Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Дом детского творчества» п. Пурпе Пуровского района
___________________________________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ ДО «ДДТ» п. Пурпе
М. М. Костенко _____________
«___»______________2016 г.
Сценарий мероприятия ко Дню народного единства «Мы вместе, мы едины»
Место проведения:
МБОУ ДО «ДДТ» п.Пурпе
Дата проведения: 03.10.2016
Время проведения: 15.00 ч.
Участники: обучающие 7-11 лет
Ответственная за проведение:
Афанасович М.А.
Пурпе — 2016
Сценарий мероприятия «Мы вместе, мы едины».
Подготовила педагог – организатор Афанасович Мария Александровна
Цели:
— формирование у учащихся качеств: гражданственности, патриотизма, развитие чувства сопричастности с судьбой своей страны, своего народа, воспитание ответственности за судьбу Родины.
Задачи:
— воспитывать чувство патриотизма у учащихся;
— развивать основные физические качества (силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости), умение активно включаться в коллективную деятельность, способствовать развитию сплоченности в коллективе.
Оборудование:
компьютер;
видеопроектор;
проекционный экран, презентация.
Спортивный инвентарь.
Ход мероприятия.
- Беседа о празднике «День всенародного единства»
- Конкурсно — игровая программа.
Ведущий:
Этот праздник совсем молодой, ему всего 9 лет. Но это не вновь придуманный, а восстановленный праздник. У него очень древняя история. (Слайд 1,2)
Послушайте одну историю. Всё началось 400 лет назад, в 17 веке. Тогда на Руси началось страшное время, которое называлось Смутой (все смешалось, ничего не понять) (слайд 3). В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались предатели — бояре (знатные богачи) (слайд 4). Они хотели стать ещё богаче, продав свою Родину врагам (полякам). Поляки захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства.
Ребята задают вопросы, если что-то непонятно или хотят узнать дополнительные сведения.
В Нижнем Новгороде в это время жил торговец Минин (слайд 5). Он был честным и добропорядочным человеком и люди выбрали его старостой города. Минин убеждал народ «стать за веру, за Отечество». Жители Нижнего Новгорода начали собираться вместе и решали, откуда взять людей и средства для борьбы с врагами. По совету Минина люди стали давать «третью деньгу», т.е. третью часть имущества, для снаряжения войска. По его же совету выбрали вождем войска князя Дмитрия Пожарского (слайд 6).
Скоро и другие города примкнули к Новгородцам. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей и в октябре 1612г. была Москва очищена от поляков. Люди восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть.
В Москве на Красной площади в честь победы над поляками установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не забывали и чтили героев своей страны (слайд 7).
Ведущий: А теперь ребята, пройдите зал, там вас ждут спортивные состязания и игры. Вы сможете проявить свою ловкость, силу и умение в нужный момент сплотиться для достижения общей цели.
Спортивная игра «Сильные и смелые »
Ведущий: Для начала разделитесь на команды и придумайте названия, соответствующие празднику.
И так мы начинаем и первое задание.
1. Загадки «Подумай и назови…»
Я буду читать загадки, а вы должны отгадать их.
1. Воздух режет ловко-ловко,
Палка справа, слева палка,
Ну а между них веревка.
Это длинная… (скакалка)
2. Соревнуемся в сноровке,
Мяч кидаем, скачем ловко,
Кувыркаемся при этом.
Так проходят… (эстафеты)
3. Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны…
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь… (спорт)
4. Борьбу за выигрыш, признание
Зовем мы все… (соревнованием)
5. Выиграть в соревнованиях —
Это наше кредо.
Мы не требуем признания,
Нам нужна… (победа)
6. На команды нас разбили
И дают задание.
Мы участвуем впервые
В спорт… (соревнованиях)
7. По полю команды гоняют мяч,
Вратарь на воротах попался ловкач.
Никак не дает он забить мячом гол.
На поле играют мальчишки в… (футбол)
Молодцы ребята знаете спортивные загадки.
А хотите сами побывать участниками спортивной эстафеты? (да)
Тогда в путь и пусть Вам повезет в соревнованиях.
2. Две команды выстраиваются на линии старта в колонну друг за другом.
«Разминка».
Добежать до конуса, оббежать его и вернуться обратно. Передать эстафету хлопком по ладони следующего участника.
«Цепочка».
Первый добегает, возвращается обратно, берет второго. Бегут вдвоем, оббегают, возвращаются, берут третьего. И так, пока не соберется вся цепочка из команды.
«Змейка».
Парами оббежать «змейкой» конусы, поставленные на расстоянии, и вернуться обратно. Передать эстафету следующей паре и т.д.
«Эстафета со скакалкой»
Первый и второй участник команды берут за концы скакалку. По сигналу они проходят вдоль всей колонны, а вся команда подпрыгивают на месте, стараясь не задеть скакалку. Затем первый участник становится в конец колонны, а второй и третий участник продолжают игру тем же способом. Игра продолжается до тех пор, пока первый участник не окажется во главе колонны. Если участники команды задевают скакалку, все начинается сначала. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Гонка обручей»
Команды строятся в шеренги на расстоянии друг от друга в два шага. У первого участника – обруч. По сигналу он начинает передавать обруч за обручем в конец шеренги. Но прежде чем передать обруч, его необходимо надеть на себя (сверху вниз или снизу вверх). Следующие участники команды делает тоже самое и только потом передается обруч.
Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание.
«Лягушка»
Сидя на мяче, прыжками добраться до обруча, пролезть через него, вернуться назад бегом, держа в руках мяч. Передать мяч следующему участнику команды.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Не урони мяч»
Команда делится на две группы. Все участники команды, стоят лицом друг к другу. Первая пара участников, удерживают большой мяч одной рукой. По сигналу бегут до конуса, обегают его и меняют руки затем возвращаются к своей команде передают мяч следующим игрокам.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Чехарда»
Первый участник каждой команды приседает на корточки. По сигналу второй участник перепрыгивает через первого и становится в 3 шагах от него в том же положении. Последующие участники проделывают то же самое, как можно быстрее. Когда первый участник окажется последним, он, в свою очередь, перепрыгивает через всех, сидящих в колонне, возвращаясь на свое место. Выигрывает команда, которая быстрее закончит игру.
«Кочки»
Перед каждой командой раскладываются кочки (листы А4.) Участники команд должны по сигналу перепрыгивать с кочки на кочку двумя ногами до конуса, обежать его и также вернуться в команду передать ход другому участнику.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Переход Команды».
Первый участник добегает до конуса, возвращается, берет второго. Бегут до конуса, первый участник остается там, а второй бежит за третьим. Потом второй остается, а третий бежит за четвертым. Последняя пара прибегает и остается на конечной точке.
Выигрывает команда, первой переправит всю команду.
Ведущий: Молодцы ребята. Вы очень старались и уверенно шли к победе. Показали насколько Вы дружные и сплоченные. И в завершении нашей спортивной программы мы с Вами поиграем в интересные подвижные игры.
Общие игры для команд.
