Сценарий мероприятия богатыри земли русской

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение   

«Детский сад № 480 города Челябинска»

Сценарий спортивного праздника

«Богатыри земли Уральской»

Старший дошкольный возраст

Подготовила:

Акиньшина Е.А.,

инструктор по физической культуре

Челябинск,
2020 год

Цель:

Формировать
представление о героическом прошлом народа Древней Руси, великих русских
богатырях – защитниках Земли русской;

Задачи:    

·       
Воспитывать чувство
гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им
подражать;

·       
Развивать быстроту,
ловкость, силу, выносливость;

·       
Создавать положительный
эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение.

·       
Воспитание чувства
патриотизма.

·       
Развитие чувства
коллективизма, ответственности, сплоченности;

Оборудование:

Гимнастическая
скамейка, подушки 2 шт.

Набор деревянных
кубиков

Кольцеброссы 2 шт.

Обручи, дуги, фишки
по 2шт

Воздушные шары 6шт,
стойки 2шт, дротики

Костер 2шт, ложки
2шт.

Дощечки 4 шт.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Какой праздник мы
отмечаем с вами сегодня?

Ведущая: Ребята, вы знаете, как велика и необъятна
наша Родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса. Но славна Русь не только
своими просторами, но и людьми отважным. умными, сильными духом.

Много раз враги, нападали
на нашу землю. Но доныне жива Русь-матушка.

Великий русский
полководец А. В. Суворов говорил: «Русский солдат сам не пропадет и
товарища спасет, а где сила убудет, там смекалкой дойдет».

Всегда на Руси чтили
силу богатырскую и прославляли ее в сказаниях и песнях, которые пелись
гуслярами и назывались былинами.

Былина от слова
«быль», т.е действительно то, что произошло и осталось в памяти
народной.

Жизнь наших предков
была трудной. Им приходилось бороться не только с природой, но с кочевыми племенами:
печенегами, половцами, хазарами, татаро-монголами, которые нападали на Русь,
грабили и сжигали селения, забирали в полон детей и женщин, а мужчин и стариков
убивали. На защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках и
среди них выделялись сильные и мужественные воины, которых называли богатырями,
витязями.

Воспевая богатырей,
былины звали на подвиг во славу Отечества, поднимали народный дух в тяжелые
времена, воспитывали в юношах любовь к Родине и ненависть к врагам, и несмотря
на временные поражения славные русичи всегда оказывались победителями.

1 ребенок:

Покой всех городов и
сел старинных

Стерег дозор
богатырей былинных.

Пускай те дни прошли,
но слава вам,

Не давшим Русь врагу
богатырям!

2 ребенок

И если богатырь стоит
на страже,

То может быть из вас
уверен каждый,

Что от врагов любых
защищены

Все рубежи родной
страны!

1.Забава богатырская
— отгадывание загадок

1.    
Главное оружие
Соловья-разбойника. (Свист).

2.    
Ведьмолет.
(Помело).

3.    
Змей по батюшке.
(Горыныч)

4.    
2 родных брата,
ростом по колено, везде с нами гуляют и нас защищают. (Сапоги).

5.    
2 головы, 6 ног, 2 руки, 1
хвост. (Всадник).

6.    
Рубашку такую не
вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга.)

7.    
Железная шапка с
острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем.)

8.    
Оружие это, не
просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было
голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)

9.    
Чтоб грудь защитить от
ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый,
блестящий и кругленький… (Щит).

Ведущая: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на
все вопросы. А сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в историю
и превратиться в былинных богатырей

Как во славном
городе, во Челябинске

В детском саду № 480

В группе……..

Жили, были, не тужили

В детский сад дружно
ходили

13 славных молодцов,

Все красавцы нету
слов!

И правила там делами
учеными

Княжна …. со
боярынями.

Вот решила как-то раз

Княжна издать такой
указ…

Указ

Разудалы добры
молодцы!

Собирайтесь-ка в
дружины славные! Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую!

Позабавьте-ка вы нас
рукою твердою да глазом зорким!

А перед началом
испытания повелеваю клятву произнесть!

Дети, произносят
клятву, повторяя слова за княжной.

Клятва

Обещаем бороться в
бою честном!

Друга в беде не
бросать!

Да не посрамим земли
русской!

 Ведущий: Традиционно на Руси битвы начинались с боя
богатырей – поединщиков,

Победа богатыря
усиливала моральный дух дружины.

Так и мы начнем состязания
наши.

 Ведущий: На
поединок приглашаются два самых ловких и сильных богатыря от каждой дружины.

Начинаем состязанья
богатырские,

Да посмотрим, как
наши богатыри

Будут «булавой»
махать…

Состязание «Сбей
булавой»

 Описание
конкурса: соперники, стоящие на гимнастической скамейке друг напротив друга,
имея в руке «булаву» (набитый мешок), различными ударами должны сбить соперника
со скамьи.

Забава «Построй
крепость»

    Эстафета с
кубиками. Каждый член команды держит в руках кубик. Бежит до черты, ставит
кубик и возвращается. Передаёт эстафету следующему игроку.

Забава «Самый
меткий».

(По сигналу первый
ребенок из команды подбегает к кольцебросу, набрасывает кольцо на стойку и
передает эстафету следующему участнику. Побеждает команда, справившаяся с
заданием быстрее, сделав меньше ошибок.) 

Ведущий:

Что ж, богатыри,
внимание,

Начинаем состязания!

Для начала
разомнитесь,

По веревочке
пройдитесь.

Положить на пол
веревку. Ребенок должен по ней пройти с закрытыми глазами или расставив руки в
стороны и запрокинув голову вверх.

Ведущий:

Ладно, хватит
развлекаться,

В путь пора вам
собираться!

Ну-ка, кто из вас
вперед

Все преграды
обойдет?!

Препятствия: для
каждой команды кладутся 2 веревки на небольшом расстоянии друг от друга —
овраг; ставятся средних размеров коробки — горы; а девочки держат обручи. Надо
перескочить через «овраг», преодолеть «гору», проскакать
через обруч. Вместо обручей можно использовать кегли, их надо будет обскакать.

Ведущая:

Не удержать
богатырей,

Вмиг вскочили на
коней!

Каждому участнику
дают «лошадку» (палку с головой лошади).

Ведущая:

Вот преграды на пути!

Их непросто обойти!

Надо лихо проскакать,

Но барьеры не сбивать!

Ведущий дает старт.

Игра «Полоса
препятствий»

 (мальчики делятся
на 2 (или более) команды и соревнуются между собой, чья команда быстрее и
аккуратнее пройдет полосу препятствий).

Ведущая:

Все преграды
покорились,

Парни дальше в путь
пустились.

Но увы, не тут-то
было,

Вихрем все вдруг
закружило!

Змей Горыныч
трёхголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Но ребята не зевали,

Лук и стрелы
доставали!

«Попади в голову
Змея Горыныча»

На доске висят
воздушные шарики — головы Змея Горыныча, в которые надо попасть дротиком или из
лука.

Ведущая:

Метко били все по
цели

И змеюку одолели!

Он в овраг большой
свалился,

Тут же наземь
повалился,

Там издал последний
вздох,

Да и сразу же
издох…

И на радости такой

Скачут молодцы домой.

Вдалеке вдруг
заискрилось!

Не беда ли там
случилась!

Вот уж чувствуется
жар

Видят молодцы —
пожар!

Надо срочно потушить

Да водицы наносить!

Только вот одна беда
—

Есть колодец, нет
ведра!

Что же делать, как
тут быть

Как водицы наносить?!

Решили время не
терять,

Стали ложками
таскать!

Стоят костры.
Вносят ведро с водой и ложки. Проводится игра «Принеси воду в ложке», каждый участник тушит свечу.

Ведущая:

Только пламя затушили

Да домой уж
заспешили,

Вдруг болото на пути,

Не проехать, не
пройти

А Разбойник Соловей
Распугал им всех коней.

«Пройди через
болото» Дети разбиваются
по 3 человека и встают на дощечки. Берут вторую дощечку и переходят на нее,
передвигаясь таким образом в другой конец помещения.

Ведущая:

 Вот и кончились
страданья

Да большие испытанья!

И с победою желанной

Едут витязи домой.

Славит их народ
честной!

А красавицы девицы

Петь большие
мастерицы,

Их встречают у ворот

И заводят хоровод.

Звучит песня
Пахмутовой «Богатырская сила»

Княжна Надежда:

Поздравляю вас, ребята!

Заслужили вы награды!

Дети получают призы.
Муляж каравая, в нем медали.

Конспект

внеклассного занятия

в виде квест-игры

 для учащихся 2х классов

«Славные богатыри земли русской!»

Выполнила

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №14

г.Красногорска

Аничкина

Ирина Владимировна

2021 год

   Цель: формировать у детей знания о героях былинного фольклора — русских богатырях, о великих полководцах, прославивших нашу Родину, воспитывать патриотизм и любовь к своей стране, к памяти великих предков, преданность и уважение к защитникам Родины, развивать у детей интерес к истории нашей Родины.

Задачи:

— расширить представление детей о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях — защитниках земли русской.

— закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем), названия оружия русского воина (меч); воспитывать интерес к истории России; формирование коммуникативных качеств школьников.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, звукозапись русской народной музыки, презентация.

Личностные УУД: ценить и принимать базовую ценность «родина». Уважение к своей родине, ее символам, семье, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата,

Регулятивные УУД: определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция.

Познавательные УУД: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные УУД: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

        Ожидаемые результаты: Формирование знаний о прошлом нашей Родины, русском фольклоре, о героях прошлого и настоящего времени.

        Ход занятия

1. Орг. момент.

-Собрались мы с вами сегодня на беседу добрую и складную. Чтобы был у нас мир и согласие. А ещё хочу пожелать вам, чтобы помогали вы мне в беседе, внимательно слушали, а всё, что услышите, может вам пригодиться.

Попробуйте определить тему нашего занятия.

В этом вам  поможет загадка. О ком так говорят?

Ладно скроен,

Крепко сшит,

За землю Русскую стоит. (О богатырях)

2. Актуализация знаний.

— Именно о богатырях и пойдёт у нас сегодня речь. Мы постараемся дать ответ на следующие вопросы:

— Кто такие богатыри и почему мы до сих пор о них помним?

— В какие времена они жили7

-Есть ли богатыри сейчас?

    Велика и необъятна наша Родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса. Но славна Русь не только своими просторами, но и людьми: отважными, умными, сильными духом. Много раз враги, нападали на нашу землю. Но доныне жива Русь-матушка.

Наши предки называли себя славянами, от них ведет начало русский народ. Славяне – это славный народ. Славяне были светловолосые, голубоглазые, высокого роста, плечистые, крупного телосложения, добрые, гостеприимные, смелые. Они любили свою Родину. Когда надо, становились отважными воинами и не жалели жизни за землю-матушку.

Много у нас на Руси лесов, рек, животных и растений. Вот и привлекали все эти богатства издавна наших врагов – хотели они завладеть нашими землями. Народная мудрость гласит «Земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих источников, но защитить Земля себя не может».

– А кто защищал в давние времена наше государство? Отгадайте загадку.

