Сценарий мероприятия азбука дорожного движения

Сценарий развлечения «Азбука дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста

Описание материала: Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Данный сценарий будет интересен для инструкторов по физической культуре, воспитателей ДОУ, музыкальных руководителей ДОУ. Содержание праздника включает в себя эстафеты и задания, соответствующие возрастным возможностям детей старшего дошкольного возраста, стихи и песни о ПДД. Праздник желательно проводить на спортивной площадке на улице, возможно проведение в спортивном зале.
Цель:
1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. 
2. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
4.Активизировать отдых детей, доставить радость детям. 
Задачи:
1. Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения.
2. Продолжить формировать у детей чувство ответственности за свое поведение на дороге.
3. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не знает правил дорожного движения и желание научить героя ПДД. 
4.Закрепление знаний детей о ПДД, дорожных знаках.
5.Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со сверстниками.
6.Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве. 
7.Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.
Атрибуты: Макеты дорожных знаков, машин, домов, самокаты для эстафет; кубы, «рули», светофор; флажки красного, зеленого и желтого цвета; костюм регулировщика, жезл; набор дорожных знаков; эмблемы для команд «Светофорики» и «Пешеходы»; магнитофон, аудиозаписи с музыкой.

Ход развлечения:

Дети под музыку про светофорчик проходят в зал.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте ребята и гости нашего праздника, сегодня мы с вами будем изучать и повторять азбуку дорожного движения. Дорога — одно из самых опасных мест, чтобы мы себя чувствовали на дороге в безопасности нужно знать ПДД, и самое главное соблюдать эти правила.

Немного исторических фактов: «Как появились правила дорожного движения»  Давным-давно, когда машин ещё не было, люди передвигались по дорогам пешком, верхом на лошади или в повозке. В те давние времена люди не знали о правилах дорожного движения и поэтому происходили частые столкновения людей и лошадей друг с другом. В России первые правила дорожного движения были установлены в 17 веке, согласно царскому указу. Правила состояли из нескольких строк и объясняли, как вести себя на дорогах. Со временем правила дорожного движения были введены в каждой стране с различными правилами.

А за выполнением правил дорожного движения следят специальные люди – сотрудники ГИБДД, и у нас в селе Каратузском есть такие люди.

Встречайте сотрудника ГИБДД  села Каратузского Марущенко Андрея Владимировича.

Марущенко А.В.  — выступление  о том, зачем нужны на дорогах  сотрудники  ГИБДД, чем они занимаются и какую пользу приносит их работа.
Ребенок: Мы вас просим убедительно,
Пешеходы будьте бдительны.
Соблюдайте правила хождения
И дорожного движения.
Ребенок: Мы вас просим убедительно,
За рулём вы будьте бдительны.
Соблюдайте правила вождения
И дорожного движения.
Ребенок: Пешеходы и водители
Знать должны вы убедительно
И хожденье и вождение,
В правилах дорожного движения.
И хожденье и вождение,
По правилам дорожного движения. 

ВЕДУЩИЙ: А сейчас я приглашаю ребят группы «_________________» с веселым танцем «Правила дорожного движения» (танцует  7 детей в жилетах регулировщиков с жезлами в руках).

ВЕДУЩИЙ: Ребята давайте послушаем правила маленького пешехода.
Ребенок: Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Чёрно-белый переход!
Ребенок: Не горит зелёный свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.
Ребенок: Человечек в нём идёт?
Значит – это переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,
Ребенок: Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
— Проходи по мне вперёд! 

Под «визг тормозов» влетает Незнайка на самокате, на большой скорости несется по кругу, чуть не сбивая ребят. 

ВЕДУЩИЙ: Вы водитель?
Незнайка: Нет, я Незнайка. 
ВЕДУЩИЙ (подводит сотрудника ГИБДД): Вот пожалуйста! Нарушитель! (обращается к сотруднику ГИБДД). Предъявите документы.
НЕЗНАЙКА: Никаких у меня документов нет.
ВЕДУЩИЙ: Вы грубо нарушили правила дорожного движения.
НЕЗНАЙКА: Ага, еще чего, никаких правил я не знаю, и знать не хочу!
ВЕДУЩИЙ: Вы превысили скорость, вели себя неосторожно, чуть не сбив наших ребят. Надо вам изучите правила дорожного движения, да и вообще узнать что такое светофор!

Незнайка: Светофор, светофор. Это дерево, что ль, такое?
ВЕДУЩИЙ: Эх, дремучая твоя личность. Даже дети знают, что такое светофор и для чего он нужен.
Ребенок: Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Красный свет — нельзя идти.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!!! 

Под музыку в зале появляется Светофор-СВЕТОФОРЫЧ.

Светофорчик:  Здравствуйте, ребята! Вы меня, конечно, узнали! Я Светофор- Светофорыч. И я очень к вам спешил! Но что-то случилось со мной. Замкнуло что-то в огоньках.

И в стране моей большой, получился кавардак:

На дорогах всё смешалось, закружилось и помчалось,

Кто в аварию попал, кто споткнулся и упал,

Кто не знает, как пойти, где стоять, а где идти,

Помогите мне друзья, без сигналов жить нельзя!

Ребята! Помогите мне! Спасите! Что со мной не так – скажите!

Дети: — перепутались цвета светофора.

ВЕДУЩИЙ:

1) То, что дети даже знают,

Повторим для ясности:

Светофор стоит на страже,

Нашей безопасности.

2) За порядком он следит,

И порой чуть-чуть сердит.

3) Знают взрослые и дети:

Путь закрыт при красном цвете,

Кто следит во весь опор?

Недоволен светофор!

4) Желтый свет горит тревожно,

Это значит-осторожно!

Это значит подожди! На дорогу погляди!

Свет зеленый загорится-всем счастливого пути.

Светофорыч исправляет цвета

Светофор- Светофорыч: — Вот спасибо, ребята! Выручили. Только я не один, у меня есть братишка меньшой.

Показывает картинку светофор для пешеходов с 2 –я цветами (красный и зеленый сигнал). Посмотрите ребята. У него всего два глаза. А почему, об этом нам расскажет наш уважаемый сотрудник ГИБДД!  Ведь он знает все  светофорах!!!

Выступление сотрудника ГИБДД о светофоре с 2 цветами.

Светофор- Светофорыч: — Ой, спасибо! Молодцы! Вы мне так помогли. Вы спасли и меня и моего братишку «Пешеходного светофора». Вот теперь, когда все наши цвета восстановлены, мы можем с вами поиграть в интересную игру «Три сигнала светофора».

ВЕДУЩИЙ: для игры я приглашаю 2 команды по 3 человека.

На финише стоит стульчик, на нем надето 3 жилетки (желтая, красная, зеленая). Нужно добежать до стула, надеть на себя жилет, и вернуться в команду. Когда все игроки одеты , им нужно выстроиться по порядку в соответствии с цветами светофора.

Проводится игра «Три сигнала светофора».

Светофор- Светофорыч: Молодцы, ребята! Вы теперь хорошо выучили сигналы светофора! А вы знаете, на дороге у меня есть много помощников! Как вы думаете, что это:

Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет,

И напомнит, что и как

Вам в пути  дорожный ….. (знак!)

Правильно, мои помощники – это дорожные знаки!

Но чтоб о знаках нам с вами узнать, попросим мы инспектора об этом рассказать.

Выступление сотрудника ГИБДД о роли дорожных знаков для водителей и пешеходов.

Выход школьников с дорожными знаками в руках (у каждого по 2 знака).

Знаки. (говорят речитативом под музыку)

Мы знаки придорожные,

И людям всем поможем мы!

У нас одна обязанность —

Что нужно помогать!

Эй, пешеходы юные,

Запомнить знаки нужно вам,

Чтоб безопасно вам

По улицам шагать!

Парад знаков:

 Дети выходят с дорожными знаками и рассказывают про них стихи.

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

   Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»

Знак «Подземный пешеходный переход»:

Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!

    Знак «Пункт питания»:

Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!

Знак «Движение на велосипедах запрещено»:

Строго знак на всех глядит,
Он нам строго запретит
Ехать на велосипедах
И их родичах – мопедах.

