Сценарий проведения классного часа « Любовью дорожить умейте!» 10 — 11 класс
Цель: дать детям представление о любви, учить разбираться в своих чувствах,
Учитель: В раннюю пору жизни в душе человека возникает любовь, первая, трепетная, юношеская, светлая, боящаяся разочарований……… Сегодня на нашем классном часе, мы поговорим с вами о любви. Каждый из вас постарается понять, что такое любовь и выскажет по этому поводу свое мнение и свою точку зрения. Мы будем обсуждать ситуации, читать стихи о любви.
Ученик: Любовь – одно из самых возвышенных, благородных и прекрасных человеческих чувств. Она неповторима и вечна, как жизнь. Настоящая любовь всегда бескорыстна и самоотверженна. «Любить — значит жить жизнью того, кого любишь» — писал Лев Толстой.
Ученица: А еще Лев Толстой писал: « Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем, подарить и все же она у тебя остается».
Ученик: А Аристотель говорил по этому поводу так: Любить – значит желать другому того, что считаешь за благо, и желать притом не ради себя, а ради того, кого любишь, и стараться по возможности доставить это благо». Для любящего самое главное – счастье любимого существа. Это можно подтвердить некоторыми строками стихов и поэм А.С.Пушкина.
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем.
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
(А.С.Пушкин)
Учитель: Ребята, как вы считаете, каждый человек обладает способностью по настоящему любить?
Ученица: Не всегда. Есть люди эгоистического склада или с неглубокой душой, которые способны, пожалуй, только на влечения, влюбленность, привязанность – не больше. А если такие люди вырастят в себе способность дорожить другим человеком, как собой, они углубят этим свою душу, и их влюбленность может перерасти в любовь…..
Учитель: Уже многие столетия светлейшие умы человечества пытаются разгадать и объяснить это великое загадочное чувство – любовь. Поэтами всех времен и народов написаны десятки тысяч стихотворных строк, продиктованных чистым, глубоким, нежным чувством любви. И они будут продолжать писать об этом удивительном, прекрасном чувстве всегда, пока жив человек на земле и пока бьется его сердце.
Ученик: Женщина – самое прекрасное творение природы. Она олицетворяет собой начало жизни, любви, счастья на земле.
Ученица: Какие прекрасные слова о женщине написал Валерий Брюсов.
Ты — женщина, ты — книга между книг,
Ты — свернутый, запечатленный свиток;
В его строках и дум и слов избыток,
В его листах безумен каждый миг.
Ты — женщина, ты — ведьмовский напиток!
Он жжет огнем, едва в уста проник;
Но пьющий пламя подавляет крик
И славословит бешено средь пыток.
Ты — женщина, и этим ты права.
От века убрана короной звездной,
Ты — в наших безднах образ божества!
Мы для тебя влечем ярем железный,
Тебе мы служим, тверди гор дробя,
И молимся — от века — на тебя!
Ученик: Я прочту стихотворение, которое написал Асеев Николай.
Учитель: Есть истории любви длиною в жизнь. Например Алексея Константиновича Толстого и Софьи Андреевны Миллер. Свидетелями такой любви являются письма. Сейчас мы с Вами только чуть-чуть прикоснемся к этим необыкновенным чувствам.
Ученик. 10 июля 1870 года Алексей Константинович Толстой – писал из Дрездена жене Софье Андреевне: «Вот я здесь опять, и мне тяжело на сердце, когда я вижу опять эти улицы, эту гостиницу и эту комнату без тебя. Я только что приехал в 3 ¼ часа утра и не могу лечь, не сказав тебе, что говорю тебе уже двадцать лет, что я не могу жить без тебя, что ты мне единственное сокровище на земле, и я плачу над этим письмом, как плакал двадцать лет тому назад….»
Учитель: Двадцать лет назад он увидел ее первый раз «средь шумного бала случайно……». Эти строки, положенные потом на музыку П.И.Чайковским, посвящены первой встрече Алексея Константиновича с его будущей женой.
Звучит романс «Средь шумного бала……»
Эти слова думаю, затронули наши души!
Мы учимся любить у великих людей, у героев художественных произведений. Но рядом с нами люди, с которых мы берем пример во всем. В том числе и учимся любить, беречь любовь, хранить семью. Это наши родители.
Ученица. Я хочу прочитать Анны Ахматовой
Эта встреча никем не воспета,
И без песен печаль улеглась. Наступило прохладное лето,
Словно новая жизнь началась.
Сводом каменным кажется небо,
Уязвленное желтым огнем,
И нужнее насущного хлеба
Мне единое слово о нем.
Ты, росой окропляющий травы,
Вестью душу мою оживи,
— Не для страсти, не для забавы,
Для великой земной любви.
Ученик: Стихи Сергея Есенина
Я помню, любимая, помню
Я помню, любимая, помню
Сиянье твоих волос.
Не радостно и не легко мне
Покинуть тебя привелось.
Я помню осенние ночи,
Березовый шорох теней,
Пусть дни тогда были короче,
Луна нам светила длинней.
Ученица: Нет ничего более увлекательного, волнующего , чем погружение в то душевное состояние, которое переживали лучшие люди минувших веков, когда они любили.
10 июля 1757 года, выдающийся французский философ Дени Дидро впервые вошел в дом своей возлюбленной Софи Волан в Париже, не застал ее и написал: «Я пришел; хотел поцеловать у вас руку и удалиться. Придется, однако, обойтись без этой награды; но разве я не буду достаточно вознагражден, засвидетельствовав вас, как я вас люблю?» Это было первое его письмо Дидро к Софи Волан. Потом, в течение почти тридцати лет он писал ей еще пятьдесят два письма. Когда они познакомились, ему было 43, а ей 40 лет. К него была жена, дочь. «Когда любишь женщину, — писал он Софи через четыре года после их первой встречи, — надо быть безумно в нее влюбленным, как я безумно влюблен в вас».
Когда мать узнала об отношения Дидро и Софи, то она потребовала, чтобы та уехала из Парижа в их маленькое родовое имение. И разлучала их как только могла. Любое из его писем к Софи, когда бы оно не было послано ей, кажется самым первым.
Ученик: И вот он уехал в Россию. По дороге в Россию он много ей писал. «Где бы я ни находился волею небес, всегда буду носить любовь в своем сердце. Мы вновь увидимся моя милая, нежная подруга!». Через определенное время Дидро вернулся, они встретились, и долгими вечерами у камина рассказывал ей, ее сестрам и матери о снежной России. Когда Софи умерла, он узнал об этом от его дочери. Дочь Дидро и Софи подружились в последние годы. Он выразил одно желание: уйти из жизни вслед за нею. Через пять месяцев это желание исполнилось. О любви сказано: Тайна сил велика есть! И это действительно тайна. Возлюбленных обожествляют, их любят самоотверженно, преданно, с рыцарской верностью.
Ученица: Как мне легко, как счастлив я в тот миг,
Когда, мой друг, речам твоим внимаю
И кроткую любовь в очах твоих,
Задумчивый, внимательно читаю!
Тогда молчит тоска в моей груди
И нет в уме холодной укоризны.
Не правда ли, мгновения любви
Есть лучшие мгновенья нашей жизни! Зато, когда один я остаюсь
И о судьбе грядущей размышляю,
Как глубоко я грусти предаюсь,
Как много слез безмолвно проливаю!
(И.С.Никитин)
Учитель: 
Истоки любви…… Много ли мы знаем об этом? Так нужен ли был наш сегодняшний разговор о любви?
Я прошу вас выразить свое отношение сердечками. Выберите сердечко того цвета, который передает ваше впечатление от нашего классного часа. Если вы считаете, разговор для вас важен, нужен, выбираете сердечко красного цвета; если вам понравились только отдельные моменты – сердечко розового цвета; если наш разговор вас не затронул – ни какое выбирайте.
– Спасибо за работу! Я благодарна вам за откровенный разговор!
Наш классный час хочу закончить словами Степана Щепачева
А песню нелегко сложить!
Литературно – музыкальная гостиная «Любовью дорожить умейте»
Цель: развивать потенциал учащихся; воспитывать умение видеть прекрасное в стихотворениях любимых поэтов.
Звучит вступление песни «Эхо любви» на фоне презентации
Ведущий 1. Шекспир писал: «Любовь – блеск солнечный, дождю идущий вслед…
Любовь всегда, как яркий вешний цвет».
Ведущий 2. А Мольер проникновенно заметил: «В душе померк бы день и тьма настала б вновь, когда бы из неё изгнали мы любовь».
Ведущий 1. Удивительно признание А.П.Чехова: « Когда любишь, то такое богатство открываешь в себе, столько нежности, ласки, даже не веришь, что так умеешь любить».
Ведущий 2. Если бы мы задались целью прочитать всё, что написано о любви, нам не хватило бы и всей жизни.
Ведущий 1.Любовь…Может, это так, как у Сергея Есенина:
Чтец:
Поступь лёгкая, нежный стан.
Если б знала ты сердцем упорным,
Как умеет любить хулиган,
Как умеет он быть покорным.
Я б навеки забыл кабаки,
И стихи бы писать забросил,
Только б нежно касаться руки
И волос твоих цветом в осень.
Ведущий 2. А может так, как у Блока?
Чтец:
И каждый вечер, в час назначенный,
Иль это только снится мне,
Твой дивный стан, шелками схваченный
В туманном движется окне.
Ведущий 1. А может быть, и так. Послушайте красивую легенду «Ивушка»
То, что шептал деревьям. Долго тосковала девушка и решила стать ивой, чтобы
В одной деревне жила девушка. И была она застенчива и очень хороша собой. Полюбила она охотника, который жил на краю деревни, но не обращал на неё внимания. Каждый вечер уходил он к реке и разговаривал с ивами. Никому из людей он не решался сказать то, что шептал деревьям. Долго тосковала девушка и решила стать ивой, чтобы любимый, наконец, заметил её. Пошла она к ведьме, и та, выслушав её. Напоила волшебным снадобьем. С той поры у реки появилось невиданной красоты дерево. Каждый вечер приходил охотник на берег. Приметил он одну иву, рядом с которой ему было уютно и радостно. Полюбил он эту иву, и приходил он к ней каждый вечер. И не знал охотник, что весь день ждёт его девушка и плачет, а к вечеру, когда он приходит к ней в гости, слёзы её высыхают. С тех пор и зовут эти ивы плакучими.
Песня «Любовь нечаянно нагрянет» и кадры презентации
Сцена из рассказа А.И.Куприна «Гранатовый браслет»
На сцене темно, горит свеча, девушка за столиком склонилась над письмом.
Юноша читает письмо Желткова из «Гранатового браслета» Куприна (голос записан на магнитофон)
— Я не виноват, Вера Николаевна, что Богу угодно послать мне, как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия. Ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается только в Вас. Я теперь чувствую, что каким – то неудобным клином врезался в Вашу жизнь. Если можете, простите меня за это. Сегодня я уезжаю и никогда не вернусь, и ничто Вам обо мне не напомнит.
Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Я проверил себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которою Богу было угодно за что – то меня вознаградить.