Игра «Цепи»
Игра «Третий лишний»
Ведущий: Ребята, вы проявили себя как смелые, ловкие и сильные. Будьте и в жизни такими, чтоб наша страна гордилась вами. Спасибо за внимание!
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
Начальное общее образование
Внеурочная деятельность
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Данная методическая разработка представлена в виде сценария праздника и предназначена для учителей начального звена с целью подготовки и проведения мероприятия, посвященного Дню народного единства. Мероприятие используется как метод патриотического воспитания у обучающихся. В сценарии проводится идея единения через понятие «Дружба», что является доступным в понимании для учеников начальной школы. Данная разработка может использоваться как один из путей повышения активности и пробуждения интереса у учащихся к изучаемому материалу на уроках окружающего мира.
Цель мероприятия: расширение представления детей о государственных праздниках.
Задачи мероприятия:
- раскрыть понятие «единство» через понятие «дружба»;
- развитие чувств сопричастности с судьбой своей страны;
- воспитывать чувство любви и патриотизма к родной стране, уважение к её праздникам и традициям;
Форма организации деятельности детей – праздник (духовно-нравственное направление)
Ход мероприятия
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня праздник, а какой догадаетесь сами, если послушаете стихотворение. (слайд)
Ребёнок.
Дружба, доброта, терпенье,
Мир, согласье, уваженье,
Сострадательность, прощенье!
Эти слова объединил я не зря,
Жить в единстве народов призываю я!
(автор стихотворения: учитель Дьяченко Л.В.)
(Дети называют праздник.)
Ведущий. Верно, 4 ноября мы вместе со всей нашей страной отмечаем праздник, который называется День народного Единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Посмотрите на карту нашей Родины (слайд). Какая большая наша страна! Она простирается от Северного Ледовитого Океана до южного Чёрного моря, на востоке доходит до Тихого океана, а на западе — до Балтийского моря. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране. (клик/слайд)
Ребёнок. Родина (Т. Бокова)
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Ведущий. А что для вас означает слово «Родина»? (ответы детей) Как называется наша Родина? (Россия)
Исполняется песня «Моя Россия». Слова Н. Соловьевой, музыка Г. Струве. (слова песни в приложении)
Ведущий. День Единства – это праздник. А какой праздник в России без гостей? Вот и к нам гостья пожаловала.
(Под фонограмму песни Е. Гомоновой «Осень в гости к нам идёт» танцуя заходит Осень. Фонограмма в приложении).
Ребёнок.
Вот и осень прилетела,
Всем наряды принесла.
Расскажи нам, где летала?
Где же, Осень, ты была?
Осень.
За морем, за Чёрным пролетала я.
Повстречалась на пути мне Украинская земля.
Там красивые просторы. Рощи и луга
В платья разноцветные нарядила я.
(слайды об Украине)
Исполняется украинский народный танец «Гопак»
Осень. Пролетая над Кавказом, разноцветные листочки подарила я жителям одной удивительной республики – Дагестан (слайды о Дагестане). А они мне подарили свой народный танец «Лезгинка»
Исполняется танец «Лезгинка».
Осень. Пролетаю над разными народами, и от каждого у меня есть свой народный подарок. Я знаю одну интересную игру, а научили меня в неё играть татары. А я хочу научить в неё играть вас. (слайды о Татарстане)
Осень знакомит ребят с правилами. Проводится народная татарская игра «Тимербай» (правила игры в приложении).
Ведущий. Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! (слады о России)
Исполняется русский народный танец «Ложки».
Ребёнок. Родимая страна (А. Прокофьев).
Родимая страна
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
Ведущий. Осень, мы жители донского края, замечательного уголка нашей России. Наш край, как и вся Россия, многонациональный. И здесь, в донской станице, живут представители разных национальностей.
Осень. Да, здесь живут и татары, и армяне, и украинцы, и дагестанцы, и русские. И как замечательно, что все они живут в мире и согласии. Совсем не важно, к какой национальности относится человек. Главное, чтобы он был добрым, отзывчивым, и тогда рядом с ним будут настоящие друзья.
Ведущий. Ребята, как вы понимаете слово «единение»? (ответы детей) Верно. Единение – это когда все люди вместе.(слайд)
Дети (поочередно)
Будь добрее, терпеливей,
Стань от этого счастливей.
Будь заботливей, щедрей,
Сердце чистое имей.
Так ты станешь толерантным
Вежливым и элегантным.
Знай, в конфликтах жить нельзя,
Возьмёмся за руки, друзья!
(автор стихотворения: учитель Дьяченко Л.В.)
Дети становятся вкруг, держаться за руки. Интерпретация общеизвестного танца «Буги – вуги».
Исполняется танец «Дружба», движения выполняются под слова музыки «Танец Дружба» (музыка в приложении).
Ведущий.
Дружба не знает границ никогда!
Народы России – вместе всегда!
Мероприятие заканчивается слайдами под текст песни «МОЯ РОССИЯ» от Элеоноры Дядюры.
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования»
СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЯ
Посвященного дню народного единства
«Россия – это мы!»
Дата проведения: 31.10.2016г. в 14:00
Место проведения ЦДО, актовый зал
Автор сценария:
педагог-организатор Суминова Е.В
Саратов 2016
День народного единства
«Россия – это мы»
Фанфары
Выходят ведущие
(красивый музыкальный фон)
Вед 1. Что в жизни может быть красивей?
Что в жизни может быть милей,
Чем эти рощи в дымке синей
И золотой разлив полей?
Вед 2.
Что в жизни может быть красивей,
Чем это море тишины,
Чем нашей дружбы звонкий праздник,
Единства праздник и любви!
Вед 1 Добрый день, дорогие друзья!
Вед 2 Здравствуйте! Сегодня в этот прекрасный день мы собрались в честь наступающего праздника – Дня народного единства.
Вед 1Ровно 400 столетий назад 4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город,( Кита́й-го́род — исторический район Москвы внутри Китайгородской крепостной стены)освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа в независимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.
Вед 2 День народного единства – это воскрешенный государственный праздник, учрежденный в 1649 году Указом царя Алексея Михайловича. Поэтому Указу церковный праздник Казанской иконы Божьей Матери приобретает статус государственного. А с приходом советской власти в 1917 году традиция отмечать освобождения Москвы прервалась.
Вед 1
Только с 2005 года 4 ноября – произошло возобновление празднования Дня народного единства.
Вед 2
С историей не спорят, с историей живут!
Она объединяет на подвиг и на труд.
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой, он движется вперед!
Вед 1
Врага он побеждает, объединившись в бой,
И Русь освобождает, и жертвует собой.
Во славу тех героев живем одной судьбой
Сегодня День Единства мы празднуем с тобой!
(Звучит ГИМН)
Вед 2
Этот день напоминает нам, как россияне разных вер и национальностей преодолели разделение, превозмогли грозного недруга и привели страну к стабильному гражданскому миру.
Вед 1
Надо сделать так, чтобы День народного единства проникнутый идеями национального согласия, сплочения общества, упрочения российской государственности стал праздником взаимопонимания, милосердия и заботы о людях.
