Сценарий лесной концерт

Театр –это волшебный край , в котором ребёнок радуется,играя.

Театрализованная инсценировка «Лесной концерт»

Цель: Развитие эмоциональной, связно — речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной инсценировки произведения.

Задачи.

Пробудить интерес детей к разыгрыванию инсценировки;
Продолжать учить показывать при помощи интонации настроение, характер героя;
Формировать умение эмоционально — двигательно проживать роль;
Развивать артистические способности у детей;
Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом в процессе подготовки и проведении инсценировки.

Действующие лица:

Скоморох — взрослый.
Гармонист Печкин — взрослый.
Зайчики — дети.
Белочки — дети.
Лиса — ребёнок.
Волк — ребёнок.
Медведь — ребёнок.
Барсук — ребёнок.
Ёж — ребёнок.

Скоморох:

Эй, мальчишки! Эй, девчушки!

Ну-ка, навострите ушки!

Открывайте шире глазки.

Приготовьтесь слушать сказку.

Эта сказка не старинная

И не очень длинная

Не про Бабу-Ягу — костяную ногу,

Не про страшного злодея —

Бессмертного Кащея.

Не про Ивана Царевича,

Не про Вову — Королевича,

Не про Мышку — Норушку,

Не про Царевну — лягушку,

Не про чёрта с хвостом,

Совсем не о том

Дети:

А о чём?

Скоморох:

Да смотрите сами.

(На лесной полянке один за другим появляются лесные зверята. Они исполняют песню, затем разбегаются по своим делам)

«Утренняя песенка» муз. Ю. Антонова, из музыкальной сказки «Приключение кузнечика Кузи».

Под музыку едет мужик на телеге. Везёт короб с самодельными музыкальными игрушками на ярмарку. Засыпает. Короб вываливается. Мужик едет дальше. На полянку выбегают белочки.

1 белочка: Ой, какой-то сундучок!

2 белочка: И откуда он в нашем лесу появился?

3 белочка: Посмотрю что в нём лежит. .

4 белочка: Не трогай! А вдруг там кто-то страшный сидит, а ты его выпустишь.

3 белочка: Эх, ты, трусишка! (стучит по коробу). Эй, кто там? Выходи скорей! (никто не отзывается. Белочки открывают крышку короба).

1 белочка: Ух, ты! Да тут разные музыкальные игрушки резные да расписные!

2 белочка: Вот здорово! Теперь в нашем лесу мы сможем создать целый оркестр!

3 белочка: Надо всех лесных жителей позвать на полянку.

4 белочка: Ах, какие свиристелки! Вот нарядные сопелки!

Пусть еноты бьют в тарелки.

Посвистим, подружки-белки?!

«Во саду ли в огороде» р. н. п.

На поляну выбегает заяц.

Заяц:

Ух, ты! И откуда это чудо?

Мне, зайчишке невдомёк (Вытаскивает барабан, играет)

Эй, зайчишки, выбегайте,

Барабаны надевайте!

Танец зайчиков с барабанами.

Волк:

Что тут за шум? Что тут за гам?

Вот я всем сейчас задам!

А, это зайцы расшумелись!

Ещё видно не напелись.

(хватает одного из зайчишек)

Ты не дал мне спать совсем.

За это я тебя и съем!

1 заяц:

Ну нет. волчище, погоди.

Туда вон лучше отойди.

2 заяц:

Ты нас послушай,

Устроим праздник!

Смотри-ка инструментов сколько разных!

3 заяц:

И кушать никого не надо.

Ты лучше с нами поиграй,

А-то уж стал совсем лентяй.

4 заяц:

Сейчас в ритмическое эхо

Начинаем мы играть.

Мой ритмический рисунок

Нужно будет повторять.

Игра «Ритмическое эхо».

На поляну вновь выбегают белочки.

1 белочка:

Эй, собирайтесь все скорей!

Сегодня праздник у зверей!

2 белочка:

У нас в лесу концерт большой.

Поторопись, народ лесной!

3 белочка:

Здесь будет музыка звучать!

Все будут петь и танцевать!

4 белочка:

Повеселятся от души

И взрослые и малыши.

Выходят лесные звери, подходят к коробу. Каждый выбирает себе инструмент.

1 заяц:

Взял Топтыгин маракас.

Медведь: Ну ка, все пустились в пляс.

Ни к чему ворчать и злиться,

Лучше будем веселиться!

2 заяц:

Тут и Волк на поляне

Заиграл на барабане.

Волк:

Веселитесь, так и быть,

Я не буду больше выть.

3 заяц:

Чудеса! Чудеса!

Металлофон берёт лиса.

Лиска — пианистка

Рыжая солистка.

Лиса:

Такой Лисы, такой красы

Нигде в округе нет.

Такой Лисы, такой красы

Не видел белый свет.

Напрасно ценят люди

В Лисице только мех.

Наказан глупый будет.

Я — Музыкальней всех!

4 заяц:

Старик Барсук

Продул мундштук

Барсук:

До чего же у кларнета

Превосходный звук!

От такого звука

Убегает скука!

Ёжик:

В кастаньеты стук да стук

Зайцы на лужайке.

Волк:

Ёжик Дед и Ёжик внук

Взяли балалайки.

Барсук:

Подхватили Белочки Бубны и тарелочки.

