Сценарий мероприятия день карьеры

СЛАЙД
№ 1 «День карьеры»

Здравствуйте
ребята, гости, коллеги.

Сегодня в нашем учебном учреждении проводится
мероприятие «День карьеры».

СЛАЙД № 2 » Фото профессий»

Такое мероприятие чрезвычайно важно для вас наши
выпускники, так как вы стоите на пороге самостоятельного трудоустройства,
самостоятельного построения карьеры,  самостоятельной жизни.

Разрешите представить наших гостей:

1. Машинист-инструктор 1 класса эксплуатационного
локомотивного депо Хабаровск-2 (Ф.И.О)

2. Машинист-инструктор1 класса эксплуатационного
локомотивного депо Хабаровск-2 (Ф.И.О)

3. Выпускники нашего образовательного учреждения 2013
года выпуска (Ф.И.О), работающие помощниками машинистов в эксплуатационном
локомотивном депо Хабаровск-2

Слово предоставляется заместителю директора по
учебно-производственной работе (Ф.И.О)

Ведущая: Немного истории.

Фильм (отрывок)
«История железных дорог. Начало»

Ведущая: Значение отрасли трудно переоценить.

Фильм (отрывок)  « Значение отрасли жд для России» 

Ведущая: Такие кадры готовят в нашем образовательном
учреждении

Фильм (отрывок) « История жд училища»

Ведущая: главное предназначение образовательного
учреждения -давать качественную профессиональную подготовку      Фильм (отрывок)
« КГБ ПОУ 16 сегодня»

Ведущая:  Железные
дороги самая динамично развивающаяся отрасль

Фильм (отрывок) «Перспектива
профессии жд»

Ведущая:  Существует
такая взаимосвязь, твоя учеба- твоя профессия- твоя работа. 

Наше обр.учреждение дает вам путевку в жизнь, а вы сами выбираете
свою дорогу в большую работу.

Сейчас в дефиците рабочие  специальности и ребята сами
просчитывают свою судьбу, как свой проект, так как понимают: выгоднее и
интереснее получать ту профессию, которая даёт квалификацию для работы в
реальном секторе экономики.

  Обр.учреждение тесно и плодотворно
сотрудничаем с предприятиями-работодателями. В учреждении в структуре образовательного
процесса как одно из важнейших и обязательных условий подготовки высококвалифицированных
специалистов выделяется направление «обр. учреждение — работодатель». Процесс взаимодействия
с работодателями осуществляется в рамках системы качества подготовки
выпускников и их дальнейшего трудоустройства. Взаимодействие с работодателями
является сложным и, главное, многогранным, состоящим из различных по содержанию
этапов, форм и методов, процессом, цель которого состоит в подготовке кадров,
ориентированных на инновационную деятельность в экономической сфере. Поэтому
взаимодействие обр. учреждения с работодателями начинается уже в рамках
профориентационной работы, и продолжается  при  реализации  учебно-производственной 
деятельности, «преподаватель -обучающийся  — работодатель»,  логическим 
завершением  которого является трудоустройство выпускников и их дальнейший
карьерный рост.

 В условиях рыночной экономики 
только  в  тесном  контакте  с  работодателями образовательное учреждение
сможет выполнять  свое  главное  предназначение  —  давать  качественную профессиональную
подготовку по специальностям. Об основных направлениях деятельности предприятий
о требованиях к профессиональной подготовке специалистов расскажут наши гости.

И сейчас мы предоставим им слово:

1. Машинист-инструктор 1 класса эксплуатационного
локомотивного депо Хабаровск-2 (Ф.И.О)

2. Машинист-инструктор1 класса эксплуатационного
локомотивного депо Хабаровск-2 (Ф.И.О)

3. Выпускники нашего образовательного учреждения 2013
года выпуска (Ф.И.О)

Фильм (отрывок)  « Железные дороги сегодня»

Ведущая: И в заключении хочется сказать- мы надеемся
что добрая половина, а желательно все трудоустроились, ведь для этого у вас
есть все — знания, практика и огромное желание работать.

Классный
час » Отличный старт- успешная карьера»

ЦЕЛЬ:
содействие в трудоустройстве выпускников

ЗАДАЧИ:

— повышение
конкурентоспособности выпускников на рынке труда;

—
увеличение доли трудоустроившихся выпускников;

—
развитие сотрудничества и партнёрских связей между образовательным учреждением
и ж/д предприятиями;

—

Если Вы
не знаете, в какую гавань держать путь,

то ни один
ветер не будет для Вас попутным».

СЕНЕКА

Что такое карьера? ( ответ
обучающихся)

Карье́ра (итал. carriera — бег, жизненный путь, поприще, от лат. carrus — телега, повозка) — продвижение вверх по служебной лестнице.

Еще лет десять назад это слово
воспринималось как движение вверх, со ступеньки на ступеньку, чаще всего в
одной и той же организации. Было и негативное значение. «Карьерист
«- звучало почти как оскорбление. Человека заботящегося о своей
карьере и  успехах, упрекали в том, что он ставил свои интересы выше
общественного дела. Карьера — это одна из радостей жизни. Главное — найти
свою нишу, любимое дело, которое будет приносить моральное удовлетворение.
Рецепт, как сделать карьеру, достаточно стандартен. Прежде всего,
необходимо получить хорошее образование.

В ситуации изменившейся системы
ценностей, умение правильно предложить на рынке труда свои знания,  профессионализм
и способности,  делает выпускника востребованным.

Следует обратить внимание на то,
что особенность современного рынка труда состоит в том, что в цене стали
рабочие профессии, но уровень требований работодателей к ним постоянно
растет.

Итак отшумели выпускные, в руках
заслуженный диплом. Идём устраиваться на работу.

1. Не поленитесь составить и оформить
своё резюме, даже если вам пока оно не требуется. Это
позволит лучше узнать себя, поможет при подготовке к собеседованию с работодателем.

Резюме — слово, обозначающее излагать
вкратце, итог. 

·      
ФИО

·      
Личные данные

·      
Контактная информация

·      
Фотографии

·      
Образование

·      
Опыт работы

·      
Дополнительные навыки и интересы (знание
языка, вод. права)

·      
Личные качества

 Портфолио, которое вы составляли на
протяжении всего времени обучения.

2. Контакты с работодателем  по
телефону (телефонная презентация).

Если работодателю звоните вы, то цели
телефонной презентации могут быть следующие:

(Рассказывает обучающаяся)

— уточнение информации о наличии выбранной
вами вакансии;

— получение информации о виде и форме
резюме;

— создание о себе благоприятного
впечатления;

— получение приглашения работодателя
на личную встречу.

Перед тем, как звонить работодателю,
подготовьтесь к разговору: (Рассказывает обучающаяся)

— напишите вопросы, которые вы
собираетесь задать;

— подготовьте краткий рассказ о себе
на 1-3 минуты;

— составьте краткий конспект
телефонной презентации, во время которой:

— Поприветствуйте собеседника и
представьтесь.

— Сообщите цель вашего звонка.

Если вам неизвестно имя контактного
лица, поинтересуйтесь, с кем вы можете поговорить о вакансии.

 Обязательно поинтересуйтесь, удобно
ли собеседнику разговаривать с вами в данный момент (в случае отрицательного
ответа спросите, когда можно перезвонить).

 Коротко расскажите о себе, чтобы
доказать собеседнику, что вы подходящий кандидат.

 Договоритесь о способе связи:
резюме или только собеседование. Определитесь со сроками.

 Уточните адрес офиса, в который вам
нужно будет придти на собеседование.

 Поблагодарите собеседника за
уделенное вам время. Попрощайтесь.

Работодатель может вам позвонить и пригласить
на собеседование.

3.  Собеседование
с работодателем.   

Мало красного диплома и глубоких
знаний. если ты не умеешь общаться с потенциальными работодателями. И наоборот,
можно получить неожиданно выгодное предложение, если правильно вести себя на собеседовании.

Сценка «УСТРОЙСТВО НА
РАБОТУ» («Лабутены», «Стоят
девчонки, стоят в сторонке» «Ну, где же вы, девчонки»)

Подготовка документов, которые
необходимо предъявить на собеседовании: (Рассказывает обучающаяся)

— паспорт;

— дипломы, свидетельства и
сертификаты (при их наличии) о вашем профессиональном образовании;

— полис обязательного медицинского
страхования;

— свидетельство обязательного
пенсионного страхования;

медицинская справка;

— трудовая книжка (при ее наличии).

Полезно будет сделать и взять с собой
на собеседование копии указанных документов.

Кроме того, рекомендуется взять с
собой на собеседование:

— своё резюме (на бумажном носителе);

— портфолио (если это предусмотрено в
информации о вакансии);

— отзывы работодателей по итогам
прохождения производственных (преддипломных) практик в период обучения;

— дипломы, грамоты и благодарности,
полученные вами в период обучения за участие в конкурсах и других мероприятиях
городского, регионального и всероссийского значения.

