Сценарий мероприятия кто хочет стать миллионером

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

НА ЛУЧШУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ СЦЕНАРИЯ

«ЛЕТНИЕ ИГРЫ»

Автор: Чубаева Наталья Николаевна, воспитатель группы продлённого дня, первой квалификационной категории, МОУ «С(К)ОШИ №4», город Магнитогорск, Челябинская область.

Конкурсная работа: методическая разработка сценария «Летние игры»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях детского лагеря мы обеспечиваем детям возможность всестороннего развития и проявления своих интересов. При этом мы заботимся не только о физическом и психологическом развитии детей, но и об интеллектуальном. В этом вопросе нам на помощь приходит такая категория игр, как интеллектуальные игры.

Именно интеллектуальные игры дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем в отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник. Именно поэтому в интеллектуальные игры с интересом играют не только младшие школьники, но и подростки, старшеклассники, студенты.

Интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером» — это не только источник знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудное. Игра проводилась в условиях ДОЛ «Сосновый бор». В сценарий мероприятия включён эелемент театрализации, так как зрителями являются представители из младших отрядов. Правила участия в игре разъясняются всем участникам на этапе «Основная часть».

Методическая разработка сценария интеллектуальной игры

в летнем загородном оздоровительном лагере «Сосновый бор»

«Кто хочет стать миллионером?»

Цель: создание оптимальных условий для проявления интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего школьного возраста.

Задачи:

— развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку;

— воспитывать дух конкуретноспособности и соревновательности всех участников мероприятия;

— воспитывать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.

Место проведения: здание киноклуба;

Аудитория: дети в возрасте 12 – 15 лет (игроки), зрители – все остальные отряды

Цель: создание оптимальных условий для проявления интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего школьного возраста.

Задачи:

— развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку;

— воспитывать дух конкуретноспособности и соревновательности всех участников мероприятия;

— воспитывать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.

Предварительная подготовка:

— накануне мероприятия во всех отрядах проводится любая интеллектуальная игра, в результате подведения итогов которой в каждом отряде выявляются эрудированные ребята;

— к участию в игре приглашаются воспитанники старших отрядов (таких отрядов в лагере 4, поэтому от каждого отряда выбираются по 3 человека, таким образом всего участников — 12 человек)

— представитель – участник игры готовит к защите проект по теме «Как заработать миллион?»

— представить к защите проект имеет возможность только победитель игры «Кто хочет стать миллионером?», заработавший 1000000 очков.

Продолжительность мероприятия: 60 минут.

Техническое обеспечение и реквизиты: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»

Ход игры:

1. Вступительная часть.

На сцене Принцесса, Король, Премьер-министр.

Принцесса: Скучно! Тошно! Грустно! Я плачу, у меня цвет лица портится! Я худею! Батюшка! Вы король или не король!? Я принцесса или не принцесса!?

Король: Принцесса, голубушка, принцесса. Вот и свидетельство есть, заверенное компетентными органами: “Принцесса Несмеяна”. Ну, не плачь, сердце кровью обливается. Хочешь, в кино сходим? “Самую обаятельную и привлекательную” посмотрим, а?

Принцесса: Батюшка! (рыдает). Опять Вы… Нетактичный какой… Самая обаятельная и привлекательная – это я! Нравиться хочу! Веселиться хочу! Играть хочу!

Король: Дочь играть хочет! Премьер-министр!

Премьер-министр: Слушаю, Ваше Величество!

Король: Дочь скучает. Играть хочет. Что можешь предложить?

Премьер министр: Есть одна замечательная игра “Слабое звено”…

Принцесса: Не хочу “Слабое звено”! Хочу играть с самыми умными, эрудированными! Красивыми!

Король: А как мы узнаем, эрудированные дети, умные или только красивые?

Премьер-министр: Ваше величество, обижаете, честное слово обижаете! Мы находимся на территории лагеря «Сосновый бор». А в этот лагерь приезжают самые умные ребята.

Принцесса: Соглашайтесь, батюшка.

Король: Ну что же, придётся Вам поверить на слово. А вот в какую игру будут они играть?

Принцесса: Знаете ли, папаша, недавно видела игру по телеку: «Кто хочет стать миллионером?». Моя самая заветная мечта: хочу, чтобы все люди на свете были миллионерами. Хочу чтобы люди жили безбедно и счастливо!

Король: Ну что же, премьер, желание моей дочери – закон!!! Пригласить на сцену тех, кто проведут игру для моей доченьки.

Премьер – министр: По желанию принцессы прошу войти всех участников игры «Кто хочет стать миллионером» и занять места на этой сцене!!!

Под музыкальную заставку из телепередачи «Кто хочет стать миллионером» на сцену поднимаются входят участники интеллектуальной игры, ведущие в образе Максима Галкина (М.Г.), Дмитрия Диброва (Д.Д.) и счётная комиссия. Рассаживаются на подготовленные в зале места.

М.Г.: О, достопочтенные дамы и господа!

Д.Д.: Повелители мысли и эрудиции!

М.Г.: Знатоки всего и вся!

Д.Д.: Мы рады приветствовать на самой интеллектуальной игре – «Кто хочет стать миллионером!»

М.Г.: А на протяжении всей игры с Вами будем мы – её ведущие. Первый основатель и ведущий игры «О, счастливчик», которая стала предшественницей игры «Кто хочет стать миллионером» – Дмитрий Дибров. Аплодисменты!

Д.Д.: И самый известный юморист Российской эстрады – Максим Галкин!

2. Основная часть

М.Г.: Прежде чем мы начнём игру, позвольте озвучить условия и правила игры.

Правила игры:

— К участию в игре допускаются лица, которые пройдут отборочный тур.

— Количество участников игры 6 человек из 12 заявленных участников.

— Игра состоит из двух туров – отборочного и основного тура.

— Отборочный тур состоит из трех заданий, на решение каждого задания дается до 3 минут.

— В основной тур приглашается по одному участнику в порядке очереди.

— Каждому игроку задаются 10 вопросов с четырьмя вариантами ответов, один из которых верный ответ.

— Каждый вопрос оценивается в определённое количество очков.

— Каждый игрок садится на стул и отвечает на все вопросы.

— Если на какой – то вопрос участник не ответил, то баллы, в которые оценён этот вопрос не засчитываются.

— Игрокам будут задаваться не повторяющиеся вопросы.

— Каждый участник может воспользоваться подсказками:

— «Пятьдесят на пятьдесят» (ведущий убирает два заведомо неправильных ответа, и игроку остается выбрать из двух вариантов),

— «Помощь зала» (пусть «зал» проголосует поднятием руки поочередно за каждый из вариантов, а игрок оценит, за какой из них голосов было больше)

— «Звонок другу» (каждый участник может позвонить другу, который может помочь назвать правильный ответ)

        — Победителем объявляется участник, который набрал 1000000 очков.

        — Победитель получает право защитить свой проект «Как заработать миллион?»

А наблюдать за нашими игроками и подсчитывать заработанные ими очки будет счётная комиссия в составе:

1. Трёх кратный победитель интеллектуального шоу «Слабое звено» на канале НТВ – Кекин Павел Володарович.

2. Победитель шахматно – шашочного турнира лагеря «Сосновый бор» – Тиманова Татьяна Андреевна

3. Самый умный и эрудированный человек нашего лагеря – Сахно Лидия Валерьевна.

Д.Д.: Надеюсь, что правила игры всем понятны, и мы начинаем отборочный тур. Каждому участнику отборочного тура будет дано 3 задания. Согласно правилам игры 6 человек, которые хотябы не выполнят одно из заданий, к участию в последующих турах не допускаются. Все участники получают по бланку заданий. Вы должны выполнить задания в течение трёх минут. Каждый из вас выполняет индивидуально, ответы необходимо записать и подчеркнуть на выданных бланках.

Задания для отборочного тура:

Задание 1. «Закончи пословицу»

Перед Вами 2 незаконченные пословицы. Необходимо дописать окончания пословиц:

Голова без ума _____________________________________ (что фонарь без свечи).

Чужим умом _______________________________________ (умен не будешь).

Задание 2. Расположите в порядке возрастания меры длины:

А) Вершок (2)

Б) Сажень (4)

В) Аршин (3)

Г) Дюйм (1)

Задание 3. Что несла в корзинке Красная шапочка? Подчеркните правильный на ваш взгляд ответ.

А) сухари

Б) пирожки (+)

В) бублики

Г) чипсы

М.Г.: А пока наши участники выполняют задания, болельщикам предлагаю поиграть.

Игра с залом: «Игра новых русских»

Слова и движения повторяются за ведущим.

-Два бандита (закрывают рукой один глаз)

-С пейджером (бьют себя по бедру)

-Поскакали (скачут на месте держа лошадь под уздцы)

-Рейнджеры (крутят рукою над головой, как будто кидают лассо)

-Вечно занят (одна рука трубка телефона другой набираем на ней номер)

-Сотовый (подносят трубку к уху)

-Тамагочи (делаем движения, как будто играем в тетрис)

-Вот оно! (вытягиваем руку вперед и вертим воображаемые тамагочи хвастаясь)

-Вот джакузи! (показываем как будто плаваем)

-Сауна (бьем себя веником по спине)

-В ней сидели (садимся и кладем руки на коленки)

-Сами мы (показываем на себя)

-В интернете (играем на клавиатуре)

-Вечером (показываем на часы)

-Делать было (разводим в разные стороны)

-Нечего (зевают)

Темп игры с каждым разом увеличивается.

Д.Д.: Отлично! А теперь попрошу представителей счётной комиссии выяснить и объявить, кто не прошёл отборочный тур. Дадим им минуту. Минута пошла с того как вы, дорогие болельщики и участники, просчитаете до 60. На мой счёт раз, два три, начали…

М.Г.: Ну что же, счётная комиссия готовы огласить нам результаты отборочного тура.

Слово предоставляется членам судейства.

Д.Д.: Как бы ни печально было, попрошу игроков, не прошедших отборочный тур, занять места в зрительном зале. Участники, которые прошли отборочный тур, получите номера. Согласно этому номеру, вы, уважаемые игроки, будете приглашаться за игровой стол.

