Сценарий мероприятия «День памяти и скорби»
1:
Июнь. Клонился к вечеру закат,
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
2:
Июнь. Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
3:
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной,
Всего, каких – то 5 минут осталось.
(Звучит песня «Священная война»)
- На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. (сразу пошел голос Ю.Левитана).
2: Война… Мы знаем о ней понаслышке: по фильмам и книгам, наградам своих дедушек и бабушек. Мы знаем, что она ещё где-то есть.1. 22 июня 1941 года. Страшная дата. День, когда для миллионов жителей нашей огромной страны рухнули все планы на будущие каникулы, экзамены, свадьбы. Вся жизнь перевернулась. Всё поникло, ушло куда-то очень далеко, в прошлое. Перед зловещим словом «война» 2: Самая короткая ночь России: ночь мужества, воли, бесстрашия. Вражьих орудий стволы, армия фашистов, замершая перед маршем. И не было в мире темнее и короче этой тяжёлой июньской ночи.3: В памяти человеческой роковая дата 22 июня 1941 года осталась не просто как дата, а как рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней Великой Отечественной войны.
Журавли Номер + хореография
4.Война… От Бреста до Москвы — 1000 км, от Москвы до Берлина — 1600. Итого: 2600 км — это если считать по прямой.
5.Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски — 4 года 1418 дней, 34 тысячи часов и более 20 миллионов погибших людей!
6. Помните! Через века, через года! Помните!
7.
О тех, кто уже не придёт никогда, помните!8. Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил.9. Тем, кто согревался дыханием в стужу блокадных ночей10. Тем, кто улетел вместе с дымом из бухенвальдских печей11. Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну12. Тем, кто на века безымянным канул в фашистском плену13. Тем, кто ради победы сердце отдать был готов14. Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостоввместе. Всем, кто ушёл в бессмертие — посвящается!
Вед. 5
Вспомним всех поимённо,
Сердцем вспомним своим,
Это нужно не мёртвым –
Это нужно живым
Вед. 4:
Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свои жизни в борьбе за мир и счастье на Земле, за нашу жизнь.
Минута молчания.
Чтец: (Карина)
Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок память жжёт в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.
Он защищал тебя на поле боя.
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя —
Великой Армии простой солдат.
Смена музыки. Фон на возложения венков
Возложение цветов, венков, звучит скорбная музыка
Головина Саша Номер «Ты помни» Вокал
Вед :. Течет река времени. Минуло уже много лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные, от Баренцева до Черного моря, двери войны. Много воды унесла с тех пор река времени. Зарыли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой навсегда останутся события тех героических трагических лет.
Вед : Эта война была одним из самых тягчайших испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Никогда не забудется подвиг солдата, стоявшего насмерть, и подвиг труженика, ковавшего эту победу в тылу. Наш долг — хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям.
чтец 6
Именем погибших и живых,
чтоб светило солнце и смеялись дети,
Чтоб забылось слово горькое «убит»,
Люди! Мир храните на планете!
Номер «Мы не хотим войны»
Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны.
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны!
Мир—это главное слово на свете.
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен детям, мир нужнее взрослым!
Мир нужен всем!
Цель: формирование
и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в
процессе воспитания.
Задачи: Формировать у молодёжи высокое патриотическое сознание,
повышенное
чувство верности к своему Отечеству, готовность к выполнению гражданского
долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов
Родины.
Оборудование: аппаратура, свечи.
Музыкальное сопровождение: гимн России, метроном, записи песен
афганского и чеченского циклов.
Ход линейки:
1 вед. Помяни нас, Россия, в февральскую стужу,
Перед тем, как сойдешься за праздничный стол.
Вспомни тех, кто присяги тебе не нарушил.
Кто берег тебя вечно, и в вечность ушел…
2 вед. Линейка, посвящённая Дню памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества объявляется открытой.
Звучит гимн России.
1 вед. Наша линейка посвящена всем, выполнявшим свой служебный долг в
Афганистане, Абхазии, Чечне и других горячих точках. Память о погибших свято
хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива,
пока мы будем говорить и помнить о них.
Начиная с 2011года, в России отмечается День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределами Отечества.
В День памяти о россиянах, исполняющих
служебный долг за пределами Отечества, мы вспоминаем не только ветеранов
войны в Афганистане, но и соотечественников, принимавших участие в более чем
30 вооружённых конфликтов за пределами страны. 25тысяч россиян отдали свои
жизни во время исполнения служебного долга. Основными военными конфликтами, в
которых принимали участие советские и российские военные были войны в Корее и
во Вьетнаме, Сирии и Египте, в Мозамбике и Анголе, Югославии и «горячих
точках» республик бывшего СССР.
Со времён окончания Второй мировой войны
полтора миллиона россиян приняли участие в боевых действиях за рубежом.
(Звучит песня «Мы уходим» в исполнении А.Сухова и ансамбля «Каскад»)
2
вед.
Сегодня на нашей линейке присутствуют почётные гости: Ветераны боевых
действий в Чечне.
Белоножко
Борис Николаевич (первая чеченская) и Перешивалов Сергей Александрович
(вторая чеченская)
1 вед. Слово предоставляет 1. Белоножко Борису Николаевичу
2. Перешивалову Сергею Александровичу
2 вед.25 декабря 1979 года началась 15 февраля 1989 закончилась
десятилетняя никем и никому необъявленная героическая и трагическая
Афганская война. Этот день – особый для тех, кого теперь называют ветеранами
боевых действий.