Даже если, по вашему мнению, вы
удачно прошли собеседование и вам пообещали сообщить о принятом решении позже,
позвоните сами, чтобы узнать результат.

Нельзя ждать – надо действовать!

4.  При устройстве на работу Вам 
могут предложить методики, позволяющие при помощи тестов выявить
способности не упустите свой шанс.

Тест «Цветовые тесты»

Озвучить результаты теста.

5. Подписание трудового договора
(контракта) между работником и работодателем, в том числе и на период
стажировки и испытательного срока.

ПРАВИЛА УСПЕШНОГО ПОИСКА РАБОТЫ

         Нельзя получить всё сразу и
много.

Выпускнику, не имеющего опыта работы
по специальности, рассчитывать на высокую стартовую зарплату неразумно. В
первое время выпускнику предстоит не столько работать, сколько продолжать
обучение, дополняя полученные в учреждении  теоретические знания ПРАКТИКОЙ! В
этот период ваш труд не приносит прибыли работодателю, так как он несет дополнительные
расходы по вашему обучению на рабочем месте.

Найти хорошую работу стремитесь не
только вы.

Как выиграть этот суровый конкурс и
добиться желаемого рабочего места?

Для этого нужно постараться выполнить
2 условия: (Рассказывает обучающаяся)

— начать активный поиск вариантов для
трудоустройства ещё до окончания учреждения, не дожидаясь, когда (в июне-июле
каждого года) на рынок труда выйдут выпускники других колледжей и вузов;

— постараться доказать РАБОТОДАТЕЛЮ,
что человек, которого он ищет, — Я!

Следует постараться максимально
сократить период поиска работы после получения диплома.

(Рассказывает обучающаяся) Практика
показывает, что:

— для успешной карьеры лучше пару раз
сменить место работы, чем долгое время вообще не иметь трудовой книжки;

— временная работа – часто становится
постоянной;

-трудоустройство выпускника в начале
трудовой деятельности на не самую престижную должность, на не самое престижное
предприятие – реальный шанс набрать опыт, приобрести деловые связи и в
перспективе получить приличную должность. Главное, чтобы это предприятие находилось
в сфере ваших интересов!

УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ!!!!

 ЧЕМ
УПОРНЕЙ ВЫ ИЩЕТЕ РАБОТУ – ТЕМ БЫСТРЕЕ ВЫ ЕЁ НАЙДЕТЕ!

ИЩИТЕ И ДОБИВАЙТЕСЬ СВОЕЙ
ЦЕЛИ!

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

Заключительная песня
«Песенка студента»

Ты и работодатель:

1.   
Заранее собери все документы

2.   
Подготовь презентационную речь

3.   
Не пытайся произвести благоприятное
впечатление одним своим внешним видом (Яркий макияж, декольте, вычурная
прическа)

4.   
Будь расслаблен, нервозность сразу заметна

5.   
Не бойся отказа

6.   
Веди себя естественно и доброжелательно 

7.   
Не пытайся показать своё превосходство

8.   
Избегай заискивания и лести

9.   
Не очерняй своих преподавателей, бывшее
руководство, конкурентов

Министерство образования и науки Хабаровского края

краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение № 16

имени Героя Советского Союза А.С. Панова

Методическая разработка

«День карьеры»

Разработала:

преподаватель

специальных дисциплин КГБ ПОУ 16

Хомякова Ирина Андреевна

Хабаровск

2018 г.

Содержание

1. Пояснительная записка

Железная дорога сегодня нуждается в хорошо подготовленных и качественно обученных рабочих кадрах. Для этого существует масса способов- профессиональная подготовка, профессиональное обучение квалифицированных рабочих и служащих. Главной целью этого обучения является- приобретение необходимых компетенций для выполнения профессиональной деятельности.

За время обучения, обучающиеся среднего профессионального образования овладевают общими и профессиональными компетенциями через теоретические знания, умения и навыки они получают в процессе прохождения учебной и производственной практики, где им во всем и всегда помогают опытные мастера и наставники.

С целю повышения качества профессионального обучения, пропаганды рабочих профессий, совершенствования форм, методов и средств производственного обучения, для повышения качества профессиональной подготовки рабочих профессий железнодорожного транспорта проводятся ежегодные Дни карьеры, где предоставляется возможность оказать содействие обучающимся в трудоустройстве, расширить взаимовыгодное сотрудничество с партнерами-работодателями. Также проводятся круглые столы, целью которых является прямое общение с работодателями и получение самой актуальной информации обучающимся от организаций, заинтересованных в привлечении студентов и выпускников на базовые предприятия железнодорожного транспорта. Проведение классных часов формирует положительную мотивацию у студентов к постановке и достижению цели на пути к успешной учебе, прохождению практики на предприятии, дальнейшему трудоустройству, карьерному росту и другим перспективам.

«День карьеры»- это ежегодное важное событие для каждого студента нашего образовательного учреждения.

Приходите на «День карьеры», набирайтесь опыта общения с работодателями, получайте самую актуальную информацию от организаций, заинтересованных в привлечении студентов и выпускников, и Вы обязательно найдете работу своей мечты!

2. Открытое мероприятие «День карьеры»

Цель: оказать содействие обучающимся в трудоустройстве, расширить взаимовыгодное сотрудничество с партнерами-работодателями

Задачи:

— способствовать расширению партнерских связей между КГБ ПОУ 16 и базовыми предприятиями железнодорожного транспорта;

-развивать мотивацию, созидательную активность, настойчивость в достижении целей, способствующих карьерному росту;

-повышать интерес к избранной профессии;

-способствовать формированию знаний выпускников в трудоустройстве, специфике будущей профессии

Оборудование, технические средства: мероприятие проводится в учебной аудитории, столы, стулья, ноутбук, громкоговорящие колонки, мультимедиа, бумага, карандаши, раздаточный материал, буклет «День карьеры», экран (доска), папка со сценарием ведущего, презентация

План мероприятия

1. Регистрация участников, открытие

2. Круглые столы по профессиям «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», «Слесарь- электрик по обслуживанию электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)», «Проводник на железнодорожном транспорте», «Оператор по обработке перевозочных документов» «Давайте знакомиться…»

3. Классный час «Ступени успеха»

4.Подведение итогов, обсуждение, закрытие

Ход мероприятия

Звучит Гимн Российской железной дороги «Матушка железная дорога …» (приложение 2, слайд 1)

Ведущая: Добрый день! Разрешите наш традиционный День карьеры в образовательном учреждении считать открытым! (слайды 2, 3, 4)

На сегодня для предприятий открытого акционерного общества «Российские железные дороги» мы подготавливаем такие профессии как «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», «Слесарь- электрик по обслуживанию электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)», «Проводник на железнодорожном транспорте», «Оператор по обработке перевозочных документов». Мы ежегодно в стенах нашего образовательного учреждения проводим «День карьеры» и приглашаем на наше мероприятия представителей предприятий железнодорожного транспорта. Это уникальный шанс для каждого обучающегося получить нужную и важную информацию или совет от работодателя.

Сегодня мы работаем с вами по плану (слайд 5)

Ведущая: Это мероприятие проводится для наших будущих выпускников, так как они стоят на пороге таких вопросов: «Что мне делать? И как дальше быть?»

Ведущая: Разрешите представить наших гостей (Представление гостей)

Ведущая: Железнодорожный транспорт- самая динамично развивающаяся отрасль экономики нашего государства и края. Перевозки грузов и пассажиров имеет большое значение для Дальнего Востока, это дает основной товарообмен с другими регионами России и государствами.

Готовя молодые кадры для этой отрасли, мы должны готовить и к трудностям и победах в их будущей профессии.

Наше образовательное учреждение дает студентам путевку в жизнь, а они сами выбирают свою дорогу в большую работу.

Образовательное учреждение тесно и плодотворно сотрудничает с предприятиями- работодателями. В структуре образовательного процесса как одно из важнейших и обязательных условий в подготовке квалифицированных рабочих выделяется направление: «образовательное учреждение — работодатель». Поэтому взаимодействие образовательного учреждения с работодателями начинается уже в рамках профориентационной работы, и, продолжается при реализации учебно-производственной деятельности, «преподаватель -обучающийся — работодатель», логическим завершением которого является трудоустройство выпускников и их дальнейший карьерный рост.

И сейчас мы предоставим им слово (Слово представителям базовых предприятий).

Ведущая: Подошёл момент к самому важному мероприятию- это «Круглые столы по профессиям» в определённых для них аудиториях, где будет проходить встреча студентов с их будущими потенциальными работодателями

Ведущий: День карьеры в нашем образовательном учреждении подходит к завершению и можно подвести итоги (Подведение итогов, обсуждение, закрытие) (Звучит гимн Российской железной дороги) (слайд

3. Круглый стол «Давайте знакомиться…»

Цель: общение с работодателями и получение самой актуальной информации от организаций, заинтересованных в привлечении студентов и выпускников на базовые предприятия железнодорожного транспорта

Форма проведения:

круглый стол

Участники:

1. Колодко Яков Сергеевич- преподаватель специальных дисциплин, а в прошлом заслуженный работник Забайкальской железной дороги.

