Сценарий лень матушка

Театры-экспромты для детей и взрослых. Сценарии

Творческие задания для театральной студии в начальной школе.
Цель: Театрализация сказок и этюдов.
Задачи:
— Адаптировать известные всем сказочные сюжеты для коротких театрализованных постановок;
— Организовать условия для творческого самовыражения группы детей и взрослых;
— Развить навыки импровизации 

«КУРОЧКА РЯБА»

Действующие лица:
Дед – «Старость – не радость»
Бабка – «Молодость – не жизнь!»
Курочка Ряба – «Кудах –тах-тах!»
Яйцо – «А я с сюрпризом!»
Мышка – «Ну ничего без меня сделать не могут!»
ТЕАТР – ЭКСПРОМТ (текст читает взрослый)
Жили были Дед (реплика) и Баба (реплика). И была у них Курочка Ряба (реплика). Снесла Курочка(реплика) Яичко(реплика) – не простое, а золотое Яичко(реплика). Дед(реплика) бил-бил, не разбил. Баба (реплика) била-била, не разбила. А Мышка (реплика) бежала, хвостиком махнула… Яичко(реплика возмущенно) покатилось, упало и разбилось. Дед (рыдая, говорит свою реплику) плачет, Баба(рыдая, говорит свою реплику) плачет, а Курочка (реплика) кудахчет. «Не плачь, Дед (реплика), не плачь, Баба (реплика), я снесу вам другое Яичко (реплика обиженно). Не золотое, а простое». И с той поры стала Курочка Ряба (реплика) каждый день по Яичку (выбегает еще одно яйцо и говорит реплику: И я с сюрпризом!) нести. А то и по два (выбегает второе яйцо: И я — тоже!), а то и по три (выбегает еще одно: Да мы тут все с сюрпризами!). Вот только золотых среди них уже не было.
Все артисты выходят на поклон.

«Репка»

Действующие лица:

Ученик –«А я чё? Я ничё…»,

Лень –матушка – «Ба-а-лдёж»

Директор школы – «Что здесь происходит?»,

Классный руководитель- «Они у меня хорошие»

Маманя – «Куда только школа смотрит?»,

Папаня – «Ремня получит!»,

Одноклассники- «Хорош дурака валять»

Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы.
Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка… Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…

«КОЛОБОК»

Действующие лица:
Старик – «Есть хочу!»
Старуха – «Где моя сковорода!»
Колобок – «Нас не догонят!»
Заяц – «Скок-поскок, а я голоден как волк».  Волк – «Жизнь голодная. У-У-У-У» 
Медведь – «Я здесь самый сильный!» (самый крупный или, наоборот, самый мелкий актер)
Лиса – «Я не ем колобков, лучше дайте мне грибов»

ТЕКСТ
Жили – были Старик (реплика) со Старухой (реплика). Как-то раз Старуха (реплика) по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила тесто, испекла Колобок (реплика) и положила его на окошко студиться. Надоело Колобку (реплика) на окошке лежать и покатился он с подоконника – на завалинку, с завалинки – на крылечко, с крылечка – на дорожку…
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Заяц (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Заяц (реплика обиженно) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Волк (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Волк (реплика) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Медведь (реплика басом). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Медведь (реплика) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Лиса (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку, а пока пел, Лиса (реплика, потирая лапки) тихонечко подкралась и съела.
Тут и сказке конец. Кто смотрел – тот молодец!

«ТЕРЕМОК»

Действующие лица:
Теремок (2 человека) – «Заходите, будьте как дома!»(взявшись за руки)
Мышка – «Я мышка-норушка»(чешет лапкой за ушком)
Лягушка – «Я лягушка-квакушка»(прыгает)
Ежик – «Я ежик-четвероножик»
Грач – «Я иностранный грач – фенькью вери мач»(машет крыльями)
Ослик – «А я грустный ослик – до выборов и после»
Медведь – «Я сейчас всех буду давить!»
Текст:
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Мышка (реплика) бежит, побежала и стучит в Теремок. И стала Мышка (реплика) жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Лягушка (реплика) бежит, побежала ближе и стучит. Выглянула Мышка (реплика) и стала звать к себе Лягушку (реплика) вместе жить. 
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ежик (реплика) бежит, побежал он к двери и стучит. И стали Мышка (реплика) да Лягушка (реплика) звать (машут лапками) к себе Ежика (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот над полем Грач (реплика важно) летит, опустился возле двери и стучит. И стали Мышка (реплика), Лягушка (реплика) да Ежик (реплика) звать к себе Грача (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ослик (реплика) идет, подошел он к двери и стучит.. И стали Мышка(реплика), Лягушка(реплика), Ежик (реплика) да Грач (реплика) звать к себе Ослика вместе жить.
Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Медведь (реплика) бредет, подошел он к двери и ревет.. Испугались Мышка(реплика испуганно), Лягушка (реплика испуганно), Ежик(реплика испуганно), Грач (реплика испуганно) и Ослик (реплика испуганно) да и выскочили из Теремка(реплика испуганно). А Медведь (реплика) залез на крышу (обнял за плечи «теремок») и раздавил Теремок(реплика хором и умирающим голосом).
Вот и сказке конец! Каждый зритель — молодец!

«ТЕРЕМОК» 2.

 Теремок (Скрип-скрип!)

 Мышка-норушка (Ух, ты!)

 Лягушка-квакушка (Квантересно!)

 Зайчик-побегайчик (Вот это да!)

Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)

 Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

 Медведь косолапый (Ничего себе!)

       Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок.

 Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит — стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.

Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.

       Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся — затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы, да стали горевать — где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить — строить новый теремок.

              Лучше прежнего выстроили!

 И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке.

«Летом»

Выбираются участники, исполняющие роли бабочек, девочки с сачком, мальчика и т.д. При чтении текста участники, исполняющие указанные роли, «играют» свою роль.

Наступило лето.

На полянке весело летают БАБОЧКИ.

