентами, своими теплыми воспоминаниями.

(Фоновая фотопрезентация «Волонтерство в ГИИЯ»)

– Дружная команда волонтеров «Студенческое сердце» проводит мероприятия, работает на детских площадках, создает праздники, играет в игры. Волонтерство – это добровольное решение каждого человека дарить радость. Синоним к слову «волонтерство» – человеческое счастье. В институте существует несколько волонтерских проектов «Твори добро», «Помни о стариках», «Поющие клоуны» и «Плечом к плечу».

(Видеоролик «Делать добро – это по-нашему!»)

2. РАЗБИВКА НА КОМАНДЫ (3 МИН.)

– А сейчас, для того, чтобы побыть добродетелями и поучаствовать в конкурсах я предлагаю вам из «коробочки добра» взять квадрат по тому цвету, который вам больше всего нравится. (Разбивка на команды)

(Учитель проносит «коробочку добра», дети выбирают фигурки, всего два цвета – желтый и зеленый).

Учитель:Итак, все у кого желтый цвет – 1 команда. Все у кого зеленый цвет – 2 команда.Занимайте свои командные места, подумайте над названием команды и представителями команд – капитанами..

(дети заинтересовано шушукаются)

3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД (2 МИН.)

1 команда: Мы – «ООС – объединённые открытые сердца»!

Учитель: какое интересное название вы выбрали, ребята! А как же называется наша вторая команда?

2 команда: Наша команда называется «Открытые сердца»!

4. КОНКУРС «ПОСЛОВИЦЫ О ДОБРОТЕ» (10 мин.)

Учитель: Командиры каждой команды, вы должны организовать слаженную работу в своей команде. Следующий конкурс называется «Пословицы о доброте». Давайте выясним, какая команда знает больше всего пословиц?

Условия конкурса: Каждая команда на листе бумаги должна написать как можно больше пословиц о добре, доброте. На работу у вас 7 минут. Работу групп зачитывают капитаны. (Команда, у которой пословиц будет больше, за конкурс получает 1 очко, проигравшая 0, если команды сравняются, то каждая получает 1 очко)

Выступление капитанов (3 мин.):

(Командиры команд зачитывают пословицы. Примерный список:

– Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.

– Доброе слово лечит, зло калечит.

– Злой не верит, что есть доброта.

– Доброта лучше красоты.

– Добрая слава лежит, а худая бежит.

– Доброго чтут, а злого жалуют.

– Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть добрым.)

5. КОНКУРС «СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ» (5 мин.)

Учитель: Какие у нас эрудированные команды и ответственный капитаны! Спасибо большое за участие. Итак, по итогам первого конкурса лидирует команда…

Следующим заданием будет объяснить смысл высказывания.

Условия конкурса: Каждой команде выдается карточка с высказываниями. Ваше задание объяснить, как вы их понимаете. На обдумывание всем командам 3 минуты. Сначала выступает команда 1, затем 2. Я буду внимательно слушать, а затем заносить очки в таблицу. (Команда, которая корректно и лучше справится с объяснением за конкурс получает 1 очко, проигравшая 0, если команды сравняются, то каждая получает 1 очко)

1 команда:

– Уже в IV веке до н.э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье».

– Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добро в людях. (Блез Паскаль).

2 команда:

– Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям» (Жан Жак Руссо).

– Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе» (Вильям Шекспир).

6. «10 ПРИЧИН СТАТЬ ВОЛОНТЕРОМ»

Учитель: Молодцы, ребята, отличные ответы. Итак, по итогам второго конкурса лидирует команда… Следующим заданием будет составить десять причин стать волонтером.

Условия конкурса: Каждая команда сообща пишет 10 причин стать волонтером, лучшая подборка будет украшать классный уголок. У вас 5 минут на написание ваших подборок, будьте готовы их презентовать). (Команда, которая напишет все 10 причин без повторения получает 1 очко, проигравшая 0, если команды сравняются, то каждая получает 1 очко)

Выступление команд.

Примерный список причин, чтобы стать волонтером:

Волонтерство – средство нравственного воспитания, укрощение гордыни. Оно учит делать добро бескорыстно, не ожидая благодарности. Совершать хорошие поступки, о которых никто не узнает, и при этом не смотреть свысока на тех, кто этого не делает.
Волонтерство помогает бороться с собственными страхами. Учит не только по-другому относиться к болезни, смерти, жизни, но и правильно общаться с людьми в непростой ситуации. Не бояться детей с ограниченными возможностями, не отводить глаза от инвалида, не понимая, как себя вести, а уметь протянуть руку помощи.
Последнее, но не менее главное: волонтерство — это хороший пример для подрастающего поколения. Научить добру невозможно. Его можно только привить. А когда дети видят, что их родители регулярно безвозмездно помогают кому-то, делятся тем, что у них есть, с чужими людьми, то творить добро становится чем-то совершенно естественным. Нормой.
Волонтерство – деятельность, сильно отличающаяся от того, чем вы занимаетесь в своей повседневной жизни. Поэтому для многих это способ сменить привычную обстановку, сломать стандартную схему существования. Некоторым такое жизненно необходимо. Это одна из самых частых причин, по которой диспетчер таксопарка идет в детский дом печь пироги, а офисный работник отправляется в лес искать пропавшую бабушку.
В наш странный век странного общения волонтерство позволяет и даже заставляет людей знакомиться и общаться. Добровольческие бригады сводят удивительно разный народ, мужчин и женщин, которые в других обстоятельствах никогда бы не встретились. Это очень полезный, можно сказать, уникальный опыт.
Когда человек делает что-то как волонтер, то чувствует, что занимается правильным делом. При достаточно размытых нравственных ориентирах в нашем обществе — это нужное чувство.
В минуты депрессии и самобичевания люди, которые занимаются волонтерством, понимают: они не зря живут на этом свете. Звучит грубо, но бескорыстная помощь другим удовлетворяет базовую потребность человека чувствовать себя хорошим.
Любой человек должен помогать тем, кто нуждается в помощи, если у него есть возможность. Для многих это аксиома. Поэтому волонтерство для них – способ выполнить эту обязанность.
Находиться среди людей, которые тратят свое время на волонтерство, радостно. Они не святые, не альтруисты, не блаженные, не идеальные, у них очень разный характер и мотивы, но при этом есть одна общая черта: они неравнодушны. Хорошо, полезно и приятно находиться в обществе неравнодушных людей.
Волонтеры меняют жизнь к лучшему. Доброволец — солдат огромной армии добра, которая растет с каждым днем. Именно волонтеры добиваются того, чего раньше в нашей жизни не было. Обращают внимание общества на то, мимо чего оно до этого равнодушно проходило мимо. Никогда прежде у нас не навещали стариков в домах престарелых, не ходили играть к детям-инвалидам, не тушили лесные пожары, не дарили любовь бездомным собакам в приютах. Это означает, что одиноким дедушкам, особенным детям, бездомным животным и многим другим стало жить немного легче.

7. КОНКУРС ПРОЕКТОВ «А ЧТО МОЖЕМ МЫ?» (10 мин.

Учитель: Отлично ребята. Скоро день добровольца – 5 декабря. Теперь, зная сталько прекрасных причин стать волонтером, вы можете задуматься, а что ВЫ можете сделать хорошего, доброго, полезного для других в канун этого дня? Предварительно вы должны были задуматься над двумя темами проектной работы. Сейчас вашим заданием будет составить план проектной работы, с последующей реализацией в течении месяца.

Итак:

1 команда работает над проектом – «Помощь приюту для животных»

2 команда работает над проектом – «Помощь детям-инвалидам»

У вас 7 минут на составление проекта и 3 минуты на презентацию вашей идеи.

Презентация проектов команд (3 мин)

8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

Рефлексия

Учитель: Ребята сегодня с вами мы затронули одну из самых важных тем в нашем современном мире, кто скажет какую?

Ученица: Тему доброты и волонтерства!

Учитель: Абсолютно верно. Ребята, как вы считаете, волонтерство – это наше будущее или нет?

Ученик: Да, волонтерство – это ключ, открывающий все двери.

Ученица: Волонтерство – это возможность проявить себя и помочь другим.

Учитель: Ребята, помните, что вместе мы единая сила и мы можем быть волонтерами! Сегодня обе команды отлично справились со всеми конкурсами! По итогам баллов каждая команда набрала _______ количество баллов! Победителем сегодняшней викторины становится команда _____________. Каждая команда награждается грамотой, а команда-победитель получает первое место а также их подборка лучших причин стать волонтером будут висеть на классном уголке. Не забывайте, что наши проекты нужно реализовать и сделать добрые дела! Спасибо за ваше участие! Будьте добрыми!

V. Анализ проведенного зачетного мероприятия

Соответствует ли содержание воспитательного мероприятия его целям и достигнутым результатам?
Соответствует ли воспитательное мероприятие возрастным особенностям обучающихся?
Учтены ли индивидуальные особенности отдельных обучающихся в мероприятии, на каких этапах?
Выдержано ли мероприятие по времени?
Является ли внеклассное мероприятие структурным или представляет собой набор не связанных между собой фрагментов?
Каково отношение обучающихся к мероприятию?
Все ли обучающиеся приняли участие в нем?
Кто из ребят был самым активным, чье участие Вам понравилось больше всего?
Поведение, каких детей у Вас вызывало тревогу?
Какие эмоции вызвало воспитательное мероприятие у обучающихся класса?
Какой была атмосфера воспитательного мероприятия?
Какие моменты воспитательного мероприятия Вам понравились больше всего? Почему?
Какие моменты воспитательного мероприятия Вам не понравились больше всего? Почему?

