Сценарий кукольные истории

  Кукла появляется в
жизни каждой девочки чуть ли не с самого ее рождения.

Вырастая в окружении кукол, дети практически ничего не знают о истории
возникновения этой игрушки. А ведь кукла- часть культуры народа, она возникла
очень давно вместе с человеческим обществом.

  Представленное занятие дает возможность детям узнать историю
возникновения русской куклы, пробуждает интерес к созданию этой игрушки своими
руками, ведь такая кукла, как и прежде передает ребенку ощущение радости труда
и красоты, она помогает ему понять не только окружающую его действительность,
но и свой внутренний мир.

   Непосредственное участие детей в проведении урока ( и тех кто занят
в сценарии, и зрителей) создает доброжелательную атмосферу и дает возможность
ребятам раскрыть свои творческие возможности

                                              
Как птицы из всего строят гнезда,

                                              
Так дети из всего мастерят себе куклу…  

                                                                                            В.Гюго

Ведущий:

  — Добрый день,
ребята.

Открываем двери нашей
мастерской «Куклы бывают разные или кукольная история»

Участница:

 Я за стеклом, я на
витрине.

Смотрю в окно в
дождливый час,

И день, и ночь от той
картины

Не отвожу стеклянных
глаз.

Все проходят мимо, а
одна девчушка

Говорит: «Какая
грустная игрушка!

Папа подари, папа,
подари.

Папа, подари мне
куклу».

Ведущий:

Игрушки – приятное воспоминание о раннем детстве. Давайте сегодня
погрузимся в мир детства, поговорим о наших любимых игрушках — о куклах.
Посмотрите сколько их у нас!

Кто-то из вас спросит: « А что о них говорить? Куклы они и есть куклы».

Тогда ответьте на простой вопрос: « А что же такое кукла?» Если
ответить на этот вопрос очень просто, то кукла- это детская игрушка в виде
фигурки человека.

Когда кукол нет – плохо!

Куклу можно назвать самой лучшей и преданной подружкой. Такая подруга
никогда тебя не осудит и не откроет твою самую сокровенную тайну. А еще куклу можно
обнять, поделиться с ней своими радостями или печалями. Вот уже и легче стало.
Наверное, потому все любимые куклы потрепанные, что очень часто их берут в
руки.

Знаете, когда я была маленькой мне всегда казалось, что когда наступает
ночь и все люди засыпают , игрушки оживают и живут своей кукольной жизнью. А
вам когда-нибудь приходила в голову такая мысль?

А давайте проверим,
может это действительно так? 

Звучит музыка «
Спокойной ночи малыши»

Куклы начинают диалог
между собой:

Н.к.- новая кукла.

С.к.- старинная кукла.

 Новая кукла
(далее н.к.)- Наконец-то все
угомонились.

 Н. к -Ой, а
что это за старая корзина?

 Н.к – Я видела, как хозяйка сегодня днем принесла
эту корзину с чердака

 Старинная кукла (
далее с.к) —  Апчхи-апчхи.

    Как здесь красиво!
Где это мы?

. Н.к  Вы кто?

  С.к  — Мы
куклы.

 Н.К.-Ха.ха.ха.. Какие вы смешные. Разве такие куклы бывают?

  Вот мы куклы! Посмотрите, какие мы новые, нарядные и красивые.

А вы откуда такие взялись, что-то мы вас раньше здесь не видели?

 С.к. – Конечно не видели. Знаете сколько лет мы пролежали на
чердаке в                 этой корзине? Вас еще и на свете не было, когда
появились мы. Между прочим, мы ваши бабушки и вы должны нас уважать.

 Н.к. – Какие 
это наши бабушки? Иж что придумали.

 С.к. – Ничего
мы не придумали, нами играли бабушки ваших хозяек.

 Н.к.- Вот
насмешили. Да разве бабушки играют в куклы?

С.к. – Какие же вы глупенькие! Когда-то
давным-давно бабушки тоже были        маленькими девочками и играли в куклы.

 Н.к. – Ну и
играли бы снами.

 С.к. – Но ведь сначала появились мы. Придется
рассказать вам как   появились мы-первые куклы. И так, слушайте кукольную
историю.

1 С..К.         
В древнем мире кукла была изображением бога, «дублером» человека в ритуале
жертвоприношения, потом- оберегом. И даже когда она стала просто игрушкой,
долго еще сохранялось в обычных простых людях трепетное, бережное и
уважительное отношение к ней.  В крестьянских семьях игру в куклы не считали
простой забавой. Наоборот, она всячески поощрялась. Крестьяне верили, что чем 
больше и усерднее ребенок играет, тем больше будет достаток в семье и
благополучнее жизнь. А если с куклами плохо обращаться, играть небрежно и
неряшливо — неприятностей не миновать.

Кукол дарили друг другу в знак любви и дружбы. При  этом считалось, что
подарок, сделанный от чистого сердца, приносит счастье, а с затаенной
неприязнью — накликает беду. В некоторых избах кукол насчитывалось не меньше
сотни. Пока девочка была маленькой, для нее делали кукол мама, бабушка или
старшие сестры. Они всегда находили для этого время, несмотря на тяжелый
крестьянский труд. А когда малышке исполнялось пять лет, она уже  должна  была
делать кукол сама. Это было нетрудно. Крестьянские куклы были очень простыми,
делались, в основном, из тряпок с помощью традиционных приемов.

2 С..К..   В каждой местности были свои способы изготовления
кукол. Брали кусок белой ткани. Клали посередине комок ваты и перетягивали
суровой ниткой — головка куклы готова. Осталось надеть на нее платочек. А к
концам скрутки привязать яркие лоскуточки. Вот и вся кукла. Называли такую
куклу- закрутка.

 Были еще куклы пеленашки- делали их так , сворачивали валик из ткани.
Сверху клали вату и накидывали прямоугольный платочек. Оставалось перетянуть
нитками верх валика (получалась головка) и два конца платочка(получались руки).
Часто к голове прилаживали кудельную косу.

