Сценарий мероприятия моя семья мое богатство

Внеклассное мероприятие в начальной школе «Моя семья — моё богатство

Оформление:

1. стенды с рисунками учащихся на тему «Моя семья»;
2. пословицы:

1. Семья — печка: как холодно все к ней собираются.
2. В семье любовь да совет, так и нужды нет.
3. Моя семья — моё богатство.

Вступительная часть (звучит музыка, на экран проецируются рисунки семей  учащихся).

Ведущий 1: Добрый день, дорогие званые и желанные гости! Сегодня наша встреча посвящена всем вам. Приветствуем всех, кто пришёл на наш совместный праздник «Моя семья — моё богатство».

Ведущий 2: 

Всё начинается с семьи :
Призывный крик ребёнка в колыбели

Ведущий 1: 

И мудрой старины докучливые стрелы:
Всё начинается с семьи:

Ведущий 2: Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье — кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь. Недаром в народе говорится: «Семья — печка: как холодно, все к ней собираются».

Ведущая: Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе , как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки:

— Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?

Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:

— Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой.

— А в какие ночи твой свет становится ярким? – спросила Луна.

— Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?

— Ты узнала тайну спешащих странников? – спросила Луна.

— Да, — ответила Звёздочка, — Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…

— А какими были его глаза? – недоумённо спросила Луна.- Они светились в темноте от счастья и радости, — ответила, тяжело вздохнув, Звёздочка и продолжила – Чему ты радуешься, странник?

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Звёздочка замолчала, а потом ответила:

«Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью»

Луна посмотрела на Звёздочку и спросила:

— Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящую тебя, которая бы помогла тебе делать людей счастливыми?

— А разве это возможно? – с надеждой спросила Звёздочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой Звёздочке, как будто говорили:

«Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья!»

Дети:

1. Гремите громче, трубы,
   Звонче звените, колокола,
   На встрече нашей сегодня,
   Вся моя семья!
2. Всех кого люблю я,
   И сердцем и душой,
   Сегодня в этом зале,
   На празднике со мной.
3. Праздника такого нет в календаре,
   Но для нас он важный самый в жизни и в судьбе.
   Без него мы просто не смогли бы жить
   Радоваться жизни, учиться и творить.
4. Вы нас простите милые, родные,
   У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.
   Как говорится — дети радость в жизни,
   А вы для нас — опора в ней.
5. В семейном кругу мы с вами растём!
   Основа основ — родительский дом!
   В семейном кругу все корни твои!
   И в жизнь ты выходишь из семьи!

Тайны слова «семья».

В слове «семья» много поучительных загадок и открытий. Это слово можно разделить на «семь» и «я», т.е. семеро таких же как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, мимикой, жестами. Само по себе число «7» особенное — оно неделимое. Потому оно говорит нам, что семья — единое целое. (карточки со словами «семь» и «я»).

Есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя». Как вы думаете, почему? Действительно, вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья. Зерно выращивают с любовью и заботой, и в семье необходимы согласие и забота друг о друге. (карточка со словом «семя»)

Ведущий:

Сегодня наш праздник посвящён семье и поэтому мы проведём конкурсную программу среди семей.

Для проведения конкурсов выберем жюри.

1 конкурс  «Мама, папа,я – знающая семья»

До начала XX в. семья состояла из одного поколения (не случайно же и слово такое образовалось: «семь» — «я»). В ней были дедушки, бабушки, мамы, папы, дети, внуки, правнуки. Сейчас мы узнаем, как в той семье обращались друг к другу.

 По одному вопросу каждой команде. Каждая семья достает из лукошка напечатанные и свернутые вопросики:

Скажите кто таков:

1. Сын моей матери. (Брат)

2. Мой родитель. (Отец)

3. Брат отца или матери. (Дядя)

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. (Сестра)

5. Та, что дала нам жизнь. (Мама)

6. Мать мужа. (Свекровь)

7. Сестра мамы или папы. (Тетя)

8. Сын моего ребенка. (Внук)

9. Мой наследник. (Сын)

10. Сын моей сестры или брата. (Племянник)

11. Отец жены. (Тесть)

12. Жена сына для матери (невестка)

13.Жена сына для отца (сноха)

14. Брат жены  (Шурин)

15. Брат мужа  (Деверь)

2конкурс «мама, папа,я – умная семья»

Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. И этому много свидетельств. Вспомним хотя бы  пословицы .

 Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, добавлять предлоги и частицы. (Каждой команде по одной пословице)

1-Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)

2– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)

3– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)

4– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

5– А, гостях, хорошо, лучше, в, дома. (В гостях хорошо, а дома лучше).

6- Счастье, на, гость, в, пороге, доме. (Гость на пороге – счастье в доме).

7– Сиротка, хозяйки, без, дом. ( Дом без хозяйки сиротка).

8– Не, яблоко, далеко, яблони, от, падает. (Яблоко от яблони не далеко

падает).

9–Тем, богаты, чем, рады, и. (Чем богаты, тем и рады).

