Сценарий линейки день земли

День Земли.

Вед1. Планета Земля, единственная в Солнечной системе звезда с благоприятной средой для жизни.

Как яблоко на блюде

У нас земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

Немудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Линейку, посвящённую Международному дню Земли объявляем открытой. Право поднять флаг Земли на флагшток предоставляется учащимся….

Вед. 2.

Красивое солнце над речкою синею,
Небо над лесом как песня не спетая.
Не перестану влюбляться в красивое!
Как поживаешь, Земля моя светлая!
Все, что мне видится,
Все, что мне слышится,
Все, чем живется.
И все, чем мне дышится.
Мне подарила Земля моя вечная,
Самая добрая и человечная.
Все тут мое, все родное, известное,
С полем бескрайним, с лесами нарядными,
Вот я вхожу в это поле чудесное.
Черпаю утро горстями прохладными.
Здравствуй пора золотая, рассветная.
Красное солнце над речкой синею.
Не перестану влюбляться в заветное,
Не перестану влюбляться в красивое.

Вед. 1. Впервые эта всемирная акция стартовала в 1970 году в США, а с 1972 года по инициативе сенатора Г. Нельсона она стала официальным праздником. По традиции в этот день в течение минуты раздается звон Колокола Мира. В это время люди должны задуматься над тем, как сохранить планету и улучшить жизнь всех существ, обитающих на ней.

Звучит тревожный колокольный звон.

2009 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день Матери-Земли, постановив отмечать его 22 апреля.

Вед.2.Первый Колокол Мира был установлен в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке в 1954 г. Он отлит из монет, пожертвованных детьми всех континентов, и является символом глобальной солидарности людей Земли. В него также вплавлены ордена и медали, другие почетные знаки людей многих стран. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире». В 1996 году такой же колокол был установлен в ООН в Вене.

Вед. 1. В России акция «Колокол Мира в День Земли» проводится с 1998 года по инициативе и под патронатом летчика-космонавта СССР, Героя Советского Союза А. Н. Березового в Международном Центре Рерихов. На торжественном открытии первого Дня Земли в Москве Сергей Петрович Капица сказал:«… День Земли — это день ответственности перед нашей планетой, ответственности перед людьми, которые ее населяют, перед самой природой, частью которой мы являемся».

Звучит песня.

Вед.1. В 1969 году на нефтепромыслах у городка Санта-Барбара произошел аварийный разлив нефти. Огромное количество нефти расползлось по поверхности прибрежных вод океана, загрязнило пляжи. От аварии пострадали многие морские животные, особенно птицы. Это трагическое событие произвело на американцев большое впечатление.

Океан седой гремит набатно.

Он таит обиду в глубине,

Черные, раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках,

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Они решили хотя бы раз в год напоминать людям об их отношениях с окружающей средой. 22 апреля 1970 года тысячи американцев вышли на улицу городов. Они проводили митинги и демонстрации в защиту природы. Требовали принять новые природоохранные законы, сажали деревья, убирали мусор на улицах, очищали берега рек, слушали песни, воспевающие красоту окружающего мира. Первый День Земли отмечали только в США, но со временем этот праздник объединил жителей многих стран. С каждым годом их становилось все больше и больше. Стали отмечать День Земли и в России. Кроме того, по постановлению правительства с 15 апреля по 5 июня у нас у нас проводятся специальные  Дни защиты окружающей среды.

Вед.2.

Кромсаем лед,

Меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот…

Но мы еще придем просить прощенье

У этих рек,

Барханов

И болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька…

Пока об этом

Думать неохота.

Сейчас нам не до этого

Пока.

Аэродромы,

пирсы

и перроны, Леса без птиц

И реки без воды…

Все меньше — окружающей природы…

Все больше — окружающей среды.

В России День Земли отмечают в рамках Дней защиты от экологической опасности.

Вед. 1. Символика Дня Земли включает в себя Флаг Земли Символ Дня Земли.

Флаг Земли представляет собой фотографию планеты из космоса (в настоящее время используется снимок, сделанный астронавтами Аполлона-17 по дороге к Луне) на тёмно-синем фоне.

Вот она летит, маленькая какая! 
Вот она грустит, в думы свои вникая! 
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет, 
Все ещё живет! Всё еще людям верит! 
Вот она плывет сквозь грозовую полночь, 
Всех людей зовет, просит прийти на помощь! 
Просит прийти на помощь! Прийти на помощь!

Символом Дня является зелёная греческая буква ? на белом фоне.

Вед.2.Планета наша весьма засорена, но мы еще не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы-то пока на ней живем, но смогут ли жить наши дети?

    (Звучит музыка, затем ведущие рассказывают о загрязнении воздушного бассейна Земли, воды, почвы, лесов.)

  Вед. 1.  Воздух. За год в атмосферу только одного углекислого газа выбрасывается 5 млрд. тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра — над Антарктикой, временами расширяющаяся и уменьшающаяся — над Арктикой, Европой, Москвой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи, от которых у людей возникают раковые заболевания. Кислорода на Земле становится все меньше и меньше. А выхлопных газов заводов черной и химической промышленности, котельных, транспорта все больше и больше.

    Вед 2. Вода. Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок.

Песня.

    В результате деятельности человека в реках Европы — Сене, Дунае, Рейне, Волге — нельзя купаться. В сибирских реках из-за затонувшего леса и загрязненных стоков появились микроорганизмы, которые очень вредны для людей и животных.

    Вед. 1. Почва. Почва образуется медленно: для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние сто лет на Земле уничтожена примерно 1/4 часть всех плодородных почв. Люди осваивали целинные и залежные земли. Первые пять лет они получали хорошие урожаи. А потом ветры-суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор. В результате почва оскудела и урожаи стали значительно хуже. Никто не станет спорить, что нефть необходима человечеству. И никто не станет утверждать, что ее сознательно выбрасывают в море, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть: в результате — миллионы тонн нефти по тем или иным причинам оказывается в воде.

