Настраивает детей
на работу
Помогает детям
предположить о чем пойдет речь на занятии
I. Орг. момент
-Человеческая
доброта — самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки
передать своё настроение. Я вижу настроение у вас хорошее, деловое, итак за
работу.
Ученик.
-Дорогие
гости! Мы рады приветствовать Вас на нашем празднике, и в знак благодарности
преподносим хлеб да соль!
Ученик.
1.У
каждого на свете есть, наверно,
Любимый
уголок земли, такой,
Где
листья по-особому на вербе
Склонились
на задумчивой водой.
Где
небо выше и просторы шире
И так
привольно и легко дышать,
Где ко
всему в прекрасном этом мире
По-детски
чисто тянется душа… (В.Непобеда)
2.Высокие
травы-муравы,
Растёте
вы, травы, на славу!
Зелёные
скинув рубашки,
Белеют-желтеют
ромашки.
Краснеют
нарядные маки,
Как в
новых бешметах казаки.
И,
словно, разливы реки,
Небесная
синь-васильки (В.Бакалдин)
3.Даль
степей сквозная,
Гор
простор орлиный-
Сторона
родная,
Край
наш тополиный! (В.Подкопаева)
II.
Постановка учебной задачи
Ведущий:
-Впечатления,
полученные в детстве, человек проносит через всю свою жизнь. Пусть одним из
самых ярких впечатлений будет сегодняшнее путешествие. Определите задачи
нашего путешествия.
Сценка.
Диалог «Туристов» (ученики)
-Привет!
-Привет!
-Ты
куда собрался?
-В
поход.
-В
какой поход?
-Хочу
попутешествовать по родному Краснодарскому краю, есть столько много
интересных и необычных мест, где я ещё не бывал. А ещё хочу узнать, почему
наш край называют «Жемчужиной России».
-А ты
уже выбрал маршрут?
-Нет, я
бы хотел попросить моих одноклассников, чтобы мне помогли составить маршрут
сегодняшнего путешествия.
Ведущий:
Прошу
класс разделится на группы, и, используя источники различной литературы и
нашу настенную карту, определить маршрут своей группы. (Карта выполнена
учащимися на ватмане, (проектная работа)).
Но сначала давайте вспомним правила работы в группе.
Передают
свое настроение
Казак и
казачка преподносят каравай гостям
Слушают
стихотворения, пытаются предположить о чем пойдет речь на занятии
Формулируют
тему занятия
Слушают
сценку, формулируютцель
Отвечают
на вопросы ведущего
Класс
делится на группы, определяют правила работы в группах, и каждая группа определяетсвой
маршрут.
Личностные
результаты
1. Определять и высказывать
самые простые, общие для всех людей правила.
2. Ориентироваться
в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.
Коммуникативные УУД
1. Слушать и
понимать других.
2. Строить речевое
высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои
мысли в устной форме.
4. Договариваться о
правилах общения и поведения.
III. Открытие нового знания. Первичное
закрепление.
Ведущий:
-А начнём наше знакомство с характеристики края.
Ведущий:
—Кто может назвать столицу нашего края?
— Группа
экскурсоводов поделится с вами своими знаниями и впечатления о главном городе
Кубани.
Стихотворение.
Слышу в тополях
весёлых шорох.
Вижу в бликах
солнца тротуар…
Как же ты мне
памятен и дорог,
Тополиный город
Краснодар! (В.Подкопаев)
|
Краснодар |
Музеи: историко — |
|
|
Ведущий -А ты знаешь, что Ученик: -Знаю, но не Ведущий -Давай послушаем |
||
|
Ильский |
Краснодарский Ильская стоянка Здесь местные |
|
|
Ведущий: -Спасибо нашим — А слышал ли ты -Как ты думаешь, Ученик: -Знаю, что скала Ведущий: Наша след.группа |
||
|
Горячий Ключ |
Монумент на |
|
|
Ведущий: -Спасибо нашим -С древних времен |
||
|
Тамань |
Тамань – единственное Здесь находилось Началась история У русского народа – свои Каждому из нас необходимо |
|
|
Ученик: -А вы были Ведущий: -С большим |
||
|
Анапа |
Рассказ о г.Анапе. Море плещется мне И зачем писать Если рядышком Море золотистое, море серебристое… Зелень брызгает в Вон дельфинов А за солнечной Чайки кружат над И за чайками Парашюты прямо к Брызги, легкие, как дым, Рассыпаются Море — лучший |
|
|
Ведущий: -А у нас ещё есть |
||
|
Новороссийск |
Ученик читает Поют гудки В порту Новороссийском. Горит огонь Над вечным сном И молодёжь Чтоб поклониться В Цемесской бухте Голубеют волны. Плывут дымки Над горною И новый город- Солнечный, Стоит, как витязь Ученик: -Это Новороссийск Ведущий: -Следующая группа Новороссийск — В 1848г В Новороссийске Ведущий: — Недалеко от Экскурсовод. Недалеко от Ведущий: -Спасибо. Очень |
|
|
Геленджик |
Ученица. -А можно я Ведущий: -Очень было бы
Ведущий: —Какое красивое стихотворение. -А знаешь ли ты, Ученик. -Нет. Ведущий: -А следующая Геленджик в Это один из В настоящее время Даль безбрежна и Будто в море Незаметно И навеки И вздохнуло море «Не грусти, Брось бумагу, Знаю я и так, кто мне друг, кто враг. Лучше плавай, загорай, Никогда не В горных районах Ведущий: -А вот ответь на |
|
|
Сочи и Красная |
Путешествуя по Развалины Ведущий: -Ребята, а о Стихи о Сочи. *** Чем наш город Что в нем есть Тем, что в нем Словно бьет в И с антеннами Как киты с Красных крыш Стройки с Солнцем залиты Жмурятся, Пальмы, листья Кружатся. Приезжайте в Рады будем вам! *** Здравствуй, лес, Кавказский лес, Полный мифов и чудес! Ты о чем шумишь Ночью темной, Что ты шепчешь на Весь в росе, как Все открой, не Мы друзья твои! *** Грабы, грабы, До небес! Прямо с неба Входит в лес. Ветки, да Ой, пенек! Гриб большой на В кузовок! Рассказ о |
|
|
Адыгея |
Ученик. -Мне Ведущий: -Да, сейчас наш Легенда о Как и всякий В прежние времена Тогда, юноша После ливней |
|
Группы работают с иллюстрациями, картами, литературой.
«Репортёр» рассказывает о ГХ края
Учащиеся отвечают
на вопрос учителя
Группа
«экскурсоводов» рассказывает Краснодаре
Группа
«экскурсоводов» рассказывает о древней стоянке в пос.Ильский
Группа
«экскурсоводов» рассказывает о Горячем ключе.
Группа
«экскурсоводов» рассказывает о Тамане
Группа
«экскурсоводов» рассказывает о г.Анапе
Учащиеся
предполагают о каком городе идёт речь
Группа
«экскурсоводов» рассказывает о г.Новороссийске
Группа
«экскурсоводов» рассказывает об озере Абрау-Дюрсо
Группа
«экскурсоводов» рассказывает о г.Геленджике
Учащиеся
высказывают свои предположения
Группа «экскурсоводов»
рассказывает о Сочи
Высказывают
предположения «экскурсоводы»
Группа
«экскурсоводов» рассказывает об Адыгее
Личностные
результаты
1. Определять и
высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
2. Ориентироваться
в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.
Познавательные
УУД
1.
Извлекать информацию из разных источников (текст, таблица, иллюстрации).
2.
Сопоставлять, сравнивать, анализировать и оценивать ситуации и тексты из
различных источников, чтобы разбираться и понимать, как нужно выполнять
моральные нормы в отношении взрослых и сверстников.
3.
Делать выводы на основе анализа объектов.
4.
Осуществлять синтез, составлять целое из частей.
Регулятивные
УУД
1.
Определять цель деятельности.
2.
Оценивать действия в соответствии с поставленной задачей.
3.
Принимать и сохранять задачу занятия.
4.
Планировать свои действия.
Коммуникативные
УУД
1. Слушать
и понимать других.
2.
Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3.
Оформлять свои мысли в устной форме.
4.
Договариваться о правилах общения и поведения.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 16 станицы Балковской
муниципального образования Выселковский район
Сценарий классного часа
«Кубань моя, жемчужина России»
- 4 класс
Подготовила Сырцева Светлана Николаевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 16 станицы Балковской муниципального образования Выселковский район
Краснодарского края
Цель.
Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий, явлений современной жизни края.
Формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.
Содействие сплочению детского коллектива.
Оборудование: символы Краснодарского края, мультимедийная презентация к уроку, физическая карта Краснодарского края, выставка книг «Край казачества и славы»
Подготовительная работа к уроку:
Класс заранее (по желанию ребят и рекомендациям учителя) разбивается на четыре группы, и каждая группа работает над определённой темой, учитель проверяет и корректирует выступления учащихся:
1. Историки заранее подбирают исторический материал для предстоящих сообщений.
2. Журналисты работают с материалами газет и журналов по теме «Урожай – 2015 года»
3. Литераторы готовят выразительное чтение стихов кубанских поэтов.
4. Географы готовят сообщения по карте Краснодарского края
Форма проведения классного часа: урок – проект
Эпиграф
Край наш кубанский
Прославленный край,
Крылья всё шире
В труде расправляй.
С Родиной вместе
Дорогою чести
Ты к цели победной шагай! С. Ольгин
Ход занятия.
Учитель. Дорогие ребята, а вам когда-нибудь хотелось заглянуть в прошлое? Сейчас мы отправимся в путешествие во времени, по страницам истории. Нам есть, что помнить и ценить, чем гордиться и дорожить
И так, вам слово историкам.
Ученик. Тысячи лет прошло с тех пор, когда на Кубани и Таманском полуострове стояли меотские городища, по степи вздымалась пыль от копыт коней скифской орды, а на побережье слышался лязг мечей греков и римских легионов. Никого из этих народов уже нет на земле Кубани, но ничто на земле не исчезает бесследно.
Ученик. 30 июня 1792 года Екатерина II особой грамотой пожаловала Черноморскому казачьему войску земли между Кубанью и Азовским морем(Слайд № 1,2,3,4,5). Долгим показался казакам путь по бескрайней цветущей кубанской степи. Лишь скрип телег, запряжённых волами, да конский топот нарушали тишину этих мест. (Слайд № 6, переселение казаков)
Ученик. Наконец подошли к высокому берегу Кубани. Здесь, в урочище Карасунский кут, почти на том же месте, где в годы войны с Турцией солдаты А.В. Суворова (Слайд № 7) построили укрепления, казаки заложили крепость. С неё начинался город Екатеринодар. 7 декабря 1920 году был переименован Екатеринодар в Краснодар (слайд №8)
Ученик.
Земля — большой и круглый шар,
На нем есть город — Краснодар,
Где расположена и школа и наш дом,
Где с мамой, папой и друзьями мы живем!
Березки есть, есть ивы, тополя,
Растит их всех кубанская земля!
У нас есть очень интересные места,
Мила мне Краснодара красота! Шутилов Ф.
Учитель. Сегодня у нас на уроке присутствует почётный гость атаман Балковского хуторского казачьего общества Кадинец Игорь Алексеевич. Он расскажет нам об истории возникновения нашей казачье станицы Балковской. (Приложение №2)
Учитель: А какая же она наша земля кубанская?
Ученик.
Кубань- земля такая:
От края и до края,
Омытая морями,
Укрытая в леса,
Пшеничными полями
Глядится в небеса.
А снежные вершины
Как воина седины,
Как мудрость старины.
Кубань- земля такая:
В ней слава боевая,
И слава трудовая,
От хлеба золотая,
Степная сторона.
Гостей она встречает
И песни запевает,
И душу открывает,
Прозрачную до дна. Казачка огневая,
Красива, молодая,
Кубань — земля такая:
Однажды приласкает-
Полюбишь навсегда! К. Обойщиков
Учитель. Родину, как и мать не выбирают. Её получают в наследство. Родной край – место, где мы родились и провели детство. Давайте подумаем, почему наш край называется Кубань? Слово группе географов.
Ученик. Главная река нашего края называется Кубань. Река Кубань – одна из крупных многоводных рек Северного Кавказа. Началом её считается место слияния рек Уллукам и Учкулан, вытекающих из-под ледников горы Эльбрус. Из маленького горного ручейка Кубань превращается в широкую и могучую реку. Протяжённость Кубани – 870 километров. Более 700 километров находится на территории Краснодарского края. В верховье Кубань неглубока. В среднем и нижнем течении глубина её значительна, берега пологие, даже низкие. У хутора Тиховского Кубань разделяется на два рукава: Кубань и Протоку. Река Кубань впадает в Азовское море у посёлка Ачуево.
( Показывает реку на карте Краснодарского края, слайд № 9)
Учитель. О нашей земле кубанской казаки рассказывают притчи.
И вот одна из них. (Приложение №1)
Учитель. Почему на карте часть нашего края на карте закрашена в зелёный цвет, а часть — в коричневый? (Равнинная, предгорная и горная части). В наше время все степи распаханы. Лишь изредка встречаются заросли кустарников и небольшие островки леса, которые занимают более низкие места и склоны балок.
Учитель. Что выращивают на наших кубанских полях? (высказывания детей – пшеницу, кукурузу, ячмень, горох…)
Ученик. 9 августа в Краснодаре состоялся праздник, посвященный завершению жатвы зерновых колосовых и зернобобовых культур. На праздник собрались те, кто снова ковал славу Кубани как житницы России. Творцов кубанского каравая тепло приветствовал губернатор края Александр Ткачев. В этом году кубанцы собрали около 6 млн. тонн зерна (слайд № 10)
Ученик.
В степи, под этим южным небом,
Мне хлеборобы, как родня
Они Россию кормят хлебом,
А это значит и меня.