Пусть я был смешон в Ваших глазах и в глазах Вашего брата, Николая Николаевича. Уходя, я в восторге говорю: «Да святится имя твоё»
Восемь лет тому назад я увидел Вас в цирке в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я люблю её потому, что на свете нет ничего похожего на неё, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто воплотилась вся красота земли…
Подумайте, что мне нужно было делать? Убежать в другой город? Всё равно сердце было всегда около Вас, у Ваших ног, каждое мгновение дня заполнено Вами, мыслью о Вас, мечтами о Вас…сладким бредом. Я очень стыжусь и мысленно краснею за мой дурацкий браслет, — ну, что же? – ошибка. Воображаю, какое он впечатление произвёл на Ваших гостей. я
Через десять минут я уеду, я успею только наклеить марку и опустить письмо в почтовый ящик, чтобы не поручать этого никому другому. Вы это письмо сожгите. Я вот сейчас затопил печку и сжигаю всё самое дорогое, что было у меня в жизни: Ваш платок, который, я признаюсь, украл. Вы его забыли на стуле на балу в Благородном собрании. Вашу записку, — о, как я её целовал, — ею Вы запретили мне писать Вам. Программу художественной выставки, которую Вы однажды держали в руке и потом забыли на стуле при выходе… Кончено. Я всё отрезал, но всё –таки думаю и даже уверен, что Вы обо мне вспомните. Если Вы обо мне вспомните, то я знаю, что Вы очень музыкальны, я Вас видел чаще всего на бетховенских квартетах, — так вот, если Вы обо мне вспомните, то сыграйте или прикажите сыграть « Appassionatu» Бетховена.
Я не знаю, как мне кончить письмо. От глубины души благодарю Вас за то, что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью. Дай Бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не тревожит Вашу прекрасную душу. Целую Ваши руки.
Г.С.Ж»
Звучит « Appassionata» Бетховена
Ведущий:
Я думаю, что любая женщина мечтает о таком послании. Только любящее сердце способно сказать такие слова. Сегодня мы поговорим с вами о любви, о том, как любили, любят и будут любить
Звучит романс из кинофильма «Жестокий романс»
Ведущий:
14 февраля – День Святого Валентина, или день всех влюблённых, празднуется по всему миру. В этот день люди дарят друг другу подарки. Открытки, звонят любимым, одним словом – признаются в любви
Откуда же появился этот праздник? В Римской империи во времена правления Клавдия второго жил римский священник, которого называли святым Валентином. Христианство очень тяжело приживалось в Римской империи, были гонения на христиан, одна часть которых была казнена, а другая – брошена в тюрьму. Валентин посещал этих людей, но вскоре он сам был арестован. Легенда гласит, что, будучи в тюрьме, он благословлял людей, которые любили друг друга. Более того, он подружился со слепой дочкой стражника Астерия и вернул ей зрение. Перед своей казнью он написал ей прощальную записку. В ней он говорил о том, что не следует ненавидеть людей, которые его обезглавили, а, напротив, любить их. Внизу была подпись: «От твоего Валентина». Валентин был казнён 14 февраля в 270 году.
Ведущий:
Какими же были первые валентинки? И кому они были посланы?
Их делали обязательно вручную, они имели великолепный дизайн и были необычайно красивы. В валентинках содержались четверостишия, выражавшие чувства влюблённого. Иногда они были подписаны, а порой – нет, это зависело от степени застенчивости воздыхателя
- В День Святого Валентина
Признаюсь: тебя люблю
И надеюсь на взаимность.
Ты ответь мне. Очень жду.
- Ты о любви не говори!
Испортить можешь всё словами.
Ты докажи её делами.
Глазами, нежностью, губами,
Осыпь душистыми цветами,
А вслух о ней не говори…
- Легенда старая жива,
И верю, что неоспорима.
Такая сказка нам нужна,
Чтоб раз в году, в День Валентина,
Признаться мог в любви тебе:
Тебя нет лучше на Земле.
- Я верю в колдовство любви,
В её таинственную силу,
И в День Святого Валентина
Тебе шлю импульсы свои.
- В День Святого Валентина
Не могу сдержать лавину
Одолевших меня чувств,
Открываю тайный шлюз,
И любовь моя стремится,
Страстью пенится и мчится
К самой лучшей на Земле,
Восхитительной, к тебе!
Ведущая:
Одной из первых валентинок была карточка, посланная в 1415 году Чарльзом, герцогом Орлеанским, своей жене из тюрьмы Тауэр, где он был в заточении. Карточка до сих пор хранится в Британском музее.
Ведущий:
А кто – нибудь из вас уже произносил эти три заветных слова: «Я тебя люблю». Это же так трудно искренне выразить свои чувства. Этому прекрасному чувству поклонялись Пушкин, Фет, Тютчев, Ахматова. Сейчас мы с вами в этом убедимся.
Ведущий:
У меня в руках находится осенний листок. Вы будете передавать его друг другу, и у кого листок окажется, тот должен прочитать любимые строки о любви. Слово нашим гостям.
Читают стихотворения ученики и учителя
1. Р.Рождественский «Мальчишка»
2. А.Фатьянова «О любви»
3. Э. Асадов «Чудачка»
4. Э.Асадов «Верность»
5. Э.Асадов «Сатана»
6. Э.Асадов «Баллада о ненависти и любви»
7. Д.Кедрин «О любви»
8. Лёша, Макс, Дима читают стихи о любви на английском языке
9. Т.Г. поёт романс «Мне нравится, что вы больны не мною»
10. Энтин «Гимн любви»
11.Р.Рождественский «Всё начинается с любви»
12.Б. Ахмадулина «Не уделяй мне много времени»
13.Э.Асадов «Я буду тебя очень ждать»
Ведущий:
А какой же праздник без конкурсов?
Конкурс 1 «Поздравим всех»
Конкурс 2 «Валентинка»
Организовали 2 команды (12 человек). Раздаю им строчки из валентинок. У одних – начало фразы, а у других – её продолжение. Сегодня разбитых сердец должно быть как можно меньше, вот почему мы будем соединять сердца. Первый игрок громко зачитывает фразу, записанную на половине сердечка, а из другой команды ищут продолжение
- Пусть это маленькое –маленькое сердце…
- С Днём Святого Валентина…
- Люблю тебя, и с чувством этим…
- Я счастлив тем, что я влюблён…
- День Валентина вновь и вновь…
- Ты – ягодка моя…
- От счастья я к тебе лечу…
- Обещаю, наш роман будет восхитительным…
- Так трудно пару отыскать, но ты явилась из мечты…
- Этот праздник для двоих. Значит, наш с тобой…
*Расскажет о моей большой любви.
*С Днём влюблённых и любви
*Не смогут справиться года!
*И что моя любовь взаимна!
*Пусть дарит радость и любовь!
*Я так люблю тебя!
*С тобою рядом быть хочу!
*Ты – воспитан и умён, а я – обворожительна!
*Прошу, не исчезай опять, я верю в то, что это –ТЫ!
*Я от кончиков ушей и до пяток – твой!
«Самая и самый….»
Делаем 11 лепестков ромашки. Ребята подходят, отрывают по одному лепестку, читают, что написано на нём и отдают той девушке, которой, по его мнению, больше всего подходит то, что написано на лепестке.
(Красивейшая, умнейшая, самая добрая, самая деловая, самая крутая, верный друг, ангелочек, свой парень, Золушка, Спящая красавица, старуха Шапокляк)
То же самое делают девушки.
(Самый обаятельный и привлекательный, зануда, умный не по годам, король приколов, суперкачок, верный друг, самый деловой, самый крутой, самый весёлый, ни то ни сё, «ботаник»)
Ведущий:
Вот и закончился наш праздник, но стихи о любви, прочитанные, услышанные вами сегодня останутся надолго в ваших сердцах.
Любовью дорожить умейте.
С годами дорожить вдвойне.
Любовь не вздохи на скамейке
И не свиданья при луне
С.Щипачёв
Сценарий вечера старшеклассников «Любовью дорожить умейте»
1 Ведущая: Слово «любовь» происходит от слова «любе». Любовь — понятие многогранное. Оно включает самоотверженную привязанность человека к Родине, к отцу и матери, к детям, своим и чужим. К профессии. К искусству. К жизни. К женщине, к мужчине. Любовь двоих. Его и её. Точнее, любовь это высшее человеческое чувство. Самое поэтическое — возвышенное, чистое и прекрасное.
2 Ведущая: Любовь торжествует над миром. Она вне возраста, вне времени. Любовь и связанная с нею Радость, Восторг, Нежность, Упоение положительно влияет на человека и вызывает у него прилив энергии, высокую работоспособность, общий подъём. Именно в болдинскую осень великий Пушкин перед женитьбой на Наталье Гончаровой создал свои лучшие произведения.
Инсценировка 3 главы романа Евгений Онегин.
Ведущая читает из неё 16 строку /«Тоска любви Татьяну гонит»/. При словах «Настанет ночь, луна обходит…» медленно раздвигается занавес. Ведущий, стоящий с боку сцены, произносит последние слова строфы: «И тихо с няней говорит» и уходит. На сцене, Татьяна с няней. Между ними происходит разговор. При словах Татьяны: «Поди, оставь меня одну» -няня, прекратив её расспрашивать и сокрушенно покачав головой, выполняет приказания. Ведущий говорит: «И вот она одна», Далее сцена: Татьяна, сидя за столом, пишет письмо Онегину. Со слов: «Зачем вы посетили нас? — она встаёт и вслух читает часть письма. Затем она снова садится за стол, продолжает писать и говорит: «Кончаю! Страшно перечесть…»
1 Ведущая: Любить хотят все. Это также естественно, как расти траве весной. Любовь… о ней мечтают. Её ждут. Это чувство прекрасно не только своей естественностью, но и тем духовным обогащением, которое наполняет сердца влюблённых. И, безусловно, был прав А. Блок, когда писал: «Только влюблённые имеют право на звание человека».
2 Ведущая: Иногда любовь переживает человека и остаётся ярким промером для потомков на века. Любовь Эхнатона и Нефертити, Данте и Биатриче, Петрарки и Лауры… О любви написано много, о ней слагают трактаты и поэмы, прозаики пишут романы, а поэты — стихи.
Алана:
Он был грозою нашего района, Мальчишка из соседнего двора,
И на него с опаской, но влюблено Окрестная смотрела детвора.
Она к нему пристрастие имела,
Поскольку он командовал везде,
А плоский камень так бросал умело,
Что тот, как мячик прыгал по воде.
Регина:
В дождливую и ясную погоду
Он шёл к пруду бесстрашный, как всегда,
И посторонним не было прохода,
Едва он появлялся у пруда.
В сопровождении преданных матросов,
Коварный, как пиратский адмирал,
Мальчишек бил, девчат таскал за косы
И чистые тетрадки отбирал.
Эрик:
В густом саду устраивал засаду,
Играя там с ребятами в войну,
И как-то раз увидел он из сада
Девчонку незнакомую одну.
Забор вкруг сада был довольно ветхий
Любой мальчишка в дырки проходил,
Но он, как кошка, прыгнул прямо с ветки,
И девочке дорогу преградил.
Карина:
Она пред ним в нарядном платье белом.
Стояла на весеннем ветерке,
С коричневым клеенчатым портфелем,
И маленькой чернильницей в руке.
Сейчас мелькнут разбросанные книжки,
Не зря ж его боятся, как огня,
И вдруг она сказала: — Там мальчишки,
ты проводи, пожалуйста, меня.
Фатима:
И он, от изумления немея,
Совсем забыв, насколько страшен он,
Шагнул вперёд и замер перед нею,
Её наивной смелостью сражён.
А на заборе дряхлом повисая,
Грозя сломать немедленно его,
Ватага адмиральская босая,
Глядела на героя своего.
Тотраз:
Легли на землю солнечные пятна,
Ушёл с девчонкой рядом командир,
И подчинённым было не понятно,
А это он из детства уходил.
Заур:
Любовь. Мы об этом читаем в книжках.
Любовь. Мы об этом понять не могли.
И вот до неё доросли.
А помнишь, мы с ней не хотели заняться,
И часто пути для неё выбирал,
Её мы считали лет до тринадцати
Чувством, которое все презирают.
Строгая кинжалом, ножом перочинным,
Ровесниц, гоняя сраженьями в трепет,
Решали мы, что настоящий мужчина
Тот, который девчонок не терпит.
Смеясь, читали на стенах:
« Вова + Лида= любовь»
А тут — не такая!
А тут — не похожая!
А тут то близкая, то далёкая.