Звучит музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»

М.Г.: И на сцену приглашается участник под номером 1.

Вопросы для участника под номером 1.

Вопросы 1
PDF / 191.44 Кб

Аплодисменты нашему самому первому участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.

М.Г.: Прошу игрока под номером 2 занять игровой стол.

Вопросы для участника под номером 2.

Вопросы 2
PDF / 270.87 Кб

Аплодисменты нашему второму участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.

Д.Д.: Добро пожаловать на сцену участнику под номером 3.

Вопросы для участника под номером 3.

Вопросы 3
PDF / 269.64 Кб

М.Г.: Приветствуем игрока под номером 4.

Вопросы для участника под номером 4

Вопросы 4
PDF / 192.56 Кб

Д.Д.: А мы приглашаем участника под номером 5.

Вопросы для участника под номером 5.

Вопросы 5
PDF / 274.88 Кб

М.Г.: И завершает нашу игру участник под номером 6.

Вопросы для участника под номером 6.

Вопросы 6
PDF / 186.9 Кб

Заключительная часть

Д.Д.: Наши участники боролись, как могли. Однако в каждой игре есть проигравшие и победители. И слово предоставляется нашим экспертам. Уважаемые судьи, объявите итоги нашей игры.

М.Г.: Итак, победитель сегодняшней игры – Пахомов Олег из отряда 14.

Д.Д.: И сейчас, по условию игры, победитель представит защиту проекта «Как заработать миллион»

Презентация проекта «Как заработать миллион»

Презентация проекта
PPTX / 1.14 Мб
Видеоматериалы к презентации.

М.Г.: Спасибо нашему победителю за отличный проект, а так же все участникам за интереснейшую игру! А мы не говорим вам До свидания!

Д.Д.: А говорим Вам: до новых встреч!!!

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. 

Мультимедийное сопровождение игры

Приложение 2. 

Музыкальные заставки 

(варианты музыкальных фалов для вставки в презентацию)

На начало игры
MP3 / 403.48 Кб
Выход участников
MP3 / 604.21 Кб
Вопросы
MP3 / 1.95 Мб
Неправильный ответ
MP3 / 82.98 Кб
Вопрос на миллион
MP3 / 2.08 Мб
Выигрыш
MP3 / 1.11 Мб
Завершение игры
MP3 / 1.03 Мб

Источники:

http://www.razumniki.ru/intellektualnye_igry_teoreticheskiy_material.html

http://uchkopilka.ru/letnij-lager/rabota-s-otryadom/item/8128-intellektualnyeigry-20160120

http://novoyspenka.ucoz.ru/load/intellektualnaja_igra_quot_kto_khochet_stat_millionerom_quot/1-1-0-12

http://ped-kopilka.ru/blogs/marija-aleksevna-elizarova/101-vopros-s-podvohom.html

 https://www.youtube.com/watch?v=fY6EzOpSLkg

http://fb.ru/article/279293/intellektualnyie-voprosyi-s-otvetami-voprosyi-dlya-intellektualnoy-igryi

Сценарий
интетллектуальной игры

«Кто
хочет стать миллионером?»

Цель:
создание оптимальных условий для проявления
интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего
школьного возраста.

Задачи (относящиея к деятельности учителя)	Планируемые результаты (относящиеся к деятельности учащегося)
Дидактические (обучающие): — умеют отвечать на вопросы.
Развивающие: — развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку; — развитвать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности; — развивать умения высказывать свою точку зрения.	Метапредметные: Познавательные УУД: — проявляют сообразительность, логические и творческие виды мышления, смекалку. Регулятивные УУД: — высказывают свою точку зрения. Коммуникатвивные УУД: — демонстрируют коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.
Воспитательные: — воспитывать дух  конкуретноспособности и  соревновательности всех участников мероприятия.	Личностные: — воспитан дух конкуретноспособности и  соревновательности всех участников мероприятия.

Место
проведения: здание киноклуба.

Предварительная
подготовка:

—
накануне мероприятия во всех отрядах проводится любая интеллектуальная игра, в результате
подведения итогов которой в каждом отряде выявляются эрудированные ребята;

—
к участию в игре приглашаются воспитанники старших отрядов (таких отрядов в
лагере 4, поэтому от каждого отряда выбираются по 3 человека, таким образом
всего участников  — 12 человек)

—
представитель – участник игры готовит к защите проект по теме «Как заработать
миллион?»

—
представить к защите проект имеет возможность только победитель игры «Кто хочет
стать миллионером?», заработавший 1000000 очков.

Продолжительность
мероприятия: 60 минут.

Техническое
обеспечение и реквизиты: компьютер, проектор,
мультимедийная презентация, музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать
миллионером?»

Ход
игры:

Вступительная
часть.

На
сцене Принцесса, Король, Премьер-министр.

Принцесса:
Скучно! Тошно! Грустно! Я плачу, у меня цвет лица портится! Я худею! Батюшка!
Вы король или не король!? Я принцесса или не принцесса!?

Король:
Принцесса, голубушка, принцесса. Вот и свидетельство есть, заверенное
компетентными органами: “Принцесса Несмеяна”. Ну, не плачь, сердце кровью
обливается. Хочешь, в кино сходим? “Самую обаятельную и привлекательную”
посмотрим, а?

Принцесса:
Батюшка! (рыдает). Опять Вы… Нетактичный какой… Самая обаятельная и
привлекательная – это я! Нравиться хочу! Веселиться хочу! Играть хочу!

Король:
Дочь играть хочет! Премьер-министр!

Премьер-министр:
Слушаю, Ваше Величество!

Король:
Дочь скучает. Играть хочет. Что можешь предложить?

Премьер
министр: Есть одна замечательная игра “Слабое
звено”…

Принцесса:
Не хочу “Слабое звено”! Хочу играть с самыми умными, эрудированными! Красивыми!

Король:
А как мы узнаем, эрудированные дети, умные или только красивые?

Премьер-министр:Ваше
величество, обижаете, честное слово обижаете! Мы находимся на территории лагеря
«Сосновый бор». А в этот лагерь приезжают самые умные ребята.

Принцесса:
Соглашайтесь, батюшка.

Король:Ну
что же, придётся Вам поверить на слово. А вот в какую игру будут они играть?

Принцесса:Знаете
ли, папаша, недавно видела игру по телеку: «Кто хочет стать миллионером?». Моя
самая заветная мечта: хочу, чтобы все люди на свете были миллионерами. Хочу
чтобы люди жили безбедно и счастливо!

Король:
Ну что же, премьер, желание моей дочери – закон!!! Пригласить на сцену тех, кто
проведут игру для моей доченьки.

Премьер
– министр: По желанию принцессы прошу войти всех
участников игры «Кто хочет стать миллионером» и занять места на этой сцене!!!

Под
музыкальную заставку из телепередачи «Кто хочет стать миллионером» на сцену
поднимаются входят участники интеллектуальной игры, ведущие в образе Максима
Галкина (М.Г.), Дмитрия Диброва (Д.Д.) и счётная комиссия. Рассаживаются на подготовленные
в зале места.

М.Г.:
О, достопочтенные дамы и господа!

Д.Д.:Повелители
мысли и эрудиции!

М.Г.:Знатоки
всего и вся!

Д.Д.:
Мы рады приветствовать на самой интеллектуальной игре
– «Кто хочет стать миллионером!»

М.Г.:А
на протяжении всей игры с Вами будем мы – её ведущие. Первый основатель и
ведущий игры «О, счастливчик», которая стала предшественницей игры «Кто хочет
стать миллионером» – Дмитрий Дибров. Аплодисменты!

Д.Д.:И
самый известный юморист Российской эстрады – Максим Галкин!

Основная
часть

М.Г.:Прежде
чем мы начнём игру, позвольте озвучить условия и правила игры.

Правила
игры:

1.      К
участию в игре допускаются лица, которые пройдут отборочный тур.

2.      Количество
участников игры6 человек из 12 заявленных участников.

3.      Игра
состоит из двух туров – отборочного и основного тура.

4.      Отборочный
тур состоит из трех заданий, на решение каждого задания дается до 3 минут.

5.      В
основной тур приглашается по одному участнику в порядке очереди.

6.      Каждому
игроку задаются 10 вопросов с четырьмя вариантами ответов, один из которых
верный ответ.

7.      Каждый
вопрос оценивается в определённое количество очков.

8.      Каждый
игрок садится на стул и отвечает на все вопросы.

9.      Если
на какой – то вопрос участник не ответил, то баллы, в которые оценён этот
вопрос не засчитываются.

10.  Игрокам
будут задаваться не повторяющиеся вопросы.

11.  Каждый
участник может воспользоваться подсказками:

—
«Пятьдесят на пятьдесят» (ведущий убирает два заведомо неправильных ответа, и
игроку остается выбрать из двух вариантов),

—
«Помощь зала» (пусть «зал» проголосует поднятием руки поочередно за каждый из
вариантов, а игрок оценит, за какой из них голосов было больше)

—
 «Звонок другу» (каждый участник может позвонить другу, который может помочь
назвать правильный ответ)

12.
Победителем объявляется участник, который набрал 1000000 очков.

13.
Победитель получает право защитить свой проект «Как заработать миллион?»

А
наблюдать за нашими игроками и подсчитывать заработанные ими очки будет счётная
комиссия в составе:

1.     
Трёх кратный победитель интеллектуального
шоу «Слабое звено» на канале НТВ – Кекин Павел Володарович.

2.     
Победитель шахматно – шашочного турнира
лагеря «Сосновый бор» – Тиманова Татьяна Андреевна

3.     
Самый умный и эрудированный человек нашего
лагеря – Сахно Лидия Валерьевна.

Д.Д.:Надеюсь,
что правила игры всем понятны, и мы начинаем отборочный тур. Каждому участнику
отборочного тура будет дано 3 задания. Согласно правилам игры 6 человек,
которые хотябы не выполнят одно из заданий, к участию в последующих турах не
допускаются. Все участники получают по бланку заданий. Вы должны выполнить
задания в течение трёх минут. Каждый из вас выполняет индивидуально, ответы
необходимо записать и подчеркнуть на выданных бланках.

