Классный час : Между нами девочками. Поговорим о сокровенном.
Форма проведения: час общения.
Цели: ознакомить детей с последствиями ранних половых связей; формировать отрицательное отношение к половой распущенности, вульгарности, доступности, позитивное отношение к целомудрию, воздержанию, нравственной чистоте; побуждать детей к соблюдению половой гигиены, к поиску положительного нравственного идеала.
Оформление: презентация « Поговорим о сокровенном», ролик- притча « Все в наших руках», буклет « Между нами девочками».
Оборудование: мультимедийный проектор для показа презентации.
План классного часа:
. Вступительное слово «О сокровенном».
. Информация к размышлению.
Тренинг
. Проблемы ранней беременности.
Беседа по теме «Девичья честь»
Целомудрие и здоровье нации
. Притча «Утерянную честь не вернуть»
. Рефлексия: Видеоролик « Все в твоих руках»
Релаксация (песня «Ради счастья»)
Ход классного часа
1. Вступительное слово «О сокровенном»
Классный руководитель. В14-15 лет так хочется, чтобы тебя любили! Так хочется найти единственного, самого-самого дорогого и нужного человека. Когда он появляется, все мысли заняты им, хочется быть с ним постоянно и кажется, что так будет всегда. Не так давно большинство подростков в этом возрасте просто встречались без физической близости, сохраняя на всю жизнь чистые воспоминания о своей первой любви. Сейчас этого уже недостаточно. Некоторые стремятся именно к сексуальным контактам, считая, что в них проявляется настоящая любовь. Но, к сожалению, любовь заканчивается очень быстро. И об этом свидетельствует неумолимая медицинская статистика: нежелательна беременность, аборт, совсем не детские болезни. Многие подростки признаются, что совсем не знали о последствиях свободной любви, что видели только ее романтическую сторону. Реклама, радио, телевидение, журналы, фильмы «про это» — там все выглядит так красиво, современно, без проблем. А о проблемах как раз никто и не предупреждал. А если и предупреждал, то казалось, что это будет с кем-то, но не со мной. Многие исследователи видят в этом прежде всего нравственную распущенность, вседозволенность, которая целенаправленно насаждается среди нашей молодежи через кино, радио, телевидение. Как же сопротивляться этому? И нужно ли сопротивляться? Об этом мы сегодня и поговорим.
2.Информация к размышлению (слайд 2)
3.Тренинг « Как бы вы поступили?»
3. 1.Как бы вы поступили в той ситуации, в которой оказались девочки?
3. 2 Смогли бы вы доверить возникшие проблемы своим родителям?
3. 3. Поняли бы вас, в данной ситуации, ваши родители?
3. 4.Стоит ли делать аборт в раннем возрасте?
- 5. Стали бы вы сообщать своему молодому человеку о вашей беременности?
3. 6. Предположите его реакцию на ваше сообщение?
3.7. Готовы ли вы стать матерью в раннем возрасте?
Грустная статистика любви
Классный руководитель. Казалось бы, сейчас вокруг столько информации о последствиях «свободной любви». И тем не менее, для многих подростков эти последствия становятся неприятной неожиданностью. Например, венерические болезни: только заболеваемость сифилисом за последние 5 лет возросла в 40 раз! Или расстройства психики: по исследованиям американских ученых, каждый третий подросток, ведущий половую жизнь, испытывает чувство несчастья, разочарования, неудовлетворенности, депрессии. Еще одно следствие ранней сексуальности — рост потребления алкоголя и наркотиков (особенно это относится к девушкам). Так что те, кто придумал лозунги «Бери от жизни все!» и «Наслаждайся!» ничего не сказали о цене этого наслаждения. Но самое главное и неожиданное открытие, которое приносят ранние половые связи — от «этого» рождаются дети. Причем кавалер, узнав об интересном положении своей возлюбленной, как правило, немедленно исчезает из жизни «залетевшей» девушки, оставив ее.
Показ слайдов (4-10 слайды)
По официальной статистике, каждый год тысячи девочек-подростков становятся мамами, десятки тысяч делают аборты. Россия уже вышла на первое место в мире по количеству абортов. По статистике:
— каждый десятый аборт в нашей стране производится в подростковом возрасте;
— из числа умерших после аборта каждая девятая погибает в возрасте 15-19 лет;
— ежегодно в мире от абортов погибает около 70 тысяч женщин;
— в России 15% супружеских пар бесплодны и не могут иметь детей*.
Классный руководитель. Знакомы ли вы с этой статистикой? Какое впечатление произвели на вас эти цифры и факты?
В состоянии влюбленности молодёжь чаще начинает вступать в интимные отношения. Не каждый в этот период понимает, что любовь- это не только чувства, но и ответственность за своё здоровье.
Не каждый человек понимает, что любовь это не только плюсы, но и минусы!
В состоянии влюбленности вы не задумываетесь, к чему могут привести сексуальные отношения.
4. Беседа по теме «Девичья честь»
Классный руководитель. Большинство подростков влечет не секс, а желание любви, желание стать хоть на миг Ромео и Джульеттой. Почему же после первых сексуальных экспериментов часто остается ощущение грязи? От кого зависит чистота и красота отношений?
Что зависит от девушки?
(Девушка устанавливает для юноши границу допустимых к себе отношений. Она задает тон любовным отношениям, делает их пошлыми или высокодуховными, поистине красивыми или грязными.)
Могут ли современные девушки установить эти границы? Если нет, что им мешает?
Девичья честь — в чем она проявляется? (Неприступность, гордость, достоинство, целомудрие и т. п.)
Можно ли сказать, что такие понятия, как «девичья честь», «мужское достоинство» в наше время устарели?
5 Целомудрие и здоровье нации
Классный руководитель. К сожалению, быть целомудренным стало сейчас не модно. И молодые люди недоумевают, зачем хранить целомудрие. Но остается вопрос, почему же все религии осуждают разврат и превозносят целомудрие? Почему все народы охраняли его, как великую драгоценность? Веками целомудрие считалось естественным состоянием девушки до брака. Теперь же девушки, сохранившие себя в чистоте, стесняются своей невинности, а некоторые сознательно стремятся потерять девственность до свадьбы.