Силён, как вольный ветер,

Могуч, как ураган,

Он защищает землю

От злобных басурман!

Он силой доброю богат,

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей,

И стариков, и матерей!

Богатырь- Человек очень большой силы, стойкости, отваги.

— Герои-богатыри Руси жили 1000 лет назад, а вот слава об их подвигах дошла до наших дней.

3. Раскрытие основного содержания.

— А откуда вы знаете о богатырях?

— Что такое былина? Былина от слова «быть», но в ней есть и доля вымысла. А рассказывал былины сказитель. Он ходил из селения в селение и рассказывал нараспев о героях-богатырях, об их подвигах (фонограмма Гусляры. «Три богатыря»).

Богатырь – 1.Герой русских былин, совершающий подвиги во имя Родины.

2.) Человек безмерной силы, стойкости, отваги. Необычный человек.

— Учитель: Сегодня наше занятие пройдёт в форме квест — игры. Нам нужно разделиться на 2 команды. Во время игры каждая команда будет перемещаться от одного богатыря к другому и выполнять задания. Команды получат маршрутные листы со схемой продвижения. Время на выполнение задания 5 минут, если задания сделаны быстрее, то команда ждёт отведённое время и по сигналу учителя покидает пункт. Если время вышло, а задание не выполнено работа прекращается.

Попробуйте подобрать слова, близкие по смыслу к слову богатырь. Найдите их среди других слов, которые вы видите на экране.

Силач, лентяй, воин, защитник, глупец, витязь

— Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием

       Жизнь наших предков была трудной. Им приходилось бороться не только с природой, но с кочевыми племенами: печенегами, половцами, хазарами, татаро-монголами, которые нападали на Русь, грабили и сжигали селения, забирали в плен детей и женщин, а мужчин и стариков убивали. На защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках и среди них выделялись сильные и мужественные воины, которых называли богатырями, витязями.

       Считалось, что богатыри – могучие витязи, наделённые богом необыкновенным умом, смекалкой. Без устали разъезжали по степям богатыри на могучих конях .Зорко всматривались вдаль: «Не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней?» Многие богатыри семьи не заводили, дома не строили, а весь свой век народу служили.

             С детских лет любому русскому человеку известна картина Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

На экране появляется репродукция картины В.М. Васнецова «Богатыри».

Богатырь земли родной

И защитник слабых,

Одержал победу он

В злом бою кровавом.

Соловья — разбойника

Он служить заставил

Тот чинить разбой и зло

Навсегда оставил.

-Как зовут нашего богатыря? (Илья Муромец)

1. (Портрет в презентации)

— Трудно пришлось Илье Муромцу одному в битве неравной. Но не испугался богатырь. Выстоял.

— Ребята, отгадайте:

— Что побеждает все преграды на пути?

— Что же ему помогло, ребята? (смелость)

— Правильно. Посмотрим какое нас здесь ждет испытание?

Это Илья Муромец, приготовил для нас задание.

Написаны пословицы. Есть начало, а концовка отсутствует. Я буду читать начало, а вы должны продолжить.

• Тот герой кто за Родину (горой).

• Кто смел тот на коня (сел).

• Один за всех и все (за одного).

• За правое дело стой (смело).

• Храбрый побеждает – трус (погибает).

• Родину предать – воином (не стать).

• Сам погибай, а товарища (выручай).

• Жить – Родине (служить).

— Молодцы, ребята, все пословицы о смелости назвали.

-Кого еще на картине узнаете?

-Кто на горе Сорочинской побывал?

Змеёнышей малых потоптал?

Забаву дочь Путятичну вызволял

В Киев к князю Владимиру доставлял?

— О каком богатыре идёт речь? Назовите его! (Добрыня Никитич)

2.(Портрет на презентации)

— Добрыня Никитич, тоже приготовил для вас задание.

-Нам предлагается отгадать загадки об оружии и снаряжении богатыря.

— Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)

— Самым распространенным на Руси доспехом была кольчуга — длинная, почти до колен рубаха, сплетенная из металлических колец. Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча. Кольчуга весила более 7 килограммов. Кольчуга стоила немалых денег. Её берегли, передавали по наследству, считали дорогим подарком.

— Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем) 

— Голову богатыря в бою защищал шлем. Шлем изготавливали из металла, его украшали узором. Шлем оберегал голову воина от ударов.

— Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать.

Снести им легко было голову с плеч…Ну что, догадались? конечно же…. (меч).

— Меч был главным оружием воинов-богатырей. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Меч передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел.

— Чтоб грудь защитить от удара врага, уж это вы знаете наверняка,

на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький…(щит). 

— Щит — ручное, военное, оборонительное снаряжение, предназначенное для защиты носителя от холодного и метательного оружия. Щит держат за рукоять или носят на руке, продетой через ремни.

Кто третий богатырь на картине?

— Там, где сил не доставало

Я смекалкой побеждал

Над Тугариным, над змеем

Я победу одержал.

— Отгадайте, как зовут нашего богатыря? (Алёша Попович)

3.(Портрет на презентации)

— Алёша нам оставил тоже свиток с заданием …….

— Вам нужно выбрать те, доблестные качества, которыми должен обладать богатырь.

ХРАБРЫЙ

ТРУСЛИВЫЙ

ДОБРЫЙ

НАДЕЖНЫЙ

ЛОВКИЙ

СМЕЛЫЙ

МУДРЫЙ

ВЫНОСЛИВЫЙ

ГЛУПЫЙ

ОТВАЖНЫЙ

УМНЫЙ

ЗЛОЙ

ЛЮБЯЩИЙ

СИЛЬНЫЙ

МУЖЕСТВЕННЫЙ

— Богатыри любили свою землю, они стояли на страже ее границ, в минуту опасности приходили на помощь своему народу. Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич в одиночку сражались против врагов. Но когда богатыри собирались все вместе, они становились такими сильными, что победить их было невозможно.

4.Следующее задание подготовил вам богатырь Никита Кожемяка

    «Угадай личность»

1Сын переяславского князя Ярослава Всеволодовича. 

-Стал князем в Новгороде , когда ему исполнилось 16 лет.

-Его знаменитыми слова: “Кто к нам с мечом придет тот  от меча и погибнет»

-В1242 г. разгромил  немецких рыцарей Ливонского ордена на Чудском озере.

(Александр Невский)

2.Первый русский царь

-Взял под контроль Казань, Астрахань, Сибирь (Иван Грозный)

3.Ему посвящён памятник, который расположен на Красной площади в Москве.

-Глава Второго народного ополчения, освободившего Москву от

  польско-литовских оккупантов. ( Дмитрий Пожарский)

За каждый правильный ответ вы получили слово из песни. Сложите правильно слова и угадайте мелодию.

«Россия-священная наша держава» — это гимн России

(Беседа по картине В.М.Васнецова «Богатыри»)

— Ребята, подвиги русских героев — богатырей отражены не только в былинах, но и в творчестве художников. Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил картину «Богатыри». Давайте её рассмотрим и побеседуем о ней.

Вопросы:

— Кто изображен на картине художника Васнецова? (Три богатыря)

— Кто находится в центре картины? (Илья Муромец)

— Как вы догадались, что это Илья Муромец? (Он самый старший, мудрый и опытный богатырь)

— Правильно, это Илья Муромец, “богатырь богатырей”, мужественный, решительный, уверенный в своих силах. Он зорко смотрит вдаль из-под ладоней.

— Кто слева от Ильи Муромца? (Добрыня Никитич)

— Правильно, слева от Ильи Муромца — Добрыня Никитич. Он может выполнить самые сложные поручения. Он умеет спокойной, разумной речью избежать ссоры и добиться успеха.

— Кто справа от Ильи Муромца? (Алеша Попович.)

— Алеша Попович лукавый и смекалистый, ловкий и находчивый. Он моложе всех богатырей. На картине Алёша смотрит вдаль и хитро улыбается: кажется, что у него есть собственный план, как одержать победу и заслужить похвалу старших богатырей.

— Куда смотрит каждый из богатырей? (Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов.)

— Что охраняют богатыри? (Землю русскую, её границы)

— Ребята, есть и другие богатыри с которыми вы можете познакомиться в былинах.

Образ богатыря соединяет в себе все наилучшие черты русского народа. Ведь только тот человек, который любит свою мать, сестру, невесту, свой народ, Родину, сумеет преодолеть все трудности, чтобы встать на защиту от врага и победить!

    Богатыри – это, в первую очередь, воины. Поэтому, защищая Родину, им часто приходилось покидать свой родной дом, родимую сторонушку. А верным подругам: жёнам и невестам, ничего не оставалось делать, как провожать своих любимых мужчин в поход и дожидаться их возвращения.

   Но богатырь – это не обязательно силач. Человек, обладающий большой силой воли и силой духа– тоже богатырь.

(на экране появляется портрет А.В. Суворова.)

— Ребята, посмотрите, пожалуйста, сценку в исполнении учениц 5б класса и подумайте, о ком из русских полководцев в ней дёт речь.

Инсценировка (5 кл.)

Девушка – крепостная чистит самовар, вбегает вторая девушка.

1.Ой, что я сейчас видала! Ваш молодой барин скинул тулуп и в прорубь – бултых!

2.Ну и что же?

1.Заболеет!

2.Нет, он это каждый день делает и зимой, и летом. Уж как решил, так и будет. Хороший у нас барин, вот только уедет скоро в армию служить .

1.А что так грустно? Ну и что, что армия?.. Погоны, усы – генерал!

2.Да, генерал! Наш – то барин рядовым пойдёт!

1.Это ещё почему?

2.В господских семьях как родился мальчик – его сразу в армию записывают. Он ещё с няньками гуляет, а числится лейтенантом. Барский сынок растёт – растут его чины да звания. А наш барин так много болел в детстве, что его родители решили: никогда не будет их сын военным. Не стали его никуда записывать. Но наш барин что решит, так тому и быть. Уйдёт в армию рядовым.

1.Ну надо же, какой упорный!

2.Ладно, некогда мне тут с тобой, пора самовар ставить. (Уходят)

— Догадались, кто был таким упорным?(Александр Васильевич Суворов)

-Правильно. А знаете ли вы, кто такой Суворов?

1уч.Александр Васильевич Суворов был потомком древнего дворянского рода. И хотя он родился и рос очень слабым ребёнком, мальчик мечтал о военной карьере и, чтобы добиться своего, поступил на военную службу и дослужился до чина генералиссимуса. Солдаты и офицеры любили Александра Васильевича и были готовы выполнять любой его приказ. Больше своего полководца – Суворова – они любили только свою Родину и были преданы ей.

2уч. Суворов в любой обстановке находил единственно возможное решение, которое в конечном счёте приводило к победе. Побеждал Александр Васильевич потому, что уж очень любил и берёг своих родных солдат. « Вы – орлы. Вы – чудо – богатыри. Вы – спасители и защитники Отечества» — говорил он солдатам. И солдаты ему отвечали своей любовью и преданностью. Он учил солдат не бояться смерти, ибо они отдают жизнь за «Дом Пресвятой Богородицы», которым виделась русскому человеку Родная Земля. В вере русский солдат черпал несокрушимую силу, на вере основывалось мужество и стойкость его в бою. «Бог нас водит, Он наш генерал, от него победа!»-говорил несгибаемый духом полководец, который верил, молился и побеждал в 200 сражениях и битвах с превосходящими силами противника.