Прибегает ДЕВОЧКА с САЧКОМ в руках и пытается поймать БАБОЧЕК.

Но БАБОЧКИ проворно разлетаются в разные стороны.

Мимо идет МАЛЬЧИК.

Он о чем-то задумался и не заметил, как врезался в ДЕРЕВО.

МАЛЬЧИК потирает ушибленный лоб и плачет.

 ДЕВОЧКА протягивает МОНЕТКУ, МАЛЬЧИК благодарит и прикладывает МОНЕТКУ ко лбу.

ДЕТИ берутся за руки и вприпрыжку уходят из леса…

«Котенок»

Действующие лица: котенок, солнце, две сороки, ветер, бумажка, петух, куры, щенок.

Текст:

Сегодня котенок впервые вышел из дому.

Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны.   Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам.      Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений.     Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха.  Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост.

Но та так больно клюнула котенка, что он заорал ветошным криком и побежал обратно на крыльцо.    Тут его поджидала новая опасность.      Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

«СНЕГОВИК»

…Пошел Снег. И в дремучем лесу среди могучих Деревьев поселился Снеговик.

 Он дружил с Вороной, играл с Ветерком и Эхом. Но Снеговик никогда не видел Солнца. Ворона ему рассказывала, какое Солнце доброе и ласковое.  Снеговик очень хотел поздороваться с Солнышком. И вот Снеговик решил идти к открытой Поляне, чтобы увидеть Солнце. Снеговик пробирался к Поляне между деревьями. Деревья мешали ему своими ветками, а Снег скрипел под ногами. Снеговик вышел на Поляну и увиделСолнце.

 Солнце протянуло к нему свои лучики, Снеговик зажмурился от удовольствия. АСолнышко всё больше обнимало Снеговика своими лучами и ласково его грело. Птичкипели в лесу. Эхо разносило по ветру их красивое пение, а Ветерок носился междудеревьями и щекотал всех. Снеговик был так счастлив. Вдруг Ворона громко каркнула иЭхо разнесло карканье по всему лесу.

Тут Снеговик почувствовал, что с его Носа капает Вода и Нос медленно тает. Снеговикрасстроился и заплакал.

 Тут на полянку выскочил Зайчик. Он тоже пришел погреться под лучами Солнышка.Зайчик увидел Снеговика без Носа и решил ему помочь.

 Он вместо Носа подарил ему Морковку. И Снеговик стал таким красивым. Засиял и заплясал от счастья. Так они танцевали с Зайчиком.

 Снег скрипел, Ветерок всех щекотал, Деревья весело покачивали в такт своими ветками.Птички пели. Ворона каркала. Эхо разносила все звуки по лесу.

 А Солнышко всех обнимало своими ласковыми лучами. И все были счастливы…

«НОЧЬЮ»

Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

Между ними пробирается вор. Он хочет украсть коня.

Конь спит и во сне тихонечко ржёт.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

На ветке пристроился воробей. Он дремлет, только иногда

открывая то один, то другой глаз.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

На улице спит пёс, он тихонечко поскуливает и ёжится от ветра.

Деревья шумят, а вор пробирается к коню. Вот он хватает коня. Пёс громко лает.

Выбежала хозяйка. Она кричит, зовёт мужа.

Выскочил хозяин и отобрал коня.                  

Вор убегает.

Хозяин ведёт коня в конюшню и нежно похлопывает его по спинке.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

Пёс прыгает и лает от радости.

Воробей летает вокруг деревьев.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

Хозяин гладит коня, даёт ему поесть.              

Всё успокаивается.

Спит пёс, слегка подрагивая задней лапкой.

Дремлет воробей на одной лапке.

Стоя спит конь и иногда во сне тихонечко ржёт…

«Красная ягодка»

Действующие лица (желательно взрослые): Красная ягодка. Могучий дуб. Ветер. Комарики (2 чел), Шмель. Медведь. Заяц.

На зеленой опушке леса рядом с МОГУЧИМ ДУБОМ росла КРАСНАЯ ЯГОДКА.    Она весело кивала своей красной головкой то влево, то вправо, потом поднимала свои листики вверх и весело встряхивала ими.    МОГУЧИЙ ДУБ махал ягодке в ответ своими ветками.      Вдруг на полянку прилетел проказник ВЕТЕР.   Он закружил возле КРАСНОЙ ЯГОДКИ, стал на нее дуть.    КРАСНАЯ ЯГОДКА закачалась на своей тонкой ножке.    ВЕТЕР закружился вокруг МОГУЧЕГО ДУБА, ветки дуба закачались. Потом ВЕТЕР улетел, громко свистнув на прощание. КРАСНАЯ ЯГОДКА облегченно вздохнула, но к ней подлетели два КОМАРИКА.    Они тоненько пищали и кружились вокруг, пока у КРАСНОЙ ЯГОДКИ не закружилась голова.   Потом КОМАРИКИ сели покачаться на ветках МОГУЧЕГО ДУБА.   Тут вернулся ВЕТЕР, стал дуть на КОМАРИКОВ, те с писком полетели прочь, а ВЕТЕР помчался за ними.    Неожиданно на полянку выскочил ЗАЯЦ.    У него были длинные уши и косые глаза. Он весело скакал возле МОГУЧЕГО ДУБА, потом убежал прочь.    Тут на полянке появился веселый полосатый шмель, он громко жужжал, кружился вокруг КРАСНОЙ ЯГОДКИ, снова жужжал. Потом ШМЕЛЬ тоже покачался на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Устав, ШМЕЛЬ лег отдохнуть под листики КРАСНОЙ ЯГОДКИ и уснул. КРАСНАЯ ЯГОДКА весело покачивалась на тонкой ножке, кивая красной головкой.    Но вот на поляну приковылял лохматый МЕДВЕДЬ.   ОН громко ревел и шел медленно, переваливаясь с ноги на ногу. ВОТ МЕДВЕДЬ подошел к МОГУЧЕМУ ДУБУ и стал тереться спиной о него. МОГУЧИЙ ДУБ зашатался. Тут МЕДВЕДЬ увидел КРАСНУЮ ЯГОДКУ.  ОН подошел, наклонился над ней, и КРАСНАЯ ЯГОДКА затрепетала. НО МЕДВЕДЬ не торопился ее срывать. Он шумно плюхнулся на землю, где спал полосатый ШМЕЛЬ, и чуть не раздавил его. ШМЕЛЬ взвился и со всего маху впился МЕДВЕДЮ в нос.     МЕДВЕДЬ заревел и бросился наутек.    ШМЕЛЬ не отставал, пока МЕДВЕДЬ не убежал с полянки.    И вновь на полянке кружился ВЕТЕР, на тонкой ножке качалась КРАСНАЯ ЯГОДКА, шумел ветвями МОГУЧИЙ ДУБ, летали с писком веселые КОМАРИКИ, скакал косоглазый ЗАЯЦ. И лишь вдалеке ревел МЕДВЕДЬ.

