Сценарий линейки открытие декады начальных классов

Открытие декады начальных классов «Путешествие в страну Знаний»

Цели: создать праздничную атмосферу;

повысить интерес к изучению предметов начальной школы;

способствовать развитию у детей любознательности.

(Звучит песня “Чему учат в школе”)

Ведущий:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете!

Мы рады приветствовать вас на мероприятии, посвящённом открытию декады начальной школы!

С днём декады нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!
Пусть сегодня будет счастлив
Каждый человек.
Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет
Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.
И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет
Принимай участье в деле
И тебя здесь ждёт успех.

Игра «Для кого – для меня»

«За кого – за меня»

Кто-то где-то сделал парту.

-Для кого?

-Для меня!

Доски грифельные красит.

-Для кого?

-Для меня!

Всё, что в школе, всё, что в классе

-Для кого?

-Для меня !

Там звонки на переменки

-Для кого?

-Для меня!

Ставят счеты возле стенки.

Для кого?

Для меня!

Там учитель ждёт ответа

-От кого?

-От меня!

Значит нужно так учиться,

Значит нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться.

За кого?

За меня!

Руководитель МО учителей начальных классов

— Сегодня мы открываем декаду начальных классов. Девиз этой декады «Если хочешь лучшим стать, надо много, много знать!»

Две недели мы будем путешествовать по стране Знаний. Она будет проходить по плану, который вы увидите на стенде.

Дни грамматики (дни русского языка) пройдут под девизом «Думай, проверяй, пиши»

Дни литературного чтения. Девиз: «Читай, думай, рассказывай!»

Дни математики. Девиз: «Считай, смекай, отгадывай!»

Дни окружающего мира. Девиз:

Закрытие декады начальных классов. Подведение итогов. Награждение самых активных, дружных и умелых.

1 ученик:

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

2 ученик:

Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравить.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя!

Ведущий:

Сейчас я проверю, как вы знаете грамматику

— Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)

— Как называется перечень букв по порядку? (Алфавит)

— Назовите синоним этого слова. (Азбука)

3 ученик:

Математика – это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика – сложная штука,
И придумана неспроста.

4 ученик:

Математику надо учить,
Она приводит ум в порядок.
И не стоит её не любить,
Ведь она страна вечных загадок.

5 ученик:

Я примеры напишу, цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю, треугольник начерчу.

Что за наслаждение – это уравнение!

Математика моя – самая любимая!

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо, прежде всего математику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, друзья.

Где бы вам ни пригодилась математика.

Ведущий:

А я сейчас проверю, как вы знаете математику.

— Сколько ушек у 3 старушек? (6)

— Сколько хвостов у 6 котов? (6)

— Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

— Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (3)

— В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

— Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

— В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

— Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

— А сейчас задачи на внимание. Я начну, а вы закончите фразу.

На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

Стихи читают дети

Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг?
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!
Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет,

И несут нас, точно птицы –

Облетая целый свет.

Под мирным небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят!

Ведущий:

Сказки все перемешали.

Если мы не угадаем

Буратино нос сломали,

У кота сапог украли,

И в весёлом королевстве

Не услышать смех.

Золушка — жена Кащея,

Стал Незнайка всех умнее

Вытащил рыбак лягушку,

Серый волк везёт старушку.

Достать Дюймовочку не просто

С Гулливера стала ростом.

Пусть ребята мне помогут

Выправить названья в сказках.

Ну а мы дадим в дорогу

Вам за это ключ – подсказку.

Снежная принцесса
Желтая кепочка
Илья – царевич и серый волк
Спящая бабушка
Приключения Знайки и его друзей
Гадкий цыплёнок
Сказка о рыбаке и рыбачке
Конь- Горбун
Свёколка

Продолжаем наше мероприятие, отгадаете загадки про сказочных героев? Готовы?

В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали пёсика… (Тотошка – Шарик)

Он гулял по лесу смело, но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебурашка – Колобок)

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут… (Снегурочка – Дюймовочка)

Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок,
Этот грустный… (Пятачок – Ослик Иа)

Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая… (Лисица – Белка)

В малине понимает толк
Хозяин леса бурый… (Волк – Медведь)

Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нету птицы, чем… (Ворона – Павлин)

В чаще, голову задрав,
Воет с голоду… (Жираф – Волк)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… (Воробей – Свинья)

«Угадай – ка»

Какие слова спрятаны в слове:

Хлев

Столб

Коса

Полк

Удочка

Машина

Уточка

Мрак

Щель

Укол

Зубр

Прочитайте слова в ребусах

3 буна

по100вой

ко100чка

40ка

Частушки

1. Мы частушки вам споём
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живём!

2. Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.

3. Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За неё мы на двоих
Четвёрку получили.

4. Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.

5. Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

6. Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед,
Ну, не сходится ответ!

7. Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утёнка!

8. Мы частушки вам пропели
И об этом, и о том,
Вы послушали, ребята,
Как мы весело живём!

Учитель:

Загадки на школьную тему

Стоит дом:
Кто в него войдёт,
Тот и ум приобретёт. (Школа)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)

В чёрном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?.. (Тетрадь)

Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят. (

Буквы)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятёрка)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (

Ранец)

Пишем в нём заданья на дом –
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши

!» (Дневник)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту,

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня,

Начертить сумей-ка! Угадайте-ка, друзья,

Кто же я… (Линейка)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(Тетрадь)

Быстрый конёк

По белому полю бегает.

За собой следы оставляет. (Ручка)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь – красота! (Цветные карандаши)

Разноцветные сестрицы, Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой, Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним,

Нарисует дом и дым. ( Краски и кисточки)

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

«Почемучка»

Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.

Изучаем мы пустыни,
Степи и леса густые,
Кто живёт в норе глубокой,
Кто в гнезде в сосне высокой.

Как же нравится мне знать,
Кто, где будет зимовать.
Мир природы так велик,
Ну а я лишь ученик.

Ведущий:

На свете живут

Разноцветные дети.

Живут на одной

Разноцветной планете.

И эта планета

На все времена

У всех разноцветных

Всего лишь одна.

Давайте, ребята,

Назло непогодам,

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи и дым,

В обиду её

Никому не дадим!

Там водятся акулы.
Будка собаки.
Лежбище медведя.
Там живут кроты.
Там отдыхают коровы.
Там птицы водят птенцов.
Домишко пчёл.
Помещение для лошади.
Ее плетут пауки.
Там водятся щуки.
Жилище муравья.

— Каких камней нет в море? (Сухих)

— Без чего хлеб не испечь? (Без корочки)

— Что теплее одной шубы? ( Две шубы) — Что будет делать ворона, прожив 2 года? (Будет жить дальше)

— Сколько на березе зреет яблок, если у нее 8 сучков и на каждом сучке по 5 яблок? ( На березе яблоки не растут)

— Каких зверей называют так и почему?

Косой, сохатый, косолапый, плутовка.

Остановка Желаний

Здесь растёт дерево желаний. На парте у каждого из вас лежит листик. Напишите на нем свои пожелания. Эти листики мы повесим на дерево, чтобы сбылись ваши мечты…

Наше путешествие по дорогам Знаний не заканчивается, а только начинается!

Мы с вами встретимся во вторник, а впереди вас ждёт много приключений и испытаний. Желаем вам, ребята, добиться отличных результатов на декаде начальных классов!

Заключительные слова

Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас декада.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро —
Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!

Звучит песня «Дважды два — четыре».

Источник

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Александрийская средняя общеобразовательная школа»

Кизлярского района

Внеклассное мероприятие

«Открытие недели начальных классов»

Подготовила:

Чижова Анна Валентиновна

Руководитель МО начальных классов

2018 г

с.Александрия

Чтение стихотворений 3 «б»класс

1. Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.

2. Неделя начальной школы нас радует каждый год.

Готовимся к ней мы заранее,

У нас дел уж невпроворот.

3. Большая программа у нас предстоит

Мы будем петь, танцевать, веселиться,

Писать, рисовать, развиваться, трудиться,

Считать, состязаться, конечно, учиться,

И это действительно с нами случится.

4. Праздник начинается, гости улыбаются,

Дети постараются в неделю показать

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.

Сценка «Учиться очень важно» 2 «б» кл

Ученик

Привет, ну что? Гулять идем?

Да нет, мне надо завтра в школу собираться.

Мы с мамой завтра в первый класс идем — Ума и разума я буду набираться.

Ученик

Везет тебе, а мне еще год ждать.

Еще мне помечтать о школе.

Уже на улицу мне некого позвать.

Ученик

Зато живешь пока еще на воле….

А мне так в школу, что-то неохота!

Хочу еще свободно я пожить.

Ученик

А разве школа — это не свобода?

Зачем так быстро с выводом спешить?

Давай через полгода поболтаем.

Я думаю, понравиться тебе.