    Вед. 2. Леса. Усиленно идет «облысение» планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека.

    Для многих животных лес — родной дом. А лесов на Земле становится все меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом. Значит, они обречены на гибель.

Оставшись один в лесу, в степи, на реке, в поле, на болоте, человек остается наедине со своей совестью. Она для человека — единственный контролер. И может быть, одна из самых важных задач, которая стоит перед тем, кто хочет спасти природу на планете, — пробудить в людях совесть, понимание того, что можно делать и чего делать нельзя.

Все тесно связано вокруг.

(Примеры мы не станем множить.)

Цветка ты не заденешь вдруг,

Чтобы звезды не потревожить.

Звучит песня.

(Демонстрация отрывков видеофильмов о разливах нефти, пожарах, вырубке лесов. Ведущие продолжают рассказ.)

Вед.1. Двадцать три года звучит реквием по жертвам Чернобыля. А сколько их еще будет?

И вот новая радиоактивная беда. Трагедия на Фукусиме.

Согласно расчетам экспертов, из трех миллионов человек, проживающих в радиусе 100 км от атомной станции, смертельное заболевание поразит около 200 тысяч. А среди семи миллионов человек, живущих на территории в радиусе от 100 до 200 км от «Фукусимы-1», будет диагностировано еще 220 тыс. случаев заболевания.

Вед. 2. «Нет никаких сомнений, что радиоактивные частицы будут распространяться по территории Японии и других стран, поэтому цифра, скорее всего, вырастет. — утверждает сопредседатель группы „Экозащита!“ Владимир Сливяк. — Есть риск и других заболеваний, прежде всего у беременных женщин и детей, рожденных позднее в этом году. Это демонстрирует какая огромная опасность исходит всего лишь от одной АЭС».

Давайте почтим всех погибших от экологических катастроф минутой молчания.

Обращение Земли.

Давно в космических глубинах

Из пыли атомов возникла ты – Земля.

И появилась жизнь в морях и на равнинах,

И человек – твое последнее дитя.

О человек! Поймешь ли ты однажды,

Что, разрушая Землю, обижаешь Мать,

И дом – планету  не обретешь ты дважды?

Земля молчит … Тебе же – выбирать!

Фото: AP

Авторитетная международная организация Европейский комитет по радиационному риску (ECRR) предала огласке шокирующие прогнозы относительно последствий аварии на японской АЭС.

Специалисты утверждают, что такая судьба грозит всем жителям окрестностей АЭС, если они останутся в своих домах хотя бы в течение года. Единственным способом избежать угрозы ученые называют полную и немедленную эвакуацию населения из зоны до 100 км в северо-западном направлении от аварийной АЭС. Помимо этого, ECRR настаивает на привлечении к ответственности должностных лиц, скрывающих правдивую информацию от населения, а также к тем, кто намеренно занижает риски для здоровья людей в результате этой аварии.

Отметим, что первоначально эксперты прогнозировали появление всего 120 тыс. случаев смертельной болезни в результате воздействия радиации. Однако, в связи с резким ухудшением ситуации вокруг японской АЭС, специалистам пришлось кардинально пересмотреть свои выкладки.

Иностранным ученым вторят отечественные экологи, сообщает издание. «Нет никаких сомнений, что радиоактивные частицы будут распространяться по территории Японии и других стран, поэтому цифра, скорее всего, вырастет. — утверждает сопредседатель группы „Экозащита!“ Владимир Сливяк. — Есть риск и других заболеваний, прежде всего у беременных женщин и детей, рожденных позднее в этом году. Это демонстрирует какая огромная опасность исходит всего лишь от одной АЭС».

Экологи поспешили напомнить общественности, что на территории России действуют 32 ядерных реактора, 22 из которых представляют большую опасность в связи с выработкой ресурса. Некоторые из этих станций уже перешагнули положенный срок эксплуатации. По мнению защитников природы, дальнейшее продление срока службы этих реакторов подвергает россиян риску получить у себя дома свою «Фукусиму».

Напомним, что в результате мощнейшего в истории Японии землетрясения и вызванного им цунами несколько энергоблоков «Фукусимы-1» были аварийно заглушены. Из-за того что система охлаждения осталась без электроснабжения, реакторы и расположенные рядом с ними хранилища отработанного топлива стали перегреваться, что привело к их частичному разрушению в результате взрывов водорода и частичному расплавлению топливных стержней.

На днях специалисты оператора АЭС, компании TEPCO, сбросили в Тихий океан более 10 т радиоактивной воды, чтобы освободить место для еще более зараженной воды, поступающей из реакторов. Сообщалось также об образовании в одном из резервуаров второго энергоблока 20-сантиметровой трещины, через которую вытекала радиоактивная вода. Накануне утечку удалось полностью ликвидировать с помощью жидкого стекла.

Тем временем, утечки радиации из реакторов многократно повысили естественный фон излучения в морской воде у побережья Японии. Радиоактивные элементы проникли в грунтовые воды, а также были обнаружены в продуктах, почве и водопроводной воде в ряде японских провинций Японии. Радиация также пробралась на территорию других государств.

Сценарий линейки «День Земли» для учащихся 6 классов.

Устный  журнал  «Земля  у  нас  одна – другой  не  будет  никогда!»                                  

Оформление:  на  стенах  актового зала  висят  плакаты  и  рисунки  учащихся  о защите

природы,  музыка.  Плакат: «В  одиночку  мы  можем  сделать  очень  мало,

вместе  мы  можем  спасти  планету».