2. Бушуев Павел Алексеевич- начальник технологического отдела «Вагонной ремонтной компании-1» открытого акционерного общества «Российские железные дороги».

3. Кононенко Роман- бывший выпускник, а ныне помощник машиниста электропоезда сервисного локомотивного депо «Локо Тех- Сервис», эксплуатационное.

4. Студенты первого, второго курсов и выпускных групп

5. Преподаватели и администрация КГБ ПОУ 16

Оборудование, технические средства: мероприятие проводится в учебной аудитории, столы, стулья, ноутбук, мультимедиа, папка со сценарием ведущего, экран (доска), презентация

План мероприятия:

1.Вступительное слово, представление участников

2.Как успешно пройти собеседование при трудоустройстве

3.Какими компетенциями должен обладать выпускник

4.Из опыта успешного трудоустройства выпускников

5.Прохождение производственной практики, как один из возможных способов трудоустройства

6.Подведение итогов мероприятия. Выводы

Ход мероприятия:

1.Вступительное слово, представление участников

Ведущий:

Добрый день, уважаемые участники и гости круглого стола. Мы пригласили вас сегодня для того, чтобы обсудить проблемы, которые могут возникнуть при трудоустройстве наших выпускников на всех этапах- это и на этапе собеседования, и на этапе прохождения адаптационного периода.

Будущая профессия наших выпускников- профессиям «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», «Слесарь- электрик по обслуживанию электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)».

В образовательном учреждении набор обучающихся ведётся по данным профессиям «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава» с 2011 года, а с 2014 года «Слесарь- электрик по обслуживанию электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)».

Ведущий: Что мы ожидаем от нашей сегодняшней встречи?

В первую очередь, мы хотим определить приоритетные направления деятельности со стороны образовательного учреждения для того, чтобы наши выпускники легко могли адаптироваться к современным условиям на рынке труда. И пригласили мы вас сегодня для того, чтобы вы нам подсказали, дали советы, в каком направлении нам дальше двигаться. (Перечень примерных вопросов для круглого стола представлены в приложении 1)

Для начала давайте представим участников нашего круглого стола (представление участников и гостей)

2.Как успешно пройти собеседование при трудоустройстве

Ведущий: Как успешно пройти собеседование при трудоустройстве. Первый вопрос, который мы хотели бы обсудить с вами, это то, как успешно пройти собеседование при устройстве па работу.

3.Какими компетенциями должен обладать выпускник

Ведущий: Какими компетенциями должен обладать выпускник

4.Из опыта успешного трудоустройства выпускников

Ведущий: Из опыта успешного трудоустройства выпускников

Выпускники образовательного учреждения делятся своими впечатлениями о трудоустройстве, прохождении адаптационного периода.

5.Прохождение производственной практики, как один из возможных способов трудоустройства

Ведущий: Одним из способов трудоустройства является прохождение производственной практики на предприятии. Практика по данной профессии проходит в несколько этапов: учебная, производственная. (Выступление студентов)

6. Подведение итогов мероприятия. Выводы

Ведущий: Подходит к завершению наше обсуждение, ребята получили ответы на интересующие их вопросы, советы, которые им помогут в дальнейшем при прохождении практики, трудоустройства и адаптации в новом коллективе. Наши гости, несколько напутственных слов нашим студентам.

4. Классный час «Ступени успеха»

Цель: формирование положительной мотивации обучающихся к постановке и достижению цели на пути к успешной учебе, прохождению практики на предприятии, дальнейшему трудоустройству, карьерному росту и другим перспективам.

Форма: беседа

Участники: студенты третьего курса образовательного учреждения

План:

1.Организационный момент

2.Ролик «Успешный человек?»

3.Ключевой момент

4.Ролик «О страхе на пути к успеху». Обсуждение

5.Сосредаточенность на успех

6. Решение теста

7.Интервью успешного человека

8.Обобщение, подведение итогов

9.Напутственное слово мастера групп ЭПС, СПС (Песня «Капитан Арктика»)

10. Рефлексия

Оборудование, средства, раздаточный материал:

мультимедийный проектор, экран, громкоговорящие колонки, раздаточный материал, фломастеры, стикеры, шарики надувные, дартс, презентация, папка со сценарием ведущего, столы, стулья

Ход мероприятия

1.Организационный момент

Звучит песня «Наш успех рожден в России». Обучающиеся, гости рассаживаются по своим местам.

Ведущий: Добрый день, мои студенты и наши уважаемые гости! Мы начали наше мероприятие с песни «Наш успех рожден в России» автором и исполнителем которой является Мария Булавина. Эта песня нас настраивает на позитив. Вам так не кажется? А какие в этой песни, вы услышали слова?

Хорошо, тогда к вашему вниманию, я предлагаю посмотреть ещё один ролик из юмористического шоу «Уральские пельмени» и ответить на вопрос: Так действительно должен выглядеть успешный человек? (Просмотр ролика «Успешный человек», телешоу «Уральские пельмени»)

2.Ролик «Успешный человек?»

Ведущий: Если так не должен выглядеть успешный человек, то по вашему мнению, как? А по вашему мнению, одно из ключевых слов к слову «успех» какое наиболее подходит? Ну, и как вы уже догадались темой нашей беседы, классного часа звучит «Ступени успеха». (приложение 2, слайд 1)

Ведущий: Тему мы определили и дальше работаем по следующему плану (слайд 2 «План классного часа»)

3.Ключевой момент

Ведущий: Я хочу задать вам несколько вопросов. Как вы, считаете в чем можно измерить успех? Какие качества мешают быть успешным человеком? Да, я с вами полностью согласна, но есть ещё одно- это страх.

4.Ролик «О страхе на пути к успеху». Обсуждение

Ведущий: Я вам предлагаю посмотреть ещё один небольшой фильм «О страхе на пути к успеху». Почему один герой мультфильма, который маленький пингвинёнок, пришёл к финишу, а второй более большой и кажется сильнее другого остался на старте? Правильно, первое правило- не нужно бояться делать первые шаги и второе правило- медленно и разумно идти к намеченной цели.

5.Сосредоточенность на успех

Ведущий: Давайте проверим на сколько вы сильны и уверены в своем успехе. Правила просты, нужно взять маленький надувной шарик и кинуть его так, чтобы попасть в центр нашей мишени. Тогда целью будет- сильный рывок, а успехом- самый центр нашей мишени. (слайд 3)

6.Решение теста

Ведущий: Спасибо, все вы настроены на успех, кто-то в большей степени, а кто- то ещё дремлет. Просыпайтесь, и начните прямо с сегодняшнего дня давать себе установку: «Я смогу, у меня всё получится …» Но, как же проверить на сколько вы целеустремленный человек? И здесь у меня есть для вас ещё одно задание- пройти тест «Целеустремлённый ли, ты, человек?»

Ведущий объявляет результаты теста. (слайды 4, 5, 6, 7)

Ведущий: На последний тест, прошу не обращать внимание- это шутка.

7.Интервью успешного человека

Ведущий: У меня сейчас созрел вопрос. Мы тут с вами беседуем, выводим какие-то правила, алгоритмы. А почему бы вас уже не познакомить с успешным человеком? (Показ ролика с обращением к трудящимся открытого акционерного общества «Российские железные дороги» президента акционерного общества Олега Валентиновича Белозерова) (слайд

8.Обобщение, подведение итогов

Ведущий: И так, для себя каждый определил алгоритм, по которому нужно идти твердыми и уверенными шагами и всё у вас, дорогие мои получится!

9.Напутственное слово мастера групп ЭПС, СПС

Мастер групп ЭПС, СПС (он же ведущий): Ищите себя, ищите любимое занятие, работу, удачи вам во всех ваших начинаниях, успешно вам закончить теоретический курс и выйти на производственную практику, успешно защитить и получить диплом и перейти на новую уже взрослую ступень успеха. (слайды 9, 10)

Ведущий: Мне хотелось бы в заключении вам спеть, в этой песни есть очень хорошие слова, автором и исполнителем является Екатерина Белоконь и она же солистка группы «Вельвет» (Звучит минусовка песни «Капитан Арктика»)

10. Рефлексия

Ведущий: Ваше мнение мне очень важно, поэтому если вы сделали какие-то определенные для себя выводы и мероприятие было насыщенным для вас, то напишите в левой стороне «УСПЕХ», если что- то недостаточно хорошо для тебя, то в правой стороне напишите слово «НЕУДАЧА». И я постараюсь сделать работу над ошибками благодаря вам, да, нам тоже свойственно ошибаться и потом исправлять. Всем спасибо и до новых встреч! (слайды 11, 12)

5. Анализ проведенного мероприятия

В данной методической разработке представлено мероприятие, посвящённое ежегодному проведению в образовательном учреждении Дню карьеры для обучающихся первых, вторых курсов и выпускных групп по профессиям «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», «Слесарь- электрик по обслуживанию электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)», «Проводник на железнодорожном транспорте», «Оператор по обработке перевозочных документов».

