Сценарий мероприятия бездомные животные

ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат»

«Бездомные животные: друзья, соседи или враги?» (Общешкольное мероприятие для 5-8 классов, в рамках недели экологии.)

Провела:
Ходжаева Т.В.

Сентябрь, 2019г

Цели:
-создание широких возможностей для воспитания ответственности и любви к животным; формирование активной жизненной позиции учащихся по данной проблеме, через осмысление своих и чужих поступков по отношению к животным; формирование активной гражданской позиции по отношению к животным, проблемам бездомных животных.

Образовательная-расширять иуглублять знания детей о жизни и содержании домашних животных.

Развивающие-формирование и развитие экологической культуры, экологического мировоззрения; вызвать у детейстремление задуматься о причинах увеличения количества бездомных животных во дворах, в городе.
Побуждение к соблюдению принципов нравственности и морали по отношению к бесправным животным.

способствовать:
-развитию гуманного отношения к животным и всему живому;
-развитию ответственности и любви к домашним животным;
-развивать у детей навыки и умения ответственного отношения к животным;
-привлечь внимание школьников к проблеме бездомных животных.
Воспитывающая-— воспитание гуманного отношения к животным;
-формировать нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными.
Коррекционные- развитие речи, самостоятельности мышления учащихся, умения отстаивать и защищать свою позицию;
— мобилизация учащихся на конкретные поступки по оказанию посильной помощи бездомным животным.

Оборудование: мультимедийный комплекс, презентация, аудиозапись песни «Стих о Рыжей Дворняге».

Ход мероприятия:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами пройдет мероприятие «Бездомные животные:друзья, соседи или враги?»(слайд № 1), оно проходит в рамках «Недели экологии». Мы попробуем поработать в новой необычной для вас форме деятельности – Мы проведем сегодня конференцию. Конференция это мероприятие, где активно обсуждается одна злободневная тема и ищутся пути выхода из данной ситуации.Мы сегодня собрались здесь, чтоб осветить проблему, которая волнует многих, и я думаю и вас в том же числе. В последнее время эта проблема стала проблемой №1 в крупных городах, и в нашем городе, в том числе… Мы сегодня поговорим о БЕЗДОМНЫХ ЖИВОТНЫХ (слайд № 2)

Бездомные животные-проблема всех и каждого. Источником появления бездомных животных являются выброшенные, потерявшиеся собаки и кошки, так же те, которые родились на улице, то есть изначально бездомными.
Известный ученый Боссе сказал: «По твоему отношению к собаке я узнаю, что ты за человек»И я соглашусь с ним на 100%. Как вы считаете как будет вести себя человек с другими людьми, если он жестоко обращается с животными? Точно также.

Но задумывались ли мы когда-нибудь, как будет себя чувствовать это животное, какой жизненный путь ему придется пройти, и скорее всего путь этот
будет очень коротким…

Асадов «Стих о Рыжей Дворняге»(слайд № 3)+АУДИО

Хозяин погладил рукою.
Лохматую рыжую спину:
— Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все же тебя я покину.
Швырнул под скамейку ошейник.
И скрылся под гулким навесом,
Где пестрый людской муравейник.
Вливался в вагоны экспресса.
Собака не взвыла ни разу,
И лишь за знакомой спиною.
Следили два карие глаза.
С почти человечьей тоскою.
Старик у вокзального входа.
Сказал: — Что? Оставлен, бедняга?
Эх, будь ты хорошей породы…
А то ведь простая дворняга!
…В вагонах, забыв передряги,
Курили, смеялись, дремали…
Тут, видно, о рыжей дворняге.
Не думали, не вспоминали.
Не ведал хозяин, что где-то.
По шпалам, из сил выбиваясь,
За красным мелькающим светом.
Собака бежит, задыхаясь!
Споткнувшись, кидается снова,
В кровь лапы о камни разбиты,
Что выпрыгнуть сердце готово.
Наружу из пасти раскрытой!
Не ведал хозяин, что силы.
Вдруг разом оставили тело,
И, стукнувшись лбом о перила,
Собака под мост полетела.
Труп волны снесли под коряги…
Старик! Ты не знаешь природы:
Ведь может быть тело дворняги,
А сердце — чистейшей породы!

1.Откуда берутся бездомные животные?

Чтобы разобраться в проблеме брошенных животных давайте оценим ситуацию в целом.У подавляющего большинства людей есть домашние животные, причем больше их у более пожилых людей.Почему?
Люди после 30 практически не выбрасывают животных на улицы, зато молодые люди – выбрасывают каждого второго котенка или щенка. Почему?
А вот убегают животные от всех, причем убегает опять же каждый второй.Самовыгул. Почему?

Давайте ответим на очень важный вопрос: Почему выбрасывают животных?(слайд № 4, 5, 6)

1. Часть людей любит животных только пока они маленькие, т.е. любит котят и щенят, а когда они вырастают, теряет к ним интерес. В итоге, уже ненужная живая «игрушка» оказывается на улице.

2. Многие люди, которые берут в дом «пушистый комочек», не готовы при этом к тому, что он ходит в туалет (и не всегда куда надо), дерет обои и диван, иногда болеет, а еще, к тому, что у него в определенном возрасте срабатывает инстинкт размножения и он начинает кричать, раздражая хозяев, метить территорию и т.д. В итоге, раздражающее хозяина животное попадает на улицу.

3. Часть людей, переезжая (или, например, сделав ремонт в квартире), не считает нужным взять с собой в новую жизнь питомца и оставляет его на улице.

4. А еще есть люди, у которых обнаруживается аллергия на животных. И «причину болезни» — питомца, выбрасывают на улицу. А еще, некоторые хозяева, к сожалению, умирают и животное остается никому не нужным.

5. Есть люди, которые берут животных, не посоветовавшись с родственниками, проживающими на той же жилплощади, а те животных не любят и, не желая терпеть такое соседство, выбрасывает питомца из дома. Хорошо, если не из окна 5-го этажа.

6. А еще, кто-то из животных непременно потеряется и останется умирать на улице.
7. Очень часто люди, которые плодят у себя дома котят и щенков, легко и без угрызения совести выбрасывают/подкидывают малышей в лесополосы, в парки, под магазины и в подъезды. Не могут раздать или не хотят, и вот таким образом решают свою проблему, вешая её на общество, иным словом просто гадят.
Вывод:
Взять животное в дом – это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любовь к животному требует и времени, и терпения, труда, заботы и средств.

2.Какие проблемы, угрозы представляют для человека бездомные животные?(слайд № 7)

В нашем городе много бездомных животных, как собак, так и кошек, при этом очень многие из них имели когда-то дом и хозяев.Оставшись без помощи человека, неприспособленные звери обречены на голод и гибель.
Но скажете, какие животные опаснее: домашние или бездомные?
Конечно бездомные! Почему? (Ответы детей)

Но неужели мы с вами не можем помочь решить эту проблему? (слайд № (Волонтеры. Есть организация, которая помогает животным найти свой дом. Познакомить с деятельностью этой организации, разъяснить, что каждый ребенок может помочь им, став волонтером. Размещение информационных листов на улицах нашего города для привлечения внимания жителей города к проблеме бездомных животных и далее ответы детей).

Вывод:(слайд № 9)

Проблема безнадзорных животных существует, и решаться она должна, прежде всего на уровне государства.Но каждый должен начать с себя, мы можем помочь личным примером.Одной из важных причин увеличения численности бездомных животных является равнодушие людей, их безразличие. Бездомные животные — это вовсе не неразрешимая проблема. Бездомных животных можно спасти.
3.Поговорим о том, как можно решить проблему безнадзорных животных?(слайд № 10)

Как думаете, как решить лучше эту проблему?(Ответы детей). Многие думают, что приюты решили бы проблему с бездомышами.Приюты для бездомных животных переполнены, а численность бездомных животныхс каждым днем увеличивается. Места для животных в приютах ограничены. В нашей области приютов нет, есть только пансионат временного содержания в городе Белгород. Животные в среднем там содержатся определенное время, если за это время не находятся для них владельцы, их усыпляют, освобождая места для других. Вот такой конвейер смерти. Можно ли контролировать рождаемость и как найти выход из этой ситуации?

Стерилизация – это самый гуманный способ уменьшения численности безнадзорных животных, недопустимо плодить животных, а потом избавляться от их потомства.

Вывод: (слайд № 11)

Приюты – это далеко не выход, выход в сознании людей, что плодить и выгонять на улицы животных, в наше время – это преступление.
-Чтоб все уже рожденные животные нашли дом, на каждого россиянина должно приходиться 6 собак и 9 кошек. Семья из 4-х человек должна содержать 60 животных! Вы только вдумайтесь в эту цифру!