10- Помогают, дома, стены, и. (Дома и стены помогают)

11—Мой, крепость, моя, дом. (Мой дом – моя крепость).

12—Не, воин, поле, в, один.( Один в поле не воин).

3. Конкурс «Мама, папа,я – дружная семья»»

(собрать  пирамиду — кто быстрей?)

Ведущий: И что бы ни говорили, а семья – главное богатство в жизни. Та семья, где были мама и папа, а потом та, которую ты построишь сам. А вот интересно, какой семье легче прожить на свете? (гости отвечают)
-Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той семьи, где не унывают, не падают духом, радуются жизни.
Тому в жизни все удается,
Кто улыбается и смеется.
На того дождик счастья льется,
Кто улыбается и смеется.
Давайте и мы с вами улыбнемся. Проведем шутку – игру «Передай сердечко».
Передавая соседу вот это сердечно, говорим ему комплимент. Игра начинается с ведущего, и цепочка замыкается комплиментом ведущему.
Ведущий: Как приятно слышать комплименты в свой адрес. Добрые слова:
Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждаетесь
А может, не слова – дела важны?
Дела – делали, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас,
На для души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
Почаще говорите друг другу добрые слова, они помогут сохранить в семье мир, тепло. А как вы считаете, а без кого семья- не семья?

Ведущая: Правильно без мамы, мамочки, мамули – хранительницы очага, продолжательницы человеческого рода. Каждый человек от рождения до конца своей жизни несёт в своих устах и сознании образ матери, мамы, бабушки. Мама для каждого из нас – святыня. Девочка, рождённая на планете, став взрослой, является продолжательницей человеческого рода. Женский образ воспевают в стихах, песнях, в человеческом сознании. Надо всю жизнь относиться нежно, ласково, с уважением и заботиться о матери, бабушке.

«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».

1.Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдёшь теплее рук,
И нежнее маминых.

2.Не найдёшь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.

3.Сто путей, сто дорог
Обойди по свету.
Мама — самый лучший друг!

Все хором: Лучше мамы нету!

4. Конкурс “Хозяюшка” (для мам)

Ведущий: Вызываются на сцену 2 детей от каждой команды. ( Если в семье

нет столько детей, можно пригласить детей из зала). Они веревка. Маму от каждой команды, для развешивания белья. И по одному ребенку от каждой команды для собирания белья. (Какая команда быстрее развесит и соберет белье).

Стихотворение «Отцовские руки».

Отцовские руки, отцовские руки.
Они никогда не страдают от скуки.
Им в день выходной не бывает покоя.
Знакомо тяжёлое им и большое.
Рабочие руки в мозолях, бугристые.
Рабочие и ослепительно чистые.
Всё делают так хорошо и умело:
Как в поговорке в них спорится дело!

Ведущий: Действительно, папа может многое!

5. Конкурс «Что у папы в чемодане?»(ребёнок угадывает)

Угадать на ощупь инструменты в чемодане. участвуют по 1 человеку от класса. (молоток, плоскогубцы, отвёртка, гаечный ключ, гвоздь, рубанок)

1. Конкурс «Чистота – залог здоровья» (для пап)

Ведущий: Вызываются папа и ребенок от каждой команды. Им предлагается

собрать мусор до прихода мамы. (Кто быстрее и больше соберет бумажек в

ведро).

7.Конкурс « Моя семья»

Вопросы детям.

1.  Дата рождения ваших родителей

2.  Кем работают родители?

3. Любимый цветок мамы?

4.  Любимые фильмы папы?

5.  Любимые блюда родителей?

6.  Любимое занятие родителей?

7. Любимый праздник мамы?

8. Самые интересные мамины нотации.

9. Какую передачу вы смотрите всей семьей?

10. Как познакомились родители?

Вопросы для родителей.

1.  Какую телепередачу ваш сын (дочь) смотрит с особым удовольствием?

2.  Какой учебный предмет особенно удаётся вашему ребёнку?

3. Любимое увлечение ребёнка?

4.  Как зовут самого близкого друга вашего ребёнка?

5  Как зовут соседа по парте?

6.  Какую оценку принёс сегодня ваш ребёнок?

7. Какое первое слово сказал ребенок?

8. Кем мечтает стать ваш ребенок?

9. Кто дал имя ребенку, были ли другие варианты?

10.  Какие сегодня были уроки у вашего ребёнка?

8.Конкурс «Дом моей мечты»

Построить дом из кирпичиков и крыши. На кирпичиках и крыше написать, что поселится в вашем доме. Сначала всё подписать, а потом по очереди выстроить дом Кто быстрее?

9.Конкурс «Веселые объявления». Необходимо отгадать автора объявления. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Реализую молокопродукты высокого качества. Производитель: ферма «Мурка » (Кот Матроскин.)
2. Продаю ружье для фотоохоты. Недорого! (Шарик.)
3. Поздороваюсь с каждой дворняжкой за лапу. (Чебурашка.)
4. Отдам в хорошие руки воспитанную крысу. Кличка – Лариса. Окрас серый. Хвост: 10 см.  (Шапокляк.)
5. Организую курсы разговорного русского языка. Обучаю фразам: «Кто там?», «Это я – почтальон Печкин!». (Галчонок Хватайка)
6. Предлагаю почтовые услуги: вынос газет, журналов; разные посылки, вручение телеграмм и писем. Оплата: Чашка чаю с баранками и другими вкусными вещами. (Почтальон Печкин.) 