Вед 2
Всё, как говорится в наших руках! С праздником, дорогие друзья!
Сегодня наш праздник пройдет в музыкальном и командно-игровом духе.
Вед 1
Встречайте — первый музыкальный подарок в этот праздничный день прозвучит в исполнении педагога ЦДО Фарида Ядуллаева
(1 номер – Фарида «Россия»)
1 РАУНД « ПРАВОВОЙ»
Выходит 2 человека Импульс проводит игру «Салютики»
Среди вас есть ребята из волонтерского отряда «Импульс». Я бы хотела, что бы они нам предложили 2 кандидатуры на роль командиров команд. Мы назначаем 2 капитана из этого объединения.
(выбрали капитанов)
А теперь каждый капитан должен набрать команду и расставить их друг напротив друга.
Теперь ваша задача придумать названия командам.
Вед1:
— А вы любите загадки? Тогда для разминки вам загадки о России
— Загадка:
Символ мудрости и власти.
Отгоняющий напасти,
Что крыла свои развёл…
Он — двуглавый птах — … (ОРЁЛ!)
Во главе Державы,
Избранный по праву
На четыре года
Волею народа. (ПРЕЗИДЕНТ)
Вед2:
Этот важный документ
Подготовил Президент.
Личной подписью скрепил,
Чтобы в силу он вступил. (УКАЗ)
Вед1:
Уверен, друзья, отгадаете вы
Ту крепость старинную в центре Москвы.
На шпилях её ярко звёзды горят,
На башне там Спасской куранты звонят. (КРЕМЛЬ)
Вед2:
Он звучит торжественно,
Все встают приветственно –
Песню главную страны
Уважать мы все должны. (ГИМН)
Вед1:
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг –
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный …(ФЛАГ!)
Вед 2 Ну а сейчас мы объявляем борьбу команд за звание «самой единой»
Мы задаем вопрос, даем 3 варианта ответа. Ваша задача выбрать 1, 2 или 3. Если команды поднимают одинаковые ответы, принимается только тот, который подан раньше. За этот ответ команда получает 1 балл.
Вед 1 Но прежде всего мы рады представить Вам нашу судейскую команду:
1. Как расположены цвета Российского флага сверху вниз?
1 Белый, синий, красный +
2 Белый, красный, синий
3 Синий, Белый, красный
2. Как называется самый важный документ государства?
1 Международный договор
2 Правовое соглашение
3 Конституция +
3. Кто гарантирует гражданам России защиту конституционных прав?
1 Государство +
2 Любой гражданин
3 Мировой суд
4. Наша страна – Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»?
1 Форма государственного устройства +
2 Вид власти
3 Тип бюджета
5. Что является государственным символом?
1 Герб +
2 Матрешка
3 Каравай
Вед 1 А пока подсчитываются результаты первого блока для вас выступает Лика Драгунова с песней «Маков цвет»
(ВыступлениеЛика Драгунова с песней «Маков цвет» »)
2 РАУНД « СИМВОЛЫ РОССИИ»
Вед 2 Для вас загадки, но они все про Россию, ее традиции, достопримечательности, события, символы: Та команда, в которой прозвучит первый ответ приносит себе балл в копилку.
Стоит Таня
В белом сарафане.
На стройной ножке,
В ушах – серёжки. (БЕРЁЗА)
Кукла – символ материнства
И семейного единства.
Сарафан – её одёжка,
Вся из дерева…(МАТРЁШКА!)
Он – огромный хищник леса,
Гнев его страшнее беса.
Любит яростно реветь
Толстопятый зверь…(МЕДВЕДЬ!)
Есть на свете – ночь и день,
Есть – лицо, и есть – изнанка;
Шляпа летом дарит тень,
В зиму греет нас – … (УШАНКА!)
На столе стоит пузатый.
Носик – кран его горбатый.
Запыхтит, из носа – пар!
Тульский это… (САМОВАР)
Из камня усыпальница,
Гробница для вождей,
Что средь туристов славится –
Московский … (МАВЗОЛЕЙ!)
Бронзовый памятник –
Вам не игрушка,
Он ведь – орудие,
Это – …(ЦАРЬ-ПУШКА!)
Инструмент народный этот
С давних пор известен свету.
Только кнопочки ты тронь –
Запоёт легко … (ГАРМОНЬ)
В озорные три струны
Все в России влюблены. (БАЛАЛАЙКА)
Вед 1
Раз уж мы заговорили про русские инструменты для вас они сейчас и прозвучат в исполнении преподавателей объединения «Резонанс»
ВЫСТУПЛЕНИЕ « РЕЗОНАНС»
3 РАУНД ( НАЦИОНАЛЬНЫЙ)
Вед1: История богата примерами, когда именно единение всего многонационального народа нашей Родины, во имя блага и процветания страны, открывало путь к укреплению независимости государства, и способствовало развитию цивилизованного общества.
Вед 2: Россия – великая многонациональная страна. В ней проживают граждане разных национальностей. Россия – это общий дом для русских и марийцев, якутов и карелов, тувинцев и черкесов. Одна у нас Родина, но много языков, на которых говорят народы России.
Викторина «Россия – многонациональное государство»
1Сколько народов проживает на территории России?
1 Более 50
2 Более 180 +
3 Более 300
2 Какая конструкция в старину занимала главное место в жилищах русских людей?
1 Резной сундук
2 Русская печь +
3 Деревянная лавка
3 . На чём предпочитают передвигаться народы Чукотки?
1 Оленьих упряжках +
2 лошадях-тройках
3 на верблюдах
4. Какую пищу предпочитали уральцы в старину?
1 Шаньги +
2 Плов
3 Ржаные блины
5. Какой главный праздник отмечает и татарский и башкирский народ?
1 Сабантуй +
2 Каргатуй
3 Саламат
6. Какие украшения в древности были у мордовских женщин?
1 Круглые броши
2 Головной венчик +
3 кокошник
7. Какие материалы использовали в старые времена чуваши для своей одежды?
1 Парча
2 Шёлк
3 Домотканое сукно +
11. Какой народ применяет для украшения одежды замшу из лосиной шкуры, бисер, олений волос?
1 Алтайцы
2 Эвенки +
3 Тувинцы
12. Как называется дом якутов?
1 Хата
2 Горница
3 Юрта +
13. От какого слова произошло слово «калмык»?
1 Охотящийся
2 Оперившийся
3 Отделившийся +
Вед 1 Сегодня на наш праздник мы пригласили одного из обучающихся в ЦДО и представителя одной из национальностей России – азербайджанской – Самира Гасанова. Он для Вас исполнит песню об Азербайджане.
(Выступление Самир Гасанов «Азербайджанская»)
РАУНД «ГЕРОИЧЕСКИЙ ИЛИ ИГРОВОЙ»
Вед 1
Земля русская собиралась веками. За её целостность, единство и безопасность заплатили своими жизнями миллионы людей, её герои-защитники.
