Сценарий мероприятия баскетбол

Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя
общеобразовательная школа №7»

городского
округа г.Михайловка Волгоградской области

Сценарий спортивного мероприятия

«Баскетбол-шоу» для учащихся 8-ого класса.

составитель:
Филиппова Ирина Викторовна

учитель физической культуры

высшая квалификационная категория

2017 год

Пояснительная записка

Воспитание
здорового, физически развитого и гармонически совершенного поколения всегда
было и остается одной из главных задач нашего общества. Решать ее необходимо
усилиями и государства, и школы, и родителей. В организации учебного процесса,
в стремлении усилить интеллектуальное развитие детей нельзя забывать истину: «В
здоровом теле – здоровый дух». Поэтому проблема здоровья детей сейчас очень
актуальна. Занятия физкультурой и спортом являются одной из важных форм
активного отдыха и культурного досуга.

Одной
из форм привлечения детей к занятиям спортом является проведение внутришкольных
спортивных мероприятий. Мероприятие «Баскетбол-шоу» проходило в виде
соревнований между командами из шести классов. Состав команд — 4 ученика.
Каждая команда выполняет задание на шести станциях, где нужно было на скорость
и качество выполнять отдельные элементы баскетбола (броски в кольцо, передачи,
ведение мяча). Знание истории игры и ее правил нужно было проявить в
баскетбольной викторине . Каждое задание участники выполняли с интересом и
азартом, так как в ходе праздника выявлялись и личные результаты, которые
складывались в командные. Эмоциональность празднику добавили показательные
выступления лучших баскетболистов ДЮСШ №2 и группы спортивного танца. К
судейству праздника были подключены студенты педколледжа. Судьи и жюри были
объективны и беспристрастны.

Атмосфера
праздника была дружелюбной, эмоциональной. К своей разработке прилагаю
фотоматериал.

ЦЕЛЬ: Создание в школе условия для сохранения и
укрепления здоровья учащихся, воспитание личной ответственности за собственное
здоровье и благополучие, приобретение навыков здорового образа жизни,
профилактика вредных привычек, формирование полноценной всесторонне развитой
личности. Популяризация игры баскетбола, среди молодежи.

ЗАДАЧИ: — создать условия; для формирования у
учащихся стойкого интереса к занятиям физической культуры и спортом;

§
оздоровление учащихся;

§
воспитывать чувство
ответственности и коллективизации;

§
привить устойчивый интерес
у учащихся к занятиям данным видом спорта;

§
показать те знания, умения
и навыки приобретение на уроках физической культуры

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: спортивный зал.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакаты и
тематические газеты о баскетболе, выпущенные учащимися 8х классов. Музыкальное
сопровождение, баскетбольные мячи, по числу участников.

УЧАСТНИКИ: мальчики 8х классов, в составе 4х человек от класса.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ: фронтальная, индивидуальная, групповая,
соревновательная.

МЕТОДЫ:
соревнования, игра, групповая мыслительная деятельность

Этапы подготовки и проведения
мероприятия

1
этап: — определение сроков и места
проведения

— сбор заявок участников соревнования

-составление сценария

2
этап: —
подготовка судейской бригады мероприятия

-подготовка оформления мероприятия, подбор музыкального сопровождения

3
этап: —
проведение мероприятия

4
этап: —
подведение итогов

— награждение

Программа проведение мероприятия:

1.
Организационная
часть:

· Переодевание команд в спортивную
форму в раздевалках спортивного зала

2.
Официальная
часть

· Построение команд,
приветствие ведущего, представление жюри, судей.

· Объявление программы
соревнований и правил прохождения этапов.

3.
Основная
часть

· Разминка

· спортивная конкурсная
программа

4.
Заключительная
часть

· Построение команд

· подведение итогов

· награждение победителей.

Ход мероприятия

Под звуки спортивного марша команда входит в зал и
строится на боковой линии волейбольной площадки.

Ведущий:

Спортивные игры, жаркие страсти

Где небывалый накал страстей,

Где духом единым старается каждый

Соперникам больше забить мячей.

Здравствуйте, ребята! Сегодняшнюю встречу мы посвятим
нашей любимой игре — баскетболу. О популярности баскетбола, о его достоинствах
можно очень многое сказать, но мы собрались не лекции слушать, а на деле
пообщаться с баскетбольным мячом, продемонстрировать свои способности, умения и
навыки; то, чему успели научиться за короткий период занятий этим прекрасным
видом спорта. Сегодня в нашем шоу участвуют лучшие баскетболисты от каждого
класса, в составе четырех человек, которые будут соревноваться, как лично, так
и командно.

(Ведущий представляет судейскую коллегию)

Ведущий:

Спасибо, но перед тем, как мы начнем наши
соревнования, вам покажут свои способности лучшие баскетболисты ДЮСШ №2 (тренер
Филиппов Денис Борисович)

Ведущий:

Большое спасибо! Участники показали просто высший
класс, к чему нужно стремиться. Перед началом соревнований нам необходимо
размяться. Участники, направо, в обход налево шагом марш! (по ходу движения
каждый участник берет баскетбольный мяч)

Ведущий:

Один из судей показывает упражнения;

1.
ходьба с перебрасыванием
мяча из кисти в кисть на уровне груди (30-40 м.) соблюдать дистанцию, следить
за правильностью расположения кисти.

2.
Бег: а) правым боком,
приставными шагами, ведение мяча левой рукой (30 м)

б) левым боком, приставными шагами, ведение мяча левой
рукой (30м)

в) «змейкой», ориентирами с переводом мяча из руки в
руку, 2-3 раза

г) ведение мяча правой рукой с переводом мяча в левую
руку по сигналу и обратно.

3.
Упражнения в ходьбе с
восстановлением дыхания: руки дугами наружу, правая рука вверх, мяч в левой
руке; правая рука вниз, то же с левой руки (14-16 раз) Выполнять
самостоятельно; глубокий вдох, выдох.

ОРУ в движении.

а) и.п. — мяч на верхней поверхности кисти, правая
рука сверху, вращение мячом;1-4 наружу; 5-8 во внутрь; (14-16 раз) Соблюдать
дистанцию; темп выполнения средний.

б) и.п. Мяч в левой руке поочередное подбрасывание
мяча из руки в руку с изменением высоты подбрасывания; (14-16 раз).

в) и.п. : то же.; круговые вращения мячом из руки в
руку вокруг туловища влево, вправо. (14-16 раз) По сигналу вращение мячом в
обратном направлении, мяч не касается туловища.

г) и.п. Мяч в левой руке за спиной; поочередные
подбрасывания мяча левой, правой рукой из-за спины и ловля его двумя руками
перед собой. (по 8-10 раз) «Шире шаг!» Соблюдать дистанцию, темп выполнения
средний, по показу ведущего.

д) и.п.: мяч перед собой. Подбросить мяч на высоту 3-4
метра, принять упор присев, поймать мяч, передвижение в упоре присев; бросив
мяч на 3-4 метра встать и поймать мяч двумя руками. (12-14 раз) Соблюдать
дистанцию, темп передвижения средний, выполнять по показу ведущего.

Ведущий: Итак, мы хорошо размялись и теперь готовы к соревнованиям. Вы должны
выполнять задания на станциях, их 6. После выполнения задания на одной станции
вы всей командой переходите на другую. Ваши личные результаты будут
складываться в командные и по этим результатам мы определим лучшего участника
соревнований и лучшую команду.

Итак, прошу команды разойтись по станциям.

Все участники начинают выполнять задания на станциях
одновременно.

1 станция: «Передача двух баскетбольных мячей двумя
руками от груди в стену за 30 секунд.» Участники выполняют задания по очереди,
судья заносит количество передач ученика в протокол и складывает количество
передач команды.

2 станция: «Штрафной бросок»

Участники выполняют 5 штрафных бросков подряд. Судья
учитывает количество попаданий каждого участника и складывает попадания
команды.

3 станция: «Баскетбольная викторина»

Участники всей команды отвечают всей командой на
вопросы викторины. Учитывается количество правильных ответов и время выполнения
заданий.

4 станция: «Броски в кольцо с двух шагов после
ведения»

Участники всей команды выполняют по 5 бросков с двух
шагов после ведения, с разных сторон от кольца. Учитывается количество
попаданий участников и складываются в командные.

