Сценарий линейки подведение итогов четверти

Сценарий проведения общешкольной линейки по
итогам четверти/полугодия

Внимание!

Начинаем торжественную линейку, посвященную… (окончанию
первого полугодия и началу третей четверти).

ФОНФАРЫ

Слово предоставляется директору школы_____________.

Общешкольная линейка, посвященная… (окончанию первого
полугодия) объявляется открытой!

ЗВУЧИТ ГИМН.

Дни школьной жизни –

радость удивленья 

Им нет цены, и опыт их велик. 

Они — исток, начало становленья 

Твоей судьбы грядущей, ученик! 

Слово предоставляется заместителю директора по
учебной работе________.

По традиции слово для поздравлений и награждений
предоставляется заместителю директора по воспитательной работе_____________.

Награждение учащихся за достижения в конкурсах,
за достигнутые результаты в учёбе и др.

Ни один школьный праздник не обходится без
гостей. Слово
предоставляется почётному гостю школы____________.

Надеемся, что вы будете приумножать свои знания
и достигните ещё больших высот. Желаем дальнейших успехов и побед!

Общешкольная линейка, посвященная… (окончанию первого
полугодия) объявляется закрытой!

ЗВУЧИТ ГИМН.

ОБЩАЯ ФОТОГРАФИЯ.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 5»

ЛИНЕЙКА, ПОСВЯЩЕННАЯ ПОДВЕДЕНИЮ ИТОГОВ

3 ЧЕТВЕРТИ

Учитель: Стребкова О.Н.

СЦЕНАРИЙ ЛИНЕЙКИ, ПОСВЯЩЕННОЙ ПОДВЕДЕНИЮ ИТОГОВ 3 ЧЕТВЕРТИ

Ведущий 1.

Сегодня наш просторный зал

И взрослых, и детей собрал

Ведущий 2. Добрый день, уважаемые учителя и учащиеся! Мы рады вас приветствовать на торжественной линейке, посвященной окончанию 3 четверти.

Ведущий: А для начала давайте проверим, все ли ребята пришли на линейку.

Когда я буду называть ваш класс

Сразу с места вы вставайте

Мои задания выполняйте!

Ну что, готовы? Тогда вперед1

1а, 1б, 1в с места поднимаются

И всем нам улыбаются.

2 класс всем представляю

За руки взяться предлагаю.

3а, 3б народ хороший

Дружно хлопает в ладоши.

4а, а вот и он

Нам сделает сейчас поклон.

4б друзья сейчас

Вот так покажут (большой палец) лишь для вас1

5в встречаем дружно

Ну а вам потопать нужно.

7в и г кричат «ура»

Вот и закончилась игра!

Для открытия линейки, посвященной окончанию 3 четверти, начальная школа готова!

Ведущий 1. (про флаг России)

Светлы и бескрайни просторы России,

Стоит величаво твердыня Кремля.

Своей красотой и могучею силой

Ты славишься в мире, держава моя!

Ведущий 2.

С надеждой и верой под небом свободным

Мы свято России любимой верны.

Пусть в мире и дружбе живут все народы

Под флагом трехцветным могучей страны.

Ведущий 1. Внимание, звучат гимны России,

Ведущий 2. Разрешите торжественную линейку по случаю окончания третьей четверти считать открытой.

Ведущий 1. Контрольные и диктанты все написаны, а впереди пусть и маленькие, но такие долгожданные весенние каникулы.

Ведущий 2.Третья четверть была очень насыщенной. Без раскачки наших учащихся захватил водоворот событий, как учебных, так и творчески-воспитательных.

Ведущий 1.Праздник 23 февраля, Масленица, 8 Марта

Ведущий 2. Давайте проверим, запомнили ли мы эти праздники.

Игра: Если относится к военному снаряжению, мы хлопаем, если не относится – мы топаем.

Танк, автомат, букет цветов, воздушный шар, каска, пилотка, пистолет, туфли, шляпка, портфель, пушка.

Молодцы!