Задания
для отборочного тура

Задание
1. «Закончи пословицу»

Перед
Вами 2 незаконченные пословицы. Необходимо дописать окончания пословиц:

1.     
Голова без ума
_____________________________________ (что фонарь без свечи).

2.     
Чужим умом
_______________________________________ (умен не будешь).

Задание
2. Расположите в порядке возрастания меры длины:

А)
Вершок (2)

Б)
Сажень (4)

В)
Аршин (3)

Г)
Дюйм (1)

Задание
3. Что несла в корзинке Красная шапочка? Подчеркните правильный на ваш взгляд
ответ.

А)
сухари

Б)пирожки
(+)

В)
бублики

Г)
чипсы

М.Г.:А
пока наши участники выполняют задания, болельщикам предлагаю поиграть.

Игра
с залом: «Игра новых русских»

Слова
и движения повторяются за ведущим.

 -Два
бандита (закрывают рукой один глаз)

 -С
пейджером (бьют себя по бедру)

 -Поскакали
(скачут на месте держа лошадь под уздцы)

 -Рейнджеры
(крутят рукою над головой, как будто кидают лассо)

 -Вечно
занят (одна рука трубка телефона другой набираем на ней номер)

 -Сотовый
(подносят трубку к уху)

 -Тамагочи
(делаем движения, как будто играем в тетрис)

 -Вот
оно! (вытягиваем руку вперед и вертим воображаемые тамагочи хвастаясь)

 -Вот
джакузи! (показываем как будто плаваем)

 -Сауна
(бьем себя веником по спине)

 -В
ней сидели (садимся и кладем руки на коленки)

 -Сами
мы (показываем на себя)

 -В
интернете (играем на клавиатуре)

 -Вечером
(показываем на часы)

 -Делать
было (разводим в разные стороны)

 -Нечего
(зевают)

Темп
игры с каждым разом увеличивается.

Д.Д.:Отлично!
А теперь попрошу представителей счётной комиссии выяснить и объявить, кто не
прошёл отборочный тур. Дадим им минуту. Минута пошла с того как вы, дорогие
болельщики и участники, просчитаете до 60. На мой счёт раз, два три, начали…

М.Г.:Ну
что же, счётная комиссия готовы огласить нам результаты отборочного тура.

Слово
предоставляется членам судейства.

Д.Д.:Как
бы ни печально было, попрошу игроков, не прошедших отборочный тур, занять места
в зрительном зале. Участники, которые прошли отборочный тур, получите номера.
Согласно этому номеру, вы, уважаемые игроки, будете приглашаться за игровой
стол.

Звучит
музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»

М.Г.:И
 на сцену приглашается участник под номером 1.

Вопросы
для участника под номером 1.

Аплодисменты
нашему самому первому участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия,
подсчитайте количество заработанных очков.

М.Г.:Прошу
игрока под номером 2 занять игровой стол.

Вопросы
для участника под номером 2.

Аплодисменты
нашему второму участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная
комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.

Д.Д.:Добро
пожаловать на сцену участнику под номером 3.

Вопросы
для участника под номером 3

М.Г.:Приветствуем
игрока под номером 4.

Вопросы
для участника под номером 4

Д.Д.:А
мы приглашаем участника под номером 5.

Вопросы
для участника под номером 5.

М.Г.:И
завершает нашу игру участник под номером 6.

Вопросы
для участника под номером 6.

Заключительная
часть

Д.Д.:Наши
участники боролись, как могли. Однако в каждой игре есть проигравшие и
победители. И слово предоставляется нашим экспертам. Уважаемые судьи, объявите
итоги нашей игры.

М.Г.:Итак,
победитель сегодняшней игры – Пахомов Олег из отряда 14.

Д.Д.:И
сейчас, по условию игры, победитель представит защиту проекта «Как заработать
миллион»

Презентация
проекта «Как заработать миллион»

М.Г.:Спасибо
нашему победителю за отличный проект, а так же все участникам за интереснейшую
игру! А мы не говорим вам До свидания!

Д.Д.:А
говорим Вам: до новых встреч!!!

ЦЕЛИ: расширить интеллектуальные способности детей; развитие логического мышления; развить у учеников чувство ответственности и самостоятельности; формировать стремление к познанию, интерес к учебе.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, экран, деньги «Пины», листы и ручки для игроков, сводные таблицы по турам, грамоты.

ПЛАН.

1. Вступительное слово.
2. Отборочный тур.
3. Первый тур «Знатоки природы».
4. Второй тур «Считалия».
5. Третий тур «Литературное путешествие».
6. Четвертый тур «Занимательная грамматика».
7. Пятый тур «Мое здоровье».
8. Подведение итогов.
9. Награждение победителей.

ХОД ИГРЫ.

1. Вступительное слово.

— Ребята, вы любите играть? (ДА) Сегодня мы собрались, чтобы поиг-рать в игру, которая многим вам знакома. Это игра «Кто хочет стать миллионером?». А кто из вас знает кто такой миллионер? (варианты детей).
(на экран выводится толкование слова «миллионер»)

— Вы почти угадали. Миллионер – это обладатель доходов, богатства, исчисляемых миллионами денежных единиц.

— Для того, чтобы сегодня победить в нашей игре и стать миллионером, нужно будет использовать знания, полученные на уроках.

— Девиз нашей игры таков:

Правило важное – в делах не зевай,
Прибыль свою и страны умножай.
Прибыль – трудам и уменью награда.
Как получить ее? Думать тут надо!

— Вам придется оказаться вне конкуренции. Конкуренция – это сопер-ничество; борьба за достижение больших выгод, преимуществ.

— Я и (имя, отчество члена жюри) будем сегодня покупателями. Мы готовы у вас купить ваши знания.

2. Отборочный тур.

— К участию в игре будут допущены 8 победителей отборочного тура. Отборочный тур состоит из трех заданий, на решение каждого задания дается одна минута. У каждого из вас есть листочки и ручка. Вы в течении минуты должны написать свой вариант ответа и отдать жюри, если вы отвечаете раньше, чем за минуту, поднимите, пожалуйста, руку, к вам подойдут.

— Возьмите один лист бумаги и напишите свою фамилию вверху листочка. Все готовы? И так, мы начинаем отборочный тур.

1-ое задание.

Расставьте буквы С, Ю, Д, К в алфавитном порядке. (Д, К, С, Ю)

2-ое задание.

Расположите названия предметов по уменьшению их размера.

ГОРА, КУСТ, ДЕРЕВО, ТРАВА
(ГОРА, ДЕРЕВО, КУСТ, ТРАВА)

3-е задание.

По небу летели: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц по небу? (ДВЕ)

Подведение итогов отборочного тура. Победители отборочного тура занимают отдельные места за партами. Тем, кому не удалось пройти отборочный тур, я предлагаю занять тоже места и попробовать ответить на вопросы игры, чтобы проверить свои знания.

3. Первый тур «Знатоки природы».

— Далее за каждый правильный ответ вы будете получать «Пины» — это денежная единица в нашей игре. У кого их окажется наибольшее количество, тот и будет победителем. В первом туре вам пригодятся знания, полученные на уроках окружающего мира. Первый тур называется «Знатоки природы».
(на экран поочередно выводятся задания первого тура)

1-ое задание.

Он сети, как рыбак, готовит, а рыбы никогда не ловит.

а) майский жук;
б) таракан;
в) паук;
г) скорпион. (паук)

2-ое задание.

Какая птица выводит птенцов зимой?

а) синица;
б) воробей;
в) клест;
г) снегирь. (клест)

3-е задание.

Что ест жаба зимой?
(ничего, она спит)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПЕРВОГО ТУРА, ВРУЧЕНИЕ «ПИНОВ».

4. Второй тур «Считалия».

— Во втором туре вам предстоит проявить математические способности. Вто-рой тур так и называется «Считалия». Проверим, как вы умеете считать и ре-шать задачи на смекалку и кто сможет заработать еще больше «пинов».

(на экране появляются поочередно три задания, с которыми должны спра-виться дети)

1-ое задание.

Даны числа: 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9. Что больше: их сумма или их произведение?
(сумма, т.к. произведение равно 0)

2-ое задание.

У семерых братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (одна)

3-е задание.

В кармане у Коли монеты звенели,
Когда он бежал, они песенку пели.
По десять копеек шесть было монет,
Сорок копеек ушло на обед,
И восемь копеек друзьям одолжил.
Осталось в кармане лишь самая малость,
Сколько копеек у Коли осталось?
(10×6-40-8=12)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВТОРОГО ТУРА. ВРУЧЕНИЕ «ПИНОВ».

5. Третий тур «Литературное путешествие».

— Кто из вас любит читать? В третьем туре мы проверим, как вы любите чи-тать и насколько внимательно вы читаете. Третий тур называется «Литера-турное путешествие».

1-ое задание.

Сколько раз в сказке А. С. Пушкина старуха посылает старика к рыбке? (5)

2-ое задание.

Что остановило бегущую лису в басне И. А. Крылова. (сырный дух)

3-е задание.

Какой детский писатель помог оживить неживой предмет и что он оживил?
(Н. Носов, шляпу)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ТРЕТЬЕГО ТУРА. ВРУЧЕНИЕ «ПИНОВ».

-Прежде чем мы перейдем к следующему туру, я предлагаю поиграть. В игре будут принимать участие две команды. Команда участников игры и команда болельщиков. Игра называется «Купи игрушку». Выберите ученика, который красиво пишет. Остальные участники команды располагаются вокруг этого ученика, чтобы вы могли работать сообща. Правила игры таковы: за две ми-нуты нужно купить как можно больше игрушек, но игрушки эти непростые, в их названии должно быть всего два слога. Чья команда запишет больше игру-шек, та и победила. Так как я сегодня тоже покупатель, я скажу, что я купила. В магазине мне понравилась ю – ла. Готовы? Время пошло!