А между тем замечено, что целомудрие влияет на судьбы целых государств и народов: одни были крепки своей нравственностью, другие исчезли, погрязнув в разврате. Участь последних постигла Римскую империю, а также государства хеттов, ацтеков и многих других. Память о них осталась лишь в настенных изображениях непристойных сцен. История доказала, что пренебрежение целомудрием угрожает самому существованию нации, т. к. ведет к ее вырождению.
6. Подведение итогов (рефлексия)
Притча « Утерянную честь не вернуть»
Показ Притча «Все в наших руках»
Рванитесь же с гневом от всякой мрази,
Твердя себе с верою вновь и вновь,
Что только одна, но зато любовь
Дороже, чем тысяча жалких связей!
7. Релаксация
Слайд «Счастья вам и надежных друзей! » ( песня Ради счастья»)
8 .Вручение буклетов:
1.Стихотворение Э.Асадова « Свободная любовь»
2. Советы девушкам
3. Последствия ранних половых контактов
4. Восточная притча « Утерянную честь не вернуть»
КГУ «Средняя школа №3 им. Д. Кунаева»
Беседа
«Между нами, девочками»
педагоги-психологи:
Мухина Ю.М.
Тахтарова М.Ю.
12.10.2018г
Беседа «Между нами, девочками»
ЦЕЛЬ: формировать правильное отношение к великому чувству, понятие о чистоте интимных отношений.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Очень скоро вы закончите школу, попрощавшись с детством, и уйдете в самостоятельную жизнь. В этом возрасте молодые девушки часто совершают необдуманные поступки, за которые им потом приходиться горько расплачиваться. Чтобы уберечь вас от возможных ошибок, мы сегодня будем говорить о очень деликатной теме:
о близких отношениях мужчины и женщины. Нам много говорят о том, что мы должны быть добрыми; красивыми в манере одеваться, в манере общаться. Но одно из самых главных в жизни каждого человека чувств – красивые любовные отношения. Физическая близость мужчины и женщины – это не грязь и хамство.
Сейчас я расскажу вам отрывок из сказки Максима Горького, которая называется “Девушка и смерть”.
Царь за дерзость передал девушку в руки Смерти, но та упросила Смерть дать ей всего одну ночь, чтобы провести ее с милым. Прошло больше суток, а девушка все не возвращалась.
Становясь все злей и жестче,
Смерть обула лапти и онучи.
И, едва дождавшись лунной ночи,
В путь идет, грозней осенней тучи,
Час прошла, и видит: в перелеске
Под росистой молодой орешней
На траве атласной, в лунном блеске
Девушка сидит богиней вешней.
Под глазами голубые тени,
Точно рана, губы влажно алы,
Положив ей голову в колени,
Дремлет парень, как олень усталый.
– Смерть отступила перед могуществом любви.
Но почему-то часто в речах молодых людей все то, что связано с интимной жизнью, выглядит совсем не поэтично, а пошло, грязно, цинично. Человек – существо разумное, он выше животного инстинкта.
Древняя индийская мудрость гласит:
“Три источника имеют влечения человека – душу, разум и тело.
Влечение душ порождает дружбу.
Влечение ума порождает уважение.
Влечение тела порождает желание.
Соединение трех влечений порождает любовь”.
К сожалению, часто бывает, когда молодые люди под влиянием старших друзей и подруг, под влиянием фильмов, ищут интимных отношений, забывая о чести и достоинстве.
Веселые компании, мимолетные знакомства, вино, сигареты… И в этой беззаботности теряется главное – нежность, верность, способность к сильной и большой любви.
Можно много рассказывать о покалеченных судьбах. Это совсем еще юные мамы, для которых материнство становится не радостью, а обузой, горем и позором.
Страшный факт – в мирное время, когда не падают бомбы на города, не гибнут отцы и матери на фронте, у нас больше детских домов, чем в годы войны. Детей делает сиротами не война, а безответственность.
Чего больше всего хочется в 17 лет? Наверное, все-таки романтики, любви. Девочки грезят о принце на белом коне. И часто, приняв первого встречного за такого принца, полностью доверяют ему свою жизнь, судьбу, поверив обещаниям, и… оказываются просто обманутыми.
Послушайте заметку из областной молодежной газеты “Смена” от 18.06.1999 г.
Юле 15 лет. И у нее страшное горе – она “залетела”. Сегодня врач установил срок – 10 недель. А Юрик из 10 “Б” сказал ей, что это ее проблемы. Господи, что же будет, если узнают родители? Юлька старается об этом не думать. Да она лучше умрет, чем сообщит матери!
Что-то нужно делать! Утром верные подруги учили уму-разуму. Надо ничего не забыть. А рекомендовали они вот что:
-
Горячая ванна, прямо кипяток. И в ней бутылку водки-перцовки выпить. Залпом.
-
Три стакана свекольного сока. А потом шкаф поднять или еще что тяжелое.
-
Пузырек витамина С и т.д.
Что выбрать? С чего начать? Плохо сейчас Юльке.
-
Что посоветовали бы Юле вы?
-
Что сделали бы вы лично на месте Юльки?
-
Стали бы вы следовать советам, которые дали Юльке подруги?
Первый человек, как ни крути, все-таки мама. Второй – врач: рано или поздно Юлька все равно окажется у него в кабинете. Если, конечно, после применения некоторых советов подруг не попадет в реанимацию.
Мамы, конечно, тоже бывают разными. Не все готовы им доверять. Что же делать остальным?
Послушайте, что случилось с 17-летней Наташей, о которой рассказала ее подруга в статье “Была в нашей группе девчонка”
Была в нашей группе девочка. Тихая, застенчивая, скромная. Почти всегда молчала. Часто плакала. Но о чем, никто не знал. Жила она в общежитии, ее соседка Катя была моей подругой. Мы часто собирались там. Однажды мы допоздна шептались с Катей. Наташа ворочалась, никак не могла уснуть. Потом застонала.
– Что с тобой?
– Наверное, аппендицит, позовите скорей врача.
Позвали врача. Нам было приказано не входить в комнату. Мы слонялись по коридору. А через полчаса вышел врач и сообщил нам сногсшибательную новость. Наташа родила мальчика! Вызвали “скорую”. Наташу с ребенком увезли в больницу.