«В Тридевятом Царстве»

Текст:

В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица, кто у нас царь и царица? (вызываем двух человек)

 Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную, (Кто у нас Василиса Прекрасная?    

 Как они любили свою дочку покажите! )

 У Василисы была служанка Рамона. (Кто служанка Рамона?)

 И Рамона любила Василису, (покажите, как она её любила! )

 В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет (кто у нас Солнце, как оно сияет?)

 Травка зеленеет, (кто Травка и как она зеленеет?)

 Деревья шелестят (….)

 Птички поют (….)

 А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют (как?),

 Тут на поляне увидали пенёк/скамейку (кто пенёк?)

 Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк  (кто ручеёк и как он  журчит

Тут откуда не возьмись Ураган, (кто…)

 Налетает Ураган и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.

 Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»

 Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,

 Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!» (ну а актёры должны ещё раз сказать)

 Как раз мимо проезжал Иван Царевич (кто…), на своём коне, (кто…) услышал и вызвал в бой Урагана / Кощея

 Ураган налетел, а Иван Царевич его своей Саблей (кто…)

 Победил Иван Царевич Ураган,

 Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.

 Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

   На молодежных вечеринках активные конкурсы, где можно проявить свои таланты, подвигаться и повеселиться, а также затеи, связанные с импровизацией, пользуются неизменным успехом. Не исключение и выпускные вечера, наверняка, такие развлечения как: музыкальные сказки и сценки-экспромт — станут украшением их развлекательной программы, тем более, если сюжет этих сказок будет связан со школьной тематикой и прощанием с детством. 

Предлагаемые сказки и сценки-экспромт для выпускного праздника новые, написаны специально к этому празднику, среди них есть сказки с репликами, веселые бегалки и импровизации на знакомые каждому выпускнику сюжеты.

1. Сценка-экспромт для выпускного бала «Шесть стульев».

(Автор Н. Худяшова)

Это знаменитая игра – бегалка со стульями, специально  для школьников. Условия традиционные: каждый получает карточку со словами и садится на один из приготовленных стульев. Затем ведущий начинает читать текст и, как только участник слышит упоминание своего персонажа, должен быстро и артистично прокричать свою реплику, оббежать все стулья и сесть на место. Когда прозвучит слово «Выпускной», все участники бегут и кричат: «Ура! Гуляем!»

Действующие лица и реплики:

Годы Учебы – «Эх, пролетели!»

 ЕГЭ – «Куда же без нас!?»

Выпускник – «Да, я такой!»

Школа – «Всех выучим»

Первая Любовь – «Никогда не ржавею»

Одноклассники – «Привет, дружище!»

Выпускной – «Ура! Гуляем!»

Текст

В один из июньских дней Выпускник одной замечательной Школы осознал, что у него начинается новая жизнь. Позади 11 лет Учебы, изматывающие нервы  ЕГЭ, Первая школьная Любовь и дружба с Одноклассниками. Наступил Выпускной вечер. Радовались этому все: Школа и педагоги, которые все Годы Учебы были рядом с Выпускником и родители, которые после успешной сдачи ЕГЭ вздохнули с облегчением и, конечно же, все Одноклассники. Ребята на Выпускном выглядели торжественно и элегантно, а девушки, присутствующие на Выпускном, были просто ослепительны, но самой красивой Выпускнику казалась его Первая Любовь. Ведь Первая Любовь всегда и для всех Выпускников самая светлая! А Выпускной – один из лучших праздников в жизни!

И хотя в Школе за все Годы Учебы прошло множество Выпускных, этот Выпускной бал для Выпускника, Одноклассников и Школы был самым лучшим Выпускным на свете! Поздравляем всех-всех с праздником – Выпускным вечером!!!!

(Другой вариант игры-бегалки  можно найти в сценарии «Путешествие на волшебном поезде»).

2. Сказка-экспромт для выпускного «Последний день перед ЕГЭ»

(Автор Н. Худяшова)

Эту мгновенную сказку лучше не утяжелять репликами для героев, пусть каждый участник обыгрывает свою роль так, как считает нужным. Полная импровизация участников — артистов.

Также для выпускников из этой сказки — экспромт можно устроить очень веселое развлечение, придумав для каждого персонажа определенное  движение и каждый раз, как в тексте будет звучать имя его персонажа — «актер» его делает, на забывая инсценировать сам сюжет сказки. (Например, Солнышко — широко расставляет руки, Монитор — руки в боки, Подруга Вика — кружится и т.п.)