3уч. Суворов славился среди солдат и своими привычками: был нетребователен в быту и каждое утро обливался холодной водой, ел ту же пищу, что и его солдаты. Говорили, что больше всего он любил гречневую кашу.

В1. Александр Васильевич воспитал целую плеяду русских полководцев, среди которых были такие выдающиеся военачальники, как Михаил Кутузов и Пётр Багратион. Знаменитые военные походы Александра Суворова показали всем доблесть, силу духа и мужество Русского Солдата.

     В годы Великой Отечественной войны правительство учредило орден имени великого полководца Александра Васильевича Суворова. Его вручали военачальникам, которые выигрывали крупные сражения.

(На экране изображение ордена )

   Многие слова, когда-то сказанные Суворовым, стали поговорки. Наверняка, они знакомы и вам. Мы сейчас будем произносить начало фразы, а вы должны её закончить.

1.Тяжело в ученье – (легко в бою.)

2.Где пройдёт олень, (там пройдёт и солдат.)

3.Негоден тот солдат, что отвечает («Не могу знать».)

4.Сам погибай – (товарища выручай.)

5.Кто напуган – (наполовину побит.)

6.Ученье – свет, (а неученье – тьма.)

7.Дело мастера – (боится.)

8.Дисциплина – (мать победы.)

9.И в нижнем звании (бывают герои.)

— Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием

4.Закрепление основного содержания занятия.

Наша родина сильна? (да)

И у нас она одна? (да)

На Руси богатыри есть? (да)

Им всегда хвала и честь? (да)

Илья Муромец герой? (да)

Он был самый молодой? (нет)

Соловья он победил? (да)

Из автомата подстрелил? (нет)

Алеша Попович тоже герой? (да)

Он сильный, смелый, молодой? (да)

На танках боролись богатыри с врагом? (нет)

Они воевали с мечом и копьем? (да)

Добрыня Никитич был слабым и хилым? (нет)

Он змея сумел победить своей силой? (да)

Гордимся мы нашими богатырями? (да)

Хотим ли быть такими же сами? (да)

     Во все времена народ воспевал силу, отвагу русских витязей, храбрость богатырей.

      Память о русских воинах, полководцах, солдатах, о событиях трудных дней испытаний и больших тревог сохранились в народных песнях, своеобразных музыкальных памятниках защитникам нашей Родины.

Исполнение песни      «Солдатушки, бравы ребятушки.»

             — Ребята, а как в наши дни узнать богатыря

Без кольчуги, без коня?

1уч. Богатырь всегда готов защитить нас от врагов.

— Скажите, пожалуйста, кто же оберегает наш покой и защищает от врагов?  (Военные)

(Монтаж. БУДУ Я СОЛДАТОМ!-Наталья Майданик)

1.

Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою …(страну)

2.

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником —

Станешь …(пограничником

3.Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном …(корабле) .

4.

Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный …(летчик)

5.

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …(танкистом)

6.

Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат, …(пехота)

7.Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было …(войны)

В1. Как и в старину, на Руси – матушке всегда были и будут чудо – богатыри — защитники и патриоты своей Родины.

В2. Сквозь все тяготы и страдания , горе великое пронёс русский народ веру в силу свою и величие, помогла ему та вера выжить в самое трудное время.

6.Итог занятия. Рефлексия

— А мы вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:

Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей.

Быть сильным, храбрым, мужественным, отважным.

Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.

— Как вы считаете, есть ли богатыри в наше время?

— Как вы думаете, какими качествами должен обладать современный богатырь?

— В каких профессиях их можно встретить?

— Что вам понравилось сегодня?

— Кому было трудно работать?

— Что нового для себя вы извлекли из нашего занятия?

— О чем мы всегда должны помнить?

— И преданья старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава русской стороне!

   Вот и подошла к концу наша сегодняшняя встреча. Мы хотим поблагодарить вас за внимание, за активное участие и, напоследок, сказать ещё такие слова напутствия:

Жизни дорога длинна.

Широка она и узка.

И легка она и трудна.

Весела, а порою грустна.

Мы возьмем с собой дружбу и смелость.

Доброту возьмём, верность и честь,

Так по жизни пройти бы хотелось,

Чтоб жалеть ни о чем не пришлось.

Открытое мероприятие

Тема: «Былинные богатыри земли Русской»

Подготовила: Косинова В.А.

Воспитатель

Цели занятия:

• Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

• Оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче.

• Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.

• Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Активизация словаря:

Богатырь, былина, сказитель, нараспев, кольчуга, сбруя, щит, меч, шлем, снаряжение, доспехи, уздечка, упряжь, булава.

Предварительная работа:

Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.

Чтение отрывков о былинных богатырях.

Ход занятия:

Ребята, вы знаете, что велика и необъятна наша Родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса. Но славна Русь не только своими просторами, но и людьми: отважными, умными, сильными духом. Много раз враги, нападали на нашу землю. Но доныне жива Русь-матушка.
Всегда на Руси чтили силу богатырскую и прославляли ее в сказаниях и песнях, которые пелись гуслярами и назывались былинами.
Былина от слова «быль», т.е действительно, то, что произошло и осталось в памяти народной.
Жизнь наших предков была трудной. Им приходилось бороться не только с природой, но с кочевыми племенами: печенегами, половцами, хазарами, татаро-монголами, которые нападали на Русь, грабили и сжигали селения, забирали в полон детей и женщин, а мужчин и стариков убивали. На защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках и среди них выделялись сильные и мужественные воины, которых называли богатырями, витязями.

Скоро мы с вами будем поздравлять всех мальчиков, пап, дедушек, мужчин с  праздником «День защитника Отечества», а сегодня мы поговорим о героях – богатырях Древней Руси, которые жили 1000 лет назад, а вот слава об их подвигах, как о защитниках земли русской и своего Отечества из глубокой старины дошла до наших дней.

Слава русской стороне!

 Слава русской старине!

 И про эту старину

 Я рассказывать начну,

 Чтобы дети знать могли

 О делах родной земли.

– Ребята, а кто такой богатырь? Каких богатырей вы знаете? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович). 

Силён, как вольный ветер,

 Могуч, как ураган.

 Он защищает землю

 От злобных басурман!

 Он силой доброю богат,

 Он защищает стольный град.

 Спасает бедных и детей

 И стариков и матерей!

Из былин, сказаний, песен, стихотворений, из книг мы с вами узнали о русских богатырях, которые жили в далёкой старине и прославились своими подвигами и делами. А что такое Былина? (Ответы детей).

 Слово «былина» произошло от слова быль, было, то есть ,то что было когда-то давно. Об этом и говорится в былинах.   

Кто слагал Былины о богатырях? (Ответы детей)

Людей, которые сочиняли былины,  называли сказителями. Они ходили из селения в селение и рассказывали нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, об их подвигах. Они рассказывали о том, как «было». О делах и победах богатырей, о том, как они одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество, смекалку, доброту. Сказители так и говорили:

Расскажу я вам про дела старые,

 Да про старые, про бывалые,

 Да про битвы, да про сражения,

 Да про подвиги богатырские!

 Вот так слагалась былина. В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях. В былинах отражалась жизнь русского народа, которая была очень нелёгкой на Руси.  Богатыри очень много работали оттого и были они могучими и сильными. И каждый раз они вставали на защиту своей земли. Герои – богатыри сделали целью своей жизни служение своей Родине – Руси.

Много песен и былин сказывал народ о их силе и подвигах, мужестве и отваге.

Беседа по картине В.М. Васнецова «Богатыри».

 Ребята, подвиги русских героев – богатырей отражены не только в былинах, но и в творчестве художников. Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил картину «Богатыри». Давайте её рассмотрим и побеседуем о ней.

Вопросы:

Кто изображён на картине художника Васнецова? (Три богатыря).

Кто находится в центре картины? (Илья Муромец).

Как вы догадались, что это Илья Муромец? (Он самый старший, могучий, мудрый и опытный богатырь).

Кто слева от Ильи Муромца? (Добрыня Никитич). Расскажите о нём, какой он?

Кто справа от Ильи Муромца? (Алёша Попович. Он самый молодой из этих богатырей).

Куда смотрит каждый из богатырей? (Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов).

Что охраняют богатыри? (Землю русскую, её границы).

Главным другом богатырей был конь, лошадь. То, что одевают на лошадь, называется упряжь. Что сюда относится? ( Уздечка, стремена, седло).

— Как звали коня у Ильи Муромца? (Бурушка)

Разминка:

Давайте представим, что мы тоже русские богатыри. Запряжем своих лошадей в упряжь и проедем по границам Руси.

  Дети изображают лошадок, цокая язычками и двигаясь по залу. В руках у каждого ребенка веревочка с большим количеством навязанных на нее узелков. 

Когда богатыри собирались все вместе, как мы видим на картине, они становились такими сильными, что победить их было невозможно. Об этом и пословицы говорят. Как в пословицах говорится о русских богатырях?

• Не родом богатырь славен, а подвигом.

  • Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.

  • Моё богатство – сила богатырская, моё дело – Руси служить, от врагов оборонять.

  • В русском сердце прямая честь да любовь к Руси – матушке.

Посмотрите на картину. Как одеты богатыри? (На тело надета кольчуга – железная рубашка.)

Зачем она нужна богатырям? (Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча. Кольчуга весила 7 килограммов.)

Что надето на головы богатырей? (Шлем).

На Руси его называли шелом. Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.

Какие ещё доспехи имеются у богатырей?

Щиты, лук, колчан со стрелами, палица, топор, меч – булава.

Меч был главным оружием воинов – богатырей в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел (показ меча и ножен, изготовленных из бумаги и плотного картона, украшенные орнаментом; меч обклеен фольгой). Рукоятка меча и ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину, владеющему мечом. 

Я предлагаю вам сейчас раскрасить трех богатырей.

Дети садятся за столы и раскрашивают в раскрасках богатырей.

Подведение итогов:

Наше занятие о русских богатырях подходит к концу, а мы вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:

– Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей, Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.

А и сильные, могучие богатыри

На славной Руси!

 Не скакать врагам по нашей Земле!

 Не топтать их коням

 Землю Русскую

 Не затмить им солнце наше красное!

 Век стоит Русь – не шатается!

 И века простоит – не шелохнётся!

 А преданья старины

 Забывать мы не должны.

 Слава русской старине!

 Слава русской стороне!

Управление образования администрации Еманжелинского муниципального района

МКУ ДО «ДДТ «Алый парус» Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Сценарий праздника : «Русские богатыри»

Педагог дополнительного образования

Ламтюгова О.Д.

ЦЕЛЬ:

• Формировать представление о героическом прошлом народа Древней Руси, великих русских богатырей – защитниках Земли русской;
• Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать;
•   Развивать быстроту,  ловкость,  силу,  выносливость;
•  Создавать положительный эмоциональный настрой,  веселое, бодрое настроение.