     Знак «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»:

Под знаком столпились люди
Кататься, но не на верблюде
Зачем же стоят они тут?
Троллейбус с автобусом ждут

Знак «Надземный пешеходный переход»:

Этот знак ужасно прост –
Он через дорогу мост.
По нему идут пешком,
А под ним мчат с ветерком.

Школьники расставляют дорожные знаки вдоль центральной стены. Ведущий приглашает их присесть рядом с детьми (по 2 человека к каждой группе, к классу).

ВЕДУЩИЙ : (обращается к Незнайке) Ты запомнил знаки?  На самом деле их очень много и все они есть в книге о правилах дорожного движения. А теперь мы узнаем, как соблюдают правила наши маленькие участники праздника! А школьники – обязательно помогайте, без вас нам не справиться! Все ребята громко отвечайте – что РАЗРЕШАЕТСЯ,  а что — ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Игра «Разрешается-запрещается»

И проспекты, и бульвары — всюду улицы полны.

Тут шалить, мешать народу (запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно… (запрещается).

Уступить старушке место… (разрешается).

Всех расталкивать, кричать… (запрещается).

А тихонечко стоять… (разрешается).

Брать мороженое в автобус… (запрещается).

Ну, а яблоки в пакете… (разрешается).

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Пропустить маму с ребёнком (разрешается).

Обходить автобус сзади… (разрешается).

Ну, а спереди, конечно… (запрещается).

Если ты гуляешь просто — все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

— Играть возле проезжей части (запрещается).

— Уважать правила дорожного движения… (разрешается).

Незнайка: Я все послушал и понял, спасибо. По – моему даже поумнел и придумал для вас загадки.
Загадки: чья команда быстрее и правильно ответит на вопрос:
* Если б встала, до неба достала? (дорога)
* Посмотри силач, какой, на ходу одной рукой, 
Останавливать привык — пятитонный грузовик. (регулировщик)
* У него глаза цветные, не глаза, а три огня, 
Он по очереди ими, сразу смотрит на меня… (светофор)
* Не летит, не жужжит, 
Жук по улице бежит. 
И горят в глазах жука 
Два блестящих огонька… (автомобиль)
* Ясным утром вдоль дороги 
На траве блестит роса, 
Крутят ноги вдоль дороги 
Два весёлых колеса, 
У загадки есть ответ: Это мой… (велосипед)
* Силач на четырёх ногах, 
В резиновых сапогах 
Прямиком из магазина 
Прикатил нам пианино… (грузовик)
ВЕДУЩИЙ: Молодцы команды хорошо справились с заданием.
А сейчас внимание, внимание — продолжаем соревнование.  Все мы знаем, что переходить дорогу по пешеходному переходу нужно аккуратно, спокойно! А если вы ехали на велосипеде или самокате, то лучше сойти с него  и пешком перейти дорогу, ведя рядом свой транспорт!  Я предлагаю вам игру «Не нарушай правила!». Для этого приглашаю 2 команды по 6 человек.

Игра «Не нарушай правила».

Дети на самокатах подъезжают, объезжая конусы. Останавливаются возле пешеходного перехода, спускаются с самоката проходят по нему и возвращаются в команду.

ВЕДУЩИЙ: Все немного засиделись, поиграем в веселую танцевальную игру «Светофор».
Три цвета есть у светофора
Они понятны для шофера 

Все выстраиваются в круг, в кругу муз. руководитель Сапова И.В. Она под музыку показывает танцевальные движения, все повторяют за ней. Со всеми в кругу танцуют 3 ребенка в жилетках (желтый, красный и зеленый). Светофор по очереди выводит их в круг. Если в кругу оказался зеленый – все продолжают танцевать, если желтый – замирают в той позе, в которой танцуют, а если красный – встают ровно «руки по швам».

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Продолжаем наши соревнования дальше. Приглашаю вас на эстафету  «Найди дорожный знак». Для этого мне нужно 3 команды по 4 человека.
Ведущий  объясняет знаки, участники, по одному от каждой команды ищут знак. Чья команда соберет больше знаков.
1. Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место перехода? (знак «пешеходный переход»)
2. Мы поехали отдыхать за город, захотели есть. Какой знак нам поможет найти столовую? (знак «место общественного питания»)
3.  У нас закончился бензин. По какому знаку мы определим, где нам можно заправиться? (знак «заправка«)
4.  Нам нужна медицинская помощь. По какому знаку мы определим, где можно найти медпункт, больницу? (знак «медицинская помощь«)

5. Знает каждый пешеход про подземный этот ход.
Город он не украшает, но машинам не мешает! (Подземный переход)

6. Этот знак ну очень строгий, Коль стоит он на дороге. Говорит он нам: «Друзья, ходить здесь совсем нельзя!» (знак «движение пешеходов запрещено»)
7.  Знак водителей запрет, Въезд машинам запрещает! (знак «Пешеходная дорожка»)
8.  Знак который говорит о том, что здесь будет автобус.  (знак «остановка»)
9. Этот знак ужасно прост – Он через дорогу мост. По нему идут пешком,
А под ним мчат с ветерком (наземный переход)

10. Эй,  водитель осторожно! Ехать быстро невозможно, знают люди все на свете, в этом месте ходят дети. (Знак  «Дети»)

11. В дождь и в ясную погоду, здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!» (Движение пешеходов запрещено)

12. Строго знак на всех глядит, Он нам строго запретит
Ехать на велосипедах, И их родичах – мопедах. (Знак «Движение на велосипедах запрещено»)

13. Этот знак, как красный свет, здесь машинам хода нет.
Царство здесь велосипедов, пешеходов и мопедов.  (Велосипедная дорожка)

Незнайка : а теперь со мною поиграйте, ведь я исправился в теперь знаю правила дорожного движения.!

Игра для всех «Это я, это я, это все мои друзья!», 

Если это про вас, то отвечайте дружно «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет- промолчите!
-Кто из вас идет вперед
Только там, где переход? (Отвечают.)
-Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора? (Молчат.)
-Кто из вас в трамвае тесном
Уступает  старшим место? (Отвечают.)
-Кто на скользкую дорогу
Выбегает в непогоду? (Молчат.)
-Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

-Знает кто, что красный свет-

Это значит: хода нет?

-А что желтый свет всегда нам

О вниманье говорит?

-Знает кто, что свет зеленый Означает – путь открыт,

ВЕДУЩИЙ: МОЛОДЦЫ, ребята! А наш праздник подходит к концу!

Я желаю вам, ребята, 
Чтоб на дороге, вы никогда не знали бед
И чтоб навстречу вам в пути 
Горел всегда зеленый свет.
Награждение УЧАСТНИКОВ МЕРОПРИЯТИЯ.

НЕЗНАЙКА: ну молодцы ребята, все задания выполнили. А  мне пора уходить.
ВЕДУЩИЙ: А мы дарим тебе книгу «Правила дорожного движения», что – бы ты некогда не попадал в неприятности на дороги.
Песня «Дорожный знак» 
Воспитатель: Поблагодарим наших участников за интересное и полезное мероприятие и проводим их аплодисментами.
Уважаемые гости, мы благодарим вас за внимание и активную поддержку наших воспитанников. На этом наше развлечение закончено. До новых встреч!

Классный час в 1 «Б» классе по ПДД. Учитель Ермолаева И.Н.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 
Задачи:

• Образовательные: 
активизация интереса к предмету через игровую деятельность; 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
закрепление правил дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
• Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей; 

воспитать уважительное отношение к предмету. 
• Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты. 

План мероприятия:

1.Организационный момент. Разминка. Слово учителя.

2.Выступления учащихся. « Это интересно знать…» (из истории правил дорожного движения).

3. Игра — конкурс дорожных наук.

1) Тест.

2) Дорожные знаки.

3)Дорисуй дорожный знак.

4.Викторина. «Кто лучше знает?»

5. Автомульти.

6. Выступления детей.

7.Заключение.

Научно-методическое обеспечение

• Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с дорожными знаками, цветные карандаши или фломастеры, ручка –корректор (с белым цветом).

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Разминка.

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
— Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да) 
— Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
— Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
— Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
— Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
— Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
— Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Слово учителя.

В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше  и больше. Но автомобиль  наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает  нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания  в целях профилактики детского – дорожного травматизма, именно в начале учебного года.