5 станция: «Броски в кольцо одной рукой от плеча с
разных точек»

На линии радиусом 3 метра отмечено 5 точек. Каждый
участник выполняет броски с этих точек, учитывается количество попаданий
каждого участника и складывается в командные.

6 станция: «Передача баскетбольного мяча в парах двумя
руками от груди из положения сед ноги врозь»

Участники выполняют передачу двумя руками от груди в
парах, сидя на матах на расстоянии 3х метров друг от друга за 30 секунд.
Учитывается количество передач в парах и складывается в командные.

Ведущий: Итак, вы прошли все станции, где показали свои навыки и умения
выполнения техники элементов баскетбола. И пока судейская бригада и члены жюри
будут подводить итоги нашего шоу. Мы с вами посмотрим показательные выступления
группы спортивного танца нашей школы. Выступают группа спортивного танца с
композицией «Танцевальный фейерверк»

Ведущий: В результате наших соревнований места распределились следующим
образом: (объявляет места команд и личных результатов) Проводится награждение
команд и учеников.

Источник

Баскетбол. Краткий исторический экскурс

Исследование истории происхождения современного баскетбола следует начать с описания игры, в которую играли еще древние центрально — американские племена индейцев майя и ацтеков. Смысл игры сводился к забрасыванию в кольцо подобия мяча, сделанного из литого каучука. Это одна из причин, по которым Соединенные Штаты Америки называют родиной нынешнего баскетбола.

Впервые эта игра появилась в 1891 году в центре обучения Христианской юношеской ассоциации города Спрингфилда, расположенного в штате Массачусетс. Начинающий свою преподавательскую деятельность доктор Джеймс Нейсмит, решив придать урокам физкультуры большую динамичность, создает оригинальную игру. Смысл данной игры сводился к забрасыванию футбольного мяча в две, размещенные на перилах балконов, корзины из-под фруктов, причем, дно у этих корзин отсутствовало. Отсюда пошло и закрепившееся за игрой название, являющееся гибридом двух слов: basket, переводимого как корзина, и ball, означающего мяч.

Не проходит и года, как с помощью того же уроженца Канады Джеймса Нейсмита, в игре появляются первые тринадцать пунктов правил. Некоторые из этих правил дожили до наших дней, а некоторые претерпели изменения уже после первых серьезных игр. Изменилось устройство и самих корзин, которые стали оборудоваться специальными щитами, не позволяющими особо ярым болельщикам, расположившимся на балконах, поймав мячи, забрасывать их в корзину команды противника.

С 1893 года корзины заменяются железными кольцами , обрамленными сеткой. Своей увлекательностью и динамичностью игра быстро стала завоевывать популярность в самых широких слоях населения и уже в 1894 году в Америке издается первый официальный вариант баскетбольных правил. Постепенно география данной игры начинает увеличиваться. Из Соединенных Штатов Америки она попадает в такие страны как Япония, Китай, Филиппины, затем в Южную Америку и Европу.

Во время Олимпийских игр, проходивших в американском Сент-Луисе, прошел первый показательный турнир, в котором приняли участие несколько команд из различных городов. Аналогичные турниры проводились на Олимпиадах в Париже в 1924 году и в Амстердаме в 1928 году. Двадцатые годы двадцатого столетия были отмечены активным ростом национальных баскетбольных федераций. Организуются и проводятся первые матчи международного уровня. Как пример, можно привести, состоявшийся в 1919 году, турнир по баскетболу между командами американской, итальянской и французской армий. А в 1923 году Франция встречает участниц первого международного женского турнира, представляющих команды трех крупнейших держав — Англии, Америки и Италии.

Победоносно шествуя по всему миру, и проникнув в самые отдаленные его уголки, баскетбол приобретает мировую известность и признание. В 1932 году в Женеве образуется Международная Федерация баскетбольных ассоциаций, в первоначальный состав которой вошли восемь стран — Греция, Италия, Аргентина, Португалия, Латвия, Швеция, Чехословакия и Румыния. 1935 год является знаменательной датой в развитии баскетбола. Именно в этом году баскетбол включен в число олимпийских видов спорта и в 1936 году дополняет программу проводимых в Берлине Олимпийских игр.

Создатель этой замечательной игры Джеймс Нейсмит был приглашен на эти Олимпийские игры в качестве почетного гостя. В этом первом баскетбольном турнире подобного уровня сошлись в борьбе команды двадцать одной страны мира. Игры происходили на открытых площадках для тенниса. Эта Олимпиада также знаменательна тем, что во время ее проведения был проведен первый конгресс Международной Федерации баскетбольных ассоциаций, рассмотревший и принявший единые международные баскетбольные правила.

В дальнейшем, с целью оживления остроты баскетбольной борьбы, интерес к которой стал угасать в начале пятидесятых годов, в баскетбольные правила были внесены большое количество поправок, изменяющих и дополняющих игру. Приведем, для примера, самые важные из этих поправок. Это — увеличение размеров зоны, где нападающие игроки не могли пребывать более трех секунд и, так называемое, правило тридцати секунд, в течение которых владеющая мячом команда должна бросить мяч в корзину.

Первое упоминание о баскетболе в России относится к 1901 году, к моменту выхода в свет книги « Гимнастические игры» ( автор А.Скотак), которая познакомила с новой игрой «Бросание мяча в корзину»( баскетбол). Впервые в России в баскетбол стали играть в 1906 году. В 1913 году в Петербурге были изданы первые баскетбольные правила. В 1916 году опубликовано первое описание игры. В феврале – марте 1910 года состоялись первые официальные соревнования по баскетболу на Кубок « Маяка». В 1919 году журнал «Русский спорт» поместил первые статьи о баскетболе. 21-22 февраля 1921года в России создан первый общественный орган управления баскетболом « Баскетбольная секция Петрограда», одним из первых постановлений которой было проведение Первенства Петрограда по баскетболу.

СПОРТИВННЫЙ ПРАЗДНИК «ДЕНЬ БАСКЕТБОЛИСТА – ПЛАНЕТА БАСКЕТБОЛА»

Требует реакции, вниманья.
И сноровки, даже мастерства,
Пригодятся: меткость и старанье.
Вот прыжок и по кольцу бросок!
Но противник сверху наседает.
И победный сделан был рывок,
Мяч в корзину метко попадает.
Несомненно, сильный побеждает,
Кто стремится цель свою достичь.
За команду в первенстве играет,
Чтоб игрой отличной удивить.
Шум и гам, последние минуты,
Не спадает игровой накал…
Вот оно, свершилось это чудо!
Победителем в игре упорный стал.

Под звуки спортивного марша на боковой линии баскетбольной площадки строятся команды – участницы спортивного праздника «День баскетбола – Планета баскетбола».

Ведущий 1 : Здравствуйте, ребята ! Сегодня у нас праздничный день, посвященный нашей любимой игре – баскетболу. О популярности баскетбола , о его достоинствах можно очень многое сказать, но мы собрались не лекции слушать, а на деле пообщаться с баскетбольным мячом, продемонстрировать свои способности, умения и навыки, то, чему успели научиться за короткий срок занятий этим прекрасным видом спорта.

Ведущий 2 : Однажды где-то в Америке в штатах,

Не помню… давно… я путаюсь в датах,

Урок физкультуры, детишки скакали,

И этим учителя очень достали.

Учитель сказал : очень скучно уроки идут,

Нет, я не шучу, так было на деле,

Он взял две корзины и дно оторвал,

Повесил повыше, как только достал.

Ведущий 1 :

Внимание : делимся на две команды,

Не драться! Команды, сказал, а не банды.

Короче, рисует такую картину,

Все видите эту и эту корзину,

Кто мяч умудрится в корзину забросить,

Тот может победно кричать, ну, в общем,

Понятно как все началось ?

А после поехало и понеслось.

Ведущий 2 :

Корзинам завидуют мётла и веники,

Игра полюбилась не только в Америке,

Но скоро придумали щит и кольцо,

И строгое время – стандарт высоты,

Штрафные, бросок трёхочковый

И двух и одно…пробежки, подборы,

Ну, супер – кино !

Ведущий 1 :

Играют мальчишки, играют девчонки,

Мяч поймал – ударь об пол.

Судью не спросили ,одели, как зебру,

А тон всем задали классные негры,

Но наши орлы не сидят на галёрке,

Играем как минимум в первой пятёрке,

Играем и в школе, и во дворе,

Играем и в сумерках, и на заре.