Методическая разработка содержит материал по проведению Дня карьеры, где одной из составляющих является сценарий круглого стола по профессиям «Давайте познакомимся …»; классного часа «Ступени успеха» и включает следующие разделы: пояснительную записку, план мероприятий, сценарий проведения мероприятия, анализ проведенного мероприятия, список использованной литературы, приложение.

Участие в мероприятии дает обучающимся: возможность осмыслить собственную деятельность, активизирует рефлексию обучающихся, способствует осознанию ими затруднений, проблем, возникающих в ходе прохождения практики в условиях производства и уже во взрослой жизни по окончанию образовательного учреждения.

Для более успешного проведения мероприятия были использованы:

1. Презентации;

2. Видеоролики;

3. Атрибуты: листы с тестом, бумага, фломастеры;

4. Техническое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, колонки.

Данные материалы по организации и проведению мероприятия помогают мотивировать обучающихся к личностному развитию, формировать общие и профессиональные компетенции: умение организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов её достижения, определённых самим собой.

Мероприятие День карьеры прошло в спокойной и дружеской обстановке, впечатления и отзывы гостей и обучающихся положительные. Были задействованы все и участники и приглашённые. Также были учтены все пожелания и в следующем учебном году при подготовке и проведении будут внесены в новую методическую разработку автором и ведущим этого нужного и плодотворного мероприятия.

6. Список используемой литературы

1.Журналы «Железнодорожный транспорт», Москва, 2015- 2018

2.Моланина И.Б. Методические рекомендации по разработке методической разработке открытых мероприятий. Пособие для мастеров производственного обучения, Москва, 2015

3.Демин В. Средняя профессиональная школа России: к новому качеству. Народное образование, 2016, №6, с. 193 — 197

4.Тест «Целеустремлённый ли, ты, человек?», 2015

Интернет- ресурсы:

1. http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm

2. http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm

3. http://www.uchmet.ru/library/material/138279/

4. http://www.klassnye-chasy.ru/v-mire-professiy

5. https://www.metod-kopilka.ru/

Приложение 1

Перечень примерных вопросов для круглого стола

«Давайте знакомиться» для приглашённых гостей, преподавателей

1.На что вы в первую очередь обращаете внимание при собеседовании?

2.Какую роль играют коммуникативные качества? Считаете ли вы, что работа МЛ, ЭПС, СПС, ППВ, ООПД подразумевает в большей степени общение только с техникой, чем работа в команде?

3.Что вы считаете категорически неприемлемым в нашей будущей профессии?

4.Можете ли вы поделиться опытом прохождения собеседования при устройстве на работу?

5.Нужно ли готовить специально студентов к прохождению собеседования? Как? В какой форме? (тренинги, семинары, круглые столы)

6.Какие перспективы продвижения по карьерной лестнице?

7.Сколько в среднем длится испытательный срок и на что вы обращаете внимание в первую очередь во время него?

8.При приёме на работу смотрите ли вы оценки в дипломе?

9.Используете ли вы в работе предприятия специализированное программное обеспечение?

10.Какие у Вас были затруднения на этапе трудоустройства? (вопрос выпускникам)

11.Какие у Вас были затруднения на этапе адаптации? (вопрос выпускникам)

12.Каких умений и практического опыта Вам не хватало? (вопрос выпускникам)

13.Для работников есть льготы? И какие?

14. Существует ли система штрафов на предприятии? И на сколько они серьёзные?

15.В каждой работе есть вредные факторы, можете их перечислить?

16.Как часто происходит модернизация техники (локомотивов или вагонов), пополнение депо новыми машинами?

17.Какой пакет документов нужно предоставить в отдел по подбору работников для трудоустройства в ваше предприятие?

18. Какие медицинские показатели должны быть у человека, который приходит к вам устраиваться на работу?

19.Затраты на прохождение медицинской комиссии предприятие возмещает?

20.Карьерный рост- это реально на вашем предприятии? И как?

21.Есть ли семейные династии на предприятии и в общем какой их стаж?

22.Значок «ГТО» и удостоверение учитывается при устройстве на работу?

Приложение 2

Авторская презентация «День карьеры»

слайд 1 слайд 2

слайд 3 слайд 4

слайд 5 слайд 6

Авторская презентация классного часа «Ступени успеха»

слайд 1 слайд 2

слайд 3 слайд 4

слайд 5 слайд 6

слайд 7 слайд 8

слайд 9 слайд 10

слайд 11 слайд 12

Фото о проведении открытого мероприятия «День карьеры»

Круглый стол «Давайте знакомиться…»

Классный час «Ступени успеха»

ГБОУ СПО «Самарский механико-технологический техникум»

Методическая разработка мероприятия

«Ступеньки к успешной карьере»

Самара

2013 г.

ГБОУ СПО «Самарский механико-технологический техникум»

Методическая разработка мероприятия

«Ступеньки к успешной карьере»

Самара

2013 г.

Авторы:

Степанищева Е.И., зав.практикой «Самарский механико-технологический техникум»;

Кириллова Л.А., мастер п/о «Самарский механико-технологический техникум».

Методическая разработка мероприятия предназначена, прежде всего, для сотрудников центров содействия трудоустройству выпускников, которые только начинают вводить в практику своей работы такой формат взаимодействия с работодателями, как встреча выпускников с работодателями. Безусловно, они могут быть интересны всем, кто хочет как-то изменить свое видение мероприятия или сравнить свой опыт с тем, что делают коллеги.

Содержание

Введение………………………………………………………………………….. 5

1. Советы организаторам……………………………………………………. 7
2. Сценарий проведения мероприятия  «Ступеньки к успешной карьере»……………………………………………………………………10
3. Заключение………………………………………………………………..22
4. Информационные источники…………………………………………… 23

Приложения

Введение

Тенденции и перспективы развития общества, его экономики и социально-политической системы выдвигают новые требования к практической компетенции выпускников СПО. Это обуславливает необходимость качественно нового взаимодействия учебных заведений с широким кругом социальных партнеров. Сотрудничество с социальными партнерами осуществляется в различных формах и охватывает основные аспекты модернизации: содержание образования, организацию образовательного процесса, изучение рынка труда с целью прогнозирования подготовки специалистов, кадровое и материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Одним из видов социального партнерства при подготовке конкурентоспособного специалиста является сотрудничество техникума с предприятиями (работодателями). Эти взаимоотношения развиваются на основе взаимовыгодного сотрудничества. Как правило, техникум заключает с предприятиями договоры о сотрудничестве, в рамках которых обучающиеся проходят производственную практику. Руководители предприятий хотят иметь работников не только с хорошими теоретическими знаниями, но и с практическим опытом работы, поэтому техникум осуществляет тесное сотрудничество с  работодателями, и предоставляет обучающимся возможность получить такой опыт на производственной практике.

Тесное сотрудничество с руководителями предприятий в период производственных практик — одно из важнейших направлений в процессе трудоустройства выпускников. Зарекомендовав себя с положительной стороны во время прохождения производственной практики, они, как правило, остаются работать в тех же коллективах. В свою очередь, работодатели получают возможность познакомиться с будущими специалистами, оценить их уровень теоретической подготовки, уровень владения специальными программами, умение работать в коллективе, их профессиональные качества и в дальнейшем пригласить понравившихся выпускников.

Сотрудничество с предприятиями позволяет:

— значительно сократить сроки адаптации выпускников на рабочем месте;

— повысить качество и уровень профессиональной подготовки специалистов, обеспечить их конкурентоспособность на рынке труда;

— применить в учебном процессе современное оборудование, технологии;

— привлечь к преподаванию квалифицированных специалистов с богатым производственным и жизненным опытом;

— повысить квалификацию преподавательского состава, качество методического материала в результате прохождения стажировок на предприятиях, являющихся заказчиками специалистов;

— организовывать прохождение производственной и преддипломной практики, стажировки для лучших  выпускников техникума на современных предприятиях с вручением сертификатов и дальнейшим трудоустройством.

В условиях рыночной экономики только в тесном контакте с работодателями образовательное учреждение сможет выполнять свое главное предназначение — давать качественную профессиональную подготовку по специальностям, востребованным на рынке труда.

В техникуме уже не первый год работает отдел практики и  содействия трудоустройству выпускников, изучающий кадровые тенденции, спрос на выпускников, также формирует банк данных о возможных вакансиях и профессиональных предпочтениях обучающихся, проводит мониторинговую деятельность, развивает деловые и коммуникативные качества будущих специалистов.  Отдел практики и содействия трудоустройству организует и проводит консультации с обучающимися по вопросам построения и развития карьеры, в основном консультации проводятся по вопросам: правильный выбор работы, поведение на собеседовании, секреты самопрезентации обучающегося при общении с работодателем и др., в ходе консультаций обучающиеся приобретают практические навыки, самопрезентации, межличностного взаимодействия, умение пройти собеседование в качестве соискателя на рынке труда.