-У вас есть домашние питомцы? Как вы к ним относитесь? Надеюсь сегодняшнее мероприятие повлияет на ваше отношение к животным. Пообещайте беречь и любить братьев наших меньших, а также относиться к ним с большой ответственностью и уважением. Не покупайте животных пока есть животные в приютах.(слайд № 12)

Давайте подведем итог нашей дискуссии, кто же для нас городские животные: друзья, соседи или враги? (Ответы).В заключении давайте вспомним цитату из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» «Ты всегда в ответе за тех, кого ты приручил»

А сейчас, я хочу вас познакомить с историями жизни животных, которые были спасены волонтерами группы «Подари шанс» ПРЕЗЕНТАЦИИ.
На этом наше мероприятие закончено, всем спасибо за сотрудничество.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 32 имени С. А. Лавочкина»

города Смоленска

Рассмотрено Согласовано Утверждаю:

на заседании МО Зам директора Директор МБОУ «СШ №32»

Протокол № Аникина И. В. Мандрикова С.С.__________

«___» ____________2017г

Благотворительный концерт «Сделай шаг», посвященный проблеме бездомных и брошенных животных.

Мероприятие составила и провела:

учитель музыки Хромченко

Наталья Александровна

Смоленск – 2017

Цели:

1. научить детей бережному отношению к окружающей среде и её обитателям;

2. предупреждение жестокости и пропаганда гуманного отношения к животным;

3. воспитание у учащихся доброты, сострадания к животным;

4. привлечение молодёжи к делу защиты животных и бережного отношения к фауне.

Задачи:

1. повышение в обществе уровня этичного и гуманного отношения к животным;

2. предотвращение случаев жестокого обращения с животными;

3. объединение людей, неравнодушных к проблемам животных.

Песня « Красная книга» в исполнении старшей группы вокальной студии «Вдохновение».

Выход ведущих под музыку Алексея Рыбникова из к/ф. «Звездный мальчик».

Вед.

Откуда берутся бездомные животные?

Их создали мы, люди.

Каждое выброшенное на улицу животное – это чьё-то предательство.

Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защитить себя сам.

Каждый год с наступлением осени в городе появляются бездомные собаки и кошки, служившие нам верою и правдою во время дачного сезона. Мы завели их весной! Погода! Природа! Охрана! Жизнь прекрасна!.. Приютили, накормили, приручили! Заставили охранять наше добро!!!!

Осень. Тоска. А зачем ты мне теперь? Приходи весной! Отпустили!! Выгнали!! Выживай сам!!!!

Брошенные… многие из них до весны не доживают: одни гибнут от голода, другие – от холода, третьи под колесами машин и поездов.

Живут в основном милостыней.

А есть и те, которые погибают, привязанные на цепь на нашей даче… Дачный сезон закончился, лень ехать на дачу, забыли, что взяли собаку, вспомнили, опять лень: «Собаки живучие, ничего, потерпит. Две недели не ела, не пила? Завтра поедем, не смогли, ну, вот завтра точно»… Замотались, приехали через месяц… лежит, ждет! Подошли ближе, уже не дышит… Жалко, что не дождалась. Ну, ничего не поделаешь. Весной новую заведем, их много будет по весне, ищущих любви и ласки!

.. А эта так и умерла, в ожидании хозяина, положив морду на лапы, от голода, жажды, и человеческого предательства!

Песня «Бездомный пес» в исполнении Павлова Кирилла 7 В класс.

Вед.

Как часто мы , люди, уставшие от прожитого дня, возвращаясь с работы, замечаем в углу автобусной остановки, несчастную, съёжившуюся от холода бездомную собаку. Кто-то из нас подкинет ей кусочек свежего хлеба, другие окинут дворняжку брезгливым и злым взглядом, а некоторые, абсолютно не задумываясь, ударят ногой . Просто так. Ни за что. Жаль животных. Жестокость порождает жестокость… и у людей и у животных. 

Песня «Бездомный кот с именем «Урод» в исполнении Самута Дарьи 7а класс.
Вед.

Взгляните в глаза дворняге, и вы мгновенно будете околдованы её одиноким и полным любви взглядом. Давайте поможем бездомным собакам, ведь каждая их них может стать чьим-то самым лучшим, долгожданным и преданным другом.

ПЕСНИ «Раненая птица», «Пропала собака» в исполнении младшей группы вокальной студии «Вдохновение».

«Однажды в России или один день из жизни бездомной собаки». Монолог в исполнении Силкиной Анастасии 8 А класс.

Вед.

Мы все спешим куда – то,

Откладывая встречи, добрые дела,

Не замечая ни восхода, ни заката,

А время мчится, как стрела,

А мы твердим: потом, потом…

Как будто вечность впереди!

И так проходит день за днем,

Но милости от времени не жди!

На добрые дела

Не следует скупиться,

Чтоб в мире стало меньше зла.

И с радостью любой мог подружиться.

ПЕСНЯ «Аист на крыше» в исполнении Горовцовой Даши 4В класс..

Вед.

Дорогие родители, друзья, уважаемые гости!

Придя сегодня в этот зал, каждый из вас внес свой вклад в наше большое общее доброе дело – помощь бездомным животным.

ТАНЕЦ КОШКИ в исполнении Калашниковой Алены 8А класс.

Вед.

Наша школа – это, в своем роде, большая и дружная семья. Что доказывают следующие слова.

В школе добрыми делами занята

Тихо ходит – бродит доброта.

Утро доброе у нас

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

ПЕСНЯ «Озеро Чад» в исполнении Макаренковой Кристины 7Б класс.

Вед.

Очень хочется верить, что когда мы все вырастем, мы станем достойными, добрыми и просто хорошими людьми.

Вед.

А главное, чтобы наша любовь ко всем животным осталась в сердцах и памяти каждого, ведь, как известно, собака – друг человека, а дороже настоящего друга в жизни человека не найти.

Не предадут, не кинут, не подставят, 
И за обиду вам не отомстят никак, 
В беде не бросят, умирать вас не оставят… 
Любить учитесь, люди, у собак. 

ПЕСНЯ «Собачий блюз» в исполнении Ивченковой Анастасии.

Стихотворение Кристины Семеновой в исполнении Байдуковой Марии 6Б класс.

Я родилась никому не нужной, 
Меня бросили сильно простуженной. 
Принесли на берег речки, 
Подумали, что так человечней. 
А я не знала, что мне делать, 
Ведь мне всего лишь три недели. 
Я сидела и тихонечко плакала, 
Мне казалось, весь мир одинаковый. 
Я думала, что скоро умру, 
Ведь я не нужна никому. 
Я жить совсем не умею, 
Мне всего лишь три недели. 
А рядом резвятся мальчишки, 
Говорят, что я в мире лишняя, 
Говорят, меня надо топить, 
Что я не достойна жить… 
Меня коснулась чья-то рука – 
Вот и все, судьба решена. 
Я сжалась в комок, как могла, 
Зажмурившись, ждала пинка, 
На макушку упала слеза, 
Взглянув, мне предстали глаза 
А в них, одна доброта. 
Меня прижали нежно к груди, 
И я поняла, что жизнь впереди… 

Стихотворение Кристины Семеновой в исполнении Власенкова Егора 8 Б класс.
Дни пролетают, сменяются ночью, 
Сезон за сезоном, и вот скоро осень. 
Та осень, в которую я родилась, 
Та осень, когда Человек меня спас! 
Я так благодарна, я руки лижу, 
Той женщине, что подарила мечту. 
Она обогреет, она приласкает, 
Она меня любит, и я это знаю. 
Но снится мне сон, прекрасный мой сон — 
Меня забирают в собственный дом! 
Там будочка есть, там миска своя, 
Там руки ласкают только меня! 
И каждое утро мне солнышко светит, 
Лучами мне мордочку нежно ласкает, 
Приходит хозяйка, поесть наливает, 
За ушком почешет, за носик щипнет, 
С кармашка вкусняшку положит мне в рот. 
А может сегодня мы погуляем, 
Мы сходим на речку, на уток полаем, 
Вернемся мы с ней домой через лес, 
Там ежика встретим, там столько чудес! 
Вернемся домой, я лягу на место, 
И лапки подставлю под лучики греться… 
Прекрасный мой сон, о Божественный сон, 
Как приторно-сладок ты в сердце моем… 

НА ЭКРАНЕ ФОТО БРОШЕННОЙ СОБАКИ, которая ищет хозяев, а в данный момент находится на передержке

Что же такое любовь? 
Может это доступно не всем? 
Может я не достойна ее, 
Раз досталось мне столько проблем! 
Кто ответит на этот вопрос, 
Кто посмотрит с любовью в глаза, 
Кто откроет мне сердце своё, 
Чтоб осталась я в нём навсегда… 
Не узнать вам о жизни моей, 
Скрыта тайной моя судьба, 
Не узнать, как в один из дней, 
Оказалась на улице я. 
Да и я никогда не скажу, 
Что сокрыто в прошлом моем, 
Я в глазах благодарность несу, 
Что не бросили на произвол! 
Я готова снова любить, 
И под дверью преданно ждать, 
От напастей вас охранять, 
С вами радости разделять. 
Так и что же такое любовь?… 
Прочитайте в глазах моих карих… 
Это верный, преданный пёс, 
Что в беде никогда не оставит! 
Рассказ про ЭТУ СОБАКУ, приюты для животных в Смоленске и других городах России.