Ведущий 2 :

Мы начинаем соревнования « День баскетбола – Планета баскетбола». В каждой баскетбольной эстафете определяется победитель. За победу команда получает одно очко, за второе место – два очка, за третье- три очка, за четвертое- четыре, за пятое- пять и т.д. Победитель соревнований определяется по наименьшему количеству набранных очков во всех эстафетах, в случае равенства очков у нескольких команд, победитель определяется по дополнительному конкурсу.

Ведущий 1:

Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит ,

Кто окажется сильнее, в наших играх победит !

( представление членов жюри).

Ведущий 2 :

Баскетбол — удел высоких, лиц с реакцией отменной,

На просторах не широких – поле игровой вселенной.

За мячом следят конкретно, в огнедышащем запале,

Их стремление заметно, ведь кого-то ждут медали.

: Задание 1 « Восьмерка» с баскетбольными мячами.

Команды построены на линии старта в колонну по одному, у первого участника каждой команды в руках баскетбольный мяч. По сигналу судьи первые игроки команды продвигаются вперед до поворотной стойки, расположенной на расстоянии 15-18 метров от линии старта, выполняя упражнение «восьмерка» с баскетбольным мячом, на каждый шаг перекладывая мяч под ногой из одной руки в другую. Обойдя поворотную отметку, первые участники аналогичным способом возвращаются на линию старта и передают мяч как эстафету второму игроку команды, который повторяет задание ит.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание. В случае если игрок выронил мяч, он продолжает выполнять задание с места падения мяча.

Ведущий 1 :

Сильный духом и телом наш баскетболист,

Он броски исполняет, ну просто на «бис» !

Может забросить раз двести подряд,

Ведь на той стороне – мальчуганов отряд.

Задание 2 : « Ведение мяча»

Команды построены в на линии старта в колонну по одному, у первого участника каждой команды в руках баскетбольный мяч. В пяти метрах от старта, по длине зала на одной линии напротив каждой команды расположены 10 фишек, расстояние между фишками 1 метр . По сигналу судьи первые игроки команды « змейкой» обегают вокруг фишек с ведением мяча, после прохождения последней фишки бегом по прямой с ведением мяча возвращаются на линию старта и передают мяч как эстафету второму участнику команды, который повторяет задание ит.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий 2 :

В спортзале есть и слева щит, И справа, как близнец, висит,

На кольцах есть корзины, и круг посередине. Спортсмены все несутся вскач,

И бьют о пол беднягу – мяч. Его две группы из ребят,

В корзину « выбросить» хотят, Достанут мяч и опять о пол !

Игра зовётся баскетбол.

Задание 3 : « Мяч капитану»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, у первого участника в руках баскетбольный мяч. Напротив каждой команды на расстоянии 10-12 метров от линии старта на полу лежит фишка, через 4-5 метра от фишки стоит капитан команды. По сигналу судьи первый игрок команды бегом с ведением мяча бежит до фишки, останавливается и выполняет передачу двумя руками от груди с отскоком от пола капитану, капитан ловит мяч и выполняет прямую передачу от груди обратно, игрок ловит мяч и повторно выполняет передачу двумя руками от груди с отскоком от пола капитану и встает на его место ,после чего капитан убегает с ведением мяча на линию старта, а первый игрок команды встает на место капитана, и передает мяч как эстафету второму игроку команды, который повторяет задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий 1 :

Баскетбол – азартная игра, Требует реакции, вниманья.

И сноровки, даже мастерства, Пригодятся : меткость и старанье.

Вот прыжок и по кольцу бросок ! Но противник сверху наседает.

И победный сделан был рывок, Мяч в корзину метко попадает !

Задание 4 : « Парное ведение мяча »

Команды построены в колонны по два на линии старта, первые два участника берутся за руки, в свободные руки берут баскетбольные мячи. По сигналу судьи первые два игрока каждой команды выполняют свободной рукой ведение мяча до поворотной стойки ( 12-15 метров), не отпуская руки партнера, таким же способом возвращаются на линию старта и передают мячи как эстафету следующей паре игроков, которые повторяют задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание. Штрафные очки начисляются команде, если пара игроков выполняла ведение мяча не держась за руки.

Ведущий 2 :

Удивляться не устану – на площадке великаны.

Не догнать их нипочём, так и бегают с мячом.

Баскетбол не знает скуки, мяч из рук в другие руки.

Словно заяц, прыг да скок – эй лови его игрок.

Задание 5 : « Полька с мячом»

Команды построены в колонны по два, участники стоят лицом друг к другу, руки на поясе, и удерживают на уровне груди баскетбольный мяч. По сигналу судьи первые пары игроков начинают движение приставными шагами в сторону поворотной стойки – 12-15 метров от линии старта, обогнув которую участники аналогичным способом возвращаются на линию старта и передают мяч как эстафету второй паре игроков, которые повторяют задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание. В случае если участники выронили мяч, они возвращаются в исходное положение с места падения мяча и продолжают выполнять задание.

Ведущий 1 :

Здесь ничего один не значит, на всех в команде каждый фол,

И звёздный миг, и неудачи – игра такая баскетбол.

Пусть в прошлом взлёты и паденья, в финале жесткий трудный бой,

Бросок в кольцо, ещё мгновенье…и вот мы первые с тобой !

Задание 6 : « Кенгуру»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, первые участники каждой команды зажимают баскетбольный мяч между ног коленями, в правой и левой руке держат баскетбольные мячи. По сигналу судьи выполняют прыжки на двух ногах до поворотной стоки( 12-15 метров от линии старта), обогнув которую, аналогичным способом возвращаются на линию старта и передают мячи как эстафету вторым игрокам команды, которые повторяют задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание. В случае если участник выронил мяч, он возвращает его в исходное положение с места падения мяча и продолжает выполнять задание.

Ведущий 2 :

Ты пришёл в спортзал сегодня, а с тобой твои друзья,

И с противником серьёзным будет яркая игра.

Удивительное дело, как хорош твой точный пас,

Ты к кольцу взлетаешь смело – значит победим сейчас.

Задание 7 : « Броски мяча в кольцо»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, в руках у первых участников баскетбольный мяч. На противоположной стороне зала, на расстоянии 15-16 метров от линии старта на стульях стоят по одному участнику от каждой команды, в руках у них гимнастический обруч, на расстоянии 4-5 метров от них( ближе к линии старта) черта или фишка. По сигналу судьи первый участник выполняет ведение мяча до фишки, останавливается и выполняет один бросок в обруч, даже если не попал мячом в обруч, подбирает его и с ведением мяча возвращается на линию старта и передает мяч как эстафету второму игроку команды, который повторяет задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание и забросит больше мячей в обруч.

Ведущий 1 :

Мяч возьми и не стесняйся, начинай в кольцо бросать,

Разомнись и зажигайся, в баскетболе есть азарт,

Игроков обводишь в зале, финт, прыжок и не упасть,

И в корзину ты, пожалуй, можешь сотню раз попасть.

Задание 8 : « Броски и ловля мяча перед собой»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, в руках у первых участников баскетбольный мяч. По сигналу судьи первый игрок перемещается правым боком по направлению движения с бросками и ловлей мяча перед собой. Добежав до поворотной стойки ( 15-18 метров от линии старта), игрок возвращается к линии старта, перемещаясь левым боком с бросками и ловлей мяча перед собой и передает мяч как эстафету второму игроку команды, который повторяет задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание, количество бросков оговаривается заранее.

Ведущий 2 :

И в заветную корзину – рост здесь помогает длинный –

Мяч летит за разом раз, сто бросков всего за час.

Та корзина непростая, дырка в ней на дне большая.

В лес с такою не пойдёшь, а очки с ней соберёшь.

Задание 9 : « Челночный бег с баскетбольным мячом»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, в руках у первых участников баскетбольный мяч. По сигналу судьи первые игроки до линии нападения выполняют обычный бег с ведением мяча, обратно бег спиной вперед с ведением мяча до линии старта, снова вперед до второй линии нападения, обратно спиной вперед до первой линии нападения, опять вперед до лицевой линии, обратно до линии старта обычный бег с ведением мяча и передают мяч как эстафету второму игроку команды, который повторяет задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий 1 :

Мяч летает по площадке опуская серпантины,

В кукурузные початки – молчаливые корзины.