Одним из направлений деятельности отдела практики и содействия трудоустройству является организация встречи выпускников с работодателями. Встреча выпускников с работодателями — это продолжение большой совместной работы, направленной на главный результат – выпуск конкурентоспособного специалиста, востребованного на рынке труда.
Встреча с работодателем является очень важным моментом в жизни любого человека, который хочет найти новое направление для своего карьерного роста, ведь в ходе встречи можно обсудить проблемы, стоящие перед выпускниками и техникумом: Что ждут работодатели от молодых специалистов, только что закончивших учебное заведение? Что может сделать неопытных выпускников конкурентоспособными в глазах работодателей? Каким критериям должен соответствовать выпускник, чтобы его взяли на работу? Какие формы взаимодействия техникума и работодателей можно считать перспективными и взаимовыгодными? и др.

Организация подобных встреч содействует трудоустройству выпускников, их профессиональной ориентации. При этом пользу из таких мероприятий извлекают и потенциальные работодатели: получают более адекватную информацию о будущих молодых специалистах, могут побеседовать с ними и составить определенное представление о молодых работниках.

Такое живое общение выпускников с работодателями не может заменить ни видео-презентацию, ни электронное портфолио.

1. Советы организаторам

Для начала напомню, что встреча выпускников с работодателями – это эффективное взаимодействие выпускников и работодателей, активно привлекающих на работу молодых специалистов. При подготовке и проведении мероприятия мы работаем с двумя главными участниками мероприятия – работодателями и обучающимися/выпускниками (соискателями).

Залог успешного проведения любого мероприятия — его тщательная подготовка, позволяющая учесть все детали.

Для начала следует составить план подготовки мероприятия (пример, приложение 1), распределить ответственных (команду-организаторов), выбрать дату, время и согласовать с руководителем образовательного учреждения, а также проговорить с работодателями (пригласительные письма следует заранее подготовить), подготовить для выпускников объявление (пример, приложение 2), разработать сценарий, определить цели, задачи, а также ожидаемые результаты, подготовить компьютерную технику (ведь без презентаций сейчас никак), микрофоны для выступления. Мероприятие можно проводить для одной специальности, или для всей отрасли. Следует помнить о выборе места проведения мероприятия (актовый зал, читальный зал, конференц-зал и др.), выбор места зависит от количества приглашенных на мероприятие. Заранее следует продумать, как и где будут сидеть работодатели, обучающиеся/выпускники?

Вся команда организаторов должна быть на месте за 1,5 часа до официального начала регистрации работодателей. Во-первых, необходимо доделать кое-какие мелочи, которые остались с вечера, например, развесить навигационные стрелки, информационный материал, таблички с названиями работодателей (предприятий), расставить все на столах работодателей (именные таблички, листочки, ручки, вода, стаканчики и др.). Во-вторых, наш опыт показывает, что всегда находятся представители 1-2 работодателя, которые приезжают задолго до начала регистрации, поэтому лучше быть во всеоружии заранее, можно подготовить ролик об учебном заведении (видео-презентации обучающихся/выпускников). Создайте из обучающихся команду коммуникаторов и помощников, которые будут заниматься встречей гостей. На наш взгляд, такая команда определяет во многом успех мероприятия у работодателей. Согласитесь, если сразу при встрече у людей формируется яркое положительное впечатление, они не склонны затем искать недостатки, а наоборот – видят плюсы!

Первая группа – это помощники, т.е. молодые парни, в функции которых входит встреча работодателей у входа (представляют большинство предприятий-работодателей преимущественно женщины), их радостное приветствие (с улыбкой), предложение зарегистрироваться.         Вторая группа – девушки-коммуникаторы (3-4 человека). Они провожают гостей до места. Такая ударная команда встречающих способствует формированию первичного впечатления от организации и создает позитивный настрой на мероприятие в целом.

Пригласите на мероприятие администрацию техникума, преподавателей, открыть мероприятие должен директор, приветствуя всех приглашенных, а затем организуйте его общение с работодателями, лично подводя его к представителям.

Пригласите на мероприятие представителей министерства или Самарского управления. Действуйте активно, чтобы приглашение имело конкретный результат, т.е. эти люди выступали на торжественном открытии, общались с представителями предприятий. В итоге, их участие в мероприятии станет традицией, и статус вашего мероприятия повысится в глазах не только представителей власти, но и работодателей.

Выберите ведущего мероприятия, который будет, используя беспроводной микрофон, представлять работодателей, предлагать работодателям рассказать о себе и т.д.

Общайтесь с обучающимися/выпускниками, которые пришли на мероприятие, и предлагайте им обратиться к конкретным работодателям, которым они могут быть интересны, пусть задают вопросы. Предоставьте слово работодателям, чтобы они рассказали о проблемах, с которыми сталкиваются при найме выпускников, какие уже есть решения и какие новые пути они видят.

В зале можно поставить стол для резюме, заполнения анкет. 

Результат мероприятия важен для совершенствования его программы и дальнейшего планирования работы. Всем участникам встречи можно предложить написать отзыв о мероприятии (или провести анкетирование с заранее составленными вопросами, обменяться впечатлениями и т.д.). В конце мероприятия работодателей следует поблагодарить за участие, активным работодателям — вручить благодарности за плодотворное сотрудничество и оказание помощи в трудоустройстве молодежи.

Организуйте проводы работодателей также тщательно, как и встречу. Пусть ваши помощники помогут участникам мероприятия, это будет отличным завершающим аккордом встречи, который закрепит отличное впечатление от вашего мероприятия!

Уже забегая вперед, хочется сказать, что в рамках мероприятия можно провести мастер-класс для обучающихся/выпускников и работодателей. Обучающиеся могут продемонстрировать свое мастерство (все зависит от направления специальности). Такой формат интересен и полезен тем, кто впервые участвует в подобных мероприятиях и не знает, что их ждет. В любом случае мастер-класс позволит работодателям взглянуть на наше мероприятие с другой стороны. Еще раз обращаем Ваше внимание, что такие активные форматы взаимодействия с работодателями на этапе подготовки встречи сразу повысят уровень проведения мероприятия и сформируют положительное отношение к Вам, что, согласитесь, тоже немаловажно.

2. Сценарий проведения мероприятия  «Ступеньки к успешной карьере»

     Цель – содействие выпускникам техникума в определении своей профессиональной траектории, работодателям в поиске профессиональных кадров для своего предприятия, информирование обучающихся техникума о вакансиях и возможностях получения высшего образования.

     Задачи:

— оказать практическую помощь выпускникам техникума, находящимся на стадии определения своей профессиональной карьеры, и работодателям в подборе необходимых кадров;
— выявить потребности работодателей и требования, предъявляемые к молодым специалистам;                                                                                                                            — содействовать заключению договоров выпускникам техникума по трудоустройству;
— создать единую информационную среду, которая  обеспечит установление непосредственного контакта и диалога между участниками встречи;                                                                                                               —  продемонстрировать возможности продолжения обучения в учреждениях ВПО по специальности.

Ожидаемые результаты: стажировка, преддипломная практика, трудоустройство выпускников.

Место проведения: читальный зал библиотеки.

Форма проведения: групповая в виде диалога.

Дата и время встречи: 15 марта 2013 г.

Участники мероприятия: социальные партнеры техникума — работодатели и представители вузов:

• ЗАО «Самарский булочно-кондитерский комбинат»;
• ОАО «Самарский хлебозавод №5»;
• ООО Компания «Панэм»;
• ООО «Группа Компаний Вид»;
• ООО «Ашан»;
• ООО «Компания М» торговая марка «У Палыча»;
• ООО «Доверие» мукомольный завод;
• Самарский институт индустрии питания и бизнеса (филиал) ФГБОУ ВПО «МГТУ» имени К.Г. Разумовского;

• ГБОУ ВПО Самарский государственный технический университет;
• Представители центра занятости.

и выпускники техникума:

группа 526 специальность 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного и оборудования»;

группа 527 специальность 260201 «Технология хранения и переработки зерна»;

группа 528 специальность 260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий»;

группа 535 специальность 260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий».

Оформление читального зала: информационный стенд (вакансии, объявления, советы выпускникам, информация о предприятиях-потенциальных работодателях), уголок выпускника (портфолио групп, фотоальбомы), компьютер, экран, звуковая установка, бланки анкет, информационная доска, стулья, столы, именные таблички, студенческий коллаж (что я узнал и чему научился?).

Ведущий: Добрый день уважаемые гости, преподаватели, выпускники 2013! Скоро заканчивается сессия, впереди стажировка на предприятиях, государственный экзамен, и вас ждет самостоятельная жизнь. Вот уже четвертый год подряд в техникуме проходит мероприятие, на котором могут встретиться выпускники с работодателями и представителями ВУЗов. И сегодня, не нарушая традиции, в гостях у нас представители предприятий, давайте поприветствуем (назвать участников встречи).