Белочки:

Дзинь-дзинь, трень-брень

Очень звонкий нынче день!

Оркестр «Калинка» р. н. п.

Издали слышится частушка. Заходит Печкин с гармонью.

Печкин:

Шёл деревней, люди спали.

Взял гармошку — сразу встали.

Встали, пробудилися,

Окна растворилися.

Собирайся, народ!

Вас много интересного ждёт.

Много песен, много шуток

И весёлых прибауток.

Ой, здрасте! Чего это вы тут собрались? Давайте знакомиться. Я — почтальон Печкин. Тфу ты, то есть гармонист Печкин. А с почтой, вот уже второй год пошёл, как расстался, стало быть, на пенсию как вышел, так и расстался. Вот, продал свой велосипед, да гармонь купил. Так вот я теперь в нашем сельском клубе в «Простоквашино» на полставки гармонистом, стало быть подрабатываю. Я страсть, как музыку люблю! Слышу, веселье в лесу А это вы тут забавляетесь.

Медведь:

Мы в оркестре играем лесном.

Все, наверное знают о нём.

Белочка: Слышат нас и леса и поляны.

Взяли бубны мы и барабаны.

Волк:

Вот свистулька тонкая

И маракасы звонкие.

Барсук:

Есть дощечка, просто смех .

А трещотка громче всех!

Есть ещё и бубенцы.

Все звери:

Все мы вместе — молодцы!

Барсук:

Русских песен много знаем.

Вам одну сейчас сыграем!

Оркестр «Светит месяц» р. н. п.

Печкин:

Ты играй повеселее, балалайка, три струны.

Выходите прямо в круг! Не стесняйтесь, плясуны!

Танец с балалайками.

1 скоморох:

Гремят аплодисменты!

Артисты вышли кланяться

Кто подружился с музыкой,

Вовек с ней не расстанется!

2 скоморох:

Слава! Слава всем артистам!

Музыкантам и певцам!

Их волшебное искусство

Делает добрей сердца!

Медведь:

Пока пели и плясали,

День закончился, и вот,

В небе звёзды замерцали,

Месяц над рекой встаёт.

Печкин:

Все сегодня отличились.

Каждый, каждый — молодец!

А теперь пора прощаться.

Празднику пришёл конец.

Источник

Проведение праздников в ДОУ > Сценарии праздников, конкурсов для детей

Музыкально-театрализованная инсценировка для детей «Лесной концерт»

Тухватуллина А.А., муз.руководитель МДОУ №34 «Гульчечек» г.Зеленодольск РТ

Цель: Развитие эмоциональной, связно — речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной инсценировки произведения.

Задачи.

Пробудить интерес детей к разыгрыванию инсценировки;
Продолжать учить показывать при помощи интонации настроение, характер героя;
Формировать умение эмоционально — двигательно проживать роль;
Закреплять знания детей о детских музыкальных инструментах;
Развивать артистические способности у детей;
Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом в процессе подготовки и проведении инсценировки, во время игры в оркестре.

Действующие лица:

Скоморох — взрослый.
Гармонист Печкин — взрослый.
Зайчики — дети.
Белочки — дети.
Лиса — ребёнок.
Волк — ребёнок.
Медведь — ребёнок.
Барсук — ребёнок.
Ёж — ребёнок.

Скоморох:

Эй, мальчишки! Эй, девчушки!

Ну-ка, навострите ушки!

Открывайте шире глазки.

Приготовьтесь слушать сказку.

Эта сказка не старинная

И не очень длинная

Не про Бабу-Ягу — костяную ногу,

Не про страшного злодея —

Бессмертного Кащея.

Не про Ивана Царевича,

Не про Вову — Королевича,

Не про Мышку — Норушку,

Не про Царевну — лягушку,

Не про чёрта с хвостом,

Совсем не о том

Дети:

А о чём?

Скоморох:

Да смотрите сами.

«Утренняя песенка» муз. Ю. Антонова, из музыкальной сказки «Приключение кузнечика Кузи».

1 белочка: Ой, какой-то сундучок!

2 белочка: И откуда он в нашем лесу появился?

3 белочка: Посмотрю что в нём лежит. .

4 белочка: Не трогай! А вдруг там кто-то страшный сидит, а ты его выпустишь.

3 белочка: Эх, ты, трусишка! (стучит по коробу). Эй, кто там? Выходи скорей! (никто не отзывается. Белочки открывают крышку короба).

1 белочка: Ух, ты! Да тут разные музыкальные игрушки резные да расписные!

2 белочка: Вот здорово! Теперь в нашем лесу мы сможем создать целый оркестр!

3 белочка: Надо всех лесных жителей позвать на полянку.

4 белочка: Ах, какие свиристелки! Вот нарядные сопелки!

Пусть еноты бьют в тарелки.

Посвистим, подружки-белки?!

«Во саду ли в огороде» р. н. п.

На поляну выбегает заяц.

Заяц:

Ух, ты! И откуда это чудо?

Мне, зайчишке невдомёк (Вытаскивает барабан, играет)

Эй, зайчишки, выбегайте,

Барабаны надевайте!

Танец зайчиков с барабанами.

Волк:

Что тут за шум? Что тут за гам?

Вот я всем сейчас задам!