Ведущий 1. Следующий праздник у нас был….. А что это за гостья к нам на линейку пришла? А кто же это, вы должны отгадать.

Я раскрываю почки

В зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна.

Зовут меня … (весна).

Ведущий: Правильно! К нам пришла весна.

Ведущий:

К нам опять пришла Весна

Масленицу принесла.

С играми, песнями,

Различными чудесами.

Давайте встретим Весну играми на Масленой недели.

Масленичная игра.

«Вот-так».

Выбирают водящего. Дети встают. Водящий становится в центр.

Все поют:

Как на масленой недели, Куря вывела детей,

Куря вывела детей: Девяносто петушей,

Да осемь курочек – белых гаробурочек.

Они не пьют, не едят. Друг на друга глядят.

Друг на друга глядят. И все делают вот так!

После последних слов стоящий в центре круга водящий делает какое — нибудь телодвижение (приседает, подпрыгивает, наклоняется и т.п.). Остальные ребята, подражая водящему, должны проделать то же самое и т. д.

Звучит музыка, входит Весна
1.Весна:

— Здравствуйте ребята! Вот пришла я к вам на праздничную линейку. Но пришла я к вам не с пустыми руками. Это шкатулка, а в ней загадки, игры и итоги 3 четверти.

Ведущий 1:

Ну, Весна, загадай-ка нам загадки. А мы покажем тебе как можем отвечать.

Весна:

-Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (весной)

— Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель –

В гости к нам пришёл …(апрель)

— Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет.

Угадай, Что за месяц это? (май)

— Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет. (весна)

Ведущий: Что же еще Весна у тебя в шкатулке?

Весна: А в шкатулке у меня еще итоги 3 четверти.

Ведущий 2. Но лучше пусть об учебных и творческих достижениях наших учащихся расскажет заместитель директора по учебно -воспитательной работе Оксана Николаевна Безбородова.

Ведущий 1.Друзья, а кто же привел вас к таким результатам? Кто помогал вам получать знания, получать хорошие оценки?

Правильно! Ваши учителя. И сегодня мы говорим нашим учителям СПАСИБО. (перечислить) И дарим песню.

Весна:Друзья! Мне пора уходить в другую школу.

Я Весна — весна красна,

Бужу Землю ото сна,

Наполняю соком почки,

На полях ращу цветочки,

Прогоняю с речки лёд,

Светлым делаю восход

Всюду: в поле и в лесу

Людям радость я несу.

Ведущий:

• Впереди веселые каникулы.Однако не нужно забывать о правилах дорожного движения.

ПДД (на слайдах)

— Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

— Должен помнить пешеход

Есть сигналы светофора –

Подчиняйтесь им без спора!

— Красный свет нам говорит:

— Стой! Опасно! Путь закрыт!

— Жёлтый свет — предупреждение:

Жди сигнала для движения!

— Зелёный свет закрыл дорогу.

Переходить ребята могут!

— Для тебя горят они,

Светофорные огни,

Красный – стой!

Жёлтый – жди!

А зелёный свет – иди!

Игра с шарами красный, желтый, зеленый.

— Ура! Весна и ледоход!

Плывет, плывет по речке лёд…

Глядят ребята там и тут,

Как льдины по воде плывут.

— Ну чем тебе не корабли!

Но нет! – не уходи с земли!

На лёд коварный не ступай,

Опасно это – так и знай!

— Такой корабль перевернётся,

На части может расколоться

Иль унесёт на центр реки…

Весной от речки прочь беги!

Презентация о гриппе.

У меня печальный вид, —
Голова с утра болит,
Я чихаю, я охрип.
Что такое?
Это — грипп!
Не румяный гриб
в лесу,
А поганый грипп
в носу!
В пять минут меня раздели,
Стали все вокруг жалеть.
Я лежу в своей постели —
Мне положено болеть.

Поднялась температура.
Я лежу и не ропщу —
Пью соленую микстуру,
Кислой горло полощу.

Ставят мне на грудь горчичник,
Говорят: «Терпи, отличник!»
После банок на боках
Кожа в синих пятаках.