3 С.К.  
« Не трудное дело, да не каждому дается», говорят в народе. Во-первых, для того
чтобы куколка вышла крепенькой и ладной. Нужна была определенная сноровка. А
во-вторых, главное искусство состояло в умении нарядить куклу. Тут шли в ход
разнообразные цветные лоскутики. Вышивка, ленты. Бусинки и. конечно. искусство и
фантазия маленькой портнихи.

А знаете ли вы, что в куклы играли и девочки-малышки, и
девушки-подростки. И девушки «на выданье». Они брали своих кукол на посиделки,
в гости, в поле. Бывало, что девушка брала с собой корзину с куклами, выходя
замуж, и играла ими в свободную от работы и других забот минутку. Пока у нее
самой не появлялась дочка. Тогда куклы переходили девочке по наследству.

4 С.К.  
Игры в куклы были долгие, обстоятельные. Одна из самых любимых- «в свадьбу». В
этой игре участвовало множество кукол: невеста, жених, родители. Подруги,
друзья. Сваты, гости. Это был целый спектакль, изображающий полный свадебный
ритуал. Зрителями зачастую были и взрослые. Интересно, что  кукол-мужчин не
шили- их изображали просто палочки или скатанная ткань. Куклы  «мужского пола»
появились в России только в 19 веке.

1 С.К.   Русские крестьяне очень тщательно готовились к
появлению в семье ребенка. Вместе с пеленками ему готовили куклу. Делали без
иголки и без ножниц- нельзя было ни порезать, ни уколоть. Ведь в этот талисман
вкладывалась материнская сила и забота, которые должны были оберегать младенца.
Игрушку сворачивали из цветных тряпок и клали в пустую пока колыбельку: обжить.
Обогреть. А когда малыш появлялся на свет, куколку укладывали с ним. Приговаривая:
«Сонница-бессоница, не играй с моим дитятком. А играй с этой куколкой». Так
кукла по-прежнему оставалась игрушкой не для ребенка, а для бессонницы, болезни
и прочих напастей. Она как бы отвлекала на себя злые силы. Оберегала своих
хозяев. Так ее и назвали- берегиня, или оберег. Тряпичную оберегиню дарили не
только малышу. Такую куколку, сделанную своими руками, мать дарила дочке перед
свадьбой, благословляя ее на замужество. Потом куколки в красных платьицах
украшали свадебное печенье. А невесте дарили кукол, чтобы побольше родилось
детишек.

2 С.К.         Делали кукол не только из тряпок, а еще и из
глины, дерева, кости, соломы, ниток и даже из сыра. Однако  все славянские
куклы были похожи в одном: у них не было лица. Считалось, что, если кукла будет
уж очень походить на человека, в нее может вселиться злой дух.

3 С.К.    
А знаете ли вы, что первые кукольные наряды шли еще тогда, когда кукла не была
куклой? То есть, для куклы-оберега. У бедняжки не было ни лица, ни фигуры,
поэтому платье являлось основной деталью ее внешности и единственным
украшением. Девочки и девушки, обшивая своих куколок, вкладывали в работу все
свое умение и фантазию. Ведь по кукольному наряду судили о вкусах и
способностях ее хозяйки.

 Так на свет появились мы —  первые русские куклы.

 А теперь вы расскажите нам о себе!

1Н.К.      
Прошло много лет, появились синтетические материалы, и решилось множество
проблем, которые раньше казались непреодолимыми. Появились мы — глазастые куклы
с детскими мордашками и милыми именами. Нас было очень много, но были мы все,
какими- то одинаковыми. Все вокруг менялось и только мы сидели на магазинных
полках и хлопали круглыми глазами. А в магазины тем временем хлынули игрушечные
иностранцы: новые, яркие, необычные. Самой яркой и прекрасной была
кукла-девушка с точеной фигуркой и роскошными совсем настоящими волосами.
Красавицу звали Барби.

2Н.К.   
Скоро заграничные куклы вытеснили нас из больших магазинов. Надо было срочно
спасать русскую куклу. Кукольные художники и конструкторы Института игрушки
стали создавать новые модели кукол, они разработали кукол-девушек типа Барби.
Теперь в любом магазине игрушек  каждая девочка может выбрать себе куклу-дочку.
Посмотрите сколько нас много и какие мы все разные: Даша, Иришка, Аленка, Вика,
всех и не .перечислить

4 Н.К.      

 Несмотря на то, что мы такие разные — все мы  с вами  родные сестры.

   Вот здорово, сколько нас оказывается  много!

 ЗВЕНИТ БУДИЛЬНИК.

Кукла:     
—  Ой, слышите, слышите,  наши хозяйки просыпаются, значит нам пора по местам. До
следующей ночи.

Ведущий:

  Помните, что отношение к  людям у вас, детей., складывается  через
игры. Девочка любящая свою куклу, а для нее она дочка, никогда в последствии не
бросит своего ребенка.

 Мир меняется, но девочки играли, играют и всегда будут играть в куклы.        

-Хотите, я открою вам один секрет? Я тоже люблю играть в куклы, поэтому
с большим удовольствием мастерю их вместе с вами. А вы заметили, что сшитые
куклы все разные? Как вы думаете почему? Правильно потому, что каждая
девочка-мастерица создает свой образ, у кого-то кукла получается веселая,
озорная, у кого-то хулиганистая, задиристая, у кого-то грустная, задумчивая, а
у кого-то лукавая и хитрющая. Мы ведь тоже все разные.

Главное, чтобы не было кукол злых. А для этого мастерить куклу нужно с
добром и лаской, тогда она будет радовать и тебя и всех окружающих.

Участница:

  Всю ночь снаружи
дождик капал,

  Играли ветры на
трубе.

  Приснилось мне,
что  папа с дочкой

  Решили взять меня к
себе.

  А на утро было чудо
— так и вышло:

  Вновь приходит папа
с дочкою-малышкой.

 «Папа, подари, папа
подари,

  Папа, подари мне
куклу».

  Так значит, я
счастливой буду,

  И наяву сбылись
мечты.

  Как  хорошо, когда
кому-то

  Под этим небом
нужен ты.

