Сценарий мероприятия битва поколений

« Батл поколений»

 22 ноября 2017г. на Светлановском 111/2 СП «Детский дом» ЛСИТ состоялся креативный конкурс «Батл поколений» Это был поединок между воспитателями и их воспитанниками. Опыт и мудрость сошлись в «битве» с юношеским максимализмом. Состязание прошло весело и азартно, участники показали себя активными творческими личностями, продемонстрировав свои способности в вокальном, танцевальном, интеллектуальном конкурсах, а также в самопрезентации и дефиле.

     «Батл» способствовал сплочению, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, созданию праздничного настроения.

   Зрители были в восторге. В итоге, победила, конечно же,  дружба.   Объединение поколений состоялось!

« Батл поколений»

Цели и задачи:

1. Создание праздничной атмосферы, положительного эмоционального настроения у присутствующих, организация содержательного досуга.

2. Способствовать психологическому сближению воспитателей и воспитанников СП «Детский дом», развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

3. Развивать  умение владеть зрительным залом, правильно держаться на сценической площадке, выявлять творческие и актёрские способности воспитанников, способствовать развитию умения работать в коллективе.

Предварительная подготовка

(воспитатели: Андреева В.Н. Пысенок Н.А.)

1. Подбор материала, разработка сценария, репетиции.
2. Оформление зала, техническое обеспечение.
3. Костюмы для персонажей.
4. Музыкальные и танцевальные номера.

Действующие лица:

Михаил Павлович-воспитатель        ведущие

Моисеева  Татьяна-воспитанница

Василий Петрович

Сергей Федорович и другие воспитатели        участники

Снежана и другие воспитанники

Михаил Павлович: Не в первый раз в  нашем доме происходят события, приковывающие к себе внимание. С огромным напряжением, волнением, наши участники готовились к конкурсу «Батл поколений» И этот день настал. Сегодня мы увидим противостояние двух поколений.  Ну, что же, мы начинаем!

Татьяна: Здравствуйте, дорогие друзья!!! Спасибо, что пришли на наш вечер. Я вижу, вы запаслись хорошим настроением. Очаровательные улыбки украшают ваши лица.

Михаил Павлович: Представлять команды поколений будем мы (указывает в сторону Тани, представляет…      — Татьяна.

Татьяна:  И, Михаил Палыч.

Татьяна:  Наши участники умны, элегантны, красивы, а обо всех других качествах, я думаю, мы узнаем очень скоро. Итак, встречайте, наши конкурсанты:

Звучит музыка Рой Орбитсон  (выходят дети)

-_музыка резко прерывается, раздается за кулисами шум (Дайте я выйду, да отстань …….)

-под музыку группы «Хлеб» песня» Эба» выходят воспитатели)

Воспитатели: Мы пришли!

Татьяна: Куда?

Воспитатели: На « Батл поколений»

Татьяна: На что, на батл?

Снежана:  Ну, на конкурс по-нашему.

Сергей Федорович:  Хотим показать вам танцы по-нашему.

Снежана: Не обижайтесь, но ваши танцы, отстой!

Сергей Федорович:  Ну, языком молоть оно каждый может, а вот спорнём?

Снежана: А спорнём, хотите батл, будет батл.

Сергей Федорович:  Мы согласны. Вперёд!

Михаил Павлович:  Ну, давайте посмотрим!

(танец детей)

Сергей Федорович:  Ну, не плохо, на 4- , а теперь, молодёжь, попрошу в зрительный зал.

-Петрович, можно тебя на минутку.

Василий Петрович: Интересно, куда это мы идём?

Сергей Федорович:   На сцену.

Василий Петрович:  Ты меня всё время втягиваешь в какие-то авантюры!

Сергей Федорович:   Спокойно, ты что, хочешь опозорится.

Василий Петрович:  Я не помню ничего.

Сергей Федорович:   Да, что, лапотуху не вспомнишь – что ли?

-Не вспомнишь, за мной повторяй!

-Коль, врубай!

(танец взрослых)

-под музыку из фильма «Сваты»

Василий Петрович:  Может на бис.

Сергей Федорович: Ты обалдел,  что ли, иди, давление меряй, завелся.

Михаил Павлович:  Ну, что молодёжь?

Татьяна:  Да ладно, уговорили  — ничья, а представить себя          всё-таки стоит.

Михаил Павлович: Это всегда, пожалуйста!

Наш следующий конкурс, конкурс «Самопрезентация поколений» каждая команда, должна рассказать о себе.

Татьяна:  И объяснить, почему именно они должны победить!

Михаил Павлович: По праву старших, мы начинаем!

(конкурс самопрезентации)

(прилагательные)

Взрослые:                                                      Дети: 

  талантливые,                                               умные,

  мудрые,                                                        красивые,

   красивые,                                                    креативные,

   ответственные,        веселые,

   опытные,        уверенные в себе,

   надежные,        общительные,

        добрые,        целеустремленные,

великодушные,        романтичные,

терпеливые,        амбициозные,

с чувством юмора.

Татьяна:  Вы говорите, что талантливые, ну, рассказывать каждый может, а показать сможете?

Михаил Павлович: Легко!

Татьяна: Ну, это мы сейчас и проверим.

(конкурс талантов)

—песня «Вите надо выйти» – слова, танец.

Татьяна: Удивили……

Ребята, дадим достойный ответ!

—песня  детей

Михаил Павлович:   Ответили достойно! Вы говорили еще, что  умные. А доказать сможете?

Татьяна: Конечно.

Михаил Павлович:  А теперь «Интеллектуальный» конкурс, команды поколений будут задавать вопросы друг другу.                         

 Но не просто вопросы, а те, которые подготовили заранее! Сейчас проверим, какие вы умные.

Вопросы к конкурсантам (взрослые детям)

Вопросы к конкурсантам (дети взрослым)

Михаил Павлович:  А ещё вы говорили, что красивые…

Татьяна: Что-то вы, Михаил Павлович, запамятовали, кажется, мне послышалось.  Но кто-то говорил тоже, что они красивые.

Михаил Павлович:  Ну, что есть, то есть, отрицать не будем.

                                Берем музыкальную паузу.

                                ( Песня в исполнении Видюковой  Виктории)

(в этот момент все участники переодеваются для дефиле)

Дефиле – «Мой стиль»

Заключительное слово представителей поколений.

Михаил Павлович:  

Есть у метких французов

Золотые слова:

«Если б молодость знала,

Если б старость могла».

Но бывает участок

В середине пути,

Когда опыт и сила

Могут рядом идти.

Этот возраст счастливый

Сочетает в себе

Два хорошеньких слова:

«Еще» и «Уже».

Так что жить в это время

И легко, и приятно:

Вам еще все доступно.

Нам уже все понятно.

Если жизнь вам предложит

Трудных ребусов ряд,

То решайте их смело-

Не смотрите назад.

Татьяна:

Между взрослыми и детьми обычно устанавливаются самые дружеские, доверительные отношения. Взрослые стараются разделить с нами наши радости и горести, выступают советчиками, предостерегают от опрометчивых поступков.  Уважения и признательности достойны наши воспитатели за их любовь к нам. Мы благодарим вас за вашу заботу и внимание, за ваш опыт и мудрость – мы говорим вам Спасибо! 

