30 сентября 2012 г.
Ведущая: Дорогие гости, добрый день! Я рада видеть сегодня в нашей библиотеке людей…Нет, не пожилых! А очень мудрых, с большим жизненным опытом, которым вы всегда готовы поделиться с молодыми. Примите наши пожелания вам долгих лет жизни и крепкого здоровья.
Уважаемые читатели, информация может вас заинтересовать, особенно жителей Столицы — дома на николиной горе аренда. Посетите сайт чтобы узнать подробности.
Тихо-тихо сядем рядом.
К нам октябрь входит в дом
В удивительном наряде
Живописном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены
Для знакомых и родных,
Завтра все мы отмечаем
Праздник наших пожилых.
Сегодня мы пригласили вас, чтобы поговорить о музыке, послушать красивые песни, поиграть в музыкальные игры, ну, даже, может быть, самим спеть…
По лесной тропинке узенькой,
Где несмятая трава,
Бродит ранним утром музыка,
Ищет нужные слова.
Ищет робкие и нежные,
А найдет – как цвет сорвёт
И в букет уложит бережно.
И тогда вдруг оживёт
Песня. Робко и доверчиво,
Удивленно вскинет бровь.
Радость утра, мудрость вечера,
Запах леса, ширь лугов,
Всё в той песне непридуманной
Словом за душу берёт,
Как гитара семиструнная
В небе радуга поёт!
Нашу музыкальную программу начинает ________________________________
песней __________________________________________________________________
Музыка окружает нас с самых первых дней нашего появления на земле. А что же мы слышим в первые дни, недели, месяцы жизни?
(Все отвечают: Колыбельные!)
Ну, конечно же, колыбельные песенки, которые поёт мама. Ну, вот вы сами стали мамами, а потом и бабушками. Какие колыбельные вы пели своим детям и внукам?
(Гости поют колыбельные песенки)
Спасибо, молодцы. А можете ли вы вспомнить какую-нибудь песенку из своего раннего дошкольного детства?
(Присутствующие отвечают)
Как здорово, что вы не забыли этих песен! Что ж, время идет вперёд, и вы вместе с ним. Вот вы уже и в школу пошли. А что пели в то время?
(Гости поют)
А хотите послушать, что и как поют сегодняшние школьники? Тогда послушайте песенку в исполнении __________________________________________
(Исполняется песня)
Ну, что, вам понравилось? Думаю, исполнение следующего артиста вас так же тронет за душу. Для вас поёт _______________________________________________
Все вы были воспитаны пионерской и комсомольской организацией. Вспомните песни этой тематики. Напойте хотя бы по одному куплету.
(Гости поют пионерские и комсомольские песни)
Современная молодёжь тоже знает хорошие задушевные песни. Думаю, стоит послушать песню в исполнении _____________________________________________
Очень приятный голос у _____________________________________________. Сейчас вы в этом убедитесь.
А эту солистку нашего Дома культуры можно слушать часами и радоваться её сильному и одновременно нежному голосу. Поёт ______________________________
Песня «Нежность», которую для вас споет Гульнара Антонова, всегда вызывала трепет и волнение в сердцах людей. Поэтому, пожалуйста, не стесняйтесь, подпевайте, если вам хочется.
(Исполняется песня «Нежность»)
Ну, а какая же музыка без музыкальных инструментов? В этой шкатулке – музыкальные загадки. Кто первый правильно ответит ни загадку – получает жетон. Таким образом мы определим Лучшего Знатока Музыки. Начинаем отгадывать загадки:
1. Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит!
А всего-то три струны
Ей для музыки нужны. (Балалайка)
2. В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная! (Гармонь)
3. Не палочка, не трубочка,
А что же это? (Дудочка)
4. Ему покоя не дают,
Его в оркестре бьют и бьют!
Но плакать он не хочет,
Он знай себе грохочет. (Барабан)
5. У скрипки есть огромный брат,
Огромней он во много крат! (Контрабас)
6. У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш … (Рояль)
7. Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны.
Мотив журчит издалека,
Поёт про вечер лунный. (Скрипка)
8. На нём клавиши, как на рояле,
Но чтобы они заиграли,
Чтобы песня была неплоха,
Растягивать надо меха. (Аккордеон)
9. Какое музыкальное слово состоит из трёх одинаковых букв?
(Три-о)
10. На каком музыкальном инструменте играл Садко?
(На гуслях)
11. Какое растение вырастает из двух нот?
(Фа-соль)
12. Какой музыкальный инструмент чаще всего упоминается в сказках?