Вед. Быть добрым и отзывчивым иногда трудно, но жизненно необходимо, ведь это чувство делает нас сильнее.

Гурьянова Лия с песней «Мне бы птицею стать»

Вед. А как часто глупые суеверия мешают жить нам и, конечно же. братьям нашим меньшим. Поднимите руки те, кто боится, когда ЧЕРНЫЙ КОТ переходит ВАМ дорогу! Только честно! Я уверенна, что такие есть в нашем зале. Ну, не хотите, не признавайтесь! А я сама вам признаюсь, что когда черная котейка перебегает дорогу, немного притормаживаю свой шаг… Но, вспоминая Наталью Александровну, смело шагаю вперед, т.к. верю её словам: «Животные любых мастей приносят счастье и удачу!»

Лучкина Настя из 5Г исполнит для вас песню про это же суеверие «Черный кот»

Вед.

Добрых людей, как всегда, не хватает,

Добрых людей, как всегда, дефицит.

Добрых людей не всегда понимают,

Сердце у добрых сильнее болит.

Добрые — щедро больным помогают,

Добрые — дарят тепло и уют,

Добрые — в ногу со слабым шагают

И никакого спа-си-бо не ждут.

ПЕСНЯ «Кошка беспородная» в исполнении Жукас Карины 5Г класс

Вед.

Великий Шекспир говорил о самом трепетном чувстве на земле — любви. Но любовь бывает разная, любовь к ближнему, к родителям, к родине, но в вашем сердце обязательно должна быть любовь к животным.

Вед.1

И мы свято верим в то, что именно ваша любовь поможет бездомным животным, и посеет то зерно доброты, которого нам порой так не хватает.

Кто верен и предан, так это собака, 
Породистый пес или просто дворняга, 
И любят, и верят, и преданно ждут, 
А люди…а люди, увы, предают…

Ивасько Полина 10 класс исполнит для вас «Песню про собаку».

Вед.

Надо радость друг другу дарить,

Чтобы дни наши стали светлее

Без неё, как без солнца, нельзя нам прожить,

Даже в лютый мороз с нею людям теплее.

В каждом доме пусть радость живет,

Словно песня, стучится в сердца.

Если смех на земле не умрет,

Значит, жизни не будет конца.

. ПЕСНЯ «Созвездие Гончих псов» в исполнении Пановой Ланы 8 В класс.

Вед.

Твори добро –

Нет большей радости.

И жизнью жертвуй,

И спеши

Не ради славы или сладостей,

А по велению души.

ПЕСНЯ «Лебединая верность» в исполнении Балыкиной Елизаветы

7Б класс.

Вед. Мы надеемся, что наш сегодняшний концерт, затронул ваши трепетные сердца, и теперь каждый из вас будет дарить тепло и доброту не только бездомным животным, но и всему окружающему миру.

Вед.

Спасибо вам, что вы пришли на наш концерт и не остались равнодушными.

Нас много в этом зале, а это значит, что нас много — людей, любящих животных и готовых всегда придти к ним на помощь! Так пускай же всегда не только собака будет другом человеку, но и человек будет другом собаке, кошке, и всему живому на нашей планете Земля!

Андреечкин Кирилл 8А исполнит для вас песню «Человек собаке друг»

ПЕСНЯ «Не дразните собак»

Вед.

Мы не хотим, чтобы вы ушли от нас с плохим настроением! Давайте верить и ждать только хорошее! И в заключении все вместе споём добрую, весёлую и немножко странную песенку «Молодая лошадь»

Пойте её вместе снами, и повторяйте за нами движения!!!

ПЕСНЯ-ИГРА «Молодая лошадь»

Приложение 1. Минусовки песен.

Приложение 2. Фото, видео, проект для оформления стенда и показана экране.

ВНИМАНИЕ! В нашей стране самое большое количество брошенных животных!!!

Только безответственность и безнаказанность наших людей привела к огромному количеству животных, оставшихся без хозяина!!!

Посмотрите в глаза бездомного или брошенного животного, сколько там надежды, любви и безысходности!!!

«Мы в ответе за тех, кого приручили!» (Экзюпери)

Не заводите питомца, если вы не в состоянии за ним ухаживать! Животное — не игрушка!!! Животное в доме — ОГРОМНАЯ ответственность!!!

И, если вы готовы взять на себя эту ответственность, то у вас будет самый верный и преданный друг, даже если он обыкновенная дворняга .., но с огромным и любящим Вас сердцем!!!

У БЕЗДОМНЫХ НЕТ ИМЕНИ.

Мероприятие для обучающихся младшего школьного возраста, посвящено Международному Дню защиты бездомных животных.

Автор: Чапурина Надежда Валентиновна, педагог дополнительного образования МОДО «Дом детского творчества г. Козьмодемьянска».

Тема мероприятия: Защита и поддержка бездомных животных.

Цель мероприятия: научить детей внимательному и бережному отношению к  животным, сформировать общечеловеческие ценности «доброта», «милосердие».

Задачи:

Образовательная:расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных.

Воспитательная:воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к бездомным животным.

Сформировать нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными.

Развивающая: вызвать у детейстремление  задуматься о причинах увеличения количества бездомных животных во дворах, в городе .

Побуждение к  соблюдению принципов  нравственности и морали по отношению к бесправным животным.

Оборудование:  Фотографии животных, доска или стенд, письма о животных, ошейник,маски собак-5 штук, маска кошечки, фонограммы песен.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Наша театрализованная программа называется» У бездомных нет имени» и посвящается  кошкам и собакам.

С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Каждый человек оберегает своего питомца, заботится о нем, любит, старается угостить самым любимым лакомством, но к великому сожалению это не всегда бывает так.

(Звучит тревожная музыка, выходят участники театрализованного представления, встают в полукруг.)

1участник: Каждую осень только в Москве тысячи жителей выбрасывают из дому собак, взятых на лето в качестве «игрушек».

2участник: Выкидывают на улицу «нереализованный товар» и продавцы щенков.

3участник: Сколько «любители животных» заводят четвероногих питомцев, а потом, вдоволь наигравшись, просто-напросто выставляют их из дома.

4участник: И самое страшное в том, что эти люди считают себя правыми, и совесть их потом не мучает. Они даже не хотят знать, что по статистике только 2 пса из 100 обретают новых хозяев.

5участник: Особенно много бродячих собак появляется на улицах поздней осенью, когда заканчивается дачный сезон. Собаку, взятую для охраны сада-огорода или просто для развлечения, взрослые оставляют на улице. Собравшись в стаи такие животные вынуждены добывать себе пропитание. По количеству брошенных животных можно в целом судить в целом о культуре страны.

6участник: В Англии, Германии, США и других странах проблемы бездомных животных просто не существует. У нас, к сожалению, все не так.

7участник: Бросая животное, человек ставит под угрозу не только животное, но и жизни тех людей, которым придется столкнуться с бродягой. Каждый год за помощью в медицинские учреждения обращаются десятки тысяч граждан, покусанных бездомными животными. (Участники расходятся по сторонам)

Фоном звучит мелодия песни«Маленькая страна».

8участник:

Не надо мне джинсы,

                  Кроссовки и жвачку.

                  Купите простую,

                  Живую собачку.

Ну, мама и папа,

                  Чего же вам стоит

                  Купить мне щенка,

                  Что недорого стоит!

Он в доме не будет

                  Мешать никому.

                  И я уже имя

                  Придумал ему!

(Под тревожную музыку в перекрестном порядке с портретами животных выходят участники. После сообщения вешают портреты на доску.)

1участник: Потерялась собака беспородная- коротконогая, кличка дружок. Кто видел нашего друга, просим сообщить по адресу: улица Тенистая, дом 17…

2участник: Потерялась собака породы болонка, лохматая, лапы и мордочка серые, спина и хвост черные. Просьба- знающих местонахождение позвонить по телефону 89547723085.

3участник: Пропала кошечка Муся, беспородная, окрас черно- белый.Просим вернуть за вознаграждение.

4участник: Пропал котик Бусик. Вышел во двор и не вернулся.Бусик, я тебя жду и хочу тебе очень многое рассказать…..

5участник: Собаки, кошки! Все как с ума посходили с этими собаками и кошками! Люди пропадают, эпидемии гриппа наступают, а они с собаками и кошками мучаются! Безобразие!

