Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петровская начальная школа –
детский сад Бугульминского муниципального района Республики Татарстан
«Задушевные посиделки»
Сценарий фольклорного праздника, посвященного «Дню Матери»
2017 год
Сценарий фольклорного праздника, посвященного «Дню Матери».
Цель: закрепить знания детей о русских фольклорных традициях и обрядах на примере малых жанров детского фольклора; о русских народных играх. Расширить словарный запас детей, развивать память, внимание. Формировать интерес к русской культуре, учить играть в игры с правилами. Воспитывать любовь и уважение к матери, русской национальной культуре, быту.
Задачи:
— повышать уровень развития детей
— формировать интерес к русской культуре и быту
— закрепить знания о русских фольклорных традициях
— развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание
— активизировать словарный запас за счёт слов: рушник, посиделки,
рукоделие, колыбелька
— воспитывать нравственные и духовные качества детей
— прививать любовь к традициям русского народа
— воспитывать любовь и уважение к матери
— развивать способности детей игры на детских музыкальных шумовых
инструментах
— формировать музыкальную культуру на основе народной музыки
— продолжать развивать двигательную активность детей в подвижных
играх
Зал: музыкальный зал оформлен в стиле «Русской избы»
Ход развлечения (Звучит русская народная мелодия.)
Ведущая 1: На завалинках, в светёлке, иль на брёвнышках каких, собирали посиделки пожилых и молодых.
Ведущая 2: Говорили, песни пели и водили хоровод. Словом, эти посиделки были праздником души!
Ведущая 1: Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить! (подходит и стучится)
— Эй, хозяева, а не в этой избе на посиделки собираются?
Хозяйка : Да в этой избе!
Ведущая 2: Эй, выходите, встречайте гостей!
Хозяйка : Милости прошу гости дорогие. Гости званые, желанные. Хозяин : Рады видеть вас у себя в гостях, в нашей горнице!
Здесь для вас, для гостей дорогих, будет праздник радостный!
По обычаю по-старинному посиделками называется!
(Гости стучатся в дверь. Под песню «Горница — Узорница» (Исполнитель: детский ансамбль «Колокольчик») дети заходят в зал.)
Мальчик: Дома ли хозяин, хозяюшка?
Девочка: Можно ли войти?
Хозяин: Пожалуйте, гости дорогие! Веселья вам да радости!
Хозяйка: Здравствуйте, проходите, будьте как дома!
Гость:
Не беспокойся, хозяюшка, мы дома не лежим и в гостях не стоим.
(2 входят мальчик и девочка)
Хозяйка: У нас для каждого есть местечко и доброе словечко.
Гость : Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.
(3 входят мальчик и девочка)
Хозяин: Проходите, гости дорогие, пожалуйте! Занимайте места, где кому нравится.
(4 входят дети)
Хозяйка: Гость на дворе – хозяину радость,
Проходите поскорей, да не стойте у дверей!
Гость : Дома сидеть – ничего не высидеть. Решили на людей посмотреть, да себя показать. (5 входят дети)
Хозяин: Пожалуйте, гости дорогие! Милости просим!
(6 входят дети)
Хозяйка: Давно мы вас ждем – поджидаем, посиделки без вас не начинаем.
1 ребенок
Что такое посиделки?
Это вовсе не безделки:
Это творчество и труд,
Это дружба и уют,
Это песня, это смех,
Это радость для нас всех!
2 ребенок
Мир вам, гости дорогие,
Вы явились в добрый час —
Встречу теплую желанную
Мы готовили для вас!
3 ребенок
Хлебосольством да радушием
Знаменит родной наш сад
4 ребенок
И места гостям приметные-
Будет праздничный вам стол:
Ведь сегодня радость светлая
Вместе с вами входит в дом.
Песня «К нам гости пришли» (сл. М. Ивенсен, муз. Ан. Александрова)
К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.
С морковью пирог,
И с капустой пирог,
А который без начинки –
Самый вкусный пирог.
Наш детский сад
Дружбой славится,
Приходите, гости, чаще,
Если нравится.
Ведущая 1: Сегодняшние посиделки мы посвящаем вам, дорогие мамы. Самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и, конечно же, самым красивым.
Ведущая 2: Посиделки начинаем,
Мамы, вас мы поздравляем! Гости)
Поздравляем! Поздравляем!
Счастья, радости желаем.
На свете добрых слов живёт немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово (все вместе) Ма-ма,
И нет на свете слов дороже, чем оно!
От чистого сердца, простыми словами
Сегодня, друзья, мы расскажем о маме.
Дети:
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
— Мы мамам любовь свою отдаем,
Для них мы сегодня песню споем.
Песня «ДЕРЕВЦА НЕ ШУМЯТ»
- Деревца не шумят, тихо во дворе,
Вот иду в садик я с мамой на заре.
ПРИПЕВ:
Маму я люблю милую мою
И про это песенку для неё спою. – 2 раза
- Мы ведём разговор обо всём подряд,
Про полёт на луну, про зелёный сад.
ПРИПЕВ: тот же.-2 раза
- Знает вся детвора, знает целый свет,
Никого для ребят лучше мамы нет!
ПРИПЕВ: тот же – 2 раза
Ведущая: О маме сложено много пословиц и поговорок. Давайте с вами вспомним некоторые из них (дети встают в «ручеёк», по очереди проходят и говорят по пословице, пары уходят на свои места)
РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ ПРО МАМУ
- При солнышке тепло, при матери добро.
- Мать кормит детей, как земля — людей.
- Материнская ласка конца не знает.
- У матери на всё слёз хватит.
- Материнская молитва со дна моря вынимает.
- Куда матушка, туда и дитятко.
- Ребенок без матери — что стол без скатерти.
- Птица рада весне, а дитя матери.
- Сердце матери лучше солнца греет.
- Нет такого дружка, как родимая матушка.
- У сына заболит пальчик, а у матери — сердце.
× Матери все дети равны — одинаково сердцу больны
× Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает.
× Матушка родимая – свеча неугасимая.
× Родных много, а матушка роднее всех.
Хозяин: Сядем рядком, поговорим ладком. Сядем теснее, будет веселее.
Хозяюшка: Ну, гости дорогие, с чем пожаловали?
Дети: — У нас много всего песни, сказки, игры да пляски.
— Собрались мы позабавиться,
Да потешиться! Пошутить!
Поиграть! Посмеяться!
Хозяин: Эй! Вставай, народ!
Заводи хоровод!
Заводи поскорей,
Чтобы стало веселей!
Хоровод «Во поле береза стояла»
Хозяйка: Хорошо сидим, песни поём,
Хороводы ведём,
А сейчас ещё раз
Позабавим мы вас.
Мальчики.
Красны девицы, вставайте,
Да частушки запевайте.
Девочки.
Добры молодцы, не отставайте
С нами тоже подпевайте.
Частушки
Девочка (и): Ой, частушка – топотушка,
Выходи со мной плясать!
Я девчушка – хохотушка
Вышла праздник открывать!
Мальчик (и): Эй, девчонки, хохотушки,
Затевайте-ка частушки!
Запевайте по быстрей,
Чтобы было веселей
Мамин праздник — вот причина,
Почему мы здесь поем?
Разрешите нам, всем дружно,
Вас поздравить с этим днем!
Чтобы маму на работу,
Злой будильник не будил.
Я ему сегодня на ночь,
Три детальки отвинтил!
Помогал я дома маме,
От души старался.
Чашки, ложки перемыл,
Чайник поломался!
Ой, спасибо, тебе мама
Что такую родила.
Озорную, боевую,
Лизаветой назвала.
С мамой я хожу за руку,
Крепко я ее держу.
Чтоб она не потерялась,
Я ее не отпущу.
Мы пропели вам частушки,
Хорошо ли плохо ли.