Стадион горит азартом, подсветив игры картину,

Сколько раз с присущим фартом мяч отправится в корзину.

Задание 10 : « Ведение двух баскетбольных мячей»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, в руках у первых участников по два баскетбольных мяча. По сигналу судьи первые игроки выполняют ведение одновременно двух баскетбольных мячей до поворотной стойки, 12-15 метров от линии старта, обогнув , назад возвращаются бегом держа мячи в руках и передают их как эстафету вторым участникам команды, которые повторяют задание и т.д. В случае если игрок выронил мяч, он возвращается в исходное положение с места падения мяча и продолжает выполнять задание. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий 2:

Таланты новые на поле заменят, выбывших в запас,

И дай им бог, чтоб в баскетболе они сыграли лучше нас.

А дни кипят в водовороте, то круто вверх, то снова вниз,

И нет другой дороги в спорте, когда игра – вся наша жизнь !

Задание 11 : « Классики».

Команды построены в колонны по одному на линии старта, в руках у первых участников баскетбольный мяч. На противоположной стороне зала, на расстоянии 16 – 18 метров от линии старта находятся « классики». Выложенные с помощью строительного скотча или плоских палок.

По сигналу судьи первые игроки выполняют ведение мяча до «Классиков», останавливаются и ударяют мячом в каждый классик, не пропуская ни одного, ударив мячом в последний классик возвращаются с ведением мяча на линию старта, где передают мяч как эстафету второму участнику , который повторяет задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий 1 :

Сжимают глобус рыжий руки, планеты сказочной как сон,

На той планете все красиво, там каждый счастье нашел.

Там так азартно, так игриво, ведь та планета – Баскетбол !

Планеты той на звездной карте нет, она чудесней всех на свете !

Задание 12 : « Перетягивание каната»

Соревнования проводятся по круговой системе, из трех попыток до двух побед, участвует вся команда. На расстоянии 4-5 метров от последнего игрока команды находится баскетбольный мяч. По сигналу судьи начинают перетягивание каната, последний участник взять баскетбольный мяч в руки. Выигрывает команда, которой это удастся сделать быстрее.

Ведущий 2 :

Несомненно, сильный побеждает, кто стремится цель свою достичь .

За команду в первенстве играет, чтоб игрой отличной удивить.

Шум и гам, последние минуты, не спадает игровой накал…

Вот оно, свершилось это чудо ! Победителем в игре упорной стал !

Ведущий 1: Последний вид соревнований мы завершили и сейчас

Итог всех наших состязаний пусть судьи доведут до нас.

Команды строятся для подведения итогов соревнований.

Ведущий 2 : И вот подводим мы итоги, какие не были они,

Пускай спортивные дороги, здоровьем полнят наши дни !

Награждение победителей и призеров, всех участников соревнований грамотами, медалями и памятными призами.

Источник

Сценарий спортивного мероприятия «День баскетболиста», посвященный ХII Всероссийской акции «Спорт альтернатива пагубным привычкам»

Сценарий праздника «ДЕНЬ БАСКЕТБОЛИСТА».

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь: мячи, свисток, секундомер, стойки, листы с цифрами для результатов, награды.

Музыкальное оформление: спортивные марши.

Плакаты: «Ты записался в спортсмены?!», «Баскетболисты – самые здоровые в мире люди».

1.Ведущий:

Сегодня здесь, в спортивном зале,

Мы спорт и знанье совместим.

И этот славный праздник с вами

Мы баскетболу посвятим.

2.Ведущий:

В зал приглашаются команды – участницы игры.

1.Ведущий:

О популярности баскетбола, о его достоинствах можно говорить очень много, но мы сегодня собрались пообщаться с мячом, продемонстрировать свои способности, умения и навыки; то, чему научились за короткий срок занятий этим прекрасным видом спорта.

2.Ведущий: Сегодня к нам на праздник прибыли гости из страны «Спортландия», города «Баскетболия»: «Мяч», «Дриблинг», «Бросок», Болельщик, «Пас», «Свисток».

В зал входят гости «Баскетболии».

2.Ведущий:

Они будут сегодня нашей судейской коллегией, будут проводить наши соревнования.

Гости:

Здравствуйте, уважаемые участники дня баскетболиста!

Свисток:

Я свисток! Свисток спортивный.

В состязаньях я судья,

Справедливый, объективный,

Всех рассудит трель моя.

Я закон спортивных правил

Призываю уважать,

Никому их никогда

Не позволю нарушать.

Мяч:

Баскетбол – игра такая:

Занимайся круглый год.

Не лежу я, ожидая,

Когда солнце припечёт.

Я все качества отлично

Развиваю у ребят.

Кто мне предан безгранично,

Тем всегда помочь я рад.

Но меня не тронь ногами,

Не по нраву это мне.

Лишь умелыми руками

Управляюсь я в игре.

Я ребятам всем желаю

Баскетбол не забывать.

Я прекрасно развиваю,

Помогаю подрастать!

Дриблинг:

Мяч вести не так-то просто.

Дриблинг – это высший класс.

Тем, кто маленького роста,

Помогал я, и не раз.

Не в ущерб игре командной,

Коллективу я служу.

Даже если ты с талантом,

Пас отдать я предложу.

Пас:

Пас – язык игры командной.

Пас красивый я люблю.

Видеть мне всегда отрадно.

Когда пользу приношу.

Бросок :

Я в корзину мяч бросаю

За игру немало раз

Отовсюду попадаю,

Если чей – то меткий глаз.

А из трёхсекундной зоны

Сверху вниз вхожу как гвоздь.

Не помогут и заслоны,

Я кольца желанный гость!

Болельщик:

Баскетбольные волненья

Я люблю переживать.

Радости и огорченья

Для меня как благодать.

Красотой игры пленяюсь,

Дух бойцовский поддержу,

Мастерством я восхищаюсь.

Ах! Как баскетбол люблю!

1.Ведущий:

Спасибо! А теперь начинайте соревнования.

Пас:

Задание первое. От каждой команды два мальчика и две девочки

Мальчики на расстоянии 8м друг от друга делают передачи между собой любым способом. Считается количество передач за 30сек. Тоже делают и девочки, но на расстоянии 7м. В зачёт идёт сумма всех бросков.

Объявление результатов.

Пас:

Задание второе. Эти же 4 участника становятся по углам квадрата со стороной 7м. Мяч у

одного из них. В квадрате 2 участника другой команды, они стараются коснуться мяча, который пасуют друг другу участники первой команды. С мячом можно сделать не более 2 шагов, ведение запрещено. Пас любым способом. При касании мяча команды меняются местами. Побеждает та команда, которая дольше продержится с мячом.

Объявление результатов.

Дриблинг:

Прошу следующих 4-х участников каждой команды для выполнения моего задания. Команды становятся в колонну по одному в произвольном порядке у линии старта. Напротив каждой команды 6 стоек. Первые номера команд, выполняя ведение мяча обводят стойки. За последней стойкой поворачивают и обводят стойки в обратном направлении, обводят свои колонны и передают мяч вторым номерам и т. д. Когда последние участники отдают мяч первым номерам, те поднимают его вверх – задание закончено.

Объявление результатов.

Дриблинг:

И ещё одно соревнование по ведению мяча. Обе команды у центральной линии становятся по одному в противоположных направлениях. Посередине лицевых линий стойки. По сигналу первые номера команд ведут мяч по кругу против часовой стрелки, обводят стойки. За второй стойкой делают передачу второму и т. д.

Объявление результатов.

Бросок:

В данном конкурсе принимают команды в полном составе, но мальчики и девочки отдельно. У колец проводится линия радиусом 3,5 м с центром под кольцом. Команды выполняют задание по очереди. У каждого участника по мячу. По сигналу в течение одной минуты, участники не заступая за линию, стараются попасть в кольцо. Подобрав мяч, выводят его за линию и бросают. Побеждает команда, у которой больше бросков.

Объявление результатов.

Бросок:

А в следующем конкурсе принимают участие все вместе. На этой же линии с одинаковым интервалом отмечаются 9 точек. Первый бросает мяч с первой отметки. Если попал, то со второй и т. д. При его промахе бросает второй и т. д. Побеждает команда, которая затратит меньше всех времени на прохождение всех 9 точек.

