Сценарий мероприятия мой родной город

Тема: «Виртуальная экскурсия
для учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений  «Город, в
котором мы живём».

Цель: создать условия для
расширения знаний обучающихся о родном городе и его достопримечательностях.

Задачи:

1.Обучающие:

— привлечь внимание  учащихся к культурному и
историческому  наследию  малой Родины;

формирование интересов к малой Родине;

— знакомство с историей города Суража;

— систематизация знаний детей о родном городе,
его памятных местах, улицах;

— закрепление знаний о символике города Суража;

2.Развивающие:

-расширять кругозор обучающихся, изучая
исторический материал о своем городе;

-развивать навыки ораторского искусства 

3.Воспитательные:

— привитие  детям любви и уважения к своей малой
Родине;

-побудить интерес к изучению истории своего
города.

— воспитание патриотических чувств, гражданского
сознания, гордости за свою страну.

Ожидаемые результаты:

1.Сформированность чувства сопричастности и любви
к малой родине, к родному городу;

2.Участие учеников в гражданско-патриотической
деятельности ; 3.Положительная мотивация обучающихся к изучению родного края.

Возраст обучающихся: 9 — 10 лет.

Форма проведения: виртуальная
экскурсия.

Методы обучения:

1)  Словесные методы  (рассказ педагога, беседа, объяснение).

2)  Наглядные методы  (просмотр
видеоролика,
демонстрация флагов).

3)  Работа в группах

Оборудование и материалы: экран, мультимедийный проектор, компьютер,
колонки,  слайды,  сердечко, флажок, стихи, флаги: России, символы  Росии,
Суражского района, пазлы, музыкальное сопровождение, ватман с коллажем Суража.

План занятия:

1.Организационная  часть.(эмоциональный
настрой учащихся)

2.Актуализация опорных знаний.

Звучит стихотворение, по
которому нужно определить в какую экскурсию мы отправляемся.

Игра «Передай
сердечко и скажи словечко» — 

3.Сообщение темы и цели
занятия.

Тема нашего занятия «Город, в котором мы
живем». Наша цель: расширить свои знания о родном городе и его
достопримечательностях. 

4.Самостоятельное
применение знаний.

Игра «туристы экскурсоводы»

Игра по группам  «Собери
пазлы – символика города».

Выступление с сообщениями
о достопримечательностях города:

5.Итог
занятия.

Игра «Что я знаю».

6
. Рефлексия.

На ватмане нарисовано
солнышко, в центре коллаж Суража, дети пишут на лучиках-ладошках свои пожелания
и приклеивают.

Ход занятия:

1.Организационная  часть.

Учитель: Ребята,  сегодня мы с оправимся в путешествие, но не в
обычное, а  виртуальное.Послушайте его и определите о чем пойдет речь, по чем
мы сегодня будем путешествовать?

2.Актуализация опорных знаний.

Звучит
негромкая, спокойная музыка и на экране слайд.

Мне о
России надо говорить,

Да
так, чтоб вслух стихи произносили,

Да
так, чтоб захотелось повторить,

Сильнее
всех имён сказать: Россия!

Сильнее
всех имён произнести

И на
устах отрадно пронести

К
поющим волнам, что вдали синеют.

(Александр
Андреевич Прокофьев «Мне о России надо говорить…»

Уч-ль:Как вы думаете о чем сегодня будет идти речь?

Дети: О нашей родине, о России.

Уч-ль:- Хлеб, которым человек кормится, земля, на которой человек
живёт, мать, которая даёт жизнь…Без всего этого, человеку жить просто
невозможно. Среди самого необходимого, самого дорогого, есть у человека Родина!

Уч-ль:  Родина! Что это значит?  Ребята, а что для вас означает
это слово? Дети: (ответы…)

Уч-ль:

Это цветы, что растут в нашем крае,

Это заря, что горит не сгорая…

Родина – это глаза твоей мамы,

Полные слёз или в искорках смеха.

Родина. Слова не знаю чудесней,

В нём наши сказки и славные были,

Дедов далёкие грустные песни,

Те, что и мы до сих пор не забыли.

Родина – это земля у порога,

Где ты впервые узнал своё имя.

Родина – это большая дорога,

Та, по которой пойдёшь ты с другими.

Такими красивыми и понятными словами один из поэтов сказал, что
такое Родина.

Учитель: Конечно, слово Родина, означает очень многое, и каждый
понимает его по-своему. Родина – это и земля, и страна в которой мы родились.
Это и мать, и отец твой.

— Родину ещё отчизной, отечеством  называют, а дом родной –
называют «отчим домом». Язык, на котором мы с вами говорим, для нас родной, он
дан нам Родиной.

— Родина, это и цветы, и воздух, и даже небо, ведь даже оно не везде
одинаковое. Есть родное небо – это то, под которым ты родился и живёшь. А
давайте сейчас расскажем, какая для вас Родина и поиграем.

Игра «Передай
сердечко и скажи словечко» — подобрать
прилагательные к слову Родина.

(любимая
защищённая, хорошая, настоящая, свободная, родная,
бескрайняя, единственная, огромная, прекрасная).

Учитель: Ребята, вы
сказали о Родине такие прекрасные слова. А вы знаете, в какой стране вы живёте?

Уч-ль:
Да, ребята, мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле! У
нашей страны удивительное, красивое, звучное имя — Россия! Ни одна страна в
мире не имеет такой огромной территории как Россия. Посмотрите, ребята, на
карту.

Слайд  карты России.

Уч-ль: Вот как много места занимает
наша страна. Россия — наша Родина. Родина — это то, что объединяет всех людей,
живущих в одной стране. У каждой страны есть свои символы. Ребята,
что это за символы? (ответы детей) В нашей стране есть 3 символа,
что это за символы?

Дети: (ответы…)  Гимн — это главная песня страны;
Флаг нашей страны и Герб.

Звучит гимн .

Слайды символики России.

Уч -ль:  Скажите, а что обозначают цвета на  флаге
России?

Дети: (ответы…)

Уч -ль: Да, верно, белый – отечество; синий –
верность, вера; красный – отвага, битва.

Уч – ль:  Молодцы! Давайте сейчас посмотрим видеоролик и скажем, о чем еще мы будем сегодня
говорить?

Видеоролик о нашем городе Сураже

3.Сообщение темы и цели
занятия.

Уч-ль: Ребята, вы правы, тема нашего занятия «Город, в котором мы
живем». Наша цель: расширить свои знания о родном городе и его
достопримечательностях.  Дети, мы с вами сегодня говорим о Родине, о стране в
которой мы живём, а вот есть такое понятие «Малая Родина». Как вы понимаете,
что такое «Малая Родина»?

Дети: (ответы…)

Уч-ль: Конечно, «Малая Родина» — это место, где мы с вами родились
и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это край, символы
города , нашей области, город, улица, дом,  детский сад и школа, в которую вы
ходите. Это маленький кусочек нашей огромной страны. Ребята, а вам мама
рассказывала, где вы родились?

Дети: (ответы…).

4.Самостоятельное
применение знаний.

Уч – ль: Сегодня мы побеседуем о нашей малой
Родине, о городе,
в котором мы родились и живем,. Ребята, вы наверняка уже побывали с
родителями во многих любимых жителями нашего города местах.
У меня есть предложение поиграть в игру «Туристы – экскурсоводы». Сейчас
будут появляться знаменитые памятные места нашего города, а вы должны  рассмотреть
их и назвать те места, которые вы знаете, видели, посещали – и будите нашим
экскурсоводом, а остальные туристы.

Слайды: здание
железнодорожного вокзала, автовокзал, площадь Ленина, Часовня Усыпальница,Аллея
Героев, Памятник Танкистам, Городской Музейи т.д.

Уч-ль: Какие вы молодцы,
столько знаете о своем родном городе!
И все же давайте скажем, а какой наш город?

Дети: красивый, большой, чистый, зеленый, веселый и т. д.

Учитель:Велика
Россия, необъятна. Нам дорог в ней каждый уголок. Есть в нашей огромной стране
особая земля – земля, где мы родились.

Сураж…
Наша малая родина, наша любимая колыбель!

Выразительное
чтение наизусть стихотворения А. Туймановой «Навсегда
с тобой!»

Проехав
Россию от края до края,

Нигде
ты не встретишь такого, как наш,

Добрый
и славный, простой и весёлый,

Наш
самый любимый город Сураж.

Мне
дорого всё в нём: сады, переулки,

Костёр
над рекою, фабричный гудок,

«Аллея
героев», ели у сквера,

Тенистого
парка «живой уголок».

Пусть
время листает историй страницы

И
Ипуть несёт тихо воды свои,

Приятно
мне видеть друзей своих лица,

Горжусь
я по праву твоими людьми.

Проходят
года – ты становишься краше,

Стоишь
величаво над Ипуть-рекой.

Ты
так же прекрасен как Родина наша,

Мой
милый Сураж – навсегда я с тобой!

Уч-ль: Но ребята, ведь
наш Сураж не сразу был таким. Вот посмотрите и послушайте историю возникновения 
города .

Исторические фото – слайды

Город
Сураж – один из районных центров легендарной Брянщины. История Суража уходит в
седую древность, в те далёкие времена, когда в непроходимых лесных дебрях по
берегам Ипути волею судеб возникали славянские поселения мужественных русичей.
Именно тогда на высоком прибрежном холме и на крутом берегу красавицы Ипути
образовалось поселение, впоследствии получившее название деревня Суражичи. Её
название произошло от славянского слова «суражая», что значит – красивая,
пригожая.

Есть
и другая версия возникновения названия. Возможна связь слова с русским
диалектным «сурожка» или «сурошка», что означает – сырая, низменная, лесистая
местность.

В
1781 году деревня Суражичи была преобразована в город Сураж-на-Ипути. Именно
поэтому долгое время считалось, что город Сураж основан в том же году. Однако
справедливость восторжествовала. Краеведам удалось доказать, что наш город
старше на 163 года! Настоящая дата основания Суража (1618 год) теперь красуется
на стеле при въезде в город со стороны Унечи.

С
1797 года в названии города убрали указание на месторасположение (на Ипути),
осталось просто – Сураж.

Указом
от 4 июня 1782 года городу был пожалован герб, на котором изображен куст
созревшего конопля в золотом поле , в знак изобилия сего растения, которым
жители и производят торг.Площадь города 12.4 км2.