А теперь попросим вас,
Чтоб вы нам похлопали!
Хозяин: А ну, ребята, инструменты все берите,
Плясовую заводите!
Дети играют на русских народных инструментах песню «Ах вы, сени»
Хозяйка: Собирайся, детвора, ждёт вас русская игра!
ХОРОВОДНАЯ ИГРА С ЛЕНТОЙ
Девочка: Туфли новые! Крашеные пятки!
Как же с вами не сплясать, милые ребятки?
Мальчик: Мы согласны, сейчас придём, только стульчики возьмём!
ПАРНЫЙ ТАНЕЦ СО СТУЛЬЯМИ
Хозяйка: Нарезвились, детвора? Успокоиться пора!
На болоте стоит пень, шевелиться ему лень,
Шея не ворочается (стоят, не двигаясь, руки прижаты к телу)
А посмеяться хочется! (смеются)
Хозяйка обращается к мальчику: Всем весело, а вот Василию что-то не до веселья,
что случилось?
СЦЕНКА «Ой, Василию горе!»
Выходит Василий.
Василий: Люди женятся, гляжу. Не женат лишь я хожу!
Хозяюшка: Сидя на печи, никогда не найдёшь ни хорошей невесты, ни приветливой тёщи!
Василий: Пойду искать!
Хозяйка: И мы будем искать тоже, мы Василию поможем!
Все поют: Ой, Василию горе, Василию большое!
У Василя нет невесты, приветливой тёщи (Василий обходит круг, останавливается возле первой соседки) (Рушана)
Василий: Здорова ль, соседка?
1 соседка: Здорова, здорова!
Василий: Слышь? Будь мне тёщей, а дочка твоя мне невестой.
1 соседка (разочарованно) : Тёщей? Да какая я тебе тёща? Ты ж на меня глянь! (поворачивается) Я сама ещё как невеста! Иди с Богом!
Все повторяют песню, Василий прохаживается, останавливается возле соседа.
Василий: Здорово, сосед! (Егор)
Сосед: Здорово! Здорово!
Василий: Слышь? Будь мне тестем, а дочка твоя мне невестой!
Сосед: Э-э-э! (чешет в затылке). Самого бы кто женил! Сколько дворов обошёл, никто не берёт! Иди с Богом!
Все повторяют песню, Василий прохаживается, останавливается возле второй соседки.
(Таня, Виолетта)
Василий: Здорово, соседка!
2 соседка: Здорово! Здорово!
Василий: Слышь? Будь мне тёщей, а дочка твоя мне невестой!
2 соседка: Да моя Наташка тебе не пара!
Василий: А кто ж мне пара!
2 соседка: А вон в огороде свинья полосатая. Вот с такими поросятами! Иди
с Богом!
Все повторяют песню, Василий прохаживается, останавливается лицом к зрителям.
Василий: Лю-ди-и! Кому зять-то нужен?
3 соседка: (подходит к Василию) (Виолетта)
Нам нужен! Буду я тебе приветливой тёщей, а дочка моя Настенька тебе невестой!
Все поют: Ой, Василию радость, Василю большая, У Василя есть невеста и приветливая тёща!
Василий вместе с тёщей и невестой прохаживаются по кругу.
Хозяин: Небылицы в лицах сидят в теремах, светлицах,
Щёлкают орешки, да творят насмешки!
Небылицы
1.Под музыку выходят девочка и мальчик.
Девочка: Федул, что губы надул?
Мальчик: Кафтан прожёг.
Девочка: Можно зашить?
Мальчик: Да иглы нет.
Девочка: А велика ли дыра?
Мальчик: Один ворот остался.
2.Под музыку садятся на места, выходят другие мальчик и девочка.
Девочка: Фома, что из леса не идёшь?
Мальчик: Да медведя поймал!
Девочка: Так веди сюда!
Мальчик: Да он не идёт!
Девочка: Так сам иди!
Мальчик: Да он меня не пускает!
3.Под музыку садятся на места, выходят другие мальчик и девочка.
Девочка: Сынок сходи за водицей на речку!
Мальчик: Живот болит.
Девочка: Сынок, иди кашу есть!
Мальчик: Что же, раз мать велит – надо идти!
Хозяюшка: Расскажу я вам сказку старинную, да не шибко короткую, да не шибко длинную. (Лиза, Рушана, Веня)
А такую как раз, как от меня до вас! Давненько это было.
Жили-были Дед да Баба. Да была у них Курочка-Ряба.
И снесла курочка яичко не простое, а золотое.
(Дед спит на лавке). Баба: Эй, старик, проснись скорей!
Дед переворачивается на другой бок.
Дед: Волки что ли у дверей? Ты чего шумишь, старуха?
Баба: Да посмотри, что я нашла.
Наша курочка-пеструха под кустом яйцо снесла.
Дед (встаёт, свешивает ноги):
Ну, снесла, какое дело! Что ты, бабка, обалдела?
Баба: Да яйцо-то не простое, а, гляди-ка, золотое!
Дед (вскакивает): Золотое, в самом деле, мы с тобой разбогатели.
Баба: Я в сундук запру его… (идёт)
Раздаётся стук в дверь (прячет яйцо за спину)
Нету дома никого!
Ить, соседей, как назло, ненароком принесло!
Дед: Ты пойди, запри засов, да спустить бы надо псов.
Баба: В среду в город я поеду, там базар бывает в среду.
Богатеев много там. Им яичко я продам.
Вот обновок накуплю я – разных юбок сорок штук,
Шаль в цветочек голубую, до краёв набью сундук!
Дед: Что ты мелешь небылицы? Ишь, сыскалась молодица!
Я построю вместо хаты трёхэтажные палаты.
Баба: Наказанье с глупым мужем! Мы живём других не хуже.
Ни к чему нам этажи,
Засмеют тебя соседки за такие вот проделки!
Дед: Пусть смеются, мне не жаль!
Баба: Да уймись ты, не кричи! Чугуны гремят в печи,
Ох, не мил мне белый свет!
Дед: Я хозяин или нет?
Баба: Ой, яичко покатилось, покатилось и разбилось.
И скорлупки не осталось, всё куда-то подевалось!
Дед: Да чего мы затужили – от чудес одна беда,
Будем жить, как прежде жили, и работать, как всегда.
Баба: Что нам прятаться теперь.
Дед: Открывай, старуха, дверь!
Баба: Эй, соседка!
Дед: Эй, сосед!
Оба: Забывать друзей не след!
Баба: Заходите на часок! У меня хорош квасок, и варенья, и соленья.
Оба: Заходите без стесненья!
Хозяйка: Праздник наш к концу подходит, расставаться нам пора.
Ведущая: Спасибо, хозяюшка, за весёлые посиделки, за уют и тепло.
Ведущая: А сейчас, давайте, ребята, подарим подарки нашим мамам (гостям) сделанные своими руками!
Хозяин: Снизу пар, сверху пар, опять пыхтит наш самовар
коль пришёл для мамы праздник,
среди угощений разных
непременно за столом вас побалуют чайком!
дети: Чай с вареньем,
Чай с печеньем
Чай с хорошим настроеньем
Чай с малиновым листом
Соберёт всех за столом!!
Ведущие: — А ну-ка, гости дорогие,
В группу проходите,
— Будем веселье продолжать
Будем вас, дорогие мамы (гости), чаем подчевать!
Хозяин: Так будьте здоровы, живите богато,
А мы уезжаем до дому, до хаты!
Звучит русская народная песня «Будьте здоровы, живите богато»
Вот и закончились наши душевные посиделки. Мы хотим еще раз поздравить вас с добрым светлым праздником — Днем Матери. Пусть в ваших семьях царит покой, благополучие, взаимопонимание. И пусть ваши дети приносят вам радость, счастье и любовь.