И, житель города законный,
Не, первый, не последний раз.
Иду я тропочкой знакомой
На свет хлебов и добрых глаз.
А ветер дух полей разносит,
И пыль, и сладкие дымы…
Пока земля растит колосья,
В бессмертье будем верить мы. К. Обойщиков.
Ученик. В нашем районе тоже прошёл праздник «Урожай – 2015» (слайд № 11). Глава нашего района Сергей Иванович Фирстков с гордостью сообщил, что труженики нашего Выселковского района собрали в этом году 385 тысяч тонн зерна нового урожая. Это один из лучших результатов в Краснодарском крае.
Учитель. Ребята, мы с вами живём в казачьей станице. А казаки всегда почитали семейные традиции.
Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную – генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в наши семьи. Очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное, они нужны, чтобы укреплять семью. В прошлом учебном году на уроке кубановедения мы изучали тему «Моя родословная». Ученик нашего класса Каденец Алексей заинтересовался этим вопросом. И решил узнать: «Есть ли среди его предков казаки? Может ли он считать себя потомком казаков?» Свой научный проект Лёша защищал в районе в рамках краевой научно практической конференции «ЭВРИКА ЮНИОР», «ЭВРИКА» Малой академии наук учащихся Кубани. Что же он узнал? (Приложение №3)
Каденец Алексей (рассказ сопровождается показом презентации)
Ученик.
Ты цвети, моя Кубань,
Становись все краше!
Не уронит честь казачью
Поколенье наше!
Учитель. Ребята сегодня мы прикоснулись к историческим событиям нашего замечательного края. Поговорили о настоящем. Дети – это будущее Кубани, будущее России! И очень хочется верить в то, что вы вырастите настоящими, достойными гражданами нашей Родины! В праздник принято дарить подарки. Все ваши добрые дела – это радость для родителей, учителей и подарок нашему любимому краю. Давайте сегодня откроем копилку добрых дел, изготовим сувениры и подарим ветеранам.
Работа творческой мастерской.
(Приложение №1)
Притча
Давным-давно жила на земле девушка. Была она у родителей единственной и любимой дочерью, которую звали Кубанью. Жили они в старом ветхом домике, добрые это были люди. Двери их жилища всегда открыты для странников. Путники находили здесь тепло, заботу и внимание.
Росла Кубань всем на диво необыкновенной красавицей. Высокая, стройная, круглое личико обрамляла длинная русая коса, озаряла всегда улыбка, блестели ярко-синие глаза. Самое удивительное, девушка любила украшать землю, где жила.
Надо сказать, что земля, на которой они жили, производила гнетущее впечатление: с одной стороны — скалистые горы, а с другой — выжженная солнцем степь, с третьей — безжизненное море. И решила Кубанушка преобразить свою землю. Отправилась она по свету, чтобы посмотреть, как люди живут, познакомится с их природой и обычаями.
Долго не возвращалась она из путешествия, а когда вернулась, принялась за дело. Сначала посеяла рожь, и вскоре заколосились хлебные поля. Виноградная лоза, яблони и груши дарили богатые урожаи. Что ни посадит красавица, всё выходит на славу. В озёрах, реках, морях развела она рыбу, привезённую издалека. Ожили водоёмы, на их берегах зашелестел камыш, ракита зазеленела, на водной глади закачались кувшинки. Редко стала бывать Кубанушка дома. Настоящим её домом были тихие горные долины и привольные луга с широкими разливами буйных, сочных трав, с толпами то ярко-синих, то удивительно голубых, то жёлтых, как брызги живого солнца, цветов. Её незаменимым другом и мудрым учителем стала девственная природа. Она вырастила в душе девушки восторженное отношение ко всему прекрасному, родной земле.
Прослышали о трудолюбивой красавице далеко за пределами. И стали ней женихи свататься, приносить ей богатые подарки. Но Кубань не торопилась с выбором, она хотела завершить начатое дело. Дары использовала по своему усмотрению. Жёлтые золотые монеты превратила в россыпь веснушчатых одуванчиков на лугах; рубины рассыпала по степи, и зацвели на этом месте алые маки; бусинки жемчужного ожерелья стали душистыми ландышами, растущими на лесных полянах; янтарный браслет -превратился в ромашки с ярким солнышком внутри; бирюзовые бусы — в ярко-синие колокольчики, звенящие по ветру в степи.
Долгие старания и упорство девушки не прошли даром. Ожила земля, зазеленели поля и долины, зацвели деревья в садах и лесах, запестрели цветами луга, горы покрылись лесными месивами.
Не осталось на той земли никого, кто видел бы синеглазую красавицу, но имя её навечно сохранилось в памяти людской, ведь места, где жила девушка, называются с тех пор Кубанью.
(Приложение №2)
После переселения черноморские казаки начали обживать кубанские земли. Более ста семей станицы Курчанской ( ныне Темрюкский район) переселились сюда в 1887 году и основали хутор Балковский. Название хутора возникло само по себе, так как селились вдоль безводной балки. Вна-чале переселенцы рыли колодцы, глубина их колебалась от трех до десяти метров. Вода оказалась очень вкусной. Степные просторы здесь представляли целину. Три пары быков еле тянулиплуг. Заросли терна чередовались с буйными травами, достигавшими высоты человеческого роста. Раскорчевывали терны для будущего поля, скашивали сорную растительность. Хворост и бурьян сушили и заготавливали на зиму, как основное топливо.
Шли годы. В 1889 году построили из самана с камышовой крышей школу. В школу ходили только мальчишки, но не из всех семей, а только из тех, кто жил побогаче и мог приобрести теплую одежду, шапку, сапоги. Так что не все парты в школе были заняты. Девочки в школу не ходили, считалось, что учеба их должна проходить у печи, где чугуны да рогачи. Другое школьное здание на несколько классов построили только в 1915 году. До постройки на хуторе первой школы дети обучались грамоте от случая к случаю. Когда зимой на хутор попадал грамотный человек, то он набирал с десяток мальчиков и в чьей-либо хате занимался с ними. А питался по очереди у родителей своих учеников. Долгое время на хуторе не было ни больницы, ни амбулатории, ни фельдшера. Оспа, скарлатина, дизентерия уносили жизни многих детей, да и взрослых. На хуторе проживало много иногородних, прибывших на Кубань из центральных губерний в поисках работы и хлеба. В 1915 году хутор был преобразован в станицу Балковскую.
Необыкновенна судьба наших предков, известных и не очень. Жили, Родине служили: защищали от врагов, растили хлеб. Детей воспитывали, внушали, чтобы пуще всего на свете хранили свою честь и доброе имя.
Много войн пережил наш народ, но самым тяжёлым испытанием стала Великая Отечественная война. А среди бойцов были и совсем юные девчата и хлопцы нашей станицы. Деркач Агрипина Кононовна
До войны работала учителем начальных классов в нашей школе. Когда началась война, пошла на фронт. Воевала в Северо – Кавказском военном округе, в 68 отдельном батальоне наводчиком, в звании сержанта. Награждена медалями «За оборону Кавказа», «За победу над Германией», юбилейными медалями.
Карнаух Алексей Константинович служил на Балтийском и Северном флоте. Начал войну рядовым матросом, окончил старшим матросом.
Награды: медали «Медаль Нахимова», «За оборону Ленинграда», «За оборону Заполярья», «За победу над Германией», юбилейные медали. Чернышов Иван Кузьмич был солдатом разведчиком. Войну начал на Северном Кавказе, дошёл до Германии.
Награды: орден «Красной звезды», «Орден славы 3 степени», «За боевые заслуги», две медали «За отвагу», медаль «За боевые заслуги», «За оборону Кавказа», «За взятие Берлина».
Отважно сражались на фронтах Великой Отечественной войны комсомольцы нашей станицы, многие погибли смертью храбрых. На нашей российской земле не счесть памятников её защитникам. Балковская отдала на алтарь победы 130 жителей, в их память был установлен памятник «Скорбящая мать»
(Приложение №3)
Моя работа связана с составлением родословной. При написании проекта я занимался поиском своих предков по линии отца и матери, созданием единого семейного альбома, изучал рассказы и статьи о казачестве. И вот, что я выяснил: прабабушка и прадедушка моей бабушки Тани – это мама моей мамы — днепровские казаки. Их дочь Муха Ганна вышла замуж за Матюха Ивана Ивановича, который вернулся домой в село Петровское Днепровской области с фронта. Он был военный казак и воевал в отряде Будённого.
Дедушка моего дедушки Довгий Иван Константинович потомственный казак. Он родом из казачьей станицы Журавской. С началом Великой Отечественной войны его дети Иван и Григорий в числе первых встали на защиту Родины в ряды казачьего корпуса. Иван был ранен и демобилизован в родную станицу – Журавскую, где и познакомился с моей прабабушкой Денисенко Марией Андреевной. После войны родился у них сын Василий. Это мой дедушка. Дедушка Вася казак и состоит в Журавском казачьем обществе в чине сотника.
Мой папа тоже казак. Он служит в кубанском казачьем войске Выселковского района казачьего общества Кавказского отдела. Два года он являлся атаманом Балковского хуторского казачьего общества. Родина папиных предков Украина. Они потомственные запорожские казаки. Прапрадед моего папы Кадинец Иван Иванович с прапрабабушкой Марией – были казаками — заселенцами. Из Украины они переселились на Кубань в станицу Челбаскую Каневского района. В семье Кадинец Ивана и Марии было трое сыновей: Тимофей, Федор и мой прапрадед Кадинец Михаил Иванович. Прапрадед Михаил воевал в Гражданскую войну. Он – настоящий герой, кавалер двух Георгиевских крестов.
Я узнал, что история жизни моей семьи тесно связана с историей казачества и моего младшего брата назвали в честь казачьего атамана Захария Чепега. Мои предки служили России, воевали за веру, Царя и Отечество. Я горжусь, что я – потомок казаков и тоже хочу посвятить свою жизнь Родине.
Тема:«Кубань – жемчужина России».
Цели:
образовательная: воспроизвести в памяти детей знания о родном крае, познакомить с новыми фактами о Краснодарском крае;
развивающая: способствовать развитию интереса к истории своей малой родины;
воспитательная: воспитывать чувства любви к своим корням и патриотизма.
Оборудование:тематическая презентация, компьютер, мультимедиа проектор, колонки, карта Краснодарского края, стихотворение К.Обойщикова «Ты был на Кубани?».
Форма проведения: экскурсия.
Ход занятия.
Вступительная часть
1 слайд.
2 слайд. Звучит фонограмма прилёта самолёта. Голос объявляет:
Воспитатель:«Уважаемые дамы и господа! Наш самолёт авиалиний Кубани произвёл посадку в аэропорту города Краснодара. Добро пожаловать!»
Воспитатель: Город Краснодар. Скажите, ребята, где находится он?
Дети: В Краснодарском крае.
Воспитатель: Представьте себе, что вы – гости Краснодарского края. Кто-то уже бывал здесь и немного знает о нём. А кому-то только предстоит познакомиться с этим чудным уголком нашей России. Мы сядем в гигантское колесо обозрения, чтобы совершить небольшую обзорную экскурсию. (3 слайд)
Основная часть
Воспитатель: Кто из вас знает, как ещё называют наш край? Почему?
Дети: Наш край называют Кубань. Это название главной реки края.
Ты был на Кубани?
А ты побывай!
Отличные люди,
Прославленный край.
Там примут тебя,
Как хорошего друга,
Покажут, как землю
Ворочают плугом,
Как хлеб убирают,
Как стол накрывают,
Как в горнице гостя
У нас угощают.
Люблю тебя, край мой,
Простор краснодарский
Труд хлебороба,
И песни, и пляски,
Улыбку и радость
На лицах казачьих
Суровых и смуглых
Простых, но горячих!
К.Обойщиков «Ты был на Кубани?»
Воспитатель: Мы заняли удобное положение в кабинках колеса обозрения и отправляемся на 1-й уровень. (Щелчок на 3 слайде. Звучит мелодия, колесо обозрения начинает вращаться.)
4 слайд. Кубань, казачий край. С севера на юг он протянулся на 372 км, а с запада на восток – на 375 км. По своей площади Краснодарский край крупнее многих государств, таких как Грузия, Армения, Эстония, Латвия, Бельгия, Голландия, Дания.
5 слайд. Неоглядные равнины в северной и средней частях края сменяются холмистыми полями в предгорьях и лиманами – в Приазовье. А в горах ласкают глаз огромные лесные массивы и цветущие луга. Чаруют своей красотой горы Кавказского государственного биосферного заповедника и Гуамского ущелья, глубокие каньоны реки Белой, голубые воды озера Абрау.
Воспитатель: Переходим на 2-й уровень (слайды 6-7). Знаете ли вы, ребята, какие моря омывают землю кубанскую?
Дети: Черное море и Азовское море.
Воспитатель: А ещё живительной влагой поят ее 574 реки и 12 водохранилищ. Хотите узнать, какие из них самые большие?
(По интерактивной карте при наведении стрелки дети узнают о самых больших водоемах края)
Воспитатель: А вот и следующий уровень (слайды 8-9). Древняя земля. Знала она оседлые и кочевые племена. Были на ней и древнегреческие города, и Боспорское царство, и древнерусское Тмутараканское княжество. Знала она и набеги скифов и половцев, нашествие монголо-татарских орд. Грабили её богатства феодалы Турции и крымские ханы.
В 1792 году царица Екатерина II подарила Черноморскому казачьему войску кубанские земли от Тамани до реки Лаба. Казакам поручалось охранять южные границы России. Переселившись на Кубань, они достойно несли службу. В знак благодарности казаки назвали свой «войсковой град» именем Екатерины — Екатеринодар.
Екатерина Вторая – царица- матушкой в песне казачьей зовется.