(песня «Братан» 2 куплет 2.30)
1 вед. Тех, кто служил в горячих точках, мы узнаём не только по
орденским нашивкам на штатской одежде… Мы узнаём их по спокойным
твёрдым лицам. Это люди, на которых всегда можно положиться. Каждому
хотелось бы иметь таких друзей. Очень верно кем-то подмечено, что
человеческая жизнь измеряется не продолжительностью её, а тем, что её
наполняет.
Чтец Я не искал награды здесь и звания,
Я твой собрат, солдат и ветеран.
В судьбе у деда моего — Испания,
А у меня в судьбе – Афганистан.
Афганистан, земля пусть будет пухом,
Ребятам, павшим в схватках боевых,
Кто заслонил тебя от «черных духов»
Не забывай, пожалуйста, о них.
2 вед. Среди тех, кто служил на афганской земле, есть и жители нашего
села. Это Шумеев Виктор Михайлович, Берге Олег, Городко Валентин. Им
всем посчастливилось вернуться домой живыми. Но не всем так повезло. Один из
жителей нашего района (Базлов, с-з Саратовский) домой не вернулся….
1 вед. Что остаётся людям, у которых близкие погибли на войне?
Письма.. Письма
как голоса. Нет уже в живых их авторов. А письма говорят о любви, о доме и
о
детях. Письма с той войны. Вслушайтесь в их голоса.
(звучит «Письмо» 1 куплет)
2 вед. Похоронили Базлова в с Саратовском.
Рядовой Базлов награждён орденом Красной звезды (посмертно).
Чтец. Материнский охрипший беззвучный вой
Залп прощальный и красный шелк.
Этот мальчик погиб, выполняя свой
Интернациональный долг.
Что он думал, в атаку поднявшись
Перед тем как упал и умолк?
Тьме отдать непочатую в общем-то жизнь-
Интернациональный долг!
Чтец. Гранит и мрамор
Холодный могильный камень
Не излучает тепла
А из этого камня с улыбкой
Смотрит сын на меня.
Чтец. Хотел бы ту войну забыть
Да больно сердце стало ныть…
Как вспомню я тех гор изгиб
И всех друзей, кто там погиб.
1 вед. Всё новые и новые «горячие точки» вспыхивают на карте… и среди
них боль России – Чечня. В этой войне приняли участие выпускники
нашей школы: братья Тулешевы (Руслан, Роман, Ренат), Перешивалов Сергей,
Шапошников Александр, Блинов Александр, Пиянзин Андрей?, дописать по И.О.
Чтец. Мне войну в Чечне не резон вспоминать,
Я на ней постарел лет на десять
Там — сплошная боль… Как её унять?
Кто её считал? Кто смог взвесить?
Но приходит день, и в тельняшках рой
В городах творит Свою Мессу…
Третий — в тишине, только рюмок строй –
Памяти набат поразвесит…
Я войну в Чечне не хочу вспоминать,
Но раз доля — служить России,
Не учите нас жить и умирать,
Было б за кого…
А мы — осилим!
2 вед. Война – явление страшное, жестокое. Но пока существует на Земле
злоба,
ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят
из жизни сыновей.
1 вед. О войне говорить тяжело, но мы не имеем права забывать о ней. О
тех, кто
не вернулся, и о тех, кто вернулся с искалеченной душой.
2 вед. Мы вправе гордиться своими земляками!
1
вед.
О событиях в Афганистане и Чечне ни на день не умолкают споры: участие в
войнах и вооруженных конфликтах есть добро или зло для российских солдат и их
страны? Не напрасны ли были эти жертвы?
Пройдут годы. Многое со временем,
возможно, забудется. Эти войны останутся в народной памяти трагической
меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывающие о силе
духа и мужества солдат. Несмотря на переоценку военных событий , подвиг
советских и российских солдат остается достойным. Ведь подвиг воина
— это подвиг веры, долга, присяги.
Чтец.
Какая вера и какая сила
Их повела в последний смертный бой?
Между Афганистаном и Россией
Лежит пространство под названьем БОЛЬ.
Она с годами — нет, не утихает
По всей земле убитые кричат!
И зарево кроваво полыхает
Над братскими могилами солдат…
Оставшиеся будут неустанно
Бессмертный подвиг молодости славить.
Между Россией и Афганистаном
Лежит пространство под названьем ПАМЯТЬ.
2
вед. Война – явление страшное, жестокое. У локальных
войн нет еще истории. Она не написана. Мы знаем о них ровно столько, сколько
нам не опасно знать. Но у этих войн есть свидетели. Тысячи свидетелей. И они
хотят быть услышанными, хотят быть нужными правде и памяти.
(Звучит песня «Разве это было
зря» в исполнении ансамбля «Голубые береты»)
Чтец. Так кто же все-таки ответит? (приготовить свечи)
Они молчат… Мы не молчим!
А время вдаль летит стрелою…
Давайте память их почтим
Минутой… Целою страною.
Они в сердцах навечно с нами!
Который год уже зима
В снегах, в слезах за сыновьями…»
(раздаются свечи)
(Звучит метроном)
Чтец. Прости солдат, что отчий дом
Тебя согреть не может в холод.
Прости за то, что мы живём.
Тебе бы жить! Ты был так молод.
Прости, что всё изведал сам.
Не ожил, возвратясь оттуда.
Что мать, припав к твоим ногам
Ещё надеется на чудо.