(Пока участники готовятся к выступлению звучит песня В.Шаинского «Пропала собака», на отдельном экране демонстрируются слайды бездомных животных)

(Участники-мальчики одевают на голову маски собак .)

1 собака: А меня никто не ждет и не ищет, меня зовут Бимка. Где же мой хозяин? Хозяин!

Искать, искать хозяина! Друг, где ты? Я здесь, забери меня!

2 щенок: (выходит)А хозяин- это кто?

1собака: У тебя нет хозяина?

2 щенок: У меня нет хозяина.

1собака: У тебя нет конуры?

2 щенок:И конуры у меня  нет.

1собака: Ты еще бегаешь? Зря хозяин отпускает тебя одного.

2 щенок:Так я же сказал, что у меня нет хозяина. Все говорят хозяин, хозяин….Зачем хозяин? Разве нельзя жить без него?

1собака: Нельзя. Хозяин нужен, чтобы жить.

3собака: (Прислушивается к разговору, выходит) Собака не может жить без человека. Она погибнет или станет диким зверем.

Хозяин- это человек, которого ты любишь.

2 щенок: Ты говоришь: Любишь? Любишь?

1собака: Первое во всем мире существо- хозяин.Человека любить не просто. Ему надо помогать. Надо его охранять. Если даже у человека остался всего один кусок хлеба, он ломает его пополам. Я это знаю.

2 щенок: Так кто же такой- хозяин?

2 и 3 : Хозяин- это жизнь!

4 собака: (Выходит оглядываясь)А у тебя и впрямь нет хозяина?

2щенок: Нет.

4 собака: Везет, вольная жизнь.Мой живодер меня опять на цепь посадит.

2щенок: Живодер? А кто такой живодер?

4 собака:Живодер- такой человек.Поймает собаку, шкуру сдерет и сошьет  рукавицы. Тявкнуть не успеешь.А вообще – то я живодером своего хозяина зову, мой хозяин не лучше живодера.

2 щенок: Зачем же ты с ним живешь, живи один, или давай вместе жить будем.

4 собака: Не умею я жить без человека. Ты привык- ты счастливый. А я нет- не могу без человека!Бежать мне пора, пока!(убегает)

5 собака:(Выходит, печально) Я давно ищу хозяина. Недавно показалось, что я его нашел. Познакомился с замечательным мальчиком Толиком и он пригласил меня к себе, но его маме я не понравился и она очень сильно ругалась, просила Толика меня выставить вон. Толик плакал ,просил меня оставить, гладил по голове и просил подождать папу, говорил, что папа у него очень, очень добрый. Вечером пришел папа и разрешил мне остаться под вешалкой. Я не верил своему счастью, боялся даже громко дышать и двигаться.А ночью папа Толика, Семен Петрович , повязал мне на шею веревку, взял фонарик и отвел в глубь леса, а там привязал к дереву ,и  не произнося ни единого слова быстро ушел.  Толику скорее всего сказал,что я попросился на улицу и убежал…..

 Так в очередной раз меня предали.Но ты не слушай меня, малыш,…тебе обязательно повезет.Ищи своего хозяина. Увидишь человека, беги за ним.

2 щенок: Я делал так, но меня с собой никто не зовет.

5 собака: Попробуй еще. Вон, видишь,человек? Он хороший, по- моему. Беги за ним.

2 щенок: Он в сапогах. Сапог может ударить. Я знаю.

3 собака: Глупости. Сапог сам ничего не может. Может ударить человек, если он плохой. Но ты ищи хорошего.

1 собака: Ищи хорошего.

3собака: Ищи хорошего.

4собака: Ищи хорошего.

1щенок:Живодеры!

3 собака: Едут! Сейчас будет отлов!

3 щенок: Разбегайтесь!

1щенок: Беги! Беги отсюда что есть мочи! Ищи, ищи хозяина, иначе так долго не протянешь.

(Слышатся выстрелы)

1 участник : (Выходит на средину сцены, вынимает из конверта письмо, читает)

«Меня послали в магазин за хлебом.Я купила и шла обратно, но, не доходя до дому, увидела собачку. Издали  было похоже, что на шее у собачки веревка, и я захотела ее снять. Но когда я подошла, я увидела, что это вовсе не веревка, а рана….

 Понимаете,как это страшно и жалко, когда на твоих глазах убивают друга. Динку я научила носить мой портфель, и, когда ее убили, она держала портфель в зубах…»

(Выходят исполнители ролей собак в масках с портретами собак, которых предположительно играли.)

1участник: За что убили Бима? (Вешает портрет на доску) .

2участник:  За что убили Малыша? Кто даст ответ? (Вешает портрет)

3участник: Джек так  и остался одинок. Почему его убили?(Вешает портрет)

5участник: Нептун так хотел верить людям, за что его убили люди? За что? За преданность человеку? (Вешает портрет)

(Участники уходят со сцены)

4участник: (Звучит «Седьмая симфония» Д. Шостаковича) Я хочу рассказать один случай, который я прочитала в книге.Это было в годы Великой Отечественной войны. Маленький советский городок заняли фашисты и в первый же день они забрали себе на службу породистую овчарку Сильву.Но Сильва несколько раз перегрызала привязь и вновь возвращалась к дорогим ей людям. Сильва подкармливала обессилевшую от голода хозяйку и больного малыша. Она приносила то косточку, то мороженую картошку, то морковку, то черствую заплесневелую корочку хлеба. А потом она ушла и больше не вернулась…..

Скорее всего немцы  за непослушание застрелили Сильву, но она спасла от неминуемой голодной смерти своих хозяев. (Вешает портрет Сильвы)

5участник: Собаки бросались под танки, гибли под бомбами и пулями,подрывались на минах,обмораживались,истекали кровью,четвероногие бойцы сохранили тысячи человеческих жизней.

6участник: Собака Буран ценой своей жизни вывозила из горящего Сталинграда раненых, детей и стариков. По собакам стреляли, убивали, но оставшиеся в живых обязательно приходили и притаскивали драгоценный груз.Именно от собак зависело, жить детишкам или нет.

(Музыка постепенно уводится)

7участник: Буран спас множество жизней, но однажды, возвращаясь, подорвался на мине, его не смогли похоронить как героя, от него ничего не осталось…

 Лишь потом, восстанавливая город,дворник, подметая улицу, наткнулся на рваный ошейник Бурана. (Показываетрваный  ошейник, вешает ошейник с портретами других животных.)

8участник:(слышна фонограмма с воем ветра и вьюги)

Из труднодоступного Северного района нужно было доставить в больницу женщину, у которой начались роду, но была сильная пурга и вызвать самолет было невозможно. Снарядили собачью упряжку и двинулись в путь. Две собаки, которые бежали запасными рядом с упряжкой вдруг неожиданно запрыгнули в сани и легли рядом с женщиной. Женщину доставили в больницу и она родила здоровенького малыша.А собаки так и остались неподвижно лежать в санях. Сначала все подумали, что они крепко спят. Согревая будущую мать они отдали ей и малышу свое тепло, а сами замерзли….(Вешает портрет)

9участник: (читает)

Он тихо плакал. Мимо люди шли,

Вниманья на него не обращая.

Над ним метель склонилась до земли,

От снега голубая- голубая.

10 участник: (выходит и встает рядом)

На шерстке иней стыл, как мишура,

Кусочки льда не таяли на лапах.

И только нос уж с самого утра

Старался отыскать знакомый запах.

11 участник:

И снова много незнакомых ног,

Которые ударить могут больно…

И вдруг: «Дружок! Иди сюда, Дружок!»

Щенок на голос бросился довольный.

3 участник:

Нет, все не то. И девочка не та.

Одно с хозяйкой общее в ней было:

В ее глазах большая доброта,

Как утреннее солнышко, светила.

4 участник:

И это имя было не его,

Но все равно он знал, ему помогут.

Не сделают плохого ничего

И, может быть, домой найдут дорогу.

5 участник:

Раздался голос школьного звонка,

И школьники вприпрыжку заспешили.

«Ребята, знаете хозяина щенка?»-

Спросила девочка. Их тут же окружили.

6 участник:

Ласкали, гладили коричневую шерсть,

Снимали с лап комочки снега, льдинки.

Давали хоть немножечко поесть

И смахивали с хвостика снежинки.

7 участник:

Вдруг расступились школьники кругом,

И сразу все так тихо- тихо стало.

И девочка в пальтишке голубом

К щенку по снегу быстро пробежала.

8 участник:

«Нашелся! Миша! Мишенька!»- щенок

От радости запрыгал и залаял

В его глазах зажегся огонек,

Веселый, солнечною радугой сверкая.

9 участник:

Метель прошла и скрылись облака,

По искрам золотым ступали ноги.