А, это зайцы расшумелись!

Ещё видно не напелись.

(хватает одного из зайчишек)

Ты не дал мне спать совсем.

За это я тебя и съем!

1 заяц:

Ну нет. волчище, погоди.

Туда вон лучше отойди.

2 заяц:

Ты нас послушай,

Устроим праздник!

Смотри-ка инструментов сколько разных!

3 заяц:

И кушать никого не надо.

Ты лучше с нами поиграй,

А-то уж стал совсем лентяй.

4 заяц:

Сейчас в ритмическое эхо

Начинаем мы играть.

Мой ритмический рисунок

Нужно будет повторять.

Игра «Ритмическое эхо».

На поляну вновь выбегают белочки.

1 белочка:

Эй, собирайтесь все скорей!

Сегодня праздник у зверей!

2 белочка:

У нас в лесу концерт большой.

Поторопись, народ лесной!

3 белочка:

Здесь будет музыка звучать!

Все будут петь и танцевать!

4 белочка:

Повеселятся от души

И взрослые и малыши.

Выходят лесные звери, подходят к коробу. Каждый выбирает себе инструмент.

1 заяц:

Взял Топтыгин маракас.

Медведь: Ну ка, все пустились в пляс.

Ни к чему ворчать и злиться,

Лучше будем веселиться!

2 заяц:

Тут и Волк на поляне

Заиграл на барабане.

Волк:

Веселитесь, так и быть,

Я не буду больше выть.

3 заяц:

Чудеса! Чудеса!

Металлофон берёт лиса.

Лиска — пианистка

Рыжая солистка.

Лиса:

Такой Лисы, такой красы

Нигде в округе нет.

Такой Лисы, такой красы

Не видел белый свет.

Напрасно ценят люди

В Лисице только мех.

Наказан глупый будет.

Я — Музыкальней всех!

4 заяц:

Старик Барсук

Продул мундштук

Барсук:

До чего же у кларнета

Превосходный звук!

От такого звука

Убегает скука!

Ёжик:

В кастаньеты стук да стук

Зайцы на лужайке.

Волк:

Ёжик Дед и Ёжик внук

Взяли балалайки.

Барсук:

Подхватили Белочки Бубны и тарелочки.

Белочки:

Дзинь-дзинь, трень-брень

Очень звонкий нынче день!

Оркестр «Калинка» р. н. п.

Издали слышится частушка. Заходит Печкин с гармонью.

Печкин:

Шёл деревней, люди спали.

Взял гармошку — сразу встали.

Встали, пробудилися,

Окна растворилися.

Собирайся, народ!

Вас много интересного ждёт.

Много песен, много шуток

И весёлых прибауток.

Медведь:

Мы в оркестре играем лесном.

Все, наверное знают о нём.

Белочка: Слышат нас и леса и поляны.

Взяли бубны мы и барабаны.

Волк:

Вот свистулька тонкая

И маракасы звонкие.

Барсук:

Есть дощечка, просто смех .

А трещотка громче всех!

Есть ещё и бубенцы.

Все звери:

Все мы вместе — молодцы!

Барсук:

Русских песен много знаем.

Вам одну сейчас сыграем!

Оркестр «Светит месяц» р. н. п.

Печкин:

Ты играй повеселее, балалайка, три струны.

Выходите прямо в круг! Не стесняйтесь, плясуны!

Танец с балалайками.

1 скоморох:

Гремят аплодисменты!

Артисты вышли кланяться

Кто подружился с музыкой,

Вовек с ней не расстанется!

2 скоморох:

Слава! Слава всем артистам!

Музыкантам и певцам!

Их волшебное искусство

Делает добрей сердца!

Медведь:

Пока пели и плясали,

День закончился, и вот,

В небе звёзды замерцали,

Месяц над рекой встаёт.

Печкин:

Все сегодня отличились.

Каждый, каждый — молодец!

А теперь пора прощаться.

Празднику пришёл конец.

Используемая литература:

Авторские методики муз. руководителя Симуковой В.Е. г.Москва.

«Детям о музыке» С. Волков. изд. Омега.

Источник

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

Дом детской культуры «Дегтярёвец»

Конспект открытого занятия

в подготовительной группе

студии эстрадной песни «Ассорти»

«Лесной концерт»

Составитель: педагог дополнительного образования – К-Кулик Н.В.

Подготовительная группа «Ассорти» (4-6 лет)

22.05.2021г.

г. Ковров, 2021г.

План-конспект открытого урока

«Лесной концерт»

22.05.2021г.

Урок проводится в специально отведённом кабинете ДДК «Дегтярёвец» для учащихся подготовительной группы (10 детей), и рассчитан на 1 урок 30-35 минут.

Тема: Вокальные игровые попевки.

Цель: Создание условий для развития музыкальных способностей и формирование интереса к общению с музыкой через вокальные игровые попевки.

Основные задачи:

развитие элементарных песенных навыков;

 развитие базовых музыкальных способностей: музыкального слуха, певческого дыхания, голоса, чувства метроритма;

 развитие психологических способностей: памяти, внимания, воображения, мышления;

 формирование положительной эмоциональной реакции ребенка на музыку и выступлению на сцене перед зрителями;

 воспитание культуры поведения в коллективе и на сцене, на основе дружбы, товарищества.