Автор: Рыбченко Екатерина Александровна
Предмет: Музыкальный фольклор
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Сценарий фольклорного праздника, посвященного «Дню Матери»
Краткое описание работы: Зал украшен в стиле русской избы. Дети одеты в русские народные костюмы. В избе их встречает хозяйка. они играют, танцуют, поют. Позже изготавливают вместе с мамами куклу-оберег.
Старшая группа.
Задачи: — Формировать интерес к русской культуре,
— закрепить знания о русских фольклорных традициях.
— развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание.
— активизировать словарный запас за счёт слов: рушник, посиделки, рукоделие, колыбелька.
— воспитывать нравственные и духовные качества детей.
— прививать любовь к традициям русского народа.
— воспитывать любовь и уважение к матери.
— формировать музыкальную культуру на основе народной музыки.
— продолжать развивать двигательную активность детей в подвижных
играх
Зал: декораций русской избы, стол, самовар, колыбелька, лавки, печка.
ХОД
Зал украшен в стиле русской избы. На лавке сидит Хозяйка возле неё несколько детей (2 мальчика и 2 девочки), она вяжет дети вокруг неё сидят. Звучит фонограмма первого куплета песни «В горнице моей светло».
Хозяйка: Тихая белая горница, тихой лампады лучи!
Мать, как святая затворница спицами тихо стучит.
То по себя вдруг помолится, то снова возьмется вязать.
Родная моя Богомолица, женщина русская — Мать!
Встаёт, кладёт вязание в корзину и встаёт с детьми в середину зала.
Хозяйка: Здравствуйте, наши гости уважаемые, Матушки почитаемые.
Рады видеть вас в нашей горнице!
Собрались мы с вами сегодня на праздник. Этот праздник отмечает каждый человек, который любит и уважает свою матушку. Потому как знает, что именно матушка хранит уют и тепло в доме, заботится о своих детях, нося их под сердцем, поддерживают и оберегают на протяжении всей жизни. И сегодня мы поздравляем всех мам с Днем Матери! Желаем им, здоровья, успехов и счастья! Для вас, наши дорогие мамы, мы и подготовили праздничные посиделки.
1 Ребёнок: Сегодня у нас посиделки, да не простые, а с мамочками дорогими.
2 ребенок: Что такое посиделки? Это вовсе не безделки:
Это творчество и труд, это дружба и уют,
3 ребенок: Это песня, это смех, это радость для нас всех!
4 ребенок: Мир вам, гости дорогие, вы явились в добрый час —
Встречу теплую такую мы готовили для вас!
В зал входят остальные дети с песней «К нам гости пришли», встают полукругом.
ПЕСНЯ «К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ»
Хозяйка: Народ в старину все больше был не грамотный, да все подмечал, да меткие изречения сочинял. До сих пор пословицы и поговорки из уст в уста передаются, да в книгах издаются. В старину дети маму свою звали- величали «матушка». В народе говорят: «Нет такого дружка, как родная матушка». А вы, ребята, знаете пословицы, поговорки про маму?
Дети:
При солнышке – тепло, а при матушке – добро.
Родных много, а матушка роднее всех.
Матушка родимая- свеча неугасимая.
Кто матушку почитает, тот вовек не погибает.
Мать кормит детей, как земля людей.
Материнская ласка конца не знает.
Хозяйка: А, что же такое мама в сознании наших детей? Сейчас мы это и узнаем.
Ребенок 1: Что такое мама? Это яркий свет,
Это много знаний, ужин и обед!
Ребенок 2: Что такое мама? Веселье, радость, смех!
Мама как сердечко, ведь сердце есть у всех!
Ребенок 3: Что такое мама? Это как стена,
Защитит от драмы папу и меня!
Ребенок 4: Что такое мама? Это гордость, честь!
Но это не реклама, это то, что есть!
Ребенок 5: Что такое мама? Это все на свете!
Мам мы поздравляем, с любовью, ваши дети!
Ребёнок 6: «День матери» — праздник особый, отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа, и слякоть ещё на дворе.
Но мы дорогим нашим мамам подарим веселье сердец!
Тепла и улыбок желаем, огромный вам детский Привет!
Ребенок 7: Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что живу, и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню,
За это, родная, тебя я люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг!
Люблю тебя, мама,
Ты — лучший мой друг!
ПЕСНЯ «САМАЯ ХОРОШАЯ» (дети садятся на стулья)
Хозяйка: Сейчас, ребята, мы проверим помнят ли ваши мамы сказки. Отвечать можно хором.
Вопросы: 1. Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. (мышка)
2. Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? (семеро козлят)
3. Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)
4. Эта скатерть знаменита тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она вкусных кушаний полна. (скатерть — самобранка)
5. Сладкий яблок аромат заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем, и светло вокруг, как днем. (Жар-птица)
6. Знает утка, знает птица, где Кощея смерть таиться.
Что же это за предмет? Дай дружок скорей ответ. (Игла)
7. Как у Бабы у Яги нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный аппарат летательный. Какой? (ступа)
8. Убежали от грязнули чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет и в дороге слезы льет. (Федора)
9. И зайчонок, и волчица – Все бегут к нему лечиться. (Айболит)
10. В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил, обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
Хозяйка: Молодцы мамы! Сразу видно, что много сказок знаете, читаете своим малышам.
А, вы с мамами часто обнимаетесь? Давайте мы сейчас пообнимаемся! Дети, вставайте в круг, а теперь мамы тоже вставайте в круг.
Игра «Игралочка — обнималочка» (Дети и мамы образуют два круга: мамы – большой круг, а дети внутри – маленький. Под музыку дети и мамы идут противоходом, держась за руки. Как только музыка смолкнет, дети бегут к своим мамам, крепко их обнимают.)
Хозяйка: Эй девчонки, хохотушки, запевайте-ка частушки!
Запевайте побыстрей, чтобы было веселей.
Девочки: 1. Начинаю петь частушку, первую, начальную.
Я хочу развеселить, публику печальную!
2. После вкусного обеда маме сразу помогу.
А подняться вот с дивана почему-то не могу.
3. Чтобы в садик не проспать нужно постараться,
Маму надо попросить в 5 часов подняться!
4. Ой, спасибо, тебе мама, что такую родила.
Озорную, боевую, и ……………назвала.
5. С мамой я хожу за руку, крепко я ее держу.
Чтоб она не потерялась, я ее не отпущу.
6. Маму милую люблю ей конфетку подарю.
Принесу её домой — Мама поделись со мной?
7. Чтобы мама не грустила ночью я не буду спать!
Буду прыгать на кровати и частушки распевать.
Вместе: Мы частушки вам пропели,
Как мы сильно любим Вас!
И теперь мы Вас попросим,
Чтоб похлопали сейчас.
Хозяйка: Вот такие у нас порой, бывают помощники! Очень весёлые! И так повеселиться захотелось! А давайте потанцуем, да все вместе! Ребятки, приглашайте мамочек!
ИГРА «ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА»
Хозяйка: Выходите добрый молодец (имя ребёнка) и красна девица (имя ребёнка)!
Мальчик: Ой, девчата дорогие, разрешите вам сказать:
Мы имеем предложенье, чтобы с вами поплясать!
Девочка: Туфли новые у нас, крашеные пятки.
Как же с вами не сплясать, милые ребятки!
ТАНЕЦ «ПРИГЛАШЕНИЕ»
Выходят мальчики с ложками:
1 мальчик: Из деревни Ложкарево
К вам на праздник мы пришли.
Бежали по дорожке
Собирали ложки.
2 мальчик: Ложки не простые,
Ложки хохломские.
Вятские, смоленские,
Ложки деревенские.