Цели:   сформировать  у  учащихся  представление  о  взаимосвязи  человека  и

природы;  воспитать  бережное  отношение  к  живой  природе,  активное

участие   в деле  защиты  окружающей  среды.

Звучит  песня  «Трава  у  дома»

1. Ведущий:    22 апреля  День  Земли – праздник  чистой  Земли,  чистой воды,  чистого  воздуха. История  этого  праздника  связана  с  именем жителя американского континента Джона Мортона. В  конце 19 века он  переехал на  территорию пустынной прерии штата Небраска, одинокие  деревья  которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова.  Мортан  предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех,  кто высадит большое количество деревьев, этот день назвали Днем дерева. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день  рождения Мортана -22 апреля.

2. Ведущий:   Кто не слышал о Санта-Барбаре. А знаете ли вы, что в 1969 году в Санта-Барбаре произошли страшные события, побудившие людей активнее бороться за чистоту нашей планеты. Из  скважины возле г. Санта-Барбара разлилась нефть, много нефти — миллионы тонн.  Пляжи и прибрежные океанские воды покрылись грязным, зловонным слоем жирной слизи. Животные попадали в грязь и погибали.  Это событие разбудило сознание людей, и они решили один день в году посвящать защите бедствующей планеты. В 1970 году свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.   В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн. человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992года.                                      

1. Ведущий:    22 апреля все, кому не безразлично будущее нашей планеты, а значит и свое собственное будущее, кому не безразлично,  какой увидят нашу планету будущие поколения, могут внести свой посильный вклад, приняв участие в Международном Дне Земли.

2. Ведущий:   В день Земли  в разных странах по традиции звучит Колокол мира, призывая людей Земли ощутить  всепланетную общность и  приложить усилия  к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.  Первый Колокол Мира был установлен в штаб-квартире ООН  в Нью-Йорке в 1954 г. Он отлит из монет, пожертвованных детьми всех континентов. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире».  В России акция «Колокол Мира в День Земли» проводится с 1998 года по инициативе летчика-космонавта СССР А.Н.Березовского.    (Презентация «Колокола  мира»)

Звучат колокольные звоны. Сначала тихо, потом постепенно набирая силу

1 уч. Во все времена колокола были вестниками тревоги. Они звучали во дни торжеств и людских бед, когда голосу человеческому не под силу было выкричать боль…

По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждому из нас, живущему на планете Земля. Они возвещают о приблизившейся вплотную ко всем нам экологической катастрофе.

2 уч.   Моя планета — человечий дом,

           Но как ей жить под дымным колпаком,

           Где сточная канава – океан?!

           Где вся природа поймана в капкан,

           Где места нет ни аисту, ни льву,

           Где стонут травы: больше не могу!

3 уч.  Вот она летит, маленькая какая!

          Вот она грустит, в думы свои вникая,

          Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

          Все еще живет! Все еще людям верит…

          Вот она плывет сквозь грозовую полночь,

          Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

Звучит сигнал  «SOS»

Ведущий :      SОS- международный  радиосигнал  бедствия.  Его  подают  с  тонущих  кораблей.  Теперь  мольба  о  спасении раздается не только с тонущих кораблей. Все чаще в природе звучит этот  сигнал.  Остановитесь!  Одумайтесь!  шепчут человеку леса.  Пощади!  вторит Земля,  ты вырубаешь деревья,  это  лишает меня влаги, я  иссыхаю…   

Ведущий:    Давайте посмотрим правде в глаза.  Что же мы увидим?  Да,  радостного  к сожалению, мало! Посмотрим заголовки газет: «Смертоносные дожди»,  «Авария нефтепровода»,  Авария на АЭС,  «Чернобыль!». Что ждать дальше, «Киты выбросились на берег»  и т.д. А заголовки книг ничуть не прибавляют оптимизма и радости!.  Вот некоторые из них: «Как спасти Землю», «Сбережем Землю», «На краю пропасти» и другие.  Сегодня процессы загрязнения биосферы принимают глобальные. Катастрофические размеры!  Что мы выберем?   Путь  в  никуда, а точнее, в пропасть, или путь к гармонии с  Природой?

Ведущий:    Покорение природы привело к загрязнению воздуха и воды, разрушению почв,  гибели лесов,  исчезновению многих видов растений и животных. Люди стали понимать, что они не господствуют над природой, а попросту губят ее. Природа – это самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек это часть природы. Если мы по-прежнему варварски будем относиться к природе, то нас ожидает мрачное будущее.

Шум работающих телетайпов.

1.  Вы слышите звуки телетайпов? О чем же сегодня говорят телетайпные ленты мира?
2. Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных..
3. Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений…

1.  В минуту вырубаются двадцать гектаров тропических  лесов…

1.  5 миллиардов тонн углекислого газа ежедневно выбрасывается в атмосферу Земли…
2.  На грани превращения в пустыни 200 млрд. кв. км. – территория в 2 раза превышающая площадь Канады…

1.  Экологическая катастрофа нависла темной тенью над каждым человеком планеты Земля!

Ведущий:      

Моя планета – человеческий дом.

И как ей жить под дымным колпаком,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту,  ни льву,

Где стонут травы: «Больше не могу!»                                                                                                                                

(звучит песня «Аист на крыше»)

Ведущий:    

А сколько исчезло с планеты зверья,

Растений, и это восполнить нельзя.

И если теперь не спасти нам остатки

Мы завтра в  Сахаре проснемся, ребятки.