Здесь разрешила она поселиться
преданным ей казакам-черноморцам.
И в благодарной кубанской столице
высится памятник мудрой царице.
Казаки-переселенцы нашли здесь полу пустующие степи, покрытые густыми травами, ковылем и терновником, почти непроходимые лесные и камышовые заросли, не тронутые плугом черноземы.
25 августа 1792 года первый десант казаков высадился на Таманском полуострове, чтобы оттуда начать освоение новой земли. 38 куреней образовали черноморские казаки. В 1793 году был образован город Екатеринодар. В 1920 он был переименован в Краснодар. 13 сентября 1937 года был образован Краснодарский край.
Воспитатель:(слайды 10-11) 4 уровень нашего колеса обозрения – символы края. Что такое символы?
Дети: Символы – это отличительные знаки государства.
Дети: Каждое государство живет по законам, и у каждого государства есть свои символы: герб, флаг и гимн.
Наш флаг имеет три цвета: синий, малиновый и зеленый.
Синий цвет — цвет «донцов», донских казаков, воевавших в заселении края. Малиновый – цвет запорожцев, основателей Кубанского казачьего войска. Зеленый цвет — цвет горцев.
Воспитатель:Посмотрите внимательно на герб Краснодарского края. В своей основе он имеет изображение исторического герба Кубанской области. Герб Кубани утвержден 31 января 1874 года. На зеленом щите золотая зубчатая башня с открытыми воротами и черными швами; над башней золотой пернач между двух серебряных бунчуков с золотыми остриями на золотых древках. В золотой главе щита черный возникающий имперский орел, имеющий на груди Кавказский крест. Щит увенчан древней державной короной, над которой возвышается российский штандарт с навершием в виде орла и буквами «РФ». Щит украшен золотыми дубовыми листьями и лавровыми ветвями.
Воспитатель:(Слайд 12) Конечно же, вы знаете гимн Краснодарского края. Народная песня «Ты, Кубань, Ты наша Родина», написана в 1914 году на русско-турецком фронте. Была посвящена казакам 1-го Кавказского казачьего полка в память боевой их славы в первой мировой войне. Автор слов — полковой священник Константин Образцов. Песня сразу привлекла внимание воинов. Военные песни их репертуара, как правило, описывали картины походов, сражений, где участвовали казаки. А в новой песне нет ничего батального, внешнего, описательного. Свое содержание, чувства она передает по-человечески просто, задушевно и в то же время мудро, величаво.
(Все исполняют гимн Кубани.)
Воспитатель: Переходим на следующий уровень (слайды 13-14). Много десятилетий прошло, прежде чем Кубань стала одной из житниц страны.
Жемчужиной России называют землю кубанскую. Она богата своими черноземами, позволяющими выращивать высокие урожаи сельскохозяйственных культур. В ее недрах найдено более 50 видов полезных ископаемых. В водах Азовского и Черного морей, реках обитают ценные рыбы. Кубань – это край непуганных птиц. В заказниках и охотничьих хозяйствах о них особенно заботятся и охраняют. Богат и разнообразен животный мир. Всемирно известен Кавказский государственный биосферный заповедник.
Вглядитесь в просторы земли кубанской, покрытой линиями электропередачи, железнодорожными и шоссейными магистралями, нефтяными вышками, корпусами заводов и сельскохозяйственными угодьями, в полосу прекрасных Азовских и Черноморских курортных городов и поселков — вы откроете для себя чудесный мир, дарованный природой и преобразованный волей, трудом и умом человека-труженика.
Дети: Все, чем жив, что ведаю и знаю,
Что добыл в походе и в бою,
Моему отеческому краю
В доброе наследство отдаю.
Край родной!.. Сады твои и нивы,
Цепи гор, седая даль морей…
Был бы ты, а мы-то будем живы
Щедростью и радостью твоей.
И.Варавва
Физминутка – слайд 15.
Ветер веет над полями
Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мышки прячутся во ржи.
Как увидеть их, скажи?
В норке прячется полёвка.
Покажись, скорей, плутовка! (Приседания.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
И немного отдохнём.
Воспитатель: Поднимаемся на 6 уровень (слайды 16-17). Богат Краснодарский край. Но главное его богатство – это люди.
В годы тяжелых испытаний, проявляя небывалое мужество и героизм, волю и верность Родине, Героями Советского Союза, Героями Российской Федерации и полными кавалерами ордена Славы стали 338 уроженцев Кубани.
Слайд 18. Всю свою долгую жизнь посвятил выведению новых сортов пшеницы «хлебный батько», наш земляк – академик Павел Пантелеймонович Лукьяненко. Родился он в 1901 году в станице Ивановской. С детских лет Павел мечтал, чтобы всегда был богатый урожай хлеба, и люди не знали голода. Ему удалось вывести путем селекции много новых урожайных сортов пшеницы, которыми засевают не только кубанские поля, но и поля разных районов нашей страны и зарубежья.
Не только хлебом славится Кубань. Более 50 лет работал над созданием новых сортов подсолнечника В.С.Пустовойт. Академик М.И.Хаджинов всю жизнь занимался кукурузой – «королевой полей».
Слайд 19. Сынами Кубани являются летчики-космонавты: Севастьянов Виталий Иванович (дважды Герой Советского Союза), Горбатко Виктор Васильевич (дважды Герой Советского Союза), Березовой Анатолий Николаевич (Герой Советского Союза), Падалка Геннадий Иванович (Герой Российской Федерации), Трещев Сергей Евгеньевич (Герой Российской Федерации), летчик-испытатель 1 класса, космонавт-испытатель Щукин Александр Владимирович.
Слайд 20. Литературную славу Краснодарскому краю принесли писатели и поэты: войсковой судья Черноморского казачьего войска Головатый Антон Андреевич, Кухаренко Я.Г., Пивень А.Е., Щербина Ф.А., Знаменский А., Бардадым В., Варавва И., Лихоносов В.И., Бакалдин В.Б., Ратушняк В.Н., Ткаченко П..
Слайд 21. (Звучит фонограмма песни в исполнении Кубанского казачьего хора.)
Что это за песня звучит? Кто ее исполняет?
Дети: это Кубанский казачий хор.
Воспитатель: Верно. Это музыкальная слава Кубани. 2016 год – год 205-летнего юбилея Кубанского государственного академического казачьего хора. Уникальный творческий коллектив. Свыше 40 лет художественным руководителем и главным дирижером хора является народный артист России, Украины, Республики Адыгея, Республики Абхазия, доктор искусствоведения, профессор, Герой Труда Кубани – Виктор Гаврилович Захарченко.
Слайд 22. Более четверти века связаны с Кубанью и казачьим хором жизнь и творчество Григория Федоровича Пономаренко. В 2007 году Краснодарской филармонии присвоено имя народного артиста СССР Григория Пономаренко. Несколько музыкальных школ Краснодарского края носят имя композитора. Сегодня песни Г.Ф. Пономаренко украшают репертуар Государственного академического Кубанского казачьего хора.
Хор выступает не только во многих городах и весях нашей необъятной Родины, но и за рубежом, даже на других материках. Каждое выступление Кубанского казачьего хора – это огромный заряд энергии и духовной радости, который получают зрители. Любимые народные казачьи, русские и украинские песни, исполняемые хором, всегда находят отклик в душах и сердцах зрителей.
Воспитатель: Мы добрались до 7-го уровня нашего колеса обозрения (слайды 23-24).
Ребята! А о чём вам говорит эта дата – 2014 год?
Дети: В 2014 году в городе Сочи прошли Олимпийские игры.
Воспитатель: Верно, в 2014 году развивался Олимпийский флаг над Кубанью.
Вся страна болела за то, чтобы зимняя олимпиада проходила на Кубани, и мы выиграли это право. (Щелчок мыши – звучит гимн олимпиады.)
Каждый спортсмен мечтает о победе на Олимпийских играх. Эти всемирные соревнования, родина которых – Древняя Греция, проводятся раз в четыре года.
Первой из кубанцев на Олимпиаде 1972 года победила бегунья Людмила Брагина. С Олимпийскими наградами возвращались на Кубань также гандболист Андрей Лавров, батутисты Ирина Караваева и Александр Москаленко и другие. За годы участия в олимпиадах кубанцы завоевали более 30 высших наград.
Заключительная часть.
Слайд 27.
Дети читают стихи:
Моя Кубань – жемчужина России.
И с чем еще могу тебя сравнить?
Я знаю, не найти тебя красивей
И никогда, вовек не разлюбить.
Моя земля родит и рис, пшеницу,
А значит, есть и хлеба каравай.
В садах стоят красивые станицы,
Ты только любоваться успевай.
У каждого есть место на планете,
Которого дороже не найти,
Куда ведут дороги все на свете,
И где в начале все твои пути.
Воспитатель: Вот мы и совершили увлекательную экскурсию на нашем необычном колесе обозрения. Велика и прекрасна наша Кубань, наш Краснодарский край. Не хочется покидать его гостеприимные просторы.
А чтобы вы не забыли эту экскурсию, на карту нашего края прикрепите магниты, где вам больше всего хотелось бы побывать. Это будут ваши уровни – маленькие и большие высоты знаний о нашей малой родине — Кубани.
Кубань –
жемчужина
России
МОУ СОШ №4
Ст. Старовеличковской
Калининского района
Краснодарского края
Вишневецкая Людмила Васильевна,
учитель начальных классов
Классный час «Любите свою малую Родину».
Тема: «Кубань – жемчужина России».
Цели: — познакомить детей с историей Кубани, с природными
богатствами, достопримечательностями Краснодарского края,
Калининского района;
— воспитание у школьников чувства любви, уважения к своему
посёлку, району, краю – Родине.
Задачи: — создать обстановку, в которой учащиеся могли бы расширить
диапазон своих знаний и представлений о родном крае;
— вызвать устойчивый интерес к изучению истории своей малой
Родины.
Оборудование:
— карта России, Краснодарского края, Калининского района;
— учебные пособия по Кубановедению;
— сочинения «Мой любимый край», «Моя станица», «Калининский
район», рисунки;
— таблички с датами (на доске);
— на доске: «Знание своего Отечества необходимо каждому,
желающему с пользой для него потрудиться».( Д.И.Менделеев ).
Ход урока:
(фонограмма «С чего начинается Родина»).
Ведущий 1. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители,
присутствующие гости.
Ведущий 2. Разговор у нас сегодня пойдёт о жемчужине России,
о Доме, в котором мы родились и живём. В огромном –
огромном мире у каждого человека есть своя малая Родина,
мы несём в сердце её частицу.
1 чтец. Родина! Мы произносим это слово и в глазах задумчиво у
нас медленно качается море, и дымится луч в рассветный
час.
2 чтец. «Родина» — мы говорим, волнуясь.
Даль без края видим пред собой.
Это наше детство, наша юность,
Это то, что мы зовём судьбой!
( фонограмма «Уголок России»).
(Стихотворение З.Александровой «Родина».)
1 чтец. Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
2 чтец. У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверное, вспомнится
Свой родной весёлый двор.
3 чтец. В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
4 чтец. Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Ведущий: Ребята, каждый из вас любит свой дом, свою улицу, свой
посёлок. Слагаясь воедино, эти любимые места составляют
Краснодарский край, который, в свою очередь является
частью нашей великой страны. Благодатная, тёплая и
гостеприимная земля Кубани – жемчужина России – это
наша малая Родина. Наш край называют житницей
России, потому что на плодородном чернозёме здесь
выращивается прекрасная пшеница, и здравницей
страны, так как множество курортов рассыпано по
побережьям Чёрного и Азовского морей.
Я не рос среди берёз,
Я не рос под елями.
Мне не пел седой мороз
Вьюгами, метелями,
Я черёмух не ломал
Ночью под окошками.
Сок берёзы не пивал,
И грибов не собирал
Целыми лукошками.
На Кубани вырос я,
Мне родней, понятнее
Наши южные края:
Степи необъятные,
Горы хлеба до небес,
Ветки вишен алые,
Если лес – так южный лес
Перед перевалами.
Учитель: Родина подобна огромному дереву, на котором не
сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни,
питающие его. Корни – это то, чем мы жили вчера,
100,1000 лет назад. Это наша история .
Ведущий: Для всех солнце светит одинаково, но человеку с Родиной
Оно светит ярче, теплее. Родина – это очень много . Это и Москва , и наша Кубань, и , конечно же, наша родная
Станица Старовеличковская .
1 ученик: На земле есть уголок чудесный –
Мы его Величковским зовём .
Люди разных наций и народов
Дружбой здесь согретые живут.
2 ученик: Родиной любимой, малой, светлой
Мы зовём родную сторону.
Расцветай,станица, милая,
Дари людям радость, доброту.
3 ученик: Туапсе – южный приморский портовый город, находится на
берегу Черного моря. Город расположен в долине двух рек –
Туапсе и Паук, на склонах живописных Кавказских гор,
подступающих к самому синему морю. Туапсе город-сад,
один из самых благоустроенных годов Юга России, город-
труженик жизнерадостный и гостеприимный.
Ведущий 1. Мой Туапсе.
Яхты в порту, словно чайки скользят,
Город любимый нам с детства знаком.
Помним героев, что пали в бою,
Славим героев живых.
Ведущий 2. Туапсинский район расположен на юге Краснодарского края,
в центральной части Черноморского побережья Кавказа . Протяжённость территории Туапсинского района вдоль линии
Главного Кавказского хребта с северо – запада на юго – восток
составляет – 80 км; в ширину с северо — востока на юго-запад от платформы Шубинка до мыса Кадош- 43 км.
Черноморское побережье Туапсинского района стало осваиваться человеком более 5 тысяч лет назад.