ПЕСНЯ «ЛОЖКИ ДЕРЕВЕНСКИЕ» (мальчики)
Хозяйка: А знаете ли вы, дорогие наши мамочки, и вы милые ребята, что раньше в колыбельку, к маленьким деткам, куколку – оберег клали! И называлась она – «Бессонница». Это магическая колыбельная кукла. Когда без видимой причины начинал плакать младенец, мать, чтобы успокоить его и защитить от злых духов, быстро сворачивала куклу-оберег и клала её в колыбель, приговаривая:
«Сонница — бессонница, не играй моим дитятком, а играй этой куколкой».
Куклы Бессонницу создавали из квадратных кусков ткани, набивая ее успокаивающей травой. Я предлагаю мамам и детям вместе сделать такую куклу (воспитатель показывает мастер-класс по изготовлению куклы-оберега «Кувадка среднерусская»).
Под спокойную русскую народную музыку делают куклу-оберег.
Хозяйка: Ребятишки, скажите пожалуйста, а ваши мамы поют вам колыбельную? Давайте сейчас мы попросим наших мам спеть вам колыбельную. (каждая мама берёт своего ребёнка на руки и поёт колыбельную песню под караоке на экране 1 куплет)
ПЕСНЯ «КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ»
Ведущий: Как красиво поют ваши мамы! А, теперь всем загадка, отгадаете загадку, увидите отгадку.
Это что за паренек, в золотой рубашке
Разливает кипяток, в голубые чашки:
Разливает кипяток, приглашает на чаёк. (самовар)
ТАНЕЦ: «ПЫХ-ПЫХ-САМОВАР»
Ведущий: Вот так танец, загляденье, а теперь всем угощенье,
Мы своих гостей встречаем, вкусным чаем угощаем.
К чаю есть пирог у нас, угостить хотим мы вас.
Выносят пирог.
Ведущий: Пусть праздник подошел к концу, веселье не кончается.
Я верю, что еще не раз. Мы с вами повстречаемся!
автор:
Семизарова Евгения Олеговна
Воспитатель МБДОУ №41
Ахмедзянова Нина Павловна
Воспитатель МБДОУ №41
Сценарий фольклорного праздника, посвященного «Дню Матери» для старшей группы.
Сценарий фольклорного праздника, посвященного «Дню Матери» для старшей группы.
Цель: закрепить знания детей о русских фольклорных традициях и обрядах на примере малых жанров детского фольклора; о русских народных играх. Расширить словарный запас детей, развивать память, внимание. Формировать интерес к русской культуре, учить играть в игры с правилами. Воспитывать любовь и уважение к матери, русской национальной культуре, быту.
Задачи: повышать уровень развития детей; формировать интерес к русской культуре и быту. Закрепить знания о русских фольклорных традициях. развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание. Активизировать словарный запас за счёт слов: рушник, посиделки, рукоделие. Воспитывать нравственные и духовные качества детей. Прививать любовь к традициям русского народа. Воспитывать любовь и уважение к матери. Формировать музыкальную культуру на основе народной музыки. Продолжать развивать двигательную активность детей в подвижных играх.
Зал ( декораций русской избы: стол, самовар, чашки, блюдца, баранки на шпагате, лавка, печка и т.д.)
Хозяйка(1) Здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие!
Люди свойские, простые,
заходите, заходите!
Чайку свежего откушать,
Сказок наших послушать!
А сказка моя такая. Про маму. Самое дорогое на свете для нас слово- мама! «Мы любим сестру, и жену, и отца, но в муках мы мать вспоминаем». Эти точные строчки лишний раз доказывают, что жизнь каждого из нас начинается на руках матери. Для вас, наши дорогие мамы, мы и подготовили праздничные посиделки.
Дети входят в зал под «Ах, мамочка…» Песня А.Г. Флярковского на сл. Л.П. Дербенёва (минус)
1 ребенок
Что такое посиделки?
Это вовсе не безделки:
Это творчество и труд,
Это дружба и уют,
Это песня, это смех,
Это радость для нас всех!
2 ребенок
Мир вам, гости дорогие,
Вы явились в добрый час –
Встречу теплую такую
Мы готовили для вас!
3 ребенок
И места гостям приметные-
Будет праздничный вам стол:
Ведь сегодня радость светлая
Вместе с вами входит в дом.
Дети поют песню «К нам гости пришли» слова. М. Ивенсен, музыка. Ан. Александрова
Хозяйка(2): Собрались мы позабавиться, Да потешиться! Пошутить! Поиграть! Посмеяться!
Хозяйка(1): Народ в старину был всё больше не грамотный, да всё подмечал, да меткие изречения сочинял. До сих пор пословицы и поговорки из уст в уста передаются, да в книгах издаются.
Пословицы о маме:
Кто матери не послушает, в беду попадёт.
В материнском сердце для всех детей ласки хватит.
Возле матери и без хлеба не умрёшь.
Материнская молитва со дна моря достанет.
Стихи для мам:
1ребенок
Мамочка любимая родная,
Солнышко, ромашка, василек,
Что нам пожелать тебе – не знаем
В этот замечательный денек!
2ребенок
Ничего милее нет
Маминой улыбки –
Словно вспыхнет солнца свет,
Мрак развеет зыбкий!
Словно хвостиком блеснет,
Золотая рыбка –
Радость сердцу принесет
Мамина улыбка!
3ребенок
Мы мамам любовь свою отдаем,
Для них мы сегодня песню споем.
Дети поют песню « Праздник мамы в ноябре» слова И.Чернецкая, музыка Т.Бокач.
Хозяйка(2):А сейчас уважаемые зрители предлагаем сыграть с детками в русскую народную игру.
Горелки.
Смысл ее заключается в том, что игроки в количестве 11 человек выбирают воду, а затем разбиваются на пары и образуют колонну. «Вода» становится спиной к участникам и не смотрит назад. Перед ним в конце зала рисуется линия.
Участники напевают следующую песню:
«Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо:
Птички летят,
Колокольчики звенят!»
После ее окончания, последняя пара разъединяет руки и бежит по разные стороны от колонны к «воде». Поравнявшись с ним, они кричат: «Раз, два, не воронь, беги, как огонь!». После этого, «вода» начинает гнаться за этой парой и должен «засалить» одного из них, до того, как они добегут до линии и возьмутся за руки. Если ему это удалось, то он становится в пару с оставшимся участником, а тот, кого догнали выполняет обязанности «воды». Если догнать не удалось, то пара становится во главу колонны, а «вода» продолжает «гореть».
Хозяйка(1): Какая веселая игра, поблагодарим ребята наших родителей за участие, спасибо!
Хозяйка(2):В старину народ не только пел, но и плясал. Встречаем наших девочек, красавиц.
(Девочки с платками исполняют русский народный хороводный танец под музыку Ансамбль «Новогородская Мозайка» Полька.)
Хозяйка(1): Такой заводной танец девочки исполнили, аж самой хочется пуститься в пляс и всех пригласить. (приглашаем родителей сыграть в игру)
«Плетень»
Дети с родителями, берутся за руки и становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыку русской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречу противоположной шеренге и кланяется. После поклона шеренга возвращается на прежнее место. С началом веселой плясовой все выходят из своих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовые движения. Как только музыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, а дети и родители быстро и правильно “заплести плетень” (взяться за руки крест-накрест).
Хозяйка(2):
Все мамы – замечательные хозяйки.
Любят чистоту, уют.
Там помоют, тут протрут.
И гостей к себе зовут.
Вот и к нам гости пожаловали.
(Выходят 3 мальчика с балалайками, 3 девочки исполняют частушки)
Частушки.
Ребенок 1: Эй девчонки, хохотушки,
Затевайте-ка частушки!
Запевайте побыстрей,
Чтобы было веселей
Ребенок 2: Начинаю петь частушку,
Первую, начальную.
Я хочу развеселить,
Публику печальную!
Ребенок 3: Чтобы маму на работу,
Злой будильник не будил.