  И смеется за окном
девчонка звонко.

  Есть теперь простая
радость у ребенка:

  Папа подарил, папа
подарил,

  Папа подарил мне
куклу.

         Цель:

Познакомить детей с историей русской куклы.

         Задачи:

— закрепить умение различать материалы:  дерево, глина, ткань, солома, определять их признаки.

— активизировать познавательную деятельность, вызвать интерес к предметам рукотворного мира из жизни в прошлые времена;

         Материалы: куклы из музея, большая кукла в национальном русском костюме, деревянный сундук, стол, белая скатерть, необходимые материалы для изготовления куклы.

Ход занятия.

Воспитатель (вносит в группу большую куклу, одетую в национальный русский костюм):

— Сегодня к нам в гости пришла очень необычная девочка. Сейчас мы с ней поздороваемся и спросим, откуда она прибыла. А еще, почему на ней такая необычная одежда, не такая как у вас?

Кукла Аленушка:

— здравствуйте, ребята! Меня зовут Аленушка. Приехала я к вам из далека, из прошлого, из древней Московии. Одета я в древнерусский костюм. Так давным-давно одевались все девочки. Посмотрите, какая я нарядная! Я долго собиралась к вам в гости, поэтому надела свою самую нарядную и праздничную одежду. На мне такой красивый сарафан, а рубах украшена тесьмой. В старину девочки украшали голову шелковыми лентами, вышитыми повязками. Моя повязка называется венец. Он расшит белым жемчугом, завязывается сзади красивыми шелковыми лентами. Такие украшения хранили в старину в сундуках, надевали на праздники и передавали от матери к дочери. В будни – в обычные дни я ношу простой льняной сарафан, льняную рубаху и платок или ленту.

       Вы меня спросили, почему я к вам приехала? Слышала я, как все говорят, что у вас самые красивые куклы на свете! Ой, и правда, какие красивые куклы! Ребята, а откуда вы их берете?

Дети: нам  покупают их  в магазине.

Воспитатель: а вы их не обижаете?

Дети: нет, мы бережно относимся к ним. После игр убираем их на место.

Кукла: ребята, а там, откуда я к вам приехала, нет таких кукол, как у вас, и нет магазинов, где их продают. Там люди делают кукол сами из того, что есть под рукой. Куклы получаются очень разные и иногда они даже спорят между собой, кто из них важнее. Вот послушайте, какая история произошла с куклами из моей деревни.

(воспитатель сажает куклу на стул возле демонстрационного столика. Вовремя рассказа я показываю кукол, о которых идет речь, разрешая детям рассмотреть каждую из них, после чего ставлю на стол на специальные подставки, так чтобы их было хорошо видно).

Кукла (рассказывает): жили-были в одной избе дед, баба, да внучка. И было у внучки много кукол. Вот однажды поспорили куклы, кто из них важнее и красивее. Первой стала похваляться кукла Закрутка.

Кукла Закрутка: я самая важная, потому, что я охраняю, оберегаю хозяев от беды, да к тому же я самая красивая, ведь меня крутят из разноцветных кусков ткани и взрослые, и дети!  Делают меня из хлопковых, шерстяных и шелковых тканей, а внутрь кладут твердый столбик из бересты, коры дерева!

(второй стала похваляться кукла Крупеничка)

Кукла Крупеничка: нет, я самая важная, ведь я помогаю хозяевам сберечь урожай, а без урожая не будет хлеба, а хлеб, как известно, всему голова! И по красоте я не хуже тебя, ведь я тоже сделана из ярких лоскутков, да к тому же внутри меня кладут мешочек с крупой: рисом, гречкой, зернами пшеницы, пшеном!

Воспитатель: следующей стала похваляться кукла Стригушка.

Стригушка: можете даже не спорить, ведь самая главная – это я, потому что я сделана специально для игры, и уж точно я красивее вас. Ведь меня делают из пучков стриженной соломы, лыка, и даже из скошенной травы, а скручена  я нитками и яркими шелковыми лентами!

Воспитатель: итак бы они спорили еще долго, если бы с ярмарки не вернулись дед да баба, которые привезли внучке в подарок новых кукол. Вот тут наши куклы увидели настоящих красавиц: одна была сделана из красной глины, расписана яркими красками, а приехала она на ярмарку из далекой деревни Дулёво, звали ее Барыней. Другая была выточена из дерева, платье ее разукрашено красочными узорами, да к тому же она была с секретом. Знаете с каким? Как называется кукла?

Дети: матрешка.

Воспитатель: новые куклы тоже стали спорить кто же лучше, итак бы могло продолжатся очень долго, если бы не прибежала внучка со своими подружками. Девочки подхватили всех кукол разом,  побежали во двор и стали играть. Все куклы были для них хороши, потому что они были сделаны с заботой и теплом человеческих рук, их любовью!

Воспитатель: ребята, а мне вдруг захотелось научиться делать таких кукол! Аленушка, ты меня научишь?  Ребята, давайте вместе станем настоящими мастерами кукол, пойдем-те со мной!

(дети перемещаются за стол, я показываю как сделать куклу стригушку, рассказываю из чего ее делают, что  такое лыко. Предлагаю детям сделать кукле ручки, животик и голову из тех материалов, из которых сделан образец).

Воспитатель: посмотрите, какая замечательная кукла у вас получилась, похожая кукла только большего размера, мы сделаем на Масленицу, когда будем провожать зиму и встречать весну!

                                           Физкультминутка.

(подвижная игра «карусель». Дети играют два раза вместе с куклой Аленкой).

Аленушка: ребята, а ведь мои куклы пришли к вам из сказок, а каких еще кукол – героев сказок вы знаете? В этом сундуке живут куклы, сейчас я буду читать отрывок из сказки, а вы будете отгадывать, какая кукла живет в этой сказке.

(русская народная сказка «Терешечка»)

Худое житье было старику со старухой: век прожили а детей не нажили. Однажды взяли они маленькое бревнышко, завернули в пеленочку, положили в люлечку. А вместо бревнышка стал расти сынок.