Чтец. Готовность к смерти – тоже ведь оружье
И ты его однажды примени.
Мужчины умирают, если нужно,
И потому живут в веках они!
1 вед. Самое главное для человечества это
память. Те, кто помнит ужасы пережитого не допустит повторения подобного. (Звучит
музыка «Помяни нас, Россия»)
Чтец. Не забыть нам тех, кто воевал,
За пределами матушки отчизны,
НЕ забыть никогда,
Тех, кто отдал свои жизни.
Вспомним тех, кто не вернулся,
Да помянем минутным молчанием,
Не забудем тех людей,
И дадим им обещание.
Никогда не отпустить,
Чувство счастья и свободы,
И всегда — всегда хранить,
Свою семью и волю.
2 вед. На этом линейка объявляется закрытой.
(Звучит «Память»)
Все складывают свечи на столик.
Сценарий торжественной линейки «Мы — помним!»
СЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОЙ ЛИНЕЙКИ
«Мы – помним!»,
посвященной 76—й годовщине начала Великой
Отечественной войны
22 июня 1941года
Авдюшкина Лариса Викторовна
Педагог—организатор
I квалификационной категории
2017год
2
СЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОЙ ЛИНЕЙКИ
«Мы – помним!»,
посвященной 76-й годовщине начала Великой Отечественной войны
22 июня 1941 года
Цели:
• формирование у воспитанников высокого патриотического сознания,
чувства верности своему Отечеству;
• формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина
– патриота Родины.
• Воспитание гражданственности, уважения к истории своей страны
Задачи:
• воспитание патриотических чувств, развитие познавательного интереса и
любви к Родине, приобщение к историко—культурному наследию;
• воспитание чувства уважения и признательности к участникам Великой
Отечественной войны за их подвиг, верность и преданность Родине.
Предварительная работа:
• 20—21 июня вожатые на отрядном сборе рассказывают о том, что 22 июня
– День памяти и скорби
• Отряды пишут письма ветеранам Великой Отечественной войны
• Изготавливают бумажных журавликов в память о тех, кто погиб на полях
сражений
• Знакомство воспитанников со школьным залом боевой славы.
• Разучивание литературного материала, подготовка к мероприятию «Мы
– помним!»
Оборудование: компьютер, проектор, экран, стенд «Память о вас никогда не
умрёт!», кнопки
3
Материал для вожатых:
22 июня 1941 года – одна из самых печальных дат в нашей истории,
начало Великой Отечественной войны. Этот день напоминает нам о всех
погибших, замученных в фашистской неволе, умерших в тылу от голода и
лишений.
В 4 часа утра 22 июня 1941 года после массированной артиллерийской
и авиационной подготовки германские войска перешли границу СССР. Так
началась Великая Отечественная война – трагедия, продолжавшаяся 1418
дней и ночей. Жертву, которую принесли народы СССР, навсегда должна
остаться в памяти человечества. В общей сложности Советский Союз
потерял 27 млн. граждан.
За годы войны в СССР было разрушено 1710 городов, более 70 тысяч
деревень, 32 тысячи заводов и фабрик, разграблено 98 тысяч колхозов.
Мы помним славных защитников Родины, отстоявших родную
землю, гордимся мужеством, героизмом, стойкостью солдат, офицеров,
самоотверженностью тружеников тыла — женщин, стариков, детей.
22 июня, в День скорби, вспомним о тех героях, которые сражались с
врагом и приближали День Победы!
Ход проведения линейки 22 июня.
Ученик:
Тебе 10 или немногим больше. Ты родился и вырос на мирной земле. Ты
хорошо знаешь, как шумят весенние грозы, но никогда не слышал орудийного
грома. Ты видишь, как строят новые дома, но не подозреваешь, как легко
разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Ты знаешь, как обрываются
сны, но тебе трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто,
как веселый утренний сон.
Учитель:
22 июня 1941 года на нашу землю пришла самая жестокая и кровопролитная
война в истории человечества. В человеческой памяти этот день остался не
просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих тысячи
четырехсот восемнадцати дней и ночей Великой Отечественной войны. Ее
нельзя вычеркнуть из воспоминаний тех, кто пережил все тяготы и горести этих
лет.
Ученик:
Мы расскажем вам, как началась война. В ночь на 22 июня 1941 года во многих
средних школах и училищах страны состоялись выпускные вечера. Играли
духовые оркестры, сияли счастливые лица выпускников, и, конечно, были
танцы, танцы до утра! А ещё надежды на новую жизнь, на светлое будущее!..
4
Июнь. Клонился к вечеру закат,
И теплой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь! Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров домой шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.
И вдруг по радио прозвучало вот такое объявление
(голос Левитана)
Ученик:
22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Фашистская
Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского
Союза. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины
народ вступил в схватку, в смертельную схватку с коварным, жестоким и
беспощадным врагом. Тогда и началась Великая Отечественная война за честь
и независимость нашей Родины.
Ученик:
Война… От Бреста до Москвы – 1000 км., от Москвы до Берлина – 1600 км .
Итого — 2600 км , если считать по прямой. Кажется, мало, правда? На самолете
такое расстояние можно преодолеть за 4 часа, а вот перебежками, по—
пластунски – 4 года— 1418 дней.
Ученик:
Война… это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в
сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Ученик:
Война …это 1710 сожженных городов и более 70 тысяч сёл и деревень. Это 25
миллионов людей, оставшихся без крова.