(Дудочка)
Молодцы! Давайте посчитаем жетоны. Итак, Лучшим Знатоком Музыки стал _________________________. Он получает приз.
(Вручение приза)
Ну, а всем остальным – музыкальный подарок в исполнении солистки РДК _______________________. Она споет для вас ________________________________
(Исполняется песня)
Предлагаю вам принять участие ещё в одной игре. Она называется «Аукцион музыкальных инструментов». Кто последний назовёт музыкальный инструмент – получит небольшой подарок.
(Проводится Аукцион музыкальных инструментов)
Для концовки:
Мы хотим, чтобы вы жили еще долго-долго, чтобы события в вашей жизни были только позитивными. Пусть история ваших семей будет написана только яркими радостными красками.
Желаем вам оптимизма и бодрости! Чтобы всю дальнейшую жизнь вы следовали старинному русскому рецепту:
Возьмите чашу терпения ,
Влейте туда полное сердце любви,
Бросьте две пригоршни щедрости,
Плесните туда кружку юмора,
Присыпьте добротой.
Добавьте как можно больше надежды,
И всё это хорошо перемешайте,
Потом намажьте на кусочек отпущенной вам жизни
И принимайте ежедневно без ограничения!
Мы не хотели время торопить,
Но наступил час расставанья…
Мы не хотим «Прощайте» говорить,
А говорим вам «До свиданья!»
Удачи вам и искреннего смеха,
Здоровья вам на долгие года!
Желаем вам во всех делах успеха
И рады новой встрече мы всегда!
Составитель: Наталья Олеговна Жирякова, зав. информационно-правовым отделом Армизонской ЦБС
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 28»
Сценарий музыкально-литературной гостиной
для ветеранов ко дню пожилого человека.
Воспитатель
1 квалификационной категории
Гладышева Елена Викторовна
Г.Щекино, Тульская область
2017г.
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ
Цель: Воспитание у детей любви и уважения к бабушкам, дедушкам и ко всем пожилым людям.
Задачи:
— формировать у детей убеждение о важности семьи, о значимости каждого члена семьи;
— воспитывать у детей заботливое отношение к близким людям;
— уважение к людям старшего поколения, интерес к их жизни;
— чувство гордости за свою семью.
Ведущая:
Здравствуйте, дорогие ветераны: бабушки и дедушки!
1октября вся страна отмечает День пожилого человека.
Без лишних слов, без лишних фраз
С глубоким чувством уважения
Позвольте нам поздравить вас
С днем пожилого человека!
Кто сказал, что старость — не радость? Нет не умные эти слова!
И пускай посещает усталость, пусть седеет уже голова,
А душа, как и в юности, страстна, и работает умная мысль.
Наша жизнь на земле так прекрасна,
Детям, внукам своим улыбнись!
Отдых честным трудом заработан,
Но в труде вы ещё день за днём,
Нет конца вашим добрым заботам,
Даже возраст и боль нипочём!
Вас сегодня пришли мы поздравить
И хотим от души вам сказать:
В жизни многое можно исправить,
Так пускай будет вам 25!
С праздником!!!
От чистого сердца наших воспитанников и нашего коллектива
Детского сада №28 примите в этот день скромный подарок-
наш небольшой концерт!
(Выходят дети)
Дети:
1.Воспитатели сказали, что сегодня в этом зале
Будет много добрых глаз, с теплотой смотреть на нас!
2.Нас они не обманули
И нам так хочется сказать,
Без прикрас, без всякой лести-
Рады праздник ваш встречать.
3.Сегодня мы в гостях у тех,
Кто немало прожил лет,
Ветеранами не зря вас называют,
Ведь никого мудрее нет!
Ведущая:
Устали руки, голова седая,
Морщинки пролегли у глаз,
Но мудрость ваша вековая
Всегда так удивляет нас!
4.Мы признаться вам хотим:
С завистью на вас глядим-
Вам теперь уже всё можно,
Можно вам теперь скакать,
Можно в тихий час не спать.
5. Вам теперь никто не скажет:
Нет! Нельзя! Не трожь! Не лезь!
И конфет без разрешенья
Можете хоть тонну съесть!
6. Ну, а мы даём вам слово,
Что когда-нибудь и мы
Внука своего родного
Будем, так же как и вы
Холить, нежить и лелеять.
7. Говорить ему: «Не лезь!
Нет! Нельзя! Не трожь!
Не прыгай! С высоты скорее слезь!
8.Кто же даст ответ нам ясный,
На сто тысяч «почему?»
Бабушки и дедушки, конечно,
Знают, где и почему.
