Сценарий мероприятия история новогодней открытки

Творческий, информационный проект «История новогодней открытки» для учащихся 5 класса коррекционной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Актуальность проекта состоит в том, что его реализация накануне новогоднего праздника позволит учащимся сформировать представление о происхождении новогодней открытки, повысит их интерес к семейным и российским традициям.

Паспорт проекта «История новогодней открытки»

Тема проекта: «История новогодней открытки»

Руководитель проекта: В.Н. Крашенинникова

Консультанты проекта: учителя ИЗО, информатики, технологии, истории, географии.

Участники проекта: учащиеся 5А класса (коррекционной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи), педагоги, родители.

Вид проекта: творческий, информационный.

Сроки реализация проекта: 1-20 декабря 2016 г.

Актуальность проекта: реализация проекта накануне праздника позволит учащимся сформировать представление о происхождения новогодней открытки, повысит их интерес к семейным и российским традициям.

Цели проекта
Образовательные: продолжать знакомить учащихся с традициями новогоднего праздника, происхождением и историей новогодней открытки, формировать умение работы с информацией и развивать декоративно-прикладные навыки. Коррекционно-развивающие: способствовать активизации когнитивных процессов; совершенствовать монологическую и диалогическую речь учащихся; формировать навыки самостоятельной и групповой исследовательской работы, навыки выразительного чтения;
Воспитательная: способствовать воспитанию патриотизма, культуры общения, толерантного отношению к представителям других стран, укреплять семейные традиции, развивать творческие способности учащихся.

Формируемые УУД
познавательные УУД:
• навык поиска и выделения необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

личностные УУД:
• мотивация к исследовательской деятельности;
• развитие самостоятельности, ответственности, трудолюбия;
• становление ценностных ориентаций;
• формирование установки работы на результат;

регулятивные УУД:
• определение целей деятельности, составление плана действий по достижению результата, работа по составленному плану;
• анализ, корректировка, оценка собственной деятельности;

коммуникативные УУД:
• взаимодействие в группе;
• прогнозирование последствий коллективных решений;
• оформление своих мыслей в устной речи с учетом жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ;
• аргументация своей точки зрения.

Межпредметные связи: развитие речи, география, история, ИЗО, технология, информатика.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, географическая карта.

Этапы работы над проектом

1. Определение проблемы предполагаемого проекта.
2. Выдвижение и обсуждение с детьми гипотез решения основной проблемы.
3. Распределение задач по группам («историки», «мастера», «фотокорреспонденты»), обсуждение возможных способов их решения.
4. Работа участников проекта по своим групповым или индивидуальным исследовательским задачам, беседы с консультантами проекта.
5. Посещение  мастер-класса от рязанских художников «Новогодняя открытка из художественного музея», организованного Рязанским государственным областным художественным музеем им. И.П. Пожалостина.
6. Посещение декоративно-прикладной выставки-ярмарки «Подарочки» в арт-салоне «Палитра».
7. Защита проекта.
8. Коллективное обсуждение, экспертиза (внешняя оценка) выполненной работы, выводы.

Источники информации: Интернет, беседы с педагогами и родителями.

Оформление результатов проекта: мультимедийная презентация, выставка самодельных новогодних открыток, фотовыставка старинных открыток.

Защита проекта «История новогодней открытки»

Учитель: Традиция встречать Новый год существует в каждой семье. Готовясь к новогодним праздникам, мы достаем из коробок елочные игрушки, мишуру, гирлянды, бусы и прочие чудесные, сверкающие и такие волнующие приметы предстоящих радостных событий.  А какой атрибут Нового года, совсем недавно столь необходимый, теперь незаслуженно забыт?

1-й Петрушка:
Oтгадайте-ка загадку:
Слoв хороших не жалея,
Поздравляет с юбилеем,
С Рoждеством и Нoвым годом,
С Женским днем международным.
Я надеюсь, что, возможно,
Будет угадать несложно
Вам всего с одной попытки —
То загадка об… (Открытке.)

2-й Петрушка: Почтовые открытки бывают разные, но сегодня, в преддверии Нового года, хочется поговорить именно о новогодней открытке. Истории ее возникновения, распространения и развития посвящено наше исследование.

