Сценарий литературного вечера посвященного достоевскому

                                                              Примерова Любовь Фёдоровна –

                                                              учитель русского языка и литературы

                                                              МАОУ СОШ №6 г.Кушвы Свердловской области

           Сценарий литературного вечера «Жизнь и смерть пророка…»

        (Фёдору Михайловичу Достоевскому посвящается – 1821 – 1881)

Цель: углубить знания учащихся о жизненном, творческом пути Ф.М.Достоевского и его    

           личности; повысить интерес к творческому наследию писателя;    

           воспитывать любовь и бережное отношение к русской классической литературе

           и к художественному слову, совершенствовать навыки выразительного чтения  

            учащихся, развивать их творческие способности.

Оформление сцены: портрет Ф.М.Достоевского, стол, свеча, два стула

Оборудование: мультимедийная презентация (название литературного вечера; эпиграф;  

                           фотографии Достоевского, его близких и родных; портреты

                           писателей; виды городов, населённых пунктов, связанных с именем        

                           Достоевского; репродукция картины Рафаэля «Сикстинская мадонна»);    

                           музыкальное сопровождение вечера: Глинка, Бетховен, Мендельсон.

                                                                    Я в старой Библии гадал,

                                                                    И только жаждал и вздыхал,

                                                                    Чтоб вышла мне по воле рока

                                                                    И жизнь, и скорбь, и смерть пророка.

                                                                                                             Огарёв

Ведущий:

      — Зажги свечу, Аня, и дай мне Евангелие», — попросил Фёдор Михайлович. Анна Григорьевна давно уже привыкла к этому – когда на мужа накатывало сомнение, он открывал наугад то своё, заветное, «каторжное», Евангелие и читал первые строки, стараясь отыскать в них ответ на мучающие его вопросы. Открылось Евангелие от Матфея: «Иоанн же удерживал его… Но Иисус сказал ему в ответ: не удерживай, ибо так надлежит нам исполнить великую правду».

       -Ты слышишь: не удерживай – значит, я умру,- сказал он, закрывая книгу. Попрощался с детьми, жену попросил остаться рядом.

Ведущий:

     Она расплакалась, чувство ничем не восполнимой, безысходной душевной сиротливости вдруг овладело ею, но она постаралась справиться с нахлынувшим, всё ещё заставляла себя верить в обещание профессоров и, видя, что муж устал, посоветовала ему поспать, не тревожить себя грустными мыслями, хотя и видела: переход в иной мир, к которому он готовился столь определённо, не страшит его.

Ведущий:

     Конечно, не всегда же он был велик, чаще бывал простым, обычным человеком, со своими недостатками, больной, нервный, даже капризный временами, нуждающийся в утешении, как ребёнок, не приспособленный к жизни. Да он и был для неё большим, самым дорогим в мире ребёнком, которому хотела быть и была твёрдой опорой, к которой он всегда мог смело прислониться исстрадавшимся сердцем и знать – не пошатнётся.

Ведущий:    

      Он, кажется, спал, но внутренняя работа мысли и души не затихала и во сне. Просыпался, смотрел угасающим взглядом на своё последнее прибежище в этом безжалостно ускользающем мире… Вот и пройден путь… И он вдруг явственно ощутил, что уже почти и не здесь, и не почувствовал ни страха, ни отчаяния – только тихую боль за остающихся. И вдруг себя увидел снова, со стороны – и, кажется, вся жизнь пронеслась перед ним. Что увиделось, что вспомнилось ему тогда?

Ведущий:

     Фёдор Михайлович Достоевский родился 11ноября (30 – ого октября по старому стилю) 1821 года. Отец его, Михаил Андреевич, незадолго перед этим вышел из военной службы и стал врачом больницы для бедных. Нищеты семья не знала, но бедность стояла у самой колыбели будущего писателя. Отец хотел создать детям обеспеченное положение – и не мог. Он сам испытал лишения, изо всех сил выбивался в верхние круги общества. Это наложило отпечаток на его характер: он был молчалив, угрюм, суров. Накопление и смирение были основными чертами семейного быта в тесной квартирке на Божедомке. Наконец, Михаил Андреевич заслужил честь быть занесённым вместе с сыновьями в книгу московского потомственного дворянства.

Ведущий:

     Фёдор Михайлович вспоминал, что держали детей строго и рано начали учить. Его уже четырёхлетним садили за книжку и твердили «Учись!» Учили французский, латинский языки, закон божий. А по вечерам устраивались чтения в общем семейном кругу. За сказками в мир мальчика Достоевского войдут Жуковский и Державин, Вальтер Скотт и Шиллер. Ещё через некоторое время придут Гомер, Шекспир, Гоголь… Пушкина чуть не всего знал наизусть… А «История государства Российского» Карамзина была настольной книгой Фёдора. «Мне было всего лишь десять лет, когда я уже знал почти все главные эпизоды русской истории из Карамзина, которого вслух по вечерам нам читал отец»,- напишет позже Достоевский. Кроме книг, запомнились из детства посещение церквей да летние прогулки с родителями в Марьину рощу.

Ведущий:    

     Мать, Мария Фёдоровна, скрашивала семейную жизнь весёлым, радушным характером. Она была в высшей степени доброй и религиозной. Маленький Фёдор любил вечера, когда брат маменьки приходил в гости, попеть с Марией Фёдоровной песни и романсы, до которых брат и сестра были большие охотники.

           Романс «Не искушай меня без нужды…» (муз. М.Глинки, сл. Боратынского)

Ведущий:

     «С начала нового 1837 года ухудшилось состояние маменьки, а с февраля она совершенно слегла в постель… Это было самое горькое время в детский период нашей жизни », — вспоминал позже Фёдор Михайлович. Когда маменьки не стало, ей было всего36 лет.

Ведущий:

      Вскоре будущего писателя настигла новая роковая весть: «Солнце нашей поэзии закатилось: Пушкин скончался…» Засветят ещё миру в романах Достоевского незабвенные глаза Марии Фёдоровны, его матери. Маменьки… И Пушкина пронесёт он через всю жизнь – станет он его вечным спутником. Удивительно устроен человек: маменьки нет, Пушкин убит, и разве можно жить после этого? Как же так? Какая тайна даёт человеку силы жить, когда жить нельзя? Как разгадать загадку? А жить было нужно.

Ведущий:

     Было Достоевскому уже 16 лет, и пришла пора подумать о будущем. Был окончен курс обучения в пансионе, и отец решил определить старших сыновей, Михаила и Фёдора, в Петербург, в Инженерное училище. «По-моему, это была ошибка», — писал позднее Достоевский. У братьев не было ни призвания, ни охоты к военной службе и инженерной профессии. Но по воле отца почти шесть лет провёл Достоевский в стенах мрачного Михайловского замка, где помещалось Военно – инженерное училище.

Ведущий:

     Нелегко давалась служба мечтательному, углублённому в себя, в мировые проблемы юноше. «Во всём училище не было воспитанника, который бы так мало подходил к военной выправке, как Достоевский. Движения его были какие-то угловатые… Мундир сидел неловко. А ранец, кивер, ружьё-всё это казалось какими-то веригами, которые временно он обязан был носить и которые его тяготили»,- свидетельствовал товарищ по училищу.

Ведущий:

     Нравственно он тоже отличался от своих товарищей и сам сознавал своё умственное и моральное превосходство. Начитанность его изумляла окружающих. Он читал. Читал напряжённо, страстно. Ещё в пансионе овладел французским языком, и ему известна была вся французская литература. Но непрерывно страдало самолюбие: мучило постоянное безденежье, фактически – нищета. В полной мере испытал он переживания человека, который выбился из разночинской среды и не пристал к дворянам. Уединение было для него единственным выходом, одиночество стало защитным оружием. «Задумчивый, скорее, угрюмый, замкнутый, никогда нельзя было его видеть праздным или весёлым» – таким запомнился Фёдор воспитанникам училища.

Группа учащихся:

     -Да он необщителен!

     — Он выше нас всех по развитости!

     — Достоевский чудаковат!

     — Вы видите: он не от мира сего!

     — Сегодня ночью я опять видел его у столика сидящим за работою!

Ведущий:

     Восемнадцать лет было Достоевскому, когда пришло в Петербург известие о скоропостижной смерти отца. Потрясение было столь сильным, что с Фёдором случился припадок – предвестник будущего жестокого недуга – эпилепсии. Мучили мысли о судьбе младших…

 Ученик – «пишет» письмо:

       «…Есть ли в мире несчастнее наших бедных братьев и сестёр? Михаил, меня убивает мысль, что они на чужих руках будут воспитаны…Что мне сказать тебе о себе…Одна моя цель – быть на свободе. Для неё я всем пожертвую. Я уверен, что святые надежды сбудутся. Душа моя больше недоступна прежним бурным порывам. Всё в ней тихо, как в сердце человека, затаившего глубокую тайну; учиться, что значит человек и жизнь – в этом довольно успеваю я. Я в себе уверен. Человек есть тайна. Её надо разгадать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время. Я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком…О брат! Милый брат! Скорее к пристани, скорее на свободу! Свобода и призванье – дело великое».

Ведущий:

     Теперь он был другим: со смертью отца юность осталась в прошлом. Несчастье рано заставило его ощутить себя взрослым человеком, которому приходится рассчитывать только на себя. Наконец, Достоевский был выпущен из училища в чине инженер – подпоручика и определён на службу в чертёжной при инженерном департаменте. А вскоре по прошению был уволен в отставку. Но жизнь сразу дала понять, что свободу он получил ещё не полную, а на пути к призванию надо преодолевать препятствия.

Ведущий:

     Теперь Достоевский всё чаще бродил один по Петербургу, вглядываясь в лица прохожих, размышляя. Почему трагедии великих становятся известными всему миру, а трагедии «маленьких» остаются безвестными, терпеливо наполняя собою бездонную мирскую чашу страданиями? И в сознании возникали планы повестей и романов. Достоевский не сомневался: его повесть «Бедные люди» должна стать литературным событием.

                        Инсценировка фрагмента из повести «Бедные люди»

      Талант Достоевского был признан, превознесён. Успех «Бедных людей» открыл перед Достоевским двери редакций. За три года он напечатал двенадцать романов, повестей, рассказов. «Цените же ваш дар и оставайтесь верным и будете великим писателем!» — эти слова Белинского Фёдор Михайлович запомнил навсегда, а встречу с ним считал одной из самых решающих встреч в своей жизни. Безвестный ещё вчера мечтатель вдруг в одночасье стал знаменитостью. Сам Белинский назвал его талантом необыкновенным. Великого критика покорила вера в простого человека, в богатство его души. Повесть так верно изображала жизнь обездоленных низов городского общества.

Ведущий:

     Ко времени знакомства с Достоевским у Белинского уже сформировалось революционно – демократическое мировоззрение. «Я страстно принял тогда всё учение его»,- утверждал Фёдор Михайлович. Но уже вскоре с кружком Белинского у писателя наметились разногласия. Особенно непримиримо относился он к атеизму Белинского, отрицавшего бессмертие души, божественное происхождение Христа и его величие.

Ведущий:

     Но и после этого связи Достоевского с передовым общественным движением не прерывались. Он познакомился с бывшим служащим министерства иностранных дел Петрашевским и становится постоянным посетителем его «пятниц». На собраниях обсуждались политические, философские, социально-экономические вопросы. Достоевский читал здесь знаменитое письмо Белинского к Гоголю, вольнолюбивые стихи Пушкина, высказывался за немедленную отмену крепостного права, ратовал за освобождение русской литературы от цензурного гнёта. Он стремился найти путь искоренения общественных зол, желал быть полезным своей Родине и своему народу.

Ведущий:

      Иногда любители словесности и музыки собирались и у Сергея Дурова. А однажды их охотно посетил сам Михаил Глинка. Он давно уже обещал навестить молодых людей, вот он здесь, среди них, и уже сидит за роялем, и глаза его полуприкрыты, и пальцы его уже слышат мелодию…

             Романс «В крови горит огонь желанья…» (муз.М.Глинки, сл.А.Пушкина)

Ведущий:

      В ночь с 22 на 23 апреля 1849 года по приказу Николая 1 Достоевский и другие петрашевцы были арестованы и заключены в Петропавловскую крепость. Почти девять месяцев провёл писатель в сыром каземате Алексеевского равелина, самого страшного застенка царской России. Но ни ужасы тюремного заключения, ни болезни не сломили духа писателя. Во время следствия Достоевский держал себя с достоинством, отрицая все обвинения, которые были предъявлены ему. Однако это не помешало Военному суду признать Фёдора Михайловича виновным, и вместе с другими петрашевцами он был приговорён к расстрелу.

Ведущий:

      Двадцать второго декабря в семь часов утра их вывели во двор крепости, посадили в полицейские кареты и повезли на Семёновский плац, где всё уже было готово к началу казни.