И удалялся звонкий лай щенка

Бегущего с хозяйкой по дороге.

Это стихотворение написалаОля Лебедушкина, когда она училась в 7 классе, сейчас она уже взрослая.

Исполняется миниатюра «Разговор с кошкой». (автор А. Дмитриев)

Роль кошечки исполняет девочка, она одевает на голову маску кошечки, можно заранее сделать грим.

Мальчик:

Однажды я встретил бездомную кошку.

Как ваши дела?

Девочка — кошечка:

 Ничего, понемножку.

Мальчик:

 Я слышал, что вы тяжело заболели?

Девочка — кошечка:

 Болела.

Мальчик:

 Так значит, лежали в постели?

Девочка — кошечка:

 Бездомной, мне некуда ставить постель.

Мальчик:

Как странно, — я думал,

Что в мире огромном,

Нет места собакам и кошкам бездомным.

Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело –

(дети взялись за руки, эмитируют ходьбу.)

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

Сегодня всем хочу сказать –

Животным надо помогать,

Делиться с ними пищей,

А лучше приютить!

Четвероногий друг вас будет

Вместе:

Всю жизнь свою любить!

1участник:Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам.

2участник:Люди! Оглянитесь вокруг и вы увидите полные отчаяния и надежды глаза- бусинки щенка, сидящего у мусорного ящика.

3участник: Разве он виноват, что очутился здесь? Его поманили и он устремился на зов доброго слова, но его обманули.

4участник:Вымойте, накормите, скажите ласковое слово. И животное будет верно вам.

5участник: Вы замечали лежащих собак с вытянутыми передними лапами?Голова лежит на земле, вывернутая в сторону? Так собаки ложатся, когда им больно или тоскливо, они и умирают чаще всего в такой позе….

6участник: Нельзя обязать любить животное- любить не заставишь.

7участник: Но помнить о том, что ты- человек, вот это обязаны все.

8участник: Не к лицу человеку разумному объявлять войну одомашненным и поэтому беззащитным животным .

9участник: Людей можно поделить  на любящих и не любящих животных и сделать это мерой человеческого достоинства. 

10участник:Потерянная , брошенная собака или кошка всегда на совести ее хозяина.Постарайтесь не делать ошибок, за которые ваше животное может поплатиться жизнью, и не обрекайте своего бывшего друга  на медленную и мучительную смерть. Мы в ответе за тех,

Все: Кого приручили!

11участник:Любите своих животных, и вы обязательно будете счастливыми!

Все: Люди, оставайтесь людьми!

Ведущий 1 Почему проблема животных в городе стала так актуальна и важна?

Ведущий 2 Думаю, что многие не понаслышке знакомы с ней. Почти в каждом дворе есть свои Жучки и Мурки, которых подкармливают сердобольные жильцы.

Взять себе домой дворовых любимцев может не каждый. А вот голодные блохи, проникающие из подвалов жилых домов в квартиры – это уже нешуточная проблема, которую вынуждены решать представители Санэпидемстанции.

Ведущий 3 А стаи бродячих собак, которые обитают в парках, вблизи свалок, рынков?

Они могут представлять очень большую опасность, поскольку иногда проявляют агрессию по отношению к людям, нередки случаи нападения бездомных собак на людей.

Ведущий 4 Автомобилисты иногда попадают в ситуации, когда им приходится резко тормозить перед перебегающими дорогу животными. А сколько кошек и собак гибнет под колесами?

Ведущий 1 По какой причине животные оказываются на улице?

Ведущий 5 Часто люди не осознают той меры ответственности, которую должны взять на себя, приобретая чудного маленького котенка или щенка. Это «чудо» оказывается может сгрызть обувь, поцарапать дорогую мебель, испортить или разбить что-нибудь. А может лужу сделать. Ночью «плачет»…. Воспитанием неразумного создания заниматься некогда, да и не хочется. Покупали – то для развлечения, а не для воспитания…

Ведущий 6 Вот и оказываются милые зверушки на улице, где если не погибнут в первые дни, то начинают бесконтрольно плодится и разносить различные заболевания.

Ведущий 1 И опять извечные вопросы: кто виноват и что делать?

Ведущий 7 Для того, чтобы найти ответы на возникшие вопросы и задумана наша агитбригада. Пусть каждый в меру своих сил и возможностей примет участие в судьбе тех, кого мы однажды приручили…

Все уходят со сцены ( или уходят некоторые – 4 ведущих остаются.)

Ведущий 1
Сколько в мире зверья ежедневно страдает;
Гибнет, мерзнет, дрожит, голодает…
Нас учили добру…Видно плохо учили..
Мы в ответе за всех ли кого приручили?
Ведущий 2
Вы смотрели бездомной собаке в глаза?
Вы когда-нибудь видели столько печали?
Две дорожки от глаз «протоптала» слеза.
Сколько боли, несчастья у ней за плечами.
Ведущий 3
Разве Вас не учили:»Мы в ответе за тех…»
Или может Вы просто про это забыли ,
Когда Вам надоело и после утех.
Вы за ней двери дома закрыли?
Ведущий 4
А она до сих пор верит людям и ждет,
Хоть сомненья давно её гложут,
Что хозяин (какой бы он не был)- ПРИДЁТ!
И на голову руку положит…

На фоне песни «Собака бывает кусачей» выходит ведущий в шапочке щенка.

Щенок садится рядом со скамейкой. Песенка заканчивается (1 куплет)
Щенок
Ах, плохо бездомным,
Плохо голодным,
Таким беззащитным,
Таким беспородным!
Никто нас не любит,
Никто не ласкает,
Никто на порог
Нас к себе не пускает.

Щенок сидит рядом со скамейкой. Появляется девочка, щенок тянется к ней.

Девочке хочется погладить щенка.

Появляется мама девочки.

Мама. Ты что?

С ума сошла?

Может он бешеный?

Смотри как оскалился?

Идем отсюда скорей!

(Тащит девочку за руку)

Щенок Я не оскалился, это я улыбаюсь!

Я никогда никого не кусал и не укушу!

Возьмите меня пожалуйста!

По сцене из одного угла в другой идет прохожий с палкой.

Останавливается недалеко от щенка.

Прохожий Развели собак!

В деревне их надо держать!

В конуре! А в городе я бы их всех…(замахивается на щенка палкой).

Щенок (прячется)

Какой злой человек!

Никого он не любит…

Появляется мальчик с фотоаппаратом.

Мальчик Какой смешной пес!

Сейчас я его сфотографирую.

Да ты не бойся, не бойся!

Пойди сюда!

Я тебе ничего не сделаю.

Просто ты очень смешной и хорошо получишься!

Подходит мама мальчика

Мама Нашел кого снимать!

Бродячего пса! (недовольно)

Фу!

Мальчик Мамочка, он очень хороший!

Ты погляди, какие умные у него глаза.

Он все понимает.

Возьмем его?

Мама Кого?

Этого страшилу?
Мальчик Он не страшила. Такой забавный. Таких в мультиках показывают: одно ухо вверх, другое вниз…

Мама Вот именно! Беспородная дворняга!

Учись без троек, и мы купим тебе породистого щенка с медалью.

Мальчик Не хочу с медалью, я этого хочу

Мама Мало ли что ты хочешь!

Говорю с медалью купим!

Идем! (тащит за собой упирающегося мальчика)

Щенок (вздыхая) Никому я не нужен, никому…

Появляется слепой старик, которого ведет внук

Внук Садись дедушка на скамейку (внук замечает щенка). Ой, дедушка, какой симпатичный щенок! А где же его хозяин?

Щенок (обреченно) Я ничей….

Внук Дедушка, слышишь? Он ничей! Давай его возьмем! Пожалуйста!

Дедушка А уроки когда делать будешь?

Тебе со мной хлопот хватает…

И щенка жалко…

Щенок Возьмите меня! Вы будите ходить на прогулку, а я вас водить.

Дедушка Ишь, какой заботливый!

А ты добрый пес, умный!

Раз ничей – будешь нашим! (гладит щенка).

Все уходят под песню «Собака бывает кусачей»

Все выходят на сцену.

Ведущий 1 Ребята, а у меня дома есть собака, я очень ее люблю и сочинила такое стихотворение:
У меня была собака , я её любила,
Она съела кусок мяса- я её любила,
Она писала на коврик — я её любила,
Она тапочки сожрала — я её любила.
Я сказала той собаке: «Видишь, всё терплю»
И ответила собака: «Я тебя ЛЮБЛЮ!»