Форма проведения: нетрадиционная, урок-концерт в игровой форме.

Материально – технические условия:

Просторный кабинет, стулья по количеству детей;
музыкальный инструмент (фортепиано);
музыкальный центр;
диски, флэш-карта;
реквизит (ёлочки для оформления, игрушка-колобок, маски лесных

животных по количеству детей, музыкально-шумовые инструменты по количеству детей,

призы по количеству детей для поощрения;
пригласительные билеты для зрителей, шариковые ручки (для отзывов
зрителей), «Почтовый ящик».

Ход урока.

Перед началом урока звучит весёлая музыка.

Педагог приглашает детей и родителей в кабинет.

Педагог: Собрались все звери на опушке,

Концерт решили дать они.

Весь день – весёлые зверюшки

Всем лесом пели как могли.

Летели меж берёз и сосен

Овации и крики………(зрители все вместе): «Просим!».

Приветствие (аплодисменты всем присутствующим).

Педагог: Здравствуйте, ребята и взрослые! Ребята, сегодня у нас – «Лесной концерт», и вы, ребята, будете лесными зверюшками, а ваши родители и гости будут зрителями. И сейчас мы поприветствуем всех присутствующих в зале и подарим зверюшкам- артистам аплодисменты.

Аплодисменты всем.

Объявление темы урока, цели и задачи.

Педагог: Ребята, сегодня мы будем петь, играть, и для зрителей мы покажем концерт. Но сначала нужно подготовиться и выполнить…..

Ответ детей

Педагог: Правильно. Разминку. Чтобы голос хорошо звучал, надо подготовить его к пению. А если голосок будет настроен, то и концерт получится хорошим.

Разминка:

1.- певческая установка.

Создание эмоционального настроя учащихся на активную деятельность.

Все «лесные зверюшки» встают прямо на две ножки-лапки, не поднимая плечи, улыбаются друг другу.

2.- дыхательная гимнастика.

Как в лесу ещё тихо и свежо! Вдохнём свежий и чистый воздух! Носиками вдыхаем воздух, а выдох делаем на звук «Ш»- долгий и звонкий, представим, что подул тёплый ветерок. Выполняем 3 раза.

Зверюшки шьют себе костюмчики на концерт. Возьмём в руки иголочку и ниточку. Нужно взять дыхание носиком, в одной руке — костюмчик, а в другой-иголочка с ниточкой. Вытягиваем иголочку с ниточкой вверх по длине ниточки, делая выдох на звук «С».

Для праздника надуваем воздушные шары. Упражнение «Насосы».

Посмотрим по сторонам, все ли собрались зверюшки. Упражнение «Лисичка» ( по Стрельниковой упр. «Кошка»).

3.- фонопедические упражнения.

Покатаемся на качелях вверх и вниз на звуках: «У», «А», «И», «О».

Работа с верхним и нижним регистрами: большие животные и маленькие.

4.- артикуляционная гимнастика для разогрева мимики лица, артикуляционного аппарата.

«Потанцуем вальс» — по кругу язычком по зубам в разные стороны, закрытым ртом, «Чистим зубки»- язычком верхние зубки и нижние. Покажем – какие у нас щёчки – румяные и кругленькие. На звук «Т» — покусаем язычок со всех сторон.

5.- вокальные игровые попевки (распевание с показом высоты звука на пальчиках): «Каруселька» — зверюшек сажаем на карусельку: «У кота-воркота», «Ёжик», «Скок-поскок».

Покричим в лесу: «А-у».

Послушаем, как в лесу кричит кукушка: «Ку-ку» (1-5 пальчики).

Физкультминутка — музыкальная игра «Сова», на внимание и снятие зажатости в мышцах.

Педагог: А теперь, все по местам!

Строимся по голосам!

Зрители все улыбаются,

Концерт наш начинается!

Песня «Колобок»,
Песня с муз.-шум.инструментами «Две лягушки»,
Песня для мамы.

Поощрение артистов сладкими призами.

Рефлексия, отзывы родителей и гостей.

Зрителям предлагается оставить свои отзывы и пожелания на обратной стороне пригласительного билета и положить в «Почтовый ящик».

Прощание (аплодисменты всем присутствующим).

Педагог: Всем спасибо за внимание,

Говорим вам: «До свидания!»

Звучит весёлая мелодия, гости и зрители расходятся.

Источник

НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА «ЛЕСНОЙ КОНЦЕРТ»

(3 «В» КЛАСС)

Действующие лица:

Снегурочка (стр. 1- — Елисеева Арина

Дед Мороз (стр. 32-36) —

Сорока (стр. 9-10) —

Снежинки (стр. 11-12) —

Заяц 1 (стр. 16-17) —

Заяц 2 (стр. 18-19) —

Зай — главный заяц (стр. 13-15) —

Лиса (стр. 23-27) —

Волк (стр. 28-30) — Иванников Никита

Медведица (стр. 20-22) —

Два медвежонка (стр. 31) —

Новый год (стр. 38) —

Милиционер (желательно сотрудник ДПС) (стр. 37) —

Волшебный столик —

Картина первая

Трек 1. Песня «Под новый год» (вступление к сказке).

Трек 2. Песня и выход Снегурочки.

Снегурочка

Здравствуй, белая полянка! От Снегурочки — привет!