                          Вопросы к конкурсантам (взрослые детям)

1. Зверек на которого охотятся контролеры в автобусе.   (заяц)
2. Какая птица приносит детей? (Аист)
3. Сколько человек тянуло репку? (3)
4. Какую птицу спасла дюймовочка? (Ласточку)
5. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе? (Трое)
6. На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (Пятьдесят пальцев)
7. Какого цвета стоп кран в самолете? (Его там нет)
8. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
9. У одного отца шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько у отца детей? (Семеро)
10. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, второе уже будет не натощак)
11. Земной шар, который может раскрутить каждый из вас (Глобус)

     12.Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (буква «б»)

     13. Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось   в корзине? (ни одного, потому что дно упало)

Вопросы к конкурсантам (дети взрослым)
   1. Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)
   2. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)

   3. По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (по полу)

  4.Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)

   5.Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)

  6. Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат? (Баба-Яга)

  7.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

  8. Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
  9. По чему собака бегает? (По земле)
  10. За чем язык во рту? (За зубами)

  11.Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

  12.За чем мы едим? (За столом)

 13. От чего плавает утка? (от берега)

«Битва
поколений»

(Спортивное мероприятие,
посвященное Дню Защитников Отечества)

Цели и задачи:

Ø
Способствовать
психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций,
чувства взаимопомощи

Ø
развитие 
и выявление творческих качеств, создание праздничного настроения, приобщение к
здоровому образу жизни.

Ø
привлечь
детей и родителей к занятиям физической культурой

Ø
обеспечить
высокую двигательную активность детей.

Ø
способствовать
развитию умения работать в коллективе.

Инвентарь:  мешки,
стульчики, картофелечистка (ножи), хоккейные клюшки, мячики, воздушные шарики,
скамейки, фишки, свисток, секундомер

Место проведения:
спортивный зал МБОУ «СОШ №12»

Ход
мероприятия:

   
Здравствуйте, дорогие гости – папы, дяди, ребята, болельщики! Мы рады приветствовать
всех вас в нашем зале. Ежегодно  23 февраля страна отмечает День защитника
Отечества. В этот день чествуют людей, посвятивших себя военному делу. Отдают
дань уважения мужественным солдатам минувших, настоящих и будущих времен.
Русские люди всегда отличались смелостью, отвагой, умением дать отпор
захватчикам, не смотря на свой возраст.

  
Сегодня мы собрались в этом зале не случайно. Наши команды продемонстрируют нам
свою силу, быстроту и находчивость.

  
Сегодня в этом зале сойдутся в поединке опыт и молодость, юношеский максимализм
и мужественность. Здесь собрались все те, кто за здоровый образ  жизни, все те,
кто любит спорт.  

  
Следить за состязанием будет наше жюри ________________________________________

   И начнем мы с очень простого, но
одновременно веселого и эмоционального конкурса  —  «Бег в
мешках». До
начала забега в мешках определите технику передвижения: —  можно прыгать, а
можно семенить ногами. Если участник упал, то он может подняться и продолжить.
Побеждает игрок, пришедший к финишу первым. (Свисток.Эстафета началась.)

      Следующий конкурс, хотя и
кажется легким, но требует не слабой гибкости. «Табуретки» или «Стульчики»
— это обычная
детская игра, когда стулья ставятся в круг, а игроков на одного больше, чем
стульев. Игроки под музыку движутся в одном направлении вокруг стульев, и когда
музыка обрывается – они садятся на ближайший стул. Кому стула не хватило – тот
выбывает из игры, унося один стул. Игра продолжается до тех пор, пока из
оставшихся двух игроков, самый шустрый, не усядется на последний стул. (Музыка)

    Отдохнем
немного. Впереди викторина «Успеть за 60 сек». Выиграет команда,
которая ответит на большее количество вопросов. (время пошло)

Загадка:

   Следующий
конкурс «В темноте» — выбираем одного из команды, завязываем ему
глаза. Цель эстафеты – каждый должен провести участника (с закрытыми
глазами) через препятствия. Кто быстрее?

    Высоко взлетают шарики — до звезд,
Будто дождь из радуги или капли грёз.
Я могу раскрасить небо, облака
И без красок вовсе — шариком в руках.
Просто выпускаю шарики из рук,
И они взлетают, крася все вокруг.
Даже если шарик у меня один,
Можно рисовать им множество картин.

 Этот конкурс
будет связан с воздушными шариками. Всем известно, что они очень быстро
лопаются. Задача состязания как можно быстрее лопнуть все шары, садясь на него.

     Эстафета так
и называется «Лопай-лопай» (Команды готовы? На старт,
внимание, марш…)

Подведение итогов и награждение

Это
был наш завершающий конкурс. Сейчас мы дадим время нашему жюри подвести итоги.
А пока мы поиграем со зрителями «Вопрос – ответ»

Жюри объявляет итоги, награждение

Всех благ вам в
жизни и здоровья, богатства, мира и тепла.

Семья, согретая
любовью, всегда надежна и крепка.

Чтоб ваш союз был
в радость только,

Чтоб дети были
возле вас,

Вам, дружным и
спортивным скажем просто:

«Будьте здоровы, в
добрый час!»

Приложение

Вопросы для
конкурса «Успеть за 60сек»

1.У семерых братьев по одной сестре. Сколько
всех сестер? (Одна)
2. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех? (Трое: бабушка,
мать и дочь)
3. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно
яблоко осталось в корзине?
(Отдать одно вместе с корзиной)
4. Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят три судака? (3 рубля)
5. В комнате горело пять свечей. Две свечи потушили. Сколько осталось? (Две,
остальные сгорели)
6. Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить на него на ходу нельзя. Что это?(Самолет)
7. Два раза родится, один раз умирает. (Курица)
8. Жидко, а не вода, бело, а не снег. (Молоко)
9. Что вниз вершиной растет. (Сосулька)
10. Кого с пола за хвост не поднимешь? (Клубок ниток)
11. Карандаш разделили на три части. Сколько сделали разрезов? (Два)
12. На веревке завязали пять узлов. На сколько частей эти узлы разделили
веревку? (На 6)
13. Когда об воду можно порезать руку? (Если превратить ее в лед)
14. Можно ли пустое ведро наполнить три раза подряд, ни разу не опоражнивания?
(Да: большими камнями, песком, водой)
15. Вы зашли в темную комнату, где есть свеча, газовая плита, керосиновая
лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (Спичку или зажигалку)
16. Предсказатель берется предсказать с точностью до 100 % счет любого матча до
того, как он начнется. В чем секрет его безошибочного предсказания? (До
начала встречи счет всегда бывает 0:0)
17. Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и
начал движение в обратном направлении? (Да, бросить его вверх)
18. Как перевезти с одного берега на другой волка, козу и капусту, если в лодке
может поместиться один человек (перевозчик), а с ним или коза, или волк, или
капуста?
(Сначала перевезти козу, затем капусту, а в обратный рейс взять козу, козу
оставить на противоположном берегу, перевезти волка, вернуться за козой)
19. Двое мальчиков играли в шашки два часа. Сколько играл каждый из них? (По
2 часа)
20. Двое пошли — пять гвоздей нашли. Четверо пойдут — много ли найдут? (Ни
одного, все уже нашли)
21. У одного мужчины четыре сына и у каждого из них есть родная сестра. Сколько
у него детей?
(Пять человек)
22. Возле почты растут шесть деревьев: сосна, береза, липа, тополь, ель и клен.
Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что береза
ниже тополя, а липа выше клена, сосна ниже ели, липа ниже березы, сосна выше
тополя? (Ель, сосна, тополь, береза, липа, клен)
23. Что тяжелее: килограмм ваты или полкилограмма железа. (1 кг ваты)
24. Коля и Саша носят фамилии Шилов и Гвоздев. Какую фамилию носит каждый из
них, если Саша с Шиловым живут в соседних домах? (Коля Шилов и Саша Гвоздев)