10. конкурс «Музыкальный»

Угадайте, какая это песня.

Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел

кузнечик)

Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у

изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения.

(Пусть бегут неуклюже)

Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки

в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша)

Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы

в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка)

Эта песня об одном географическом объекте, расположенном в

тропиках, на котором жители веселятся и питаются экзотическими

фруктами. (Чунга-Чанга)

Эта песня о том, что идти в поход лучше всего в обществе хороших

друзей, а петь песни в большом хоре. (Вместе весело шагать)

Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее

настроение у друзей и способствует возникновению природного

явления в виде разноцветных полос. (Улыбка)

Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой

женщины. (Жили у бабуси…)

Вашему вниманию  предлагается розыгрыш беспроигрышной лотереи «Корона жмота»

1.Любителю острых ощущений (Кнопки)

2.Передатчик мыслей на расстоянии (Конверт)

3. Вам достался карандаш, он был ничей, теперь он ваш (Карандаш)

4. Мы даем Вам в дар отменный пылесосик современный (Кисточка)

5. Практичней выигрыша нет, чем целлофановый пакет (Пакет)

6. Палас 2 на 3(Платок.)

7. Вешалка для малогабаритных квартир (Гвоздь.)

8. Стиральная машина «Малютка»(Ластик.)

9.Чтоб сохранить красивую прическу, Вам подарим мы расческу(Расческа.)

10. На нас просим не сердиться — крышка тоже пригодиться (Крышка для банки.)

11. Счастье в руки Вам попалось, три картошки Вам досталось (Картошка.)

12.

Заключительные слова

Ведущий: Подходит к концу наш праздник, подведём итог всему сказанному и услышанному сегодня:

 Семья — это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.

 Семья — это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные — отчий твой дом
Сердце навеки останется в нём!

В:  Закончился праздник, пора расставаться.
Желаем вам юными век оставаться.
И больше улыбок и меньше потерь.
Пусть вам прямо в счастье откроется дверь!
Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему,
А дом его большая крепость!

— И пусть этот дом всегда будет уютным, добрым, гостеприимным. Пусть всегда в нём будет любовь да совет. Потому, что в семье, где любовь и совет, нужды нет. И чтобы  всегда вы могли бы сказать: «Моя семья — моё богатство».

Скажите кто таков:

1. Сын моей матери.

1. Мой родитель.

1. Брат отца или матери.

1. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.

1. Та, что дала нам жизнь.

1. Мать мужа.

1. Сестра мамы или папы.

1. Сын моего ребенка.

1. Мой наследник.

1. Сын моей сестры или брата.

1. Отец жены.

12.Жена сына для матери

         13.Жена сына для отца

14.Брат жены  

15.Брат мужа  

Дети, тягость, радость.

 Дом, вести, рукав, трясти.

 Семья, клад, лад, не нужен.

 Семья, место, душа, вместе.

 А, гостях, хорошо, лучше, в, дома.

 Счастье, на, гость, в, пороге, доме

 Сиротка, хозяйки, без, дом.

 Не, яблоко, далеко, яблони, от, падает.

Тому, богаты, чем, рады, и.

 Помогают, дома, стены, и

Мой, крепость, моя, дом.

 Не, воин, поле, в, один.

  Реализую молокопродукты высокого качества.

Производитель: ферма «Мурка »

 Продаю ружье для фотоохоты. Недорого!

 Поздороваюсь с каждой дворняжкой за лапу.

 Отдам в хорошие руки воспитанную крысу. Кличка – Лариса. Окрас серый. Хвост: 10 см

 Организую курсы разговорного русского языка. Обучаю фразам: «Кто там?», «Это я – почтальон Печкин!».

Предлагаю почтовые услуги: вынос газет, журналов; разные посылки, вручение телеграмм и писем.

Оплата: Чашка чаю с баранками и другими вкусными вещами.

1. В семейном кругу мы с вами растём!
   Основа основ — родительский дом!
   В семейном кругу все корни твои!
   И в жизнь ты выходишь из семьи!

           2.Не найдёшь на свете глаз
             Ласковей и строже.
             Мама каждому из нас
             Всех людей дороже.

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Конкурсно-игровая программа.

Предварительная работа: Формирование семейных команд, работа с родителями.

Цель: гармонизация детско-родительских отношений с помощью проведения совместных мероприятий.

Задачи:

• Развить семейное творчество и сотрудничество семьи, гордость за свою семью;
• Формировать у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
• Воспитать у учащихся чувства любви и уважения к родителям;
• Познакомить с историей происхождения праздника День семьи, любви и верности.