Ведущий:

        Вот и грянул последний день его недолгой вечности, и он на пороге перед вратами неведомого. До смерти оставалось несколько минут. Он умирал двадцати семи лет, здоровый и сильный… Но царь вынужден был отказаться от убийства на эшафоте, он вознаградил себя истязательской пыткой над заключёнными. Им прочитали смертный приговор, священник напутствовал их крестом, на головы несчастным надели балахоны, первую группу привязали к столбам, солдаты подняли ружья и прицелились. И в этот последний момент царский флигель – адъютант остановил расстрел. Для одного из приговорённых жест адъютанта оказался запоздавшим: он не выдержал пытки и сошёл с ума.

Ведущий:

      За смертной тоской радость жизни была ни с чем не сравнима. После всего пережитого каторга не казалась столь ужасной. Достоевский был приговорён к четырём годам каторжных работ с последующей службой рядовым в Сибири. Но что всё это в сравнении со смертью! Все прежние замыслы хлынули в душу с огромной силой.

Ведущий:    

     Дорога, дорога… По Петербургской, Новгородской, Ярославской губерниям, по Владимирской, Казанской, Вятской… Урал встретил метельными заносами. Достоевский, по собственным словам, «промерзал до сердца», жгли открывшиеся ещё в Петропавловке на лице и во рту золотушные язвы. Однажды в страшную метель увидели столб, обозначающий границу Европы и Азии… И такая грусть нахлынула вдруг: прошедшее – всё в прошлом, впереди – Сибирь, неведомая судьба…

                    П.Чайковский. Концерт для скрипки с оркестром, часть 2

Ведущий:

      Каторга в Омском остроге была страшна. Четыре с лишним года Достоевский день и ночь носил кандалы. Он оказался среди воров, убийц, разбойников. Страшен был каторжный мир, страшны лица, клеймённые палачом, с бритыми вполголовы черепами, страшны нравы тюрьмы с особой разбойничьей моралью, с грубейшей бранью, с драками и поножовщиной. Но прошли месяцы – и перед Достоевским стал открываться новый мир. Выделились в массе индивидуальные характеры. Выяснилось, что «Мёртвый дом» населён живыми людьми, и есть среди них простые, умные, талантливые люди.

Ведущий:

       Под влиянием новых впечатлений шёл решительный пересмотр прежних идей. От прошлого писатель уходил постепенно, порывал с ним мучительно и долго. На каторге Достоевский не уставал читать и перечитывать Евангелие и с умилением говорил о посещениях тюремной церкви. Идеи изменились, а сердце осталось прежним: сочувствующим чужому горю и страданию. Прежним осталось и стремление глубоко проникнуть в душу человеческую.

Ведущий:

       Ну, трогай! С Богом! В Россию! И пошли копыта кромсать дорогу, полетели вёрсты под колёса! За раздумьями не заметил, как добрались до Тюмени. Передохнули, и опять – от станции к станции. Сутки простояли в Екатеринбурге, накупили мелочи, разной всячины. И вот однажды к вечеру набрели на столб – на тот самый, границу Европы и Азии. А ведь казалось тогда, что нет дороги назад. Такая вот штука – жизнь…

Ведущий:      

       Наконец, Достоевский вернулся в Петербург. Столица встретила его радушно. С ним была слава петрашевца, мученический ореол каторжника, когда-то он был другом Белинского, Некрасова. Читатели вспомнили его прежние произведения, когда в свет вышли два тома его сочинений. Пользуются успехом «Село Степанчиково», «Хозяйка», «Неточка Незванова». Казалось бы, радость должна быть беспредельной, но так много душевных сил отдал он на борьбу за позволение вернуться в Петербург, что счастливым себя не почувствовал.

Ведущий:

    … Чай в стакане давно остыл, чадила дешёвая свеча. Он завершал свои «Записки из мёртвого дома». Он писал не воспоминания, не физиологический очерк о неведомой миру стране – каторге. И пережитое, и быт, и нравы каторги — всё должно было стать документальной правдой о Мёртвом доме и его обитателе – погибшем народе. Это должно стать проповедью свободы. Такой, глубоко гуманной, книги ещё не бывало не только в русской, но и во всей мировой литературе.

Ведущий:

           Читатели по достоинству оценили и роман Достоевского «Униженные и оскорблённые». С огромной художественной силой он изображает боль, горе, обиду «маленьких людей». Ужасны муки маленькой девочки Нелли, ставшей нищенкой, обречённой на гибель. Единственной защитой «униженных и оскорблённых» от жизненных невзгод является любовь и сострадание.

           Инсценировка фрагмента из произведения «Униженные и оскорблённые»

Ведущий:

       Достоевский считал себя призванным играть ведущую роль в русской журналистике. Он хотел иметь свой журнал, свою трибуну. И в 1861 году вместе с братом Михаилом писатель начинает издавать ежемесячный журнал «Время», который был сначала встречен радушно. Но вскоре стало ясно, что журнал Достоевского не может занять ведущее место в журналистике, потому что оно прочно и бесспорно занято «Современником».

Ведущий:

      Когда «Время» было закрыто, стал выходить новый журнал — «Эпоха», который не имел успеха. После смерти брата всё редакционное дело легло на плечи Фёдора Михайловича. Для литературной работы не оставалось времени. Участились припадки болезни. Издание журнала завершилось финансовым крахом. Опутанный долгами, Достоевский прекратил издание и уехал за границу.

Ведущий:

       Ещё в первый приезд в Европу его вдруг нестерпимо поманило испытать судьбу на рулетке в одном из игорных домов. Тогда, неожиданно для себя, он выиграл 10000 франков. С тех пор мысль о рулетке постоянно томила писателя. Он вдруг ощутил невозможность и даже нежелание противиться этой страсти: в ней была своя поэзия риска и поэзия надежды. Он чувствовал неодолимое желание пройти и ад рулетки, этой игры с жизнью. А ведь с миллионами можно многое сделать, главное – это свобода от постоянной нужды писать из-за куска хлеба.

Ведущий:

         Поставил – и выиграл. Поставил ещё – ему явно везло. Но, коли везёт, зачем же бежать от судьбы? Поставил ещё и тут же спустил большую часть выигрыша. Он побеждён, но вот только раздобыть бы денег и не горячиться. Ему вдруг жадно захотелось жить и быть наконец счастливым. Какое оно, в чём оно, это его счастье?

                  Мендельсон. Концерт для скрипки с оркестром, ми минор

Ведущий:

       Когда стенографистке Анне Григорьевне Сниткиной было предложено помочь известному писателю Достоевскому написать менее чем за месяц роман, она не смогла скрыть своей восторженной радости. Нет, дело не в пятидесяти обещанных за работу рублях, а в том, что она могла теперь жить собственным трудом. Но главное, что она должна была помочь любимому писателю – Фёдору Михайловичу Достоевскому.

Ведущий:

       Она увидела пожилого, почти старого, среднего роста мужчину. Неужели это и есть сам Достоевский? Он не толст и без брюшка, но всё-таки он представлялся ей другим, более величественным или значительным. А он неказист, волосы гладко приглажены,  смотрит странно. И лицо – бледное, болезненное, подёргивается, будто в судорогах или от постоянной брезгливости, кажется, ужасно злое. Неужели писателю нечего надеть, кроме изношенного синего жакета? А воротничок и манжеты белоснежные – странно всё это…

Ведущий:

       Анна Григорьевна осторожно огляделась: комната довольно большая, в хмурые дни здесь, должно быть, жутковато; мягкий диван, покрытый непонятного цвета материей, круглый стол с лампой, зеркало в чёрной раме. На окнах две прекрасные китайские вазы, в углу – просторный письменный стол с двумя свечами, портрет женщины на стене – наверное, жена. Неужели так можно жить Достоевскому? И ещё писать при этом…

Ведущий:        

     Нет, напрасно он показался ей таким старым. Ему не больше тридцати семи… Лицо действительно очень больного и измученного человека, глубоко страдающего, одинокого, окружённого недобрыми к нему людьми. И вот он доверился ей, значит, посчитал её достойной своей исповеди, и ей вдруг стало просто с ним и хорошо. Служанка Федосья, прощаясь, однажды сказала Анне Григорьевне: «Бог вас наградит, Анна Григорьевна, за вашу доброту, потому что великому труженику помогаете».

 Диалог (инсценировка):

     — Зачем вы, Фёдор Михайлович, вспоминаете только о грустном да о несчастьях? Расскажите лучше, как вы были счастливы.

       — Счастлив? Счастья у меня ещё как будто и не было – того счастья, о котором я всегда мечтал. Я его всё ещё жду, хоть и знаю, счастье – только мечта…

        — Ну а почему бы вам не жениться? Вы бы не были так одиноки и, может быть…

        — Жениться? Да никто не идёт за меня.

Ведущий:

       Он сказал это с такой искренностью, что Анне Григорьевне стало жаль его. А он рассказал ей всё о своей первой жене. «Спросил бы он меня,- думала Анна Григорьевна,-я бы сказала, что люблю его и буду любить всегда».

Ведущий:

        Она, по её собственному признанию, была почти подавлена громадностью счастья и долго ещё не могла в него поверить. А у него будто душа обрела пристанище, и стало ему покойно, но так, словно это не он сам схватил судьбу за руку, а она повернула его лицом к Анне Григорьевне, указала на неё перстом своим и шепнула: «Она, не сомневайся…»

Ведущий:

         Он водил её по Сенной и её окрестностям, местам, где бродил его Раскольников, показал дом процентщицы, провёл по лестнице, по которой поднимался к ней студент. Три-четыре раза в неделю диктовал ей главы из «Преступления и наказания». На всю жизнь вкоренилась тогда в её сердце истина: даже в великом страдании есть своё счастье, но нельзя построить счастье за счёт страдания или гибели даже одного человека, пусть и последнего человека. Нельзя, если, конечно, ты Человек.

             Инсценировка фрагмента романа «Преступление и наказание»:

(попытка Раскольникова объяснить Соне причины своего преступления)

Ведущий:

       Анна Григорьевна пребывала в отчаянии. Она знала о его болезни, он всё рассказал ей. Она всем сердцем осознавала, как просто, в любое мгновение Россия может лишиться своего сына, так страстно болеющего её болями. Она впервые ослушалась его, отдала в залог чуть не всё принадлежащее ей приданое: мебель, рояль, меха, золотые украшения. Да и что за жертва, когда речь идёт об их счастье. Если уж она стала его женой, другом, нянькой даже, она обязана спасти – и его, и себя, и их любовь. Им нужно побыть одним. И в снежную, несмотря на весну, метель они выехали в Европу. Швейцария, Италия, Германия…

Ведущий:

      В Дрезденской картинной галерее ничто не потрясло его так, как «Сикстинская мадонна » Рафаэля. Образ Богоматери с младенцем на руках ошеломил писателя. Фёдор Михайлович не мог оторвать взгляда от полного света и скорби глубоко затаённого страдания Мадонны – матери, прозревшей грядущий путь её сыну.

        Читал Гюго, Диккенса, а по вечерам с Анной Григорьевной ходили слушать Бетховена и Вагнера.

                                              Бетховен. Лунная соната

Ведущий:

       А в России обсуждался новый роман Достоевского «Идиот». Большинство откликов свидетельствовало об огромном успехе произведения у читателей, и это главное, это по-настоящему радовало писателя. Его герой, князь Мышкин, явился в самый фантастический город, Петербург, чтобы объявить людям открывшуюся ему истину: «Красотою мир спасётся». Писателя всегда волновал вопрос: существует ли пророчество? «Всё в будущем столетии…Россия – новое Слово…» — записывает Достоевский в свою тетрадь. Нет, не мечом, но духом возродится мир, и Россия найдёт в себе силы сказать миру это великое слово — Возрождение…

Ведущий:

       В романе «Идиот» (как позднее и в «Бесах»), по словам Салтыкова-Щедрина, Достоевский «…по глубине замысла, по широте задач нравственного мира…стоит… совершенно особняком. Он не только признаёт законность тех интересов, которые волнуют современное общество, но…идёт далее, вступает в область предвидений, предчувствий».

Ведущий:

       Наконец, они сели в поезд. Когда же пересекли границу, одно только сознание, что они едут по родной земле, делало их счастливыми. И они шутили, смеялись, словно торопились на званый обед, всё спрашивали друг друга: неужели правда, неужели мы,  действительно, наконец, дома?

Ведущий:

        На днях Достоевский получил письмо от собирателя русской живописи Павла Михайловича Третьякова – просит попозировать художнику Перову. Времени, конечно, в обрез, да и видеть своё изображение на выставках или тем более увековеченным для памяти потомков – этим его не соблазнишь. Но и отказать такому человеку, как Павел Михайлович, как-то совестно: удивительный человек. Великий подвижник, патриот. На людях такой вот закваски, кажется, и стояла всегда русская земля. Теперь вот задумал он создать целую портретную галерею лучших людей России. Значит, и его, Достоевского, ценит. Да и сам Перов любезен душе Фёдора Михайловича, а портретист он бесподобный.

На портрете кисти Перова писатель выглядит и мыслителем, и пророком.