Источник

Сценарий мероприятия по профориентации «Волонтер — шаг в
профессиональное будущее». Ко дню празднования Дня волонтера 5 декабря

Автор: Кузьмичева Наталья Юрьевна, учитель истории,
обществознания МБОУ Лицей №12 г. Химки, Московская область.

Цель:
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; развитие
у обучающихся нравственных качеств путем пропаганды идей добровольческого труда
на благо общества и привлечения их к решению социально значимых проблем.

Задачи:

— Оказание
позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей
— формирование и распространение
духовно-нравственных ценностей;
— получение необходимого опыта и навыков для
реализации собственных идей и проектов при выборе будущей профессии
— знакомство с деятельностью волонтерских
организаций в мире и России, популяризация идеи добровольчества;
— привлечение в деятельность волонтерских групп
подростков «группы риска»;
— обеспечение поддержки волонтерского движения
со стороны педагогического коллектива

Оборудование: презентация,
лепестки цветика-семицветика, реквизиты камня в дорогами

Ход
мероприятия:

Вступительное
слово голос за кулисами:
И создал Бог небо и Землю. Но Земля была
безвинна и пуста!
И тьма витала над ней!
И были люди слепы и равнодушны к чужой беде!
(выходят
дети , на глазах чёрные повязки)
И не могли они прозреть и не могли
найти выход из этой тьмы!
(меняется
музыка, появляется Ангел Добра)
И послал Бог Ангела Добра на Землю!
И прозрели люди! (дети снимают с глаз повязки)
И стали они вершить добрые дела!
Так в нашем мире появились волонтёры!

( демонстрация видеоролика о волонтерах 5 мин)

Ведущий 1:

Приветствуем сегодня в этом зале
Мы от души собравшихся гостей.
Улыбкой и теплом мы вас встречаем,
И стало всё вокруг вдруг светлей.

Ведущий
2.
Мы с миром и добром сюда приходим,
И каждый здесь немножечко актёр.
И с гордостью все имя это носим,
И я, и ты, и он – конечно волонтёр.
Ведущая
1
Добрый день, дорогие друзья! Гости нашего
праздника, который посвящен замечательному дню– Международному Дню волонтера, и
празднуют его 5 декабря.

Ведущий 2:

Зажглась звезда иная в мире:

Звезда надежды и добра,

Подобно идеальной лире

Рассеяв тьму и свет даря.

Назвал народ звезду не просто,

Не каждому дано понять –

На счёт душевного их роста

Должны чуть-чуть мы подсказать

Ведущий 1:

Кто такие волонтеры? Какие профессии вы можете приобрести
благодаря участию в волонтерском движении? Поехали!

Ведущий 2: Назовите
слова ассоциации, которые приходят вам на ум при слове волонтер.

( звучат ответы слова-ассоциации)

Ведущий 1:

волонтер –
человек
с активной социальной позицией, который добровольно и бесплатно оказывает
помощь людям, животным и т. д.

Волонтёрство – это
добровольческое движение, развитое во многих странах мира, направленное на
улучшение жизни и является важной частью построения гуманного гражданского
общества.

Ведущий 2: А теперь
немного из истории .

Когда же появилось волонтерство в России?

В России волонтерское движение стало зарождаться
в конце 1980 х годов прошлого столетия, хотя, если заглянуть в историю, оно
существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и
пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников.

Тиму́ровец — понятие из советских времён,
обозначающее образцового пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на
благо социалистического общества. Происходит от книги Аркадия Гайдара «Тимур и
его команда», герой которой, Тимур, организовал отряд ребят, тайно помогавший
семьям фронтовиков, пожилым или больным людям.

После появления этой книги стало зарождаться
неформальное тимуровское движение. Тимуровцы стали частью советской
идеологической системы, сохраняя при этом некоторый дух волонтерства.

Ведущий 1: Сегодня существует много форм
волонтерства, рассмотрим основные:

социальное. Волонтеры
работают с детьми, пожилыми людьми, женщинами, которые, например, стали
жертвами семейного насилия. Оказывают поддержку гражданам, страдающим от
разных видов зависимостей, работают с инвалидами и т. д.;
экологическое. Деятельность
добровольцев направлена на защиту окружающей среды. Они могут проводить
уборку в общественных парках, чистить водоемы и т. д.;
спортивное,
культурное, событийное. Волонтеры помогают во время
организации и проведения спортивных соревнований, концертов, турниров и
иных тематических мероприятий.

Добровольцы
могут нести ответственность за координирование и решение организационных
вопросов, выполнять функции менеджера или непосредственного помощника. В
последнем случае они оказывают услуги, выполняют какие-либо работы.