Подводятся итоги игры. Дети занимают свои места.

6. Четвертый тур «Занимательная грамматика».

— Определять количество слогов вы научились на уроках русского языка. Эти и другие знания вам пригодятся в четвертом туре, называется он «Занима-тельная грамматика».

(поочередно на экран выводятся задания четвертого тура)

1-ое задание.

В каком глаголе слышится 100 «нет»? (стонет)

2-ое задание.

Спиши слова и расставь в них ударение.

КИЛОМЕТР, ЩАВЕЛЬ, АЛФАВИТ, СВЕКЛА.

3-е задание.

В каком слове совпадает количество звуков и букв? Выбери и запиши его.

СОЛНЦЕ, СЕМЬ, ВЕЕТ, ЕЛЬ, РАК. (РАК)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЧЕТВЕРТОГО ТУРА. ВРУЧЕНИЕ «ПИНОВ».

7. Пятый тур «Мое здоровье».

— Последний решающий тур в нашей интеллектуальной игре посвящен теме, о которой много говорят дома, на классных часах, на уроках окружающего мира, даже в стихотворениях поэты уделили внимание этой теме. Это наше здоровье. Пятый тур называется «Мое здоровье».

1-ое задание.

Закончи пословицу о здоровье.

В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ … (здоровый дух)

2-ое задание.

Какие три самые вредные привычки отрицательно сказываются на здоровье человека? (АЛКОГОЛЬ, КУРЕНИЕ, НАРКОТИКИ)

3-е задание.

Кто автор строк «Да здравствует мыло душистое …?» (К.И. Чуковский)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПЯТОГО ТУРА. ВРУЧЕНИЕ «ПИНОВ».

8. Подведение общих итогов.

— Сегодня вам представилась возможность оценить ваши знания. Начальная школа – это первая ступень к познанию. Впереди вас ждет еще очень много интересного и познавательного. Игра показала, что знания приносят еще и богатства. И только вам решать хотите ли вы, чтобы ваши интеллектуальные и материальные богатства преумножались. Спасибо всем за участие. Пришла пора назвать победителей.

9. Награждение победителей.

— Для награждения предоставляется слово члену жюри, завучу по учебной части Трубниковой Галине Владимировне.

ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ.

— На этом наша игра закончена!

Приложение (Презентация)

Математическая игра «Кто хочет стать миллионером?»   для учащихся 7-8 классов

Устойчивый интерес к математике у школьников начинает формироваться в 14-15 лет. Для того, чтобы в 8-м классе ученики всерьез начали заниматься математикой, необходимо, чтобы еще раньше они поняли, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять радость. С этой целью в процесс обучения вводят развивающие игры, повышающие интерес к предмету и активность детей.

   Игра «Кто хочет стать миллионером?» проводится для учащихся 7-8 классов в рамках проведения школьной недели математики. Для проведения игры необходимы проектор и экран.

В игре могут принимать участие как учащиеся одного класса, так и учащиеся из разных классов.

В первом туре игроки вместе с ведущим определяют учеников, которые будут оспаривать звание «Лучший математик».

Во втором туре игроки отвечают на вопросы ведущего, которые высвечиваются с помощью проектора на экране. Вопросы  дифференцированы по степени сложности и последовательно выбираются из следующих групп:

-занимательные математические задачи;

-логические задачи;

-исторические миниатюры;

-геометрические задачи.

Для того чтобы «выиграть миллион», нужно правильно ответить на 15 вопросов. Основной игрок может использовать три подсказки:

-50:50 (убираются 2 из 3 неправильных ответов);

-помощь друга (игрок может воспользоваться помощью ученика, которому он доверяет);

-помощь зала (ученики «голосуют» за тот вариант ответа, который они считают правильным).

Каждой подсказкой можно пользоваться только один раз за игру.

 Остальные учащиеся фиксируют и сдают свои ответы на маленьких листках до того, как объявляется правильный ответ. Их ответы позже будут оценены.

Таблица оценки ответов:

1. – 100 баллов

2. – 200 баллов

3. – 300 баллов

4. – 500 баллов

5. – 1000 баллов

6. –  2000 баллов

7. –  4000 баллов

8. – 8000 баллов

9. – 16000 баллов

10. – 32000 баллов

11. – 64000 баллов

12. – 125000 баллов

13. – 250000 баллов

14. – 500000 баллов

15. – 100000000 баллов

Задания для первого тура (определение основного игрока):

1.Кто быстрее нарисует рисунок по заданным координатам: (0;0),(-1;1),(-3;1),(-2;3),(-3;3),(-4;6),(0;8),(2;5),(2;11),(6;10),(3;9),(4;5),(3;0),(2;0),(1;-7),(3;-8),(0;-8),(0;0).

2.Кто больше составит слов из букв слова ГЕОМЕТРИЯ.

3.Один из четырех углов, образованных при пересечении двух прямых 36.Найдите остальные углы.

4. Записать наибольшее количество математических терминов, начинающихся с буквы «С»

Задания для второго тура:

I.Занимательные математические задачи:

1.Шоколадка стоит 10 рублей и еще половину шоколадки. Сколько стоит шоколадка?

Варианты ответов:

А)15

В)30

С)25

Д)20

2.-Мама, сколько тебе лет?- спросил сын свою маму.

-Я не скажу тебе, сообрази сам,- улыбаясь ответила мама. -Если к половине моих лет прибавить 7, узнаешь сколько мне было лет 13 лет тому назад. Сосчитай-ка, сколько же мне теперь лет?

Варианты ответов:

А)10

В)20

С)30

Д)40

3.Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат?

Варианты ответов:

А)4,6,8

В)10,11,12

С)1,2,3

Д)5,10,15

4.В доме -12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек. Сколько чашек осталось без блюдечек?

Варианты ответов:

А)10

В)4

С)9

Д)12

5.Коля мечтает о шоколадке, длина которой 2 метра, а ширина 1 метр. Толя мечтает о шоколадке такой же длины, но втрое большей площади. На сколько метров ширина шоколадки, о которой мечтает Толя, длиннее ее собственной длины?

Варианты ответов:

А)1

В)2

С)3

Д)4

Правильные ответы:1-Д; 2-Д; 3-С; 4-В; 5-А.

II.Логические задачи:

1.Пять ворохов и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена?

Варианты ответов:

А)12

В)7

С)1

Д)Другой ответ

2.Какое число лишнее:17,62,44,29,35?

Варианты ответов:

А)17

В)62

С)44

Д)29

3.Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов комнаты сидит по 1 кошке, против каждой кошки сидит по 3 кошки, и на хвосте у каждой кошки сидит по кошке?

Варианты ответов:

А)15

В)4

С)12

Д)Другой ответ

4.Два мальчика играли на гитаре, а один на балалайке. Кто на чем играл, если Петя с Мишей и Миша с Колей играли на разных инструментах?

Варианты ответов:

А)Миша играл на балалайке

В)Петя играл на балалайке

С)Коля играл на балалайке

Д)Вася играл на балалайке

5.За 3 минуты бревно распилили на полуметровые бревна, причем каждая распиловка занимала 1 минуту. Найти длину бревна.

Варианты ответов:

А)4 м

В)2 м

С)1.5 м

Д)3 м

Правильные ответы: 1-С; 2-Д; 3-В; 4-А; 5-В.

 III Исторические миниатюры:

На доске висят портреты :1)Евклида; 2)Архимеда; 3)Пифагора; 4) любого другого математика.

1. Ученый принадлежит к первым представителям Александрийской школы, жил за 300 лет до н.э. Труды, дошедшие до нас: 1) «Данные» — задачи, решаемые с помощью геометрической алгебры; 2) «О делении фигур» — задачи на построение; 3) «Феномена» (явления) — астрономическое сочинение; 4) «Оптика»; 5) «Начала». Другие произведения утеряны.

Варианты ответов:

А) Эвклид

В) Архимед

С) Пифагор

Д) Любой другой математик

2. Он был величайшим математиком и физиком древности. Родился в Сиракузах (287 – 211 гг. до н.э.). Так увлекался наукой, что приходилось его силой отрывать от рабочего места к столу или насильно уводить в баню, где он продолжал размышлять над геометрическими фигурами, которые чертил пальцем на мыльном теле.

Варианты ответов:

А) Эвклид

В) Архимед

С) Пифагор

Д) Любой другой математик

3. Он был одним из величайших математиков древности. Родился на острове Самос приблизительно в 580 г. до н.э. В молодые годы много путешествовал, побывал в Египте, проник в Малую Азию караванным путем в Вавилон. Всюду он по крупицам собирал древнейшие знания народов по математике, астрономии, технике. Немецкий поэт Альберт Шамиссо написал сонет:

Во мгле веков под нашим взором

Блеснула истина. Она

До наших дней еще верна.

Найдя разгадку, мудрый старец

Был благодарен небесам.

Он сто быков велел зажарить

И в жертву принести богам.

С тех пор быки тревожно дышат,

Они, кланя дары богов,

О новой истине услышав,

Ужасный поднимают рев.

Их старца имя потрясает,

Их истины лучи слепят,

И, новой жертвы ожидая,

Быки, зажмурившись, дрожат.

Варианты ответов:

А) Эвклид

В) Архимед

С) Пифагор

Д) Любой другой математик

4. Назовите имя ученика Платона, если известно, что он – создатель науки «логика», что он при помощи остроумных соображений доказал шарообразность Земли и объяснил происхождение лунных затмений.

Сделать правильный выбор вам поможет, может быть, информация о том, что ученик Платона был учителем и воспитателем Александра Македонского.

Найдите 25% от 2 – 4 * ( — 5/2 ) + 0,6 + 1,8 * (- 1/3 ), верное решение поможет вам найти правильный ответ.

Варианты ответов:

А) Евклид                    2

В) Пифагор                 4

С) Архимед                 7

Д) Аристотель            3

5. Решите задачу, содержащуюся в стихах, и вы многое узнаете о жизни Диофанта.

«Путник! Здесь прах погребен Диофанта. И числа поведать могут, о чудо, сколь долог был век его жизни.