25. По улице шли два отца и два сына, да дедушка с внуком. Сколько всего
человек шло по улице? (Трое)
26. На столе лежали конфеты. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой взяли
конфет по одной штуке. Сколько конфет лежало на столе? (Три)
27. Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 7 кг. Сколько будет весить гусь,
если встанет на две ноги? (7 кг)
28. В соревновании по бегу Юра, Гриша и Толя заняли призовые места. Какое место
занял каждый из них, если Гриша занял не второе и не третье место, а Толя — не
третье?
(Гриша — 1, Толя — 2, Юра — 3)

Наша Таня громко
плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише,
Танечка, не плачь:

Не утонет
в речке мяч

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно
его не брошу —

Потому что он хороший

«День студента»

(конкурсная программа для обучающихся и преподавателей)

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!

День студенчества России –

Так Татьянин день зовут.

Ты учись, студент, упорно,

Пусть во всем тебе везет.

А сегодня же, бесспорно,

Веселись, гуляй народ!

Ведущий 2: День студента отмечаем

И еще Татьянин день,

В этот праздник – точно знаем –

Всем учиться будет лень!

Так давайте веселиться,

Отдыхать от всех забот,

Чтоб потом весь год учиться

Без особенных хлоп.

Ведущий 1: Приветствуем всех Татьян громкими и бурными аплодисментами! Поздравим их с праздником!

Ведущий 2: Давайте, вспомним историю праздника. Исторически так сложилось, что как раз в этот самый Татьянин день, в далеком 1755 году, императрица Елизавета Петровна подписала указ «Об учреждении Московского университета» и 12 (25) января стало официальным университетским днем (в те времена он именовался «днем основания Московского университета»). Именно с тех пор святая Татиана считается покровительницей всех студентов. Нужно отметить, что в переводе с греческого само древнее имя «Татиана» означает «устроительница».

Ведущий 1: В России еще в середине прошлого века Татьянин день (День студента) стал веселым и шумным праздником студенческой братии. В этот день толпы студентов до поздней ночи ходили по Москве с песнями, ездили, обнявшись, втроем и вчетвером, на одном извозчике и горланили песни. Хозяин «Эрмитажа», француз Оливье, отдавал студентам в этот день свой ресторан для гулянки… Пели, говорили, кричали… Профессоров поднимали на столы… Ораторы сменялись один за другим.

Ведущий 2: Как и прежде у студентов и Татьян царит веселье, друзья, так будем веселиться.

Слово для поздравления предоставляется директору техникума Ведущий 1: Для участия в конкурсной программе нам необходимо три команды. Это будут 2 команды обучающихся и команда преподавателей нашего техникума. Все конкурсы будут оцениваться в баллах, чем больше вы их заработаете, тем лучше.

Ведущий 2: Командам было задано небольшое домашнее задание. Необходимо было придумать название своей команды, девиз и выбрать капитана. И сейчас мы с вами поприветствуем наших участников.

Представляются команды.

Ведущий 1: Приветствуем первую команду наших обучающихся.

А теперь очередь выйти на сцену предоставляется второй команде обучающихся.

Ведущий 2: А сейчас приветствуем команду наших преподавателей.

Ведущий 1: Наш первый конкурс «Где логика», который состоит из двух раундов. Победитель каждого раунда получает один балл. Первым отвечает та команда, которая быстрее другой поднимет карточку «Ответ».

Ведущий 2: И первый раунд «Киноребусы». В этом раунде появляются картинки, которые ассоциативно связаны с новогодним фильмом, сериалом или мультфильмом. Задача команды — дать название киноленты. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде. Начинаем.

Ведущий 1: Второй раунд «Формула всего». На экране появляются две или три картинки со знаком сложения между ними. Команда должна понять идеи этих картинок и дать ассоциативный результат их сложения. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде.

Ведущий 2: А, теперь друзья переходим к следующему конкурсу «Веселые буквы».

Ведущий 1: Для этого конкурса мы приглашаем на сцену 4 участников от команды. Первыми приглашаем команду__________________________.

Ведущий 2: А теперь о правилах. Каждая команда получает свой комплект букв, написанных на листах. Ведущий, засекая время, зачитывает вопросы для первой команды. Игроки пытаются быстро найти ответ и выстроиться, чтобы он получился из имеющихся у них букв. Передавать игрокам свои буквы запрещено. Поэтому игрокам придется еще и побегать с буквами, чтобы выстроиться в правильном порядке. Игра «Веселые буквы» продолжается в скорости блиц-турнира, ведь участникам нужно быстрее своих конкурентов дать правильные решения.

Таким же образом проводится викторина для участников второй и третьей команды. Но вопросы у них уже будут другими. По итогам конкурса сверяется время, в которое вложились команды. Побеждают игроки, сложившие правильные ответы быстрее своих конкурентов.

(не читать) Комплект для 1 команды

Первой команде понадобятся пары букв:

А-Т; Н-К; Р-С; О-Е

Ведущий 1: Варианты ответов с вопросами для 1 команды:

1.Вот овраг, а в нем дыра,

Значит вырыта НОРА.

2. Не раз пугались, когда он

Издавал протяжный СТОН

3.Вода нужна во все века,

Рядом должна течь РЕКА

4.Как только земля ему полезла в рот

Все грядки испохабил КРОТ

5.С березы бересту содрать пора

Уж больно ценится ее КОРА

6.Течет вода упрямо, как электроток,

Не удивляйтесь – обыкновенный водоСТОК

7.Враг не пройдет, когда охрана

Не будет спать и встанет РАНО

8.Для заготовки сена, утром, когда еще роса

Работать легче, совсем не тупится КОСА

(не читать) Комплект для 2 команды

Второй команде понадобятся пары букв:

А-И, И-Е, С-К, Т-Р

Ведущий 2: Варианты ответов с вопросами для 2 команды:

1. Он приносит детей (аист)

2. Красная на бутербродах…(икра)

3. Как ещё называют цветы Петушок? (ирис)

4. Когда-то была модная стрижка…(каре)

5. Природный водный поток с течением по руслу (река)

6. Днепр, Волга — это… (реки)

7. Ирина, ласково Ира, Ирочка, Ирусик, а если грубо, то…(Ирка)

8. Футбольный клуб Манчестер…(Сити) или город на английском звучит (сити)

Комплект для 3 команды

Третьей команде понадобятся пары букв:

А-И, Р-Н, А-Е, Б-Л

Ведущий 1: Варианты ответов с вопросами для 3 команды:

1. Мужчина из государств Ближнего Востока (араб)

2. Ларочка сокращённо (Лара)

3. Старинный струнный щипковый инструмент, похожий на арфу (лира)

4. Валерия сокращённо (Лера)

5. Испанский профессиональный футбольный клуб из города Мадрида (реал)

6. Елена сокращённо (Лена)

7. Слово, которым начинается магическое заклинание «…кадабра» (абра)

8. Женское имя греческого происхождения от слова «лён» (Лина)

Ведущий 1: Наш следующий конкурс из известной телепередачи «100 к 1» Игра наоборот.