Уч-ль: Какие предприятия имеются в городе в настоящее время ?

(АО «Пролетарий», Фабрика «Суражанка», Овощесушильный завод,
хлебозавод.)

Уч — ль: А
теперь пришло время прогуляться по городу.

Физминутка

Мы по городу шагаем
(выходят)

То, что видим,
называем (шагают на месте)

Светофоры и
машины, (показывают светофор, имитируют движение на автомобиле)

Ярмарки и
магазины (поворот туловища вправо-влево)

Парки, улицы,
мосты (хлопки в ладоши)

И деревья, и
кусты (поднять руки вверх, покачать) .

И высокие заводы
(взмах обеими руками, встать на носочки)

На тротуарах
пешеходы (повороты головы вправо-влево),

Люди шумною
толпой (ходьба на месте),

И все это город
мой (разводят руки вперед, затем в стороны) .

Уч–ль: Ребята, а
вы знаете названия улиц нашего города? (ответы детей)

Так
вот,  всего в Сураже
есть 120  улиц. Какие же из них главные?  Это
улицы Ленина и Октябрьская, Вокзальная, Красноармейская.

Слайды улиц.

Уч-ль: А теперь
проверим, как вы хорошо знаете доспримечательности нашей Родины (страны, края,
района и города). Игра по группам  «Собери пазлы – символика города».

Всего
4 пазла необходимо собрать.

Достопримечательности
нашего города: Часовня-усыпальница, Суражский Свято-Благовещенский храм, Аллея
Героев, Братская могила советских воинов.

Звучит
музыка о Сураже.

Сообщения
учащихся о достопримечательностях города:

1.    
Часовня-усыпальница – удивительное прозведение архитектуры начала XX века, была построена
помещиком Исаевым (по другим источникам – Искрицким) для своей безвременно
ушедшей в мир иной жены. В один из самых голодных в России годов – 1921-й – с
купола усыпальницы был низвергнут позолоченный крест, чуть позже вынесены и
похоронены на старом кладбище останки самой помещицы. В начале пятидесятых
годов здесь смонтировали электроподстанцию. Только в 2004 году начались работы
по восстановлению усыпальницы. Сегодня часовня – это своеобразная визитная
карточка нашего провинциального городка.

2.    
Начало
30-х годов ознаменовалось варварским уничтожением православных храмов. Свято-Благовещенская церковь была разрушена до основания. На месте
могил похороненных возле храма была вырыта канава. Из разрытой, обложенной
кирпичом могилы выбросили крупные кости и череп. Долго лежали неприбранными
останки, которые, по утверждению очевидцев, принадлежали бывшему настоятелю
храма иерею отцу Андрею, похороненному у восточной стены храма.

Только
осенью 1988 года образован новый приход храма Благовещения Пресвятой Богородицы.
Первое богослужение в доме, переоборудованном под храм, совершил отец Андрей
Жамойтин 27 сентября 1989 года. В 1991 году настоятелем храма был назначен
священник Владимир Фараон. Молодой священник стал во главе малой группы
верующих суражан, поставивших цель возвести храм. 9 июля 1991 года был завезён
первый кирпич для строительства храма по улице Октябрьской, 5. К 7 мая 2004
года строительство храма было завершено, и он был освящён епископом Брянским и
Севским Феофилактом.

1.    
Тысячи
суражан, воевавших на полях Великой Отечественной войны, внесли свой вклад в
Великую Победу над фашистской Германией, а десяти уроженцам нашего района была
присвоена самая высокая награда страны – звание Героя Советского Союза. В честь
них была открыта Аллея Героев,
названы улицы, созданы школьные музеи.

Суражане
— Герои:

—
Болмат Василий Семёнович;

—
Лагутенко Иван Никитович;

—
Медведев Сергей Иванович;

—
Михальков Михаил Архипович;

—
Кучерявый Виктор Дмитриевич;

—
Кубышко Георгий Иванович;

—
Старченко Артёмий Иванович;

—
Степченко Яков Павлович;

—
Хомяков Максим Игнатьевич;

—
Ступаков Михаил Иванович.

4. Братская могила советских воинов

В
конце XIX века на месте мемориала стояло здание министерского училища. В XX
веке здесь расположилось гражданское кладбище.

В
северо-восточной части кладбища похоронены 74 воина 114, 413 и 1146-го
стрелковых полков 3-й армии Брянского фронта, погибших 25 сентября 1943 года
при освобождении города Суража. Из них 22 бойца были перенесены сюда в 1975
году из могилы на улице Ленина.

В
1957 году установлена железобетонная скульптура воина высотой 3,5 метра. В 1985
году к постаменту пристроена кирпичная стена, облицованная мрамором. На неё
перенесена доска с именами воинов. На стене выбита надпись: «Вечная слава
павшим в боях за Родину». Перед памятником на выложенной мрамором площадке два
противотанковых ежа и Вечный огонь. Благодарные суражане приходят сюда почтить
память тех, кто погиб, защищая город, во имя счастливого будущего.

Уч –ль: А сейчас
я предлагаю вам поиграть в игру: «Я начну, а ты продолжи». Я начну
предложение, а вы его должны закончить.

— Ребята, вы
живете в стране под названием.  (Россия). Значит вы…(россияне).

— Столица России…
(Москва)

— Наш край
называется … (Суражским)

— Наш район
называется…(Суражский)

— Ребята, вы
живете в городе. Значит вы… (горожане, городские жители)

-Правильно. Наш
город называется Сураж. Значит вы…(Суражане)

-Главная река. .
. (Ипуть)

— Если мы идем по
улице пешком, то мы… (Пешеходы)

— Если едем в
транспорте, то мы… (Пассажиры)

— Ваш дом расположен
на улице… (каждый свою улицу)

— Я люблю свой
город, потому что он … (чистый, маленький, родной, красивый, любимый, уютный)

Уч-ль: Какие
вы молодцы, ребята. А вот еще небольшая загадочка:

Наслаждаться не
устану

Песней
жавороночка,

Ни на что не
променяю

Милую стороночку!

Теплый ветер
принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже
нет? —

Нет дороже… (Родины)

Уч-ль:  Какие вы молодцы!

5.Итог
занятия.

Уч-ль:  Вы
сегодня узнали много интересного о своем городе.   А сейчас вставайте в
круг. Мы поиграем с вами в игру «Что я знаю». Вы будете рассказывать о
том, что узнали нового и интересного о городе Сураже и передавать флажок по
кругу следующему игроку.

Уч-ль: Молодцы.
 Вы много знаете информации о нашем любимом  городе. Я хочу открыть
вам один секрет: в мире много прекрасных мест, но лучшее то, где ты родился,
где твой дом, и где живут твои родители.

6.
Рефлексия.

Уч-ль: Ребята, хотелось,
чтобы вы на будущее оставили свой лучик пожелания нашему городу (на ватмане нарисовано
солнышко, в центре коллаж Суража, дети пишут на лучиках-ладошках свои пожелания
и приклеивают.

Звучит песня о
Сураже

Уч-ль:
Ребята,  я надеюсь, что это занятие
вам понравилось?

Давайте же друзья любить
свой город!

Ценить,
беречь и украшать.

Уч-ль:
И закончить наше занятие хотелось бы, перефразировав пословицу:

Родной свой край люби и знай, делами прославляй

и
сказать так: « Родной свой город люби и знай, делами прославляй»

Спасибо за
внимание.  До свидания.

Литература

1.     И. П. Товпеко. Сказание о людях земли
Суражской. – Издательство ГУП «Клинцовская городская типография», 2013.

2.     Материалы Суражской городской детской
библиотеки.

3.     Материалы МБУК «Районный культурно-досуговый
библиотечный центр».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 137»

Сценарий мероприятия

«Путешествие по родному городу»

Подготовила :

музыкальный руководитель

Щукина Ирина Анатольевна

Цель:

Формирование любви к малой Родине.

Образовательная область: « Социализация»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Музыка», «Здоровье», «Труд»

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, музыкально-художественная.

Программное содержание: продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать патриотическое чувства к родному городу Саратову.

Оборудование: фото с видами города Саратова,

Предварительная работа: беседы о Саратове, заучивание стихов, подготовка танцев, экскурсии детей и родителей в театры, цирк.

Задачи:

— расширять кругозор детей, в доступной форме обобщить и расширить представления детей об историческом прошлом и настоящем родного города Саратова на материале экспонатов областного музея краеведения и мини-музея детского сада;

— развивать фразовую речь, побуждать детей использовать предложения различной структуры;

— воспитывать любознательность, любовь к родному городу

Воспитывать интерес детей к истории малой Родины, чувство гордости за место, где они родились и живут; чувство гордости за своих горожан. Развивать речевую активность детей. Научить детей давать полные ответы на поставленные вопросы. Развивающие: развивать умение различать эмоциональные состояния лица человека и

изображать их; развивать творческое воображение, фантазию, чувство эмоциональной отзывчивости.

Воспитательные: воспитывать эстетические и нравственные чувства, умение играть и работать сообща.

Создать атмосферу дружеского внимания и положительного эмоционального фона для детей.

1. Закрепить знания у детей о правилах дорожного движения.

2. Способствовать развитию чувства осторожности, самосохранения.

Методы и приемы:

сюрпризный момент, объяснение воспитателя, вопросы к детям, просмотр фотографий, музыкальное сопровождение, индивидуальный показ.

Путешествие по родному городу.

Воспитатель:

В зал всех вас я приглашаю,

Детей улыбкою встречаю!

Мяч веселый  у меня

 Вас приветствует друзья.

К кому в руки попадет

Тот здороваться начнет.

Дети передают друг другу мяч приветствуют друг друга. Звучат приветствия на немецком, татарском, казахском, русском языках.

Коммуникативная игра «Приветствие»

Воспитатель:

Каждый любит то место, где он родился и вырос, дом, игры, в которые он играл в детстве. Так начинается любовь к Родине, к родной стране. Как называется страна где мы живем?

Дети: Мы живем в России.

Воспитатель:

Что такое Родина?

Ребенок:

Я узнала, что у меня есть огромная родня:
И тропинка, и лесок, в поле — каждый колосок,
Речка, небо надо мною. Это все мое — родное.