Когда я впервые увидела Наташину маму, то не поверила, что у такой боевой матери может быть такая тихая дочь. Наташина мама не испугалась, не удивилась, не обрадовалась.
Наташу с малышом уже выписали из роддома. Мама приехала через 10 дней. Так уж получилось, что мне довелось услышать первый и последний разговор Наташи с ее мамой. Она увидела дочь после полугодовой разлуки и, не сказав ни слова, звонко ударила е по лицу. Завернула малыша, взяла к себе и сказала: забудь навсегда, что у тебя были мать и сын. И ушла. И больше никогда не вернулась. Но это было только начало Наташиных бед. На следующий день она была отчислена из училища за аморальное поведение. Место в общежитии приказали освободить в кратчайший срок. И она его освободила. Перед сном она выпила горсть каких-то таблеток (после нашли упаковку) и… все.
(“Учительская газета” за 1989 год)
Ответьте на вопросы:
1. Можно было бы предотвратить самоубийство девочки?
– если бы у нее была хорошая подруга, которой можно было бы все доверять;
– можно, если девочки, с которыми она жила, были бы тоже внимательны.
2. Чтобы вы предприняли на месте Наташи?
Сладок плод любви, когда он созрел, налился соком. А зеленый, незрелый, увы, очень горек. “Любовь есть дерево, корни которого питаются телесным, но ветви возвышаются над телесным, все более захватывая духовную сферу”, – сказал немецкий ученый Шульцер.
Вот это дерево и надо очень бережно растить – чем оно выше, тем прекрасней. И не спешите срывать его плоды.
Настоящая любовь – редкость, она, может быть, только один раз и встретится вам в жизни.
Какое счастье: ночь, и мы одни!
Река – как зеркало, и вся блестит звездами;
А там-то… голову закинь-ка да взгляни:
Какая глубина и чистота над нами!
О, называй меня безумным! Назови
Чем хочешь: в этот миг я разумом слабею
И в сердце чувствую такой прилив любви,
Что не могу молчать, не стану, не умею!
Я болен, я влюблен; но, мучась и любя, —
О, слушай! О, пойми! – я страсти не скрываю,
И я хочу сказать, что я люблю тебя –
Тебя, одну тебя люблю я и желаю!
Может, кто-то сейчас усмехнется, мол, сейчас так не бывает. Нет, ошибаетесь. Бывает. Но не у всех. Потому что настоящая любовь – штука гордая и капризная. Надо верить в любовь, и она обязательно придет.
Человек не может быть одиноким. Ему нужно общество себе подобных. Из этого общества он выбирает одного-единственного, с которым хочет прожить жизнь, делить радости и беды. Но когда встретится тот единственный человек, никто не знает. В 16 или в 30, а может и в 50 лет? Желание нравиться – это естественное желание любой девушки во все времена. Оно оправдано самой природой, стремлением выбрать достойного отца для своих детей.
Как прекрасно, когда только тебе, одной-единственной посвящают стихи:
Ты рядом – и все прекрасно:
И дождь, и холодный ветер,
Спасибо тебе, мой милый,
За то, что ты есть на свете.
Спасибо за эти губы,
Спасибо за руки эти.
Спасибо тебе, мой милый,
За то, что ты есть на свете.
Подумай, ведьмы могли бы
Друг друга совсем не встретить!
Единственный мой, спасибо
За то, что ты есть на свете!
Но в последнее время резко изменилось мнение в пользу свободных отношений между юношами и девушками, мужчинами и женщинами. Но именно свобода отношений и вседозволенность приводят к трагедиям и разбитым судьбам в жизни миллионов современных людей.
Каковы же возможные последствия добрачных сексуальных отношений? Прежде всего, это – нежелательная беременность. Беременность – это величайшее событие в жизни женщины, грандиозные изменения в организме и чудо развития нового человечка. Но, как правило, во внебрачных отношениях беременность бывает нежелательна и от нее стремятся избавиться.
Не думайте, что аборт – такая же безобидная операция, как удаление гланд или зуба. Аборт – это детоубийство!
А знаете ли вы, что уже через 18 дней после зачатия начинают ощущаться удары сердца зародыша.
В 4 недели он имеет свою нервную систему, свой характер, свои черты лица, он уже может чувствовать любовь своей мамы, радоваться, пугаться, слышать звуки.
В 7 недель у него формируются мозговые импульсы, он имеет сформировавшиеся органы, глаза, нос, губы, язык.
В 12 недель, когда по нашему законодательству разрешается аборт, все органы ребенка сформированы. Ребенок поворачивает голову, сжимает кулачок, гримасничает, находит рот и сосет палец, он спит и просыпается, вращает глазами и плачет.
Как видим, это не кусок плоти, а конкретный человек – живое существо.
Миллионы таких беспомощных детей сегодня уничтожаются абортами – число их больше, чем количество погибших во время Второй мировой войны.
Аборт делается с помощью специального петлеобразного ножа, который расчленяет младенца на части и удаляет из матки. Головку ребенку приходится раздавливать щипцами, иначе ее невозможно удалить.
Сделав аборт, девушка не просто убивает жизнь своего ребенка, но и подвергает опасности своих будущих детей. Они могут или совсем не родиться, или родиться больными и ослабленными. Но кто, идя на аборт, думает о том, что будущий ребенок всю жизнь будет платить за мамину легкомысленность?
Я хочу, чтобы вы послушали “крик души” зародившегося человека, который, думаю, не оставит вас равнодушными.
Видеоролик
К сожалению, убивают детей не только во чреве матери, но и уже родившихся. Их находят в мусорных контейнерах, в лесопосадках, в реках. По нынешнему законодательству убийство матерью новорожденного ребенка по статье 103 УК РФ карается лишением свободы сроком на 10 лет.
Очень много детей оставляют в роддомах.
Я хочу прочитать вам стихотворение, которое называется “Уходит женщина от счастья”.
Уходит женщина от счастья.
Уходит от своей судьбы,
А то, что сердце бьется чаще
Так это просто от ходьбы…
Она от сына отказалась,
Зачем он ей в 17 лет!
Не мучит страх ее и жалость
Лишь только няни смотрят вслед.
Уходит женщина от счастья
Под горький ропот матерей.
Ее малыш – комочек счастья
Пока не ведает о ней.