Ученик:
Война — это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли
на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как вы. Это 20 часов у станка в
день.
Учитель:
Когда забушевало пламя войны, вместе со всем советским народом поднялись
на защиту Родины наши с вами земляки.
Ученик:
5
В первые дни войны им было по 17—20 лет, их жизнь только начиналась…
Ученик:
Чем дальше мы уходим от войны,
Тем меньше ветеранов рядом с нами.
Все больше их с портретов со стены
Глядят на нас спокойными глазами.
Хуртов Николай Григорьевич (1921г.р.) – участвовал в боях по обороне
Киева, в разгроме немцев под Сталинградом. Награждем медалями: «За
отвагу», «Забоевые заслуги», «За оборону Киева», «За взятие Будапешта», «За
взятие Вены»
Сенин Николай Родионович (1920г.р.) – освобождал город Смоленск,
Ельня. Участвовал в освобождении Эстонии и Финляндии. Награжден орденом
Отечественной войны и многими медалями.
Илларионов Василий Андреевич (1922г.р.) – боевой путь: Калуга,
Гомель, Польша, Восточная Пруссия. Награжден Орденом Отечественной
войны, медалью «За боевые заслуги»
Жучков Михаил Федорович (1918г.р.) – воевал в составе 315—го
стрелкового полка.
Гоев Василий Кузьмич (1918г.р.) – воевал в составе санитарной роты
497 гаубично—артиллерийского полка.
Куликов Василий Сергеевич (1923г.р.) – участник Курской битвы.
Инвалид Великой Отечественной войны. Награжден орденом Отечественной
войны и многими медалями.
Мишкин Михаил Федорович (1918г.р.) – воевал в составе минометного
батальона. Награжден орденом Славы, орденом Отечественной войны и
многими медалями.
Акопжанов Артем Хуршудович (15.05.1918г.р.) – принимал участие в
боях в составе Белорусского фронта. Награжден орденом Отечественной
войны, медалью Слава III степени и другими медалями.
Сафонкин Алексей Иванович (10.10.1924г.р.) – служил в составе
минометной роты 76—ой Ельнинской дивизии. Награжден орденом
Отечественной войны и многими медалями.
Тупотилов Константин Никифорович (13.06.1925г.р.) – воевал в
составе 11 московской стрелковой дивизии. Награжден орденом Отечественной
войны и многими медалями.
Рунков Василий Иванович (15.03.1925г.р.) – служил в стрелковой дивизии и
инженерном батальоне. Сражался на 3—ем Украинском фронте. Имеет медаль
«За победу над Германией»
Черенков Владимир Михайлович (05.06.1926г.р.) – сражался на 1—ом
Белорусском фронте, участвовал во взятии Варшавы. Имеет медали «За
отвагу», « За взятие Берлина», «За победу над Германией»
6
Ученик:
Героев известных и безымянных миллионы. Вспомним тех, кто остался в
списках на мемориальных досках и в памяти живых, кто воевал, видел воочию
смерть, кто подвигом своим приближал Победу.
Ученик:
Помните! Через века, через года, —
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда,—
Помните!
Ученик:
Не плачьте!
В горле сдержите стоны.
Горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Ученик:
Люди! Покуда сердца стучатся,—
Помните!
Какой ценой завоевано счастье,—
Пожалуйста, помните!
Ученик:
Песню свою отправляя в полет,—
Помните!
О тех, кто уже никогда не споет,—
Помните!
Ученик:
Детям своим расскажите о них,
Чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
Чтоб тоже запомнили!
Представьте, сколько людей, сколько героев осталось на полях битвы! Они
сражались за родину, за мирное будущее, за то, чтобы мы с вами могли жить,
учиться, работать, видеть каждый день небо и солнце, смеяться, радоваться,
дружить и любить. Те люди отдали свои жизни за наши. Об этом надо помнить.
Всегда.
Ушла война, оставив списки
Погибших в праведном бою,
Застыли скорбью обелиски
В недвижном каменном строю.
«Пал смертью храбрых» – отвечаем
И вновь живем грядущим днем,
Минутой скорбного молчанья
7
Давайте память, павших, помянем.
Учитель:
Объявляется минута молчания в память всех, кто не вернулся с войны, тех, кто
защищал нашу родину от фашизма
(Минута молчания)
Учитель:
Сегодня на нашей торжественной линейке не присутствуют участники
трагических и героических событий тех лет. Многих уже нет в живых. Многие
не могут прийти из—за болезней и слабого здоровья.
На нашей линейке присутствует Цинкин А.А.
Алексей Алексеевич — с апреля 1986 года по октябрь 1987 года служил в
Афганистане в войсках ВВС. Был водителем ТЗ—22, доставлял жидкое горючее
топливо к самолетам в н|п Баграм. Награжден медалью «За боевые заслуги»,
грамотой «Воину – интернационалисту за мужество и воинскую доблесть,
проявленной при выполнении интернационального долга в республике
Афганистан», медалью «Воину – интернационалисту от благодарного
афганского народа».
Аплодисменты. Слово предоставляется…. (выступает ветеран)
Ученик:
Дорогие ветераны!
Носите ордена!
Они вам за Победу,
За раны честные даны.
Носите ордена!
Ученик:
В них теплятся рассветы,
Что отстояли Вы
В окопах той войны!
Носите ордена!
Ученик:
Носите ордена
И в праздники и в будни,
На строгих кителях
И модных пиджаках.