Действующие лица:

Выпускник Эдик

Солнышко

Подружка Вика

ЕГЭ

Монитор

Клавиатура

Текст

Выпускник Эдик проснулся, сладко потянулся, из окна ему светило и звало на пляж яркое летнее Солнышко. Выпускник представил, как они здорово проведут время на пляже вместе с Подружкой Викой. Ведь Вика такая веселая и задорная и так смешно подставляет лицо Солнышку, когда загорает. Совсем размечтался наш Эдик, но тут заметил зловещее мигание Монитора, который всю ночь провел в режиме ожидания – ждал, когда Выпускник сядет, наконец, заниматься,ведь до сдачи очередного ЕГЭ оставались последние сутки. Да и Клавиатура, в обиходе, просто Клава, вся придвинулась навстречу Выпускнику, тоже ждала, когда Эдик начнет ей заниматься.  Выпускник посмотрел налево: Солнышко светило, воображаемая Подруга зазывно улыбалась и кокетничала. Выпускник посмотрел направо: Монитор продолжал угрожающе подмигивать, Клава подвинулась еще ближе. Эх, ЕГЭ все-таки важнее, 

Эдик помахал на прощание своей мечте: красивой Подруге Вике на пляже с Солнышком и уставился в Монитор, взялся за Клаву и открыл файл с тестами. Но тут из Монитора вместо скучных тестов показалось улыбающееся лицо Вики, она звонила Эдику по скайпу, показывала на Солнышко и звала гулять. Эдик влюблено смотрел в Монитор и на выглядывающее из него милое лицо Вики и, с досадой оглядываясь на Солнышко, которое как назло стало светить еще ярче, стал объяснять, что завтра ЕГЭ и надо готовиться. Вика обиженно отключилась и исчезла с экрана Монитора, и побежала в обнимку с Солнышком на пляж. И на Выпускника с Монитора стали вновь смотреть тесты ЕГЭ, и пальцы его забегали по Клаве, и только к ночи Выпускник отодвинул Клаву от себя, отключил Монитор и лег спать.

Зато на следующий день Эдик блестяще сдал ЕГЭ, сам позвонил Вике и побежал веселиться, радоваться лету и Солнцу, А Монитор, Клава и ЕГЭ замерли в режиме ожидания до следующего экзамена. 

(Похожую сказку «Сон девятиклассника после экзамена» смотреть по этой ссылке)

3. Сказка-экспромт для выпускников «Лень-матушка».

(Автор Т.В.Ушакова)

Приготовить шесть стульев и карточки, на которых написано имя персонажа и слова. Каждый вытягивает карточку и садится на стул. Задача участников, как услышат в тексте сказки-экспромт имя своего персонажа — быстро вскочить, сказать свою реплику и оббежать шесть стульев по часовой стрелке. Когда выпускники услышат Одноклассники бегут все сразу и кричат: «Хорош дурака валять!» обыгрывает сюжет, не забывая каждый раз, как слышит имя своего персонажа — произносить соответствующую реплику.  

Действующие лица и слова:
Выпускник — «А я чё? Я ничё…»,
Лень — матушка — «Ба-а-лдёж!»,
Директор школы — «Что здесь происходит?»
Классный руководитель — «Они у меня хорошие!»
Маманя — «Куда только школа смотрит?!»
Папаня — «Ремня получит!»
Одноклассники — «Хорош дурака валять!» 

Текст (читает ведущий)

        Жил да был Выпускник…Итак бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника…Лень-матушка…Первым забеспокоился Директор школы…А Выпускник ему…Все потому, что нашептывала ему не ушко Лень-матушка…Директор школы…вызвал Классного руководителя…Классный руководитель… пошел к Выпускнику…Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка…Тогда Классный руководитель…вызвал Маманю…Пошли Маманя.. и Классный руководитель…к Директору…И сказал Директор…А Классный руководитель…ответил. А Маманя…сказала. На что Выпускник …ответил. Потому что шептала ему на ушко Лень -матушка…Отправилась Маманя… за Папаней…Пришли Папаня…,Маманя…,Классный руководитель… и Директор…к Выпускнику…А Выпускник им…А Лень-матушка ему…И рванул Папаня…за Одноклассниками…,потому что любое дело в коллективе лучше решаемо.Прибежали Одноклассники…И хотела бы сказать им Лень-матушка…,да только сначала сказал Директор…потом добавил Классный руководитель…выступила Маманя…Громко крикнул Папаня…После чего в спор вступили Одноклассники…На что Выпускник ответил…

(Это тоже игра со стульями, которая больше подойдет для выпускного девятиклассников, в сценарии по этой ссылке есть еще один вариант бегалки — на сказочный сюжет)

4.  Сказка-экспромт «Очередь за дипломами»

(Автор Н. Худяшова)

Для этой сказки заранее приготовить карточки со словами, стол и стул, также можно приготовить маски животных для всех персонажей. За стол посадить «Льва» — царя зверей, и всем объяснить, что персонажи должны подходить по ходу сюжета и всякий раз, как про них идет речь артистично говорить свою реплику и обыгрывать все, что услышат.

Весь текст читает ведущий, делая эмоциональные паузы в тех местах, где реплики персонажей.

Действующие лица и реплики::                                                  

Медведь – «Вперед меня брать не сметь!»

Ворона – «Я тоже достойна диплома!»

Зайчишка – «Надеюсь, я не опоздал?!»

Кабан – «Кто без очереди – тому дам в жбан!»

Волк – «Блин, и чего я так поздно узнал?!»

Лиса – «Пропустите меня, я закончила с медалью!»

Лев (царь зверей) – «Поздравляю всех! Настал этот миг!»

Текст

Раздался по лесу львиный рык… («Поздравляю всех! Настал этот миг!»)

И тут же по лесу прошел слух о том.

Что все, кто заслужил, получат диплом.

Что царь зверей сам будет вручать

А там все, как надо: подпись, печать.

И вскоре выстроилась из лесных зверей,

Очередь за дипломами от самых дверей.