Ребенок:

Родина — слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

Ребенок:

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, садик, котенок и… я.
Воспитатель:

Родина — это место, где мы живем, где живут ваши родители, друзья, где ваш детский сад.

На экране панорама города.

Воспитатель:

А как называется город, в котором мы живем? (ответы детей).

Что означает слово Саратов? (ответы детей).

Когда мы отмечаем день рождение  городу?

Скажите, а сколько лет Саратову? (ответы детей).

Воспитатель: 

У каждого города есть своя символика – это флаг, герб и гимн. И у нашего города эта символика тоже есть. Посмотрите, что изображено на флаге и гербе? (слайд ).

Дети: Рыбы, стерляди.

Воспитатель:

Это означает, что наш город славился рыбным промыслом.  На какой реке стоит наш город?

Дети:

Наш город стоит на реке Волге.

Воспитатель: О нашем городе сложено немало песен, мы сейчас исполним одну из них.

Песня «Мы в Саратове живем»  на мотив песни «По секрету всему свету». Муз. В.Шаинского, слова Ю. Ереминой  

1.

Всем, всем, всем и каждому скажу

Я, я, я в Саратове живу.

Здесь, здесь, здесь живут мои друзья,

Саратов родина моя!

Припев:

Жу-жу-жу, ля-ля-ля,

Жу-жу-жу, ля-ля-ля.

Очено любим мы Саратов,

Это Родина моя!

2.

Все, все, все в Саратов влюблены,

Мы, мы городом своим горды.

Здесь, здесь, здесь Волга русская река,

Что славит город на века!

Припев:

3.

Есть, есть, есть здесь Кировский район,

Мне, мне тоже очень дорог он!

Здесь, здесь  наш любимый детский сад,

Он приютил здесь сто ребят!

Припев:

Ведущая обращает внимание на кувшин.

Воспитатель:

Ой, а что это тут у нас стоит?

Кувшин! Кто же его сюда поставил? Ой, какой он пыльный!

Воспитатель берет кувшин в руки, показывает детям, трет его. Из кувшина слышится кашель.

 Воспитатель:

Ой! Что это? Ой-ой-ой!

Воспитатель пугается и выбрасывает кувшин за дверь. Стук крышек. Из-за двери появляется Джин.

Джин: 

О, прекраснейшая из воспитательниц всех детских садов, и вы чудеснейшие дети. Тысячу лет просидел в кувшине. Но  сила ваших добрых мыслей и слов оказалась такой мощной, что разрушило зло, заточившее меня в тесный сосуд. Благодаря вам, ребята, я снова свободен. Что я смогу сделать для вас?

Дети:

Нам бы очень хотелось попутешествовать по родному городу.

Воспитатель:

Как мы можем лучше увидеть весь город? На чем мы можем путешествовать?

Дети:

Пешком , на воздушном шаре и т.д.

Джинн: 

Я исполню ваше желание.

В этом поможет моя борода!

Абра-кадабра, сим силабим

Здесь колдует старый Джинн!

Прошу всех пожаловать на борт ковра-самолёта.

Дети располагаются на ковре.

Чтобы взять нужный курс и набрать необходимую высоту, следует произнести вот эти волшебные слова:

Ковёр-самолёт, возьми нас в полёт,

Взлетай в вышину, исполни детскую мечту.

Звучит музыка.

Запись голоса:

Уважаемые дамы и господа! Мы с вами находимся на борту ковра – самолёта, любезно предоставленного компанией «Праздник-тур». Наш лайнер выполняет рейс «Детский сад –родной  Саратов». Полёт проходит на высоте первого этажа,  ветер попутный. Желаем вам приятного полёта!

На экране  фильм полет над Саратовом.  На фоне фильма дети читают стихи.

ребенок:

Русский город на матушке Волге.    

Весь в сиреневой пене весной.      

Расцветает в Поволжье раздольном
Мой Саратов – мой город Родной. (Автор О. Газманов)

Ребенок:

Не лыком шит, как говорится,

И веку новому под стать.

Есть чем Саратову гордиться

И есть что миру показать.

ребенок:

Саратов –  город мой родной

Стоит на берегу большой реки

Прекрасен он и телом, и душой,

Его черты красивы и легки. (Автор Л. Гусарский)

ребенок:

Он слёзы льёт ручьём весной,

А летом радостно цветёт.

Горит он осенью златой,

Зимой серебром он радует народ. (Автор А. Зернова)

 ребенок:

Люблю тебя мой славный град

Ведь, Родина ты милая моя,

Здесь каждый житель стал мне словно брат,

А вместе мы — огромная семья! (Автор А. Зернова)

Волга милая моя,                                    волга
Ты красива, широка,
Посредине с островами
И крутыми берегами.

На брегах леса густые,       город Саратов
Города стоят большие.
Город — град Саратов
Церквями богатый.

Золочены купола,                         мост Саратовский
И звенят колокола.
Через Волгу мост большой,
И построили другой.

Город весь в огнях сияет,                   вечерний Саратов, фонтан цветной, парки, театры
И цветной фонтан играет.
Стадионы, парки, ТЮЗы,
И большие есть здесь ВУЗы.
Все увидеть можно в нем,
В Саратове моем. (Автор Н. Колыханова)

Воспитатель:

Чудо есть на белом свете.

В сказку верится недаром.

Это чудо знают дети

Называется – театр.

Над какими театрами мы пролетаем?

А это театр вам знаком?

Что это за театр?

Дети отгадывают по слайдам какой театр изображен. Последний театр оперы и балета.

Джин: 

Хотите ребята в театр попасть?

Ваше желанье готов исполнять.

В этом поможет моя борода!

Абра-кадабра, сим силабим

Здесь колдует старый Джинн!

Я вас приглашаю занять места в зрительном зале.

слайд сцена.

Видите вы сцену дети.  

Тихо занавесы все раскрылись,

И на сцене балерины грациозно появились.

Танец с шарфами

Воспитатель:

Как  хорошо, что есть театр!

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

Ведущий:      слайды улиц Саратова.

Дети:

Погулять по улицам города тебя приглашаем.

И пройти до музея тебе предлагаем.

Слайд перекрестка.

Воспитатель:      

Город, в котором все мы живём 
Можно по праву сравнить с букварём. 
Вот он, букварь — над головой 
Знаки развешаны вдоль мостовой. 
Азбуку города помни всегда, 
Чтоб не случилась с тобою беда! (Автор Я. Пишумов)

Слайд Художественного музея им .Радищева

Воспитатель:

Ребята, в нашем городе много музеев. Как называется музей  к которому мы пришли?

Дети:

Художественного музея им .Радищева

Воспитатель:

В музее выставлено много экспонатов, но главное это картины. В музее им. Радищева проходят выставки картин художников Поволжья. Вам знакомы эти картины? Кто их написал?

Дети:

Дети называют картины и художника.

Джин: 

Хотите художниками стать, будем картины мы создавать.

Дети складывают пазлы картин.

Джин:

Путешествие дальше продолжим, ребята

На ковер самолет  садиться нам надо.

Дети располагаются на ковре самолете.

Все произносят волшебные слова:

Ковёр-самолёт, возьми нас в полёт,

Взлетай в вышину, исполни детскую мечту.

На экране слайды бассейна Саратов, Фолк «Звездный», стадионы Саратова

Джин: 

Нам пора друзья размяться

На стадион мы будем преземляться.

Абра-кадабра, сим силабим

Здесь колдует старый Джинн!  

Физминутка.

Дорожки здоровья.

Теперь мы попали на стадион

Для бега по кругу удобен нам он

Спокойно бежим ровно дышим друзья

Побегать немного не против и я.

Бегут за направляющим.

Руки подняли идем на носочках.  Идут на носочках.

Тянемся вверх,

Словно чудо-высотки.

Мы небоскребы,

Как струны, прямые.

Тянемся к небу, где ветры лихие.

Дыхание нужно восстановить    восстанавливают дыхание.

Большими и сильными мы хотим быть.

К аттракционам

Мы теперь подошли

Кубики с цифрами быстро нашли.

Счет до 10 мы усвоили ловко

Построитсья  в ряд нам  поможет сноровка.

Дети с кубиками бегают врассыпную под музыку, с окончанием строятся в ряд от 1 до 10.

Воспитатель:

Закончилась спортивная тренировка

На ковер самолет мы сели ловко.

Дети располагаются на ковре самолете.

Все произносят волшебные слова:

Ковёр-самолёт, возьми нас в полёт,

Взлетай в вышину, исполни детскую мечту.

Джин: 

Слышу детский смех друзья, что за зданье вижу я?

Слайд цирк.

Дети:

Цирк.

Воспитатель:

Наш цирк называется «цирк братьев Никитиных». Он у нас был основан более 100 лет назад. Наш саратовский цирк известен во всем мире.

В цирк нам пора на представленье

Будет там зрелище,

Будет веселье.

Джин: 

Абра-кадабра, сим силабим

Здесь колдует старый Джинн!

Прошу занять места ребята

Всем аплодировать нам надо!

Входит Клоун.

Клоун:

Клоун зрителей смешит

Сейчас он к нам сюда спешит.

Клоун:

Уважаемая публика!

Девчонки и мальчишки

И просто ребятишки.

Для смышленых и смешных;

Для всех, кто любит посмеяться,

Пошутить, поулыбаться.

Для тех, кто хочет много знать-

Хочу загадки загадать.

Загадки.

Клоун:

Я волшебник, я факир.

Для детей большой кумир.

А сейчас… необычный, симпатичный сюрприз

встречайте

Сами тоже не зевайте.

Заносится коробка в ней шарики. Музыка «Сюрприз».

Клоун:

Дарим зрителям сюрприз

Пусть кричат нам: «Браво! Бис!»

Дети с шарами танцуют  танец «Хорошее настроение». В конце шарики дарят гостям.

Клоун:

Закончилось представление

Хорошего всем настроения.

Клоун уходит

Воспитатель:

Нам пора возвращаться в детский сад.

Джин: 

Прошу пожаловать на борт нашего летательного аппарата.

На экране детский сад.

«Ковер-самолет,

Возьми нас в полет.

Будем возвращаться-

Начинай снижаться!»

Трах-трах, тибидор.

Приземляется ковер.