Объявление результатов.

Пас:

И в заключении наших соревнований блиц – турнир, игра 33 на одно кольцо. При овладении мячом команда выводит его за круг и снова начинает атаковать. Время на игру 5 минут. При равном количестве бросков пробивают штрафные. Мальчики и девочки соревнуются отдельно.

Объявление результатов.

1.Ведущий:

И вот подводим мы итоги.

Какие б ни были они,

Пускай спортивные дороги

Здоровьем полнят ваши дни!

2.Ведущий:

Последний вид соревнований

Мы завершили, и сейчас,

Итог всех наших состязаний

Пусть судьи доведут до нас.

Болельщик:Впереди у победившей команды самое сложное. Перед игроками лежат три карточки с надписями с обеих сторон. Команде – победительнице открыта только одна сторона карточек, обратная неизвестна.

1.Ведущий:

Сегодня проигравших нет.

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет

Зажжёт поступков добрых лучик.

2.Ведущий:

Спасибо вам и до свиданья!

До новых встреч в спортзале этом.

Соединяйте спорт и знанья

И душу грейте добрым светом!

Источник

Методическая разработка

спортивного мероприятия

«Мы любим баскетбол»

Г. Балаково

2015г.

Положение

О проведении спортивного мероприятия «Мы любим баскетбол» для учащихся 5-х классов.

Цели и задачи:
1. Предоставить возможность ученикам продемонстрировать умения и навыки владения баскетбольным мячом и игры в стритбол.
2. Формировать интерес к соревновательной деятельности.
3. Воспитывать навыки коллективной деятельности, сплоченности.
4. Укрепление здоровья и физической подготовленности.

Организация соревнования:

Организация осуществляется учителем физической культуры Саблиным А.И. Судейство осуществляется учениками 10-х 11-х классов.

Участники соревнования, состав команд:
1. В соревнованиях принимают учащиеся 5-х «Б», «Г» и «Д» классов.
2. Состав команд:

4-е мальчика и 4-е девочки.

Программа соревнований:
1. Эстафеты и конкурсы с мячом.
2. Соревнования по стритболу.

Сроки и место проведения:

Мероприятие проводится 20 февраля 2015 года в спортзале школы. Начало в 15.00.

Определение победителей:

Команды победительницы определяются отдельно в эстафетах и в соревнованиях по стритболу.

Заявки:

Заявки, заверенные врачом и классным руководителем, подаются перед соревнованиями.

Программа эстафет

Ведение мяча

Команды выстраиваются в колонны за лицевой линией волейбольной площадки. По сигналу участники ведут мяч по правилам баскетбола до стоек, расположенных на другой стороне зала, обводят их, возвращаются назад и передают мяч следующему участнику команды.

Ведение, бросок в кольцо.

По сигналу судьи игроки выполняют ведение до кольца, где совершают бросок в кольцо, за тем возвращаются и передают мяч следующему участнику. На попадание даётся три попытки. Если попал, возвращается назад, не попал, выполняешь вторую и третью попытки. После третьей, в любом случае, ведёшь назад.

Передача мяча.

Команды стоят в колоннах, а капитан находится в трех метрах лицом к команде. Мяч у капитана. По сигналу судьи капитан выполняет передачу мяча, первый в колонне принимает мяч и тут же возвращает мяч капитану, а сам убегает в конец своей колонны, а капитан выполняет передачу другому игроку, и т.д. Когда мяч доходит снова до первого игрока, он занимает место капитана, а тот его место в конце колонны. И так на месте капитана должен побывать каждый участник команды. Когда мяч дойдёт вновь до капитана, он занимает своё место и поднимает мяч над собой.

Снайперы.

Команда стоит в колонне чуть сбоку от баскетбольного щита на расстоянии 1,5 метра от него. Игроки поочередно выполняют бросок в кольцо и передают мяч следующему игроку, сами встают в конец колонны и ждут своей очереди для броска. Время соревнования 1,5 минуты. Команда и болельщики вслух считают точные броски.

Команды соревнуются поочерёдно.

Побеждает команда попавшая большее количество раз.

По окончании эстафет, перед соревнованиями по стритболу, старшеклассники, занимающиеся в секции баскетбола и являющиеся победителями и призёрами городских спартакиад, проводят показательные выступления.

Демонстрируется дриблинг, передачи, обводка, броски в кольцо, трюки с мячом.

Все упражнения выполняются под музыку с комментариями учителя.

Соревнования по стритболу

Соревнования проводятся по круговой системе. На одной стороне зала соревнуются девочки, на другой – мальчики. Игры проводятся по упрощённым правилам; длительность 5 минут, или до трёх очкового перевеса в счете. В случае ничьи игра продолжается до первого попадания.

Протокол

оценки эстафет

Класс	Ведение	Ведение, бросок	Снайперы	Передача мяча	Очки	Место
5 «Б»
5 «Г»
5 «Д»

За первое место в эстафетах и конкурсах команда получает три очка, за второе – два, за третье – одно.

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Стритбол

турнирная таблица

Класс	1	2	3	Очки	Место
5 «Б»
5 «Г»
5 «Д»

Участники первой игры определяются жребием. Во втором туре встречаются победитель первой игры и не игравшая команда. В третьем туре играют не встречавшиеся между собой команды.

За победу в игре начисляется два очка, за досрочную победу (разница в счёте три очка) – три очка. За поражение – одно очко.

По окончании соревнований выполняется общее построение и проводится награждение победителей и призёров в эстафетах и стритболе (отдельно у мальчиков и девочек).

Источник

HUBERT DAVIS
KOBE BRYANT
AUSTIN CROSHERE
DIRK NOWITZKI
MICHAEL FINLEY
TRAVIS BEST
REGGIE MILLER
STEVE SMITH
DEREK FISHER
SKOTTIE PIPPEN
GLEN RICE
SHAQUILLE O, NEAL
DALE DEVIS
SAM PERKINS
ALLEN IVERSON
TIM HARDAWEY
GRANT HILL
JASON WILLIAMS
DERRYL DAWKINS
JULIUS ERWING
MICHAEL JORDAN
VINCE CARTER

Цели:

пропаганда здорового образа жизни,
популяризация игры “Баскетбол” среди
молодёжи,
воспитание у обучающихся чувства товарищества
и взаимовыручки.

Задачи:

выявить команды победительницы,
лучших игроков,
а также показать те знания,
умения и навыки,
которые они приобрели в процессе учёбы.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь:

мячи,
свисток,
секундомер,
флаг,
мостик и маты гимнастические.

Музыкальное оформление:

спортивные марши,
музыка на тему “из фантастического
баскетбола” во время конкурсов и перерывов.

Участники: юноши, 4команды 9-11-х классов
по 6 человек в каждой.

Судейская коллегия: ведущий,
обучающиеся 7-8-х классов (5 девочек).

(Под звуки спортивного марша “Герои спорта” на
боковой линии баскетбольной площадки строятся
команды-участницы спортивного шоу.)

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодняшнюю встречу, мы
посвятим нашей любимой игре – баскетболу. О
популярности баскетбола, о его достоинствах
можно очень многое сказать, но мы собрались не
лекции слушать, а на деле пообщаться с
баскетбольным мячом, продемонстрировать свои
способности, умения и навыки; то, чему успели
научиться за короткий период занятий этим
прекрасным видом спорта.

Сегодня в нашем шоу участвуют сборные команды
ведущих баскетболистов 9-х, 10-х и 11-х классов.
Каждая из команд после каждого конкурса будет
оценена нашей судейской коллегией.

(Ведущий представляет судейскую коллеги.)

Ведущий:

Спасибо! А теперь начинаем наши соревнования.

Задание первое. От каждой команды по одному
игроку становится с мячом напротив своих команд.
По сигналу начинает выполнять передачу каждому
игроку своей команды, который делает ему
обратную, а сам садится и т.д. Когда мяч
оказывается в руках последнего игрока, команда
встаёт, а тот выполняет ведение мяча между
стойками и один бросок по кольцу. Затем ведёт мяч
по прямой в обратном направлении и встаёт на
место первого игрока. Игра продолжается до тех
пор, пока мяч снова не придёт в руки первого
участника команды. Выигрывает та команда,
которая быстрее и точнее выполнит задание, при
этом, не нарушив правила баскетбола. (Эстафета
– “Передал – садись”.)