Ведущий 2: Название «Игры наоборот» говорит само за себя — здесь игрокам выгоднее угадывать не первый по популярности ответ, а наоборот — шестой. Чем ниже строчку на табло занимает ответ, данный командой, тем больше очков она заработает. Если же версии на табло не оказалось, команде не будет начислено ни одного очка. Озвучив вопрос, ведущий даёт двадцать секунд командам на обсуждение, после чего капитаны дают ответы, которые не должны совпадать между собой. Право первой назвать свой вариант, предоставляется проигрывающей команде.

Ведущий 1: Вопрос, который мы задавали нашим студентам и преподавателям: Самая популярная Новогодняя песня. 30 секунд на обсуждение.

Ведущий 2: Время вышло. Право первой назвать ответ предоставляется__________________________________________________.

Команды называют свои версии. Открываем табло с ответами.

Ведущий 1: А мы переходим к следующему конкурсу «Читай по губам».

От каждой команды необходима пара участников. Один человек в паре в наушниках с музыкой, второй человек объясняет ему слово. Первый должен по губам понять, какое слово объясняется. Выигрывает пара, с наименьшим временем отгадывания.

Подведение итогов конкурса.

Ведущий 2: А сейчас мы узнаем, насколько хорошо знают песни наши участники. Конкурс «Угадай песню по картинкам. Правила: на экране вы видите картинки, на размышление даётся 10 секунд, затем звучит ответ. Если команда дает не правильный ответ, право дать ответ переходит другой команде. Первой назвать свой вариант, предоставляется проигрывающей команде. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов.

Ведущий 1: Итак, друзья мои, во все времена Татьянин день это веселый праздник – с песнями, пирушками, забавами. И сейчас мы объявляем Танцевальный батл «Случай с Танечкой» для капитанов команд.

Ведущий 2: Капитанам будет выдана карточка с заданием. Один из капитанов читает задание в слух для всех, после чего капитаны приступают к выполнению задания.

1. Первое задание

«Ах, Таня, Таня, Танечка,

С ней случай был такой:

Послали нашу Танечку

На смотр городской

Ей танцевать цыганочку

Выпала вдруг честь

Не стойте же вразвалочку:

Задайте жару здесь!»

Звучит отрывок из зажигательной цыганской мелодии – 1-я команда танцует

2. Второе задание:

«Ах, Таня, Таня, Танечка,

С ней случай был такой:

Посватался за Танечку

Джигит один лихой,

Пришлось учить лезгиночку,

Чтоб с милым танцевать.

А вы смогли б картиночку

Такую ж нам создать?!»

Звучит отрывок из лезгинки – 2-я команда танцует

Ведущий 2: А сейчас мы подведем результаты нашей конкурсной программы. Пока идет подведение итогов, мы предлагаем Вам посмотреть видеоролик.

Ведущий 1: Слово для награждения команд предоставляется руководителю структурного подразделения по воспитательной работе Акиншиной Анне Викторовне.

Ведущий 2: А наша программа подошла к своему завершению.

Благодарим всех за участие.

Вместе: До новых встреч.

Сценарий мероприятия « Диалог поколений» Капсула времени

Тема мероприятия:  «Диалог поколений»

Форма мероприятия: путешествие во времени

Цель: воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству.

Оборудование: оформление сцены, мультимедийный проектор.

Демонстрационный материал: мультимедийный ряд: презентации, музыкальные клипы: «Россия – ты моя любовь», «Школьные годы чудесные».

Участники: педагогический коллектив, учащиеся и выпускники МБОУ СОШ №111,  представители администрации, гости.

Время проведения: 60 минут.

Ход мероприятия

Ведущий (за сценой):

— Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. Много тем посвящено вопросам времени и, тем не менее, разговоры про время остаются интересными и притягательными (звучат фанфары, ведущий выходит на сцену).

Ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале. Сегодняшняя встреча – это диалог поколений. На нашей встрече присутствуют:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для открытия «Диалога поколений» на сцену приглашается Мэр города Новосибирска Анатолий Евгеньевич Локоть (музыка на выход).

Ведущий:

У солнца и тепло, и свет

Неотделимы и близки.

Живая связь, сомненья нет, —

Учителя, ученики.

-В нашем зале присутствуют люди разных поколений, но нас объединяет и роднит один путь, один долг, общая цель — служение Родине. Все мы дети одной матери – России.

Звучит песня «Россия — ты моя любовь»  (в исполнении ребят)

Ведущий:

— Россия – это родная страна, город, дом, школа. Это всё родное и ценное, что живёт в наших умах, сердцах и передаётся из поколения в поколение. Связь поколений — это живые нити к нам, живущим сегодня. И нам необходимо создавать новые связи и передавать из поколения в поколение историю, чтобы всегда оставаться на связи.

Чтец (Красюк Карина, ученица 7 «А»)

Связь поколений, связь времён….

Её не вправе мы нарушить.

Уходит время день за днём,

Боль, оставляя в наших душах.

Уходят люди и с собой

Уносят всё, чем прежде жили,

Что было им дано судьбой,

И всё, чем в жизни дорожили.

Но забывать мы не должны

Из всех ушедших лет ни года.

Они – история страны,

Они – история народа.

Звук мотора самолёта….(слайды)

Ведущий-ученик оказывается в «Музее эпох и артефактов», где он получает пульт (видео и аудиогид, который позволит самостоятельно познакомится с экспонатами музея). В зале «Российской истории» он знакомится с экспонатами: ключевыми, поворотными событиями истории России. На слайдах изображены события, которые комментирует взрослый:

1917-революция в России, в результате которой изменилось положение всех классов и слоёв населения.

1941-1945 — Великая Отечественная война — самая величайшая война за всё человечество, унёсшая свыше 20 млн. жизней.

1961 — первый полёт человека в космос.

( на слайде появляется капсула времени)

Ведущий-ученик: А это что за экспонат? Откуда он?

Ведущий: Это капсула времени. Нажимай кнопку пульта.

(видеоролик о капсуле с Первого канала).

Ведущий-ученик: Вот это, да. Интересно было бы послушать очевидцев события.

Ведущий: Мы приглашаем на сцену Колегову Людмилу  Николаевну, которая участвовала в составлении текста этого письма и Секретову Валентину Васильевну, которая после окончания школы присутствовала на линейке 1-го сентября 1967 года. Интересно то, что она, окончив данную школу, вернулась в неё в качестве  учителя, затем работала завучем и директором школы № 111.

Выступление Колеговой Л.Н., Секретовой В.В. (чтение текста послания)

Ведущий-ученик: да, наверное, интересно жили дети в 60-е годы?

Ведущий взрослый: Да, это было время октябрят, пионеров и комсомольцев.

Выходят три учащихся в форме и читают стихи.