Часть шестую его представляет прекрасное детство,

Двенадцатая часть протекла еще жизни – покрылся пухом тогда подбородок.

Седьмую – в бездетном браке провел Диофант.

Прошло пятилетие; он был осчастливлен рожденьем прекрасного первенца сына,

Коему рок половину лишь жизни прекрасной и светлой

Дал на земле по сравненью с отцом.

И в печали глубокой старец земного удела конец воспринял,

Переживши года четыре с тех пор, как сына лишился.

Скажи, сколько лет жизни достигнув,

Смерть воспринял Диофант?»

Варианты ответов:

А) 80

В) 82

С) 84

Д) 86  

Правильные ответы: 1- А; 2- В; 3– С; 4- Д; 5- С.

IV Геометрические задачи:

1. Назовите автора учебника «Геометрия 7-9», по которому вы учитесь.

Варианты ответов:

А) Погорелов

В) Киселев

С) Магницкий

Д) Атанасян

2. У Васи был прямоугольник из проволоки с периметром 12 м. Он переделал его в квадрат. Какова площадь квадрата?

Варианты ответов:

А) 12 м

В) 6 м

С) 9 м

Д) 5 м

3. Сколько вершин у куба?

Варианты ответов:

А) 4

В) 6

С) 8

Д)10

4. Сосчитать количество прямоугольников.

Варианты ответов:

А) 8

В) 16

С) 25

Д) 30

5. Эту теорему изучают в средней школе и называют «теоремой невесты». Сформулируйте теорему и объясните, почему ее так называют.

Подсказки:

1. Эту теорему изучают в средней школе.
2. Теорему формулируют и доказывают в курсе геометрии  и считают одной из важнейших теорем курса.
3. Теорема используется на каждом шагу при изучении геометрических вопросов.
4. Ученый, сформулировавший данную теорему, родился на острове Самосе. В молодости он путешествовал по Египту, жил в Вавилоне, где имел возможность в  течение двенадцати лет изучать астрономию и астрологию у халдейских жрецов.
5. Этому ученому, кроме данной теоремы, приписывается еще ряд замечательных открытий, в том числе и теорема о сумме внутренних углов треугольника.
6. Частные случаи этой теоремы были известны некоторым другим народам еще до ее открытия.
7. В строительной практике египтяне использовали так называемый «египетский треугольник» — треугольник со сторонами 3, 4 и 5.

Варианты ответов:

А) Теорема Пифагора

В) Теорема Фалеса

С) Теорема Чевы

Д) Другой ответ

Правильные ответы: 1- Д; 2- С; 3- С; 4- Д; 5- А.

Вопросы для первого и второго туров подобраны с запасом, что позволяет несколько раз начинать игру заново, выбирая основного игрока.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

в 6 классе (учащийся Булатов В.)

Классный руководитель

Сарафанова Л.Г.

Тема: интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером?»

Цели:

— поддержание и дальнейшее развитие познавательных потребностей;

— развитие коммуникативных способностей;

— формирование навыков рефлексивной деятельности.

Этап подготовки:

— формулирование вопросов с учетом программного материала по различным предметам, изучаемым в 6 классе;

— создание слайдов с вопросами-ответами;

— таблица с суммами выигрышей;

— денежный выигрыш (максимально – 256 рублей);

— два стакана с водой;

Пояснение:

— для обеспечения зрелищности мероприятия (проводится как открытое для педколлектива в рамках «Конкурса профмастерства») учащийся выбирает второго участника игры из числа педагогов.

Правила такие же, как в одноименной телевизионной игре. При использовании игроками подсказки «Помощь зала» за неимением пультов для голосования зрители голосуют за тот или иной вариант ответа поднятием руки. При подсказке «50/50» ведущий сам объявляет, какие ответы убираются.

Ход мероприятия

Ведущий:

— Добрый день! Сегодня мы проводим игру «Кто хочет стать миллионером?» В студии игрок – ученик шестого класса Булатов Владилен. Владилен, предлагаю тебе второго участника выбрать из числа учителей (выбирает).

Итак, вместе с Владиленом играет ……

Напоминаю правила игры: 15 вопросов, 4 подсказки: помощь зала, 50/50, звонок другу, право на ошибку.

Мы начинаем с суммы 1 копейка. Максимальный выигрыш 256 рублей.

Обратите внимание на таблицу выигрышей.

1 вопрос	1 коп.
2 вопрос	2 коп.
3 вопрос	4 коп.
4 вопрос	10 коп.
5 вопрос	20 коп.
6 вопрос	50 коп.
7 вопрос	1 руб.
8 вопрос	2 руб.
9 вопрос	4 руб.
10 вопрос	8 руб.
11 опрос	16 руб.
12 вопрос	32 руб.
13 вопрос	64 руб.
14 вопрос	128 руб.
15 вопрос	256 руб.

Итак, начинаем!

№	Вопрос	Варианты ответов
A	B	C	D
1	Чем не кормят соловья	Анекдотами	Баснями	Сказками	Загадками
2	О бесследном исчезновении чего-либо говорят: «Корова….»	Языком слизнула	Копытом откинула	Рогами отбросила	Хвостом смахнула
3	Быть бойким, находчивым в беседе – не лезть в карман…	За кошельком	За сотовым телефоном	За пистолетом	За словом
4	Закончите пословицу: «Хвост голове…»	Не компас	Не ориентир	Не указчик	Не навигатор
5	Какой термин не относится к жанру басни:	Мораль	Аллегория	«Эзопов язык»	Символ
6	К кому обращено стихотворение А.С.Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный…»	Кюхельбекеру	Пущину	Дельвигу	Малиновскому
7	Люди часто несут гибель природе даже вопреки собственным интересам. Такой вывод можно сделать, прочитав стихотворение М.Ю.Лермонтова…	«Утес»	«Листок»	«Три пальмы»	«Бородино»
8	Какая наука считалась в Средние века «царицей наук» —	Богословие	Математика	Астрономия	Риторика
9	Викинги поэтично называли «кони моря»	Дайверов	Моржей	Морских коньков	Свои корабли
10	В Средние века в Брюсселе одна из улиц называлась «Улица одного человека» Почему ее так назвали?	На ней жил всего один человек.	Ею владел один человек.	Два человека не могли на ней разминуться	На ней жили призраки, взявшие в заложники человека.
11	Землетрясения оцениваются по шкале в….	5 баллов	12 баллов	9 баллов	10 баллов
12	Самая глубокая скважина (15 км) пробурена на…	Кольском полуострове	Полуострове Ямал	Полуострове Таймыр	На Камчатке
13	Первое кругосветное путешествие совершил	Колумб	Марко Поло	Васко да Гама	С.Магеллан
14	В античные времена в городе Эфесе жил юноша-грек по имени Герострат. Он прославился как…	Разрушитель	Изобретатель	Святой	Воин
15	А.В.Суворов, русский полководец, считал корнем всему злу	Жадность	Эгоизм	Равнодушие	Праздность

Этап рефлексии:

— Владилен, понравилась тебе игра? Как ты оцениваешь свое участие в ней? Какие вопросы показались тебе самыми трудными? А какие самыми интересными?

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Ачитский филиал ГБПОУ СО

«Красноуфимский аграрный колледж»

методическая разработка внеклассного мероприятия

по учебной дисциплине «Информатика»

1,2 курс

игра «Кто хочет стать миллионером»

Разработала:

преподаватель информатики

Куклева Л.В., 1 КК

Ачит, 2017

Игра «Кто хочет стать миллионером?»

Внеклассное мероприятие по информатике для студентов 1,2 курсов.

Цели:

• Повышение интереса учащихся к урокам информатики.

• Развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, стремление к преодолению трудностей; воспитывать познавательные интересы.

• Создать благоприятные условия для выявления знаний и умений учащихся в нестандартных игровых ситуациях.

• Повышение мотивации учащихся за счет игровых технологий.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Правила игры аналогичны правилам игры “Кто хочет стать миллионером?”, только вместо денежной суммы студент набирает баллы на оценку по предмету. Перевод баллов в оценку можно сделать самостоятельно.

Правила игры «Кто хочет стать миллионером?»

Для выбора участника перед каждой игрой проводится отборочный тур. Ученик, первым, ответивший на вопрос отборочного тура, становится участником игры. Главный приз в игре — 1 миллион виртуальных баллов. Чтобы выиграть его нужно ответить правильно на 15 вопросов. К каждому вопросу даётся 4 варианта ответов. Правильный из них — лишь один.

Каждый вопрос имеет стоимость. Пять первых вопросов — лёгкие. Вопросы с шестого по десятый уже серьёзные, но взяты из общих областей знаний, с которыми все сталкиваются в школе. Наиболее сложные и интересные вопросы — с 11-го до 15-го.

В игре есть понятие «несгораемая сумма». Её нельзя проиграть, даже если после был дан неправильный ответ. В любой момент можно остановить игру и забрать заработанные на данный момент баллы. На всю игру игроку даётся три «подсказки»: «50 на 50» — компьютер скроет два ошибочных ответа, оставив лишь два ответа, один из которых правильный. «Звонок другу» — возможность позвонить любому своему знакомому и попросить подсказать ответ. «Помощь зала» — зрители, пришедшие посмотреть игру, подсказывают свои варианты ответов, которые при желании можно принять.

По окончании игры проходит награждение сладкими призами, а также отметкой по предмету

Всем понятны правило игры? Итак, удачи вам, мы начинаем.

Начинаем первый отборочный тур.

Вопросы к первому отборочному туру на выбор. “Отгадай слово”.

По данным определениям отгадайте компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом. Ученик первый, давший правильный ответ считается выигравшим.

• Железная, женская, формальная, диалектическая, индуктивная, дедуктивная, математическая, двузначная, многозначная … (логика).

• Своевременная, объективная, ложная, проверенная, полная, исчерпывающая, секретная, массовая, генетическая, газетная, телевизионная, научно-техническая …(информация).