Оформление: Шары, выставка семейных фотографий и рисунков «Мой дом. Моя семья.»

Формы организации деятельности: конкурсно-игровая программа для детей и родителей.

Ход праздника

Ведущий 1:

Все начинается с семьи,
Призывный крик ребенка в колыбели,
И мудрой старости докучливые стрелы,
Все начинается с Семьи!

Ведущий 2:

Умение прощать, любить и ненавидеть,
Уменье сострадать, и сложность в жизни видеть.
Все начинается с Семьи!

Ведущий 1: Добрый день дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно знаете, что 8 июля в России отмечается праздник, получивший название «День семьи, любви и верности».

Ведущий 2. Всероссийский праздник впервые прошёл 8 июля 2008 года. Его организатором стал Фонд социально-культурных инициатив, возглавляемый Светланой Медведевой, супругой третьего президента России Дмитрия Медведева. Другое название праздника -День Петра и Февронии.

Ведущий 1: Несмотря на то, что праздник достаточно молодой, он имеет большую историю. Князь Пётр в летописных источниках не упоминается. Некоторые исследователи отождествляют Петра и Февронию с известным по летописям муромским князем Давидом Юрьевичем и его супругой. Князь Давид правил в Муроме с 1205-го по 1228 год и принял постриг с именем Петра, о его супруге практически ничего не известно. Святые канонизированы Русской православной церковью в 1547 году.

Ведущий 2. На нашем празднике присутствуют семейные команды. Давайте встретим их нашими дружными аплодисментами. (Представление команд). Итак, самое время начать нашу конкурсную программу.

Конкурс «Семейная азбука»

Сейчас мы узнаем, какими же бывают семьи. Командам необходимо придумать прилагательные, характеризующие семью, начинающиеся с букв слов «СЕМЬЯ», «ЛЮБОВЬ», » ВЕРНОСТЬ».

Ведущий 1. Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое доброе для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама.

Мама – это солнечный свет, 
Взгляд чудесных ласковых глаз. 
Сохранит от тысячи бед 
И поможет тысячу раз. 

Конкурс «Найди своего ребенка»

Наши мамы знают своих детей, как никто другой. Можно ли не глядя, на ощупь узнать своего ребенка? Проверим.( Дети становятся в круг, а в центр- мама с завязанными глазами. Мама по ладошке должна найти своего ребенка.

Ведущий 2.

Отцовские руки, отцовские руки,
Они никогда не страдают от скуки!
Им в день выходной не бывает покоя,
Знакомо тяжелое им и большое!

Конкурс «Очумелые ручки»

Наши папы умеют все. Но как часто по утрам им приходится собирать в школу ребенка ? Посмотрим, справятся ли они с этим заданием! (У папы завязанные глаза. В коробке лежат брюки, юбка, рубашка, учебник, мяч, ручка, сковородка, халат, шорты, тетрадь) Он должен с помощью устных указаний ребенка собрать его в школу: одеть, собрать портфель).

Ведущий 1:

Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете.
Мама, папа, ты и я –
Вместе – дружная семья!

Конкурс «Гусеница»

Ведущий выдает каждому участнику по шарику. Желательно, чтобы шарики одной команды были одного цвета, другой другого цвета и т. д. После этого каждая группа выстраивается в один ряд и между собой ставит по одному шарику. Далее они под веселую добрую музыку начинают двигаться, как гусеницы. Соответственно правилам, шарики рукой держать нельзя, однако детям младшего возраста это допускается. Выиграет та команда, которая первыми дойдет до определенной отметки и потеряет как можно меньше шаров.

Ведущий 2: Устали? Пора отдохнуть и перекусить. Но для этого вам нужно приготовить еду – быстро и вкусно. Вам нужно будет приготовить макароны.

Конкурс «Семейный ужин»

У каждого члена команды есть иголка с ниткой и тарелка с макаронами. Нужно за 2 минуты нанизать макароны и связать все вместе. Посмотрим у кого получится самая длинная макаронина. Вызываются команды

Ведущий 1: Не найдется ни одной семьи, где родители детям не читали бы сказок. Но сегодня мы не будем читать , а будем играть.

Конкурс «Сказка»

Каждой семье выдается карточка с названием сказки, которую они должны показать пантомимой, а зрители и жюри угадать. Время , отведенное на сценку-3 минуты. ( «Три медведя», «Аленький цветочек», » Курочка Ряба», Лисичка сестричка и Серый волк», » Красная шапочка»).

А пока команды готовятся (5 минут) мы поиграем с нашими зрителями.

Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,
— Это наш любимый… (Папа)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (Семья)

Фотография стоит
В золотистой рамочке,
Чей взгляд солнцем согревает?
Взгляд любимой… (Мамочки)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?
— Очень модная девчонка
— Моя старшая… (Сестренка)

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший… (Брат)

Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто?
— Родная… (Бабушка)

Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
— Мой родной, любимый… (Дед)

Шкаф тяжелый кто подвинет?
Ты сильный и смелый,
И самый большой,
Ругаешь — по делу,
И хвалишь — с душой!
Ты друг самый лучший,
Всегда защитишь,
Где надо — научишь,
За шалость простишь.
Я рядом шагаю,
За руку держусь!
Тебе подражаю,
Тобою горжусь. (Папа)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (Семья)

Ведущий 2: Ля-ля-ля. Ой, что это я?