Мы с Лерой год уже мечтаем

Начать учиться школьной грамоте.

Ученик

Надеюсь, будет правда за тобой.

Не думаю что все совсем так плохо.

Волнуюсь сильно — школа мне в первой,

А времени еще учиться много.

Ученик

Наш Димка в пятый класс пошел,

И до сих пор учиться обожает.

Друзей он новых там себе нашел.

И целый день он в школе пропадает.

Ученик

Ну да! Пожалуй, соглашусь.

Но, все-таки, волнуюсь очень сильно.

Чего не знаю, но чего-то я боюсь.

Ученик

Сейчас учиться это стильно.

Ученик

Я поняла! Это лишь волненье!

Учиться тоже очень я хочу!

Но только есть немножечко сомненья.

Зато тебе в учебе помогу.

Ведь если не учиться — глупым будешь!

Но глупым жить на свете тяжело.

А то, что выучишь, уже ты не забудешь.

Ну, а потом ты скажешь: «это помогло!».

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов

Дорогие гости, учителя и ребята. В нашей школе начинается неделя начальных классов «По дорогам знаний».

Девиз этой недели «Если хочешь лучшим стать, надо много, много знать!»

Вас ждут интересные встречи, увлекательные состязания, олимпиады, игры. Мы просим вас проявить свою активность. И в конце недели самых смелых, дружных и активных будут ждать приятные сюрпризы.

Итак, мы начинаем…

Мы отправляемся с вами в путь, но без чего нам никак не обойтись в путешествии?Давайте выберем качества, которые помогут нам быстрее и правильнее идти по дороге знаний, а те, которые станут тормозить наше движение мы с собой не возьмём.

(слова: капризы, внимание, болтливость, ссоры, аккуратность, трудолюбие, лень, смекалка, доброта, старание)

— С такими качествами вы приобретёте хорошие прочные знания, чтобы быть достойными гражданами своей страны. И когда станете взрослыми, будете приносить своей Родине пользу. А сейчас вы должны добросовестно учиться.

Настоящие путешественники, отправляясь в путь, берут с собой провиант, запас воды, компас, карту. Давайте вспомним, с чем вы отправились в путешествие дорогой Знаний?

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

Пишем в нём заданья на дом –
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши!» (Дневник)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту,

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня,

Начертить сумей-ка! Угадайте-ка, друзья,

Кто же я… (Линейка)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(Тетрадь)

Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят. (Буквы)

Быстрый конек

По белому полю бегает.

За собой следы оставляет. (Ручка)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь – красота! (Цветные карандаши

Разноцветные сестрицы, Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним,

Нарисует дом и дым. ( Краски и кисточки)

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

В пути нас встречают наши верные друзья.

Книжки встали на парад,

С нами рядышком стоят.

Наша первая остановка Грамматическая

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье.

Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя!

Сценка 4 «б» кл Касумова

Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа — подлежащее, ушёл — сказуемое, в гараж — … предлог.

Сценка «На уроке русского языка» 4 «а» кл

Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

(Ученик выходит к доске и готовится писать)

Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”

(Ученик пишет под диктовку на доске)

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

(Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание»)

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — “пятёрку”?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил

Сейчас я проверю, как вы знаете грамматику

Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)

Как называется перечень букв по порядку? (Алфавит) — Назовите синоним этого слова. (Азбука)

Для дальнейшего путешествия нужно определить, когда данный результат сложения будет правильным, а когда – нет. Поставьте ударение.

СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК

Следующая остановка Смекай-ка

Математика – это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика – сложная штука,
И придумана неспроста.

Математику надо учить,
Она приводит ум в порядок.
И не стоит ее не любить,
Ведь она страна вечных загадок.*

Я примеры напишу, цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю, треугольник начерчу.

Что за наслаждение – это уравнение!

Математика моя – самая любимая!

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо, прежде всего математику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, друзья.

Где бы вам ни пригодилась математика.

Сценка:3 «а» кл Айна

Учитель: Итак, давайте посчитаем устно. Если у тебя есть 100 тенге. И ты попросишь у своего брата еще 100 тенге. Сколько у тебя будет денег?

Ученик: Нисколько!

Учитель: Как нисколько? Да ты просто не знаешь математику!

Ученик: Нет, это вы не знаете моего брата!

Учитель: А сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и твоей сестрой.

Ученик: Тогда три мне и одно сестре.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что она одно яблоко мне должна.

Учитель: А сливу она тебе не должна?