Джин:

Вот и детский сад, ребята.

Приземляться здесь нам надо.

Мое почтение, друзья.

Мне уходить пришла пора.

Джин уходит.

Воспитатель:

Вам понравилось путешествовать по городу? Где мы с вами были?

На экскурсии мы были,

Город очень полюбили.

Посетили цирк, театр,

И Радищевский музей.

На огромном стадионе

Встретили своих друзей.

Мы по улицам гуляли,

Очень многое узнали.

Города растут, как люди.

Мы беречь наш город будем.

Что нужно сделать, чтобы в нашем городе жилось еще лучше?

 «Город будущего»  рассказ  детей.

Сейчас мы с вами создадим свой город будущего. У нас должна получиться целая картина, а помогут ваши рисунки.

Дети наклеивают на основу свои рисунки.

Воспитатель:

Какая красота у нас получилась! Я думаю, что именно таким и будет наш город будущего. А сейчас я предлагаю исполнить самую главную песню «Гимн Саратова». и наши гости нам тоже помогут.
(Гимн Саратова)

Воспитатель:

Я хочу пожелать всем гостям и вам  дети хорошего настроения. Берегите наш город Саратов, помогайте сделать его еще красивее, чище и светлее!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад комбинированного вида № 6 « Солнышко» г. Медногорска
 

Сценарий праздника

«Мой любимый город»

(для детей 6 – 7 лет)
 

 

Автор:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Чернева Елена Владимировна

Цель: Закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях (улицы города ,памятники, спортивные сооружения, заводы). Воспитывать у детей любовь к Родине, родному городу, вызвать у детей чувство гордости за свой город, свою страну. Развивать речь, память, мышление, умение слушать, отвечать на вопросы, реагировать на высказывания партнера.

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о родном городе и жителях, расширить представление детей об истории города.

Развивающие: развивать познавательный интерес детей ,коммуникативные навыки, способности к установлению причинно- следственных связей, логическое мышление, способствовать развитию музыкально творческих способностей детей.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости и уважения к родному городу. Формировать положительное отношение к родному городу и труду жителей.

Креативность материала: Маленькая Родина все равно большая, ведь она единственная.

Ход праздника:

Ведущий: Почему и отчего к нам пришло веселье? Ведь еще не Новый год и не новоселье? Но не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Догадайтесь сами. У нас сегодня праздник.

Ребята, а какие праздники вы знаете? А в какой праздник вы становитесь старше на один год? (ответы детей) Правильно, это праздник – день рождения. А вы знаете, что день рождения отмечают не только взрослые и дети, но и города. Завтра мы отмечаем день рождения нашего города. Ему исполняется 75 лет.

Прошло уж 75 лет как город наш прекрасный основали

Но он еще совсем не старый, нет. Он молод! Вы поверите? Едва ли!

Взгляните вы на улицы, проспекты, они всегда осыпаны цветами.

Мы любим Медногорск, его рассветы, и он в ответ гордится нами.

Как много самобытного родного вместил в себя родимый городок!

Он нам дороже города любого большой России малый уголок!

Песня « Край родной»

(авторы Д.Кабалевский, А.Пришелец)

То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой…
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Где найдёшь ещё такой!
От морей до гор высоких,
Посреди родных широт
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперёд.
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперёд.
И зовут они вперёд.
Солнцем залиты долины,
И куда не бросишь взгляд —
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
Весь цветёт, как вешний сад.
Детство наше золотое
Всё светлей ты с каждым днём!
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном!
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном!
Мы живём в краю родном!

1 ребенок:

За что ребята любим мы отчизну,

Зовем ее любимой и родной,

Она всего дороже в жизни,

Она всегда с тобой ,со мной.

2 ребенок:

Нет на свете родины красивей,

Нет на свете родины милей,

Вот она по имени Россия,

От морей простерлась до морей.

3 ребенок:

Как песня безбрежной России звучат городов имена

Но все таки самый красивый есть город , друзья, у меня.

Ведущий: Ребята, а как называется наш город? А какие улицы нашего города вы знаете? А что еще есть у нас в городе? (ответы детей)

Входит Почтальон

Почтальон: Я веселый почтальон, детям я давно знаком, разноцветные конверты, и открытки, и пакеты, и посылки очень рад я доставить в детский сад.

Ведущий: Что ты нам принес?

Почтальон: Вам посылка и письмо.

Ведущий: Спасибо почтальон, оставайся на нашем празднике.

Почтальон: Благодарю за приглашение, но не останусь. Еще немало писем тут, а их наверно тоже ждут. До свидания.

Ведущий: Вот письмо, а в письме для нас наказ: « Чтоб посылку вам открыть , нужно постараться: песни петь, стихи читать, в разных конкурсах играть. Ну что, начнем со стихов.

1 ребенок

Город Медногорск построили для нас

Дедушки родные, бабули дорогие.

2 ребенок

Чтоб дети, внуки здесь росли, гордиться городом могли

Счастливыми все были, и город свой любили.

3 ребенок

Мой город самый лучший, всем людям говорю.

Счастливою улыбкой на город свой смотрю.

4 ребенок

Горжусь я комбинатом и небольшой рекой,

Прекрасными проспектами, цветущими весной.

5 ребенок

Мы счастливые ребята, а зовут нас дошколята,

В красивом городе живем и песни добрые поем.

6 ребенок

Про поля широкие, про леса зеленые,

Про город на Урале, где живем мы с вами.

Прослушивание песни «Медногорск»

(автор – исполнитель Александр Яковлев)

Ведущий: Ребята, мы с вами живем в городе, в котором строится много домов, учебных заведений, магазинов, других зданий. Чтобы построить дом, задействован труд многих людей, каждый делает свое профессиональное дело. Вот и вы сейчас будете строителями домов.

Игра – эстафета « Кто быстрее построит дом»

(дети выстраиваются в две колоны и по очереди переносят кубики на другую сторону зала, а один игрок строит из принесенных кубиков дом)

Ведущий: Молодцы, очень красивые здания вы построили.

Ведущий: В городе много красивых домов, парков, скверов, фонтанов, весь в разноцветных огнях и лучах, весь утопает в садах и цветах. А чтобы наш город стал еще зеленее, красивее, мы поиграем и заодно посадим цветы в клумбу.

Игра « Кто быстрее посадит цветы в клумбу»

(дети выстраиваются в две колонны, по очереди переносят цветы в обруч на другой стороне зала)

Ведущий: Ребята, на дне рождения поют песни, читают поздравления, весело танцуют вместе с друзьями. Давайте встанем в круг большой и станцуем танец заводной.

Танец – игра «Потанцуй со мной дружок»

(английская народная мелодия в обработке И. Арсеева)

Потанцуй со мной, дружок,
Руки вбок и вбок шажок.
Шаг назад, шаг вперед.
И на месте поворот.
Мы летим с тобой вдвоем,
И ничуть не устаем.
Шаг назад, шаг вперед.
И на месте поворот.
Эй, давай, не отставай,
Танец снова начинай.
Шаг назад, шаг вперед.
И на месте поворот.

Ведущий: Ребята, а ведь почтальон подарил нам красивые шарики, и мы с ними сейчас поиграем.

Игра « Перекинь шарик»

(Натягивается ленту на уровне лица играющих детей. Дети разбиваются на 2 команды. Команды встают по разные стороны ленты. Воздушные шарики кладутся по обе стороны ленты в равном количестве.

Цель игры — в отведенное время вытолкнуть на сторону противника как можно больше шариков со своей стороны. Шарики можно перекидывать только через ленту. Запрещается перекидывать шарик под лентой.)

Ведущий:

Течет рекою благородной красавец батенька Урал

Его никто не позабудет, кто здесь однажды побывал.

Сменяют степи перелески, дубравы шепчутся с сосной,

Березки в русских сарафанах шумят зеленою листвой.

Танец « Русские березки»

(песня «Березы» в исполнении группы «Любэ»)

Участвуют:  12 девочек  

Исходная позиция: девочки стоят в двух колоннах  у центральной стены, веточки  опущены.  

Описание движений танца.

Отчего так …..

1. Проходят  хороводным шагам к противоположной стене, руки с веточками опущены. Образуя два круга, перестраиваются в две колонны  у противоположных стен, веточки держат вверху.

Я пойду по дороге……

2. Проходят гребеночкой, встречаясь в центре, поднимают веточки вверх  слегка ими покачивая (веточки дрожат). Так меняются местами два раза.

 А на сердце………

3. Образуют  большой круг, идут хороводным шагом, руки слегка отведены в стороны.

Проигрыш

4. Перестраиваются в два круга, двигаются в разных направлениях.

Посидим на дорожку….

5. Большой и маленький круги меняются местами, сужая круг, поднимают веточки вверх (дрожат).      

От чего…..

6. Перестраиваясь в один круг, идут змейкой к центральной стене, встают в две линейки.

А на сердце….

7. Проходят «гребеночкой», ряд выходящий вперед поднимает руки вверх, слегка покачивая веточками.

Проигрыш

8. Выстраиваются в полукруг, поклон.

Ведущий: В нашем городе живут люди здоровые и сильные, которые любят физкультуру и спорт. И сейчас мы посмотрим, какие вы у нас сильные и ловкие.

Игра – соревнование «Самый ловкий»

(Участники игры делятся на две группы и встают друг против друга. Посередине площадки, между играющими, проводят линию. Водящий встает на линию, по его сигналу дети начинают перебрасывать мяч друг другу. Тот, кто поймал мяч, быстро бросает его в водящего. Если промахнется, то встает на линию и начинает водить. Если мяч попадет в водящего, то все играющие разбегаются, а водящий старается запятнать убегающих. Тот, кого он запятнал, встает на место водящего. Если же водящий промахнулся, то встает на линию и продолжает водить.)

Перетягивание каната

Ведущий: Ребята, завтра наш город отмечает юбилей, а это значит, праздник придет в каждый дом, в каждую семью.

Вот уже сколько лет подряд надо было так случиться

Заложили люди град, стали жить в нем и трудиться.

Время шло, менялись люди, город рос и процветал.

С ним связались наши судьбы, он таким красавцем стал.

В этот день мы поздравляем, радуемся всей душой,

Да прибудет счастье с нами, Медногорск наш дорогой.