Песня «Бабушки- старушки».
Ведущая:
Дорогие ветераны! Вам желаем мы сейчас:
Оставайтесь молодые, мы станцуем здесь для вас!
Хоровод «Листопад».
Ведущая:
Дедушек и бабушек очень я люблю-
Им сегодня добрые слова я говорю!
Мы желаем всем, кто в зале
Чтоб вам десять пенсий дали!
Чтоб подарки вам дарили,
Чтобы вас боготворили,
Чтобы жизнь была чудесней,
Чтоб вы шли по жизни с песней!
Песня «Осень золотая в гости к нам пришла».
(Исполняет группа детей.)
Ведущая:
Человек уже много поживший и повидавший
Всегда даст правильный и нужный совет.
Чем больше человек живёт, тем больше знает и умеет.
Таковы наши бабушки и дедушки.
Послушайте стихотворение «Дедушкина борода».
(читает ребёнок или ведущая)
Такая у деда растёт борода,
Что я на неё удивляюсь всегда.
«С ним, — мама сказала, не будешь в беде:
У дедушке много ума в бороде».
И правда: попросят родные совет,
Погладит он бороду- скажет в ответ.
Завидую дедушке я иногда
Скорей бы росла у меня борода!
Для вас весёлый танец «Непоседы»
Ведущая:
Белой стаей годы пролетели,
Но душа, как прежде молода.
Соловьи ещё не все пропели
Утекла ещё не вся вода.
Есть таланты на Руси, говорю уверенно!
Раз народ ещё поёт, знать не всё потеряно!
Танец «Танго».
Ведущая:
Примите от нас в этот день осенний,
Приветствий искренний букет,
Тепло сердец и поздравлений,
Чтоб жизнь бурлила много лет!
Танец «Корабли».
Ведущая:
Мы концерт уже кончаем,
Вам дорогие ветераны пожелаем:
Жить сто лет и не тужить,
С ярким солнышком дружить!
(Выходят взрослые и дети)
Песня «Мы желаем счастья вам».
(Дети дарят подарки ветеранам, сделанные своими руками.)
5
«Возраст, это – ей богу ошибка,
Если молод душой человек»
Музыкально-литературный вечер,
посвященный Дню пожилого человека.
Цели:
— нравственное воспитание: воспитать у молодого поколения
чувство уважения к пожилым людям
— воспитать интерес к культуре чтения
— поддерживать связь поколений
Место и время проведения вечера:
Ход вечера:
Ведущий 1:
Что за праздник готовится тут?
Видно, почетные гости придут?
Может, придут генералы?..
Ведущий 2: Нет!
Ведущий 1:
Может, придут адмиралы?..
Ведущий 2: Нет!
Ведущий 1: Может, герой, облетевший весь свет?
Ведущий 2: Нет!
Ведущий 1: А, поняла, депутаты!
Ведущий 2: Нет!
Гадать понапрасну бросьте.
Смотрите! Вот они – гости!
Почетные, важные самые!
Ведущий 1 и 2: Здравствуйте!
Ведущий 2:
В этот день осенний, как всегда,
В гости ждали всех мы с нетерпеньем,
Чтоб поздравить, песни спеть, сплясать
И поднять вам настроенье.
Здравствуйте,
дорогие гости! Мы рады, что вы пришли к нам сегодня. Ведь вы хоть и зоветесь
бабушками и дедушками, но сумели сохранить молодость души, остроту ума,
несмотря на трудности и недуги, которые уже одолевают в этом возрасте. Уваженья
и признательности достойны вы за бескорыстный труд, а главное за любовь к своим
детям и внукам. Вот они сегодня и пришли вас поздравить с праздником. Выступают
самые маленькие артисты – воспитанники детского сада № 32 «Рябинка».
(слово передается воспитателям подготовительной
группы)
Ведущий 2: Наверное, самый
любимый бабушками возраст — дошкольный, когда дети особенно привязаны к
взрослым, доверчивы, открыты, непосредственны. Именно в этом возрасте они
картавят, шепелявят, не выговаривают слова или просто их переделывают. А
взрослым приходится переводить. Вот и мы сейчас займемся этим. У многих из вас,
наверное, большой стаж работы переводчика с детского. За наиболее точный или оригинальный ответ —
жетон. В конце конкурса мы подсчитаем жетоны и определим лучшего переводчика.