Я ему сегодня на ночь,
Три детальки отвинтил!
Ребенок 4: Помогал я дома маме,
От души старался.
Чашки, ложки перемыл,
Чайник поломался!
Ребенок 5: Ой, спасибо, тебе мама
Что такую родила.
Озорную, боевую,
И Миленой назвала.
Ребенок 6: С мамой я хожу за руку,
Крепко я ее держу.
Чтоб она не потерялась,
Я ее не отпущу.
Все вместе: Мы пропели вам частушки,
Хорошо ли плохо ли.
А теперь попросим вас,
Чтоб вы нам похлопали!
Хозяйка(1): Этот праздник необходим, чтобы показать значимость, истинное предназначение женщины. Они хранят уют и тепло в доме, заботятся о своем чаде, нося его под сердцем, поддерживают, оберегают на протяжении всей жизни. И сегодня мы поздравляем всех мам с Днем Матери. Желаем им счастья, здоровья, успехов в воспитании детей!
Дети приглашают мам на танец.(Выполняют движение под слова песни)
( Танец с мамой Ю. Селиверстова, текст И. Холодная, муз. Вишенка)
Фольклорный праздник, посвященный Дню Матери в подготовительной группе «Посиделки с мамами»
Цель: Воспитывать любовь и уважение к матери, чувство благодарности. Способствовать сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Ход:
Хозяюшки в русских народных костюмах в избе.
1 Хозяйка:
Здравствуйте, наши гости уважаемые,
Матушки почитаемые.
Рады видеть вас на наших посиделках.
2 Хозяйка:
Здравствуйте, разлюбезные милые детушки.
Добры молодцы, да красны девицы.
1 Хозяйка:
В последние дни осени в России отмечают замечательный, теплый и сердечный праздник — День Матери. Этот праздник необходим, чтобы показать значимость, истинное предназначение женщины.
2 Хозяйка:
Матушки хранят уют и тепло в доме, заботятся о своем чаде, нося его под сердцем, поддерживают, оберегают на протяжении всей жизни.
1 Хозяйка:
И мы собрались на наши посиделки попеть да поплясать, поиграть да позабавиться, как это бывало раньше на Руси.
2 Хозяйка:
Народ в старину все больше был не грамотный, да все подмечал, да меткие изречения сочинял. До сих пор пословицы и поговорки из уст в уста передаются, да в книгах издаются. А вы знаете пословицы и поговорки? Мы сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу.
Детям:
1. При солнышке тепло (при матери добро).
2. Материнская забота в огне не горит (в воде не тонет)
3. Птица рада весне (а ребёнок – матери).
4. Куда мать, (туда и дитя).
5. Нет такого дружка, как родная матушка.
6. Родных много, а матушка роднее всех.
Родителям:
1. Маменька родимая – (свеча неугасимая).
2. Мать кормит детей, как земля людей.
3. Всякой матери свое дитя мило.
4. Материнская ласка (конца не знает).
5. Для матери ребёнок (до ста лет дитёнок).
1 Хозяйка:
Мы мамам любовь свою отдаём
Для них мы сегодня песню споём.
1 Хозяйка: Выходите добрый молодец (имя ребёнка) и красна девица (имя ребёнка)!
Мальчик: (вперед, обращаясь к девочкам):
Ой, девчата дорогие,
Разрешите вам сказать:
Мы имеем предложенье
Вместе с вами поплясать!
Девочка:
Туфли новые у нас,
Крашеные пятки.
Как же с вами не сплясать,
Милые ребятки!
Танец «Русская кадриль»
2 Хозяйка:
Посиделки продолжаются,
Игры начинаются!
А сейчас, детвора,
Заплетать «Плетень» пора!
Игра «Плетень»
Сначала играю дети, потом мамы-девочки, мамы-мальчики
1 Хозяйка: А теперь дети, да мамы, отгадайте наши загадки:
1. Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? Балалайка
2. В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее? Гармонь
3. За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких… Ложках
2 Хозяйка: Молодцы. Все инструменты отгадали. А теперь, ребята, давайте на балалайках и ложках поиграем и частушки споем.
Частушки.
Ребенок 1: Эй девчонки, хохотушки,
Затевайте-ка частушки!
Запевайте побыстрей,
Чтобы было веселей
Ребенок 2: Начинаю петь частушку,
Первую, начальную.
Я хочу развеселить,
Публику печальную!
Ребенок 3: Чтобы маму на работу,
Злой будильник не будил.
Я ему сегодня на ночь,
Три детальки отвинтил!
Ребенок 4: Помогал я дома маме,
От души старался.
Чашки, ложки перемыл,
Чайник поломался!
Ребенок 5: Ой, спасибо, тебе мама
Что такую родила.
Озорную, боевую,
Лизаветой назвала.
Ребенок 6: С мамой я хожу за руку,
Крепко я ее держу.
Чтоб она не потерялась,
Я ее не отпущу.
Ребенок 7: Мы пропели вам частушки,
Хорошо ли плохо ли.
А теперь попросим вас,
Чтоб вы нам похлопали!
1 Хозяйка: Издавна на Руси любили петь и хоровод водить. Знаю есть у русского народа хорошая песня про калину. Ну, тогда честной народ выходи все в хоровод.
Танец «На горе-то калина»
2 Хозяйка:
Дорогие мамы! Пусть дети дарят вам доброту, внимание, любовь! Радуют вас успехами! Здоровья вам, счастья, любви и понимания!
1 Хозяйка: А вы, детки, не огорчайте, берегите своих мам! Ведь мама на свете одна и ею надо дорожить. С лаской, с маминой заботой легче нам на свете жить!
1 реб.:
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!
2 реб.:
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!
3 реб.:
Мама – солнышко, цветочек,
Мама-воздуха глоточек,
Мама- радость, мама смех,
Наши мамы лучше всех!
4 реб.:
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
5 реб.:
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!
6 реб.:
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
Все вместе: мама, я тебя люблю!
2 Хозяйка:
На посиделках не только веселились, пели да плясали, но и рукоделием занимались. Кто прядет, кто вышивает, кто рукавички и носочки вяжет. И мы с вами на наших посиделках тоже займемся рукоделием.
Есть одна народная поговорка: Кто в куклы не играл, тот детства не знал.
Сегодня мы попробуем вместе с мамами скрутить народную куклу – Кувадку.
Изготовление куклы Кувадки
Народная славянская тряпичная кукла — Кувадка — первая кукла, с которой встречался человек в нашем мире. Пользовался ею отец будущего малыша. Пока женщина рожала, задачей отца была защита её и ребёнка от злых духов, которые могли бы помешать родам. Поэтому отец семейства «играл» с Кувадками и отвлекал нечисть. После рождения ребёнка Кувадки исполняли роль оберега для младенца. Вешались берегини над кроваткой малыша. Когда он немного подрастал, оберег становился ещё и игрушкой.
Как сделать куклу Кувадку.
1. Вам понадобятся два прямоугольных лоскутка ткани и нитки для завязывания (например, мулине). Можно брать разную ткань — одну для ручек, другую для тела.
2. Берем большой лоскут (у нас он 15х25 см) и сворачиваем от краев к центру с шагом около 1,5 см.
3. Перегибаем получившуюся скрутку пополам и завязываем ниткой, формирую голову тряпичной куколки. Нитки оставляем подлине и завязываем узел на спине.
4. Из малого прямоугольника делаем ручки для Кувадки (у нас он 13х10 см). Загибаем немного края и скатываем с двух сторон к центру.
5. Края завязываем ниткой — получатся кулачки.
6. Ручки куклы вкладываем между двух валиков скрутки.
7. Нитки, оставшейся от завязывания головы, перебрасываем через грудь крест-накрест, обматываем талию и завязываем.
1 Хозяйка:
Да, мастерицы наши мамы.