Учащийся — октябренок:

Мы веселые ребята,
Мы ребята-октябрята.
Так прозвали нас не зря
В честь победы Октября.
Все привыкли мы к порядку.
Утром делаем зарядку,
И хотим отметку «пять»
На уроках получать…

Учащийся- пионер:

Пионер — это значит быть вместе
С пионерией всей в строю.
И делами, и звонкою песней
гордо славить Отчизну свою!
Мы под солнцем великого братства
В нашем дивном краю рождены.
Дружба — главное наше богатство!
Все мы дети великой страны!

Учащийся- комсомолец:

Я в мир удивительный этот пришёл
Отваге и правде учиться.
Единственный друг, дорогой Комсомол,
Ты можешь на нас положиться!
В грядущие дни, как во все времена,
Недобрым метелям кружиться…
Родная моя, дорогая страна,
Ты можешь на нас положиться!
Мы пройдём сквозь шторм и дым,
Станет небо голубым.
Не расстанусь с Комсомолом,
Буду вечно молодым!
(Видео-рассказы очевидцев).

Ведущий-ученик:

— Увлекательной и интересной жизнью жили дети в те времена.

Звучит песня «Школьные годы чудесные» (в исполнении педагога школы) (слайды)

Ведущий: Сегодня мы живем в ином мире. Изменились взгляды и идеология, у современного человека совсем другие интересы и предпочтения. Но неизменными остались такие вечные ценности, как Доброта, Милосердие, Любовь к Родине, Забота о близких, Стремление к знаниям, Изучение культуры и Увлечение спортом.

Времена меняются, школа тоже не остаётся в стороне, применяются новые методики в образовании. Компьютер уже не диво дивное, а средство обучения. Учителя осваивают инновационные педагогические технологии , стараясь идти в ногу со временем, а ученики? Какие они? (выходят учащиеся).

Наверное, может пугать, что они уж больно мобильные и информированные, живут только своими заботами, не выпуская из рук новенький смартфон и не вынимая наушники, и всегда онлайн. Но это не так. Ученик сегодня – это духовная личность, интеллектуально развитая, креативно одаренная, полная стремлений и желаний жить и творить. Современный школьник помнит историю своей Родины и по праву гордится ее достижениями.

Выступление учащихся:

1: Сегодня наша страна является одной из главных мировых держав современности, играя ведущую роль в мировой политике почти во всех макрорегионах мира. Большое развитие получило сельское хозяйство, биоресурсы, производство энергии и электричества, атомная энергетика, нефтехимическая промышленность и металлургия.

2: В науке Россия тоже добилась больших успехов в области математики, химии, термоядерной энергетики, гравитационной астрономии и радиоастрономии. Россия продолжает оставаться одним из лидеров физической науки:  ядерной физики и физики элементарных частиц. Российские учёные и поставщики оборудования сыграли заметную роль в строительстве большого адронного коллайдера.

3: Россия в течение многих лет лидирует по числу космических запусков и с 2011 года является единственной страной, осуществляющей регулярные пилотируемые полёты.

4: В России, и в нашем городе в частности, развит метротранспорт.

5: Наша страна является одной из величайших спортивных держав современности. По общему количеству завоёванных медалей на Олимпийских играх с 1952 года, когда страна начала регулярно принимать в них участие, Россия/СССР занимает второе место в мире. Также Россия лидирует во множестве отдельных видов спорта и на соответствующих международных чемпионатах.

6: Российское телевидение и радио являются одними из наиболее развитых и технологически продвинутых в мире.

7: Большой прорыв совершен в кинематографе и мультипликации. Современные российские мультфильмы относятся к числу самых качественных и популярных в мире.

8: Современный человек не представляет жизни без мобильной связи, спутниковой навигации и интернета. Нас уже не удивляют нано-технологии, беспилотные квадрокоптеры, устройства дополненной реальности и онлайн-видео. Грядет новая технологическая эра будущего. 

Ведущий взрослый:

— Ребята и сегодня, как и много лет назад, занимают активную жизненную позицию, участвуют в общественной жизни школы и стараются радовать своих учителей и родителей высокими отметками и наградами, пропагандируют здоровый образ жизни, строят далеко идущие планы и стремятся к их осуществлению. На протяжении многих лет ребята нашей школы занимают призовые места в спортивных соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных играх районного, городского и всероссийского уровней и с гордостью пополняют копилку достижений школы №111.

Ведущий-ученик:

-Я нашёл ответы на все вопросы и понял, что человек на Земле не должен зависеть от идеологии. Он должен быть деятельным и верным лишь не проходящим ценностям, выраженным в словах: СОВЕСТЬ, СЛАВА, РОДИНА, ВЕРНОСТЬ, СВОБОДА и ЧЕСТЬ.

Ведущий:

— Уважаемое старшее поколение, вы для нас учителя жизни.

Звучит песня О. Газманова «Мой Храм» (в исполнении педагога школы)

(выходят все участники мероприятия)

Ведущий:

Живая нить поколений до тех пор будет крепка, пока в храме нашей души горит свет. Дарите свет и тепло другим. Спасибо всем за участие в диалоге поколений. С вами были ведущие

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ

автор: Никифорова Лариса Александровна

учитель русского языка и литературы МБОУ “Берёзовская средняя обшеобразовательная школа”

Разработка родительского собрания “Батл поколений: родители и дети. Сленг 90 – х против современного молодёжного сленга”

Авторская разработка 

родительского собрания 

(родители и дети)

«Батл поколений»

Цели и задачи:

1. Создание праздничной атмосферы, положительного эмоционального настроения у присутствующих, организация содержательного досуга.

1. Способствовать психологическому сближению родителей и детей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

1. Развивать умение владеть зрительным залом, правильно держаться на сценической площадке, выявлять творческие и актёрские способности родителей и детей, способствовать развитию умения работать в коллективе.

Сценарий

Добрый вечер, уважаемые родители и дети. Мы собрались сегодня, чтобы сыграть в игру «Батл поколений». Опыт и мудрость сошлись в «битве» с юношеским максимализмом. Вам предстоит продемонстрировать свои способности в разных конкурсах. Надеюсь, что состязание пройдет весело и азартно. Ну что ж, мы начинаем!

-Прошу разбиться на 2 команды: родители и дети, примерно по 10 человек.

– Придумайте название и выберите капитана.

– Выберем жюри, которое будет подсчитывать баллы. (2 листка, ручки)

Первый конкурс – «Интеллектуальный».  Капитаны, получите вопросы, затем по очереди вы должны задать эти вопросы друг другу. За каждый правильный ответ 1 балл. Первыми начинает команда_______________

Вопросы к конкурсантам (взрослые детям)

• Зверек на которого охотятся контролеры в автобусе.   (заяц)

• Какая птица приносит детей? (Аист)

• Сколько человек тянуло репку? (3)

• Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку)

• Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе? (Трое)

1. 1. На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (Пятьдесят пальцев)
   2. Какого цвета стоп кран в самолете? (Его там нет) 
   3. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон) 
   4. У одного отца шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько у отца детей? (Семеро) 
   5. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, второе уже будет не натощак) 

• Земной шар, который может раскрутить каждый из вас (Глобус)

1. 12. Несла бабка на базар сто яиц, одно  упало. Сколько яиц осталось   в корзине? (ни одного, потому что дно упало)

Вопросы к конкурсантам (дети взрослым)

1. 
     1. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)
2. 2. По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (по полу)
3. Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)
4. Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)
5. Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат? (Баба-Яга)
6. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
7. Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
   8.  По чему собака бегает? (По земле)
     9.  За чем язык во рту? (За зубами)
8. Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

  11.За чем мы едим? (За столом)

1. От чего плавает утка? (от берега)

– Порой родители, услышав разговор своих детей, не могут понять смысл. А если непонятные слова ребёнок использует в разговоре с родителями, то диалог может даже не состояться.