Кот Антошка прыг с окошка
На кровать одним прыжком.
— Хочешь, я тебе, Антошка,
Нос засыплю порошком?

Кот Антошка выгнул спину
И мурлычет мне в ответ:
«Прибегать к пенициллину?
Мне? Коту? С таких-то лет?!»

Я коту не возражаю —
Бесполезно возражать,
Я лежу, соображаю,
Сколько мне еще лежать?

День лежу, второй лежу,
Третий — в школу не хожу.
И друзей не подпускают, —
Говорят, что заражу!..

Эх, подняться бы сейчас
И войти в четвертый класс:
«Зоя Павловна, ответьте,
Что тут нового у вас?
Зоя Павловна, ответьте!..»

Я на Марс лечу в ракете…

— Как дела, неугомонный?
Как здоровье? Спишь, больной? —

(Далее по презентации)

— С каникулами поздравляем

Взрослых мы и малышей.

Счастья, радости желаем

И весенних тёплых дней.

Ведущий: Итоговая линейка окончена. Спасибо за внимание!

15.04.2016

Сценарий линейки, посвящённой окончанию учебного периода

Сценарий разработан для проведения итоговой линейки в школе. Разработаны номинации для награждения учащихся по результатам участия в различных школьных мероприятиях.

Оценить

3413

Сценарий проведения итоговой линейки по окончании 2 четверти

Вед. Добрый день ребята. Закончилась 2 четверть и 2018год. Осталось совсем немного до новогоднего боя курантов, под который все загадывают желания и совсем немного до встречи со свинкой, который принесет всем удачу в Новом году. Сегодня у нас заключительная праздничная линейка. Но давайте проверим все ли собрались на праздник! 4-а,4-б,4-в,4-г,4-д.

1 ученик.

Есть немало праздников прекрасных, 
Каждый наступает в свой черед.
Но на свете самый добрый праздник,
Самый лучший праздник – Новый год!

2 ученик.

Он нам дарит веру в добрый случай, 
В первый день и в новый поворот!
Помогает становиться лучше
Всем на свете людям Новый год!

3 ученик.

Звонче смех и радостней объятья! 
И летит со всех земных широт
Бой часов. Мы все друг другу братья!
На планете праздник – Новый год!

4 ученик.

Что же такое Новый год?

5 ученик.

Каникулы и выходные!

6 ученик.

Игры, песни, шутки и забавы, красочные карнавальные шествия, необычайные новогодние приключения.

7 ученик.

Веселая кутерьма предновогодних приготовлений.

8 ученик.

Радость и чудо!

Ведущий

Ежегодно в конце четверти мы в своей школе проводим новогоднюю праздничную линейку, на которой главными героями являются сами учащиеся. Ребятам очень нравится, так как здесь мы их награждаем за хорошую учебу, подводим итоги конкурсов новогодних игрушек и поделок.

Ученик 9.Говорят: под Новый год что ни пожелается —

Все всегда произойдет, все всегда сбывается.

Могут даже у ребят сбыться все желания,

Нужно только, говорят, приложить старание.

Не лениться, не зевать и иметь терпение,

И ученье не считать за свое мучение.

Ведущий

Да верно сказано. Те, кто учился добросовестно заслужили похвалы. Этих ребят мы награждаем грамотами за отличную учёбу. (награждение)

Грамотами отмечены и ребята, которые подготовили на конкурс поделки, они очень постарались. (награждение)

Вед. Ребята, но в новогодние каникулы не только нужно уметь веселиться, но и ещё нужно соблюдать правила безопасности. Сейчас ваши одноклассники расскажут какие правила безопасности вы должны соблюдать.

1 ученик

Кататься с горки 
так прекрасно,
Но у дорог-
всегда опасно. 
Мчатся по дорогам
Быстрые машины.
Можете попасть вы
Прямо к ним под шины.

2 ученик

Не ходи под крышей-

На крыше снег и лёд.

Сосульки могут падать,

Когда кто-то идёт.