( выходит Витязь на распутье, перед которым
камень с несколькими дорогами)

Витязь: Как много
различных дорог, какую из них выбрать? Каждый из нас выбирает ту, которая ближе
всего ему подходит.

Специфика деятельности
зависит от сферы, в которой волонтер работает. Добровольцы, занимающиеся
животными, нередко чистят вольеры, готовят пищу или выгуливают собак. Люди,
трудящиеся в хосписах, читают книги и помогают медицинским сестрам ухаживать за
пациентами, выполняют уборку и другие посильные задачи. Многие волонтеры
принимают участие в поиске злоумышленников и граждан, пропавших без вести. Они
устраняют последствия стихийных бедствий. Могут работать в странах третьего
мира, в этом случае деятельность направлена на борьбу с бедностью, эпидемиями,
голодом, дефицитом чистой питьевой воды и ресурсов, необходимых человеку для
нормального существования. Чаще всего добровольцы входят в состав
отечественных или международных организаций, волонтерских движений: «Лиза
Алерт», «Врачи без границ», «Сфера», и другие.

Ведущий 1:
Ребята, кто из вас читал сказку Валетина Катаева или смотрел мультфильм
«Цветик-семицветик»? Напоминаю, девочке Жене был подарен цветок, лепестки
которого могли исполнять любое желание. Когда остался последний лепесток на
какое желание потратила Женя?

Да, на выздоровление
больного мальчика.

А
теперь каждый из вас получил один лепесток и написать желание, чтобы ваше
желание касалось доброты, помощи людям

Например: Хочу, чтобы
дети, живущие в детских домах обрели родителей

Чтобы кошки и собаки имели хозяев

Чтобы все помогали друг-другу.

Закончите фразу

Жизнь дана на добрые ……..

Пусть все люди будут…..

Хочу, чтобы реки, леса были….

У пожилых людей должны быть…..

Доброта спасет……

Живи добрее, будешь всем милее.

Добрые дела целыми веками живут.

Худо тому, кто добра не делает никому.

( волонтеры собирают лепестки с
пожеланиями)

Ведущий 2:

Каждый из вас сейчас
попытался определить для себя ту сферу деятельности где мог бы применить свою
будущую профессию

Ведущий 1:

Волонтер – универсальный специалист,
который отличается отзывчивостью, ответственностью, быстрой обучаемостью,
определенной долей бесстрашия. Он
является выносливым, коммуникабельным и сострадательным человеком, которому не
чужды принципы мультикультурализма. Быстро
адаптируется к новой этнической среде, небрезгливый, умеет работать в команде.
Важно хорошее здоровье, ведь приходится трудиться в разных условиях.

Ведущий 2:

В рассматриваемой сфере необходимы любые
специалисты – от высококвалифицированных врачей до уборщиков помещений. Наиболее
востребованы медицинские сотрудники, педагоги, социальные работники, инженеры,
архитекторы, биологи – люди, обладающие узкопрофильными знаниями. Если
вы хотите попробовать свои силы в волонтерстве в пределах родной страны, то
стоит обратиться в ближайший благотворительный фонд, хоспис, общественную
организацию или приют для животных – для вас обязательно найдется какая-нибудь
работа.

Ведущий 1:

Сегодня мы с вами посвящаем в волонтеры
ребят, которые готовы представлять наш волонтерский отряд «Прометей».
Приглашаем вас на сцену.

( проводится ритуал посвящения)

Ведущий 2:

Не секрет, что все волонтеры связаны крепкими
узами дружбы. Знаете ли вы такую поговорку «С друзьями пуд соли съел». Вам
сейчас предстоит сделать примерно то же самое: я пускаю по кругу две кружки –
одну с обыкновенной водой, а другую с солью. Ваша задача – не показать, какую
воду вы пьете, однако делать по 1 большому глотку.

Волонтёр 1 Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.

Волонтёр
2 И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может, от одной твоей руки
Зависит все, что будущим зовется.

Ведущий1: Мир должен
полнится добром. Пусть добро всегда побеждает!

Ребята исполняют песню «Дорогою
добра»

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

Тепло своих ладоней

Другому подари

А если с другом худо —

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

А если с другом худо —

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

Ах, сколько в мире разных

Нуждающихся в ласке

Не забывай, что эта жизнь —

Не детская игра!