Воспитатель: (показываю детям куклу).

А этот младенец с деревянного полена, вместо лица белая тряпочка, глаза нарисованы углем из русской печи в сказке «Терешечка», вырастает в обыкновенного мальчика, который всегда слушается своих маму и папу.

(«Золотой ключик, или Приключения Буратино» А.Н. Толстого)

Папа Карло взял полено, первым делом он вырезал на полене волосы, потом лоб, глаза, рот, потом выстругал нос – обыкновенный… Потом нос стал сам расти, получился очень длинный нос. «Как бы мне назвать эту куклу? Назову-ка я ее …»

Дети: Буратино

(показываю детям куклу)

Воспитатель: кукла Буратино полностью вырезана из дерева. Шарманщик Карло сделал ее из деревянного полена, а одежду из обрывков цветной бумаги, туфли из своих старых туфель, а шапочку из старого носка. Буратино в сказке был очень непослушным, поэтому попадал в разные беды, но в конце сказки он исправился, и все закончилось хорошо.

Воспитатель: вот такие куклы народ мастерил когда-то давно.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад №8

               Конспект непосредственной

     образовательной деятельности на тему:

                   «Кукольные истории»

                          (для старшего возраста)

                Разработала и провела: Данько Е.П. – воспитатель  

                         высшей квалификационной категории

                              Белогорск 2015

I. Организационный момент — 1 мин.

II. Ход мероприятия.

1. Беседа бабушки с внучкой у печки — 15 мин.

Печной Дух. Житный Дед. Первая кукла. У люльки.
Невеста. Обереги.

2. Физкультминутка — 2 мин.

3. Ярмарка — 15 мин.

Петрушка. Подарки тятеньки. Дымковские куклы.
Матрешки. Солдатик.

4. Знатоки — 3 мин.

5. Мастерицы — 3 мин.

6. Викторина — 3 мин.

III. Итог — 3 мин.

1. Награждение победителей конкурса “Моя
любимая кукла”.

2. Танец “Куклы водят хоровод”.

Действующие лица

• Сказительница (ведущая)
• Бабушка
• Внучка
• Славяне, старец, юноша
• Тятенька
• Невеста
• Матрешки
• Дымковские куклы
• Русский воин XIV века
• Знатоки
• Мастерицы из Центра ремесел
• Танцоры

Оформление

1. На стенах:

— аппликация “И шагает век от века кукла рядом с
человеком”, изображения кукол;

— выставка рисунков “Моя любимая кукла”;

— различные соломенные, травяные, глиняные,
деревянные, тряпичные, современные куклы.

2. Русская печка

3. Предметы старины из музейного уголка
“Этнос” (самовар, прялка, люлька, короб, шали,
одежда, посуда и т.п.)

4. Костюмы для сценок, танцев.

5.Мультимедийная установка.

6. Подарки.

1. Организационный момент

Звучит музыка “Маленькая страна”. Дети в
различных костюмах входят в класс,
рассаживаются. Выходит сказительница в народном
костюме.

Сказительница: Здравствуйте, гости званные и
желанные! Здравствуйте, красны девицы и добры
молодцы! Сядьте поудобнее, слушайте и глядите. Да
не говорите, что слыхом не слыхивали и видом не
видывали. А рассказ мы поведем про дела старые,
что про старые, про бывалые. Старина что
незнакомая страна: много там и непонятного и
чудесного. Успевай лишь рот разевать да уши
топориком держать.

Все мы родом из детства. А без чего в детстве
невозможно прожить? (без кукол, без игрушек). На
Руси издавна водили хороводы. Сегодня в хоровод
встанут куклы. Вы хотите увидеть такое чудо? Для
этого нужно многое узнать.

А сначала зажмурим глаза и проговорим:

Раз, два, три, четыре, пять,
Выйдут куклы погулять,
На поляночке зеленой
Будут петь и танцевать.
(Дети повторяют хором. В это время бабушка и
внучка проходят и садятся к печке).
Раз, два, три, четыре, пять,
Открываем глаза,
Вот чудеса и начинаются!

Звучит музыка “Переливы балалайки”.

II. Ход мероприятия

1. Встреча с бабушкой и внучкой.

Сказительница: Я слышу какие-то голоса.
Давайте заглянем в старинный русский уголок. А
там бабушка с внучкой.

Бабушка: Смотри, внучка, печной дух озорует!

Внучка: А он живой?

Бабушка: А как же. Такой маленький старичок с
лохматой бородой из дыма. Так-то он невидимый, но
иногда людям показывается. Ты приглядись к огню,
может и увидишь.

Внучка придвигается к печке, смотрит на огонь.
Потом корчит рожицу и показывает язык.

Бабушка: Ты что это делаешь? Не смей. Вот
обидится печной дух и уйдет из нашего дома. Тогда
хоть топи печку, хоть не топи, все будет холодная. Внучка:
Бабушка, вот дома живет домовой, в лесу леший, в
реке-водяной. А кто в поле живет?

Бабушка: В поле… Житный Дед живет.

Внучка: А какой он?

Бабушка: Разный… Весной, когда хлеб только
взойдет, и Житный Дед бывает совсем маленький:
бегает по полю в зеленой рубашонке да с сусликами
в прятки играет. Станут хлеба созревать — и у
Житного Деда отрастут ячменные усы да овсяная
борода. А подойдет жатва — и его волосы становятся
золотыми. Не любит этот дед ленивых и хвастливых,
а тем, кто землю любит и растит хлеб, он помогает
вырастить богатый урожай.

Внучка: Вот бы его увидеть. (Вздыхает).

Бабушка: Да вот он! (Показывает в сторону на
соломенного Житного Деда).

Внучка тянется, с любопытством рассматривает.

Внучка: Бабушка, а у тебя в детстве были куклы?
Интересно какие? А у прабабушки? А самая-самая
первая кукла, — какая она была?

Бабушка: Давным-давно на Руси поклонялись
Богам. У наших далеких предков — славян были
жуткие обычаи.

Сценка № 1 “Первая кукла”.

Входят дети, медленно идут.