Ведущий:

        «Я так благоговейно чтил его, так поклонялся ему,- писал Третьяков о Достоевском,- что даже из-за этих чувств всё откладывал личное знакомство с ним…Это, помимо великого писателя, был глубоко русский человек, пламенно чтивший своё отечество, несмотря на все его язвы. Это был…пророк, это был всему доброму учитель, это была наша общественная совесть…»

Ведущий:

       Из воспоминаний корректора Варвары Тимофеевой: «Да, вот оно, это настоящее лицо Достоевского! Как бы озарённое властной думой, оживленно-бледное…с проникновенным взглядом глубоких глаз, с выразительно-замкнутым очертанием губ…В эти мгновения лицо его больше сказало мне о нём, чем все его романы. Это было лицо великого человека, историческое лицо. Я ощутила тогда всем моим существом, что это был человек необычайной духовной силы, неизмеримой глубины и величия, действительно гений, которому не надо слов, чтобы видеть и знать. Он всё угадывал и всё понимал каким-то особым чутьём…» Иногда увлекался и вполголоса читал «Пророка» Пушкина. И сам делался похож на какого-то древнего провидца – глаза загорались, глуховатый голос напряжённо набирал высоту. «В эти минуты он внушал благоговение и любовь без границ».

                            Ученик читает стихотворение А.Пушкина «Пророк»

Ведущий:

      Наконец-то у Фёдора Михайловича появилось время бывать с детьми: Любочкой и Фёдором, которые обожали отца. Купил им маленький детский органчик, под который, к немалому удивлению соседей, устраивал кадрили с дочерью. Но особенно хорош был в мазурке и даже гордился, что отплясывает её, как настоящий поляк. Иногда вальсировал с Анной Григорьевной.

                         Пара учащихся из танцевальной группы танцует вальс

Ведущий:

      Анна Григорьевна открыла наконец глаза. Было около семи утра, 9 –ого февраля (28 – января по старому стилю) 1881 года. Фёдор Михайлович не спит, смотрит на неё спокойным своим взглядом, который она так любила у мужа, в редкие минуты его внутреннего гармонического, почти торжественного состояния.

       — Ну, как ты себя чувствуешь, дорогой мой?

       — Знаешь, Аня, я уже часа три как не сплю и всё думаю, и вот теперь осознал ясно – я сегодня…уйду… — сказал он тихо.

Ведущий:      

      Его похоронили на Тихвинском кладбище Александро-Невской лавры. Рядом с могилами Карамзина и Жуковского оказалось свободное место. Похороны вылились едва ли не во всенародное шествие. Особенно много было молодёжи. Какая- то старушка спросила, крестясь:

        — Никак генерала хоронят?

        — Не генерала, а писателя, учителя.

        — То-то, я вижу, сколько молодёжи-то. Значит, большой и хороший был писатель… Царствие ему небесное.

Литература:

1. Заславский Д.И. Ф.М.Достоевский. Критико-биографический очерк. М.,1956.

2. Селезнёв Ю. Достоевский. Жизнь замечательных людей. М., 1990.

3. Якушин Н.И. Жизнь и творчество Достоевского: материалы для выставки в школе

    и детской библиотеке. М., «Детская литература», 1993.

Литературный вечер, посвященный

200-летию Ф.М. Достоевского

Цели и задачи:

— познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Федора Михайловича Достоевского;

— помочь учащимся глубже познать внутренний мир писателя – гуманиста, привлечь к обсуждению идей великого писателя.

— формирование мотивации к изучению творчества Ф.М. Достоевского;

— формировать устойчивый интерес к литературе;

— воспитание морально-нравственных качеств личности на примере судьбы автора и его произведений;

В сегодняшнем мире … тревожный набат Достоевского гудит,

неумолчно взывая к человечности и гуманизму.

(Ч. Айтматов)

СЛАЙД 1. Слово учителя: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые учителя. 11 ноября 2021 года культурное сообщество России отметит 200-летний юбилей Ф. М. Достоевского. Учитывая выдающийся вклад писателя в отечественную и мировую литературу, Президентом Российской Федерации В. Путиным 24 августа 2016 года подписан Указ «О праздновании 200-летия Ф. М. Достоевского». К юбилею писателя был создан электронный портал «Мир Достоевского»,(СЛАЙД2) где вы можете познакомиться с его жизнь и творчеством. С начала 70-х годов 20 века действует Международное общество Достоевского, объединяющее исследователей жизни и творческого наследия знаменитого писателя, публициста, философа.

( Слайд 3)Такое пристальное внимание к русскому автору объясняется его мощным влиянием не только на течение мирового литературного процесса, но и развитие философской мысли в целом. Анализируя с необыкновенной глубиной и силой психологическое состояние героев своих романов, их поступки в самые трагические моменты бытия, Достоевский обозначил главные нравственные проблемы общества, от решения которых зависит дальнейшая судьба человечества.

(Слайд 4)Спросите любого европейца или американца, имеющего хотя бы приблизительное представление о русской литературе, кто из наших писателей является выразителем национального духа, и они обязательно назовут Достоевского, который уже десятилетие разделяет первые места с Л.Н. Толстым и А.П. Чеховым среди наиболее читаемых за рубежом русских авторов.

Ход мероприятия.

Ведущий 1: Почему нас интересует биография писателя? Проблемы, которые волновали Достоевского, его современников, они актуализируются, приобретают уже в наше время поразительную остроту. Биография Достоевского – одна из трагических и драматических биографий в истории литературы.Говорят, характер человека закладывается в раннем детстве, и потом изменить его невозможно. Именно детские впечатления стали основой для всего творчества Достоевского.

Ведущий 2. ( Слайд 5) Фёдор Михайлович Достоевский родился 30 октября 1821 года в Москве. Он был вторым ребёнком в небогатой дворянской семье. Его отец – Михаил Андреевич Достоевский работал лекарем в Марьинской больнице для бедных, был суровым и праведным человеком. Мать – Мария Федоровна Нечаева, происходившая из купеческого рода, была доброй и щедрой.

(Слайд 6)Федор был вторым по старшинству, а всего в семье было восемь детей. Жили очень скромно, но тем не менее родители старались дать детям достойное образование, сами занимались с ними, по вечерам устраивались домашние чтения: родители и старшие дети читали по очереди вслух, а младшие слушали. Читали Державина, Жуковского, Карамзина, исторические романы. Много читали и сами дети. К семнадцати годам Достоевский уже прочел Пушкина (которого «почти всего знал наизусть»), Державина, Лермонтова. Шиллера, Гюго, Шекспира, Гёте.

Нельзя сказать, что жизнь будущий писатель узнавал только по книгам. Они со старшим братом Михаилом учились в частной школе. (Слайд 7) У Достоевских было маленькое имение Даровое в Тульской губернии, летом семья уезжала туда, мальчики иногда помогали работавшим крестьянам. Но то, что великий и таинственный мир подлинной литературы очень повлиял на его становление в детстве и юности, – бесспорно. «Без святого и драгоценного, без зачатков положительного и прекрасного, унесенного в жизнь из воспоминаний детства, не может и жить человек, – писал он впоследствии. – Самые сильнейшие и влияющие воспоминания почти всегда те, которые остаются из детства».

Слайд8-9. Ведущий 1. В мае 1837 года отец везет Федора и Михаила в Санкт-Петербург для поступления в Главное инженерное военное училище. Федор выдерживает приемные экзамены и поступает, а брата Михаила не допускают к экзаменам по состоянию здоровья. Отец и брат вскоре уезжают, и Достоевский остается в столице один. Друзей среди соучеников по училищу у него почти не было, и большую часть свободного времени он проводил в чтении, тогда же начал писать сам. И хотя после окончания училища в 1843 году он был зачислен в Главное инженерное управление и можно было дальше продвигаться по службе, а после смерти отца (1839) средств к существованию не оставалось почти никаких, Достоевский подает в 1844 году в отставку и отныне навсегда посвящает себя писательскому труду. Почти два года он работает над своим первым романом «Бедные люди», который сразу приносит ему громкий успех: и литературные критики, и читатели сходятся во мнении, что в России появился новый замечательный писатель.

(Слайд10) Ведущий 2..Судьбоносным для писателя стало знакомство с М.В. Петрашевским в 1846 году. Петрашевский устраивал так называемые «пятницы», во время которых обсуждалась отмена крепостного права, свобода книгопечатания, прогрессивные изменения в системе судопроизводства и другие вопросы подобного плана.Тот в 1848 году организовал тайное общество из 8 человек (включая его самого и Федора Михайловича), которое выступало за переворот в стране и за создание незаконной типографии. На встречах общества Достоевский неоднократно зачитывал «Письмо Белинского Гоголю», которое тогда было запрещено.

23 апреля 1849 года его арестовали, как и многих других петрашевцев. Достоевский свою вину отрицал, но ему вспомнили и «преступное» письмо Белинского, 13 ноября 1849 года приговорив писателя к смертной казни. До этого он в течение восьми месяцев томился в заключении в Петропавловской крепости.

(Слайд 11-12) Ведущий 1. К счастью для русской литературы, жестокий приговор для Федора Михайловича исполнен не был. 19 ноября генерал-прокурор счел его не соответствующим вине Достоевского, в связи с чем смертную казнь заменили на восьмилетнюю каторгу. А в конце того же месяца император Николай I еще больше смягчил наказание: писателя сослали на каторгу в Сибирь на четыре года вместо восьми. При этом он был лишен дворянского чина и состояния, а по окончании каторжных работ был произведен в рядовые солдаты. Годы, которые Федор Михайлович провел на каторге, произвели на него неизгладимое впечатление. В 1856 году новый император Александр II даровал прощение всем петрашевцам, а в 1857 году Достоевский был помилован, то есть получил полную амнистию и был восстановлен в правах на публикацию своих произведений. С 1859 года получает разрешение жить в Петербурге.

Ведущий 2. После каторги ( Слайд 13)

С января 1854 года он служил в Семипалатинске. В 1857 году Федору Михайловичу было возвращено дворянство и право печататься. Тогда же он женился на Марии Исаевой, принимавшей еще до брака участие в его судьбе.

В 1859 году Достоевский вышел в отставку и получил разрешение жить в Твери. В конце года писатель переехал в Петербург. В 1861 году он вместе с братом Михаилом основывает журналы «Время» и «Эпоха», где печатает романы «Униженные и оскорбленные», «Записки из Мертвого дома», «Записки из подполья».

В 1864 году скончались жена и брат Достоевского

Ведущий 1. На вершине творчества (Слайд 14)

В 1871 году чета Достоевских возвращается в Петербург. Наступает относительно спокойный и благополучный период жизни писателя. Благодаря деловитости его супруги материальное положение семьи улучшается. Достоевский становится издателем собственных книг, они начинают приносить доход. В этот период он создает свои гениальные произведения «Подросток», «Бесы», «Братья Карамазовы». Кроме того, Достоевский активно занимается журналистикой. В 1873 году Федор Михайлович начал редактировать газету «Гражданин».

(Слайд 15) Ведущий 2.С 1860 года Ф.М.Достоевский начинает активную писательскую деятельность.

1866г – «Преступление и наказание»,

1867г – «Игрок»,

1868г – «Идиот»,

1872г – «Бесы»,

1880г – «Братья Карамазовы». Эти книги вошли в список «Сто лучших книг мира»

Слайд 16-18. Памятники Достоевскому. ( звучит музыка)

Ведущий 1: Достоевский  вводит эпитет «маленький человек» и этим определением дает заглавие своих произведений.

(Слайд 19)Первым его произведением был роман в письмах «Бедные люди». «…глубоко разорвала мне сердце их грустная история», — признавался сам автор, рассказавший о любви нищего, стареющего титулярного советника, честного и чистого, к оскорбленной и грустной девушке-сироте. Роман «Бедные люди» это роман-переписка двух главных героев. Такой вид написания романа называется эпистолярным.

Главный герой романа — титулярный советник Макар Девушкин сорока семи лет. Узнав о трагедии семнадцатилетней сироты Вареньки Добросёловой, обесчещенной богатым помещиком Быковым, он берет ее под свою защиту, чтобы спасти от окончательной «гибели». Автор раскрывает историю их взаимоотношений в письмах. Хотя видятся они редко, так как боятся сплетен и пересудов, но их ежедневная переписка становится для обоих настоящим источником душевного тепла и сочувствия. Заканчивается переписка героев в день свадьбы Вари..

Душевно чуток и благороден Макар Девушкин — бедный человек, но Человек.

Это маленький человек в социальном смысле, но отнюдь не в нравственном. И письма, которые дышат искренней большой любовью, самоотверженностью, чувством человеческого достоинства, — яркое тому подтверждение.

Сцена из романа»Бедные люди»

Чтение письма Девушкина от 11 сентября.

(Герои сидят в разных углах сцены за столами, пишут письма. На столах — свечи, письма, пяльцы.)

Каждое письмо делится на части и читается поочередно героями по частям, что воспринимается как диалог.

Ведущий 2:

После «Бедных людей» Достоевский пишет об успехе своему брату Михаилу: «Все меня воспринимают как чудо»

Ведущий 1(Слайд 20)

«Главный вопрос, которым я мучился сознательно и бессознательно всю мою жизнь, — существование Божие», — писал Достоевский на закате жизни.