Ведущий: В нашем городе живут люди разных национальностей. И все живут в мире и дружбе. Всем советуем дружить – ссориться не смейте, без друзей нам не прожить – ни за что на свете.

Песня « Дружные ребята»

Ведущий: А сейчас, ребята, давайте пожелаем нашему городу счастья, голубого неба, расти и процветать ( передаем друг другу шарик с пожеланием ).

Ведущий: Пришло время открыть посылку (достаем из посылки сувениры с символикой города ).

Юбилей города

Башкирка: Праздник, посвященный Дню города мы начинаем, гостей долгожданных всех приглашаем!

Дети старшей группы проходят на стульчики, дети подгот. группы входят в зал, встают полукругом.

Русская: Здравствуйте, ребята ! Здравствуйте все наши гости! Мы живем с вами в прекрасном городе. Как он называется? (Октябрьский) Мы очень любим свой город и сегодня будем праздновать День города.

Башкирка:

Наш город родной, мы тебя поздравляем!

Тебе всей душой процветания желаем,

Спеши развиваться, на месте не стой,

Мы любим тебя и гордимся тобой!

Русская:

А всем горожанам желаю удачи,

Чтоб жили дружнее и стали богаче.

И каждый для города изо всех сил

Чтоб только лишь пользу одну приносил!

1 ребенок:

Вот уж, сколько лет назад,
Надо было так случиться,
Заложили люди град,
Стали жить в нём и трудиться.

2 ребенок:

Время шло, менялись люди,
Город рос и процветал,
С ним связались наши судьбы,
Он таким красавцем стал.

3 ребенок:

Сердцу каждого так дорог
Свой родной, любимый город,
Где живешь и где родился,
И где в жизни пригодишься!

4 ребенок:

День рождения сегодня
Отмечает наш с вами город.
Процветания ему пожелаем,
От души все его поздравляем!

Исполняется песня «Мой город»

(«Семицветик»)

(садятся)

Выходят дети старшей группы, встают врассыпную.

Мальчик:

Город наш! Ты не стар, ты пока очень молод!

Обойдут пусть тебя и разруха и голод,

Пусть встают над тобой золотые рассветы

Процветай и будь счастлив

На многие лета!

Девочка:

Люблю я свой город прекрасный,

Где я родилась и живу

За белое море черемух,

За пух тополиный люблю,

За громкую трель соловьиную,

Что спать по утрам не дает,

За ту у подъезда березку,

Что вместе со мною растет.

В апрельский погожий денечек

Грустить я совсем не хочу

Тебе: «С днем рожденья, мой город,» —

Я громко-прегромко кричу!

Песня «Наш город» («Ромашка»)

(дети садятся)

Башкирка: А сейчас вашему вниманию я предлагаю фильм о нашем любимом городе.

Презентация фильма «Октябрьский»

Русская: (1 слайд) Ребята, посмотрите на экран. Скажите, что изображено на нем? (Площадь имени Ленина) Что примечательного есть на нашей площади? Какие здания находятся на площади? Какие праздники устраиваются на ней?

(ответы детей)

Ребенок:

Мы на площади на нашей

И поем и дружно пляшем.

Много танцев нам известно,

Все их любят танцевать.

А на празднике на нашем

Мы не можем не сплясать.

Танец «Ярмарка» («Семицветик»)

Башкирка: (слайд 2) Внимание на экран! Кто узнает это здание? Правильно, это здание музыкального училища. Там учатся петь, танцевать и играть на разных инструментах, учат любить музыку.

Песня «Мир музыки» («Ромашка»)

Ребенок: А сейчас все вместе,

Дружно заиграем веселей,

Наш оркестр поздравить хочет

Наших дорогих гостей.

Оркестр («Ромашка»)

Русская: (слайд 3) Посмотрите на экран. Скажите, что здесь изображено? (нефтяные вышки) Наша республика Башкортостан и наш любимый город Октябрьский славятся своими нефтяниками.

Ребенок:

Нефтяник папа у меня

И им гордится вся семья

Ведь по плечу любое дело

Тому, кто трудится умело.

Башкирка: А теперь, ребята, давайте проверим, как дружба помогает справляться с трудностями. Посмотрим, сможете ли вы в будущем стать настоящими нефтяниками?

Игра- соревнование “Строим вышку”

(Дети делятся на 2 команды. 1 участник игры надевает каску, берёт в руки модуль и бежит до определённого места, кладёт модуль и возвращается к команде, передаёт каску следующему участнику, побеждает команда быстрее построившая вышку.)

Русская: (слайд 4) Ребята, а чем еще богат наш край? (башкирским медом)

Выходят девочки-пчелки.

1.Я — маленькая пчелка,

Я за медком лечу,

Наполнить соты медом

Быстрее всех хочу.

2. Мои подружки-пчелки

За мною вслед летят,

Наполнить соты медом

Быстрей меня хотят.

3. Мы трудимся все лето,

За много верст летим,

Зато зимой всех медом

Башкирским угостим!

Танец «Башкирский мед» («Семицветик»)

Башкирка: Вот как пчелки трудятся, собирают мед. Сейчас мы проверим, какие вы ловкие. Поиграем в игру «Собери мед».

Игра «Собери мед»

(по 5-6 человек в команде, бег с ведерком вокруг цветочков)

Ребенок: (девочка в русском национальном костюме)

Нет на свете Родины красивей.
Нет на свете Родины милей.
Вот она — по имени Россия,
От морей простерлась до морей.

Мальчик (в русском костюме):

Как песня безбрежной России,

Звучат городов имена

Но всё-таки самый красивый

Есть город, друзья, у меня.

Как много самобытного, родного
Вместил в себя родимый городок!
Он нам дороже города любого —
Большой России малый уголок.

Танец «Ромашки» («Ромашка»)

Русская: Каждый  любит то место,  где он родился  и вырос, дом и игры, в которые он играл в детстве.  Так начинается любовь к Родине, родной стране!

1 ребенок:

Небо голубое в городе моем

Как цветочек яркий я на фоне том.

Деревца кивают, ветви наклоня.

Город, край родной мой, как люблю тебя.

 2 ребенок:

У каждого листочка, у каждого ручья.

Есть главное на свете  — есть Родина своя!

А там где мы родились, где радостно живем.

Края свои родные мы Родиной зовем.

Песня «Мой Башкортостан» («Семицветик»)

Танец «Флаг Башкортостана» («Семицветик»)

1реб.

Наш город славный труженик,

Живут в нем люди дружные:

Заводы строят новые,

Красивые дома.

2 реб.

И мы на ты со стужами

С жарой, с дождями дружим мы

И нипочем нам вьюжная

Башкирская зима.

3 реб.

Хоть городок наш маленький,

Мы этим не печалимся

Живем мы в нем тревогами

И радостью большой.

4реб.

Здесь любят и встречаются,

Тоскуют, разлучаются,

Уехав, возвращаются

В Октябрьский родной.

Песня «Октябрьский» (обе группы)

Башкирка:

Мы отмечаем праздник городской.
Для нас всегда он был и будет дорог.
И запускаем в небо наш салют.
Так с Днем Рождения тебя, наш город!

ДЕТИ: УРА!!!

Игра «Салют» (с султанчиками, группы по очереди)

Башкирка: Какой замечательный, интересный получился концерт в честь юбилея нашего любимого города. Сколько талантливых ребят здесь живут! С праздником!

У каждого, у каждого

Есть город свой родной,

Есть город очень маленький,

Есть город и большой!

Но нам дороже и милей,

Конечно, город свой,

Октябрьский прекрасный наш,

Любимый и родной!

Слова Т.Чегринец, музыка Н.Коломийченко

Полюбуйтесь, как прекрасен город наш родной,
Не увидите нигде вы красоты такой.
Солнце ласково сияет в небе голубом,
Мы о городе любимом звонко песню пропоём!

Припев: 
С каждым годом молодей
Город взрослых и детей.
Неразлучны мы с тобой
Город милый и родной!
( припев повторяется 2 раза).

Не страшны нам стужа, холод, ветер ледяной.
Согревает нас любовью город дорогой.
Разноцветные дома площадки и дворы,
Места нет любимей для весёлой детворы.

Припев: тот же.

Вместе с городом мы подрастаем дружно с каждым днём,
Обещаем, что любимый город мы не подведём.
Город дружно поздравляем с наступившим торжеством,
Мы о городе любимом звонко песню пропоём!

Припев: тот же.

 Сценарий проведения мероприятия

 (Негромко звучит фонограмма песни «Россия»).

Ведущий:

За что ребята любим мы Отчизну?
Зовем ее любимой и родной.
Она всего дороже в жизни,
Она всегда с тобой, со мной!
Нет на свете Родины красивей.
Нет на свете Родины милей.
Вот она — по имени Россия,
От морей простерлась до морей.

Девочки исполняют танец «Посадские расписные платки»

(оркестр Поля Мориа «Ты не шей мне девица красный сарафан»)

 Ребенок:

Россия — как у песни слово,
Березок юная листва.
Кругом поля, леса и реки —
Раздолье — русская земля.
Люблю тебя, моя Россия!
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий как ручей.

 Дети исполняют песню «Край родной».

 Ребенок:

Есть город красивый на Волге,
Родным я его назову.
Он очень большой и зеленый –
Самара названье ему.
Люблю его парки большие
И набережную реки.
Самара — ты песня России,
Жемчужина русской земли.

 Детский ансамбль «Звонкие лучики» исполняет песню «Ах, Самара — городок!»

 Ведущий: Ребята, а вы заметили какой нарядный, умытый после весеннего дождя проснулся сегодня наш город, как чисто и красиво на наших улицах.

 Завтра в городских парках и на площадях будут проходить народные гулянья, концерты. А вечером над городом расцветет праздничный салют. Вы , ребята, не знаете, какой праздник будет праздновать наш город? ( ответы детей)

 Правильно! Завтра у нашего города день рожденья.

 Посмотрите, ребята, на этих слайдах — фотографии нашего города. А давайте, «погуляем» по нашим улицам прямо сейчас. Но это будет не простая прогулка, а музыкальная. Согласны?

 Тогда начинаем наше путешествие … угадайте, откуда?