Бабушка: Оказывали, толпа людей собиралась
возле изображения Богов-Идолов. Они молили о
хорошем урожае и предлагали дары, среди которых
была… связанная девушка. Бедняжку должны были
принести в жертву. Но тут из толпы вышел юноша.

Юноша: Стойте, люди! Подождите! Сколько же
можно губить наших красавиц? Нет мне жизни без
моей Любавы!

Старец: А что же мы принесем нашим Богам?

Юноша: Я, кажется, придумал! Да вот полено!
(Обращается к толпе). Дайте мне платочек и
сарафан!

Бабушка: Вот так он нарядил полено — ну чем не
девушка с беленьким личиком! Кукле из полена тут
же дали имя — Коллодия и принесли в жертву вместо
девушки. (Юноша кладет идолу куклу).

Сказительница: Так кукла спасла человека. А
отголоски мрачного обычая сохранились в сказках,
где от драконов откупаются прекрасными
девушками. А славянские Боги начали… играть в
куклы. Да-да ведь Коллодия и была первой
славянской куклой. Я видела, как и другим
языческим богам вместо человеческих жертв стали
дарить Морену, Купалу, Русалку. Мрачные обряды
жертвоприношения превратились в веселые
праздники. Кукол-чучел обычно сплетали из соломы,
травы, наряжали, с песнями носили по селу, водили
вокруг них хороводы, затевали игры, а после
“отдавали” богам, прося взамен хорошей погоды,
богатых урожаев, удачной охоты… (Показ травяной
куклы).

Праздники были так хороши, что некоторые из них
сохранились до сих пор. Не приходилось ли и вам с
песнями и играми сжигать чучело Зимы —
Дуню-Масленницу, а после лакомиться блинами? На
что похожи блины? (На солнышко).

Бабушка качает люльку, напевает “Баюшки-баю”.

Бабушка: Положи-ка, внученька оберег в
кроватку. Внучка кладет самодельную тряпичную
куколку, приговаривает: “Сонница-бессонница, не
играй с дитятком, а играй с этой куколкой”.

Сказительница: В русской избе возле печки
обычно висели куклы “двенадцати лихорадок”:
Огнея, Лидея, Гресея…Они должны были отгонять от
хозяев болезни, злые силы, оберегать дом. Так их и
называли — берегинями.

Бабушка: Еще я видела, как куклами
играла…красавица-невеста. Нарядную куклу-оберег
ей подарила мать, благословляя на брак. (Выходит
невеста). На самой свадьбе маленькие куклы в
красных платьях украшали свадебное печенье. А
потом невесте давали подержать несколько кукол с
пожеланием, чтобы в семье было много детей.

Кукол-берегинь одевали в яркие платочки и
расшитые узорами сарафаны, но -оставляли без
лица. Славяне считали, что если куклу сделать уж
очень похожей на человека, в нее может вселиться
злой дух и навлечь на хозяина беду.

Обереги никогда не выбрасывали, а передавали по
наследству. Ими любовались, брали в руки, носили с
собой… и, наконец, они превратились в игрушки.

Физкультминутка.

Дети делятся на две группы. Одна группа
подходит к бабушке, другая — к внучке.

Берут два оберега на каждую команду. Каждый
ученик должен повернуться и проговорить:
“Отвернись злом, повернись добром!” — и передать
оберег следующему.

Какая команда раньше закончит передавать
пра-пра-правнукам оберег, та и победила.

Бабушка: Вот так аж до седьмого колена
обереги дошли!

Звучит музыка “Ярмарка”. Бабушка пускается
в пляс. Охает, держится за спину.

Внучка: Бабушка, а ты на базарах бывала?

Бабушка: А как же! Их ярмарками называли.
Тятенька мой, ваш прадед, брал меня несколько раз.
Обычные ярмарки устраивались в праздники. И
поэтому все мужчины и женщины надевали на
ярмарку свою лучшую одежду. На парнях были
расшитые рубахи. Просто загляденье, а на женщинах
полыхали сарафаны. Народу было много, и товару
всякого видимо-невидимо. Кто хотел, участвовал в
играх, состязаниях. А мне очень нравилось
смотреть в балагане кукольное представление.

Из-за двери выглядывает Петрушка.

Петрушка: Привет, народ! Веселись во весь
опор!

Наряд мой пестрый.
Колпак мой острый.
Мои шутки и смех
Веселят всех.
Я с бубенчиком в руке,
В ярко — красном колпаке.
Я веселая игрушка,
А зовут меня…

Дети: (Петрушка)

Бабушка: Тятенька набирал товару, накупал
всем подарки, никого не обижал. И мы отправлялись
домой.

Сценка № 2 “Подарки с ярмарки”.

Выходит тятенька с коробом. Вынимает подарки
(шаль, бусы, серьги, матрешку, дымковскую куклу,
большого солдатика) показывает, приговаривая:

Родной матушке — платок,
По середочке — цветок.
Женушке — сережки, бусы.
Детушкам — игрушки
Куклы да свистушки!

Бабушка: Просто отрада! Не то, что сейчас — тыр
сфыр ныр.

Ученик: Бабушка, да не тыр сфыр ныр, а
трансформер.

Бабушка: Вот-вот и я говорю, язык сломаешь.

Сказительница: Сегодня необычный день —
старинные куклы оживают.

Звучит русская народная музыка.

Дымковские куклы исполняют частушки.

Мы игрушки знатные,
Складные да ладные,
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся!

Наши руки крендельком,
Щеки будто яблоки.
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке.

Мы игрушки расписные,
Хохотушки вятские —
Щеголихи слободские,
Кумушки посадские.

Дымковские барыни
Всех на свете краше,
А гусары-баловни —
Кавалеры наши.

С лентами да с бантами,
Да под ручку с франтами
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.

Матрешки исполняют потешки (в это время
дети-зрители приплясывают на месте).

Хлебом-солью всех встречаем,
Самовар на стол несем.
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сем.

Как у нашей у Хохлатки
Нынче вывелись цыплятки,
А из одной скорлупочки
Матрешки вышли в юбочках.

Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки.
Восемь водят хоровод,
А девятая поет.

Шли подружки по дорожке,
Было их немножечко:
Две Матрены, три Матрешки
И одна Матрешечка.

Шла по ягоду Матрешка,
Позабыла взять лукошко.
“И куда ж такую сласть
Мне теперь, подружки класть?” 

Сели мы на карусели
На качели пересели,
Сто знакомых встретили,
На поклон ответили.

Мышку встретили подружки
И попрятались друг в дружке.
А которая осталась,
Больше всех перепугалась.

Пыль клубится по дорожке.
Едут с ярмарки матрешки
На баранах, на быках,
Все с гостинцами в руках.

Мы до полночи гостили,
Нас домой не отпустили.
Оставляют ночевать,
Завтра снова чаевать!

Звучит музыка “Богатырская наша сила”.

Появляется русский воин из
военно-исторического клуба “Дружина” в
доспехах с оружием XIV века. Показ боевого
искусства. Рассказ о защите земли русской от
врагов.

Бабушка: У крестьянских детей куклы были
деревянные, соломенные, тряпичные. А в богатых
семьях — дорогие, заказывали их за границей.

Сказительница: Бабушка, наши ребята много
знают, очень любят читать детскую энциклопедию
“Я познаю мир”. И вот о чем они хотят рассказать.

Первый ученик: Столица кукольного царства.
Так называют подмосковный город Сергиев Посад,
потому что именно здесь создавались российский
куклы и другие игрушки. Глядя на мастеров
Сергиева Посада, принимались за игрушечный
промысел множество других подмосковных сел.
Разрослось за много лет игрушечное царство, а
Посад стал его столицей. И до сегодняшнего дня
здесь хранятся старые куклы и рождаются новые. А
начиналось все это давным-давно, в XIV веке.

Второй ученик: Жил в те времена великий
русский подвижник Сергий Радонежский. Жил он в
монашеском уединении и полюбил вырезать из
дерева игрушки. Этими игрушками он одарял
детишек, которых приводили с собой богомольцы. Со
временем на этом месте вырос большой монастырь —
Троице-Сергиева лавра. И повелась у монахов
традиция изготовления поделок для детей. Ни один
богомолец не возвращался из этих святых мест без
игрушек. Так расходились по свету деревянные
фигурки.

Третий ученик: В Сергиевом Посаде и вокруг
него занимались игрушечным промыслом целых 5550
дворов. Делают там игрушки и по сей день. Кроме
того, там находится единственный в нашей стране
Институт игрушки, где разрабатывают новые ее
виды. Существует там и уникальный Музей игрушек,
по экспонатам которого можно изучать кукольную
историю.

Четвертый ученик: Мальчики играли,
разумеется, в войну. Прежде всего они должны были
ездить верхом и в раннем детстве ребенок получал
отличного коня-каталку, искусно вырезанного из
дерева самыми лучшими мастерами резчиками. А в
XVIII веке были изобретены оловянные солдатики.
Благодаря этому маленькие аристократы, которым
предстояло командовать войсками, могли
разыгрывать для начала игрушечные битвы.

С помощью наборов солдатиков они также изучали
историю. Оловянные солдатики изображали воинов
разных эпох. Великий русский полководец А.В.
Суворов на столе играл в солдатики, а потом вел в
бой свое войско и выигрывал сражения.

Сказительница: А что же Арзамасская земля?
Чем же она славится?

Мастерицы из Центра ремесел Арзамасского
района рассказывают об Арзамасских куклах —
диковинках, которые изготовляются детьми,
показывают их.

Внучка: Ой, бабушка, сколько интересного я
сегодня узнала!

Сказительница: А теперь посмотрим, что же
ребята запомнили.

Викторина.

Вопросы викторины.

1. Как звали первую куклу? Из чего она была
сделана? (Коллодия, из полена)

2. Какой город называют столицей кукольного
царства? (г.Сергиев Посад)

3. Про какую куклу говорят:

А какие еще загадки про матрешку вы знаете?

Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица
Для меньшой — темница.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,
И всего одна игрушка.
Красные щечки,
Пестрые платочки,
Хлопают в ладошки
Веселые… матрешки.

4. У какого деда ячменные усы да овсяная борода?
(Житный Дед).

5. Славяне делали кукол без лица. Почему?
(Славяне считали, что если куклу сделать уж очень
похожей на человека, в нее может вселиться злой
дух и навлечь на хозяина беду).

6. Из чего делали кукол в крестьянских семьях?
(Из тряпок, из дерева, из соломы).

7. Какой великий русский полководец в детстве
играл в куклы? (А.В. Суворов).

8. Загадки про куклу.

А что все это значит?
Дочка, а не плачет,
Спать положишь — будет спать
День, и два, и даже пять!

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Солдатик).

Сказительница: Ребята, вы долго готовились к
нашему празднику, оформили чудесную выставку
рисунков “Моя любимая кукла”, написали
кукольные истории. Лучшие истории зачитываются,
авторы награждаются.

III. Итог. Сказительница:

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли куклы погулять,
На зеленую полянку,
Приглашают танцевать.

Танец “Куклы водят хоровод”.

В конце танца дети приглашают всех гостей в
хоровод.

Дарят гостям подарки — обереги, сделанные
своими руками.

Список литературы.

1. Детские частушки, шутки, прибаутки
(популярное пособие для родителей и педагогов). —
Ярославль: Академия развития, 1997.

2. Мураева Т. Чем пахнут ремесла?// Воспитание
школьников. — 2005. — № 7.

3. Юрина Н.Г. Кукольные истории // Миша. — 1998.- №6.-
стр. 7-8

4. Юрина Н.Г. Кукольные истории // Миша. — 1998.- №7.-
стр. 7-8

5. Я познаю мир: Игрушки. Детская энциклопедия/
Авт.-сост. Н.Г. Юрина. -М.: ООО “Фирма Издательство
ACT”, ЗАО “Издательский дом”Семейная
библиотека”, 1998.- 496 с, -ил.