Учитесь, дети, у своих мам,
Есть хороший пример вам.
2 Хозяйка: Вот и подошла к концу наша встреча.
Спасибо всем за чудесные вечерние посиделки.
А теперь, ребята, подарки нужно подарить
И мам за всё поблагодарить!
Цель мастер-класса: Передача педагогического опыта по использованию материнского фольклора в воспитательно-образовательной деятельности детей раннего возраста.
Задачи:
- расширить представления педагогов о материнском фольклоре;
- содействовать формированию у педагогов представлений, об использовании игровых приемов, основанных на организации совместной партнерской деятельности педагога и детей.
Практическая часть
Поскольку самым интересным и важным моментом для ребенка является встреча с воспитателем, стараюсь приветливо встретить его, тепло улыбнуться, приобнять, здороваюсь с ним и приглашаю пройти в группу, используя фольклор.
Зарядка поможет малышу стать крепче и пластичнее. Потешки помогут вам сделать занятия более интересными. Предлагаю, коллеги, сделать разминку.
В первые дни пребывания ребенка в детском саду многим не нравятся некоторые культурно-гигиенические навыки: умывание, раздевание, усаживание на горшок. Для создания положительной установки на предстоящий режимный момент использую потешки, песенки. Удачно использованная потешка помогает воспитателю во время кормления. Даже те дети, которые отказываются от еды, начинают есть.
Игры-занятия по развитию речи строю на активном соучастии и сотворчестве педагога и ребёнка, вовлекаю в обыгрывание потешек, прошу выбрать игрушки и от их имени ответить звукоподражанием.
Самые любимые игры для детей — это подвижные игры. Игры, в основе которых часто бывают простейшие попевочки — это народные подвижные игры.
Пальчиковые игры — это простые и веселые упражнения, которые помогают налаживать прочный эмоциональный контакт с ребенком.
Предлагаю рассказать сказку «Курочка Ряба» и поиграть с пальчиками
Укладывая детей спать в тихий час, стараюсь создать им ощущение домашнего тепла и уюта. Напевая колыбельные песенки, глажу по головке, по спинке, кого по ручке, даю этим понять, почувствовать каждому, что пою именно для него. Спокойный, размеренный темп речи, как бы покачивающийся рисунок мелодии, успокаивает малышей, снимает напряжение.
Таким образом, материнский фольклор сохраняет свой педагогический потенциал и содержится богатый материал для воспитания ЗОЖ:
- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,
- поддержание бодрого, жизнерадостного настроения,
- профилактику негативных эмоций и нервных срывов,
- всестороннее развитие психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
- воспитание положительных нравственно-волевых качеств,
- воспитание интереса к различным доступным видам двигательной деятельности,
- потребности в ежедневных физических упражнениях.
Спасибо за внимание!
Литература
- Исламова Э.Р. Веселая зарядка для малышей с потешкой на устах [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Пермь, март 2014 г.). — Пермь: Меркурий, 2014. — С. 71-73. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/101/5114/
- Никонова И.В. Мастер-класс для воспитателей «Использование здоровьесберегающих технологий с целью формирования у детей основ здорового образа жизни» // Молодой ученый. — 2019. — №44. — С. 349-352. — URL https://moluch.ru/archive/282/63506/
- Проценко Е.А., Лебедева Н.В. Укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста посредством устного народного творчества и художественного слова // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 1275-1281. — URL https://moluch.ru/archive/114/29834/
- Русские народные потешки (сборники потешек и детских песенок «Заря-заряница», «Запел Петушок», «Еду, еду в бабе, к деду», «Гуленьки», «Баю-баюшки, баю», «Трынцы, брынцы, бубенцы», «Радуга» и др.)
- Физические упражнения и игры на основе фольклора. Методическое пособие Автор/составитель: Немеровский В.М. Издательство: Русское слово, 2020 г. 96 стр.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Сказка»
«Материнский фольклор, как средство благоприятной адаптации к ДОУ»
Начиная с самого рождения, человеческий организм приспосабливается к условиям среды и обитания. В научной литературе приспособительные реакции человеческого организма и его психики к новым условиям жизни называются адаптацией.
Важнейший вклад в разработку понятия адаптации внес Ж. Пиаже. Именно Ж. Пиаже в своей концепции впервые стал рассматривать взаимоотношения человека с социальной микросредой.
Успешность адаптации проявляется в поведенческих реакциях и в продолжительности адаптационного периода.
Показателями успешности адаптации являются:
-настроение (благоприятный эмоциональный фон ребенка в течении дня);
-аппетит (малыш хорошо ест);
-сон (быстро засыпает, спит весь тихий час);
-активность в игре и речи;
-общение со взрослыми и свертками (ребенок охотно общается, проявляет инициативу в общении).
Задача педагогов и родителей в этот непростой период – создать такие условия, для ребенка которые способствовали бы легкой и быстрой адаптации. Одним из методов успешно используемый в работе с малышами в период привыкания к детскому саду является фольклор.
История фольклора уходит в глубокую древность. Начало ее связано с потребностью людей осознать окружающий их мир природы и свое место в нем. Словесный фольклор — это специфическое искусство. Изначально оно существовало только в устной форме. Фольклорное произведение передавалось из уст в уста, в процессе передачи видоизменялось, появлялись варианты одного и того же произведения.
Фольклор бытует как во взрослой, так и в детской среде. Большое значение в жизни детей дошкольного возраста имеют детский фольклор и сказка.
Таким образом, детский фольклор представляет собой специфическую область народного творчества, объединяющую мир детей и мир взрослых, включающую целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора.
Поэзия пестования — удивительно тонкий и гибкий инструмент народной педагогики. Самым маленьким адресованы пестушки, детям чуть постарше — потешки. Прибаутки предназначены детям, которые уже могут не только понять обращение, но и ответить на него . Пестушки, потешки, прибаутки, как и колыбельные песни, содержат в себе элементы первоначальной народной педагогики, простейшие уроки поведения и отношений с окружающим миром.
Пестушки предназначены для развлечения и забавы ребенка, поддержания в часы бодрствования радостных эмоций для воспитания здорового, жизнерадостного и любознательного человека. Потешки представляют собой постепенно разворачивающийся рассказ, в ходе которого происходит вовлечение ребенка в игру. Песенки и прибаутки относятся к тем жанрам фольклора, которые занимают переходное положение между фольклором пестования и детским».
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Фольклор оказывает психофизическое воздействие на ребенка: вызывает радостные эмоции, координирует движения малыша, учит преодолевать страх.
Одним из важных условий адаптации детей является создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет активность.
Произведения устного народного творчества способствуют знакомству, сближению детей между собой; установлению открытых, доверительных отношений между педагогами и детьми.
Малыши проявляют интерес к колыбельным песням, пестушкам, потешкам, они помогают «разговорить» детей, положительно влияют на эмоциональное самочувствие, являются прекрасным средством для развития и самореализации ребенка.
Именно поэтому естественно использовать детский фольклор, особенно в период адаптации, включая во все режимные моменты жизни ребенка.
Пестушки и потешки, сопровождающие игровые движения, являются прекрасным посредником для установления контакта с ребенком. И если ребенок еще плохо говорит, не может рассказать взрослому о своих переживаниях, то в таких играх все становится возможным.
Проигрывая различные ситуации с помощью движений рук, тела, ребенок освобождается от напряжения и беспокойства
Потешки, сопровождающие игру пальчиков, забавляют детей, вызывают у них радость. С помощью пальчиковых игр у ребенка не только развивается мелкая моторика, но и речь.
Пальчиковые игры способствуют стабилизации эмоционального состояния, что в высшей степени важно в первые дни пребывания ребенка в дошкольном учреждении.