Побывал здесь спозаранку Дед Мороз — мой милый дед.

Это он так разукрасил и деревья, и пеньки:

У него всегда в запасе снежных блёсток огоньки.

А нынче мне велел он созвать лесных зверят,

Танцоров, музыкантов — зайчат и медвежат.

Концертом позабавить задумал он ребят.

Управиться бы к сроку, успеть, не опоздать…

Придётся мне сороку в помощницы позвать.

Сорока — белобока, ты где?

Сорока — белобока (издалека в коридоре)

Я на сосне.

Снегурочка

Лети скорей, Сорока,

Лети сюда, ко мне!

Сорока

Лечу, спешу Снегурочка!

Сейчас я прилечу!

Трек 3. (прилетает)

Снегурочка

Большое порученье

Тебе я дать хочу.

Сорока

Какое?

Снегурочка

Вот послушай, ведь скоро Новый год!

Так вот, на этот праздник нас Дед Мороз зовёт

Концертом позабавить задумал он ребят

Велел созвать артистов и белок, и зайчат.

Сорока

И медвежат?

Снегурочка

Конечно. И волка и лису.

Зови же всех сюда.

Трек 4. Сорока улетает. Снегурочка озабоченно осматривает дорожки, сугробы, кустики, деревья, пни.

Снегурочка

Деревья и сугробы украсить хорошо бы…

На помощь я подружек — снежинок позову:

Подруженьки — снежинки! Откликнитесь! Ау!

Трек 5. Со всех сторон к Снегурочке сбегаются снежинки.

Снежинки

Ау! Ау! Мы тут как тут!

Когда на помощь нас зовут.

(Снежинки окружают Снегурочку.)

Скажи, что делать мы должны?

Снегурочка

Подружки, вы сегодня

Участвовать приглашены

В концерте новогоднем!

Снежинки

Скорей, скорей бы Новый год!

Водить мы станем хоровод!..

Снегурочка

Вот и зайчики к нам подоспели.

Трек 6.

Зайцы

А вот и мы, зайчата!

Спешили, как могли.

Мы очень, очень дружные!

Мы всей семьёй пришли!

Снегурочка

Присядьте, отдохните с пути, —

Не все покуда в сборе.

Должна Медведица прийти

Наверное, будет вскоре.

Трек 7. Входит Медведица с медвежатами.

Медведица

Ох, мы не опоздали?

Давно бы я пришла.

Да разбудить вот этих

(указывает на медвежат)

Лентяев не могла!

Снегурочка

Нет, вы не опоздали;

Все вовремя пришли.

(Заметив Лису и Волка, Снегурочка обращается к ним.)

А Вы, Лисичка с Волком,

Что прячетесь вдали?

Ведь я вас вижу, ви-ижу!

Идите к нам поближе.

Трек 8.

(Волк и Лиса подходят. Снегурочка обращается ко всем,

все внимательно слушают её.)

Как хорошо, что пришли вы, друзья!

Выступить все ли в концерте согласны?

Все

Все! Все согласны!

Снегурочка

Вот и прекрасно. Каждый пусть приготовит, что может.

Бить в барабаны вы будете зайки.

Белки сыграют на балайке.

Целый оркестр у нас получается!

А дирижёром Зай назначается.

(Подошедшему Заю вручают дирижёрскую палочку.)

Снегурочка

Вот дирижерская палочка, Зай!

Ты береги её, не потеряй!

Лиса (выбежав на середину, растерянно, с обидой)

А почему не мне, Лисе,

Быть главным дирижёром?

Я — лучше Зая! Знают все,

Что я храбрей, сильней, хитрей!

Я буду дирижёром!

Снегурочка

Нехорошо, нехорошо!

Упрямиться, Лисичка!

А уж расхваливать себя —

Прескверная привычка.

Слыхала я, что ты плясать

Большая мастерица.

Есть медвежатам у кого

Всем пляскам поучиться.

Лиса (с возмущением)

Что б я, Лиса, учила их.

Неповоротливых таких,

Нескладных, косолапых,

На неуклюжих лапах.

Да ни за что! Да никогда!!!

Волк

Кума, кума, иди сюда!

(Лиса подходит к волку).

Лиса (с угрозой)

Уйдем отсюда, куманёк.

Мы всё расстроим — дайте срок!..

(Лиса с обиженным видом уходит. За ней идёт Волк. Они останавливаются у деревца и о чём — то шепчутся. Снегурочка и зверята укоризненно смотрят им вслед.)

Снегурочка

Лиса поймёт, что неправа.

Подумать надо ей сперва.

(Обращается к Медведице.)

А медвежаток поучить

Самим придётся вам…

Медведица (с готовностью)

Да -да. Топ -топ.

И так (показывает смешные па) топ — топ.

Медвежата (важно)

Мы сами всех научим.

Снегурочка

А тебе, Медведица,

Работу я даю

Сошьёшь зверятам шапочки?

Медведица

Сошью, мой свет, сошью!

Снегурочка

Отлично, отпускаю вас,

Но будьте все готовы.

Концерт начнётся через час

И год начнётся Новый!

Трек 9. Все уходят. С другой стороны появляются Волк и Лиса.

Картина вторая

Лиса

Видишь, как Снегурочка

С нами поступила?