Вед 2 Когда мы вместе — мы великая сила. Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но кто на русскую землю с мечом придёт, тот от меча и погибнет, на том стояла и будет стоять Русская земля.
Вед 1
У каждого времени есть свои заветные имена, которые никогда не забываются;
Вед 2
Родина звала на помощь, и поднимались на её защиту славные сыны её. Среди них московский князь Дмитрий донской, благословенный Александр Невский, Александр Суворов, не потерпевший ни одного поражения, Михаил Илларионович Кутузов – спаситель России от наполеона. Это всё настоящие, подлинные, истинные герои Отечества
Вед 1
На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость совей Родины.
Вед 2 Испытала ты много горюшка Русь от набегов кочевников. Чтоб беречь от них землю русскую, разбросались по краю степи заставы богатырские, оберегали они от врагов.
Вед1 Я думаю, всем пора встать стенка на стенку и продемонстрировать команда команде, какие вы сплоченные, сильные и смелые.
ПОДВИЖНЫЕ КОНКУРСЫ:( поднимаем команды, им даются задания) За каждую победу по баллу команде.
Конкурс «Крепости». Кто построит крепость из 30-50 пластиковых стаканчиков быстрее и выше.
Перетягивание каната
Интеллектуальный. (например ,каждая из команд по очереди продолжит фразу : «Не представляю Россию без…..») Кто последний скажет, тот и победил
Танцевальный. А) Повторить за ведущим движения:
1 ЩИТ ( руки перед лицом, согнутые в локтях , соединить несколько раз)
2 МЕЧ ( размахиваем рукой из стороны в сторону)
3 ДРАКА ( кулаками бьем поочередно перед собой, вытягивая руки вперед)
НА КОНЕ ( машем рукой над головой, как бы погоняя коня)
СИЛА БОГАТЫРСКАЯ (руки поочередно поднимаем, как будто с гантелями)
Б) Каждый капитан показывает противоположной команде танцевальное движение. Соперники повторяют. Затем другая команда, и т.д., друг за другом не повторяясь. Итак, пока не иссякнет фантазия. Кто последний?
Вед 1:Вы так хорошо размялись, что, я думаю, в честь праздника можно еще немного размяться и поддержать участника объединения «Школы ведущих и конферансье «Креатив» Самира Гасанова. Он поет – а вы – танцуйте.
(выступление Самира Гасанова «Непохожие»)
5 РАУНД ИСТОРИЧЕСКИЙ
Вед 2
Сегодня, когда приближается День народного единства, надо вспомнить важные исторические события земли русской.
Вед 1 Итак, окунемся в историю и проверим ваши знания.
А тем самым мы сможем приблизиться к столице нашей родины – Москве. На карте мы проложили 2 пути для ваших команд от Саратова до Москвы. За каждый правильный ответ мы будем выделять определенным цветом путь ваших команд. Посмотрим, кто подойдет ближе к Москве.
1)
Где жило Славянское племя дреговичей
1 на болоте,
2 в полях
3 (В лесах.) +
2)
Назовите князя, провозгласившего Киев В 882 г. столицей древнерусского государства.
Олег. +
2Владимир
3Святослав
3)
В водах какой реки Владимир I Святославович крестил русских людей в 988 году?
1 Волга
2(В водах Днепра.) +
3 Дон
4)
У какого князя было прозвище Большое гнездо?
1 Ярослав
2 Владимир
3 Всеволод III – он имел 12 детей.) +
5)
Назовите русского князя, командовавшего войском в Ледовом побоище на Чудском озере?
1 Александр Невский.) +
2 Дмитрий Донской
3 Юрий Долгорукий
6)
Быть просто царём Ивану Грозному показалось мало. К титулу он добавил ещё и это слово в знак полной независимости от ордынских ханов.
1(Самодержец.) +
2 император
государь
7)
Какой металл дал название московскому бунту 1662 года?
1 Золото
2 Медь . +
3 Серебро
Кто и когда ввёл в России нумерацию годов от Рождества Христова, которой мы пользуемся ныне?
1 (Пётр I, в 1700 году.)+
2 Екатерина 2
3 Александр 1
9) Кем по родству Павел I приходился Екатерине II?
1 племянником
2 братом
3 (Сыном.) +
10)
В Отечественной войне 1812 года участвовали 30 полков башкирских воинов. Как называли французы башкирского воина, если он был вооружён луком и стрелами?
1 Амур.) +
2 Купидон
3 Стрелец
11) В начале царствования какого русского императора произошло восстание декабристов?
1 Александр 1
2 Николая I, (1825 год.) +
3 Николай 2
12)
В честь какого события отмечается День народного единства?
1освобождение от польских интервентов +
2 отмена крепостного права
3 свержение монголо-татарского ига
13)
Какой собор сооружён в Москве в память об избавлении Москвы от поляков?
1 Собор Василия Блаженного
2 Казанский собор +
Храм Христа Спасителя
14)
Где установлен памятник предводителям народного ополчения — Минину и Пожарскому?
1 на Арбате
2 На площади Революции
На Красной площади +
15) В каком году в России начали отмечать День народного единства?
1 в 2005 году+
2 в 2007 году
в 2010 году
16) Праздник какой иконы отмечает церковь 4 ноября?
1 Георгия Победоносца
2 Казанской иконы Божией Матери +
3 Святой блаженной Ксении Петербургской.
Вед 1: Наконец, итоги.Пока жюри их подводит, для вас поет
Вероника Бахарева «Твоя земля»
Вед 2: Ну что ж, жюри готовы огласить результаты:
_________________________________________________________
Вед 1Поздравляем команду –«_______________________» с победой!
Вед 2 Ну всех Вас, друзья с праздником , с днем народного единства, пожелать вам крепкого здоровья, успехов в труде благополучия.
Вед 1 В день единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вед вместе: «Вместе мы едины и непобедимы! Я, Ты, Он, Она – вместе мы одна семья)
(звучит песня «Я, Ты, Он, Она»)
- Главная
- 4 Ноября — День народного единства: материалы к празднику
В помощь к подготовке и проведению мероприятий ко Дню народного единства предлагаем подборку работ ваших коллег, присланных на фестиваль «Открытый урок» на данную тему в разные годы.
Надеемся, что идеи педагогов из разных уголков нашей страны, будут полезны вам в разработке собственных сценариев уроков, внеклассных мероприятий, торжественных линеек, классных часов и т.п., посвященных этому празднику.
Педагогический университет «Первое сентября» предлагает запись вебинара по теме «Проблемы формирования конструктивного патриотизма и гражданской идентичности у современной молодежи»: https://video.1sept.ru/41.
-
Конспект внеклассного мероприятия «День народного единства». 1–4-е классы
2019
Цели урока: познакомить учащихся с историей возникновения праздника; закрепить знания о символах России; воспитывать в детях чувство патриотизма и гордости за свою Родину.
-
Квест «Купно за едино!»