• Новая, стройная, красивая, высокая, уменьшенная, увеличенная, бумажная, летающая, цветовая, концептуальная, логическая, физическая, материальная, информационная, графическая, вербальная (словесная), структурная, математическая … (модель).

• Информационная, жизненная, телевизионная, обязательная, показательная, концертная, цирковая, социальная, политическая, школьная, жизненная, бухгалтерская, компьютерная, системная, прикладная, офисная, мультимедийная, профессиональная, развлекательная, образовательная, вспомогательная, сетевая, резидентная, игровая … (программа).

• Текстовый, бинарный, графический, программный, системный, исполняемый, командный, пакетный, скрытый, архивный … (файл).

• Свежая, вчерашняя, утренняя, вечерняя, редакционная, читательская, воздушная, голубиная, полевая, электронная … (почта).

• Людские, природные, экономические, скрытые, аппаратные, программные, информационные, открытые, закрытые … (ресурсы).

1. Какое «аппетитное» устройство есть у ПК?

A. Пищеблок

B. Блок питания

C. Полевая кухня

D. Интернет-кафе

2 Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…

А. Память

B. Монитор

C. Процессор

D.Принтер

3 Некоторая последовательность байтов, имеющая собственное имя называется:

A. Папкой

B. Программой

C. Файлом

D. Документом

4 Каким русским глаголом пользуются при описании процесса переноса информации с одного носителя на другой?

А. Сыпать

B. Качать

C. Сливать

D. Мотать

5 К какому виду программного обеспечения относится текстовый процессор?

A. Системы программирования

B. Системное ПО

C. Приложения

D. Программы

6 Шина, кольцо, двойное кольцо, звезда. Речь идет о…

A. Файловой структуре

B. Типах сетевой топологии

C. Помехоустойчивых сигналах

D. Алгоритмах кодирования

7. Какая из перечисленных деталей одежды является жаргонным синонимом дисковода?

A. Карман

B. Воротник

C. Лацкан

D. Хлястик

8. В электронной таблице выделена группа ячеек С2:D5. Сколько ячеек входит в этот диапозон?

A. 2

B. 10

C. 8

D. 12

9. Как называют компьютерную системы, в которой легко и удобно работать?

А. Приятельская

B. Дружественная

C. Родственная

D. Дипломатичная

10 Какое прозвища получил процессор пита Pentium?

А. Пень

B. Сук

C. Коряга

D. Колода

11 Когда появилась первая ЭВМ?

А. 1823

B. 1946

C. 1949

D. 1951

12 Без кристаллов какого удивительного химического элемента не было бы

персональных компьютеров?

А. Кремний

B. Железо

C. Медь

D. Кальций

13 Какое из приведенных ниже высказываний является ложным?

(5 25)A. (Уфа – столица России)

B. (1 + 1 = 2) или (3 – 7 = 4)

C. (На олимпиаде 2014 года сборная России завоевала 13 золотых медалей) и (7² = 14)

(Киты – морские млекопитающие)D. (КИТ – конкурс информационных технологий)

14. Какой термин в отечественной литературе используется как эквиваленто понятию “кристалл”?

А. Чипс

B. Чупс

C. Чип

D. Чоп

15 Шуточный секрет, заложенный создателями в программное обеспечение с целью повеселить внимательного пользователя, называется…

А. Веселой тыквой

B. Пасхальным яйцом

C. Масленичным блином

D. Рождественской елкой

Вопросы ко второму отборочному туру на выбор. “Одним словом”

Найдите слово, объединяющее предложенные Вам пары слов.

• Яндекс, Рамблер, Апорт — ….(поисковый сервер)

• WinZip, WinRar — …. (архиватор)

• CorelDraw, Paint, PhotoShop — ….(графический редактор)

• Dr. Web, Avast, Kasperskiy —….. (антивирус)

• DOS, WINDOWS — …..(операционная система)

• Arial, Arbat, Symbol -…..(шрифт)

1. Под какой элемент персонального компьютера обычно подкладывают коврик?

A. Монитор

B. Мышь

C. Клавиатура

D. Пользователь

2. Какой носитель люди не используют для хранения информации?

A. Бумагу

B. Воду

C.Диск

D. Камень

3. Выделенную группу объектов нельзя:

A. Удалить

B. Скопировать

C. Перенести

D. Переименовать

4. Для чего память компьютера не предназначена?

А. Запись информации

B. Хранение информации

C. Выдача информации

D. Преобразование информации

5. Для работы принтера, подключенного к компьютеру, необходима программа:

A. Загрузчик

B. Драйвер

C. Утилита

D. Интерпретатор

6. Язык программирования «АДА» был так назван потому, что:

A. Был адски сложным

 B. Аббревиатура (Агрегация Данных и Алгоритмов)

C. Так звали первого программиста

 D. Создатель этого языка назвал его в честь своей жены

7. Как в России называют программу Интернет-коммуникатор?

А. Ира

B. Даша

C. Ася

D. Марья Ивановна

8. Вася решил перейти на Linux. Помогите ему найти замену AdobePhotoshop

A. The Bat!

B. GIMP

C. Opera

D. Open Office

9. Имя какого философа древности носит одна из программ-переводчиков?

А. Сократ

B. Аристотель

C. Платон

D. Эпикур

10. Разум делает человека человеком, а что делает компьютер компьютером?

А. Память

B. Процессор

C. Программы

D. Фирма-производитель

11. Как называют внешние устройства компьютера?

А. Периферия

B. Провинция

C. Галерка

D. Камчатка

12. Какое устройство, использовавшееся вплоть до середины ХХ в., явилось предшественником современного калькулятора?

А. Счеты

B. Логарифмическая линейка

C. Арифмометр

D. Аналитическая машина Беббиджа

13.  В 1975 году Джордж Лукас приступил к созданию этого фильма. Он собрал в команду одних из самых первых в киномире компьютерных фанатов и основал студию цифровых и визуальных эффектов. Это фильм…

A. «Армагеддон»

B. «2001: Космическая одиссея»

 C. «Звёздные войны»

 D. «Звёздный путь»

14. Компьютерный тест, во время которого обычно предлагается опознать символы с картинки для определения того, кем является пользователь системы – человеком или компьютером, называется…

А. Куча

B. Логин

C. Catch

D. Капча

15. Какой рабочий инструмент существует?

А. Процессорный топор

B. Дисковая пила

C. Модемный молоток

D. Экранные щипцы

Вопросы к третьему отборочному туру на выбор. “Опознай пословицу”

По данным программистским версиям известных русских пословиц и поговорок, вспомните, как звучат они в оригинале.

• Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)

• Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не смотрят)

• Проводник до файла доведет. (Язык до Киева доведет)

• Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало)

• Все скомпонуется — программа будет. (Все перемелется — мука будет)

• Антивирусная программа — залог здоровья компьютера. (Чистота — залог здоровья)

• Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)

• Вирусов бояться — в Интернет не ходить. (Волков бояться — в лес не ходить)

1. Удалённые файлы в операционных системах могут находиться…

A. В урне

B. В ведре

C. В корзине

D. На свалке

2. 1 байт — это:

A. 16 бит

B. 4 бит

C. 10 бит

D. 8 бит

3. Какие три основных цвета используются в Палитре для создания новых?

A. Голубой, красный, черный

B. Зеленый, красный, синий

C. Желтый, серый, пурпурный

D. Белый, оранжевый, лиловый

4. Как называется внутренняя память компьютера?

А. Кэш-память

B. Кишмиш-память

C. Кыш-память

D. Брысь-память

5. В описании устройства материнской платы встречается

A. Мост

B. Эстакада

C. Грот

D. Шоссе

6. Примером иерархической модели данных может служить…

А. База данных «Библиотека»

B. База данных «Студенты»

C. Файловая структура

D. глобальная сеть Интернет

7. Они бывают механические, оптические, лазерные, индукционные. Речь идёт о …

A. Колонках

B. Компьютерных мышах

C. Мониторах

D. принтерах

8. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, чтобы в ней можно было написать числа 23 и 67?

А. 6

B. 7

C. 8

D. 10

9. Наименьшая единица измерения количества информации называется битом, потому что происходит от английских слов binary digit, которые переводятся как..

A. Битва для лапты

B. Двоичное число

C. Битва лордов

D. Элемент кода

10. Какой первый кириллический домен был в 2010 году?

A. Россия

B. Ру

C. РФ

D. Раша

 11. Отраслью какой науки является информатика?

А. Бионика

B. Кинематика

C. Кибернетика

D. Филология

12. Для записи математических выражений и формул в текстовом редакторе Word надо

воспользоваться вставкой объекта:

A. Acrobat Control for ActiveX;

B. Microsoft Equation 3.0;

C. RedWizCtrl;

D. Adobe Acrobat Document

13. Электрографию в 1938 году придумал Честер Карсон. Сейчас используют другой

термин, дословно означающий «сухая запись», так как в процессе используется тонер (сухие чернила) этот термин — …

А. Ксерография

B. Сканирование

C. Форматирование

D. Фотография

14.Название какого поискового сервиса произошло от слова, которое означает десять в сотой степени?

 A. Яндекс

B. Yahoo!

C. Google

D. Рамблер

15. Какое название получили 4 бита, или полубайт?

А. Нимб

Б. Нибль

В. Нобель

Г. Нибелунг

учитель физики, математики, информатики

Каждый, кто смотрел телеигру «Кто хочет стать миллионером?», наверняка представлял себя в кресле игрока и мечтал попробовать свои силы. Поэтому дети будут в восторге, если вы организуете для них эту игру. Заранее проведите отборочный тур, выбрав от класса по одному человеку. Правила игры сделайте проще. Оставьте «помощь зала»,
«50:50» и «звонок другу» (ребенок может обратиться к своему другу, который сидит в зале). Играть, конечно же, не на деньги, а на очки. Ведущий читает вопрос и дает четыре
ответа, ребенок должен выбрать правильный.

Каждый вопрос имеет свою «цену»:
1-й – 100 очков,
2-й – 200,
3-й – 500 и т. д.

Игрок, который наберет 1 000 000 очков, считается победителем.