В период адаптации многие дети отказываются от каких-либо движений, «забиваются» в уголок, уединяются. Поэтому с помощью игрушки и рассказанной потешки мы вызываем у ребенка желание двигаться, включиться в игровое упражнение,
Удачно подобранная потешка помогает во время кормления. Даже те дети, которые отказываются от еды, начинают есть:
Например:
Кашка из гречки.
Варилась на печке,
Варилась и прела,
Чтобы Оля(Катя, Вера) ела.
Или:
Умница, Катенька (Наташенька, Сашенька),
Ешь кашу сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.
Таким образом, роль детского фольклора в адаптационный период чрезвычайно велика. Детские песенки, пестушки и потешки повышают эмоциональный настрой ребенка, побуждая к совместным действиям со взрослым, установлению доверительных отношений, а постепенное вовлечение ребенка в новую среду, правильно организованные систематические и планомерные воздействия предотвращают, сводят до минимума эмоциональные срывы, кризисы и обеспечивают непрерывный подъем в развитии возможностей и способностей личности.
На подготовительном этапе работы :
-подобран фольклорный материал, адекватно возрасту детей;
-составлена картотека колыбельных песен (так же родители оформили свои колыбельные, которые поют на ночь деткам), поэзии пестования для всех режимных моментов;
-подготовлена письменная информация для родителей «Колыбельная песня в жизни малыша»;
-подготовлены видео масстер-классы «Наши пальчики играли…» с фольклорными произведениями, сопровождающими игры с пальчиками;
-записаны аудио сказки голосами родителей («Колобок», «Теремок»)
Организована работа, с использованием фольклорных произведений на протяжении всего дня, включая их в различные режимные моменты.
Например:
Доброе утро, заинька мой,
Доброе утро, Кирюшка дорогой.
Я Кирюшеньку люблю,
Ему песенку спою.
Практика показывает, что каждому ребенку хочется услышать то, что придумано именно для него, это сближает педагога и малыша, особенно в период адаптации. В первые дни пребывания ребенка в детском саду многие дети отказываются от каких-либо процедур: умывания, раздевания, усаживания на горшок. Мы создаем у детей положительную установку на предстоящие режимные моменты с помощью потешек, песенок.
Например, при умывании:
Водичка, водичка,
Умой Лене личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели.
Обучая детей мыть руки, мы показываем последовательно весь процесс, сопровождая словами свои действия (закатываем рукава, намыливаем руки и смываем мыло, «отжимаем» руки и вытираем насухо полотенцем). Когда дети моют руки, сопровождаем их действия потешками.
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды.
Чисто умываемся,
Ане улыбаемся.
Или:
В руки мыло мы возьмем
И водичкою польем.
Моем руки чисто, чисто,
Моем быстро, быстро, быстро.
А потом лицо умыли,
Носик тоже мы промыли.
Полотенцем вытирались,
На себя мы любовались.
Главное в адаптационный период – создать условия, предотвращающие возможность истощения детского организма, поскольку длительное бодрствование в коллективе приводит к накоплению утомления даже на фоне интересной организации жизни детей.
В адаптационный период сон у отдельных детей нарушается, многие дети медленно засыпают, мало спят, пробуждаясь, плачут. Чтобы привить положительное отношение ко сну, мы поем колыбельные, используя имена детей.
Авторская колыбельная:
«В темном лесу белочка рыжая живет,
И своим бельчатам песенку поет:
Спите мои крошки , спите до утра
И нашей….Леночке…. тоже спать пора.
Спи глазок, спи другой
Я всегда буду с тобой..
Глазки закрывай баю-бай»!
По мере засыпания детей мы подсаживаемся к разным детям, продолжаем петь другие колыбельные. Для успешной адаптацией нами были организованы две аудио сказки «Колобок» и «Теремок», записанные голосами мамочек. Так же собрана картотека колыбельных, которые родители читают и поют деткам на ночь дома.
Процесс пробуждения детей мы также сопровождаем чтением потешек, пестушек:
Вот проснулся петушок,
Встала кисонька
Открывай свои глаза
Наша Лизонька!
В процессе работы часто приходится прибегать к импровизации и придумывать свои тексты, в основу которых положены фольклорные произведения,
например:
Травка-муравка со сна поднялась,
Птица-синица за зерно взялась.
Детки, просыпайтесь,
С кроваток поднимайтесь.
Таким образом, мы используем фольклор для создания благоприятного микроклимата в группе, а так же используем пальчиковые игры, направленные на развитие мелкой моторики рук, которые способствуют снятию напряжения, стабилизации эмоционального состояния.
например:
Пальчики,пальчики,
Девочки и мальчики.
Дружно пальчики живут,
Их по имени зовут:
Этот пальчик Машенька,
Этот пальчик Сашенька,
Посередочке Сергей,
А за ними Алексей,
Ну а это Гришка,
Гришка-шалунишка.
Или:
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка.
Ну а этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья.
Родители заинтересовались данными играми и стали разучивать новые игры дома.
Мы записываем видео мастер классы, родители дома разучивают. Приходя в группу, дети устраивают маленькие концерты, демонстрируя новые игры с пальчиками. Это забавляет и сближает малышей.
Простота и мелодичность звучания пестушек, потешек помогают детям запомнить их. Использование произведений народного творчества в играх и повседневной деятельности, значительно обогащает словарь детей, делает их речь эмоционально выразительной.
Применяя в работе разнообразные приемы и формы воздействия на детей с использованием материнского фольклора, мы заметили, что дети стали «заказывать» полюбившиеся им произведения. Так, мы стали рассказывать потешки, пестушки, исполнять колыбельные песни по «заявкам» детей, чередуя их с новыми произведениями.
Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для гармоничного развития ребенка. Детский фольклор позволяет не только облегчить процесс адаптации ребенка к детскому саду, но и способствуют его дальнейшему психическому и физическому развитию.
Народные праздники, обряды являются значимыми явлениями духовной культуры русского народа. Они играют большую роль: способствуют сближению людей, поднимают настроение, формируют праздничную культуру.
Накануне Дня матери мы пригласили родителей (мам и бабушек) принять участие в совместном с детьми развлечении в русском стиле. Мамы и дети погрузились в атмосферу народных игр, песен, частушек. Дети и родители получили заряд бодрости, радости и единения. Мы считаем, что такие мероприятия помогут каждому ребенку почувствовать себя частью великого целого — русского народа, нашей страны. Помогут научиться уважать и ценить прошлое, настоящее и заботиться о будущем. Предлагаем познакомиться со сценарием.
Сценарий фольклорного праздника, посвящённого
Дню Матери встаршей группе.
Цель: Раскрыть значение фольклора как средства воспитания патриотических и нравственных качеств дошкольников.
Задачи:
– Сформировать положительную мотивацию к изучению русского фольклора;
– Познакомить с историей и традициями русского народа;
– Научить понимать обряды и обычаи русского народа;
– Формировать интерес и уважение к традициям на Руси;
– Воспитывать любовь и уважение к матери, чувство благодарности;
– Способствовать сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Материал иоборудование. Зал украшен под русскую избу: столы, скамейки, сундук, самовар.
Ход мероприятия:
(входит первая Хозяюшка в русском народном костюме)
1 Хозяюшка: Здравствуйте, люди добрые! Рады видеть вас в нашей горнице. Добро пожаловать на наши посиделки!
Пригласили мы гостей со всех волостей. Да где же они? Далеко ли? Близко?
Красны девицы, да добры молодцы,
Поскорее наряжайтесь и на посиделки собирайтесь!
Звучит русская народная мелодия, входят дети в русских народных костюмах.
1 Хозяюшка: Здравствуйте, гости дорогие, проходите, будьте, как дома!
Дети: Здравствуйте!
Хозяюшка: Давно вас поджидаем, праздника не начинаем.
Милости прошу, садитесь. Для каждого найдется и местечко, и словечко.