Она идет легко и бодро,
Не оглянувшись на роддом.
Вся в предвкушении свободы,
Что опостылеет ей потом,
Но рухнет мир, когда средь ночи
Присниться радостно почти
Тот теплый, ласковый комочек,
Сопевший у ее груди…
А вот это стихотворение написал мужчина-психолог. Он мечтает, чтобы его прочитали будущие мамы, которые ходят отказаться от своего еще не родившегося ребенка.
Не отправленное письмо к МАМЕ.
Ты не прижмешь к себе, родная,
И не покажешь грудь, маня,
В слезах иль нет, я не узнаю,
Ты здесь оставила меня.
Осенним днем, возможно в праздник,
Ты уходила спешно вдаль.
Под равнодушное: “Отказник”
Я долго “звал” тебя. Едва ль
Мой плач тогда проник бы в щели
Закрытых окон, серых штор.
Там, за стеклом – березы, ели
Вели неспешный разговор.
Я так люблю тебя родная,
Как не могу тебе сказать.
Не ты, чужая, пеленает
И норовит меня связать.
Никто не гладит мою спинку
И не целует моих мочек,
А медсестра ругает свинкой,
Никто не скажет: “Мой сыночек”
Мои опутанные ножки
Приди скорее, развяжи,
Иль покажись, хотя б в окошко,
И злую тетю накажи.
Мне потолок палаты – небо
Болят и ручки и бока
И снится мир, где никто не был
Я там сижу на облаках…
Оттуда, может хоть случайно
Тебя увижу моя мать.
История сия печальна.
Конец ее не долго ждать.
Так дни идут, сменяясь ночью,
Герой мой мал еще совсем.
Пусть рот его заклеен скотчем
Там тишина – нужнее всем!
И пусть удушье побеждает
Ручонки машут у лица…
Сестра спокойно доедает
Свой ужин – мясо с холодца.
Другая опасность внебрачных половых отношений – заболевания, передаваемые половым путем, или венерические заболевания. Так, по темпам роста ВИЧ-инфекции во всем мире лидирует Россия и Украина. Венерические заболевания приводят к бесплодию, внематочной беременности, передаче болезней новорожденным, злокачественным опухолям, хроническим заболеваниям, смерти.
Врачи бьют тревогу!
Зараженность среди девушек моложе 18 лет разрастается в последние годы до уровня эпидемий. Они встречаются у девушек в 3 раза чаще, чем у более взрослых женщин.
Все чаще молодые девушки попадают в больницу с воспалениями органов малого таза, что грозит большинству из них бесплодием.
Я хочу, чтобы вы послушали одну историю. У одной женщины было трое детей. Один — глухой, второй — слепой, третий — больной туберкулезом. Сама женщина также была больна туберкулезом и ждала четвертого ребенка. Что делать? Все окружающие говорили “аборт”. Женщина не послушала их. Четвертым ребенком был — Людвиг Ван Бетховен.
Какой будет ваша любовь, зависит только от вас.
Кто-то из девушек торопится найти себе кавалера любыми способами, чтобы не быть одной. А кто-то терпеливо ждет, ведь найдется тот, кто оценит тебя по достоинству, для которого ты будешь единственной, любимой и желанной.
Без ошибок не прожить на свете,
Коль весь век не прозябать в тиши.
Только б, девочки, шли ошибки эти
Не от бедности, от щедрости души.
Не беда, коль тянетесь ко многому,
Плохо, коль не тянет ни к чему,
Не всегда на верную дорогу мы
Сразу пробиваемся сквозь тьму.
Но когда пробьетесь, не сворачивай,
И на помощь маму не зовите.
Я хочу, чтоб чистыми и удачливыми
Были вы в работе и в любви.
Если горько вдруг, обманет кто-то,
Будет больно, но переживете,
Хуже, коль полюбите по расчету,
А на сердце приголубите ложь.
Вы не будьте жестокими с виноватыми,
Сами же виновны – повинитесь,
Все же люди, а не автоматы мы,
Все же непростая штука – жизнь.
Э.Севрус сказал: “Любовь входит в сердце, как незваный гость, утверждается, как тиран, и покидает, как предатель”.
Прежде чем решиться на столь ответственный шаг, нужно точно знать, и быть на сто процентов уверенной, что тебя любят по-настоящему. Важно не спутать влюбленность от настоящего чувства любви.
У вас сейчас прекрасная пора! И надо продлить ее как можно дольше, не торопить. Все это будет потом, поверьте, обязательно будет.
Я желаю вам быть добрыми и благородными, чтобы мальчишкам ради вас захотелось бы совершать подвиги.
Желаю вам быть любимыми и любить.
И в заключение стихотворение-пожелание:
Будь немного тигрицей
И немножечко серной,
Будь и розой, и птицей,
И святой будь, и стервой.
И котенком и кошкой.
Будь и сильной, и слабой.
Будь любой понемножку –
Леди, девочкой, бабой…
Лишь не будь ты безликой,
Равнодушной, невзрачной –
Без молитвы, без крика,
Без улыбки, без плача.
Ты не будь нецветущей,
Никакой и ничейной,
Одинокой – живущей
В мире без назначенья.
И поверь безрассудно:
Ты – основа и суть.
Ты – и тайна, и чудо –
В общем, Женщиной будь.
Не бойтесь любви. Пусть она будет у вас чистая и светлая, не приносящая страданий.
Что я могу Вам пожелать?
Любви большой, любви сердечной,
На этом свете бесконечной
Гореть в душе, не угасать.
Что я хочу еще желать?
Чтобы счастливым человеком
Прошли по жизни с этим веком
Став тем, кем Вы хотели стать.
Муниципальная
бюджетная организация дополнительного образования «Центр детского творчества
города Азнакаево» Республики Татарстан
Зейналова Айгуль
Нафисовна
заведующий отделом
8(917)283-48-05
2021 год
Сценарий
мероприятия ко Дню Матери
«Между
нами девочками»
Цель мероприятия:
Формирование уважительного отношения
девочек к своим мамам, мам к своим дочкам и культуры межличностного общения
взрослых и детей.
Возраст участников:
10-15 лет.