И, наконец, главное: вопросы должны, быть «детскими», соответствующими возрасту. Их следует разделить на три группы: легкие (шуточные), средние и трудные. Кроме
того, они должны, быть разнообразными по тематике.

Легкие вопросы:

1. Кто приходит под Новый год к хорошим детям?

Дед Мороз.
Баба-Яга.
Милиционер.
Директор школы.

2. Чем едят суп?

Вилками.
Ложками.
Руками.
Совочками.

3. Что растет на дубе?

Шишки.
Яблоки.
Желуди.
Золотая цепь.

4. Во что превращается вода на морозе?

В пар.
В лед.
В газ.
В кисель.

5. В какой рисунок разрисована зебра?

В горошек.
В цветочек.
В клеточку.
В полосочку.

6. Где не бывает рыбы?

В реке.
В озере.
В ухе.
В компоте.

7. На что похожа стрекоза?

На телевизор.
На эскалатор.
На вертолет.
На кухонный комбайн.

8. На чем летает Баба-Яга?

На венике.
На метле.
На швабре.
На пылесосе.

9. Что чаще всего вешают на елку?

Шарики.
Кубики.
Тюбики.
Зубики.

10. Чем мажут царапины?

Зеленкой.
Красненкой.
Белилкой.
Чернилкой.

11. Из чего чайник наливает чай?

Из краника.
Из носика.
Из ушка.
Из ротика.

12. Что должен сделать именинник со свечками на торте?

Зажечь.
Задуть.
Съесть.
Повыдергивать.

13. Кто такие Том и Джерри?

Волк и заяц.
Лев и собака.
Дельфин и русалка.

Кот и мышь.

14. Какое слово рифмуется со словом «киска»?

Чашка
Блюдце.
Тарелка.
Миска.

15. Как называется одна из сказок Ш. Перро?

«Курочка в сережках»
«Петушок в сапожках».
«Кошка в сарафане».
«Кот в сапогах».

16. За какое из домашних дел ребенку браться совсем не обязательно?

Подметать.
Чистить обувь.
Ремонтировать телевизор.
Перебирать крупу.

17. Как называется вращающаяся детская игрушка?

Волк.
Волчок.
Волкодав.
Волчонок.

18. Что нужно делать, когда утром звонит будильник?

Выключить его и вставать с постели.
Бросить в него подушку и продолжать спать.
Выбросить его в окно.
Поднести к бабушкиному уху.

19. Какое из этих чудес сбывалось благодаря цветику-семицветику?

Старое корыто стало новым.
На футбольное поле прямо с неба упали 22 мяча.
Дрова сами пошли в избу.
Все игрушки мира собрались в одном месте.

20. С какой жалобой пришел к Айболиту Барбос?

«Меня курица клюнула в нос».
«Я свой хвост отморозил в мороз».
«Я несчастный больной старый пес».
«Меня кашель замучил до слез».

21. Чему учат детей в школе?

Ходить.
Говорить
Проситься на горшок.
Читать.

22. Какую из этих игрушек легче всего убрать после игры?

Конструктор.
Мозаику.
Лото.
Мяч.

23. Какой из этих праздников бывает чаще – Новый год или 8 Марта?

Новый год.
8 Марта.
Когда как.
Одинаково.

24. Какая из записей в дневнике радует родителей?

«Опять опоздал».
«К уроку не готов».
«Срочно сдать деньги на ремонт класса».
«Техника чтения – отлично».

25. В каком из этих видов ухода за животными собака нуждается гораздо больше,
чем кошка?

В кормлении.
В чесании за ушком.
В развлечениях.
В ежедневных прогулках.

26. Какую из этих полезных вещей выбрал бы котенок?

Веревочка с бантиком.

Ниточка с иголочкой.
Удочка с крючочком.
Поводок с ошейником.

27. Что нужно было сделать Красной Шапочке, чтобы попасть к бабушке?

Нажать на кнопочку.
Набрать код подъезда.
Дернуть за веревочку.
Показать удостоверение.

28. На что похожа электрическая лампочка?

На банан.
На арбуз.
На ананас.
На грушу.

29. Для чего детям дают соску-пустышку?

Чтобы не болтали.
Чтобы не плевались.
Чтобы не курили.
Чтобы не плакали.

30. Что находилось в яйце, за сохранность которого переживал Кащей Бессмертный?

Желток.
Белок.
Цыпленок.
Игла.

31. В результате чего пострадал Кошкин дом?

Наводнения.
Урагана.
Землетрясения.
Пожара.

32. Что уронила ворона из клюва, поддавшись на уговоры лисицы?

Отбивную.
Колбасу.
Сыр.
Огурец.

Вопросы средней трудности:

1. Что свинопас продавал за поцелуи принцессы?

Розу и соловья.
Котелок и трещотку.
Дудочку и кувшинчик.
Баньку и тазик.

2. Кто появлялся перед солдатом, когда он начинал высекать огонь с помощью огнива?

Джинн.
Три собаки.
Двое из ларца.
Золотая рыбка.

3. Что было знаком высшего отличия испанской утки из сказки «Гадкий утенок»?

Яркий хохолок.
Красный лоскуток.
Колечко на лапке.
Бантик на шее.

4. Как звали девочку из сказки «Серебряное копытце»?

Настенка.
Аленка.
Анютка.
Катюшка.

5. Отчего ожила шляпа в рассказе Носова «Живая шляпа»?

Ее тянули за веревочку.
Под нее положили радиоуправляемую машину.
В нее вставили батарейки.
Под ней оказался котенок.

6. Зачем злая мачеха послала падчерицу в лес?

За хворостом.
За грибами.
За шишками.
За подснежниками.

7. Кто подсказал царевичу Елисею, где его невеста?

Звезды.
Солнце.
Ветер.
Месяц.

8. Что подарили эльфы Дюймовочке?

Корону.
Крылышки.
Обручальное кольцо.
Пропеллер.

9. Чем наполнена голова Винни-Пуха?

Мозгами.
Мякиной.
Опилками.
Синтепоном.

10. На каком топливе работали автомобили в Цветочном городе?

На бензине.
На газированной воде.
На керосине.
На минеральной воде.

11. Как называется один из видов съедобных грибов?

Волчата.
Зайчата.
Утята.
Лисички.

12. Какого цвета не бывает в радуге?

Оранжевого.
Голубого.
Розового.
Зеленого.

13. Что не указывается в почтовом адресе?

Квартира.
Улица.
Подъезд.
Дом.

14. Какой из перечисленных предметов не входит в комплект для катания на роликах?

Налокотник.
Наколенник.
Нагрудник.
Шлем.

15. К чему, согласно народной примете, ласточки летают низко?

К дождю.
К морозу.
К листопаду.
К туману.

16.0 каком подарке мечтал Малыш, друг Карлсона?

О велосипеде.
О котенке.
О собаке.
О фонарике.

17. Кто по правилам делает первый ход в шахматной партии?

Белые фигуры.
Черные фигуры.
Соответственно жеребьевке.
Без разницы.

18. Что есть у подушки, кроме двух брюшек?

4 ушка.
2 глазика.
1 ротик.
3 ножки.

19. Кто из перечисленных персонажей был бременским музыкантом?

Мартышка.
Осел.
Козел.
Косолапый мишка.

20. Какую песенку пела белочка из мультфильма «Сказка о царе Салтане»?

«Шумел камыш, деревья гнулись».
«Во саду ли, в огороде».
«Ах вы, сени, мои сени».
«Ой, цветет калина».

21. Как называется народный весенний праздник?

Хлебница.
Яичница.
Масленица.
Конфетница.

22. По какому признаку можно определить, что брюки одеты наизнанку?

Застежка осталась сзади.
Швы смотрят наружу.
В плечах жмет.
Рукава разной длины.

Трудные вопросы:

1. Кто такая Серая Звездочка?

Лошадь.
Утка.
Кошка.
Жаба.

2. Что домовой Кузя называл олелюшечками?

Оладьи.
Игру в ладушки.
Пирожные.
Посиделки в компании девочек по имени Оля.

3. Какая часть Чеширского кота исчезала последней?

Хитрый взгляд.
Широкая улыбка.
Правое ушко.
Кончик хвоста.

4. Кто такие Хоббиты?

Порода слонов.
Разбойники из восточных сказок.
Сказочные человечки.
Комары с длинными хоботками.

5. Кем решил стать друг Вити Малеева Костя Шишкин после посещения цирка?

Клоуном.
Дрессировщиком.
Мотоциклистом.
Униформистом.

6. С кем обычно дружат гайки?

С гвоздиками.
С шурупами.
С винтиками.
С болтиками.

7. С кем Незнайка летал на Луну?

С Винтиком и Шпунтиком.
С инженером Клепой.
Со Знайкой.
С Пончиком.

8. Какое слово Снежная королева велела Каю сложить из льдинок?

Зеркала.
Вечность.
Снежинка.
Величие.

9. Кто вылупился из трех яиц, найденных вместе с корзинкой в мультфильме «Бюро находок»

Утята.
Динозаврики.
Крокодильчики.
Пингвинята.

10. Как называется средство, прописанное врачом коту Леопольду?

Зверобой.
Озлобин.
Окрысин.
Озверин.

11. Кто из этих персонажей летал на Луну на пушечном ядре?

Робин Гуд.
Граф Монте-Кристо.
Барон Мюнхгаузен.
Незнайка.

12. Какого испытания для Балды и бесенка не было в сказке «Сказка о попе и работнике его Балде» Пушкина?

Бегать наперегонки.
Бросать палку.
Свистеть – кто громче.
Переносить кобылу.

13. Экзамен, по какому предмету завалил Волька Костыльков «благодаря» подсказкам старика Хоттабыча?

По географии.
По истории.
По математике.
По астрономии.

14. Закончите фразу правильно: «Ты все пела? Это дело…»

Вот и горло заболело.
Как же зиму проглядела.
Так пойди же попляши.
Так пойди же погуляй.

15. Кто такие Бандерлоги, водившиеся с тех самых джунглях, в которых вырос Маугли?

Дикие собаки.
Обезьяны.
Гиены.
Крокодилы.