Ведущий 2 А у меня тоже собака есть

Ведущий 3 А у меня кошка

Ведущий 4 У меня дома живут попугаи

Ведущий 5 А у меня хомяк

(все смотрят на 6 ведущего)

Ведущий 6 ….у меня тоже есть ..рыбки

Ведущий 2
Берегите своих кошек и собак,
Надевайте поводок, когда ходите гулять!
Не забудьте вовремя кормить и поить,
Прививки им делать и просто любить

Ведущий 3
Давайте любить все живое,
Ведь это чудесно, ребята!
Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,
Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,
Бежал по дорожке щенок без помех,
И кошки доверчивы были,
Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,
Кого мы к себе приручили»

Ведущий 4
Быть может это хлопотно,
Но, даже в квартире тесной,
С созданьями природы
Жить нам интересней!

Ведущий 5
Мурлычет кошка на подушке,
Пёс радостно машет хвостом,
У рыбок свежий корм в кормушке
Какой чудесный, добрый дом!

Ведущий 6
Цветы на подоконнике,
На люстре — попугай,
Хомяк в уютном домике —
Ребята, это — рай!
Все вместе поют песню
Не дразните собак, не гоняйте кошек,
Не жалейте для птиц ни зерна, ни крошек.
И тогда воробьи песенкой разбудят,
А царапать и кусать вас никто не будет.
Если вам по душе красота земная,
Берегите ее, устали не зная.
Непременно тогда станем мы друзьями,
А про кошек и собак пойте вместе с нами!

Post Views: 7 413

Сценарий праздника, посвященный Всемирному Дню домашних животных

Протяни руку братьям нашим меньшим

Дата проведения: 30 ноября

Место проведения: школа-интернат г. Бежецка Тверской обл.

Цель: формирование бережного отношения к животным, ответственности, милосердия.

Задачи: закреплять знания детей о домашних и диких животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Оформление: большие мягкие игрушки (кошки, собаки), надувные шары, выставка детских рисунков, лозунги.

В классах: выставка поделок из разного материала, оригами, альбомы  фотографий детей с домашними животными, альбом с рассказами детей, рисунками.

Участники: дети 1-4 классов, родители

Ход праздника

Звучит музыка «В мире животных». (Слайд 1, звук)

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня, 30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Этот праздник напоминает человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило. Собаки и кошки – символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.

Им мы посвящаем песни и стихи. Встречайте!

КТО ЖИВЁТ У НАС В САРАЕ (Юрий Коринец)

Кто живёт у нас в сарае? Я их всех отлично знаю.

Всем могу я по порядку

Дать характеристику.

Отведу я им в тетрадке

Каждому по листику.

Слайд 2

Эта, прыгая по кручам, Блеет голосом скрипучим.

Хоть она и молодая, А уже совсем седая.

Не напиться ей воды, Не смочивши бороды.

Слайд 3

Эти всюду ходят вместе, Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают, Очень долго воду пьют

: После каждого глотка Долго смотрят в облака.

Слайд 4

А от этой небо скрыто — Всё глядит она в корыто

Или, хвост задрав крючком, Роет землю пятачком.

Слайд 5

А вот эту я зову Очень просто — Лена. Летом ест она траву, А зимою — сено.

Подхожу к ней, не дыша я: Очень уж она большая!

Слайд 6

Здесь семейство: Мать и дочки. Все — как снежные комочки.

Мне их трудно различать, Дочки — вылитая мать.

Вместе грызть морковку станут — Друг от друга не отстанут.

Слайд 7

Этот прячется на крыше — Я зову, а он не слышит.

Притворяется, что спит, Сам за птицами следит.

Выйдет мама из сеней — Он скорей бежит за ней.

Слайд 8

Этот — чёрный и лохматый, Сторож он у нас, ребята.

Только днём он спит в сарае, Ночью ходит во дворе.

Он меня весёлым лаем Будит рано на заре.

Я сама его кормлю И в обед и в ужин.

Больше всех его люблю, Мы с ним очень дружим!

Ведущий: — А кто тяжёлые грузы перевозит? (Слайд 9, звук)

дети поют песню «Ты беги, моя лошадка»

Ведущий: -В окружающем нас мире живут разнообразные животные.

Они разные по величине, окраске, у них разный тип питания и способ ухода.

А какое животное первым появилось в жилище человека?

(Слайд 10)

ВИДЕОФИЛЬМ «Как появились домашние животные»

Ведущий: -Животное в доме — это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любить животных и любить с ними поиграть, погладить — не одно и то же. Любовь к животным требует и времени, и терпения, и труда, и забот, и средств. Животных нужно вовремя кормить, убирать за ними, гулять, следить, чтобы они были чистыми и здоровыми. Только после этого хозяин имеет право на удовольствие от общения с собакой или кошкой.

Домашние любимцы (Слайд 11)

1. –У меня есть кошка Мурка.

2. – А у меня — кот Васька.

1.- У Мурки гладенькая шкурка, серая окраска…

1. — Васька мягкий. золотистый

Он сибирский кот пушистый.

1.- Мурка любит кушать рыбку

2.- А мой Васька молочко,

Из своей кошачьей миски он лакает язычком.

1. – Кошка Мурка всё играет, любит мячик и шнурок

А когда нахулиганит, убегает наутёк.

2 – Мой Василий только спит, один глаз не закрывает.

Он , наверное, следит, куда мышка убегает.

Ведущий — Все котята хороши, рассуждают малыши

Главное – любить их надо.

А за это вам награда – верный друг в семье у нас,

никогда он не предаст!

Ведущий: — Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей? (ответы детей)

— У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин? (ответы детей)

Ведущий: — Ребята, а вам жаль бездомных животных?

-Как вы думаете, почему появляются бездомные животные? (ответы детей)

Ведущий: — Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам.

Однажды я шла по улице и услышала такой разговор…

Сценка «Разговор с кошкой»  (А. Дмитриев)

Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.

                 -Как ваши дела?

Девочка: — Ничего, понемножку.

М:           — Я слышал, что вы тяжело заболели?

Д:            — Болела.

М:           — Так значит, лежали в постели?

Д:            — Бездомной, мне некуда ставить постель.

М: — Как странно, — я думал, —

        Что в мире огромном,

        Нет места собакам и кошкам бездомным.

        Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

        Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

Ведущий: — Как здорово, что повезло еще одной кошке…

песня «Кошка беспородная»

Ведущий: Ребята, слышите, кто-то плачет? (из-за занавеса появляется плачущая девочка)

Девочка: -Ребята, вы моего хомячка не видели? (обращается к детям)

Ведущий: Ребята, чтобы не случилось у вас такой истории, не забывайте о своих четвероногих друзьях, послушайте, какой совет дают вам ребята:

1 ребенок

Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

 Прививки им делать и просто любить!

                                           2 ребенок

                                             Давайте любить все живое,

                                             Ведь это чудесно, ребята!

                                             Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

                                             Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

                                             Бежал по дорожке щенок без помех,

                                             И кошки доверчивы были,

                                             Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,

                                             Кого мы к себе приручили»

Звучит песня «Песенка про хомячка» (Слайд 12)

Звучит музыка, входит Айболит. (Слайд 13, звук)

Айболит: -Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?

Дети: доктор Айболит.

Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар!

Айболит: Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу?

Дети: Да!

Айболит: Сейчас мальчики исполнят для вас песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «В траве сидел кузнечик», дети поют «Гав-гав-гав…») (Слайд 14, звук)

Айболит: Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!

Айболит: А теперь, попробуем с девочками. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу») (Слайд 15, звук)

Айболит: Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня?

Дети: Про елочку!

Айболит: Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.

Ведущий: Доктор Айболит, наши ребята очень любят наблюдать за животными, они даже научились делать звереробику. Вы садитесь, отдохните, а ребята покажут, чему они научились.

Дети поют песню и выполняют движения «Звереробика»

(Слайд 16, звук 1)

Айболит: Очень хорошая зарядка, полезная для здоровья. Ребята, а вы случайно не знаете, кто нарисовал рисунки о кошках и собаках? (оформление зала)

Дети: Мы!

Айболит: -Молодцы! Вы много знаете и умеете, а давайте проверим других ребят из зала.

Предлагаю вам поиграть в игру«Доскажи словечко»

1.  Пчелиный домик… улей 

2. Друг человека… собака 

3. Средство для отпугивания насекомых у животных… хвост

4. Упрямое домашнее животное… осёл 

5. Ласковое домашнее животное… кошка

 6. Большое стадо лошадей… табун 

7. Живой будильник… петух 

8. Ценный пищевой продукт животноводства… жир 

 9. Одомашненный пушной зверь…песец 

10.самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)

11. как по-научному, называются усы? (вибриссы)

12. какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)

Айболит: Есть такая организация «Всемирное общество защиты животных». Там всегда помогают животным. Если какое-нибудь животное обидели. то можно написать туда письмо. А еще я приготовил памятки о том, как надо ухаживать за домашними питомцами и как вести себя при встрече с бездомными животными. Я раздам вам памятки .

Памятка 1.

Прежде чем завести животное в доме, надо узнать, а все ли члены семьи согласны. Не стоит брать питомца, если даже кто-то один против этого. Животное в доме должно быть желанно для всех.