Условия осуществления мероприятия:
1. Участники
мероприятия – мама и дочь (до 15 пар);
2. Место
проведения (аудитория, где необходимо разместить 6-7 столиков);
3. Праздничные
столы, которые оформляются самими участниками (сладости и вкусности для
чаепития);
4.
Необходимо,
чтобы дети приняли участие в конкурсе-выставке «Повтори фото из прошлого»
(фото
мамы возраста ребенка сейчас, ребенку максимально повторить фото. Сделать
коллаж — слева – дочка, справа – мама), для создания галереи из этих фото в
аудитории, где проводится мероприятие;
5. Необходимо
выбрать мам, которые смогут поделиться своими секретами общения с дочками или
показать какой-либо мастер – класс на мероприятии;
6. Домашнее
задание мамам вспомнить смешные первые слова своих дочек.
Перечень используемого оборудования и
материалов:
Аудиоаппаратура;
Мультимедийный проектор, ноутбук и экран;
Раздаточный материал (для проведения
викторины);
Свеча;
Бумаги и ручки (для проведения викторины);
Материалы для оформления аудитории;
Столы и стулья (по количеству участников);
Стол (для показа мастер-классов).
Мероприятие проводится в
форме посиделок мам и дочек в кафе.
В кафе установлены
столы
и стулья для посетителей кафе, экран с проектором. Также, вниманию посетителей кафе представлена фотогалерея «Повтори
фото из прошлого». Администратор кафе (ведущая)
встречает посетителей, рассаживает за столики, в это время звучит фоновая
музыка.
Мероприятие
начинается с показа видеоролика «Звонок маме»
Ведущий: Здравствуйте,
уважаемые мамы и дочки! Добрый вечер! Мы рады приветствовать вас на нашем
празднике дружбы между родителями и детьми.
Нашу встречу мы начали с
просмотра видео, где дети звонят своим мамам и признаются им в любви. И какую
картину мы с вами видим? (диалог ведущего и присутствующих) Почти
каждое признание в любви сопровождается вопросом от мамы: «Что случилось?».
Почему так происходит? (диалог)
Зачастую, родители мало
интересуются успехами своих детей, а большую часть своего времени проводят на
работе. А ведь ребёнка надо не только накормить, одеть, уложить спать, но и
общаться с ним, научить его размышлять, думать, сопереживать. А как здорово всё
делать вместе — играть, гулять, разговаривать на разные темы, делиться
секретами, придумывать разные истории, делать поделки, читать книжки и даже
смотреть мультики!
Сегодняшняя наша встреча
является маленькой частицей того совместного действия. Мы
пригласили вас в наше импровизированное кафе, где за чашкой чая мамы и дочки
смогут просто побыть вместе.
Давайте, познакомимся с учаcтниками нашей сегодняшней встречи.
(под фоновую музыку
представление участников)
1. Лилия (мама), Язиля (дочь)
(выставка работ +МК по алмазной вышивке);
2. Алина (мама), Арина (дочь);
3. Регина (мама), Альмира (дочь);
4. Гульназ (мама), Регина (дочь) (МК топиарий);
5. Эльвира (мама), Амира (дочь) (дочь покажет МК девочкам,
как делать пирог);
6.Лиля (мама), Алиса (дочь);
7. Зульфия (мама), Малика (дочь) (мама покажет МК по
актерскому мастерству);
8. Эльвира (мама), Аделя (дочь)
9. Резеда (мама), София (дочь)
10. Привалова Ангелина, Тазиева Аделя (МК «Вместе мы сила»)
Ведущий: И
начнем мы нашу встречу с конкурса для мам и дочек. Сейчас я раздам вам листочки
и ручки. Мамам надо ответить на вопросы, касающиеся ваших дочек, школы,
успеваемости и других мелочей. Дочки в это время тоже пишут свои ответы, но не
показывают их своим мамам. Потом мы сверим ответы.
Вопросы для викторины:
1. Какой стих ребенок изучал в школе в последний раз?
2. Имя любимого преподавателя вашего ребенка.
3. Как зовут соседа по парте вашего ребенка.
4. Любимые
предметы вашей дочери.
5. Сколько уроков в школе было сегодня у вашей дочери.
(После
проведения викторины, ведущий вместе с участниками сверяет ответы. У кого
больше совпадений).
Ведущий: Мама старается вовремя предостеречь вас от неверного шага или дурного
поступка. Будьте чутки и внимательны к ней. А если порой мама бывает с нами
строга, поймите ее верно. Это потому, что она желает нам добра. Не оскорбляйте
ее непослушанием, резким словом, случайной грубостью.
Не верь в то, что ей не нужна твоя помощь, встань рядом, помоги, устань
вместе с ней. Она будет счастлива.
Сегодня мы с вами собрались не просто так, мы с вами будем общаться. Для
этого наши мамы и девочки приготовили свои секреты своих общения со своими
мамами и дочками и прямо сейчас они с нами поделятся этими секретами.
Мама Лилия сейчас нам расскажет как они вместе с
дочкой Язилей занимаются алмазной вышивкой, а также покажут нам свою
выставку работ, которые они уже сделали вместе.
Показ мастер-класса и беседа с участниками вечера
Ведущий: А
следующие наши участники вместе делают топиарий. Я приглашаю маму Гульназ и ее
дочь Регину.
Показ мастер-класса и беседа с участниками вечера
Ведущий: Амира
очень любит заниматься выпечкой. А привила любовь к этому, как она говорит ее
мама. И сейчас, она хочет поделиться со своими сверстницами рецептом своей
выпечки.
Амира рассказывает, как приготовить вкусный
пирог
Ведущий: Так
как мама Зульфия сама
учит других детей театральному искусству, дома со своей дочкой Маликой она
тоже занимается актерским мастерством. Как она это делает, расскажет всем мамам
прямо сейчас.
Показ мастер-класса по актерскому мастерству
Ведущий: А сейчас я приглашаю учащихся
объединения «Лидер» Привалову Ангелину и Тазиеву Аделу. Сейчас они проведут с
вами игру в форме теста, в ходе которого выяснят самую сплоченную команду мамы
и дочки.