Первым явился Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Второй прилетела Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Затем Зайчишка прискакал.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Всем заявил пришедший Кабан …(«Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк хотел пролезть вперед, но услышал и в очередь встал.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

И все шло неплохо, но тут, как на грех,

Прошел новый слух: «Не хватит на всех»

Вся очередь плотнее встала друг к другу,

Заволновались и нервно сказали по кругу:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

И в этот, и без того, напряженный момент

Случился  новый неприятный инцидент:

Лиса появилась, одетая идеально.. («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Звери тут же встали еще поплотней,

И каждый ей ответил репликой своей:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

Лиса не сдается и давит всех морально… («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Звери же против нее встали стеной:

Каждый стоит за свою правду горой:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

Неизвестно, чем бы закончился конфликт,

Но тут царь зверей с дипломами возник… («Поздравляю всех! Настал этот миг!»)

Лиса первой бросилась к нему ланью: («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Увы, первой и получила, потом и остальным вручили, — (вместо диплома Лев каждому жмет руку)

Это, конечно же, была не басня, а шутка,

А для артистов славы минутка! Аплодисменты!

5. Инсценировка басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица» на современный лад.

 Эту сценку можно делать экспромтом, просто выдав юноше, исполняющему роль Вороны портмоне с денежными знаками и стул и, сказав, что обыгрывать басню надо в современном ключе: девушка (Лисица) выманивает у юноши (Ворона) деньги (сыр). Но будет зрелищнее, если их немного подготовить, и подсказать примерные реакции и движения. Подводка к инсценировке может быть про то, что проверить насколько выпускники, только что успешно сдавшие ЕГЭ, помнят и погимают классику.

Текст басни с примерными действиями:

Автор: Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

                ___

Вороне где-то бог послал кусочек сыру; (Выходит мужчина с толстым кошельком и пачкой денег)

На ель Ворона взгромоздясь, (садится верхом на стул)

Позавтракать было совсем уж собралась, (собирается пересчитать деньги)

Да призадумалась, а сыр во рту держала (задумывается с раскрытым кошельком).

На ту беду Лиса близехонько бежала; (кокетливо выбегает женщина)

Вдруг сырный дух Лису остановил (принюхивается и видит деньги)

Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил (облизывается).

Плутовка к дереву на цыпочках подходит; (тихонько подходит к стулу)

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит (поправляет прическу и подмигивает мужчине)

И говорит так сладко, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша! (близко подходит)

Ну что за шейка, что за глазки! (гладит по шее)

Рассказывать, так, право, сказки! (гладит по ушам)

Какие перушки! какой носок! (по рукам, пробует бицепсы)

И, верно, ангельский быть должен голосок! (крутит бедрами)

Спой, светик, не стыдись! (подмигивает)

Что, ежели, сестрица, (заглядывает в кошелек)

При красоте такой и петь ты мастерица, — (заигрывает)

Ведь ты б у нас была царь-птица!» (руками показывает фигуру)

Вещуньина с похвал вскружилась голова, (мужчина смахивает пот)

От радости в зобу дыханье сперло, — (вытаращивает глаза)

И на приветливы Лисицыны слова (тянется к ней руками)

Ворона каркнула во все воронье горло (роняет кошелек)

Сыр выпал — с ним была плутовка такова (девушка поднимает кошелек и убегает, мужчина  отчаянно пытается ее догнать)

Автор Надежда Худяшова

Специально для сайта https://serpantinidey.ru/

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Шуточная сценка для выпускников «Почти по Тургеневу»

Музыкальная сказка-экспромт на выпускной вечер «Василиса Перемудрая»

Музыкальная сценка для выпускного или школьного праздника «Накануне выпускного»

Игровой момент для выпускного «Классные дамы-классные мамы»

Застольные игры и конкурсы для выпускного вечера.

Застольные кричалки для выпускного вечера.

Я имею большой опыт в проведении не только выпускных вечеров, но и опыт проведения различных праздников, фестивалей, на городском уровне. Праздники различной направленности и тематики. В  данном материале я хочу поделиться опытом проведения выпускного вечера. Я большое внимание уделила конкурсам, играм и сюрпризным моментам.

Выпускной вечер для выпускников 2012 года.

КРИЧАЛКА.

Ведущий: Лето! со школой пора расставаться!
Все. Да здравствует выпуск 2012!
Ведущий: Экзаменов можно уже не бояться!
Все. Да здравствует выпуск 2012!
Ведущий. Хочется прыгать, шутить и смеяться!
Все. Да здравствует выпуск 2012!
Ведущий. Сегодня всю ночь будут песни и танцы!
Все. Да здравствует выпуск 2012!
Ведущий. Сегодня родителям вас не дождаться!
Все. Да здравствует выпуск 2012!
Ведущий. Хочется дружно всем за руки взяться!
Все. Да здравствует выпуск 2012!
Ведущий. Крикнем же громко и весело, братцы!
Все. Да здравствует выпуск 2012!

Вед.: Знание+ энтузиазм+ любовь к людям+ желание работать=успех

Слово предоставляется Директору нашей школы, уважаемому  Александру Ивановичу!

Выступление директора

Конкурс-развлечение  «Мечта»

(Может провести и сам директор и ведущий праздника.Ведущий микрофоном «ловит» мысли-мечты сидящих за праздничным столом – звучат фонограммы из песен на эту тематику)

Конкурс «СУПЕР  ВЫПУСКНИК»

Внимание, Внимание! Объявляем конкурс «Супервыпускник и супервыпускница»!

Приглашаем для участия в конкурсе по одному человеку от каждого класса.

1.  Супервып.Должен уметь красиво и быстро одеваться – завязать галстук.

2.  Супервып.Должен быть ловким и сильным – быстро собрать газету в кулак в твёрдый маленький комочек.

3.  Супервып.Должен хорошо и красиво говорить – сказать скороговорку.

1.  Супервыпускница должна хорошо выглядеть, аккуратно и модно одеваться – назвать по очереди фамилии известных Кутюрье.

2.  Супервып.Должна быть умной – отгадать загадки.

3.  Супервып.Должна иметь хорошие манеры – показать пантомимой, в каком порядке надеваютсяобувь, пальто, шляпа.

4.  Супервып.Должна быть артистичной, весёлой – станцевать танец с молодым человеком в паре.