Каждый год этот праздник отмечают по-разному. Например, несколько лет назад в этот день было предложено отменить все поездки на автомобилях и передвигаться исключительно пешком или на велосипедах, то есть экологически чистыми способами. К сожалению, пока не все прислушиваются к этим советам, потому, как многие считают, что один автомобиль не нанесет большого вреда окружающей среде, а миллионы…

Но мы-то с вами знаем, что начинать нужно с себя, и, возможно, когда-нибудь человек пересмотрит свое потребительское отношение к природе. Конечно, все это впереди, но не нужно забывать, что основа основ — это наши знания. Знания о природе, о Земле.

Ведущий:  В  природе  нет  ненужных  растений,  животных и других организмов. Все живые существа находятся в тесной взаимосвязи между собой.  Все в природе находится в экологическом равновесии, и нарушение этого равновесия приводит к очень тяжелым последствиям, к гибели целых экосистем.

Викторина на знание растений и животных проходит между классами, присутствующими на линейке.

15. Дикая малина получила свое название за то, что ветви ее сплошь покрыты острыми шипами, как и кожа колючего лесного жителя. (Ежевика.)

16. Это дерево цветет позже других деревьев, но зато распространяет такой изумительный аромат, что узнать его по запаху можно издалека. К тому же его цветки являются прекрасным средством от простуды. (Липа.)

17. А в России, как, впрочем, и во многих других странах, цветком солнца, «солнечным сыном», называют этот крупный цветок, из семян которого получают полезное масло. Кроме того, он является прекрасным очистителем воздуха. (Подсолнечник.)

18. Яркий праздничный цветок и пряность с острым, резким запахом. (Гвоздика.)

19. Высокий стройный цветок, который распускается во второй половине лета. Свое название он получил за сходство своих листьев с клинком грозного оружия — меча. Кстати, его русское название — шпажник. (Гладиолус.)

20. Этот первоцвет получил свое название из-за своих листьев. Снаружи они темные, гладкие и холодные, а изнутри — теплые, мягкие и светлые. (Мать-и-мачеха.)

Конкурс 2: Животные

1. Слово «гиппо» в переводе с латинского языка означает «лошадь». Название какого животного переводится как «речная лошадь»? (Гиппопотам.)

2. Этих птиц еще в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (Почтовые голуби.)

3. В Африке существуют соревнования по скачкам на этих огромных птицах. Назовите их. (Страусы.)

4. Это удивительное млекопитающее живет в Австралии, имеет клюв, похожий на утиный, перепонки на лапках, да к тому же несет яйца. (Утконос.)

5. Этот великолепный прыгун, способный одним прыжком перепрыгнуть на 912 м, наряду со страусом эму изображен на гербе Австралии. Кто это? (Кенгуру.)

6. Это единственный зверь на планете, шерсть которого имеет зеленый оттенок. Но не мех животного виновен в этом, а крошечные сине-зеленые водоросли, растущие прямо в шерсти зверька. А еще в густой шерсти этого млекопитающего живут бабочки-огневки. Назовите это животное. (Ленивец.)

7. Ни один запах в мире не может сравниться по силе и нестерпимости с тем, который распространяет это изящное на вид животное. Этот запах разносится на несколько километров, пропитывая предметы на целые месяцы. Человек, попавший в струю запаха, теряет сознание, а зверь — на время слепнет. Что это за животное? (Скунс.)

8. У этого животного рог на голове представляет собой не костяной вырост, как у других животных, имеющих рога. Его рог состоит из плотно склеенных волосков. Что это за животное? (Носорог.)

9. Кто поет под водой? (Киты.)

10. Самка этой злобной, кровожадной рептилии — на удивление заботливая мать. В отличие от других рептилий она следит за своей кладкой, отгоняет от нее хищников и даже «пасет» малышей на мелководье. А в случае опасности детишки прячутся в огромной зубастой пасти нежной мамаши. Назовите эту рептилию. (Крокодил.)

11. Это крошечное насекомое-паразит является чемпионом по прыжкам среди насекомых. (Блоха.)

12. Название этого млекопитающего нежное и ласковое, а сам он — хищник. Кто это? (Ласка.)

13. Кого в старину на Руси называли «запечным соловьем»? (Сверчка.)

14. Название этого крупного млекопитающего два раза встречается на звездном небосклоне. (Большая и Малая Медведица.)

15. Какие хорошо знакомые нам насекомые, являются одними из самых древних жителей Земли? (Тараканы.)

16. Самочка этой удивительно изящной рыбки необычной формы откладывает икринки в кармашек на животе самца. Через некоторое время появившиеся мальки покидают свое надежное убежище, однако при малейшей опасности быстро ныряют обратно. Как называется столь необыкновенная рыбка? (Морской конек.)

Ведущий: Наша  планета-колыбель человечества, наш дом. Но наша Земля тяжело  больна.  Ученые считают, что эту болезнь еще можно остановить. За  ее здоровье  ответственен каждый человек.  Так пусть же наш дом всегда будет чистым  и  уютным.   

(сценка)              

 Фантик. 
Любят сладости ребятки:
Конфеты, чупсы, шоколадки…
И куда ты не пойдешь
Меня повсюду ты найдешь.
На первом месте я стою
И никому не уступлю.

Бычок. 
С тобой могу я в спор вступить,-
И место первое «забить».
Папиросы, сигареты
Курят взрослые и дети.
Ты куда ни посмотри,-
Везде валяются «бычки».

Жестянка. 
Что за спор и перебранка?
Это я пришла —  жестянка.
Обо мне вы не слыхали,
Если спор свой затевали.
Может быть меня не больше,
Но живу я вас-то дольше.
Если кто в поход идет.
Меня всегда с собой берет.
Хоть спину вспорет мне ножом,
Зато оставит под кустом.
И живу я до ста лет,
Уж мне соперника-то нет!

Стекляшка. 
Слышу что я, господа!
Нет ей вдруг соперника!
К ста годам своим, небось,
Проржавеешь ты насквозь.
Я, же — «битое» стекло,
Причиняю даже зло.
Могу пожары учинить,
Любому кровушку пустить,
А прожить могу лет 200,
Пролежав себе на месте.