«Переводы с детского»
1. Смеялка — (рот);
2. Алешник — (телефон);
3. Бигудиться — (накручивать волосы на бигуди);
4. Слушалка и уколистка — (медсестра);
5. Поймал дорогу — (упал);
6. Коленки на руках — (локти);
7. Пилить гитару — (играть на скрипке);
8. Босоноги — (босоножки);
9. Дворняжка — (дворничиха);
10. Почтаник — (почтальон);
11. Всехный — (общий);
12. Улиционер — (милиционер);
13. Мазелин — (вазелин);
14. Помесь трамвая и автобуса — (тро.иейбус);
15. Почему комар пищит’.’ — (Потому что злится);
16. Рожками дрожит, а сам дребезжит? — (Троллейбус);
17. У кого одна ножка и много рук? — (Удерева);
18. Машина по голове ездила. – (В парикмахерской);
19. Какой ты страшный спун! – (Соня).
(подведение итогов)
Ведущий 2:
Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
«У нас одни пятерки!»
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки.
А.Барто «Две бабушки»
(сценка «Бабушки и внуки», исполняют учащиеся школы
№25, класса 4 «А»)
Бабушка (1): Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
Бабушка (2): Да что ты, я ещё уроки не сделала…
Бабушка (1): Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто
лет как школу кончила!
Бабушка (2): Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за
внучат.
Бабушка (1): Тут я тебя понимаю. Я тоже всю жизнь за внуков
уроки делаю.
Бабушка (2): Правда? Что же ты их так балуешь?
Бабушка (1): Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю
уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.
Бабушка (2): О, действительно строго.
Бабушка (1): Так-то! Если что, меня спрашивай, у меня опыт
большой.
Бабушка (2): Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение
выучила. Гм-гм…
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том…
Бабушка (1): Так хорошо.
Бабушка (2): И днём и ночью пёс ученый…
Бабушка (1): Какой пёс?!
Бабушка (2): Ну, я не знаю, какая у него порода.
Бабушка (1): Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Кот!
Бабушка (2): А-а, поняла-поняла! Я тогда сначала:
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том,
И днём и ночью кот учёный…
Бабушка (1): Ну?
Бабушка (2): С авоськой ходит в гастроном.
Бабушка (1): С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое
видела?
Бабушка (2): Ой, ну какая же ты придирчивая! У меня ещё
столько уроков – вот я всё и перепутала.
Бабушка (1): Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так
упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
Бабушка (2): Её уже назвали.
Бабушка (1): Как?
Бабушка (2): Кол! Его ставят внукам, за которых бабушки
делают уроки.
(участники сценки уходят)
Ведущий 2: А я сейчас
проверю, насколько хорошо подготовлены наши гости к урокам своих внуков и
внучек. Это литературный конкурс «Жили-были». В книгах многих писателей живут
дедушки и бабушки. На мой взгляд, все эти герои очень симпатичные. Угадайте их!
1.
«Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком
чертил что-то на песке» (Старичок из рассказа В.Осеевой «Волшебное слово»).
2. «Анна Петровна была маленькая старушка с
тихим, добрым лицом. У нее были добрые глаза, добрый рот и добрые брови. Даже
нос и щеки у ней были добрые… На пожарной лестнице, почти под самой крывшей,
стояла маленькая старушка. Белые волосы выбились из—под платка. Голубые глаза
горели. А сатиновый передник развивался по ветру, как пиратский флаг…»
(А. П. Ведеркина из книги С. Прокофьевой «Приключения
желтого чемоданчика «.)
Вопрос для учащихся: Что
случилось с Анной Петровной? (Она съела конфеты «настоящей храбрости
«.)
3. «Это
был тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом
шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шелковых
шароварах и нежно-розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками». (Старик
Хоттабыч из книги Л. Лагина.)
Вопрос для учащихся: Меня
зовут Светлана Ивановна. Как бы меня
назвал Хоттабыч? (Света ибн Иван.)
4. «Вдруг
входная дверь тихонечко засвистела, и в комнату проскользнула маленькая юркая
старушка… Она вела на веревочке большую серую крысу». (Старуха Шапокляк из книги Э.Успенского «Крокодил Гена
«.)
Вопрос для учащихся: Как
звали крысу и где ее место? (Лариска. В сумке, на руке хозяйки).
5. «Старик седой—седой: сидит он на ледяной
лавочке да снежные комочки ест: тряхнет
головой — от волос иней сыплется, духом
дохнет — валит густой пар». (Мороз—Иванович из
одноименной сказки В. Ф.
Одоевского.)
6. Из
какой сказки эта Баба Яга?