ХОД  ПРАЗДНИКА:

Под песню «Богатырская сила» »  А.Н.Пахмутовой.  в зал входят девочки, и  мальчики останавливаются в центре зала.

Ребенок:   Дорогие папы, деды

                  Мы вам  рады от души.

                  С днем Защитников Отечества

                  Всех поздравить вас спешим.

                  Мы желаем вам здоровья,

                  Крепкого на много лет,

                  И от всей души сегодня

                  Шлем вам праздничный…..

Все дети:   Привет!(дети садятся под музыку)

Ведущая – княжна.(Под фоновую музыку произносит слова) В древние, древние времена охраняли родную землю от врагов первые русские защитники – славные богатыри. Много ратных подвигов на счету богатырском! Есть чему поучиться и позавидовать. Вот почему сегодня,  через много лет и веков, в канун  праздника Дня Защитника Отечества решили мы вспомнить с вами про дела ратные, про честь богатырскую, про удаль молодецкую. Чтобы добрые люди послушали, чтобы наши молодцы призадумались и себя показали, и самое главное — чтобы веками не меркла слава русская.

А сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в историю и превратиться в былинных богатырей!

Ведущая – княжна. Покой всех городов и сел старинных

                  Стерег дозор богатырей былинных.

                   Пускай те дни прошли, но слава вам,

                   Не давшим Русь врагу богатырям!

Звучит «Богатырская музыка» в зал входит Илья Муромец с копьем и мечом. Он обходит зал, встает в центре.

Илья Муромец:  Здравствуйте, люди добрые! Низкий вам поклон от нас, русских богатырей и от меня лично, Ильи  Муромца! Уж как мы старались в свое время, прославляли русское воинство! И с Чудом-юдом боролись, и с Соловьем-разбойником! Ничего не боялись!

Ведущая – княжна.  А где же Алеша Попович и Добрыня Никитич?

Илья Муромец:  На заставе остались землю русскую защищать. Да, мало нас богатырей, вот и решили мы позвать к себе на помощь других добрых молодцев. Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую!

Готовы ли вы к богатырским состязаниям?(ответ детей)

 А перед началом испытания повелеваю клятву произнесть!
Мальчики «богатыри», произносят клятву, повторяя слова за богатырем. (Под музыку)

Ведущая – княжна.  А вы, девицы-красавицы, за молодых богатырей радейте, словом добрым помогайте, а коли надо – выручайте!

Илья Муромец:Вот колчан (показывает). В нём лежат стрелы. Победителям состязаний  я буду вручать стрелы. Отряд, набравший больше стрел, я возьму в свою дружину. Для начала поприветствуйте друг друга  дружины  славные.

Приветствие команд.

«Витязи»:  Витязи в строю  едином

                    Всех дружнее и храбрей.

                    И на честный поединок

                    Мы зовем богатырей!

«Богатыри»:  Победить желает каждый

                         И в команде слабых нет!

                         От богатырей отважных

                         Славным «Витязям» — привет!

Илья Муромец:  Для начала молодцам надо размяться.

Ведущая – княжна.  Накануне вы познакомились с былинами. Давайте сейчас проверим, хорошо ли вы их запомнили.
Разминка  «Викторина»

1. Каких русских богатырей вы знаете? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Святогор)
2. Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома, с. Карачаево)
3.  Кто передал Илье Муромцу меч-кладенец? (Святогор)
4. Чем прославился Добрыня Никитич? (победил Змея Огненного)
5. Из какой семьи Алеша Попович? (священника, попа)
6.  Что означает имя Добрыни Никитича? (Добрыня — добрый, великий)
7. Это оружие оборонительного назначения. При сражении воин прикрывает им свое тело. (Щит)
8. Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… (Меч)
9. Какому князю служили эти богатыри? (Владимиру)
10.  Кто из богатырей носил прозвище «тихий»? (Добрыня Никитич)
11. С кем сражался Алеша Попович? (Тугарином Змеем)
12.  Как назвал коня Ильи Муромца? (Бурушкой)
13. Как называется головной убор богатыря?  (Шлем)
14. Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец, который защищал тело богатыря? (Кольчуга)
15. Главное оружие Соловья-разбойника.  (Свист)
16. Не крылата, а перната, как летит, так свистит. (Стрела)
17. Кто из всех богатырей был богатырём-пахарем? (Микула Селянинович).
18. А как называлась наша страна раньше? (Русь)

Вручается стрела победителю.

Илья Муромец:  Вот теперь можно переходить к состязаниям.

Ведущая – княжна.
Вот преграды на пути!
Их непросто обойти!
Надо лихо проскакать,
Но барьеры не сбивать!
1 состязание. «Проскачи на коне»(под музыку)

Препятствия: для каждой команды ставятся средних размеров модули — горы; кегли-деревья на расстоянии. Надо  преодолеть «гору», проскакать между «деревьями». Каждому участнику дают «лошадку» (палку с головой лошади).

Илья Муромец: Какой же богатырь без коня? Надо на коне пройти препятствия  и вернуться обратно. Передать эстафету другому участнику.
Вручается стрела победителю.
2 состязание. «Назови оружие»

Илья Муромец: Хочу проверить ваш ум да смекалку. Забава эта трудная, поэтому на помощь молодым богатырям могут прийти девицы-разумницы.

(Дети из двух команд по очереди называют оружие, изображенное на картинках, которые держат Илья Муромец и Княжна). Вручается стрела победителю.

3 состязание.  «Составить щит»(под музыку)

Ведущая – княжна:  Из разрезанных частей нужно составить щит. Команда из 6 человек. Вручается стрела победителю.

Илья Муромец:  А теперь я вас испытаю вас на ловкость, на силу молодецкую.

4 состязание:  «Бой на  булавах»(под музыку)

Ведущая – княжна: Участники из двух командвстают в обруч и пытаются булавой, сделанной из ткани и ваты, вытолкнуть соперника из обруча. Вручается стрела победителю.

5 состязание  «Кто сильнее» (армрестлинг для пап или  отжаться — кто больше).

Победитель получает стрелу.

Ведущая – княжна: Думаю, что нашим добрым молодцам нужно немного отдохнуть. А чтобы они не скучали, наши красны девицы их позабавят танцем задорным.

Русский танец в исполнении девочек.

Илья Муромец:  Издавна богатыри сражались с нечистой силой. А, ну-ка, ребята, чья это избушка? (ответы детей) Избушка- избушка повернись  к лесу задом, а ко мне передом.

Под музыку выходит из домика Баба-Яга.

Баба-Яга. Что-то русским духом пахнет! Ишь ты, сколько молодцев в мой лес забрело! А ну, отвечайте, откуда вы и куда путь держите?

Ведущая – княжна: Здравствуй, Баба-Яга! Ты бы лучше нас накормила, напоила, одежду починала. Путь у нас нелегкий, а потом бы уж и расспрашивала.

Баба-Яга. Ой, простите старую, касатики. Да как же я всех накормлю, напою? Вас вон сколько, а я одна.

Ведущая – княжна: Баба-яга, посмотри, сколько помощниц сидит (показывает на девочек) они  помогут.

Баба-Яга. А вы, что делать-то умеете, красавицы?

Ведущая – княжна: Да всё, что девочке положено уметь делать: ткать, штопать, щи варить. Всему их матушки обучали. Девицы, покажите Бабе-Яге, на что вы годны, да помогите ей.

6 состязание для девочек «Собери рыбу». Вручается стрела победителю.

Баба-Яга. И вправду всё умеют делать. Спасибо, красавицы, помогли старушке. Но и добрых молодцев тоже хочу испытать. Ну – ка, скажите, на каком виде транспорта я передвигаюсь? (ответы)

7 состязание « Бег в мешках». Вручается стрела победителю.

Илья Муромец:  Пора  дальше путь  продолжать. Баба-яга укажи дорогу, нам зло на земле русской надо победить  и  доброосвободить!

Баба-яга. 0й, соколики вы мои, а находится  зло в сундуке, а сундук в дремучем лесу на дереве висит, на широком дубе. Ведут к этому дубу две дороги. Одна длинная, но безопасная, а вторая короткая, но с преградами и испытаниями.

Илья Муромец: Трудностей мы не боимся, показывай, где короткая дорога, нам торопиться надо.

8 состязание « Перейди болото».

Баба-яга. Вот болото на пути,
Не проехать, не пройти.Перейдете болото, а там и до заветного дуба рукой подать. Удачи, а мне пора. (Уходит)
Дети разбиваются по 3 человека и встают на кирпичики. Берут второй кирпичик  и переходят на него, передвигаясь, таким образом, в другой конец помещения.Вручается стрела победителю.

Ведущая – княжна: И еще одно  испытание. Хотим  посмотреть, какие вы дружные. Ведь не зря говорят: один в поле не воин.9 состязание.  «Перетягивание каната»(Без музыки)

Вручается стрела победителю.
Илья Муромец:  Ну что ж убедился я, что вы не только умные, но и сильные. Значит, пора к следующему испытанию отправляться. Победить Кощея.  Чтобы победить Кощея, надо первым делом найти его смерть. А где она?  Правильно! В яйце. А яйцо, где? (в сундуке) А сундук, где? (на дубе)

Вот  и могучий, заветный дуб. А на нем сундук висит высоко. Просто так нам его не достать. Попробуем его сбить мячами.

«Кто собьет сундук». По одному участнику от каждой команды. («Попади в цель». Участникам  необходимо с определенного расстояния  поразить цель дротиком (игра дартс). Каждый участник имеет три попытки.)Победителю вручается стрела.

 В сундуке – 2 детских яйца для игры и 1 большое – шар, спица, сюрприз, конфеты и медали.

10 состязание.  « Перенеси Яйцо» (под музыку)

(Дети должны пронести теннисный мячик в ложке  до стойки и обратно.) Вручается стрела победителю.

Ведущая – княжна: Вот и кончились страданья
И большие испытанья!
И с победою желанной
Едут витязи домой.
Славит их народ честной!
А красавицы девицы
Петь большие мастерицы,
Их встречают у ворот
И заводят хоровод.
Дети исполняют  рус.нар. песню «Солдатушки- бравы ребятушки»

Ведущая – княжна:  Пора Илья Муромец  подвести  итоги состязаний, посчитать полученные стрелы. (Считаем стрелы вместе с детьми).

Илья Муромец: Вот что, молодцы, решил я, что оба ваших отряда к себе в дружину возьму.

Ведущая – княжна.
Поздравляем  вас, ребята!
Заслужили вы награды!

 Раздают детям конфеты и медали под музыку.

Илья Муромец: Еще раз спасибо вам, молодцы, за службу верную, а вам, девицы, за то, что богатырей своих не забывали, в трудную минуту им помогали!  Прощайте, люди добрые, пора мне в путь. (Под музыку уходит).

Ведущая – княжна.

  Защитники нашей прекрасной страны

                   Вы дороги нам и безумно нужны.

                   Пусть будет достаток на вашем столе,

                   Пусть мир укрепиться на нашей земле!

Ребята  приготовили подарки для  наших пап.( Дарят подарки под музыку)

— Всего всем самого доброго!

Общее фото на память.

Оформление зала: Посередине центральной стены – дуб (крона из органзы).