1 ребенок: Гости — люди подневольные, где посадят, там и сидят.
1 Хозяюшка: Гостям всегда почет, а хозяевам — честь! Сядем рядком, да поговорим ладком!
Дети рассаживаются на скамейках
1 Хозяюшка: В последние дни осени в России отмечают замечательный, тёплый и сердечный праздник — День Матери. И мы собрались на наши посиделки попеть да поплясать, поиграть да позабавиться, как это бывало раньше на Руси. Народ в старину всё больше был не грамотный, да всё подмечал, да меткие изречения сочинял. До сих пор пословицы и поговорки из уст в уста передаются, да в книгах издаются.
2 ребенок: Мы пришли, песни принесли, пляски задорные, хороводы народные, ласковые слова для мамочек!
3 ребенок: При солнышке светло, при матери — добро!
4 ребенок: Птица рада весне, а младенец матери!
5 ребенок: Нет лучше дружка, чем родная матушка!
6 ребенок: Материнская ласка конца не знает!
7 ребенок: Любой матери свое дитя мило!
8 ребенок: Родных много, а матушка роднее всех!
1 Хозяюшка: Много добрых слов знают дети о мамочках своих, молодцы!
9 ребенок: Аеще мы мамочек в хоровод позовем,
Вместе спляшем и споем!
ХОРОВОД «КАК УНАШИХ, УВОРОТ»
(входит вторая Хозяюшка с хлебом — солью)
2 Хозяюшка: Мир вам, гости долгожданные, что явились в добрый час
Встречу тёплую желанную мы готовили для вас.
Удобно ли вам гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?
Мама-гость: Гостям-то известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?
2 Хозяюшка: В тесноте, да не в обиде!
Я принесла вам хлеб и соль на посиделки русские.
Каравай вам подносим, с поклоном отведать просим.
(все отламывают по кусочку хлеб)
1 Хозяюшка: Отдых — это не безделье, а время игр и новостей,
Продолжаем посиделки для друзей и для гостей.
2 Хозяюшка: Для разминки — выпрямим спинки.
Мамочки и ребятки, отгадайте наши загадки!
Загадки:
– Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)
– Кто говорит на всех языках? (эхо)
– Что нельзя съесть на завтрак? (обед или ужин)
– Под каким деревом во время дождя сидит заяц? (под мокрым)
2 Хозяюшка: Здорово! Быстро отгадали все загадки!
1 Хозяюшка: А я тоже одну знаю: «Сама не ест, а всех кормит» (ложка)
Правильно — это ложка, а попадет в руки к мастеру, так заиграет, запоет, прямо за сердце берет! Предлагаю нашим мамам всем на ложках сыграть, а девчонки и мальчишки будут весело плясать!
«Оркестр ложкарей ирусский перепляс»
1 Хозяюшка: Посиделки — это не только веселье, но и рукоделье!
Клубочек мотаем — сюрприз получаем!
Игра «смотай клубочек»
(всем за работу угощение — сушки)
2 Хозяюшка. Русский народ умел не только хорошо трудиться, но и веселиться. Хотите поиграть?
«Игра слентой»
(Мальчик идёт внутри круга с лентой в руке, высматривая подругу, дети идут хороводом и поют)
Вышел (имя) погулять, стал подружку выбирать,
Стал подружку выбирать — кому ленточку отдать (дети останавливаются)
Поклонись, поклонись, да за ленточку держись.
Мальчик: «Дарю тебе ленточку, потому что ты самая добрая» и т. д. (Игра повторяется 4 раза.)
2 Хозяюшка: А теперь игра простая, называется она — «Моя мама золотая!» (если мама это делает, то мы хлопаем, а если нет, то топаем)
— готовит обед; — играет в футбол; — моет посуду; — передвигает мебель; — водит машину; — поливает цветы; — читает книги; — стирает белье; — ходит в магазин; — смотрит телевизор; — украшает дом; — лежит на диване; — пришивает пуговицы; — обнимает своего ребеночка…
Ух! Отбили ладошки! Все самые громкие аплодисменты для вас наши мамочки!
1 Хозяюшка: Еще наши дети стихи для мам приготовили:
1 ребенок: Мама — самое главное слово,
Всем ребятам с рожденья знакомо.
Слово «мама» такое родное,
Очень тёплое, очень живое.
Люблю тебя, мама! За что? Я не знаю,
Наверно, за то, что живу и мечтаю,
И радуюсь солнцу, и светлому дню
За это, родная, тебя я люблю.
2 ребенок: Мама — это небо! Мама — это свет
Мама — это счастье. Мамы лучше нет.
Мама — это сказка. Мама — это смех
Мама — это ласка. Мамы любят всех.
Спасибо всем мамам за теплоту,
Спасибо за нежность и красоту.
Нам крикнуть хочется сейчас –
Все дети: «Спасибо, что вы есть у нас!»
2 Хозяюшка. Играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством да угощением знатным.
Мы когда гостей встречаем, самовар на стол несём,
Мы за чаем не скучаем, говорим о том, о сём.
Песня «Приглашаем всех на чай!»
(Хозяюшка выносит самовар)
2 Хозяюшка: На Руси один зарок: кроме всякой пищи,
Утром — чай, в обед — чаёк, вечером — чаище.
1 Хозяюшка: Счая лиха не бывает! — так в народе говорят.
Чай — здоровье, всякий знает, пей хоть пять часов подряд!
Угощайтесь на здоровье!
2 Хозяюшка. Дорогие гости!
Пожалуйте за столы дубовые, за скатерти узорные
Хозяев потешьте, пирога поешьте.
Не красна изба углами, а красна пирогами.
(Чаепитие, во время которого хозяюшки рассказывают историю самовара, подкрепляя рассказ поговорками:
— Чай пьешь — здоровье берешь;
— Чай пить — приятно жить;
— Если чаю не попьешь — где же силы наберешь?)
1 Хозяюшка: Чай пьем и частушки поем!
Частушки (поют мамы идети)
1 Моя мама очень важный и серьезный человек
Ну, а дома самый славный приготовит нам обед.
2. Мама милая моя сказки мне читает
Я ещё совсем не сплю, а мама засыпает.
3. Сам почистить раз в году я решил сковороду,
Но потом четыре дня не могли отмыть меня
4. Улыбаюсь я, как мама, так же хмурюсь я упрямо,
У меня такой же нос и такой же цвет волос!
5. Кто в семье послушный самый вы скажите прямо.
Ну, конечно, я отвечу, это наша мама!
2 Хозяюшка: Как ладно да складно вы поёте. Хочу вам сказать, дорогие наши гости, что раньше в каждом доме был оберег от злых духов. (Показ слайда).
Люди с давних времён верили, что обереги охраняют их от болезней и всего плохого. В наше время обереги тоже популярны. Можно, конечно, оберег купить готовый, но лучше сделать его своими руками. Но правда есть одно правило — нельзя делать оберег для себя, но можно для любого близкого человека. Более того — обереги, которые изготовлены кровными родственниками: отцом, матерью, детьми считаются самыми сильными.
Вот наши дети и постарались — своими руками сделали для вас оберег, чтобы вы всегда были здоровы и счастливы! И прямо сейчас их вам вручат.
1 Хозяюшка: Дорогие мамы! Пусть ваши дети дарят вам доброту, внимание, любовь и радуют вас успехами!
А вы, детки, не огорчайте своих мам!
Ведь мама на свете одна и ею надо дорожить.
2 Хозяюшка: Ох, и засиделись мы с вами, темно уж на улице, пора по домам расходиться. Спасибо, что пришли к нам! Мы гостям всегда рады! До свиданья и до новых встреч!
Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, Хозяюшка, мама, русский народ, гость, Русь, Чай, день Матери, Дорогой, Моя мама.