Ведущий:  Завтрашний  день Земли  будет  таким, каким  мы его создадим  сегодня.  Мир спасет  надежда,  если  она  останется  жить  в каждом  человеческом  сердце.  Мы сегодня  поговорили, о том,  что  нужно беречь нашу Землю. Берегите  каждое  дерево, каждый кустарник!  Не  рвите  цветы,  не  ломайте  деревья,  не  разоряйте  гнезда!   Пусть  каждый  из  вас  посадит  дерево,  цветы  и  ухаживает  с  любовью за  ними.  Ведь  от  каждого  из  нас  зависит  будущее  нашей  планеты,  будущее родной  Земли

            Берегите Землю! Берегите!

            Берегите

            Жаворонка в голубом зените,

            Бабочку на листьях повилики,

            На тропинке солнечные блики…

            Берегите молодые всходы

            На зеленом празднике природы,

            Небо в звездах, океан и сушу

            И в бессмертье верящую душу, –

            Всех судеб связующие нити.

            Берегите Землю! Берегите…

Сценарий линейки «День Земли»

Цель:

формирование бережного отношения к планете Земля;

формирование уважительного отношения к праздникам

Компетенции:

формирование представлений о нашем доме – планете Земля;

знание особенностей празднования международных дат;

умение понимать и пересказывать увиденное

Содержание:

22 апреля – отмечается День рождения Земли — нашего общего дома. В этот день мы обещаем беречь этот большой дом, заботиться о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля становилась красивее.

Мы с вами живем на прекрасной планете Земле. В большой и прекрасной стране России, в маленькой и прекрасной городке деревне. И мы должны сделать все возможное, чтобы наша жизнь здесь была прекрасной!

Вы любите природу? Вы любите смотреть на небо в солнечный день? Какого цвета оно? Что вы там видите? Большое яркое солнце. Белые пушистые облака, похожие или на животных, или на людей, или на какие-то фигуры. А потом облака темнеют и льет дождик, так нужный для растений и для людей тоже. А ночью, что вы видите ночью? Звезды, миллионы звезд. И Луну, похожую на серп, или большую и круглую в полнолуние. Люди всегда смотрели в небо, на звезды, луну и мечтали полететь далеко в космос или на какую-либо звезду или планету. Это сбылось? А куда еще люди летали? На луну. Что вы знаете о Луне? Какая она? Как вы думаете, о чем бы она попросила людей? А Земля тоже имеет просьбы к людям? О чем она просит? Она просит чистого воздуха. Прозрачную воду в реках и озёрах.

Спасибо тебе Земля за чистый воздух!

За все деревья и цветы!

За всех животных!

За прозрачную чистую воду в реках и озерах.

Видеоролик

1. День Земли – это гражданская инициатива, которая призвана объединить всё население планеты в деле защиты окружающей среды.

2. Название День Земли используется по отношению к различным мероприятиям, проводящимся весной и призванным побудить людей быть внимательнее к хрупкой и уязвимой окружающей среде на планете Земля.

3. Первая всемирная акция «День Земли» прошла в США 22 апреля 1970 года, в память об экологической катастрофе на территории США в 1969 году.

4. Международный день Земли провозглашен Генеральным секретарем ООН в марте 1971 года. Отмечается ежегодно в день весеннего равноденствия 22 апреля.

5. Всемирное движение.

— Во многих странах происходят праздничные мероприятия и акции, призывающие обратить внимание на проблемы экологии.

— На сегодняшний день, 147 стран мира зарегистрированы во Всемирном движении.

6. Сергей Петрович Капица (доктор физико-математических наук, профессор, вице- президент)

«…День Земли – это день ответственности перед нашей планетой, ответственности перед людьми, которые ее населяют, перед самой природой, частью которой мы являемся».

1. Символ Дня Земли.

Зеленая греческая буква ТЕТА на белом фоне.

1. Флаг Земли.

— связан с днем Земли и многими другими природоохранными, миротворческими международными мероприятиями;

— не является официальным символом чего – либо, поскольку не существует общепланетного правительства или государства;

— снимок планеты Земля, изображенный на флаге, сделан астронавтами космического корабля «Аполлон – 17» по дороге к Луне.

8. Колокол Мира.

В день Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.

9. Впервые Колокол Мира был установлен в штаб – квартире ООН в Нью – Йорке, вскоре после Второй мировой войны, в 1954 году.

В нем звучит голос детей Японии, которые после ядерных взрывов над Хиросимой и Нагасаки собирали монетки для Колокола Мира.

10. Колокол Мира

— символ спокойствия мирной жизни и дружбы, вечного братства и солидарности всех народов.

— призыв к действию во имя сохранения мира и жизни на Земле, сохранения Человека и Культуры.

11. Колокол Мира в России.

В России акция «Колокол Мира в День Земли» проводиться с 1998 года по инициативе летчика – космонавта СССР, героя Советского Союза А. Н. Березового.

12. Традиции.

В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, в различных экологических мероприятиях, фестивалях и акциях.

13. В России проводится экологический фестиваль «День Земли».

Под девизом «Цветущая Земля – процветающая Россия»

14. В Венгрии проходит экологический велопробег.

15. В Северной Корее на улицах Сеула акция «Без автомобилей».

16. В Индонезии, на территории американского посольства, спортивные состязания в Джакарте.

17. В филлипинской провинции Кезон.

Акция протеста у Национального Центра Экологии неподалеку от столицы – Манилы. Участники демонстрации «перодеты в костюмы» электрических трансформаторов.

18. В Маниле на Филлипинах – демонстрация движения по защите животных РЕТА.