2018
Автор:
Егорова Людмила АркадьевнаПраздник День народного единства, как нельзя лучше, подходит для воспитания у учащихся чувства коллективизма, а так же воспитания патриотизма и гражданственности. Квест «Купно за едино!» должен вернуть детей из виртуального мира в реальный, научить их живому общению, умению поддержать друг друга в нестандартной ситуации, подать руку помощи в трудный момент. Коллективное творчество всегда объединяло людей, воспитывало чувство локтя.
-
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «День народного единства»
2017
Авторы:
Батура Наталья Владимировна, Брюхова Татьяна Егоровна, Голбан Анна Валерьевна, Тюркина Марина АлександровнаДанный сценарий был составлен к празднику «День народного единства». Детям предлагается отправиться в увлекательное путешествие по истории нашей славной России.
-
Сценарий праздника ко Дню народного единства «Мы одна страна»
2016
Авторы:
Еськова Олеся Владимировна, Подъём Зоя Владимировна, Сотникова Ольга Александровна, Щеблыкина Алена ВалерьевнаДанное мероприятие направлено на воспитание у детей патриотических чувств: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края, города.
-
Внеклассное мероприятие ко Дню народного единства «Сила России в единстве народа»
2016
Авторы:
Ворончихина Галина Николаевна, Пивоварова Светлана ВикторовнаМы в план мероприятий нашей школы включили тематическую неделю «Славься ты, Русь моя!». Одним из мероприятий недели стало внеклассное мероприятие «Сила России в единстве народа», приуроченный к 403-летней годовщине изгнания интервентов народным ополчением под предводительством Минина и Пожарского (1612 год) и воцарению на престол Михаила Романова.
-
Сценарий праздника ко Дню народного единства
2015
Авторы:
Гайдай Елена Борисовна, Мамурова Лариса Николаевна, Чакрова Любовь Васильевна, Шумилина Ирина ВладимировнаВнеклассное мероприятие посвящено Дню народного единства, воспитывает патриотические чувства: любовь к родине, родному краю, толерантности к людям всех национальностей, живущих в нашей стране; развития у детей интереса к истории России, родного края.
-
Викторина «Великий подвиг русского народа»
2015
Автор:
Кузнецова Татьяна ГеннадьевнаВикторину можно провести как силами одного класса или учебной параллели, так и превратить в общешкольное мероприятие с привлечением учащихся разных возрастов (7–11-е классы). Викторина рассчитана на 45–50 минут. При подготовке мероприятия у ребят расширяется круг общения, развиваются навыки работы в команде. Желательно использовать творческий потенциал родителей, учителей ИЗО, библиотечных работников, учителей литературы, музыки.
-
Внеклассное мероприятие «Мы вместе!»
2015
Автор:
Чайкина Татьяна ИльиничнаПатриотическое воспитание подрастающего поколения – важнейшая задача школы. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою родину и народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Мероприятие прошло под девизом: «Быть единым – значит быть вместе как одна семья!»
-
Интеллектуальная игра команд 10–11 параллелей «Русская смута XVII века – уроки истории: от распрей к единству»
2015
Автор:
Биккулова Наталия АндреевнаНакануне очень важного и значимого для современной России Дня народного единства мы проводим внеклассные исторические мероприятия о Смуте. Наша страна много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда страна слабела, не нее набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Эти времена назывались у нас смутными, а еще — кровавыми. Но Россия снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.
-
Классный час на тему «День народного единства – 4 ноября»
2014
Авторы:
Лозинина Виктория Васильевна, Терещенко Оксана ПетровнаОсобую значимость в настоящее время приобретает изучение, сохранение и развитие русской культуры, возрождение народных праздников, традиций. Воспитание толерантности у детей по отношению друг к другу, окружающим людям. Материал обобщает теоретические сведения по освещаемой проблеме и показывает опыт решения этой проблемы.
-
Классный час «День народного единства»
2014
Автор:
Лейкина Юлия СергеевнаДень народного единства, или праздник Казанской иконы Божией Матери, который мы отмечаем 4 ноября, вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции. Он был установлен первым русским царём из династии Романовых Алексеем в 1649 году в честь освобождения Москвы от польско-литовских оккупантов. Внеклассное мероприятие посвящено этому празднику.
-
Урок окружающего мира по теме «Смутное время». 4-й класс
2014
Автор:
Лимакова Наталья АнатольевнаУрок знакомит учащихся с историческими событиями России XVII в., со Смутным временем. Урок рассказывает об истории государственного праздника Дня народного единства.
-
Непосредственно образовательная деятельность «Историческое путешествие»
2014
Автор:
Гордейчук Надежда СергеевнаВоспитание патриотизма – одна из важных задач общества. Воспитание уважительного отношения начинается со знакомства с историей страны. В ходе проведения непосредственной образовательной деятельности «Историческое путешествие» дети знакомятся с Днем независимости России.
-
Праздник «Дружба народов»
2014
Автор:
Курылева Оксана ВикторовнаЦель занятия: сформировать у учащихся представление о толерантности.
-
Тема урока: «День народного единства»
2014
Автор:
Мокроусова Елена ЕвгеньевнаУрок проводится в форме устного журнала с дидактическим материалом: презентация, аудиофайлы и т. д. Этот материал можно использовать на других развивающих уроках и занятиях.
-
«Единством славится Россия» (посвящается Дню единения России)
2013
Авторы:
Смирнова Вера Ивановна, Шанина Ольга СергеевнаЦель занятия — расширение знаний детей по истории; формирование патриотических чувств; воспитание уважения к прошлому и настоящему нашей страны.
-
Классный час «День народного единства»
2013
Автор:
Медведева Татьяна НиколаевнаКлассный час дает общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612 годом.
-
Внеклассное занятие по истории на тему «В единстве наша сила»
2013
Автор:
Тарасова Наталья АндреевнаУрок знакомит с историей праздника «День народного единства». У учащихся развивается интерес к историческим праздникам нашей страны.
-
Урок ОРКиСЭ «День народного единства и согласия»
2013
Автор:
Кирокосьян Лариса ЭдуардовнаУрок-праздник, посвященный Дню народного единства и согласия, с приглашением родителей учащихся, закрепляет понятия «мир», «дружба», «семья», «счастье», «любовь», «родина». В танцах, песнях, стихах, рисунках, пословицах и поговорках ребята приходят к выводу, что, несмотря на национальную принадлежность, людям присущи одинаковые мысли, чувства, эмоции. У нас единая дружная семья – школа, Кавказ, Россия.
-
Урок истории России «Окончание Смутного времени. Второе ополчение и освобождение России». 7-й класс
2012
Автор:
Дуренко Виктория ВикторовнаУрок посвящен подъему национального самосознания русского народа и патриотическому движению; учитель рассказывает об этапах освобождения страны от захватчиков. Цель: воспитывает у учащихся чувство национального достоинства, патриотизма и ответственности.