Дирижёрской палочки

Мне не отдала,

А тебя и вовсе,

Куманёк забыла.

Волк

Да -да-да — забыла…

Забыла, обошла…

Лиса

Думала, я думала..

Волк

Что же ты придумала?

Лиса

Праздник всем испортить,

Зайцев разогнать.

Волк (оторопело)

Праздник.. всем… испортить?!

Лиса

Да -да- да — испортить!

Палочку у Зая надо отобрать.

Волк (восхищённо)

Ну и ловко ты, кума,

Всё придумала сама!

Я бы ни за что не смог!..

Лиса

Слушай дальше, куманёк!

Вот что: у Медведицы,

Нашей рукодельницы,

Мы отнимем шапочки!

Волк

Как это? Постой…

Лиса

Как? А очень просто —

Вот смешной вопрос — то!

Полную коробку

Заменим мы пустой!

Волк (растерянно)

Видно, Лисонька -кума,

Не хватает мне ума…

Как же так — пустую?

Лиса

Пойдём — ка, растолкую.

Трек 10. Лиса уводит Волка. На полянку выходят зайцы, неся барабаны. Впереди — Зай, размахивает дирижёрской палочкой.

Зай

По полянке, по лужайке,

Раз — два — три! Раз — два — три! —

Все за мной шагайте, Зайки,

Раз — два — три! Раз — два — три!

Всех прошу остановиться я!

(Зай, а за ним и все зайки останавливаются.)

Стоп! Вниманье, тишина!

(Зай становится на пенёк).

Начинаем репетицию.

Всем вам палочка видна?

Когда я палочкой взмахну,

Вы бейте в барабаны… Ну?!

(Но зайцы забыли о барабанах, любуясь дирижёрской палочкой,

да и поиграть им хочется).

Зайц 1

Ах, какая палочка!

Дай её потрогать!

А нельзя ли с палочкой

Поиграть немного?

Позволь нам, Зай, хоть пять минут

Побегать и попрыгать тут!..

Зай (важно)

Пять — это слишком много. Три.

Заяц 1 ( другому)

Скорей считалку говори!

(Зайцы быстро ставят барабаны под ёлку, а один барабан в центре, на него Зай кладёт дирижёрскую палочку. Все зайцы становятся вокруг барабана.)

Заяц 2

Как у нас на сеновале

Две лягушки ночевали,

Две лягушки ночевали, —

На подушке ночь проспали,

Утром встали, щей поели,

А тебе во-дить ве-ле-ли.

( В это время на полянку неожиданно выбегают Лиса и Волк.)

Лиса

Лови их всех! Лови, пугай!

Волк

Пусть прячутся по норам!

(Зайчики в страхе разбегаются позабыв о дирижёрской палочке.)

Лиса (хватая палочку)

Ага -а! Вот палочка! И Зай

Не будет дирижёром!

(Лиса прячет палочку в свою сумочку. Прислушивается.)

Шаги!.. Медведицы шаги!..

Уж с ней я потолкую!..

Готовь коробку, кум! Беги!..

Да не забудь: пустую!

Трек 11. Оба скрываются за деревом. На полянку выходит Медведица. Она несёт большую коробку. Навстречу ей выбегает из-за дерева Лиса.

Лиса

Настасья Петровна! Куда вы идёте?

Куда вы коробочку эту несёте?

Медведица

Да шапочки сшила я для карнавала,

Несу их Снегурочке, как приказала.

Лиса (вкрадчиво)

А сами — то вы без наряда гляжу?

Позвольте хоть фартучек вам повяжу!

Медведица (смущённо)

Ах, что ты, стара я…

К чему мне обновка?..

Лиса

Ну, что вы, никак без обновки нельзя!

Поставьте коробку, а то вам неловко.

Вот так. Не стесняйтесь, ведь мы же друзья…

В то время как произносятся последние четыре строки, Медведица ставит коробку на пол. Лиса повязывает Медведице фартук, всячески стараясь её отвлечь, не дать обернуться назад. В это время Волк тихо подкрадывается с такой же пустой коробкой. Ставит её около Медведицы, а полную забирает с собой.

Медведица (любуясь фартуком)

Ах, как красиво! Ах, как красиво!

Вот уж спасибо, Лиса, так спасибо!

(Ничего не заметив, берёт пустую коробку. Обращается к Лисе.)

Как же ты ласкова, как ты добра.

(Уходит. Волк выходит с коробкой к Лисе.)

Волк

Не поняла она, как ты хитра!

(Лиса и Волк открывают коробку, рассматривают шапочки, снова закрывают коробку.)

Лиса

Так, так! Лиса не сплоховала:

Концерт испорчен: Зай сбежал

И шапок нет для карнавала.

Не состоится карнавал.

(Лиса и Волк уходят с коробкой.)

Картина третья

Трек 12. (На полянку выбегает Снегурочка со снежинками.)

Снегурочка

Дед Мороз приедет скоро, —

Огоньки зажечь пора.

Трек 13. (По знаку Снегурочки вспыхивают огоньки на ёлке.)

Снегурочка

Как заИскрились узоры

Белоснежного ковра!

А деревья и кусты —

Гляньте — ка, подружки, —

Словно яркие цветы

В снеговой опушке!