2.  « ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения)

— «В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто  ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе,  а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность  и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев  не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает  «дорога  для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью.»

— « Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.»

—  « У любого перекрёстка

                      Нас встречает светофор

                      И заводит очень быстро

                      С пешеходом разговор:

                      Свет зелёный – проходи!

                      Жёлтый – лучше подожди!

                       Если свет зажегся красный-

                       Значит,

                       Двигаться опасно!

                       Стой!

                       Пускай пройдет трамвай.

                       Наберись и уважай

                       Правила движения.  ( Я. Пишумов)

Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?

…Своё  происхождение светофоры  ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди  придумали  промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял  регулировщик.»

   — Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут, и помогут

Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)

3. Игра — конкурс дорожных наук.

-Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде телепередачи «Своя игра».

(На экране таблица.)

— В таблице пять видов вопросов разной степени трудности. Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов. В конце определяется победитель.

ВОПРОСЫ :

1) «Тест»

1. Кто из сказочных героев правильно перешел бы улицу?

• Мальвина

• Буратино

• Незнайка

• Винни — Пух

2. На какой дороге машина лучше тормозит?

• На мокрой

• На обледенелой

• С ямками

• На сухой

3. Когда загорелся зеленый свет светофора, что ты будешь делать?

• Посмотришь, нет ли поблизости быстроидущего транспорта

• Пропустишь всех старушек и даму с собачкой

• Побежишь со всех ног

• Останешься стоять на месте

4. С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?

• С самого рождения

• С 14 лет

• Когда получишь права

• Когда выйдешь на пенсию

5. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

• Обойти автобус спереди

• Обойти автобус сзади

• Перепрыгнуть

• Пролезть под автобусом

2) «Дорожные знаки»

1. На дороге дружно в ряд

Полоски белые лежат

Для тебя есть, крошка… (пешеходная дорожка)

2. Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике , ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!)

3. Шли из школы мы домой

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри- велосипед,

Ничего другого нет. (Велосипедистам проезд запрещен)

4.Этот мостик над дорогой

Служит нам большой подмогой

Через улицу ведет

Нас … (надземный переход)

5. В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой.

Что-то роет ,строит что-то,

Здесь … ( дорожные работы).

3) «Раскрась дорожный знак»

4. Игра “Разрешается – запрещается”

— Играть на мостовой…(запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

— Идти толпой по тротуару…(разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5. ВИКТОРИНА. «Знание правил дорожного движения».

а) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)

б) Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

в) Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)

г) Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)

д) Человек , совершающий пешком движение по улице.(пешеход)

е) Проезжая часть дороги с твердым покрытием.(шоссе)

ё) С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

ж) Номер телефона скорой помощи.(03)

з) Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.(переход)

и) Определите, что это за знак, что он значит? В каких случаях ставится?(показать учащимся знаки «Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено», « Скользкая дорога», « Велосипедная дорожка», «Пункт питания», « Больница».)

6. Автомульти

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай?                     (На санках)

7. ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ.

1 ученик.

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

2 ученик.

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Много знаков надо знать!

Надо знаки уважать!

3 ученик.

Заучи закон простой,

Красный свет зажегся – стой!

4 ученик.

Желтый скажет пешеходу:

— Приготовься к переходу!

5 ученик.

А зеленый впереди,

Говорит он всем – иди!

6 ученик.

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – внимание!

7 ученик.

Бурлит в движенье мостовая,

Денис увидел друга впереди:

Подумаешь, машины и …трамваи.

Ему б быстрей дорогу перейти.

Умею пробежать по мостовой,-

Подумал, побежал и …

Ой, чуть под машину не попал.

8 ученик.

Не пострадает только тот,

Кто ходит там,

Где пешеходный переход.

9 ученик.

Я проспект пересекаю,

Не спешу,

Не тороплюсь…

Я автобусов,

Трамваев

Совершенно не боюсь!

Потому что здесь  подземный,

Безопасный,

Самый лучший переход!

10 ученик.

Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

 По ней люди все идут.

Она на улице у нас,

 Здесь на перекрёстке,

Точно зебра в самый раз –

Переход в полоску.

11 ученик.

Мир, в котором мы живем,

Огорчает нас порой.

Сделать безопасной нашу жизнь

Очень нужно нам с тобой.

Давай друг друга уважать,

Простым законам подчиняться,

Тогда забудут про печаль и боль

И будут все вокруг смеяться.

8.Заключение.

Подведение итогов.

Учитель: Правда, ребята, если каждый человек соблюдал правила дорожного движения, меньше были бы слёзы и боль. Мы всегда должны их  знать  и выполнять. Вот они:

(на доску вешаю правила для пешехода)

Учитель:

Верю, что настанет день,

Когда любой прохожий

Будет  показывать детям

Только пример хороший!!!

Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Правила дорожного движения. М, 2004.

2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.

3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.

5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985.

6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997

13

Сценарий развлечения для детей старшего

дошкольного возраста по ПДД

«Азбука дорожного движения»

Цель: Закрепление умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях.
Задачи: Воспитывать умение правильно вести себя на дороге, культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Развивать быстроту и ловкость. Закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках.

Вед. Здравствуйте , ребята! Все мы живем в красивом селе под названием Шатовка. В нём есть дороги, по которым движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. Есть тротуары, по ним ходят пешеходы, ездят велосипедисты.

Закройте глаза и прислушайтесь к шуму улицы (фонограмма шума города). Что вы услышали? (ответы детей)

Закон улиц и дорог очень строгий, и называется он — ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Только соблюдение правил позволяет нам уверенно переходить улицу. И сегодня мы и поговорим об этих правилах. Ведь они созданы не только для водителей транспортных средств, но и для пешеходов. Нам с вами известно, что несоблюдение правил дорожного движения приводит к серьёзным последствиям. 

Чтобы жить, не зная огорчений

Чтобы бегать, плавать и летать.

Ты должен правила движенья

Всегда, повсюду соблюдать.

Вед. Ребята, а знаете ли вы…

— Как называется часть дороги, по которой движется транспорт. (Проезжая часть.)

— Животное, названием которого обозначают участок проезжей части? (Зебра.)

— Как называется звучащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Свисток.)

— Как называется молчащий инструмент работника ГИБДД. (Жезл.)

— На какой свет светофора нельзя переходить через дорогу.

— Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар.)

— Как называется место, где пассажиры ждут транспорт. (Остановка.)

— На какой свет светофора можно переходить дорогу?

(Вбегает Нюша.)

Вед.  Здравствуй, Нюша, это детский сад, а мы с ребятами решили поговорить о правилах дорожного движения.
Нюша: Как интересно, а для чего эти правила дорожного движения?
Вед. Правила дорожного движения устанавливают порядок движения транспортных средств и пешеходов.
Нюша: У-у-у чего только не придумают, едешь себе да едь, а идёшь и иди.
Вед. Нет, Нюша, ты не права, оставайся с нами и ты сама всё увидишь.
А пока послушай ребят.

1.На дороге целый день 
Сильное движение, 
Не остановить поток 
Даже на мгновение. 

2.Чтобы не случилось 
Опасных столкновений, 
Существуют Правила 
Дорожного движения. 

(Выходит Светофорчик под песню В.Леонтьева «Светофор»)

Светофорчик: Здравствуйте, я — Светофорчик, и я слышал, что тут кто-то не знает правил дорожного движения?
Вед.  Светофорчик, наши ребята знают правила дорожного движения, а вот Нюша хочет научиться.
Светофорчик:  Ну, тогда давайте проверим ваши знания, а Нюша послушает. Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.

Вопросы:
1.Какой транспорт перевозит людей? (пассажирский)
Светофорчик: Это правильно, предлагаю поиграть в игру «Автобус»
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «АВТОБУС»
(В игре участвуют 3 человека, водитель сажает пассажиров в обруч и перевозит.)

2. К какому виду транспорта относится самосвал? (к грузовому)
Светофорчик:  И это верный ответ

ЭСТАФЕТА «ПЕРЕВЕЗИ КИРПИЧИ»

(Дети перевозят в грузовиках деревянные кирпичики, объезжая препятствия.)

Светофорчик. А сейчас я хочу загадать вам загадки и посмотреть, знаете ли вы виды транспорта.

З А Г А Д К И.