Ученик: Нет, сливу не должна.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все сестре.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

А я сейчас проверю, как вы знаете математику.

Сколько ушек у 3 старушек? (6)

Сколько хвостов у 6 котов? (6)

Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (3)

В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

Частушки( 2 класс)

1. Мы частушки вам споем
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем!

2. Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.

3. Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За нее мы на двоих
Четверку получили.

4. Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.

5. Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

6. Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед,
Ну, не сходится ответ!

7. Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!

8. Мы частушки вам пропели
И об этом, и о том,
Вы послушали, ребята,
Как мы весело живем!

Остановка Аварский язык

Мы аварский изучаем,

Научились все читать.

И в процессе наших встреч,

Совершенствовали речь.

Остановка Литературная

Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг?

Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет,

И несут нас, точно птицы –

Облетая целый свет.

Под мирным небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят!

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

К нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.

1. Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор… (Айболит).

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)

— И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил.

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно — тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет, Старуха… (Шапокляк).

Теперь давайте проверим как вы знаете сказочных героев

Лучший продавец пиявок …(Дуремар)

Девочка с голубыми волосами… (Мальвина)

Воздыхатель Мальвины… (Пьеро)

Девочка, которая растаяла весной… (Снегурочка)

Былинный богатырь из города Мурома… (Илья Муромец)

Сказочная скатерть… (Самобранка)

Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка)

Сколько козлят у многодетной козы? (7)

Блудный попугай… (Кеша)

Охотник, который ходит на охоту с фотоаппаратом… (Пёс Шарик)

Безбородый обманщик … (Алдар Косе)

Остановка «Почемучка»

Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.

Изучаем мы пустыни,
Степи и леса густые,
Кто живёт в норе глубокой,
Кто в гнезде в сосне высокой.

Как же нравится мне знать,
Кто, где будет зимовать.
Мир природы так велик,
Ну а я лишь ученик.

На свете живут

Разноцветные дети.

Живут на одной

Разноцветной планете.

И эта планета

На все времена

У всех разноцветных

Всего лишь одна.

Давайте, ребята,

Назло непогодам,

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи и дым,

В обиду её

Никому не дадим!

Там водится акулы.
Будка собаки.
Лежбище медведя.
Там живут кроты.
Там отдыхают коровы.
Там птицы водят птенцов.
Домишко пчел.
Помещение для лошади.
Ее плетут пауки.
Там водятся щуки.
Жилище муравья.

— Каких камней нет в море? (Сухих)
— Без чего хлеб не испечь? (Без корочки)
— Что теплее одной шубы? ( Две шубы) — Что будет делать ворона, прожив 2 года? (Будет жить дальше)
— Сколько на березе зреет яблок, если у нее 8 сучков и на каждом сучке по 5 яблок? ( На березе яблоки не растут)
— Каких зверей называют так и почему?
Косой, сохатый, косолапый, плутовка.
Остановка Желаний
Здесь растёт дерево желаний. На парте у каждого из вас лежит листик. Напишите на нем свои пожелания. Эти листики мы повесим на дерево, чтобы сбылись ваши мечты…
Наше путешествие по дорогам Знаний не заканчивается, а только начинается!
Мы с вами встретимся в пятницу, а впереди вас ждёт много приключений и испытаний. Желаем вам, ребята, добиться отличных результатов на неделе начальных классов!
Итак, друзья, пора вам в путь!
С дороги трудной постарайтесь не свернуть!
Побед добейтесь, да таких весомых,
Чтобы могла гордиться вами наша школа!
Звучит песня «Чему учат в школе».
Заключительное стихотворение
Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро —
Ведь стать знаменитыми

Источник

Сценарий линейки, посвящённой открытию декады начальных классов

Построение.
Звучит песенка « Учат в школе». Выходят два ученика.

2. Чтение стихотворений.

1. Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Декады все мы ждём нетерпеливо.

2. Декада начальной школы

Нас радует каждый год.

Готовимся к ней мы заранее,

У нас дел уж невпроворот.

-Да! Ребята дел у нас невпроворот. Я думаю, что сегодня здесь собрались те. Кто не любит лениться а любит учиться. И мы будем это доказывать в течении всей недели. Давайте посмотрим сценку про ленивого Вовочку.

3. Сценка (4кл)

Играет мелодия песни «Учат в школе». Идет ученик тащит портфель, голова опущена, грустный.

-У меня портфель в руке

С огромной двойкой в дневнике

С тяжелой двойкой в дневнике

И ноги тащатся едва и опустилась голова.