В 1897 году Вельяминовский посад был переименован в городской посад
Туапсе. Слово « Туапсе» переводится с адыгейского как «душа двух» или «две воды». Располагаясь в середине Российского Причерноморья, Туапсинский район обладает уникальными особенностями природных условий. Наш район находится на стыке двух климатических участков: от Анапы до Туапсе- климат средиземноморский: жаркое, сухое лето, зима холодная. На участке Небуг -Туапсе климат переходный. Самая большая роща в мире эндемичной пицундской сосны находится именно в Туапсинском районе близ дома отдыха «Сосновый». Туапсинский район образован в мае 1920 года как административно-территориальная единица. Имеет территорию 2365,8 кв.км; население-63000 человек, 65 населённых пунктов, объединённых в 9 муниципальных образований. Туапсинский район всё в большей степени оправдывает определение- «Жемчужина Краснодарского края» Но мало только гордиться этим. Славу
«жемчужины» надо поддерживать.
(На доске.)
Любите свою малую родину, изучайте её прошлое, творите настоящее и
созидайте будущее.
1 чтец. Туапсинский район,
С детства дорог ты нам.
Это музыка моря и горных вершин,
Много славных ты дел совершил.
2 чтец. Туапсинский район,
Здесь мы в мире живём:
Армянин и Адыг, Молдованин и Грек,
Белорус и Грузин
Славим русский язык.
3 чтец. Все народы Кавказа –
Большая семья.
Туапсинский район
Это ты! Это мы! Это я!
(песня «Туапсинский район»).
Учитель: В детстве ещё многое неизвестно и хочется знать как можно больше. Такую возможность предоставляет изучение родного края в курсе «Кубановедения». Большой интерес к прошлому был всегда присущ людям. Их волновало, какой была их страна в давние и не столь далёкие времена, что происходило и происходит на той земле, где они живут, учатся, работают. История Кубани привлекательна и своим прошлым, и своим настоящим. Кубань издавна была тем перекрёстком, где сходились исторические пути многих племён и народов, великих культур Востока и Запада. Кто только не оставил след на этой благодатной земле!
Первобытный человек пришёл на Кубань с юга, пройдя по рекам и перевалам Кавказских гор. Это было 500 тыс. лет назад. Отечественная история, как и родная природа, таит в себе неисчерпаемые возможности нравственного воздействия на души людей.
-Что вы знаете о Краснодарском крае? (ответы детей).
Наши земляки – герои.
Кубанцы по праву гордятся тем, что Золотая звезда Героя Советского Союза №1 была вручена нашему земляку, уроженцу села Белая Глина Анатолию Васильевичу Ляпидевскому. Он в 1934г. в трудных условиях Заполярья снял со льдины и на своём самолёте доставил на материк первую партию женщин и детей с затертого во льдах и затем затонувшего парохода «Челюскин». Щедрин Григорий Иванович – (1912г. – 1995гг.) – вице-адмирал, Герой Советского Союза, родился в с.Небуг. Мелконян Андрей Хачикович (1915.) – старшина, Герой Советского Союза – родился в с.Индюк. (жил в п.Новомихайловском).
Тхагушев Исмаил Халалович – Герой Советского Союза родился в ауле Малое Псеушхо. Лях Борис Митрофанович – Герой Советского Союза – родился в г.Туапсе, и полный кавалер ордена Славы: Жулаев Иван Иванович (родился в с.Георгиевском).
Дорогой ценой досталась советскому народу победа над фашизмом. Кубань
положила на алтарь Победы жизни почти 500 тыс. своих дочерей и
сыновей. Вечная им память! (минута молчания).
Приближается знаменательная дата – 9 мая 2005 года – 60-летие
Победы в Великой Отечественной войне.
Все субъекты Российской Федерации готовятся к этому празднику. Не останется в стороне и Краснодарский край. Наш край входит в состав
Российской Федерации и расположен на юге Европейской части России,
занимая юго-западную часть Северного Кавказа. С ним граничат на севере
и северо-востоке Ростовская область, на востоке — Ставропольский край, на
юге — Республика Адыгея и Абхазия; на северо-западе и юго-западе омывается Азовским и Чёрными морями, соединёнными Керченским
проливом. Длина морских границ 740 км, сухопутных-800км.
Территория края 75,6тыс. квадр. километров. В нём проживает 5074800
Человек ( на 01.01.98г) Из них -2727500-горожане, и 2347300-сельские жители. 24 марта 1995года Законодательное собрание Краснодарского края
приняло закон о символах Краснодарского края: Герб, флаг и гимн, который стал гимном кубанского казачества. Слова гимна написал в 1915г.
священник Константин Образцов — «Ты, Кубань, ты — наша Родина…!»
Краснодарский край ещё называют Кубанью, по имени реки, самой крупной и многоводной на Северном Кавказе, берущей своё начало со снеговых горных склонов Эльбруса. Река Кубань делит край на равнинную и горную части.
Вряд ли ещё есть место на земном шаре, где можно было бы, встретить такое разнообразие природных условий, как в нашем крае. На севере его
Климат умеренно- континентальный, на юге — субтропический.
Кубанские чернозёмы издавна славятся высоким плодородием и считаются
Лучшими в России. На этих почвах возделывается более ста сельскохозяйственных культур.
Несметные богатства таятся в недрах земли: нефть, газ, ртуть, железные и апатитовые руды, мрамор и другие полезные ископаемые.
Кубань известна и курортами. Благодатный климат, минеральные источники, лечебные грязи позволили открыть на побережье Черного и Азовского морей десятки санаториев, домов отдыха, туристских баз.
Кубань снискала себе славу «жемчужины России», «житницы страны», «всероссийской здравницы». Новороссийск, Ейск и Туапсе являются единственными портами на юге края.
1 чтец. Какая разница, ты русский иль татарин,
Ты армянин, адыг или ты грек.
Кто думает иначе, то в обмане –
Ведь главное, какой ты человек.
2 чтец. Как много говорим мы о спасенье,
Спасенье наше, возбуждая месть,
Забыв, что ведь оно не в вожделенье,
Добро и мир – спасительный нам крест.
3 чтец. В любом народе есть свой герой,
В любом народе и уроды есть,
Нам воздвигаться ни над кем не стоит
И дружбу полю брани предпочесть.
4 чтец. Здесь, на Кубани, так дела сложились,
Искали много наций свой приют,
На этих землях вместе поселились
И много лет бок о бок так живут.
5 чтец. Прошли все вместе тропы боевые,
Отбили от врагов любимый край,
В поту трудились на полях и нивах,
Выращивая рис, зерно и чай.
6 чтец. И нынче в годы смерти и опалы,
Когда кругом война, амбиции, брань
Для многих наций добрым домом стала,
Землёй обетованною Кубань.
7 чтец. Так пусть всегда здесь торжествует разум,
Пожатье рук и доброта сердец,
Пусть хватит места тут народам разным,
И навсегда вражде придёт конец.
(дети исполняют гимн Краснодарского края).
Ведущий : Пусть эти знания будут с вами везде, куда забросит вас судьба,
И, как талисман, охраняет в ненастье и придает силы.
Учитель : Уважаемые гости, желаем вам приятных воспоминаний о нашей школе.
Мира, добра, любви, счастья Вам всем!
(песня «Мы желаем счастья вам»).
Кубань –
жемчужина
России
МОУ СОШ №4
Ст. Старовеличковской
Калининского района
Краснодарского края
Вишневецкая Людмила Васильевна,
учитель начальных классов
Классный час «Любите свою малую Родину».
Тема: «Кубань – жемчужина России».
Цели: — познакомить детей с историей Кубани, с природными
богатствами, достопримечательностями Краснодарского края,
Калининского района;
— воспитание у школьников чувства любви, уважения к своему
посёлку, району, краю – Родине.
Задачи: — создать обстановку, в которой учащиеся могли бы расширить
диапазон своих знаний и представлений о родном крае;
— вызвать устойчивый интерес к изучению истории своей малой
Родины.
Оборудование:
— карта России, Краснодарского края, Калининского района;
— учебные пособия по Кубановедению;
— сочинения «Мой любимый край», «Моя станица», «Калининский
район», рисунки;
— таблички с датами (на доске);
— на доске: «Знание своего Отечества необходимо каждому,
желающему с пользой для него потрудиться».( Д.И.Менделеев ).
Ход классного часа:
(фонограмма «С чего начинается Родина»).
Ведущий 1. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители,
присутствующие гости.
Ведущий 2. Разговор у нас сегодня пойдёт о жемчужине России,
о Доме, в котором мы родились и живём. В огромном –
огромном мире у каждого человека есть своя малая Родина,
мы несём в сердце её частицу.
1 чтец. Родина! Мы произносим это слово и в глазах задумчиво у
нас медленно качается море, и дымится луч в рассветный
час.
2 чтец. «Родина» — мы говорим, волнуясь.
Даль без края видим пред собой.
Это наше детство, наша юность,
Это то, что мы зовём судьбой!
( фонограмма «Уголок России»).
(Стихотворение З.Александровой «Родина».)
1 чтец. Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
2 чтец. У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверное, вспомнится
Свой родной весёлый двор.
3 чтец. В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
4 чтец. Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Ведущий: Ребята, каждый из вас любит свой дом, свою улицу, свой
посёлок. Слагаясь воедино, эти любимые места составляют
Краснодарский край, который, в свою очередь является
частью нашей великой страны. Благодатная, тёплая и
гостеприимная земля Кубани – жемчужина России – это
наша малая Родина. Наш край называют житницей
России, потому что на плодородном чернозёме здесь
выращивается прекрасная пшеница, и здравницей
страны, так как множество курортов рассыпано по
побережьям Чёрного и Азовского морей.
Я не рос среди берёз,
Я не рос под елями.
Мне не пел седой мороз
Вьюгами, метелями,
Я черёмух не ломал
Ночью под окошками.
Сок берёзы не пивал,
И грибов не собирал
Целыми лукошками.
На Кубани вырос я,
Мне родней, понятнее
Наши южные края:
Степи необъятные,
Горы хлеба до небес,
Ветки вишен алые,
Если лес – так южный лес
Перед перевалами.
Учитель: Родина подобна огромному дереву, на котором не
сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни,
питающие его. Корни – это то, чем мы жили вчера,
100,1000 лет назад. Это наша история .
Ведущий: Для всех солнце светит одинаково, но человеку с Родиной
Оно светит ярче, теплее. Родина – это очень много . Это и Москва , и наша Кубань, и , конечно же, наша родная ст. Старовеличковская .
1 ученик: На земле есть уголок чудесный –
Мы его Величковским зовём .
Люди разных наций и народов
Дружбой здесь согретые живут.
2 ученик: Родиной любимой, малой, светлой
Мы зовём родную сторону.
Расцветай,станица, милая,
Дари людям радость, доброту.
3 ученик – Рассказ ученика о родной станице
(На доске.)
Любите свою малую родину, изучайте её прошлое, творите настоящее и
созидайте будущее.
Учитель: В детстве ещё многое неизвестно и хочется знать как можно больше. Такую возможность предоставляет изучение родного края в курсе «Кубановедения». Большой интерес к прошлому был всегда присущ людям. Их волновало, какой была их страна в давние и не столь далёкие времена, что происходило и происходит на той земле, где они живут, учатся, работают. История Кубани привлекательна и своим прошлым, и своим настоящим. Кубань издавна была тем перекрёстком, где сходились исторические пути многих племён и народов, великих культур Востока и Запада. Кто только не оставил след на этой благодатной земле!
Первобытный человек пришёл на Кубань с юга, пройдя по рекам и перевалам Кавказских гор. Это было 500 тыс. лет назад. Отечественная история, как и родная природа, таит в себе неисчерпаемые возможности нравственного воздействия на души людей.
-Что вы знаете о Краснодарском крае? (ответы детей).
Наши земляки – герои.
Кубанцы по праву гордятся тем, что Золотая звезда Героя Советского Союза №1 была вручена нашему земляку, уроженцу села Белая Глина Анатолию Васильевичу Ляпидевскому. Он в 1934г. в трудных условиях Заполярья снял со льдины и на своём самолёте доставил на материк первую партию женщин и детей с затертого во льдах и затем затонувшего парохода «Челюскин». Щедрин Григорий Иванович – (1912г. – 1995гг.) – вице-адмирал, Герой Советского Союза, родился в с.Небуг. Мелконян Андрей Хачикович (1915.) – старшина, Герой Советского Союза – родился в с.Индюк. (жил в п.Новомихайловском).
Тхагушев Исмаил Халалович – Герой Советского Союза родился в ауле Малое Псеушхо. Лях Борис Митрофанович – Герой Советского Союза – родился в г.Туапсе, и полный кавалер ордена Славы: Жулаев Иван Иванович (родился в с.Георгиевском).
Дорогой ценой досталась советскому народу победа над фашизмом. Кубань
положила на алтарь Победы жизни почти 500 тыс. своих дочерей и
сыновей. Вечная им память! (минута молчания).
Приближается знаменательная дата – 9 мая 2011 года – 66-летие
Победы в Великой Отечественной войне.
Все субъекты Российской Федерации готовятся к этому празднику. Не останется в стороне и Краснодарский край. Наш край входит в состав
Российской Федерации и расположен на юге Европейской части России,
занимая юго-западную часть Северного Кавказа. С ним граничат на севере
и северо-востоке Ростовская область, на востоке — Ставропольский край, на
юге — Республика Адыгея и Абхазия; на северо-западе и юго-западе омывается Азовским и Чёрными морями, соединёнными Керченским
проливом. Длина морских границ 740 км, сухопутных-800км.
Территория края 75,6тыс. квадр. километров. В нём проживает 5074800
Человек ( на 01.01.98г) Из них -2727500-горожане, и 2347300-сельские жители. 24 марта 1995года Законодательное собрание Краснодарского края
приняло закон о символах Краснодарского края: Герб, флаг и гимн, который стал гимном кубанского казачества. Слова гимна написал в 1915г.