Носите ордена,
Чтоб видели все люди
Вас, вынесших войну на собственных плечах.
Вручаются цветы.
8
Учитель:
Чем дальше в прошлое уходят годы Великой Отечественной войны, тем
меньше остаётся в живых её участников, тем меньше мы знаем о тех событиях.
Поэтому так важно сохранить воспоминания наших земляков — ветеранов
войны. Так создаётся память поколений, исчезают белые пятна в истории.
Давайте в память о погибших в годы Великой Отечественной войны
сформируем журавлиный клин. Вы все сделали бумажные журавлики, на
которых написали имена погибших родственников или наших земляков.
Давайте наклеим журавликов на стенд.
На фоне песни «Журавли» ребята прикрепляют своих журавликов на стенд
«Память о вас никогда не умрёт!»
Заключительное стихотворение
Ученик:
Я хочу, чтоб птицы пели,
Чтоб весной ручьи звенели,
Чтобы были голубые небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса.
Я хочу, чтоб солнце грело
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь.
Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире не было войны!
Возложение цветов к памятнику.
9
Интернет ресурсы:
http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2012/03/22/torzhestvennaya-
lineyka-vstavay-strana-ogromnaya
http://festival.1september.ru/articles/654715/
https://infourok.ru/scenariy-provedeniya-lineyki-v-nachalnoy-shkole-uchaschimisya-
klassa-1370174.html
http://www.kamrayon.ru/about/departments/revision/proverki/2016/1839259.jpg
Сценарий линейки памяти выпускника школы, погибшего на 2-й чеченской войне
1 слайд Заставка
2слайд
Уважаемые присутствующие.! Сегодня мы собрались здесь чтоб почтить память выпускника нашей школы Смородинова Серёжи
(на линейке присутствуют мама и сестра Серёжи)
3 -6 слайд
Звучит музыка- детский смех)
7- слайдд звучит музыка (Орлёнок- минус) И на фоне её стихи (читает ученик среднего звена)
Был мальчишка я шустрый и бойкий,
В коридоре с друзьями бузил.
Получал и пятерки и двойки,
Но я школу свою любил.
Не спешите, постойте, ребята,
Побеседуйте тихо со мной
И скажите: “Какой был веселый!”
И какой он еще молодой.
Подождите, девчонки смеяться,
Посмотрите на этот портрет.
Мне исполнилось только 20,
А меня уже нет, просто нет.
Я войну эту страшную видел,
С автоматом я в бой уходил,
Чтобы вас здесь никто не обидел,
Чтобы вас здесь никто не убил.
Мне бы бегать на поле футбольном
И подругу встречать по весне.
Только я не вернулся из боя.
Я убит на чеченской войне.
18 слайд – за кадром звучит текст повестки в военкомат (Читает юноша-старшеклассник)
19-21 слайд музыка Любэ Героям
на слайде 20 текст грамоты (Читает юноша-старшеклассник)
Слайд 22 –тишина
(Читает ученица)
Служат парни, свой долг исполняя,
Защищая Отчизну свою —
Всю Россию от края до края,
А тебе выпал жребий — в Чечню…
Мир без войн на земле –никогда не бывает,
А потери всегда неизбежны, во всякой войне.
И опять чье-то сердце сжимает до боли:
Сын известье прислал, что отправлен с отрядом в Чечню.
(Читает ведущая линейки)
В 1992—1993 на территории Чечни боевиками совершено свыше 600 умышленных убийств, подверглись вооружённому нападению 559 поездов с полным или частичным разграблением , в результате вооруженных нападений погибло 26 железнодорожников… Сложившаяся ситуация вынудила правительство России принять решение о прекращении движения по территории Чечни с октября 1994 года Президент России Борис Ельцин объявил о начале военной операции по восстановлению конституционного порядка в Чечне, которая получила в последствие название . Пе́рвая чече́нская война́ Так конфликт c сепаратистами перерос в кровопролитную гражданскую войну
По данным, обнародованным штабом ОГВ, потери российских войск составили 4103 человек убитыми, 1231 — пропавших без вести, около 20000 раненых. По данным Комитета солдатских матерей, потери составили не менее 14 000 человек убитыми (задокументированные случаи гибели по данным матерей погибших военнослужащих).
Потери боевиков, согласно данным российской стороны, составили 17 391, потери среди гражданского населения оценивается в Чечни в 80000 человек погибшими
Слайд 25-32 Песня «Ах как хочется жить, пацаны…»
Слайд 33-36 в тишине под метроном
Слайд 37 -38 Звучит «реквием» Моцарта
(37)
Как судьба оказалась жестока! -(Читает старшеклассница)
В девятнадцать неполных лет
Только б крылья расправить ширОко,
А тебя уж и в жизни нет…
Ты не мужем не стал, ни отцом
Даже не было нежных свиданий —
Было всё у тебя впереди,
Только разом жизнь оборвали
(38 слайд)
Те мгновения в страшном огне,
О которых никто не мог знать…
Чем помочь безутешной родне?
Как утешить несчастную мать?
И каким молиться богам,
Чтоб утрата не повторялась,
Чтоб ни к чьим беззащитным домам
Роковая беда не подкралась?
Слайд 39
(Читает педагог — ведущая линейки)
Не поминайте ни добром, ни лихом,
Зажгите, молча тонкую свечу,
И пусть в округе будет очень тихо,
А вдалеке лишь музыки чуть-чуть.
Вечная память вам 20-летние парнишки, ребята, которым никогда не стать старше!