Тест «Вместе мы сила»
Ведущий: Я
благодарю всех наших выступивших участников сегодняшнего праздника. А сейчас
предлагаю всем немного поиграть. Дорогие наши девочки, когда вы только появились на свет и еще не умели
говорить, мама понимала вас без слов, угадывала, что вы хотите, где у вас
болит. Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый,
такой родной. Дорогие мамы, а вы
помните то время, когда ваши дочки только учились говорить? Сейчас я
предлагаю вам вспомнить первые смешные слова ваших детей и назвать их. А мы все
вместе попробуем их отгадать.
Конкурс «Переводчик»
Ведущий:
Сегодня много слов прозвучало в адрес наших мам и
дочек. Но слов-то всех не пересказать. Нужно не только в один день, день
праздника, говорить друг другу больше нежных слов, а постоянно помнить и
заботиться. И сейчас, в завершении нашей встречи, у вас есть возможность еще
раз сказать своим мамам и дочкам теплые слова. Я передаю эту зажжённую
свечу нашей первой паре, чтобы они сказали друг другу всё что хотят сказать, а
дальше по цепочке передавать эту свечу остальным участникам нашего вечера.
Свет
приглушается, звучит фоновая музыка
Все
участники праздника передают друг другу зажженную свечу и говорят :- «Мама, я
тебя люблю, ТЫ..», «Доченька, я тебя люблю, ТЫ..»
Ведущий:
Вот
и подошел к концу наш праздник! Дорогие мамы, наши девочки, мы очень
надеемся, что сегодня нам удалось подарить вам несколько замечательных
мгновений! Мы благодарим всех участников праздника, за внимание к детям, за
доставленное удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместное действие и
общение между мамами и дочками останется навсегда доброй традицией вашей
семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми,
подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные
улыбки мамочек и счастливые глаза их детей. А сейчас я предлагаю сделать на
память о нашей встрече совместное фото
Звучит фоновая музыка, фото на память
Методические советы по
организации мероприятия:
На нашем
мероприятии приняли участие дети со 2 по 6 классы. При проведении такого
формата праздника, все-таки лучше делать упор на более старший возраст детей
(5-8 классы), так как проблемы в общении с детьми у родителей бывают именно в
подростковом возрасте.
Список использованной литературы
и источников:
1.
https://www.youtube.com/watch?v=EXXW8Pw84Os
2.
https://pozdravok.com/scenarii/prazdniki/den-materi/
Скачано с www.znanio.ru
Не секрет, что почти в каждом учебном заведении возникает эта проблема –
внешний вид учащихся. Даже если школа ввела форму, всё равно найдутся ученики,
которые попытаются эту форму обойти. Любыми способами. Бороться с ними
бесполезно. На замечания они не реагируют, к директору их уже водили, а что ещё
к ним можно применить. Они ведь не злостно нарушают. Да, они за форму, но вместо
классических брюк, джинсы и легинсы, блузки заменены футболками и фуфайками
ярких цветов, а пиджаки и жилетки вызывающих фасонов. Они искренне не понимают,
что выглядят смешно и нелепо. Зачастую это не парад независимости, а искреннее
непонимание того, что от них требуется. Они просто не умеют по-другому. Им
кажется, что вся эта форма их взрослит, делает немодными.
В начальной школе эта проблема не так актуальна, ведь малышей в школу
собирает мама, а ей, зачастую, понятно, как должен выглядеть ребёнок. Эта
проблема возникает где-то в 7 классе, когда девочкам хочется выделиться из
толпы, быть заметными, модными, но они понятия не имеют, как это сделать в
рамках формы.
С мальчиками этой проблемы тоже нет. В нашей гимназии мальчики уже давно
поняли, что костюм, это удобно, а галстук по торжественным случаям – стильно.
Ходят в костюмах с 1 по 11 класс все. Остались девочки…
Вот тут я и решила, что требовать, убеждать, уговаривать – бесполезно. Нельзя
заставить делать то, что они не умеют. Их надо научить. Научит носить
форму и чувствовать себя в ней комфортно.
Много лет назад, мы проводили с девочками беседы на эту тему. Приглашали
стилиста. Она рассказывала о направлениях в современной деловой моде и деловом
макияже. На какое то время проблема исчезала, подрастало новое поколение и всё
начиналось заново. Сейчас такие беседы не получаются – дети не хотят слушать.
Они считают, что в этом вопросе разберутся сами. Вот я и решила создать классный
час «Между нами, девочками». Он даёт возможность подумать о своём внешнем
виде, о предназначении разной одежды, о том, что такое дресс-код. А подумать,
куда действеннее, чем просто услышать. Думать и делать выводы наши дети умеют.
Ход классного часа
1. Вступительное слово.
Мы с вами собрались, чтобы поговорить о своём, о девичьем. Видите, чисто
женский коллектив, мальчиков нет, так что давайте, попробуем ответить на
некоторые вопросы и решить некоторые проблемы. Что такое школьная форма, откуда
она взялась, что несёт?
У школьной формы в России богатая история. До 1917 года она была сословным
признаком, т.к. позволить себе обучение в гимназии могли только дети богатых
родителей. Форма носилась не только в стенах учебного заведения, но и на улице,
дома, во время торжеств. Мальчики носили форму военного фасона, а девочкам
полагались темные строгие платья с плиссированными юбками до колен.
После октябрьской революции форма была упразднена, да это и понятно, тогда не
у многих родителей были на нее деньги, Ходили в школу в повседневной одежде.
После Великой Отечественной войны было решено, что девочки должны приходить на
занятия в темно-коричневых шерстяных платьях и черных передниках (по праздникам
– белых), а мальчики – в серых военных гимнастерках. Позже они были заменены на
синие костюмы. В начале 90-х форма была официально упразднена.
Школьная форма существует не только в нашей стране. Её история богата
традициями по всему миру.
Школьная форма в других странах отличается от нашей: где-то она более
консервативна, а где-то – очень модная и необычная. Например, в Японии школьницы
щеголяют в матросках, называемых там «сэйлор-фуку». Их форма – эталон
подростковой моды для всего мира. Даже вне стен школы японки носят то, что
напоминает им свою привычную школьную форму.
В Великобритании школьная форма максимально консервативна и приближена к
классическому стилю одежды. У каждой престижной школы есть свой логотип, поэтому
ученики обязаны приходить на занятия с «фирменным» галстуком.