Зарема:
Пришла и выволокла на улицу,
Первая (мне говорили: лёгкая),
Верная (мне говорили: забудется!),
Мне говорили: ни в кой мере
Любовь пошатнуть тебя не должна.
Мне говорили: а я не верила,
Мне говорили так, а она опять
будоражила и удивляла,
То криком крича, то дразня, то играя,
Смеяться и плакать она заставляла,
И не было ей ни конца, и ни края!
Она была в жестах, в улыбках и взглядах,
Она была в ссорах, в словах откровенных,
Она была в каждом движении и в клятвах,
Наивных, смешных, но действительно верных.
Ведущая:
Вдоль маленьких домиков белых
Акация душно цветет.
Хорошая девочка Вика
На улице нашей живет.
Ее золотые косицы
Затянуты будто жгуты.
По платью, по синему ситцу,
Как в поле мелькают цветы.
И вовсе, представьте, неплохо
Что рыжий пройдоха апрель
Бесшумной пыльцою веснушек
Засыпал ей утром постель.
Не зря с одобреньем веселым
Соседи глядят из окна,
Когда на занятия в школу
С портфелем проходит она.
В оконном стекле отражаясь,
По миру идет не спеша
Хорошая девочка Вика.
Чем же она хороша?
Спросите об этом мальчишку,
Что в доме напротив живет.
Он с именем этим ложится
И с именем этим встает.
Недаром на каменных плитах
Где милый ботинок ступал,
«Хорошая девочка Вика»-
В отчаянии он написал.
Он может людей не растрогать
Мальчишки упрямого пыл
Так Пушкин влюблялся, должно быть
Так Гейне, наверно, любил.
Он вырастет, станет известным,
Покинет пенаты свои.
Окажется улица тесной
Для этой огромной любви.
Преграды влюбленному нету:
Смущенья и радость — вранье!
На всех перекрестках планеты
Напишет он имя ее.
На Полюсе Южном — огнями,
Пшеницей в Кубанских степях,
На русских полянах — цветами,
И пеной морской — на морях.
Он в небо залезет — в ночное,
Все пальцы себе обожжет
Но вскоре над тихой землею
Созвездие Вики взойдет.
1 Ведущая: Человек, который любит и хочет заслужить ответную любовь, живёт богатой духовной жизнью. Он становится более требовательным к себе, стремится освободиться от своих недостатков, стремится быть добрым. Любовь обостряет в человеке чувство ответственности за свои поступки и действия. Любящий человек способен на величайшее самопожертвование ради счастья того, кого он любит. Вспомните стихи Пушкина:
Заур:
Я вас любил, любовь еще, быть может
В душе моей угасла не совсем.
Но пусть она вас больше не тревожит,
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил, безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим,
Я вас любил так искренне, так нежно
Так дай вам бог любимой быть другим.
Эти стихи звучат так, словно сказаны сегодня, В них выражено уважение к любимой женщине, её чувствами, Эти строки -воплощение глубокой человечности, высшего благородства.
Карина:
Она пришла негаданно, незвано,
Разрушив все,
И все против вновь,
Преображая капли в океаны,
Всепобеждающая первая любовь.
Неясное всё стало несомненным,
Стал шторм девятибалльный ветерком,
Любое море стало по колено.
И расстояние любое пустяком.
Любимая!
Конечно, на планете
Никто такой вовеки не встречал!
На лбу веснушки — лучшие на свете!
Ну, как это никто не замечал?!
Таких веселых, видных еле-еле,
Таких задорных, солнечных, родных!
И даже у мадонны Рафаэля —
Ведь это ж ясно! не хватает их.
Игорь:
Ворвалась ты ко мне непрошено, только разве тебя я виню?
Хочешь — я для тебя, хорошая,
Песню новую спою?
Ты достойна большой поэзии,
Мне с тобой все дела по плечу. Хочешь — я для тебя созвездием, Дорогая моя, взлечу?
Чтоб была ты еще красивее,
Чтоб похожа была на зарю.
Хочешь звездочки синие, синие. Вместо бус я тебе подарю?
И исполнив мечту сокровенную,
Я тебя никому не отдам.
Хочешь — я Вселенную
Властно брошу к твоим ногам?
Б.Изаура:
Я могу тебя очень ждать,
Долго-долго и вечно-вечно,
И ночами могу не спать
Год, и два, и всю жизнь, наверно!
Пусть листочки календаря
Облетят, как листва у сада,
Только знать бы, что все не зря,
Что тебе это вправду надо!
Я могу идти за тобой
По чащобам и перелазам,
По пескам, без дорог почти,
По горам, по любому пути,
Где и черт не бывал ни разу!
Все пройду, никого не коря,
Одолею любые тревоги,
Только знать бы, что все не зря,
Что потом не предашь в дороге.
Я могу тебе отдать
Все, что есть у меня и будет.
Только знать бы, что все не зря,
Что люблю тебя не напрасно.
2 Ведущая: Любовь бывает разной: счастливой и несчастной, взаимной или безответной, любовь — радость или любовь — страдание. Но какая бы она ни была, любовь всегда возвышает человека, делает лучше. Нередко любовь заставляет людей мучиться, страдать, переживать. И очень важно, чтобы человек в такой ситуации не потерял себя как личность, не стал рабом чувств.
Эрик и Изаура:
Отдать тебе любовь?
-отдай…
Она в грязи
-отдай в грязи…
Я погадать хочу
-гадай…
Еще хочу спросить…
-спроси…
Скажу тебе: убей!
-убью…
Скажу тебе: умри!
-умру…
А если захлебнусь?
-спасу…
Допустим, постучусь?
-впущу…
Допустим, позову…
-пойду…
А если там беда?
-в беду…
А если обману?
-прощу…
Спой! прикажу тебе
-спою…
Запри для друга дверь!
-запру!
А если вдруг стена?
-снесу…
А если узел?
-разрублю…
А если сто узлов?
-и сто…
Любовь тебе отдать?
-любовь…
Не будет этого!!!
-за что?!
За то, что не люблю рабов…
1 Ведущая: В любви есть и страдания, и разочарование, и непонимание, и обиды.
2 Ведущая: Любовь может быть всепобеждающей, преодолеть все преграды, испытания. Именно о такой любви рассказал К. Симонов в стихотворении «Жди меня», которое во время ВОВ было одним из самых популярных. Стихи, написанные во время ВОВ, сразу же завоевывали сердца солдат: они вырезали их из газет, заучивали наизусть, переписывали и отсылали своим жёнам и невестам. Солдатам хотелось верить в то, что их любят и ждут.
1 Ведущая: Каждый человек должен готовить себя к настоящей, большой любви. Только такая любовь способна доставить радость и счастье. Надо уметь любить, беречь любовь.
ТОТА:
Одни называют ее чудачкой,
Но завидуют ей за спиной тайком.
Другие — «принцессою» и «гордячкою»
А третьи просто — «синим чулком»
Птицы и те попарно летают:
Душа стремится к душе живой.
Ребята подруг из кино провожают,
А эта одна убегает домой.
Зимы, вёсны цепочкой пестрой
Мчатся, бегут за звеном звено…
Подруги, порой невзрачные просто,
Смотришь — замуж вышли давно.
Т.ИЗАУРА:
Вокруг твердят ей: пора решаться
Мужчины не будут ждать, учти.
Недолго и в девках вот так остаться:
Дело то катится к тридцати…
Неужто не нравился даже никто?
Посмотрит мечтательными глазами
Нравиться — нравились. Ну и что?
И удивительно пожмет плечами.
Какой же любви она ждет? Какой?
Ей хочется крикнуть: — Любви — звездопада,
Красивой-красивой! И большой-большой!
А если я в жизни не встречу такой,
тогда мне совсем никакой не надо.
ЗАУР:
Я не люблю хохочущих девчонок,
Что, чересчур довольные собой,
По танцплощадкам и по стадионам
Слоняются огромною толпой.
Наверное, начитавшись много слишком,
Я полюбил душою навсегда
Застенчивых, задумчивых и строгих,
Обидчивых и грустных иногда.
Такая маму не заставит гладить
Над утюгом больную спину гнуть,
Чтоб вечером в особенном наряде
С веселою беспечностью блеснуть.
Такую не заманишь женихами,
Она всегда правдива и нежна
Хорошими и нежными словами
От пошлости она защищена.
Такая пустозвона не полюбит
И уж судьбу свою когда найдет,
Все узелки, все петельки разрубит.
Сквозь боль, и даль, и суд людской пройдет
И ей в отличье от других, не страшно,
Что и любовь бывает тяжела
И ей понятно, почему Татьяна
К Онегину от мужа не ушла.
Диана:
Любовью дорожить умейте,
С годами — дорожить вдвойне:
Любовь — не вздохи на скамейке,
И не прогулки на луне.
Всё будет: слякоть и пороша,
Но вместе надо жизнь прожить.
Любовь с хорошей песней схожа,
А песню нелегко сложить.
Учитель: Какой бы не была любовь, надо ценить её как величайший подарок судьбы. Вас, сегодняшних учеников, в будущем ждут встречи, а некоторых и расставания с любимыми, разлуки с ними навсегда. И очень важно, чтобы в сложных жизненных ситуациях вы всегда оставались хорошими, порядочными людьми.
9
Сценарий праздника
«Любовью дорожить умейте».
Звучат
фанфары.
В1: Добрый
день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
В2: Добрый
день, мамы и папы, бабушки и дедушки, дети и внуки!
В3: Здравствуйте,
дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике, посвященном Дню семьи.
любви и верности.
В4: Семья –
самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди,
те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и
счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
Зерна
доброты в нас заронены
Память о былом призови-
Повестъ о Петре и Февронии,
Повесть о прекрасной любви.
Звучит
музыка.
В1: А вы
знаете , кто такие благоверные Петр и Феврония в честь которых назван этот
праздник?
ЛН:: Конечно,
это святые покровители брака и семьи. Святые супруги князь Петр и Феврония
Муромские. Они пронесли любовь через большое
количество испытаний, прославились благочестием и милосердием, умением
жертвовать своими интересами ради другого. Умерли они в один день и час, приняв
перед этим монашеский постриг. Святые Петр и Феврония являются образцом
христианского супружества и своими молитвами низводят Небесное благословение на
вступающих в брак.
Хотим
поздравить всех присутствующих с праздником любви! Запомните этот день!
НОМЕР
Звучит
музыка.
Наш сегодняшний праздник посвящен любви и верности. Любви
супружеской, долгой и счастливой. В этот день принято поздравлять тех, кто
прожил долгую жизнь вдвоем с любимым человеком. Несмотря на трудности, препятствия,
разногласия, не променял своего супруга на другого человека. Именно про таких
людей говорят – две половинки.
В2: Сегодня
у нас в гостях люди, о которых можно сказать именно так. Люди, чей семейный
стаж исчисляется десятками лет………………
В3: А так
же семья, чей супружеский стаж только начал отсчет.
Вопросы:
Расскажите,
сколько Вам было лет, когда вы познакомились?
Что в первую очередь вам понравилось в супруге?
Вы вместе…лет. Наверняка в вашей жизни было много и хороших моментов и
противоречий. Что помогало вам в спорные моменты?
Какие ласковые слова вы говорите друг другу?
Если бы можно было начать вашу супружескую жизнь с чистого листа, хотели бы вы
что-то изменить в вашей жизни?
Какой совет вы хотели бы дать молодым людям, которые только вступили в брак,
или тем, у кого все еще впереди.
В4: Вы так
подходите друг другу,
Вы это жизнью доказали!
Незримы узы Гименея,
Что воедино вас связали.
В1: Любовь, согласие и нежность
Вас греют в стужу и ненастье
А золотые кольца стали
Залогом верности и счастья!
Вопросы к молодой семье:
Помните день, когда познакомились?
Почему вы решили, что именно с этим человеком вы хотите связать свою жизнь?
А кто первый признался в любви?