Сияющая личность Христа спасала Достоевского на каторге: «…нет ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее, мужественнее и совершеннее Христа… если бы мне кто сказал, что Христос вне истины, то мне лучше бы хотелось оставаться с Христом, нежели с истиной».

Христос Достоевского — это родственная любовь всех людей к общей их матери — природе, братская любовь всех людей друг к другу.

(Слайд 21)Монолог Настеньки из сентиментального романа Достоевского «Белые ночи».

(«Послушайте, зачем мы все не так как братья с братьями? … и если вы когда-нибудь полюбите, то дай вам бог счастья с нею!»)

Ведущий 2:

Возвращение Достоевского из Сибири в Россию ознаменовалось завершением комической истории сватовства, повести «Дядюшкин сон».(Слайд 22)

Сватовство старого князя к молодой уездной красавице Зиночке устраивает мать Зиночки Мария Александровна — «Наполеон в юбке «. Она быстро смекнула, что «князь вполовину умерший и поддельный, вероятно, скоро и весь умрет», а имение его никуда не денется. Ловкий интриган Мозгляков внушает своему молодящемуся дядюшке, что его сватовство — всего лишь сон.

Сцена «Неудавшееся сватовство». Гл.13 от слов «Ах, боже мой! Вот и князь!»

(дамы закричали) до реплики Марьи Александровны: «Господи помилуй!» Все дамы её окружили и сочувствуют.

Ведущий 1:»Записки из мертвого дома», «Записки из подполья», романы «Униженные и оскорбленные», «Подросток» — следующие произведения Ф.М. Достоевского, в которых он прослеживает уничтоженные веры в общие правила, когда «нет ничего святого». Безудержная жажда самоутверждения поразила сознание и душу современного человека, сделала его палачом.

Ведущий 2: Преступление и наказание» — 1866 г. (Слайд 23-24)

Роман “Преступление и наказание” отразил тревогу Достоевского за будущее человечества. Он показывает, что так, как сейчас живут “униженные и оскорбленные”, жить дальше нельзя. С другой стороны, писатель не приемлет и того пути, по которому пошел ради счастья мира Раскольников. Герой романа «Преступление и наказание», Родион Раскольников, убил старуху ростовщицу, не только по причине своей нищеты, но и по идейным соображениям. Он придумал свою теорию мира, в котором люди поделены на обыкновенных и необыкновенных. Обыкновенными он называл серую массу, которая должна жить в соответствии с установленными обществом и государством законами и порядками. Необыкновенные – это люди, поступки которых направлены на достижение идей меняющих историю и устройство мира в удобную для них сторону, к тому же необыкновенные люди имеют право преступать закон и распоряжаться чужой жизнью. Это сильные, смелые и сильные личности.

Этим роман Достоевский показывает, что счастья можно достичь лишь благодаря доброте и всепрощению. Здесь четко можно проследить приверженность автора христианской морали, вера, добро и любовь должны править в мире, а не жестокость и борьбы за власть.

Во время чтения — слайды с иллюстрациями, затем кадр из сериала.

Ведущий 1. Роман « Идиот» -1868 г. (Слайд 26-27)

Еще в рукописях имя главного героя звучит как «князь Христос».

Главный герой – князь Лев Николаевич Мышкин, по авторскому суждению является «по-настоящему прекрасной личностью», он воплощение добра и христианской морали. И именно за его бескорыстие, доброту и честность, необычайнейшее человеколюбие в мире денег и лицемерия окружение называет Мышкина «идиотом». В этом романе романе Достоевский вспомнит «о десяти страшных минутах в ожидании смерти». Главным мерилом человечности у Достоевского является умение пожертвовать собой ради счастья другого.

Во время чтения — слайды с иллюстрациями

(Слайд 28) слово учителя.Тема детства в творчестве Ф.М.Достоевского.

Достоевский в последние годы пишет уникальный проект «Дневник писателя. Очерки о детях, события, связанные с детьми, занимают в дневнике большой объём.

Писатель любил детей, считал их ангелами. Любил за ними наблюдать, общаться. Особенно он был неравнодушен к детям из бедных семей. Он прекрасно понимал, что судьба таких детей будет непростая, что в будущем их ждут разочарования, унижения, особая ниша в социальной прослойке общества.

О судьбах таких детей нам повествует автор в рассказах «Мальчик с ручкой», «Мальчик у Христа на ёлке», «Ёлка и свадьба», «НеточкаНезванова», «Маленький герой», «Мужик Марей», «Подросток», «Илюшечка» ( главы из романа «Братья Карамазовы»).

Переживания детей, их трудности и беды всегда очень волновали Достоевского, и он стремился к тому, чтобы они так же взволновали и заставили сопереживать его читателей.Мы учимся жить среди людей, усваиваем правила поведения и воспитываем силу воли, мы должны воспитывать и свои чувства, а нет лучшей школы воспитания чувств, чем сопереживание другим людям. О таком сопереживании и пишет Достоевский в этих рассказах.

Прослушайте видео выступления наших ребят. Они причитают отрывки из этих произведений

Ведущий 2: (Слайд 29)

В июне 1880 г. Слава писателя достигла апогея. На вечере в зале московского дворянского собрания в честь открытия народного памятника А.С. Пушкину на Тверском бульваре он произнес свою знаменитую «Пушкинскую речь».

Чтение отрывка из «Пушкинской речи».

Пушкин есть явление чрезвычайное, и может быть единственное явление русского духа, сказал Гоголь. Прибавлю от себя: и пророческое. Да, в появлении его заключается для всех нас, Русских, нечто бесспорно пророческое. Пушкин как раз приходит в самом начале правильного самосознания нашего, едва лишь начавшегося и зародившегося в обществе нашем после целого столетия с Петровской реформы, и появление его сильно способствует освещению темной дороги нашей новым направляющим светом. В этом-то смысле Пушкин есть пророчество и указание …..

Если наша мысль есть фантазия, то с Пушкиным есть, по крайней мере, на чем этой фантазии основаться. Если бы жил он дольше, может быть явил бы бессмертие и великие образы души русской уже понятные нашим европейским братьям, привлек бы их к нам гораздо более и ближе чем теперь, может быть успел бы им разъяснить всю правду стремлений наших, и они уже более понимали бы нас чем теперь, стали бы нас предугадывать, перестали бы на нас смотреть столь недоверчиво и высокомерно, как теперь еще смотрят. Жил бы Пушки долее, так и между нами было бы может быть менее недоразумений и споров чем видим теперь. Но бог судил иначе. Пушкин умер в полном развитии своих сил и бесспорно унес с собой в гроб некоторую великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайны разгадываем.

Ведущий 1:

Брошенное из толпы после того, как Достоевский закончил «Пушкинскую речь», «Пророк! Пророк!» прочно вошло в сознание миллионов его читателей.

Чтение стихотворения Пушкина «Пророк».

Ведущий 1: 28 января 1881 года в 8 часов 36 минут вечера Достоевский умер. Первый некролог публикует «Новое время»: «Умер не только писатель, умер учитель, умер благородный человек».

Весть о его смерти облетела весь Петербург, и на его квартиру началось настоящее паломничество. У его гроба сошлись все, кто не мог не чтить в усопшем не только высокоталантливого творца «Униженных и оскорблённых», но и горячего их заступника, друга и утешителя.

Его праху поклонились все

Финал: звучит 6 симфония Чайковского, «герои Достоевского» идут с зажженными свечами к портрету Достоевского, устанавливают их у портрета. (Слайд 30)

Итог урока

Слово преподавателя

 Достоевский является писателем, которого сформировало сложное и отчасти безумное время 1840—1870-х годов, когда думающий и сопереживающий человек не мог оставаться в стороне от проблем, волнующих общество. Своими произведениями писатель пытается влиять на происходящее. В них попытка ответить на вопрос времени: «Что же делать?» Время сформировало и стиль Достоевского — психологически напряженный, погружающий читателя во внутренний мир героев. Основное направление творчества Достоевского — это гуманизм, защита «униженных и оскорблённых».

В заключение нашего мероприятия хотелось бы увидеть, что вы для себя взяли полезного и с каким багажом знаний покинете наше мероприятия

Приложение

Милая моя Варвара Алексеевна.

Умоляю вас, родная моя, не разлучайтесь со мною теперь, теперь, когда я совершенно счастлив и всем доволен. Голубчик мой! Вы Федору не слушайте, а я буду всё, что вам угодно, делать; буду вести себя хорошо, из одного уважения к его превосходительству буду вести себя хорошо и отчётливо; мы опять будем писать друг другу счастливые письма, будем поверять друг другу наши мысли, наши радости, наши заботы, если будут заботы; будем жить вдвоём; согласно и счастливо. Займёмся литературою. С Ратазяевым я помирился. Сам, на радостях, пошёл к нему. Он, право, добрый малый, маточка, и что про него говорили дурного, то всё это был вздор. Я открыл теперь, что всё это была гнусная клевета. Он вовсе и не думал нас описывать: он мне это сам говорил. Читал мне новое сочинение. А что тогда Ловеласом-то он меня назвал: так это всё не брань или название какое неприличное: он мне объяснил. Это слово в слово с иностранного взято и значит проворный малый, и если покрасивее сказать, политературнее, так значит парень — плохо не клади — вот! а не что-нибудь там такое. Шутка невинная была, ангельчик мой. Я-то, неуч, сдуру и обиделся. Да уж я теперь перед ним извинился..

Я всё до сих пор не могу как-то опомниться, маточка. Все эти происшествия так смутили меня! Есть ли у вас дрова? Не простудитесь, Варенька; долго ли простудиться. Ох, маточка моя, вы с вашими грустными мыслями меня убиваете. Я уж Бога молю, как молю его за вас, маточка! Например, есть ли у вас шерстяные чулочки, или так, из одежды что-нибудь, потеплее. Смотрите, голубчик мой. Если вам что-нибудь там нужно будет, так уж вы, ради Создателя, старика не обижайте. Так-таки прямо и ступайте ко мне. Теперь дурные времена прошли. Насчёт меня вы не беспокойтесь. Впереди всё так светло, хорошо!

Хорошо жить на свете, Варенька! Особенно в Петербурге. Я со слезами на глазах вчера каялся перед Господом Богом,. Об вас вспоминал с умилением в молитве. Вы одни, ангельчик, укрепляли меня, вы одни утешали меня, напутствовали советами благими и наставлениями. Я этого, маточка, никогда забыть не могу. Ваши записочки все перецеловал сегодня, голубчик мой! Ну, прощайте, маточка. Прощайте же, ангельчик. Прощайте.

Вам душевно преданный

Макар Девушкин.

2.Илюшечка.

Алеша увидел внизу пред мостиком маленькую кучку школьников, всё малолетних деток, от девяти до двенадцати лет, не больше. Они расходились по домам из класса со своими ранчиками за плечами, другие с кожаными мешочками на ремнях через плечо, Ему захотелось вступить в разговор. Подходя, он вглядывался в их румяные, оживленные личики и вдруг увидал, что у всех мальчиков было в руках по камню, у других так по два.

«За канавкой же, примерно шагах в тридцати от группы, стоял у забора и еще мальчик, тоже школьник, тоже с мешочком на боку, по росту лет десяти, не больше, или даже меньше того, — бледненький, болезненный и со сверкавшими черными глазками. Он внимательно и пытливо наблюдал группу шести школьников, очевидно его же товарищей, с ним же вышедших сейчас из школы, но с которыми он, видимо, был во вражде.  

В это мгновение в группу как раз влетел камень, задел слегка мальчика-левшу, но пролетел мимо, хотя пущен был ловко и энергически. Пустил же его мальчик за канавкой.— Лупи его, сажай в него, Смуров! — закричали все. Но Смуров (левша) и без того не заставил ждать себя и тотчас отплатил: он бросил камнем в мальчика за канавкой, но неудачно: камень ударился в землю. Мальчик за канавкой тотчас же пустил еще в группу камень, на этот раз прямо в Алешу, и довольно больно ударил его в плечо.

И шесть камней разом вылетели из группы. Один угодил мальчику в голову, и тот упал, но мигом вскочил и с остервенением начал отвечать в группу камнями. С обеих сторон началась непрерывная перестрелка, у многих в группе тоже оказались в кармане заготовленные камни.— Что вы это! Не стыдно ли, господа! Шестеро на одного, да вы убьете его! — закричал Алеша. Он выскочил и стал навстречу летящим камням, чтобы загородить собою мальчика за канавкой. Трое или четверо на минутку унялись. Вскоре опять началась перестрелка, на этот раз очень злая. Мальчику за канавкой ударило камнем в грудь; он вскрикнул, заплакал и побежал вверх в гору, на Михайловскую улицу. В группе загалдели: «Ага, струсил, бежал, мочалка!»