Участники пропагандируют вегетарианство ради спасения планеты.

19. На Филиппинах ежегодный «зеленый» велосипедный забег.

20. Благополучие и процветание Земли в Ваших руках, ребята.

21. Мы – гости на планете Земля.

22. Дорогая планета, Земля!

Поздравляем тебя с праздником

Прости нас за наши ошибки.

Мы обещаем сохранить твою красоту!

23. ПОЗДРАВЛЯЮ С ДНЕМ ЗЕМЛИ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

“Есть такое твердое правило… –
Встал поутру, умылся,
привел себя в порядок – и сразу же приведи в
порядок свою планету…”
Антуан де Сент-Экзюпери

Цель: Воспитание экологической культуры
детей.

Задачи:

• углубить представление об источниках
  загрязнения окружающей среды;
• развивать экологическое мышление у детей;
• воспитывать у детей бережное отношение к
  природе.

Оформление: плакаты на тему “Земля — наш
общий дом”, презентация, Д.Тухманов “Как
прекрасен этот мир”.

На фоне показа презентации о природе звучит
стихотворение М.Дудина.

1. Ведущий:

Всегда у жизни на пиру
Ищи родства, а не различья.
Весною в утреннем бору
Прекрасна песенка синичья.
Прекрасны сосны в полный рост,
Опора для души и взора,
И шелест падающих звезд
В лесные полные озера.

2. Ведущий:

Прекрасен мудрый путь зерна,
И солнца вечный свет прекрасен,
Прекрасна песня, что верна
Труду, который не напрасен.

Прекрасны – чистый купол дня,
Земля полдневная и воды,
Где все и все — твоя родня,
Твоя ответственность свободы.

Прекрасен майский соловей,
Прекрасна тень его ракиты –
Весь мир, который ждет твоей
От самого себя защиты.

3. Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте! Мы
рады вас приветствовать на нашем празднике. Как
известно, праздники бывают разные, потому что
приурочены к различным событиям. Но всегда они
веселые и яркие. Праздников много. Сегодня этот
праздник – День Земли!

4. Ведущий: И праздник этот связан не только с
радостными событиями. На этом празднике люди
немного грустят. Напомним историю возникновения
этого праздника.

В 1969 году на нефтепромыслах у городка
Санта-Барбара произошел аварийный разлив нефти.
Огромное количество нефти расползлось по
поверхности прибрежных вод океана, загрязнило
пляжи. От аварии пострадали многие морские
животные, особенно птицы. Это трагическое
событие произвело на американцев большое
впечатление. Они решили хотя бы раз в год
напоминать людям об их отношениях с окружающей
средой. 22 апреля 1970 года тысячи американцев вышли
на улицу городов.

1. Ведущий: Они проводили митинги и
демонстрации в защиту природы. Требовали принять
новые природоохранные законы, сажали деревья,
убирали мусор на улицах, очищали берега рек,
слушали песни, воспевающие красоту окружающего
мира. Первый День Земли отмечали только в США, но
со временем этот праздник объединил жителей
многих стран. С каждым годом их становилось
все больше и больше. Стали отмечать День Земли и в
России. Кроме того, по постановлению
правительства с 15 апреля по 5 июня у нас у нас
проводятся специальные Дни защиты окружающей
среды.

2. Ведущий. С 22 апреля 1990 года весь мир
празднует Международный день Земли — праздник
чистой Воды, Земли и Воздуха. Этот день
напоминает нам о страшных экологических
катастрофах, это день, когда каждый человек
задумывается над тем, что он может сделать в
решении экологических проблем, преодолев
равнодушие в себе.

Мы давно освоили планету
Широко шагает этот век
На Земле уж белых пятен нету
Черные сотрешь ли, человек?

Праздник “День Земли” отмечается в России с 1992
года.

3. Ведущий. Оставшись один в лесу, в степи, на
реке, в поле, на болоте, человек остается наедине
со своей совестью. Она для человека —
единственный контролер. И может быть, одна из
самых важных задач, которая стоит перед тем, кто
хочет спасти природу на планете, — пробудить в
людях совесть, понимание того, что можно делать и
чего делать нельзя.

Все тесно связано вокруг.
(Примеры мы не станем множить).
Цветка ты не заденешь вдруг,
Чтобы звезды не потревожить.

4. Ведущий. Все, кто как-то знаком с экологией
убежден, что спасение человечества возможно лишь
тогда, когда каждый из нас овладевает
экологическими знаниями и живет по
экологическим законам жизни:

• учись понимать природу, стань ее другом и
  защитником;
• радуйся красоте природы, не вреди ей своим
  небрежным отношением;
• пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать
  для природы что-нибудь полезное и не зря природу
  называют храмом.

Есть просто храм,
Есть храм науки
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
 Он свет в любое время суток,
 Открыт для нас в жару и стынь,
 Входи сюда,
 Будь сердцем чуток,
 Не оскверняй ее святынь.

1. Ведущий: Но храм природы – это хрупкое
строение. Представьте себе карточный домик.
Уберешь одну карту – и домик рухнул. Так и в
природе – если уничтожить какую-либо ее часть,
рухнет все.

У нас имеются все возможности, чтобы сохранить
для себя и последующих поколений чистые водоемы,
воздух, почву с их животным и растительным миром.

2. Ведущий: В этом празднике принимают участие
все жители нашей планеты. Не остались в стороне и
наши лицеисты. На сцену приглашается 10 А класс. С
защитой своего проекта “Земля — наш общий дом”.
(Затем эстафета передается всем остальным
учащимся)

3. Ведущий:

Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую —
Нас много, а она одна.

4. Ведущий: Вспоминаются слова Маленького
принца из одноимённой сказки Экзюпери: “Есть
такое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в
порядок — и сразу же приведи в порядок свою
планету”. Каждый из нас понимает, что надо жить в
согласии с окружающим миром в нашем общем доме
под названием Земля.