В США каждая школа сама решает, какие именно вещи позволено надевать
ученикам. Как правило, в школах запрещены топы, открывающие живот, а также низко
сидящие брюки. Джинсы, широкие брюки с множеством карманов, футболки с графикой
– вот что предпочитают ученики американских школ.
В большинстве европейских стран также нет единой формы, всё ограничивается
достаточно строгим стилем. Во многих странах мира вопрос о школьной форме, как и
у нас, остается открытым.
Эта информация может быть выведена в виде слайдов и снабжена фотографиями.
2. Деление на группы.
Так как говорить будем на женские темы, то сначала немножко пофантазируем.
Итак, с помощью геометрических фигур нарисуйте даму (для примера на доске рисую
кошку), теперь бабу, а теперь ведьму.
На каждое задание даётся 1,5-2 минуты.
Посчитайте количество элементов, задействованных на каждом рисунке, запишите
цифры. А теперь поделитесь в группы по признаку большинства чисел.
Девочки могут не понять значение символа «баба», кого-то это может
обидеть. Объяснить им, что это женщина, которая хорошо печёт пироги, варит
варенье, шьёт, вяжет и вообще хорошая хозяйка. Так же можно обговорить, что
подразумевается под символом «дама» и «ведьма».
3. Работа по группам.
Ну а теперь мы посмотрим слайды и в группе ответим на один только вопрос
«Куда в этом можно пойти». Запишите свои предположения на листочках.
Даются слайды девушек в купальниках, в спортивных костюмах, в вечерних
платьях, деловой стиль (слайды взяты из интернета). Каждый слайд обсуждается в
группах, результаты обсуждения записываются на листочках.
Давайте вернёмся к слайдам и вместе разберёмся, какая одежда для чего
предназначена.
Каждая группа оглашает свои записи, мы дружно обсуждаем, приходим к
какому-то мнению.
4. Как вы догадались, что эти комплекты созданы именно для этого?
Подводим их к понятию Дресс-код.
Дресс-код (англ. dress code – кодекс одежды) – форма одежды, требуемая при
посещении определённых мероприятий, организаций, заведений.
Правила дресс-кода.
Правила включают в себя не только правильный подбор деловой одежды, но и
внешний вид. В первую очередь девушка должна выглядеть аккуратно, так что
обязательно обрати внимание на свою прическу, если ты носишь короткую стрижку,
то не поленись по утрам встать пораньше, и кроме обязательной зарядки сделать
стильную укладку волос.
Неброский макияж. Твое лицо должно сиять свежестью и здоровьем, а не тонной
румян, перламутровых теней и яркой помадой на губах. Также обрати внимание на
свой маникюр, не разрешается в деловом дресс-коде иметь ярко накрашенные длинные
ногти, или же наоборот, некрасиво обломанные (еще хуже обгрызенные) ноготки.
Также табу в деловом дресс-коде накладывается и на яркую и броскую бижутерию.
Украшения из массивных колец, бус, несколько серег в одном ухе, пирсинг на лице.
Даже если это украшения из драгоценных металлов и известных модельеров. Деловой
дресс-код не позволяет приходить без колгот, даже если на улице жаркие летние
дни. Однако ты не должна по этому поводу переживать, есть очень тонкие, просто
невесомые колготки.
Ты должна выбирать обувь удобную, на устойчивом невысоком каблуке,
запрещается носить босоножки или туфли с открытыми пятками или носками.
5. Практический подход.
Наша гимназия уважаемое учреждение. Победитель конкурсов педагогического
мастерства, нацпроектов. У нас работают замечательные учителя и учатся
великолепные дети, которые побеждают в олимпиадах, в творческих и в
интеллектуальных конкурсах. Но захочет ли принять всерьёз учебное заведение
человек, который не знает о её заслугах, а видит внешний вид некоторых учащихся.
Слайды из школьной жизни (наши фотографы заранее прошли по школе и
сфотографировали нарушения внешнего вида, закрыв лица на фотографиях).
6. Добрые советы.
Давайте посмотрим, что собой может представлять школьная форма.
Слайды моделей современной школьной формы, взятые с сайтов производителей
современной школьной формы.
8. Мыслительная деятельность.
Давайте, поразмышляем на тему, чем дресс-код отличается от формы. ЧТО у нас в
гимназии – дресс-код или форма?
7. Пожелание на прощание.
Мы с вами поговорили сегодня о внешнем виде. Вы сделали определённые для себя
выводы. Я уверена, что после нашего разговора вы задумаетесь о том, как и где
надо выглядеть. Я уверена, что после сегодняшнего разговора вы не попадёте
впросак с внешним видом. А закончить я хочу хорошим стихотворением Агнии Барто
«Модница».
Модница.
У нас Наташа модница,
Ей нелегко приходится!
У Наташи каблуки,
Как у взрослых, высоки,
Вот такой вышины,
Вот такой ужины!Бедняжка! Вот страдалица —
Идет, чуть-чуть не валится.Малыш с открытым ротиком
Не разберет никак:
— Ты клоун или тетенька?
На голове — колпак!Ей кажется — прохожие
С нее не сводят глаз,
А те вздыхают: — Боже мой,
Откуда ты взялась?Колпак, пиджак коротенький
И мамино пальто,
Не девочка, не тетенька,
А непонятно кто!Нет, в молодые годы
Не отставай от моды,
Но, следуя за модой,
Себя не изуродуй!
Агния Барто.
Конкурсная программа «Между нами девочками» Звучит музыка, выходит ведущий
Чтец:Зима недаром злится, Прошла её пора — Весна в окно стучится И гонит со двора. И всё засуетилось, Всё гонит зиму вон — И жаворонки в небе Уж подняли трезвон. Зима ещё хлопочет И на Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит… Ведущий 1: Добрый день уважаемые учителя, жюри, учащиеся и гости нашего мероприятия! Весна — это светлый праздник рождения природы. Весной на земле зацветает новая жизнь. И мы рады видеть вас в этом зале! Совсем скоро наступит большой радостный праздник – Международный Женский день – 8 марта. Этот праздник не зря называют праздником Весны. Ведь женщина – это вдохновение, это сама весна! Весной расцветают цветы. Посмотрите, сколько сегодня красивых девушек. Они все как цветы… И мы приглашаем команды наших конкурсанток на сцену. Ведущий 2: Пока наши участницы готовятся к первому выступлению – «Приветствие команд» , мы представим вашему вниманию, многоуважаемое и неподкупное жюри. ___________________________________________________________
Представление жюри.