священник Константин Образцов — «Ты, Кубань, ты — наша Родина…!»
Краснодарский край ещё называют Кубанью, по имени реки, самой крупной и многоводной на Северном Кавказе, берущей своё начало со снеговых горных склонов Эльбруса. Река Кубань делит край на равнинную и горную части.
Вряд ли ещё есть место на земном шаре, где можно было бы, встретить такое разнообразие природных условий, как в нашем крае. На севере его
Климат умеренно- континентальный, на юге — субтропический.
Кубанские чернозёмы издавна славятся высоким плодородием и считаются
Лучшими в России. На этих почвах возделывается более ста сельскохозяйственных культур.
Несметные богатства таятся в недрах земли: нефть, газ, ртуть, железные и апатитовые руды, мрамор и другие полезные ископаемые.
Кубань известна и курортами. Благодатный климат, минеральные источники, лечебные грязи позволили открыть на побережье Черного и Азовского морей десятки санаториев, домов отдыха, туристских баз.
Кубань снискала себе славу «жемчужины России», «житницы страны», «всероссийской здравницы». Новороссийск, Ейск и Туапсе являются единственными портами на юге края.
1 чтец. Какая разница, ты русский иль татарин,
Ты армянин, адыг или ты грек.
Кто думает иначе, то в обмане –
Ведь главное, какой ты человек.
2 чтец. Как много говорим мы о спасенье,
Спасенье наше, возбуждая месть,
Забыв, что ведь оно не в вожделенье,
Добро и мир – спасительный нам крест.
3 чтец. В любом народе есть свой герой,
В любом народе и уроды есть,
Нам воздвигаться ни над кем не стоит
И дружбу полю брани предпочесть.
4 чтец. Здесь, на Кубани, так дела сложились,
Искали много наций свой приют,
На этих землях вместе поселились
И много лет бок о бок так живут.
5 чтец. Прошли все вместе тропы боевые,
Отбили от врагов любимый край,
В поту трудились на полях и нивах,
Выращивая рис, зерно и чай.
6 чтец. И нынче в годы смерти и опалы,
Когда кругом война, амбиции, брань
Для многих наций добрым домом стала,
Землёй обетованною Кубань.
7 чтец. Так пусть всегда здесь торжествует разум,
Пожатье рук и доброта сердец,
Пусть хватит места тут народам разным,
И навсегда вражде придёт конец.
(дети исполняют гимн Краснодарского края).
Ведущий : Пусть эти знания будут с вами везде, куда забросит вас судьба,
И, как талисман, охраняет в ненастье и придает силы.
Учитель : Уважаемые гости, желаем вам приятных воспоминаний о нашей школе.
Мира, добра, любви, счастья Вам всем!
(песня «Мы желаем счастья вам»).
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
План-конспект
воспитательного занятия по теме
«Кубань – жемчужина России»
Модуль II (8-13 лет) «Я становлюсь старше».
Воспитатель Рыжова Марина Борисовна
пос. Совхозный.
Славянский район
Тема: «Кубань – жемчужина России.»
Цели:
образовательная: формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани;
воспитательная: воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий, явлений современной жизни края;
развивающая: развитие интереса к истории малой родины.
Оборудование:символы Краснодарского края, мультимедийная презентация к занятию, физическая карта Краснодарского края, выставка книг «Край казачества и славы».
Форма проведения: виртуальное путешествие.
Эпиграф
Ты был на Кубани?
А ты побывай!
Отличные люди,
Прославленный край.
(К.Обойщиков)
Ход занятия
Вступительная часть
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались вместе, чтобы поговорить о Родине, о родной стороне, в которой мы живем. Кубань – это частица нашей великой Родины – России. Тема нашей беседы: «Кубань – жемчужина России». А вам когда-нибудь хотелось заглянуть в прошлое? Сейчас мы отправимся в путешествие во времени, по страницам истории. Нам есть, что помнить и ценить, чем гордиться и дорожить. Перед вами лежат зерна колоса, который мы соберем в конце путешествия. На зернах мы будем писать о чем мы узнаем в ходе нашего занятия.
Кубань – земля такая:
От хлеба золотая
Степная сторона.
Гостей она встречает,
И песни запевает,
И душу открывает
Прозрачную до дна.
Казачка огневая,
Красива, молода,
Кубань – земля такая:
Однажды приласкает –
Полюбишь навсегда.
Основная часть
Воспитатель:На территории нашего края с давних времен проживали представители различных племен и народов. В какие – то периоды воцарялся мир, в какие – то, к сожалению, вспыхивали войны. Шли века, менялись поколения, но неизменным оставалось желание людей сделать жизнь краше, передать потомкам накопленный опыт, знания, традиции. Гимном Краснодарского края стала историческая песня Кубанских казаков «Ты, Кубань, ты наша Родина». Написана она была в годы первой мировой войны, когда казаки воевали за Кавказом, полковым священником Константином Образцовым. С тех пор текст гимна остался практически без изменения, получив музыкальную обработку кубанского композитора профессора Виктора Захарченко.
(звучит гимн).
Воспитатель:31 января 1874 года был высочайше (его императорским величеством Александром II) утвержден герб Кубанской области. 13 февраля 1919 года Кубанская законодательная Рада приняла флаг Кубанского края, отражавший в основе своей процесс формирования этнического состава населения Кубани тех времен и богатство края. Многие поэты в своих произведениях воспевали красоту кубанского края. Послушаем некоторые поэтические строки.
Родимый край, простор полей безбрежных,
Хлеба стеной кругом, куда ни глянь.
Мы землю эту преданно и нежно
Зовем певучим именем Кубань!
Степь в хлебах, над степью соколы,
Да сады, отрада глаз…
Быть кубанцем честь высокая:
Край особенный у нас.
Краснодарский край, он богат лежит,
По степи река с гор крутых бежит.
Что ни полюшко – славой венчано.
Мать – земля Кубань будет вечно!
Воспитатель:Столетиями летят над краем, над кубанскими хуторами и станицами прекрасные народные песни. Народная песня – это как река времени. Река полноводная, могучая своей духовностью, питающая наши души, нашу добрую память. А у того человека, который забывает о песне, душа чахнет, сердце черствеет.
Воспитатель:Кубань – это плодородные земли, целебные воды, богатые рыбой моря и реки, ценные полезные ископаемые, а еще окрашенные золотом пшеничные поля, одетые в изумруд виноградники, бело- розовые сады – но разве это не сказка? Главная река нашего края называется Кубань. Река Кубань – одна из крупных многоводных рек Северного Кавказа. Началом её считается место слияния рек Уллукам и Учкулан, вытекающих из-под ледников горы Эльбрус. Из маленького горного ручейка Кубань превращается в широкую и могучую реку. Протяжённость Кубани – 870 километров. Более 700 километров находится на территории Краснодарского края. В верховье Кубань неглубока. В среднем и нижнем течении глубина её значительна, берега пологие, даже низкие. У хутора Тиховского Кубань разделяется на два рукава: Кубань и Протоку. Река Кубань впадает в Азовское море у посёлка Ачуево.
О нашей земле кубанской казаки рассказывают притчи.
И вот одна из них.
Притча
Давным-давно жила на земле девушка. Была она у родителей единственной и любимой дочерью, которую звали Кубанью. Жили они в старом ветхом домике, добрые это были люди. Двери их жилища всегда открыты для странников. Путники находили здесь тепло, заботу и внимание.
Росла Кубань всем на диво необыкновенной красавицей. Высокая, стройная, круглое личико обрамляла длинная русая коса, озаряла всегда улыбка, блестели ярко-синие глаза. Самое удивительное, девушка любила украшать землю, где жила.
Надо сказать, что земля, на которой они жили, производила гнетущее впечатление: с одной стороны — скалистые горы, а с другой — выжженная солнцем степь, с третьей — безжизненное море. И решила Кубанушка преобразить свою землю. Отправилась она по свету, чтобы посмотреть, как люди живут, познакомится с их природой и обычаями.
Долго не возвращалась она из путешествия, а когда вернулась, принялась за дело. Сначала посеяла рожь, и вскоре заколосились хлебные поля. Виноградная лоза, яблони и груши дарили богатые урожаи. Что ни посадит красавица, всё выходит на славу. В озёрах, реках, морях развела она рыбу, привезённую издалека. Ожили водоёмы, на их берегах зашелестел камыш, ракита зазеленела, на водной глади закачались кувшинки. Редко стала бывать Кубанушка дома. Настоящим её домом были тихие горные долины и привольные луга с широкими разливами буйных, сочных трав, с толпами то ярко-синих, то удивительно голубых, то жёлтых, как брызги живого солнца, цветов. Её незаменимым другом и мудрым учителем стала девственная природа. Она вырастила в душе девушки восторженное отношение ко всему прекрасному, родной земле.
Воспитатель:Прослышали о трудолюбивой красавице далеко за пределами. И стали ней женихи свататься, приносить ей богатые подарки. Но Кубань не торопилась с выбором, она хотела завершить начатое дело. Дары использовала по своему усмотрению. Жёлтые золотые монеты превратила в россыпь веснушчатых одуванчиков на лугах; рубины рассыпала по степи, и зацвели на этом месте алые маки; бусинки жемчужного ожерелья стали душистыми ландышами, растущими на лесных полянах; янтарный браслет -превратился в ромашки с ярким солнышком внутри; бирюзовые бусы — в ярко-синие колокольчики, звенящие по ветру в степи.
Долгие старания и упорство девушки не прошли даром. Ожила земля, зазеленели поля и долины, зацвели деревья в садах и лесах, запестрели цветами луга, горы покрылись лесными месивами.
Не осталось на той земли никого, кто видел бы синеглазую красавицу, но имя её навечно сохранилось в памяти людской, ведь места, где жила девушка, называются с тех пор Кубанью.
Почему на карте часть нашего края на карте закрашена в зелёный цвет, а часть — в коричневый? (Равнинная, предгорная и горная части). В наше время все степи распаханы. Лишь изредка встречаются заросли кустарников и небольшие островки леса, которые занимают более низкие места и склоны балок.
Воспитатель:Кубань, казачий край. Велик ли Краснодарский край сейчас? Судите сами. Площадь края составляет 76 тысяч квадратных километров. Краснодарский край по своей площади крупнее многих государств, таких как Грузия, Армения, Эстония, Латвия, Бельгия, Голландия, Дания и др.
— На сегодня в Краснодарском крае проживает более 5 млн. человек. В состав края входят 38 районов, 26 городов, 1717 сельских населенных пунктов.
-Посмотрите на карту Краснодарского края. Она позволяет как бы с большой высоты окинуть взглядом весь наш край.
— Если мы решим обойти наш край пешком, то, идя со скоростью 5 км/ч и днём, и ночью, потратим на это путешествие 308 часов, или почти 13 суток. Однако на автомашине, идущей со скоростью 60 км/ч, этот же путь можно проделать всего за 6 часов. А космический корабль, летящий со скоростью 10 км/с, промчится над краем всего — навсего за 37 секунд.
(Слайд 4)
Неоглядные равнины в северной и средней частях края сменяются холмистыми полями в предгорьях и лиманами – в Приазовье. А в горах ласкают глаз и помогают насладиться чистейшим воздухом огромные лесные массивы и цветущие луга. Чаруют своей красотой горы Кавказского государственного биосферного заповедника и Гуамского ущелья, глубокие каньоны реки Белой, голубые воды озера Абрау.
Знаете ли вы, ребята, какие моря омывают землю кубанскую?
Воспитанники: Черное море и Азовское море.
Воспитатель: А еще живительной влагой поят ее 574 реки и 12 водохранилищ.
(Дети пишут на зёрнышке: лес, поля, горы, реки и т.д.)
2. Символы края.
Воспитатель:25 августа 1792 года первый десант казаков высадился на Таманском полуострове, чтобы оттуда начать освоение новой земли. 38 куреней образовали черноморские казаки. В 1793 году был образован город Екатеринодар. В 1920 он был переименован в Краснодар. 13 сентября 1937 года был образован Краснодарский край.
Воспитатель: У каждого края и области есть свои символы. Что такое символы?
Воспитанники: Символы – это отличительные знаки государства.
(Слайд 5)
Воспитатель: — Каждое государство живет по законам, и у каждого государства есть свои символы: герб, флаг и гимн.
Наш флаг имеет три цвета: синий, малиновый и зеленый.
Посмотрите внимательно на герб Краснодарского края. В своей основе он имеет изображение исторического герба Кубанской области. Герб Кубани утвержден 31 января 1874 года.
Воспитатель: Конечно же, вы знаете гимн Краснодарского края. Народная песня «Ты, Кубань, Ты наша Родина», написана в 1914 году на русско-турецком фронте. Была посвящена казакам 1-го Кавказского казачьего полка в память боевой их славы в первой мировой войне. Автор слов — полковой священник Константин Образцов. Песня сразу привлекла внимание воинов, потому что передавала человеческие чувства просто, задушевно и в то же время мудро, величаво. Как меняется поведение людей при исполнении гимна? Почему?
(Все исполняют 2 куплета гимна Кубани.)
(Дети пишут на зёрнышке: символы края)
3. Природные богатства.
(Слайд 6)
Воспитатель: Много десятилетий прошло, прежде чем Краснодарский край стал одной из житниц страны. Он богат своими черноземами, позволяющими выращивать высокие урожаи сельскохозяйственных культур. В ее недрах найдено более 50 видов полезных ископаемых. В водах Азовского и Черного морей, реках обитают ценные рыбы. Богат и разнообразен животный мир. Всемирно известен Кавказский государственный биосферный заповедник.