Алеша перешел мостик и пошел в горку мимо забора прямо к опальному мальчику.Подойдя совсем, Алеша увидел пред собою ребенка не более девяти лет от роду, из слабых и малорослых, с бледненьким худеньким продолговатым личиком, с большими, темными и злобно смотревшими на него глазами. Одет он был в довольно ветхий старенький пальтишко, из которого уродливо вырос. Голые руки торчали из рукавов. На правом коленке панталон была большая заплатка, а на правом сапоге, на носке, где большой палец, большая дырка, видно, что сильно замазанная чернилами…»

Мальчик с ручкойДети странный народ, они снятся и мерещатся. Перед ёлкой и в самую елку перед Рождеством, я всё встречал на улице, на известном углу, одного мальчишку, никак не более как лет семи. В страшный мороз он был одет почти по-летнему, но шея у него была обвязана каким-то старьем, – значит его всё же кто-то снаряжал, посылая. Он ходил «с ручкой»; это технический термин, значит – просить милостыню. Термин выдумали сами эти мальчики. Таких, как он, множество, они вертятся на вашей дороге и завывают что-то заученное; но этот не завывал и говорил как-то невинно и непривычно и доверчиво смотрел мне в глаза, – стало быть, лишь начинал профессию. На расспросы мои он сообщил, что у него сестра, сидит без работы, больная; может, и правда, но только я узнал потом, что этих мальчишек тьма-тьмущая: их высылают «с ручкой» хотя бы в самый страшный мороз, и если ничего не наберут, то наверно их ждут побои. Набрав копеек, мальчик возвращается с красными, окоченевшими руками в какой-нибудь подвал, где пьянствует какая-нибудь шайка халатников^*, из тех самых, которые, «забастовав на фабрике под воскресенье в субботу, возвращаются вновь на работу не ранее как в среду вечером». Там, в подвалах, пьянствуют с ними их голодные и битые жены, тут же пищат голодные грудные их дети. Водка, и грязь, и разврат, а главное, водка. С набранными копейками мальчишку тотчас же посылают в кабак, и он приносит еще вина.

Когда он подрастет, его поскорее сбывают куда-нибудь на фабрику, но всё, что он заработает, он опять обязан приносить к халатникам, а те опять пропивают. Но уж и до фабрики эти дети становятся совершенными преступниками. Они бродяжат по городу и знают такие места в разных подвалах, в которые можно пролезть И где можно переночевать незаметно. Один из них ночевал несколько ночей сряду у одного дворника в какой-то корзине, и тот его так и не замечал. Само собою, становятся воришками. Воровство обращается в страсть даже у восьмилетних детей, иногда даже без всякого сознания о преступности действия. Под конец переносят всё – голод, холод, побои, – только за одно, за свободу, и убегают от своих халатников бродяжить уже от себя. Это дикое существо не понимает иногда ничего, ни где он живет, ни какой он нации, есть ли Бог, есть ли государь; даже такие передают об них вещи, что невероятно слышать, и, однако же, всё факты.

Пророк

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился, —
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он, —
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

Князь вошел и сладостно улыбнулся. Вся тревога, которую четверть часа назад Мозгляков заронил в его куриное сердце, исчезла при виде дам. Он тотчас же растаял, как конфетка. Дамы встретили его с визгливым криком радости. Вообще говоря, дамы всегда ласкали нашего старичка и были с ним чрезвычайно фамильярны. Он имел способность забавлять их своею особою до невероятности. Фелисата Михайловна даже утверждала утром (конечно, несерьезно), что она готова сесть к нему на колени, если это ему будет приятно, — «потому что он милый-милый старичок, милый до бесконечности!» Марья Александровна впилась в него своими глазами, желая хоть что-нибудь прочесть на его лице и предугадать выход из своего критического положения. Ясно было, что Мозгляков нагадил ужасно и что всё дело ее сильно колеблется. Но ничего нельзя было прочесть на лице князя. Он был такой же, как и давеча, как и всегда.

— Ах, боже мой! вот и князь! а мы вас ждали, ждали, — закричала Мария Александровна.

— С нетерпеньем, князь, с нетерпеньем! – пропищала Фелисата Ми хайловна

— Мне это чрезвычайно лест-но, — шепелявил князь, подсаживаясь к столу, на котором кипел самовар. Дамы тотчас же окружили его.

— Ах, князь, правду ли говорят, что вы от нас уезжаете? — пропищала Фелисата Михайловна.

— Ну да, mesdames, уезжаю. Я не-мед-ленно хочу ехать за гра-ни-цу.

— За границу, князь, за границу!? — вскричали все хором. —

— За гра-ни-цу, — подтвердил князь, охорашиваясь, — и, знаете, я особенно хочу туда ехать для но-вых идей.

— Как это для новых идей? Это об чем же? – говорила Анна Николаевна

— Ну да, для новых идей, — повторил князь с видом глубочайшего убеждения. — Все теперь едут для новых и-дей. Вот и я хочу получить но-вы-е и-деи.

Все захохотали. Дамы визжали от удовольствия. Зина вспыхнула и сверкающими глазами посмотрела на Марью Александровну, которая, в свою очередь, разрывалась от злости. Пора было переменить разговор.

— Как вы почивали, князь? — спросила она медоточивым голосом,

— Ах, я очень хорошо спал, — отозвался князь, — и, знаете, видел один очарова-тельный сон, о-ча-ро-ва-тель-ный сон!

— Сон! Я ужасно люблю, когда рассказывают про сны, — вскричала Фелисата Михайловна.

— И я тоже-с, люблю-с очень-с! –прибавила Анна Николаевна.

— О-ча-ро-вательный сон, — повторял князь с сладкой улыбкой, — но зато этот сон вели-чайший секрет!

— Как, князь, неужели и рассказывать нельзя? Да это, должно быть, удивительный какой-нибудь сон? — заметила Анна Николаевна.

— Ве-ли-чайший секрет, — повторял князь, с наслаждением подзадоривая любопытство дам.

— Бьюсь об заклад, что князь стоял во сне перед какой-нибудь красавицей на коленях и объяснялся в любви! — вскричала Фелисата Михайловна. — Ну, признайтесь, князь, что это правда! Миленький князь, признайтесь!

— Признайтесь, князь, признайтесь! – подхватила Анна Николаевна

Князь торжественно и с упоением внимал всем этим крикам. Предложения дам чрезвычайно льстили его самолюбию, так что он чуть-чуть не облизывался.

— Хотя я и сказал, что мой сон — величайший секрет, — отвечал он наконец, — но я принужден сознаться, что вы, сударыня, к удивлению моему, почти совер-шенно его от-га-дали.

— Отгадала! — с восторгом вскричала Фелисата Михайловна. — Ну, князь! Теперь как хотите, а вы должны нам открыть, кто такая ваша красавица?— Непременно откройте!— Здешняя иль нет?— Миленький князь, откройте!

— Mesdames, mesdames!.. если вы уж хотите так на-сто-я-тельно знать, то я только одно могу вам открыть, что это — самая о-ча-ро-вательная и, можно сказать, самая не-по-рочная девица из всех, которых я знаю, — промямлил совершенно растаявший князь.

— Самая очаровательная! и… здешняя! кто ж бы это? – спрашивала Анна Николаевна

— Так как же, князь, если вы видите такие сны, так почему ж бы вам наяву не жениться? — спросила Фелисата Михайловна, оглядывая всех значительным взглядом.

— А как бы мы славно женили вас! — подхватила Анна Николаевна

— Миленький князь, женитесь! — пропищала Фелисата Михайловна.

— Ну да… почему ж не жениться? — поддакивал князь, сбитый с толку всеми этими криками

Марья Александровна, для большего эффекта, остановилась перевести дух и оглядела всё общество. Все гостьи с алчным и беспокойным любопытством вслушивались в слова ее. Мозгляков вздрогнул; Зина покраснела и привстала с кресел; Афанасий Матвеич в ожидании чего-то необыкновенного на всякий случай высморкался.

— Да, mesdames, я с радостию готова поверить вам мою семейную тайну. Сегодня после обеда князь, увлеченный красотою и… достоинствами моей дочери, сделал ей честь своим предложением. Князь! — заключила она дрожащим от слез и от волнения голосом, — милый князь, вы не должны, вы не можете сердиться на меня за мою нескромность!

 И, признаюсь вам, — продолжал князь, прерываемый со всех сторон, — я наиболее удивляюсь тому, что Марья Ива-но-вна, наша почтен-ная хозяйка, с такою необык-но-вен-ною проницательностью угадала мой сон. Точно как будто она вместо меня его ви-дела.

Да, князь, скрываться нечего, пора обнаружить эту тайну, — решительно и строго сказала Марья Александровна. — Да, mesdames, это правда: сегодня князь стоял на коленях перед моею дочерью и наяву, а не во сне, сделал ей торжественное предложение.

Совершенно как будто наяву и даже с теми самыми обсто-я-тельствами, — подтвердил князь. — Мадмуазель, —. Это был очаровательный сон, оча-ро-вательный сон, и я вдвойне счастлив, что мне позволено вам теперь это выс-ка-зать. Charmant! charmant!.

Любезный мой Макар Алексеевич!

Я несказанно рада вашему счастию и умею ценить добродетели вашего начальника, друг мой. Итак, теперь вы отдохнете от горя! Но только, ради бога, не тратьте опять денег попусту. Живите тихонько, как можно скромнее, и с этого же дня начинайте всегда хоть что-нибудь откладывать, чтоб несчастия не застали вас опять внезапно. Об нас, ради бога, не беспокойтесь. Мы с Федорой кое-как проживем. К чему вы нам денег столько прислали, Макар Алексеевич? Нам вовсе не нужно. Мы довольны и тем, что у нас есть. Правда, нам скоро понадобятся деньги на переезд с этой квартиры, но Федора надеется получить с кого-то давнишний, старый долг. Оставляю, впрочем, себе двадцать рублей на крайние надобности. Остальные посылаю вам назад. Берегите, пожалуйста, деньги, Макар Алексеевич. Прощайте. Живите теперь покойно, будьте здоровы и веселы. Я писала бы вам более, но чувствую ужасную усталость, вчера я целый день не вставала с постели. Хорошо сделали, что обещались зайти. Навестите меня, пожалуйста, Макар Алексеевич.

В. Д.

Вечер рассчитан на 1 урок.

Приложение

Звучит полонез. Танец в исполнении девочек и
мальчиков.

На сцену выходят двое ведущих (1 ведущий —
девочка, 2 ведущий — мальчик). Речь ведущих
сопровождается инсценированием эпизодов
произведений Ф.М.Достоевского и презентацией.

1 ведущий. Федор Михайлович
Достоевский был вторым ребенком в большой семье.
Пожалованный дворянством отставной штаб-лекарь
Михаил Достоевский внушал своим детям: «Со
смертью моей вы останетесь нищими и должны быть
готовы сами пробивать себе дорогу». Но они об
этом не задумывались, рыбачили, купались, играли
в дикарей, в лошадки…

Но вскоре в беззаботное детство одна за другой
ворвались трагедии: смерть матери, дуэль кумира
семьи Пушкина, убийство отца… Он успел лишь
определить сыновей в Петербургское
военно-инженерное училище. По окончании его
Федор попал в инженерный департамент, и на его
практическую работу Николай I наложил резолюцию:
«Какой дурак это чертил?»

2 ведущий. «Скверную кличку дал мне
государь, а известно, иные клички держатся до
могилы…»

1 ведущий. Достоевский ушел в отставку,
хлебнул полуголодной жизни обитателей чердаков
и взялся за перо.

«Бедные люди» привели Белинского в
неописуемое волнение:

«Да вы понимаете ль сами-то, что написали! — в
слезах обнимал он юного автора. — Вы до самой сути
дела дотронулись».

Пафос «Бедных людей» заключается в том, что
худшие, с точки зрения общества, последние люди
оказываются духовно лучшими людьми этого
общества. Впервые в литературе духовная жизнь
обездоленных людей была раскрыта так правдиво и
подробно, убедительно показана красота, высокая
культура чувств.

(монолог Вареньки Доброселовой из повести
«Бедные люди»).

Увы, уже после второй повести тот же Белинский
махнул рукой: «Ну и надулись мы, друзья, с
Достоевским».

Объект оскорбительного внимания «коллег»
замкнулся в себе, лишь однажды прорвалось
негодование:

2 ведущий. «Дайте срок, я всех вас в
грязь затопчу!»

1 ведущий. Достоевский вступил в
кружок Петрашевского, был арестован, приговорен
к расстрелу, который в последнюю минуту заменили
гражданской казнью и ссылкой… В списке
государственных преступников против фамилии
«Достоевский» стояло: «28 лет,
чернорабочий, грамоте знает».

2 ведущий. «О, Это большое для меня
было счастие: Сибирь и каторга! Я там себя понял…
Русского человека понял».