1-й Петрушка:
Задачи проекта:
1. Узнать, где, как и когда появились первые открытки к Новому году.
2. Найти информацию о традициях новогодней открытки в разных странах.
3.Исследовать историю российской новогодней открытки.
4. Отыскать в семейных архивах старинные открытки и сфотографировать их для выставки.
5. Изготовить новогоднюю открытку своими руками.

2-й Петрушка: Для конструктивной работы над проектом мы разделились на группы: «историки», «мастера», «фотокорреспонденты». «Историки» под руководством учителя и с помощью родителей искали информацию в книгах и интернете. «Мастера» изготавливали открытки. Конечно же, их консультировали учителя ИЗО и технологии. А «фотокорреспонденты» фотографировали старинные открытки из семейных архивов для выставки. Кроме того, под руководством учителя информатики они подготовили компьютерную презентацию.

1-й Петрушка: И каков результат?

Ученик (историк): Мы, историки, в интернете нашли информацию о том, что жители Китая использовали предшественники современных поздравительных открыток более тысячи лет назад. Но сначала на них указывалось лишь имя человека, посетившего хозяина, но не заставшего его дома.

Ученик (историк): Оказывается, обычай обмениваться в преддверии Нового года поздравительными открытками возник в Англии в 19 веке. Англичанин Генри Коул первым отправил новогоднее поздравление с наступающим 1843 годом по почте. Позже именно он обратился к своему другу Джону Герсли с просьбой нарисовать новогоднюю открытку. С этого эскиза в Лондоне была напечатана первая партия, состоящая из тысячи экземпляров новогодних открыток.

Ученик (историк): Со временем в разных странах сложились и свои новогодние традиции. Как вы думаете, кого изображают на японских новогодних открытках?  Правильно, животное, соответствующее этому году по восточному гороскопу. В письмах принято благодарить родственников и близких за все хорошее, что случилось в уходящем году, и выражать надежду на продолжение добрых отношений в будущем.

Ученик (историк): В Австрии очень распространен обычай дарить новогодние открытки с трубочистом, четырехлистным клевером и свиньей — национальными символами счастья. В Австралии открытки тоже отражают местный колорит: тележку с Дедом Морозом и Снежной королевой везет кенгуру.

Ученик (историк): А в Германии на почтовых карточках помещают композиции со свечами, подковами, колокольчиками, конфетами. Представляете, размеры открыток колеблются от миниатюрных, размером с карманную записную книжку, до больших, в тетрадный лист.

Ученик (историк): Гномов можно встретить на открытках скандинавских стран. В Швеции предпочитают детские рисунки, аппликации и фотографии. Необычную новогоднюю открытку можно встретить в Эфиопии: там изображен Санта-Клаус – негр, у него черная борода, он в сером халате сидит в повозке, запряженной мулами.

Ученик (историк): Обычай начинать подготовку к празднику с покупки открыток быстро распространился по всей Европе и постепенно добрался до нашей страны. В России первые новогодние открытки появились в 1897 году, их выпустило петербургское издательство «Община святой Евгении». До революции в России на праздничных открытках изображали зимние пейзажи с занесенными снегом избушками, златоглавые церкви, Деда Мороза и Снегурочку на быстрой тройке лошадей, веселых детишек, играющих в снежки и лепящих снеговика…

Ученик (историк): К созданию поздравительных почтовых карточек привлекались лучшие профессионалы своего дела: художники, печатники, фотографы. Среди них даже конкурсы объявлялись. Мы узнали, что отечественные открытки создавали такие известные художники, как Александр Бенуа, Константин Маковский, Николай Рерих, Илья Репин.

Ученик (историк): А на новогодних открытках времен Великой Отечественной войны можно было увидеть необычного Деда Мороза — с автоматом или с метлой, выметающего фашистов, однако суть их осталась прежней – порадовать людей, напомнить о том, что дома их любят и ждут.

Ученик (историк): С удивлением мы узнали, что в 60-70-х годах на почтовых карточках изображали спортсменов, встречающих Новый год на лыжне или катке. А еще людей в красивой одежде, отмечающих праздник в ресторане. На многих открытках того времени можно увидеть телевизор, детские механические игрушки, фрукты и другие «предметы роскоши». Немало почтовых карточек было посвящено освоению космоса. Но самыми популярными «героями» советской новогодней открытки оставались кремлевские звезды, башни и куранты.