1. Ведущий:

Кромсая лёд, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы ещё придём просить прощенье
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода
У самого мельчайшего малька …

Пока об этом думать неохота
Сейчас нам не до этого … пока
Аэродромы, пирсы и перроны
Леса без птиц и земли без воды …
Всё меньше окружающей природы,
Всё больше окружающей среды.

2. Ведущий:

И пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли
для нашего прекрасного космического корабля —
планеты Земля, летящей и вращающейся посреди
холодного космоса со своим столь уязвимым грузом
жизни…

Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…

3. Ведущий:

Теперь, когда мы уже научились летать по
воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы,
нам не хватает только одного: “научиться жить
на Земле, как люди”. Сверхзадача века –
сохранение не только природного в природе, но и
человеческого в человеке.

Все “Все мы пассажиры одного корабля по
имени “Земля”, и пересесть из него просто
некуда”.

“Есть такое твердое правило… – Встал поутру,
умылся,
Привел себя в порядок – и сразу же приведи в
порядок свою планету…”

Подведение итогов: награждение
участников мероприятий.

Поделитесь с коллегами:

День Земли — колокол Мира

Линейка-митинг

(3 — 6 классы)

Цели:

1. Укрепление в сознании учащихся понимания проблемы мира.

2. Укрепление дружбы и взаимопонимания между учащимися разных национальностей.

Задачи:

1. Ведущая (воспитательная) — воспитание в учащихся чувства патриотизма, любви к своей планете; стремление к полноценной жизни.

2. Вспомогательные (организационно-практические) — приобщение учащихся к всеобщим проблемам мира и миротворчества; формирование и укрепление в сознании учащихся значения понятий «дружба», «взаимопонимание», «миролюбие», «миротворчество» и др.

Оборудование, подготовка к мероприятию:

1. Надпись на занавесе «Миротворчество — стратегия XXI века».

2. Плакаты с высказываниями выдающихся людей о мире.

3. Оформление для занавеса сцены: символы мира — голубь, пальмовая ветвь, цветок единства пяти континентов.

4. Сбор и подготовка сведений о Дне Земли.

5. Японские журавлики (оригами) — в руках у каждого учащегося

6. «Стена» с пожеланиями мира (написаны детьми и учителями на бумажных шаблонах-голубях)

7. Рисунки учащихся для оформления фойе и зала школы на темы: «Живи, Земля!», «Симфония природы», «Люди планеты», «Танец Земли», «Природа в нашей жизни».

8. Звукозапись звона колокола.

9. Звукозаписи песен о мире.

10.Свечи.

11.Высказывания учителей и учащихся о мире.

12.Микрофоны (радио — для ведущей, на стойках — для учащихся)

Действующие лица:

1. Ведущая.

2. Актив школы.

3. Учителя, учащиеся, весь персонал школы.

Линейка-митинг приурочена к Акции «Неделя мира» в школе и

посвящена Дню Земли.

День Земли ежегодно отмечается 21 марта во всех странах с целью укрепления мира между народами.

До этого при содействии Актива школы во всех классах проводятся предварительные мероприятия:

1. Организационная линейка (сообщение о готовящихся мероприятиях, плане проведения Акции в течение недели).

2. Проведение классных часов, бесед о мире, бесед экологической направленности и т.п., изготовление шаблонов-голубей

3. Подготовка и проведение выставок творческих работ учащихся (плакатов, рисунков и т.п.)

4. Шефская работа с младшими школьниками с целью научить их изготавливать японских журавликов, знакомство с историей.

5. Интервью с учителями и учащимися на темы «Что такое мир», «Для чего нужен мир во всём мире», «Ваше отношение к проведению Акции «Неделя мира».

6. Подготовка «Стены о мире» (сбор информации на шаблонах-голубях, оформление стендов).

7. Сбор фотоматериалов в рамках проведённых мероприятий в течение Акции «Неделя мира»

и оформление информационного стенда.

1. Линейка-митинг «День Земли — колокол Мира» — заключительное мероприятие и подведение итогов Акции «Неделя мира».

Ход линейки-митинга

Вед: — Внимание! Начинаем линейку-митинг «День Земли — колокол Мира», посвящённую подведению итогов и закрытию Акции «Неделя мира» в нашей школе.

1 ученик: — Век двадцать первый. Неспокойное время, время бурных перемен в мировоззрении всех людей нашей планеты. Время перестроек, ломки взглядов на мир, время многочисленных локальных войн и войн мирового масштаба. И как никогда, проблема мира между народами стала глобальной, главной задачей человечества. Как жить, как помочь выжить всему живому на нашей планете Земля, как спасти сотни тысяч жизней?

2 ученик: — Что такое мир? «Мир — это свобода, основанная на признании прав всякого человека» (Цицерон). Всё творчески прекрасное, всё возвышенное заповедует о мире. И мы, живущие в этом мире, должны стремиться к сотрудничеству и взаимопониманию.

3 ученик: — Идёт XXI век, и первое десятилетие этого века провозглашено Организацией Объединённых Наций Десятилетием мира и ненасилия в интересах детей планеты. Потому что дети — это будущее цивилизации, будущее разумного мира, миротворческий потенциал планеты. И каким станет мир, зависит теперь во многом от нас, от подрастающего поколения.

4 ученик: — Во всех детях мира изначально живёт стремление к дружбе, общению, миру и добру. Но нередко это природное стремление пресекается взрослыми, которые делают детей агрессивными, нетерпимыми, недобрыми. Поэтому нужно сделать так, чтобы мы, дети, не только сохранили, но и развили в себе самые человечные и добрые чувства, данные нам Жизнью.