«Я пил чай и ел иногда свой кусок говядины, и
это меня спасало. Не курить табаку тоже нельзя
было, ибо можно было задохнуться в такой духоте.
От расстройства нервов у меня случалась
падучая… Еще есть у меня ревматизм в ногах. Кроме
этого я чувствую себя довольно здорово. Прибавь
ко всем этим неприятностям почти невозможность
иметь книгу, что достанешь, то читать украдкой,
вечную вражду и ссору вокруг себя, брань, крик,
шум, гам, всегда под конвоем, никогда один, и это
четыре года без перемены, — право, можно простить,
если скажешь, что было худо. Что сделалось с моей
душой, с моими верованиями, с моим умом и сердцем
в эти четыре года — не скажу тебе. Долго
рассказывать. Но вечное сосредоточение в самом
себе, куда я убегал от горькой действительности,
принесло свои плоды».

1 ведущий. «Была чудная ночь, такая
ночь, которая разве только и может быть тогда,
когда мы молоды, любезный читатель. Небо было
такое звездное, такое светлое небо, что, взглянув
на него, любезный читатель, невольно нужно было
спросить себя: неужели же могут жить под таким
небом разные сердитые и капризные люди? Это тоже
молодой вопрос, любезный читатель, очень молодой,
но пошли его вам Господь чаще на душу!» Так
непривычно и лирично пишет Достоевский на первой
странице своей самой романтичной Петербургской
повести «Белые ночи».

2 ведущий. «Есть, Настенька… в
Петербурге довольно странные уголки. В эти места
как будто не заглядывает то же солнце, которое
светит для всех петербургских людей… В этих
углах, милая Настенька, выживается как будто
совсем другая жизнь, не похожая на ту, которая
возле нас кипит, а такая, которая, может быть в
тридесятом царстве, а не у нас, в наше
серьезное-пресерьезное время… В этих углах
проживают странные люди — мечтатели…»

(Сцена «Жилец» из повести «Белые
ночи»).

1 ведущий. Самым крупным литературным
явлением 60-х годов был, без сомнения, роман
«Преступление и наказание». Он читался с
величайшей жадностью, несмотря на силу внешнего
интереса — рассказа об уголовном деле.

2 ведущий. «Могу ли я надеяться
поместить в вашем журнале «Русский вестник»
мою повесть? Это психологический отчет одного
преступления. Действие современное, в нынешнем
году. Молодой человек, исключенный из студентов
университета, мещанин по происхождению, и
живущий в крайней бедности, по легкомыслию, по
шатости в понятиях поддавшись некоторым
странным «недоконченным» идеям, которые
носятся в воздухе, решился разом выйти из
скверного своего положения. Он решился убить
одну старуху, титулярную советницу, дающую
деньги на проценты…

(сцена «Признание Соне Раскольниковым» из
романа «Преступление и наказание»).

2 ведущий. «Давно уже мучила меня
одна мысль, но я боялся из нее сделать роман,
потому что мысль слишком трудная и я к ней не
приготовлен, хотя мысль вполне сооблазнительная
и я люблю ее. Идея эта — изобразить вполне
прекрасного человека. Труднее этого, по-моему,
быть ничего не может, в наше время особенно…

Неужели фантастический мой «Идиот» не есть
действительность, да еще самая обыденная! Да
именно теперь-то и должны быть такие характеры в
наших оторванных от земли слоях общества…»

(Монолог Мышкина из романа «Идиот»).

1 ведущий. Исключительное место в
романе «Идиот» занимают женские персонажи,
прежде всего Настасья Филипповна. Чувства и
настроения Настасьи Филипповны проявляются с
необычайной страстностью и эксцентрической
крайностью. Мечта толкает ее к князю Мышкину, а
самоуничижение — к Рогожину…

(Сцена «Именины в доме Настасьи
Филипповны»).

1 ведущий. Семейное счастье Федор
Михайлович не мыслил без детей и вот в возрасте 47
лет стал отцом… Сколько радости! А через три
месяца — сколько горя… Он рыдал над остывающим
телом Сонечки, покрывая бледное личико и ручки
горячими поцелуями…

Похороны дочери усугубили болезнь
Достоевского. На улице он мог не ответить на
поклон, мог о человеке, давно ему известном,
спросить: кто это? Он знал, что может умереть в
пять минут, и требовалась большая воля, чтобы не
обращать внимания на дамоклов меч.

2 ведущий. «Бог посылает мне иногда
минуты, в которые я совершенно спокоен, в эти
минуты я люблю и нахожу, что другими любим, и в
такие-то минуты я сложил в себе символ веры, в
котором все для меня ясно и свято. Этот символ
очень прост, вот он: верить, что нет ничего
прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее,
мужественнее и совершеннее Христа, и не только
нет, но с ревнивою любовью говорю себе, что и не
может быть. Мало того, если б кто мне доказал, что
Христос вне истины, и действительно было бы, что
истина вне Христа, то мне лучше оставаться с
Христом, нежели с истиной».

1 ведущий. Большевики не простили
Достоевскому того, что в революционном движении
он увидел лишь анархию и бунтарство. Его издавали
редко и неполно. Но и спустя полтора века горят
его слова:

1 ведущий. «Я не хочу и не могу
верить, чтобы зло было нормальным состоянием
людей».

Вечер сопровождается музыкой Брамса и других
композиторов.

Приложение

Автор: Соринская Светлана Викторовна

преподаватель кафедры Теории и методики преподавания ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева Институт профессионального образования

Методическая разработка “Литературный вечер, посвящённый 200 – летию со дня рождения Федора Михайловича Достоевского «Великий гений и пророк»”

Литературный вечер, посвящённый 200 – летию со дня рождения Федора Михайловича Достоевского 

Цель занятия: выявить своеобразие творчества Ф.М. Достоевского, основные мотивы творчества

Задачи урока:

Ι. Образовательные: познакомить учащихся с биографией писателя и основе его творчества; формировать умение анализировать текст художественного произведения (проблематика, сюжетно-композиционные особенности, своеобразие художественных образов); развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстраций); обогащать словарный запас

ΙI. Развивающие: развивать устную речь и навык выразительного чтения учащихся; навыки анализа образов литературных героев (умение видеть мир чувств и переживаний) и навыки сравнения героев произведения; формировать у учащихся собственное отношение к событиям и героям, способствуя развитию активной жизненной позиции, умения отстоять собственную точку зрения; развивать умение обобщать изученное.

ΙII. Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; гуманное отношение к человеку, как к высшей ценности, которая определяет духовный мир людей.

Личностные УУД: формирование уважительного отношения к людям, воспитание правильного отношения к чувствам другого человека, душевную чуткость и внимание; развитие мышления, внимания; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.

Метапредметные результаты:

– регулятивные УУД: самостоятельно выбирать темы занятия;

– познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно, умение инсценировать;

– коммуникативные УУД: владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других.

Оборудование: Презентация, произведения Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы», «Идиот», «Белые ночи», «Бедные люди».

Действие 1

…Затемненный фон, стоит стол. На нем бумаги, свечи, которые горят желтым огоньком, освещая комнату слабым светом. Сидит мужчина в темном пиджаке, снимает очки…

Чтец:

Великий гений и пророк

Рабом пера себя нарекший.

Пропитан болью каждый слог,

Кровавым месивом протекший.

С крутого берега Невы

Смотрел он вглубь ночного неба,

Не снять с России головы,

Настанет время — хватит хлеба.

Для всех убогих и больных,

Униженных и оскорблённых

Изыдут бесы из людских

Умов лихих и просветлённых.

России жить да процветать,

Хранить нетленную идею,

Которой точно не сломать,

Её ни чёрту, ни злодею.

По праву всех рассудит бог,

Познав и горе и смятенье,

Сибирский каторжный острог

Он принял словно воскресенье. (Сергей Голиков)

Вед:

Эти строчки о великом писателе Достоевском Федоре Михайловиче. Он проник в такие «подвалы» и на такие «верхние этажи» национальной души, которые до него не были доступны ни иностранцам, ни самих русским. Творчество Достоевского – это постижение незримых прежде исключительных глубин человека.

Выходит Достоевский в руках он держит свечу и письмо. Ставит подсвечник и отдает письмо 

Достоевский: 

«Главный вопрос, которым я мучился сознательно и бессознательно всю мою жизнь, – существование Божие. Сияющая личность Христа спасала меня на каторге …нет ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее, мужественнее и совершеннее Христа… если бы мне кто сказал, что Христос вне истины, то мне лучше бы хотелось оставаться с Христом, нежели с истиной».

Вед:

Каждый из героев Достоевского сопоставим с образом Христа: либо близок к нему, либо непреодолимо далек от него.

(Монолог князя Мышкина о времени)

Мышкин:

Невдалеке была церковь, и вершина собора с позолоченною крышей сверкала на ярком солнце. Он помнил, что ужасно упорно смотрел на эту крышу и на лучи, от нее сверкавшие; оторваться не мог от лучей; Неизвестность и отвращение от этого нового, которое будет и сейчас наступит, были ужасны; но он говорит, что ничего не было для него в это время тяжелее, как беспрерывная мысль:

“Что, если бы не умирать! Что, если бы воротить жизнь, – какая бесконечность! И всё это было бы мое! Я бы тогда каждую минуту в целый век обратил, ничего бы не потерял, каждую бы минуту счетом отсчитывал, уж ничего бы даром не истратил!”. 

Действие 2

Достоевский, увлеченно читая книгу. Он поднимает взгляд на зрителя:

Достоевский: Чтобы написать «Бесы», я обращался к евангельской притче об исцелении Христом бесноватого, чтобы показать — мир может излечиться от «бесов», и даже самый опасный и падший человек может исправиться и сохранить в себе образ Божий.  А роман заканчивается светлым пророчеством о России одного из героев, которому прочли упомянутую притчу. (листает книгу)

Нашел! «Эти бесы, — произнес Степан Трофимович в большом волнении… — это все язвы, все миазмы, вся нечистота, все бесы и бесенята, накопившиеся в великом и малом нашем больном, в нашей России, за века, за века!.. Но великая мысль и великая воля осенят ее свыше, как и того безумного бесноватого, и выйдут все эти бесы. Вся нечистота… Но больной исцелится и “сядет у ног Иисусовых” … и будут все глядеть с изумлением…»

Достоевский уходит, в комнате уже 2 -е (Кириллов и Петр Степанович). Один из них (Кириллов) медленно шагает по комнате и размышляет.

Кириллов:

-Я обязан неверие заявить. Для меня нет выше идеи, что бога нет. За меня человеческая история. Человек только и делал, что выдумывал бога, чтобы жить, не убивая себя; в этом вся всемирная история до сих пор. Я один во всемирной истории не захотел первый раз выдумывать бога. Пусть узнают раз навсегда.

Петр Степанович:

-Не застрелится. Кому узнавать-то. Тут я да вы; Липутину, что ли?

Кириллов:

-Всем узнавать; все узнают. Ничего нет тайного, что бы не сделалось явным. Вот Он сказал. (с лихорадочным восторгом Кириллов указывает на образ Спасителя, перед которым горела лампада, Петр Степанович совсем озлился)

Петр Степанович:

-В Него-то, стало быть, всё еще веруете и лампадку зажгли; уж не на «всякий ли случай»?

Петр Степанович:

-Знаете, что, по-моему, вы веруете, пожалуй, еще больше попа.

Кириллов:

-В кого? В Него? Слушай, Слушай большую идею: был на земле один день, и в средине земли стояли три креста. Один на кресте до того веровал, что сказал другому: «Будешь сегодня со мною в раю». Кончился день, оба померли, пошли и не нашли ни рая, ни воскресения. Не оправдывалось сказанное. 

Слушай: этот человек был высший на всей земле, составлял то, для чего ей жить. Вся планета, со всем, что на ней, без этого человека — одно сумасшествие. Не было ни прежде, ни после Ему такого же, и никогда, даже до чуда. В том и чудо, что не было и не будет такого же никогда. 

А если так, если законы природы не пожалели и Этого, даже чудо свое же не пожалели, а заставили и Его жить среди лжи и умереть за ложь, то, стало быть, вся планета есть ложь и стоит на лжи и глупой насмешке. Стало быть, самые законы планеты ложь и диаволов водевиль. Для чего же жить, отвечай, если ты человек?…

Действие 3

Вед:

Достоевский пишет А. Н. Майкову в августе 1867 г., что хотя написано мало, но «много кой-чего выдумалось»: …

Достоевский:

«Теперь я приехал в Женеву с идеями в голове. Роман есть, и, если Бог поможет, выйдет вещь большая и, может быть, недурная. Люблю ее ужасно и писать буду с наслаждением и тревогой.

Вед:

Достоевский пытается изобразить «положительно прекрасного человека» — и пишет роман о судьбе пророка в современном мире, где жгут деньги в камине и руки на свечке, лгут, убивают и сходят с ума. Но и там есть место, для монолога о счастье.

(уходят)

(Монолог князя Мышкина о счастье)

Атмосфера светской гостиной. Сидит Князь Мышкин и произносит речь:

Мышкин: (порывисто встает)

– Слушайте! Я знаю, что говорить не хорошо: лучше просто пример, лучше просто начать… я уже начал… и – и неужели в самом деле можно быть несчастным? О, что такое мое горе и моя беда, если я в силах быть счастливым? Знаете, я не понимаю, как можно проходить мимо дерева и не быть счастливым, что видишь его? 