3 ученик

Когда мороз до минус двадцать,

С друзьями ты идёшь гулять.

Но прежде ,чем в снежки играть,

Запомни, лёд нельзя бросать!

4 ученик

Если вышел на каток,

Поиграть в хоккей разок.

Будь осторожен, не гоняй,

Коньком друзей не задевай

5 ученик

Снег летает и кружится,

И под ноги к нам ложится.

В рот его ты не бери,

Он весь грязный изнутри.

Грязь – вредна, она опасна,

В ней микробы – это ясно.

6 ученик

Не ходи зимой по льду: 
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью –
И загубишь жизнь свою.

7 ученик

Если любишь с ветерком лихо покататься,

За машины часто ты

Любишь зацепляться,

Значит, плохо ты учил

Азбуку дороги.

Так легко переломать руки , да и ноги.

8 ученик

Правила использования петард

не держите долго в руках горящую петарду.

не бросайте петарды в людей.

-не помещайте петарды в замкнутые объёмы: банки, вёдра, коробки. Используйте петарды только на улице.

не приближайтесь к горящей петарде ближе, чем

на 5-10 метров.

носите петарды в специальной упаковке.

не кладите и не носите их в карманах.

9 ученик

Так давайте же, друзья,

Помнить, можно что и что нельзя.

Чтобы праздник принёс радость,

Игры, пляски, песни, сладость.

Вожатая:

Сегодня наш просторный зал

И взрослых и детей собрал

Ученики тому виной,

Ведь это праздник их большой.

Завуч: Дорогие друзья, мы приветствуем вас на нашей линейке по итогам 1 триместра. Мы собрались здесь, чтобы чествовать тех, кто стремится к знаниям, кто осознает важность получения качественного образования, кто понимает, что Россия умом процветать будет. Мы гордимся, что в нашей школе есть такие ученики. Их в параллели 3 классов ……. отличников и мы уверены, что количество их будет расти.

Завуч: Мы приступаем к самой приятной части нашей линейки — церемонии награждения и просим выйти сюда цвет нашей школы, наших отличников. Это: (поименно приглашаются отличники школы).

Мы просим вас подняться на сцену. Для вас наступает минута славы!

Завуч: Мы говорим вам спасибо и тем , кто защищал честь школы №10 на городских конкурсах, интеллектуальных марафонах. Спасибо за ваш труд, за вашу учебу, за ваши призовые места в олимпиадах, научно-практических конференциях и творческих конкурсах и надеемся, что вы будете приумножать свои знания и достигните больших высот. Мы просим подняться на сцену………………………..

Для вас наступает минута славы!

Знания даются нелегко, это тяжелый и упорный труд. Нужно быть внимательным не только на уроках, но и при выполнении домашнего задания. Переходя из класса в класс, с изучением новых предметов для вас увеличивается учебная нагрузка. И мы знаем, как вы устаете, как порой вам не хватает времени не только погулять, но и даже посмотреть телевизор. Но сегодня, я думаю, наступил тот день, когда ваши усилия должны быть вознаграждены. Выведены оценки и впереди вас ждут каникулы.

Слово для подведения итогов акции «Подари книгу школьной библиотеке»

Гораций Флак Квинт (65–8 г. до н. э.), римский поэт

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Бедным считайте такое жилище,

Где вся забота – набить бы живот,

Где калорийная, вкусная пища

Пищу духовную не признает.

Книга – советчик,

Книга – разведчик,

Книга – активный борец и боец,

Книга – нетленная память и вечность,

Спутник планеты Земля, наконец…

1 ученик:

Иногда, когда устанешь,

Чтобы вечер скоротать,

Книгу с полочки достанешь

И начнешь ее читать.

Там, как в сказке, все чудесно,

Лица, люди, города!

Все событья интересны,

Не скучаешь никогда!

Много умного узнаешь,

Много знаний обретешь…

А когда читать устанешь,

Тихо ляжешь — и уснешь.

Выступает школьный библиотекарь. Детям вручаются подарки и благодарственные письма.