Как голова у цифры два.

В комнату входит после работы мама. Все раскидано. Папа сидит читает газету.

-Ох батюшки, мой свет. Силушки уж моей нет.

-В доме целый тарарам. Здесь портфель а книжки там.

Как воспитывать мужчин? -Как скажи, так 100 причин.

Тут же мне найдут ответ. Нету правды и слов нет.

-Ну отец а ты, что скажешь

Может ты мне все расскажешь

Почему наш сын бездельник.

Почему он в понедельник, аж три двойки получил

В классе он окно разбил. За уроки не садится.

Сын во-всем всегда ленится. —Отвечай мне почему-же?

Отец: Разогрей мать лучше ужин

Ты остынь не приставай!

Мать: Вот те раз. Вот наказанье

А когда за воспитанье, сына нашего возьмешься.

Делом сам когда займешься?

Отец: Ну каким скажи ты делом? Ты сама куда глядела?

Сын заходит: дома я а вы не знали, вы тут что ? мы мяч гоняли.

Отец: Не клади лапшу на уши! Ты отца своего послушай.

Почему под стулом книжки? Почему пенал в штанишках?

Ну-ка быстро отвечай, ну-ка мне дневник давай. (садится на стул)

Сын подходит к маме:

Мама , что случилось с папой .

Папе шеф не дал зарплаты?

Мама: Ты не умничай прошу!

Сын: Ну несу уже несу!

Вот бери, не понимаю новость, что ли там какая. Как всегда одно и тоже. В школе знаете как сложно. Умножение, деление, скукота ну нет терпения.

Мама подходит к папе заглядывает в дневник.

-Что у тебя с поведеньем, ожидать мне огорченья?

Отец: Лучше сесть мне на ёжа, сын зарезал без ножа!

Мать любуйся на страницах только двойки, единицы.

Значит будешь ты наказан!

Сын: — Да! чуть, что наказан сразу.

Отец: так гулять ты не пойдешь, заниматься день и ночь. Будешь сам решать задачи

Мать: и читать

Отец: Иначе …я сниму-ка свой ремень, знай-же тебе выбью лень.

Сын: -Ясно, сразу за ремень .

В самом деле как же лень!

Первоклашкам нужна воля,

Я бы отменил все школы

Надоело мне учится, вот бы братцы мне жениться.

Нет мы не будем как Вова ленится

Мы будем писать, читать и трудиться,

Считать, состязаться, конечно, учиться,

И это действительно, нам пригодится.

5. Сценка «У Петруши нынче праздник»1 класс.

У Петруши нынче праздник!

Он сегодня первоклассник

Он по улице идет удивляя весь народ

Только Петя не один

Кто за Петей поглядим.

Смотрят взрослые и дети

Кто за Петенькой спешит?

Мама

Кто за Петенькой бежит?

Папа

Кто за Петей ковыляет?

Бабушка

Кто кряхтит, но догоняет?

Дедушка.

Нам скажите, почему прицепились вы к нему?

Разве Петя паровоз, что вагончики привез.

А кто рубашку застегнет?

А кто портфельчик понесет?

Кто маслом булочку помажет?

Кто ботиночки завяжет?

Он же еще маленький

Он же еще слабенький

Он такой вот нежненький

Он такой болезненный

Пожалейте вы его первоклашку моего.

Отпросился я с работы

Чтобы взять его работы.

Отощает мужичок дам ему я пирожок.

Пропустите на урок, завяжу ему шнурок.

Это просто ерунда, не годится никуда

Заберем его от вас, проходи Петрушка в класс.

Скоро будет вам Петрушка отвечать на все я сам

Кто историю узнал, тот на ус свой намотал

Не похожи будьте дети на такого вот на Петю!

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь —
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись!

6. Частушки.(2-3класс)

7. Заключение.

Вот и все,

Что мы успели

Вам сегодня показать.

Но впереди у нас декада

И мы хотим вам всем сказать:

Желаем вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути-

Главнейшее условие

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет!

Источник

Разработала и провела

Руководитель ШМО

учителей начальных классов

Романько Н.С.

Праздник открытия декады начальных классов «По дорогам знаний»

Внимание, народ!

Праздник науки,

К нам в школу идет!

Давно идёт кругом
молва,

Что есть чудесная страна.

Хоть обойди весь белый
свет,

Но лучше нашей школы нет!

3.Мы
любим грамотно писать,

Примеры трудные решать,

Учить красивые стихи

И отличаться у доски.