Трек 14. Со всех сторон сходятся гости. Зверята любуются ёлкой. Издалека слышится звон колокольчиков, звон приближается. Все прислушиваются.

Снежинки

Зазвенели бубенцы.

Снегурочка

Это весть во все концы, —

Это едет Дед Мороз!

Снежинки

Едет, едет, Дед Мороз!

Трек 15. Появляется Дед Мороз.

Снегурочка

Здравствуй, дедушка, мой милый!

Дед Мороз

Здравствуй, внученька моя!

(Поглядев вокруг себя.)

Вижу: внучка говорила,

Что сюда прибуду я!

Все

Говорила! Говорила!

Дед Мороз

С Новым Годом, Вас, друзья!

Все

С Новым Годом! С Новым Годом!

Раздаётся свисток милиционера. Входит милиционер и ведёт за руку мальчика, на груди которого крупными цифрами написано 2015 год. Милиционер подходит к Деду Морозу.

Милиционер

Разрешите обратиться. Малыш утверждает, что он — Новый год. Вы можете подтвердить?

Дед Мороз

Конечно! А что он натворил?

Милиционер

Переходил улицу на красный сигнал светофора, чуть не попал под автобус. Затормозил всё движение.

Новый год

Я очень торопился! Ведь меня все ждут!

Снегурочка

Милый Новый год! Как хорошо, что ты пришел! Расскажи, что ты принёс с собой?

Новый год

Послушным ребятам принёс

Как всегда, я всё, что хотят они сами.

К капризным, уж, вы не взыщите, друзья,

Пришёл я с пустыми руками.

Дед Мороз

Правильно малыш!

Капризулям и грязнулям ничего не приноси!

Свои капризы они должны оставить в старом году.

Новый год начнём с чудес!

(хлопает в ладоши или стучит палкой)

Ну — ка, перед всем народом

Расступись, еловый лес!

Расступись, посторонись!

Волшебный столик появись!

Трек 16.

На середину выезжает волшебный стол, и все берут с него угощения.

Дед Мороз

Вот пряники медовые — они для медвежат.

Орешки вот для белочек,

Морковки — для зайчат.

Снегурочке с подружками я леденцов припас.

(Обращается к Лисе и Волку)

А рыбка — та для Вас!

Все

Спасибо. Дедушка Мороз!

Что угощенье нам принёс!

Дед Мороз

А хватило всем ли?

Все

Хватило!

Дед Мороз

Ну, тогда по доброй воле,

Уберись, волшебный столик!

Трек 17. Снова хлопает в ладоши. Столик сам уезжает. Зай громко плачет. Дед Мороз обращается к нему.

Что случилось? В чём беда?

Подойди, дружок, сюда!

Ты о чём же, заинька

Проливаешь слёзки?

Зай (плача)

У меня нет палочки…

Дири…дири..жёрской…

Я потерял её в лесу-у…

Дед Мороз

Не лей, мой милый, слёз…

Позвать виновницу — Лису!

(Лиса с виноватым видом сама подходит к Деду Морозу. )

Всё знает Дед Мороз!…

(Дед Мороз, лукаво грозя пальцем, продолжает:)

Узнал я хитрость и твою, —

Открой — ка сумочку свою!

Снегурочка

(Подбегая к Лисе и вынимая у неё из сумочки дирижёрскую палочку.)

Так вот где палочка была?!

Лиса (хныча)

Да я в лесу её нашла…

Снегурочка

Зачем же ты её взяла,

Припрятала, не отдала?

Накажем мы тебя сейчас!

Ступай — ка прочь отсюда!

Встречай — ка Новый Год без нас!

Лиса

Ой, больше я не буду…

Я Заю не хотела зла..

Несправедлива я была…

Да, плохо я себя вела,

Но я теперь всё поняла…

И больше я не буду!

Простите!

Дед Мороз

(обращаясь ко всем)

Ну, как с Лисой нам поступить?

На первый раз простить?

Все

Простить!

Дед Мороз

Ну, так и быть, прощаем!

Лиса

Спасибо вам, друзья!

Снегурочка

Концерт мы начинаем.

Где ж дирижёр?

Зай

Вот я!

Снегурочка

Выступают зайчики,

Зайки — барабанщики.

Трек 18. Исполняется танец зайцев.

Снегурочка (снежинкам)

Теперь, подружки, наш черёд.

Смелее выйдем все вперёд.

Трек 19. Исполняется танец снежинок.

Снегурочка

Концерт наш окончен.

Но все, безусловно,

Принять в карнавале участье хотят.

(Обращается к Медведице)

Где же шапочки наши, Настасья Петровна?

Что вы смастерили для наших ребят?

(Вместе открывают пустую коробку.)

Медведица

Да где же они, шапочки?

Батюшки-светы!

Сама их в коробку

Сложила я эту…

Снегурочка (растерянно)

Как быть? Что же делать?

Без них нам нельзя.

(Появляется Сорока, неся коробку.)

Сорока

Да здесь они!

В этой коробке, друзья!

Снегурочка (недоумённо глядя то на одну, то на другую коробку)

Снегурочка

Коробки совсем одинаковы обе?..

Сорока

Я эту коробку

Нашла на сугробе!

Дед Мороз

Опять всё проделки

Плутовки — Лисички!

Всё Деду Морозу

Известно! Да-да!