Вожатая:

Кто гантели поднимает,

Дальше всех ядро бросает,

Бегает быстро

И метко стреляет-

Как, одним словом их всех называют? (Спортсмены).

2 ученик:

Занимайся волейболом,

Греблей, плаваньем, футболом,

Змеев пестрых запускай,

На коньках зимой гоняй.

Езди на велосипеде

И всегда стремись к победе.

Сильным будь на радость всем,

Славный маленький спортсмен.

Напутствие завуча:

Самое главное — будьте здоровы,

Необязательно русскими новыми.

Сильными, умными, деловыми,

С планами и мечтами большими.

Всем вам желаем честно трудиться,

Любимой Родине в деле сгодится.

Будьте терпимы к людям другим,

Будьте горды государством своим.

Хочется верить, не зря вас растили,

Добрые корни вы в землю пустили.

Помните, в мире нет лучше и краше

Отчего дома и Родины вашей.

Вожатая: Ну что ж, мы сказали немало лестных слов нашим ученикам, а теперь мы даем вам ответное слово.

1 ученик:

Я сегодня вам всем говорю

Что учителя у нас классные!

Их сегодня благодарю

За уроки хорошие, разные,

За открытия каждого дня,

За стремление к чудесам!

И за то, что здесь любят меня,

И за то, что люблю я сам.

Я открою им главный секрет,

Что меня здесь счастливее нет.

2 ученик:

Друзья. Мы очень часто говорим слова

Что написал великий гений:

“Учитель перед именем твоим

Позволь смиренно преклонить колени!”

Спасибо вам, мои учителя,

За ваш нелегкий и огромный труд!

Учителями славится земля,

Ученики ей славу принесут.

Завуч школы: Девиз нашей сегодняшней линейки: “Сгорая сам, зажигай других”. Вы наши звездочки, наши искорки, будете гореть вы, загорится огонь знаний в школе. Я хочу напомнить вам стихи известного поэта Назыма Хикмета, которые как некстати подходят к нашей линейке:

Если я гореть не буду, Если мы гореть не будем,

Если ты гореть не будешь, Кто тогда рассеет тьму?

Завуч: На каникулах, ребята, не забывайте о правилах дорожного движения! ПОМНИТЕ ВСЕГДА АЗБУКУ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, — над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда. (Я. Пишумов)

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.

Сценарий праздника «Окончание первой четверти» 

Цель:  Подвести итоги 1 четверти, развитие интереса к учению, сплочение детского коллектива.

Задачи:

• способствовать сплоченности ученического коллектива 
• создать атмосферу праздничного дня
•  сформировать положительный настрой на общение;
• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям
• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Оборудование:

—  Презентация «С днем рождения 1 В »

— Диск с музыкой

— Грамоты, угощения

-Инвентарь для проведения конкурсов.

Ход мероприятия:

Учитель:

Школа! Самый лучший друг,

Второй наш дом родной!

Здесь постигаем курс наук

Мы дружною семьёй.

Вот окончена первая четверть-

Начало пути,

По лестнице знаний ещё очень долго

Придётся с друзьями идти.

Игра «Это я … Это я … Это все мои друзья!»

Учитель:

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

(Дети отвечают)

Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

(Дети  молчат)

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

(Дети  молчат)

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

(Дети отвечают)

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

(Дети  молчат)

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

(Дети отвечают)

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

(Дети отвечают)

Кто из вас такой хороший,

Загорать ходил в галошах?

(Дети  молчат)

Игра: «Доскажи словечко».

— На уроке будь старательным, будь спокойным и … (внимательным)

— Все пиши не отставая, слушай не … (перебивая)

— Говорите четко, внятно чтобы было все  было… (понятно)

— Если хочешь отвечать надо руку … (поднимать)

— Будь примерным на уроке не болтай, ты как … (сорока)

— Если друг стал отвечать, не спеши … (перебивать )

— А помочь захочешь другу поднимай спокойно … ( руку)

— Знай, закончится урок, коль услышал ты … ( звонок)

— Когда звонок раздался снова, к уроку будь всегда …(готовым )

— Чтобы не тревожились врачи на переменах не … ( скачи)

Звенит звонок.(Используется металлический колокольчик)

Первый урок – математика.