Если вы поссорились, кто первый предлагает помириться?
В2: Для вас
лишь только начинается
Семейной жизни долгий путь,
Но всё отлично получается,
Так постарайтесь не свернуть,
В3: Чтоб и
потом, в далёком будущем,
Гордиться много лет подряд
Своей семьёю, нежно любящей,
И чередой счастливых дат!
ЛН:
Поздравляем наши семьи с праздником семьи, любви и верности
Пусть ваш союз до конца дней хранят святые Петр и Феврония
В4: Что
может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
В1: Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
В2: Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
В3: Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
НОМЕР
Звучит
музыка.
ЛН: Издавна
на Руси символом верности являлись…?(лебеди) (подсказка – «верность» — какая?
Лебединая)
В4: Почему
лебеди?
В1: Союзы
этих прекрасных птиц — наглядный образец крепких семейных отношений. Разводов и
ссор не бывает, измен — тоже. Лебединая семья никогда не разлучается: они
вместе плавают, добывают пищу, строят гнездо, воспитывают детей, улетают в
далекие теплые страны. А подросшие малыши с ними остаются навсегда.
В2: Друзья,
учитесь верности у лебедей!
Любите так, как любят эти птицы!
Ведь если взять Вселенную, ни с чем…
Любовь такая не сравнится.
Они не люди, но какая стать,
Какая нежность, преданность друг другу.
Их чувство невозможно передать,
Оно подобно истинному Чуду!
Ну как не чудо? Ведь всегда в двоем,
Крылом к крылу. В красивом оперенье
Они скользят по чистому пруду. Божественны!
Остановись мгновенье! А преданность?
Ведь если роковой наступит час- один погибнет,
То жить не станет и другой, он тоже этот мир покинет.
Вот так плывут по жизни, по воде
Два нежных, преданных творенья!
Учитесь верности у лебедей!
Храните жизни чудные мгновенья!
ЛН: А
символом дня любви и верности стала ромашка – цветок русских полей и лугов. Как
вы думаете – почему?
В3: Ромашка
– цветок России. А кроме этого, ромашка самым прямым образом относится к любви.
Кто знает, как? (На ромашке гадали – «любит-не любит»)
В4: Ее
желтоглазым цветком называют,
Сорвали цветок — лепестками гадают,
Но чтобы счастливым поистине стать,
Не стоит, поверьте, ромашки срывать.
ЛН: Именно
сейчас я предлагаю устроить конкурс. Мы так его и назовем – «Ромашка». Сколько
у нее лепестков? Правильно семь. Корень нашего любимого слова семья. Здесь
присутствуют семьи, которые любезно согласились участвовать в нашем мероприятии.
Это
семья…………………………………..
Мы будем
отрывать лепесток нашей ромашки на котором написано задание для семей. Чья
семья победит, та и получит этот лепесток.
У кого
будет больше лепестков, тот и победит.
Представление
жюри.
КОНКУРС
“СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ”
КОНКУРС
«КТО КОМУ СВАТ?»
Давайте мы
с вами сейчас попытаемся определить, кто кому сват.
Расставьте соответствие.
Брат отца (матери) — ДЯДЯ
Сестра отца (матери) — ТЕТЯ
Отец жены — ТЕСТЬ
Мать жены — ТЕЩА
Брат жены — ШУРИН
Брат мужа — ДЕВЕРЬ
Сестра мужа — ЗОЛОВКА
Сестра жены — СВОЯЧЕНИЦА
Отец мужа — СВЕКОР
Мать мужа — СВЕКРОВЬ
Дочь (сын) брата, сестры — ПЛЕМЯННИЦА, ПЛЕМЯННИК
Мужья двух сестер — СВОЯКИ
Жены двух братьев — СВОЯЧЕНИЦЫ
Матери жены и мужа друг другу – СВАТЬИ.
КОНКУРС «ПРОДОЛЖИ ПОСЛОВИЦУ»
– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).
• Жениться — не напасть,…(да как бы женившись не пропасть.)
• Шей шубу теплее,. а жену выбирай …(добрее).
• Любовь-не картошка, не выбросишь…( в окошко).
— С милым рай и…( в шалаше).
• Муж – голова, а жена….( – шея, куда ..)
• Что гусь без воды, то и муж…( без жены).
·
В гостях хорошо… (а дома лучше);
·
Когда семья вместе… (так и душа на месте);
·
Мой дом моя …(крепость);
·
Не нужен клад… (когда в семье лад).
КОНКУРС
“УСТАМИ МЛАДЕНЦА”.
– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение.
(Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле.
(Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно
любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)
Ученица: От
нее нам становится теплее и радостнее, но от трудностей ее остается у людей
совсем мало. Больше всего ее у бабушек. Дети так нуждаются в ней. (Ответ:
доброта.)
Ученик: Если
его нет, то нет и радости. Без него не жизнь, а существование. Его всегда
желают друг другу, особенно на открытках. Его не купишь ни за какие деньги.
(Ответ: здоровье.)
Ученица: Каждый
человек о нем мечтает и непременно хочет, чтобы оно было в его жизни. Никто не
знает, где его искать. Еще говорят: «Добивайся его сам, и оно к тебе
придет». (Ответ: счастье.)
Ученик: Ее
всегда нам не хватает, и поэтому мы часто желаем ее уходящему или уезжающему
человеку. Кому-то она сопутствует, и поэтому он счастлив. Когда она бывает,
говорят: «Повезло!» (Ответ: удача.)
ИГРА С
БОЛЕЛЬЩИКАМИ.
Жить,
ребята, без конфет
Очень плохо, скучно? (Да.)
Есть такой велосипед,
Что летает в космос? (Нет.)
Замерзает
ли вода
в знойный летний вечер? (Нет.)
Все ли
ездят поезда
лишь по рельсам только? (Да.)
Может
богатырь-атлет
до луны допрыгнуть? (Нет.)
Все стоят
на красный свет
и авто, и люди? (Да.)
Может
вкусным быть обед
из сырой картошки? (Нет.)
Все ли надо
города
писать с заглавной буквы? (Да.)
КОНКУРС
«ТРУБОЧКА – БУТЫЛОЧКА»
КОНКУРС
«НАРИСУЙ ДОМ СВОЕЙ МЕЧТЫ»
Звучит
музыка « Под крышей дома своего»
В1: Семья –
это счастье, любовь и удача,
Семья – это
летом поездки на дачу.
В2: Семья –
это праздник, семейные даты,
Подарки,
покупки, приятные траты.
В3:
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о
хорошем, волнение, трепет.
В4: Семья –
это труд, друг о друге забота,
Семья – это
много домашней работы.
В1: Семья –
это важно! Семья – это сложно!
Но
счастливо жить одному невозможно!
В3: Всегда
будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и
ссоры подальше гоните,
В4: Хотим,
чтоб про вас говорили друзья:
ВМ: Какая
хорошая Ваша семья!
Тема: Любовью дорожить умейте!
Цели: 1. Раскрыть для учащихся значение высокого и светлого чувства любви для каждого человека;
2. Учить детей умению проявлять чувство любви как светлого и ценностного чувства;
Ученик:
Все начинается с любви…
Твердят: «Вначале было слово…»
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!..
Все начинается с любви:
и озаренье, и работа,
глаза цветов, глаза ребенка —
все начинается с любви.
Все начинается с любви:
мечта и страх, вино и порох.
Трагедия, тоска и подвиг —
все начинается с любви…
Весна шепнет тебе: «Живи…»
И ты от шепота качнешься.
И выпрямишься.
И начнешься.
Все начинается с любви!
Слушание произведения В. Высоцкого (Слайд №2)
Учитель: Как вы догадались, нашу сегодняшнюю встречу мы посвящаем прекрасной теме – теме любви. Для разговора о любви у нас есть замечательный повод – прежде всего – ваша молодость. Тем более наша встреча проходит в необычное время — весной. А весна – это время любви!
Любовь бывает разной: к родине, к родственникам, к родителям, к природе, к мужчине или женщине. Но всем ясно, что умение любить закладывается в семье и начинается с любви к матери. Жаль только, что не все дети выносят из своих семей это прекрасное трепетное чувство.
Есть одно легенда, называется она «Мальчик и яблонька». Вот послушайте:
Один мальчик любил Яблоню… И Яблоня любила маленького мальчика.
Каждый день прибегал он к Яблоне, ел вкусные плоды, качался на ее ветках. А наигравшись, мальчик засыпал в тени ее ветвей. И Яблоня была счастлива.
Но шло время, мальчик подрастал, и все чаще Яблоня коротала дни в одиночестве. Как-то раз пришел мальчик к ней, и Яблоня сказала:
— Мальчик, поиграй со мной, и нам будет хорошо!
— Я уже не ребенок, чтобы лазить по деревьям, — ответил мальчик. — Мне хотелось бы других развлечений. Но на это нужны деньги.
— Очень жаль, — вздохнула Яблоня, — но у меня нет денег. Возьми мои яблоки, и продай их, тогда будут у тебя деньги. И ты будешь счастлив.
И мальчик залез на Яблоню, сорвал все яблоки и унес их с собой. И Яблоня была счастлива.
Через какое-то время мальчик пришел, но это был уже взрослый юноша. Яблоня так и задрожала от радости.
— Мальчик, ты пришел поиграть со мной! — воскликнула она. — Покачайся на моих ветках, и нам будет хорошо!
— У меня слишком много забот, и нет времени для игр, — ответил мальчик. — Мне хотелось бы иметь семью, завести детей, но для этого нужен дом.
— Мой дом — лес, — ответила Яблоня. — Но ты можешь обрезать мои ветви и построить себе дом. Юноша отпилил все ветви, выстроил дом и почувствовал себя счастливым. И Яблоня была счастлива.
Одним жарким летним днем он появился снова. Яблоня очень обрадовалась:
— Мальчик, ты пришел поиграть со мной?
— Я стар, одинок и устал от всего. Мир так велик — а я ничего не видел, кроме собственного дома. Мне нужна лодка, чтобы уплыть далеко-далеко…
— Возьми мой ствол и смастери себе лодку, и ты сможешь посмотреть мир и почувствовать себя счастливым.
Мужчина спилил ствол, сделал себе лодку и уплыл в далекие края. Долго его не было. Через много лет вернулся он к Яблоне, и она сказала ему:
— Мальчик, мне очень жаль, но мне нечего дать тебе, у меня нет ни одного яблочка…
Старик ответил ей:
— У меня нет зубов, чтобы откусить его, и сил, чтобы разжевать — я уже стар.
Тогда Яблоня сказала сквозь слезы:
— Единственное, что у меня осталось — это пень и мертвые корни. И старик сказал:
— Мне сейчас многого не надо, только отдохнуть немного. Я устал…
— Ну что ж, — сказала Яблоня, — старый пень для этого как раз годится. Садись на меня, мой мальчик, садись и отдыхай.
Так он и сделал. И Яблоня была счастлива.
-Здесь два героя.
Кто из них умел любить?
-А кто был чёрствым и бездушным? Вы, конечно. поняли!
Ученица: Любовь. Любовь – загадочное слово.
Кто мог бы до конца тебя понять?
Учитель: Понять любовь трудно, но еще труднее говорить о любви.
Ученица:
Как любовь возникает? В улыбке?
В первом взгляде? В движении глаз?
Или знак есть, невнятный и зыбкий,
О котором не сложен рассказ?
Учитель:
Любовь – это вечная загадка, и, может быть, поэтому каждое новое поколение стремится разгадать её. Попытаемся и мы…
Любовь… Это слово мы часто слышим, встречаем в книгах, в песнях. Любовь воспета поэтами и художниками, о любви написаны тысячи книг и стихов, о любви сняты фильмы и поставлены спектакли. А что такое любовь?