4.Если все у вас в
порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,
—

Приглашаем вас сюда.

5.Мы
желаем вам удачи,
Без труда решать задачи,
Выполнять все упражнения
С чувством, с толком, с вдохновением!

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей
начальных классов

Дорогие гости, учителя и ребята. В нашей
школе начинается декада начальных классов

«По дорогам знаний». Девиз
этой декады «Если хочешь лучшим стать, надо много, много знать!» Она будет проходить по следующему плану: (Знакомство с
планом Декады)

Вас ждут интересные встречи, увлекательные
состязания, олимпиады, игры. Мы просим вас проявить свою активность. И в конце
декады самых смелых, дружных и активных будут ждать приятные сюрпризы.

Итак, мы начинаем…

Сегодня мы открываем
декаду начальных классов.

Праздник
начинается, гости улыбаются,

Дети постараются в неделю
показать:

Всё, чему учились, всё, к
чему стремились,

Потому что в мире надо
много знать.

Мы отправляемся с вами в путь, но без чего нам никак
не обойтись в путешествии?

Давайте выберем качества,
которые помогут нам быстрее и правильнее идти по дороге знаний, а те, которые будут мешать, мы с собой не возьмём.

(слова: капризы,
внимание, болтливость, ссоры, аккуратность, трудолюбие, лень, смекалка,
доброта, старание)

— С такими качествами вы
приобретёте хорошие прочные знания, чтобы быть достойными гражданами своей
страны.

Настоящие путешественники,
отправляясь в путь, берут с собой провиант, запас воды, компас, карту. Давайте
вспомним, с чем вы отправились в путешествие дорогой Знаний?

До чего же
скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)
Пишем в нём заданья на дом –
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши!» (Дневник)

2.Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту,

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня,

Начертить сумей-ка!
Угадайте-ка, друзья,

Кто же я… (Линейка)

То я в клетку, то
в линейку.

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(Тетрадь)

Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят. (Буквы)
4. Быстрый конек

По белому полю бегает.

За собой следы
оставляет. (Ручка)

5. Жмутся в узеньком
домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь – красота! (Цветные
карандаши

Разноцветные
сестрицы,

Дядя длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним,

Нарисуют дом и дым. ( Краски и
кисточки)

7 Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте
учиться. (Книга)

В пути нас встречают
наши верные друзья.

Наша первая остановка Грамматическая

7.Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье.

8. Не составить
телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя!

Сценка ( учитель, 3 ученика)

Учитель: Твоё сочинение о
собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у
нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Сейчас я проверю, как вы знаете
грамматику

Чем заканчиваются день и
ночь? (Мягким знаком)

Как называется перечень
букв по порядку? (Алфавит) — Назовите синоним этого слова. (Азбука)

Следующая остановка Смекай-ка

9.
Математика – это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика – сложная штука,
И придумана неспроста.

10.Математику надо учить,
Она приводит ум в порядок.
И не стоит ее не любить,
Ведь она страна вечных загадок.*

А я сейчас проверю, как вы знаете математику.

Сколько ушек у 3 старушек?
(6)

Сколько хвостов у 6 котов?
(6)

Два дачника шли из деревни
в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в
город? (2)

Горело 10 свечей. 3
погасли. Сколько свечей осталось? (3)

В семье четверо детей:
сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

Мама поставила на стол 9
чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

В озере плавало 7 лодок. 3
лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

Во дворе было 10 скамеек.
Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

А сейчас
задачи на внимание. Я начну, а вы закончите фразу.

На уроках будешь спать,
за ответ получишь… (два, а не пять)

Вот пять
ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

Мышь считает дырки
в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

Вышел зайчик
погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

Ходит в
народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

Говорил учитель
Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

Остановка Литературная

11 .Как хорошо уметь
читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.

12. Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

К нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто
вас поздравляет.

1. Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор… (Айболит).

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на
крыше. (Карлсон.)

— И последняя телеграмма.
Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил.

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно —
тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет, Старуха… (Шапокляк).

Теперь давайте проверим, как вы знаете сказочных
героев

Девочка с голубыми
волосами… (Мальвина)

Воздыхатель Мальвины…
(Пьеро)

Девочка, которая растаяла
весной… (Снегурочка)

Былинный богатырь из
города Мурома… (Илья Муромец)

Сказочная скатерть…
(Самобранка)

Кто тянул репку перед
Жучкой? (Внучка)

Сколько козлят у
многодетной козы? (7)

Блудный попугай… (Кеша)

Охотник, который ходит на
охоту с фотоаппаратом… (Пёс Шарик)

Безбородый обманщик …
(Алдар Косе)

Остановка «Почемучка»

13. Интересный есть
предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.
14. На свете живут

Разноцветные дети.