Цепи из бумаги, кот-игрушка. Перед дубом на самом верху крепится картонный сундук. В сундуке — конфеты. По одну сторону — домик Бабы-Яги.

Оборудование: булавы, колчан со стрелами, меч,щит или копье для богатыря, модули, кегли, 2 лошади, картинки с доспехами, пазлы «Щит», 2 детских столика,  2 стульчика, 2 тарелочки,2 булавы, обручи, 2 ведерка с рыбками и удочки, канат, кирпичики-кочки для перехода через болото, 2 мешка, 2тенисных мяча и ложки. Сундук, леска, цепи, кот (нарисованный), ткань из органзы (крона дуба). Домик на курьих ножках. Эмблемы для команд. Конфеты и медали.

Предварительная работа: разучивание музыкального материала, просмотр мультфильмов о богатырях,беседы по картине В.М.Васнецова « Богатыри»,чтение книг и объяснение детям понятий для чего нужны шлем, палица, булавы, копьё, доспехи,меч и чем он отличается от других, ножны, збруя на коне и другие непонятные, и не знакомые детям слова и понятия…
 

Приложение

Лагерное мероприятие «День русских богатырей»

Игра-путешествие «По заставам богатырским, по Руси былинной»

(для учащихся 3-6 классов)

Цель: познакомить учащихся с русскими богатырями, обычаями Древней Руси.

Задачи:

Образовательные: закрепление и обобщение знаний, полученных о русских былинах и русских богатырях; расширить представление о русских богатырях; формировать основы народной культуры.

Развивающие: развивать образное мышление детей; быстроту, ловкость, смекалку; развивать двигательную активность детей при помощи подвижной игры.

Воспитательные: через былинный слог воспитывать эстетическое отношение к русским былинам; формировать умение взаимодействовать в коллективе; воспитывать чувство взаимовыручки.

Оборудование:

Маршрутные листы для прохождения испытаний (для жюри)

Берестяные грамоты с заданиями

Грамоты для награждения

Предварительная подготовка:

Чтение былин о русских богатырях

Изготовление одежды русских богатырей из подручного материала.

Выставка книг «Русь былинная»

Ход игры:

Ведущий 1

Ой вы гой еси, добры молодцы!

Братья младшие Ильи Муромца!

Ой, вы гой еси, красны девицы!

Раскрасавицы да затейницы!

(Ведущие делают 3 низких поклона в разные стороны)

Нам по нраву ваш характер боевой!

Темперамент ваш весёлый, заводной!

Ведущий 2

Неспроста мы кланяемся вам,

Прибегая к обходительным словам…

Приглашаем в путешествие мы вас,

Рассказать хотим мы быль былинную,

О богатырях русских и заставах богатырских.

А и гой еси, разудалы добры молодцы!

Собирайтесь-ка в дружины славные!

Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую!

Ведущий 1

В те давние-давние годы, когда привольны были степи, тенисты белоствольные леса, жемчужны ручьи и речки, хрустальной свежестью наполнены родники, жили-были богатыри святорусские: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович. Дни и месяцы, годы и десятилетия оберегали они родную землю от врагов чужеземных. Зорко всматривались они вдаль: не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней? Много ратных подвигов на их счету богатырском. Есть чему поучиться у них, есть чему позавидовать и нам с вами.

Поэтому сегодня мы проведём игру-путешествие с нашими сегодняшними богатырями. А посмотреть на эту встречу пришли строгие, но справедливые люди нашей лагерной богатырской заставы – это независимое жюри в составе… (Представление жюри) и весь люд людской, лагерный.

Ведущий 2

Отправились наши герои по Руси-матушке, чтобы себя показать да на других посмотреть. Едут они дорогой дальнею, близко ли, далёко ли, низко ли, высоко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, и приехали богатыри в луга бескрайние. А в поле чистом на распутье путей-дорог увидели они мрачный седой камень, поросший мхом, а на нём – зловещая надпись: «Направо пойдёшь – коня потеряешь, себя спасёшь; налево пойдёшь – себя потеряешь, коня спасёшь; прямо пойдёшь – и себя и коня потеряешь». Вот у этого камня и встретились наши богатыри.

Ведущий 1

Выходите, стройтесь в ряд.

Пусть народ любуется.

Вы теперь – богатыри,

Гордость нашей стороны.

Вот ладонь к глазам приставим.

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и еще

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце – руки в боки,

Наклонившись влево, вправо

Получается на славу!

Конкурс 1 «Витязь на распутье»

Обычно перед боем богатыри называли себя, говорили, какого они роду-племени, а изображения на щите давали сопернику определенные представления о том, с кем он имеет дело. Вот и вам предстоит рассказать о себе, силу и мощь богатыря прославить.

Рассказ о «своём» богатыре.

Ведущий 1

Не проложена в степи дорожка прямоезжая, да не помеха то богатырю святорусскому. Но что это за чудо дивное или это лихо лихое? Свет белый помутился?

Нагнано-то силушки черным-черно,

Ай, черным-черно, как чёрна ворона.

Так пехотою никто тут не прохаживат,

На добром коне никто тут не проезживат,

Птица чёрный ворон не пролётыват,

Серый зверь да не прорыскиват.

Куда попали наши богатыри?

Ведущий 2

Правильно, наша остановка у Чернигова-града.

Конкурс 2 «Богатырская застава у Чернигова»

Посмотрим, как вы юные богатыри вооружились, с чем вы со врагом сражаться готовы. (Богатыри демонстрируют свои доспехи и вооружение)

Ведущий 1

Мы видим, что наши богатыри вооружились основательно, доспехи их прочные, и готовы они сразиться с вражьей силой несметною. Да только не всегда победить врага можно силою, иногда и смекалка нужна. Вот и проверим сейчас ваш ум да смекалку. Забава эта трудная, поэтому на помощь богатырям могут прийти наши девицы-разумницы.

Конкурс 3 «Былинная разминка» (выносят берестяные грамоты свёрнутые трубочкой)

Нарисуйте (быстро) значение каждого слова.

Шалыга – дубина, палка, кнут, плеть

Шелом – шлем

Рогатина – оружие для охоты

Грош – двухкопеечная монета

Чебурацкий свинец – гиря на ремне

Жуковинья – кольцо, перстень

Булат – меч

Покляпый – наклонившийся, кривой, изогнутый

Ведущий 2

Что ж, богатыри, внимание,

Продолжаем состязания!

Своей смекалкой вы блеснули, молодцы!

Теперь похвастайтесь умом, юнцы!

Вопросы викторины

Что такое старина? ( Былина)

Кого называли ратными людьми? (Богатырей)

Кто такие калики перехожие? (Странники, поющие духовные стихи и былины)

Кого вылечили калики перехожие? (Илью Муромца)

Как называют камень на развилке трёх дорог? (Бел-горюч камень)

Кого на Руси называли крестовыми братьями? (Тех, что побратались, обменявшись нательными крестами)

Кто был большим крестовым братом Ильи Муромца? (Святогор-богатырь)

Кто был меньшим крестовым братом Ильи Муромца? (Добрыня Никитич.)

Как звали крёстного отца Ильи Муромца, главного богатыря на заставе Киевской? (Самсон Самойлович)

Какие богатырские доспехи брал с собою Илья Муромец? («Брал с собой доспехи крепки богатырские: …брал палицу булатную, …копьё брал мурзамецкое, а ещё брал саблю свою острую, ещё брал шалыгу подорожную…»)

Кто такой Соловей-разбойник? (Это лесное чудовище, использующее оглушительный свист для нападения на путников)

Назовите отчество Соловья-разбойника. («Соловей-Разбойник, Одихмантьев сын…»)

Где располагалась лесная застава Соловья-разбойника? (Лесная застава Соловья-разбойника располагалась у реки Смородины)

Эту реку поначалу считали чисто мифической и на карте не искали. А оказалось, что недалеко от Карачева протекает река Смородиновка. А в 13 км от Карачева лежит село с названием Девять Дубов. «…Местные старожилы помещики указывают даже то место, где было расположено «гнездо Соловья-разбойника». И теперь на берегу Смородинной находится огромных размеров пень, который, по преданию, сохранился от громадных девяти дубов, около которых жил Соловей-Разбойник».

Что означает название реки Смородина? (Река Забвения – смрадная)

Сколько детей было у Соловья-Разбойника? (3 дочери)

Назовите любимое «ругательное» слово Ильи Муромца? (Собака: «Что ты на корни, собака, спотыкаешься?»)

На какой срок князь Владимир приказал посадить Илью Муромца в глубокий погреб и засыпать тот погреб жёлтым песком? (На три года.)

Кто спас жизнь богатырю, когда Владимир бросил его в подземелье? (Любава, дочь князя Владимира)

Ведущий 1

Узнайте героя по его описанию: «Он сидит злодей на семи дубах, На семи дубах, на сорока суках» (Соловей — разбойник)

Крупнейшие специалисты в области славянского языкознания много лет исследовали образ этого былинного злодея. Они выдвинули гипотезу о внешности Соловья, «замершей» в переходе от птицы к человеку. А каким вы представили этого героя?

Конкурс 4 «Богатырская мастерская» (домашнее задание)

Перед вами стоит дуб сырой, на котором сидел Соловей-разбойник. Вы должны были изготовить соловья-разбойника из различных материалов: пенопласта, перьев, бумаги, пластилина, проволоки и др. Водрузите своих соловьёв на этот дуб, и пусть жюри оценит ваше творчество.

Ведущий 2

Не проложена в степи дорожка прямоезжая,

Да не помеха то богатырю.

Вот преграды на пути!

Их непросто обойти!

Надо лихо проскакать,

Но барьеры не сбивать!

Конкурс 5 «Проскочи на коне»

Каждый участник получает лошадь (палка с головой лошади). Ему необходимо преодолеть препятствия, которые встречаются на пути: «горы», «деревья» и «кочки».

Горы – спортивная лестница; деревья – канаты, натянутые на разной высоте на расстоянии; кочки – деревяшки на земле. Надо  преодолеть «гору», проскакать между «деревьями», пройти по «кочкам» (на время).

Ведущий 1

Ой, опять стрелочка калёная принесла весточку берестяную. Только теперь она прилетела с моря Корсуньского. И просят ребятки-корабельщики из неволи вызволить, от Маринки, дочь Кайдаловны.

Выразительное чтение отрывка из былины «Глеб Володьевич»:

Уж ты гой, ты князь да Глеб, ты сын Володьевич!

Уж как падала погодушка со синя моря,

Заметало нас под тот же городок под Корсунь же.

А во том же было городе во Корсуни

Ни царя не было, ни царевича,

Ни короля‑то не было и ни королевича,

А ни князя не было, и ни княжевича;

Как княжила Маринка дочь Кайдаловна…

А мы как ведь в гавань заходили — брала с нас ведь пошлины,

А ведь как паруса ронили — брала пошлину,

Якори те бросали – брала пошлину,

Шлюпки на воду спускали – брала пошлину,

Уж мы в шлюпочки садились – брала с нас ведь пошлину,

А как к плоту приставали — плотово брала,

А ведь как по мосту шли — так мостово брала,

А в таможню заходили – не протаможила;

Да взяла она дани—пошлины сорок тысячей,

Да взяла у нас трои перчаточки;

Везены были тебе, князю, в подареньицо:

А как первы те перчатки во пятьсот рублей,

А вторы те перчатки в целу тысячу,

А третьим перчаткам цены не было.