Коробку велел я

Сороке-сестричке

В лесу разыскать

И доставить сюда.

(Кивая на Сороку.)

Не зря порученье

Сороке давал!

(Весело, всем.)

Теперь наряжайтесь,

Начнём карнавал!

Новый Год

С высоких стен Кремлёвской башни

В спокойном звоне полночь бьёт.

И, провожая, день вчерашний,

Cтрана встречает Новый год!

Дед Мороз

Немало он путей — дорог

Теперь пройдёт, проедет с нами.

Снегурочка

Пускай на каждый наш порог

Шагнёт с богатыми дарами.

Зай

Пускай в ученье и в труде

Нам помогает он, ребята.

Дед Мороз

Чтоб вы никогда и ничем не болели.

Лиса

Чтоб щёки здоровым румянцем горели.

Сорока

Чтоб вы на пятерки уроки учили.

Медведица

Чтоб дома и в школе вы бодрыми были.

Дед Мороз

Желаю Вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье!

Оно для дальнего пути —

Главнейшее условье!

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего,

А всё хорошее, друзья,

Даётся нам недёшево!

Снегурочка

На этом мы с вами беседу кончаем

И всем, вам, ребята, успехов желаем!

Трек 20.

Нужно приготовить:

лёгкий столик, скатерть, угощение (морковка, капуста, пряники, рыба, леденцы);
две коробки, шапочки, фартучек для Медведицы;
сумка для Лисы, дирижёрская палочка для Зая, барабаны для зайцев;
свисток для милиционера.

Источник

Миннибаева Галия Салиховна

МБУ детский сад № 49 «Веселые нотки» 4 корпус, г. Тольятти

воспитатель

«Лесные гости»

Музыкальное развлечение для детей младшей группы

Цель: создать хорошее приподнятое настроение от встречи с любимыми игрушками. Учить основным приемам игры на музыкальных инструментах. Развивать музыкальных слух детей. Для развлечения можно использовать ширму для кукольного театра и куклы би-ба-бо : мишку, зайку, белочку, лисичку.

Воспитатель: Ребятки, к нам сегодня придут гости. Давайте громко похлопаем в ладоши. Звучит русская народная песенка «Заинька, выходи».

Под веселую музыку появляется зайка( на руку одеваю зайку ).

Дети под музыку танцуют.

Ребята, кто к нам пришел в гости? (заяц)

Воспитатель:

Зайка в гости прибежал,

Погремушки с собой взял.

Зайку мы развеселим,

Погремушками звеним.

(Раздаю погремушки)

(Дети играют на погремушках)

Под «песенку белочки» (муз. М. Шаинского, сл. В. Пляцковского) появляется белочка( на руку одеваю белочку )

Воспитатель:

К нам бельчонок прибежал

Колокольчик в руки взял

Колокольцами звеним

Всех вокруг повеселим.

(Раздаю колокольчики)

(Дети звенят колокольчиками)

Под «песню про лису» из мультфильма «Буренка из Масленкино»появляется лиса (на руку одеваю лису)

Воспитатель:

Лисонька в гости к нам пришла,

Лиса ложки принесла.

Будем мы с лисой играть,

Будем ложками стучать.

(Раздаю ложки)

(Дети играют на ложках)

Воспитатель: Ребята, а кто так громко стучится к нам

Сюрпризный момент : захожу за ширму, одеваю маску медведя или костюм. Пока одеваюсь, проговариваю слова:

Воспитатель:

Зиму он проспал в берлоге,

Он не бегал по дороге.

Лапу он свою сосал.

Жир от холода спасал.

(Ю. Асаева.)

Под потешку «Песня про мишку» , медведь выходит из домика, ходит переваливаясь, рассматривает детей.)

Воспитатель:

Мишкаочень любит мед

Свежий, из пчелиных сот

Он бы с пчелкой подружился

Этим лакомством разжился

Только пчелы вот беда

С ним не дружат никогда

(Л. Луканова)

Мишка: Здравствуйте мои милые детки! Приглашаю вас поиграть! Я очень люблю игру Медведь и пчелы». Поиграем?

Правила игры:

Медведь спит на стульчике. На другой стороне группы на полянке сидят на корточках пчёлки и жужжат.

Ведущий: Пчёлки полетать вдруг захотели и за мёдом полетели. (Детки бегут к бочонку и кружатся вокруг)

Ведущий: А медведь всё спит и спит и на пчёл он не глядит.

Просыпается медведь, хочет мёду он поесть». (Бежит в сторону пчёл и прогоняет их. Пчелы улетают на свою полянку).

Затем игра возобновляется. Играют 2-3 раза.

Мишка Веселые вы ребята, мне интересно с вами играть. Давай ребятки теперь поиграем в игру «Кто где живет»

Правила игры:

Мишка раздает детям картинку с животным и предлагает подобрать ему домик (ребенок должен соединить (положить рядом) карточки животных с их жилищем).

Медведь:

Вот ребята, малыши,

Поиграли от души.

Все похлопайте сейчас,

Мы играли — просто класс!!!

Воспитатель заходит за ширму, снимает маску и говорит:

Воспитатель: Ребятки, понравились вам наши гости? Хотите их ещё позвать к нам в гости?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218688-muzykalnoe-razvlechenie-lesnye-gosti

Источник