Живут на одной

Разноцветной планете.

И эта планета

На все времена

У всех разноцветных

Всего лишь одна.

15 Давайте, ребята,

Назло непогодам,

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи и дым,

В обиду её

Никому не дадим

Выполним задания. Как назвать одним словом

1.Там водится акулы. море

Будка собаки. конура

Лежбище медведя. берлога

Там живут кроты. нора

Там отдыхают коровы. сарай

Там птицы водят
птенцов. гнездо

Домишко пчел. улей

Помещение для лошади.
конюшня

Ее плетут пауки. паутина

Там водятся щуки . река

Жилище муравья. муравейник

2.- Каких камней нет в
море? (Сухих)

— Без чего хлеб не испечь?
(Без корочки)

— Что теплее одной шубы? (
Две шубы)

— Что будет делать ворона, прожив 2 года?
(Будет жить дальше)

— Сколько на березе зреет
яблок, если у нее 8 сучков и на каждом сучке по 5 яблок? ( На березе яблоки не
растут)

Остановка Желаний

Здесь растёт дерево желаний.
На парте лежат листики. Напишите на нем свои пожелания. Эти листики мы повесим
на дерево, чтобы сбылись ваши мечты…

Итоги.Наше
путешествие по дорогам Знаний не заканчивается, а только начинается!

Мы с вами встретимся в
пятницу, а впереди вас ждёт много приключений и испытаний. Желаем вам, ребята,
добиться отличных результатов во время декады начальных классов!

Итак, друзья, пора вам в
путь!

С дороги трудной
постарайтесь не свернуть!

Побед добейтесь, да таких
весомых,

Чтобы могла гордиться вами
наша школа!

Руководитель ШМО учителей начальных классов Романько Н.С.

Источник

Цели: создание атмосферы праздника; повысить
интерес к изучению предметов начальной школы;
способствовать развитию у детей
любознательности.

(Звучит песня “Чему учат в школе”)

Ведущий: Кто-то где-то сделал парту. Для
кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Начертили эту карту. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Карандаш в пенале. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Там звонок на перемене. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Вот пришло письмо по почте. Для
кого?(ведущий достаёт конверт с письмом)

Ученик: Для меня.

Ведущий: Давайте откроем конверт и прочитаем
письмо.

Дорогие ребята!

Мы знаем, что вы много знаете и очень любите
учиться. А еще нам рассказывали, что головы у вас
умные, сердца добрые и справедливые, глаза
зоркие, руки умелые, ноги быстрые. Мы хотим
пригласить вас к себе в гости. Чтобы вы не
потерялись в пути, мы посылаем карту нашего
государства.

Жители страны Знаний

(На ватмане нарисована карта страны Знаний, где
обозначены Физкультурные горы, замок
Грамотейкина, Математический лабиринт,
Сказочный лес, домик Старичка-лесовика и даты
проведения мероприятий недели начальных
классов.)

Ведущий: Ребята, я думаю, вы не против того,
чтобы отправиться в страну Знаний. Но давайте
хорошенько рассмотрим карту. Посмотрите, какая
она огромная страна Знаний. Какие горы, леса, реки
и луга.

Всю неделю мы будем путешествовать по стране
Знаний.

Ведущий. 1 день путешествия: На пути
Физкультурные горы. Встречает нас Затейник.

Затейник:

Солнце, воздух и вода
Наши первые друзья!
Ребята, я — затейник,
Спортиком зовусь.
И если будет скучно —
Вмиг разгоню я грусть.

Я приглашаю вас сегодня на спортивный праздник.

Ведущий. 2 день: Мы переправимся через
реку Письма и побываем в гостях в замке у
Грамотейкина. Русский язык называют грамматикой.

Ученик:

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!

Ученик (с короной “Русский язык”):

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.
Приглашаем вас на “Грамматический чай”.

Ведущий. 3 день: Перед нами математический
лабиринт.

Ученик (в короне “Математика”):

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И во всем нужна,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
Ма-те-ма-ти-ка.
Тут везде идет работа,
Все подсчитывают что-то,
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5.
1, 2, 3, 4, 5.
6, 7, 8, 9, 10.
Можно все пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.

Приглашаем вас на Математический КВМ.