Ты помоги котенку,

Старушке и ребенку

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Стань волонтером смелым,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Иди за солнцем следом,

Стань волонтером смелым

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Литература и
интернет-ресурсы:

https://www.profguide.io/professions/volonter.html

https://www.profguide.io/article/chto-takoe-volonterstvo-i-kto-takie-volontery.html

https://rosuchebnik.ru/material/volonterskaya-deyatelnost-dlya-shkolnikov-zachem-i-gde-uchastvovat-/

https://www.yandex.ru/search/?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0+%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA+%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80&lr=213&src=suggest_B

Скачано с www.znanio.ru

Источник

Автор: Мосина Наталия Андреевна

учитель МКОУ”СОШ№14″ г. Балей, Забайкальский край

Внеклассное мероприятие “Волонтерство-добро с большой буквы”

Внеклассное мероприятие

Тема: Волонтерство-добро с большой буквы.

Цель: Познакомить учащихся с волонтёрской деятельностью в России.

Задачи

Формировать нравственно-этические понятия как доброта, отзывчивость, сострадание, добровольчество, волонтерство.
Формировать у учащихся мотивацию к волонтёрской деятельности.

Ход классного часа

Классный руководитель:

Живу, как умею.

Живу, как могу,

Путем, мне начертанным,

Прямо иду.

Не прячусь от трудностей,

Верю в добро

И очень хочу,

Чтоб всем людям везло.

Люблю добродушных,

А подлых боюсь,

Людей «толстокожих»

Всегда сторонюсь.

Неравнодушных людей я ценю

И сердцем тянусь к их теплу и огню.

Как вы поняли о ком и о чём это стихотворение? (ответы детей)

Каждый год, традиционно в нашей школе проходят открытые классные часы. И вот уже третий год подряд мы посвящаем наши открытые классные теме « Добро» « Милосердие» « Человечность» так как я считаю что если эти качества, лесть в человеке, то это значит что он как человек состоялся

И сегодня мы поговорим с вами о людях, которые творят добро, не требуя от своих добрых поступков какого-то вознаграждения.

– А чтобы настроиться на такой важный разговор, обязательно нужна добрая песня.

( ДОРОГОЮ ДОБРА)

-Какой праздник отмечает Россия 5-го Декабря. Международный День Волонтеров.

Кто такие волонтеры?

Волонтеры это люди, которые бескорыстно, добровольно что-то делают на благо других?

Как по-другому можно назвать волонтеров?

– Добровольцы

– Что означает слово « Добровольцы?»

Какие ассоциации возникают у вас в голове, когда вы слышите слово

Волонтер (добро, помощь, благодарность, проблема, нужда, забота, внимание)

– Добровольчество является неотъемлемым элементом современного общества. Любой человек имеет возможность добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим без ожидания финансового вознаграждения. Добровольчество — фундамент гражданского общества.

– Кто может стать волонтером? Продолжите высказывание

Волонтером может стать каждый, если у него есть……

– доброта

-доброжелательность

-порядочность

-честность

-желание помочь другим

-бескорыстность

Волонтером может стать каждый, который готов помочь другим, сделать мир добрее, чище. Ярче.

У волонтера не всегда есть время, но у него есть сердце.

Говорят, если есть в человеке доброта, чуткость, милосердие значит, это счастливый человек. Но вот в чем вопрос: так это или нет?

Так что давайте для начала послушаем то, что по данному вопросу говорили и писали мыслители древности и наши современники.

«Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье»,- Платон, древнегреческий философ, 4 век до н.э.

«Человек, который думает только о себе и ищет во всем выгоды, не может быть счастлив»,- Сенека, римский философ 1 века до н.э.

«Человек увеличивает свое счастье в той мере, в какой он доставляет его другим»,- И.Бентам, английский писатель 18 века.

«В жизни есть одно несомненное счастье – жить для других», -Л.Толстой.

Какой можно сделать вывод из слов писателей и мыслителей.

Человек будет счастлив тогда, когда , когда он будет заботиться о других, делать добро, помогать другим людям.

А теперь немного из истории .

Когда же появилось волонтерство в России?

В России волонтерское движение стало зарождаться в конце 1980 х годов прошлого столетия, хотя, если заглянуть в историю, оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников.

Тиму́ровец — понятие из советских времён, обозначающее образцового пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо социалистического общества. Происходит от книги Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», герой которой, Тимур, организовал отряд ребят, тайно помогавший семьям фронтовиков, пожилым или больным людям.

После появления этой книги стало зарождаться неформальное тимуровское движение. Тимуровцы стали частью советской идеологической системы, сохраняя при этом некоторый дух волонтерства.

Первые тимуровские отряды создавались в городе Клин Московской Области — в городе, где Аркадий Петрович Гайдар и написал свою повесть «Тимур и его команда».

Понятие, содержание и форма волонтерского труда в современной России начинает формироваться в 1990 е годы, с возникновением некоммерческих, общественных и благотворительных организаций.

В связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при сложившейся экономической ситуации волонтеры стали незаменимы, волонтерское движение стало развиваться. Появились люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку.