• ЗАО «Самарский булочно-кондитерский комбинат»  — Педаш Лидия Николаевна – начальник производства слоенных и сдобных изделий.
• ОАО «Самарский хлебозавод №5» — Головлева Наталья Александровна – начальник отдела кадров.
• ООО Компания «Панэм» — Никитина Татьяна Николаевна – технолог по хлебобулочному направлению.
• ООО «Группа Компаний Вид» — Попова Ирина Владимировна – руководитель отдела по работе с персоналом.
• ООО «Ашан» — Харченко Ольга Владимировна – руководитель сектора свежих продуктов, Гридяева Елена – специалист отдела персонала, рекрутер.
• ООО «Компания М» торговая марка «У Палыча» — Ганжина Эллина Анатольевна – руководитель службы персонала.
• ООО «Доверие» мукомольный завод – Семенов Александр Вениаминович – главный механик.

• Самарский институт индустрии питания и бизнеса (филиал) ФГБОУ ВПО «МГТУ» имени К.Г. Разумовского – директор Мартьянова Юлия Ивановна.
• ГБОУ ВПО Самарский государственный технический университет – Чалдаев Павел Александрович – ассистент кафедры факультета пищевых производств.

Представители Центра занятости:

• Грошева Ольга Владимировна — начальник отдела социализации молодежи на рынке труда.
• Былинкина Юлия Олеговна — отдел содействия работодателям.
• Пошехонова Мария Сергеевна — ведущий инспектор.
• Сафина Светлана Викторовна — отдел специальных программ занятости.

В это время на экране слайд о техникуме (название техникума, наименование специальностей, тема встречи «Ступеньки к успешной карьере», участники встречи).

Ведущий: Хочется пожелать всем, чтобы встреча прошла в дружеской атмосфере, в русле делового разговора, в котором активное участие приняли бы работодатели и выпускники техникума, и по традиции вступительное слово предоставляется директору  «СаМТТ»  Парамонову В.М. Давайте поприветствуем!

Директор «СаМТТ» поприветствовал гостей и рассказал о работе и перспективах развития техникума.

Ведущий: спасибо Виталий Михайлович, и так, мы начинаем!!! Слово предоставляется выпускникам техникума. Студенты выпускных групп рассказали о том, как проводится теоретическое и практическое обучение в техникуме, сопровождая свой рассказ демонстрацией слайдов и видеофильма. В конце выступления они ответили на вопросы работодателей.

Ведущий: Спасибо, ребята. Давайте поприветствуем наших выпускников. А теперь представители предприятий расскажут, о деятельности своих предприятий, об их социальной значимости, об уникальности данной профессии, об условиях  дальнейшего трудоустройства и о будущих перспективах. Ребята, у кого возникнут вопросы, какие-то предложения к работодателям, просим писать их на самоклеющихся листочках и передавать на доску «Кладезь идей» и не забудьте указать,  какой компании Вы задаете  вопрос. Слово предоставляется, начальнику производства слоеных и сдобных изделий «Самарский булочно-кондитерский комбинат»  Педаш Лидии Николаевне выпускнице «СаМТТ», давайте поприветствуем!!!

В это время на экране слайд с вакансиями ЗАО «СБКК».

В своем выступлении Педаш Л.Н., отметила, что существует большой опыт совместной работы техникума и предприятия ЗАО «СБКК» под руководством генерального директора Ерошиной Л.С., поблагодарила обучающихся за хорошую работу на учебно-производственной практике, а также отметила, что многие выпускники, кто остается работать на предприятии, успешно продвигаются по карьерной лестнице и на сегодняшний день практически все ведущие должности занимают выпускники этого техникума. В конце выступления пригласила выпускников на работу.

Ведущий: Спасибо, Лидия Николаевна. Ребята, не забывайте писать вопросы и передавать на доску.

Ведущий: Слово — начальнику отдела кадров ОАО «Самарский хлебозавод   № 5» Головлевой Наталье Александровне. Давайте поприветствуем!!!

В это время на экране слайд с вакансиями                                                                ОАО «Самарский хлебозавод № 5».

В своем выступлении Головлева Н.А. сделала акцент на трудоустройство и перспективу карьерного роста на предприятии.

Ведущий: Спасибо, Наталья Александровна.

Ведущий: слово предоставляется технологу по хлебобулочному направлению ООО Компания «ПАНЭМ», выпускнице «СаМТТ» Никитиной Татьяне Николаевне. Давайте поприветствуем!!!

В это время на экране слайд с предложениями ООО Компании «ПАНЭМ».

В своем выступлении Никитина Т.Н., сказала, что Компания «ПАНЭМ» занимает не только одно из лидирующих мест, в продажах сырья для хлебопекарного и кондитерского производств, в Самаре и Самарской области, но и проводят мастер-классы, напрямую работая с преподавателями и обучающимися техникума и предложила пройти выпускникам техникума стажировку по теме: «Современные тенденции в области хлебопекарного и кондитерского производства».

Ведущий: Спасибо, Татьяне Николаевне за интересное предложение. Ребята, не забывайте писать вопросы и передавать на доску.

Ведущий: слово — руководителю отдела по работе с персоналом ООО «Группа Компаний Вид» — Поповой Ирине Владимировне. Давайте поприветствуем!!!

 В это время на экране слайд с вакансиями.

Попова И.В. рассказала о молодой процветающей компании и предложила новые тенденции для развития взаимодействия выпускников техникума и компании.

Ведущий: Спасибо, Ирина Владимировна.

Ведущий: слово – руководителю сектора свежих продуктов Харченко Ольга Владимировна  и специалисту отдела персонала рекрутеру Гридяевой Елене ООО «Ашан». Давайте поприветствуем!!!

В это время на экране слайд с вакансиями ООО «Ашан».

От представителей компании «АШАН» выпускники узнали о работе структурных подразделений на предприятии, о карьерном росте на предприятии.

Ведущий: Спасибо,  Ольга Владимировна,  и Елена.

Ведущий: слово  — руководителю службы персонала ООО «Компания М» торговая марка «У Палыча» — Ганжиной Эллине Анатольевне. Давайте поприветствуем!!!

В это время на экране слайд с вакансиями.

Ганжина Э.А. в своем выступлении отметила сферы деятельности предприятия, рассказала о перспективах дальнейшего сотрудничества с выпускниками техникума и пригласила выпускников на работу.

Ведущий: Спасибо, Эллина Анатольевна. Ребята, не забывайте писать вопросы и передавать на доску.

Ведущий: слово – главному механику ООО «Доверие» – Семенову Александру Вениаминовичу. Давайте поприветствуем!!!

В это время на экране слайд с вакансиями ООО «Доверие».

Семенов А.В. рекомендовал выпускникам сфокусировать свое внимание на возможностях карьерного роста и профессионального развития на предприятиях отрасли.

Ведущий: Спасибо, Александр Вениаминович.

Ведущий: да, работа это хорошо, но останавливаться на достигнутом не стоит, нужно повышать свой профессиональный уровень, путем получения  образования в высших учебных заведениях.

Ведущий: слово для выступления предоставляется директору Мартьяновой Юлии Ивановне «Самарский  институт индустрии питания и бизнеса» (Филиал ФГОУ ВПО «Московский государственный университет технологии и управления» имени К.Г. Разумовского). Давайте поприветствуем!!!

В своем выступлении Мартьянова Ю.И., рассказала о сотрудничестве техникума и института, о специальностях, о различных мероприятиях, которые проходят в институте, об условиях приема, и пригласила продолжить обучение в институте. Все желающие получили информационные буклеты об институте.

Ведущий: Спасибо за выступление Юлия  Ивановна.

Ведущий: слово — ассистенту кафедры факультета пищевых производств Чалдаеву Павлу Александровичу «Самарский государственный технический университет».

В своем выступлении Чалдаев П.А., показал презентацию об университете и отметил, что «Самарский технический университет» — это высшее учебное заведение со своей славной историей, стабильным настоящим и блестящей перспективой, в университете вы получите профессию, которая позволит иметь вам достойную жизнь. Все желающие получили информационные буклеты об университете.

Ведущий: Спасибо за презентацию, Павел Александрович.

Ведущий: А как ориентироваться на современном рынке труда нам подскажут представители центра занятости, слово предоставляется представителю Центра занятости населения г.о. Самара ведущему инспектору Пошехоновой Марии Сергеевне. Давайте поприветствуем!!!

Пошехонова М.С.: рассказала присутствующим о тех направлениях деятельности центра занятости, которые наиболее заинтересовали работодателей и будущих выпускников:

— помощь в трудоустройстве на предприятия и о программе «Первое рабочее место»;

— предоставление выпускникам техникума информации на рынке труда;

— организация прохождения стажировки выпускников образовательных учреждений на предприятиях с целью получения опыта работы.