Ведущий: 4 день: Нам нужно пройти по
сказочному лесу. Он полон тайн и чудес.

А поможет нам в этом книга.

Ученица (с книгой в руках):

В каждом доме, в каждой хате —
В городах и на селе —
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали ничего!

(Ведущий показывает большой ключ, к которому
цепочкой привязаны буквы и передает ученику 1
класса).

Ученики:

Ты эти буквы заучи —
Их три десятка с лишком,
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтешь ты книги о морях,
О снеговых вершинах,
О звездах, птицах и зверях,
Растениях и машинах.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надежных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.

В четвертый день побываем “В гостях у сказки” —
на литературной викторине.

Ведущий. 5 день: На краю леса поселился
Старичок-лесовик. Он хранитель леса.

Ученик:

Хорошо в лесу зеленом!
Травы стелятся ковром,
А резные листья кленов
Укрывают нас шатром.
Мы идем тропой лесною,
Смотрим мы по сторонам —
Пахнет травами и хвоей,
Блики бродят по стволам. (Т.Шорыгина)

На пятый день “В гостях у Старичка-лесовика”
проведём викторину по природоведению.

Ведущий. 6 день: День сюрпризов. Итоговая
линейка: награждение самых активных, дружных,
умелых.

Ведущий: Для того чтобы в пути было легко, мы
возьмем свои знания в дорогу.

Ученик:

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь —
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись!

Ученик:

Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.

Источник

Сценарий мероприятия, посвященной открытию недели начальных классов «Путешествие в страну Знаний»

Цели: создание атмосферы праздника; повысить интерес к изучению предметов начальной школы; способствовать развитию у детей любознательности.

(Звучит песня “Чему учат в школе”)

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете!

Мы рады приветствовать вас на мероприятии, посвященной открытию предметной недели начальной школы!

С днем недели Нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!
Пусть сегодня будет счастлив
Каждый человек.
Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет
Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.
И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет
Принимай участье в деле
И тебя здесь ждет успех.

Песня «Если б не было школ»

Игра «Для кого – для меня»

«За кого – за меня»

Кто-то где-то сделал парту.

-Для кого?

-Для меня!

Доски грифельные красит.

-Для кого?

-Для меня!

Всё, что в школе, всё, что в классе

-Для кого?

-Для меня !

Там звонки на переменки

-Для кого?

-Для меня!

Ставят счеты возле стенки.

Для кого?

Для меня!

Там учитель ждёт ответа

-От кого?

-От меня!

Значит нужно так учиться,

Значит нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться.

За кого?

За меня!

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов

Сегодня мы открываем неделю начальных классов. Всю неделю мы будем путешествовать по стране Знаний. Оно будет проходить по следующему плану. (зачитывается план работы на неделю)

— А сейчас задачи на внимание. Я начну, а вы закончите фразу.

На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

«Угадай – ка»

Какие слова спрятаны в слове:

Хлев

Столб

Коса

Полк

Удочка

Машина

Уточка

Мрак

Щель

Укол

Зубр

Прочитайте слова в ребусах

3 буна

По100вой

Ко100чка

40ка

Сказки все перемешали. Если мы не угадаем

Буратино нос сломали,

У кота сапог украли,

И в веселом королевстве

Не услышать смех

Золушка — жена Кащея,

Стал незнайка всех умнее

Вытащил рыбак лягушку,

Серый волк везет старушку

Достать Дюймовочку не просто

С Гулливера стала ростом

Пусть ребята мне помогут

Выправить названья в сказках

Ну а мы дадим в дорогу

Вам за это ключ – подсказку

Снежная принцесса
Желтая кепочка
Илья – царевич и серый волк
Спящая бабушка
Приключения Знайки и его друзей
Гадкий цыплёнок
Сказка о рыбаке и рыбачке
Конь- Горбун
Свёколка

Песня «Классная компания»

Продолжаем наше мероприятие ,отгадаете загадки про сказочных героев. Готовы.

В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали пёсика… (Тотошка – Шарик)

Он гулял по лесу смело, но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебурашка – Колобок)

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут… (Снегурочка – Дюймовочка)

Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок,
Этот грустный… (Пятачок – Ослик Иа)

Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая… (Лисица – Белка)

В малине понимает толк
Хозяин леса бурый… (Волк – Медведь)

Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нету птицы, чем… (Ворона – Павлин)

В чаще, голову задрав,
Воет с голоду… (Жираф – Волк)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… (Воробей – Свинья)

Частушки