 Учитель: Математика сложна,

Но скажу с почтеньем,

Математика нужна

Всем без исключенья.

Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,

 Я сумею, я сумею

 Сосчитать до 10.

.

Задачки:

1.)6 весёлых медвежат за малиной в лес спешат,

  Но 1 малыш устал, от товарищей отстал.(5)

  А теперь ответ найди – сколько мишек впереди?

2) 5 синиц на ветку сели, к ним 2 галки прилетели.

  Сосчитайте быстро детки, сколько птиц сидит на ветке?(7)

3) Два цыплёнка стоят,

Два в скорлупке сидят

Шесть яиц под крылом

У наседки лежат.

Сосчитай поточней,

Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (10)

4) Трое зайчат

На полянке гуляли.

Вдруг одного

Мама с папой позвали.

Сколько зайчат

На полянке гуляет,

Может быть, кто-то

Из вас сосчитает? (2)

5) Четыре примера

Решить полагалось.

Два я решила,

А сколько осталось? (2)

6) Вот и осень наступила.

Скоро выпадет снежок.

И зайчиха-мать решила

Насолить капусты впрок.

Три кочна она купила,

Два – ежиха подарила,

Три – ей заяц-муж принес.

Много ли всего? – Вопрос. (8)

7) У моей сестрички

Выросли косички.

Бабушка три ленты

В косы подарила,

Да три ленты мама

Ей в ларьке купила.

А теперь, ребята,

Слушайте вопрос:

Сколько стало ленточек

У сестры для кос? (6)

 Сколько ушек у двух подушек? (8)

9) После обеда моем тарелки:

Три глубоких и столько же мелких.

Кто ловок считать, я прошу говорить,

Сколько тарелок должны мы помыть? (6)

Звенит звонок. Переменка (разделить класс на 2 команды – эстафета).

Второй урок – письмо.

. Выручайте палочки, палочки – выручалочки,

  Становитесь по порядку в мою первую тетрадку,

. Что же вы не слушаетесь, что же плохо учитесь?

  Что стоите как попало, мне опять за вас попало!

И не знает мой учитель, и не знает даже мама,

 Как же трудно научиться, чтобы вы стояли прямо!

Задания:

1. Как назвать одним словом?

• Елена, Алексей, Жанна?  ( имена)
• Стол, диван, стул, кровать? (мебель)
• А,о,у,э,и,ы? (гласные)
• С,м,л,т,н? (согласные)
• Чашка, блюдце, стакан? (посуда)
• Зима, лето, осень?  (времена года)

2) Составьте из букв слова – и, а, э, у, ы, о, м, с, л, т, н.

3) Это старый наш знакомый, он живёт на крыше дома.

   Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый.

   Он летает на охоту за лягушками в болото.

                                                                                АИСТ

4) Что ночью сверкает и всё освещает?

                                                                                 ЛУНА

5) Очень много силы в нём, ростом он почти что с дом.

  У него огромный нос, будто нос лет тыщу рос.

                                                                                  СЛОН

6)  Через море океан плывёт чудо-великан,

  Пряча ус во рту, растянулся на версту.

                                                                                   КИТ

7) Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а…   ЛУК

Ваня шёл по деревне и встретил каких-то животных. От испуга он забыл, как они называются. Когда мама спросила, много ли их было, Ваня ответил: “Очень! Целый табун!”. Мама сразу догадалась, что это были: (лошади)

9) Я положила в сумку: надувной матрас, купальник, полотенце, книжку, кастрюлю. Угадайте, куда я собралась, если одну вещь я взяла по ошибке. (на пляж)

Звенит звонок. Переменка (эстафета).

3 урок – чтение.

Учитель:

 Сколько букв у алфавита? Это знает каждый:

 33 родных сестрицы, смелых и отважных!

 Они бывают разные – гласные, согласные,

  Звонкие, глухие, вот они какие!