 Ведущий: Спасибо за выступление Мария Сергеевна. А теперь, для подведения результатов встречи заглянем на доску «Кладезь идей». На доске мы видим много вопросов и идей.

Самые актуальные вопросы среди будущих выпускников:

— Есть ли на хлебозаводе испытательный срок, и каких результатов от меня ожидают за время испытательного срока? «Самарский хлебозавод № 5»

— Предполагается обучение сотрудников и повышение квалификации в «Компании М»?

— Через какое время я могу ожидать повышение заработной платы на предприятии «СБКК»?

— Есть ли в компании социальный пакет и что в него входит? К кому я смогу обратиться, если у меня возникнут вопросы? «СБКК»

— Развито ли в компании наставничество, предусматривается ли введение нового сотрудника в курс дела компании, дается ли нагрузка сразу или постепенно? «Компания М»

— Предусмотрена ли медицинская страховка, питание, корпоративный фитнес? Компания «ВИД»

— Каков уровень шума в помещении, где придется работать? «СБКК»

— Какие отличительные черты присущи Вашим лучшим сотрудникам? «Компания М»

— Каких достижений Вы ожидаете от меня впервые 60-90 дней? «СБКК»

— Чем сотрудники заняты в свободное от работы время? «Ашан»

— Есть ли возможность самостоятельно планировать свое рабочее время? «Самарский хлебозавод № 5»

— А как сейчас работодатели определяют, кто из выпускников какими компетенциями обладает, и чем в глазах работодателя один выпускник отличается от другого, если они окончили техникум по одной специальности? Довольна ли компания молодыми специалистами? Каковы Ваши ожидания от меня как специалиста? «СБКК»

— Предусмотрен ли перерыв на обед, «перекуры и чаепитие»? «СБКК»

Идея: Организуйте экскурсию в компанию «ВИД».

Идея: Давайте определим новое направление во взаимодействии Отдела содействия трудоустройству выпускников техникума и работодателей, а именно ЗАО «СБКК», ОАО «Самарский хлебозавод №5» обеспечивать целевыми направлениями абитуриентов, выбравших специальности по их профилю.

Все участники встречи активно участвовали в обсуждении предложенных вопросов и идей, предлагали помощь в организации производственной практики и трудоустройстве. В результате встречи сообща было выработано решение о возможных способах взаимодействия работодателя и техникума  по подготовке специалиста.

Ведущий: и в заключении, хотелось бы отметить приятный момент, это вручить благодарности участникам встречи. Виталий Михайлович (директор техникума), прошу Вас!!!

Вручение благодарственных писем

Ведущий: вот и закончилась наша встреча, надеемся, что было чрезвычайно интересно участвовать в дискуссии. Всем известные рекомендации и факты часто недооцениваешь, но когда получаешь их от реальных людей, доказывающих их эффективность собственным примером, то всё заново переосмысливаешь. Сегодня вам была предоставлена возможность  лично пообщаться с представителями крупных компаний. Будем считать, что полезный опыт от встречи получили все участники – и выпускники, и работодатели, и преподаватели «СаМТТ». Желаем выпускникам успеха в профессиональной карьере, а с гостями надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Ведущий: Спасибо, всем! Желающий оставить отзыв о встрече, заполните анкету (приложение).

Заключение

         В ходе встречи многие будущие выпускники определились с местом прохождения стажировки и преддипломной практики и задумались о постоянном месте работы.

В ЗАО «СБКК» записалось на практику 23 человек;

В ОАО «Самарский хлебозавод № 5» — 9 человек;

В ООО «Компания М»  — 7 человек;

В ООО Компанию «ВИД» — 2 человек;

В ООО Компанию «ПАНЭМ» — 10 человек;

ООО «Доверие» — 10 человек.

     Встреча прошла интересно и оживленно, обе стороны активно обменивались контактами, обучающиеся задавали вопросы, работодатели рассказывали о деятельности своих предприятий, заработной плате, государственных программах по поддержке молодых специалистов, возможностях профессионального роста в своих компаниях. Работодатели готовы к сотрудничеству, готовы  предоставлять места практики, с последующим трудоустройством выпускников.

Информационные источники

1. Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях: сборник материалов III Всероссийской научно-практической  27 конференции, Белгород, 09 декабря 2011 г.
2. images.yandex.ru›картинки стуеньки к успешной карьере

Приложение 1

                                                                      Утверждаю директор «СаМТТ»

                                                                                                             _______________В.М. Парамонов

План подготовки к мероприятию «Ступеньки к успешной карьере»

Приложение 2

ВНИМАНИЕ!  ВЫПУСКНИК — 2013!

ГБОУ СПО «Самарский механико-технологический техникум» приглашает

СОЦИАЛЬНЫХ ПАРТНЕРОВ и ВЫПУСКНИКОВ

принять участие в мероприятии

«Ступеньки успешной карьеры», 

которое состоится 15 марта 2013 года в 12-00 

      УВАЖАЕМЫЕ  РАБОТОДАТЕЛИ  на мероприятии Вы можете:

подобрать молодого специалиста из выпускников техникума на стажировку.

Участие будет  более эффективным, если Вы подготовите

наглядную и рекламную продукцию о деятельности Вашего предприятия.

          УВАЖАЕМЫЕ  ВЫПУСКНИКИ!  Вам предоставляется возможность:

— встретиться с работодателями;

— ознакомиться с возможными вариантами трудоустройства на работу;

— напрямую задать интересующие Вас вопросы работодателям, специалистом центра занятости.

Ждем Вас по адресу:

г.Самара, ул.Антонова-Овсеенко, д.51, читальный зал библиотеки

Результаты работы встречи «Кладезь идей»

Новый сайт:

psihologspb.2navigation.ru

___________________________________

В Новом году с верой в себя,

свою семью, своё дело…

Увидеть и действовать!

___________________________________

Помощь личности, семье, делу… Плюс поддержка «Всё включено». Отзывы…

• Кризисное консультирование
• Семейный психолог
• Кризис отношений. Семейные кризисы
• Профориентация взрослых
• Кризисы достижений, 20-30-40-50-60…
• Профориентация для школьников
• Тренинги личной, семейной, профессиональной, деловой и организационной эффективности

______________________ Записаться

06 февраля (пн.)
07 февраля (вт.)

Индивидуальный тренинг «Человек на своём месте»

Как найти себя в жизни, своё место, призвание, дело? Как изменить свою жизнь к лучшему? Что делать дальше? Поможет увидеть и начать действовать комплексный практический тренинг целеполагания, позитивного мышления, управления своим временем, желаниями, целями и достижениями.

Тренинг личной эффективности «М.51/Все тренинги в одном»

Пожалуй, лучшая тренинговая система саморазвития. Рекомендовано всем тем, кто хочет максимально качественно развиваться и добиваться больших успехов в самореализации.

______________________ Записаться

08 февраля (ср.)
09 февраля (чт.)

Тренинг уверенности в себе «М.51/Хочу. Могу. Надо мне»

Как повысить самооценку? Как развить уверенность в себе? Тренинг поможет развить сильную богатую «Я»-концепцию, высокую адекватную самооценку, позитивное мышление, уверенное поведение, эффективное взаимодействие с окружающими.

Тренинг общения «М.51/Вижу. Слышу. Понимаю. Говорю»

Настоящий комплексный системный практический тренинг общения по уникальной программе «М.51» поможет качественно развить, а главное закрепить навыки уверенного взаимодействия, партнерского общения, активного слушания и управления ходом общения, а также стать интересным собеседником.

______________________ Записаться

03 февраля (пт.) 19:00
659 игровой вечер

«Мафия» — увлекательная игра как тренинг общения, уверенности в себе, внимательности, ораторского искусства, интуиции, эмоционального интеллекта, лидерства…

А оружие твоё — слово. Постреляем?! Маф-клуб «Вторая навигация» Хобби, отдых, развлечение. Ты в деле?

______________________ Записаться

04 февраля (сб.)
12 февраля (вс.)

Индивидуальный тренинг «Человек на своём месте»

Тренинг личной эффективности «М.51/Все тренинги в одном»:

• Тренинг позитивного мышления
• Тренинг целеполагания
• Тренинг управления своим временем, желаниями, целями и достижениями
• Тренинг уверенности в себе
• Сильная, богатая «Я»-концепция
• Высокая, адекватная самооценка
• Тренинг эффективного общения
• Тренинг самопрезентации
• Тренинг эмоционального интеллекта
• Тренинг взаимоотношений
• Тренинг командообразования для семьи, частной компании
• Семья как команда, как частная постоянно развивающаяся организация
• Тренинг продаж
• Развитие своего дела

______________________  Записаться

15.10.2017

Внеклассное мероприятие «Образование и карьера»

Данная разработка представляет собой детально разработанное мероприятие, включающее в себя информационный материал, викторины, ситуативные задачки по профориентации обучающихся. Мероприятие разработано с целью методического сопровождения при проведении мероприятий по самоопределению, профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья, формированием у них способности выбирать сферу профессиональной деятельности.
Методический материал может быть использован воспитателями, классными руководителями, занимающимися профориентацией старшеклассников.