• Животное должно быть обеспечено регулярным и достаточным питанием. Не забывайте вовремя убирать за вашим питомцем.

• Ухаживайте за шерстью.

• Следите за гигиеной животного (уход за когтями, зубами, ушами, глазами, вовремя купать).

• Играйте со своим питомцем.

• Животным нужен свежий воздух, не забывайте о прогулках (особенно важно для собак).

•  Своевременно лечите животных (прививки, профилактические осмотры).

Памятка 2

Чтобы избежать нападения собак, надо соблюдать следующие правила:

• — не трогайте животных;

• — не отбирайте то, с чем собака играет, чтобы избежать ее защитной реакции; 

• — не кормите чужих собак; 

• — не приближайтесь к собаке, находящейся на привязи; 

• — не показывайте страха или волнения перед враждебно настроенной собакой;

• — не начинайте бежать, чтобы не вызвать в животном охотничьего инстинкта нападения сзади;

• — в случае, если вы подверглись нападению собаки, бросьте в ее сторону что-нибудь из того, что у вас есть под рукой, чтобы выиграть время, старайтесь защитить горло и лицо, защищайтесь при помощи палки.

Если вы укушены:

• — обратитесь к травмпункт или вызовите «Скорую помощь»;

• — промойте место укуса водой с мылом. 

(Звучит негромко легкая музыка, Айболит раздает памятки, после чего раздается телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно помогу!») (Слайд 16, звук 2)

 Айболит: Ребята, спешу на помощь, зовут меня, до свидания, друзья!

Выходят чтецы: (Слайд 17)

танец под песню «4 попугая, котенок и щенок» (Слайд 18, звук)

(Слайд 19)

ЛЮДИ! БУДЬТЕ ЛЮДЬМИ!

НЕ ВЫБРАСЫВАЙТЕ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ!

ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН И МОЖЕТ БЫТЬ В ОТВЕТЕ ЗА

ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ. ДАВАЙТЕ ПРОЯВЛЯТЬ

ДОБРОТУ. ДОБРОТА – ЭТО СОЛНЦЕ, КОТОРОЕ

СОГРЕВАЕТ ДУШУ. ВСЁ ХОРОШЕЕ В ПРИРОДЕ

ОТ СОЛНЦА, А ВСЁ ЛУЧШЕЕ В ЖИЗНИ — ОТ

ЧЕЛОВЕКА. ЗАБОТЬТЕСЬ О СВОИХ ПИТОМЦАХ.

ЛЮБИТЕ ИХ!

(Слайд 20)

23.07.2022

Сценарий выступления агитбригады «Если не мы, то кто же?!»

Бездомные животные…. Надо ли объяснять, о ком идёт речь? Каждый день жители нашего города видят одиночных или сбившихся в небольшие стаи бродячих собак, пугливых кошек, находящих себе приют где – нибудь в расселинах старых фундаментов. Даже в бездомном положении эти животные продолжают оставаться домашними, пусть не по отношению к отдельному хозяину или семье, а по отношению к человеческому обществу в целом.

Оценить

365

Классный час.

В рамках акции «Всем на свете нужен дом».

Беседа посвященная 4 октября – Всемирному дню защиты животных

• познакомить учащихся с историей возникновения Всемирного дня защиты животных и значением этого дня;

• воспитание духовно-нравственных качеств личности обучающихся, формирование их активной гражданской позиции;

• развитие умения работать в коллективе, развитие логики и внимания;

• развитие творческих способностей у детей.

 — Ребята, мы начинаем нашу беседу! И сегодня темой нашего классного часа будет: «Всемирный день защиты животных», который принято отмечать 4 октября. А знаете ли вы, в каком году и почему было принято решение отмечать эту дату?

Провозглашен Всемирный день животных был на Международном конгрессе, который организовали и провели сторонники движения в защиту природы. Этот конгресс прошел в итальянском городе – Флоренции в далеком 1931 году. День животных был назначен на 4 октября, потому что католическая церковь в этот день чтит память святого Франциска Ассизского, а именно его считают покровителем животных, он скончался 4 октября 1226 года. Церкви многих стран мира 4 октября или же в день, который близок к этой дате, проводят службы, посвящая их Всемирному дню животных.

Россияне об этом празднике узнали сравнительно недавно. Впервые в России День животных отметили лишь в 2000 году, и с инициативой популяризации этого дня в Росси выступил Международный фонд защиты животных. Ребята, а как вы думаете, с какой целью был установлен Всемирный день животных?

• с целью привлечь внимание общественности к проблемам защиты окружающей среды;

• для того, чтобы повысить активность людей в защите животных.

Скажите, дети, а что можно сделать людям, чтобы сохранить природу и животных?

(Выслушиваются ответы учащихся, далее классный руководитель дополняет их)

 Необходимо создавать больше заповедников

• Беречь редких животных

• Без необходимости не вырубать леса

• Соблюдать чистоту (убирать за собой мусор в лесу, не жечь костры)

• Высаживать новые леса

• Не выбрасывать в атмосферу вредных веществ и т.д.

Ребята,сегодня мы еще с вами поговорим о бездомных животных.

Послушайте Стихи о рыжей дворняге,написанные Эдуардом Асадовым:

Хозяин погладил рукою
Лохматую рыжую спину:
— Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все же тебя я покину.

Швырнул под скамейку ошейник
И скрылся под гулким навесом,
Где пестрый людской муравейник
Вливался в вагоны экспресса.

Собака не взвыла ни разу.
И лишь за знакомой спиною
Следили два карие глаза
С почти человечьей тоскою.

Старик у вокзального входа
Сказал:- Что? Оставлен, бедняга?
Эх, будь ты хорошей породы…
А то ведь простая дворняга!

Огонь над трубой заметался,
Взревел паровоз что есть мочи,
На месте, как бык, потоптался
И ринулся в непогодь ночи.

В вагонах, забыв передряги,
Курили, смеялись, дремали…
Тут, видно, о рыжей дворняге
Не думали, не вспоминали.

Не ведал хозяин, что где-то
По шпалам, из сил выбиваясь,
За красным мелькающим светом
Собака бежит задыхаясь!

Споткнувшись, кидается снова,
В кровь лапы о камни разбиты,
Что выпрыгнуть сердце готово
Наружу из пасти раскрытой!

Не ведал хозяин, что силы
Вдруг разом оставили тело,
И, стукнувшись лбом о перила,
Собака под мост полетела…

Труп волны снесли под коряги…
Старик! Ты не знаешь природы:
Ведь может быть тело дворняги,
А сердце — чистейшей породы!

А у кого из вас дома есть или были любимые домашние животные, о которых вы заботитесь или заботились?

Я просила вас подготовиться и прочитать свое любимое стихотворение о домашних животных.

Дети читают стихи.

Учитель:

Кого мы называем бездомными животными?

Бездомные (безнадзорные, беспризорные, бродячие) живо́тные домашние животные, не имеющие хозяев, чаще всего бродячие собаки и бездомные кошки. Основной формой работы с безнадзорными владельческими и бездомными животными в западных странах, в особенности, с собаками является безвозвратный отлов (то есть изъятие из городской среды без последующего возвращения животных на место отлова) и помещение отловленных животных в приюты. В большинстве из этих стран для невостребованных животных применяется усыпление.

Откуда появляются бездомные животные?

Происхождение численности популяций бездомных животных. Различают два основных типа происхождения бездомных животных: животные, родившиеся на улице, и никогда не бывшие владельческими; животные, когда-то имевшие хозяина, но впоследствии оказавшиеся на улице в силу каких-либо причин, таких как: – нечаянная потеря животного; – намеренный отказ хозяина от прав на животное и от занятия его перед пристройством, сопровождаемое выпусканием животного в свободное обитание (то есть, выбрасывание животного); – смерть хозяина и последующее выбрасывание животного наследниками.

Проблемы,связанные с бездомными животными.

 Бездомные животные обречены на голод, скитания и болезни (глисты, блохи, лишаи, ушные клещи и другие). Большинство людей не обращают внимания или делают вид, что не замечают, но эта проблема остается актуальной. Даже сами по себе уличные животные составляют множество проблем для человеческого общества: агрессивность, распространение опасных заболеваний. Однако в появлении подобной проблемы вина этого общества не оспорима. Люди не задумываясь, избавляются от заведенных ими питомцев, пополняя тем самым и так многочисленную армию уличных животных. И в конечном итоге, только от человека зависит будет ли у бездомных животных дом. К сожалению примеров жестокого обращения с ними в последние годы становится все больше. Во многих западноевропейских странах считается, что домашние животные — это часть семьи, и они имеют такие же права, как и другие ее члены. Кстати,Россия прочно удерживает второе после США место в мире по численности домашних животных. В каждой третьей российской семье живут «братья меньшие».