Ведущий 2

Вызволить этих корабельщиков можно только добравшись до морюшка Корсуньского, отгадав загадки Маринки хитромудрой.

Конкурс 6 «Загадки от Маринки, дочери Кайдаловны»

Маринка

Уж ты гой еси, ты князь да сын Володьевич!

Я отдам тебе три черненых три—то корабля;

А да только отгани‑тко три мои загадки хитромудрые, ‑

Я отдам тебе‑то три черненых корабля.

А как перва та у меня загадка хитромудрая.

1) Что в лете бело, да в зимы зелено?

Ответ:

А как в лете‑то бело – Господь хлеб дает,

А в зимы‑то зелено – да тут ведь ель цветет.

А загану тебе втору загадку хитромудрую.

2) Что без кореньица растет да без лыж катится?

Ответ:

Без кореньица растут белы снеги,

А без лыж—то катятся быстры ручьи.

Загану тебе третью загадку хитромудрую:

3) А как есть у вас да в каменной Москве,

В каменной Москве да есть мясна гора;

А на той на мясной горе да кипарис растет,

А на том кипарисе-дереве сокол сидит.

Ответ:

Как мясна та гора – да мой ведь добрый конь,

Кипарис-дерево – мое седелышко,

А как соловей сидит-то – я, удалой добрый молодец».

Ведущий 1

Молодцы богатыри, отгадали все загадки Маринки и отправились дальше в путь, к стольному Киеву-граду.

Ведущий 2

Аи, под славным городом под Киевом,

Стояла-то застава богатырская.

На заставе атаман был Илья Муромец,

Податаманье был Добрыня Никитич,

Есаул — Алёша — поповский сын.

Себе славу добывали и родную землю защищали.

Ведущий 1

Ой, вы гой еси, люди добрые!

Терпеливые да задорные!

Ой, вы гой еси, ребята славные!

Неуёмные, безустанные!

Взговорю-ка я да былинным стихом.

Обращаюсь к вам, люди русские,

Не с простым стишком, с благодарственным!

Конкурс 7 «В стольном Киев-граде»

Мы предлагаем вам написать хвалебные стихи былинным стихом своим соперникам.

Заключительное слово

Вот и закончилось наше путешествие.

Наши богатыри возвращаются домой.

Славит их народ честной!

А красавицы девицы

Петь большие мастерицы,

Их встречают у ворот

И заводят хоровод.

(Вокальная группа исполняет русскую народную песню)

Ведущий 1

Мы отдохнули все на славу,

И победители по праву

Похвал достойны и награды,

А мы призы вручить им рады.

(Слово жюри для подведения итогов и награждения).

Литература

1. Живая вода. Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок. — М., Детская литература, 1987

2. Картинки для создания грамот и заданий:

https://img.pravda.com/images/doc/c/e/cea58ad-filonov-1-original.jpg

http://900igr.net/up/datai/152044/0015-010-.jpg

https://kursktv.ru/upload/files/stepan-gilev-6.jpg

https://www.pslava.info/files/PSlava/Personal/Indef/2006/Chernigiv.jpg

https://img2.freepng.ru/20180402/gwe/kisspng-paper-ancient-egypt-cyperus-papyrus-scroll-papyrus-5ac26b76813

Развлечение «Богатыри земли русской»

Цель:

Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

Оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алеше Поповиче.

Вызвать интерес к языку былин, сказаний.

Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Задачи:

Прививать любовь и чувство гордости Отечеству, уважение к героическим воинским традициям.

Развивать чувство ритма, коммуникативные способности детей (умение общаться, отвечать на вопросы, отгадывать загадки) .

Способствовать развитию двигательных качеств: ловкости, силы, быстроты, прыгучести, меткости.

Закрепить правила эстафетных игр, следить за четким выполнением двигательных заданий

Воспитывать морально-волевые качества.

Предварительная работа:

Чтение отрывков о былинных героях: «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алеша Попович и Тугарин Змей».

Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони богатырей».

Просмотр мультипликационного фильма «Илья Муромец»;

Рассматривание картин М. В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».

Прослушивание фрагментов музыкальных произведений Н. Римского –Корсакова, А. Бородина, М. Глинки;

Толкование пословиц и поговорок о богатырях;

Совместная художественная деятельность «Русские богатыри».

Действующие лица:

Ведущий;

Княжна Ярославна;

Команда мальчиков «Добры молодцы»;

Команда мальчиков «Храбры витязи»;

Девочки – русские красавицы;

Василиса премудрая;

Елена прекрасная.

Дети входят в зал под музыку С. Намина «Богатырская наша сила»

Ведущий:

Ой, вы гой еси, добры молодцы и молодушки! Собрались мы сегодня не на почестен пир, а на беседу добрую да складную. Велика и могуча Русь. Вот и в наши дни, 23-го февраля мы отмечаем большой праздник – День защитника Отечества. Не зря всегда Русь гордилась своими воинами – и солдатами и генералами. Откуда же у русских воинов сила великая? А досталась она им от предков – былинных русских богатырей. А кто такие богатыри?(Силачи, воины, защитники)

Дети, а какие они были, русские богатыри? (Решительные, храбрые, мужественные, смелые, отважные, бесстрашные)

Сегодня мы с вами приветствуем в нашем зале две дружины богатырей!

Это дружина «Добрых молодцев» и дружина «Храбрых витязей»

Ведущий:

Любит русский народ богатырей, славит их складывает песни об их подвигах, о том, как берегут и защищают они родную Русь. Как называются эти сказания? (Былины) Сейчас я хочу проверить, как вы их слушали.

Викторина.

1. Назовите богатырей, которых вы знаете.

2. Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома)

3. Кто передал Илье Муромцу меч-кладенец? (Святогор)

4. Где родился Добрыня Никитич? (в Рязани)

5. Из какой семьи Алеша Попович? (священника)

6. Что означает имя Добрыни Никитича? (Добрыня – добрый, великий, Никитич – победитель, блестящий)

7. Какому князю служили эти богатыри? (Владимиру)

8. Кто из богатырей мог сам себе ковать оружие? (Илья Муромец)

9. Кто из богатырей носил прозвище «тихий»? (Добрыня Никитич)

10. С кем боролся Алеша Попович? (с Тугарином Змеем)

11. Как звали коня Ильи Муромца? (Бурашкой)

Ведущий:

Предлагаю всем отправиться в путешествие на состязание богатырей русских.

В зал входит княжна Ярославна.

Княжна Ярославна:

Здравствуйте, добры молодцы!

Здравствуйте, красны девицы!

Слава русской стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Отечество мое! Россия!

В тебе дух старины живет

И не одна еще стихия

Не победила твой народ!

Я вижу среди вас две дружины богатырей, покажите мне вашу удаль молодецкую и силубогатырскую и находчивость.

Ведущий:

Княжна Ярославна, приглашаем тебя на состязание. Будь судьей для наших участников.

Княжна:

Спасибо за доверие, но мне нужны помощницы. Разрешите выбрать для судейства Василису Премудрую и Елену Прекрасную (выбирает из гостей) .

Добры молодцы, Храбры витязи, за вашу смекалку да быстроту вы будете получать ордена, в конце состязания подведем итог и определим, какая дружина богатырей наберет больше орденов та и победит!

Ведущий:

Для начала давайте вспомним, перед тем как отправится в путь, что предстояло выбратьрусскому богатырю? (дорогу)

Что ж, давайте выбирать дорогу.

Воеводы, вам предоставляется это право.

Воеводы подходят камню на распутье и читают:

Пойдешь направо – деньги и слава.

Пойдешь налево – друзей потеряешь…

Пойдешь прямо – ждет тебя опасность и богатырская застава!

Воеводы выбирают дорогу прямо.

Игра «Собери богатыря в поход» (Девочки должны сложить в мешок необходимое, победит та участница, которая выполнит задание правильно и быстрее всех)

Ведущий:

Девицы, красавицы, скажите напутственное слово!

Девочка:

На лбу бывают шишки,

Под глазом фонари,

Уж если вы мальчишки,

То вы – богатыри!

1й воевода:

Царапины, занозы.

Нам страшен только йод!

Тут не стесняясь слезы

Сам полководец льет!

2й воевода:

Пусть голова в зеленке,

И в пластырях нога,

Но есть еще силенки,

Что б разгромить врага!

«Прощальный танец» исполняют все участники.

(музыка из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию»)

Голос (из камня) дает задание участникам:

Для начала разомнитесь,

И по мостику пройдитесь.

Соступать с него нельзя –

Пропасть ждет вас там, друзья.

Выполняется разминка. Мальчики проходят по гимнастической скамейке.

Ведущий:

Ноги поразмяли, пора и руки поразмять!

Выполняется логоритмическая игра «Эй, кузнец! »

Ведущий объявляет состязанье «Силачи»

Участники дух дружин поочередно выполняют отжимания на матах (по 3 раза, затем поднимают гантели (по 3 раза) .

Голос дает следующее задание:

Вот и речка на пути

Не проехать, не пройти –

Соловей разбойник злой,

Мост сломал здесь над рекой.

Эстафета с тоннелью.

Голос дает следующее задание:

Вот преграда на пути,

Ее так просто не пройти.

Надо быстро вспоминать и пословицы сказать!

Дети говорят пословицы:

Один в поле не воин.

Один за всех и все за одного.

Кто впереди идет – того страх не берет!

Сам погибай, а товарища выручай.

Тяжело в учении – легко в бою

Где смелость, там и победа.

Военному делу учиться всегда пригодится.

За правое дело стой смело.

Только того бьют, кто боится.

Умелый боец везде молодец!

Победа в воздухе не вьется, а руками достается.

Смекалка на войне помогает вдвойне.

Воюют не числом, а умением.

С родной земли умри, но не сходи.

Своя земля и в горсти мила.

Родная сторона мать, а чужая – мачеха.

Ведущий:

Передохнуть бы пора! Привал!

Да только во время отдыха нужно сил набраться.

А для этого пляска русская народная – хорошая помощница.

Дети исполняют русский народный танец «Барыня».

Ведущий:

Отгадайте загадки, ребята.

Рубашку такую не вяжут, не шьют,

Ее из колечек железных плетут.

(кольчуга)

Оружие это не просто поднять,

Не просто поднять и в руках удержать.

Снести им легко было голову с плеч,

Ну, что, догадались? Конечно же….

(меч)

Железная шапка с острым концом,

А впереди клюв навис над лицом.

(шлем)

Чтобы грудь защищать от ударов врага

Уж вы это знаете наверняка,

На левой руке у героя висит

Тяжелый, блестящий и кругленький…

(щит)

Голос дает следующее задание:

Здесь преграда, здесь Кощей

Ест он много-много щей,

Чтобы дальше нам пройти,

Нужно доказать, что вы богатыри!

Ведущий:

У меня в руках канат, кто сильнейший из ребят!

Состязанье «Перетяни канат»

Ведущий объявляет состязание в смекалке.