 Шумят повсюду поезда,
И едут люди — кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждет прибытья поездов?
Того мы приглашаем в зал,
Что называется?..(вокзал)

 Ребенок:

 Когда подрасту, я объеду Россию.
Во многих местах я смогу побывать!
Пока же в Самаре хочу все увидеть.
Я очень люблю по Самаре гулять.

 Дети исполняют песню «Любопытный горожанин» на мелодию песни «Голубой вагон» В.Шаинского.

 1.«Если настроенья почему-то нет, если загрустилось мне опять,
Я беру друзей с собой и горсть конфет и иду по городу гулять.

 ПРИПЕВ: В городе, в городе жизнь всегда бьет ключом,
Некогда городу нашему скучать.
Здорово, здорово, и тоска нипочем,
Все мне о городе хочется узнать.

 2. Почему назвали улицу такой? А шоссе Московским почему?
Льются почемучки из меня рекой, может разберусь я, что к чему?

 ПРИПЕВ:

 3. Сколько площадей у нас и сколько школ? И какой открылся здесь музей?
Я еще ответы не на все нашел, но хочу найти их поскорей.

 ПРИПЕВ:

 Ведущий : Ведет малышку папа в гости. Куда? Его сейчас мы спросим.

 Туда, где множество детей резвится в обществе зверей.
Ах, нет! Где множество зверей резвится в обществе детей.
Запуталась. Ну, в общем так : ведет он дочку в?.. (зоопарк)

 Дети исполняют танец «Мартышки».

 Ведущий : Ребята! А вон там есть еще одно интересное здание. Угадайте, как оно называется?

 В нем картины есть удивительные. Картины редкие, восхитительные!
Но покупать их не позволят, не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей. Не магазин здесь, а?.. (музей)

 Ребенок : Давно известно всем на свете искусство русских мастеров.
В них красота родной природы и мудрость древняя веков.

 Дети исполняют песню «Русский сувенир».

Ребенок : Глины маленький комок в чудо превратится,
Если только попадет в руки мастерицы.

 Девочки исполняют «Игрушкины частушки»

 Ребенок : Золотая хохлома — лучше нет подарка!
Хохломские ложечки, звонкие, да яркие !

 Ансамбль «Лошкари» исполняет русскую народную песню «Ой, вставала я ранешенько».

 Ведущий : Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том.
Дом детишкам очень рад! Что же это ?.. (детский сад)

 Дети исполняют песню «Ведь не зря тебя мы «Солнышком» зовем»

   Ребенок: В этом доме все для нас: сказки, песни, игры, пляс.
Здесь учат спасибо говорить, и манную кашу любить!

 Дети исполняют песню «Манная каша».

Ребенок: Я на чайнике сижу, чай горячий сторожу.
Пирогами угощу, но сначала попляшу.

 Исполняется танец «Кадриль».

Ведущий : Вот и закончилась наша музыкальная экскурсия по городу.
Давайте же, друзья, любить свой родной город!
Ценить его, беречь и украшать!

Писать стихи о нем и песни сочинять,
Сажать деревья и цветы сажать !

 Ребята, к сегодняшнему дню ваши родители принесли огромную корзину с цветочной рассадой. Сегодня на прогулке вы вместе со своими воспитателями посадите их на нашем участке, чтобы она стала еще красивей в честь праздника.

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Ленинского района г. Саратова

Сценарий

конкурсно – игровой программы

«Мой родной город»

Разработала:

педагог – организатор

Гриняева Т.В.

Цели:

Расширение и углубление знаний обучающихся о городе Саратове.

Воспитание любви к родному краю, Родине, к людям, воспитание чувства патриотизма.

Развитие познавательного интереса, умения наблюдать, анализировать.

Вступление.

Педагог организатор.

Представьте себе, что над вами голубое небо, а под ногами земля, на которой родились ваши бабушки и прабабушки, дедушки и прадедушки, ваши мамы и папы. Это наша Родина. Вы, наверно, догадались, какая у нас тема?
Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня? Прочитайте тему с восторгом, радостно. Теперь произнесите ее с нежностью.
При ее произношении у нас возникают разные чувства. Родина… Как много значит для нас это слово! Родина-это место, в котором ты родился и живешь, это наш общий дом. Родина-это не только горы и леса, реки и озера, животный и растительный мир, но и люди, которые знают и любят свою родную землю, свой родной город. У каждого человека, живущего в России, есть своя малая родина. Именно о ней мы будем сегодня говорить.

Вначале мы совершим виртуальное путешествие по Саратову, затем поделимся на команды и примем участие в конкурсно – игровой программе «Путешествие по родному городу», после подведения итогов игры, мы посмотрим отчётный концерт хореографического ансамбля «Аквамарин».

Итак, слово экскурсоводам – Полине Ботовой, Насте Арзютовой, Маргарите Помякшевой.

/Демонстрация мультимедийной презентации «Мой родной город»/

Саратов — крупный поволжский город с населением более 870 тыс. человек. Расположен на правом берегу Волги является одним из крупнейших промышленных центров России с развитым машиностроением, электротехнической, нефтеперерабатывающей и химической промышленностью. Саратов был основан для охраны волжского пути в 1590 году.

Наш регион граничит с Ульяновской,Воронежской,Тамбовской,Волгоградской,Пензенской,Самарской,Оренбургской областями, а также сКазахстаном.

В Саратовской области проживают представители 22 национальностей.

Достопримечательности Саратовской области заслуживают того, чтобы мы сегодня познакомились с ними – столь удивительна история и уникальны особенности большинства из них.

Прогулку по городу начинаем с Музейной площади, куда от Речного вокзала можно попасть по Московской улице (бывший проспект Ленина). В центре площади находится один из старейших архитектурных памятников Саратова — Троицкий собор.

Рядом в здании бывшего общежития Духовной семинарии располагается Саратовский областной краеведческий музей. Здесь сохранен самолет, на котором летал курсант Саратовского аэроклуба, будущий первый советский космонавт Ю.А. Гагарин.

Рядом здание бывшего Духовного училища, в настоящее время — школа.

Далее идем по улице Чернышевского. Справа городская усадьба XIX в. Слева Музей писателя К.А. Федина Далее открытый в 1920 г. Дом-музей Н.Г, где он родился и жил. Именем этого революционера-демократа в городе названа площадь, куда от музея можно подняться по улице Некрасова. В 1953 г. здесь перед входом в Городской сад имени Горького, который называется «Липки», был открыт памятник Н.Г. Чернышевскому.

Переходим улицу Радищева. Неподалеку на проспекте Кирова находится здание Государственной консерватории им. Л.В. Собинова — высшее музыкальное учебное заведение, один из старейших в России музыкальных вузов, основана в 1912 году. Это первое в российской провинции высшее музыкальное учебное заведение, открытое вслед за Cанкт-Петербургской и Московской консерваториями.

Архитектурное сооружение, напоминающее волшебные замки из сказок, с его уходящими в небо шпилями, стеклянными витринами, строгими очертаниями, словно вывезено из Европы. Но оно стоит здесь с 1912 г., украшая Саратов и привлекая к себе взгляды гостей города.

Идем по улице Радищева до улицы Сакко и Ванцетти. Здесь в доме № 15 в индустриально-педагогическом техникуме учился Ю.А. Гагарин. Установлен памятник первому в мире летчику-космонавту. 

Проходим по улице Радищева на площадь Революции — самую большую площадь Саратова. Здесь находятся Памятник борцам Великой Октябрьской социалистической революции . Рядом мы видим зданиеСаратовского академического театра оперы и балета.Это один из старейших театров в Поволжье и в России. Сегодня он по праву является хранителем и продолжателем музыкальных традиций мирового искусства. Имена солистов нашего театра известны не только в России, но и за рубежом.

Рядом расположен Художественный музей . За богатство и уникальность его коллекций музей называют «Поволжским Эрмитажем». Перед входом — мраморный бюст А.Н. Радищева. 

Памятником архитектуры является Государственный университет имени Н.Г. Чернышевского .

Парк Победы. Мемориальный комплекс Парк Победы открыт в 1975 году. 9 мая 1999 года в парке Победы была торжественно открыта уникальная экспозиция военной техники и техники тыла, представленной более чем 130 экспонатами. В их числе самые известные образцы советской и российской военной техники.

АвтогаражС.И.Соколова и З.И.Иванова. Знаменитое здание Автогараж С.И.Соколова и З.И.Иванова, напротив городского почтамта известно из-за балерьефа автомобиля в верхней части задания. Здание построено в 1887 году. С 1913 года в здании расположен автомобильный гараж В 1914 хозяином заведения стал Захарий Иванович Иванов, по имени которого и стал называться гараж — гараж Иванова…

Выходим на проспект Кирова (до 1917 Немецкая улица) — центральная улица Саратова. Проходит от улицы Радищева до улица Чапаева. В XIX веке его называли «Невским проспектом» Саратова. С момента закрытия движения транспорта и организации пешеходной зоны улица получила народное название «Саратовский Арбат».

На проспекте Кирова у пересечения с улицей Чапаева расположен Саратовский цирк им. братьев Никитиных. Братья построили первый в мире стационарный цирк. В Саратове в 1876 году было построено круглое деревянное здание, вывеска на нем гласила: «Первый Русский цирк братьев Никитиных.

Здесь же на проспекте Кирова Памятник герою песни «Огней так много золотых на улицах Саратова» и Памятник «Саратовской гармошке».

Свято-Троицкий собор в Саратове один из наиболее старейших храмов во всем Нижнем Поволжье. Храм также является одним из старейших сооружений Саратова. Храм построен в 1701 году. Одним из знаменательных событий было посещения храма Петром Первым, по пути в Азов.

Храм Утоли мои печали православный храм в центре Саратова. Церковь построена в 1906 году. Каменная шатровая церковь представляет собой уменьшенную в 2-2,5 раза от оригинала копию Покровского храма, расположенного на Красной площади в Москве и называемого в народе собором Василия Блаженного.

Саратовская православная духовная семинария — высшее духовное учебное заведениеСаратовской епархииРусской православной церкви, готовящее священно- и церковнослужителей.

Музей-усадьба Борисова-Мусатова, знаменитого русского художника расположился в маленьком деревянном флигеле. Именно в нем художник создал знаменитые на всю Россию живописные полотна «Водоем», «Гобелен», «Автопортрет с сестрой».