Ученик (историк): В 80-е годы, помимо рисованных, появились фотооткрытки, на которых изображали красивые натюрморты с еловыми лапами, блестящими шарами, серпантином и горящими свечами.

Ученик («фотокорреспондент»): Мы поговорили с нашими родителями, бабушками и дедушками и спросили у них, не сохранили ли они новогодние открытки прошлых лет. Они рассказали, что раньше никогда не задумывалась о таком простом предмете, как новогодняя открытка. В канун любого праздника их приносил почтальон.
Они тоже старались не забыть приобрести несколько почтовых карточек и отправить их друзьям и родственникам, причем заранее, чтобы почта успела доставить их по адресу. Особой ценности открытки не представляли. Казалось, что они были и будут всегда.

Ученик («фотокорреспондент»): Поэтому уцелели не все, но нам повезло: во многих семьях такие открытки сохранились, и мы их сфотографировали. Вы можете увидеть их на выставке. У каждой почтовой карточки своя история, веселая или грустная, порой драматическая. Теперь их рассматриваешь с щемящим чувством, они как приветы из далекого уже прошлого.

Ученик («фотокорреспондент»): Жаль, что теперь, с появлением и развитием компьютерных технологий и интернета, большой необходимости в почтовых открытках нет и перед Новым годом наши почтовые ящики уже не заполнены поздравлениями от родных, близких и знакомых, как в былые времена (родители рассказывали). Любой человек может отправить готовую виртуальную открытку с дежурными поздравлениями по электронной почте, многие так и поступают.

Ученик («корреспондент»): Да, поздравить по электронной почте, несомненно, проще и быстрее, но при этом мы лишаем себя удовольствия перебирать содержимое ящика с памятными поздравительными открытками, как это делали наши бабушки и дедушки.

Ученик («мастер»): Но исправить такое положение еще не поздно. Недавно мы посетили арт-салон «Палитра», в котором на традиционной декоративно-прикладной выставке-ярмарке были представлены не только куклы, шерстяные картины и елочные игрушки, но и новогодние открытки, посвященные наступающему Году петуха. Нам они очень понравились.

Ученик («мастер»): Кроме того, мы побывали в Рязанском государственном областном художественном музее им. И.П. Пожалостина на замечательном мастер-классе «Новогодняя открытка из художественного музея».  Под руководством известной рязанской художницы Елены Гонтаренко мы изготовили праздничные открытки, которые сейчас представлены на этой выставке. А потом мы их подарим нашим близким.

Ученик: Перед Новым годом мы хорошо потрудились и многое узнали.

Ученик: Узнали, как и когда появились первые открытки к Новому году.

Ученик: Нашли информацию о национальных традициях новогодней открытки в разных странах.

Ученик: Исследовали историю российской новогодней открытки.

Ученик: Отыскали в семейных архивах старинные открытки и сфотографировали их для выставки.

Ученик: Изготовили новогоднюю открытку своими руками.

Учитель: А теперь предлагаем вашему вниманию праздничный концерт.

Опубликовано 23.12.18 в 07:50 в группе ««Копилка ПРЕЗЕНТАЦИЙ»»

Комментарии (55)

сменить сортировку

показать еще
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Классный час «История новогодней и рождественской открытки»

Скачать

Просмотров: 92

Похожие материалы

• Конспект внеклассного мероприятия по истории Урала » Ярмарка уральских промыслов», 6 класс
• Классный час , посвящённый дню инвалидов.
• Сценарий игрового часа по правилам дорожного движения «Перекрёсток»
• Классный час «Экстремизм, патриотизм и толерантность».
• Разработка мероприятия по теме » Толерантность»
• Тәрбие сағаты «Табиғат — тіршілік негізі»
• Семинар для родителей «Помогите ребёнку творить»
• Разработка внеклассного мероприятия «Выпускной вечер в 9 класса»
• Классный час «праздник первого звонка»
• Конспект классного часа «О вреде курения»

Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.

По вопросам работы сайта обращайтесь через форму обратной связи.

Политика Конфиденциальности сайта uroki.me