З а г а д к и (для супервыпускници)

1.В какой сказке для того, чтобы сыграть свадьбу, пришлось организовать нападение на тестя? («Бременские музыканты»).

2.В какой сказке герой совершил неоднократное покушение на жизнь и имущество троих несовершеннолетних, состоящих в родстве. И только строительное мастерство и смекалка в трудную минуту одного из героев спасло всех братьев от неминуемой гибели. («Три поросенка»).

3.В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, прикинувшись близким родственником своих жертв, совершил покушение на семерых малолетних представителей леса? («Волк и семеро козлят»).

4.Героиня какой сказки использовала собственного мужа для вымогательства ценных вещей у представительницы морской пучины? («Золотая рыбка»).

5.Герой какой сказки систематически привлекал собственных родственников к сельскохозяйственному труду? («Репка»).

6.Домашняя птица, которая могла бы приносить золотой доход своим хозяевам? (Курочка Ряба)

7.В какой сказке обитательница реки выполняла все прихоти главного героя? («По щучьему велению»)

8.В какой сказке царевич нашел своё счастье в болоте? («Царевна-лягушка»)

9.Как звали девочку, которая учинил раразгром в домике троих лесных жителей? (Маша)

10.Сказка про общежитие, рухнувшее от перенаселения. (Теремок)

11.Сказка, в которой кот устраивает личную жизнь хозяина.( Кот в сапогах)

Сюрприз        СЕАНС ОДНОВРЕМЕННОГО ГИПНОЗА:

Проводится взрослым (один из пап или мужчиной учителем)

Ребята вы уходите из школы оставьте в ней свои детские комплексы и пороки. я вам сейчас в этом помогу:

я провожусеанс гипноза с выпускниками — поднимите правую руку теперьопустите еев карман — вытащите все что там есть поднимите руку вверх атеперьопустите ее в карман соседа! и так я навсегда избавила вас от жадности. теперь сеан с выпускницами: посмотрите на платье соседки а теперь громко крикнете «а У меня лучше» поздравляю вы избавились от зависти.атеперь положите руки на плечи друг другу крепко обнимитесь — так жевыобниметесь теперь только на встречи выпускников. я избавила васотробости! УРА!

Конкурс «Хрустальная туфелька».

Ведущий: А теперь юноши должны найти свою Золушку. Следующая игра называется «Хрустальная туфелька».

Юноши выходят из зала. С девушек снимают по одной туфельке и отдают юношам. Вторая нога у девушки закрыва¬ется плотным пакетом. Мальчики, войдя в зал, должны опре¬делить, чья у них туфелька, и надеть её на ногу девушке. Затем, когда все туфли одеты на ноги девушкам, снимаются пакеты. Побеждает тот, кто нашёл пару.

Конкурс «Самый умный» или «Вопросы на засыпку»

1. Столица России. (Москва)
2. Где находятся глаза? (На голове)
3. Сколько колес у автомобиля? (Четыре)
4. Спутник планеты Земля. (Луна)
5. Где находится Эйфилева Башня? (В Париже)
6. Сколько пальцев на одной руке? (пять)
7. Друг Винни Пуха. (Пятачок)
8. На какой реке стоит город Волгоград? (На Волге)
9. Кто исполняет песню «Миллион алых роз»? (Пугачева)
10. Сколько ушей у кошки? (Два)
11. Президент России. (Путин)
12. Где находится статуя свободы? (В Нью-Йорке)
13. Как звали кота из мультика «Простоквашино»? (Матроскин)   
14. Чем мы размешиваем сахар в кружке? (Ложкой)
15. Два конца, два кольца, по серединке гвоздик. (Ножницы)
16. Вождь мирового пролетариата. (Ленин)
17. Страна восходящего солнца. (Япония)
18. Висит груша, нельзя скушать. (Лампочка)
19. Первая планета от Солнца. (Меркурий)
20. С чего начинается театр? (С вешалки)
21. Сколько колес у мотоцикла? (Два)
22. При сколько градусах кипит вода? (100 градусов по Цельсию)
23. В какой стране находится Третьяковския галерея? (В России)
24. Она бывает белокачанной и цветной? (Капуста)
25. Муж козы. (Козел)
26. Жена барана. (Овца)
27. Из чего сделан колобок? (Из муки, из теста)
28. Что изображенона логотипе компании Apple? (Яблоко)

29. Возлюбленная Ромео. (Джульетта)
30. Сколько полос на российском флаге. (Три)

СКАЗКА-ИНСЦЕНИРОВКА:

ВЫПУСКНОЙ (мини-сценка)Выпускник – А я че? Я ниче….
Лень-матушка – Балдеж!
Директор школы – Что здесь происходит?
Классный руководитель – Они у меня хорошие…
Маманя – Куда только школа смотрит?!
Папаня – Ремня получит!
Одноклассники – Хорош дурака валять!

Жил да был Выпускник…. И так бы он себе спокойно поживал, да обуяла Выпускника…..Лень-матушка… Первым забеспокоился Директор школы… А выпускник ему… Все потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка…Директор школы…вызвал классного Руководителя… Классный руководитель… пошел к Выпускнику…Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель…вызвал Маманю…. Пошли Маманя.. и Классный руководитель.. к Директору…. И сказал Директор…

А Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Выпускник… Потому,что шептала ему на ушко Лень-матушка… Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…,Маманя…, Классный руководитель… и Директор… к Выпускнику…. А выпускник им…. А Лень-матушка ему… И рванул Папаня … за Одноклассниками…, потому как любое делов коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы им сказать Лень матушка…. Да только сначала сказал Директор….Потом добавил Классный руководитель… Выступила Маманя…Громко крикнул Папаня…После чего в спор вступили Одноклассники… На что Выпускник ответил…

Конкурс для учителей…

Вызываю классных руководителей. Предисловие: Великий русский педагог Антон Семенович Макаренко говорил, что настоящим учителем он начал считать себя только тогда, когда фразу»Иди сюда» он научился говорить с 16 разными интонациями… Предлагаю выпускникам убедиться — настоящие ли у них педагоги, достойные САМОГО Макаренко. Называю интонацию и учитель вызывает кого-то из учеников.