Жюри оценивает каждый конкурс по 5 бальной системе.
Ведущий 1: Итак, мы начинаем первый конкурс: «Приветствие»Слово предоставляется команде 5 класса ___, 6 «а»_____, 6 «б»_____, 7_____, 8 «а» ____, 8 «б»_____, 9 «а»_____,9 «б»_____, 11 класса______
Ведущий 2: Для следующего конкурса, который называется «Царские украшения», нам понадобится по одной представительнице от каждой команды. Каждая участница должна написать за две минуты максимальное количество украшений. За каждое перечисленное украшение участница получает по 1 баллу. Каждой участнице предоставляется чистый лист и ручка. Итак, начали!
Ведущий 1: Следующий у нас конкурс — конкурс причесок. Участницы представляют по две модели, одной из которых сделали прическу для школы, а другой — для праздничной дискотеки. К каждой прическе должны быть даны соответствующие комментарии и советы по уходу за волосами. Победительницы получают по 5 баллов за каждую модель.
Ведущий 2: А сейчас, пока готовятся наши участницы, встречайте:_____________________________________________________________
Ведущий 1: Я считаю, настоящая девушка должна быть настоящей хозяйкой, она должна уметь готовить, стирать, убираться, ну, и так далее. А самое главное, она должна знать, как это делать правильно. Чтобы во время готовки и глажки не пришлось вызывать пожарных, а во время стирки – сантехников! Вы согласны со мной? И сейчас мы узнаем, какие наши девушки хозяюшки, а поможет нам в этом разобраться интеллектуальный конкурс. Итак, сейчас, каждой команде будет задан вопрос, по очереди, и им нужно будет ответить! За каждый правильный ответ команда получит по одному баллу. Но вопросы у нас не простые, а шуточные. Так что будьте внимательны и ищите подвох в вопросах. Мы начинаем. Вопросы 1. К тебе пришли гости, а в холодильнике — бутылка лимонада, пакет с ананасовым соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь? (Холодильник) 2. Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой) 3. Как принести воду в дырявом ведре? (Заморозить её) 4. Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Два) 5. Что легче — 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково) 6. Что сырым не едят, а сварят — выбросят? (Лавровый лист) 7. Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше размешивать ложечкой) 8. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, все остальные будут съедены не натощак) 9. Сколько будет 10 раз по 100 грамм? (Килограмм) 10. Сколько горошин могут войти в обыкновенный стакан? (Ни одной, горошины не ходят) 11. Что с пола за хвост не подымешь? (Клубок ниток) 12. Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько будут варится 2 яйца? (3 минуты) 13. Как правильно сказать: «Не вижу белый желток» или «Не вижу белого желтка»? ( И так, и так не правильно, поскольку желток желтый).
➢ Что нужно сделать, если на одежду попала капелька масла? (Посыпать солью)
➢ Как проверить, сварено яйцо или сырое? (Покрутить его: если крутится, то вареное)
➢ Как проверить, высох ли лак на ногтях, чтобы не смазать? (Попробовать кончиком языка)
➢ Какой тряпкой нужно протирать зеркало: сухой или мокрой? (Сухой)
➢ Какой ложкой едят суп? (Столовой)
➢ Расческа должна быть индивидуальной или общей на всю семью? (Индивидуальной)
➢ Чем гасят соду? (Уксусом)
➢ Как быстро приготовить белковый крем? (Взбить белок и сахар)
➢ Какие бывают виды механических швейных машинок? (Ручная и ножная)
➢ Как быстро очистить помидор от кожуры? (Окунуть в кипяток)Ведущий 2: Мы сейчас проверили насколько наши девушки сообразительны. А сейчас проверим какие участницы у нас рукодельницы. Cледующий конкурс «Быстрая иголка»
Одна из участниц из каждой команды должна пришить пуговицe на кусочек ткани. В этом конкурсе учитывается быстрота и качество выполнения работы. После того как девочки закончили, жюри проверяет их работу. За каждую качественно пришитую пуговицу команда получает 2 балла.
Ведущий 1: Следующий конкурс «Самая быстрая команда»
Участницы конкурса должны быстро приготовить салат «Овощной». Все команды заранее приготовили овощи, которые должны быть приготовлены, но не почищены, поэтому задание нужно выполнять быстро и аккуратно. Та команда, которая справится первой, будет названа победительницей. За победу присуждается 10 баллов. Итак, начали!
Ведущий 2: Все девушки прекрасны и каждая по своему талантлива. Вот и нам предстоит узнать о таланте участниц наших команд. И сейчас будет творческий конкурс талантов и я приглашаю на сцену первую команду. Ведущий 1: Какие умницы, наши девочки! И мы переходим к заключительному конкурсу! Каждой команде нужно было заранее приготовить какое-нибудь сладкое блюдо, выпечку. Сейчас наше жюри оценит, как команды справились с заданием. Предлагаем представителям из команды по очереди рассказать из чего приготовлено блюдо.
Ведущий 2: Вот и подходит к концу сегодняшняя наша конкурсная программа. Но осталось самое основное — подвести итоги и объявить результаты.
И пока жюри подводит итоги предлагаем Ведущий 1: А сейчас мы приглашаем все наши команды на сцену. Слово жюри.
И еще раз ваши аплодисменты нашим участницам. Ведущий 2: Сохраню в своих ладонях солнце, И весенний воздух зачерпну, Для меня весна — синоним счастья, Я сегодня вам его дарю. Знаете, что может быть прекрасней, Чем цветенье вишни под окном? Для меня весна — огромный праздник, И мы празднуем, что мы живем. Празднуем природы пробужденье, И прилет на родину скворца. И весна такое наважденье, Что откроет для любви сердца. Ведущий 1: В эти весенние дни я желаю всем девочкам, девушкам, женщинам присутствующем в нашем зале красоты, радости, хорошего настроения и закончить учебный год только на хорошо и отлично. Удачи вам! Спасибо всем! Ну а наше мероприятие подошло к концу. До новых встреч!