Ведущий 1: Все нормально. Ты же на празднике! А без песен не обходится ни один праздник, с песней мы отправляемся в поход, песня поднимает настроение. А вы любите петь? Тогда следующий конкурс песенный.

Конкурс «Музыкальный»

Я загадываю каждой команде песню, и если вы отгадаете ее, то получите 1 балл, а если сможете спеть 1 куплет из этой песни, то ваша команда заработает еще 1 балл. Итак…

1. Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой женщины. (Жили у бабуси…)
2. Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик)
3. Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения. (Пусть бегут неуклюже)
4. Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша)
5. Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка)
6. Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее настроение у друзей и способствует возникновению природного явления в виде разноцветных полос. (Улыбка)

Ведущий 2: Пришло время подвести итоги нашей конкурсной программы. В номинации » Самая дружная семья» побеждает семья __________. В номинации » Самая творческая семья»_____________. » Самая обаятельная семья» ______________.

 Ведущий 1:

В июльский день Февроньи и Петра 
Желаю вам здоровья и добра, 
Друг друга бережно храните 
И каждый день любовь дарите!

Ведущий 2:

В июльский день любви, семьи и верности 
Я вам желаю счастья и тепла, 
Взаимоуважения и нежности, 
Чтобы любовь с годами лишь цвела!

Желаем вашим семьям крепкой любви и лебединой верности!

Сценарий «Моя семья — моё богатство»

Моисеева Н.А.

Классный час в 5 классе

«МОЯ СЕМЬЯ – МОЁ БОГАТСТВО»

Цель: воспитание нравственного отношения к семейным ценностям и традициям, формирование позитивного образа семьи.

Виды деятельности: фронтальный опрос, беседа, обсуждение, практика.

Основные задачи:

личностные: понимать значение семьи в жизни человека, формировать нравственную культуру, развивать уважение к членам семьи; воспитывать чувство ответственности перед близкими людьми;

метапредметные: формировать умение защищать свою точку зрения, развивать умение анализировать текст, иллюстрации, творческую активность, речь, выполнять проблемные задания;

предметные: знать и характеризовать ценности и традиции семьи, приводить в качестве примера и объяснять нравственные качества членов семьи.

Оборудование: мультимедийное оборудование, раздаточный материал.

Содержание классного часа

I. Организационный момент.

– Здравствуйте, ребята, сегодня мы поведем разговор о семье и взаимоотношениях в ней.

II. Актуализация знаний.

– Думаю, что вы уже знаете, что такое семья, для чего она нужна человеку. Почему семья так дорога человеку, что это за богатство? (Совместные игры, совместные ужины, разговоры, обсуждение, помощь, поддержка, забота, внимание…)

Речь пойдет сегодня о ценностях семьи и ее традициях.

III. Изучение новой темы.

– Что мы уже знаем о семье?

– Что такое семья? (Семья – это объединение людей, основанное на браке или кровном родстве, связанное общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой поддержкой.)

— Итак, людей в семье связывает родство и общее проживание, т. е. дом. У каждой семьи он неповторимый, а какой он у вас, попробуем представить.

Игра «Художник».

Учитель приглашает ученика к доске, тот выбирает себе напарника для работы. С закрытыми глазами ученик под руководством товарища на доске рисует дом: крыша, стены, окно, дверь и т. д.

Ребята обсуждают рисунок, приходят к пониманию, что в общем деле надо доверять друг другу, помогать…

Дома настоящие намного крепче, потому что важна слаженность и поддержка всех членов семьи.

Игра «Карандаш».

Члены семьи обычно чувствуют настроение друг друга даже без слов. Они должны уступать друг другу. Давайте посмотрим, как это получится у вас. Выбираем пару, которая берет карандаш и, придерживая его указательными пальцами правой руки, молча двигается по классу в течение двух минут. Посмотрим, сколько раз упадет у вас карандаш.

Чтобы карандаш не падал, нужны согласие и слаженность, как в любой семье.

IV. Фронтальная работа.

– Ребята, так какие важные качества необходимо проявлять в семье? (Доверие, помощь, согласие, забота, доброта, любовь и т. д.)

В каждой семье есть то, что особенно бережно храниться и передается из поколения в поколение. Такие семейные ценности отличают одну семью от другой, служат примером гордости и уважения к старшим поколениям.

– Что же хранится в вашей шкатулке или шкафу, какие ценности? (Альбом с фотографиями.)

Беседуя со своими родными, листая семейный альбом, можно построить родословное дерево. Подобные занятия оставляют в памяти приятные воспоминания.

В каждой семье приняты нормы, обычаи, которые передаются из поколения в поколение. Это семейные традиции.