-
Сценарий праздника «День народного единства», посвященного 400-летию со дня освобождения Москвы от польских захватчиков (1612–2012)
2012
Автор:
Антонова Светлана СпартаковнаСценарий праздника воссоздает картину жизни нашего государства в начале XVII века в условиях Смутного времени. Знакомит учащихся с трагическими страницами русской истории. Подводит к пониманию обстановки напряженности и трагизма периода времени Лихолетья. Показывает и раскрывает характеры и душевные качества россиян. Формирует чувство гордости и ответственности за право называться гражданином России.
-
Классный час «Во славу Отечества»
2012
Автор:
Враницына Галина ЮрьевнаЦели занятия: познакомить учащихся с государственным праздником Днем народного единства; способствовать формированию положительной нравственной оценки исторических событий; содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности; воспитывать уважение к истории своей страны.
-
Смутное время в России
2012
Автор:
Посысаева Екатерина ВикторовнаУрок изучения нового материала в 10-м классе. Вид урока — продвинутая лекция в технологии критического мышления. Урок способствует воспитанию свободного осознанного выбора личностной патриотической позиции, интереса к прошлому как «кладовой образцов дурного и хорошего», формированию оценки прошлого с позиций эмоциональных, мировоззренческих, нравственных.
-
День народного единства
2012
Автор:
Беликова Наталья ПетровнаЭтот материал поможет классному руководителю при проведении внеклассного мероприятия, посвященного Дню Единства, а также может быть использован, как внеклассное мероприятие по предмету, во время проведения недели истории и, как фрагмент повторительно-обобщающего урока по теме: «Смута». Цели и задачи: развивать патриотические чувства, чувство долга и ответственности за судьбу своей Родины; прививать интерес к историческому прошлому своей страны.
-
Интегрированный урок «история + литература» по теме «4 ноября – День единства»
2012
Авторы:
Исмагилова Наиля Фаритовна, Кириллова Любовь АлександровнаИнтегрированный урок по истории и литературе является ярким примером возможных полидисциплинарных связей в учебном процессе. Подобный подход в работе обладает новизной и мотивирует познавательный интерес учащихся. Урок призван формировать гражданское самосознание, патриотизм, нравственные и культурные ценности, способствовать социализации личности учащихся, формировать практические навыки применения таких ключевых понятий как патриотизм, толерантность, сострадание, единство.
-
Урок истории по теме «Смута – выбор пути». 7-й класс
2012
Автор:
Фильченкова Светлана ВикторовнаСодержание урока включает в себя повторение основных событий Смутного времени, хронологии, исторических лиц, причин и характерных черт Смуты. Основные проблемы урока — сравнение позиции Василия Шуйского и Боярской думы, опирающихся в борьбе за власть на иноземные силы, и патриарха Гермогена, К.Минина, Д.Пожарского, олицетворяющих позицию выбора национальной независимости. Важная образовательная составляющая урока – социализация учащихся.
-
Знакомство учеников с историей праздника «День народного единства»
2012
Автор:
Уймина Татьяна АлексеевнаМероприятие знакомит с постановлениями правительства о праздновании 4 ноября Дня народного единства. О том, что этот праздник праздновался до 1917 года как общегосударственный. Сообщаются исторические сведения о легендарных русских патриотах К.Минине и Д.Пожарском ‒ предводителях народного ополчения против польских захватчиков, причастии к этому событию церкви и святынях ‒ иконах Казанской и Смоленской Богородиц, увековечении имен и подвига Минина и Пожарского.
-
День народного единства
2012
Автор:
Володькова Юлия ВикторовнаЦель мероприятия: формирование представления о новом российском празднике, его истоках и значении, воспитание у школьников гражданских качеств, закрепление знаний о символах российского государства и его истории.
-
Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой
2012
Автор:
Скосарева Елена ИвановнаУрок дает представление о событиях начала XVII века. Во время урока дети прикасаются к священным страницам истории, к героическому прошлому нашей Родины, переносятся на четыре века назад, узнают, что за событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года в России.
-
Сценарий по теме «России славные сыны», посвященный Дню народного единства
2012
Автор:
Хагурова Саида ГаруновнаСценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню народного единства, который проводится с целью познакомить с историческими фактами Смутного времени; развивать способность сопереживать, формировать умение слушать окружающих; воспитывать чувство патриотизма.
Сценарий мероприятия ко Дню народного единства «Мы вместе, мы едины»
Цели:
-формирование у учащихся качеств: гражданственности, патриотизма, развитие чувства сопричастности с судьбой своей страны, своего народа, воспитание ответственности за судьбу Родины.
Задачи:
— воспитывать чувство патриотизма у учащихся;
— развивать основные физические качества (силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости), умение активно включаться в коллективную деятельность, способствовать развитию сплоченности в коллективе.
Оборудование:
компьютер;
видеопроектор;
проекционный экран, презентация.
Спортивный инвентарь.
Ход мероприятия.
1. Беседа о празднике «День всенародного единства»
2. Конкурсно — игровая программа.
Ведущий:
Этот праздник совсем молодой, ему всего 9 лет. Но это не вновь придуманный, а восстановленный праздник. У него очень древняя история. (Слайд 1,2)
Послушайте одну историю. Всё началось 400 лет назад, в 17 веке. Тогда на Руси началось страшное время, которое называлось Смутой (все смешалось, ничего не понять) (слайд 3). В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались предатели — бояре (знатные богачи) (слайд 4). Они хотели стать ещё богаче, продав свою Родину врагам (полякам). Поляки захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства.
Ребята задают вопросы, если что-то непонятно или хотят узнать дополнительные сведения.
В Нижнем Новгороде в это время жил торговец Минин (слайд 5). Он был честным и добропорядочным человеком и люди выбрали его старостой города. Минин убеждал народ «стать за веру, за Отечество». Жители Нижнего Новгорода начали собираться вместе и решали, откуда взять людей и средства для борьбы с врагами. По совету Минина люди стали давать «третью деньгу», т.е. третью часть имущества, для снаряжения войска. По его же совету выбрали вождем войска князя Дмитрия Пожарского (слайд 6).
Скоро и другие города примкнули к Новгородцам. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей и в октябре 1612г. была Москва очищена от поляков. Люди восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть.
В Москве на Красной площади в честь победы над поляками установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не забывали и чтили героев своей страны (слайд 7).
Ведущий:А теперь ребята, пройдите зал, там вас ждут спортивные состязания и игры. Вы сможете проявить свою ловкость, силу и умение в нужный момент сплотиться для достижения общей цели.
Спортивная игра «Сильные и смелые »
Ведущий: Для начала разделитесь на команды и придумайте названия, соответствующие празднику.
И так мы начинаем и первое задание.
1. Загадки «Подумай и назови…»
Я буду читать загадки, а вы должны отгадать их.
1. Воздух режет ловко-ловко,
Палка справа, слева палка,
Ну а между них веревка.
Это длинная… (скакалка)
2. Соревнуемся в сноровке,
Мяч кидаем, скачем ловко,
Кувыркаемся при этом.
Так проходят… (эстафеты)
3. Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны…
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь… (спорт)
4. Борьбу за выигрыш, признание
Зовем мы все… (соревнованием)
5. Выиграть в соревнованиях —
Это наше кредо.