Говорить с человеком и не быть счастливым, что любишь его! О, я только не умею высказать… а сколько вещей на каждом шагу таких прекрасных, которые даже самый потерявшийся человек находит прекрасными? Посмотрите на ребенка, посмотрите на божию зарю, посмотрите на травку, как она растет, посмотрите в глаза, которые на вас смотрят и вас любят…

(все уходят)

Выходит ведущий, прогуливаясь по комнате с зонтом в руках:

Вед: Белыми ночами называется период времени года, когда в первом месяце лета на протяжении всей ночи идут сумерки, полной темноты не бывает. Достоевский разделил свою повесть на ночи, а не на главы, как обычно, и это не случайно. Так как именно эти ночи стали для героя самыми счастливыми в его жизни. Главы произведения так и называются: «Ночь первая», «Ночь вторая», «История Настеньки», «Ночь третья», «Ночь четвертая», «Утро». Для молодого человека эти ночи стали необыкновенными, которые он запомнит на всю свою жизнь. И встреча с Настенькой, и их прогулки по ночному Петербургу будут давать необыкновенный источник энергии, который будет поддерживать силы Мечтателя долгие годы.

(уходит)

(Монолог Настеньки «Белые ночи»)

Настенька: Послушайте, а ведь мне немножко досадно,

что вы не влюбились в меня. Разберите-ка после этого человека!

Но все-таки, господин непреклонный, вы не можете не похвалить

меня за то, что я такая простая.

Я вам всё говорю, всё говорю, какая бы глупость ни

промелькнула у меня в голове.

Я думаю об вас, вы так добры, что я была бы каменная, если б не чувствовала этого.

Знаете ли, что мне пришло теперь в голову?

Я вас обоих сравнила.

Зачем он — не вы? Зачем он не такой, как вы?

Он хуже вас, хоть я и люблю его больше вас.

Конечно, я, может быть, не совсем еще его понимаю,

не совсем его знаю. Знаете, я как будто всегда боялась его;

он всегда был такой серьезный, такой как будто гордый.

Конечно, я знаю, что это он только смотрит так, что в сердце

его больше, чем в моем, нежности…

Я помню, как он посмотрел на меня тогда, как я, помните,

пришла к нему с узелком; но все-таки я его как-то

слишком уважаю, а ведь это как будто бы мы и неровня?

Послушайте, зачем мы все не так, как бы братья с братьями?

Зачем самый лучший человек всегда как будто что-то

таит от другого и молчит от него?

Зачем прямо, сейчас, не сказать, что есть на сердце,

коли знаешь, что не на ветер свое слово скажешь?

А то всякий так смотрит, как будто он суровее, чем он есть

на самом деле, как будто все боятся оскорбить свои чувства,

коли очень скоро выкажут их… (уходит)

Вед: Как исповедь героя, в которой бы раскрывалась борьба двух начал – добра и зла – в сердце человеческом, замыслил Достоевский “Преступление и наказание”. Но рамки предполагаемой повести оказались тесны для выявления художественной идеи произведения, и Достоевский сжег уже почти завершенную повесть и взялся за роман. Главный герой – Родион Раскольников – совершает убийство, но потом неразрешимые вопросы встают перед ним, неожиданные чувства мучают его сердце.

Чтец:

«Она его за муки полюбила»,

Раскольников признался ей во всём.

Нет, Сонечка души не загубила,

И эта сцена говорит о том.

 (Диалог Сони и Раскольникова).

Раскольников закрыл руками лицо и склонил вниз голову. Вдруг он побледнел, встал со стула, посмотрел на Соню и, ничего не выговорив, пересел машинально на ее постель.

 Соня: Что с вами?  (спросила, ужасно оробевшая.)

Соня тихо подошла к нему, села на постель подле и ждала, не сводя с него глаз. Стало невыносимо: он обернул к ней мертво-бледное лицо свое; губы его бессильно кривились, усиливаясь что-то выговорить. 

Соня: Что с вами?

Раскольников: Ничего, Соня. Не пугайся… Вздор! Право, если рассудить, вздор. Зачем только тебя-то я пришел мучить? Право. Зачем? Я всё задаю себе этот вопрос, Соня…

Соня: Ох, как вы мучаетесь!  (с страданием произнесла она, вглядываясь в него.)

Раскольников: Всё вздор!.. Вот что, Соня (он вдруг отчего-то улыбнулся, как-то бледно и бессильно, секунды на две), помнишь ты, что я вчера хотел тебе сказать? (Соня обеспокоено смотрит на него)

Раскольников: Я сказал, уходя, что, может быть, прощаюсь с тобой навсегда, но что если приду сегодня, то скажу тебе… кто убил Лизавету. Ну так вот, я и пришел сказать.

Соня: Так вы это в самом деле вчера… (с трудом прошептала она), почему ж вы знаете? (Соня начала дышать с трудом)

Раскольников: Знаю.

Соня: Нашли, что ли, его? 

Раскольников: Нет, не нашли.

Соня: Так как же вы про это знаете? (опять чуть слышно спросила она)

(Раскольников обернулся к ней и пристально-пристально посмотрел на нее)

Раскольников: Угадай… (проговорил он с прежнею искривленною и бессильною улыбкой)

Соня: Да вы… меня… что же вы меня так… пугаете? 

Раскольников: Стало быть, я с ним приятель большой… коли знаю, он Лизавету эту… убить не хотел… Он ее… убил нечаянно… Он старуху убить хотел… когда она была одна… и пришел… А тут вошла Лизавета… Он тут… и ее убил. (Смотрят друг на друга) Так не можешь угадать-то? 

Соня: Н-нет (чуть слышно прошептала Соня)

Раскольников: Погляди-ка хорошенько. Угадала?

Соня: Господи! 

(Бессильно упала она на постель, лицом в подушки. Но через мгновение быстро приподнялась, быстро придвинулась к нему, схватила его за обе руки и, крепко сжимая их, как в тисках, тонкими своими пальцами, стала опять неподвижно, точно приклеившись, смотреть в его лицо). 

Раскольников: Полно, Соня, довольно! Не мучь меня! 

(она вскочила и, ломая руки, дошла до средины комнаты; но быстро воротилась и села опять подле него, почти прикасаясь к нему плечом к плечу)

Соня: Что вы, что вы это над собой сделали! 

 (бросилась ему на шею, обняла его и крепко-крепко сжала его руками.

Раскольников отшатнулся и с грустною улыбкой посмотрел на нее)

Раскольников: Странная какая ты, Соня, обнимаешь и целуешь, когда я тебе сказал про это. Себя ты не помнишь.

Соня: Нет, нет тебя несчастнее никого теперь в целом свете! 

(и вдруг заплакала навзрыд, как в истерике)

(герои уходят)

ФИНАЛ

Выходят все Герои Литературного вечера

Вед: Положительные герои Достоевского несут миру добродетель. Они видят чужое страдание и стараются утешить страдающих. Общественной черствости, эгоизму, неспособности сопереживать и прощать, безумной жажде денег и собственной выгоды противопоставлены гуманизм и всепрощение, которыми наделены наши герои.

Как христианство проникло в мир через проповеди 12 апостолов, так и эти герои, по мнению Достоевского должны возродить в людях утраченную. Веру в высшее добро, исцелить пораженные организмы души.

Чтец:

Добро и Зло… Идут по жизни рядом.

Но, как сказал писатель-гуманист,

Любовью нам возвысить души надо,

Чтоб мир наш стал красив, и добр, и чист.

Поклон

Литературно-музыкальный вечер, посвящённый 200-летию со дня рождения Ф.М.Достоевского

Автор: Епифанова Тамара Моисеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СШ №1» города Норильска.

Актовый зал. В самом начале – танец-полонез под музыку Брамса, подготовленный хореографом школы. Следует отметить костюмы эпохи, много серых оттенков, зонтики (Петербург 19 века); музыка и музыкальные композиции – по желанию авторов мероприятия. Танцуют учащиеся 10 класса. По завершении танца на сцену выходят двое ведущих: 1-й ведущий – девочка, 2-й ведущий – мальчик (речь 2-го ведущего олицетворяет самого Достоевского, его эмоции, переживания).

Все выступающие – участники литературного кружка.  Отрывки из прозаических произведений, рекомендованные учителем литературы, очень серьезно подготовлены наизусть.

1-й ведущий. Федор Михайлович Достоевский был вторым ребенком в большой семье. Пожалованный дворянством отставной штаб-лекарь Михаил Достоевский внушал своим детям: «Со смертью моей вы останетесь нищими и должны быть готовы сами пробивать себе дорогу». Но они об этом не задумывались: рыбачили, купались, играли в дикарей, лошадки.

Но вскоре в беззаботное детство одна за другой ворвались трагедии: смерть матери, дуэль кумира семьи Пушкина, убийство отца… Он успел лишь определить сыновей в Петербургское военно-инженерное училище. По окончании его он попал  в инженерный департамент, и на его практическую работу Николай I наложил резолюцию: «Какой дурак это чертил?»

2-й ведущий. «Скверную кличку дал мне государь, а, известно, иные клички держаться до могилы…»

1-й ведущий. Достоевский ушел в отставку, хлебнул полуголодной жизни обитателей чердаков и взялся за перо.

«Бедные люди» привели Белинского в неописуемое волнение:

«Да вы понимаете ль сами-то, что написали! – в слезах обнимал он юного автора. – Вы до самой сути дотронулись».

Пафос «Бедных людей» заключается в том, что худшие, с точки зрения общества, последние люди оказываются духовно лучшими людьми этого общества. Впервые в литературе духовная жизнь обездоленных людей была раскрыта так правдиво и  так подробно, убедительно показана красота, высокая культура чувств.

(монолог Вареньки  Доброселовой  из повести «Бедные люди», на выбор учителя или учащейся).

1-й ведущий. Увы,  уже после второй повести тот же Белинский махнул рукой: «Ну и надулись мы, друзья, с Достоевским». Объект оскорбительного внимания «коллег» замкнулся в себе, лишь однажды прорвалось негодование:

2-й ведущий.  «Дайте срок, я вас всех в грязь затопчу!»

1-й ведущий. Достоевский вступил  в кружок Петрашевского, был, приговорен к расстрелу, который в последнюю минуту заменили гражданской казнью и ссылкой.

В списке государственных преступников против фамилии «Достоевский» стояло: «28 лет, чернорабочий, грамоте знает».

2-й ведущий.  «О, это большое для меня было счастие: Сибирь и каторга! Я там себя понял….  Русского человека понял».

«Я пил чай и ел иногда свой кусок говядины, и это меня спасало. Не курить табаку тоже нельзя было, ибо можно было задохнуться в такой духоте». От расстройства нервов у меня случалась падучая…. Еще есть у меня ревматизм в ногах. Кроме этого, я чувствую себя довольно здорово. Прибавь ко всем этим неприятностям почти невозможность иметь книгу, что достанешь, то читай украдкой, вечную вражду и ссору вокруг тебя, брань, крик, шум, гам, всегда под конвоем, никогда один, и это четыре года без перемены, – право, можно простить, если скажешь. Что было худо. Что сделалось с моей душой, с моими  верованиями, с моим умом и сердцем в эти четыре года – не скажу тебе. Долго рассказывать. Но вечное сосредоточение в самом себе, куда я убегал от горькой действительности, принесло свои плоды».

1-й ведущий.  «Была чудная ночь. Такая ночь, которая разве только и может быть тогда, когда мы молоды, любезный читатель. Небо было такое звездное, такое светлое небо, что, взглянув на него, любезный читатель, невольно нужно было спросить себя: неужели же могут жить под таким небом разные сердитые и капризные люди? Это тоже молодой вопрос, любезный читатель, очень молодой, но пошли его вам Господь чаще на  душу!» Так непривычно и лирично пишет Достоевский на первой странице своей самой романтичной Петербургской повести «Белые ночи» (ныне роман).

2-й ведущий.  «Есть, Настенька… в Петербурге довольно странные уголки. В эти места как будто не заглядывает то же солнце, которое светит для всех петербургских людей.… В этих углах, милая Настенька, выживается как будто совсем другая жизнь, не похожая на ту, которая возле нас кипит, а такая, которая, может быть в тридесятом царстве, а не у нас, в наше серьезное – пресерьезное время. В этих углах проживают странные люди – мечтатели…»  (сцена «Жилец» из повести «Белые ночи» или на выбор учителя и учащихся).

1-й ведущий.  Самым крупным литературным явлением 60-х годов был, без сомнения, роман «Преступление и наказание». Он читался с величайшей жадностью, несмотря на силу внешнего интереса – рассказа об уголовном деле.

2-й ведущий. «Могу ли я надеяться поместить в вашем журнале «Русский вестник» мою повесть? Это психологический отчет одного преступления. Действие современное. В нынешнем году. Молодой человек, исключенный из студентов университета, мещанин по происхождению, и живущий в крайней бедности, по легкомыслию, по шаткости в понятиях, поддавшись некоторым странным «недоконченным» идеям, которые носятся в воздухе, решился разом выйти из скверного своего положения. Он решился убить одну старуху, титулярную советницу, дающую деньги на проценты… (сцена неожиданного признания Соне Раскольниковым, диалог).