– Какие традиции существуют в семьях? (Праздновать праздники вместе (Новый год, Рождество, Пасху), собираться на воскресные ужины, раз в неделю проводить семейный совет, вести переписку с родственниками, совместно проводить досуг…)

V. Практическая работа.

– Передача семейных ценностей, соблюдение традиций – путь к единению семьи. Семья становится дружной. Но это происходит не само по себе.

Послушайте притчу «Как появилась дружная семья».

Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет, и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств.

– Каких? (Понимание, любовь, уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба.)

Составление законов счастливой семьи.

– Наверно, семья счастлива тогда, когда в ней соблюдают традиции, законы дружной семьи.

– Предлагаю подумать, какие законы делают людей счастливыми. Конечно, при условии, что эти законы соблюдает каждый из вас.

Раздаточный материал.

Давайте выведем несколько законов, а начинать фразу будем со слова «я». Даю вам подсказку – опорные слова.

Забота и помощь (1) Я забочусь о своих родных и близких и помогаю им.

Уважение и внимание (2) Я уважаю родных и внимательно к ним отношусь.

Любовь и понимание (3) Я люблю своих родных и понимаю их.

Доверие и советы (4) Я доверяю родным, честно обсуждаю проблемы и советуюсь с ними.

Радость и доброта (5) Я стараюсь приносить родным радость и быть добрым ко всем.

Грубость и огорчение (6) Я не грублю родным и не огорчаю их, всегда прошу прощения.

– Сложные законы? Нет. Но если выполнять их, в семье будут радость, счастье, понимание. Эти самые семейные ценности и есть главное богатство.

VI. Рефлексия.

– Разные семейные ценности можно найти в мудрых словах пословиц, помогите закончить пословицу:

Где любовь да совет, там и горя… (нет).

Лучший клад, когда в семье… (лад).

В гостях хорошо, а дома… (лучше).

В своём доме и стены… (помогают).

В семье разлад, так и дому… (не рад).

Вся семья вместе, … (так и душа на месте).

Итог. 15 мая отмечают Международный день семьи. И я бы хотела закончить нашу встречу гимном семьи, написанного по случаю празднования и в России Дня семьи любви и верности.

Звучит гимн семьи.

Подготовила: Фетисова Л.М.

Сценарий внеурочного мероприятия

«Семейный праздник «Моя семья — мое богатство!»

В настоящее время родители все реже занимаются воспитанием своих детей. Дети чувствуют дефицит общения с родителями.

Задачи праздника:

• Формировать у детей уважительное отношение к своим родителям и близким.

• Развивать совместную творческую деятельность детей и родителей.

• Способствовать формированию культурных ценностей в семье.

На праздник приглашаются не только родители, но и бабушки, дедушки, сестры и братья.

Зал празднично украшен — шары по всему классному кабинету. На столе расположена выставка сочинений и фотографий семьи. Темы сочинений: «Моя мамочка», «Папа может всё!», «Мы с бабулей большие друзья», «Дедушка научил меня …!».

Плакаты:

• Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

• Генеалогическое древо

• Когда семья вместе, так и душа на месте

• Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители пример тому.

Ход праздника:

Ведущий: Добрый день, наши мамы, папы, бабушки и дедушки. Мы очень рады, что вы смогли оставить свои дела и прийти на наш семейный праздник. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается международный день семьи.

Ученик: На земле издавна бытует легенда о двух потерявшихся половинках, которые бродят по земле и ищут друг друга. А когда люди соединяются узами брака, выходит, что одна половина находит свою вторую половину, и они становятся одним целым — семьей.

Ведущий: Самое дорогое, что есть у человека — это его семья, его родные и близкие. В семье ребенку намного легче раскрыть свои личные качества. Еще с детских лет в семейных отношениях — человек учится говорить, мыслить, любить. Уважение друг к другу — корень, на котором держаться все взаимоотношения в семье.

В это время на экране появляются слайды семейных фото (по возможности от каждой семьи).

Ученик: Семья — это то, что мы делим на всех, всем понемногу и слёзы и смех, взлет и паденье, радость, печаль, дружбу и ссоры, молчанья печать.

Ученик: Здоровая, крепкая, дружная семья – это, прежде всего, залог успеха, успеха во всем: работе, учебе. Только шагая вместе, в одну ногу, держась друг за другом, разделяя горечь и радость друг с другом, семья может преодолеть все трудности, даже самые непреодолимые.

Музыкальный номер: учащаяся из класса Балабанова Анастасия исполняет музыкальное произведение на домре.

Ведущий: Семья — это папы, мамы, дедушки, бабушки.

Мама — это начало всех начал, это рождение нового человека, это продолжение рода человеческого.

Ученик: Мама, мамочка, сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, родного, единственного человека.

Ученик: Люблю тебя, мама,

За что, и не знаю,

Наверно за то, что дышу и мечтаю.

И радуюсь солнцу и светлому дню —

За это тебя я, родная, люблю.