Мы не требуем признания,
Нам нужна… (победа)
6. На команды нас разбили
И дают задание.
Мы участвуем впервые
В спорт… (соревнованиях)
7. По полю команды гоняют мяч,
Вратарь на воротах попался ловкач.
Никак не дает он забить мячом гол.
На поле играют мальчишки в… (футбол)
Молодцы ребята знаете спортивные загадки.
А хотите сами побывать участниками спортивной эстафеты? (да)
Тогда в путь и пусть Вам повезет в соревнованиях.
2. Две команды выстраиваются на линии старта в колонну друг за другом.
«Разминка».
Добежать до конуса, оббежать его и вернуться обратно. Передать эстафету хлопком по ладони следующего участника.
«Цепочка».
Первый добегает, возвращается обратно, берет второго. Бегут вдвоем, оббегают, возвращаются, берут третьего. И так, пока не соберется вся цепочка из команды.
«Змейка».
Парами оббежать «змейкой» конусы, поставленные на расстоянии, и вернуться обратно. Передать эстафету следующей паре и т.д.
«Эстафета со скакалкой»
Первый и второй участник команды берут за концы скакалку. По сигналу они проходят вдоль всей колонны, а вся команда подпрыгивают на месте, стараясь не задеть скакалку. Затем первый участник становится в конец колонны, а второй и третий участник продолжают игру тем же способом. Игра продолжается до тех пор, пока первый участник не окажется во главе колонны. Если участники команды задевают скакалку, все начинается сначала. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Гонка обручей»
Команды строятся в шеренги на расстоянии друг от друга в два шага. У первого участника – обруч. По сигналу он начинает передавать обруч за обручем в конец шеренги. Но прежде чем передать обруч, его необходимо надеть на себя (сверху вниз или снизу вверх). Следующие участники команды делает тоже самое и только потом передается обруч.
Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание.
«Лягушка»
Сидя на мяче, прыжками добраться до обруча, пролезть через него, вернуться назад бегом, держа в руках мяч. Передать мяч следующему участнику команды.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Не урони мяч»
Команда делится на две группы. Все участники команды, стоят лицом друг к другу. Первая пара участников, удерживают большой мяч одной рукой. По сигналу бегут до конуса, обегают его и меняют руки затем возвращаются к своей команде передают мяч следующим игрокам.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Чехарда»
Первый участник каждой команды приседает на корточки. По сигналу второй участник перепрыгивает через первого и становится в 3 шагах от него в том же положении. Последующие участники проделывают то же самое, как можно быстрее. Когда первый участник окажется последним, он, в свою очередь, перепрыгивает через всех, сидящих в колонне, возвращаясь на свое место. Выигрывает команда, которая быстрее закончит игру.
«Кочки»
Перед каждой командой раскладываются кочки (листы А4.) Участники команд должны по сигналу перепрыгивать с кочки на кочку двумя ногами до конуса, обежать его и также вернуться в команду передать ход другому участнику.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
«Переход Команды».
Первый участник добегает до конуса, возвращается, берет второго. Бегут до конуса, первый участник остается там, а второй бежит за третьим. Потом второй остается, а третий бежит за четвертым. Последняя пара прибегает и остается на конечной точке.
Выигрывает команда, первой переправит всю команду.
Ведущий: Молодцы ребята. Вы очень старались и уверенно шли к победе. Показали насколько Вы дружные и сплоченные. И в завершении нашей спортивной программы мы с Вами поиграем в интересные подвижные игры.
Общие игры для команд.
Игра «Цепи»
Игра «Третий лишний»
Ведущий: Ребята, вы проявили себя как смелые, ловкие и сильные. Будьте и в жизни такими, чтоб наша страна гордилась вами. Спасибо за внимание!
Подготовила педагог – организатор Афанасович Мария Александровна
Государственное бюджетное учреждение культуры
Ростовской области
«Волгодонский эколого-исторический музей»
«Мы – единое целое!»
(Сценарий историко-познавательного интерактивного мероприятия
для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
ко Дню народного единства).
Цели и задачи: дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612 г.; формировать чувство гражданственности и патриотизма, гордости и уважения к защитникам государства, ответственность за судьбу Родины; расширять кругозор детей; воспитывать интерес к изучению истории своей страны.
Ход мероприятия:
Ведущий 1.
Праздник, праздник,
Как мы рады, наконец — то ты пришел!
Наши гости сели рядом —
Это очень хорошо!
День особенный сегодня,
Скажем вам мы без прикрас:
О России — нашей Родине —
Поведем мы свой рассказ.
Ведущий 2. У каждого человека есть страна, в которой он живет. Для всех нас это — Россия. Мы — россияне — любим свою Родину. В России отмечают много славных праздников. 4 ноября вся страна будет праздновать День народного единства. Что это за праздник и почему мы можем им гордиться, вы узнаете на мероприятии «Мы – единое целое!».
Ведущий 1. Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя родной страны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.
Ребята, подберите слова к слову «Родина» (высказывания детей). Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина.
Но не всегда народы России жили в единстве. К сожалению, на протяжении всей истории, наша страна много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство.
Ведущий 2. Так произошло 400 лет назад, в начале XVII века, когда в России началась Смута великая. Так называли тревожное время неурожаев, голода и беспорядков. Русские земли захватили враги — поляки. Казалось, что Россия погибла и никогда не будет такой же сильной, как раньше. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своей страны.
Всегда, когда Родина в опасности, находятся героические люди, чтобы спасти ее. В Нижнем Новгороде жил удалой богатырь, добрый молодец Кузьма Минин. И росту был не богатырского, но была в нём сила духа настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. И стал собирать он войско для борьбы с врагами. «Друзья и братья! Русь святая гибнет! — говорил он. — Поможем, братья, Родине святой!»
Ведущий 1. Скоро собралась большая сила. Командовать войском позвали одного из лучших военачальников того времени, известного своей храбростью и честностью, князя Дмитрия Пожарского.
Вся Русская земля встала против врагов и предателей. Начались бои за Москву. Мужественно сражались русские люди, и вот наступил славный день, когда вражеское войско сдалось на милость победителей. 4 ноября 1612 года войско во главе с Мининым и Пожарским освободило Москву.
Когда настали мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Через 200 лет, в 1818 году, героям – освободителям, Минину и Пожарскому, в Москве на Красной площади был поставлен памятник. А мы с вами теперь празднуем День народного единства, как заслуженный праздник.
Ведущий 2. Ребята, какими качествами обладали Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, которым удалось поднять народ для победы над врагом? (Смелые, мужественные, стойкие, сильные, храбрые, одним словом – богатыри).
Ведущий 1. Физкультминутка
Дружно встанем раз-два-три, (дети шагают на месте)
Мы теперь богатыри! (Руки согнуты в локтях, показывают силу).