В ЧОУ «Православная гимназия им. Свт. Иннокентия Московского» я работаю учителем с августа 2011 года. С 2011-2018 учебных годах преподаю изобразительное искусство, технологию. По предметам изобразительного искусства и технологии реализую рабочие программы с православным компонентом. Так же занимаюсь оформительской деятельность в школе. Увлекаюсь народным творчеством.

Я очень люблю свой предмет, ведь и изобразительное искусство и технология позволяют охватить все прекрасное и интересное в изучении истории культуры, искусства, традиций и т.д.

В рабочих программах и во внеурочной деятельности так же реализуется изучение наших народных традиций, ремесел, народной культуры. Интерес к народным традициям у детей всё возрастает. А что может стать одним из проводников для изучения культуры и традиций на Руси для детей, для школьников. Конечно же кукла, да не простая кукла, а народная традиционная тряпичная. Сегодняшним детям очень интересно знать, какой же была народная игрушка, как ею играли и что она значила. И именно поэтому возникла идея провести внеклассное мероприятие, посвященное этому народному символу Руси.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«КУКЛА ИЗ БАБУШКИНОГО СУНДУКА».

ЦЕЛЬ: изучение истории русской народной куклы.

ЗАДАЧИ: 
1.развивать творческие способности детей;
2.воспитывать уважение к русской культуре;
3.научить изготавливать куклу своими руками.

1 Ведущая:

Игрушки сопутствуют нам с детства, учат общаться, дружить, заботиться о близких, помогают узнавать окружающий мир. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания. Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Для игры собирались группами в избе, в амбаре, летом на улице. И каждая девочка приносила с собой коробейку с куклами.

2 Ведущая:

Сегодня у нас необычный праздник, он посвящен самой лучшей и любимой игрушке девочек — кукле!

На нашем празднике вы увидите сегодня красу русскую , ненаглядную. У нас в гостях собрались подруженьки и сидят они дружненько ( учащиеся ), а так же хозяюшки (представление педагогов и родителей ). Они будут одаривать девчат и ребят бубликами за участие в играх и конкурсах. В конце праздника мы увидим, у кого связка бубликов будет самой длинной, тот и выиграет.

1 Ведущая:

По обычаям старинным

В платьях все ходили длинных

И гостей встречать умели,

Своих нарядов не жалели.

Хлебом, обнося печным,

Низко кланяются им,

Пола чуть рукой касаясь

И приятно улыбаясь.

2 Ведущая:

Конкурс 1: Поприветствовать всех поклоном . Пожелать человеку добра и здоровья, прославить его Род и Бога – первое, что делали наши предки при встрече. Сегодня об этом обычае помнят не все, перейдя на уже привычное: “Привет!” А стоит вспомнить сакральный смысл приветствия, которое использовали наши праотцы. Здравствуйте! Всем известно, что «здравствуйте» – это пожелание здоровья. Издревле славяне приветствовали уважаемого человека низким поклоном до земли. Знакомым и друзьям отдавали поясной поклон, а незнакомцам – чаще всего поклон, прикладывая руку к сердцу и затем опуская ее вниз.

Сейчас наши участницы нам представятся.

(Ведущий представляет участниц конкурса, объясняет, что поклон может быть: простой, поясной, или земной. Девочки называют свои имена, например: Дарья краса- длинная коса; Катенька рукодельница; Марья-искусница и т.д.)

Кто сможет поприветствовать гостей лучше всех получат свои первые бублики.

1 Ведущая:

Вот и познакомились.

В основном в игрушки играют дети. И у каждого она своя, самая любимая. 

Учащиеся младших классов читают стихи.

1. Куклы разные бывают,

И во всем нам помогают,

И учиться нам не лень,

С куклой вместе веселей.

Интересней умываться, и купаться

И плескаться.

Поделиться можно с ней,

Ведь она мне всех милей!

2. В люльку ляльку спать положим,

Колыбельную споем.

Лялька засыпает.

Свет погас и день прошел.

Утро наступает, солнышко встает.

Новый день приходит — радость настает!

3. Вот игрушка-неваляшка,

Разноцветная рубашка.

И легки-то на подъем,

Бросят нас, а мы встаем!

Может быть и не новинка,

Но уж больно хороша

Музыкальная начинка —

Неваляшкина душа!

4. Милый, славный гномик Дрема —

Верный спутник детских лет.

Ждешь меня всегда ты дома,

И не знаешь слова «нет»!

Веселишь меня в болезни,

Грусть и скуку уводя,

Поднимаешь настроение,

Вспомнить стоит лишь тебя!

Русская, тряпичная куколка простая

Славила Россию игрушка удалая.

Бодрая, веселая, немного озорная,

А по нраву русская, а значит нам родная.

В этих куклах доброта и грусть,

Они помнят Киевскую Русь.

Мы берем этих кукол в руки —

Оживают истории звуки…

2 Ведущая:

А знаете ли вы, что у русских людей кукол дарили в знак дружбы и любви. Кукла не была пустой забавой – дети, играя в куклу, наделяли ее человеческими эмоциями, у каждой куклы была своя роль, свой образ. Сейчас и наши девицы-красавицы представят нам своих кукол (домашнее задание-рассказать о кукле- Как ее зовут и почему именно так?-Кто она?).

1 Ведущая:

Сидят девицы, а мы любуемся красой -русской длинною косой .

Первую косичку старались заплетать при гостях . И только с этого момента мама доверяла дочке нянчить младших братьев и сестер , показывала как надо шить , вышивать и вязать . После заплетения косички ,девочки начинают носить на голове ,платочки , или широкую ленту .

2 Ведущая:

С давних пор краса девицы-

Не румяна ,не ресницы,

Всюду русская краса-

С лентой длинная коса.

Вот идет она по кругу

Низко кланяется другу.

Коса ниже поясницы-

Есть чему тут подивиться.

Конкурс «Заплети косу».

1 Ведущая:

А пока наши участницы выполняют задание, проведем викторину со зрителями. Те ребята, кто правильно ответит на вопросы викторины получают бублик, который потом отдаст девице, за которую болеет.