(Подсчёт и объявление результатов.)

Задание второе.

Конкурс капитанов. Капитаны команд выходят на
центр площадки. Задача игрока (капитана) каждой
пары в ведении выбить свободной рукой мяч у
другого, при этом не потерять свой. Победители
пар соревнуются за 1 – 2-е места, проигравшие за 3 -4
–е.

(После проведения задания подведение его
результатов.)

Ведущий:

В следующем соревновании участвует вся
команда. Игроки каждой команды рассчитываются и
запоминают свои номера. Мяч находится у первого
игрока команды. Ведущий выкрикивает номер от
одного до шести в любом порядке. Игроки каждой из
команд, у которых этот номер, берут мяч, ведут до
кольца и бросают до тех пор, пока не забьют. После
чего подбирают мяч и выполняют длинный пас
первому номеру своей команды, который, поймав
его, быстро поднимает вверх. Команда, номер
которой заканчивает первым получает одно очко.
Выигрывает та команда, которая набирает
наибольшее количество очков.

Рис №2

(После выполнения задания подводят его, а
также общий результат за 3 конкурса.)

Ведущий:

И ещё одно соревнование. Игра двух игроков
одной команды против одного в нападении. Команды
выбирают соперников по жребию. Участники одной
команды располагаются у средней линии
баскетбольной площадки, в 2 колонны, по3 игрока в
каждой, лицом в одну сторону. Расстояние между
колоннами 8 метров. А игрок защиты из другой
команды на середине 3-очковой линии. Задача
атакующей пары с помощью передач забросить мяч в
кольцо одним броском. Задача защитника другой
команды помешать этому. После прохождения
задания пары одной команды, команды соперники
меняются местами. Победители 2-х команд
соревнуются в финале за 1-2-е места, проигравшие за
3-4-е.

(После этого соревнования объявляют места
команд и положение их после всех конкурсов.)

Ведущий: В прошедших заданиях все
команды продемонстрировали отличное владение
мячом и хорошую физическую подготовку. А теперь
мы проверим ваш теоретический багаж.
Баскетбольная викторина. Командам необходимо
ответить на 6 вопросов, которые будут розданы в
конвертах. Время на ответы в письменном виде 6
минут.

(Ведущий раздаёт капитанам конверты с
вопросами, одинаковыми для всех команд.)

Вопросы викторины:

1. Назовите изобретателя баскетбола.

а) Джон Нейсмит
б) Майкл Джордан
в) Сэм Паркинс

2. Когда баскетбол стал олимпийским видом
спорта?

а) в 1932 году
б) в 1936 году
в) в 1940 году

3. Когда женский баскетбол был включен в
программу Олимпийских игр?

а) в 1980 году в Москве
б) в 1920 году в Антверпене
в) в 1972 году в Мюнхене

4. Что такое “чистое время”?

а) всё суммарное время игры
б) игровое время, при остановке игры секундомер
выключается
в) суммарное время всех остановок в игре

5. Была ли мужская сборная СССР по баскетболу
чемпионом Олимпийских игр?

а) да, в 1972 г. в Мюхене
б) нет, никогда, не была
в) да, в 1968 г. в Мехико

6. Назовите любых 3-х известных игроков НБА.

(Через 6 минут капитаны команд приносят
конверты с ответами.)

Ведущий:

Пока судейская коллегия подводит итоги
викторины, группа поддержки показывает нам свой
танец.

(Группа поддержки исполняет танец. После него
судьи объявляют итоги викторины и общий счёт.)

Ведущий:

Точный бросок. В данном конкурсе участвует вся
команда в полном составе.

У кольца проводится линия радиусом 3 м с центром
под кольцом. Команды выполняют задание по
очереди. У каждого участника по мячу. По сигналу в
течение одной минуты участники, не заступая за
линию, стараются попасть в кольцо. Побеждает
команда, у которой больше попаданий.

(После задания подведение результатов.

Ведуший:

Задание следующего конкурса немного
отличается от предыдущего. На этой же линии
(радиусом 3 метра) с одинаковым интервалом
отмечены 9 точек. Первый номер команды бросает в
кольцо с первой отметки. Если попал, то бросает со
второй и т.д. при его промахе второй и т.д.
побеждает команда, которая затратит меньше всех
времени на прохождение всех девяти точек. Места
команд определяются по времени.

(После конкурса объявляют его результат, а
также общую сумму.)

Ведущий:

И в заключение наших соревнований блицтурнир,
игра 3х3 на одно кольцо. При овладении мячом
защищающаяся команда должна вывести егоза линию
трёхочковых бросков и лишь, затем атаковать.
Время на игру 4 минуты. При равенстве очков
пробивают штрафные броски. Замены разрешены.
Победители пар играют за 1-2-е места, проигравшие
за 3-4-е.

Ведущий:

И так пока наша судейская коллегия подводит
окончательные итоги соревнований, готовится к
награждению, мы с вами посмотрим показательные
выступления ведущих баскетболистов нашей школы.

(Выступают обучающиеся, под музыку на тему
“из фантастического баскетбола” выполняют по
очереди броски по кольцу в движении, с
применением финтов и элементов акробатики при
помощи гимнастического мостика.)

Ведущий:

В результате наших соревнований места
распределились следующим образом.

(Объявляет места команд. Проводится
награждение команд и участников.)

Источник

Государственное учреждение Луганской
Народной Республики

«Луганский учебно-воспитательный комплекс
«Интеллект»

Сценарий спортивного мероприятия

«Я играю в баскетбол»

для учащихся 7-8-ого класса.

составитель: Коцюба Анатолий Николаевич

учитель физической культуры

первая квалификационная категория

2018 год

Пояснительная записка

Воспитание здорового, физически развитого и
гармонически совершенного поколения всегда было и остается одной из главных
задач нашего общества. Решать ее необходимо усилиями и Республики, и школы, и
родителей. В организации учебного процесса, в стремлении усилить
интеллектуальное развитие детей нельзя забывать истину: «В здоровом теле –
здоровый дух». Поэтому проблема здоровья детей сейчас очень актуальна. Занятия
физкультурой и спортом являются одной из важных форм активного отдыха и
культурного досуга.

Одной из форм привлечения детей к занятиям
спортом является проведение внутришкольных спортивных мероприятий. Мероприятие
«Я играю в баскетбол» проходило в виде соревнований между командами из шести
классов. Состав команд — 4 ученика. Каждая команда выполняет задание на шести
станциях, где нужно было на скорость и качество выполнять отдельные элементы
баскетбола (броски в кольцо, передачи, ведение мяча). Знание истории игры и ее
правил нужно было проявить в баскетбольной викторине. Каждое задание участники
выполняли с интересом и азартом, так как в ходе праздника выявлялись и личные
результаты, которые складывались в командные. Эмоциональность празднику
добавили показательные выступления лучших баскетболистов ГУ ЛНР «ЛУВК
«Интеллект» и группы спортивного танца. К судейству праздника были подключены
студенты педколледжа. Судьи и жюри были объективны и беспристрастны.

Атмосфера праздника была дружелюбной,
эмоциональной.

ЦЕЛЬ:
Создание в ГУ ЛНР «ЛУВК «Интеллект» условия для сохранения и укрепления
здоровья учащихся, воспитание личной ответственности за собственное здоровье и
благополучие, приобретение навыков здорового образа жизни, профилактика вредных
привычек, формирование полноценной всесторонне развитой личности. Популяризация
игры баскетбола, среди молодежи.

ЗАДАЧИ:
— создать условия; для формирования у учащихся стойкого интереса к занятиям
физической культуры и спортом;

оздоровление
учащихся;

воспитывать
чувство ответственности и коллективизации;

привить
устойчивый интерес у учащихся к занятиям данным видом спорта;

показать
те знания, умения и навыки приобретение на уроках физической культуры

МЕСТО
ПРОВЕДЕНИЯ: спортивный зал комплекса «Интеллект».

ОБОРУДОВАНИЕ:
плакаты и тематические газеты о баскетболе, выпущенные учащимися 7-8х классов.
Музыкальное сопровождение, баскетбольные мячи, по числу участников.

УЧАСТНИКИ:
мальчики 7-8х классов, в составе 4х человек от класса.