Интонации: Громко, тихо, ласково, настойчиво, радостно, раздраженно, вопросительно.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

 (можно подготовить в виде экзаменационных билетов, лотереи и др.) На первый вопрос дайте ответ, второе задание необходимо: организовать, спеть, исполнить.

 1. Ваш идеал ученика?

2. Организуйте массовый танец.

1. Ваши деловые пожелания другим учителям.
2. Объяснитесь в любви.
1. Какой представляете школу через 10 лет.
2. Докажите всем, что вы самая обаятельная и привлекательная.
1. Изюминка этого выпуска.
2. Завяжите правильно галстук.
1. Что нельзя делать после 16 лет?
2. Организуйте смотр песни и строя.
1. Черта характера, которая вас привлекает.
2. Инсценируйте и исполните детскую песню «Антошка»
1. Самый удачный срок выходить замуж?
2. Проведите комплекс утренней зарядки.
1. Какие вы предпочитаете головы — холодные или горячие?
2. Создайте словарь популярных выражений молодежи.
1. Урок, на котором вы меньше всего теряли времени?
2. Дайте совет директору школы.
1. Каково самое большое учительское счастье?
2. Создайте шумовой оркестр.
1. Оправдана ли ложь во спасение?
2.Создайте юмористический портрет любимого ученика.
1. Ваша формула жизни?
2. Предложите учителям спеть. Создайте хор учителей.
1. Как вы себя чувствуете?
2. В таком случае за вами концертный номер.

ВОПРОСЫ ВЫПУСКНИКАМ, УЧИТЕЛЯМ,РОДИТЕЛЯМ:

Зал освещен. Ведущий спускается в зал и обращается к учителям, выпускникам, зрителям.
— Ваш самый любимый предмет?
— Любимый педагог?
— Вы президент: ваш первый указ?
— Назови число двоек, полученных в школе.
— Назови учителя, на которого хочешь быть похожим.
— Кто из ваших учеников прославит профессию?
— Назовите девочек школы, на чьем фоне меркнет Памела Андерсон и другие мировые красавицы.
— Предположим, снимают вторую серию фильма «Маска»: кто настолько артистичен, комичен и непоседлив, что мог бы затмить славного героя Джима Кэрри?
— Назовите фамилии выпускников, которые могут заявить о себе стране и всему миру.
— Что вы хотите пожелать выпускникам?
— Что вы хотите пожелать учителям?

ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ:

1.То, без чего, наверняка, не обходится ни один     экзамен или зачет? (Шпора)

2.То, с чего начинается и чем заканчивается урок?     (Звонок)

3. То, что вы узнали прежде, чем научились читать и     писать? (Азбука)

4.Самое важное лицо в школе? (Директор)

5. То, куда любой ученик хоть раз да опаздывает?     (Урок)

6. Оружие для борьбы между учениками? (Линейка)

7. То, что часто бывает нашим врагом? (Язык)

8. То, без чего не обходится учебный день?     (Перемена)

9.Как нельзя называть школьника Гусева? (Гусь)

10.Земной шар величиной с мяч? (Глобус)

11.Чем можно испачкаться у доски? (Мел)

12. Мебель, которую иногда путают с тетрадкой?     (Парта)

13. Очень редкая и не очень приятная отметка в     дневнике? (Единица)

14. Место, куда строгий учитель может поставить     озорника? (Угол)

15. Время года, когда плавают не у доски, а в речке?     (Лето)

16.Двенадцать месяцев? (Год)

17.Девять месяцев? (Учебный год)

18.Куда смотрит ученик, считающий ворон? (В окно)

19.Фирменное блюдо школьной столовой (Каша)

20. «Оружие» учителя? (Указка)

21. Прибежище прогульщика? (Кинотеатр)

22. «Клёвая отмазка»? (Медицинская справка)

23. Смысл жизни школьника? (Каникулы)

Разминка

Разминка (за правильные ответы вручаются конфеты):

1. Сколько будет: 2+2×2? (6)

2. Сколько будет, если полсотни разделить на половину? (2)

3. Назовите местоимения, которые мешают водителям на дороге. (Я-мы)

4. Какие местоимения самые чистые? (Вы-мы-ты)

5. Назовите слова, в которых сто одинаковых букв. (Сто-н, сто-г, сто-п, сто-й, сто-л)

6. Почему канарейка называется канарейкой? (Родом с Канарских островов)

7. Откуда родом сибирские кошки? (Из Южной Азии)

8. Какое животное всю жизнь прикреплено к одному месту? (Коралл)

9. У каких птиц крылья покрыты чешуей? (У пингвинов)

10. У кого самый длинный язык? (У муравьеда)

11. Почему стакан воды, в котором находится сахар, остынет быстрее, чем стакан без сахара? (Процесс растворения сахара требует тепла)

12. С птицы начинается, зверьком кончается, как город называется? (Ворон-еж)

13. Назовите птицу, способную переваривать металл. (Страус)

14. Что легче: пуд железа или пуд сена? (Весят одинаково)

Замоталки

Подготовка. Понадобятся длинные (не менее трех метров) ленты или широкие тесёмки. Их можно купить в магазинах типа «всё для шитья». Количество лент = количеству пар.

Игра. К игре сначала приглашаются девушки. Ведущий с помощью помощников наматывает девушкам на талии ленты или тесемки. Затем к каждой девушке приглашается кавалер. Задача мужчины: перемотать ленту с талии девушки на свою талию. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и аккуратнее соперников. Призом в этом конкурсе может стать медленный танец победителя с девушкой, которую он размотал.