Вглядитесь в просторы земли кубанской, покрытой линиями электропередачи, железнодорожными и шоссейными магистралями, нефтяными вышками, корпусами заводов и сельскохозяйственными угодьями, в полосу прекрасных Азовских и Черноморских курортных городов и поселков — вы откроете для себя чудесный мир, дарованный природой и преобразованный волей, трудом и умом человека-труженика.
Воспитанник: Все, чем жив, что ведаю и знаю,
Что добыл в походе и в бою,
Моему отеческому краю
В доброе наследство отдаю.
Край родной!.. Сады твои и нивы,
Цепи гор, седая даль морей…
Был бы ты, а мы-то будем живы
Щедростью и радостью твоей.
И.Варавва
(Дети пишут на зёрнышке: природные богатства)
4. Люди – богатство и гордость края.
а). Труженики села и рабочие.
Воспитатель: Богат Краснодарский край. Но главное его богатство – это люди.
Воспитанник: Вот они последние станицы,
и вся Кубань встает перед тобой.
Ты видишь, как пшеница золотится,
ты слышишь, как о берег бьет прибой…
И если даже родом ты не здешний,
однажды побывав у нас, поймешь,
какой природой славен край наш вешний,
какой красой особенно хорош.
Богат наш край садами и хлебами.
Цемент и нефть он Родине дает…
Но самый ценный капитал Кубани-
простой и скромный труженик-народ.
(Дети пишут на зёрнышке: крестьяне, рабочие)
Физминутка
Дружно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь казаки!
Мы ладони к глазам приставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево тоже
Поглядеть из – под ладошек.
И направо, и ещё
Через левое плечо
Буквой « Л» расставим ноги.
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу.
Ровно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь казаки!
При упоминании слова «казак» сразу же встаёт образ отважного война.
б). Герои Великой Отечественной войны.
Воспитатель: (Слайд 7-9) В годы тяжелых испытаний, проявляя небывалое мужество и героизм, волю и верность Родине, Героями Советского Союза, Героями Российской Федерации и полными кавалерами ордена Славы стали 338 уроженцев Кубани.
В воздушных боях на Кубани наш земляк лётчик-истребитель Александр Покрышкин, проявив боевое мастерство, сбил 20 вражеских самолётов и стал трижды Героем Советского Союза. (7 Слайд — Покрышкин) Ночными ведьмами называли фашисты лётчиц Таманского авиационного полка. За годы Великой Отечественной войны на деревянных бипланах (8 Слайд – «Ночные ведьмы») девушки совершили 24 тысячи боевых вылетов. Небольшие бомбы штурманы возили у себя на коленях и сбрасывали вручную. Каждый день девушки сражались со смертью. Они сражались за свою страну, за своих родителей.
В память о погибших в годы Великой Отечественной войны во всех населённых пунктах Краснодарского края построены мемориалы. (9 Слайд – мемориал и памятники)
Воспитатель: Великая Отечественная война закончилась Победой. Самоотверженным трудом людей народное хозяйство было восстановлено, и Кубань вышла на первые места по производству зерна. Кубань стали называть «житницей России», потому что каждая десятая буханка хлеба в стране выпекается из кубанской пшеницы. У нас на Кубани говорят: «Будет хлеб – будет и пища».
(Дети пишут на зёрнышке: герои войны)
в). Герои труда.
А какие из этих людей, представленных на фотографиях, вам известны?
(Рассказы об известных деятелях Кубани)
(Слайд 10)
(Дети пишут на зёрнышке: герои труда)
г). Учёные.
(Слайд 11)
Воспитанник: Всю свою долгую жизнь посвятил выведению новых сортов пшеницы «хлебный батько», наш земляк – академик Павел Пантелеймонович Лукьяненко. Родился он в 1901 году в станице Ивановской. С детских лет Павел мечтал, чтобы всегда был богатый урожай хлеба, и люди не знали голода. Ему удалось вывести путем селекции много новых урожайных сортов пшеницы, которыми засевают не только кубанские поля, но и поля разных районов нашей страны и зарубежья.
(Слайд 12)
Воспитанник: Не только хлебом славится Кубань. Более 50 лет работал над созданием новых сортов подсолнечника В.С.Пустовойт.
(Дети пишут на зёрнышке: учёные)
д). Лётчики-космонавты.
(Слайд 13)
Воспитанник:Сынами Кубани являются летчики-космонавты: Севастьянов Виталий Иванович (дважды Герой Советского Союза), Горбатко Виктор Васильевич (дважды Герой Советского Союза), Березовой Анатолий Николаевич (Герой Советского Союза), Падалка Геннадий Иванович (Герой Российской Федерации), Трещев Сергей Евгеньевич (Герой Российской Федерации), летчик-испытатель 1 класса, космонавт-испытатель Щукин Александр Владимирович.
(Дети пишут на зёрнышке: лётчиками, космонавтами)
е). Деятели культуры.
(Слайд 14)
Воспитанник:Литературную и музыкальную славу Краснодарскому краю принесли писатели, поэты и композиторы: Щербина Ф.А., Знаменский А., Бардадым В., Варавва И., Лихоносов В.И., Бакалдин В.Б., Ратушняк В.Н., Ткаченко П., А.Гиндин, Г.Пономаренко, В.Захарченко.
Воспитанник:Более четверти века связаны с Кубанью и казачьим хором жизнь и творчество Григория Федоровича Пономаренко. В 2007 году Краснодарской филармонии присвоено имя народного артиста СССР Григория Пономаренко. Несколько музыкальных школ Краснодарского края носят имя композитора. Сегодня песни Г.Ф. Пономаренко украшают репертуар Государственного академического Кубанского казачьего хора. (Звучит фонограмма песни в исполнении Кубанского казачьего хора. «Ой да Краснодарский край»)
Что это за песня звучит? Кто ее исполняет?
Воспитанники: это Кубанский казачий хор.
Звучит песня «Ой да Краснодарский край».
(Слайд 15)
Воспитатель:Верно. Это музыкальная слава Кубани. 2011 год – год 200-летнего юбилея Кубанского государственного академического казачьего хора. Уникальный творческий коллектив. Свыше 35 лет художественным руководителем и главным дирижером хора является народный артист России, Украины, Республики Адыгея, Республики Абхазия, доктор искусствоведения, профессор, Герой Труда Кубани – Виктор Гаврилович Захарченко. Хор выступает не только во многих городах и весях нашей необъятной Родины, но и за рубежом, даже на других материках. Каждое выступление Кубанского казачьего хора – это огромный заряд энергии и духовной радости, который получают зрители. Любимые народные казачьи, русские и украинские песни, исполняемые хором, всегда находят отклик в душах и сердцах зрителей.
(Дети пишут на зёрнышке: деятели культуры)
ж). Спортсмены.
Воспитатель: Мы добрались до 2012 года. За какими событиями весь мир наблюдал, затаив дыхание, начиная с 27 июля по12августа?
Воспитанники: За Олимпийскими играми в Лондоне.
Воспитатель:Конечно! Каждый спортсмен мечтает о победе на Олимпийских играх, потому что его имя навсегда останется в олимпийской летописи.
Первой из кубанцев на Олимпиаде 1972 года победила бегунья Людмила Брагина. С Олимпийскими наградами возвращались на Кубань также гандболист Андрей Лавров, батутисты Ирина Караваева и Александр Москаленко и другие. За годы участия в олимпиадах кубанцы завоевали более 20 высших наград.
А вы знаете имена спортсменов, которые представляли на Олимпийских играх не только Россию, но и Краснодарский край?
Воспитанники 6: (дают ответы)
(Слайд 16)
Воспитатель: Давайте ещё раз вспомним и посмотрим на фотографии людей, которые составляют гордость спорта не только Краснодарского края и России, но и мира.
(Краткая информация воспитателя о достижениях спортсменов на Олимпийских играх в Лондоне.)
(Слайд 17)
(Дети пишут на зёрнышке: спортсмены)
Ребята! А о чем вам говорит эта дата – 2014 год?
Но главное наше богатство – люди.
Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои — главный корень,
Основа жизни на земле.
Переселение на Кубань русского народа внесло изменение в быт, культуру, речь казаков. Появились смешанные семьи, где дети усваивали особенности разговора каждого из родителей. Со временем, во многом благодаря школе, русский язык стал вытеснять местный диалект. Но еще во многих населенных пунктах, особенно старшее поколение, говорит на местном диалекте. И сейчас мы с вами поиграем в игру «Как это звучит на русском языке?». Я буду называть слова на местном диалекте, а вам необходимо сказать тоже самое, но на русском.
Крыница – колодец,
Цеберко – ведро,
Вихтык – тряпочка,
Грюкать – стучать,
Намысто – бусы,
Горище – чердак,
Драбина – лестница.
А сейчас отгадайте кубанские загадки:
— Крепка, звонка, да отточена. Кого поцелует, тот и с ног долой (сабля).
— Летит птица крылата без глаз, без крыл, сама свистит, сама бьет (стрела).
— Мал мужичок – костяная ручка (нож).
— На чужой спине едет, на своей груз везет (седло).
— Шесть ног, две головы, один хвост (всадник на коне).
— Какая обувь в огне изготавливается и с ног не снимается (подкова).
— Погоны желтые, шашки острые, пики длинные, кони борзые.
— Полем едут с песнями, искать царю чести, себе славы (казаки).
— Посмотрите, что у меня в руках? (шкатулка)
— Скажите, что хранят в шкатулке?
( украшения, драгоценности и т.д.)
ДОСТАЮ ОЖЕРЕЛЬЕ
— Скажите, что это такое?
-Правильно, жемчужное ожерелье.
— А кто знает, что такое жемчуг?
(ОТВЕТЫ)
— Жемчуг – камень волшебной красоты!
— Послушайте миф о жемчуге.
Согласно древнеславянской мифологии, жемчуг – это окаменевшие капли воды. Не обычной воды, а той, которая стекает с венчиков водных цветков. Капли стекают с листьев, попадают в водоёмы, а затем и проскальзывают в створки раковин-жемчужниц. Если капелька воды падает с венчика кувшинки на закате солнца, то из неё получается жемчужина золотистого цвета. Полуденные капли превращаются в серебристый вид жемчуга. А капельки, скатывающиеся с венчиков лотоса на рассвете, превращаются в жемчужинки нежно-розового оттенка.
— А для чего носят украшения?
— А кто носит украшения?
-Могут ли украшения сделать человека красивым?
— А что еще может украшать человека?
— Как вы понимаете пословицу: «Не одежда красит человека, а добрые дела».
— Мы с вами живем в замечательном крае.
-А кто знает, как еще называют наш край?
— Правильно, Жемчужина России.
— Как вы думаете, а почему Кубань называют «жемчужиной»?
(ОТВЕТЫ)
— Наш край знаменит своими достопримечательностями, красивой природой, памятниками.
— Самое главное богатство нашего края — люди. Люди, которые своими делами прославили наш край. Люди, которых по праву можно назвать «жемчужинами Кубани».
Например: писатель Виталий Борисович Бакалдин, Ви́ктор Васи́льевич Горба́тко — советский космонавт, дважды Герой Советского Союза, Григорий Федорович Пономаренко- композитор, баянист.
— А вы кого можете назвать?
— Давайте соберем жемчужное ожерелье из добрых дел этих замечательных людей.
Дорогие ребята, а вам когда-нибудь хотелось заглянуть в прошлое? Сейчас мы отправимся в путешествие во времени, по страницам истории. Нам есть, что помнить и ценить, чем гордиться и дорожить
И так, вам слово историкам.
Ученик. Тысячи лет прошло с тех пор, когда на Кубани и Таманском полуострове стояли меотские городища, по степи вздымалась пыль от копыт коней скифской орды, а на побережье слышался лязг мечей греков и римских легионов. Никого из этих народов уже нет на земле Кубани, но ничто на земле не исчезает бесследно.
Ученик. 30 июня 1792 года Екатерина II особой грамотой пожаловала Черноморскому казачьему войску земли между Кубанью и Азовским морем(Слайд № 1,2,3,4,5). Долгим показался казакам путь по бескрайней цветущей кубанской степи. Лишь скрип телег, запряжённых волами, да конский топот нарушали тишину этих мест. (Слайд № 6, переселение казаков)
Ученик. Наконец подошли к высокому берегу Кубани. Здесь, в урочище Карасунский кут, почти на том же месте, где в годы войны с Турцией солдаты А.В. Суворова (Слайд № 7) построили укрепления, казаки заложили крепость. С неё начинался город Екатеринодар. 7 декабря 1920 году был переименован Екатеринодар в Краснодар (слайд №8)
Ученик.
Земля — большой и круглый шар,
На нем есть город — Краснодар,
Где расположена и школа и наш дом,
Где с мамой, папой и друзьями мы живем!
Березки есть, есть ивы, тополя,
Растит их всех кубанская земля!
У нас есть очень интересные места,
Мила мне Краснодара красота! Шутилов Ф.
Кубань- земля такая:
От края и до края,
Омытая морями,
Укрытая в леса,
Пшеничными полями
Глядится в небеса.
А снежные вершины
Как воина седины,
Как мудрость старины.
Кубань- земля такая:
В ней слава боевая,
И слава трудовая,
От хлеба золотая,
Степная сторона.
Гостей она встречает
И песни запевает,
И душу открывает,
Прозрачную до дна. Казачка огневая,
Красива, молодая,
Кубань — земля такая:
Однажды приласкает-
Полюбишь навсегда! К. Обойщиков
Учитель. Родину, как и мать не выбирают. Её получают в наследство. Родной край – место, где мы родились и провели детство. Давайте подумаем, почему наш край называется Кубань? Слово группе географов.