«— Здравствуй, здравствуй,
внучек мой бесценный. Яхонт мой! Изумрудик мой зелененький. Родственничек мой
золотой, бриллиантовый! И ведь не один ко мне пришел. Дружочка привел
задушевного. Такой славный дружочек, красивенький, ну прямо малина, сладка
ягода. Ах ты, ватрушечка моя мяконькая, кренделечек сахарный, утютюшечка
драгоценненький!»
(Баба Яга в доме для хорошего настроения
из книги Т. Александровой Домовенок
«Кузька «.)
А теперь ответьте на вопросы!
1. Сколько лет жили вместе
старик со старухой из «Сказки о рыбаке и рыбке…» А. С. Пушкина? (30лет
и 3 года.)
2. Каким было последнее желание
старухи из этой сказки?
(«…быть владычицей морскою.»,
чтоб жить ей в океане-море, чтоб служила ей золотая рыбка)
3. Кто тянул репку?
(мышка за кошку, кошка за Жучку,
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку)
4. Кто споет песенку Колобка?
Я Колобок, Колобок!
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешан,
В печку сажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лиса,
Не хитро уйти.
(за каждый правильный ответ участник получает жетон)
Ведущий 2: Ну, молодцы! Ну, просто отличники! А какие вы
заботливые и внимательные по отношению к внукам! Пусть они сами об этом
расскажут!
(выступают учащиеся школы № 25 класса 4 «А»)
У мамы – работа,
У папы – работа.
У них для меня
Остается суббота.
А
бабушка дома всегда,
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
«Даты не
спеши,
Ну, что там стряслось у тебя,
расскажи».
Я говорю, а бабушка
не перебивает,
По крупинкам гречку сидит
перебирает…
Нам хорошо — вот так
вдвоем.
Без бабушки — какой же дом?
Е. Григорьева. Бабушка
Если бабушка сказала:
То не трогай, то не смей, —
Надо слушать, потому что
Дом наш держится на ней.
Мы
без бабушки однажды
Приготовили обед,
Сами вымыли посуду,
И с тех пор посуды нет.
Посвящает воспитанью
Папа свой свободный день,
В этот день на всякий случай
Прячет бабушка ремень.
Ходит в школу на собранья,
Варит бабушка бульон.
Ей за это каждый месяц
Носит деньги почтальон.
М. Танич. Песенка
о бабушке
Есть в слове «Пожилой»
Не очень звучный корень –
Звучит он – как «пожил».
Намек на «ближе к ста»!
Мой дедушка родной!
С годами кто ж поспорит!
Весьма сурова жизнь.
Но ты совсем не стар!
Ты у меня герой
И доблестный трудяга.
В день первый октября
Хочу тебе сказать –
Пусть жизнь грустна порой,
Забудь про передряги.
Здоровья на сто лет тебе
Позволь мне пожелать.
Дедушке.
Ведущий 2:
Девочки и мальчики!
Давайте вместе скажем
«Спасибо» дедушкам и бабушкам.
Посудите сами:
За хлопоты, за ласки,
За песенки и сказки.
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки,
За сладкое варенье,
За долгое терпенье.
З.Петрова
Хором: Спасибо!
Ведущий 2:
Вы немало потрудились,
Чтоб детей своих поднять,
Дети выросли, окрепли.
Вы могли бы отдыхать.
Но в сердцах открытых ваших
Место занято опять.
У кого-то внук иль внучка,
У кого-то их аж пять.
Вновь опять всё повторится
Так, как много лет назад.
Вы с коляской, вы на горке,
Внуков вы ведете в сад.
Пусть любовь вас согревает,
Бог здоровья даст и сил!
Дети вас не забывают,
И чтоб каждый день счастливым был!
На этом наша праздничная часть
подошла к концу. Давайте пить чай! А впереди ещё выступления наших поэтов,
которые также хотят поздравить всех с праздником.
Возраст, это – ей богу ошибка,
Если молод душой человек!
Вечер подготовила
и провела Пегина
С.И.
Литература:
- Широбокова В. Н. Дорогие мои старики / В. Н. Широбокова
//Читаем, учимся, играем. – 1998. — № 5. – С. 107-108. - Крыловская Н. И. Самая прекрасная из женщин! / Н. И.
Крыловская // Читаем, учимся, играем. – 2008. — № 8.- С. 9. - Минизянова Р. Р. Бабушки и внуки / Р. Р. Минизянова //
Читаем, учимся, играем. – 2008. — № 7. – С. 95-97. - Вечкитова Е. Д. Доронина Н. В. Супербабушка / Е .Д.
Вечкитова // Читаем, учимся, играем. – 2004. — № 12. – С. 49.