А вывод можно сделать один: тот, кого посетило это трепетное чувство вспоминает о нём, как о самом светлом и чистом чувстве. В жизни почти каждого человека бывает первая любовь
Ученик: Это – самое светлое, нежное, трепетное чувство, которое мы все вспоминаем в течение многих лет. Чаще всего первая любовь не становится любовью всей жизни, а иногда даже не выливается в длительные серьезные отношения. Однако это чувство такое свежее и чистое, что не может не вызывать особого отношения. «Первая любовь не забывается…», — так говорят. Кай и Герда, Руслан и Людмила, Пьеро и Мальвина, Ромео и Джульетта – все эти персонажи были не старше нас. Но посмотрите, какие сильные чувства приписали им авторы! Бывает так, что первая любовь становится единственной. Бывает и по-другому. Расставания, безответная любовь – тоже часть нашей жизни, и нужно уметь принимать это правильно, как шаг к чему-то абсолютно новому.
Шмыкова Анастасия:
В первый раз мы влюбляемся в школе,
Когда юность бушует в крови.
И страдаем от сладостной боли
Первой неразделённой любви.
Был ОН просто обычный мальчишка.
Сероглазый, кудрявый сосед.
И не мне посылал он записки
Не меня провожал взглядом вслед.
Были вздохи и были рыданья.
(Счастлив тот, кто любил и страдал).
Лишь подружке доверила тайну,
Чтоб назавтра весь класс о ней знал.
Но недаром девчонки шептались
И хихикали, глядя на нас.
Мы украдкой с тобой целовались
Под дождём первый раз, первый раз…
Вспоминаю об этом с улыбкой.
И пускай пролетают года.
Первый мальчик- как первая книжка,
Не забуду его никогда.
Учитель: Любовь не всегда чувство взаимное, зачастую оно неразделённое, потому что о любви не говорят словами, о ней догадываются.
ученица: Ст Э.Асадова «Сатана»
Ей было двенадцать, тринадцать — ему.
Им бы дружить всегда.
Но люди понять не могли: почему
Такая у них вражда?!
Он звал ее Бомбою и весной
Обстреливал снегом талым
Она в ответ его Сатаной,
Скелетом и Зубоскалом.
Когда он стекло мячом разбивал,
Она его уличала.
А он ей на косы жуков сажал,
Совал ей лягушек и хохотал,
Когда она верещала.
Ей было пятнадцать, шестнадцать — ему,
Но он не менялся никак.
И все уже знали давно, почему
Он ей не сосед, а враг.
Он Бомбой ее по-прежнему звал,
Вгонял насмешками в дрожь.
И только снегом уже не швырял
И диких не корчил рож.
Выйдет порой из подъезда она,
Привычно глянет на крышу,
Где свист, где турманов кружит волна,
И даже сморщится:- У, Сатана!
Как я тебя ненавижу!
А если праздник приходит в дом,
Она нет-нет и шепнет за столом:
— Ах, как это славно, право, что он
К нам в гости не приглашен!
И мама, ставя на стол пироги,
Скажет дочке своей:
— Конечно! Ведь мы приглашаем друзей,
Зачем нам твои враги?!
Ей девятнадцать. Двадцать — ему.
Они студенты уже.
Но тот же холод на их этаже,
Недругам мир ни к чему.
Теперь он Бомбой ее не звал,
Не корчил, как в детстве, рожи,
А тетей Химией величал,
И тетей Колбою тоже.
Она же, гневом своим полна,
Привычкам не изменяла:
И так же сердилась:- У, Сатана! —
И так же его презирала.
Был вечер, и пахло в садах весной.
Дрожала звезда, мигая…
Шел паренек с девчонкой одной,
Домой ее провожая.
Он не был с ней даже знаком почти,
Просто шумел карнавал,
Просто было им по пути,
Девчонка боялась домой идти,
И он ее провожал.
Потом, когда в полночь взошла луна,
Свистя, возвращался назад.
И вдруг возле дома:- Стой, Сатана!
Стой, тебе говорят!
Все ясно, все ясно! Так вот ты какой?
Значит, встречаешься с ней?!
С какой-то фитюлькой, пустой, дрянной!
Не смей! Ты слышишь? Не смей!
Даже не спрашивай почему! —
Сердито шагнула ближе
И вдруг, заплакав, прижалась к нему:
— Мой! Не отдам, не отдам никому!
Как я тебя ненавижу!
Учитель: Любовь – это большое и великое чувство! Оно рождается незаметно между юношей и девушкой, и если сила их чувств достигает большого накала, то она начинают творить чудеса. Здесь нет место пошлости и злобе, во имя большой любви совершались подвиги, воздвигались города и сочинялись стихи и песни.
Шмыкова А. : Я могу тебя очень ждать,
Долго-долго и верно-верно,
И ночами могу не спать
Год, и два, и всю жизнь, наверно!
Пусть листочки календаря
Облетят, как листва у сада,
Только знать бы, что все не зря,
Что тебе это вправду надо!
Я могу за тобой идти
По чащобам и перелазам,
По пескам, без дорог почти,
По горам, по любому пути,
Где и черт не бывал ни разу!
Все пройду, никого не коря,
Одолею любые тревоги,
Только знать бы, что все не зря,
Что потом не предашь в дороге.
Я могу для тебя отдать
Все, что есть у меня и будет.
Я могу за тебя принять
Горечь злейших на свете судеб.
Буду счастьем считать, даря
Целый мир тебе ежечасно.
Только знать бы, что все не зря,
Что люблю тебя не напрасно!
Романс «Мне нравится, что вы больны не мной…
Учитель: Веками люди пишут про любовь,
Пытаются ей дать определенье;
Придумать формулы стремятся вновь и вновь
И разгадать любви предназначенье.
Что это? Грех иль высший дар богов?
Безумие? Награда? Наказанье?
Миг озаренья? Основа всех основ?
Слиянье душ иль плотское желанье?
Как отличить любовь от нелюбви?
Где взять рецепт и как найти спасенье?
Измерить как волнение крови?
Как отличить любовь от наслажденья?
Учитель: Только не надо думать, что любовь-это только праздник.
Любовь всегда ходит рука об руку с ревностью и страданиями, влюблённый способен ждать всю жизнь встречи со своим любимым, храня ему верность, как Кончита и граф Рязанов, … дочери губернатора было 15, когда она влюбилась в русского графа, страстная любовь закончилась обручением и…. вечной разлукой. Кончита ждала любимого всю свою жизнь, не зная, что он умер по дороге в Россию.
– Не только, страдать, но и ждать, любить помнить всю жизнь. Когда у композитора Пьяцолла в автокатастрофе погибла любимая жена, смысл всей его жизни, из под его пальцев родилась великая мелодия «Либертанго.» Музыка танца наполнена горем, воспоминанием о любви, страданием и горечью невосполнимой утраты
Слушание музыки «Либертанго» Пьяццолла А.
(Слайды строки из писем Наполеона, Грибоедова)
Учитель :А какие они по-вашему признаки любви? (Ответы девочек и мальчиков)
Какая по-вашему, должна быть любовь?
(Пускаем два листочка по классу и дети пишут определения- девочки и мальчики в разные листочки)
Вывод:
Девочка: Отдать тебе любовь?
Мальчик: Отдай!
Д: Она в грязи.
М: Отдай в грязи.
Д: Я погадать хочу!
М: Гадай.
Д: Допустим, постучусь.
М: Впущу.
Д: Допустим, позову.
М: Приду.
Д: «Стой!»- прикажу тебе.
М: Стою.
Д: Запри для друга дверь.
М: Запру.
Д: Скажу тебе: «Умри!»
М: Умру.
Д: А если будет боль?
М: Стерплю.
Д: А если узел?
М: Разрублю.
Д: А если сто узлов?
М: И сто!
Д: Любовь тебе отдать?
М: Любовь!
Д: Не будет этого!
М: За что?
Д: За то, что не люблю рабов!
Учитель: А какой же он идеальный молодой человек и идеальная девушка? (Обобщение анкетных данных) Слайд
(Также два листока
Идеальная девушка ХХI века
-умная
-хороший собеседник
-творческая личность
—понимающая, добрая, разделяющая интересы
-с отличным характером
-эталон красоты и грации
умеющая хорошо
выглядеть
Идеальный молодой человек ХХIвека
-друг
-человек, на которого можно положиться
-человек, с которым всегда должно быть уютно и спокойно
-с хорошим чувством юмора
—понимающий, добрый, отзывчивый, честный, сильный (как личность), искренний, открытый, мужественный, самоотверженный, уважающий себя и других людей, готовый помочь в любой ситуации!
— без вредных привычек
-не дурак, умный, но не заучка
-внимательный, обаятельный, интеллигентный, романтичный, чтобы умел ухаживать и любил
-должен быть оригинален и современен
-не должен врать
-допускаются небольшие недостатки, иначе будет скучно
-внешность не играет особой роли
*должна присутствовать некая доля красоты
Учитель: Антуан де Сент Экзюпери сказал: «Я полюбил с первого взгляда, а разлюбил с первого слова
-Давайте прокомментируем эти слова. Как вы их понимаете?
Учитель: А теперь давайте послушаем эпизод из сказки «Маленький принц»
Последний разговор между Лисом и Маленьким принцем
-Пойди, взгляни ещё раз на эти розы, — предложил Лис маленькому принцу. – Ты поймёшь, что твоя роза – единственная в мире. А когда вернёшься, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.
Маленький принц пошёл взглянуть на розы.
-Вы ничуть не похожи на мою розу, — сказал он им. – Вы ещё ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он единственный в целом свете. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы, но мне она дороже всех вас. Ведь это её я поливал каждый день, её, а не вас, накрывал стеклянным колпаком, её загораживал ширмой, оберегая от ветра. Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она — моя.
И Маленький принц возвратился к Лису.
-Прощай! – сказал он.
-Прощай! – сказал лис. – Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь.
-Самого главного глазами не увидишь,- повторил маленький принц, чтобы лучше запомнить.
-Твоя роза так дорога тебе, потому что ты отдавал ей все свои дни.
-Потому что я отдавал ей все свои дни,- повторил маленький принц, чтобы лучше запомнить.
-Люди забыли эту истину,- сказал Лис,- но ты не забывай: ты всегда в ответе за всех, кого приручил, ты в ответе за свою розу.
-Я в ответе за мою розу,- повторил маленький принц, чтобы лучше запомнить.
.
—А что значит «зорко одно лишь сердце, самого главного не увидишь»?
Ответы ребят.
— А как вы понимаете « ты всегда в ответе за всех, кого приручил»?
Ответы учащихся
Учитель : очень точно сказал об этом поэт А. Дементьев:
1-й – «Любовь – это радость», — один говорил.
2-й – «Нет, — жертвы», — ответил другой.
1-й – «Любовь – это сила, что выше всех сил!»
2-й – «Нет, — слабость», — ответил другой.
1-й – «Любовь – это счастье! Любовь – это свет!» — один вдохновенно кричал.
2-й – «Счастья любви не бывало, и нет!» — угрюмо другой отвечал.
Поняв, что в тупик их завёл разговор,
Они подошли к старику:
«Отец, ты поможешь решить этот спор,
Ты много видал на веку!»
Но тот отвечал им:
«Вам трудно, друзья, понять,
где правда, где ложь
Любовь объяснить, к сожаленью, нельзя,
Полюбишь, тогда и поймёшь.
Учитель: Художественная литература знает немало примеров любви возвышенной, но не всегда взаимной. Мы знаем, какие страдания принесла первая любовь Татьяне Лариной.
А вот как пишет мелкий чиновник Желтков о своей любви к княгине Вере Шеиной.
Ученица:
Куприн. Гранатовый браслет. Письмо Желткова. (Шилин)-Звучит Аппассионата)
Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать, мне, как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается только в Вас. Я теперь чувствую, что каким-то неудобным клином врезался в Вашу жизнь. Если можете, простите меня за это. Сегодня я уезжаю и никогда не вернусь, и ничто Вам обо мне не напомнит.
Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которою богу было угодно за что-то меня вознаградить.
Пусть я был смешон в Ваших глазах и в глазах. Уходя, я в восторге говорю: «_Да святится имя Твое_».
Восемь лет тому назад я увидел Вас в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я ее люблю потому, что на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…
Подумайте, что мне нужно было делать? Убежать в другой город? Все равно сердце было всегда около Вас, у Ваших ног, каждое мгновение дня заполнено Вами, мыслью о Вас, мечтами о Вас… сладким бредом.
Через десять минут я уеду, я успею только наклеить марку и опустить письмо в почтовый ящик, чтобы не поручать этого никому другому. Вы это письмо сожгите. Я вот сейчас затопил печку и сжигаю все самое дорогое, что было у меня в жизни: ваш платок, который я, признаюсь, украл. Вы его забыли на стуле, на балу в Благородном собрании. Вашу записку, — о, как я ее целовал, — ею Вы запретили мне писать Вам. Программу художественной выставки, которую Вы однажды держали в руке и потом забыли на стуле при выходе… Кончено. Я все отрезал, но все-таки думаю и даже уверен, что Вы обо мне вспомните. Если Вы обо мне вспомните, то… я знаю, что Вы очень музыкальны, я Вас видел чаще всего на бетховенских квартетах, — так вот, если Вы обо мне вспомните, то сыграйте или прикажите сыграть сонату N 2,
Я не знаю, как мне кончить письмо. От глубины души благодарю Вас за то, что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью. Дай бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не тревожит Вашу прекрасную душу. Целую Ваши руки.
Учитель:. Сегодня мы вспомнили, что говорили о любви разные поэты, писатели разных эпох и разных стран. Это говорит о том, что у любви нет национальностей и границ. Это красивое чувство подвластно многим. Что бы они ни говорили, это чувство невозможно вместить в слова. Всегда будет какая-то недосказанность, что-то невыразимое. Но говорить надо! Говорить о любви нужно постоянно, каждую минуту, неважно, сколько вам лет и какого вы пола.
Аудиозапись: “Баллада о прокуренном вагоне”.
(А.Кочетков.)
Юноша
– Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями, –
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастет на сердце рана,
Прольется чистыми слезами,
Не зарастет на сердце рана —
Прольется пламенной смолой.
Девушка
– Пока жива, с тобой я буду –
Душа и кровь нераздвоимы, –
Пока жива, с тобой я буду –
Любовь и смерть всегда вдвоем.
Ты понесешь с собой повсюду –
Ты понесешь с собой, любимый, –
Ты понесешь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.
Юноша
– Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
Девушка
– За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба – я и ты.
Юноша
– Но если я безвестно кану –
Короткий свет луча дневного, –
Но если я безвестно кану
За звездный пояс, в млечный дым?
Девушка
– Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.
Юноша 2. (из-за кулис)
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он стал бездомным и смиренным,
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Когда состав на скользком склоне
Вдруг изогнулся страшным креном,
Когда состав на скользком склоне
От рельс колеса оторвал.
Нечеловеческая сила,
В одной давильне всех калеча,
Нечеловеческая сила
Земное сбросила с земли.
И никого не защитила
Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали.
Голос из-за кулис. С любимыми не расставайтесь!
Юноша. С любимыми не расставайтесь!
Девушка. С любимыми не расставайтесь!
Все. Всей кровью прорастайте в них,-
Голос из-за кулис). И каждый раз навек прощайтесь!
Юноша. И каждый раз навек прощайтесь!
Девушка. И каждый раз навек прощайтесь!
Все. Когда уходите на миг…
Итоги классного часа.
Ученик на фоне музыки читает стихотворение.
Когда я жду тебя, мне кажется, что время
Остановилось, тоже ждет тебя.
И это ожидание не бремя –
Проверка чувств моих.
Минуты торопя, дорога мне подсказывает: скоро
Она придет сюда…
Вот нарастает шорох,
Пружина двери вскрикнула легко.
Моей любимой слышу приближенье,
Но не по стуку каблуков-
По своему сердцебиенью.
Открылась дверь без скрипа, осторожно.
Ушло раздумье вместе с тишиной.
О чем сейчас я думал так тревожно?
Не помню. И неважно. Ты со мной.
Л. Озеров.
Учитель: Нашу сегодняшнюю встречу мы посвящаем прекрасной теме – теме любви. Любовь – это вечная загадка.и, может быть, поэтому каждое новое поколение стремится разгадать её. Попытаемся и мы…
– Как вы считаете, зачем нужно говорить о любви?
– А как мы можем сегодня этого достичь?
Мы будем делиться своим жизненным опытом, разговаривать, обсуждать ситуации, читать любимые стихотворения, воспоминания, выполнять творческие задания…
Не бойтесь высказывать свою точку зрения, свое мнение, уважайте ответы других.
Учитель: Для разговора о любви у нас всегда есть замечательный повод – прежде всего – ваша молодость. Тем более наша встреча проходит в необычный день. Сегодня 1 марта. Первый день весны. А весна – это прежде всего любовь!
Любовь. Любовь – загадочное слово.
Кто мог бы до конца тебя понять?
Понять любовь трудно, но еще труднее говорить о любви. Но я надеюсь на вашу искренность!
Как любовь возникает? В улыбке?
В первом взгляде? В движении глаз?
Или знак есть, невнятный и зыбкий,
О котором не сложен рассказ?
– Так что же такое любовь? Как понять, что к тебе пришла именно любовь?
Учитель: Слушая друг друга, мы уже убедились, что каждый из нас по-своему понимает значение слова л ю б о в ь. Сейчас я предлагаю вам выбрать из нескольких утверждений то, которое вам кажется наиболее правильным. Обсудите, пожалуйста, в паре, объясните свой выбор.
- Любить для меня – значит быть любимым.
- Любить – значит, прежде всего отдавать, а не брать.
- Любить – это значит быть заинтересованным в жизни того, кого любишь.
Учитель: Рассуждая, вы утверждаете, что главное в любви – умение отдавать, забота не о себе, а о любимом.
– Так что можно отдать любимому человеку? Что ради него можно сделать?
Учитель: Да, я с вами согласна, если мы умеем отдавать, в ответ получаем то же самое. Ведь настоящая любовь – это чудо, потому что жизнь другого человека становится важнее собственной. Если мы любим, то мы удваиваем свою жизнь, потому что проживаем как бы две жизни: свою и любимого человека.
Итак, мы говорим о любви. Помните, все вместе мы смотрели фильм «Вам и не снилось». Там есть такие слова
Не бывает любви несчастной,
Может быть она горькой и трудной,
Безответной и безрассудной,
Но несчастной любви не бывает,
Даже если она убивает…
– Бывает ли любовь несчастной, от чего она становится несчастной?
– Так как же, по-вашему, надо поступать, чтобы избежать несчастной любви?
– Как не сделать другого несчастливым?
Верно, ребята, любовь слишком хрупка. Она боится грубого слова и неверного жеста. Мне хочется, чтобы ваша любовь избежала этих испытаний!
Учитель: Немецкий писатель Гауптман утверждал: «Все, что не окрашено любовью, остается бесцветным».
– В какие цвета, по-вашему, любовь окрашивает мир?
Я рада, что вы уже неплохо представляете это чувство, рада, что не относитесь безразлично к разговору о нем. И мне хочется уберечь вас от ошибок. Поэтому давайте поговорим о том, как не спутать любовь с чем-то другим, например, с увлечением?
Я хочу вас спросить
– А вы верите в любовь с первого взгляда?
(уч-ся высказывают свои мнения, доказывают примерами из художественных произведений, из жизненных наблюдений, из материалов СМИ)
– Может ли быть серьезной, долгой первая любовь?
(уч-ся высказывают свои мнения, доказывают примерами из художественных произведений, из жизненных наблюдений, из материалов СМИ)
Первая любовь,а иногда и нет, но именно любовь является причиной создания семьи.
– Какими качествами должен обладать человек, которого вы могли бы полюбить
на всю жизнь, с которым вы не побоялись бы создать семью?
– А за что ваша мама ценит папу? И наоборот?
Я считаю, что вы счастливые люди в будущем, если уже сейчас задумываетесь серьезно о выборе человека, с которым не побоялись бы создать семью. Я почему-то думаю, что вы не можете согласиться с утверждением, что брак убивает любовь.
– Так ли это?
Звучит стихотворение Людмилы Татьяничевой «Счастливые».
Никто не встретил женщину с ребенком.
Сосед ей вещи вынести помог.
Она стояла, отойдя в сторонку, –
В живом потоке – малый островок.
Тревога. Боль. Обида. Ожиданье.
Перемежались в пристальных глазах.
А в потаенной глубине сознанья
Уже таился, нарастая страх.
Не за себя, не за ребенка даже.
За мужа страх: не заболел ли он?
Вдруг громкое, ликующее:
– Маша!
Сойти с ума – обегал весь перрон!
Вагон не указала в телеграмме…
Заждался вас!
И на виду у всех
Её с ребенком сильными руками,
Как девочку, высоко поднял вверх.
Неистовый, плечистый, крутобровый,
Он рад был на руках её нести…
А женщина сквозь слезы:
– Непутевый.
Разбудишь сына.
Слышишь? Отпусти!
И сколько было гордости счастливой
В лице её,
В сиянье влажных глаз,
Что думалось невольно:
Как красивы бывают люди в свой высокий час!
Ещё (попутно в скобках я замечу)
Ведь жизнь сложна,
Порою труден быт,
Но сколько женщин за такую встречу
Мужьям прощают множество обид!
– На какие мысли натолкнуло вас это стихотворение?
– Так значит, что сохраняет любовь в браке?
Учитель: Стихотворение и ваши рассуждения говорят о том, что счастливые семьи – это те, в которых царит л ю б о в ь.
Перед вами карточки, на которых записаны предложения о любви. Но они не закончены. Продолжите их. (Приложение 1).
С чувством любви могут быть связаны разные ситуации в жизни. Сейчас мы рассмотрим две из них.
Ситуация 1.
Денис: Танюша! По распределению меня направили служить на Дальний Восток.
Поедем со мной! Да, первое время будет трудно, но привыкнем. Мы ведь любим друг друга!
Таня: Что ты, Денис, я уже нашла престижную работу в городе. Такого случая больше не будет в моей жизни! Я не могу ехать с тобой…
– Как бы вы поступили на месте Татьяны?
Ситуация 2.
Дима: Юля! Твоя подруга сказала мне, что видела тебя вчера с Костей, а мне ты говорила, что пишешь реферат. Как это понимать?
Юля: Что ты, Дима, я весь вечер была дома!
– Что вы посоветуете Диме?
Бывает так, что любовь ставит перед нами вопрос «Можно ли простить?».
– Трудно ли прощать любимого?
Учитель: Умейте прощать! Берегите любовь! Ведь первый шаг в любви иногда показывает, как ты пойдешь дальше, как будешь жить и чувствовать.
Мы знаем истории любви длиною в жизнь. Например, это любовь Алексея Константиновича Толстого и Софьи Андреевны Миллер, Михила Лермонтова и Варвары Лопухиной, Ивана Сергеевича Тургенева и Полины Виардо и многие другие.
Свидетелями такой любви являются письма. Сейчас мы с Вами только чуть-чуть прикоснемся к этим необыкновенным чувствам. Мальчики работали с письмами известных людей. Они зачитают фрагменты тех писем, которые им особенно понравились, потрясли и удивили их.
Из письма А.С. Грибоедова жене Нине.
«Бесценный друг мой, жаль мне тебя, грустно без тебя как нельзя больше. Теперь я истинно чувствую, что значит любить. Прежде расставался со многими, к которым тоже крепко был привязан, но день, два, неделя – и тоска исчезала, теперь чем далее от тебя, тем хуже. Потерпи ещё несколько, Ангел мой, и будем молиться Богу, чтобы нам после того никогда более не разлучаться.».