Саратовский мост— автопешеходный мост через Волгу, соединяющий Саратов и город Энгельс. На момент постройки в 1965 году был самым длинным мостом в Европе (его длина — почти 3 километра).

Педагог – организатор. Спасибо нашим экскурсоводам. А теперь, выясним, что вы запомнили в ходе нашей виртуальной экскурсии. Предлагаю игру – путешествие по станциям. У нас будет 5 команд, каждая получит маршрутный лист. На каждой станции вам будут задавать вопросы. Команда, набравшая большее количество правильных ответов получает медали и призы. Удачи всем!!!!

Сценарий ко дню рождения города Чапаевска.

Цель: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой родной город, свою Родину.

Действующие лица: 2 ведущих.

Ход мероприятия

Звучит музыка про Родину.

Ведущая 1: России малая частица, земля похожая на рай

Листва берёз, разлив пшеницы

Всё это наш Самарский край.

И в этом крае необъятном есть городок, где мы живём

Скажу вам прямо всем понятно, Чапаевском его зовём!

Дома, улицы, кварталы… Всё давно знакомо и привычно. Это мой родной город, это наш родной город – это мы с вами: жители, рабочие, врачи, учителя, спортсмены, взрослые и дети. Это наша малая Родина.

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

Есть много пословиц про Родину. Я прочту первую часть пословицы, а ваша задача продолжить её.

1. Человек без Родины, … (что соловей без песни).

2. Будь не только сыном своего отца — … (будь сыном своего народа).

3. Если дружба велика, будет… (Родина крепка).

4. Одна у человека мать, … (одна у него и Родина).

Ведущий 2:

Ребята! Наша малая Родина — родной город Чапаевск. В эти сентябрьские дни наш город Чапаевск отмечает день рождение. В этом году ему исполняется 108 лет.

( дети читают стихи)

1й ребёнок. Мы очень любим город свой!
Сияет солнце над тобой,
Или снега метут в окно,
Его мы любим все равно.
Мы в этом городе живём,
И он растет, и мы растем.
2-й ребёнок.
Ты красив в любое время года:
Ранней осенью, студеною зимой,
И в жару и даже в непогоду,
Я люблю тебя, Чапаевск мой!
3-й ребёнок.
Городов на карте много всех не перечесть.
Хорошо, что и Чапаевск тоже есть.
Есть на свете города больше и красивей,
Только наш Чапаевск самый лучший в мире!

Ведущая 1: А сейчас давайте послушаем песню про Чапаевск в исполнении нашего земляка певца Рената Фаттахова

( Песня про Чапаевск в записи, песня сопровождается современными фото картинками города)

Ведущая 2: День рождение это всегда радость и веселье. Но нельзя забывать об истории рождения. Давайте перенесёмся в прошлое на несколько лет назад и узнаем, как родился наш город и почему.

( летопись города Чапаевска сопровождается слайдами)

Ведущая 1: Сначала наш город совсем не был городом. Он возник как посёлок в связи со строительством завода взрывчатых веществ. Покровителем завода являлся великий князь Сергей Михайлович, внук императора Николая I, поэтому завод получил имя Сергиевского, в 1916 году в посёлке был построен храм во имя Преподобного Сергия Радонежского.

В 1926 году храм был закрыт и перепрофилирован в Дом Обороны, после Великой Отечественной войны и до 1990-х годов в здании располагался городской Дом Пионеров, в конце 1990-х годов храм возвращён церкви, отреставрирован и возобновил работу.

В зиму 1909/1910 годов на выбранном участке были проведены подготовительные и земляные работы. Непосредственное строительство производственных, энергетических, административных и жилых зданий и монтаж оборудования начались с наступлением весны. Торжественная закладка нового государственного предприятия по изготовлению взрывчатых веществ и освящение его строительства состоялись 27 мая 1910 год. 22 сентября 1911 года введён в эксплуатацию железнодорожный разъезд.

К сентябрю 1911 года на заводской площадке было построено 39 каменных производственных зданий, 24 каменных вспомогательных здания и 61 деревянное здание, из них 25 жилых домов. Церемония открытия нового завода и его освящения прошла 15 сентября 1911 года с участием всех руководителей строительства и представителей высшего артиллерийского руководства России того времени, в том числе великого князя Сергея Михайловича. Это был первый отечественный государственный завод по изготовлению новейших для того времени взрывчатых веществ — тротила и тетрила. Высочайшим указом от 1 января 1912 года и приказом по заводу № 7 от 26 января 1912 года Самарскому заводу взрывчатых веществ было присвоено наименование Сергиевского в честь генерал-инспектора артиллерии, великого князя Сергея Михайловича.

В конце 1911 года посёлок получил название Иващенково в честь начальника строительства завода генерал-майора Владимира Порфирьевича Иващенко.

В декабре 1918 года Самарские губернские власти приняли решение о переименовании Иващенково в поселок Троцк (в честь военного наркома Советской республики, одного из лидеров РСДРП (б) Троцкого), с 1927 по 1929 годы — г. Троцк.

Градообразующими предприятиями Чапаевска в советский период были: завод № 15 (ныне ОАО «Полимер»), завод № 309 (ныне ФГУП «Металлист»), завод № 102 («Чапаевский завод химических удобрений», где в течение нескольких десятилетий произведены тысячи тонн боевых отравляющих веществ — иприта, люизита, фосгена), Чапаевский артиллерийский испытательный полигон (в конце 20 века — «Чапаевский опытный завод измерительных приборов», ныне ФКП «Приволжский государственный боеприпасный испытательный полигон»), ФКП «Чапаевский механический завод.

В годы Великой Отечественной войны из города ушли на фронт более 18-ти тысяч человек. 10 сентября 1942 года в Чапаевске была сформирована 153 стрелковая дивизия, в январе 1943 года ставшая 57-й гвардейской стрелковой дивизией. Дивизия прошла боевой путь от Дона до Берлина. На фронтах борьбы с фашизмом погибли, по неполным данным, 3500 жителей города. В числе награжденных чапаевцев – 6 Героев Советского Союза.

В период Великой Отечественной войны острой была проблема обеспечения оборонных предприятий города Чапаевска рабочей силой. Мобилизация военнообязанных, расширяющееся военное производство требовали огромного количества рабочих рук. К оборудованию вместо мужчин встали женщины, в том числе и прибывшие в город в порядке эвакуации из западных районов страны.

Условия труда на оборонных предприятиях города (как и на многих предприятиях СССР в годы войны) были чрезвычайно тяжёлыми: преобладал ручной труд при 10—12-часовом рабочем дне, без выходных и праздничных дней.

Ведущая 2: Сейчас Чапаевск это город областного подчинения в Самарской области России, есть в Чапаевске  железнодорожная станция Куйбышевской железной дороги.

Городу присвоено звание трудовой доблести и славы (присваивается постановлением Президиума Межгосударственного Союза Городов-Героев.

После Троцка город был переименован и назван в честь участника Первой мировой и Гражданской войны, командира Красной армии Чапаева Василия Ивановича .

Население составляет  — 72 944 чел. (2017г). Город расположен на берегу реки Чапаевки (приток Волги), в 43 км к юго-западу от областного центра г. Самары. В черту Чапаевска входят сёла — Титовка, Губашево,  Большое Томылово и пригородные посёлки Нагорный и Садово-Дачный.

Ведущая 1: А сейчас мы с вами проведём викторину « Мой родной город», она будет состоять из нескольких блоков.

1блок — « Родные улицы»

( дети называют улицы)

б) назови улицы писателей и поэтов (дети называют улицы )

2 блок –« Городские водоёмы»

3 блок — «Здания, сооружения, памятники, скульптуры»

• Храм Преподобного Сергия Радонежского

• Дом-коммуна — интересный артефакт, занимающий целый квартал по улице Орджоникидзе. Построен в 1929 году и является единственным в Самарской области, хотя были разработаны проекты и для других городов края. Четырёхэтажное неоштукатуренное здание в форме ровного параллелепипеда имеет внутри мелкие ячейки-комнаты, чередующиеся с общими кухнями и санузлами, а также длинный коридор через все здание. Практика домов-коммун была осуждена специальным постановлением ЦК ВКП(б) от 16 мая 1930 года «О работе по перестройке быта»

• Скульптура «Мыслящий рабочий» — открыта 29 октября 1963 года в память о героическом трудовом прошлом Чапаевска. Авторами и исполнителями скульптуры стали один из учащихся городского училища и его отец. В 2017 году скульптура была отреставрирована и установлена в сквере, в историческом центре города^[48].

• Скульптурная композиция «Семья львов» — открыта в октябре 2018 года в районе городского ЗАГСа. Скульптура была изготовлена в Санкт-Петербурге потомственным скульптором, членом союза художников Санкт-Петербурга Александром Алексеевичем Мурзиным и символизирует величие и силу семьи^[49].

4 блок – « Образовательные учреждения»

( дети отвечают, взрослые помогают)

Ведущая 2: А сейчас мы поговорим о жителях нашего города, о знаменитых наших земляках.

• Авдеев Сергей Васильевич (род. 01.02.1956) — российский космонавт (74-й космонавт в СССР — России, 274-й — в мире), Герой Российской Федерации (1993), лётчик-космонавт Российской Федерации (1993 год), кроме того, награждён орденами «За заслуги перед Отечеством» II и III степеней. До 2005 года владел мировым рекордом по суммарному времени пребывания в космосе (747 суток). Почётный гражданин города Чапаевска.

• Бутырцева Надежда Викторовна (род. 1955) — советская и российская актриса театра и кино. Заслуженная артистка России (2006).

• Глущенко Виктор Юрьевич (1936—2015) — советский и российский химик, директор Института химии ДВО РАН (1995—2002), член-корреспондент РАН (1991; член-корреспондент АН СССР с 1987).

• Засухин Николай Николаевич (1922—1992) — советский актёр театра и кино. Народный артист РСФСР (1964).

• Калашников, Владимир Васильевич (род. 20.05.1944) — учёный. Доктор технических наук, профессор, действительный член Российской академии ракетно-артиллерийских наук и Международной академии информатизации. Заслуженный деятель науки Российской Федерации, лауреат премии Совета Министров СССР и премии Правительства РФ, Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.^[30].