 Сколько в слове гласных, 
Столько и слогов — 
Это знает каждый из учеников!

Загадки:

1. Назови полное имя литературного героя:

Домовёнок…Кузя

Дядя…Фёдор

Почтальон…Печкин

Доктор…Айболит

Винни…Пух

Муха…Цокотуха

2) Что это за сказка:

— По коробу метён, по сусекам скребён, в сметане мешён, на окошке стужён.

                                                                                                    (Колобок)

— Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

                                                                                                   ( Курочка Ряба)

— Ловись рыбка, большая и маленькая!                                  (Волк и лиса)

— Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? (Теремок)

— Не садись на пенёк, не ешь пирожок!                                  

                                                                                                (Маша и медведь)

— Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке.

                                                                               ( Доктор Айболит – Чуковский)                          

—  Приходите тараканы, я вас чаем угощу.                        ( Муха-Цокотуха)

3) Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: бабка, дедка, внучка? (Жучка)

4) Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

5) Как звали девочку, которая пошла, погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

6) У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? ( У Лисы. «Заюшкина избушка»)

7) В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди)

Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

9) Как звался первый летательный аппарат? (Ступа)

10) Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочного долгожителя? (Игла)

Угадайте персонажа или произведение

1. Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет, бедняжка. (Снегурочка)

1. С букварём  шагает в школу Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы в полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?  (БУРАТИНО Алексей Толстой)

1. Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал об этом книжку и знает девочку-малышку?  (Дюймовочка Андерсен)

1. Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то…

Кто, распростившись с зеленой кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей?  (Царевна- лягушка

Вручение поощрительных призов  и грамот.

Потрудились мы прекрасно,

Отдыхать пришла пора.

И каникулам весёлым

Дружно крикнем мы: УРА! (хором)

Звучит музыка. Дети танцуют.

В конце праздника чаепитие.

Учитель:   Ребята, первоклассники, я поздравляю вас с успешным окончанием первой четверти первого класса. Впереди нас ждет много интересного и по математике, и по письму, и по чтению. Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье. Я вас жду 7 ноября.

Линейка. Окончание 1 четверти.

1 Ведущий:

Быстро пролетела 1 четверть, можно подвести первые итоги.

2 Ведущий:

Мы-четвероклассники – самые старшие в начальной школе и нам, мы думаем, сложнее всех учеников.

1 Ведущий:

Потому что с нас берут пример все малыши и в учебе и в поведении, и во внешнем виде.

2 Ведущий:

Учащиеся 4 классов активно принимают участие в различных мероприятиях: праздниках, интеллектуальных марафонах, конкурсах.

1 Ведущий:

Сейчас мы ждем результатов интеллектуальных конкурсов Ак бота и Алтын Асык, в них приняли участие большинство учеников четвертых классов.

2 Ведущий:

7 учеников начальной школы подали заявку на областной конкурс научных проектов «Зерде». Их работы находятся на экспертизе.

1 Ведущий:

Можно сказать, что мы неплохо потрудились в 1 четверти и провели хорошую подготовительную работу для достойных результатов.

Какая школа без учеников,
Без шумных перемен и без оценок.
Без классов, без портфелей, без звонков
Безо всего того, что в школе ценим.

И хоть нам трудно кажется порой
Учиться и чего-то добиваться.
И друг за друга быть всегда горой.
Идти вперед и с цели не сбиваться.

Но все же школа учит нас всему,
Что может в жизни взрослой пригодиться.
И следует наверно потому
Без лени и уныния учиться.

Я счастливый и очень веселый,
У меня настроенье отличное.
Я сегодня опять иду в школу.
И решил я, что буду отличником.

Дал такое себе обещание,
Поведением и прилежанием
Я исполню свои все мечтания,
И добьюсь своего обязательно.

На учебу настроен решительно,
И свои обещанья сдержу
Если вдруг сомневаться решите вы,
Я дневник тогда свой покажу.

1 Ведущий:

Так же как Алёша , без стеснения и с гордостью могут показать свои дневники те учащиеся, кто закончил 1 четверть на 5, наши отличники. Попросим вас сделать шаг вперёд.