Ученик. Главная река нашего края называется Кубань. Река Кубань – одна из крупных многоводных рек Северного Кавказа. Началом её считается место слияния рек Уллукам и Учкулан, вытекающих из-под ледников горы Эльбрус. Из маленького горного ручейка Кубань превращается в широкую и могучую реку. Протяжённость Кубани – 870 километров. Более 700 километров находится на территории Краснодарского края. В верховье Кубань неглубока. В среднем и нижнем течении глубина её значительна, берега пологие, даже низкие. У хутора Тиховского Кубань разделяется на два рукава: Кубань и Протоку. Река Кубань впадает в Азовское море у посёлка Ачуево.
( Показывает реку на карте Краснодарского края, слайд № 9)
Учитель. О нашей земле кубанской казаки рассказывают притчи.
И вот одна из них.
Притча
Давным-давно жила на земле девушка. Была она у родителей единственной и любимой дочерью, которую звали Кубанью. Жили они в старом ветхом домике, добрые это были люди. Двери их жилища всегда открыты для странников. Путники находили здесь тепло, заботу и внимание.
Росла Кубань всем на диво необыкновенной красавицей. Высокая, стройная, круглое личико обрамляла длинная русая коса, озаряла всегда улыбка, блестели ярко-синие глаза. Самое удивительное, девушка любила украшать землю, где жила.
Надо сказать, что земля, на которой они жили, производила гнетущее впечатление: с одной стороны — скалистые горы, а с другой — выжженная солнцем степь, с третьей — безжизненное море. И решила Кубанушка преобразить свою землю. Отправилась она по свету, чтобы посмотреть, как люди живут, познакомится с их природой и обычаями.
Долго не возвращалась она из путешествия, а когда вернулась, принялась за дело. Сначала посеяла рожь, и вскоре заколосились хлебные поля. Виноградная лоза, яблони и груши дарили богатые урожаи. Что ни посадит красавица, всё выходит на славу. В озёрах, реках, морях развела она рыбу, привезённую издалека. Ожили водоёмы, на их берегах зашелестел камыш, ракита зазеленела, на водной глади закачались кувшинки. Редко стала бывать Кубанушка дома. Настоящим её домом были тихие горные долины и привольные луга с широкими разливами буйных, сочных трав, с толпами то ярко-синих, то удивительно голубых, то жёлтых, как брызги живого солнца, цветов. Её незаменимым другом и мудрым учителем стала девственная природа. Она вырастила в душе девушки восторженное отношение ко всему прекрасному, родной земле.
Прослышали о трудолюбивой красавице далеко за пределами. И стали ней женихи свататься, приносить ей богатые подарки. Но Кубань не торопилась с выбором, она хотела завершить начатое дело. Дары использовала по своему усмотрению. Жёлтые золотые монеты превратила в россыпь веснушчатых одуванчиков на лугах; рубины рассыпала по степи, и зацвели на этом месте алые маки; бусинки жемчужного ожерелья стали душистыми ландышами, растущими на лесных полянах; янтарный браслет -превратился в ромашки с ярким солнышком внутри; бирюзовые бусы — в ярко-синие колокольчики, звенящие по ветру в степи.
Долгие старания и упорство девушки не прошли даром. Ожила земля, зазеленели поля и долины, зацвели деревья в садах и лесах, запестрели цветами луга, горы покрылись лесными месивами.
Не осталось на той земли никого, кто видел бы синеглазую красавицу, но имя её навечно сохранилось в памяти людской, ведь места, где жила девушка, называются с тех пор Кубанью.
Почему на карте часть нашего края на карте закрашена в зелёный цвет, а часть — в коричневый? (Равнинная, предгорная и горная части). В наше время все степи распаханы. Лишь изредка встречаются заросли кустарников и небольшие островки леса, которые занимают более низкие места и склоны балок.
Учитель. Что выращивают на наших кубанских полях? (высказывания детей – пшеницу, кукурузу, ячмень, горох…)
Заключительная часть
Учитель. Ребята сегодня мы прикоснулись к историческим событиям нашего замечательного края. Поговорили о настоящем. Дети – это будущее Кубани, будущее России! И очень хочется верить в то, что вы вырастите настоящими, достойными гражданами нашей Родины!
Ребята, мы с вами должны гордиться, что живём в таком богатом крае. Ведь в нем есть бескрайние степи, черноземные поля, на которых выращивают различные сельскохозяйственные культуры (слайд 5) , высокие горы (слайд 6), зеленые леса (слайд 7), и даже два моря – Черное и Азовское. (слайд 8) А ещё в нашем крае есть 574 реки и 12 водохранилищ.
Могучие горы, степные просторы,
Приморского берега грань.
Леса и поляны, сады и лиманы –
Всё это родная Кубань.
Слайд 9
Учитель: Наш край является уникальной частью России по своим природе, климату, географическому положению, различным ресурсам. Но по-настоящему оживают и приобретают истинную красоту эти ресурсы тогда, когда они оказываются в руках достойных людей тружеников. Главное богатство края — это сами кубанцы.
В нашем крае проживает более 5 миллионов человек. Кубань славится своими людьми, которые осваивали и защищали эту землю в трудные для неё времена, и сегодня делают всё, чтобы она по праву называлась жемчужиной России. Кубань гордится своими учёными и артистами, лётчиками — космонавтами, музыкантами и чемпионами, учителями и врачами, хлеборобами и строителями.
Слайд 10
Нашу Кубань называют житницей страны. Здесь всегда было вдоволь пищи, воды. Но самое главное — Кубань всегда была щедра и богата на хлеб. Пшеничные поля радуют наш глаз (слайд 11), и мы восхищаемся трудом тех людей, которые день и ночь работают в полях, чтобы вырастить и собрать урожай пшеницы. В любую погоду, дождь ли, жара…
За время посевной хлеборобы сталкиваются со множеством трудностей— это и
2
засуха, и палящее солнце. Вот какой огромный труд вкладывают селяне, чтобы хлеб оказался на столе!
Учитель:
— А вы любите хлеб? Какие хлебобулочные изделия мы встречаем в магазине? (Ответы детей)
— А знаете ли вы, что дарить хлеб значило желать благополучия и богатства? Издавна хлеб и все хлебные растения считались священными. К хлебу надлежало относиться с особенным почтением.
Именно поэтому символом нашего урока является вот такой пшеничный колосок.
— Много десятилетий прошло, прежде чем Краснодарский край стал одной из житниц страны. И всё это богатство мы должны ценить и хранить.
Ученик:
На Кубани пахнет лето
Прилетевшим с моря ветром,
Сочной сладкою клубникой,
Огурцами, ежевикой,
Разогретой лебедой,
Мятою и резедой,
Щедрым дождиком грибным
И укропом молодым,
Грушей в розовых накрапах…
А какой же главный запах?
Слышали, как за станицей
Пахнет солнышко…пшеницей?
Т.Голуб
Учитель:
— Ребята, подумайте и ответьте, почему пшеничный запах автор прозвучавших строк, кубанская поэтесса Т.Голуб назвала главным запахом Кубани?
Ответы детей.
Учитель:
По сей день край остаётся главной житницей России. Кубань занимает первое место в России не только по сбору зерна, но и по производству мяса, а также ведущее место по производству молока и яиц.
Даже в нашем небольшом посёлке находится птицефабрика, которая выращивает курочек-несушек и занимается реализацией мяса и яиц не только в нашем крае, но и в других уголках нашей страны.
В мировом земледелии не было сорта пшеницы, который бы высевался на невероятных посевных пространствах.
3
В Краснодарском крае официально подвели итоги сельскохозяйственного года. В 2012 году в крае исторический урожай – собрано 11,5 млн тонн зерна,
7,4 млн тонн пшеницы, 940 тыс. тонн риса. Впервые край стал «миллионником» по производству сахара, а еще собрал 9 млн тонн сахарной свёклы.
Ученики:
Сияет над степью горячее солнце,
А в сердце ликующий май.
И песня сегодня победная льётся
Про наш золотой урожай
Убирали урожай,
Небывалый урожай
Ты, Отчизна, принимай
Наш Кубанский каравай
Мы знаем, земля Краснодарская любит
Умение, ласку и труд.
И где человек по-хозяйски поступит,
Богатые всходы взойдут
Учитель: И, наконец, Кубань – это СОЧИ! Кубань – это олимпиада -2014 года! Будущая олимпиада и наши надежды. 3 июля 2007 года Сочи назван столицей проведения Олимпийских игр 2014 года.
Самой природой уготована Краснодарскому краю судьба огромной спортивной площадки. И недаром удивительное сочетание бескрайних степей, горных лесов, гор, покрытых снегом, и теплых морей позволили кубанскому городу Сочи выиграть право на проведение в нем Зимней Олимпиады. Любимая дочь России этого заслуживает.
Учитель: Краснодарский край занимает ведущие позиции в РФ по развитию массового спорта и спорта высших достижений. Здесь культивируется 55 видов спорта. Кубанские спортсмены могут гордиться своими спортивными достижениями. И может быть кто-то из вас, когда вырастит, тоже станет спортсменом, а мы будем вами гордиться.
Учитель:Слава и судьба Родины зависит от нас, людей, которые живут на ней. И мало только гордиться этим. Славу надо преумножать. Это нашаобщая обязанность, дань уважения тем,кто создавал эту славу. Особая роль в этомпринадлежит вам кубанской молодежи.
Творческая работа.
Учитель:
Весь из золота отлит.
На соломинке стоит.
( Колос)
Дети раскрашивают колоски пшеницы.
( Глаза закрыть, расслабиться, голову положить на парту)
4
Учитель: Представьте то, о чём я сейчас прочитаю: «Выйдешь к густому пшеничному полю — душа не нарадуется. Ветер волной накатывает упругие колосья, пахнет поспевающим хлебом. В синеве заливаются жаворонки».
А теперь откройте глаза и поднимите вверх колоски, которые лежат у вас на партах. Вот какое замечательное пшеничное поле у нас получилось.
А сейчас пусть каждый из вас напишет на колоске доброе дело, которое он совершил на благо Родины, пусть даже самое маленькое и наши добрые поступки превратятся в море добрых дел.
Учитель:
Моя Кубань – жемчужина России.
И с чем еще могу тебя сравнить?
Я знаю, не найти тебя красивей
И никогда, вовек не разлюбить.
Моя земля родит и рис, пшеницу,
А значит, есть и хлеба каравай.
В садах стоят красивые станицы,
Ты только любоваться успевай.
Слайд 12.
Учитель:
Какие прекрасные строки. Лучше не скажешь. Это наша земля, мы на ней живем, учимся, трудимся, любим. Так давайте её беречь, гордиться и защищать. А для этого мы очень хорошо должны знать историю нашей земли, нашего Краснодарского края.
Учитель: Ребята обратите внимание на слова, написанные на доске, куда они нас приглашают?
Ученики: В путешествие по нашему Краснодарскому краю.
Учитель: В окошке солнышко пылает,
И я лишь на него гляжу,
Я в Краснодарском крае проживаю
О нем я вам и расскажу.
А знаете ли вы, когда наш край был образован?
Ученики: Наш край был образован 75 лет назад 13 сентября 1937г.
Учитель: Правильно, мы сегодня празднуем 75-летие образования Краснодарского края. Представьте себе, что вы – гости Краснодарского края. А гости приходят на день рождения с подарками. Подарками в нашем случае будут служить наши знания о малой родине и сюрприз, который мы продемонстрируем сегодня, а для этого нам понадобятся заготовки, которые у вас лежат на столе. Если мы во время нашего виртуального путешествия будем говорить о том, что надо помнить и чем можно гордиться, то мы пишем это на бумажном листочке. Которое прикрепляем к основе и посмотрим. Что в итоге у нас получится.
Кто из вас знает, как еще называют наш Краснодарский край? Почему?
Ученики: Наш край называют Кубань. Это название главной реки края.
Ты был на Кубани?
А ты побывай!
Отличные люди,
Прославленный край.
Там примут тебя,
Как хорошего друга,
Покажут, как землю
Ворочают плугом,
Как хлеб убирают,
Как стол накрывают,
Как в горнице гостя
У нас угощают.
Люблю тебя, край мой,
Простор краснодарский
Труд хлебороба,
И песни, и пляски,
Улыбку и радость
На лицах казачьих
Суровых и смуглых
Простых, но горячих!
К.Обойщиков «Ты был на Кубани?
Учитель:
(Звучит отрывок из «Гимна Сочи»).
Ученики: В 2014 году в городе Сочи будут проводиться Олимпийские игры.
(Слайд 18)
Учитель: Верно, в 2014 году над Краснодарским краем будет Кубань, казачий край. Велик ли Краснодарский край сейчас? Судите сами. Площадь края составляет 76 тысяч квадратных километров. Краснодарский край по своей площади крупнее многих государств, таких как Грузия, Армения, Эстония, Латвия, Бельгия, Голландия, Дания и др.
— На сегодня в Краснодарском крае проживает более 5 млн. человек. В состав края входят 38 районов, 26 городов, 1717 сельских населенных пунктов.
-Посмотрите на карту Краснодарского края. Она позволяет как бы с большой высоты окинуть взглядом весь наш край.
— Если мы решим обойти наш край пешком, то, идя со скоростью 5 км/ч и днём, и ночью, потратим на это путешествие 308 часов, или почти 13 суток. Однако на автомашине, идущей со скоростью 60 км/ч, этот же путь можно проделать всего за 6 часов. А космический корабль, летящий со скоростью 10 км/с, промчится над краем всего — навсего за 37 секунд.
(Слайд 4)
Неоглядные равнины в северной и средней частях края сменяются холмистыми полями в предгорьях и лиманами – в Приазовье. А в горах ласкают глаз и помогают насладиться чистейшим воздухом огромные лесные массивы и цветущие луга. Чаруют своей красотой горы Кавказского государственного биосферного заповедника и Гуамского ущелья, глубокие каньоны реки Белой, голубые воды озера Абрау.
Знаете ли вы, ребята, какие моря омывают землю кубанскую?
Ученики: Черное море и Азовское море.
Учитель: А еще живительной влагой поят ее 574 реки и 12 водохранилищ.