• Родомакина Николь Игоревна (род. 14.02.1993) — российская легкоатлетка. Чемпионка летних Паралимпийских игр 2012 года в Лондоне в прыжках в длину и серебряный призёр в беге на 100 м. Четырёхкратная чемпионка мира (2009, 2011), серебряный призёр чемпионата мира (2011, 2012). 14-кратная чемпионка России. Награждена Орденом Дружбы. Мастер спорта России международного класса. Заслуженный мастер спорта России.

• Хихин Сергей Анатольевич (27.04.1974—04.10.1993) — гвардии ефрейтор Вооружённых Сил Российской Федерации, участник разгона Верховного Совета России, Герой Российской Федерации (1993). Именем Хихина С. А. названа средняя общеобразовательная школа № 10 г. Чапаевска, в которой он учился.

• Цветаев Владимир Николаевич — российский певец и композитор, уроженец Чапаевска.

Ведущая 1: Есть у города Чапаевска и своя герольдика.

(показ герба Чапаевска)

Ребята, что это за знак? ( Герб) А знаете, что он обозначает?

Четыре языка пламени Гренады показывают четыре завода, которые выпускали военную продукцию, а зеленый венок означает природу.

Красный цвет поля символизирует мужество и самоотверженность горожан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., справедливую борьбу за экологическую чистоту города.

Венок из зелёных листьев охватывающий Гренаду и как бы не дающий ей взорваться, символизирует мир и экологию. Зелёный цвет — надежда изобилие, природа.

Серебро в геральдике символизирует чистоту, мудрость, благородство, совершенство.

Ведущая 2: Ну, что ж, наше праздничное мероприятие, посвящённое Дню рождения города подходит к концу.

(Читается стихотворение О.Дмитриевой « Наш город»)

Был он посёлком крошечным

Тихим, тёмным, заброшенным

С маленькими домишками,

Вечно в грязи без дорог.

Люди мечтали исстари,

Чистым и светлым выстроить

Вместо посёлка пыльного

Каменный городок.

В нашей стране как водится,

С делом слова не расходятся,

Он хорошеет, строится,

Город, где мы живём.

Смотрим с законной гордостью

Там, где бараки горбились,

На распрямлённых улицах

Строят за домом дом.

Всё, что мечталось, сбудется.

Мы от души потрудимся,

Чтобы ещё наряднее,

Чище наш город стал.

Это же – наша улица,

Это же – наша Родина!

А для любимой Родины

Нам ничего не жаль!

Ведущая 1: В заключение нашего праздника мы проведём с вами мастер класс. Ежегодно в День города проводится городской фестиваль

« Чапаевская матрёшка». Давайте и мы не будем отходить от традиций и сделаем свой подарок городу — свою Матрёшку!

( с детьми проводится мастер класс)

Сильнейшая молитва, оберегающая от неприятностей на работе!

Работа для любого человека очень много значит в жизни. Поэтому нужно позаботиться о том, чтобы надежно защитится от различных неприятностей, которые могут возникать в деловой сфере. Лучше всего каждый день перед выходом на работу читать молитву обращение к Ангелу Хранителю. Это позволит устранить непонимание коллег и руководства, а значит создать гармоничную обстановку вокруг себя.

«Покровитель мой, Ангел-Хранитель небесный, к тебе взываю я, Раб Божий (собственное имя) о помощи. Помоги мне гармонизировать мир вокруг себя. Устрани любое непонимание моих коллег и начальства. Сделай так, чтобы узрели они мои добрые помыслы и не гнали меня от себя. Пусть поймут они то, что чрезвычайно искренним является сердце мое и чистой совесть. Защити меня, мой Ангел Хранитель от непонимания людского и всех неприятностей с этим связанных. Аминь».

Внеклассное мероприятие «Знай и люби свой город»

Цель проведения мероприятия:  расширить и углубить знания обучающихся по истории г.Орска.

Задачи:

1. способствовать развитию познавательного интереса обучающихся к истории города Орска;

2. развивать навыки анализа исторического материала и умение формировать причинно-следственные связи;

3. воспитывать у обучающихся уважение и любовь к своей малой родине, народным традициям края;

4. формировать умение работать в группе.

Форма мероприятия: турнир знатоков в форме квеста.

Оборудование: конверты с заданиями для каждой группы.

Ход

Вступительное слово преподавателя:

Как песня безбрежной России,

Звучат городов имена

Но всё-таки самый красивый

Есть город, друзья, у меня.

Возможно есть и лучшие края,

Но мне дороже красоты неброской,

Уральский город- Родина моя,

Который назван был когда- то Орском[1].

Город Орск ты в дали от столицы,

Но тебя нам нельзя не любить,

У России немало провинций,

И России без них не прожить! [2]

Здравствуйте, участники нашей игры! Сегодня здесь собрались знатоки истории города Орска. Вы являетесь представителями групп первого курса. В течение трех перемен, до 12.15, вам необходимо будет пройти 10 станций и ответить на вопросы по истории города Орска. На каждой станции вас будут ждать конверты с заданием. Вы должны будете ответить на вопрос, так чтобы другая команда не услышала ваш ответ. Записать этот ответ под вопросом и положить листок обратно в конверт. Конверт оставить на станции. Так же под вопросом будет загадка. Отгадав загадку, вы поймете, в каком кабинете будет располагаться следующая станция.

За шум, нецензурную лексику и другое вызывающее поведение вы будете дисквалифицированы. Если наблюдатели на станции увидят, что вы использовали Интернет, вы будете дисквалифицированы.

Итоги квеста будут подведены 28 января.

Если вопросов нет, то квест начнется с 22 кабинета. Вот ваши конверты с первым заданием. Желаю удачи!

Вопросы по истории и достопримечательностям г.Орска.

1.Город начинается с вокзала,

С крика уходящих поездов.

Старенькое с башенками зданье,

Как свидетель прожитых веков.

Много здесь и плакали и пели,

Надевали темные платки,

И молчали, и с тоской глядели

Женщины, солдаты, мужики.

Какой памятник есть на ж/д вокзале в г.Орске. (Паровоз)

Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в… (библиотеку)

2. Какая достопримечательность г.Орска, зашифрована в данной загадке?

Из металла — великан

Добрым делом он увлёкся-

Поперёк реки улёгся.

По нему, забыв о чуде,

Переходят реку люди. (мост через Урал, соединяющий Европу и Азию)

На этом уроке мы книги читаем
И разные произведения изучаем.
Мы учим стихи на этом уроке,
Узнаём речь идёт о каком пороке.
(Литература).

3. На пл. Гагарина установлен самолет-истребитель, который будто взлетает в небо стоит на высоком постаменте. Как вы думаете, в честь кого этот памятник стоит и украшает эту площадь? (в честь первого космонавта Ю. А. Гагарина)

Эта наука о способах передачи и получения,
Использования и хранения информации.
Для того чтобы её уметь применять,
Нужно хорошо, отлично её знать.
(Информатика).

4. 20 октября 2002 г. Это получило имя нашего города – Орск. Что назвали «Орском»?

(Имя города с 20 октября 2002 года носит большой десантный корабль проекта 1171, входящий в состав Черноморского флота).

Физкультура здесь у нас!

На уроке целый класс.

Кувыркались мы, скакали

Классом всем в… (спортивном зале)

5. В 1937 г. это здание было открыто ко дню 20-летия Советской власти. Что это за здание?

(Орский государственный драматический театр имени А.С. Пушкина — единственный профессиональный театр на территории Восточного Оренбуржья. Первоначально назывался театром имени Октябрьской революции и размещался на улице Советской. Был открыт в день 20-летия Советской власти, 7 ноября 1937 года. В этом году стартует юбилейный 80 театральный сезон!)

Сфера знаний, изучающая опасности окружающей среды и методы защиты от них. (ОБЖ)

6. В 1735 г. была заложена военная крепость. Ее строительство положило начало возникновению пограничной военной линии по Яику. В 1741 году крепость переименовали в Орскую.

Какое название Орск носил изначально, до 1741 г.?

(Первоначальное название населённого пункта — Оренбург; он предназначался для защиты от кочевников и был укреплен.)

В этом кабинете изучают азы принципов функционирования экономики. (Основы экономики)

7. Немало знаменитых людей побывало в Орской крепости и позднее в Орске. Например, астроном Христофор Эйлер, сын известного математика Леонарда Эйлера, который по заданию Петербургской Академии наук с 23 мая по 3 июня 1769 года, наблюдал прохождение Венеры перед диском Солнца. Откуда производилось наблюдение данного астрономического явления, т.е. где была установлена временная обсерватория?

(с горы Преображенской, из временной обсерватории)

Журчат ручьи, промокли ноги,

Весной пора платить …   (налоги)

В каком кабинете вы узнаете подробнее об ответе на данную загадку?

8. Как звали купца, в чьем доме в 1891 г. во время посещения Орска, останавливался наследник престола Цесаревич Николай Александрович (будущий царь Николай II). В честь этого события на доме была установлена мемориальная доска.

(Василий Назаров)

Закуски – одна их особенностей русской кухни, закусками принято называть небольшие порции более или менее острых и соленых кушаний.

Вопрос: какова роль закусок? И когда их принимают в повседневном приеме пищи? Ответ на этот вопрос вы сможете найти в кабинете кулинарии.

9. В 1898 г. в Орске был открыт монастырь, преобразованный из женской общины, существовавшей с 1896. Закрыт в 1925, в 1926 на его территории расположилась кавалерийская часть. В 1991 два монастырских здания возвращены орской епархии. На территории бывшего монастыря сегодня располагается храм. Какое название он носит?

(Собор Покрова Пресвятой Богородицы)

В каком кабинете вы сможете узнать подробнее о менталитете англичан?

В 1986 г. около 314 орчан участвовало в ликвидации последствии аварии на Чернобыльской АЭС.

В память об этих людях в Орске был открыт памятник «Орчанам, пострадавшим от радиации». Где расположен этот памятник?

(на пл. Васнецова, за киноцентром «Орск»)

Поздравляю!!! Вы успешно закончили квест! Результаты игры будут известны 28 января.

Список литературы

1. Погорелова Ю., Возможно есть и лучшие края — http://history.opck.org/poezija/7-stihi-posvjaschennye-orsku.html.

2. Тихомиров В., Орский вальс — http://www.stihi.ru/2016/03/09/3877.