2 Ведущий:

Итак, на отлично закончили четверть

В 4 классе «А»:

В 4 классе «Г»:

В 4 классе «В»:

1 Ведущий:

На каникулах многие из нас остаются одни дома, поэтому давайте повторим простые правила безопасности, которые очень нужно соблюдать.

2 Ведущий:

Итак, если дома ты один…

Дома мы одни остались,

Расшалились, разыгрались.

Слышим вдруг – звенит звонок.

Смотрим мы скорей в «глазок».

Незнакомцу не откроем

И покрепче дверь закроем.

От замка мы отойдём.

Папу с мамой подождём! Не открывай дверь незнакомым людям!

Целый день идёт снежок.

Белым-белым стал лужок!

Скользкие дорожки –

Не бегите ножки!

На речушке снег лежит.

А под снегом лёд блестит.

Всем, конечно, ясно –

Здесь ходить опасно!  Осторожно, гололёд!

Днем и ночью тут и там

Светофор поможет нам –

Огоньки его горят,

Пешеходам говорят:

— Красный свет – остановись!

Жёлтый вспыхнет – оглянись!

Засверкал зелёный свет –

Проходи – препятствий нет! Знай сигналы светофора

Под машину мяч летит,

А за ним малыш бежит!

Осторожно! Берегись!

Лучше ты остановись!

На дороге не играют –

Все на свете это знают,

Ведь специально для игры

Есть площадки и дворы! Не играй вблизи проезжей части!

По шоссе бегут машины —

Самосвалы, лимузины,

И, друзья, конечно, ясно –

Здесь ходить всегда опасно!

Но спокоен пешеход –

Вот подземный переход!

По ступенькам в вниз пойдёшь –

И дорогу перейдёшь! Пользуйся пешеходным переходом!

Если нам нужны врачи, —

Набираем мы – 103!

А в 102 – любой звонит,

И милиция спешит!

101 мы наберём –

От пожара мы спасём! Запомни!

 1 Ведущий:

Мы так же хотим напомнить, что напрасно звонить по этим телефонам нельзя, за хулиганство на ваших родителей могут быть наложены большие штрафы.

2 Ведущий:

Соблюдайте эти простые правила, и ваша жизнь будет вне опасности!

1 Ведущий:

Мы вас поздравляем с наступлением осенних каникул! Давайте проведём их весело и радостно!

Песня «День непослушания»

Надоело нам жить по указке,

Надоело по струнке ходить

Не нужны нам чужие подсказки

Не желаем уроки зубрить

Мы- разумные, умные дети

Нам родители не указ

И сегодня на педсовете заявляем, что пробил час.

Припев:

Час непослушания, день непослушания

Год непослушания, вот это ого-го

Час непослушания, день непослушания

Год непослушания, посмотрим, кто-кого.

Хочешь, тыщу пироженых лопай,

Хочешь, видик смотри до утра

Хоть кричи, хоть свисти и хоть топай

Можешь крикнуть, какая беда.

Хочешь двойки в журнале классном на «4» и «5» исправь

И папаши ремень не опасен, он лишается всяких прав.

Припев:

Надоело нам жить по указке.

Надоело по струнке ходить

Не нужны нам чужие подсказки

Не желаем уроки зубрить

Нам бы денег огромную пачку,

Только предки не слушают нас

Отказались купить нам жевачку

И похоже их пробил час!

Припев:

1 Ведущий:

Хорошего вам отдыха!

2 Ведущий:

До встречи во 2 четверти!

Источники:

http://16.soft56.ru/index.php?id=41&Itemid=55&option=com_content&view=article

http://pozdravok.ru/pozdravleniya/vazhno/okonchanie/3.htm

http://www.moya-lyalyas.ru/archives/7864

Не открывай дверь незнакомым людям!

Осторожно, гололёд!

Знай сигналы светофора

Не играй вблизи проезжей части!

Пользуйся пешеходным переходом!

Запомни!