Из письма А.С. Пушкина Н.Н. Гончаровой.
«Чем более я думаю, тем сильнее убеждаюсь, что мое существование не может быть отделено от Вашего: я создан для того, чтобы любить Вас и следовать за Вами; все другие мои заботы – одно заблуждение и безумие.»
Из письма А.К. Толстого жене С.А. Миллер.
«Я только что приехал в три часа утра и не могу лечь, не сказав тебе то, что говорю тебе уже 20 лет, что я не могу жить без тебя, что ты мне единственное сокровище на Земле, и я плачу над этим письмом, как плакал 20 лет назад…»
Эти слова даже не нужно комментировать. Главное, что они затронули наши души!
Мы учимся любить у великих людей, у героев художественных произведений. Но рядом с нами люди, с которых мы берем пример во всем. В том числе и учимся любить, беречь любовь, хранить семью. Это наши родители.
Творческая группа приготовила о них презентацию. Давайте посмотрим!
(Творческая группа показывает презентацию «Все начинается с любви!». Показ сопровождается рассказом об историях рождения семей).
Мы говорили сегодня, что любовь хрупка, что её надо беречь.
– Какие правила нужно соблюдать, чтобы сохранить и сберечь любовь?
В группах вы разрабатывали КОДЕКС ВЛЮБЛЕННЫХ. Давайте познакомимся с теми правилами, которые вы выбираете.
(Ребята знакомят класс со своими кодексами влюбленных).
Спасибо, что серьезно и творчески отнеслись к этому заданию. Очень хочу, чтобы эти правила не остались только на бумаге. Возьмите их в жизнь!
О красивой, настоящей любви можно говорить только поэтично. У каждого из нас есть любимое стихотворение о любви. Давайте прочитаем хотя бы по 4 строки, чтобы наши сердца наполнились поэзией.
(Поэтическая кольцовка – чтение строк из любимых стихотворений. Учащиеся читали и собственные произведения).
Читайте стихотворения о любви! Слагайте сами! Любите красиво, чисто, восторженно! Говорите о чудных мгновениях любви достойными словами! Учитесь этому у великих мастеров слова, именно они учат нас верить в великую силу любви!
(Обращаемя к книжной выставке «Любовь – великая сила!»).
Красивая. Нежная. Трогательная. Одним словом, настоящая любовь! Разве можно о ней говорить без музыки и песни?!
(Ученица исполняет под гитару песню Ады Якушевой «Ты мое дыхание»).
Помните, в начале нашей встречи мы сказали, что самый замечательный повод для разговора – молодость. Молодость – очень трудный и ответственный возраст. Надо все успеть: и учиться, и отдыхать, и любить. Но первый шаг в любви – это уже шаг взрослого человека, начало взрослой жизни. Хорошо, если в нее мы приходим с духовным багажом светлых чувств. Радостных впечатлений и воспоминаний. Такое богатство нельзя украсть, продать, обменять! Я желаю вам красивой, большой, взаимной любви!
Любовью дорожить умейте,
С годами дорожить вдвойне,
Любовь не вздохи на скамейке
И не прогулки при луне.
Все будет: слякоть и пороша.
Ведь вместе надо жизнь прожить.
Любовь с хорошей песней схожа,
А песню нелегко сложить!
– Так нужен ли был наш сегодняшний разговор о любви?
Я прошу вас выразить свое отношение сердечками. Выберите сердечко того цвета, который передает ваше впечатление от нашего классного часа. Если вы считаете, разговор для вас важен, нужен, выбираете сердечко красного цвета; если вам понравились только отдельные моменты – сердечко зеленого цвета; если наш разговор вас не затронул – фиолетового.
– Спасибо за работу! Я благодарна вам за откровенный разговор!
Презентация
11
Сценарий классного часа «Любовью дорожить умейте!»
Оформление помещения: в центре доски-сердечко, по бокам — надувные шары в форме сердечек, множество цветов, свечи. На стенах-высказывания великих о любви.
Звучит музыка. Появляются ведущие.
1-й ведущий: Как вы думаете, о чем будет наш сегодняшний разговор?
2-й ведущий: Конечно же, в День Святого Валентина мы будем говорить о любви.
1-й ведущий: Пусть сколько угодно говорят, что этот день-очередной импортный товар, тем не менее День влюблённых- это по меньшей мере, праздник тех, кто влюблён, кто любим!
2-й ведущий: Любовь – какое прекрасное и возвышенное слово! Во все времена ради неё, этой самой любви, совершались безумные и отважные поступки, творили, надеялись, жили и умирали. Сколько произведений, шедевров искусств посвящено волнующей теме любви! Вспомним бессмертную трагедию В. Шекспира – это гимн торжествующей любви, любви, побеждающей смерть, это трагедия великой страсти… Английский драматург Вильям Шекспир посвятил своё произведение прекраснейшему и вполне земному чувству, но сила любви поднимает юных героев над уровнем повседневности.
Любить можно по-разному. Шекспир изобразил высшую степень этого великого чувства – любовь безграничную и беззаветную, настоящий образец идеальной любви…
1-й ведущий:
Что такое любовь?
Это слёзы и боль.
Трагедия и тьма-
У каждого она своя.
2-й ведущий:
Любовь-цветы и весна,
Душа, проснувшаяся ото сна.
Бессонница по ночам,
Рвущая душу по кускам.
1-й ведущий:
Любовь-это огонь и лёд,
Любовь-это безумства полёт.
Буря и тишина,
Но без неё жизнь-тоска.
2-й ведущий:
Любовь-это и ад,
Ей каждый безумно рад,
Это свеча в окне,
Это душа в огне.
1-й ведущий:
Это маяк в пути,
Ты ей рукой взмахни.
Это морщинки на лбу,
Когда отгоняешь тоску.
2-й ведущий:
Любовь-это стук в висках,
Любовь-это слёзы в глазах.
Любовь-это стон в груди,
Но ты её не гони.
1-й ведущий:
Любовь тихонько придёт,
Отправит тебя в полёт.
И ты над миром взлетишь,
Как птица вверх воспаришь.
Вот такая она-любовь!
2-й ведущий: Любовь – прекрасное состояние души: хочется просто летать на крыльях, петь, совершать самые дурацкие, необдуманные поступки… К примеру, дёрнуть объект своего обожания за косичку, подставить подножку или просто треснуть портфелем по голове. Чувство любви, доселе неведомой и оттого немножечко пугающей, просто переполняет вас, надо же дать выход своим чувствам… Помню, меня любовь посетила в первом классе, что со мной тогда творилось… словами просто не передать…
(Ведущий, изображая влюблённого первоклассника, взлохмачивает себе волосы, подворачивает штанины брюк, развязывает шнурки у одного ботинка, берёт в руки огромный портфель. Теребя портфель и шмыгая носом, делится своими первыми “светлыми” чувствами, заикаясь от смущения и волнения:)
Чувство
У меня возникло чувство,
Сильное, большое…
Понимаете, влюбился,
Ну и… прочее такое!
Я стесняюсь и боюсь
Ей в любви признаться.
Помогите мне, друзья,
В чувствах разобраться!
У меня дрожат колени,
В сердце – полный кавардак!
И душа моя в смятенье –
Это вовсе не пустяк!
Мне совсем не до ученья,
Я забросил все дела.
До такого помраченья
Всё любовь вот довела!
Как же справиться с проблемой,
Прекратить страдания?
Меня чувства довели
До полного отчаяния!
Всё! Я, кажется, решился!
Завтра смело подойду…
Тресну, чтобы наконец узнала,
Как же я
её
люблю!
1-й ведущий:
Хоть и говорят – любовь прекрасна,
Но не забывайте, подчас – она коварна и опасна.
С ц е н а 3
2-й ведущий: Сейчас мы в двадцать первом веке,
И здесь любовь уже не та, как у Ромео и Джульетты…
Встреча в саду Ромы и Даши
То же место действие, тот же балкон, звёзды и луна. Слышатся звуки современной музыки. Появляется молодой человек, того же возраста, что и Ромео, – Рома Сидоров. В руках у него букет ромашек. Надрывно, трагическим голосом поёт, переминаясь с ноги на ногу.
Р о м а.
Смирнова Дашка, свет моих очей,
Открой окошко поскорей!
Продрог стоять тут на ветру,
Я от любви с ума схожу!..
Потягиваясь ото сна, на балкон выходит Даша Смирнова, в пижаме, челка у нее накручена на бигуди. Зевнув, она наклоняется, вглядываясь вперёд. Увидев своего одногруппника, с негодованием набрасывается на него.
Д а ш а (оглядываясь назад). Ромка? Сидоров, ты чё? Щас предки проснутся, тебе мало не покажется… Чего припёрся среди ночи, да ещё и орёшь, как оголтелый?
С и д о р о в (пряча букет за спину). Ну, ты, Дашка, даёшь! На часы-то посмотри, ещё и одиннадцати нет, время детское! Так ведь и жизнь свою молодую можно проспать…
Д а ш а (зевая). Да пошёл ты, Сидоров… домой!
С и д о р о в (спохватившись, смиренно потупив глаза). Дашк, я по делу к тебе…
Д а ш а (возмущённо). Ну, ты, Ромка, вооще! Нашёл время для делов. Говори быстрей, чево надо, а то спать жуть как хочется…
С и д о р о в (решительно). Слушай, Смирнова, я давно скрывал это, но больше не могу… Вот пришёл тебе сказать… Люблю я тебя, вот! Давно и безнадёжно (вытащив из-за спины ромашки, протягивает их обалдевшей Смирновой) … Бери, бери. Это – тебе…
Д а ш а (ошеломлена; недоверчиво берёт цветы). Ну, вооще… дела! Завтра все девчонки нашей группы попадают от зависти! Ночь, звёзды, луна, серенады, признание в любви, цветы…. Как романтично – просто отпад! (Закатывает глаза, но тут же, спохватившись.) Слушай, Сидоров, а ты давно того?
С и д о р о в (угрожающе, сжимая кулаки). Чево?
Д а ш а (нюхая ромашки). Ну, болен…
С и д о р о в. Че-вооо?!
Д а ш а (кокетливо). Заладил: чево-чево, непонятливый какой. Мною, говорю, давно болен?
С и д о р о в. А, понял. Ага! Помнишь, на первом курсе я тебе подножку подставил, а ты мне за это корзину с мусором на голову надела? Я сразу понял, мировая девчонка: если за себя постоять можешь, значит, и друзей в беде не бросишь… К тому же ударница, задачки хорошо решаешь…
Д а ш а (смущённо уткнувшись в букет). Да, ладно тебе, Сидоров, скажешь тоже! Что ж ты так долго молчал о своей любви, целых три года?!
С и д о р о в (чувствуя, что запас нежностей уже на исходе). Теперь это уже не имеет никакого значения. Вот признался тебе, и сразу полегчало на душе. Ну, ты, Дашк, иди досыпай, а то завтра у нас день напряжённый – по математике контрольная… Да смотри не вздумай болеть, иди, прохладно уже… Спи спокойно и сладких тебе снов! Я завтра с тобой за одну парту сяду, чтобы того… морально поддержать тебя…
Д а ш а (счастливо). Ага! Спасибо тебе, Сидоров…
С и д о р о в (удивлённо). За что?
Д а ш а. Ну, за цветы, за любовь твою и заботу.
С и д о р о в (довольно). Иди, иди, Смирнова и… береги себя (про себя) хотя бы до завтра.
Машет рукой на прощание, подумав мгновение, посылает воздушный поцелуй Даше, та “возвращает” поцелуй, счастливо улыбаясь. Даша уходит.
С и д о р о в (самодовольно, потирая руки). Сработало! Контрольная у меня в кармане. Смирнова не подведёт, даст списать, как миленькая…
1-й ведущий: А сейчас состоится премьера нового суперфильма «Особенности школьной любви», выпущенного местной фирмой ( Просмотр фильма).