1. Главное оружие Соловья – разбойника (свист)

2. Царское головное отличие (корона)

3. Богатырская цифра (три)

4. Головной убор рассчитанный на дурака (колпак)

5. Разбойничья цифра (сорок)

6. Ведьмолет (метла)

Голос объявляет следующее задание:

Все преграды покорились

Дальше в путь вы все пустились.

Но увы, не тут-то было,

Вихрем все вдруг закружило!

Змей Горыныч трехголовый повстречался на пути,

Тут спасения не жди!

Проводится эстафета «Самый меткий».

Участники поочередно должны верхом на коне подъехать к Зею Горынычу и срубить ему мечом голову (головы Змея Горыныча – воздушные шары, вернуться, передать коня следующему участнику.

Княжна Ярославна:

Метко били вы по цели и змеюку одолели!

Вот и закончились наши состязания,

Это были большие испытания!

Поздравляю вас, ребята, заслужили вы награды.

Княжна подводит итог состязаний и вручает грамоты участникам.

1я девочка:

Сегодняшний день постарайся запомнить

И в сердце его сохрани.

Ты сильный, ты смелый,

И враг вероломный не сможет к тебе подойти!

2я девочка:

И есть еще в жизни большие дела

Куда тебя честь за собой не звала,

Ты смело ступай, наготове копье!

Борись за любимую, за счастье свое!

Ведущий:

Ну, вот ребята и подошло к концу наше путешествие. Вы все молодцы, хорошо выполняли все задания, были внимательными, смелыми, ловкими, сообразительными. И в конце мы должны вспомнить, какой завет оставили нам богатыри?

Защищать свою Родину, беречь ее. Защищать слабых, бедных, стариков и детей. Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.

Княжна Ярославна:

Ой вы, гой еси, богатыри да святорусские,

Аи седлали вы коней добрых,

Да стояли вы за веру и отечество,

И поклон вам о Руси и во веки веков.

Девочки читают пожелания:

Нам понравилось сейчас, как вы выступали

Вы – мальчишки высший класс, мы гордимся вами!

Богатырского здоровья мы хотим вам пожелать,

Лучше всех на свете бегать и в футбол всех обыграть!

Пусть удача будет с вами, только вы дружите с нами.

Нам во всем вы помогайте, от других нас защищайте.

В общем, милые мальчишки, мы откроем вам секрет:

Лучше вас на белом свете никого на свете нет!

Когда на ваши потасовки, раскрыв глаза, мы все глядим,

Мы верим — с вашей подготовкой страну всегда мы защитим.

Пускай под глазом зацветает синяк пурпурно-голубой,

В ученье тяжело бывает, гораздо легче будет бой.

А мы под вашею защитой вполне спокойно можем жить

Покуда крепки ваши спины нам будет нечего тужить!

Ведущий:

Дорогие участники состязаний, накануне праздника Дня защитника Отечества

К нам в детский сад пришла посылка, прислали ее солдаты нашей Российской армии, а в посылке этой подарки для будущих солдат, защитников России, для вас!

Исполняется танец «Богатырская наша сила».

Дети выходят из зала.

ДОСУГ «БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Подготовительная группа (6-7) лет

Подготовили и провели

воспитатели

• Игнатова С.В.
• Самсонова В.В.

Цель: обеспечить приобщение детей к героическому прошлому русского народа.

Задачи

Обучающие:

• обеспечить закрепление знаний детей о героическом прошлом русского народа, о былинных богатырях, о доспехах, оружии богатырей.
• Закрепить правила эстафетных игр, следить за четким выполнением двигательных заданий.
• Прививать любовь и чувство гордости к Отечеству, уважение к героическим воинским традициям.
• закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, сапоги, бармица), названия оружия русского воина (копье, меч, лук со стрелами, булава); женского костюма (сарафан, рубашка, кокошник).

Скачать конспект

Развивающие:

• обеcпечить развитие связной речи у детей, их гендерных представлений
• способствовать развитию двигательных качеств: ловкости, силы, быстроты, прыгучести, меткости.
• развивать чувство ритма, коммуникативные способности детей (умение общаться, отвечать на вопросы, отгадывать загадки).

Воспитательные:

• вызвать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми защитниками Родины, у девочек — уважение к мальчикам, как к будущим защитникам;
• пробудить чувство патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.
• воспитывать морально-волевые качества.

Активизация словаря:

Богатырь, кольчуга, доспехи, снаряжение, былина, меч, шлем, лук, стрелы, щит, плетка, кувадка, палица, могучий, мудрый, русичи, Россичи, подвиги, орнамент, рукоятка, всадник, гонец, былина, упряжь, благие, славяне, сказание, сражении, изба.

Предварительная работа:

Ознакомление с жизнью и бытом древних славян.

Чтение былин: «Святогор», «Вольга Всеславьевич», «Микула Селянинович», «Добрыня Никитич», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Как Илья от Святогора меч получил», «Алеша», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»,

«На заставе богатырской», «Про Василису Микулишну», «Три поездки Ильи Муромца», «Илья Муромец и Калин царь».

Просмотр мультипликационных фильмов «Детство Ратибора», «Илья Муромец» (пролог);

Лепка на темы: «Богатырский конь», лепка рельефная «Русские богатыри»

Аппликация на тему: «Меч и кокошник».

Конструирование на тему: «Куколка-Кувадка».

Рисование на тему: «Древняя Русь», «Оружие богатырей», «Мастера и мастерицы», «Одежда славян».

Рассматривание картин М. В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».

Прослушивание фрагментов музыкальных произведений Н. Римского –Корсакова, А. Бородина, М. Глинки;

Толкование пословиц и поговорок о богатырях, о мастерах и мастерстве;

Совместная художественная деятельность «Русские богатыри».

Оборудование: обручи, мячи, мечи, щиты, кугли, шлемы, воздушные шары.

Ход мероприятия: под музыку дети входят в зал, встают в полукруг.

1. Ведущий: Ребята, сегодня мы всех приглашаем отправиться в путешествие в былинную Русь, где девочек раньше называли «красны девицы», а мальчиков «богатыри». Собрались мы здесь сегодня, показать свою удаль «богатырскую» да «красу девичью».

Слава русской стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину Я рассказывать начну

Чтобы все мы знать могли

О делах родной земли!

Ведущий: — Ребята, а кто такой богатырь?

Силен, как сильный ветер,

Могуч, как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман. Он силой доброю богат

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей

И стариков и матерей!

2. Ведущий:

Любит русский народ богатырей, славит их, складывает песни об их подвигах, о том, как берегут и защищают они родную Русь. Как называются эти сказания? (Былины) Сейчас я хочу проверить, что вы узнали из них.

Викторина.

1. Назовите богатырей, которых вы знаете.
2. Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома)
3. Кто передал Илье Муромцу меч-кладенец? (Святогор)
4. Из какой семьи Алеша Попович? (священника, попа)
5. Что означает имя Добрыни Никитича? (Добрыня – добрый, великий, Никитич – победитель, блестящий)
6. Какому князю служили эти богатыри? (Владимиру)
7. Кто из богатырей мог сам себе ковать оружие? (Илья Муромец)
8. Кто из богатырей носил прозвище «тихий»? (Добрыня Никитич)
9. С кем боролся Алеша Попович? (с Тугарином Змеем)
10. Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушкой)
11. Как называлась столица древней Руси? (Киев)
12. Ведущий: Ну-ка, красны девицы и добры молодцы, давайте- ка, разомнем свои рученьки, ноженьки.

ФИЗМИНУТКА.

Дружно встали Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И на право, и еще

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в брюки.

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

4. Ведущий:

— Пора вам, добры молодцы, в путь – дорожку собираться, а красны девицы помогут вам.

Игра «Собери богатыря в поход» (Девочки должны сложить в мешок разложенные по всему залу предметы, относящиеся к богатырям.)

5. Девочка:

На лбу бывают шишки,

Под глазом фонари,

Уж если вы мальчишки,

То вы – богатыри!

Мальчики показывают упражнение «Богатырская наша сила».

6. Ведущий: А пока богатыри в походе, наши девицы – красавицы, сплетут для них плеточку — семихвосточку, которая поможет им преодолеть все трудности. А кому помогла эта плеточка преодолеть все трудности? (Добрыне Никитичу)

Девочки плетут из трех веревок косичку.

Ведущий: А когда богатыри вернутся, отдадим им плеточки.

7. Ведущий:

Отгадайте загадки, ребята.

Рубашку такую не вяжут, не шьют,

Ее из колечек железных плетут.

(кольчуга)

Оружие это не просто поднять,

Не просто поднять и в руках удержать.

Снести им легко было голову с плеч,

Ну, что, догадались? Конечно же…

(меч)

Железная шапка с острым концом,

А впереди клюв навис над лицом.

(шлем)

Чтобы грудь защищать от ударов врага

Уж вы это знаете наверняка,

На левой руке у героя висит

Тяжелый, блестящий и кругленький…

(щит)

8. Ведущий: Любит русский народ богатырей и много пословиц о них сочинили. И наши богатыри и девицы нам сейчас их расскажут.

Дети говорят пословицы:

Один в поле не воин.

Кто впереди идет – того страх не берет!

Сам погибай, а товарища выручай.

Тяжело в учении – легко в бою.

Где смелость, там и победа.

За правое дело стой смело.

Умелый боец везде молодец!

Победа в воздухе не вьется, а руками достается.

Смекалка на войне помогает вдвойне.

Воюют не числом, а умением.

С родной земли умри, но не сходи.

9. Ведущий:

Сообирайтесь- ка ребятушки, в дружины славные! Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую! Удивите-ка нас рукою твердою да глазом зорким!

Эстафета «Турнир всадников». Эстафета на лошадках с булавой в руке.

Нужно доскакать на «коне» до определенного места и булавой сбить одну кеглю, на которой приклеена картинка с изображением Соловья-разбойника, вернуться, передать булаву и коня следующему игроку.

10. Ведущий: А тем временем девицы-красавицы порядок в избе наводили.

Эстафета для девочек: «Загони шарик в совок». Девочки, с помощью веника, должны провести шарик через зал и попасть в совок.

11. Ведущий:

Все преграды покорились

Дальше в путь вы все пустились

Но, увы, не тут-то было,

Вихрем всё вдруг закружило!

Змей Горыныч трехголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Игра «Поймай хвост Змея Горыныча». У детей на поясе привязана веревка, на конце которой воздушный шарик. Задача детей, ногами лопнуть другому шарик и не дать лопнуть свой. Кому шарик лопнули, выходит из игры.

12. Ведущий:

Девицы-красавицы, скоро богатыри вернутся из похода, а давайте-ка им обед приготовим!

Эстафета «Варим обед». Девочки по очереди идут к кастрюлям стоящим на столах и готовят по командам суп и компот, складывая в них соответствующие продукты.

Ведущий: Молодцы девочки. Отдохните немного.

13. Ведущий:

Что ж, богатыри внимание,

Продолжаем состязания!

Шуточная игра «Сорви шлем». Звучит музыка, дети бегают то в одну, то в другую сторону. Во время паузы в музыке нужно подбежать к богатырю, который стоит в центре круга в шлеме, и сорвать его с головы. Кто сорвал – тот и «воевода».