Конкурс у доски: Ученик и ученица должны продолжить словосочетание. Кто больше из детей напишет о маме:

-Моя мама самая …! (любимая, обаятельная, добрая)

Ученик:

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час,

День и ночь родная мама,

Все тревожится о нас,

Нас баюкала, кормила, у кроватки пела нам

Первой нас учила мама, добрым радостным словам.

Ведущий: Папа в семье сильный и смелый человек, надежная опора и поддержка для мамы и всей семьи. Он всегда готов подставить свое плечо и взять на себя ответственность за каждого члена семьи.

Ученик: Спасибо, милый папочка,

Что ты достался мне,

Люблю улыбку ясную -она как свет в окне,

Хочу, чтоб ты был счастлив, успешен и здоров,

Ты сильный замечательный и лучший из отцов.

Ученик: Мы с папой решили уборкой заняться.

«Мой друг! — сказал папа.- Пора приучаться»

«Идея прекрасная»- мама сказала

И тот час из дома она убежала.

Пять часов мама в парке сидит,

Со страхом она на мобильный глядит.

«Когда же уборке будет конец.

Смогу ль я вернуться домой, наконец!»

Конкурс у доски. Папы с сыновьями рисуют на доске генеалогическое дерево, после чего

рассказывают о рождении родословной своей семьи.

Ученик: Папа родной человек, он опора и поддержка в нашей жизни, с папой на рыбалку

ходим, делаем вместе уборку, папу любим за то, что он поможет в любой ситуации.

Ведущий: Родители, которые рядом, они первыми замечают, видят особенности своих детей, помогают развиваться, совершенствовать интерес детей. Но семья это не только мама, папа, но и наши дедушки, бабушки.

На нашем семейном празднике звучат слова в адрес дедушек и бабушек. Хочется еще раз

убедиться в том, как любят вас внуки.

Ученик: Дедушкины руки — они никогда

Не страдают от скуки, им в день выходной

Не бывает покоя,

Знакомо тяжелое им и больное,

Хочу у него всему поучиться,

Чтоб опыт потом передать по наследству.

Ученик: Мой дедушка самый добрый, мудрый, во всем может дать совет, помочь в моих делах, а

также готов всегда подставить свое плечо бабуле.

Блиц — опрос учащихся: присутствующие дедушки пусть подтвердят, правильно ли ответил ребенок на вопрос.

1.- Кем работал дедушка?

2.- Любимое дедушкино занятие.

3.- День рожденье дедушки.

4.- Сколько лет дедушке?

5.- Сколько лет проживает дедушка с бабушкой?

Ведущий: Наши бабушки всегда готовы прийти на помощь внукам, часто им приходиться

подменять родителей, встречать своих внуков со школы, отводить на различные секции. Чтобы мы без них делали?

Ученик: Кто все штопает и вяжет,

Кто поможет и подскажет,

Раньше всех всегда встает,

Кто печет оладушки?

Это наши бабушки!

Рассказ ученицы Пышной Светланы о своей бабушке и показ слайдов о том, какая бабушка

мастерица, и демонстрация изделий выполненных бабушкой.

Перед тем, как провести мероприятие посвященное «Дню семьи», был проведен классный час на

тему: «Моя семья – мое богатство. Дети много интересного рассказали о своих родителях и

близких. По тематике разделились на группы и на листе ватмана изложили главные свои

высказывания о семье.

На празднике дети выступили перед родителями, рассказали о своей любви к ним, о чем они мечтают, чтобы им хотелось изменить.

Плакаты:

• «Семья — это….»

• «Моя семья для меня …»

• «Чтобы я хотел изменить…»

• «Я мечтаю чтобы ….»

• «Кто главный в моей семье?»

Ученик: Семья это то, что с тобою всегда,

Пусть мчаться секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом —

Сердце навеки останется в нем.

Ученицы нашего класса продемонстрировали свои модели изделий, которые они выполнили на уроке технологии.

Ведущий: Время замкнутого круга.

Год мелькнул, как месяц, день, как час,

Почему выслушать друг друга,

Не хватает времени у нас.

Может стоит нам остановиться

Среди этой вечной кутерьмы.

Может разглядеть поближе лица

Друг у друга все же успеем мы.

Ученик: Мы расскажем вам историю, которая произошла давным-давно…

(По мотивам притчи «Не остуди свое сердце, сынок»)

Для преставления спектакля приготовлены декорации.

Автор:

— Жила в лесу дикая яблоня… И очень любила она своего маленького мальчика. И мальчик каждый день к яблоне, собирал падавшие с нее листья, плел из них венок, надевал его, как корону, и играл в лесного царя… Он взбирался по стволу яблони, и качался на ее ветвях, и грыз ее яблоки… А потом они играли в прятки, и когда мальчик уставал, он засыпал в тени ее веток… Мальчик очень любил свою маму – яблоню… Очень любил! И яблоня была счастлива… Но шло время, и мальчик подрастал, про маму забывал, и все чаще яблоня коротала дни в одиночестве… (ПАУЗА – музыка).

Но вот как-то раз пришел мальчик к яблоне, и яблоня сказала:

Яблоня:

— Иди сюда, малыш, иди скорее, покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной, и нам будет хорошо!