Танец с шариком

Все участники встают парами. Для каждой пары надо приготовить большой воздушный шарик. Задание такое: участникам требуется удерживать шарик, зажав его между лбами. Включается музыка, и пары начинают танцевать, стараясь не выпустить шарик. Не такое уж простое это дело, двигаться согласованно. Да и шарик, словно из вредности, все старается выскочить вон. Побеждает та пара, которая дольше всех сможет протанцевать, не упустив при этом шарик.

Вспомнить все

Итак, игроки в парах поворачиваются друг к другу спиной, настраиваются на своего партнера и стараются максимально четко его себе представить. Теперь можно начинать игру. Ведущий объявляет, что сейчас придется вспоминать внешний облик человека, стоящего за вашей спиной. После этих слов никакие взгляды на партнера не допускаются. Первое задание: вспомнить, как зовут вашего партнера. (Задание выполняют по очереди абсолютно все участники.)   Второе задание: вспомнить, какого цвета глаза у партнера. Третье задание: ответить, какой длины брюки на партнере (вопрос должен звучать именно так, даже если в паре девушка в юбке). Следующее задание: сказать, какая обувь на ногах партнера. Дальше — больше: что надето на шее у партнера? Затем: на какой руке часы? Можно спрашивать про кольца, цвет губной помады (необходимо назвать точно, со всеми оттенками), прическу, серьги и все, на что только могут обратить внимание люди, которые приятно проводят время вместе.

Слово предоставляется классному руководителю  

Сюрприз   ПОСЫЛКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКА

(проводит классный руководитель)

Мне сейчас передали посылку для выпускников, а в ней…
1. Жевательная резинка … для укрепления зубов, стершихся во время «грызения науки».
2. Носовые платки… для промокания слез в минуты печали и скорби по безвозвратно ушедшему детству.
3. Таблетки «Одобрин». Состав: доброта,любовь, счастье, ласка. Во взрослой жизни, куда вы вступаете, такие качества необходимы.
«Озлобин» — зачем же его положили? Ага, вот аннотация – применять за ночь перед  подачей документов в институт. Да, тогда это лекарство тоже вам пригодится.
4. Какие-то блокноты (или книга Выпускника). Понятно, это блокноты Выпускников. Они в течении вечера будут лежать здесь. Родители и выпускники на их страницах могут оставить свои впечатления о вечере, пожелания и напутствия…
5. Бутыль с водой – «Источник знания»…, из школьного питьевого бачка.

Вед.:Есть такая старинная заповедь: «Говорят: расправив крылья и взлетев не забывайте о руках вас взрастивших.»Давайте позовем сюда Ваших родителей.Слово родителям выпускников.

Выступление родителей

 Вед: Мамы папы не печальтесь, обнимитесь горячо — может школе ребятишек вы подарите еще!!!

Конкурс для родителей

Шародувы

(В этом конкурсе принимают участие те люди, кто не боится звука лопнувшего шарика.)

Выбирается несколько добровольцев. Например, 4-5 человек. Каждому выдается по одному воздушному шарику. По команде ведущего участникам необходимо начать надувать шарики. Выигрывает в конкурсе тот участник, кто надует самый большой шарик. При этом, в погоне за победой, участники могут начать надувать шары до такой степени, что те начнут лопаться.

«Ленточная пара»

(конкурс можно провести для подростков на 14 февраля, парные)

Ведущий приглашает 5 юношей и 5 девушек выйти на сцену. Они становятся вокруг него. У ведущего в кулаке зажато 10 лент, концы которых свободно свисают в разные стороны, но середины их перепутаны. На одном конце каждой ленты завязан бантик. Ведущий предлагает всем участникам взяться за эти концы, девушкам надо выбрать те концы, на которых завязаны бантики. На счет «Раз, два, три» ведущий разжимает кулак, и все участники расходятся по залу. Побеждает та пара, которая первой распутается. Таким образом, каждая лента своими концами «связала» пару.

Игра — Веселый Рок-н-ролл.
(Нужно любое количество участников. Желательно — мужчины. У каждого  должен быть свой стул.)

 Ведущий просит их танцевать только теми частями тела, которые он называет. Звучит музыка (рок-н-ролл, можно скачать на страничке тематических песен), ведущий говорит:

Танцуют руки!

…правая нога!

…голова!

…плечи!

…мимика лица! (рот, глаза, уши)

А теперь встали, повернулись спиной, взялись за стульчики – Танцу ют бедра!!!

Дискотека.

Во время дискотеки всем объявляется о проведении голосования за победителей трёх конкурсов

1.Конкурс «Король и Королева  балла»:

Коробки  2 шт +бумага + ручки 2 шт

2.Конкурс «Любимый учитель»

3.Конкурс «Любимый предмет»:

Большая емкость с сердечками + 15ручек.

После дискотеки подводятся итоги этих конкурсов.

Награждаются коронами и медалями победители голосования.

В завершении праздника директор, просит сесть всех участников за столы и просит написать «ПИСЬМО В БУДУЩЕЕЕ ИЗ ПРОШЛОГО» самим себе.

Выпускникам раздаются ручки и конверты.

У директора – ОГРОМНЫЙ КОНВЕРТ, в который складывают все свои письма выпускники и директор запечатывает его и подписывает дату закрытия и дату вскрытия «ПИСЬМА В БУДУЩЕГО..».

На улице ребята запускают «Летающие фонарики» или шары. Салют!

Шутки, набирающие обороты

Смотреть все шутки

Похожие материалы:

• театральная сценка «Поздравление от Итальянцев «
• Театральные сценки-экспромты
• сценка для театра «Бабка и Дедка»
• театральная Сценка «Бабы в армии»
• театральная сценка «Три богатыря»

Рекомендуем:

21.09.2020

Сценарий предназначен для проведения выпускного вечера в 9 классе. Он необычен тем, что проводится в игровой, шутливой форме. В сценарии используются видеопоздравления, презентации о школе. Традиционно в сценарии вручение аттестатов, напутственные слова администрации школы, педагогов, родителей

Оценить

365