2-й ведущий.  «Давно уже мучила меня одна мысль, но я боялся сделать из нее роман, потому что мысль слишком трудная и я к ней не подготовлен, хотя  мысль вполне соблазнительная и я люблю ее. Идея эта – изобразить вполне прекрасного человека. Труднее этого, по-моему, быть ничего не может в наше время особенно…

Неужели фантастический мой «Идиот» не есть действительность, да еще самая обыденная! Да именно теперь-то и должны быть такие характеры в наших оторванных от земли слоях общества…»

(Монолог Мышкина из романа «Идиот» (рассказ о Мари) или на выбор учителя и учащегося)

1-й ведущий.  Исключительное место в романе «Идиот» занимают женские персонажи, прежде всего, Настасья Филипповна. Чувства и настроения Настасьи Филипповны проявляются с необычайной страстностью и эксцентрической крайностью. Мечта толкает ее к князю Мышкину, а самоуничижение  – к Рогожину.

(Сцена «Именины в доме Настасьи Филипповны»).

1-й ведущий. Семейное счастье Федор Михайлович не мыслил без детей, и вот в возрасте 47-ми лет он стал отцом. Сколько радости! А через три месяца – сколько горя… Он рыдал над остывающим телом Сонечки, покрывая бледное личико и ручки горячими поцелуями.

2-й ведущий.  «Бог посылает мне иногда минуты, в которые я совершенно спокоен, и эти минуты я люблю и нахожу, что другими любим, и в такие-то минуты я сложил в себе символ веры, в котором все для меня ясно и свято. Этот символ очень прост, вот он: верить в то, нет ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее, мужественнее и совершеннее Христа, и не только нет, но с ревнивою любовью говорю себе, что и не может быть. Мало того, если б кто мне доказал, что Христос вне истины, и действительно было бы, что истина вне Христа, то мне лучше оставаться с Христом, нежели с истиной”.

1-й ведущий. Большевики не простили Достоевскому того, что в революционном движении он увидел лишь анархию и бунтарство. Его издавали редко и неполно. Но и спустя два века горят его слова:

2-й ведущий. «Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей».

Заключительный танец. Вечер сопровождается музыкой Брамса и других композиторов на выбор учителя и учеников.

Список литературы

1. Достоевский Ф.М. Роман «Преступление и наказание».
2. Достоевский Ф.М. Роман «Идиот»
3. Достоевский Ф.М. Повесть «Бедные люди»
4. Достоевский Ф.М. Сентиментальный роман «Белые ночи»
5. Достоевский Ф.М. Дневник писателя.

Скачать

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

«Человек есть тайна. Её надо разгадать…»

сценарий
внеклассного мероприятия к 195-летию со дня рождения Ф.М.Достоевского

Форма проведения: литературная гостиная

Участники: учащиеся 9-11 классов, библиотекарь, учителя русского
языка и литературы

Цели:

Расширить представления учащихся о Ф. М. Достоевском – писателе
чрезвычайно индивидуальном, оригинальном; обратить их внимание на ту атмосферу,
в которой создавались его выдающиеся произведения.

Пробудить у учащихся интерес к отечественной литературе.

Учить учащихся работать с периодическими изданиями в процессе
поиска и обработки материала.

Ход мероприятия

Учитель.

“Читайте Достоевского, любите Достоевского,

– если можете, а не можете, браните
Достоевского,

но читайте… по возможности только его”.

И. Ф.Анненский

Фрагмент фильма о Достоевском.

В 2016 году литературный мир отмечает 195-летие со дня рождения
великого писателя, мыслителя, философа и публициста Федора Михайловича
Достоевского.

Проблемы, которые волновали Достоевского, это вековечные, старые как
мир и новые как завтрашний день, вопросы человека о мире, вопросы о счастье и
смысле жизни. В поиске правды о человеке писатель сосредоточил все внимание на
несчастьях и страданиях, на болезнях мысли и сознания, на трудностях, стоящих
на пути человека

Звучит полонез. На сцену выходят двое ведущих (1 ведущий —
девочка, 2 ведущий — мальчик). Речь ведущих сопровождается презентацией.

1й ведущий:

Гейне советовал рассматривать жизнь выдающихся людей, как
рассматривают солнце: на восходе и на закате. Следуя этому совету мы и
обращаемся к памяти Фёдора Михаиловича Достоевского.

2й ведущий:

Восход и закат Достоевского как писателя были благоприятными , к
нему было приковано всеобщее внимание, но период разгара его деятельности был
полон внешних и внутренних страданий, нужды,болезни и несправедливости критики
.Улыбнувшись и даже вскружив ему голову блестящим успехом, судьба повела его
потом тяжким и тернистым путём, сначала на Семёновский плац, заставив пережить
муки ожидания смертной казни, потом в сибирскую каторгу и оренбургские линейные
батальоны.

1й ведущий:

А вот что он записывает в свой дневник: человек есть тайна.Её надо
разгадать, и ежели её будешь разгадывать всю жизнь, то не говори,что потеряно
время, я занимаюсь этой тайной,ибо хочу быть человеком.

1 ведущий. Федор Михайлович Достоевский был вторым ребенком в
большой семье. Пожалованный дворянством отставной штаб-лекарь Михаил
Достоевский внушал своим детям: «Со смертью моей вы останетесь нищими и
должны быть готовы сами пробивать себе дорогу». Но они об этом не
задумывались, рыбачили, купались, играли в дикарей, в лошадки…

Но вскоре в беззаботное детство одна за другой ворвались трагедии:
смерть матери, дуэль кумира семьи Пушкина, убийство отца… Он успел лишь
определить сыновей в Петербургское военно-инженерное училище. По окончании его
Федор попал в инженерный департамент, и на его практическую работу Николай I
наложил резолюцию: «Какой дурак это чертил?»

2 ведущий. «Скверную кличку дал мне государь, а известно,
иные клички держатся до могилы…»

1 ведущий. Достоевский ушел в отставку, хлебнул полуголодной жизни
обитателей чердаков и взялся за перо.

2.Первым его произведением был роман в письмах «Бедные
люди». «…глубоко разорвала мне сердце их грустная история», —
признавался сам автор, рассказавший о любви нищего, стареющего титулярного
советника, честного и чистого, к оскорбленной и грустной девушке-сироте.

К ведущим присоединяются участники мероприятия, учащиеся 10, 11
классов

-.Душевно чуток и благороден Макар Девушкин — бедный человек, но
Человек.

-. Это маленький человек в социальном смысле, но отнюдь не в
нравственном. И письма, которые дышат искренней большой любовью,
самоотверженностью, чувством человеческого достоинства, — яркое тому
подтверждение.

Сцена из «Бедных людей»

Чтение письма Девушкина от 11 сентября.

(Герои сидят в разных углах сцены за столами, пишут письма. На
столах — свечи, письма, пяльцы.)

Каждое письмо делится на части и читается поочередно героями по
частям, что воспринимается как диалог.

-. После «Бедных людей» Достоевский пишет об успехе
своему брату Михаилу: «Все меня воспринимают как чудо»

-.»Главный вопрос, которым я мучился сознательно и
бессознательно всю мою жизнь, — существование Божие», — писал Достоевский
на закате жизни.

-. Сияющая личность Христа спасала Достоевского на каторге:
«…нет ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее, мужественнее и
совершеннее Христа… если бы мне кто сказал, что Христос вне истины, то мне
лучше бы хотелось оставаться с Христом, нежели с истиной».

-. Христос Достоевского — это родственная любовь всех людей к
общей их матери — природе, братская любовь всех людей друг к другу.

Монолог Настеньки из сентиментального романа Достоевского
«Белые ночи».

-. Каторга не сломила Достоевского. Осторожный опыт научил его,
обнаруживая противоречия характера, «полюсность души», забираться до
самых потаенных глубин человеческого сердца, отыскивать и видеть свет там, где,
казалось бы, царит кромешная тьма. Именно на каторге Достоевский узнал
«народ русский и так хорошо, как, может, не многие знают его».

-.Непомерные физические и нравственные перегрузки в годы каторги
не уничтожили Достоевского, благодаря неистребимому желанию «быть
человеком среди людей», неистребимому желанию «разгадывать тайну
человека «.

-. «Записки из мертвого дома», «Записки из
подполья», романы «Униженные и оскорбленные»,
«Подросток» — следующие произведения Ф.М. Достоевского, в которых он
прослеживает уничтоженные веры в общие правила, когда «нет ничего
святого». Безудержная жажда самоутверждения поразила сознание и душу
современного человека, сделала его палачом.

-. Духовный кризис человека в обществе отразился в тютчевских
строчках:

О, этот Юг, о, эта Ницца!

О, как их блеск меня тревожит!

Жизнь, как подстрелянная птица,

Подняться хочет — и не может…

Нет ни полета, ни размаху;

Висят поломанные крылья,

И вся она, прижавшись к праху,

Дрожит от боли и бессилья…

1864г.

— Как исповедь героя, в которой бы раскрывалась борьба двух начал
— добра и зла — в сердце человеческом, замыслил Достоевский «Преступление
и наказание». Но рамки предполагаемой повести оказались тесны для
выявления художественной идеи произведения, и Достоевский сжег уже почти
завершенную повесть и взялся за роман.

Фрагмент фильма

— О новом романе «Идиот» Достоевский писал:
«Главная мысль… — изобразить положительного прекрасного человека… это
задача безмерная… Прекрасное есть идеал, а идеал ни нами, ни цивилизованной
Европой еще далеко не выработался». Князь Мышкин, князь Христос, ценой
большой душевной работы стремится приблизиться к сияющему идеалу.

Фрагмент фильма

— В июне 1880 г. Слава писателя достигла апогея. На вечере в зале
московского дворянского собрания в честь открытия народного памятника А.С.
Пушкину на Тверском бульваре он произнес свою знаменитую «Пушкинскую
речь».

Чтение отрывка из «Пушкинской речи».

— Брошенное из толпы после того, как Достоевский закончил
«Пушкинскую речь», «Пророк! Пророк!» прочно вошло в
сознание миллионов его читателей.

Чтение стихотворения Пушкина «Пророк».

— Символично, что Лев Толстой, менее, чем кто-либо, склонный к
благоговению перед авторитетами, уходя из Ясной Поляны «в мир»,
оставив все и навсегда, взял с собой в свой, как оказалось, последний путь две
книги: Библию и итоговый роман Достоевского «Братья Карамазовы».

— История семьи Карамазовых — это символ вселенской,
всечеловеческой судьбы.

Отец братьев — развратник Федор Павлович — носитель первородного
греха, «жесткого сладострастия», его постоянно тянет наплевать в
святом месте.

— Вместо искупления в романе мы видим преступление. Общая
атмосфера взаимной ненависти и ожесточения породила его. Каждый здесь стремится
превратить окружающих в «подножие», в пьедестал для своего
эгоистического «я».

Фрагмент фильма

Ведущий 1

Рано утром 28 января 1881г. Ф.М. разбудил жену со словами:
«Знаешь, Аня, я уже часа три как не сплю и все думаю, и только теперь
осознал, что я сегодня умру», — просил прочесть Евангелие, то самое,
подаренное Натальей Дмитриевной Фонвизиной в Тобольске, открылась третья глава
от Матфея… И вспомнилось ему, как познакомился он с Анной Григорьевной.

Ведущий 2

Достоевский позвал детей и «говорил с ними о том, как они
должны жить после него, как должны любить мать, любить честность и труд, любить
бедных и помогать им». Вечером того же дня его не стало.

Ведущий 1

Достоевского похоронили на Тихвинском кладбище Александро-Невской
Лавры в Петербурге. Рядом с могилами Карамзина и Жуковского оказалось свободное
место. На памятнике над ним высечено: «…Истинно, истинно глаголю вам: аще
пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, то останется одно; а если умрет, то
принесет много плода».

Ведущий 2

Похороны вылились едва ли не во всенародное шествие. Особенно
много было молодёжи. Какая-то старушка спросила, крестясь:

— Никак генерала хоронят?

— Не генерала, а писателя, учителя…

— То-то, вижу, столько молодежи-то. Значит, большой и хороший был
учитель. Царство ему небесное».

(Ведущие проходят по сцене). Первым психологом мировой литературы
назвал Достоевского Томас Манн. (Гаснет свет. Темно. Появляется тень
Достоевского.) Тень. Талант мой называют жестоким.

Духи. …оким, оким, оким…

Тень. А разве это – не жестоко..?

Духи. … око, око, око…

Тень. … когда людям идти некуда.

Духи. …некуда, некуда, некуда…

Тень. Не вините их. Я завещал каждому грешнику: «Поди на
перекресток, поклонись народу, поцелуй землю, потому что ты перед ней согрешил»

Финал: звучит 6 симфония Чайковского, «герои
Достоевского» идут с зажженными свечами к портрету Достоевского,
устанавливают их у портрета.