Вед: — В 1971 году Организация Объединённых Наций приняла концепцию Дня Земли, соответственно которой День Земли стал

ежегодно отмечаться всем прогрессивным человечеством нашей планеты. Он наступает в ночь с 20 на 21 марта, точно в момент начала весеннего равноденствия. В это время в Организации Объединённых Наций звонит Колокол Мира. В течение 1 минуты, пока звонит колокол, люди думают о том, что они должны сделать, что они могут сделать для сохранения нашей планеты и улучшения жизни всего живого на ней.

5 ученик: — Инициатором Великой Хартии Земли и проведения Дня Земли стал Джон Мак-Коннелл. По его мнению, всем людям необходимо осознать себя гражданами планеты Земля. Празднование Дня Земли проводится в Организации Объединённых Наций ежегодно с 1972 года при поддержке известных международных организаций и официальных лиц. Одним из главных символов Дня Земли является Флаг Земли, на котором изображена фотография нашей планеты из Космоса.

6 ученик: — Все общественные и религиозные источники, видные деятели культуры кричат о мире. Философ и художник с мировым признанием Николай Рерих в своих трудах неоднократно говорил, что «зов о культуре, зов о мире, зов о творчестве и красоте достигнет лишь ухо, укреплённое истинными ценностями».

7 ученик: — Журнал «Боль планеты» отмечает, что «конституция человеческая по сущности своей позитивна, созидательна, и разлагающие элементы не что иное, как продукты невежества. Ведь оно, это тёмное невежество, незнание, засоряет ум, сушит сердце, засоряет и иссушает планету».

1 ученик: — «Да будет мир с вами!» — заповедовал Христос.

2 ученик: — «Мир всем существам, мир во всех мирах!» — поёт перед молитвой подвижник Индии.

3 ученик: — «Там, где собрались избранные, там раздаётся только одна песня, — это песня мира», — говорит Коран.

4 ученик: — «Пусть живёт всё живущее!» — провозглашает буддизм.

5 ученик: — «С людьми живи в мире, а с пороками сражайся», — наставляли античные греки своих детей.

6 ученик: — «Победи сначала самого себя, а потом — врагов», — написано на стенах древнего индийского храма.

7 ученик: — «Не столько грохот пушек, сколько рычание сердец есть признак войны», — утверждал Николай Рерих.

Вед: — Невозможно жить на белом свете

И кружить лишь по своей орбите,

Не вникая ни во чьи дела,

Будто где-то на иной планете

Погибают женщины и дети,

И набат гудят колокола.

Невозможно жить на белом свете,

Не вникая ни во чьи дела!

— Человек, задумайся! По кому звонит колокол? Он звонит по тебе! Подумай, что ты можешь придумать, чтобы спасти хоть одну маленькую жизнь, пока звонит Колокол мира?

Минута молчания. Звучит запись звона колокола.

Затем проводится блиц-опрос учителей и учащихся, персонала школы, что они думают о проблемах мира.

1 ученик: — Что мы, дети, можем сделать для укрепления мира на нашей планете Земля, чем мы можем помочь ей и всем живущим?

2 ученик: — В своих творческих работах мы можем отразить то, как нам дорога наша планета, её природа, ведь другого дома у нас во Вселенной нет!

3 ученик: — Мы можем написать послания мира в разные страны своим сверстникам, ведь мы — будущее нашей планеты, и от нас зависит, какой будет дальнейшая жизнь, — в мире или в войнах.

4 ученик: — Мы можем создавать «стены», «площади», «улицы» мира с призывами жить в дружбе и во взаимопонимании друг с другом, можем укреплять межнациональные связи, желая друг другу здоровья и счастья.

5 ученик: — Мы можем встать на защиту и охрану природы, можем улучшить окружающий нас мир тем, что будем сохранять чистоту наших дворов, улиц, парков.

Вед: — И именно эти великие и общие для всех народов ценности и должны стать одним из главных, стратегических направлений культуры мира, миротворчества.

6 ученик: — Многообразие народов, населяющих нашу планету, прекрасно, но ещё прекрасней оно станет при осознании своего единства.

7 ученик: — Нет альтернативы миру! Без прочного мира нет будущего! Поэтому сейчас, а не завтра, мы должны все силы направить на то, чтобы воспитать самих себя в духе мира и культуры, приложить все усилия для содействия миру во всём мире и, прежде всего, построить этот священный мир в своей душе.

1 ученик: — Земля!

Но я же твой, как свет

От твоего же пыла,

Иль случая всё нет,

Что обо мне забыла?

Не время… Ну и что ж?

Одно мне сердце студит:

Боюсь, что позовёшь,

Когда меня не будет…

2 ученик: — Существует легенда: если ты сделаешь тысячу журавликов и подаришь их тем, кто повстречался тебе на пути, то ты приобретёшь тысячу друзей, ведь журавль — один из символов мира и дружбы между народами.

3 ученик: — Давно, когда-то встретившись в пути,

Меня, как брата, обнял ты за плечи,

И мне как будто легче вдаль идти,

Сильнее стал я после этой встречи.

4 ученик: — И не могу смотреть, как на чужую,

На эту Землю, близкую вдали,

Где б ни была, всегда спешу я

Вернуться в Жизнь, как в колыбель Земли!

Вед: — На этом линейка-митинг, посвящённая Дню Земли, окончена.

Сценарий линейки-митинга подготовила

Ежунова Ирина Николаевна,

педагог-организатор МАОУ СОШ №8, г. Когалым

Литература

1. «Вожатый века», журнал — Москва, 2002, №4.

2. Михайлов А. «Я знаю силу слов…» — Москва , «Художественная литература», 1983.

3. «Боль планеты», альманах — Москва, 1933.

4. Высказывания о мире — из разных источников.

7