Возможно ли говорить на одном языке с детьми? Даже если не говорить, то хотя бы понимать друг друга.

Кто лучше знает сленг оппонента? Взрослые лучше понимают детей, или дети взрослых?

Мы начинаем 2 конкурс «Сленг 90-х против современного молодёжного сленга. По 1 баллу за правильный ответ.

Капитаны получают набор карточек со словами. По очереди каждый член команды берёт карточку со словами противоположной команды и должен объяснить значение слова. Начинают капитаны.

3 конкурс «Музыкальный»

1 этап «Угадай песню и исполнителя 90 – х годов по картинке за 10 секунд»  По очереди

2 этап «Угадай исполнителя и песню 20-х годов 21 века» 

4 конкурс «Танцевальный батл» максимум 10 баллов

Кто кого перетанцует. Начинают дети.

– Это был последний конкурс. Давайте предоставим слово жюри.

– У нас сегодня нет проигравших и победителей. Конечно, и родители, и дети – большие молодцы. Победила дружба!

– Я желаю, чтобы между вами, дорогие родители и дети, установились самые дружеские, доверительные отношения. Надеюсь, что сегодняшний батл помог вам понять и лучше узнать друг друга. 

Фонарь – синяк

Варёнки –Джинсы, которые варили. Да-да, это слово мы не будем даже в кавычки брать, потому что оно означает ровно то, что вы прочитали. Варили их с добавлением разных средств (кто-то додумывался до белизны) для придания им неравномерного окраса. Это считалось очень модным.

Мальвины – фирма джинсов

Туса – веселиться, вечеринка

Кент – парень

Фарцовка – Подпольная покупка и продажа дефицитных импортных товаров

Тубзик – туалет

Загрузить – давать большое количество ненужной информации, иногда намеренно забалтывать

Понт –выделываться перед другими, хвастаться

Штукатурка – косметика

Шебутной – веселый, шумный, живой

Прикид – стиль одежды

Мультимедийная игра —  «Битва поколений»

   В игре участвуют две команды по 6 человек.

1 команда – команда учителей

2 команда – команда учащихся с 7 по 11 классы.

1 тур: Одна минутка

Правила:  За 1 минуту ответить на 9 вопросов.

За 1 правильный вопрос – 5 баллов.

Раздать листочки для ответов.

Ответы: 

1. Квадрат
2. Луч
3.  20
4.  Сантиметр
5. Ноль
6. Спидометр
7. 180 градусов
8. 360 градусов
9. Корень

2 тур:  Пословица полководца

Ответ: «Сам погибай, а товарища выручай» — 10 баллов

3 тур:  Угадайте  ребус

За каждый правильный ребус  5 баллов

1. Анод
2. Опыт
3. Сила
4. Ток
5. Радар
6. Масса
7. Вакуум
8. Экран

4 тур:    Дыра в полу          

 За правильный ответ 10б

5 тур:  Угадай слово

За 5 минут отгадать 17 слов. Слова относятся к геометрии

1 отгаданное слово – 5 баллов

Участвуют 2 человека

Команда учителей

Команда учеников

ТОЧКА

ЛУЧ

КРУГ

КУБ

МЕТР

ПАРАЛЛЕЛОГРАММ

ПИФАГОР

ЧЕРТЕЖ

КОНУС

ОВАЛ

МИНУС

ГРАДУС

КАТЕТ

ЦИЛИНДР

ПЕРИМЕТР

ПИ

ПРИЗМА

ЦИРКУЛЬ

ТРАНСПОРТИР

КАРАНДАШ

КООРДИНАТА

ПРОЕКЦИЯ

ЛИНИЯ

ПЛОЩАДЬ

ПЕРПЕНДИКУЛЯР

ТЕОРЕМА

ЛАСТИК

КВАДРАТ

ВЫСОТА

ГРАФИК

СИНУС

УГОЛ

ШАР

ЛИНЕЙКА

6 тур: Конкурс капитанов

Кто первый ответит. 

1 ответ – 5 баллов

7 тур: Стакан с шаром

Кто первый вытащит шар, не касаясь – 10баллов

8 тур: Сделай человека

Качество – 5 баллов

Скорость – 5 баллов

9 тур: Пролезть через А4. – 15 баллов

Поведение итогов.             Спасибо за участие!

Просмотр содержимого документа

«Внеклассное мероприятие_ мультимедийная игра — Битва поколений»

Просмотр содержимого презентации

«Битва поколений»

БИТВА
ПОКОЛЕНИЙ

Участвуют 2 человека: представители двух поколений
(отцы и дети). Ведущий задает каждому участнику вопросы о поколении его
соперника. Побеждает тот кто дал больше правильных ответов.

1. Вопрос
молодому участнику:

Что громче бабахнет, если кинуть в костер?
А. Шифер
Б. Асфальт
В. Карбид
Г. Бомж

Ответ: шифер

2. Вопрос
старому участнику:

Назовите существующую популярную музыкальную группу
А. Литл Биг
Б. Литл Смол
В. Литл Литл
Г. Литл Лещенко

Ответ: Литл
Биг

3. Вопрос
молодому участнику:

Какой хит был у певца Кая Метова?
А. Позишн намбер ван
Б. Позишн намбер ту
В. Позишн намбер фри
Г. Позишн лежа

Ответ:
Позишн намбер ту

4. Вопрос
старому участнику: Закончите цитату из книги Николая Соболева о блогинге:

Снимайте такие видеоролики, которые:
А. Сами хотели бы смотреть
Б. Вызовут реакцию у аудитории
В. Понравятся вашей маме
Г. Которые снимаю я: Великий Николай Соболев.

Ответ: Сами
хотели бы смотреть

5. Вопрос
молодому участнику: Что будет по легенде если набрать в игре «Волк ловит яйца»
тысячу очков.

А. Игра зависнет
Б. Откроется новая игра: «Хоккеисты»
В. Увидишь мультик
Г. Ослепнешь

Ответ:
Увидишь мультик

6. Вопрос
старому участнику:

Где олды?
А. Олды тут
Б. Олды там
В. Олды вон там
Г. Олды хз где

Ответ: Олды тут

7. Вопрос
молодому участнику:

Продолжи фразу из заставки сериала «Улицы разбитых фонарей»: «Андрюха, у нас
труп…»

А. Звони криминалистам, срочно!
Б. Возможно криминал, по коням!
В. Вероятно это Солнцевские, едем.
Г. Обедать будешь?

Ответ:
Возможно криминал, по коням!

Сценарий вечера «Встреча двух поколений»

«Одно поколение сажает деревья,

Другое-отдыхает в их тени.»