Почтим память Серёжи минутой молчания.
Слайд 40
и после минуты — громко реквием
СЦЕНАРИЙ
линейки-реквиема «Свеча Памяти»,
посвященной 76-й годовщине начала
Великой Отечественной войны.
Дата проведения: 22 июня 2017 г.
Место проведения: Мемориал памяти павших в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Время проведения: 04.00. — 04.30 час.
Участники: обучающиеся и сотрудники ДПШ, участники Марша Мира, жители и гости города Курска.
В 03.45. звучит торжественно-траурная мелодия К. Молчанова из оперы «А зори здесь тихие». Одновременно с музыкой начинает движение колонна участников линейки-реквиема к центральной части Мемориала.
Торжественное заступление к Вечному огню юнармейцев ВПО «Память»
В 04.00. по громкой связи на Мемориале приглушённо звучит тема «Нашествие» Симфонии №7 Д.Д. Шостаковича. На фоне музыки произносится дикторский текст.
Диктор:
Тем, кто видел эту войну.
Тем, кто выжил в эту войну.
Тем, кто еще жив.
Тем, кому в сорок первом не было восемнадцати…
Тем, чью юность опалила огнем
Великая Отечественная Война,
Посвящается…
«От героев былых времен…» (исп. Александр Петрович Трубников, директор Дворца пионеров и школьников ).
«Еще той ночью…» (исп. Кира Мамонтова, детское объединение «Живое слово», педагог Михайлов Юрий Анатольевич).
Диктор: Проходит время и все дальше отдаляет нас от скорбных и героических событий Великой Отечественной войны. Но победа, добытая кровью и величайшим мужеством нашего народа, не канула в небытие, а навсегда осталась в нашей памяти.
Диктор: 76 лет назад началась Великая Отечественная Война, в которой мы потеряли 27 миллионов человек. Война! С быстротой молнии пронеслось это слово над просторами нашей страны.
Болью отозвалось в сердце каждого человека. Роковая дата 22 июня 1941 года осталась не просто датой, а рубежом — началом отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны.
«Война – это всегда страшно… Война изменила судьбу всего народа…На защиту Родины встали не только воины, но и молодое поколение, юноши, девушки и дети. Уходили на фронт совсем юные, совсем молодые. Сколько же испытаний выпало на их долю!
«Дети Освенцима»( исп. Карина Роик, детское объединение «Живое слово», педагог Михайлов Юрий Анатольевич ).
Звучит фрагмент из «Реквиема» В.А. Моцарта «Lacrimosa»,выходят обучающиеся театра-студии «Арлекин», педагог Габузова Виктория Рафаэльевна.
1 чтец
Памяти наших дедов и прадедов
памяти вечно молодых
солдат и офицеров Советской
Армии, павших на фронтах
Великой Отечественной войны.
2 чтец
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
1 чтец
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что вот уж много-много лет
Живым не верится, что живы.
1 чтец
И к мертвым выправив билет,
Всё едет кто-нибудь из близких
И время добавляет в списки
Еще кого-то, кого-то нет…
Звучит музыка Р.Вагнер. Пластическая композиция по парам.
На фоне композиции чтение стихотворения
На Земле безжалостно маленькой
Жил да был человек маленький.
У него была служба маленькая.
И маленький очень портфель.
Получал он зарплату маленькую.. .
И однажды — прекрасным утром —
Постучалась к нему в окошко
Небольшая, казалось, война.. .
Автомат ему выдали маленький.
Сапоги ему выдали маленькие.
Каску выдали маленькую
И маленькую — по размерам — шинель.
… А когда он упал — некрасиво, неправильно,
В атакующем крике вывернув рот,
То на всей Земле не хватило бы мрамора,
Чтобы вырубить парня в полный рост!
Песня «Молитва (исп. Яна Семиндяева, сотрудник УМВД России по городу Курску)
На фоне композиции «Человеческий коридор» звучит отрывок
поэмы «Реквием» Р.Рождественского (обучающиеся театра-студии «Арлекин»)
Вечная слава героям!
Вечная слава!
Вечная слава!
Вечная слава героям!
Слава героям!
Слава!!
.Но зачем она им, эта слава,—мертвым?
Для чего она им, эта слава,—
павшим?
Все живое —спасшим.
Себя — не спасшим.
Для чего она им, эта слава,—мертвым?..
Если молнии в тучах заплещутся жарко,
и огромное небо от грома
оглохнет, если крикнут все люди земного шара,—
ни один из погибших даже не вздрогнет.
Знаю: солнце в пустые глазницы не брызнет!
Знаю: песня тяжелых могил не откроет!
Но от имени сердца, от имени жизни, повторяю!
Вечная Слава Героям!..
И бессмертные гимны, прощальные гимны над бессонной планетой
Плывут величаво…
Пусть не все герои,—те, кто погибли,—
Павшим вечная слава!
Вечная слава!!
Вспомним всех поименно, горем вспомним своим…
Это нужно — не мертвым!
Это надо — живым!
Вспомним гордо и прямо
погибших в борьбе…
Есть великое право: забывать о себе!
Есть высокое право:
Пожелать и посметь!..
Стала вечною славой мгновенная смерть!
Диктор: В День памяти и скорби мы чтим всех тех, кто защитил мир на нашей Земле. Сегодня финиширует ХХVII Международный Марш Мира, посвященный 985 — летию города Курска, 50- летию Золотого кольца и нашему земляку Серафиму Саровскому. Марш мира – это единение народов, это связь поколений, это историческая память, это вера в то, что мир всегда будет торжествовать на Планете.