16. Кем был по роду занятий хозяин Каштанки?

Столяром.
Плотником.
Кузнецом.
Портным.

17. На какой улице жил человек рассеянный?

Водоемной.
Бассейной.
Озерной.
Речной.

18. Как назывался корабль под алыми парусами?

Стремительный.
Секрет.
Святая Мария.
Ассоль.

Данная игра способствует активизации и развитию познавательных процессов учащихся (восприятие, внимание, память, сообразительность и др.) В занимательной форме ребята повторяют и закрепляют знания, полученные на уроках, расширяют кругозор

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее

Интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером?» 4 класс.
Цели: 1. Расширять кругозор учащихся.
2. Проверить интеллектуальный уровень.
3. Воспитывать активную жизненную позицию.
Оборудование: плакат с эмблемой игры «Кто хочет стать миллионером?», три подсказки: «Звонок другу», «50 : 50», «Помощь зала». Вопросы и количество очков, данные отборочных туров, вопросы игрокам.
1 отборочный тур.
Расположите в порядке увеличения единицы площади:
1. Га 3. 10 м2
2. 1.000.000 мм2 4. А
(Ответ: 2, 3, 4, 1)
1 вопрос. 100 очков.
Как звали мальчика – луковку?
1. Буратино 3. Емеля
2. Иван 4. Чиполлино
(Ответ: 4)
2 вопрос. 200 очков.
Сказочное название скатерти.
1. Самоклейка 3. Самобранка
2.Самонакрывалка 4. Убиралка
(Ответ: 3)
3 вопрос. 300 очков.
Назови имя мальчика, который стал козлёночком.
1. Емеля 3. Ляпунёшка
2. Иванушка 4. Мальчик с пальчик
(Ответ: 2)
4 вопрос. 500 очков.
Какое произведение написал Г.Х.Андерсен?
1. Каштанка 3. Снежная королева
2. Приёмыш 4. Мальчик – звезда
(Ответ: 3)
5 вопрос. 1000 очков.
Что ответили почтальону Печкину, когда он постучался в дверь?
1. Дёрни за верёвочку дверь и откроется.
2. У нас все дома.
3. Кто там?
4. Милости просим, заходите.
(Ответ: 3)
6 вопрос. 2000 очков.
С помощью какого прибора можно увидеть звёзды?
1. Телескопа 3. Подзорной трубы
2. Бинокля 4. Лупы
(Ответ: 1)
7 вопрос. 4000 очков.
Где встаёт солнышко?
1. На западе 3. На севере
2. На востоке 4. На юге
(Ответ: 2)
8 вопрос. 8000 очков.
Какое животное строит дом на реке?
1. Бобр 3. Черепаха
2. Оляпка 4. Рак
(Ответ: 1)
9 вопрос. 16000 очков.
У кого из сказочных персонажей самый большой, загнутый книзу нос?
1. У Бабы Яги 3. У Буратино
2. У кикиморы 4. У Карлика – носа
(Ответ: 4)
10 вопрос. 32000 очков.
В какой из перечисленных сказок не участвует мышка?
1. «Репка» 3. «Курочка Ряба»
2. «Теремок» 4. «Колобок»
(Ответ: 4)
11 вопрос. 64000 очков.
Чем пишут космонавты во время полёта?
1. Тушью 3. Карандаш
2. Перьевой ручкой 4. Шариковой ручкой
(Ответ: 3)
12 вопрос. 125000 очков.
Как характеризуют бесшабашное отношение к делу?
1. Юбочное 3. Блузочное
2. Халатное 4. Брючное
(Ответ: 2)
13 вопрос. 250000 очков.
Чем клялся барон Мюнхгаузен?
1. Ботфортами 3. Треуголкой
2. Усами 4. Пушечным ядром
(Ответ: 3)
14 вопрос. 500000 очков.
Какое произведение написал С.В.Михалков?
1. «Дядя Стёпа» 3. «Сказка о царе Салтане»
2. «Краденое солнце» 4. «Храбрый портной»
(Ответ: 1)
15 вопрос. 1000000 очков.
Кто совершил опасное путешествие не по своей воле?
1. Жучка 3. Листопадничек
2. Барбос 4. Мышонок Пик
(Ответ: 4)
2 отборочный тур.
Расположите этих животных в порядке уменьшения количества их ног.
1. Жук 3. Паук
2. Страус 4. Собака
(Ответ: 3, 1, 4, 2)
1 вопрос. 100 очков.
У кого смерть на конце иглы?
1. У Бабы Яги 3. У Кощея Бессмертного
2. У циклопа 4. У великана
(Ответ: 3)
2 вопрос. 200 очков.
Как называется жилище Бабы Яги?
1. Избушка 3. Дом
2. Хижина 4. Лачуга
(Ответ: 1)
3 вопрос. 300 очков.
Кто был верным другом Гены?
1. Барабашка 3. Мишка
2. Чебурашка 4. Кукла
(Ответ: 2)
4 вопрос. 500 очков.
Как называется первая книга ученика?
1. Литература 3. Физика
2. Русский язык 4. Букварь
(Ответ: 4)
5 вопрос. 1000 очков.
Кого встретил Колобок первым, когда укатился от дедушки и бабушки?
1. Лису 3. Волка
2. Медведя 4. Зайца
(Ответ: 4)
6 вопрос. 2000 очков.
Какое травянистое растение можно сразу определить даже ночью, случайно прикоснувшись к нему?
1. Клевер 3. Чистотел
2. Крапива 4. Зверобой
(Ответ: 2)
7 вопрос. 4000 очков.
К какому виду изделий относится пирожное?
1. Колбасные 3. Кондитерские
2. Молочные 4. Хлебобулочные
(Ответ: 3)
8 вопрос. 8000 очков.
Какое животное почти всё время проводит под землёй?
1. Барсук 3. Мышь
2. Крот 4. Суслик
(Ответ: 2)
9 вопрос. 16000 очков.
Что ест зимой жаба?
1. Мух 3. Водоросли
2. Червяков 4. Ничего
(Ответ: 4)
10 вопрос. 32000 очков.
Какую траву любят кошки?
1. Ковыль 3. Клевер
2. Валериану 4. Череду
(Ответ: 2)
11 вопрос. 64000 очков.
Что должен сказать Емеля после фразы: «По-Щучьему велению, по-моему …»?
1. Приказанию 3. Хотению
2. Желанию 4. Сценарию
(Ответ: 3)
12 вопрос. 125000 очков.
Как называется процесс накопления снега на полях?
1. Снегозадержание
2. Снегозалежание
3. Снегосваливание
4. Снегопрессование
(Ответ: 1)
13 вопрос. 250000 очков.
С чего начинается литературное произведение?
1. С закваски 3. С закройки
2. С застойки 4. С завязки
(Ответ: 4)
14 вопрос. 500000 очков.
В какой стране самая большая численность населения?
1. Россия 3. Китай
2. Казахстан 4. Япония
(Ответ: 3)
15 вопрос. 1000000 очков.
Какое растение даёт нам белый хлеб?
1. Рожь 3. Картофель
2. Пшеница 4. Овёс
(Ответ: 2)

3 отборочный тур.
Составьте экологическую пирамиду.
1. гусеница
2. воробей
3. капуста
4. сокол
(Ответ: 3, 1, 2, 4)
1 вопрос. 100 очков.
Как называется аппарат, на котором Баба Яга совершает полёт?
1. Самолёт 3. Ступа
2. Вертолёт 4. Аэроплан
(Ответ: 3)
2 вопрос. 200 очков.
Назовите столицу нашей Родины.
1. Бородулиха 3. Семей
2. Астана 4. Павлодар
(Ответ: 2)
3 вопрос. 300 очков.
Как звали девочку, которая появилась из цветка?
1. Машенька 3. Мальвина
2. Горошинка 4. Дюймовочка
(Ответ: 4)
4 вопрос. 500 очков.
Как звали девочку с голубыми волосами?
1. Синеглазка 3. Золушка
2. Мальвина 4. Дюймовочка
(Ответ: 2)
5 вопрос. 1000 очков.
Кто написал «Сказку о рыбаке и рыбке»?
1. М. Лермонтов 3. А. Пушкин
2. Бр. Гримм 4. С. Есенин
(Ответ:3)
6 вопрос. 2000 очков.
К чему тянется подсолнух?
1. К окну 3. К цветку
2. К ручью 4. К солнцу
(Ответ: 4)
7 вопрос. 4000 очков.
С чего начинаются народные сказки?
1. С анонса 3. С присказки
2. С запева 4. Со скороговорки
(Ответ: 3)
8 вопрос. 8000 очков.
Какой из этих зверей самый быстрый?
1. Лев 3. Волк
2. Гепард 4. Лиса
(Ответ: 2)
9 вопрос. 16000 очков.
У какой птицы самый длинный язык?
1. Дятел 3. Кукушка
2. Синица 4. Ворона
(Ответ: 1)
10 вопрос. 32000 очков.
В какой форме чаще всего выпускается шоколад?
1. Бревно 3. Шпала
2. Доска 4. Плитка
(Ответ: 4)
11 вопрос. 64000 очков.
Какое озеро самое глубокое в Евразии?
1. Балхаш 3. Аральское
2. Байкал 4. Ладожское
(Ответ: 2)
12 вопрос. 125000 очков.
Что из перечисленного является мебелью?
1. Пол 3. Стенка
2. Потолок 4. Фундамент
(Ответ: 3)
13 вопрос. 250000 очков.
Детёныши каких животных питаются молоком чужой матери?
1. Зайчата 3. Волчата
2. Лисята 4. Медвежата
(Ответ: 1)
14 вопрос. 500000 очков.
Какая страна является родиной Г.Х.Андерсена?
1. Россия 3. Англия
2. Франция 4. Дания
(Ответ: 4)
15 вопрос. 1000000 очков.
Кто из литературных героев 28 лет провёл на необитаемом острове?
1. Робинзон Крузо 3. Барон Мюнхгаузен
2. Питер Пен 4. Лягушка-путешественница
(Ответ: 1)