Викторина по теме «Куклы»

1. Какая кукла является национальным символом России? (Матрешка)

2. А что было у нее в руках, когда она появилась на свет? (Первая матрешка держала в руках петуха и называлась «Девочка с петухом»)

3. Назовите куклу — символ несгибаемости русского народа: она поднимается во весь рост, как бы не пытались ее свалить. (Ванька-встанька)

4. Назовите куклу, которая была бы самой подходящей парой для Ваньки-встаньки. (Неваляшка)

5. Как называют куклу, которую сжигают на Проводах Зимы? (Масленица)

6. Какая кукла была непременным персонажем в кукольных представлениях на русских ярмарках? (Петрушка)

7. Куклу делали после сбора урожая из самого отборного зерна или крупы и ставили ее к иконам в Красный угол – «Зернушка, Крупеничка».

8. Покровительница женских ремёсел. (Праскева Пятница).

2 Ведущая:

А теперь вернемся к конкурсу. Участницы должны продемонстрировать свою косу.

Была на Руси Святая женская заступница, покровительница рукодельниц — Параскева Пятница. Осенью, 28 октября, есть праздник — день Параскевы Пятницы. На Руси она издревле считается покровительницей женщин и женского труда, хранительницей семейного благополучия и счастья. Она представляется в виде высокой, худой женщины с длинными распущенными волосами.

1 Ведущая:

Высоких и худощавых женщин еще и сейчас иногда называют «долговязая пятница». Параскева считается покровительницей женской зимней работы, в первую очередь, пряжи.

Полагают, что с этого дня должно трепать лен.

В день Параскевы Пятницы женщины и девушки показывали друг другу свое рукоделие. А в северных областях России было принято в этот день изготовлять куклу — Параскеву.

2 Ведущая:

Спят луга, спят леса,

Пала Божия роса,

В небе звездочки горят,

В речке струйки говорят,

К нам в окно луна глядит,

Малым детям спать велит.

1 Ведущая:

Колыбельные песни сопровождают нас всю жизнь: сначала их поют нам мамы, а потом и мы будем их петь своим детям. Они появились давно, и будут существовать вечно. Все дети слушали их от своих мам, бабушек или нянь. Под звуки колыбельной песни малыш засыпает, погружаясь в мир сновидений.

Конкурс «Спой мне колыбельную». Участницы должны спеть своим куклам русскую народную колыбельную.

2 Ведущая

На Руси с давних пор

Головной носят убор.

Платки для женщин-украшенье,

Носят их они с уменьем.

1 Ведущая

На Руси внимание, проявление любви -выражались подарком головного платка. Существовали платки для дома, на работу, праздничные -у таких всегда особенно был украшен угол спадающий на спину, т.к. он был хорошо виден , когда женщины стояли в церкви.

2 Ведущая:

Самые знаменитые Павловские платки , которые делаются в подмосковном городе Павловский Посад . Расписывались такие платки крупными цветами .

Россия у великих поэтов, ассоциируется с женщиной в платке:

А ты все та же — лес, да поле

Да плат узорный до бровей.

— Платки носили всегда, а завязывали их по-разному.

1 Ведущая:

А сейчас следующий конкурс- конкурс платков.

Участницы должны продемонстрировать разные способы завязывания платка, и при этом рассказать ,чем интересен данный способ. Пока девицы готовятся к конкурсу, зрители. Отгадайте наши загадки.

Нос стальной, хвост льняной. (Нитка с иголкой)

Два кольца, два конца, в середине гвоздик. (Ножницы)

Гладит всё, чего касается, а дотронешься — кусается. Утюг.

Одиноким глазом

Бабушка косится,

От косы осталась

Тонкая косица.

Но проворна бабушка,

Словно молодица,

Стелет стежки на холсте

Тонкою косицей.

(Ответ: Иголка С Ниткой)

Побегу в сторону —

Останется хвост

На семь вёрст.

(Ответ: Клубок)

Маленькая головка и тысяча глаз. (наперсток).

2 Ведущая

Девицы-красавицы, готовы ли вы продемонстрировать нам себя?

Играем в куклы с малых лет-

Их одевать, варить обед,

Принять гостей, общаться лучше

В театре кукольном мы учим.

1 Ведущая

Потом мы покупаем кукол дочкам

И снова вспоминаем, между прочим,

Как мы играем в куклы, пусть другие

Не столь шикарные, но все равно родные.

2 Ведущая

Тряпье, да иголка, да ниток катушка.

В умелых руках оживает игрушка.

Влагает в нее непонятною властью

Частицу души своей кукольный мастер.

 1 Ведущая

Наверное, так же ночными часами,

Трудился,когда-то, Создатель над нами.

Рождение куклы из разного хлама

Подобно явлению миру Адама.

 2 Ведущая

Бывает довольно кусочка рогожки,

Чтоб вылепит тело, и ручки, и ножки.

Вот труд завершен, старых ножниц щелчок-

И мир изучает пытливый зрачок.

Живет человечек! И сквозь бесконечность

Глядит на него седовласая Вечность.

1 Ведущая

А теперь попросим всех участниц пройти и посчитать свои бублики.

Награждение.

1 Ведущая: 

Возвращайтесь в детство почаще, дорогие друзья! Играйте в куклы, и вы будете себя ощущать себя вечно молодыми! А наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание!

Список используемой литературы:

http://pozdav.ru/page/scenarij-prazdnika-kukol

http://www.yaxy.ru/riddles/233.html

http://www.странакукол.рф/2011-10-04-14-27-57

https://www.livemaster.ru/topic/959973-kukla-paraskeva-pyatnitsa-8212-zhenskaya-pomoschnitsa-i-zastupnitsa

http://www.rustoys.ru/zakroma/Kenunen.html

06.01.2017

История куклы

Данное внеклассное мероприятие знакомит ребят с историей появления кукол, их ролью в жизни русского народа. Учащиеся вспоминают произведения, где героями были куклы, а также в конце занятия дети учатся изготавливать куклу-оберег в соответствии с традициями русского народа.

Оценить

710