Слово предоставляется участнику Марша Мира, заместителю председателя Курского городского Собрания Ткаченко Владимиру Александровичу.
Выступление Ткаченко В.А.
Песня «Снегири» (исп. Емельянов А.С., педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников»)
На фоне траурной мелодии обучающиеся ВПО «Память» идут «клином» со свечами и выставляют их к Вечному огню, сотрудники УМВД по Курской области возлагают гирлянду к Вечному огню и из свечей выкладывают слово «Помним», участники Марша мира возлагают корзину к Вечному огню.
Диктор: Проходит время и все дальше отдаляет нас от скорбных и героических событий Великой Отечественной войны.
Но победа, добытая кровью и величайшим мужеством нашего народа, не канула в небытие, а навсегда осталась в нашей памяти.
Три года, 10 месяцев и ещё 18 дней… Столько длилась самая жестокая в истории человечества война.
26 миллионов 452 тысячи жизней наших соотечественников унесла Великая Отечественная война.
Светом благодарной памяти, светом любви нашей, светом скорби нашей пусть озарятся имена павших…
Вспомним…
Вспомним тех, кто бился с врагом на фронте, кто воевал в партизанских отрядах, кто страдал в фашистских концлагерях. Вспомним тех, кто без сна и отдыха трудился в тылу… Вспомним тех, кто дошёл до Берлина и Праги, и кого сегодня нет с нами…
Вспомним о деревнях, сожжённых до тла, о посёлках, стёртых с лица Земли… Вспомним о сотнях городов, разрушенных, но непокорённых! Каждую улицу вспомним, каждый дом!
Солдат Великой Отечественной! Ты насмерть стоял под Москвой и Сталинградом, вёз хлеб в блокадный Ленинград, горел в танке под Прохоровкой…
Погибая, ты спасал миллионы жизней. Ты, потерявший родных и близких в сталинских лагерях, принёс свободу узникам Освенцима, Бухенвальда, Дахау… Ты не вторгался в чужие пределы, не искал славы. Ты защищал Отчизну! Защищал свою семью. Вспомним всех, кто положил свою жизнь на алтарь Победы…
Поклонимся им низко. Проходят годы, десятилетия… Сменяются поколения…
Но разве можно предать забвению подвиг воинов, защитивших не только нашу жизнь, но и само звание Человека, который хотел растоптать фашизм.
Мы склоняем головы перед светлой памятью не вернувшихся с войны сыновей, дочерей, отцов, матерей, дедов, мужей, жён, братьев, сестёр, однополчан, родных, друзей.
Сценарий торжественной линейки
ко Дню памяти воинов-интернационалистов
Глазкова М.Ю.
учитель английского языка
МОБУ Талаканская СОШ №5
Ведущий 1. Память! Горькая память войны! Она никогда не угаснет. Она бередит мозг, возбуждает представление. Память! Что ты оставила? Слезы матерей, невест? Поминальный звон и тепло свечи?
Ведущий 2. О чем ты задумался, ветеран? Какие страницы твоей жизни листает память, от чего сочится кровью твое наболевшее сердце? Не уходят из памяти искалеченные души людей, не оставляют сердце павшие побратимы.
Ведущий 1. А память листает свои скорбные страницы. Чтит народ твои подвиги, отдавая должное твоему героизму…
Ведущий 2. Никто и ничто не должно быть забытым, чтобы не забыть – надо помнить, а чтобы помнить – надо знать. Знать и помнить.
Ведущий1. Школа равняйсь, смирно! Торжественную линейку, посвященную Дню памяти воинов-интернационалистов, прошу считать открытой.
ЗВУЧИТ ГИМН
Ведущий 1. Школа, вольно!
1. Что может быть страшнее, чем война?
Лишь слезы да страдания несет она.
И счастье разбивает у людей,
Любимых разлучая, и друзей.
2. Как смерч, врываясь в мирные дома,
Их рушит яростно, не ведая сама,
Что веру в разум убивает
И души пламенем отчаянья сжигает.
3. Чем оправдать детей невинных муки,
Скорбь матерей, седых от горя и разлуки,
Надежд, ласкавших жизнь, крушенье
И мира варварское разрушенье?
4. А сколько в том огне жестоком,
Не избежав безжалостного рока,
Сердец сгорело молодых,
Мечтавших заглянуть в глаза родных!
5. Сотни тысяч заживо сожженных
К нам взывают сквозь года.
Загляните же в глаза тех обреченных,
Что ушли из жизни навсегда.
Ведущий 2. Мы должны помнить и чтить память тех, кто погиб, и поклониться тем, кто пришел с войны живым, хотя и с раненой душой. Молодые люди шли туда не за орденами и медалями — они свято верили, что выполняют интернациональный долг. Тысячи наших парней погибли в боях, умерли от ран, контузий, травм и болезней, пропали без вести.
Ведущий 1. Седели от горя отцы и матери, хороня своих детей, сиротели дети, вдовами становились женщины в мирное время.
Ведущий 2. У скольких семей в траурной рамке сохраняются фотографии сыновей! Одну награду заработали они за проявленное мужество и героизм – право быть похороненным на родной земле.
Ведущий 1. К сожалению, и наш поселок Талакан не минула похоронка…
(Входит ученица, исполняющая роль матери)
Ученица. Все люди спят, но мать не спит сейчас,
И не смыкает мать усталых глаз…
Была война, и сын погиб в бою,
Прикрыл он сердцем родину свою.