ФОРМЫ
ПРОВЕДЕНИЯ: фронтальная, индивидуальная,
групповая, соревновательная.

МЕТОДЫ:
соревнования, игра, групповая мыслительная деятельность

Этапы
подготовки и проведения мероприятия

1
этап: — определение сроков и места проведения

—
сбор заявок участников соревнования

-составление
сценария

2
этап: — подготовка судейской бригады мероприятия

-подготовка
оформления мероприятия, подбор музыкального сопровождения

3
этап: — проведение мероприятия

4
этап: — подведение итогов

—
награждение

Программа
проведение мероприятия:

Организационная
часть:

Переодевание
команд в спортивную форму в раздевалках спортивного зала

Официальная часть:

Построение
команд, приветствие ведущего, представление жюри, судей.

Объявление
программы соревнований и правил прохождения этапов.

Основная часть:

Разминка

спортивная
конкурсная программа

Заключительная часть:

Построение
команд

подведение
итогов

награждение
победителей.

Ход мероприятия:

Под
звуки спортивного марша команда входит в зал и строится на боковой линии
спортивной площадки.

Ведущий:

Спортивные
игры, жаркие страсти

Где
небывалый накал страстей,

Где
духом единым старается каждый

Соперникам
больше забить мячей.

Здравствуйте,
ребята! Сегодняшнюю встречу мы посвятим нашей любимой игре — баскетболу. О
популярности баскетбола, о его достоинствах можно очень многое сказать, но мы
собрались не лекции слушать, а на деле пообщаться с баскетбольным мячом,
продемонстрировать свои способности, умения и навыки; то, чему успели научиться
за короткий период занятий этим прекрасным видом спорта. Сегодня в нашем шоу
участвуют лучшие баскетболисты от каждого класса, в составе четырех человек,
которые будут соревноваться, как лично, так и командно.

(Ведущий
представляет судейскую коллегию)

Ведущий:

Спасибо,
но перед тем, как мы начнем наши соревнования, вам покажут свои способности
лучшие баскетболисты ГУ ЛНР «ЛУВК «Интеллект» (учитель физической культуры
Коцюба Анатолий Николаевич)

Ведущий:

Большое
спасибо! Участники показали просто высший класс, к чему нужно стремиться. Перед
началом соревнований нам необходимо размяться. Участники, направо, в обход
налево шагом марш! (по ходу движения каждый участник берет баскетбольный мяч)

Ведущий:

Один
из судей показывает упражнения;

ходьба
с перебрасыванием мяча из кисти в кисть на уровне груди (30-40 м.) соблюдать
дистанцию, следить за правильностью расположения кисти.

Бег:
а) правым боком, приставными шагами, ведение мяча левой рукой (30 м)

б)
левым боком, приставными шагами, ведение мяча левой рукой (30м)

в)
«змейкой», ориентирами с переводом мяча из руки в руку, 2-3 раза

г)
ведение мяча правой рукой с переводом мяча в левую руку по сигналу и обратно.

Упражнения
в ходьбе с восстановлением дыхания: руки дугами наружу, правая рука вверх, мяч
в левой руке; правая рука вниз, то же с левой руки (14-16 раз) Выполнять
самостоятельно; глубокий вдох, выдох.

ОРУ
в движении.

а)
и.п. — мяч на верхней поверхности кисти, правая рука сверху, вращение мячом;1-4
наружу; 5-8 во внутрь; (14-16 раз) Соблюдать дистанцию; темп выполнения
средний.

б)
и.п. Мяч в левой руке поочередное подбрасывание мяча из руки в руку с
изменением высоты подбрасывания; (14-16 раз).

в)
и.п. : то же.; круговые вращения мячом из руки в руку вокруг туловища влево,
вправо. (14-16 раз) По сигналу вращение мячом в обратном направлении, мяч не
касается туловища.

г)
и.п. Мяч в левой руке за спиной; поочередные подбрасывания мяча левой, правой
рукой из-за спины и ловля его двумя руками перед собой. (по 8-10 раз) «Шире
шаг!» Соблюдать дистанцию, темп выполнения средний, по показу ведущего.

д)
и.п.: мяч перед собой. Подбросить мяч на высоту 3-4 метра, принять упор присев,
поймать мяч, передвижение в упоре присев; бросив мяч на 3-4 метра встать и
поймать мяч двумя руками. (12-14 раз) Соблюдать дистанцию, темп передвижения
средний, выполнять по показу ведущего.

Ведущий: Итак, мы хорошо размялись и теперь
готовы к соревнованиям. Вы должны выполнять задания на станциях, их 6. После
выполнения задания на одной станции вы всей командой переходите на другую. Ваши
личные результаты будут складываться в командные и по этим результатам мы
определим лучшего участника соревнований и лучшую команду.

Итак,
прошу команды разойтись по станциям.

Все
участники начинают выполнять задания на станциях одновременно.

1
станция: «Передача двух баскетбольных мячей двумя руками от груди в стену за 30
секунд.» Участники выполняют задания по очереди, судья заносит количество
передач ученика в протокол и складывает количество передач команды.

2
станция: «Штрафной бросок»

Участники
выполняют 5 штрафных бросков подряд. Судья учитывает количество попаданий
каждого участника и складывает попадания команды.

3
станция: «Баскетбольная викторина»

Участники
всей команды отвечают всей командой на вопросы викторины. Учитывается
количество правильных ответов и время выполнения заданий.

4
станция: «Броски в кольцо с двух шагов после ведения»

Участники
всей команды выполняют по 5 бросков с двух шагов после ведения, с разных сторон
от кольца. Учитывается количество попаданий участников и складываются в
командные.

5
станция: «Броски в кольцо одной рукой от плеча с разных точек»

На
линии радиусом 3 метра отмечено 5 точек. Каждый участник выполняет броски с
этих точек, учитывается количество попаданий каждого участника и складывается в
командные.

6
станция: «Передача баскетбольного мяча в парах двумя руками от груди из
положения сед ноги врозь»

Участники
выполняют передачу двумя руками от груди в парах, сидя на матах на расстоянии
3х метров друг от друга за 30 секунд. Учитывается количество передач в парах и
складывается в командные.

Ведущий: Итак, вы прошли все станции, где
показали свои навыки и умения выполнения техники элементов баскетбола. И пока
судейская бригада и члены жюри будут подводить итоги нашего шоу. Мы с вами
посмотрим показательные выступления группы спортивного танца нашей школы.
Выступают группа спортивного танца с композицией _________

Ведущий: В результате наших соревнований места
распределились следующим образом: (объявляет места команд и личных результатов)
Проводится награждение команд и учеников.

Объявление и награждение участников
праздника

«Я играю в баскетбол»

Источник

Баскетбол. Краткий исторический экскурс

СПОРТИВННЫЙ ПРАЗДНИК «ДЕНЬ БАСКЕТБОЛИСТА – ПЛАНЕТА БАСКЕТБОЛА»

Требует реакции, вниманья.
И сноровки, даже мастерства,
Пригодятся: меткость и старанье.
Вот прыжок и по кольцу бросок!
Но противник сверху наседает.
И победный сделан был рывок,
Мяч в корзину метко попадает.
Несомненно, сильный побеждает,
Кто стремится цель свою достичь.
За команду в первенстве играет,
Чтоб игрой отличной удивить.
Шум и гам, последние минуты,
Не спадает игровой накал…
Вот оно, свершилось это чудо!
Победителем в игре упорный стал.

Ведущий 1 : Здравствуйте, ребята ! Сегодня у нас праздничный день, посвященный нашей любимой игре – баскетболу. О популярности баскетбола , о его достоинствах можно очень многое сказать, но мы собрались не лекции слушать, а на деле пообщаться с баскетбольным мячом, продемонстрировать свои способности, умения и навыки, то, чему успели научиться за короткий срок занятий этим прекрасным видом спорта.

Ведущий 2 : Однажды где-то в Америке в штатах,

Не помню… давно… я путаюсь в датах,

Урок физкультуры, детишки скакали,

И этим учителя очень достали.

Учитель сказал : очень скучно уроки идут,

Нет, я не шучу, так было на деле,

Он взял две корзины и дно оторвал,

Повесил повыше, как только достал.

Ведущий 1 :

Внимание : делимся на две команды,

Не драться! Команды, сказал, а не банды.