Оценить

914

Сценарий классного часа «Моя будущая карьера»

Цель: ознакомление учащихся с основами планирования карьеры.

Задачи: познакомить учащихся с основами планирования и построения карьеры; побудить к самостоятельному определению личных карьерных целей.

Форма проведения: лекция с выполнением практических заданий.

Аудитория: учащиеся 10-11-х классов.

План классного часа:

1. Вступительное слово педагога.

2. Профориентационная игра «5 шагов построения карьеры».

3. Информационный блок 1.

4. Упражнение «Мои личные цели в карьере».

5. Информационный блок 2.

6. Рефлексия.

7. Подведение итогов.

Ход классного часа

1. Вступительное слово

Педагог: «Карьера – актуальное и популярное сегодня понятие. Если некоторое время назад слово «карьерист» носило негативный оттенок, то сейчас оно ассоциируется с успешным, активным человеком, который знает, чего хочет от жизни. При этом разные люди вкладывают в это понятие разное содержание. Для кого-то «сделать карьеру» – значит получить определенную должность, статус в обществе. Для другого важнее материальная сторона, высокий заработок. Третий считает, что самое важное – быть хорошим специалистом, профессионалом в своем деле, и именно это является целью построения карьеры. Каждый по-своему прав в отношении своей карьеры.

Успешная карьера – понятие индивидуальное. Невозможно дать универсальный рецепт профессиональной успешности. Совершенно точно, что построение карьеры тесно связано с такими понятиями, как рост, развитие, достижения, успех. А вот в каком направлении расти и чего достигать – каждый решает для себя сам».

2. Профориентационная игра
«5 шагов построения карьеры»

Педагог: «Сейчас мы с вами подготовимся к самостоятельному определению приоритетов при планировании своей карьеры, а также к соотношению своих профессиональных целей и возможностей. Для этого предлагаю вам определить какую-либо интересную профессиональную цель, например, поступить в какое-то учебное заведение, устроиться на интересную работу, а может даже совершить в перспективе что-то выдающееся».

Группа выбирает цель из предложенных педагогом или любую другую. Эта цель, так как ее сформулировала группа, записывается на доске. Затем педагог предлагает группе представить человека, который сможет достичь поставленную цель. Участники должны назвать его основные (воображаемые) характеристики по следующим позициям: пол, возраст (желательно, чтобы этот человек был сверстником играющих), успеваемость в школе, материальное положение и социальный статус. Это все также кратко записывается на доске.

Каждый участник на отдельном листочке должен выделить основные пять этапов (пять шагов), которые обеспечили бы достижение намеченной цели. На это отводится примерно 5 минут. Далее все делятся на микрогруппы по 3-4 человека. В каждой микрогруппе организуется обсуждение, чей вариант этапов достижения выделенной цели наиболее оптимальный и интересный (с учетом особенностей обозначенного выше человека). В итоге обсуждения каждая группа на новом листочке должна выписать самые оптимальные пять этапов. На все это отводится 5-7 минут.

Затем представитель от каждой группы кратко сообщает о наиболее важных пяти этапах, которые выделены в групповом обсуждении. Остальные участники могут задавать уточняющие вопросы. Возможна небольшая дискуссия (при наличии времени).

При общем подведении итогов игры можно посмотреть, насколько совпадают варианты, предложенные разными микрогруппами (нередко совпадение оказывается значительным). Также в итоговой дискуссии можно оценить совместными усилиями, насколько учитывались особенности человека, для которого и выделялись, пять этапов достижения профессиональной цели. Важно также определить, насколько выделенные этапы (шаги) построения карьеры реалистичны и соответствуют конкретной социально-экономической ситуации в стране, то есть насколько общая ситуация в обществе позволяет (или не позволяет) осуществлять те или иные карьерные и жизненные мечты.

3. Информационный блок

Педагог: «Как вы думаете, какими способами можно развивать карьеру? Можно стремиться занимать высокие должности, то есть расти вверх, постоянно повышая собственную планку. С изменением должности меняется, естественно, и содержание профессиональной деятельности. Так, например, учитель химии, становясь заместителем директора (а возможно, и директором), вынужден уделять меньше внимания своему предмету, занимаясь в большей степени административной, организационной работой. В данном случае речь идет о карьере по вертикали.

Другой вариант развития – двигаться вглубь, все лучше и лучше осваивая свою профессию. Здесь главная цель, которую ставит перед собой человек, – стать высококлассным профессионалом. В этом случае учитель химии не будет стремиться к должности заместителя директора, а будет постоянно повышать квалификацию в рамках своего предмета, посещая различные курсы, семинары и становясь учителем первой, второй, высшей категории. Здесь мы говорим о карьере по горизонтали.

Нечасто, но встречаются случаи, когда удается эти направления совмещать. Но в начале карьеры, при выборе цели, важно лично для себя определить приоритеты, ответить на вопрос: «Чего я хочу достичь, что значит успех лично для меня?».

4. Упражнение «Мои личные цели в карьере»

Педагог: «А сейчас возьмите чистый лист бумаги и подумайте, чего именно вы хотите достичь в карьере? Что должно произойти в вашей будущей профессиональной жизни, чтобы вы уверенно смогли сказать, что вы достигли успеха в карьере?»

На это задание отводится 5-10 минут, затем все желающие зачитывают свои варианты, педагог записывает их на доске. Данное упражнение поможет участникам сравнить свои представления об успехе в карьере с другими вариантами. А тем, кому еще сложно определиться педагог и участники подскажут, какие могут быть карьерные цели и, возможно, среди них удастся найти подходящую для себя.

5. Информационный блок 2

Педагог: «Помимо наших желаний и стремлений существует еще и реальность, с которой нельзя не считаться. В карьерном плане такой реальностью является рынок труда, предъявляющий свои требования к специалистам. На сегодняшнем рынке труда больше шансов добиться успеха у людей гибких, мобильных, активных, обладающих большим количеством разнообразных умений и навыков. Высок спрос на универсальных специалистов, которые при необходимости могут справиться с самыми разными обязанностями. При этом очень важно постоянно доказывать свою ценность для организации, не ждать, пока перед вами поставят какие-либо задачи, а самому ставить их перед собой, предлагать новые идеи. Работодатель становится все более заинтересованным в действительно квалифицированных, профессиональных работниках.

Где бы вы ни работали, достижение карьерных вершин невозможно без серьезного овладения профессией, без стремления выполнять свою работу качественно, «на совесть». Поэтому, если вы настроены на серьезное построение карьеры (независимо от сферы, от направления роста), настраивайтесь сразу и на необходимость постоянного обучения, повышения квалификации в течение всей профессиональной жизни. Сейчас уже недостаточно однажды полученного высшего образования (или даже двух), знание одного иностранного языка становится обычным делом, а неумение работать на компьютере вообще осложняет работу по любой специальности. Полученного запаса знаний может хватить, если вам достаточно занимаемой должности, вы успешно справляетесь со своими обязанностями, и вас в этом плане все устраивает. Если же вам не хочется останавливаться на достигнутом, а хочется двигаться дальше, то следует приложить немало усилий, чтобы «не выпасть из обоймы» востребованных специалистов. Это, конечно, не означает, что нужно впадать в крайности и, сломя голову, бросаться получать второе, третье образование, изучать сразу четыре языка одновременно. Вполне возможно, будет достаточно пройти какие-то курсы по вашей специальности, дополнив базовые знания какой-то новой информацией. Выбор курсов или любого другого обучения – задача серьезная. Не стоит тратить время, силы и деньги и обучаться просто ради лишней «корочки» – диплома, сертификата, свидетельства. Подумайте, как и для чего вы сможете применить полученные знания, насколько они необходимы для вашего дальнейшего продвижения и развития.

Успешность трудоустройства молодых специалистов во многом зависит от их собственной активности. Еще на этапе обучения необходимо получить информацию о рынке труда, перспективности тех или иных компаний. Многие организации, заинтересованные в наборе молодых и перспективных кадров, предоставляют в учебные заведения информацию о презентациях, которые они проводят, о программах по набору персонала. Студентам и выпускникам остается только внимательно следить за информацией на досках объявлений, в интернете, и вовремя прийти и заявить о себе. С этой же целью стоит посещать ярмарки вакансий для молодежи, дни карьеры, тематические выставки».

6. Рефлексия

Учащиеся делятся впечатлениями, обсуждают, какая информация их заинтересовала, что вызвало сложности при выполнении упражнений.

7. Подведение итогов

Педагог: «Итак, сегодня мы рассмотрели общее понятие карьеры, а также основы определения личных карьерных целей. Теперь у вас есть «пища для размышления» и вы можете, используя полученную информацию, более подробно продумать и разработать свой индивидуальный карьерный план с учетом личных профессиональных целей».

Алла ЕРМАК,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГУО «Горковская средняя школа»