Иногда волонтеров называют общественными помощниками, внештатными добровольными сотрудниками, ассистентами, лидерами, посредниками. Общее, что их объединяет, — добровольность (деньги не являются основным мотивом работы).

Волонтёрская (добровольческая) деятельность

-уборка мусора

-посадка цветов, газонов, кустов и деревьев;

-помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, беспризорные дети, бездомные, люди с ограниченными возможностями (инвалиды), мигранты, беженцы, бывшие заключённые и другие;

-благоустройство и обустройство дворов, участков, городских улиц;

-помощь животным, добровольная помощь зоопаркам и заповедникам;

-просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;

-благотворительные концерты и театральные выступления;

-экологические марши, уборка мусора и загрязнений;

-пропаганда здорового образа жизни;

Поскольку волонтерство это не оплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других, то любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтером.

( презентация под музыку)

И Мы с вами не исключение, в прошлом учебном году мы тоже с вами были волонтерами, давайте вспомним как это было.

В этом учебном году мы с вами продолжили волонтерские дела.

Сейчас в России очень много волонтерских групп, движений. Организаций.

Волонтерская группа “Мир в ладошке” – это некоммерческое, неполитическое, неформальное, добровольное объединение людей, оказывающее помощь социальным учреждениям в основном по работе с детьми.

Региональный общественный фонд помощи престарелым “Доброе Дело для выполнения следующей миссии: содействовие улучшению качества жизни пожилых и старых людей и исторической реабилитации.

“Седьмой лепесток” – это волонтерская группа детского отделения Московского областного онкологического диспансера. Можно перезваниваться, навещать, общаться, дарить подарки с поводом и без. Если есть возможность, то оказывать поддержку в покупке лекарств, одежды, продуктов.

Отказник.Ру – объединение волонтеров, оказывающих помощь детям, волею судьбы вынужденным проводить свое детство в больнице. Отказники.Ру собирают для детей самое необходимое. Ребята всегда ждут волонтеров, которые хотят присоединиться проекту и оказывать помощь детям-сиротам больниц.

Сегодня группа «Доноры – детям» представляет собой полностью волонтерское объединение. Волонтеры устраивают занятия кружков в гематологическом отделении, детские конкурсы и походы в театр для детей и родителей, организовывали сбор средств на поиск доноров костного мозга и лекарства. И просто приходят поиграть с детьми и пообщаться с их родителями. Все эти люди – доноры, и неважно, сдают они кровь или нет. Русское «донор» происходит от латинского слова «donare», что значит «дарить». И они стараются дарить, что имеют. Кровь, игрушки, лекарства, заботу, внимание, радость.

Волонтером может быть каждый – независимо от возраста, образования, материального статуса и т.п.

-Представьте, что вы решили создать свое волонтерское движение, где вы бы являлись лидером. Как бы вы назвали свое движение?

Эмблема волонтеров.

А теперь выберите эмблему для своего волонтерского движения, отряда и придумайте девиз волонтеров.

Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его. Главное – вместе,

Главное – дружно, В отряде нам Равнодушных не нужно!

Цветик-семицветик

У меня в руках цветик-семицветик. Сейчас вам нужно оторвать лепесток и произнести желание, чтобы ваше желание касалось доброты, помощи людям

Например: Хочу, чтобы дети, живущие в детских домах обрели родителей

Чтобы кошки и собаки имели хозяев

Чтобы все помогали друг-другу.

Закончите фразу

Жизнь дана на добрые ……..

Спешите делать……….

Доброта спасет……

Живи добрее, будешь всем милее.

Добрые дела целыми веками живут.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Рефлексия. А теперь давайте вернемся к теме нашего классног часа и скажите почему

Волонтерство- это добро с большой буквы.

Классный руководитель: На этом наш классный час закончен, большое спасибо вам ребята за работу. Я уверенна, что у вас зажглась искорка волонтерства. Всего доброго.

Источник

Познавательная игра «Быть волонтером — это здорово!»

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования дом

детского творчества Омутнинского района Кировской области

Познавательная игра

«Быть волонтером – это

здорово!»

Подготовила:

Лапина Анастасия Александровна,

педагог—организатор

МКУДО ДДТ Омутнинского района

г. Омутнинск,

2021г.

Познавательная игра «Быть волонтером – это здорово!»

Цель: познакомить детей с деятельностью волонтеров— добровольцев в

школах и дополнительного образования

Задачи:

1.создание условий для формирования и развития навыков самостоятельного

анализа и оценки предлагаемой информации;

2. формирование навыков активной позиции по созданию дружелюбной

атмосферы, проявлению эмпатии к людям;

3. получение положительных эмоций от общения с окружающими.

Оборудование: цветик — семицветик, разрезанные пословицы про добро,

карточка Доброволец, тексты песни «Хорошо ходить по свету», буквы

ВОЛОНТЕРСТВО, платок, экран, проектор, презентация.