1.Этот конь не ест овса

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

2.Для этого коня еда —

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

3.Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

4.Дом по улице идет,

На работу всех везет

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

5.Силач на четырех ногах

В резиновых он сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

6. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят яркие дома. (Трамвай)

Светофорчик. Молодцы, ребята!

Вед. А сейчас игра на внимание.

ИГРА «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ»

1.Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

2.Кто из вас, идя домой,

Держит путь на мостовой?

3.Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

4.Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Светофорчик. Молодцы, вы очень внимательны! А теперь мой третий вопрос.

3.Сколько сигналов у светофора? (3)
Вед. Наши ребята это прекрасно знают. (Выходят трое ребят, в руках у них кружочки трёх цветов светофора)

Вед. Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный.

На сигналы погляди, а потом переходи!

Красный: Если красный свет горит,

Светофор вам говорит:

— Стой на месте! Не иди!

Ты немножко подожди.

Жёлтый: Ярко – жёлтый свет горит,

«Приготовься» — говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Зелёный: Он зелёный свет включил,

Путь вперёд вам разрешил.

Все машины дружно ждут:

Дети с мамами идут.

ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СВЕТОФОР»

(Дети по очереди собирают светофор, обходя препятствия.)

Светофорчик: Молодцы, дорогу можно переходить только по пешеходному переходу. 
Нюша: Ну и что, а я вот где хочу, там и иду.
Вед. Нюша, это очень опасно, ведь перед пешеходным переходом водитель тормозит, чтобы пропустить пешехода. А если нет пешеходного перехода, водитель может не успеть остановить машину.
А давайте расскажем Нюше стихи про пешеходный переход.

1.Полосатый переход
Пешеходов разных ждет:
Идет с коляской мама,
Идет с собачкой дама.

2.Несет малыш игрушку,
Старик ведет старушку,
Две девочки идут,
Машины смирно ждут.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

(По тоннелю дети проползают (подземный переход), далее переходят по зебре переходу.)

Нюша: Теперь я буду только по пешеходному переходу переходить дорогу.
Светофорчик: Скажите можно ли ездить в автомобиле детям без детского кресла? Ответ детей: Нет
Светофорчик: Правильно, но вы должны не просто сидеть в кресле, а обязательно пристёгиваться.
Нюша: А зачем пристёгиваться? А как же вертеться и крутиться, баловаться?
Вед. Пристёгиваться нужно обязательно, для того что бы уберечься от травм. А если вертеться и крутиться, то водитель будет отвлекаться, и не внимательно следить за ситуацией на дороге, что может привести к аварии.

1.У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!

Нюша: И то правда, а поиграть можно и потом.
ТАНЕЦ «БИБИКА» (флешмоб)

Вед. Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.
Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!

Светофорчик: А я предлагаю поиграть в игру 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПЕШЕХОД И СВЕТОФОР»

(На зелёный свет дети шагают на месте, на жёлтый хлопают в ладоши, на красный стоят. )

Нюша: Спасибо, ребята, теперь я буду внимательно смотреть на светофор.
Светофорчик: Очень хорошо, что Нюша всё поняла. Посмотрите, что это за знак? (показывает знак велосипедная дорожка). Давайте с вами посоревнуемся на велосипедах.
ЭСТАФЕТА «НА ВЕЛОСИПЕДАХ»

Светофорчик: А теперь я буду загадывать загадки о дорожных знаках, а вы должны найти нужный знак.
(детям в руки даются дорожные знаки)

ЗАГАДКИ П Р О ЗНАКИ

Вед. Светофорчик, а наши ребята ещё и другие знаки знают…Вот послушай. (Выходят дети, в руках у них знаки.)

СТИХИ ПРО ЗНАКИ

1. Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает! (Знак «Подземный переход» )

2.Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель! ( Знак «Дети»)

3. Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка! (Знак «Автозаправочная станция»)

4. В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено! (Знак «Движение пешеходов запрещено»)

5.Этот знак ну очень строгий,

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!» (Знак «Движение запрещено»)

6.Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти! (Знак «Пешеходный переход» )

7. Велосипедная дорожка,

Обгоняй Максим Серёжку.

Вам никто не помешает –

Этот знак все дети знают. (Знак «Велосипедная дорожка»)

8. Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича! ( Знак «Въезд запрещён»)

Светофорчик. Молодцы, знаете знаки. А теперь я предлагаю поиграть в игру.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «К СВОЕМУ ЗНАКУ БЕГИ»

( Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается дети бегут к своему знаку образуя круг. Дети со знаками меняют своё место перебегая в другой обруч.)

Нюша: Ребята, спасибо большое вам я поняла, что обязательно нужно соблюдать правила дорожного движения. Я сейчас пойду и расскажу своим друзьям , смешарикам , о правилах дорожного движения. До свидания!
(Нюша уходит, дети с ней прощаются.)

Светофорчик: Ребята, вы молодцы, я вижу, что вы знаете правила дорожного движения, а теперь я пойду в другой детский сад, а вам напоминаю о том, что бы вы не забывали о соблюдении правил дорожного движения! Хорошо, ребята? Обещаете? За это хочу угостить вас! (раздаёт конфеты и уходит)

Вед. Наш праздник, ребята, подошёл к концу.

И сказать вам в заключенье

Я хочу, мои друзья,

Что без правил поведенья

И дорожного движенья,

Обойтись никак нельзя!

Мы ведь всегда будем с вами соблюдать правила дорожного движения?

Аглеулина Р.Г. Дорожная азбука: квест-игра по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы // Совушка. 2020. N3 (21). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/21/ (дата обращения: 02.02.2023).

Заказ № 692629

Уважаемые коллеги! Я хочу поделиться с вами имеющимся опытом работы по использованию квест – технологии в работе с детьми.

Квест – игра. Возможно, некоторым из вас она знакома как компьютерная игра, предназначенная для детей школьного возраста и даже – для людей более старшего возраста. На мой взгляд, эта игра – креативная, современная, зажигательная. Считаю, что эта технология приемлема и для дошкольников. 

Во – первых, квест – технология – это один из вариантов игры – путешествия, применяемой в дошкольном возрасте, а игра, как мы знаем, ведущий вид детской деятельности. 

Во – вторых, квест – игра дает возможность при объединении различных видов детской деятельности ненавязчиво реализовывать задачи каждого из 5-ти направлений развития и образования ребенка. 

А самое главное, дети с большим интересом и легкостью участвуют в игре, что стимулирует их быть активными в познавательной, поисковой или продуктивной деятельности.

Квест – это командная игра, но может быть и одиночной. Идея командной игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения мотивационной готовности к познанию и исследованию

В последние несколько лет все более и более популярными становятся приключенческие — игровые «квесты», которые интересны и увлекательны для детей.

В ходе организации работы дошкольников над квестами реализуются различные задачи:

образовательные:

• вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс;

развивающие:

• развитие интереса к предмету, творческих способностей; 
• воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне; 
• формирование навыков исследовательской деятельности, публичных выступлений, умений самостоятельной работы; 
• расширение кругозора, эрудиции; 

воспитательные:

• воспитание толерантности, личной ответственности за выполнение работы.

Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Основная особенность такой организации игровой деятельности в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к следующему. Задача игры – преодолеть все препятствия и достичь цель, например, раскопать клад, разгадать тайну древних профессий, отыскать артефакт, построить новый город для Незнайки, выбрать интересную для себя профессию в городе мастеров, найти ключи от профессий и др. 

Кроме того, преимущества квеста – шквал положительных эмоций, непередаваемые ощущения настоящего приключения, полное погружение в атмосферу интересных заданий, призы и подарки.

Предлагаю вашему вниманию сценарий квест-игры «Дорожная азбука»

Сценарий квест –игры «Дорожная азбука»

Актуальность. 

С каждым годом на дорогах России возрастает интенсивность движения, а вместе с этим происходит огромное количество ДТП, причиной которых являются дети и подростки. Приводит к этому элементарное незнание основ ПДД, невнимание взрослых поведению ребенка на проезжей части. Чтобы снизить количество ДТП необходимо повышать уровень знаний детей, изменить отношение к существующим правилам, выработать устойчивые положительные привычки у детей и взрослых. В этом должны принимать участие и родители, и ДОУ, т.к. ДОУ – самая первая ступень в системе непрерывного образования. 

Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным? Довести до сознания детей, что в городе все движение – автомобилей и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения; напоминать детям правила перехода проезжей части улицы – по переходу «зебра», по сигналу светофора, там, где повешен знак «Переход». Закрепить знания о некоторых дорожных знаках. 

Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.

Задачи:

• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
• Формировать правильное поведение на улицах и дорогах.
• Воспитывать внимание, сосредоточенность.
• Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.
• Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей.

Предварительная работа:

• Чтение стихотворений, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.
• Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада домой;
• Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта» и др.

Оборудование: Набор предупреждающих знаков (пешеходный переход, осторожно дети, дорожные работы, велосипедное движение запрещено), самокаты, кегли, картинка рисунки с нарушением правил дорожного движения медали. Знатоку правил дорожного движения, мультимедийная игра, дид. игра «Собери знаки», пазл «Светофор», ноутбук, конверт с заданием.

Методы и приёмы реализации содержания: словесные (вопросы, задания, словесное объяснение), наглядные (демонстрационные картины и пазлы по ПДД, показ слайдовые фрагменты), практические (игры и задание)

Предполагаемые результаты: осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, умение предвидеть возможную опасность, нахождение способов избежать ее. Знание основных правил дорожного движения, что обозначают дорожные знаки, понимание важности каждого из них. Проявление выдержки, самостоятельности.

Словарная работа: активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки, 

Ход квест—игры

Воспитатель:

Город, в котором с тобой мы живем

Можно по праву сравнить с букварем

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

Вот она — азбука над головой:

Знаки мы видим повсюду с тобой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

О чем мы будем сегодня говорить?

(ответы детей)

Мы очень часто слышим выражение:

«Участники дорожного движения»

Скажите, кто же это? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, участники движения это пешеходы, водители и пассажиры. Стук в дверь. Кто это к нам стучится?

Входит почтальон у него в руках большой конверт, который передаёт воспитателю.

Воспитатель: 

Ребята! К нам на группу пришло письмо: «Для ребят из группы «Непоседы» от сотрудников ГИБДД. Давайте быстрее откроем!

«Дорогие ребята!

Мы, сотрудники ГИБДД, очень просим вас найти светофор, который пропал с очень опасного перекрестка! Чтобы не произошли на данном перекрестке какие-нибудь неприятности, помогите нам его найти! Для этого вам придется пройти непростые испытания, проверив свои знания о правилах безопасности на дорогах. Надеемся на вашу смекалку и внимательность!»

Воспитатель: Ребята, поможем найти? Перед тем как начать поиски, предлагаю нам провести разминку.

Игра «Разрешается-запрещается».

И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Идти толпой по тротуару…(запрещается).

Обходить автобус сзади… (разрешается)

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом (запрещается)

Выбегать на проезжую часть…(запрещается)

Ну, а спереди, конечно… (запрещается).

Если ты гуляешь просто — все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

— Играть возле проезжей части…(запрещается).

— Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).

Воспитатель: Молодцы вы хорошо справились с разминкой.

К состязаниям вы готовы? Нам нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны? Я убедилась, что вы готовы к путешествию и уже знакомы с правилами дорожного движения!

Ребята, посмотрите. В конверт вложено ещё одно письмо.

«Пройдите все этапы маршрута. За каждое выполненное задание вы получите подсказку и пазл. В конце маршрута соберите подсказки и соберите «пропавший» предмет.

Воспитатель. Итак, читаем первое задание «В вашей группе, в уголке безопасности вы найдете конверт с 1-м заданием». 

(Дети находят конверт и выполняют 1-ое задание.)

Задание 1. «Дорожная азбука»

Перед участниками располагается набор предупреждающих знаков. Воспитатель загадывает загадки, а участники показывают соответствующий дорожный знак и называют его.

Погляди скорей, водитель: здесь для пеших — переход.

Значит, чтоб не навредить им, ты обязан сбавить ход!

(«Пешеходный переход»)

Затихают все моторы, и внимательны шоферы,

Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад!»

(«Осторожно! Дети»)

Здесь какие-то работы, ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу лучше просто обойти!

(«Дорожные работы»)

Шли из сада мы домой, видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед, ничего другого нет…

(«Велосипедное движение запрещено»)

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с первым заданием и двигаемся дальше по карте

За выполнение задания дети получают пазл и подсказку. В конверте лежит подсказка

Дети с воспитателем читают «Пройдите в спортивный зал и на полке с большими мячами вы найдете письмо со следующим заданием»

Дети спускаются в спортивный зал находят конверт и выполняют 2-ое задание.

Задание 2. «Веселый самокат»

Ты, дружок, не торопись!

На самокатах прокатись.

На конусы не наезжай —

Осторожно объезжай.

Эстафета «Самокаты»

Дети делятся на две команды по очереди прокатываются на самокате до ориентира, объезжают его и возвращаются обратно.

За выполнение задания дети получают пазл и вторую подсказку.

Дети с воспитателем читают «Дорога вас ведёт, в методический кабинет там вы найдете следующий конверт с заданием — работать будете в паре»

Задание 3. «Собери знак»

Воспитанники проходят в кабинет, где на столах разложены пазлы-дорожные знаки (пазлы из 3-4-х частей).

После выполнения задания дети получают пазл и подсказку.

Педагог читает следующею подсказку: «В музыкальном зале на пианино вы найдете конверт со следующим заданием».

Дети проходят в музыкальный зал, находят конверт и выполняют задание.

Задание 4. «Найди нарушения дорожных правил»

Работа на экране. Задание: на данном рисунке надо найти нарушение правил дорожного движения

За выполнение задания дети получают еще один пазл и подсказку.

Дети с воспитателем читают «Письмо со следующим заданием находится также в музыкальном зале, а где нужно отгадать загадку

У него четыре ножки.

На него разложим ложки.

Ставим вазы, чашки, кружки.

Стулья у него подружки. (Стол)

Воспитатель: Правильно, стол. Найдите, пожалуйста, на столе конверт (дети находят конверт, который спрятан (наклеен) под одним из столов).

Задание 5. «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»

Воспитатель: Ребята, нам нужно ответить на вопросы (вопросы воспитателя и ответы детей сопровождаются мультимедийной презентацией).

Молодцы! Задание выполнено.

За выполнение задания дети получают еще один пазл и подсказку.

Воспитатель читает «Письмо со следующим заданием находится в группе на книжной полке»

Дети подымаются, в группу находят конверт с заданием.

Воспитатель: Ну что, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения. Значит, мы выполнили все задания и получили все подсказки. 

Давайте разместим их на мольберте и посмотрим, что у нас получилось.

(Дети собирают пазлы – это светофор)

Детям раздаются значки Знатоку правил дорожного движения.

Рефлексия. Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо их знаете! Каждый повесит себе значок, чтоб все видели, что вы знаете правила дорожного движения. И можете научить детей младших групп, рассказать и объяснить, как вести себя на улицах города, где можно играть. Я уверена, что и вы всегда будете сами соблюдать правила на улицах города.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение д/с № 7 «Буратино» г. Россошь

«Дорожная Азбука»

(сценарий развлечения для детей старшего возраста)

Воспитатель:

Ходыкина И.В.

2012 г.

Задачи:

* обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;

* довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;

* развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;

* воспитывать грамотного пешехода.

Материал: элементы дорожных знаков, картинки с изображением ситуаций на дорогах, детские машины-каталки, элементы костюма постового (фуражка, жезл), фартуки с изображением автомобилей, светофора, рули.

Оборудование: магнитофон, дорожные знаки, макет пешеходного перехода, машины.

Действующие лица:

Ведущий – педагог;

Постовой – ребенок;

Светофор – ребенок;

Дорожные знаки – дети.

Под веселую музыку дети входят в зал.

Вед. Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На праздник «Дорожной Азбуки»

Мы приглашаем друзей.

Звучит мелодия, в зал входит Утенок-Желторотик.

Утенок: Как-то раз в стране далекой

Я Утенок желторотый

Захотел с утра размяться

По дороге прогуляться.

Только что со мною было

На перекрестке двух дорог?

Машина чуть не задавила

Я еле ноги уволок!