Сын:

— Я уже слишком взрослый, чтобы лазить по деревьям. Мне хочется других развлечений. Но на это нужны деньги.… А разве ты можешь мне дать их?

Яблоня:

— Я бы рада, да нет у меня денег, одни только листья и яблоки. Возьми мои яблоки, малыш, продай их в городе, тогда у тебя будут деньги. И все будет хорошо!…

Автор:

— И мальчик залез на яблоню и сорвал все яблоки, и унес их с собой. И яблоня была счастлива. (ПАУЗА)

— После этого мальчик долго не приходил, и яблоня опять загрустила…. Прошло много времени, однажды мальчик (уже взрослый юноша) вновь пришел к яблоне… Яблоня так и задрожала от радости…

Яблоня:

— Иди сюда, малыш! Иди скорей! Посиди на моих ветках, поговорим, и нам с тобой будет хорошо!

Сын:

— У меня слишком много забот, мне некогда лазить по деревьям, разговаривать… Мне хотелось бы жениться, завести детей. Но для этого нужен дом, а у меня нет дома. Разве ты можешь дать мне его?!

Яблоня:

— Я бы рада (вздохнула яблоня), да нет у меня дома. Мой дом – вот мой лес. Но у меня есть ветки, ты можешь срубить их и построить дом. И все тогда будет хорошо. (мальчик срубил ее ветки и унес их с собой, и построил себе дом.)

Автор:

— И мальчик срубил ее ветки и унес их с собой, и построил себе дом. И яблоня была счастлива… После этого юноша долго-долго не приходил. Время шло. И вот однажды он вновь появился. Яблоня чуть не онемела от радости.

Яблоня:

— Иди сюда, малыш. Посиди со мной. Хочешь – поиграем, поговорим…

Сын:

— Не хочу, я уже стар, и слишком грустно мне… Я бы хотел построить лодку и уплыть на ней далеко-далеко… Но разве можешь ты дать мне денег на лодку?!

Яблоня:

— Спили мой ствол и сделай себе лодку. И ты сможешь уплыть на ней далеко-далеко. И все у тебя будет хорошо! (Юноша пилит дерево)

Автор:

— И тогда сын спили ствол, сделал из него лодку и уплыл далеко-далеко от своей яблони. И яблоня была счастлива… Хоть в это и нелегко поверить, но прошло много времени, и вот сын снова пришел к яблоне.

Яблоня:

— Прости, малыш, (вздохнула яблоня) но я больше ничего не могу тебе дать. Нет у меня яблок…

Сын:

— На что мне яблоки? У меня почти не осталось зубов…

Яблоня:

— Веток у меня нет, не на чем покачаться…

Сын:

— Я слишком стар, чтобы качаться на ветках…

Яблоня:

— И ствол мой уплыл, не на что взобраться…

Сын:

— Я слишком слаб, чтобы взбираться на стволы.

Яблоня:

— Очень жаль, что я ничего не могу для тебя сделать. Я ведь просто корявый пень… Ты уже прости, малыш.

Сын:

— Да много ли мне теперь нужно? Я так устал! … Мне сейчас найти бы укромный уголок, да отдохнуть…

Яблоня:

— Вот и хорошо… для этого старый пень как раз и годится. Садись на меня, сынок, садись и отдыхай. (Мальчик с бородой садится на пень)

Автор:

— Яблоня была счастлива: ее сын опять с ней, она опять ему нужна. А понимает ли сын, что он в вечном и неоплатном долгу перед матерью?…

(музыка)

По окончанию праздника дети и родители вместе исполнили песню.

Песня:

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,

Струна осколком эха пронзит тугую высь,

Качнется купол неба — большой и звездно-снежный..

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.

Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!

И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Учитель:

Очень приятно, что в нашем школьном доме царит доброжелательная атмосфера. Хочется, чтобы каждому здесь было хорошо. Мне кажется, что наша школа заслуживает того, чтобы о ней помнили, а также о ее традициях, о людях, которые учатся здесь, о тех учителях, которые отдают свою жизнь и сердце вам, ребята. А мы, конечно, благодарны вашим родителям, бабушкам и дедушкам, близким, всем, кто помогает нам в школьных делах. Мы все хотим видеть вас здоровыми, воспитанными, образованными. Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец! Видите, ребята, как много зависит от вас. Постарайтесь же овладеть наукой «как не обижать своих родных». К сожалению, ее не преподают в школе, но этому можно научиться самому, если очень захотеть. Чтобы ваши мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры были счастливы. Сегодня, когда придете домой, не забудьте их обнять и сказать, что вы их очень любите.

Спасибо, дорогие наши гости. Нам было очень приятно находится рядом с вами.

(Предлагается презентация по проведению праздника.)

Используемая литература:

— Справочник классного руководителя 2013 г.

— Воспитательная работа в школа 2013-2015 гг.

— Научно-методический журнал «Классный руководитель» 2012-2014 гг.

Интернет-ресурсы.