( Китайская пословица).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65097-scenarij-vechera-vstrecha-dvuh-pokolenij

Сценарий «Встреча поколений»

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в нашем зале тепло от дружеской

обстановки и тесно от близости поколений. В этом году мы все отмечаем 75 лет со дня

основания детского дома и 40 лет школе – интернату. К нам в гости пришли люди,

которые начинали этот путь, эту традицию, прошли огромный жизненный путь с

радостями и удачами. Вам, дорогие ветераны, нынешние педагоги, приглашенные

гости мы посвящаем нашу встречу.

ВЕДУЩИЙ: Традиции – это то, что передают от поколения поколению. Это то, что

потомки получают от предков. Это то, что сохраняется годами, десятилетиями. Самое

дорогое. Самое близкое. То, без чего не мыслит своего существования общество,

школа, семья, человек… Традиции трудно придумать искусственно – они отомрут. Они

складываются сами. И живут сами. И, кажется, они существовали всегда.

Каковы же они, традиции нашей школьной семьи?

ВЕДУЩИЙ: Школа — это государство, маленький мир, в котором наши ученики не

только получают знания, но и учатся жить. Школьные традиции являются тем звеном,

которое объединяет учителей, учеников и выпускников. Их благотворное влияние мы

чувствуем и в праздники, и в повседневной школьной жизни, они придают школе то

особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает

школьный коллектив, обогащая его жизнь.

ВЕДУЩИЙ: Пусть этому не подобрать названия,

Но пройденные вехи говорят:

Мы создали Страну Образования,

В которой нет для творчества преград.

ВЕДУЩИЙ: Не мысля гордый свет забавить,

Всем сердцем школу возлюбя,

Здесь собралась ее поздравить

Большая дружная семья.

Не будем льстить, играть, лукавить,

А вместе, правду не тая,

Мы постараемся представить

Большой наш путь от «А» до «Я».

ВЕДУЩИЙ: То, о чем мы сейчас расскажем,

Все как следует знать должны,

Ведь история школы нашей

Часть истории всей страны!

ВЕДУЩИЙ: В 1942 году из блокадного Ленинграда в Лухтоново, бывшую

усадьбу полковника П. Н. Дубенского, привезли 120 детей. Прибывших сразу же

разместили в одной из частей особняка, а в другой части потом открыли школу.

Дети вместе со взрослыми заготавливали сено, дрова, разрабатывали землю,

выращивали овощи, занимались подсобным хозяйством. Детский дом

просуществовал до середины 70-х годов. Последним его директором был Сергей

Александрович Маврин.

ВЕДУЩИЙ: В августе 1977 года на базе Лухтоновского детского дома была

открыта вспомогательная школа, и первым её директором стала Людмила

Павловна Тихонова. Затем вспомогательная школа была преобразована в

специальную коррекционную школу – интернат, а бессменным директором вплоть

до декабря 2009 года оставалась Людмила Павловна.

ВЕДУЩИЙ:

Любую историю делают люди, и наша школа – не исключение. Разве

можно говорить о школе военных и послевоенных лет и не вспомнить тех, кто

помогал детям выжить, кто вселял в них веру в лучшее будущее, кто был с ними

рядом и в горе, и в радости.

ВЕДУЩИЙ: И мы вспоминаем тех, кто создавал историю нашей школы, тех,

кого уже нет рядом с нами, и тех, кто ещё помнит те времена и сегодня,

рассматривая с трепетом те давние фотографии.

Если так говорят:

«Человек пожилой!»-

Это мудрости клад,

Это фонд золотой!

Это россыпь таланта

И горенье в очах…

Это наши Атланты

И в делах, и в речах!

Вам спасибо за все!

И почет вам, и честь!

И поклон вам за то,

Что вы были и есть!

ВЕДУЩИЙ: Соколова Людмила Ивановна

Андреевна Римма Сергеевна

Югова Екатерина Васильевна

Маврина Тамара Кузьминична

Балта Тамара Андреевна

Сальников Александр Николаевич

Корючкина Ольга Николаевна

Панкова Любовь Михайловна

Парфёнова Лилия Глебовна

Шацкая Надежда Алексеевна

ВЕДУЩИЙ: Со страниц нашей школьной летописи, со старых фотографий

смотрят на нас лица тех, кто были первыми. Каким вдохновением сияют их глаза!

Как они молоды и красивы! Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно

покрываются морщинками, глаза становятся строже, взгляд мудрее… Время не щадит

никого. Годы летят, стареют наши педагоги, наши великие труженики. И приходит

пора оставить свой боевой пост, сдать бессменную вахту, дать отдых своему

беспокойному сердцу.

ВЕДУЩИЙ: А мы не можем без вас! И в суматохе дел, и в дни праздников мы часто

вспоминаем вас, дорогие наши ветераны. И нам радостно видеть сегодня в зале родные

лица. Дорогие ветераны! Спасибо вам за труд и низкий поклон от нас! Здоровья,

долгих лет жизни, семейного благополучия желает вам сегодня и всегда наш большой

и дружный коллектив и все присутствующие в этом зале.

ВЕДУЩИЙ: Вы воспитали своих детей, учили и воспитывали учеников, сейчас

помогаете растить внуков. Этот праздник- Ваш праздник. Низкий поклон всем кто

воевал на фронте и трудился в тылу! Долгой вам молодости и счастья!

Прожито Вами — не мало,

Желаем душой не стареть!

Сердечно добра пожелаем,

А главное — не болеть!

Еще пожелаем, чтоб дети

Почаще бывали у Вас,

Вниманием не обделяли,

Заботились больше о Вас!

ВЕДУЩИЙ:

Всю жизнь трудились ваши руки,

За это — низкий вам поклон.

Сегодня с вами дети, внуки,

Тепло, любовь со всех сторон.

Здоровья, счастья, оптимизма

Сегодня пожелаем вам,

И много лет еще по жизни

Шагайте вы назло годам!

Куда б дорога ни вела

Уходим, с трав сбивая росы

Частицу вашего тепла

Мы в сердце бережно уносим

И помним вас мы неспроста

И как нам трудно ни придется

В нас навсегда и доброта

И ваша радость остаётся

ВЕДУЩИЙ: Сквозь штормы, рифы и мели вы шли, не сбиваясь с курса,

Ведь Вера, Любовь и Надежа вам озаряли путь.

И мы, идущие следом, уверенны и спокойны,

С дороги, проложенной вами, нам уже не свернуть!

ВЕДУЩИЙ: Дорогие наши гости! Молодое поколение очень нуждается в вашем

опыте, знаниях. Старость- это не и закат жизни, а её необходимое продолжение, со

всеми событиями. И мы должны каждый день помнить о тех, благодаря кому, живём

мы на этой земле- о бескорыстных тружениках прошлого. И не только помнить , но и

беречь вас.

ВЕДУЩИЙ: Нас покидают, умирая,

Друзья: летят на небеса.

Их души ждут в воротах рая,

Но помним мы их голоса.

Мы помним их улыбку, шутку,

Их жесты, взгляды, и опять

Мы счастливы хоть на минутку

Во сне их всех живых обнять.

Храним мы бережно подарки,

И случай вдруг в году каком

Нам вспоминается так ярко,

Что застывает в горле ком.

Бывает, что в толпе безликой

Мелькнёт знакомый силуэт:

Бежишь за ним с весёлым криком,

Забыв, что друга больше нет.

Но что нам смерти расстоянья;

Жизнь наша — лошадь в бубенцах.