Короче, рисует такую картину,

Все видите эту и эту корзину,

Кто мяч умудрится в корзину забросить,

Тот может победно кричать, ну, в общем,

Понятно как все началось ?

А после поехало и понеслось.

Ведущий 2 :

Корзинам завидуют мётла и веники,

Игра полюбилась не только в Америке,

Но скоро придумали щит и кольцо,

И строгое время – стандарт высоты,

Штрафные, бросок трёхочковый

И двух и одно…пробежки, подборы,

Ну, супер – кино !

Ведущий 1 :

Играют мальчишки, играют девчонки,

Мяч поймал – ударь об пол.

Судью не спросили ,одели, как зебру,

А тон всем задали классные негры,

Но наши орлы не сидят на галёрке,

Играем как минимум в первой пятёрке,

Играем и в школе, и во дворе,

Играем и в сумерках, и на заре.

Ведущий 2 :

Ведущий 1:

Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит ,

Кто окажется сильнее, в наших играх победит !

( представление членов жюри).

Ведущий 2 :

Баскетбол — удел высоких, лиц с реакцией отменной,

На просторах не широких – поле игровой вселенной.

За мячом следят конкретно, в огнедышащем запале,

Их стремление заметно, ведь кого-то ждут медали.

: Задание 1 « Восьмерка» с баскетбольными мячами.»

Ведущий 1 :

Сильный духом и телом наш баскетболист,

Он броски исполняет, ну просто на «бис» !

Может забросить раз двести подряд,

Ведь на той стороне – мальчуганов отряд.

Задание 2 : « Ведение мяча»

Ведущий 2 :

В спортзале есть и слева щит, И справа, как близнец, висит,

На кольцах есть корзины, и круг посередине. Спортсмены все несутся вскач,

И бьют о пол беднягу – мяч. Его две группы из ребят,

В корзину « выбросить» хотят, Достанут мяч и опять о пол !

Игра зовётся баскетбол.

Задание 3 : « Мяч капитану»

Команды построены в колонны по одному на линии старта, у первого участника в руках баскетбольный мяч. Напротив каждой команды на расстоянии 10-12 метров от линии старта на полу лежит фишка, через 4-5 метра от фишки стоит капитан команды. По сигналу судьи первый игрок команды бегом с ведением мяча бежит до фишки, останавливается и выполняет передачу двумя руками от груди с отскоком от пола капитану, капитан ловит мяч и выполняет прямую передачу от груди обратно, игрок ловит мяч и повторно выполняет передачу двумя руками от груди с отскоком от пола капитану и встает на его место ,после чего капитан убегает с ведением мяча на линию старта, и передает мяч как эстафету второму игроку команды, который повторяет задание и т.д. Выигрывает команда которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий 1 :

Баскетбол – азартная игра, Требует реакции, вниманья.

И сноровки, даже мастерства, Пригодятся : меткость и старанье.

Вот прыжок и по кольцу бросок ! Но противник сверху наседает.

И победный сделан был рывок, Мяч в корзину метко попадает !

Задание 4 : « Парное ведение мяча »

Ведущий 2 :

Удивляться не устану – на площадке великаны.

Не догнать их нипочём, так и бегают с мячом.

Баскетбол не знает скуки, мяч из рук в другие руки.

Словно заяц, прыг да скок – эй лови его игрок.

Задание 5 : « Полька с мячом»

Ведущий 1 :

Здесь ничего один не значит, на всех в команде каждый фол,

И звёздный миг, и неудачи – игра такая баскетбол.

Пусть в прошлом взлёты и паденья, в финале жесткий трудный бой,

Бросок в кольцо, ещё мгновенье…и вот мы первые с тобой !

Задание 6 : « Кенгуру»

Ведущий 2 :

Ты пришёл в спортзал сегодня, а с тобой твои друзья,

И с противником серьёзным будет яркая игра.

Удивительное дело, как хорош твой точный пас,

Ты к кольцу взлетаешь смело – значит победим сейчас.

Задание 7 : « Броски мяча в кольцо»

Ведущий 1 :

Мяч возьми и не стесняйся, начинай в кольцо бросать,

Разомнись и зажигайся, в баскетболе есть азарт,

Игроков обводишь в зале, финт, прыжок и не упасть,

И в корзину ты, пожалуй, можешь сотню раз попасть.

Задание 8 : « Броски и ловля мяча перед собой»

Ведущий 2 :

И в заветную корзину – рост здесь помогает длинный –

Мяч летит за разом раз, сто бросков всего за час.

Та корзина непростая, дырка в ней на дне большая.

В лес с такою не пойдёшь, а очки с ней соберёшь.

Задание 9 : « Челночный бег с баскетбольным мячом»

Ведущий 1 :

Мяч летает по площадке опуская серпантины,

В кукурузные початки – молчаливые корзины.

Стадион горит азартом, подсветив игры картину,

Сколько раз с присущим фартом мяч отправится в корзину.

Задание 10 : « Ведение двух баскетбольных мячей»

Ведущий 2:

Таланты новые на поле заменят, выбывших в запас,

И дай им бог, чтоб в баскетболе они сыграли лучше нас.

А дни кипят в водовороте, то круто вверх, то снова вниз,

И нет другой дороги в спорте, когда игра – вся наша жизнь !

Задание 11 : « Классики».

Ведущий 1 :

Сжимают глобус рыжий руки, планеты сказочной как сон,

На той планете все красиво, там каждый счастье нашел.

Там так азартно, так игриво, ведь та планета – Баскетбол !

Планеты той на звездной карте нет, она чудесней всех на свете !

Задание 12 : « Перетягивание каната»

Соревнования проводятся по круговой системе, из трех попыток до двух побед, участвует вся команда. На расстоянии 4-5 метров от последнего игрока команды находится баскетбольный мяч. По сигналу судьи начинают перетягивание каната, последний участник должен взять баскетбольный мяч в руки. Выигрывает команда, которой это удастся сделать быстрее и по правилам.

Ведущий 2 :

Несомненно, сильный побеждает, кто стремится цель свою достичь .

За команду в первенстве играет, чтоб игрой отличной удивить.

Шум и гам, последние минуты, не спадает игровой накал…

Вот оно, свершилось это чудо ! Победителем в игре упорной стал !

Ведущий 1: Последний вид соревнований мы завершили и сейчас

Итог всех наших состязаний пусть судьи доведут до нас.

Команды строятся для подведения итогов соревнований.

Ведущий 2 : И вот подводим мы итоги, какие не были они,

Пускай спортивные дороги, здоровьем полнят наши дни !

Награждение победителей и призеров, всех участников соревнований грамотами, медалями и памятными призами.

Источник

Ведущий:

Сегодня здесь, в спортивном зале,

Мы спорт и знанье совместим.

И этот славный праздник с вами

Мы баскетболу посвятим.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодняшнюю встречу, мы посвятим нашей любимой игре –

баскетбол. О популярности баскетбола, о его достоинствах можно говорить очень

много, но мы сегодня собрались пообщаться с мячом, продемонстрировать свои

способности, умения и навыки; то, чему научились за короткий срок занятий этим

прекрасным видом спорта.

(Ведущий представляет судейскую коллеги.)

Ведущий:

Пусть шоу будет ярким и веселым

И пусть сильнейший победит

Сейчас в спортивном зале этом

Российский флаг торжественно взлетит.

В честь открытия наших соревнований на подъем государственного флага РФ

приглашаются капитаны команд. Прошу всех встать.равнение на флаг.

Государственный флаг РФ поднять.

Ведущий: Вольно. « Баскетбол—шоу—Оранжевый мяч объявляется открытым»

Ведущий:

Спасибо! А теперь начинаем наши соревнования.

Задание первое. От каждой команды по одному игроку становится с мячом

напротив своих команд. По сигналу начинает выполнять передачу каждому игроку

своей команды, который делает ему обратную, а сам садится и т.д. Когда мяч

оказывается в руках последнего игрока, команда встаёт, а тот выполняет ведение

мяча между стойками и один бросок по кольцу. Затем ведёт мяч по прямой в

обратном направлении и встаёт на место первого игрока. Игра продолжается до тех

пор, пока мяч снова не придёт в руки первого участника команды. Выигрывает та

команда, которая быстрее и точнее выполнит задание, при этом, не нарушив

правила баскетбола. (Эстафета – “Передал – садись”.)

Источник