Учитель: Как вы думаете, ребята, от кого нужно защищать животных домашних или диких?

(От жестокого обращения людей с животными, от стихийных бедствий, например, от пожаров и наводнений)

Учитель: Почему необходимо сохранить животный мир планеты? К жизни всегда нужно относится благоговейно, бережно в любом ее проявлении. Представьте себе на минуту нашу планету без пения птиц, без животных, без общения с ними. Представьте, что больше нет собак и кошек в наших домах и можно животных увидеть только на картинках. Такие мысли не приносят радости, правда? А каких животных можно назвать помощниками и друзьями человека? Они спасают людей, как настоящие герои, показывая чудеса верности и преданности человеку. И, конечно, в благодарность за неоценимую помощь, эти благородные и самоотверженные животные были увековечены человеком в памятниках.

• В Лондоне на Парк-лейн находится монумент животным, погибшим в боях за Англию. Надпись на монументе гласит: «У них не было выбора». Этот памятник посвящен всем тем животным, которые сражались и погибали вместе с британскими военнослужащими и их союзниками во все времена.

• В Японии есть памятник дельфину. Его установили рыбаки, отблагодарив, таким образом, своего водоплавающего помощника по кличке Оло. Дельфин помогал находить косяки рыб и предупреждал рыбаков о мелководье.

• Удостоился памятника и обыкновенный воробей. В Бостоне, США, памятник этой птичке поставили в благодарность за спасение садов и посевов от нашествия гусениц.

Конечно, рекордсменом по установке памятников является собака.

• В Париже – сенбернару Барри, спасшему во время снежных заносов в Альпах 40 человек;

• В Петербурге – собаке Павлова, служащей науке;

• Памятник собаке Балту, принесшей вакцину для смертельно больных детей и спасшей своего хозяина.

• В Ижевске открыли памятник собаке-космонавту, лайке по имени Звездочка.

Но бывает и так, что памятники животным появляются в связи с жестокими поступками человека по отношении к своим преданным четвероногим друзьям.

Учитель: Позвольте, я расскажу вам одну историю.

Беспородный пес по кличке «Мальчик» жил в переходе около станции метро «Менделеевская» более пяти лет, а появился еще щенком. Пса отличали обаяние и добродушный нрав. Его подкармливали продавцы торговых палаток и работники станции. Однажды пес попался на глаза молодой девушке, шедшей по переходу с собакой бойцовской породы, которую и натравила на мирно стоящую дворнягу. Спасти собаку не удалось.

Обстоятельства гибели собаки возмутили всю общественность. Деятели культуры обратились к руководству московского метро с просьбой дать разрешение на установку памятника. Открытие скульптуры состоялось в 2007году. По замыслу авторов это памятник не столько конкретной собаке, сколько всем животным, пострадавшим от человеческой жестокости. Фигура собаки, как внешностью, так и размерами похожа на «Мальчика». Пес лежит на гранитном постаменте с надписью: «Его надо погладить». Автор памятника скульптор Александр Цигаль, попросил милиционеров и сотрудников метрополитена разрешать фотографировать, сажать детей на бронзового пса и даже ставить около него сумки: «Пусть их Мальчик охраняет, продолжая участвовать в жизни людей».

Есть у памятника и название: «Гуманному отношению к животным посвящается».

Учитель: А сейчас я предлагаю вам вспомнить произведения, в которых речь идет о животных

 — Подводя итог нашему классному часу, хочется сказать, что вы все молодцы и знаете много о братьях наших меньших – животных. Сегодня вы узнали много нового и интересного о дне защиты животных, о кошках, да и вообще о самих животных. Относитесь к животным бережно и с любовью, и они обязательно ответят вам взаимностью. А теперь, ребята, можете подойти к доске и рассмотреть интересные коллажи, которые вы принесли.

Стихотворение

…Лишь царям по рождению,
Как во всем предпочтенье,

Знаем розу-царицу, льва-царя, да царь – птицу.

И конечно тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, что жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
И жить и править осталось.
Не хозяева вроде,
Так добро свое губим,
А гордимся природой
И Отечество любим.

Развлечение — акция в Международный день бездомных животных «Братья наши меньшие»

(Все возрастные группы)

Актуальность:

В нашем детском саду ежегодно в Международный день бездомных животных проходит благотворительная акция по сбору средств помощи городским приютам и центрам реабилитации и передержки пострадавших бездомных питомцев.

Мы решили приучать наших детей к соучастию и взаимопомощи, и организовали в детском саду акцию «Подари животному дом».

Ежегодно проводим воспитательно-познавательное мероприятие для детей о животных, живущих на улице и нуждающихся в нашей помощи.

Оформляем творческую выставку детских работ «Ты мой друг и я твой друг!»

Привлекаем к участию родителей воспитанников и самих детей. Родители вместе с детьми собирают все необходимое для приютов. Все собранные средства отвозим в приют. Всем неравнодушным семьям вручаем благотворительные письма за участие в благотворительной акции.

Формирование заботливого и бережного отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помочь делом.

Цель: Способствовать формированию заинтересованного, бережного отношения к домашним животным, пользе человека и развития в детях гуманного отношения к «братьям нашим меньшим».

Задачи:

• Формировать знания детей о домашних животных.
• Дать представления о потребностях животных для их роста и развития (образ жизни, особенности поведения, чем питаются, какую пользу приносят).
• Воспитывать гуманное отношение к животным, чувства сопереживания.
• Развивать речь, мышление, любознательность, воображение.

Ход развлечения

Звучит песня «Пропала собака» О.Газманова.

Дети строятся на уличной площадке.

Ведущий: Мы рады приветствовать вас на акции добрых сердец и отзывчивых душ «Братья наши меньшие».

Дети из старших групп читают стихи о домашних животных.

Ведущий: В Тольятти насчитывается несколько тысяч бездомных кошек и собак. Многие заводят четвероногих животных, а потом, наигравшись, выкидывают их на улицу. Брошенная собака или кошка всегда на совести хозяина. Постарайтесь не делать ошибок, за которые ваше животное может поплатиться жизнью. Мы в ответе за тех, кого приручили!

На площадку выбегают кошка и собака. Кошка забирается на стул.

Кошка: Мяу! Мяу! Брысь псина.

Собака: Я тебе покажу псину. Гав! Гав! Немедленно слезай! Откушу тебе хвост! Будешь знать, как мои сосиски воровать.

Кошка: И не подумаю. Мне и здесь хорошо. Кстати мы здесь не одни.

Собака: Ой и правда… Ребята, здравствуйте, а что вы здесь делаете?

Ответы детей.

Ведущий: У нас акция добрых дел и отзывчивых душ. Как вы удачно к нам пришли. Предлагаем вместе с нами сделать звериную зарядку.

Зарядка под песню «Черный кот» Э.Пьеха.

Собака: Здорово мы размялись, даже про сосиски забыл, так настроение поднялось. Но кушать все-таки хочется (поглаживает живот).

Ведущий: Ребята из старших групп вас сейчас накормят.

Игра «Накорми домашнее животное».

С каждой группы участвуют по 10 детей. Дети строятся в две колонны, каждая напротив своего животного. Перед каждой колонной на тарелочке продукты, которые едят или не едят кошка с собакой. По команде дети бегут поочередно кормить своё животное.

Кошка: Ох, мы и наелись (поглаживает живот).

Ребята, а у вас есть любимые животные?

Ответы детей.

Ведущий: Сейчас дети старшей группы «А» загадают вам загадки о домашних животных.

Собака: А мы бездомные ни кому не нужные и не кому нас приласкать.

Ведущий: Не расстраивайтесь, мы для вас найдем добрых и ласковых хозяев. Ребята из средней группы «А» и «Б» поиграют с вами в игру «Мышеловка» Кошка: Я люблю ловить мышей.

Игра «Мышеловка»

Игра повторяется 3-4 раза.

Собака: Спасибо ребята, что вы нас так любите.

Ведущий: Ребята со 2 мл. «А» и средней «А» группы хотят с вами поиграть.

Игра «Лохматый пес»

Игра повторяется 2-3 раза.

Кошка: Я хочу, чтоб бездомных кошек и собак не было совсем.

Собака: Я хочу, чтоб у всех бездомных животных появились хозяева.

Ведущий: Мини-сценку по стихотворению А.Дмитриева «Бездомная кошка» исполнят дети старшей группы «Б».

Ведущий: Мы нашли вам новый дом. Оставайтесь жить у нас в детском саду.

Кошка: Ура! У нас теперь есть хозяева.

Собака: Ура! Мы больше не бездомные.

Ведущий: Ребята давайте будем беречь наших животных. Любить братьев наших меньших, и они будут отвечать нам благодарностью и лаской.

Звучит песня «Дружба» группа «Барбарики».