2-й ведущий: (вздыхая).
Бывает и такое, к сожаленью,
У каждого свои понятия, своя любовь.
1-й ведущий:.
Вот лично я – сторонник чистых, нежных чувств
И романтичных, бескорыстных отношений…
Взяв ведущую за руки, декламирует, обращаясь к ней, стихотворение Марка Вейцмана. Девушка смущённо улыбается.
[отрывок]
…Я к тебе стесняюсь подойти,
Ты глядишь в окно на переменах.
Ты молчишь. И всё же непременно
Что-нибудь должно произойти.
Может, разыграется гроза,
Радуга зажжётся многоцветно.
Может быть, поднимешь ты глаза
Или улыбнёшься чуть заметно…
(Звучит песня «Силы небесные» в исполнении Н.Баскова)
1-й ведущий: Откуда же пришёл к нам этот праздник-День Святого Валентина?
2-й ведущий: Ходит немало легенд о происхождении этого праздника. Одна из них связана с именем христианского мученика Валентина, который совершил запрещённый римским императором обряд венчания.14 февраля 270 года его приговорили к смертной казни .С тех пор он считается покровителем всех влюблённых.
1-й ведущий: Согласно другой легенде, христианский проповедник Валентин, исцеливший дочь тюремщика, дав ей зрение, был посажен в тюрьму за веру. Перед смертью дочь палача получила записку от обречённого с подписью «От вашего Валентина». Точно неизвестно, какие отношения были между двумя молодыми людьми, что их связывало, и были ли они влюблены друг в друга. История об этом умалчивает, и нам остаётся строить только догадки.
2-й ведущий: Интересно, что Валентин — абсолютно реальный персонаж, и, какова бы ни была предыстория его казни, он действительно погиб. Спустя почти десять веков он был канонизирован — Валентина причислили к лику святых. Сохранилось даже место захоронения его праха, и на этом месте была воздвигнута церковь.
1-й ведущий На Руси в православном мире, Днём любви считается 8 июля (по новому стилю) -День памяти святых Петра и Февронии. Князь Муромский и его супруга жили долго, счастливо и умерли в один день.
2-й ведущий: Но есть и другая, более реальная версия происхождения праздника. С 14 февраля птицы в Европе начинают спариваться и вить гнёзда.
И как бы там ни было, но вот уже несколько веков 14 февраля праздник широко отмечается, а влюбленные письменно подтверждают свои чувства.
1-й ведущий: Поначалу послания писали на самодельных открытках, а к началу прошлого века «валентинки» стали печатать в типографиях. Причём, это были первые специальные поздравительные открытки.
2-й ведущий: В Великобритании пошли и того дальше. На берегах туманного Альбиона были выпущены книги «В помощь начинающему писателю «валентинок» и «Любовный трепет». Они содержали любовные стишки, которыми пользовались лишённые поэтического дара влюблённые. В сегодняшней Британии примерно за неделю до праздника выходит специальная газета со всевозможными вариантами объяснений в любви.
1-й ведущий: Последние десять лет праздник стал отмечаться и в нашей стране, особенно активно в школьной и студенческой среде. Не исключение и наш техникум. Сейчас мы подведём итоги конкурса на самую лучшую «валентинку», сделанную своими руками, и на самое оригинальное поздравление, придуманное, ребята, вами.
2-й ведущий: Традиция отмечать День влюблённых у нас в России очень молода. Поэтому хотелось бы, чтобы сегодняшнюю нашу встречу вы бы сочли символическим подарком. Я поздравляю всех, кто любим, кто любит. А заодно желаю тем, кто испытывает дефицит любви, непременно обрести её.
1-й ведущий: А ещё на сегодняшнем вечере мы должны будем выбрать идеальную пару. Я попрошу выйти на импровизированную сцену пары от каждой группы.
2-й ведущий: Итак, перед вами юноши и девушки, которые готовы в честной борьбе завоевать титул «Идеальная пара». И сейчас им предстоит первый конкурс: «Как мы знаем друг друга». Парам даётся несколько минут, за которые они должны узнать как можно больше друг о друге, а затем я буду задавать им вопросы. И чем больше ответов совпадёт, тем больше будет у вас вероятность стать идеальной парой и выиграть суперприз!
1-й ведущий: А сейчас внимательно посмотрите друг на друга и постарайтесь запомнить, как выглядит ваш партнёр, потом по моей команде вы отворачиваетесь друг от друга и отвечаете на мои вопросы.
2-й ведущий: Ну разве может наш конкурс обойтись без признаний в любви? Конечно, нет. Поэтому следующий наш конкурс «Самое оригинальное признание в любви».
1-й ведущий: Говорят, что о своей любви можно сказать не только словами, но и жестами. Вот и попробуйте сейчас признаться в своих чувствах без слов, с помощью мимики и жестов.
2-й ведущий: Влюблённые способны на многое, в том числе и на импровизированный танец. Сейчас для каждой пары прозвучит музыка. Ваша задача — придумать свой мини-танец любви.
1-й ведущий: Говорят, что у влюблённых душа поёт. Так ли это на самом деле, мы узнаем благодаря аукциону песен о любви. В нём победит та пара, которая последней исполнит песню о любви.
2-й ведущий. А теперь, уважаемые конкурсанты, мы предлагаем вам создать статую любви. Для этого мы приглашаем три команды по 5 человек, а болельщиков просим активно поддержать свою команду, которая может получить дополнительные очки.
(Участники создают «статую любви».)
Конкурс № 5
1-й ведущий. Режиссер собирает труппу из студентов, желающих принять участие в спектакле. Приглашается на сцену 16 человек.
Вариант сказочного представления.
Дворец. Во дворце на троне сидит принцесса. Входит прекрасный принц. Посылает принцессе воздушный поцелуй. Они начинают любезничать. В это время в окно влетает злобный дракон с тремя головами и огромным хвостом, хватает принцессу и улетает. Принц отправляется спасать невесту, седлает своего коня и стрелою несется к пещере дракона. Тучи закрывают солнце, тревожно скрипят деревья, ветер сбивает коня с ног и мешает принцу подойти к пещере. Появляется дракон. Три его головы извергают пламя и дым. Начинается битва. Принц срубает первую голову, вторую и третью. Тело дракона бьется в судорогах, хвост мотается из стороны в сторону. Выбегает принцесса, спотыкается о хвост и чуть не падает. Принц подхватывает ее. Они обнимаются. Хвост продолжает мотаться.
(Подведение итогов театрального конкурса.)
(Подведение итогов конкурса. Награждение победителей).
1-й ведущий: Впрочем, могут спросить: а нужна ли она, любовь? Может быть, лучше без неё? Ведь с ней столько мороки, переживаний, сколько судеб она ломает. Так-то оно, конечно, так, но, с другой стороны, — сколько она приносит счастья! И ничто не может сравниться с той радостью и тем неистовством, которые порождает это чувство. И, как сказал поэт: «Жить без любви, быть может просто, но как на свете без любви прожить?»
Школьный романс
Стихи Н. Просторовой Музыка Е. Крылатова
Ресницы грустно опуская,
Глядишь ты в школьную тетрадь.
С косичкой девочка смешная
Тебя заставила страдать.
А ты сидишь на задней парте,
Не понимаешь что к чему…
Смешались все моря на карте,
И летом выпал снег в Крыму!
Молчишь, задумавшись о чём-то,
А твой учитель не поймёт,
Что с белым бантиком девчонка
Тебя не любит и не ждёт.
В окно стучатся ветки клёна
И барабанит звонкий дождь.
Ты помнишь номер телефона,
Но на свиданье не зовёшь.
Смеётся девочка, не зная,
Кто ей в портфель цветы кладёт.
Но эта преданность святая
Тебе наскучит и пройдёт.
Тебя найдёт любовь иная –
Большая взрослая любовь.
И всё же, детство вспоминая,
О той девчонке вспомнишь вновь!
1-й в е д у щ и й. Вот такая она – любовь: таинственная и прекрасная, роковая и страстная, всепоглощающая сила любви…
2-й ведущий: Мы кутаемся в шарфы и воротники. Морозы ударили, и мы, как всегда, неожиданно удивились: откуда, почему, да разве можно жить в таком неуюте? У любви тоже есть времена года, а значит, правила и законы. И также мы оказываемся не готовыми к штормам и бурям, снегопаду и морозам в наших отношениях с любимыми.
1-й ведущий: Люди живут по законам природы. Они или притягивают, или отталкивают. Только законы природы в этом случае намного яснее. Секрет любви в том, чтобы следить за собой, дарить внимание любимому человеку и не забывать свою Любовь. Она гаснет, если её не поддерживать. Не пускайте отношения на самотёк! Гоните чувство пораженчества, постоянную обиду, язвительность, мрачность.
2-й ведущий: Сражайтесь за свою любовь! Ведь она движет Солнце и от него светла! Из-за неё зажигаются звёзды и растёт трава! Она делает осень Болдинской, а весну вечной!
1-й ведущий: Любовь играет судьбами людей и цивилизацией. Волею Любви (и Петра 1, конечно,) крестьянка Марта превратилась в российскую императрицу Екатерину 1. Да что там Екатерина!…
2-й ведущий: От Любви сильнее бьётся сердце, и мгновенно снижается риск сердечных заболеваний. Из-за неё совершается две трети браков и половина разводов, и огромное количество больших и маленьких безумств!
1-й ведущий: Любовь к людям начинается с любви к себе! Пусть каждое утро вместе с вами просыпается установка: «Я хороший, славный, любимый и замечательный! Я – солнышко, со мной приходит праздник!» Главное, чтобы люди нравились вам!
2-й ведущий: Мы учимся чему угодно: читать и писать, петь и танцевать, а вот о том, что надо учиться любить — даже постановка такого вопроса вызывает удивление. Как это — учиться? Было бы кого любить, а уж дальше нет проблем!
1-й ведущий: На самом деле, умение любить включает в себя очень многое! Во-первых, надо относиться к любви правильно, так, чтобы в нашей жизни она была стимулом, а не подножкой. Уметь любить-это быть готовым к риску. Как минимум, это риск потери, расставания с любимым человеком. Но бывает совершенно другой риск…
(Включаем на диске фрагмент кинофильма «Ирония судьбы или с Лёгким паром», в котором звучит стихотворение Александра Кочеткова «Баллада о прокуренном вагоне».
— Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями.
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастёт на сердце рана,
Прольётся чистыми слезами,
Не зарастёт на сердце рана
Прольётся пламенной смолой.
-Пока жива, с тобой я буду.
Душа и кровь нераздвоимы.
Пока жива, с тобой я буду.
Любовь и смерть всегда вдвоём.
Ты понесёшь с собой повсюду,
Ты понесёшь с собой, любимый,-
Родную землю, милый дом.
А если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой.
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернёмся оба-я и ты.
Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой.
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
-За расставаньем будет встреча,
Вернёмся оба-я и ты.
-Но если я безвесно кану-
За звёздный пояс, млечный дым?
Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Когда состав на скользском склоне
Вдруг изогнулся страшным креном,
Когда состав на скользком склоне
От рельс колёса оторвал…
Нечеловеческая сила
Земное сбросила с земли.
И никого не защитила
Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали…
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них.
— И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!
Когда прощаетесь на миг!
(Звучит песня «Эхо любви»)
1-й ведущий: Всё пройдёт! Но это не значит, что мы не можем насладиться своим счастьем, пока оно у нас есть! Не бойтесь любить! В жизни бывает много счастливых, радостных, чудесных минут! И не думайте в эти моменты, что всё равно это когда-нибудь пройдёт. Будьте счастливы уже сегодня, не откладывайте на завтра своё желание радоваться и наслаждаться достоинствами жизни! Любите и будьте любимы!