(Дети пишут на зёрнышке: лес, поля, горы, реки и т.д.)
2. Символы края.
25 августа 1792 года первый десант казаков высадился на Таманском полуострове, чтобы оттуда начать освоение новой земли. 38 куреней образовали черноморские казаки. В 1793 году был образован город Екатеринодар. В 1920 он был переименован в Краснодар. 13 сентября 1937 года был образован Краснодарский край.
Учитель: У каждого края и области есть свои символы. Что такое символы?
Ученики: Символы – это отличительные знаки государства.
(Слайд 5)
Учитель: — Каждое государство живет по законам, и у каждого государства есть свои символы: герб, флаг и гимн.
Наш флаг имеет три цвета: синий, малиновый и зеленый.
Посмотрите внимательно на герб Краснодарского края. В своей основе он имеет изображение исторического герба Кубанской области. Герб Кубани утвержден 31 января 1874 года.
Учитель: Конечно же, вы знаете гимн Краснодарского края. Народная песня «Ты, Кубань, Ты наша Родина», написана в 1914 году на русско-турецком фронте. Была посвящена казакам 1-го Кавказского казачьего полка в память боевой их славы в первой мировой войне. Автор слов — полковой священник Константин Образцов. Песня сразу привлекла внимание воинов, потому что передавала человеческие чувства просто, задушевно и в то же время мудро, величаво. Как меняется поведение людей при исполнении гимна? Почему?
(Все исполняют 2 куплета гимна Кубани.)
(Дети пишут на зёрнышке: символы края)
3. Природные богатства.
(Слайд 6)
Учитель:- Много десятилетий прошло, прежде чем Краснодарский край стал одной из житниц страны. Он богат своими черноземами, позволяющими выращивать высокие урожаи сельскохозяйственных культур. В ее недрах найдено более 50 видов полезных ископаемых. В водах Азовского и Черного морей, реках обитают ценные рыбы. Богат и разнообразен животный мир. Всемирно известен Кавказский государственный биосферный заповедник.
Вглядитесь в просторы земли кубанской, покрытой линиями электропередачи, железнодорожными и шоссейными магистралями, нефтяными вышками, корпусами заводов и сельскохозяйственными угодьями, в полосу прекрасных Азовских и Черноморских курортных городов и поселков — вы откроете для себя чудесный мир, дарованный природой и преобразованный волей, трудом и умом человека-труженика.
Ученик: Все, чем жив, что ведаю и знаю,
Что добыл в походе и в бою,
Моему отеческому краю
В доброе наследство отдаю.
Край родной!.. Сады твои и нивы,
Цепи гор, седая даль морей…
Был бы ты, а мы-то будем живы
Щедростью и радостью твоей.
И.Варавва
(Дети пишут на зёрнышке: природные богатства)
4. Люди – богатство и гордость края.
а). Труженики села и рабочие.
Учитель: Богат Краснодарский край. Но главное его богатство – это люди.
Ученик: Вот они последние станицы,
и вся Кубань встает перед тобой.
Ты видишь, как пшеница золотится,
ты слышишь, как о берег бьет прибой…
И если даже родом ты не здешний,
однажды побывав у нас, поймешь,
какой природой славен край наш вешний,
какой красой особенно хорош.
Богат наш край садами и хлебами.
Цемент и нефть он Родине дает…
Но самый ценный капитал Кубани-
простой и скромный труженик-народ.
(Дети пишут на зёрнышке: крестьяне, рабочие)
Физминутка
Дружно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь казаки!
Мы ладони к глазам приставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево тоже
Поглядеть из – под ладошек.
И направо, и ещё
Через левое плечо
Буквой « Л» расставим ноги.
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу.
Ровно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь казаки!
При упоминании слова «казак» сразу же встаёт образ отважного война.
б). Герои Великой Отечественной войны.
Учитель: (Слайд 7-9) В годы тяжелых испытаний, проявляя небывалое мужество и героизм, волю и верность Родине, Героями Советского Союза, Героями Российской Федерации и полными кавалерами ордена Славы стали 338 уроженцев Кубани.
В воздушных боях на Кубани наш земляк лётчик-истребитель Александр Покрышкин, проявив боевое мастерство, сбил 20 вражеских самолётов и стал трижды Героем Советского Союза. (7 Слайд — Покрышкин) Ночными ведьмами называли фашисты лётчиц Таманского авиационного полка. За годы Великой Отечественной войны на деревянных бипланах (8 Слайд – «Ночные ведьмы») девушки совершили 24 тысячи боевых вылетов. Небольшие бомбы штурманы возили у себя на коленях и сбрасывали вручную. Каждый день девушки сражались со смертью. Они сражались за свою страну, за своих родителей.
В память о погибших в годы Великой Отечественной войны во всех населённых пунктах Краснодарского края построены мемориалы. (9 Слайд – мемориал и памятники)
Великая Отечественная война закончилась Победой. Самоотверженным трудом людей народное хозяйство было восстановлено, и Кубань вышла на первые места по производству зерна. Кубань стали называть «житницей России», потому что каждая десятая буханка хлеба в стране выпекается из кубанской пшеницы. У нас на Кубани говорят: «Будет хлеб – будет и пища».
(Дети пишут на зёрнышке: герои войны)
в). Герои труда.
А какие из этих людей, представленных на фотографиях, вам известны?
(Рассказы об известных деятелях Кубани)
(Слайд 10)
(Дети пишут на зёрнышке: герои труда)
г). Учёные.
(Слайд 11)
Ученик: — Всю свою долгую жизнь посвятил выведению новых сортов пшеницы «хлебный батько», наш земляк – академик Павел Пантелеймонович Лукьяненко. Родился он в 1901 году в станице Ивановской. С детских лет Павел мечтал, чтобы всегда был богатый урожай хлеба, и люди не знали голода. Ему удалось вывести путем селекции много новых урожайных сортов пшеницы, которыми засевают не только кубанские поля, но и поля разных районов нашей страны и зарубежья.
(Слайд 12)
Ученик: — Не только хлебом славится Кубань. Более 50 лет работал над созданием новых сортов подсолнечника В.С.Пустовойт.
(Дети пишут на зёрнышке: учёные)
д). Лётчики-космонавты.
(Слайд 13)
Ученик: Сынами Кубани являются летчики-космонавты: Севастьянов Виталий Иванович (дважды Герой Советского Союза), Горбатко Виктор Васильевич (дважды Герой Советского Союза), Березовой Анатолий Николаевич (Герой Советского Союза), Падалка Геннадий Иванович (Герой Российской Федерации), Трещев Сергей Евгеньевич (Герой Российской Федерации), летчик-испытатель 1 класса, космонавт-испытатель Щукин Александр Владимирович.
(Дети пишут на зёрнышке: лётчиками, космонавтами)
е). Деятели культуры.
(Слайд 14)
Ученик: Литературную и музыкальную славу Краснодарскому краю принесли писатели, поэты и композиторы: Щербина Ф.А., Знаменский А., Бардадым В., Варавва И., Лихоносов В.И., Бакалдин В.Б., Ратушняк В.Н., Ткаченко П., А.Гиндин, Г.Пономаренко, В.Захарченко.
Ученик: Более четверти века связаны с Кубанью и казачьим хором жизнь и творчество Григория Федоровича Пономаренко. В 2007 году Краснодарской филармонии присвоено имя народного артиста СССР Григория Пономаренко. Несколько музыкальных школ Краснодарского края носят имя композитора. Сегодня песни Г.Ф. Пономаренко украшают репертуар Государственного академического Кубанского казачьего хора. (Звучит фонограмма песни в исполнении Кубанского казачьего хора. «Ой да Краснодарский край»)
Что это за песня звучит? Кто ее исполняет?
Ученики: это Кубанский казачий хор.
Звучит песня «Ой да Краснодарский край».
(Слайд 15)
Учитель: Верно. Это музыкальная слава Кубани. 2011 год – год 200-летнего юбилея Кубанского государственного академического казачьего хора. Уникальный творческий коллектив. Свыше 35 лет художественным руководителем и главным дирижером хора является народный артист России, Украины, Республики Адыгея, Республики Абхазия, доктор искусствоведения, профессор, Герой Труда Кубани – Виктор Гаврилович Захарченко. Хор выступает не только во многих городах и весях нашей необъятной Родины, но и за рубежом, даже на других материках. Каждое выступление Кубанского казачьего хора – это огромный заряд энергии и духовной радости, который получают зрители. Любимые народные казачьи, русские и украинские песни, исполняемые хором, всегда находят отклик в душах и сердцах зрителей.
(Дети пишут на зёрнышке: деятели культуры)
ж). Спортсмены.
Учитель: Мы добрались до 2012 года. За какими событиями весь мир наблюдал, затаив дыхание, начиная с 27 июля по12августа?
Ученики: За Олимпийскими играми в Лондоне.
Учитель: Конечно! Каждый спортсмен мечтает о победе на Олимпийских играх, потому что его имя навсегда останется в олимпийской летописи.
Первой из кубанцев на Олимпиаде 1972 года победила бегунья Людмила Брагина. С Олимпийскими наградами возвращались на Кубань также гандболист Андрей Лавров, батутисты Ирина Караваева и Александр Москаленко и другие. За годы участия в олимпиадах кубанцы завоевали более 20 высших наград.
А вы знаете имена спортсменов, которые представляли на Олимпийских играх не только Россию, но и Краснодарский край?
Ученики: (дают ответы)
(Слайд 16)
Учитель: — Давайте ещё раз вспомним и посмотрим на фотографии людей, которые составляют гордость спорта не только Краснодарского края и России, но и мира. (Краткая информация учителя о достижениях спортсменов на Олимпийских играх в Лондоне.)
(Слайд 17)
(Дети пишут на зёрнышке: спортсмены)
Ребята! А о чем вам говорит эта дата – 2014 год?
развиваться Олимпийский флаг. Вся страна болела за то, чтобы зимняя олимпиада проходила на Кубани, и мы выиграли это право. И мы с вами тоже должны приложить свои силы, чтобы эти олимпийские игры 2014 года для гостей и участников стали незабываемыми.
На фоне песни «Жемчужина России» дети читают стихи.
|
1 ученик Наш Краснодарский край – жемчужина России Сюда спешит недаром наш народ. Здоровье чтоб поправить, стать счастливей Природа края всех к себе зовет. 2 ученик Наш край водой богат. Просторы двух морей чаруют взгляд. И летом все российские ребята Побыть на Черном хоть денек хотят. 3 ученик И водопады с гор уносят воду Источников целебных всех. Природа дарит все это народу. Курорты тоже в нашем крае есть. 4 ученик Вы только посмотрите: Здравницы повсюду, И санатории, и лагеря. В них отдыхают дети ежегодно, Здоровье поправляют и не зря. |
Учитель: — Действительно наш край изобильный. Ни в одном уголке нашей большой России не найдешь такого места, где есть и теплое море, и снежные вершины гор, и степи, и леса, трудолюбивые и гостеприимные кубанцы.
4. Итог урока. Рефлексия.
III. Наследуем.
Ученик:
Моя Кубань – жемчужина России.
И с чем еще могу тебя сравнить?
Я знаю, не найти тебя красивей
И никогда, вовек не разлюбить.
Моя земля родит и рис, пшеницу,
А значит, есть и хлеба каравай.
В садах стоят красивые станицы,
Ты только любоваться успевай.
Учитель: — Вот мы и совершили увлекательную экскурсию по краю. Велика и прекрасна наша Кубань, наш Краснодарский край. Что у каждого из вас получилось? (Колосок.) А если мы соединим наши колоски, то что у нас выйдет? (Сноп.)
— Вот так и мы, жители Кубани должны соединиться в нашем стремлении делать добро, трудиться и тогда никому из нас не захочется покидать гостеприимные просторы родного края. Какие люди живут в нашем Краснодарском крае? (Добрые, трудолюбивые, весёлые, милосердные, смелые, порядочные и т.д.)
— Все мы любим нашу малую родину, гордимся ею. Благополучие и процветание Краснодарского края зависит от стараний его жителей, то есть, от нас! Наши добрые дела помогут сделать нашу землю ещё краше.
— Ребята, а вы знаете что считается символом Краснодарского края?
— Отгадайте загадку и вы узнаете название символа нашего края.
Учитель:
Желтое солнышко стоит на ножке,
в нем много черненьких домов,
а сколько черненьких домов,
столько беленьких жильцов.
(Подсолнечник.)
— Правильно, подсолнух. (19 Слайд – подсолнухи)
— Как вы думаете, почему именно подсолнух, а не пшеница, ни кукуруза или виноград, которыми богаты Кубанские поля?(Жёлтый цвет – цвет солнца, богатства, семена подсолнуха – плодородная земля, многонациональный дружный народ Кубани).
— Подсолнух, ребята, символизирует величие, достаток, прочность и тёплое южное солнце Краснодарского края.
— Давайте сделаем все вместе проект – пано с изображением цветка подсолнуха с пожеланиями Краснодарскому краю в день его рождения.
(Выбор и наклеивание учащимися слов – пожеланий краю на приготовленные заранее лепестки подсолнечника и приклеивание их на плитку-основу в виде цветка. Учитель корректирует работу учащихся и завершает проект наклеиванием серединки цветка подсолнечника.)
(Закрепление проекта на стене)
— Подходит к концу наш классный час. Я хочу, чтобы навсегда в ваших маленьких сердечках осталось восхищение и гордость за свою малую родину Кубань! А ваши добрые дела никогда не заканчивались. Учитесь, думайте, мечтайте и помните, что вы – будущее Краснодарского края, от вас зависит, какой будет земля наших дедов и отцов, будьте достойны её прошлого, в ваших руках её будущее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244715-plan-konspekt-vospitatelnogo-zanjatija-po-tem