Вед. Дорогой Утенок, чтобы безопасно гулять по городу надо знать правила дорожного движения.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Ребята, давайте пригласим Утенка к нам на праздник «Дорожной Азбуки» и научим его правилам дорожного движения. А чтобы обучение прошло интересно и увлекательно, мы с вами будем учиться играя.

Встречайте главных гостей нашего праздника – Светофор и Постовой.

В зал под музыку входят Светофор и Постовой.

Светофор: Здравствуйте ребята!

Я вежливый и строгий.

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой –

Самый главный командир.

Я – Светофор!

Свиду грозный и серьезный,

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

Вед. Светофор, наши дети хорошо знаю сигналы светофора. Ты сейчас в этом сам убедишься.

Ведущая проводит игру с залом «Три сигнала светофора»

Вед. Наши ребята идут в детский сад.

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

(Ведущая поднимает красный флажок. Дети хлопают в ладоши)

Желтый свет засветил (Ведущая поднимает желтый флажок)

Подождите — нет пути!

Желтый свет засветил –

Приготовьтесь в путь идти. (Дети подают друг другу руки, берутся за руки)

Свет зеленый впереди (Поднимает зеленый флажок)

Вот теперь переходи! (Дети топают ногами).

Светофор: Выходя на любой перекресток.

Знает взрослый и знает подросток:

Всю проезжую часть нужно быстро пройти,

Не задерживаться и не зевать на пути!

Вед. Знать правила движения на свете

Должны все взрослые и дети.

Говорит нам постовой:

Постовой: Не гоняй на мостовой!

Эй, ребята-малыши,

Кататься быстро не спеши!

Проводится игра «Кто медленнее доедет до светофора».

Вед. Постовой стоит на месте

Где скрещение дорог,

Чтоб его любые жесты.

Каждый лучше видеть мог.

И подобно дирижеру,

Только палочкой взмахнет –

Заработают моторы,

Транспорт движется вперед.

Выходит чтец.

Чтец: Посмотрите:

Постовой

Встал на нашей мостовой.

Быстро руку протянул, ловко палочкой взмахнул.

Вы видали,

Вы видали?

Все машины сразу встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда

Не волнуется народ,

Через улицу идет.

И стоит на мостовой,

Как волшебник – постовой.

Все машины одному,

Подчиняются ему.

Вед. Уважаемые Светофор и Постовой мы приглашаем вас на наш праздник «Дорожной Азбуки».

Вед. Пешеходом станет каждый,

Кто пешком идет в поход.

Пешеходная дорожка

От машин его спасет.

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход.

Дети исполняют песню «Вместе весело шагать по просторам»

Вед. А давайте-ка, ребята,

В гости знаки позовем.

И приятное знакомство

С ними дружно заведем.

Под музыку в зал входят «дорожные знаки».

1-й реб. Мы знаки дорожные.

Запомнить нас не сложно.

. Веселых знаков – целый ряд

2-й реб Они вас от беды хранят.

Они о правилах дорожных,

Вам всем безмолвно говорят.

3-й реб. Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике – человек.

Он идет куда-то.

Что это за знак? (Ответы детей)

4-й реб. Шли из сада мы домой.

Видим – знак на мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак?

5-й реб. Дальше мы идем домой

Знак другой на мостовой.

Круг, внутри – мотоциклист.

Может цирковой артист?

Что это за знак?

6-й реб. А вот знак простой,

Треугольник пустой.

Что это за знак?

7-й реб. Вот здесь круг,

Внутри кирпич.

Что обозначает этот знак?

8-й реб. Этот знак похож на «О»

Это значит, что движение…(запрещено)

1-й реб. Близки мне стали с давних пор

Приветливые знаки.

Они мне грезятся порой

Среди ночи во мраке.

2-й реб. Остались в памяти слова

О правилах движенья.

И вам теперь, мои друзья,

Мы скажем без сомненья:

3-й реб. Пускай проносятся года

И жизнь петляет кругом.

Дорожный знак теперь всегда

Нам будет лучшим другом!

Вед. Уважаемые знаки, мы приглашаем вас на наш праздник «Дорожной Азбуки».

Вед. Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Нам дети дарят звонкий праздник

И главный гость на нем – игра!

Проводится подвижная игра «Пешеходы и водители».

Под музыку выходит Постовой и дети с картинками опасных ситуаций на дороге.

Постовой. Чтобы не было, дружок,

У тебя несчастий.

Не играй ты никогда

На проезжей части.

Это правило запомнить

Надо обязательно:

На дороге, на дороге

Будь всегда внимательным!

Частушки.

1-й реб. Как-то раз решил Енот:

«Мне не нужен переход!»

Через рельсы побежал,

Под трамвай чуть не попал.

Зачем так было торопиться?

Теперь концерт не состоится!

2-й реб. Ехал Мишка, не спеша по проезжей части

На дорогу не смотрел

Потому и в столб влетел.

Теперь лечить придется Мишке

Один синяк, четыре шишки!

Ну разве умные медведи

Так ездят на велосипеде.

4-й реб. Идет игра на мостовой

Под шум машин, сирены вой…

Вот игроки.

А где их мяч?

Ему уж не поможет врач.

5-реб. Мы частушки вам пропели

О правилах поведения

И теперь, мои друзья.

Вам скажем без сомнения:

Пускай проносятся года

И жизнь петляет кругом.

Правила для нас всегда

Будут лучшим другом.

Дети садятся на стульчики.

Вед. На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин.

Потому что правила движенья

Есть у пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение

Соблюдайте, люди, правила движения.

Вед. А теперь все вместе мы поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!». Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!».

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

* * *

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

* * *

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

* * *

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет!

Молодцы, дружно отвечали и правильно.

Вы запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора. Правилам дорожного движения мы научили и нашего гостя Утенка-Желторотика.

На память я хочу подарить вам книжки о правилах дорожного движения.

Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке.

И учить их не слегка.

А всерьез, наверняка.

Праздник заканчивать пора.

До свиданья, детвора!

Дети под песню «Мы едем, едем, едем…», покидают зал.

автор: Январёва Наталья Васильевна

музыкальный руководитель ГБОУ Школа 1391 доп 2 г.Москва

Сценарий развлечения “Азбука дорожного движения”

Азбука дорожного движения

сценарий развлечения для старшей и подготовительной групп

Цель: Закрепление умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях.

Задачи:

• Закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках
• Познакомить детей с работой сотрудников ГИБДД
• Воспитывать умение правильно вести себя на улице
• Развивать ловкость и внимание

Ход развлечения.

Под музыку дети собираются на площадке «Автогородок»

Ведущий. Здравствуйте ребята, мы сегодня с вами поговорим о правилах дорожного движения. Ведь они созданы не только для водителей транспортных средств, но и для пешеходов. Нам с вами известно, что несоблюдение правил дорожного движения приводит к серьёзным последствиям. Ребята, а скажите мне, кто следит за порядком на дорогах?

Дети. Инспектор ГИБДД

Ведущий. Правильно! И сегодня к нам в гости пришел инспектор ГИБДД (фамилия, имя, отчество). Его работа – следить за порядком на дороге. Давайте поприветствуем его (обращается к инспектору) Ребята знают песенку об инспекторе ГИБДД и сейчас споют ее для вас. 

Дети исполняют песню «Дорожный инспектор» (муз.А.Ермолова, сл.В.Борисова) 

Ведущий. Наши ребята знают правила дорожного движения и соблюдают их, и сегодня мы это покажем вам. Но прежде, чем начнем играть, нам очень интересно услышать о работе инспектора от вас. 

Автоинспектор рассказывает детям о своей работе. 

Ведущий. Спасибо, (имя, отчество), за интересный рассказ о работе автоинспектора. Я уверена, что многие наши ребята в будущем станут сотрудниками автомобильной инспекции. 

Инспектор. Ребята, прежде, чем начнется игра, я хочу проверить ваши знания. Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ. Готовы? 

Дети. Да!

Инспектор.

Вопросы:
1. Какой транспорт перевозит людей? (пассажирский)

1. К какому виду транспорта относится самосвал? (к грузовому)
2. Как называется участок дороги для движения транспорта? (проезжая часть)
3. Где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)
4. Какие бывают пешеходные переходы? (наземный, подземный)
5. Сколько сигналов у светофора и какого цвета? (красный, желтый, зеленый)

Молодцы! Вы ответили на мои вопросы. Можно начинать игру.