Пред ним открыто в мире было сто дорог.
Он стать ученым мог,
Он быть поэтом мог…
Все люди спят,
Но мать не спит сейчас,
И льются слезы из усталых глаз..
И много дней, и много лет
Она все сына ждет,…
А сына нет…
Ведущий 2. На 20 году жизни оборвалась жизнь бывшего ученика нашей школы Сергея Перфилова.
Ведущий 1.
Не знали, что уйдешь ты навсегда –
Не знали мы, что где-то есть война.
Как было мало нам с тобой тогда,
И радость на двоих мы разделяли.
Не зная горя, счастливы мы были.
Мы ни о чем с тобой не говорили,
Но думали, что будем вместе навсегда…
Ведущий 2. Перфилов Сергей Александрович родился 13 мая 1980 года. В 1988 году был принят во второй класс средней школы п.Талакан. Одноклассники и учителя любили Сергея за веселый нрав и легкий характер. Он, как никто другой, умел дружить и ценил дружбу. Увлекался техникой, во дворе с ребятами собирал мопед, поэтому рядом с ним всегда толпилась малышня, которой он терпеливо растолковывал технические премудрости.
Ведущий 2, В 1997 году был призван для прохождения военной службы в Вооруженные силы РФ. С февраля 2000 года служил в Чеченской республике. С 27 мая 2000 года числился в списках части как без вести пропавший.
Ведущий 1. Вся служба рядового Сергея Перфилова является ярким примером образцового выполнения воинского долга, мастерского владения вверенным оружием и боевой техникой.
Ведущий 2. Он проявлял подлинное мужество и героизм в ходе ведения боевых действий по ликвидации незаконных вооруженных формирований и восстановлении конституционного порядка на территории Чеченской республики.
Ведущий1. Своим поведением и всей своей жизнью Сергей являл пример верности военной присяге, мужества и отваги, проявленных при исполнении обязанностей воинской службы.
Ведущий 2. Среди сослуживцев и командиров он пользовался заслуженным авторитетом, являлся примером высоких нравственных качеств, верности войсковому братству, долгу и чести.
Ведущий 1. За проявленные мужество и отвагу при выполнении боевого задания командования рядовой Перфилов Сергей награжден государственными наградами РФ – Медалью Жукова и Орденом Мужества, посмертно.
Ведущий 2. Память о Сергее будет жить в сердцах его земляков и всех, кто знал этого веселого русского парня.
Ведущий 1. А сейчас слово предоставляется директору школы ___________.
(На фоне песни «Черный тюльпан» А. Розенбаума)
Ведущий 2. Летели на Родину «Черные тюльпаны» с цинковыми гробами. Наш народ утратил более 40 000 молодых ребят. 6 000 стали инвалидами, еще 417 человек остались в плену или пропали без вести.
Чтец:
Теряли мы друзей и близких
На необъявленной войне,
На месте павших – обелиски
Да имена их на броне.
Обелиски, обелиски,
До земли поклон вам низкий.
Вспомним тех, кто не вернулся
Из афганской стороны.
Обелиски, обелиски,
Далеки и очень близки.
Это боль и наши раны
Необъявленной войны.
Ведущий 1. Слово от имени воинов-афганцев предоставляется______________________________
Ведущий 1: Вспомним тех, кто воевал
За пределами Отчизны.
Вспомнил тех, кто отдавал
Свои судьбы, свои жизни!
Ведущий 2: Вспомним тех, кто не пришел,
Вспомним их скупым молчанием,
Вспомним тех, кто не ушел
От клятвы и от обещаний!
Ведущий 1: В память о воинах-интернационалистах, погибших, выполняя долг перед Отчизной, объявляется минута молчания
(Звучит метроном)
Ведущий 2: Почётное право возложить цветы к мемориальной доске С.Перфилова в дань памяти и уважения всех воинов – интернационалистов, предоставляется лучшим ученикам школы (возложение цветов)
Видео
Чтец 1.
Хотел бы я, чтоб на планете
Хранили мир и тишину,
Чтобы потомки, наши дети,
Не знали никогда войну.
Чтец 2.
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир на всей планете.
Чтец 3.
Нам нужен мир – тебе, и мне,
И всем на свете детям,
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Нам нужен мир, трава в росе,
Улыбчивое детство.
Нам нужен мир прекрасный,
Полученный в наследство.
Чтец 4.
Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтоб цветы и улыбки друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло, пропала беда,
Чтобы яркое солнце светило всегда.
Ведущий 1. Цените жизнь. Любите людей. Радуйтесь каждому дню и помните о тех, кто хранит наш мир и покой. Это наши солдаты, солдаты России.
(Песня «Русский парень» в исполнении учеников школы)
Чтец 1
И ещё немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
Чтец 2
С этим чувством человек рождается.
С ним живёт и умирает с ним.
Всё пройдёт, а Родина – останется,
Если мы то чувство сохраним.
Ведущий 2. Линейка, посвящённая Дню Памяти воинов-интернационалистов, объявляется закрытой.
Список использованных источников
1. http://intolimp.by/publication/otzvuki-afghanskikh-ghor.html
2. https://intolimp.org/publication/otzvuki-afghanskikh-ghor.html
3. https://doc4web.ru/pedagogika/scenariy-posvyaschenniy-dnyu-pamyati-i-skorbi.html