Ход игры:

Два мира есть у человека

Один, который нас творил

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил…

Послушайте, пожалуйста, одну мудрую притчу: «Шёл снег. Зимой это

обычное дело. Погода была безветренной, и больш8ие пушистые снежинки

неспешно кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле.

Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять

друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит:

— Как хорошо лететь, наслаждаться полетом!

— Мы не летим, мы просто падаем, грустноотвечала вторая.

— Скоро мы встретимся с землей и превратимся в белое пушистое покрывало

и согреем под ним все живое!

— Нет, мы летим навстречу к гибели, а на земле нас ппосто растопчут. –Мы

станем ручьями и устремимся к морю. Протекая, мы будем поить растения,

животных, людей. Мы подарим им жизнь, и наша жизнь будет прожита не

зря – сказала первая.

— А нам то, от этого какая радость? Нет, мы растаем и исчезнем навсегда, —

возражала ей вторая. Они закончили свой разговор и разжали руки. И каждая

из них полетела навстречу той судьбе, которую выбрала для себя сама.»

Уважаемые ребята, что вы поняли из этой притчи? Действительно, мы

понимаем, что невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной

жизнью, если он этого не хочет. Но можно помочь ему осознать

ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного

выбора. Каждый из нас сделал свой выбор – активная, интересная и полезная

жизнь. Одним из направлений активной жизненной позиции является

волонтерство. Сегодня мы с вами поговорим о волонтерах и волонтерском

движении, его значении в нашей жизни.

И пройдет она не в обычной форме, а в форме игры под названием «Быть

волонтером – это здорово!»

В течении всей нашей встречи мы будем выполнять различные задания. За

каждое пройденное испытание вы получаете по одной букве. По

завершению игры собираете из букв слово.

Об актуальности добровольчества

Волонтерство в России сегодня это – форма патриотического воспитания и

гражданской активности молодых людей. Это новые возможности,

компетенции и социальные связи. Это широкий круг деятельности, включая

традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное

предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая

осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта

на денежное вознаграждение.

Игра «Приветствие»

_ Итак, если вы думаете, что у волонтера должен быть богатый запас слов

поддержки и одобрения для людей, похлопайте в ладоши.

• Если вы полагаете, что волонтер должен поддерживать людей в их

лучших начинаниях, потопайте ногами.

• Если вы думаете, что волонтер не ждет слов одобрения своей работы и

не держит злобы, то помахайте рукой.

• Если вам нравиться обучаться и быть обучающимися, улыбнитесь!

Задание 1 «Продолжи фразу: Волонтер – это……»

Всем участникам по очереди предлагается продолжить фразу «Волонтер –

это..». Это задание позволяет определить уровень сформированности знаний

участников о добровольчестве, узнать об их опыте.

Волонтер – это человек, добровольно занимающийся за свой счет

безвозмездной общественно полезной деятельностью.

Волонтерство—это добровольческое движение, развитое во многих странах

мира, направленное на улучшение жизни.

Волонтерские движения – это свободные союзы людей, объединенные

каким—либо интересом.

Задание 2 Портрет эффективного волонтера

Участникам дается слово «Доброволец» на каждую букву этого слова

необходимо за 3 минуты написать прилагательные, существительные и

глаголы раскрывающие качества добровольца. Затем участники соотносят

эти качества, и приводят примеры.

Задание 3 «Документ волонтера»

▪ Личная волонтерская книжка

Задание 4 «Доскажи словечко»

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого…….(спасибо)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит…. (добрый день)

3. Когда вас ругают за шалости, вы говорите… (извините, пожалуйста)

4. Если друг попал в беду….(помоги ему)

5. Решай споры словами, а не …..(кулаками)

6. Если словом или делом вам поможет кто—нибудь, не стесняйтесь

громко, смело говорить….(благодарю)

7. Если больше есть не в силах, скажем маме мы…(спасибо)

8. Если солнышко садится, по деревьям золотится, говорим тогда при

встрече всем знакомым…(добрый вечер)

9. Мальчик вежливый и развитый говорит встречаясь…(здравствуйте).

Задание 5 Цветок доброты

Как вы думаете, какими качествами должен обладать добрый человек?

Давайте вместе заставим наш цветок доброты расцвести яркими красками.

Для этого нам нужно назвать каждый лепесток одним из качеств доброго

человека. Угадайте эти качества по описанию:

▪ Чувство сердечной привязанности к людям, Родине (любовь)

▪ Добрый, мягкий по характеру, не злобивый (добродушие)

▪ Сдержанность в обнаружении своих достоинств, заслуг, нехвастливый

(скромность)

▪ Ласковый, проявляющий любовь (нежность)

▪ Готовность помочь кому—нибудь в трудную минуту (милосердие)

▪ Жалость, сочувствие, вызываемые каким—нибудь несчастьем

(сострадание)

▪ Любовь к труду (трудолюбие).