Ведущий. (звучит музыка) Ребята, кажется, кто-то идет к нам в гости.

Лунтик. (появляется на площадке) Ой, здравствуйте! А куда это я попал?
Ведущий. Здравствуй! Ребята, а вы узнали, кто к нам пришел? 

Дети. Лунтик!

Ведущий. Молодцы, узнали Лунтика. (обращается к Лунтику) Это детский сад, и мы с ребятами решили сегодня вспомнить о правилах дорожного движения и поиграть. Лунтик, а хочешь с нами играть.

Лунтик. Хочу, очень хочу! Только я не знаю правила дорожного движения. (грустно) Вы, наверное, меня не возьмете в игру.

Ведущий. Конечно, возьмем. Ребята помогут тебе усвоить правила дорожного движения во время игры. Только ты будь внимательным!

Лунтик. Хорошо! Я буду стараться!

Ведущий. Ну, тогда начинаем игру!

Ребенок.

Разноцветный грузовик
По дороге напрямик
Целый день всё едет-едет
И везёт игрушки детям:
Куклу, плюшевого мишку,
Мячик, кубики и книжку.
За шнурок через ковёр
Грузовик ведёт шофёр,
Не боится он работы,
Хоть ему всего три года!

Проводится подвижная игра-эстафета «Грузовик»: дети делятся на две команды; «водитель» грузовика перевозит урожай; одна команда перевозит фрукты, другая – овощи; побеждает та команда, которая быстрее и правильно отсортирует свой урожай.

Ребенок.

Бегут по городу такси.

“Куда бегут?” – ты их спроси.

“Мы все спешим на помощь вам,

Когда спешите по делам, 

Чтобы никто не опоздал

На самолёт или вокзал”.

Проводится подвижная игра-эстафета «Такси»: дети делятся на две команды; ребенок-«таксист» в обруче перевозит двух «пассажиров»; побеждает та команда, «таксист» которой быстрее перевезет всех «пассажиров».

Ведущий. Вот видишь, Лунтик, как наши ребята ловко управляют транспортом. 

Под музыку выходит Светофор.

Светофор. Здравствуйте! Ребята, вы узнали меня? 

Дети. Да! Это – Светофор!

Ребенок.

Знаю я предмет один,
У него – три глаза!
Над дорогой он висит,
Строгих слов не говорит,
А глазами лишь моргает,
Но его все понимают! –
К правилам движения
Он просит уважения!

Светофор. Правильно! Я, очень строгий Светофор, служу на перекрёстках,
Со мной знаком любой шофёр и пешеходы тоже.
Дежурю я и день, и ночь, нет выходного дня.
Глаза мои не знают сон, не устают мигать.

Я услышал, что тут кто-то повторяет правила дорожного движения.

Ведущий. Светофор, наши ребята знают правила дорожного движения.

Лунтик. И я уже всё запомнил. Я знаю, что у тебя, Светофор, целых три глаза – красный, желтый и зеленый!

Светофор. И на какой свет, Лунтик, можно переходить дорогу? 

Лунтик. На красный.

Светофор. Ребята, это правильно? 

Дети. Нет! Переходить дорогу можно на зеленый свет.

Дети читают стихи.

И проспекты, и бульвары — 

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару 

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу 

(все дети) ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Быть примерным пешеходом 

(все дети) РАЗРЕШАЕТСЯ!

Если едешь ты в трамвае 

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, 

Проходи скорей вперёд.

Ехать «зайцем», как известно, 

(все дети) ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Уступить старушке место 

(все дети) РАЗРЕШАЕТСЯ!

Если ты гуляешь просто, 

Всё равно вперёд гляди,

Через шумный перекрёсток 

Осторожно проходи.

Переход при красном свете 

(все дети) ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

При зелёном даже детям 

(все дети) РАЗРЕШАЕТСЯ!

Светофор. Предлагаю поиграть – светофорчики собрать!

Проводится игра «Собери светофор»: дети с шариками трех цветов под музыку двигаются врассыпную, с окончанием музыки собирают светофор.

Лунтик.  Я запомнил правило: 

Если красный – нет пути. Красный свет – нельзя идти!
Ярко-желтый глаз горит: все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз открывает путь для нас.

Светофор.  Есть еще у нас помощник – это наш дорожный знак.
Он подскажет и поможет, что нам делать да и как.

Если знак в каемке красной, значит — делать так нельзя!
Значит — действие опасно! Слушайтесь его, друзья!

В синей же каемке знак разрешает делать так.
Информацию дает, что и где нас с вами ждет!

Ребята, отгадайте загадки о дорожных знаках.

Дети держат в руках дорожные знаки. На загадки Светофора дети поднимают соответствующие знаки и называют его.

Знак «Въезд запрещён»

Тормози, водитель! Стой!
Знак-запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак. 
Чтоб не въехал ты впросак,
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.

Знак «Движение пешеходов запрещено»

По проезжей части всем ходить опасно!
А по тротуару мы шагаем браво.

Знаки «Подземный пешеходный переход», «Пешеходный переход»

Есть подземный переход и надземный переход.
По нему идем мы смело, от машин он сбережет!

Знак «Остановка автобуса или троллейбуса»
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте 
Транспорт городской в почете!

Знак «Велосипедная дорожка»

Если на велосипеде 
Ты по тротуару едешь,
Оглядись вокруг немножко:
Есть ли знак «Велодорожка»
Если есть отдельный путь –
Надо на него свернуть!

Светофор. Каждый юный пешеход пешеходный переход

Или «зебру» должен знать и по ней только шагать.

Предлагаю поиграть, свои знанья показать!

Проводятся игры на площадке «Автогородок»: дети делятся на водителей, пассажиров, пешеходов и двигаются по площадке в соответствии своей группе, соблюдая правила дорожного движения.

Ведущий. Хорошо мы поиграли, свои знанья показали! А теперь я хочу проверить, кто из вас внимательный, как вы следили за игрой и усвоили правила дорожного движения.

Дети читают стихи.

На дороге целый день 
Сильное движение, 
Не остановить поток 
Даже на мгновение. 

Чтобы не случилось 
Опасных столкновений, 
Существуют Правила 
Дорожного движения.  

Никогда возле машины
Не перебегай дорогу.
Помни, даже супершины
Быстро тормозить не могут!

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Санки, лыжи и коньки
Скрасят зимние деньки.
Но кататься, это ясно,
Нужно в месте безопасном.

По дорогам не катайся,
За машины не цепляйся:
Очень уж опасно
Баловство на трассе!

Правила дорожные
Детям знать положено!
И не только твердо знать,
Но еще и соблюдать!

Светофор. Ребята, вы молодцы, я вижу, что вы знаете правила дорожного движения. А ты, Лунтик, запомнил эти правила? 

Лунтик. Спасибо ребятам и тебе, Светофор, за то, что научили меня, как правильно вести себя на улице. Я пойду и расскажу своим друзьям о правилах дорожного движения. 

Светофор. И мне пора прощаться с вами, ребята. Я пойду в другой детский сад, чтоб напомнить другим детям о соблюдении правил дорожного движения.

Лунтик и Светофор прощаются и уходят с площадки.

Ведущий. Наша игра подошла к концу. Я хочу поблагодарить инспектора (и.о.) за участие в нашем мероприятии. 

Инспектор благодарит ребят за знание правил дорожного движения и вручает группам дипломы «Знатокам правил дорожного движения». Всем детям инспектор разрешает посидеть в служебной машине.

Муниципальное учреждение

дополнительного образования

«Майнский центр детского творчества им.
Г.Ф.Кныша».

Познавательно-игровое мероприятие

по правилам дорожного движения

«Дорожная азбука». 

Провела:  Чербова
Е.В.

с. Тагай, 2020 год

Цель: закрепить знания детей о правилах
дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди
школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной
активности, создание атмосферы взаимовыручки. 

Задачи: 

• Образовательные: 
активизация интереса к предмету через игровую деятельность; 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
закрепление правил дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
• Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей; 
воспитать уважительное отношение к предмету. 
• Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы,
проверять результаты. 