Ведущий: Ну а теперь старинная забава – поталкушки – богатыри любили с малых лет.

Игра «Поталкушки». На расстоянии 1 м проводятся две параллельные линии. На линии становятся два богатыря. По сигналу они сближаются, и каждый игрок, упираясь в плечи противника руками, старается вытолкнуть его за линию границы. Побеждает тот, кто первый вытолкнет соперника за линию.

14. Ведущий: Девицы-красавицы, пора встречать богатырей из похода.

Девочки исполняют танец «Чисто поле». По окончанию танца, девочки берут мальчиков и встают в полукруг.

15. Ведущий: Наша беседа о русских богатырях подошла к концу, а мы вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:

– Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей, Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.

Дети:

А и сильные, могучие богатыри

на славной Руси!

Не скакать врагам по нашей Земле!

Не топтать их коням

Землю Русскую

Не затмить им солнце наше красное!

Век стоит Русь – не шатается!

И века простоит – не шелохнётся!

А преданья старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава русской стороне!

16. Ведущий: А я объявляю «Пир на весь мир». И приглашаю в группу на чаепитие.

Сценарий

конкурсно — игровой программы

«33 богатыря»

посвященное ко Дню защитника Отечества.

Ведущий:
Здравствуйте ребята ! Сегодня мы собрались, в предверии праздника, чтобы
поздравить всех вас, сидящих в зале, с Днём Защитника Отечества. Каждый
мужчина, будь он офицером или программистом, бизнесменом или полицейским,
шофёром или фермером — Защитник.

Ведущий : В
древние, давние времена охраняли родную землю от врагов первые русские
защитники – славные богатыри. Много ратных подвигов на счету богатырском! Есть
чему поучиться и позавидовать. Вот почему сегодня, через много лет и веков, в
канун праздника Дня защитника Отечества решили мы вспомнить с вами про дела
ратные, про честь богатырскую, про удаль молодецкую.

Ведущий:
Покой всех городов и сел старинных

Стерег дозор богатырей былинных.

Пускай те дни прошли, но слава вам,

Не давшим Русь врагу богатырям!

И если богатырь стоит на страже,

То может быть из вас уверен каждый,

Что от врагов любых защищены

Все рубежи родной страны!

Ведущая. Так в древние времена боролись с
врагами богатыри. Вот какие были смелые защитники Отечества. И каждый мальчик
должен быть таким же сильным и умным и быть готовым, когда вырастет, в любой
момент защитить свою Родину.

 Ведущий: Много ратных подвигов на счету богатырском!
Есть чему поучиться да позавидовать! Услыхали мы  про сильных и могучих богатырей 
и решили  испытать вашу силушку богатырскую, да вашу смекалку. Вы готовы ???

Ведущий:

    Добры молодцы в строю едином

Всех дружнее и храбрей

И на честный поединок мы зовём богатырей.

Ведущая: проведем для вас разминку богатырскую. Слушайте 
внимательно и повторяйте за нами.

Дружно встали раз, два, три!

Мы теперь богатыри! (руки в стороны)

Мы ладонь к глазам приставим (ладонь к глазам)

Ноги крепкие расставим

Поворачиваясь вправо (поворот вправо)

Оглядимся величаво

И налево надо тоже (поворот налево)

Поглядеть из под ладошек

А теперь на месте шаг

Выше ноги! Стой раз, два! (ходьба на месте)

Плечи выше поднимаем

А потом их опускаем (поднимаем и опускаем плечи)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем (руки перед грудью, рывки
руками)

Десять раз подпрыгнуть нужно

Скачем выше, скачем дружно (прыжки на месте)

Мы коленки поднимаем

Шаг на месте выполняем (ходьба на месте)

От души мы потянулись

И на место вновь вернулись.

Дети садятся на свои места.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

    1 слайд

Сегодня мы поговорим о героях –богатырях Древней Руси, которые жили 1000 лет назад, а вот слава об их подвигах, слава
о них как о защитниках земли Русской и своего Отечества из глубокой старины
дошла до наших дней.

2 слайд

Ведущая:

Слава русской стороне!

 Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну.

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли

 Ведущая:

Ребята, а кто такой богатырь?
(ответ детей)

3 слайд

 Силён, как вольный ветер,

Могуч, как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман!

Ведущая :

Он силой доброю богат,

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей,

И стариков и матерей!

4 слайд

Ведущая:  

Богатыри —
это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Они
охраняли нашу Родину от врагов.

  Каких богатырей вы знаете? (Называют по 1 слову каждая команда).

 Никита Кожемяка, Вольга Святославович,
Добрыня Никитич, Алёша Попович, Микула Селянинович, Илья Муромец, Святогор.

Ведущая:

я загадаю вам загадки, а вы попробуйте
их отгадать.

Рубашку
такую не вяжут, не шьют, её из колечек железных плетут.

(Кольчуга)

5 слайд

Железная
шапка с острым концом, А спереди клюв навис над лицом.

6 слайд

(Шлем)

Оружие это
не просто поднять, не просто поднять, в руке удержать

Снести им
легко было голову с плеч, ну, что догадались? Конечно же

 (Меч)

7 слайд

Чтоб грудь
защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка,

На левой
руке у героя висит, тяжёлый, блестящий и кругленький

(Щит)

8 слайд

Ведущая :Ребята, а во что еще были одеты
богатыри?

9 слайд

Ведущая :

 А какое оружие богатырей, вы ещё
знаете?

  (Копьё, булава, палица, дубина, лук,
стрелы)

10-14 слайд

 Ведущая :

А кто сейчас охраняет наш покой, стоит
на страже порядка ?

Ведущая :

 И каждый раз вставали на защиту своей
земли русские богатыри. Герои богатыри сделали
целью своей жизни служение Родине-Руси. Много песен и былин сказывал народ об
их силе и подвигах, мужестве и отваге.

Ведущий.
Что ж, богатыри, внимание,

Начинаем состязания!

Для начала разомнитесь,

По болоту вы пройдитесь.

1 конкурс  «Пройдись по болоту»

(пройтись
по бумажным кочкам)

Ведущая:
Ладно, хватит развлекаться,

В путь пора вам собираться!

Ну-ка ,кто из вас вперёд,

Все преграды обойдёт!

2 конкурс  «Огонь, вода и медные трубы»

(участник пролезает сквозь обручи)

Ведущая.

 Не удержать богатырей,

Вот преграды на пути!

Их не просто обойти!

Надо лихо проскакать,

Но барьеры не сбивать!

                           3 конкурс  «На лихом скакуне»

(Каждому участнику дают  лошадь.Проскакать до условного

обозначения и обратно)

Ведущий: Всем известно,
что в армии солдат должен уметь быстро одеться, чтобы собраться по тревоге.
Участники команд  по очереди по сигналу ведущего должны  быстро надеть, а потом
снять и аккуратно повесить на стул , фуражку. Чья  команда быстрее?

4
Конкурс «Оденься быстро»

Ведущая. Ну что, ребята, готовы за Отечество
постоять, Русь отстоять, в   обиду слабых не дать?

5
Конкурс « Меткий стрелок»

Ваша задача попасть мячиком в
корзину.

7 конкурс « Собири пазл»

Викторина для
болельщиков
1. Кто в поле не воин? (Один)
2. Богатырская цифра. (Три)
3. Сколько надо отмерить, чтобы один раз
отрезать. (Семь)
4. «Нечистая» дюжина. (Тринадцать)
5. Разбойничья цифра. (Сорок)
6. Главное оружие Соловья-разбойника. (Свист)
7. Вместилище для чудес. (Решето)
8. Царское головное отличие. (Корона)
9. Змей по батюшке. (Горыныч)
10. Ведьмолет. (ступа, помело)
11. Головной убор, рассчитанный на дурака.
(Колпак) 

8
Конкурс «  Богатырская мудрость»

-Кого считают отцом богатырей русских?
(Святогор)

— Кого из богатырей изобразил на своей картине
Василий Михайлович Васнецов «Богатыри»? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша
Попович)

-Какая беда случилась с Ильей Муромцем в
детстве? (Отнялись ноги, не мог ходить)

-Откуда родом Илья Муромец? (Из села
Карачаева, из-под Мурома)

-Как исцелился Илья от своей болезни?
(Старики-странники, калики перехожие пить попросили – и он соскочил с печи)

-С кем воевал Илья Муромец? (С
Соловьем-разбойником, с Идолищем поганым, с Калином-царем, татарскими
разбойниками)

-Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушка)

-Что вы знаете о Добрыне Никитиче?
(Знатного рода, боярского, степенен и тверд, благороден)

-Откуда родом Добрыня? (Из Рязани)

-Как звали девушку, которую освободил
Добрыня, одолев Змея? (Забава)

-Как звали коня Добрыни? (Белеюшка)

-Откуда родом Алеша Попович? (Из Ростова)

-Чем отличается Алеша Попович от своих
товарищей богатырей? (Самый молодой из них, веселый, удалой, бесшабашный, врага
одолевает не силой, а хитростью и смекалкой)

В самом центре картины – богатырь
Илья Муромец. Он зорко всматривается в даль: не видно ли врагов земли русской? По
преданию, родился Илья недалеко от древнего города Мурома, поэтому и прозвали
его Муромец. Просидел он ровно тридцать лет и три года на печи: ни ногой, ни
рукой шевельнуть не мог. И такая великая в нем сила накопилась! Предсказали ему
странники, что станет он могучим богатырем, которого никто не
сможет победить. Так и стал Илья Муромец защитником древнего Киева. О его
подвигах русский народ сложил много песен и былин. Не зря в
народе говорили:

Как
одно на небе красно — солнышко,

Так
один на Руси Илья — Муромец.

Справа от него на белом коне Добрыня
Никитич. В 12 лет Добрыня оседлал коня и поскакал в чистое поле сражаться с
врагами. Добрыня Никитич совершил много славных подвигов: защищал землю
русскую от врагов и даже одолел страшное чудище – Змея Горыныча.
Добрыня Никитич лучше всех стрелял из лука, умел играть на гуслях и петь.

А самый юный богатырь – Алеша
Попович. Он слева от Ильи Муромца. Алеша Попович был самым веселым богатырем.
Врагов поражал не только силой, но умом и отвагой. По преданию, Алеша Попович
защищал Киев от врагов, поборол огромного Змея.

Во все времена защищать родную землю считалось
делом почетным и героическим. Древние богатыри защищали
Древнюю Русь.

Ведущая:

 Чтобы овладеть такой могучей силой,
как русские богатыри, надо уже сейчас заниматься спортом, делать
зарядку, закаляться.

Сейчас мы устроим нашим будущим богатырям
небольшую проверку.

Ведущая :

 Сегодня мы с вами вспомнили былинных героев, от которых, по
преданию, и пошла сила русских воинов. Эти герои сражались, защищая родную
землю.

Ведущая :

И конечно, мы сегодня хотим поздравить с
наступающим праздником – Днем защитника Отечества – не только наших пап  но и
мальчиков, которым тоже предстоит встать на защиту нашей Родины. Желаем вам
быть честными, смелыми, умными и добрыми.