Друзья уходят, умирая.

Друзья живут у нас в сердцах!

ВЕДУЩИЙ: Андреева Юлия Дмитриевна

Белова Людмила Ивановна

Капустина Людмила Ивановна

Капралова Надежда Ивановна

Бессуднова Роза Константиновна

Маврина Антонина Алексеевна

Маврин Сергей Александрович

Тихонова Людмила Павловна

ВЕДУЩИЙ: Как в природе происходят смена времен года и в жизни человека

происходит через разные возрастные рубежи. В своё время они отдали свои силы,

энергию, здоровье, прошли через нелёгкие испытания.

ВЕДУЩИЙ: Наступил декабрь 2009 года, и хозяйкой школьного дома стала

Елена Владимировна Виноградова.

Каждый день кипит работа,

И директор наш в заботах:

Этим домом управляет-

Ничего не упускает.

ВЕДУЩИЙ: Сейчас речь пойдёт о всех тех,

Кто здесь сердца частицу оставил,

Всех, кто в этих стенах без меры и правил

Себя не жалеет, растворяясь в работе,

Не мысля о славе, наградах, почёте.

Чей труд в море жизни по капле вливается,

Кто детям отдать своё сердце старается!

ВЕДУЩИЙ: Сейчас в зале сидят педагоги разных лет, но их всех объединяет одно –

любовь к нашей родной школе, любовь к нашим воспитанникам. И мы рады сегодня

видеть педагогов, работавших ранее у нас.

ВЕДУЩИЙ: Это Панина Наталья Ростиславовна

Савченко Жанна Александровна

Платонова Ольга Валерьевна

Шахова Светлана Владимировна

Шуралёва Марина Валерьевна

Зачёсова Мария Вячеславовна

Струкова Ольга Евгеньевна

Спасибо, что вы были с нами долгие годы. Дорогие друзья, мы всегда вам рады. И если

в вашей жизни вдруг наступят перемены, не стесняйтесь, приходите, возвращайтесь к

нам.

ВЕДУЩИЙ:

Кто никогда не окунался в школу,

Тот не поймёт, как, будучи седым,

Учитель остаётся бод и молод

Под стать ученикам своим.

Как может он работать днём и ночью,

И не желать от жизни перемен.

Да просто научить кого-то хочет

И попадает в вечный школьный плен.

ВЕДУЩИЙ: Пусть улыбки всегда озаряют

Тёплым светом любой в жизни день.

Наши дети счастливо играют,

Не касается их грусти тень.

И с утра вы всегда на работе,

Будь жара, или холод, иль дождь,

Наши дети объяты заботой,

И несчастья обходят их прочь!

Вы не просто следите за ними,

Развивая, даря им игру,

Воспитатели наши родные,

Вы им жизнь посвятили свою.

Пусть нелёгкая ваша работа

Процветает средь детских сердец,

И играют, как будто по нотам,

Вам любовь, доброта и успех!

ВЕДУЩИЙ:

В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых

уважаемых – профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества,

юности, совершает каждодневный, незаметный подчас, подвиг – отдает нам свои

знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в

жизни. Без него не может быть ни врача, ни инженера, ни агронома, ни ученого, ни

самого учителя. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить

учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть человеком. А именно

такие педагоги работают в нашей школе.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня на бескрайних просторах океана Жизни собрались три

поколения педагогов, и мы решили сформировать три экипажа: один – из ветеранов –

педагогов, второй – из педагогов, ушедших от нас недавно и третий – из педагогов,

работающих в настоящее время.

ВЕДУЩИЙ:

Сегодня команды кораблей отправляются в праздничный круиз, где

всех вас ожидают встречи, воспоминания и, конечно, хорошее настроение .

ВЕДУЩИЙ: Сейчас , я думаю , настало время для назначения капитанов на

каждом корабле. / Назначение капитанов/

ВЕДУЩИЙ: Капитаны назначены, флотилии в полном составе . Счастливого вам

плавания ! Семь футов под килем !

( под мелодию песни « Капитан » исполняется песня)

Вы – отважный капитан,

Ждёт вас очень много стран,

Много опыта , методик , идей.

Их в школьной жизни воплотив ,

Сердца детишек захватив,

Воспитали поколения людей.

Капитан, капитан, улыбнитесь,

Весь профессия Учителя мила !

Капитан , капитан,

подтянитесь,

Чтоб работа в школе радость принесла.

ВЕДУЩИЙ: Каждый хороший педагог должен быть артистом. Тогда он может найти

подход к каждому ученику, заинтересовать его, привить любовь к своему предмету.

Каждый педагог – это творческая личность. Вот мы сейчас и проведём испытание на

творческие способности. Вы все знаете программу «Устами младенца» Вот и вы

сейчас попробуете отгадать слова, значение которых по-своему трактуют дети.

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы начинаем. Я хочу вам дать подсказку: речь пойдёт о качествах

и чувствах, так необходимых нам, педагогам.

1)

Это очень часто бывает, когда на пианино играешь. Играешь, играешь…

А в голову всякие мысли приходят . Про улицу , про модные платья, туфельки…

А ещё она часто приходит к лентяю и выдумщику , даже когда он на уроке.

( фантазия )

2)

Когда оно плохое у обезьян, то они начинают кидаться бананами. А у

китов оно всегда хорошее, потому что они живут в море, а в море всегда хорошо.

( настроение )

3)

Это нужно ученикам , чтобы ходить в школу. И учителям, чтобы

проводить уроки для непоседливых учеников. ( терпение )

4)

Больше всего её у собак . Она нужна в дружбе и любви . ( верность )

5)

Это есть у экстрасенсов и некоторых людей . И даже у наших

учителей , ведь они как — то догадываются о невыученных нами уроках. (

телепатия )

6)

А это необходимо каждой женщине. Женщины без этого плохо ходят,

шаркают ногами, топают громко. В общем, ведут себя как – то развязно. А

главное , без этого невозможно пококетничать. ( грация )

ВЕДУЩИЙ: Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой

язык, объясниться с любым иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам

пословицы разных народов , а вы нам ответите русской пословицей. К примеру ,

арабская пословица гласит : « Бежал от дождя, попал под ливень », а русская —

« Из огня да в полымя ».

ВЕДУЩИЙ:

1)

Финская « Тот не заблудится, кто спрашивает » ( « Язык до Киева

доведёт » )

2)

Цыганская « Где нет фруктовых деревьев , свекла сойдёт за апельсин »

( « На безрыбье и рак рыба » )

3)

Чешская « Ошпаренный петух от дождя убегает » (« Обжёгся на молоке,

на воду дует »

4)

Вьетнамская « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый

жеребец » ( Тише едешь — дальше будешь » )

5)

Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » ( «

Конь о четырёх ногах и тот спотыкается »

6)

« Бежал от дождя, попал под ливень », а русская —

« Из огня да в полымя ».

ВЕДУЩИЙ:

:

Говорить о наших учителях можно целую вечность. Мы ещё раз

благодарим вас всех, кто собрался сегодня в этом зале. Нашим ветеранам мы желаем

крепкого здоровья, долгих лет жизни, семейного благополучия. А нашим работающим

педагогам – новых творческих успехов и хороших учеников, пусть в ваших семьях

царит покой и благополучие.