Оформление доски: “Знайте правила
движения, как таблицу умножения”.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы сегодня
собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения, о дорожных знакахИ
чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Всем ребятам предложение:

срочно выучить правила движения!

Чтоб спокойны были родители,

И не волновались водители.

Сегодня мы узнаем, кто же у вас является
знатоком дорожного движения, для этого вы разделитесь на две команды, одна
команда «Жигули», другая «Москвич». Каждая команда выбирает командира и
выполняет задание.

(Ребятам отводится несколько минут для
деления команд, выбора командира.)

Разминка.

Сейчас я проверю, какие вы внимательные
пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или
«нет».

— Что хотите — говорите, вода жидкая
всегда? (Нет) 
— Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да) 
— Что хотите — говорите, мы бежим быстрей домой, поиграв на мостовой?
(Нет) 
— Что хотите — говорите, вы всегда, когда спешите, то за транспортом бежите?
(Нет) 
— Что хотите — говорите, пешеход идет вперед только там, где переход?
(Да) 
— Что хотите — говорите, мы торопимся так скоро, что не видим светофора?
(Нет) 
— Что хотите — говорите, но на знаке «переход» нарисован пароход? (Нет) 
— Что хотите — говорите, только умный пешеход на зеленый свет идет? (Да)

Викторина. (отвечают команды по очереди)

Вопросы:

-Какие бывают переходы?

— Зачем нужны правила дорожного движения?

— Как нужно обходить стоящий троллейбус?

— При каком сигнале светофора можно
переходить улицу?

— Как называется часть дороги, по которой
двигаются пешеходы?

— Почему нельзя перебегать улицу?

— Как нужно обходить стоящий трамвай,
автобус?

— Как переходить (по переходу) улицу
велосипедисту?

Слово ведущего.

    В нашей стране
множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили,
автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут
пешеходы.

    Ещё с давних времён
люди мечтали о скоростях. Машин становятся всё больше  и больше. Но
автомобиль  наградил человека не только удобствами, но и опасностью .

    Растёт поток машин, на
улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не
знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает
правил.

    А для тех, кто хорошо
изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не
страшна.

   Правила движения – законы
улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится
переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые
из вас являются водителями велосипедов – всё это делает  нас
участниками дорожного движения. Каждый должен правила знать и самое
главное – их соблюдат! Поэтому мы сегодня закрепим наши
знания  в целях профилактики детского – дорожного травматизма.

« ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения)-
Рассказывают заранее подготовленные дети.

1 ученик: «В старину улицы были едиными и для тех,
кто  ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это нередко приводило к
несчастным случаям. Несмотря на царские указы, в которых говорилось о том,
чтобы едущие соблюдали осторожность  и не давили лошадьми идущих
пешком, количество несчастных случаев  не уменьшалось. Только тогда
стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским
словом – тротуар, что в переводе означает  «дорога  для
пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над
проезжей частью».

2 ученик: В России правила дорожного движения на
лошадях были введены Петром I в январе 1683 года. Указ звучал
так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на
вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с
сего времени в санях на вожжах не ездить”.

3 ученик: Первые дорожные указатели появились
практически одновременно с возникновением дорог. Для обозначения маршрута
первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев,
устанавливали вдоль дорог камни определённой формы. После возникновения
письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого
пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей
возникла в Древнем Риме в III в. до н.э.

В России – в XVI в. по указанию царя
Фёдора Ивановича на дороге, ведущей из Москвы в царское имение Коломенское,
были установлены верстовые столбы высотой около 4 м с орлами наверху.

4 ученик: « Уже позже, с появлением большого
количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги
люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или
пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в
беду».

5 ученик.  «Доходя до перекрёстка

                      Мы
встречаем светофор

                      И
заводит он серьезный

                      С
пешеходом разговор:

                      Свет
зелёный – проходи!

                      Жёлтый
– лучше подожди!

                       Если
красный-путь опасный!

                       Стой!
И дальше не иди!

   Всем нам известен
светофор. А знаете ли вы, как он появился?

6 ученик: Своё  происхождение
светофоры  ведут от семафоров, которые применялись на железных
дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет
назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным
или красным диском. Чтобы не было столкновений,
люди  придумали  промежуточный желтый свет. А в нашей
стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами
управлял  регулировщик.     

Задание: Задание для командиров. Отвечают по очереди.

Ведущий читает стихи-загадки.

1.    
Вот полоски
черно-белые

Шагать по ним ты можешь смело
На ту сторону ведет — (пешеходный переход)

2.    
Здесь не ездят на
машинах
Путь здесь лишь для тонкой шины

Потому здесь мы поедем

Только на… (велосипеде)

3.    
Если ты не вымыв рук,
Поел в дороге овощи,
Срочно нужно найти пункт
(медицинской помощи)

4.    
Если нужно позвонить

Срочно что-то сообщить
Нам в этом поможет он,

Ну конечно…(телефон)

5.    
Направление подскажет

Как, куда свернуть укажет

И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).

6.    
Дома по рельсам
пробегут
Всех с остановки заберут
Торопись и не зевай,
Отправляется…(Трамвай).

Нарисуй дорожный знак

·       
Листочки бумаги

·       
карандаши

Игра «Перейди улицу».

У ведущего два картонных кружка. Один
оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой — с другой. Второй — красной
бумагой, а с противоположной — желтой. В зале проводят две параллельные линии,
одну от другой на расстоянии 5-7 шагов. Это «улица».

Играющие выстраиваются друг против друга
за чертой. Две команды.

Условия игры: когда ведущий делает взмах
зеленым кружком, играющие делают шаг вперед, красным — шаг назад, желтым —
остаются на месте.

Те, кто ошибается, выбывают из игры.
Побеждает команда, игрок которой первым «перейдет улицу».

игра «Знаки ПДД»

Каждой команде будет задано 5 вопросов.

Вопросы для команды “Жигули ”.

1.     Почему нельзя перебегать дорогу перед
близко идущим транспортом?

2.     Как надо обходить стоящий автобус,
троллейбус?

3.     С какого возраста разрешается езда на
велосипеде по улицам и дорогам?

4.     Почему опасно играть в мяч на проезжей
части?

5.     Что означает желтый сигнал светофора?

А теперь вопросы для команды “Москвич ”.

1.     Как и где лучше переходить улицу?

2.     Почему нельзя цепляться за грузовые
автомобили?

3.     Где следует ожидать автобус, троллейбус?

4.     Где должны ходить пешеходы при отсутствии
тротуара?

5.     Что означает красный сигнал светофора?

. Игра “Разрешается – запрещается”(разрешается – стоим, запрещается –
приседаем) для всех.

Кто помощником нам станет

На колесах или нет

Кто подскажет, не обманет

Сможет всем нам дать совет

Чтобы знать вам, что да как

Уважайте каждый знак!

— Переходить улицы при зелёном сигнале
светофора…(разрешается)

— Играть на дороге…(запрещается)

— Перебегать улицу перед близко идущим
транспортом…(запрещается)

— Идти толпой по тротуару…(разрешается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Переходить улицу по подземному
переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале
светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить
улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие
машины…(запрещается)

— Обходить стоящий у тротуара транспорт
спереди…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть
дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за
руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в
транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного
движения…(разрешается)

Подводим итоги!

А сейчас каждая команда получит памятку
«Обязанности пассажира».

Памятка «Обязанности пассажиров».

1.Ожидать и садиться в общественный
транспорт только на остановках.
2. При нерегулируемом переходе улицы трамвай обходи спереди, а автобус и
троллейбус сзади.
3. В транспорте веди себя достойно:
-не забывать оплатить свой проезд или предъявить проездной документ;
-не шуметь и не толкаться;
-громко не разговаривать;
-уступать места пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжёлыми сумками;
-держаться во время движения транспорта за поручни;
-никогда не стремиться сесть в транспорт на ходу (можно соскользнуть со
ступенек и попасть под колёса автобуса);
-не входить в переполненный автобус, троллейбус, трамвай;
-острые и неудобные для других пассажиров предметы хорошо упаковывать и
аккуратно ставить, чтобы никому не мешали.
-будь вежлив и внимателен к тому, кто рядом с тобой.