Задание 6. «Собери пословицы»

Дружба как стекло – разобьешь – не сложишь .

Нет друга – ищи, а найдешь – береги.

Делай хорошее для других, сам станешь лучше.

Доброе дело без награды не останется.

За добро не жди добра.

Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Старый друг лучше новых двух.

Жизнь дана на добрые дела.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Добро поощряй, а зло порицай.

Доброе дело два века живет.

Добрые слова дороже богатства.

В жизни встречаются люди, у которых нарушено зрение. Что им помогает

лучше видеть? (очки) Но есть слепые люди, которым очки уже не помогают.

Чтобы понять, что могут чувствовать эти люди я предлагаю игру.

Задание 7. Игра «Слепой и поводырь»

Участники делятся на пары. Одному из пары завязываются глаза. Второй

должен довести первого до пункта назначения.

Все вы смотрите телевизор и, наверное, знаете историю двух девочек Зиты и

Гиты. Кто—нибудь слышал? Это особенные девочки. Так в жизни бывает, что

рождается два человека сросшихся. У них могут быть общими части тела,

органы и из—за этого им тяжело живется. Врачи научились делать операции

для того чтоб разъединить таких людей и дать им возможность жить такой

же жизнью как мы с вами.

Задание 8. Игра «Сиамские близнецы» поможет почувствовать нам, как не

просто живется таким людям. Для игры выберите себе партнера. Участники

делятся на пары и становятся боком друг к другу, обхватывая за талию.

Внутренние ноги (правая – левая) связываются веревочкой. Задача игроков

дойти до места назначения шагая внутренней парой ног в унисон.

Задание 9. Игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Участники загадывают действие и показывают его. Ведущий отгадывает то,

что показывают участники.

Задание 10. Основные направления волонтертсва:

Придумать названия мероприятий по направлениям

1. Социальное волонтерство – самое известное. Это помощь одиноким

ветеранам, помощь детям, работа с той категорией людей, которую

принято называть социально незащищёнными.

2. Культурное волонтерство – зачастую называют арт—волонтертсвом. Это

волонтерство направлено на мероприятия связанные с искусством,

культурой и кинематографом. В помощи волонтеров нуждаются и дома

культуры, музеи, библиотеки.

3. Спортивное волонтертсво. Благодаря тому, что в России прошла в 2013

году Универсиада в Казани, в 2014 году – Олимпиада в Сочи, в 2018

году – Чемпионат по футболу, можно сказать, что спортивное

направление — отдельное состоявшееся направление. Спортивное

волонтерство имеет сои отличия, поскольку здесь важны особые

компетенции волонтера – например, знание иностранного языка,

посколько зачатую крупные спортивные мероприятия предполагают

участие разных стран в соревнованиях. Это знание определенного вида

спорта, особенно если это волонтертсво на чемпионате, посвященном

определенному виду спорта. Это некая толерантность, открытость к

миру, желание общаться с разными людьми.

4. Еще одно достаточно узнаваемое направление – экологическое

волонтертсво. И здесь нужно сказать не только о сохранении природы

в классическом её напоминании, но еще и защите флоры и фауны.

Также здесь ведется большая просветительская работа, акции, проекты.

Ведь даже существуют специальные фонды им организации,

занимающиеся экологическим волонтерством.

5. Волонтеры общественной безопасности – узкое, но уникальное

направление. Чаще всего волонтеры данного направления должны

быть подготовлены и обучены. Ведь эти волонтеры участвуют в

различных стихийных бедствиях, каких то чрезвычайных ситуациях.

Наша задача с волонтерами это проведение акций по правилам

пожарной безопасности, безопасности дорожного движения и т.д.

Задание 11. «10 причин стать волонтером»

Вам необходимо подготовить список 10 причин стать волонтером. В течении

5 минут, сообща в своих командах, вы должны записать 10 причин, а затем

их презентовать, главное правило, чтоб причины команд не совпадали.

Задание 12 «Песня

Давайте сейчас вместе исполним песню «Хорошо бродить по свету»

Вот вы собрали все буквы, теперь вам нужно сложить одно слово и назвать

его хором (ВОЛОНТЕРСТВО)

Спасибо вам за работу, ребята, столько есть прекрасных причин стать

волонтером. Задумайтесь, а что бы вы могли сделать хорошего, доброго,

полезного для других в 2021 году. Ведь, Быть волонтером — это здорово!

Список, использованной литературы

Интернет ресурсы

http://harmony-

ang.ucoz.ru/data/Otdeleniya/sozialno/volonter/scenarii_profilakticheskikh_akcij—

igrovykh_program.pdf

Источник