Мы ладонь к глазам приставим, (руку правую подносят к глазам)
Ноги крепкие расставим, (ноги в стороны)
Поворачиваясь вправо — оглядимся величаво. (Поворот вправо)
И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек. (Руку левую подносят к глазам, поворот налево)
Наклонились влево, вправо — (руки на поясе, наклон влево-вправо)
Получается на славу! (Руки вверх)
Видео – мульти Россия «Мы живём в России».
Ведущий 2. Очень интересно рассказал нам о России герой видеосюжета. Россия – самая большая страна во всем мире. Когда на одном ее конце дети просыпаются, то на другом — уже ложатся спать. Когда в одном месте нашей страны цветут деревья, то в другом — может идти снег. Чтобы пересечь нашу страну, надо целую неделю ехать на поезде, или целый день лететь на самолете.
Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная страна. Мы так же горячо любим свою Родину, как герои Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, и, конечно, ей гордимся!
Ведущий 1. Особую гордость у нас – россиян вызывают государственные символы нашей страны, которые мы можем увидеть на торжественных церемониях и в дни самых важных праздников.
Какие символы государства вы знаете? (Герб, гимн, флаг).
Герб — это эмблема государства (рассматривание герба России). На нем изображен орел с двумя головами, над ними три короны: одна большая и две поменьше. У орла распущенные крылья, в одной лапе орел держит золотой шар, а в другой — золотой жезл.На груди — красный щит, на котором изображен всадник на белом коне, поражающий копьем змея.
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Ведущий 2. У России красивый трехцветный флаг. Это второй символ страны.
Белый цвет – березка. Синий – неба цвет.
Красная полоска – солнечный рассвет.
Белый цвет – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна -миролюбивая и не ссорится с другими странами. Синий цвет – это вера, верность. Народ любит свою страну, верен ей, защищает ее. Красный цвет – это цвет силы. Наша страна сильная.
Мы гордимся флагом нашей Родины. С ним Россия прошла самые суровые испытания. Он развевается над Красной площадью в дни самых важных праздников.
Игра: «Собери флаг».
Ведущий 1. Есть у России и свой гимн, которым мы очень гордимся, слушаем уважительно и обязательно стоя.Гимн был написан на слова С. Михалкова, муз. А. Александрова.
Слушание гимна.
Ведущий 2. Предлагаем поиграть в игру «Мы начнем, вы продолжайте» (ведущие задают вопросы по очереди):
2. Наша страна — это…(Россия)
1. Люди, которые живут в нашей стране, называются…(россияне).
2. Столица Родины — …(Москва)
1. Президент России… (В.В. Путин).
2. Государственные символы России – это… (герб, флаг, гимн)
1. Что представляет собой герб России? (Золотой двуглавый орёл).
2. Где можно увидеть изображение флага? (Над большим Кремлевским дворцом, где находится президент России, над зданиями органов власти).
1. Что означают три цвета флага? (белый – благородство, великодушие;
синий цвет – верность, честность; красный цвет – мужество, храбрость).
2. Для чего стране нужен гимн? (Это главная песнь страны, звучит в торжественных случаях, является символом государственного единства).
Ведущий 1. Праздник, посвященный Дню народного единства — это не только праздник изгнания врагов, это праздник дружбы, объединения и согласия. Послушайте притчу об отце и сыновьях.
«Отец приказал сыновьям, чтобы жили они в согласии: они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: «Сломайте!»
Сколько ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику. Сыновья легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит…
— А как вы думаете, что сказал отец? (ответы детей)
Ведущий завершает притчу:
«Так и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться, да всё врозь — вас всякий легко погубит».
Ведущий 2. Россия большое многонациональное государство, где в мире и согласии живут народы разных национальностей (русские, татары, белорусы, украинцы, киргизы, грузины, армяне, ханты, коми и многие другие). Все они дружат между собой. У каждого народа есть свои обычаи, традиции, песни, танцы, но все они связаны тем, что у них одна Родина – Россия. И для всех народов стал родным русский язык. Страна сильна только тогда, когда она едина. И люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царит мир и дружба.
Повсюду в России растет детвора,
А где детвора – непременно игра!
Ведущий 1. Мы предлагаем вам поиграть в игры различных народов России.
«Спутанные кони» — татарская народная игра.
Ведущий 2. Место, где мы родились, где проходит наше детство, где мы счастливы, где есть те, кого мы любим, и те, кто любит нас, называют малой Родиной. Для нас – это город Волгодонск.
На донской земле с давних времен проживали вольные казаки, прославившие себя, как защитники России. Казаки жили в жилищах, которык назывались курени.
Казачья игра «Курень».
В игре участвуют 4 подгруппы детей, каждая из которых стоит в кружочке по 4 углам зала. В центре каждого круга стоит стул, на котором лежит цветной платок. Дети идут по кругу (каждая подгруппа вокруг своего стульчика) со словами:
Мы — веселые ребята,
Соберемся все в кружок,
Поиграем и попляшем
И помчимся на лужок.
Звучит казачья музыка, дети перемещаются в общий круг: мальчики скачут на воображаемых лошадках, девочки «плетут косы, стирают, лепят пироги». С окончанием музыки все разбегаются на свои места и поднимают платок, кто первый, тот победил.Каждая подгруппа должна собраться в своём «курене».
Ведущий 1. Живет в России гордый и смелый дагестанский народ, дети которого тоже любят состязаться в ловкости.
Дагестанская игра: «Папаха».
Ведущий 2. Далеко — далеко на севере, где очень долгая зима, живут народы, которые передвигаются на оленьих упряжках. Хотите попробовать управлять такой упряжкой?
Игра: «Оленьи упряжки».
Ведущий 1. Ребята, мы весело играли, и, думаю, мы все хотим дружить!
Как-то раз у нас спросили:
Все ли русские в России?
— Все мы разные, так что же?
Все мы – люди, мы похожи!
Значит, жить в единстве нужно,
Очень весело, и дружно!
Хоровод: «Мы теперь друзья».
Ведущий 2. Ребята, мы рассказали вам о событиях, которые произошли в России более четырёсхсот лет назад, о том, как объединились люди всей страны всех национальностей и вместе справились с коварным врагом. Вы узнали, что в трудные времена проявились лучшие черты российских людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность, ради нее, пожертвовать жизнью.
Ведущий 1. Теперь вам понятно название праздника – День народного единства? Что помогло победить врага? (Единение народа).
Ребята, давайте с вами создадим цветок единства (цветик – семицветик).
(Дети называют значение слова «единство» — согласие, объединение, дружба, надежда, мир, доброта, понимание).
Единство — это объединение всех людей.
Единство — это согласие народа.
Единство — это общая надежда.
Единство — это мир и дружба.
Единство — это доброта, и прощение.
Ведущий 2.
В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Ведущий 1.
Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей.
Мы думаем, что все, о чем мы сегодня с вами говорили, вы запомните и ещё больше будете любить свою Родину, дружить, прощать обиды и помогать друг другу. С праздником!
При копировании информации ссылка на сайт ГБУК РО «Волгодонский эколого-исторический музей» обязательна.
Право публикации – только с официального разрешения администрации ГБУК РО «Волгодонский эколого-исторический музей».